酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(優(yōu)質(zhì)17篇)

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酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(優(yōu)質(zhì)17篇)
時間:2023-11-05 11:52:29     小編:翰墨

總結(jié)是一個反思的過程,讓我們更有意識地去優(yōu)化自己的行為和選擇??偨Y(jié)的語言要簡潔明了,重點突出,避免冗長和啰嗦的表達方式。這是小編為大家準備的一些總結(jié)范文,希望能幫到你。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇一

結(jié)合注釋解釋全文大意,并能初步體會是中蘊含的情感。

【過程與方法】。

通過有感情地朗讀、獨立思考、討論、對文章中關(guān)鍵內(nèi)容的探究等過程,體會文章語言的優(yōu)美和表達的精妙。

【情感態(tài)度與價值觀】。

懂得詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。

通過有感情地朗讀、獨立思考、討論、對文章中關(guān)鍵內(nèi)容的探究等過程,體會文章語言的優(yōu)美和表達的精妙。

問答法、自主思考、小組討論、ppt輔助教學(xué)。

(一)導(dǎo)入新課。

1.同學(xué)們應(yīng)該都聽說過,詩詞在古代交際中有非常重要的作用,一般會友送別,游遷升貶都會寫詩寫詞感懷一番,收到的人,還常常再和一首。歷史上留下了很多這樣內(nèi)容的詩。今天我們要來學(xué)習(xí)一首劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》。

(二)初讀感知。

1.用ppt出示劉禹錫簡介如下:

劉禹錫(772—842),字夢得,河南洛陽人。其先為中山靖王劉勝。唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家,有“詩豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳,涉獵題材廣泛,與柳宗元并稱“劉柳”,與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”,并與白居易合稱“劉白”,有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。(板書標題)。

2.介紹本詩的寫作背景:

此詩作于唐敬宗寶歷二年(826年),劉禹錫罷和州刺史返回洛陽,同時白居易從蘇州返洛陽,二人在揚州初逢時,白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫,劉禹錫寫此詩作答。

3.用ppt出示白居易當(dāng)年所作之詩《醉贈劉二十八使君》。

為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。

詩稱國手徒為爾,命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎。

亦知合被才名折,二十三年折太多。

4.簡單描述白詩大意。

5.初讀全詩,結(jié)合文中注釋解釋全文大意。

(在巴山楚水這些凄涼的地方,度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦,久謫歸來感到已非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過,病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇,暫且借這一杯美酒振奮精神。)。

(三)深入研讀。

(劉禹錫這首是酬答詩,接過白居易詩的話頭,寫自己謫居在巴楚荒地,已經(jīng)二十三年了。一來一往,有唱有和,顯出朋友之間推心置腹的親切關(guān)系。)。

2.第二段有什么典故?暗含了怎樣的'情感?

(“聞笛賦”西晉向秀嵇康是好朋友,嵇康被殺后,向秀路過嵇康的家鄉(xiāng),聽到有人吹笛,悲從中來,作出《思舊賦》;晉人王質(zhì),上山砍柴的路上偶遇兩童子下棋,就在一旁觀看,童子下完棋后,斧頭已經(jīng)腐爛,王質(zhì)下山后發(fā)現(xiàn)已過百年,同輩人皆已故去。此兩句表明了自己貶謫時間的長久,又暗示了世態(tài)的變遷,抒發(fā)回歸之后物是人非,生疏惆悵的心情。)。

3.本詩的第三聯(lián)是千古名句,請同學(xué)們對比兩首詩品析一下這兩句。

(白詩中“舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎”,是說同輩的人都升遷了,只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華。為劉禹錫抱不平。對此,劉禹錫以:“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。”來酬答。以沉舟、病樹自喻,略有惆悵,又相當(dāng)達觀。反而勸慰白居易不必為自己感到不平,對世事變遷和宦海沉浮,表現(xiàn)出豁達的襟懷。此外,因為這兩句詩形象生動,今日常被人引用說明新事物必將取代舊事物。)。

4.第四聯(lián)質(zhì)樸清新平實,這兩句表達了怎樣的感情?

(因第三聯(lián)傷感低沉的情調(diào),第四聯(lián)便順勢點明了酬答白居易的題意。詩人也沒有一味消沉下去,他筆鋒一轉(zhuǎn),又相互勸慰,相互鼓勵了。表明作者對生活并未完全喪失信心。詩中雖然感慨很深,但讀來給人的感受并不是消沉,相反卻是振奮。)。

(四)鞏固提高。

(不識廬山真面目,只緣身在此山中?!K軾《題西林壁》)。

山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?!酚伞队紊轿鞔濉返鹊?。

(五)小結(jié)作業(yè)。

作業(yè):課下請學(xué)生選擇文中自己喜歡的句子,寫一段200字左右的賞析。下節(jié)課點評。

劉禹錫。

首聯(lián)唱和。

頷聯(lián)用典。

頸聯(lián)達觀。

尾聯(lián)振奮。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇二

劉禹錫是唐朝文學(xué)家、詩人、哲學(xué)家、政治家,他的七律《酬樂天揚州初逢席上見贈》盡管是初一年級的閱讀課文,卻是初三年級的中考默寫篇目,也是鑒賞篇目。也就是說從應(yīng)試的角度看,它的重要性是不言而喻的。結(jié)合本單元剛剛學(xué)習(xí)過白居易的《詩二首》,和下一單元即將學(xué)習(xí)的柳宗元的《小石潭記》,再結(jié)合劉禹錫、白居易以及柳宗元這三位好友的共同遭遇,我們不禁會思考:為什么有才華,為民請命的古代文人常常會遭到貶謫的命運,他們是如何面對這種人生打擊的。

本首詩歌的教學(xué),既要符合本單元的要求,即讀讀背背,賞析詩歌的意思,還想通過介紹劉禹錫個人的際遇、與兩位好友的關(guān)系、三人相似的人生經(jīng)歷,來引發(fā)學(xué)生思考,并感受像劉禹錫這類的古代文人在逆境中不屈不撓,曠達開朗,奮發(fā)自勵的情懷。

1、背誦詩歌,理解詩歌的內(nèi)容以及作者的思想感情;

2、體會詩中名句所包含的新陳代謝的自然哲理,以及現(xiàn)在對名句的新的理解;

3、懂得古代文人在逆境中不屈不撓,曠達開朗,奮發(fā)自勵的情懷。

背誦詩歌,理解詩歌的內(nèi)容。

朗讀、賞析

一、導(dǎo)入。

1、詩人的別號:

李白:詩仙(舉杯邀明月,對影成三人);

杜甫:詩圣(露成今夜白,月是故鄉(xiāng)明);

白居易:詩魔(最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤);

(白居易寫詩刻苦成魔一般,當(dāng)時的人們稱他“詩魔”。詩人間也有互送別稱的,白居易就曾送人“詩豪”的別稱。)

提問:詩豪是誰呢?(劉禹錫)

2、劉禹錫的簡介:(先讓學(xué)生說說所知道的情況)

陋室主人劉禹錫:

中唐詩人,洛陽人,文學(xué)家、詩人、哲學(xué)家、政治家,字夢得,晚年任太子賓客,世稱“劉賓客”。被白居易稱為“詩豪”。于詩與白居易合稱為“劉白”,二人唱和詩結(jié)集為《劉白唱和集》。于文與柳宗元合稱為“劉柳”。作品有《劉賓客集》《劉夢得文集》。

二、釋題。

白居易和劉禹錫同朝為官,相互認識么?關(guān)系如何?(學(xué)生根據(jù)詩歌題目回答)

《酬樂天揚州初逢席上見贈》(板書):

酬:答謝,這里指以詩回贈。樂天:白居易的字。見:放在動詞前,表示對自己怎樣。如:見諒,見教。見贈:白居易贈送給劉禹錫的詩作。即:酬謝白居易在揚州初逢時的席上贈送給我的詩作。

(ppt出示白居易的贈詩)

醉贈劉二十八使君

白居易

為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。

詩稱國手徒為爾,命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎。

亦知合被才名折,二十三年折太多。

這四句詩,對劉禹錫二十三年的坎坷遭遇,表示了無限感慨和不平——你遠在邊遠之地,過著寂寞的生活,滿朝那么多官員,唯獨你多次被貶外任;我深知你才高名重,卻偏偏遭逢不公的對待,這二十三年,你失去的太多了。怨憤與對友人的同情溢于言表,見其直率與坦誠,亦見其與劉禹錫友情之深厚。

唐敬宗寶歷二年(827年),劉禹錫罷和州刺史任回洛陽,途中在揚州遇見了從蘇州刺史任上回洛陽的白居易。兩位詩友闊別多年后初次相逢,白居易在筵席上賦詩《醉贈劉二十八使君》相贈,對劉長期遭受貶謫表示同情。劉禹錫排行二十八,“使君”是對州郡長官的尊稱,因此白居易稱劉為“劉二十八使君”。劉禹錫也寫下了一首詩作為酬答。今天我們就來學(xué)習(xí)這首回贈之作《酬樂天揚州初逢席上見贈》。

三、指導(dǎo)朗讀詩歌。

1.學(xué)生聽讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》,要求聽準字音,把握誦讀節(jié)奏。

2、自由誦讀詩歌,根據(jù)自己對詩文的理解,初步了解詩人的經(jīng)歷。

四、指導(dǎo)理解賞析。

首聯(lián),第一、二句:“巴山楚水”:泛指今四川省一帶,這里指詩人的貶居之地。棄置身:棄置,拋棄,這里指被貶官離京。棄置身,被拋棄的人。三字表達了詩人對自己被朝廷冷落的不滿。詩一開頭回首往事,抒發(fā)感慨。

(板書:首聯(lián)回首往事,抒發(fā)感慨)

永貞元年(805),王叔文革新失敗被殺,劉禹錫被貶朗州(今湖南常德市,古代屬楚國,多水)司馬。815年曾被招回長安,因游玄都觀看桃花作《戲贈看花諸君子》詩譏刺權(quán)貴,又被貶為連州(在今廣東省西北部)刺史,后又轉(zhuǎn)任夔州(今重慶奉節(jié)縣,古代屬巴國,多山)、和州刺史。二十三年:作者從805年被朝廷貶職,到827年重新回京任職,其間共二十三年?;叵攵嗄陙韮啥仍赓H,一直在遠離京城的荒僻之地為官,心中感慨萬端。

在遭貶謫的日子里,詩人的心態(tài)如何,生活狀態(tài)怎樣?

(ppt出示)

戲贈看花諸君子

唐劉禹錫

紫陌紅塵拂面來,無人不道看花回。

玄都觀里桃千樹,盡是劉郎去后栽。

《陋室銘》:

山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。

頷聯(lián):第三、四句:懷舊:懷念老朋友。聞笛賦:指晉人向秀所作《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當(dāng)時掌握政權(quán)的司馬氏集團而被殺。一次向秀經(jīng)過亡友嵇康、呂安的舊居,聽見鄰人吹笛,不勝悲嘆,于是寫了《思舊賦》。詩人在外二十三年,如今回來,許多老朋友都已去世,只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世,覺得人事全非,不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故,既暗示了自己貶謫時間的長久,又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情,涵義十分豐富。

(板書:頷聯(lián)運用典故,世事變遷)

了解白居易、劉禹錫、柳宗元三人的經(jīng)歷:

白居易:(772~846),800年29歲時與元稹同中進士,815年被貶謫為被貶為江州司馬。后任杭州刺史,晚年任太子賓客,太子太傅。

柳宗元:(773—819),793年20歲中進士,805年貶邵州刺史,又出為柳州刺史。

頸聯(lián):第五、六句:表達的思想感情頗為曲折復(fù)雜。針對白居易的同情和嘆惋,詩人吟出了“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的嘆息,說自己已如“沉舟”、“病樹”,只好看著別人紛紛在仕途上奔忙,不必為自己的的“寂寞”、“蹉跎”介懷,以此來寬慰白居易。

人教版:“以‘沉舟’‘病樹’作為反襯,描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機的景象,表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達襟懷。”

“千帆”和“萬木”則比喻在他貶謫之后那些仕途得意的新貴們。這一聯(lián)本是劉禹錫感嘆身世的憤激之語。

原意為翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過;枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。運用比喻,借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊涵哲理?,F(xiàn)多指新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物。(板書:頸聯(lián)千古名句,表達胸襟)

(ppt出示)

白居易:試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。

柳宗元:“雖萬受擯棄,不更乎其內(nèi)?!?/p>

劉禹錫:

再游玄都觀

百畝庭中半是苔,桃花凈盡菜花開。

種桃道士歸何處?前度劉郎今又來。

尾聯(lián):第七、八句:正因為“沉舟”這一聯(lián)詩突然振起,一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào),尾聯(lián)便順勢而下,寫道:“今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神?!秉c明了酬答白居易的題意。意思是說,今天聽了你的詩歌不勝感慨,暫且借酒來振奮精神吧!劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下,表示要振作起來,重新投入到生活中去。表現(xiàn)出堅韌不拔的意志。詩情起伏跌宕,沉郁中見豪放,是酬贈詩中優(yōu)秀之作。(板書:尾聯(lián)點睛之筆,表達意志)

四、為民請命的古代文人常常會遭到貶謫的命運,他們是如何面對這種人生打擊的?

屢遭打擊而始終不屈。有著在逆境中不屈不撓,曠達開朗,奮發(fā)自勵的情懷。

五、有感情地朗讀課文多遍,背誦出來,當(dāng)堂默寫。

六、小結(jié)。

詩中運用了層層遞進的手法,首聯(lián)自敘被貶的遭遇,為全詩定下基調(diào),頷聯(lián)悼念戰(zhàn)友,自己回故鄉(xiāng)的情景,使憤激之情更進一步深化,頸聯(lián)把自己的沉淪和新貴們的得勢進行對比,使自己的憤激之情達到了頂點,尾聯(lián)急轉(zhuǎn)直下,以自勉、自勵來結(jié)束全詩。全詩言簡意深,憤激而不淺露,感慨而不低沉,惆悵而不頹廢,堪稱劉禹錫的代表作品。

七、作業(yè)。

(1)抄寫并默寫這首詩。

(2)完成校編配套練習(xí)。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇三

1、詩歌中表達的憤激和滄桑感的思想感情。

2、體會詩中名句所包含的新陳代謝的自然哲理,以及現(xiàn)在對名句的新的理解。

3、對學(xué)生進行詩歌賞析的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)寫簡單的賞析文章。

通過朗讀訓(xùn)練體會詩歌表達的意境和深刻含義。

朗讀、賞析。

課時安排:一課時。

時間:早上。

地點:揚州。

人物:劉禹錫、白居易。(由學(xué)生們推選兩個表演出色的學(xué)生來演)。

服裝和道具:報紙折的唐朝的帽子兩頂。紙折疊的腰帶兩根;酒壺一個,酒杯兩個,盤子一個。

表演背景:(由班上一個同學(xué)來介紹):敬宗寶歷二年(826)冬,劉禹錫罷和州刺史后,回歸洛陽,途經(jīng)揚州,與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。相同的經(jīng)歷遭遇,使兩人有了共同的語言。席間,白居易把箸擊盤吟詩一首,為劉禹錫的長期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事,感慨萬千。咱們表演就從這里開始。

臺詞:白居易(略顯醉態(tài)):劉兄。你遠在巴山楚水凄涼之地,過著寂寞的生活,滿朝那么多官員,唯獨你多次被貶外任;我深知你才高名重,卻偏偏遭逢不公的.對待,這二十三年,你失去的太多了。來來來!你為我倒酒,我為你擊盤而歌!

(邊舉杯喝酒,邊用筷子擊盤吟誦)。

醉贈劉二十八使君。

為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。

詩稱國手徒為爾,命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎。

亦知合被才名折,二十三年折太多。

劉禹錫(眼含熱淚):白兄。好久不見了。如今物是人非事事休,你老了我也老了,青春年華就這樣逝去了。我在邊遠之地寂寞倒是不覺得苦??!苦的是我滿腔熱情無處可施啊!白白在這個偏僻的地方浪費了我的青春!不過,我們還要往前走。今天我聽了白兄的一首詩,很是感慨!罷罷罷!我也吟詩一首來酬和一下。

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

提醒學(xué)生這首詩的節(jié)奏和韻律。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇四

1、詩歌中表達的憤激和滄桑感的思想感情。

2、體會詩中名句所包含的新陳代謝的自然哲理,以及現(xiàn)在對名句的新的理解。

3、對學(xué)生進行詩歌賞析的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)寫簡單的'賞析文章。

通過朗讀訓(xùn)練體會詩歌表達的意境和深刻含義。

朗讀、賞析。

課時安排:一課時。

敬宗寶歷二年(826)冬,劉禹錫罷和州刺史后,回歸洛陽,途經(jīng)揚州,與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。相同的經(jīng)歷遭遇,使兩人有了共同的語言。席間,白居易把箸擊盤吟詩一首,為劉禹錫的長期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事,感慨萬千。

席間,白居易(略顯醉態(tài)):劉兄。你遠在巴山楚水凄涼之地,過著寂寞的生活,滿朝那么多官員,唯獨你多次被貶外任;我深知你才高名重,卻偏偏遭逢不公的對待,這二十三年,你失去的太多了。來來來!你為我倒酒,我為你擊盤而歌?。ㄟ吪e杯喝酒,邊用筷子擊盤吟誦)。

醉贈劉二十八使君。

為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。

詩稱國手徒為爾,命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎。

亦知合被才名折,二十三年折太多。

劉禹錫(眼含熱淚):白兄。好久不見了。如今物是人非事事休,你老了我也老了,青春年華就這樣逝去了。我在邊遠之地寂寞倒是不覺得苦??!苦的是我滿腔熱情無處可施?。⌒闹锌筛锌f千了。

提醒學(xué)生這首詩的節(jié)奏和韻律。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇五

二、欣賞詩詞曲中的名句,揣摩其深刻的含義。

三、欣賞詩歌的藝術(shù)魅力。

(1)節(jié)奏;(2)重音;(3)韻腳

劉禹錫(772-842),字夢得,洛陽(今河南省洛陽)人,自稱為漢代中山王劉勝的后人。貞元九年進士,官至察御史。王叔文失敗,被貶為朗州司馬,后又任連州.夔州.和州等刺史,官至檢禮部尚書兼太子賓客。有《劉賓客集》,又稱《劉中山集》《劉夢得集》。

劉禹錫那樣講究書本上的古老出典,同時又對口頭文學(xué)的民間歌謠發(fā)生了新鮮事物感。他不但學(xué)會了唱民歌,還受了民歌的啟發(fā),寫出了《竹枝詞》《楊柳枝詞》等耐人吟詠的好詩,創(chuàng)造一種新體載。終為一代大師。

這首詩是唐代詩人劉禹錫于敬宗寶歷二年(826)冬,罷和州刺史后,回歸洛陽,途經(jīng)揚州,與罷蘇州刺史后也回歸洛陽的白居易相會時所作。對“初逢”二字,可以有兩種理解:一是未見過面,初次相逢;另一是久別之后,初次相逢。尚無定論。

當(dāng)時淮南節(jié)度使是王播。王播在揚州設(shè)宴招待劉禹錫、白居易兩位詩人。白居易在酒席上把箸擊盤,吟詩一首,題為“醉贈劉二十八使君”,詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多”四句,為劉禹錫長期被貶的不幸遭遇鳴不平。劉禹錫從憲宗永貞元年(805)被貶,到寶歷二年,只有二十二年。由于作詩時已是歲末,預(yù)計次年春初才能到達洛陽,而且劉禹錫罷和州刺史后尚未接到新的任命,所以白居易干脆稱為“二十三年”,以求平仄協(xié)調(diào),符合格律。劉禹錫回憶往事,感慨萬端,寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩,答謝白居易。

詩的首聯(lián),便表現(xiàn)出作者不同凡響的抒情才能。劉禹錫因積極參加順宗朝王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運動而遭受迫害。在宦官和藩鎮(zhèn)的聯(lián)合反撲下,順宗讓位給憲宗,王叔文被殺,劉禹錫等被貶。他先貶到朗州(今湖南常德),再貶連州(今廣東連縣),調(diào)夔州(今重慶奉節(jié))、和州(今安徽和縣),未離謫籍。朗州在戰(zhàn)國時是楚地,夔州在秦、漢時屬巴郡,楚地多水,巴郡多山,“巴山楚水”,泛指貶地。劉禹錫沒有直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈不平,而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染,讓讀者在了解和同情作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中,感覺到詩人抑制已久的憤激心情,具有較強的藝術(shù)感染力。

1、本詩各聯(lián)分別寫了什么?

首聯(lián):表現(xiàn)辛酸,憤懣不平 頷聯(lián):悲悼舊友,感嘆變遷

頸聯(lián):新貴得意,悲嘆身世 尾聯(lián):意志不衰,堅忍不拔

3、拓展延伸:

模擬白居易與劉禹錫相逢,他們之間會有怎樣的對話?然后表演。

4、賞析名句:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春

這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊涵著深刻的哲理——意思是說,個人的沉淪算不了什么,社會總是要向前發(fā)展的,未來肯定會比現(xiàn)在好。

5、總結(jié)本詩的教學(xué)。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇六

教學(xué)目標:

一、學(xué)習(xí)古人豐富的情感;

二、欣賞詩詞曲中的名句,揣摩其深刻的含義。

三、欣賞詩歌的藝術(shù)魅力。

教學(xué)過程:

(1)節(jié)奏;(2)重音;(3)韻腳。

二、作者與背景介紹:

劉禹錫(772-842),字夢得,洛陽(今河南省洛陽)人,自稱為漢代中山王劉勝的后人。貞元九年進士,官至察御史。王叔文失敗,被貶為朗州司馬,后又任連州.夔州.和州等刺史,官至檢禮部尚書兼太子賓客。有《劉賓客集》,又稱《劉中山集》《劉夢得集》。

劉禹錫那樣講究書本上的古老出典,同時又對口頭文學(xué)的民間歌謠發(fā)生了新鮮事物感。他不但學(xué)會了唱民歌,還受了民歌的啟發(fā),寫出了《竹枝詞》《楊柳枝詞》等耐人吟詠的好詩,創(chuàng)造一種新體載。終為一代大師。

這首詩是唐代詩人劉禹錫于敬宗寶歷二年(826)冬,罷和州刺史后,回歸洛陽,途經(jīng)揚州,與罷蘇州刺史后也回歸洛陽的白居易相會時所作。對“初逢”二字,可以有兩種理解:一是未見過面,初次相逢;另一是久別之后,初次相逢。尚無定論。

當(dāng)時淮南節(jié)度使是王播。王播在揚州設(shè)宴招待劉禹錫、白居易兩位詩人。白居易在酒席上把箸擊盤,吟詩一首,題為“醉贈劉二十八使君”,詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多”四句,為劉禹錫長期被貶的不幸遭遇鳴不平。劉禹錫從憲宗永貞元年(805)被貶,到寶歷二年,只有二十二年。由于作詩時已是歲末,預(yù)計次年春初才能到達洛陽,而且劉禹錫罷和州刺史后尚未接到新的任命,所以白居易干脆稱為“二十三年”,以求平仄協(xié)調(diào),符合格律。劉禹錫回憶往事,感慨萬端,寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩,答謝白居易。

詩的首聯(lián),便表現(xiàn)出作者不同凡響的抒情才能。劉禹錫因積極參加順宗朝王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運動而遭受迫害。在宦官和藩鎮(zhèn)的聯(lián)合反撲下,順宗讓位給憲宗,王叔文被殺,劉禹錫等被貶。他先貶到朗州(今湖南常德),再貶連州(今廣東連縣),調(diào)夔州(今重慶奉節(jié))、和州(今安徽和縣),未離謫籍。朗州在戰(zhàn)國時是楚地,夔州在秦、漢時屬巴郡,楚地多水,巴郡多山,“巴山楚水”,泛指貶地。劉禹錫沒有直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈不平,而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染,讓讀者在了解和同情作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中,感覺到詩人抑制已久的憤激心情,具有較強的藝術(shù)感染力。

三、讀詩思考:

1、本詩各聯(lián)分別寫了什么?

首聯(lián):表現(xiàn)辛酸,憤懣不平頷聯(lián):悲悼舊友,感嘆變遷。

頸聯(lián):新貴得意,悲嘆身世尾聯(lián):意志不衰,堅忍不拔。

3、拓展延伸:

模擬白居易與劉禹錫相逢,他們之間會有怎樣的對話?然后表演。

4、賞析名句:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊涵著深刻的哲理――意思是說,個人的沉淪算不了什么,社會總是要向前發(fā)展的,未來肯定會比現(xiàn)在好。

5、總結(jié)本詩的教學(xué)。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇七

教學(xué)目標:

一、學(xué)習(xí)古人豐富的情感;

二、欣賞詩詞曲中的名句,揣摩其深刻的含義。

三、欣賞詩歌的藝術(shù)魅力。

教學(xué)過程:

(1)節(jié)奏;(2)重音;(3)韻腳。

二、作者與背景介紹:

劉禹錫(772-842),字夢得,洛陽(今河南省洛陽)人,自稱為漢代中山王劉勝的后人。貞元九年進士,官至察御史。王叔文失敗,被貶為朗州司馬,后又任連州.夔州.和州等刺史,官至檢禮部尚書兼太子賓客。有《劉賓客集》,又稱《劉中山集》《劉夢得集》。

劉禹錫那樣講究書本上的古老出典,同時又對口頭文學(xué)的民間歌謠發(fā)生了新鮮事物感。他不但學(xué)會了唱民歌,還受了民歌的啟發(fā),寫出了《竹枝詞》《楊柳枝詞》等耐人吟詠的好詩,創(chuàng)造一種新體載。終為一代大師。

這首詩是唐代詩人劉禹錫于敬宗寶歷二年(826)冬,罷和州刺史后,回歸洛陽,途經(jīng)揚州,與罷蘇州刺史后也回歸洛陽的白居易相會時所作。對“初逢”二字,可以有兩種理解:一是未見過面,初次相逢;另一是久別之后,初次相逢。尚無定論。

當(dāng)時淮南節(jié)度使是王播。王播在揚州設(shè)宴招待劉禹錫、白居易兩位詩人。白居易在酒席上把箸擊盤,吟詩一首,題為“醉贈劉二十八使君”,詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多”四句,為劉禹錫長期被貶的不幸遭遇鳴不平。劉禹錫從憲宗永貞元年(805)被貶,到寶歷二年,只有二十二年。由于作詩時已是歲末,預(yù)計次年春初才能到達洛陽,而且劉禹錫罷和州刺史后尚未接到新的任命,所以白居易干脆稱為“二十三年”,以求平仄協(xié)調(diào),符合格律。劉禹錫回憶往事,感慨萬端,寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩,答謝白居易。

詩的首聯(lián),便表現(xiàn)出作者不同凡響的抒情才能。劉禹錫因積極參加順宗朝王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運動而遭受迫害。在宦官和藩鎮(zhèn)的聯(lián)合反撲下,順宗讓位給憲宗,王叔文被殺,劉禹錫等被貶。他先貶到朗州(今湖南常德),再貶連州(今廣東連縣),調(diào)夔州(今重慶奉節(jié))、和州(今安徽和縣),未離謫籍。朗州在戰(zhàn)國時是楚地,夔州在秦、漢時屬巴郡,楚地多水,巴郡多山,“巴山楚水”,泛指貶地。劉禹錫沒有直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈不平,而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染,讓讀者在了解和同情作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中,感覺到詩人抑制已久的憤激心情,具有較強的藝術(shù)感染力。

三、讀詩思考:

1、本詩各聯(lián)分別寫了什么?

首聯(lián):表現(xiàn)辛酸,憤懣不平頷聯(lián):悲悼舊友,感嘆變遷。

頸聯(lián):新貴得意,悲嘆身世尾聯(lián):意志不衰,堅忍不拔。

3、拓展延伸:

模擬白居易與劉禹錫相逢,他們之間會有怎樣的對話?然后表演。

4、賞析名句:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊涵著深刻的哲理――意思是說,個人的沉淪算不了什么,社會總是要向前發(fā)展的,未來肯定會比現(xiàn)在好。

5、總結(jié)本詩的教學(xué)。

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酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇八

1、詩歌中表達的憤激的感情。

2、體會詩中名句所包含的新陳代謝的自然哲理,以及現(xiàn)在對名句的新的理解。

3、對學(xué)生進行詩歌賞析的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)寫簡單的賞析文章。

通過朗讀訓(xùn)練體會詩歌表達的意境和深刻含義。

朗讀、賞析。

一課時。

情景:小剛和小強是一對好朋友。初中畢業(yè)后,兩人都沒有考上高中。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有三年沒有見面了。今天,在母校門口偶遇了,他們會有怎樣的舉動呢?請兩位同學(xué)上來表演一下。

(預(yù)設(shè)表演:握手、擁抱、互相打招呼;交流別后的生活;回憶當(dāng)年的學(xué)習(xí)生活等)。

(設(shè)計此環(huán)節(jié)主要是想讓學(xué)生發(fā)揮想象,發(fā)揮潛力,通過表演來導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。)。

感謝兩位同學(xué)的精彩表演。今天我們要學(xué)習(xí)的詩歌——《酬樂天揚州初逢席上見贈》,(板書)詩中也有兩位故人,他們是著名的詩人劉禹錫和白居易。

敬宗寶歷二年(826)冬,劉禹錫罷和州刺史后,回歸洛陽,途經(jīng)揚州,與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。相同的經(jīng)歷遭遇,使兩人有了共同的語言。席間,白居易把箸擊盤吟詩一首,為劉禹錫的長期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事,感慨萬千,因此,寫了這首詩,以答謝白居易。

酬,這里是酬謝的意思。樂天,白居易的字。對“初逢”二字,可以有兩種理解,一是未見過面,初次相逢;另一是久別之后,初次相逢。到底是哪一種理解,現(xiàn)在尚無定論。我個人采用的是第二種理解?!跋弦娰洝笔菍Π拙右椎脑姷幕刭浿f。

(一)分組說話,生生互動。請每個同學(xué)在自己的小組里,用優(yōu)美的語言把頭腦里想象的詩歌畫面描述出來,同學(xué)之間互相,互相學(xué)習(xí),力求全面理解詩歌的意境。

(二)老師作簡潔的詩歌賞析介紹,目的是幫助同學(xué)們深入地理解詩歌。

(這首詩歌的首聯(lián)直抒胸臆。劉禹錫因參加王叔文的政治革新運動而遭貶。被貶到“巴山蜀水凄涼地”,一去就是“二十三載”,其間苦楚可以想見?!捌鄾龅亍焙汀皸壷蒙怼眱删涓挥懈星樯实淖志涞匿秩?,把詩人抑制已久的憤激之情表現(xiàn)了出來。頷聯(lián)用了兩個典故。一個是《聞笛賦》,另一個是“爛柯人”?!皯雅f”句表達了對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念,“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝,人事變遷的感嘆,頷聯(lián)用典貼切,感情深沉。頸聯(lián)承頷聯(lián)而來。“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己,而“千帆”和“萬木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。后來的欣賞者和引用者不以“沉舟”和“病樹”自比了,而只采取這一聯(lián)所表達的哲理,來表明:沒落的事物就讓它沒落吧,新生事物必然要發(fā)展起來,社會在前進,前景無暇美好的道理。這種與詩人的理解不同的理解,并不奇怪,因為時代不同,欣賞某一作品的感受和作者不同這是很自然的。,尾聯(lián)看似平淡,其實是點睛之筆?!伴L”三字,含義深刻,表現(xiàn)了詩人意志不衰,堅忍不拔的氣慨。)。

首聯(lián):直抒胸臆?!捌鄾龅亍薄皸壷蒙怼睉嵓ぶ椤?/p>

頷聯(lián):運用典故?!堵劦奄x》“爛柯人”感嘆之情。

頸聯(lián):千古名句。“沉舟”“病樹”自比之意。

尾聯(lián):點睛之筆?!案枰磺薄伴L”堅忍之慨。

(三)有感情地朗讀課文多遍。

(詩中運用了層層遞進的手法,首聯(lián)自敘被貶的遭遇,為全詩定下基調(diào),頷聯(lián)悼念戰(zhàn)友,自己回故鄉(xiāng)的情景,使憤激之情更進一步深化,頸聯(lián)把自己的沉淪和新貴們的得勢進行對比,使自己的憤激之情達到了頂點,尾聯(lián)急轉(zhuǎn)直下,以自勉、自勵來結(jié)束全詩。全詩言簡意深,憤激而不淺露,感慨而不低沉,惆悵而不頹廢,堪稱劉禹錫的代表作品。)。

規(guī)定5分鐘的時間,看誰背得最快最好。請背得快的同學(xué)介紹經(jīng)驗。

(1)默寫這首詩。

(2)結(jié)合對“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的理解,寫一——300字左右的賞析文章。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇九

1、反復(fù)誦讀,理解詩人的情感,感受詩歌的情感美和意境美。

2、品析詩歌,感受詩人百折不撓的樂觀精神和偉大品格。

反復(fù)誦讀,理解詩人的情感。

感受詩人百折不撓的樂觀精神和偉大人格。

1課時。

今天我們要學(xué)習(xí)劉禹錫的一首詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》,借此來認識一下這位不服輸不言敗執(zhí)著而又樂觀的一代詩豪。

劉禹錫曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革——永貞革新。失敗后,一再遭貶。寶歷二年(826年)冬,劉禹錫在和州刺史(刺史是唐朝對州最高長官的稱呼,相當(dāng)于太守)任期滿,被召回京。返回洛陽途中,經(jīng)過揚州,與蘇州刺史任滿罷職也回洛陽的白居易相逢。

兩人才華橫溢,經(jīng)歷相似(被貶),他鄉(xiāng)相逢,格外興奮。在相逢后的一次酒席上,兩人詩詞唱和(席間唱和、相互酬答,是當(dāng)時文人慣例的雅興和禮節(jié))。白居易寫了《醉贈劉二十八使君》一詩贈給劉禹錫,對他長期被貶表示同情。劉禹錫讀后便寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》來酬答白居易。

1、教師范讀、領(lǐng)讀全詩。

巴山楚水/凄涼地,二十三年/棄置身。

懷舊空吟/聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。

沉舟側(cè)畔/千帆過,病樹前頭/萬木春。

今日聽君/歌一曲,暫憑杯酒/長精神。

2、學(xué)生自讀這首詩,然后指名讀。

1、請從前四句詩中各找出一個最能體現(xiàn)詩人情感的詞語,說說自己對它的理解。

凄涼:詩人參與改革,本是為國為民,誰料卻被貶到這荒涼的地方,心中自然感到抑郁悲涼。凄涼的不是“巴山楚水”這個地方,而是詩人的內(nèi)心。

棄置:詩人這一被貶就是整整的二十三年,人生又有幾個這樣的二十三年?。孔羁赡苡兴鳛榈囊欢未蠛脮r光就這樣虛度了,詩人感覺自己就像被朝廷拋棄了一樣,內(nèi)心中的酸楚與痛苦簡直無法言傳。

空:詩人“懷舊”應(yīng)該是懷念當(dāng)初一同參與改革的舊友,可自己身處“巴山楚水”,又怎能與舊友相見,再三吟誦《思舊賦》又有何用?更何況這些舊友多受到迫害,很多已不在人世。一個“空”,隱含了詩人內(nèi)心的無奈和對統(tǒng)治者迫害舊友的不滿。

翻:回到家鄉(xiāng),本應(yīng)該倍感親切,家鄉(xiāng)的人與物都是自己一生的眷戀啊??啥甑膭e離,家鄉(xiāng)變化太大了,已經(jīng)無人相識。“翻”在這應(yīng)該是“卻”的意思,寫出了自己回到家鄉(xiāng)恍如隔世的感覺,暗示自己被貶時間之長,這其中同樣滿含著的.是酸楚與痛苦啊。

2、再讀前四句詩,讀出詩人心中的感情。(突出“凄涼”“棄置”“空”“翻”)。

3、指導(dǎo)學(xué)生誦讀后四句詩,體會詩人情感的變化。(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):由沉郁到昂揚)通過誦讀表現(xiàn)出來。

4、深入體會“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”一句,感受詩人豁達樂觀的胸懷。

提供劉禹錫的另一首酬答白居易的詩,進一步理解他的豁達樂觀胸懷。

樂天見示傷微之敦詩晦叔三君子皆有深分因成是詩以寄劉禹錫。

吟君嘆逝雙絕句,使我傷懷奏短歌。

世上空驚故人少,集中惟覺祭文多。

芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

萬古到今同此恨,聞琴淚盡欲如何。

劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己,固然感到惆悵,卻又相當(dāng)達觀。沉舟側(cè)畔,有千帆競發(fā);病樹前頭,正萬木皆春。對世事的變遷和仕宦的升沉,表現(xiàn)出豁達的襟懷。

提供今人對劉禹錫這兩句詩的解讀材料:

人生何不是如此,生命擁有了青春和活力,人生填寫了奮斗和收獲,必須要“榮歸故里,衣錦還鄉(xiāng)”。新的必然要替代陳舊,誕生與死亡都是一種痛苦,這種“痛苦”是生命永遠延續(xù)的催化劑,是不可抗拒的自然法則。

面對老去,應(yīng)該釋放大度、無私、寬容和坦然;

面對青春,應(yīng)當(dāng)獲取拼搏,謙遜,珍惜和自律。

這才是健康,發(fā)展,文明和生機勃勃的人類生命鏈。

這是我讀懂的“沉舟側(cè)畔千帆過。病樹前頭萬木春”。

后人賦予的哲理:事物總是在不斷地發(fā)展變化的,腐朽的事物必然衰敗,新的事物總是要勝利的,我們不應(yīng)只看到衰老的事物,更不應(yīng)為它們的死亡而感嘆,相反,應(yīng)該把我們的希望寄托在新生的事物上面。

教師講解:

“寄浮游于天地,渺滄海之一粟”,茫茫宇宙間,你我只不過是一蚍蜉而已,我劉夢得今日雖已是“沉舟病樹”,可我之后,依舊千帆競發(fā),萬物爭春啊!一個為國家前途而遭受不白之貶長達二十幾年的人,還能淡定的說出這般理智的話,可見其內(nèi)心是多么的強大多么頑強!多么的積極和樂觀。后人對這一千古名句推崇備至,一是詩句中包含著新事物必將取代舊事物的哲理,更重要的是他內(nèi)心的豁達樂觀和不屈不撓不怕打擊的倔強意志。

5、“今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神”怎樣理解詩句中的“長精神”?

引入劉禹錫的另兩首詩,進一步體會劉禹錫的頑強豁達精神。

因參與王叔文、柳宗元等人的革新活動,詩人被貶郎州(今湖南省常德市)司馬。10年后,被朝廷“以恩召還”,回到長安。這年春天,他去京郊玄都觀賞桃花,寫下了《元和十年自朗州至京,戲贈看花諸君子》:“紫陌紅塵拂面來,無人不道看花回;玄都觀里桃千樹,盡是劉郎去后栽!”以桃花隱喻暫時得勢的奸佞小人。于是詩人再度遭貶,一去就是12年。12年后,詩人再游玄都觀,寫下了《再游玄都觀》:“百畝庭中半是苔,桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處?前度劉郎今又來。”依然如故,不改初衷,痛快淋漓地抒發(fā)了自己不怕打擊、堅持斗爭的倔強意志?!扒岸葎⒗山裼謥怼钡牟恍付窢幘瘢恢睘楹笕司磁?。“前度劉郎”也成為流傳之今的成語。

6、帶有感情的再讀后四句詩。

7、再讀完整的詩。引導(dǎo)學(xué)生注意詩中詩人情感的變化;前四句要讀的沉郁艱澀,后四句要讀的昂揚樂觀。

8、完成下面的填空,對名句說出自己的味道與理解。

千年后你的一句。

“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”

輕叩我額頭。

“當(dāng)”地一彈。

挑起回音裊裊……我明白。

————————————。

————————————。

劉禹錫通過這首詩感慨世事滄桑,抒發(fā)了被貶的悲憤,又表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達襟懷。表現(xiàn)出劉禹錫對未來充滿信心,奮發(fā)昂揚地重新投入新生活的熱情,體現(xiàn)了劉禹錫歷經(jīng)磨難而百折不撓的樂觀精神。這就是劉禹錫。

劉禹錫。

誦讀,了解詩歌內(nèi)容——賞讀,體會詩人情感——回讀,共鳴詩人精神。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇十

1.詩中運用典故抒發(fā)作者對老友的懷念以及歲月流逝、人事全非的句子是:懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。暗示出自己貶謫時間長久,表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘心情。

2.詩中蘊含哲理的句子是:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

3.詩中點明酬贈題意,抒發(fā)作者感情的句子是:今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

1.描述:在波濤滾滾的江面上,有一艘沉下的船只,在它的旁邊,千帆競發(fā),有很多船相繼從此駛過;在一棵枯敗的樹前,萬木蔥郁,無數(shù)的樹木在春天欣欣向榮。

2.賞析:運用比喻和對偶的修辭,以“沉舟”和“病樹”來比喻久遭貶謫的自己,而“千帆”“萬木”來比喻在他被貶居他鄉(xiāng)后那些仕途得意的新貴們。本是感嘆身世的憤激之語,但客觀上卻生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律,表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度。它借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊含著深刻的哲理:個人的沉淪算不了什么,社會總是要向前發(fā)展的,未來肯定比現(xiàn)在好。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇十一

二十三年前的一個清晨,“大人,今日上朝……”忠誠的老仆人不無憂慮地欲對我勸言。擺了擺手,老仆依言退下?!跋胧逦男峙c我勵精圖志,欲謀大唐社稷千秋萬業(yè)。卻遇有這多困難,前途難測?!?/p>

長吁之際,迎接圣旨的傳喚聲一聲高過一聲。大內(nèi)的陳公公手捧黃卷,落下這般寒心的圣意:“奉天承運,皇帝詔曰:‘王叔文等人假借革新之名,妄圖壞我大唐江山,今賊首已授。姑念劉禹錫平日忠心侍主,死罪可免,活罪難逃。即日起貶出長安,謫往巴蜀。欽此。’”

“臣領(lǐng)旨。謝主龍恩。”山呼海喚之后,我流落在蠻荒之地,日子苦不堪言。瘦了好大一圈!

數(shù)年后某日,陳公公又來了?!皠⒂礤a,領(lǐng)旨謝恩吧?;噬献屇惴钤t回京了!”

唉,趕了幾天幾夜,終于來到了繁華勝地——揚州。亭臺樓閣,紅花綠柳,眺一江煙鎖霧籠,望商船往來穿梭。

“天上一日,世上三年?!毕胛覄⒂礤a,劉大官人,長久流居巴蜀之地,這般花團錦簇、這等絲竹歌舞,豈是能見能聞?生疏了,生疏了!

古有記載:東晉王質(zhì)入山砍柴,見兩個仙童下棋,便坐一旁觀戰(zhàn)?;ㄩ_花落,不知幾個春秋。一局終了,斧頭已銹,斧柄已爛。下山歸來,村中已過百年,人事全非。

今我劉禹錫猶如村中人,一落千里之外,不識煙柳勝地了!

樂坊間,笛聲清越悠揚,“此曲只應(yīng)天上有,人間哪得幾回聞?!?/p>

昔日稽康一曲《廣陵散》,天下聞名。名士作古,名曲失傳。幸得向秀《思舊賦》一文,尚有只言片語?!笆逦?,你今又何在?”

一路行,一路想,骨頭都快散架了,見路旁酒旗招展,不妨借這小客棧歇歇?!斑@不是白居易白兄嗎?”他鄉(xiāng)遇故知,我欣喜若狂。

“白兄,如今為何做這般打扮?”見白居易衣襟松散,發(fā)亂冠斜,狼狽不堪。

“來得正好。認識的最好??旄毒棋X!”一旁的店小二一伸手,直指我的鼻間。

“唉,一文錢難倒斯文人?!卑拙右走B聲嘆氣,“劉兄,我短了他幾個銅板。他竟這般……斯文掃地!”

“小二,這幾兩銀子拿著!再上幾葫好酒、幾盤好菜,今我要與白兄痛飲幾杯!”我意氣風(fēng)發(fā)地吆喝起小二。

“有銀子。沒問題!好酒好菜,來——”小二立即張羅去了。

幾杯黃酒下肚,酒入愁腸愁更愁。

“劉兄。你詩名享譽全國,路人盡知;憑此即可青云直上,不想你……來,為弟的我敬你一杯!”

“為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。詩名國手徒為爾,命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨磋砣。亦知合被才名折,二十三年折太多?!卑拙右琢⑵鹕?,拿著筷子,敲著盤子,引嘯長吟。

“白兄……”我不禁也立起身來。

兩雙手緊緊地相握。窗外陽光明媚,萬木爭春;江流激蕩,千帆競發(fā)……。

長安別。

——改寫《送杜少府之任蜀州》。

陳錦鋒。

人物王勃、杜少府、游客若干,有男有女。

時間初秋的一個早晨。

地點長安,街亭。

幕景天陰沉沉的,籠罩著整個長安城。莊嚴肅穆的宮城,繁華喧嘩的街道,此刻都浸入迷蒙的煙霧中,全安靜了。不時有風(fēng)吹來,愈吹愈寒。

幕起在城郊,彎曲的古道已有三三兩兩的人。

杜少府:“王兄,此地一別,不知何日再相見?!保ú粺o感慨地說)“來,我們共飲此杯,以示離別?!保ㄅe杯一飲而盡)。

王勃:“西蜀之地,去京千里,路險難行,弟恨不能與兄同行。今飲此杯,為兄壯行?!保ㄐ那樯钪?,一飲而盡)。

杜少府:“王兄,風(fēng)寒露冷,你我就此別過?!保M含淚水,轉(zhuǎn)向欲登馬而去)。

王勃:“不,此刻分別,你我胸中有憾。我,就再送你一程吧?!保觳节吳埃?。

杜少府:“好,——好?!保ㄉ袂榧樱?/p>

幕后音:馬兒的的,車輪轱轆。倆人雖有萬千言語,竟不知從何說起。

杜少府:“此去他鄉(xiāng)雖為官,終不及都市人歡?!保ㄐ膬?nèi)憂傷)。

王勃:“杜兄,您是否覺得憂傷?”(正顏色,說)。

杜少府:“是啊。王兄,你我均是出外宦游之人,遠離故土親人,功名不顯。今我又遠至西蜀,不知何日重返京都?”(略有感傷)。

王勃:“千里之行,路途雖遙,指日可到。丈夫志在四海。你我別鄉(xiāng)棄土,豈不求彪柄千秋?今兄為官一方,正值立名之機,不該有眷念之意?!保ê狼槿f丈)。

杜少府:“今聽王兄一言,茅塞頓開。兄長受教!”(長輯)。

王勃:“杜兄言辭過謙了。今你我一別,恐天各一方。愿兄與弟結(jié)此同心,奮發(fā)向上。即使弟處海角,兄居天涯,然你我兩心相知相通,猶如近鄰。”

杜少府:“兄當(dāng)奮為!王兄,送君千里,終須一別!”(打馬絕塵而去)。

王勃:“杜兄,且慢走,容弟再送一程!”(急趕而上)。

杜少府:“王兄,你年少才高,聲播四宇。不妨將此事寫下,流傳千古……?!保ㄟh遠傳來的聲音)。

幕景:此際,天已大亮,云開霧散。紅日照耀下的長安城熠熠生輝。

結(jié)束音:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾毛巾。

雨思。

——改寫《夜雨寄北》。

曾雅紅。

天地間掛起了一層迷蒙的雨霧。我獨坐窗下,展開前日收到的家書。信在潮濕的空氣浸潤下,微微發(fā)軟,化開的墨跡模糊了字跡。

“君何日起程?”,依稀辨出親人的盼歸的問候。

我悵然。連日里,秋雨綿綿,諸多事務(wù),一并發(fā)端。那已收好的行囊,曾已打開,復(fù)被收起,又再打開。沒有確切的日子,讓我怎告訴望眼欲穿的親人?唯恐他們空自歡喜!

恍惚里,燭火晃動,秋風(fēng)又起。

推開窗來,漆黑似墨。水榭亭臺,盡沒暗中。綠柳紅蕉,頓作陰影重重。庭院中有一口小池。前日里,塘水尚淺。今夜,水應(yīng)滿塘,四下溢去。

風(fēng)雨侵室,滿屋凄凄。攏起窗來,俯見紅燭淚垂,燈蕊爆花。習(xí)慣中,持起剪兒,欲剪——。

“李兄,我來挑燈吧?!贬屜率种械臅?,好友長身而立,挑去余燼。

燭火頓明,倆人相視而笑,落座,持一卷書,言天下事。

“沙沙,沙沙”,誰叩響門窗?疑是人來,靜聽,凝辨,又是細雨打窗。今夜,又是無眠。

取紙覆桌,滴水研墨,待我書下:

“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時?!?/p>

月語。

——改寫《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。

陳美玲。

站在窗邊,近看庭院。起風(fēng)了!庭院的柳絮在紛飛,紛飛的柳絮的長枝在飄蕩,飄蕩的長枝在撥動著我的心弦,思緒便在這輕渺柔和的風(fēng)中緩緩漾開。

風(fēng)里傳來令人不安的消息:王昌齡被貶龍標府?!安蝗鐨w去,不如歸去”,枝上的杜鵑,聲聲泣血,悲涼凄異,哀轉(zhuǎn)久絕。

站在窗邊,遠眺他鄉(xiāng)。趟過了五溪,已是大唐僻遠的蠻荒之地,而遙遠的龍標城,更是一層遠啊。

曾深深記得,也在這樣的月圓之夜,我和昌齡兄把盞共飲,吟詩作對,歡聲笑語連成天……心心相印的友情在杯光月影里盛開。

那夜,月是笑的,月是醉的。

站在窗邊,仰望蒼穹。廣漠的天空,一輪孤月是那么亮,那么圓。圓月下的獨佇的人兒——我,此刻,胸腔里跳動的這顆完整的心卻不禁分成了兩半。

“沙沙,沙沙”,月兒請來了風(fēng)婆婆,迷離了我的眼。圓月啊,圓月,你也在為我們哭泣嗎?看見沒?月兒光潔的臉龐上嵌著兩塊小小的紅色,淡淡的,那是月亮哭紅的眼!

月兒啊,請把我的這一縷綿綿的思念和那一腔耿耿的.憂愁告訴那在千山萬水之外的王兄!

心是碎的,月是圓的;離愁是碎的,友誼是圓的。

秦淮夜。

——改寫《泊秦淮》。

許卿鴻。

霧氣與月光似乎都很無情,連河水與沙灘也不放過,把它們毫不客氣的籠罩著,朦朦朧朧,什么都看不清。只有那臨河的茶館酒家的燈還在這黑暗的世界中閃亮著。

這時,從不遠的地方依稀傳來了劃水聲,好像還有什么影兒在河里時隱時現(xiàn)。這聲音越來越近,模糊的影子也越來越清楚,??!原來是一只小船,朝著那亮光劃去。不一會兒,小船靠著河岸停了下來。許久,船都沒有絲毫動靜。

流水潺潺,歌聲綿綿。小船有了動靜。一個長起的身影立了起來,走出了低矮的船艙。我,大唐詩人,杜牧,終于抑不住內(nèi)心的憤怒,走了出來!

這是怎樣的曲子?這是亡國之君陳后主所作的《玉樹后庭花》??!當(dāng)年,他的小朝廷就顛覆在這靡靡之音。

想到這,我的憂思越發(fā)沉重。河岸邊的景物也為我的愁緒所感染,月兒聽不得我的長嘆,亦是不忍見得殘敗的河山,躲進厚厚的云層,不再出來。

只有那,酒樓里尋歡作樂的人兒——那些達官貴人還沉湎在這輕歌漫舞之中。燈紅酒綠,斛光交錯,哪來的國事、天下?!

不忍聞!小舟掉頭而走。我又向那泛著紅光處深深望了一眼,嘆出一口氣。船遠遠在走了。

霧氣還是籠罩著這世界,而那皎潔的月光隨著那小船一同消失。此后,這就沒有了亮光。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇十二

劉禹錫(772—842),字夢得,洛陽(現(xiàn)在河南省洛陽市)人,唐代詩人。他曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革,失敗后,一再遭貶。唐敬宗寶歷二年(826),劉禹錫被罷去和州刺史,返回洛陽,途經(jīng)揚州,與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。在酒宴上白居易寫了《醉贈劉二十八使君》相贈:“為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾,命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多?!痹娭袑⒂礤a長期遭受貶謫表示同情。劉禹錫回憶往事,感慨萬千,因此寫了這首詩答謝他。

“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。”謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū),讓人倍覺凄涼,算來已有二十三年的時光了。

“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人?!比缃窕貋恚S多老朋友都已去世,只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念了。家鄉(xiāng)人事全非,不再是舊日的光景了。真如那在山中觀棋爛了斧柄的王質(zhì)返回故鄉(xiāng),恍如隔世,人事滄桑呵!

“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春?!背林壑?,會有百舸爭流,千帆競發(fā)!病樹前頭,竟然姹紫嫣紅、萬木爭榮。

“今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神?!苯裉炻犃四銥槲乙髡b的詩篇,讓我意氣風(fēng)發(fā),暫且借一杯美酒,抖擻抖擻精神,重新振作起來,投入到新的生活中去。

全詩運用層層遞進的手法,首聯(lián)飽含著詩人無限的辛酸,也流露出他內(nèi)心的憤懣與不平;頷聯(lián)自敘被貶歸來后的感觸,緬懷戰(zhàn)友,描述自己回到故鄉(xiāng),已人事全非;頸聯(lián)將新貴們的得勢和自己的沉淪進行對比,一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào),變?yōu)榭犊簱P的氣概。本聯(lián)是名句,歷來為世人所稱道;尾聯(lián)順勢而下,點明酬贈的題意,以自勉、自勵來結(jié)束全詩。

全詩言簡意深,憤激而不淺露,感慨而不低沉,惆悵而不頹廢,不僅表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀精神,也給友人以鼓舞,對世事的變遷和仕宦的升沉,表現(xiàn)出豁達的襟懷。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇十三

826年,劉禹錫罷和州刺史任返洛陽,同時白居易從蘇州歸洛,兩位詩人在洛陽相逢。白居易在筵席上寫了一首詩相贈:

為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾,命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

劉禹錫這首酬答詩,接過白居易的話頭,著重抒寫這種特定環(huán)境中自己的感情。白居易的贈詩中,對劉禹錫的遭遇無限感慨,最后兩句說:亦知合被才名折,二十三年折太多。一方面感嘆劉禹錫的不幸命運,另一方面又稱贊劉禹錫的才氣與名望。白居易用反語說:你應(yīng)當(dāng)遭到不幸,誰叫你的才氣那么高呢!可是二三十年的不幸,未免過分了。這兩句詩,在同情之中又包含了贊美,顯得十分委婉。因為白居易在詩的末尾說到二三十年,所以劉禹錫在詩的開頭接著說:巴山楚水凄涼地,二三十年棄置身。自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū),算來已經(jīng)二三十年了。一來一往,顯出朋友之間推心置腹的親切關(guān)系。

接著,劉禹錫很自然地發(fā)出感慨道:懷舊空吟聞笛賦,說自己在外二三十年,如今回來,許多老朋友都已去世,只能徒然吟誦聞笛賦表示悼念而已。到鄉(xiāng)翻似爛柯人,用王質(zhì)爛柯的典故,說此番回來恍如隔世,覺得人事全非,不再是舊日的光景了。它既暗示了自己貶謫時間長久,又表現(xiàn)事態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情,涵義十分豐富。

白居易贈詩說:舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎。意思是:同輩人都遷升了,只有你在荒涼的地方寂寞地虛度年華,頗為劉禹錫抱不平。對此,劉禹錫寫道:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己,固然感到惆悵,卻又相當(dāng)?shù)倪_觀。沉舟側(cè)畔千帆競發(fā);病樹前頭萬木皆春。劉禹錫從白詩中翻出這兩句,反過來勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷,對世事的變遷和宦途的升沉表現(xiàn)出豁達的襟懷。這兩句詩意又和白詩命壓人頭不奈何、亦知合被才名折相呼應(yīng),但思想境界要比白詩高,意義也深刻得多了。二三十年的貶謫生活,并沒有使劉禹錫消沉頹唐。因為這兩句詩形象生動,至今仍常常被人引用,并賦予其新的意義,說明新事物必將取代舊事物。

正因為沉舟這一聯(lián)突然振起,一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào),尾聯(lián)順勢而下,寫道:今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。點明了酬答白居易的題意。意思是說,今天聽了你的詩歌不勝感慨,暫且借來振奮精神吧。劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下,表示要把精神振作起來,重新投入到生活中去,表現(xiàn)出堅韌不拔的意志。

復(fù)習(xí)。

【思維訓(xùn)練】。

(826年,劉禹錫罷和州刺史任返洛陽,同時白居易從蘇州歸洛,兩位詩人在洛陽相逢。白居易在筵席上寫了一首詩相贈。劉禹錫便寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》來酬答他。

題中,酬是酬答的意思。樂天是指白居易。)。

2,本詩的韻腳有哪些?其押韻規(guī)則是什么?

(本詩的韻腳有:身、人、春、神。其押韻規(guī)則是一三五不論,二四六分明。)。

3,詩中引用爛柯人的典故,有什么意圖?

(暗示自己貶謫時間長久,又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情。)。

4,沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。這兩句,表達了詩人什么思想感情?

(白居易的贈詩中有舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎這樣兩句,意思是說同輩的人都遷升了,只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華,頗為劉禹錫抱不平。對此,劉禹錫從白詩中翻出這兩句:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己,固然惆悵,卻又相當(dāng)?shù)倪_觀。這也是勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷,對世事的變遷和宦途的升沉,表現(xiàn)出豁達的襟懷。這兩句詩意又和白詩命壓人頭不奈何、亦知合被才名折相呼應(yīng),但其思想境界要比白詩高,意義也深刻得多了。簡而言之,這兩句,表達了詩人豁達的胸懷,勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷的思想感情。)。

5,今天,我們賦予沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春兩句什么新意?

(因為這兩句詩形象生動,至今仍常常被人引用,并賦予新的意義,說明新事物必將取代舊事物。)。

6,今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。這兩句,有什么表達作用?

(詩人表示要振作起來,重新投入到生活中去,表現(xiàn)了詩人堅韌不拔的意志。)。

7,如何理解白居易的贈詩和劉禹錫酬答詩的關(guān)系?

白居易的贈詩,對劉禹錫的遭遇無限感慨,最后兩句說:亦知合被才名折,二十三年折太多。因為白詩末尾說到二三十年,所以劉禹錫在詩的開頭接過白居易詩的話頭說:巴山楚水凄涼地,二三十年棄置身。

白居易的贈詩中有舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎這兩句,頗為劉禹錫抱不平。對此,劉禹錫在酬詩中寫道:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。他從白詩中翻出這兩句,反而勸慰白居易。這兩句詩意又和白詩命壓人頭不奈何、亦知合被才名折相呼應(yīng),但其思想境界要比白詩高,意義也深刻得多了。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。這兩句,與白居易贈詩的開頭照應(yīng)為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。點明了酬答白居易的題意。

總之,劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩情起伏跌宕,沉郁中見豪放,是酬贈詩中的優(yōu)秀之作。)。

【學(xué)習(xí)寄語】。

一個人要學(xué)會容忍寬容忍讓是護身符,它能保你一生平安;善于寬容忍讓的人,不會被不平之事傷害。

7.作者是唐代家、哲學(xué)家,我們七年級時還學(xué)過他寫的一篇文章。題目為《》。(2分)。

8.下列理解不準確的一項是(2分)。

a首聯(lián),作者點明被貶的地點和時間,表達了心酸和憤懣。

b頷聯(lián),作者借用兩則典故,表達了惆悵之余對故人的懷戀。

c頸聯(lián),作者運用反襯突出了勃勃生機,展現(xiàn)出豁達的胸襟。

d尾聯(lián),作者點明題意,既表達了謝意,又對友人進行勸勉。

參考答案:

7.文學(xué)陋室銘。

8.d(勸勉其實是與友人共勉)。

7.詩中的沉舟病樹比喻(2分)。

8.下列理解不正確的一項是()(2分)。

a.這是一首劉禹錫酬答白居易的詩歌。

b.首聯(lián)寫作者被貶地方之荒涼。

c.頷聯(lián)寫作者被貶歸來的感觸。

d.尾聯(lián)表達了作者樂觀向上的決心。

參考答案:

7.詩人自己。(2分)8.b(2分)。

有全面的語文知識,歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇十四

1、反復(fù)誦讀,理解詩人的情感,感受詩歌的情感美和意境美。

2、品析詩歌,感受詩人百折不撓的樂觀精神和偉大品格。

反復(fù)誦讀,理解詩人的情感。

感受詩人百折不撓的樂觀精神和偉大人格。

課時安排:1課時。

1、朗讀全詩,找到關(guān)鍵詞,說說詩人的處境。

凄涼地棄置身。

2、試揣摩詩人此時的情感。

凄涼:詩人參與改革,本是為國為民,誰料卻被貶到這荒涼的地方,心中自然感到抑郁悲涼。凄涼的不是“巴山楚水”這個地方,而是詩人的內(nèi)心。

棄置:詩人這一被貶就是整整的二十三年,人生又有幾個這樣的二十三年?。孔羁赡苡兴鳛榈囊欢未蠛脮r光就這樣虛度了,詩人感覺自己就像被朝廷拋棄了一樣,內(nèi)心中的酸楚與痛苦簡直無法言傳。

3、在這漫長的二十三年中,詩人是怎樣度過的呢?詩人內(nèi)心的情感又如何呢?懷舊空吟。

空:詩人“懷舊”應(yīng)該是懷念當(dāng)初一同參與改革的舊友,可自己身處“巴山楚水”,又怎能與舊友相見,再三吟誦《思舊賦》又有何用?更何況這些舊友多受到迫害,很多已不在人世。一個“空”,隱含了詩人內(nèi)心的無奈和對統(tǒng)治者迫害舊友的不滿。

翻:回到家鄉(xiāng),本應(yīng)該倍感親切,家鄉(xiāng)的人與物都是自己一生的眷戀啊??啥甑膭e離,家鄉(xiāng)變化太大了,已經(jīng)無人相識?!胺痹谶@應(yīng)該是“卻”的意思,寫出了自己回到家鄉(xiāng)恍如隔世的感覺,暗示自己被貶時間之長,這其中同樣滿含著的是酸楚與痛苦啊。

談話拓展:物是人非啊!這不由得讓我們想到賀知章的詩《回鄉(xiāng)偶書》(展示比較)。

5、朗讀前四句,讀出詩人心中的感情。(突出“凄涼”“棄置”“空”“翻”)。

6、詩人的遭遇,引起了朋友的不平,白居易在酒酣耳熱之際擊盤而歌。(展示醉贈劉二十八使君)。

7、指導(dǎo)學(xué)生誦讀后四句詩,體會詩人情感的變化。(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):由沉郁到昂揚)通過誦讀表現(xiàn)出來。

“寄浮游于天地,渺滄海之一粟”,茫茫宇宙間,你我只不過是一蚍蜉而已,我劉夢得今日雖已是“沉舟病樹”,可我之后,依舊千帆競發(fā),萬物爭春??!一個為國家前途而遭受不白之貶長達二十幾年的人,還能淡定的說出這般理智的話,可見其內(nèi)心是多么的強大多么頑強!多么的積極和樂觀。后人對這一千古名句推崇備至,一是詩句中包含著新事物必將取代舊事物的哲理,更重要的是他內(nèi)心的豁達樂觀和不屈不撓不怕打擊的.倔強意志。

9、《酬樂天詠老見示》:莫道桑榆晚為霞尚滿天(不要說日到桑榆已是晚景了,而撒出的晚霞還可以照得滿天彤紅、燦爛無比呢!這里詩人用一個令人神往的深情比喻,托出了一種豁達樂觀、積極進取的人生態(tài)度。)莫道桑榆晚為霞尚滿天的意思是說:不要說日到桑榆已是晚景了,而撒出的晚霞還可以照得滿天彤紅、燦爛無比呢!這里詩人用一個令人神往的深情比喻,托出了一種豁達樂觀、積極進取的人生態(tài)度。)。

10、帶有感情的再讀后四句詩。

11、、再讀完整的詩。引導(dǎo)學(xué)生注意詩中詩人情感的變化;前四句要讀的沉郁艱澀,后四句要讀的昂揚樂觀。

板書設(shè)計:

劉禹錫。

凄涼千帆過。

棄置萬木春。

空歌一曲。

翻長精神。

憤懣凄苦豁達樂觀。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇十五

此刻,我正在前往長安的路上,鳥兒在這樣一個迷茫的野望唱著悲歡起落的曲子。

轉(zhuǎn)眼間二十三年過去了,陳公公從京城來到了我的面前:“劉禹錫,皇上赦免了你的罪,召你回京?!?/p>

我激動得唱起《思舊賦》來。時過境遷,再回到家鄉(xiāng)時的我感到自己像那個爛柯人,一切都已物是人非。我的好友白居易啊,在沉船的邊上,有很多新的船爭先恐后地駛過;生病枯萎的大樹前,是那些充滿了生機的樹木在爭春!雖然我已經(jīng)不會有東山再起的那一天,但我身后還有許多年輕的人才!

二十三年的生活,并不枯燥乏味!

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇十六

1.背誦這首詩,了解白居易贈詩的內(nèi)容。

2.正確理解本詩的內(nèi)容,了解古詩中典故的表達作用。

3.理解劉禹錫百折不撓的樂觀精神。

【積累名句】沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

【朗讀課文】。

【課文簡析】。

826年,劉禹錫罷和州刺史任返洛陽,同時白居易從蘇州歸洛,兩位詩人在洛陽相逢。白居易在筵席上寫了一首詩相贈:

為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾,命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

劉禹錫這首酬答詩,接過白居易的話頭,著重抒寫這種特定環(huán)境中自己的感情。白居易的贈詩中,對劉禹錫的遭遇無限感慨,最后兩句說:“亦知合被才名折,二十三年折太多?!币环矫娓袊@劉禹錫的不幸命運,另一方面又稱贊劉禹錫的才氣與名望。白居易用反語說:你應(yīng)當(dāng)遭到不幸,誰叫你的才氣那么高呢!可是二三十年的不幸,未免過分了。這兩句詩,在同情之中又包含了贊美,顯得十分委婉。因為白居易在詩的末尾說到二三十年,所以劉禹錫在詩的開頭接著說:“巴山楚水凄涼地,二三十年棄置身?!弊约褐喚釉诎蜕匠@荒涼的地區(qū),算來已經(jīng)二三十年了。一來一往,顯出朋友之間推心置腹的親切關(guān)系。

接著,劉禹錫很自然地發(fā)出感慨道:“懷舊空吟聞笛賦”,說自己在外二三十年,如今回來,許多老朋友都已去世,只能徒然吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”,用王質(zhì)爛柯的典故,說此番回來恍如隔世,覺得人事全非,不再是舊日的光景了。它既暗示了自己貶謫時間長久,又表現(xiàn)事態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情,涵義十分豐富。

白居易贈詩說:“舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎?!币馑际牵和吶硕歼w升了,只有你在荒涼的地方寂寞地虛度年華,頗為劉禹錫抱不平。對此,劉禹錫寫道:“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春?!眲⒂礤a以沉舟、病樹比喻自己,固然感到惆悵,卻又相當(dāng)?shù)倪_觀。沉舟側(cè)畔千帆競發(fā);病樹前頭萬木皆春。劉禹錫從白詩中翻出這兩句,反過來勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷,對世事的變遷和宦途的升沉表現(xiàn)出豁達的襟懷。這兩句詩意又和白詩“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng),但思想境界要比白詩高,意義也深刻得多了。二三十年的貶謫生活,并沒有使劉禹錫消沉頹唐。因為這兩句詩形象生動,至今仍常常被人引用,并賦予其新的意義,說明新事物必將取代舊事物。

正因為“沉舟”這一聯(lián)突然振起,一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào),尾聯(lián)順勢而下,寫道:“今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神?!秉c明了酬答白居易的題意。意思是說,今天聽了你的詩歌不勝感慨,暫且借來振奮精神吧。劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下,表示要把精神振作起來,重新投入到生活中去,表現(xiàn)出堅韌不拔的意志。

【思維訓(xùn)練】。

826年,劉禹錫罷和州刺史任返洛陽,同時白居易從蘇州歸洛,兩位詩人在洛陽相逢。白居易在筵席上寫了一首詩相贈。劉禹錫便寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》來酬答他。題中,“酬”是“酬答”的意思?!皹诽臁笔侵赴拙右?。

2.本詩的韻腳有哪些?其押韻規(guī)則是什么?

本詩的韻腳有:身、人、春、神。其押韻規(guī)則是“一三五不論,二四六分明”。

3.詩中引用“爛柯人”的典故,有什么意圖?

暗示自己貶謫時間長久,又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情。

4.“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春?!边@兩句,表達了詩人什么思想感情?

白居易的贈詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎”這樣兩句,意思是說同輩的人都遷升了,只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華,頗為劉禹錫抱不平。對此,劉禹錫從白詩中翻出這兩句:“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春?!眲⒂礤a以沉舟、病樹比喻自己,固然惆悵,卻又相當(dāng)?shù)倪_觀。這也是勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷,對世事的變遷和宦途的升沉,表現(xiàn)出豁達的襟懷。這兩句詩意又和白詩“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng),但其思想境界要比白詩高,意義也深刻得多了。簡而言之,這兩句,表達了詩人豁達的胸懷,勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷的思想感情。

5.今天,我們賦予“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”兩句什么新意?

因為這兩句詩形象生動,至今仍常常被人引用,并賦予新的意義,說明新事物必將取代舊事物。

6.“今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神?!边@兩句,有什么表達作用?

詩人表示要振作起來,重新投入到生活中去,表現(xiàn)了詩人堅韌不拔的意志。

7.如何理解白居易的贈詩和劉禹錫酬答詩的關(guān)系?

白居易的贈詩,對劉禹錫的遭遇無限感慨,最后兩句說:“亦知合被才名折,二十三年折太多。”因為白詩末尾說到“二三十年”,所以劉禹錫在詩的開頭接過白居易詩的話頭說:“巴山楚水凄涼地,二三十年棄置身?!?/p>

白居易的贈詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎”這兩句,頗為劉禹錫抱不平。對此,劉禹錫在酬詩中寫道:“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春?!彼麖陌自娭蟹鲞@兩句,反而勸慰白居易。這兩句詩意又和白詩“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng),但其思想境界要比白詩高,意義也深刻得多了。

“今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神?!边@兩句,與白居易贈詩的開頭照應(yīng)“為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。”點明了酬答白居易的題意。

【課外作業(yè)】。

1.完成“學(xué)習(xí)建議”。

2.通過圖書館、因特網(wǎng),了解劉禹錫生平、作品,以及典故“聞笛賦”“爛柯人”。

3.預(yù)習(xí)《題破山寺后禪院》,掃除文字障礙;大概理解新課文的內(nèi)容,思考“學(xué)習(xí)建議”。

【學(xué)習(xí)寄語】。

一個人要學(xué)會容忍——寬容忍讓是護身符,它能保你一生平安;善于寬容忍讓的人,不會被不平之事傷害。

酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計篇十七

1。能根據(jù)上下文語境解釋“棄置”“空吟”“翻似”“歌”“長”等字詞的意思。

2。能簡單地評析“用典”手法在文中的作用。

3。能正確選擇和確認作者的思想感情,并產(chǎn)生認同感。

4。能有感情地背誦詩歌。

能說出詩中名句的含義及所包含的哲理。

《小石潭記》是一篇著名的貶謫文學(xué)作品,其作者是誰?柳宗元有個一生最要好的朋友,也被貶官,也寫出名篇。他們在詩壇上并稱“劉柳”,他是誰?劉禹錫多次遭貶后,還遇到了同樣遭貶的白居易,后人稱他們是“劉白”,同是天涯淪落人,于是就有了本文的故事。

《醉贈劉二十八使君》。

白居易。

為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。

詩稱國手徒為爾,命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎。

亦知合被才名折,二十三年折太多。

你為我舉杯滿酒同飲共醉,我為你拿起筷子擊盤吟詩??上銓懺姴湃A堪稱國手也是徒然無用,命運不由人出不了頭誰都無可奈何。放眼望去處處風(fēng)光你卻長守寂寞,滿朝文武個個升官你卻獨自蹉跎。我也深知你才高名重,遭遇點不幸不算什么,但是二十三年的不幸損失實在是太多太多了。

1。面對白居易的同情和悲嘆,劉禹錫是怎樣酬答的呢?從題目“酬樂天揚州初逢席上見贈”中可見那些信息?重點字詞解析探究。酬、樂天、見、贈。

酬答,白居易,久別重逢,見:放在動詞前,表示對自己怎樣,相當(dāng)于“我”。闊別重逢,酒宴寫詩,白居易先贈詩,劉禹錫后酬詩??梢姡@是一首酬贈詩。

2。朗讀詩歌,體會思想感情是不是悲嘆?教師范讀、學(xué)生范讀,集體朗讀。

存疑?感情基調(diào)似乎不僅僅是悲嘆,似乎與白詩不同。到底是什么呢?引出下文具體分析。

明確:二十三年折太多。

探究關(guān)鍵詞:巴山楚水、凄涼、二十三年、棄置。這兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū),二十三年被朝廷拋棄置放在那里。劉禹錫想改革時弊,遭到打擊,被貶到凄涼荒僻之地,其間苦楚可以想見。

首聯(lián)直抒胸臆?!捌鄾龅亍焙汀皸壷蒙怼眱删涓挥懈星樯实淖志涞匿秩?,把詩人抑制已久的心酸憤懣之情表現(xiàn)了出來。

2。朗讀前四句。頷聯(lián)運用了哪兩個典故?請借助注釋把它找(概括)出來,并說說所表達的感情。

明確:向秀作賦的典故和王質(zhì)爛柯的典故?!皯雅f”句表達了對受迫害的'故友王叔文柳宗元等人的悼念和對統(tǒng)治者的不滿;“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。既暗示了自己貶謫時間的長久,又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情?!胺啤保购孟?,有抑郁不平、憤憤不平的意思。

3。朗讀前六句。賞析頸聯(lián)名句:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

(1)此聯(lián)針對白詩的哪兩句話而言?

這兩句針對白居易贈詩中“舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨蹉跎”兩句而發(fā)。

(2)如何理解此聯(lián)的字面意思?

明確:沉舟側(cè)畔,千帆競發(fā),病樹前頭,萬木爭春。

(3)顯然,本文不是寫景詠物為目的的詩歌,“沉舟”和“病樹”指什么呢?

明確:“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己。那他想表達的思想是什么?請看劉禹錫的人生寫照:

【補充1】。

l莫道讒言如浪深,莫言遷客似沙沉。

l自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

l一落名宦途,浩如乘風(fēng)船。

l馬思邊草拳毛動,雕眄青云睡眼開。

l莫道桑榆晚,微霞尚滿天。

至此,劉禹錫的真正思想才顯露出來。原來白詩的意思是您長守寂寞獨自蹉跎,真令人悲嘆不已;而劉詩的意思是反過來勸慰白居易不必為自己的寂寞蹉跎而憂傷,對世事的變遷和仕宦的升沉,表現(xiàn)出開朗、豁達、樂觀、坦蕩的氣魄和襟懷。

(4)作為哲學(xué)家劉禹錫的又一個注解,此聯(lián)被后人賦予的的哲理意義是什么?

【補充2】“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”(劉禹錫寫給白居易的,24字標題)。

明確:借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,新事物必將取代舊事物。

明確:為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。此聯(lián)點明酬贈之意,同時又與友人共勉,體現(xiàn)出作者振作精神、頑強不屈、堅忍不拔的氣概。事實上,戰(zhàn)斗精神一直充盈在劉禹錫的血脈中,請看:

【補充3】《贈看花諸君子》(被貶10年后):“紫陌紅塵拂面來,無人不道看花回。玄都觀里桃千樹,盡是劉郎去后栽?!彼孕加^比當(dāng)時的朝廷,巧借點綴春光的“輕薄桃花”曲筆展意,說滿朝中紅極一時的權(quán)貴都是自己被貶后才爬上去的。這首詩引得朝中權(quán)貴群起而攻之,劉禹錫再次被貶到連州去當(dāng)刺史。

【補充4】《再游玄都觀》(被貶24年后):“百畝庭中半是苔,桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處?前度劉郎今又來!”詩人以昂揚不屈的口吻,再次顯示了他堅持真理、堅忍不拔的精神。

5。全詩總結(jié):白居易對劉禹錫的遭遇抱有同情和悲嘆,而本文前四句承接白詩,后四句翻出新意,表達出不同于白居易的思想。下面請選擇前后文各四句的感情基調(diào)或色彩:傷感、雄健、低沉、慷慨、昂揚、沉郁、豪放、高昂、感慨、雄渾、憤慨、哀嘆、憤懣、豪邁。

前文:傷感、低沉、沉郁、憤慨、感慨、哀嘆、憤懣。

后文:雄健、慷慨、昂揚、豪放、高昂、雄渾、豪邁。

面對白居易的同情和勸慰,詩人劉禹錫的情感變化是沉郁中見豪放,語調(diào)變化是從低沉到高昂。這種雄渾豪邁的詩歌風(fēng)格讓白居易大吃一驚,贊佩不已,你知道他稱呼劉禹錫別名是什么嗎?——“詩豪”(語文書p56)。我們嘗試用這種“沉郁中見豪放”、“從低沉到高昂”的情感和語調(diào)來朗誦詩歌。

這正是:《學(xué)習(xí)酬贈詩有感》樂天贈詩悲愁腸,夢得酬詩志昂揚,進退得失奈若何,人生需要正能量!

首聯(lián):抒情——凄涼、棄置——辛酸憤懣。

頷聯(lián):用典——向秀作賦、王質(zhì)爛柯——悲痛感嘆。

頸聯(lián):比喻——沉舟、病樹——開朗豁達。

尾聯(lián):點題——歌一曲、長精神——堅忍不拔。

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