心得體會(huì)讓我了解到，對(duì)自己設(shè)立目標(biāo)并堅(jiān)持追求是成功的關(guān)鍵。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言的規(guī)范和文明，盡量避免使用不合適的詞語(yǔ)和表達(dá)方式。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）。
自疫情爆發(fā)以來(lái)，線(xiàn)上教育變得越來(lái)越普遍，作為一名積極分子，我有幸能夠參加線(xiàn)上上課，親身體驗(yàn)到了這種新的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻感受到線(xiàn)上上課所帶來(lái)的便利和創(chuàng)新，也有許多值得反思的地方。在這篇文章中，我將分享我對(duì)線(xiàn)上上課的一些心得體會(huì)。
第二段：資源豐富，學(xué)習(xí)有動(dòng)力（250字）。
與傳統(tǒng)的實(shí)體教室教學(xué)相比，線(xiàn)上教育給予了學(xué)生更多資源和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在線(xiàn)上課程平臺(tái)上，我們可以輕松獲取到各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，如錄播課程、電子書(shū)籍和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。這使得我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果和動(dòng)力。另外，線(xiàn)上上課還可以借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，將各種形式的學(xué)習(xí)資源融入到課堂中，為學(xué)生提供更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。
第三段：時(shí)間管理和自主學(xué)習(xí)的重要性（300字）。
雖然線(xiàn)上上課給我們帶來(lái)了自由的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，但同時(shí)也對(duì)我們的時(shí)間管理能力提出了更高的要求。在傳統(tǒng)課堂上，老師的講課時(shí)間和課堂安排可以幫助學(xué)生合理利用時(shí)間，并保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。而在線(xiàn)上課程中，我們需要自己合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自主學(xué)習(xí)的方法和技巧。我學(xué)到了時(shí)間管理的重要性，學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持按時(shí)完成任務(wù)。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我們養(yǎng)成了更好的自律和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第四段：交流與互動(dòng)的重要性（300字）。
盡管線(xiàn)上上課提供了一種便利的學(xué)習(xí)方式，但與實(shí)體教室相比，缺乏面對(duì)面的交流往往導(dǎo)致了孤立感和缺乏互動(dòng)。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我積極參與線(xiàn)上討論和小組活動(dòng)，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，互相促進(jìn)。同時(shí)，在線(xiàn)上教室中，我們也可以通過(guò)班級(jí)群和在線(xiàn)問(wèn)答平臺(tái)與老師進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種交流與互動(dòng)的渠道讓學(xué)生與老師之間的溝通更加便捷和高效，真實(shí)地解決了線(xiàn)上交流的難題。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
綜上所述，線(xiàn)上上課是一種全新的學(xué)習(xí)方式，帶來(lái)了許多便利和創(chuàng)新。通過(guò)線(xiàn)上上課，我真正體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的自由和自主，也鍛煉了自我管理和時(shí)間管理的能力。在未來(lái)，我相信線(xiàn)上上課將會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大，成為學(xué)習(xí)的重要組成部分。但我們也要看到線(xiàn)上上課存在的問(wèn)題，如互動(dòng)和溝通的不足，需要我們進(jìn)一步探索和改進(jìn)。作為一名積極分子，我會(huì)繼續(xù)努力適應(yīng)和掌握線(xiàn)上學(xué)習(xí)的技巧，充分發(fā)揮線(xiàn)上上課的優(yōu)勢(shì)，為個(gè)人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步努力奮斗。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）。
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，線(xiàn)上教育成為了新的教學(xué)方式。在疫情期間，線(xiàn)上教學(xué)成為了剛需，很多學(xué)生通過(guò)電子設(shè)備在線(xiàn)上上課。作為積極分子，我積極適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué)，收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將著重分享我在線(xiàn)上上課中的心得體會(huì)。
第二段：正文一（300字）。
首先，線(xiàn)上上課的最大的優(yōu)勢(shì)是時(shí)間靈活。學(xué)生可以根據(jù)自己的日程來(lái)安排上課時(shí)間，能更好地平衡學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。同時(shí)，線(xiàn)上上課還解決了交通問(wèn)題，尤其對(duì)于居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不用長(zhǎng)途跋涉即可接受優(yōu)質(zhì)教育資源。另外，線(xiàn)上教學(xué)還提供了更多的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)資料，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：正文二（300字）。
其次，線(xiàn)上上課培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。線(xiàn)上上課的特點(diǎn)是在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)上有大量的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生需要自己獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成任務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，線(xiàn)上上課也幫助學(xué)生培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理能力和學(xué)習(xí)計(jì)劃能力，使他們能更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度。
第四段：正文三（300字）。
除此之外，線(xiàn)上上課也促進(jìn)了學(xué)生之間的合作與交流。在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，學(xué)生可以與同學(xué)們進(jìn)行不同形式的交流，如群組討論、在線(xiàn)會(huì)議、共同完成作業(yè)等等。這些互動(dòng)活動(dòng)有助于學(xué)生增進(jìn)友誼、拓寬視野，并從其他同學(xué)的不同見(jiàn)解中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。此外，線(xiàn)上教學(xué)還借助各類(lèi)教育軟件和社交平臺(tái)，使得學(xué)生可以更方便地聯(lián)系和共享學(xué)習(xí)資源，形成學(xué)習(xí)者社區(qū)，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。
第五段：總結(jié)（200字）。
總的來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上上課雖然存在一些挑戰(zhàn)，但對(duì)于積極分子來(lái)說(shuō)，它也帶來(lái)了許多機(jī)會(huì)和益處。通過(guò)線(xiàn)上上課，學(xué)生可以更自由靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，同時(shí)還能與同學(xué)們進(jìn)行更多的合作和交流。因此，作為積極分子，在線(xiàn)上上課中保持積極的心態(tài)，并充分利用各種機(jī)會(huì)去探索和學(xué)習(xí)，將會(huì)取得更好的學(xué)習(xí)效果。再次強(qiáng)調(diào)，線(xiàn)上上課是一個(gè)新的教育方式，我們作為積極分子，應(yīng)積極適應(yīng)并發(fā)揮最佳水平，做到與時(shí)俱進(jìn)。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇三
2月17日，我們因疫情不能回校，但停課不停學(xué)，我們就以線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方式，開(kāi)始了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
8：30，我們準(zhǔn)時(shí)參加了線(xiàn)上升旗儀式，這真是個(gè)新穎而有趣的方式。我面向屏幕上鮮紅的國(guó)旗，莊重地敬了個(gè)隊(duì)禮。接著，我聽(tīng)了奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)的白衣戰(zhàn)士——第八人民醫(yī)院的蔡主任講話(huà)。雖然隔著屏幕，但隔不開(kāi)我對(duì)祖國(guó)的'熱愛(ài)，我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
線(xiàn)上升旗儀式結(jié)束后，我們開(kāi)始了第一節(jié)課——班會(huì)課。老師給我們觀(guān)看了一些關(guān)于如何預(yù)防新型冠狀病毒入侵、如何正確佩戴口罩的視頻，我學(xué)到了不少新知識(shí)呢。
在接下來(lái)的課上，我們也獲得了豐富的體驗(yàn)：語(yǔ)文課上，我們練習(xí)了書(shū)法；體育課上，我們進(jìn)行了居家鍛煉；數(shù)學(xué)課上，我們玩了數(shù)學(xué)游戲“24點(diǎn)”；在上綜合實(shí)踐課時(shí)，我們還嘗試自制口罩。
沒(méi)想到，線(xiàn)上學(xué)習(xí)也能這么有趣！
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，線(xiàn)上教育逐漸成為現(xiàn)代教育的一種重要形式。尤其是在面對(duì)疫情期間，線(xiàn)上上課成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要方式。作為一名積極分子，我深切體會(huì)到了線(xiàn)上上課的優(yōu)勢(shì)和不足。這篇文章將圍繞我的線(xiàn)上上課心得體會(huì)展開(kāi)，總結(jié)線(xiàn)上教育的利與弊。
首先，線(xiàn)上上課的最大優(yōu)勢(shì)是時(shí)間和空間的靈活度。在線(xiàn)上教育的平臺(tái)上，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受制于固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)。特別是對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件不太好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們不再需要為上學(xué)花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)，只需通過(guò)手機(jī)和電腦就能接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。這大大減輕了他們的學(xué)習(xí)壓力和家庭負(fù)擔(dān)。此外，線(xiàn)上上課還能讓學(xué)生按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受其他人的干擾，提高了學(xué)習(xí)效率。這使得線(xiàn)上教育成為了一種創(chuàng)新的教育方式，為更多的學(xué)生提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
然而，線(xiàn)上教育也存在著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，線(xiàn)上上課無(wú)法完全替代傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)。相比于線(xiàn)下課堂教學(xué)，線(xiàn)上上課缺乏互動(dòng)和溝通的環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)感到孤獨(dú)和冷漠。此外，網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性也時(shí)常導(dǎo)致視頻加載緩慢或者掉線(xiàn)，使得學(xué)習(xí)過(guò)程變得繁瑣和不暢。而且，線(xiàn)上上課還存在著網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題，學(xué)生的個(gè)人隱私和信息可能會(huì)遭受到不法分子的侵犯。因此，為了保障線(xiàn)上教育的順利進(jìn)行，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的保障和提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
針對(duì)線(xiàn)上上課的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，我總結(jié)了一些改進(jìn)的建議。首先，學(xué)校和老師需要提供更專(zhuān)業(yè)的教學(xué)平臺(tái)，確保線(xiàn)上教育的質(zhì)量和安全性。其次，學(xué)校和家長(zhǎng)需要密切關(guān)注學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生保持聯(lián)系，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題和困難。此外，學(xué)校還可以積極倡導(dǎo)線(xiàn)下線(xiàn)上相結(jié)合的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠充分利用線(xiàn)上教育資源，并且與老師和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流。最后，我認(rèn)為學(xué)校和社會(huì)應(yīng)加大對(duì)電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的支持力度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠擁有可靠的設(shè)備和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)條件。
在我的線(xiàn)上上課心得中，我深刻體會(huì)到了線(xiàn)上教育的優(yōu)缺點(diǎn)。盡管線(xiàn)上教育存在一些問(wèn)題，但其無(wú)疑為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和選擇。只要我們充分利用線(xiàn)上教育的優(yōu)勢(shì)，積極拓展學(xué)習(xí)空間，解決存在的問(wèn)題，相信線(xiàn)上教育將為我們更好地接受教育帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讓我們共同努力，使線(xiàn)上教育成為我們學(xué)習(xí)的有力工具！
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇五
通過(guò)這幾天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)本人的觸動(dòng)很大，在全國(guó)乃至全球都在抗擊“新冠”的阻擊戰(zhàn)中，本著“停課不停學(xué)”的理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)科室頂著前所未有的巨大壓力，投入大量的人力物力，組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，甚至校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣，手把手的教我們掌握線(xiàn)上教學(xué)的方式方法，而且對(duì)我們提出的不成熟的問(wèn)題，不厭其煩一一作出認(rèn)真細(xì)致的解答，全校上下“心往一處想，勁往一處使”，最終在短短的幾天時(shí)間里，完成了大量的工作，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)開(kāi)課，很大程度上解決了學(xué)生無(wú)處學(xué)習(xí)的困難，給廣大家長(zhǎng)送上了一顆“定心丸”。保質(zhì)保量，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作，時(shí)時(shí)監(jiān)督，及時(shí)總結(jié)，順利完成每一天的線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)，為后期能順利復(fù)課，付出巨大的努力，現(xiàn)談?wù)劚救嗽谶@幾天線(xiàn)上教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：
1.對(duì)于重難點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)反復(fù)重學(xué)，反復(fù)思考，來(lái)幫助徹底的理解和掌握，
4.在線(xiàn)學(xué)習(xí)從時(shí)空上解放了學(xué)員，寬松的學(xué)習(xí)氛圍更可以使學(xué)生發(fā)揮他們的聰明才智和主觀(guān)能動(dòng)性。
1.必須要能上網(wǎng)，在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的情況下，會(huì)帶來(lái)不便。(當(dāng)然提前緩存好的，可以離線(xiàn)觀(guān)看學(xué)習(xí))，因?qū)W生的家庭經(jīng)濟(jì)條件和地域網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，及偏遠(yuǎn)地方網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的制約給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)很多的不便。
2.對(duì)于學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和自我約束能力要求較高，缺少老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和約束，容易走彎路。
3.網(wǎng)絡(luò)交流不如面對(duì)面交流來(lái)得直接，也較為花費(fèi)時(shí)間，而且容易讓學(xué)員產(chǎn)生依賴(lài)心理，認(rèn)為聽(tīng)不明白還可以重學(xué)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。
4.對(duì)于在離開(kāi)老師視線(xiàn)，而且家長(zhǎng)知識(shí)水平的限制，學(xué)生課上課后監(jiān)督環(huán)節(jié)有很大漏洞。
在當(dāng)下的嚴(yán)峻形勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)起到了非常重要的作用，為了能讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更大發(fā)揮它的價(jià)值，本人覺(jué)得所有的老師都應(yīng)該開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，年級(jí)組安排課程表，任課老師各自帶自己的班級(jí)，這樣既能提高教學(xué)效率，老師也能有更多精力去監(jiān)督和了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，也能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但反過(guò)來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)校和年級(jí)組，以及相關(guān)負(fù)責(zé)科室會(huì)帶來(lái)很大的壓力，很多不確定因素，希望能本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，克服困難，更讓社會(huì)，家長(zhǎng)看到我們的誠(chéng)心，相信我們的能力。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇六
今天是正式線(xiàn)上教學(xué)第二天，全體師生包括家長(zhǎng)都能熱情飽滿(mǎn)積極參與。具體總結(jié)如下：
3.初三部分班主任通過(guò)發(fā)動(dòng)年輕教師，積極大膽探索，嘗試或?qū)崿F(xiàn)本班任課教師上直播課程。這是我校今天線(xiàn)上教育教學(xué)呈現(xiàn)的最大亮點(diǎn)，希望今后學(xué)校多多開(kāi)展這方面的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的'培訓(xùn)工作。
反饋和建議：
1.比平時(shí)上課還忙，效果不是很理想，無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正監(jiān)督、交流。
2.要統(tǒng)一開(kāi)發(fā)一整套的軟件，可以布置作業(yè)，上傳作業(yè)，批改作業(yè)。
3.目前硬件跟不上，軟件缺乏統(tǒng)一權(quán)威的好資源，部分家長(zhǎng)對(duì)此有不同看法。
5.今天繼續(xù)有部分學(xué)生及家長(zhǎng)在農(nóng)村過(guò)年，鄉(xiāng)下條件有限，現(xiàn)城鄉(xiāng)間流動(dòng)管控嚴(yán)，學(xué)生家長(zhǎng)希望返城以便學(xué)生更好學(xué)習(xí)（學(xué)校也對(duì)此事向家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通、解釋?zhuān)议L(zhǎng)對(duì)此還是比較焦慮）。繼昨天意見(jiàn)，建議局對(duì)有學(xué)生在我市鄉(xiāng)村過(guò)年回城進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)向市指揮部建議放行方便為盼！
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇七
此時(shí)此刻的我們按照以前的時(shí)間安排，我們?cè)缫呀?jīng)坐在教室里面上課了，可是卻因?yàn)橐恍┰虻挠绊懼荒茉诩疑暇W(wǎng)課，到現(xiàn)在不知不覺(jué)地線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)都有一個(gè)月的時(shí)間了?；叵脒@一個(gè)月的在家學(xué)習(xí)，還真的感觸頗深，變化巨大。
相信絕大多數(shù)的學(xué)生，無(wú)論是初中、大學(xué)，亦或是跟我一樣的高中生，在學(xué)校上課的'時(shí)候都會(huì)懷念著家里的生活，只想著能夠早一點(diǎn)放假回家休息，這樣就不用每一天早早起床上課了，可是這個(gè)假期確實(shí)完全改變了我的想法，這個(gè)假期的十四件真的是太長(zhǎng)了，然后我的自制力又不是特別好的那種，剛開(kāi)始放假的時(shí)候在家里不是躺著睡覺(jué)就是躺著玩手機(jī)，我爸媽都說(shuō)我要變成豬了。隨著時(shí)間的加長(zhǎng)我就開(kāi)始著急了，因?yàn)樯弦粋€(gè)學(xué)期我就是一個(gè)高三的學(xué)生了，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)就是我在高中里面的最后一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了，距離高考的日子真的是越來(lái)越近了，可是在家里面我又完全堅(jiān)定不了自主學(xué)習(xí)的決定起來(lái)，這個(gè)時(shí)候線(xiàn)上課程就給了我很大的幫助。
線(xiàn)上課程就是學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，老師在家里或者在學(xué)校給我們上課，然后我們?cè)诩依锩胬镁W(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課。上了這么久的線(xiàn)上課程，我覺(jué)得還是給予了我很大的幫助的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期已結(jié)束我們就要參加高考了，在家里要是不學(xué)習(xí)的話(huà)，我的知識(shí)都要模糊的差不多了，之前的第一輪、第二輪復(fù)習(xí)講的我都要忘了，幸好有這個(gè)線(xiàn)上課程，能夠幫助我們?cè)诩依锞湍軌驅(qū)W習(xí)，幫助我們繼續(xù)復(fù)習(xí)之前的學(xué)習(xí)迎接高考。
不僅僅是這樣，這段時(shí)間的線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)還幫助我培養(yǎng)起了一種自律的精神。之前沒(méi)有人給我們講課的時(shí)候，我每天基本都是睡到上午十點(diǎn)、十一點(diǎn)才氣，一天吃?xún)刹途蛪蛄耍竺娴臅r(shí)間也基本是在玩手機(jī)看電視，可是現(xiàn)在線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)了，因?yàn)橐?tīng)課，所以就限制了我的時(shí)間，督促我每天在電腦前面要做的是是聽(tīng)課、下課自覺(jué)做作業(yè)，而不是玩手機(jī)、看小說(shuō)。同時(shí)，線(xiàn)上課程還有著一定的監(jiān)督作用，每一天我們都要按照正常的上課作息時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，每天早早地起床在群里簽到打卡，還要洗漱好，不然到時(shí)候視頻學(xué)習(xí)了就是糟糕的面容讓大家看見(jiàn)了，所以這樣就監(jiān)督我每天要按時(shí)起床上課，而不是賴(lài)在床上玩手機(jī)，監(jiān)督著我每天都要看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。
當(dāng)然了，線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)雖然幫助了我們很多，不過(guò)我懷念的還是在學(xué)校上課，所以我始終期待著能夠早日到教室見(jiàn)到各位老師和同學(xué)。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇八
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了我們往日的寧?kù)o，生活、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了。春季學(xué)期無(wú)限期延期開(kāi)學(xué)，我們只能“宅”在家里，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)始了新鮮而充實(shí)的網(wǎng)上教學(xué)模式。
有些老師通過(guò)釘釘直播教學(xué)，有些老師通過(guò)視頻發(fā)微信群教學(xué)等等，可謂是用心良苦。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得新鮮，每天認(rèn)真聆聽(tīng)老師們的講課，用心完成老師們布置的作業(yè)。沒(méi)過(guò)幾天，新鮮感過(guò)了，我覺(jué)得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)老師講課，不僅傷害眼睛，又不能面對(duì)面交流、互動(dòng)，實(shí)在是弊大于利，其實(shí)是我實(shí)在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的`誘惑了。在老師直播講課時(shí)、在查閱老師布置的作業(yè)時(shí)，我時(shí)常情不自禁地想玩會(huì)手機(jī)。直到有一天，我猛然醒悟了，網(wǎng)上授課對(duì)老師們而言雖然是件麻煩的事情，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，但他們并沒(méi)有這樣做，還是堅(jiān)持每天為我們聞雞起舞、披星戴月，只為了讓我們好好地了解知識(shí)、吸收精華。于是我倍感慚愧，我懊悔極了。處于這特殊時(shí)期，對(duì)我而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補(bǔ)足我以前學(xué)習(xí)中的不足，還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識(shí)。老師們都如此精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真地批改我們每一個(gè)人提交的作業(yè)，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費(fèi)的一分一秒，將來(lái)會(huì)付出慘痛的代價(jià)。從那以后的每一天里，我早早起來(lái)熟記英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)，用心仔細(xì)地完成各科老師布置的作業(yè)，如有老師視頻教學(xué)時(shí)，我停下手里其它的事情，認(rèn)真觀(guān)看，堅(jiān)持到最后，絕不再虛度這加長(zhǎng)版寒假的光陰。
距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久，面對(duì)這特殊時(shí)期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費(fèi)一分一秒，面對(duì)疫情過(guò)關(guān)，面對(duì)中考更要過(guò)關(guān)，成功踏入自己理想高中的大門(mén)。最后，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見(jiàn)我們敬愛(ài)的老師們。武漢加油、中國(guó)加油吧！
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇九
又是一年開(kāi)學(xué)季，然而返校的進(jìn)程仿佛被疫情按下了暫停鍵——我們被迫宅在家中。
然而疫情無(wú)情人有情，從2月14日開(kāi)始，老師們就通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)幫助我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)；白天同學(xué)們對(duì)著手機(jī)電腦等設(shè)備認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；下課后老師同學(xué)們也歡聲笑語(yǔ)，打成一片。疫情不但沒(méi)有使師生之間出現(xiàn)隔閡，反而拉近了師生之間的距離。
線(xiàn)上學(xué)習(xí)也提高了我們的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。在沒(méi)有老師同學(xué)督促的情況下，個(gè)人的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力的重要性便格外重要；線(xiàn)上學(xué)習(xí)可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，課上我們可以聽(tīng)老師線(xiàn)上講解，線(xiàn)下我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)幫助自己鞏固，完善所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生可以把自己的`觀(guān)念想法發(fā)到群里，討論時(shí)又不會(huì)像在教師里一樣，出現(xiàn)喧鬧，影響老師授課，從而提高課堂教學(xué)效率。
但凡事有利有弊，線(xiàn)上學(xué)習(xí)也有不好的地方：上課時(shí)會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)波動(dòng)而造成卡頓，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量；線(xiàn)上教學(xué)無(wú)法控制學(xué)生上課時(shí)會(huì)在做什么，會(huì)造成不自律的學(xué)生上課走心去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。
總而言之，線(xiàn)上教學(xué)是在疫情下最好，最合理的方式，我們大學(xué)生不應(yīng)該辜負(fù)奮斗在前線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員，不應(yīng)該辜負(fù)老師們對(duì)著電腦手機(jī)辛苦授課的苦心。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在家認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，以此來(lái)迎接我們更美好的未來(lái)。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇十
為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。實(shí)話(huà)說(shuō)，在網(wǎng)課還沒(méi)正式開(kāi)始的時(shí)候，我是非常期盼網(wǎng)絡(luò)課程的?？梢圆挥贸鲩T(mén)，又可以學(xué)到知識(shí)，這對(duì)于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書(shū)館的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就像是一個(gè)天上掉餡餅兒的大好事。可我到了這會(huì)兒才深刻的明白，天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的`事兒，要是真要發(fā)生也不會(huì)發(fā)生在我的身上。為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，我只覺(jué)得在線(xiàn)上聽(tīng)課跟在學(xué)校教室里聽(tīng)課完全不一樣。
網(wǎng)絡(luò)課程的第一天，線(xiàn)上的教學(xué)便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實(shí)。我們學(xué)生是第一次聽(tīng)網(wǎng)課，我的老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們聽(tīng)著聽(tīng)著變成了“粉絲”，老師們教著教著變成了“主播”，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變成了線(xiàn)上直播間，老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎，我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無(wú)下限的取悅老師，整個(gè)課程娛樂(lè)氛圍勝過(guò)了教學(xué)氛圍，要是我們真的吸收進(jìn)去了也沒(méi)所謂，可是最后老師給我們的小測(cè)驗(yàn)，這才測(cè)驗(yàn)出了我們活躍學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)漏洞。
過(guò)去我還很喜歡在網(wǎng)上聽(tīng)一些我感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程，現(xiàn)在聽(tīng)了學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課程，我這明白那些在網(wǎng)上開(kāi)網(wǎng)絡(luò)興趣課程班的，他們一定都是專(zhuān)門(mén)從事這個(gè)職業(yè)，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)直播課程的一些老師，而我們的老師，因?yàn)橐恢币詠?lái)都是高校里面正兒八經(jīng)的授課老師，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課這種方式還是不那么適應(yīng)的，而這種不適應(yīng)的背后便是我們這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的延誤。
從我們老師的表現(xiàn)，我們這些學(xué)生都可以看出，我們老師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作是非常認(rèn)真也非常努力的，然而本來(lái)非常嚴(yán)肅的老師一到線(xiàn)上，他們的反差便凸顯出了他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)上的不成熟。作為第一次上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)生，我沒(méi)有一點(diǎn)批評(píng)我們老師的意思，只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)教學(xué)的老師之間的差距，這一段差距，不是我們老師一時(shí)半會(huì)兒可以追趕上來(lái)的，這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧!我們的老師雖然網(wǎng)絡(luò)課程不怎么樣，但他們的線(xiàn)下課程還是講得非常好的，那一定也是專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)教學(xué)的老師所無(wú)法企及的職業(yè)素養(yǎng)。
希望疫情再也不會(huì)復(fù)發(fā)，希望我們?cè)僖膊挥没丶以诰€(xiàn)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教程了，我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)教室，我愛(ài)我們站在講臺(tái)上的每一個(gè)老師。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇十一
在疫情的影響下，線(xiàn)上課程成為許多學(xué)生迅速適應(yīng)的教學(xué)形式。我本人也開(kāi)始遠(yuǎn)程在線(xiàn)學(xué)習(xí)，并在這段時(shí)間里獲得了一些體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的一些想法和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，探討這種新的學(xué)習(xí)方式所帶來(lái)的影響。
第二段：線(xiàn)上課的優(yōu)點(diǎn)
在線(xiàn)上課程具有的一些優(yōu)點(diǎn)是讓它迅速流行并逐漸被廣泛接受的原因。首先，它提供了更大的靈活性，學(xué)生可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)，自由地選擇他們想學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此外，線(xiàn)上課程通常會(huì)提供一些交互工具，例如問(wèn)答、討論板等，這使得學(xué)生可以與其他學(xué)生和老師互動(dòng)，更加深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，線(xiàn)上課程還可以節(jié)省成本，例如交通費(fèi)用和住宿費(fèi)用，對(duì)生活在遠(yuǎn)離學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一種非常方便的學(xué)習(xí)方式。
第三段：線(xiàn)上課的挑戰(zhàn)
盡管在線(xiàn)上課程有許多好處，但它也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，線(xiàn)上學(xué)習(xí)不利于師生之間的真實(shí)交流。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的有效溝通有時(shí)很有限，無(wú)法像面對(duì)面交流那樣自然和深入。其次，在線(xiàn)上課程需要學(xué)生具備較高的自我管理能力，因?yàn)樵谌鄙倮蠋熁蛲瑢W(xué)的督促下，學(xué)生很容易分散注意力或拖延時(shí)間。最后，某些學(xué)科（如化學(xué)實(shí)驗(yàn)或工程計(jì)算）必須配備現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備才能進(jìn)行，所以線(xiàn)上學(xué)習(xí)會(huì)面臨這種限制。
第四段：如何解決問(wèn)題
針對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)存在的一些問(wèn)題，學(xué)生和教師可以采取一些措施來(lái)解決它們。首先，在線(xiàn)交互工具可以促進(jìn)師生之間的聯(lián)系，如聊天室、視頻會(huì)議，這些都可以增強(qiáng)雙方之間的信息交流。其次，老師可以將學(xué)生分成小組，并要求他們預(yù)期一些特定的作業(yè)，這可以提高學(xué)生的自我管理能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，學(xué)生可以尋求專(zhuān)家教練力量，學(xué)習(xí)更專(zhuān)業(yè)的課程，或?qū)ふ腋鞣N機(jī)會(huì)來(lái)在其他學(xué)生中分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)論
總結(jié)來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上課程是一種方便和靈活的學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，并更有效地管理時(shí)間和成本。但是，我們也必須正視線(xiàn)上課程的一些挑戰(zhàn)，并嘗試采取一些措施克服它們。只有這樣，我們才能真正獲取線(xiàn)上學(xué)習(xí)的全部潛力和收益，讓遠(yuǎn)程在線(xiàn)學(xué)習(xí)成為我們未來(lái)學(xué)習(xí)的新選擇。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇十二
線(xiàn)上入團(tuán)積極分子是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行入團(tuán)申請(qǐng)和學(xué)習(xí)，積極參與團(tuán)干培訓(xùn)和相關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮模范帶頭作用的團(tuán)組織成員。在當(dāng)今信息化時(shí)代，線(xiàn)上入團(tuán)積極分子正成為團(tuán)組織發(fā)展的新路徑和新動(dòng)力。通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，線(xiàn)上入團(tuán)積極分子能夠迅速建立自我認(rèn)同和團(tuán)組織意識(shí)，提高組織凝聚力和榮譽(yù)感，同時(shí)也為團(tuán)組織注入了新的活力。
在線(xiàn)上入團(tuán)的過(guò)程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的便捷和靈活性。通過(guò)網(wǎng)上課堂和在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和空間的限制。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還提高了實(shí)踐能力和思維能力。在團(tuán)組織的培訓(xùn)活動(dòng)中，我積極參與討論，學(xué)會(huì)了團(tuán)建活動(dòng)的策劃和組織，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
線(xiàn)上入團(tuán)積極分子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸樹(shù)立了團(tuán)組織的自我認(rèn)同和團(tuán)組織意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)章程和團(tuán)的歷史發(fā)展，我深入了解了團(tuán)組織的宗旨和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)團(tuán)組織活動(dòng)的參與和互動(dòng)，我感受到了團(tuán)組織的凝聚力和家庭溫暖。我意識(shí)到自己是團(tuán)組織成員的一份子，應(yīng)該時(shí)刻代表和維護(hù)團(tuán)的形象，發(fā)揮模范帶頭作用。
線(xiàn)上入團(tuán)積極分子不僅為自己注入了新的活力，也為團(tuán)組織帶來(lái)了新的凝聚力和榮譽(yù)感。通過(guò)參加線(xiàn)上培訓(xùn)和活動(dòng)，積極分子之間建立了聯(lián)系和交流，形成了團(tuán)隊(duì)合作和相互促進(jìn)的氛圍。在線(xiàn)上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們相互督促和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。團(tuán)組織及時(shí)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，更加激發(fā)了積極分子的榮譽(yù)感和歸屬感。
線(xiàn)上入團(tuán)積極分子是團(tuán)組織發(fā)展的新途徑，在未來(lái)將扮演更加重要的角色。為了進(jìn)一步提高線(xiàn)上入團(tuán)積極分子的質(zhì)量和層次，團(tuán)組織可以加強(qiáng)對(duì)線(xiàn)上積極分子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，提供更加系統(tǒng)和全面的在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，還可以舉辦線(xiàn)上交流活動(dòng)和實(shí)踐實(shí)踐基地，促進(jìn)線(xiàn)上積極分子之間的互動(dòng)和合作，提高作用發(fā)揮的效果和影響力。通過(guò)不斷創(chuàng)新和完善，線(xiàn)上入團(tuán)積極分子將為團(tuán)組織帶來(lái)更大的發(fā)展空間和動(dòng)力。
總結(jié)：線(xiàn)上入團(tuán)積極分子在團(tuán)組織中發(fā)揮重要作用，通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)和活動(dòng)，他們不僅提高了個(gè)人能力和素質(zhì)，也為團(tuán)組織注入了新的活力和凝聚力。通過(guò)線(xiàn)上入團(tuán)積極分子的培養(yǎng)和引領(lǐng)，團(tuán)組織將迎來(lái)更加光明的未來(lái)。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇十三
20xx年，在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，而所有教師和學(xué)生們都過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久。可是我們并不感到高興，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了，全國(guó)各地都心系武漢。
x月x日本是我們的開(kāi)學(xué)日，因?yàn)橐咔?，延期開(kāi)學(xué)。為響應(yīng)國(guó)家教育部、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號(hào)召，我積極參加了市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的線(xiàn)上培訓(xùn)。為了確保線(xiàn)上教研的順利進(jìn)行，開(kāi)課之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度(預(yù)習(xí)進(jìn)度)，(這個(gè)教學(xué)進(jìn)度要比平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度慢一些)，認(rèn)真撰寫(xiě)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，認(rèn)真制作課件等。
x月x日，我第一次嘗試線(xiàn)上授課，雖然課前準(zhǔn)備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線(xiàn)上課堂，我卻給學(xué)生上了41分鐘。知識(shí)雖然講得很詳細(xì)，但讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間還是過(guò)少，課堂上我講的還是較多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，連麥效果不好，所以課堂上與學(xué)生互動(dòng)效果不好。另外，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言運(yùn)用較少，也許學(xué)生也有些不適應(yīng)，感覺(jué)學(xué)生的`積極性不是很高。課下我觀(guān)看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時(shí)針對(duì)自己的不足，重新調(diào)整教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
x月x日，是我第二次線(xiàn)上授課。這次相比第一次，似乎沒(méi)有那么緊張了，孩子們也好像適應(yīng)了一些，也不是那么拘謹(jǐn)了。因?yàn)楫吘共皇敲鎸?duì)面的教學(xué)，我想語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語(yǔ)言去感染他們，用親切的語(yǔ)言去吸引他們，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)他們，我想盡方法，最快的提高學(xué)生的注意力。這一招還真靈，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
我抓住這一時(shí)機(jī)，講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，前設(shè)計(jì)家長(zhǎng)和學(xué)生操練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，掌握本課的重點(diǎn)，突破本課的難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時(shí)32分，順利完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高，可以說(shuō)達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后我又觀(guān)看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語(yǔ)課發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
經(jīng)過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，使我的收獲很多，每次線(xiàn)上教學(xué)后，我都會(huì)觀(guān)看自己的講課視頻，尋找自己線(xiàn)上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語(yǔ)課進(jìn)行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線(xiàn)上授課的成功與不足，并不斷地改進(jìn)創(chuàng)新，哪怕每次都只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終我的線(xiàn)上課堂一定是高效的、一定是深受學(xué)生喜歡的。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇十四
近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》。這意味著，從9月起中小學(xué)生要學(xué)習(xí)多項(xiàng)勞動(dòng)課程，且勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)。
這一新變化經(jīng)多方媒體報(bào)道后，引發(fā)網(wǎng)民熱烈關(guān)注與討論，相關(guān)微博話(huà)題#教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯#立即登上熱搜第一位，輿論對(duì)此褒貶不一。有網(wǎng)友支持這項(xiàng)舉措，認(rèn)為有助于孩子養(yǎng)成生存生活的基本技能，也有網(wǎng)友擔(dān)心這一改變會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，易高開(kāi)低走，流于形式，還有不少大學(xué)生網(wǎng)友直呼“想學(xué)”。筆者認(rèn)為，這項(xiàng)舉措具有十分明顯的進(jìn)步意義，但也不能忽視公眾提出的擔(dān)憂(yōu)，仍需進(jìn)一步完善、改進(jìn)，以發(fā)揮勞動(dòng)課的更大效用。
勞動(dòng)課程頗有益處，其一，其有助于學(xué)生正視勞動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并樹(shù)立良好的勞動(dòng)觀(guān)念。教育部根據(jù)學(xué)生的知識(shí)體系與身體素質(zhì)，細(xì)化不同年級(jí)的任務(wù)群，合理劃分任務(wù)，讓不同學(xué)齡的孩子都能體驗(yàn)適合的.勞動(dòng)活動(dòng)，這體現(xiàn)了制定者精細(xì)化的研究與分配，具有極強(qiáng)的科學(xué)性與實(shí)踐性。如體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動(dòng)，有助于中小學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬果與水產(chǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)家用器具使用與維護(hù)后，則能在家中電器發(fā)生故障時(shí)自己動(dòng)手解決。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝制作如陶藝、編制、皮影等也有助于開(kāi)拓中小學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝的興趣。其二，勞動(dòng)課有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性與責(zé)任心。通過(guò)勞動(dòng)課程的教育，中小學(xué)生親手整理房間，親手做一頓飯菜，在事事躬親的體驗(yàn)中理解勞動(dòng)內(nèi)涵，理解父母的辛苦，變得越來(lái)越自覺(jué)自立，能有效避免成年后無(wú)法料理自身生活的尷尬。
在看到勞動(dòng)課程大有益處的同時(shí)，咱們也不能將許多擔(dān)憂(yōu)拋之腦后，這些潛在問(wèn)題值得密切關(guān)注。第一，針對(duì)不少網(wǎng)民認(rèn)為勞動(dòng)課會(huì)增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的擔(dān)心，筆者認(rèn)為學(xué)校要妥善安排勞動(dòng)課程，考慮學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)而制定合理的勞動(dòng)計(jì)劃。第二，要改善勞動(dòng)課程課后作業(yè)的完成形式與評(píng)價(jià)體系，忌拍照打卡等形式主義與隱形攀比現(xiàn)象。不要讓勞動(dòng)課成為變相的任務(wù)，這樣不僅加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，還使孩子養(yǎng)成錯(cuò)誤的思想習(xí)慣，對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生畸形的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為勞動(dòng)是強(qiáng)制的，而這些都有悖于勞動(dòng)課的初衷。第三，學(xué)校要聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)教學(xué)，減輕文化主課老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。要想勞動(dòng)課的價(jià)值真正融入學(xué)生內(nèi)心，需要的不是硬性指標(biāo)與強(qiáng)制課程，如何將勞動(dòng)賦予樂(lè)趣，讓學(xué)生嘗試勞動(dòng)、享受勞動(dòng)才是勞動(dòng)課的價(jià)值所在。好在，這項(xiàng)政策的出臺(tái)本就是教育體制改革的又一次進(jìn)步。
勞動(dòng)課程進(jìn)課堂，再一次彰顯“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的哲理，但其究竟會(huì)發(fā)揮多大的作用，還需要在落實(shí)過(guò)程中不斷改進(jìn)、不斷完善，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。相信在不斷改進(jìn)的教育體系下，青少年將踐行德智體美勞全面發(fā)展的要求，在人生征途上愈行愈遠(yuǎn)。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇十五
堅(jiān)持細(xì)致板書(shū)，將復(fù)雜的理論形象化講授。楊飛是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)首位在湖北省青年教師教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的老師，在14年的教學(xué)生涯中始終秉持“方法為基、探究真諦”的教學(xué)理念。
他認(rèn)為，學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于掌握知識(shí)而不是學(xué)會(huì)解題。因此，楊飛在高等數(shù)學(xué)課程講授中將時(shí)間和精力傾斜到學(xué)習(xí)方法和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)上。無(wú)論是課堂教學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，他都堅(jiān)持細(xì)致板書(shū)，用一遍遍的推導(dǎo)讓同學(xué)們更加直觀(guān)地領(lǐng)略數(shù)學(xué)體系中的邏輯、聯(lián)系、自然、層次……他化繁為簡(jiǎn)，將復(fù)雜的理論形象化講授，使大家能夠快速掌握，既減少了對(duì)數(shù)學(xué)的“畏懼感”，也培養(yǎng)了理解數(shù)學(xué)的邏輯思維。
在上學(xué)期建立起的扎實(shí)基礎(chǔ)上，他采用自學(xué)課本、學(xué)習(xí)mooc、直播授課“三步走”的'網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)，讓大家在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中實(shí)踐學(xué)習(xí)方法，他則一邊指導(dǎo)大家踐行學(xué)習(xí)方法，一邊采用啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)大家掌握不熟悉的知識(shí)點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)課程內(nèi)容的全面掌握和自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇十六
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如名師引路，為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，2021年12月4日上午，山東省初中生物特級(jí)教師線(xiàn)上交流研討會(huì)成功舉辦。山東省初中生物特級(jí)教師工作坊棗莊群組主持人楊慧老師帶領(lǐng)全體成員參加了本次活動(dòng)，共享研討盛宴。
本次活動(dòng)主要研討交流11月份開(kāi)展的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)，由山東省初中生物學(xué)特級(jí)教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟(jì)寧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)的情況、青島呂慧玲老師介紹他們區(qū)的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)、東營(yíng)楊守菊老師、煙臺(tái)孫洪梅老師分享“當(dāng)前雙減政策生物學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展”的相關(guān)情況。棗莊群組全體老師認(rèn)真聆聽(tīng)并學(xué)習(xí)了本次會(huì)議的全部?jī)?nèi)容，老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
本次線(xiàn)上會(huì)議由山東省初中生物學(xué)特級(jí)教師工作坊主持人燕教授主持，山東省各群組主持人和成員都參加，會(huì)議從早上8:45拉開(kāi)序幕。首先，青島市呂慧玲老師題為《規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展、奮楫前行正當(dāng)時(shí)》的報(bào)告詳細(xì)介紹了青島群組活動(dòng)規(guī)劃及實(shí)施情況，月月有主題，人人有目標(biāo)，“讀書(shū)-學(xué)習(xí)-教研”活動(dòng)扎實(shí)有效，為我們平時(shí)工作的'開(kāi)展提供了很好的樣板和范例。李連梅老師《從哲學(xué)角度認(rèn)識(shí)生物學(xué)課程》的報(bào)告，豐富了我們看待生物學(xué)的角度，從生物學(xué)中選取核心內(nèi)容生成生物學(xué)課程，從而實(shí)現(xiàn)我們的教育目的。
東營(yíng)市教育科學(xué)研究院楊守菊老師做了《“雙減”背景下生物學(xué)教學(xué)的“減”與“加”》引發(fā)了我更多的思考，在“雙減”背景下，如何做到真正的“減”？首先，作為老師要領(lǐng)悟好、把握好學(xué)習(xí)科學(xué)（理科）的四條原則，要從學(xué)生已有的概念開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)，要“活動(dòng)活動(dòng)再活動(dòng)”，在活動(dòng)中親身體驗(yàn)知識(shí)的生成過(guò)程，要做好“四個(gè)關(guān)注”，同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生能夠自我監(jiān)控，注重學(xué)生“元認(rèn)知”。要做到這些，對(duì)老師們提出了更高的要求，就需要老師的“加”。需要老師們“加”指導(dǎo)學(xué)生、指導(dǎo)教學(xué)的水平，提高老師們輸出創(chuàng)造的能力。煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫洪梅老師《雙減--深度學(xué)習(xí)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》，從深度學(xué)習(xí)的角度為我們帶來(lái)了課堂教研教學(xué)新思考。最后，山東省初中生物學(xué)特級(jí)教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟(jì)寧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)情況。
研討交流緊張有序，名師專(zhuān)家的思想引領(lǐng)，讓我們感受頗多，受益匪淺，會(huì)議結(jié)束后紛紛表示意猶未盡、撰寫(xiě)心得體會(huì)。
理論引領(lǐng)實(shí)踐，示范喚醒心靈，奮楫前行正當(dāng)時(shí)，讓我們帶著收獲，帶著感悟，在教學(xué)之路上，奮力前行。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇十七
2020年，在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，而所有教師和學(xué)生們都過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了，全國(guó)各地都心系武漢。
x月x日本是我們的開(kāi)學(xué)日，因?yàn)橐咔?，延期開(kāi)學(xué)。為響應(yīng)國(guó)家教育部、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號(hào)召，我積極參加了市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的線(xiàn)上培訓(xùn)。為了確保線(xiàn)上教研的順利進(jìn)行，開(kāi)課之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度(預(yù)習(xí)進(jìn)度)，(這個(gè)教學(xué)進(jìn)度要比平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度慢一些)，認(rèn)真撰寫(xiě)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，認(rèn)真制作課件等。
x月x日，我第一次嘗試線(xiàn)上授課，雖然課前準(zhǔn)備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線(xiàn)上課堂，我卻給學(xué)生上了41分鐘。知識(shí)雖然講得很詳細(xì)，但讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間還是過(guò)少，課堂上我講的還是較多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，連麥效果不好，所以課堂上與學(xué)生互動(dòng)效果不好。另外，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言運(yùn)用較少，也許學(xué)生也有些不適應(yīng)，感覺(jué)學(xué)生的積極性不是很高。課下我觀(guān)看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時(shí)針對(duì)自己的不足，重新調(diào)整教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
x月x日，是我第二次線(xiàn)上授課。這次相比第一次，似乎沒(méi)有那么緊張了，孩子們也好像適應(yīng)了一些，也不是那么拘謹(jǐn)了。因?yàn)楫吘共皇敲鎸?duì)面的教學(xué)，我想語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語(yǔ)言去感染他們，用親切的語(yǔ)言去吸引他們，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)他們，我想盡方法，最快的提高學(xué)生的注意力。這一招還真靈，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。我抓住這一時(shí)機(jī)，講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，前設(shè)計(jì)家長(zhǎng)和學(xué)生操練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，掌握本課的重點(diǎn)，突破本課的`難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時(shí)32分，順利完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高，可以說(shuō)達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后我又觀(guān)看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語(yǔ)課發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
經(jīng)過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，使我的收獲很多，每次線(xiàn)上教學(xué)后，我都會(huì)觀(guān)看自己的講課視頻，尋找自己線(xiàn)上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語(yǔ)課進(jìn)行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線(xiàn)上授課的成功與不足，并不斷地改進(jìn)創(chuàng)新，哪怕每次都只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終我的線(xiàn)上課堂一定是高效的、一定是深受學(xué)生喜歡的。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（120字）
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使得線(xiàn)上交流成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，線(xiàn)上入團(tuán)積極分子的形式逐漸流行。作為一名線(xiàn)上入團(tuán)積極分子，通過(guò)參與線(xiàn)上交流和活動(dòng)，我深刻體驗(yàn)到了線(xiàn)上積極分子的重要性和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的推動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)（240字）
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，給了我們更多的選擇和便利，同時(shí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。線(xiàn)上交流是其中之一，它使我們可以隨時(shí)隨地與他人交流。線(xiàn)上入團(tuán)積極分子就是利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，在網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)參與討論、分享心得、接受培訓(xùn)等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任和積極性。與傳統(tǒng)的入團(tuán)方式相比，線(xiàn)上交流更實(shí)時(shí)、更廣泛，使得積極分子可以更加便捷地受到培養(yǎng)。
第三段：線(xiàn)上入團(tuán)積極分子的價(jià)值（240字）
線(xiàn)上入團(tuán)積極分子作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石，其價(jià)值不容忽視。首先，線(xiàn)上入團(tuán)積極分子的形式可以擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)的范圍。互聯(lián)網(wǎng)的傳播速度快，覆蓋面廣，通過(guò)線(xiàn)上交流，可以獲得更多的參與者，豐富了團(tuán)隊(duì)的人員結(jié)構(gòu)。其次，線(xiàn)上入團(tuán)積極分子能夠有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造性。通過(guò)線(xiàn)上交流，我們可以分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從不同的角度看待問(wèn)題，激發(fā)出更多的創(chuàng)意和解決方案。最后，線(xiàn)上入團(tuán)積極分子有助于團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)和培養(yǎng)。通過(guò)參與線(xiàn)上活動(dòng)，積極分子們可以接受培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升自己的能力和素質(zhì)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：實(shí)踐中的收獲（360字）
作為一名線(xiàn)上入團(tuán)積極分子，我參與了各種線(xiàn)上活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作和溝通。線(xiàn)上交流的特點(diǎn)使得我們需要更加清晰地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，同時(shí)也需要傾聽(tīng)和理解他人的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)反復(fù)的交流和討論，我逐漸提升了自己的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。其次，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。在線(xiàn)上交流中，我們需要自主獲取信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并解決各種問(wèn)題。通過(guò)這一過(guò)程，我學(xué)會(huì)了更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和克服困難。最后，我通過(guò)線(xiàn)上入團(tuán)積極分子的形式建立了更廣泛的人脈。通過(guò)與來(lái)自不同地區(qū)、不同背景的積極分子互動(dòng)，我擴(kuò)展了自己的社交圈子，建立了更多的人際關(guān)系，為未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（240字）
線(xiàn)上入團(tuán)積極分子的形式為團(tuán)隊(duì)的建設(shè)帶來(lái)了新的可能性。通過(guò)線(xiàn)上交流和活動(dòng)，積極分子可以更充分地發(fā)揮自己的能力和潛力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到了線(xiàn)上入團(tuán)積極分子的價(jià)值和意義，也通過(guò)參與線(xiàn)上活動(dòng)獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，線(xiàn)上入團(tuán)積極分子將成為團(tuán)隊(duì)建設(shè)不可或缺的一環(huán)，為我們未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
積極分子線(xiàn)上上課心得體會(huì)篇十九
在新冠肺炎疫情發(fā)生的特殊時(shí)期，網(wǎng)上教學(xué)解決了學(xué)生無(wú)法開(kāi)學(xué)的難題，在家也可以上課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。在今年這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假尾聲，網(wǎng)課教學(xué)成為溝通師生雙方教與學(xué)的首選方式，達(dá)到停課不停學(xué)的目的。
x月x日第一次網(wǎng)上上課，都頗感親切而新鮮。短暫的交流之后，進(jìn)入古詩(shī)的學(xué)習(xí)，熟悉的課堂感覺(jué)又回來(lái)了，在師生的一問(wèn)一答中，在詩(shī)歌的一誦一讀中，也能夠碰撞出思維的火花，也能夠品味到詩(shī)歌的意韻。這種方式也便于師生家長(zhǎng)交流溝通，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，交流學(xué)習(xí)上的困惑?；ハ喙膭?lì)，便于完善網(wǎng)上學(xué)習(xí)。三分之二的同學(xué)可以在網(wǎng)課上積極交流互動(dòng)，積極提出問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，積極完成課堂作業(yè)，按時(shí)上傳到班級(jí)小管家。然后我再逐一批改作業(yè)，對(duì)出錯(cuò)比較集中的`知識(shí)點(diǎn)及時(shí)反饋到家長(zhǎng)群里，提醒有關(guān)學(xué)生及時(shí)糾正。也有幾個(gè)同學(xué)上課保持沉默，不積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不回答老師的提問(wèn)，作業(yè)也不上傳，不能按時(shí)交。有待進(jìn)一步督促提高。不知道個(gè)別同學(xué)在家聽(tīng)不聽(tīng)課，明白不明白課上所學(xué)的內(nèi)容。不能照顧到每一個(gè)同學(xué)。這也是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一個(gè)弊端，不能覆蓋全體同學(xué)。
我們班現(xiàn)在網(wǎng)上上課正常有序，嚴(yán)格按照xxxxx下發(fā)的課程表，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，安排好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，上課前發(fā)到班級(jí)群，便于讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。上課大力鼓勵(lì)贊賞學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于家長(zhǎng)的積極配合和督促也及時(shí)給與表?yè)P(yáng)肯定。讓他們有成就感。積極推進(jìn)今后的學(xué)習(xí)，便于學(xué)生成績(jī)的提高。接下來(lái)的時(shí)間里我將再接再厲，履職盡責(zé)，積極做好疫情防控宣傳工作的同時(shí)克服一切困難，盡最大努力上好每一節(jié)網(wǎng)課。百尺竿頭更進(jìn)一步。
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