“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫好觀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
“時(shí)代楷模發(fā)布廳”特別節(jié)目觀后感1
杜富國(guó)，貴州省湄潭縣興隆鎮(zhèn)太平村人，2010年參軍入伍，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊(duì)中士。2018年11月18日，杜富國(guó)被授予一等功一次。2019年2月18日，獲得“感動(dòng)中國(guó)2018年度人物”榮譽(yù)。5月22日，中宣部授予杜富國(guó)“時(shí)代楷模”稱號(hào)。
杜富國(guó)出生在湄潭縣太平村，坐落于遵義這個(gè)革命老區(qū)的一隅，紅色基因在這片土地上顯得格外鮮艷奪目。從小的耳濡目染讓杜富國(guó)從軍報(bào)國(guó)的志向明確，19歲的他經(jīng)過(guò)層層篩選成為了云南邊防某部的一名戰(zhàn)士，他工作盡心盡責(zé)，訓(xùn)練努力刻苦，淳樸、勤奮、鉆研，成立領(lǐng)導(dǎo)眼中的“好苗子”。
2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動(dòng)中面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，他立即讓同組戰(zhàn)友艾巖退后，獨(dú)自上前查明情況，在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸，杜富國(guó)下意識(shí)地向艾巖方向一側(cè)身，擋住了手榴彈爆炸后的沖擊波和彈片，同組戰(zhàn)友安然無(wú)恙，他卻英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼。幾個(gè)月過(guò)去了，他排雷負(fù)傷前對(duì)戰(zhàn)友說(shuō)的那句“你退后，讓我來(lái)”傳遍了大江南北，他的名字印在了“感動(dòng)中國(guó)”的豐碑上，更印在了億萬(wàn)中華兒女的心中。
在杜國(guó)富的身上，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“擔(dān)當(dāng)”的真正含義，擔(dān)當(dāng)不僅要敢于擔(dān)當(dāng)，也要善于擔(dān)當(dāng)。在杜國(guó)富身上，當(dāng)面對(duì)危險(xiǎn)和死亡的時(shí)候，他選擇了讓戰(zhàn)友退后，自己挺身而出，他的大公無(wú)私、國(guó)家利益高于一切正是“擔(dān)當(dāng)”二字的最好解釋。
在大是大非面前堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，在矛盾面前敢于迎難而上，在危機(jī)面前敢于挺身而出，在失誤面前敢于承擔(dān)責(zé)任，在歪風(fēng)邪氣面前敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。黨的干部要善于擔(dān)當(dāng)，要不斷學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，注重調(diào)查研究，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力錘煉，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把擔(dān)當(dāng)職責(zé)履行好。
“時(shí)代楷模發(fā)布廳”特別節(jié)目觀后感2
時(shí)代楷模發(fā)布廳》特別節(jié)目《閃亮新時(shí)代》2月15日晚在央視綜合頻道八點(diǎn)檔播出。當(dāng)天，___區(qū)組織各級(jí)黨員干部通過(guò)廣播、電視、手機(jī)客戶端等形式，認(rèn)真收聽(tīng)收看節(jié)目。同時(shí)號(hào)召全區(qū)廣大黨員干部職工學(xué)習(xí)榜樣、立足崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)，為_(kāi)__區(qū)的發(fā)展而不懈奮斗!
觀看節(jié)目后，廣大黨員干部紛紛表示，時(shí)代楷模們用發(fā)光的事跡照亮前行的道路，他們是平凡崗位上的偉大英雄，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)他們立足本職、銳意進(jìn)取的人生追求，學(xué)習(xí)他們生命不息、戰(zhàn)斗不止的奮斗精神，在他們的號(hào)召下，扎根基層、服務(wù)群眾，身體力行爭(zhēng)做“神圣國(guó)土守護(hù)者、幸福家園建設(shè)者”，為_(kāi)__持續(xù)長(zhǎng)期全面穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)。
“時(shí)代楷模發(fā)布廳”特別節(jié)目觀后感3
盧永根的人生就是一面旗幟，可以引領(lǐng)我們每個(gè)人的人生方向。
他出生在香港一個(gè)殷實(shí)的中產(chǎn)家庭，在人生的青春階段，感受了祖國(guó)的痛苦和呻吟，國(guó)家的苦難震撼了這個(gè)“香港仔”的心，他下決心為振興中華而奮斗。他堅(jiān)信，祖國(guó)是他安身立命的地方，他打心底里熱愛(ài)祖國(guó)。
自1949年8月9日，他在香港舉起右拳，面向北方，莊嚴(yán)宣誓加入中共地下黨。至20__年8月12日去世，盧永根入黨整整70年。他始終不忘初心，對(duì)黨忠誠(chéng)，用自己的一生踐行了入黨誓言。
從一個(gè)“香港仔”到一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，盧永根挺起了共產(chǎn)黨人的精神脊梁，這也是最值得人們學(xué)習(xí)的地方。他促使人反思在物質(zhì)與精神之間的抉擇，為解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題提供了參照，為年輕人提供了標(biāo)桿。
淡泊名利，學(xué)有專長(zhǎng)。他在水稻遺傳育種研究領(lǐng)域研究了一輩子，長(zhǎng)期從事作物遺傳學(xué)的研究和教學(xué)工作，在水稻遺傳資源、雄性不育性與親和性等方面的遺傳研究，取得了很大成就。他總是告訴學(xué)生，我國(guó)水稻栽培歷史悠久，是世界上最古老的產(chǎn)稻國(guó)，對(duì)世界農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出過(guò)重大的貢獻(xiàn)，理應(yīng)將祖先留給我們的遺產(chǎn)研究好。
他說(shuō)，一名真正的科學(xué)家，必須是一名忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)主義者，要把國(guó)家和人民的需要作為自己工作的動(dòng)力。
“時(shí)代楷模發(fā)布廳”特別節(jié)目觀后感4
“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目如約而至，這批入選“感動(dòng)中國(guó)”的人物，同往年一樣，盡管他們崗位不同、經(jīng)歷不同、事跡不同，但他們的精神深深敲擊著人們的心靈。他們身上呈現(xiàn)出的忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、大愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立了一座座豐碑。
愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德、是各族人民共同的精神支柱，而且是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量、是激勵(lì)人們奮進(jìn)新時(shí)代的光輝旗幟。愛(ài)國(guó)是崇高的，也是具體的，體現(xiàn)在一世一生中，落實(shí)在一言一行里?！案袆?dòng)中國(guó)”人物中“兩彈一星”功勛程開(kāi)甲，放棄國(guó)外優(yōu)厚條件，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)核武器研究和核試驗(yàn)事業(yè)，傾注了全部心血和才智，成為中國(guó)指揮核試驗(yàn)次數(shù)最多的科學(xué)家。把生命獻(xiàn)給高原的植物學(xué)家鐘揚(yáng)，援藏20__年，不僅率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原為國(guó)家種質(zhì)庫(kù)收集了數(shù)千萬(wàn)顆植物種子，而且為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出了重要貢獻(xiàn)。奮進(jìn)新時(shí)代，就要像“感動(dòng)中國(guó)”人物那樣，把愛(ài)國(guó)之情化作不懈奮斗的動(dòng)力，以報(bào)國(guó)之志書(shū)寫新時(shí)代的華美篇章，自覺(jué)地把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)添磚加瓦。
職業(yè)孕育事業(yè)，事業(yè)高于職業(yè)，只有把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來(lái)對(duì)待，才會(huì)激發(fā)一種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，始終保持熱情、充滿感情、懷有激情?！案袆?dòng)中國(guó)”人物中守島衛(wèi)國(guó)的民兵夫婦王繼才、王仕花，32年如一日，堅(jiān)持以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè);雪域郵路上的忠誠(chéng)信使其美多吉，在雪線郵路上工作了20__年，行駛里程相當(dāng)于繞赤道35圈，從未發(fā)生一次責(zé)任事故，圓滿完成了每一次郵運(yùn)任務(wù);堅(jiān)守三尺講臺(tái)的鄉(xiāng)村教師張玉滾，大學(xué)畢業(yè)后放棄在城市工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)從教，一干就是20__年，把青春奉獻(xiàn)給大山里的孩子們。奮進(jìn)新時(shí)代，就要像“感動(dòng)中國(guó)”人物那樣，始終把職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)，把辛苦當(dāng)成一種幸福，把愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)成一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé)，實(shí)干苦干，在平凡崗位上書(shū)寫不平凡的篇章。
關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去、危急關(guān)頭豁得出來(lái)，是一種擔(dān)當(dāng)本色，也是一種責(zé)任自覺(jué)，體現(xiàn)出一種為黨分憂、為國(guó)解難、為民幫困的境界。“感動(dòng)中國(guó)”人物中不畏犧牲的排雷戰(zhàn)士杜富國(guó)、勇斗歹徒的退伍軍人呂保民、危急時(shí)刻安全降落的英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健，他們當(dāng)國(guó)家利益和群眾生命財(cái)產(chǎn)受到損害的緊要關(guān)頭，都是不顧個(gè)人安危，英勇無(wú)畏，不畏艱險(xiǎn)，勇挑重?fù)?dān)，沖鋒在前，毫不猶豫地為黨和人民奉獻(xiàn)一切，竭盡全力維護(hù)和捍衛(wèi)國(guó)家和人民的利益。奮進(jìn)新時(shí)代，就要像“感動(dòng)中國(guó)”人物那樣，面對(duì)大事難事勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻不屈不撓、敢于斗爭(zhēng)，做到平常時(shí)候能看出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻迎難而上、生死關(guān)頭勇往直前，以實(shí)際行動(dòng)在決勝全面建成小康社會(huì)中當(dāng)先鋒、打頭陣、做標(biāo)兵。
奮進(jìn)新時(shí)代、踏上新征程、展示新作為，要從“感動(dòng)中國(guó)”人物身上去汲取精神的營(yíng)養(yǎng)、激發(fā)前行的力量，不忘初心，牢記使命，奮發(fā)有為，努力做新時(shí)代的追夢(mèng)人，奮力奔跑在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利作出更大貢獻(xiàn)。
“時(shí)代楷模發(fā)布廳”特別節(jié)目觀后感5
1983年，盧永根擔(dān)任華南農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)13年的校長(zhǎng)生涯。上任之初，在接受《光明日?qǐng)?bào)》記者的專訪時(shí)，盧永根談到自己的黨員、校長(zhǎng)、教授這三個(gè)角色的關(guān)系，說(shuō)自己謹(jǐn)記“先黨員，后校長(zhǎng);先校長(zhǎng)，后教授”的原則，這個(gè)簡(jiǎn)單原則體現(xiàn)了盧永根對(duì)黨的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)、學(xué)校利益高于一切的責(zé)任感。
這句話雖然簡(jiǎn)單，但真正要把握好這三種角色的關(guān)系很難。盧永根用自己的行動(dòng)表明，他真正做到了。
在盧永根看來(lái)，很多人是有多重身份的，比如說(shuō)既是專家，又是黨員。如果他們?cè)邳h內(nèi)以專家自居，在黨外的專家面前又標(biāo)榜自己為黨員，這是不行的。而他自己首先是一個(gè)黨員，工作上首先要從大局出發(fā);在校長(zhǎng)和教授身份上，自己首先應(yīng)該考慮校長(zhǎng)這個(gè)角色。既然是校長(zhǎng)，就要著眼于學(xué)校的發(fā)展，就要把自己教授的工作和身份暫時(shí)放下。特別是不能利用校長(zhǎng)的身份，給自己的教授身份獲得好處，比如學(xué)校的資源向自己的研究方向或?qū)嶒?yàn)室傾斜，利用自己的地位幫助自己的團(tuán)隊(duì)獲取研究經(jīng)費(fèi)等種種好處。
這一點(diǎn)，給張桂權(quán)留下了很深的印象，據(jù)他回憶，老師盧永根擔(dān)任校長(zhǎng)的13年，完全是全心全意站在學(xué)校的高度，為學(xué)校全局謀發(fā)展，但也恰恰是他自己的實(shí)驗(yàn)室發(fā)展受到“不公正待遇”的時(shí)期。
身為校長(zhǎng)，盧永根堅(jiān)持著自己的治校理念。在他的回憶中，當(dāng)校長(zhǎng)期間他主要做了三件事，擺在首位的是學(xué)校的人才隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè);第二，堅(jiān)決抵制住了學(xué)校為主體的商業(yè)行為;第三，不遺余力地進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。在若干年后的今天看來(lái)，這三件事，都交出了讓人滿意的答卷，而正是這份答卷為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。
時(shí)代楷模發(fā)布廳觀后感
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