學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結（實用22篇）

總結是一個自我反省的過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，以及進步的空間。寫總結時，要結合自己的實際情況，避免簡單照搬他人總結的范文，要有自己的思考和觀點。以下是小編為大家收集的總結范文，供大家參考和借鑒。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇一

5月12日是我國第14個全國防災減災日。為切實提高廣大師生防范自然災害的意識和能力，連日來，xxx紀念小學防災減災主題的'相關培訓、活動和宣傳教育活動。

各班級舉行應急救護和防災減災主題班會，班主任對學生進行自然災害以及消防安全、人身安全、食品安全等方面的安全教育，重點講解了學生如何在地震中逃生自救、急救知識及如何在火災中逃生的相關知識。

此外，學校采取制作展板、電子屏、黑板報、微信公眾號宣傳等多種形式增強了學生的防災減災知識，強化了學生的安全自救意識。并加大對教室、圍墻、校園周邊環(huán)境的安全排查，及時消除隱患。

有備才能無患，防災勝于救災。通過開展防災減災日系列活動，全校師生增強了防災減災的意識，提高了應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，為創(chuàng)建平安和諧校園提供了強有力的安全保障。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇二

為了推動我校的讀經誦典的水平的提高以及活躍校園文化，為了響應素質教育的號召，為了豐富學生的課外實踐生活，讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學生記住名篇佳作，而讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領。

我校積極響應“經典誦讀”活動的號召，在全校范圍內深入開展了古詩誦讀活動。使得古詩誦讀在全校學生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。

做到了每一項活動從計劃到實施方案，活動經過到項目總結，每一項都做到完善。實現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進學生背經典的綜合能力。

為了達到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求，語文科組根據(jù)計劃和學生實際，進行了不同年級背誦不同段落的訓練，結合動作、手勢、表情等基本步驟的培訓，并且定期檢測。

在不同的階段有不同的訓練內容，而且按照學生的興趣，形式多樣化，同學之間也隨時隨地可以對照檢查、表演、評價等學校開展經典誦讀活動總結學校開展經典誦讀活動總結。總的來說就是想方設法提高學生的演講水平。學校語文科組開展經典誦讀比賽活動，還促使了全體同學們更加積極背誦經典，同學們的經典內涵更豐富了。

經典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將按照上級領導的工作要求，堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會變得更加的完美!

此次比賽是在各級段認真組織、精心輔導，層層選拔后進行朗誦比賽，推薦優(yōu)秀選手參加的基礎上進行的。選手們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。

其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評委及全體師生，大家也同時經歷了一次次心靈的震蕩與洗禮學校開展經典誦讀活動。參加活動的老師誦讀經典美文有利于學生真切感悟經典文章之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗與感受，做一個“真、善、美、健”的錦繡學生，從而擁有幸福人生的開端。

每個學期，我們都會開展一次經典誦讀活動匯報活動，其中，不乏精彩的節(jié)目，如古詩擂臺賽、古詩吟誦等。豐富的活動調動了學生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。

抓好古詩文誦讀活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來!

目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風景線。我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷;"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。

可以說經典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇三

又是一年粽飄香，沐浴五月的細雨，品味香甜的粽子。五月初五，我們傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)，是一代又一代綿延下來的習俗。

端午節(jié)這個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年的歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，但以紀念屈原最為常說。每年的端午，我國各地有著特色的習俗，如：龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒、洗艾葉澡等。

應屆-畢業(yè)生網，致力于提高畢業(yè)生就業(yè)率，

在端午的的小假中，一六班的孩子們開展了各種實踐活動。他們或是和爸爸媽媽一起追溯端午的由來，并了解端午特色的民族風俗。或是和奶奶一起置身于雪白的糯米和碧綠的粽葉之中雙手笨拙地包著粽子。或是走出家門，沐浴五月的和風細雨，觀賞一場競爭激烈的龍舟比賽，采一葉艾芳香整個房間……種種活動，孩子們被我國的傳統(tǒng)文化感染著。他們用一幅幅作品書寫著自己的感受。

朱xx：

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞力屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤。——文秀《端午》

端午節(jié)，我、爸爸、媽媽和妹妹一起放風箏、看龍舟、吃粽子。

沈xx：

譚cc：

陳xx：端午節(jié)的來歷

從前，有一個大臣叫屈原。他給皇帝提出一些意見。結果皇帝沒聽屈原的話，國家就變得不好起來。屈原在五月初五的這一天跳到江里自殺了。人們想把他打撈上來，沒撈上來。于是，人們就報了粽子給魚兒吃。從此以后，人們有了一個傳統(tǒng)，每年的五月初五都要包粽子和劃龍舟。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇四

由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、經驗性課程，因而，必須突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學生主動積極的實踐和各種實際操作活動，如果離開了學生作為主體的實踐活動，綜合實踐活動課程就會淪為認知性的課程了。回顧的工作，我們主要作了以下幾方面的努力：

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以學生活動為中心。教師在學生的活動過程中起著指導的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，教師與學生的關系是指導與被指導的關系。教師的主要作用就在于指導學生開展綜合實踐活動的全過程。

在綜合實踐活動課程的實施過程中，我們要求指導教師的基本職責就是指導、引導、組織、管理與評價學生活動。要求教師的指導需要以尊重學生的興趣、愛好和需要為前提。指導不等于規(guī)定，不等于統(tǒng)一要求。

學生是綜合實踐活動課程的主體，一方面是指學生是課程的直接實施者，另一方面是指發(fā)揮學生在課程實施中的能動性，綜合實踐活動課程不完全是設計者預設的發(fā)展路徑，學生也不是完全地通過對成人生活方式的復制來成長的。因此，在教學中，我們不把課程及其教材看作是學生必須毫無保留地完全接受的對象，而應發(fā)揮學生對課程的批判能力和建構能力的作用。綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學生是課程實施的重要主體。為了要突出學生主體，我們在活動中努力發(fā)揮學生的主動性和積極性，發(fā)揮學生作為活動主體應有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結、交流與評價，都盡可能讓學生自主活動，我們的教師則有效地針對學生的實際，進行適當?shù)闹笇Щ蛞龑А?/p>

我們提出了“生活化的教育”強調課堂內外的溝通、融合，倡導課堂教學與學科實踐活動的有機整合。要求每位教師要樹立“大學科”觀、“大課堂”觀的思想，教材不再是教學的全部，課堂不再是學習的場所。通過實踐活動溝通了課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬孩子們的學習渠道。使“生活化、活動化”的課堂得到拓展與延伸。

綜合實踐活動課程是一種學生本位課程，從學生出發(fā)是體現(xiàn)學生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的準備階段、開展過程、總結與交流等環(huán)節(jié)都應該尊重學生的實際，關注他們的興趣、愛好和需要。我校綜合實踐活動課程是根據(jù)學生自己提出的感興趣的問題或主題編制的。但事實上由于學生往往缺乏提出活動主題或問題的經驗，在實施的準備階段我們往往采用教師提出活動主題供學生選擇，這也許是變通之策。但我們要求教師在提出活動主題之前也應該對學生所關注的問題、他們的興趣、愛好和需要進行調查，以便由教師提出的活動主題或問題滿足了學生的興趣和愛好。如以《保護環(huán)境，愛我家園》為主題的社會調查，讓學生更加了解了火燒坪的變化及生態(tài)環(huán)境的改變，強化了學生的環(huán)保意識及熱愛家鄉(xiāng)的熱情。

“綜合實踐活動”作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關注，但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實復雜性大量存在，可以說困難重重，在實施過程中，我們也迷茫、憂慮和擔心，但是我們堅信，在大家的共同努力下，我校的綜合實踐活動將做得更好。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇五

7月，我第一次真正踏上了社會，開始了為期兩個月的工作實踐體驗生涯。時間不長，經驗也不少。知讀萬里書不如行萬里路。也許此時此刻，我真的把實習當成了一份工作。

這次實習的目的是進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)水平、與人相處的技巧、團隊合作精神、與人交往的潛力等。通過理論與實踐的結合以及個人與社會的交流，特別是觀察、分析、解決問題的實際工作潛力，從而提高自己的實踐潛力和綜合素質，希望能幫助自己以后更順利地融入社會，投身于自己的工作。

總的來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境差距很大。學校主要著眼于培養(yǎng)學生的學習潛力和專業(yè)技能，社會主要著眼于員工的專業(yè)知識和業(yè)務潛力。為了適應社會的生存要求，除了在課堂上強化理論知識，還必須親自接觸社會參與工作實踐，通過對社會工作的理解來指導課堂學習。體驗一般公司員工的基本素質要求，培養(yǎng)其分析解決實際問題的適應能力、組織協(xié)調能力和工作潛力。

實習對于幫助應屆畢業(yè)生從校園走向社會有著非常重要的作用，要高度重視。通過實踐，找出自身情況與社會實際需求的差距，在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職和正式工作做好充分的知識和潛在的準備，從而縮短從校園到社會的心理適應期。

雖然是大三了，但是對于實際的社會工作還是比較模糊。畢竟只是書上的概念，具體操作不教你。難得的實習機會，我想好好干。在這段時間里，我學到了一些瑣碎的事情，但我也真切地感受到了工作的辛酸。感覺自己在學校的專業(yè)知識嚴重不足，無法適應緊張的工作要求。對于我們這些剛出來沒什么工作經驗，又沒學好學校專業(yè)課的人來說，根本沒法和那些老兵比。有時候，我們覺得自己真的無從下手。雖然只是一家賣化妝品的公司，但是在實習期間，我從培訓到商品分揀，到產品的現(xiàn)場營銷，都全身心地投入到工作中。

實習對我來說是一個既熟悉又陌生的詞，因為我十幾年的學生生涯經歷了很多實習，但這一次是如此的與眾不同。它將全面考驗我在學習、生活、心理、身體、心靈等各方面的潛力。這就像一塊試金石，檢驗我是否能將理論知識應用于實踐。關系到我以后能否在這個充滿挑戰(zhàn)的社會中成功立足，也是建立自信的關鍵。所以，我對它的投資也是真的！緊張的兩周實習結束了，這兩個月我收獲了很多。實習結束后有必要總結一下。

這是我們第一次正式加入社會，開始完全不同的.生活。每天按規(guī)定時間上下班。工作期間，要認真按時完成任務，不能敷衍了事。我們的肩膀上開始擔負起民事責任，所以凡事都要小心翼翼，否則隨時可能要為一個小小的錯誤付出巨大的代價，這已經不是一句道歉和一張道歉書就能解決的事情了。

回顧自己這兩個月的工作情況，捫心自問，坦誠總結。很多方面還存在不足。因此，加強自己的工作思想，端正意識，提高銷售的方法、技巧和業(yè)務水平就更加重要。

首先，在缺點方面，總結了自身的原因。我覺得我還是要在一定程度上存在的，缺乏說服客戶，打動客戶購買心理的技巧。

作為銷售人員，我們的首要目標是在我們的產品和客戶之間建立一座橋梁。為公司創(chuàng)造經營業(yè)績。在這個方向的指引下，如何用銷售技巧和語言打動客戶的心，激發(fā)他們的購買欲望就顯得尤為重要。所以在以后的銷售工作中，我一定要努力提高說服客戶的技巧，打動客戶的購買心理。同時要理論聯(lián)系實際，為下一階段的工作積累寶貴的經驗。

其次，關注你銷售工作的細節(jié)，牢記銷售理論中的名言，顧客就是上帝。用你真誠的微笑，清晰的語言，細致的推薦，周到的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來我們店的顧客都是一時興起，滿意而歸。樹立我店員工的優(yōu)質精神，樹立我店優(yōu)質服務品牌。

第三，我們應該深化我們的工作和業(yè)務。熟悉每種化妝品的貨號、尺寸、顏色和價格。用心去做。學會應對不同的客戶，采用不同的推廣技巧。爭取每一位顧客都能買到自己滿意的商品，努力增加銷量，提高銷售業(yè)績。

最后，擺正心態(tài)。他心態(tài)的調整讓我更加清楚，無論做什么，都要做到最好。這種精神存在與否，可以決定一個人未來事業(yè)的成敗，尤其是在我們銷售工作中。如果一個人明白了通過努力避免努力的秘密，那么他就掌握了取得成功的原則。如果你能處處主動，處處努力，在任何銷售崗位都很難有所成就。

是學生在完成所有課程后進入大學學習最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次實習，我對自己的專業(yè)有了更細致深刻的了解，也是對這幾年在大學所學知識的鞏固和運用。從這次實習中，我意識到實際工作和書本上的知識有必要的距離，需要進一步學習。在這次會計實習中，我受益匪淺。僅僅兩個月的實習就讓我受益終生。通過這次實習，我不僅培養(yǎng)了自己的實踐潛能，增加了自己的實踐經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，為實際工作做了一個新的開始。實習是每個學生都必須要有的經歷。它讓我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多課堂上根本學不到的知識。它開闊了我們的視野，增長了我們的知識，為我們將來進一步走向社會打下了堅實的基礎。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇六

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校嚴格執(zhí)行上級的部署，扎實抓好實施方案的落實。在“認真學習、聽取意見”第一環(huán)節(jié)，在督導組的指導下，學校實踐活動領導小組高度重視，積極部署，精心組織，統(tǒng)籌安排，保質保量地完成了活動第一階段的工作任務?，F(xiàn)將我校開展群眾路線教育實踐活動的情況總結如下：

一是高度重視，及時做好工作部署。按照2月21日鎮(zhèn)中心校黨的群眾路線教育實踐活動推進會精神，我校于當天召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會。對深入開展教育實踐活動進行了動員部署。及時學習傳達了郭衛(wèi)校長在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動會上講話。在動員會上，周鳳雛校長作了動員講話，對我校開展黨的群眾路線教育實踐活動作了全面部署。動員會結束后，全體教師高度重視，認真準備，在學校掀起了開展群眾路線教育實踐活動的熱潮。二是加強組織領導，制定活動方案。根據(jù)鄭口鎮(zhèn)《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，結合我校實際，及時制定了《賈黃村小學黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和《賈黃村小學黨的群眾路線教育實踐活動學習計劃》，并下發(fā)到教師手中，要求全體教師按照方案要求，結合實際，精心組織黨員干部開展好活動。同時，我校成立了由校長任組長、黨員和骨干教師任成員的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，負責對整個活動的組織領導、組織實施、組織落實，并確定專人承辦活動相關工作。

學習是首要任務，是搞好教育實踐活動的基礎環(huán)節(jié)。只有抓好這一環(huán)節(jié)，進一步提高思想認識，查擺問題才會有的放矢，整改落實才會積極自覺。根據(jù)學校工作的特點，我們創(chuàng)新學習方法，豐富學習內容，深化學習效果，為教育實踐活動扎實開展奠定了堅實基礎。

自活動開展以來，我校采取集中學習和自學相結合的形式，組織黨員、教師們學習了縣教體局和鄭口鎮(zhèn)中心校《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》《李同旺書記在教體系統(tǒng)中的群眾路線教育實踐活動推進會上的講話》《十八大、十八屆三中全會報告》等內容。在組織集中學習的基礎上，大家圍繞“對堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)重要性的認識；對新形勢下群眾路線時代內涵的認識；對"四風"問題具體表現(xiàn)和危害的認識；如何按照為民務實清廉的要求，加強學校作風建設為主題，進行了自學，并認真做了學習筆記。

為充實黨員職工的學習內容，學校為每人征訂了統(tǒng)一的學習筆記本和有關書籍。使大家清醒認識到中央開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性。

交流學習體會引深教育活動。全校黨員認真撰寫心得體會和學習筆記。大家聯(lián)系工作實際，把學習內容與教育教學活動結合起來，每人撰寫了學習心得體會和學習筆記。同時，組織全體教師進行了學習體會交流，與會人員結合自己崗位工作情況，積極發(fā)言，交流了開展群眾路線的意義和體會，堅定了自覺踐行群眾路線的決心，達到了先學一步、學深一步的目的。

在群眾路線教育實踐活動過程中，學校召開座談會，廣泛征求意見。一是聽取教職工對學校領導在“四風”方面存在的問題并提出意見和建議；二是聽取社會人員對學校領導班子作風建設和對搞好教育實踐活動的意見、建議。在座談會上，大家暢所欲言，普遍認為學校領導班子及成員在作風建設方面比較過硬，但在學校發(fā)展方面力度不大，需下大功夫進行改革創(chuàng)新。只有培養(yǎng)社會需要的專業(yè)人才，學校才有前途，學校才能發(fā)展。與會人員認真填寫征求意見表。我們對征求到的意見建議進行認真梳理，經學校領導小組認真討論，針對性地制訂整改措施，真正把黨的群眾路線教育實踐活動成果轉為推動學校工作的動力。三是認真學習，做好教育活動的宣傳、監(jiān)督工作。使大家的思想境界得到進一步提高，為我校教育活動的深入進行打下良好基礎。

總之，我校通過精心組織、全力實施、狠抓落實、宣傳到位，確保了第一階段群眾路線教育實踐活動開展得有形有色，有質有量，全面完成了群眾路線教育實踐活動第一階段的各項工作，達到了預期目標。下一步，我們要按照上級的部署，組織好教育實踐活動，嚴格落實我校制定的《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，扎扎實實抓好每一個環(huán)節(jié)和每一項工作。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇七

社會實踐勞動課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當?shù)厣a和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發(fā)學生潛能，及動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好社會實踐活動課，是我校近年來的比較關注的。勞動實踐教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學生全面發(fā)展的綜合功能。

目前，許多學生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產結合，是國家教育方針的內容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結合的教育體系。現(xiàn)將一學期的具體實施狀況總結如下：

我校從實際出發(fā)，為學生營造社會實踐勞動的環(huán)境。通過社會實踐活動讓學生親身參與、主動去實踐和感受，讓學生在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，培養(yǎng)和提高學生的社會實踐勞動的能力。

1.受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評。也促進了我校文明建設。三月的學雷鋒活動帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識，有的居民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。

2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生愛勞動的好習慣和為人民服務的思想，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學生關心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區(qū)活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質。

3.通過這些社會實踐活動，學生的服務意識進一步增強。教育了學生，培養(yǎng)了他們了服務意識，并牢固樹立了為人民服務、為社會主義服務的思想。

總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現(xiàn)了自我風采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會實踐活動的內容和機制，激發(fā)學生的潛能，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻!

一.讓勞技課成為一門真正的課。

以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習?，F(xiàn)在的勞動與技術課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，3-6年級每月安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質量。

二.激發(fā)學生興趣。

托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學,學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。

根據(jù)本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動手能力。

1.把勞技課內容進行整合。

三年級學習禮品包裝。首先是老師指導學生制作紙盒，并進行一定的裝飾。在紙盒造型里，學生學習根據(jù)老師的指導，發(fā)揮想象，把很多紙盒進行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學生的動手能力。

2.與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習。

學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數(shù)學教學中，有讓學生認鐘表的內容。學鐘表的過程中，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿，制作，學生對于鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯(lián)系，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。

四.在實踐中讓學生得到終身發(fā)展。

1.實踐中體驗成功的快樂。

現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學生內在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，愿意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。

2.實踐中體現(xiàn)團隊精神。

在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內的同學學會團結協(xié)作，學會根據(jù)各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。

新的勞動技術課作為一門以發(fā)展學生技術素養(yǎng)為基本目標的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術知識和通用的技術實踐能力，并不斷地學習補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇八

教育實踐活動、聽取意見和“回頭看”工作總結。

社會主義核心價值觀主題教育實踐活動紀實。

“同心匯聚社會主義核心價值觀正能量”教育實踐活動總結。

教育實踐活動總結：邊學邊改立查立改。

教育實踐活動總結:學習教育創(chuàng)新載體形式采取“六個結合”

社會主義核心價值觀教育實踐活動總結。

關于幼兒園召開教育實踐活動座談會報告。

15天的暑期實踐終于在簡單而輕松的總結大會中結束，回想起三星期的實踐活動，有太多的難忘經歷，非常有意義。在這實踐中我覺得自己真的成長了。

在__街實踐活動中，我被分到了__街三甫社區(qū)的居委工作，主要是負責文件的整理、輸入資料等的文員工作。雖然工作簡單，比較容易適應，但在這瑣碎的工作中卻鍛煉了我的耐心、細心。盡管每天都是重復相同的工作，但我知道如果能堅持做好是不簡單的。很開心經過自己的努力，我能堅持做到并且做得不錯，這對于我來說就是一種進步。

此外，我還有一個特別的經歷——人口普查。由于全國將在11月進行人口普查工作，現(xiàn)在廣州市的大部分居委都在做前期工作，上門進行核對身份資料。我非常幸運能與居委的工作人員一起上門做普查。從普查的過程中，我了解到做好居委的工作不僅是在辦公室就可以完成得很好，最重要的是與居民的接觸。只有了解他們的需要，解決他們的問題，才是最重要的。在普查的居民中，我遇見有不同年齡、不同身份、不同經濟狀況的居民，更加深入的了解他們的生活和需要。上門的第二天，我也嘗試著跟居民談談心、問候一下，自己完全投入了工作狀態(tài)，覺得自己也是居委工作人員的一份子。居民大多數(shù)都很支持我們的工作，而且非常熱情招待我們。當然，在普查過程中都遇到不同的問題，但都在我們的調解和商量中解決。一個星期的人口普查讓我更能體會不同階層的生活。

在三甫居委中，給我的感覺是每天都很熱鬧。居民都將他們的生活困難都向工作人員反映，盡管是很瑣碎的工作，居委的工作人員都是非常盡心盡力地為他們一一解決。當然也有是來投訴的居民，但工作人員總是耐心地調解，最后居民都是開心地離開居委的。我雖然不能幫上什么忙，但從居委工作人員做事態(tài)度中我學習了很多很多。

此外，我們實踐點的同學們還一起舉辦了兩個活動，都是設計給三甫社區(qū)小朋友們的。游戲都是與亞運有關的，希望小朋友從活動也來認識一下亞運的知識。我們在活動中與小朋友們都打成一片，非常開心。我們實踐點的同學都相互認識成了朋友，在活動中學習團結、相互幫助的精神。

15天的暑期實踐中，我從點點滴滴的工作中成長、進步，使我獲益良多。非常感謝學校和__街居委給我的鍛煉機會。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇九

學校領導和教師在新課程實施以來，特別是教育局在“十二五”全縣教育發(fā)展的總體思路中，明確把“三生”培養(yǎng)工作作為教育領域中的十個單項之一來突破，這一教育思想和教學理念的深化推進，使新課程所提倡的以人為本、為了一切孩子、為了孩子的一切、一切為了孩子的個性化發(fā)展的理念得到真正落實。

為了推進“三生培養(yǎng)工作”，教科所確立了《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》這一縣域重點課題，并在本學期初，制訂《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》科研主題論壇活動方案，我校也以此次論壇為契機，提升全體領導、教師的高度重，廣泛推動，深化落實，經過一段時期的工作，我們對“三生”培養(yǎng)和本次論壇工作做以總結歸納，具體如下：

在我校的整體工作中，一直都有針對性在做這項工作，無論是班主任、科任、音體美教師，特別是在近兩年，教育局工作要點對“三生”工作的進一步提出，使我們有了明確的思路，更把這項工作放到了重要的位置上，也使學校、學生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展與提高有了新的起色。

為了能更好的做好此項工作，在這一單項領域中實現(xiàn)突破，我校在高度重視的基礎上，安排教導處業(yè)務主任專門負責“三生”培養(yǎng)工作，在每學期依據(jù)各班、與學校（尖子生、學困生、特長生）實際發(fā)展情況制定學年計劃。并與平日的常規(guī)教學、教研活動、課外活動、競賽活動、輔導活動相結合實踐操作。

1.成立三生培養(yǎng)工作領導小組，組織落實督促檢查。

2.各小組成立組織，有專管教師負責，制定計劃，明確工作的具體目標與操作要點。（附表1各小組名單）

3.依據(jù)計劃的制定，每天在安排的指定地點輔導學習，并積累相關的過程性材料。

4.“三生培養(yǎng)”領導小組每月定期檢查工作，發(fā)現(xiàn)不足及時調整工作思路，促動并提升此項工作的開展。

5.將“三生培養(yǎng)”工作與課題研究的方法思路相結合，不斷學習、實踐、總結提升。

本學期，我校在縣里整體工作的要求下，精心策劃組織了我鄉(xiāng)自下而上的經驗交流活動。

1.認真領會教科所的科研主題論壇活動方案精神，所有業(yè)務領導討論研究我們的工作思路，并制定了我鄉(xiāng)《“三生”培養(yǎng)的實踐研究》的活動方案。

2.論壇活動的具體安排與實施：

（1）中心校在9月3號召開了業(yè)務領導和科研教師的論壇動員會，將《方案》下發(fā)到各村小，要求大力度推進“三生”培養(yǎng)工作，并將工作中的做法總結提煉形成經驗性文章，各校依據(jù)本校實際安排交流活動。

（2）9月23日前擇優(yōu)推薦的一名教師參與全鄉(xiāng)的論壇活動。

（3）中心校于20xx年9月23日上午，分設兩個組別：即班主任組別9人，與科任組別音體美教師和英語教師共8人，開展論壇活動，參會領導將評選的四年一班張秀榮老師《培優(yōu)扶困輔導策略的實踐研究》與體育學科咸奎星老師的《小學生乒乓球技能培養(yǎng)的實踐研究》定為參與全鄉(xiāng)的論壇活動。

（附3各校參賽教師名單、評選的過程材料）

（3）20xx年9月26日上午8點，全鄉(xiāng)教師集中在中心校會議室開展論壇活動，參與活動的由班主任教師、體育教師、英語教師，會上由中心校業(yè)務校長劉桂琴首先對三生培養(yǎng)工作的作用、意義、目標做以簡要分析，由科研主任孫冬梅做本次論壇活動的具體要求，業(yè)務主任張桂艷主持整個論壇過程、由主管三生工作的孫麗娟主任、李玉平主任、趙保平主任共同組織量化評價，各位教師分別從各自的教學工作角度闡述了尖子生、學困生、體育乒乓球特長生培養(yǎng)工作的意義、目標，真實反映了一線教師在“三生”培養(yǎng)工作中所采取的一些經驗性方法和策略，例如，中心校張秀榮老師、紅衛(wèi)小學的李政華老師、興后小學藏洪影老師等，分別從培養(yǎng)良好的學習習慣、給不同學生表現(xiàn)的機會、小組合作學習、關愛學生、賞識鼓勵等方面談了自己的做法，方法具體操作性強，咸奎星老師的《小學生乒乓球技能培養(yǎng)的實踐研究》能從體育教學資源開發(fā)的角度、無私敬業(yè)的角度反映出一個體育教師在體育特長培養(yǎng)工作中所作出的努力，使這次交流活動真正成了交流學習的大會，各位教師受益匪淺。論壇結束，業(yè)務領導對本次論壇活動做了總結，并對教師們在工作中的具體方法提出建議和以后工作的努力方向。（附4論壇會圖片）

1.意識提高。要把“三生”培養(yǎng)工作作為學校標準化建設、均衡化發(fā)展的一項重要工作來抓。

2.關愛、關注學生。尊重每一名學生的人格，關注他們的成長，教會他們生存、生活、學會學習、學會做人。

3.創(chuàng)造學生發(fā)展的機會。以人為本，把培養(yǎng)全面發(fā)展的學生作為我們的育人理念，實現(xiàn)教育的優(yōu)質公平。以多元智能和建構主義理論指導教學，讓不同特長的學生在學科競賽、音體美英語科技競賽中大顯身手。

4.分層教學策略。尖子生學困生區(qū)別對待，分層設計課業(yè)、課堂提問等內容。

5．形成良好班風。對不同的學生確定小的奮斗目標，使之有了自身的比較，有了提高的幅度，使班級形成學習之風。

6．培養(yǎng)學生良好的學習品質。分層預習；錯題記錄；增大閱讀量等。打開孩子的視野，為理解分析提供源泉。

7．合作學習，分散學困生。組建好中差小組，做好一幫一工作。有事和小組說話，評價看小組，建立集體榮譽觀念。

8．賞識教育。每個孩子都需要賞識，不經意的一個表揚便能激起學生的潛能，一個恰當?shù)脑u價，會達到不用揚鞭自奮蹄的效果。

9.家校攜手，因材施教。根據(jù)每個學生的不同發(fā)展狀況，與家長溝通，在家長的理解和支持下，發(fā)揮最大的效能協(xié)調做好培養(yǎng)工作。

10.敬業(yè)與無私奉獻的精神。對學生的培養(yǎng)工作，是一項長期的、細致的工作，特別需要我們的教師要具有克服困難的意志品質和解決困難能力，針對自己的工作，溝通協(xié)調，尋求解決問題的辦法。

1.在論壇材料中我們看到，部分教師的理念和理論有，能找出一些問題，但是缺少解決問題的辦法，具體的操作要點，實施性策略，缺少鮮活的案例和生動的數(shù)據(jù)等材料說明。

2.思路、做法、策略等雖然可見，但是缺少層次和邏輯性的總結與提煉。

3.在“三生”培養(yǎng)工作中，存在工作時間上的交叉，學生之間的交叉，比如：尖子生和學困生可能同時是特長生，所以在培養(yǎng)訓練的時間上就會發(fā)上沖突，特長生和班主任的雙生會在學業(yè)與特長上發(fā)生沖突等，（這也是我們在工作調研中發(fā)現(xiàn)的問題，在這里也提供給教科所作為參考，希望我們共同探討，尋求解決問題的辦法）。

總之，這次《“三生”培養(yǎng)的實踐研究》科研主題論壇活動的開展，使我們回顧過了去工作，歸納總結出培養(yǎng)工作中的一些可行性思路與做法，同時發(fā)現(xiàn)不足與存在的問題，希望我們的教師能過此次交流活動，相互學習借鑒方法，在以后的“三生”培養(yǎng)工作深入實踐研究、積累經驗與過程性材料，有效的開展并取得實質性的效果。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇十

20xx年x月x日至17日，第四屆“全國高等學校計算機實踐教學論壇”在福建廈門集美大學舉行。該實踐教學論壇由教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會及國家級實驗教學示范中心、清華大學出版社等單位聯(lián)合舉辦，由清華大學出版社和集美大學承辦，為進一步完善計算機系的實踐課程體系及提高專業(yè)課程的實踐教學質量，了解與學習當前國內的計算機實踐教學的新經驗與要求，在學院的大力支持下，我有幸與本系的陳茜茹老師一起參加了會議。

會議對高等學校計算機實驗與實踐教學的改革、創(chuàng)新以及教學模式，實驗與實踐教學課程體系，實驗教學平臺的開發(fā)與應用，實踐教學教材建設，實驗與實踐教學經驗，計算機相關應用大賽有關事宜等進行了探討。

會議上的報告人有高等學校國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會計算機協(xié)作組主任楊士強教授，教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會秘書長馬殿富教授，教育部國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會負責人、北京大學郝永勝教授，南京大學計算機科學與技術系國家級精品課程“計算機組成原理”負責人袁春風教授等等，都是我國各著名高校實踐教學負責人或知名教授。

本次論壇的專題報告包括計算機科學與技術專業(yè)教學指導委員會工作與實踐教學改革，突出硬件訓練、增強系統(tǒng)設計能力、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，以國家級實驗教學中心為平臺、構建本科生工程實踐新體系，嵌入式系統(tǒng)與智能信息處理人才培養(yǎng)模式探索，程序設計自動評測平臺的.建設與實施，acm的國際大學生程序設計競賽命題經驗談等等。

其中，令我印象最為深刻的是北京大學信息學院郭煒老師的acm的國際大學生程序設計競賽命題經驗談。因為我們平時很少接觸這樣大型頂級的國際賽事，情況也不了解，通過郭煒老師的介紹，了解了比賽的歷史與規(guī)模，參賽要求，我國參加此賽事的情況，以及這個比賽中的程序設計命題的原則等，開闊了眼界。郭煒老師還介紹了一些程序設計題目，以及在題目中滲透中華文化的思想理念，不禁感嘆，作為一名教育工作者，不管是什么行業(yè)，都應該在日常教學中注重德育，將做人道理，思想品德教育滲透到教學的一言一行中。

今后，我將繼續(xù)關注學科前沿動態(tài)，不斷開拓自己的視野，精煉業(yè)務能力，沉淀文化素養(yǎng)，在教書育人、為人師表等各方面做一名合格的大學教師。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇十一

實踐不知不覺就結束了。感覺自己還有很多要學的，還有很多不懂的！這是我大學以來的第三次實習，每次實習都感覺學到了很多！因為是從白天到晚上的連續(xù)訓練，記憶會很牢固。不像平時的課，每兩節(jié)理論課只有45分鐘的實操。上課的時候，有個老師在我們面前演示，我們都可以效仿，但是輪到我們獨立完成的時候，因為缺乏實際操作，我們早就忘記了！非常感謝學校對實訓的安排。對我們這一學期所學的知識進行系統(tǒng)、集中的訓練，對提高我們的計算機水平有著重要的作用！還要感謝我們的xx老師，她很溫柔，很有耐心。即使老師多次談論這些問題，我們也不會。老師還是會走進我們，給我們耐心的指導，給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己哪里薄弱，需要加強，也讓我們知道哪些是需要認真學習的，哪些是重點。不是沒有方向的亂學，什么都學不好！

經過這次實訓，我真切地感受到了電腦在我們日常生活和工作中的應用。這些軟件和程序可以幫助我們提高工作效率，更加直觀方便地切入主題。這一次，我們正在學習數(shù)據(jù)路徑的原理和應用的各個方面，老師正在帶我們進行連續(xù)的操作。

一周的培訓班很快就結束了，我發(fā)現(xiàn)我對電腦有了新的認識。以前只知道玩游戲，娛樂，使用簡單的應用。通過這次實訓，我了解到真正掌握計算機程序并不容易，但是真正掌握之后，會給我們帶來無盡的便利和科技，我喜歡那種高端便捷的生活。我希望我能成為電腦的主人，一個萬能機器人，而不是一個奴隸。我會努力加油的！感謝學校，感謝老師們的幫助，讓我的思想和技能都上了一個臺階！謝謝！加油！

學校實習報告8篇（第三部分）金工實習給了我們一個真正掌握知識的機會。離開嚴謹?shù)恼n堂環(huán)境，我們感受到了車間里的氛圍。學生們好學的眼神和老師們細心耐心的操作，構成了車間里一道共同的風景。我們早就在課堂上感受到了動手能力的重要性，僅靠思考和抓腦是無法完成實際工作的。只有擁有了科學的知識體系，掌握了實踐能力，包括機械操作和經驗的不斷積累，才能靈活有效地將知識運用到實際工作中。

中國現(xiàn)行的教育體制使得高考過的.大學生實踐能力薄弱。因此，處于學校與社會過渡階段的大學承擔著培養(yǎng)學生實踐能力的任務。金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。

基于此，同學們一定要對這門課足夠重視，充分利用這一個月的時間，提高動手能力。這里是另一種學習課堂。通過做事來補充和質疑自己掌握的理論知識。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。兩種學習方法相輔相成，相得益彰，可以填補空白，彌補其中一種的一些盲點。

通過金工實習，總體感覺是實際生產方式還是比較落后的，還不能實際操作書本上介紹的先進設備。實踐中的設備往往勞動強度大，技術含量低，但一些基礎知識在實踐中得到了應用。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇十二

本學年為了貫徹教育改革的方針，加強我校特色化學校的建設與發(fā)展，使學生在現(xiàn)代化教育教學過程中體驗勞動教育所帶來的好處，讓學生能夠真正的得到素質上的提高，為將來走向社會奠定一定的基礎，培養(yǎng)學生擔負起祖國建設的能力為指導，開展了一些勞動實踐活動取得了比較好的效果，現(xiàn)對我校開展的勞動實踐活動進行總結。

一、保證勞動實踐活動開展的時間

根據(jù)我校勞動教育實踐基地特點，為達到教育目標和教育目的，我校經研究決定，每年學校集中舉行二次教育基地勞動實踐活動，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此項活動為長期活動，將納入學校日程，并長期執(zhí)行。

在學校舉行的兩次活動間隔時間內各班級自行組織兩次實踐活動，時間及內容由各班級自行制度。

二、豐富勞動實踐活動的內容

勞動教育基地的活動主要以體驗勞動和感受勞動為主，因此春季活動以播種為主題，讓學生體驗播種過程中的勞動心情；秋季活動以收獲為主題，讓學生體驗播種到收獲過程中自己付出勞動的成果，體驗收獲時的心情。

在實踐活動開展過程中，各班級要嚴格按照學校要求進行，不得擅自更改活動內容，各年級要對活動過程中學生的勞動表現(xiàn)進行評比鑒定，以便學校掌握活動開展的效果。

三、加強勞動教育實踐基地建設，促進新課程的實施。

隨著課程改革的不斷深入，我校充分認識到利用教育實踐基地促

進新課程的實施，開發(fā)校本課程，開展綜合實踐活動的可行性，本年度我校將開展“勞動觀察課”為主的七門校本課程，及以勞動教育為主線的綜合實踐活動，極大的促進學生的寫作能力、語言表達能力、觀察能力、合作能力、實踐操作能力的全方位提高，讓學生在勞動觀察的過程中體會到勞動的艱辛和收獲的快樂。

四、利用我校網絡優(yōu)勢，在新品種引進、農技推廣、農民培訓等層面做好為新農村建設服務工作，促進新農村的建設。

我校有便利的天網資源和地網資源，本年度將對本地村民進行水稻、提前育苗、移苗技術的培訓。引進寒地經櫻桃、歐洲雜交楱子、樹莓等品種進行試種；在日光節(jié)能溫室的種植、塑料大棚的種植等方面對當?shù)剞r村起到引領和示范作用。

五、努力提高學?；氐哪杲洕б妫龠M勤工儉學工作，改善辦學條件，收到良好的效果。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇十三

實踐教學是學校教學中的一個重要環(huán)節(jié)，保證實踐教學質量和提高學生動手實操能力非常重要，今天本站小編為大家精心挑選了關于學校實踐周。

工作總結。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

上周工作如同上周的天氣一樣，有風雨，但更多的是溫暖、舒適與幸福。

先說溫暖。上周上級有關部門下發(fā)了關于調整事業(yè)單位績效工資水平的通知，根據(jù)該通知精神，我校教師每位在職老師都上調了基礎性績效工資，最少的每月增加x元，最多的每月增加了x元。學校lkx主任為此項工作進行了認真細致的填報，完善了相關的申報手續(xù)，待相關部門審批后即將兌現(xiàn)到位。在物價飛漲的今天，這無疑給我們每位教職工心理帶來些許溫暖。我們的金?？ㄒ布磳l(fā)到每位老師手中，具體的功能、用途及注意事項，lkx主任將發(fā)到每位老師手中。擔心會上講老師們記不清楚，后勤專門把金保卡的使用需特別注意的地方打印成文字發(fā)到老師們手中，請務必仔細閱讀。

說它舒適，是本周除周一上午衛(wèi)生監(jiān)督所到學校檢查工作外，沒有其他的大檢查、大的活動參加和承辦，讓人倍感輕松，身心舒適。

中國第一屆達人冠軍劉偉說“活著已值得慶?！?，我們不光活著，還在工作崗位上實現(xiàn)著自己的人生價值，因此是幸福的。正是我們每位老師在各自的工作崗位上揮灑著幸福的汗水，使學校各項工作按預定的軌道正常的運轉著。語文教研、數(shù)學教研、英語教研、體藝組教研等開展好，主要表現(xiàn)在形式落實、人員到位、內容落實。推門聽課活動持續(xù)著，學校教學中心組工作例會召開著，各班“讀書豐富人生”、“結核病防與治”等主題宣傳教育活動進行著。

另外，這些老師正享受著更多的、額外的幸福：教科所送課下鄉(xiāng)活動給zl老師帶來了意外的幸福，他為送課下鄉(xiāng)積極備課、鉆研教材、請教老師、試上等流著幸福的汗水，獲得了展示自我才能的機會，各方面能力得到了一定的錘煉。工會組織的趣味體育比賽活動，把意外的福分降給了8位幸運老師身上，他們每天早上在wt教練的帶領下進行集訓，既鍛煉了身心，還收獲著希望，更流淌著幸福的汗水。中小學藝術節(jié)活動的即將開展，給學校音樂、美術老師帶來意外的驚喜，他們正為該活動進行著積極的準備，也揮灑著幸福的汗水。校長杯校園足球賽的開賽，給校園增添無限的生機與活力，給學生無限的緊張與歡樂，更給組織此次活動的體育老師特別是xzh帶來額外的幸福。

說它有風雨，本周科技樓某班的花盆從高空墜落、五年級一位學生坐在主教學樓中間樓梯扶手上滑下摔倒在地，所幸均有驚無險。警醒我們安全隱患的排查和安全意識的教育時刻都不能松懈。

表揚與建議：

1、主教學樓xx班平臺衛(wèi)生保持好，xx班樓梯衛(wèi)生做得好，尤其是xx班早中晚都安排學生對公共區(qū)域衛(wèi)生進行清掃，班主任lyf親自現(xiàn)場指揮，學生做到了安全有序清掃，效率高，效果好。科技樓樓梯衛(wèi)生保持得好，但垃圾桶周圍的衛(wèi)生有待加強。新教學樓垃圾桶周圍的衛(wèi)生做得好，但樓梯衛(wèi)生保潔力度不夠。

2、文明的校園內偶爾也能聽到臟話，潔凈的校園里不時看見白色垃圾，低年級個別學生喜歡在墻壁等亂畫，高年級學生喜歡在課桌凳上亂刻，亂扔亂拋等等不良行為總是屢禁不止，歸根結底，我認為是學生對《小學生日常行為規(guī)范》學習程度不夠。建議各班加強對學生的日常行為規(guī)范教育。

2、本周值周班級5.6班到位好，學生值日積極認真。值周老師到位好，主要表現(xiàn)在提前到崗，盡職盡責，尤其是下列老師堪為值周的楷模：。

工作了一周，最大的改變就是身份的轉換，從一個學生轉變成一個職員，經歷的是之前所沒接觸到的，不同之處不僅僅是知識上的不同，還有很多做人處事的原則也和學校的大不一樣。畢竟是第一周，對現(xiàn)在的生活很充滿新鮮感、期待和幻想，對自己很有信心，這也許是自己的另一片展示自己的天地，或許可以更好的認識自己。

在學校只學習了軟件的各工具的使用，或是給一個圖讓你做，如今接觸到的是給你一個要求，一個概念，你得按要求做出效果圖，第一份作業(yè)就是文字排版，這個還算簡單，在學校已經學了這個軟件，只要細心就差不多沒問題，唯一不同的是在工作中得考慮到材料問題，所以要考慮到實際進去圖片大小的排版，這周還做了幾個小畫面，還初步了解了文泰刻繪這個軟件。接觸的東西越來越多，對自己很有信心。

時間過得真快，轉眼第二周已經結束了，因為剛進公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓老板放心，將來才能成就一番大事業(yè)?！安环e跬步，無以致千里”，“江海不拒細流，方能成其大”“一屋不掃，何以掃天下?”說的就是這個道理。

這周慢慢的進入了狀態(tài)，做的事多了，單子的類型也不一樣了，上周的我只排些小畫面，自己這關過了之后還得讓老板定稿，原來很多事情做過了記住了下次就簡單了，像是橫幅的排版，只要記住字的排版格式和字高就可以了，所以第一次做了之后，以后就自己給自己定稿，然后直接發(fā)出去加工了，這就是一個跨步，我會努力的，相信自己會學到很多。也會嚴格的要求自己，爭取更大的進步。

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學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇十四

我在x市x中學完成了自己的教育實習，在實習期間，以教師身份嚴格要求自己，盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心跟指導老師學習。

我的教育實習任務主要包括教學工作、班主任工作、教育調查三個方面。

我們聽課一周后再正式上課。在聽課的過程中，認真學習指導老師的教學方法及教學模式，同時通過學生對問題的回答了解學生的知識水平。我也積極地去聽其他優(yōu)秀教師的課，做好聽課記錄，學習老師的長處和豐富的教學經驗。

正式上課期間，認真鉆研教材、教學方法，聽從指導老師安排，詳細寫好教案再交予指導老師審閱，與老師達成一致后再正式上課。上課的時候能夠充分調動學生的積極性，課堂效率較高。

在批改試卷、作業(yè)的工作中，及時了解學生的學習情況，并做好記錄。在學生的自習時間經常也下班輔導。

在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任工作。原班主任交付的工作任務都按時認真完成。監(jiān)督早讀、晚讀、午唱，帶晚自習和值日工作，查午休、晚休。在課余時間，通過與學生多接觸溝通，較快地熟悉和掌握學生的情況，并培養(yǎng)了彼此間深厚的師生感情。根據(jù)觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生的學習態(tài)度非常消極，對此，我首先讓他們認識到學習的重要性，然后再幫他們樹立學習的信心并尋找合適他們的學習方法。

在實習期間剛好碰到學生軍訓及國慶歌詠比賽，我協(xié)助原班主任做好各項工作，最后我們班歌詠比賽和軍訓會操分別獲得一等獎，等獎。針對學生在軍訓及歌詠比賽中的表現(xiàn)，我適時地開展了一次關于班級凝聚力的主題班會課，使學生對班級凝聚力的重要性有了一個更深刻的理解。

為了解高一學生的學習心理及學習壓力，以便可以及時發(fā)現(xiàn)學生學習方面的問題，我制定《高一學生學習生活適應性問卷調查》為調研課題，并完成了問卷的派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，最終順利整理成文，完成調查報告的撰寫。

實習工作已經結束，這期間我學到了很多，在實踐中學會教育管理，教學技能有了實質上的飛躍，懂得處理班主任的一些常規(guī)工作，并從思想上對教師職業(yè)有了一個更新層次的理解，使我更加熱愛人民教師這一崇高的職業(yè)，雖然實習中也體現(xiàn)出自己能力上的一些不足，比如管理學生時有時不夠大膽，在與學生相處時沒有把握好與學生之間的距離，但我仍然相信教育實習這段時間的經歷將成為我以后教育事業(yè)的一個很好的起點，以后我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇十五

癸巳春臨，我們提出了“家校同心，共育賢才;深化教學，同創(chuàng)未來”的整體目標，學校將工作重心放在深化教學，一切工作以此為核心而開展。

一、完善組織架構

1、成立了以余慰全為主任，趙升君、周旼轄、李寧、慈容為成員的五人校務委員會。

2、學校董事會聘任余慰全為常務校長。學校聘任李寧為教導處主任，慈容為生活處主任，靳慧姬為辦公室主任。明確了男舍管理員、女舍管理員、食堂管理員、醫(yī)務室管理員、采購管理員、教導處干事、辦公室干事人選。

二、深入開展教育教學研究和實踐

1、我們認為中國傳統(tǒng)教育的核心方法是一對一教學，遂昌王財貴經典學校致力于恢復和繼承。基于目標和現(xiàn)實，具體實施“共享教育資源、促進教學均衡”的教師專業(yè)發(fā)展計劃。

2、班級管理采取導師制。導師必須深入教學研究和實踐，服務本班老師和學生。慚愧的是因為我們自身能力的缺憾，這項工作延后于計劃，例如，三月底應該完成的學生年度

學習計劃

3、一個核心是“一對一”教學，兩個重點是吟誦教學和書法教學，三個均衡是健康教育、性情教育和武術教育。采取集體備課、跟班學習、主動探究、幫扶發(fā)展的策略促進整體提升。所有的努力是為了讓孩子們更好更有效率地讀經。

4、每周二晚，任課教師研討吟誦教學法。目前，明心班的一對一教學稍有心得。明覺班已經逐漸突破唐調吟誦，明慧班蒙學吟誦卓有成效。其他各班在努力跟進的同時，也都各盡其長，想方設法調動孩子們的吟誦興趣。

5、每周六晚，任課教師研修書法教學。從明覺班開始的書法教學，已經普及到明心、明仁和明慧。雖然練習時間不長，很多孩子都能感覺到：心越靜，字寫得越好。書法教學的目的不是要培養(yǎng)書法家，而是通過書法教學這個手段，通過提升孩子們的靜定，進而步入中華文化之門。當然，孩子們最終能寫一手好字也是可以期待的。

6、性情教育和健康教育是本學期新開的課，每班每周都有一節(jié)。健康教育的目標是提升孩子們預防疾病的觀念和能力，通過老師講解道理和學生練習手法動作，培養(yǎng)孩子們良好的養(yǎng)生習慣。性情教育的目標是讓每個孩子都有一個好性情。每個孩子都是珍貴的存在。性情教育可以說是中化文化根本所在。性情教育不僅是專任老師的職責，也是每個老師和家長的責任。只能說，我們在這方面剛剛起步。

7、本學期開展了新生集訓。前三周，入學不到三個月的新生(明學班除外)每天上兩節(jié)專門課程，其中，明覺班學長帶一節(jié)武術基礎課。在這里得到一個經驗：一對一教學不存在于一般學校，但還存在于傳統(tǒng)武術的師徒教學中，也存在于美術、戲曲等傳統(tǒng)技藝的傳承中。明覺班的大同學讀經多年，學武術一年多，已經能夠初步實踐出一對一教學的成效。應該說，明覺班的幾位大同學對三十多位新生較快融入學校做出了貢獻。

三、逐步完善后勤服務體系

1、后勤、生活老師召開了兩次集體會議，會議指定“羅伯特議事規(guī)則”為會議規(guī)則，逐步完善后勤人事和

崗位職責

2、完善備用金管理，學生所有個人消費全部從備用金刷卡消費，消費小票均需學生簽字確認。最近由于機器故障、人員使用等原因，執(zhí)行還不到位，有待改進。

3、明確周食譜制定原則。每周六由食堂牽頭，采購、生活、健康、辦公室、學生代表、學校領導和家委意見多方參與制定并網絡公布。這點還執(zhí)行不到位，有待改進。通過和家委會協(xié)商，確定每周三次水果兩次健康零食的分配方案。健康零食含干果，如最近一次是發(fā)了四顆核桃。

四、開展生活禮儀教育

1、朔望躬謁圣賢。每逢初一和十五，學校組織師生祭孔，第一次和第三次是全校師生參與，第二次因天雨部分師生參與。祭祀儀式或簡，慎終追遠當敬。中國書院有藏書、祭孔、講學三大傳統(tǒng)。吾輩無有德才，難以講學，只是陪伴孩子們共同學習。然而，祭祀不可不誠。祭天祀地拜圣人，民間的禮樂都是透過祭祀，中國古代的萬民，學會虔敬地面對天地，也學會虛心地看待歷史，更學會清清楚楚地看到了自己。我們希望通過完善祭孔禮儀，營造禮樂風情，陶冶熏陶，讓孩子們扎下中華文化之根。

2、清明祭奠先烈。熱愛祖國，讀好經典，建設我們偉大的祖國。這是每一個讀經孩子心中當存的良知。

3、完善就餐禮儀。提出了“列隊就餐、緩步徐行、進退整齊;感恩惜福、以食就口、勿掉勿棄;止語靜坐、細嚼慢咽、孝養(yǎng)身心;備餐取食、先人后己、服務大眾”的要求，就餐秩序和規(guī)范有所改進，但離要求還有較大的差距。

3、衛(wèi)生評比。黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。學校要求早餐前完成衛(wèi)生公共區(qū)的清掃，每天組織各班衛(wèi)生委員檢查評比并公示。習勞知感恩。我們剛剛開始，做得還很不好，還有很大的提升空間。

五、逐步開放

1、接受家長委員會組織的三月教學督查。共同制定了第一次周食譜和零食方案。家委會代表觀看了課堂教學，并專門聽取各班導師的教學匯報。稍遺憾的是家委代表集中在明慧班，其他各班家長參與度不高。

2、自從上海新聞媒體對學校進行了報道，從中央到地方的新聞媒體紛紛與學校取得聯(lián)系，要求采訪。在取得遂昌縣宣傳部門和縣教育局的支持后，我們主動接受了《浙江衛(wèi)視》和《浙江日報》的采訪報道，向外界公布了學校的真實情況。同時，我們婉拒了多家媒體的進一步采訪要求。

3、主動接受縣教育局督查，進一步規(guī)范辦學。

4、明確學校定位，我們的努力方向是成熟一種教育教學模式，逐步取得經驗，以貢獻社會。今年招生公告明確招生低齡化傾向，今年針對十一周歲以內，明年就是十周歲以內，逐步向更低年齡段傾斜。

5、試行月假制度。為配合學校低齡化、本地化的生源選擇趨勢，明學班、明慧班試行月假。這兩個班的學生基本都在三年級以下，符合我們的培養(yǎng)要求。在月假試行過程中，家長們提出的任何意見，我們都會認真考慮和研究，以瑧完善。

6、加強與遂昌社會各界的溝通聯(lián)系，我們不奢求有人一起來做中華傳統(tǒng)文化教育實驗，但希望有人能理解我們?yōu)楹味觥⒃谧鍪裁础?月21日，全球中華文化經典誦讀大會組委會秘書長，湖南省社會主義學院、湖南省中華文化學院副院長，湖南省黨政干部教育名師，湖南省湖湘文化交流協(xié)會副會長，湖南省云山書院名譽院長，長沙靖港道古

國學

六、努力方向

1、理想之高遠與現(xiàn)實反差實在太大，唯有立足實際，踏踏實實來做每一天的工作，認認真真來做每一件事情，當下即是，隨遇而安。事情永遠做不完，不急，慢慢來。方向既明，努力不停。理想安放心中。

2、招賢納士繼續(xù)進行。學校創(chuàng)始人趙升君和周旼轄老師有千金買馬骨的胸懷，本學期就吸引了八位新老師加入我們，其中張新慶老師已經擔任明覺班班主任。來自廣東的詹居靈、劉金明、吳永鑫三位先生在古體

詩詞

3、現(xiàn)在各班級的任課老師隊伍空前壯大。然而，一位合格的私塾先生不僅熟讀經書，可填詞吟詩，能書善畫，更重要的是以身弘道，教化學童。吾輩慚愧啊，相差不是一點。但傳統(tǒng)已斷，一切只待摸索前行。微感安慰的是，看到每個女生都像自己的女兒，看到每個男生都像自己的兒子。唯其盡心竭力，以報家長之賢明。

共

2

2

1

2

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇十六

農村小學綜合實踐活動推廣階段工作總結隨著課題研究的不斷深入，本階段的主要目標是對課題研究階段初步得出的目標系列和內容、活動方式系列進行驗證、修改、提煉，使之趨于系列化，更具有有序性、系統(tǒng)性，并對研究成果進行展示、推廣。在研究工作中課題組全體教師認真歸納整理資料，精心組織實踐驗證，將本地的教育資源與課堂教學相結合，取得了較大的成績，形成了本階段的科研成果。在研究中我們主要做了以下幾方面的工作。

一、加強理論學習，提高科研水平

教育理論的掌握水平是教師基本素養(yǎng)的標志，對教育理論的掌握好壞將直接關系到教師教科研的成敗。

1、積極支持教師進行理論學習。在本階段的開始我們課題組組織了教師學習了相關的科研理論：《教科研的方法》《教科研成果的表述》《教科研成果的評價》。通過學習每位教師認識到理論學習對資料的收集整理、歸納、分析的方法，為形成科研成果提供了保證。

2、請專家指導教科研效率，本階段研究工作中我們課題組深深感到光有理論支撐還不夠，還必須有專家的系統(tǒng)的指導，這樣能夠保證使教科研少走彎路。同時也能()使科研造出成果。因而學校邀請了省教育協(xié)會和省教育出版社的專家到我校給全體教師作系統(tǒng)的科研方面的講座。在講座的過程中專家講解系統(tǒng)生動，教師認真聽幾。經過培訓教師深刻感受了這次的培訓及時。為今后的教科研指明了方向，為下一步的研究指出了方法。

3、走出學校借鑒別人的經驗。課題組的教師經過學習對教科研有了深刻的認識，對教科研的方法由于了一定掌握。但對教科研還是沒有完整的感性認識，對教科研的方法由了一定的掌握。但對教科研還是沒有完整的感性認識，針對這一情況學校組織教師外出學習取經，學習別人的經驗，學習別人是怎樣研究的。經過這些系列的活動，本課題的教師的科研水平有了較大的提高，為下一步的研究提供了理論和實踐上的經驗。

二、整理資料，形成科研成果

教科研成果是對一個階段教科研的總結，是課題組教師智慧的結晶，凝聚了全體教師的心血，也是對這一階段科研工作的肯定。

1、擬定目錄認證整理。經過前一階段的調查研究，深入挖掘當?shù)氐恼n程資源，但這些研究只是零散的，沒有系統(tǒng)的，只有將這些資料按一定的章節(jié)進行搜集整理才能形成系統(tǒng)的校本教材。經過探討研究我們擬定了“美麗的校園，秀麗的山水，動人的傳說，悲壯的歷史，智慧的人民，淳樸的鄉(xiāng)風，流金的歲月，輝煌的成就，成才的學子，愛國的熱情”等十個章節(jié)進行編撰。

2、組織教師專家進行審稿。校本教材編寫好后，他對學生到底有多大的作用，對學生有多大的影響，還學要征集多方面的意見。在本階段我們課題組邀請了市教研室的領導對校本教材進行了評估，他們一致認為這本校本教材結合家鄉(xiāng)的實際，聯(lián)系學生的已有的生活經驗()，涉及到的領域廣闊，能夠培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)的道德品質。在編寫的過程中能夠與學科課程相結合，能夠滲透到課堂教學之中，達到鄉(xiāng)情育人，為家鄉(xiāng)育才的目的。

三、實踐論證，完善科研成果

實踐是檢驗真理的唯一標準，只有將我們的研究成果用于實踐，在實踐中檢驗他對學生的影響，體現(xiàn)她的價值。

在教學中檢驗成果。經過前一段時間的研究已經形成了科研成果，這一成果對學生的學習和品德的形成是否有促進作用，我們在課堂教學中進行了驗證。將校本教材引入課堂引入各科教學之中。讓學生走入自然走入社會，參與到活動當中，在活動中學習知識。在思品教學，充分利用校本教材對學生進行愛家鄉(xiāng)，勤學習，培養(yǎng)堅強的意志等方面的教育。在藝術教育中讓學生走入自然，有自己的心曲體會，用自己的雙手去描繪。經過學習那一篇篇動人的文章，一幅幅美麗的圖畫，嶄新的精神面貌充分體現(xiàn)了他的價值。

在全體課題組教師的共同努力下，這一階段的研究成果是顯著的。為整個課題的結題奠定了基礎。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇十七

農民伯伯給我們講了許多我們從書本上學不到的東西，教我們如何去剪枝，如何去播種。我們都在旁邊認真的看著，那股勁真有點像是一個個渴望知識去填充的氣球。比在課堂上認真的多，這也許就是務農的真正意義所在。畢竟在實踐中可以學到更多，在娛樂中體驗成果，這樣寓教于樂的方式也許讓我們更加的去接受。

很快到了晚上，我們被組織和村民們在一起看露天電影。在這之前，村長為我們介紹了黑山寺村這些年的變化。村民們由最開始只能到遠處沐浴到現(xiàn)在家家戶戶都能在自家洗澡，家中也都漸漸有了冰箱、電視、vcd。還有村中為了加強基礎設施建設，還安裝了太陽能路燈和沼氣池，提高了村民的生活水平。還是國家的政策好，在共產黨的領導下，以為指導思想，堅持貫徹落實指導方針。當然電影也是早已預料的那種類型?！镀嬉u》，八一制片廠拍的，不用說大家也知道是什么樣子了。

第二天上午的登山，這也許是同學們一直期盼的一項活動吧。我最喜歡的就是這個項目了。山路是樸實的，沒有過多的青石板的鋪設，就是那么簡簡單單的小土路，感覺到塵土飛揚的真實感。山并不高，但是也正是因為沒有青石板的路，很多人心中的恐高的自我意識就有出來啦。到了山的后半段，和恐高的同學一起爬山，幫助他，讓我更加覺得山爬的'有意義了呢。爬山一點都不累，我感到了濃濃的溫暖。下山的時候，腳一滑，以一個不太優(yōu)雅的姿勢要往地上“撲”，李健拉住了我呢，我連地都沒有占到，真的很感謝他。還有就是因為腳受傷了的緣故，大家都很照顧我，不過，腳在爬山的時候似乎比走平地舒服多了?？傊@次的爬山留在在我心中的印象與很多其他同學是不一樣的。

很快這次活動結束了，不僅培養(yǎng)了我的實踐能力，還體驗了農村的辛苦。還讓我體會到，要想不這么辛苦必須努力學習。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇十八

輕松愉悅的學習氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動力?？鬃釉唬骸爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂之者。”可見，只有激發(fā)學生學習的興趣，調動他們的積極性和主動性，才能使學生在輕松、活潑的氣氛中學到知識，發(fā)展能力。為此，在綜合實踐活動課的活動設計上，力求符合兒童的心理特點。我們安排了“外國小朋友來學校參觀、訪問。”這一環(huán)節(jié)吸引學生。然后，讓學生暢所欲言，說說“外國小朋友來我們的學校參觀、訪問，我們該做哪些準備工作？”，在充分肯定學生談到的有關禮儀、語言文明、環(huán)境布置等方面后，結合小品，很自然地引出，我們現(xiàn)在要做的最要緊的是了解我們的學校，那么，對于你想了解有關沈四小的哪些內容？也就變得水到渠成了。參觀活動結束后，我們又安排了“由外國小朋友組織召開座談會”這一環(huán)節(jié)。使整個活動始終保持著濃厚的興趣氛圍。

發(fā)揮學生的創(chuàng)造性

人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出來。在學生參觀我們的學校，并分組進行交流匯報后，教師設計了“畫畫未來的沈四小”這一環(huán)節(jié)。目的是讓學生通過多種感官交*活動，通過“發(fā)展”途徑進行“提高再造”的訓練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。學生興趣盎然地畫著心目中的沈四小，雖然他們的畫筆是那么的稚嫩，但是他們能積極參與，用自己獨特的方式表達對學校的喜歡和熱愛。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇十九

近半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!

俗話說："在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得考試吧無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!

一切認識都于實踐。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。

認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇二十

高壩一中暑期社會實踐活動總結為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，我校團委以道德為先為主要理念，以實踐體驗為主要途徑，以生活社區(qū)為基本場所，以快樂理念為重要指引，認真貫徹和落實《團中央關于開展中學生暑期“四個一”社會實踐活動的通知》，有效地組織和落實好暑期各項工作，讓全校學生度過了一個“安全、健康、有益、充實、愉快”的假期?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：

1、高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保暑期社會實踐活動的順利進行，學校黨政領導高度重視，成立了以吳書記為組長、虞博副校長為副組長的暑期工作領導小組。多次召集校德育處和團委的老師商討暑期工作部署。確定了“小型、分散、安全、就近”的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設的可持續(xù)發(fā)展。校德育處還專門下發(fā)了《關于做好20xx暑期社會實踐活動的通知》。

2、措施落實、保障有力、宣傳到位。在制度方面，學校進一步明確把社會實踐活動納入綜合考評的范圍，作為學生個人和班團組織評優(yōu)獎勵的重要條件，實行一票否決制。在暑期之前，校團委組織全體團支部書記認真學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，統(tǒng)一思想認識，明確在即將到來的暑期社會實踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設這個工作重點，堅持以青年學生為本的工作取向，促進暑期活動的順利開展。

3、主題突出、注重實效、力求創(chuàng)新。社會實踐活動從設計內容到選定形式，始終緊扣“加強思想道德建設，弘揚民族精神”這一主題，利用各種有形的活動載體，進一步興起學習實踐“三個代表”重要思想的新高潮，大力弘揚和培育民族精神。我們特別強調活動要貼近社會和群眾的實際需要，在“辦實事、求實效”上下功夫，為廣大群眾的生產、生活提供直接、有效的服務。同時，也使同學們在活動中鞏固知識、鍛煉能力、提高素質，從而達到“雙贏”的目的。

1、傳承民族精神、加強愛國主義教育。校團委在7月1日至7月7日舉辦了為期一周的優(yōu)秀學生干部培訓班。通過優(yōu)秀黨員教師和校友們的精彩講座，200多位學員加深了對中國共產黨的認識，進一步加深對“三個代表”重要思想的理解。

2、素質拓展活動。我校于7月14日至7月19日組織部分班級學生前往梧桐村社會實踐基地參加素質拓展培訓。參與活動輔導的老師們大部分是有著豐富的素質拓展培訓經驗的大學生，他們通過創(chuàng)新的活動形式、夸張的語言表情、豐富有趣的活動內容，讓學生在活動的過程中去積極的開動腦筋進行創(chuàng)新性的思維，讓學生在活動的過程中去真正的體驗快樂的內涵，極大限度的調動了學生的參與積極性。同時也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。

3、綠色環(huán)保行動。在十字街、超市，部分團員開展了環(huán)保宣傳和調查活動，發(fā)放倡議書和調查問卷3000份，人們還紛紛在“環(huán)境衛(wèi)生從你我做起”的宣傳橫幅上簽下了自己的名字。通過這些活動，提高了群眾的環(huán)保意識，引導人們改變不良的行為方式和價值觀念，共建美好家園。

通過各方面的共同努力，今年的暑期社會實踐活動已順利完成?？v觀活動的整個過程，呈現(xiàn)出以下幾方面的特點：

1 、實踐鍛煉與課堂學習相結合。把課堂學習作為社會實踐活動的基礎和依托，把社會實踐活動作為課堂學習的鞏固和延伸。同學們在利用自己所學的知識服務于社會的同時，也在社會這個大課堂中得到鍛煉和提高。真正實現(xiàn)了“受教育、長才干、作貢獻”的社會實踐活動的宗旨。

2、短期活動與長期服務相結合。由于受時間、人力、物力等因素的制約，社會實踐活動只能集中在一段時間內進行，從而影響了活動的覆蓋面和實效性。為了使社會實踐活動逐步走上長期化、規(guī)范化的道路，我們采取了一些切實有效的措施，例如社區(qū)服務小分隊與社區(qū)簽訂共建協(xié)議，定期為社區(qū)的道德建設和文化建設服務。

3、突出重點與全面參與相結合。弘揚民族精神、素質拓展、國防教育等社會實踐活動由校德育處和校團委統(tǒng)一組織。社區(qū)服務、社會調查等活動由學生分散進行。不少同學還把自己的所看、所思、所想記錄下來，編寫日記，撰寫調查報告，為交流總結打下了良好的基礎。

社會實踐活動啟動之前，校團委就明確要求各支部在活動前要做好準備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結工作，保證實踐過程的完整性。開學伊始，團委又及時下發(fā)了通知，對社會實踐活動的總結消化工作進行了詳細的部署。9月11日下午還以團支部為單位，集中安排了“實踐歸來話成就”暑期社會實踐活動經驗交流會。評選暑期社會實踐活動先進支部。通過社會實踐活動，我們更加深刻地認識到：這項活動使同學們有機會深入社會、了解社會、服務社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養(yǎng)能力，提高素質，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預演”。當然，作為一項長期、系統(tǒng)的工程，社會實踐活動只有不斷適應社會和教育形勢的發(fā)展變化，進一步整合和引入校內外資源，創(chuàng)新活動內容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學生的歡迎、學校的支持、社會的關注，使社會實踐活動永葆生機和活力。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇二十一

會實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生全面而有個性的發(fā)展，根據(jù)初中新課程有關初中生綜合實踐活動課程的要求，在今年寒假組織我校學生開展寒假社會實踐活動。

（一）“年俗年韻年文化、新農村建設”社會調查：

春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習俗都屬于春節(jié)文化。請你利用寒假假期，深入村莊、企業(yè)、社區(qū)，進行實地調查，全面了解我們這里經濟、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調查、訪談等形式寫一篇關于地方春節(jié)文化、新農村發(fā)展等內容的調查報告，活動時間不少于3天。推薦題目：

1、關于春節(jié)、元宵節(jié)民風民俗的調查研究。

2、關于春聯(lián)、節(jié)日美食的調查研究（像一種美食的做法）；

3、對家鄉(xiāng)的變化的調查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響（房屋、人口、經濟收入、村民文化水平）。

4、對農村老年人生活現(xiàn)狀的調查。

5、村民務工、收入、生活情況調查。

（二）“愛我家鄉(xiāng)、學會感恩“社會實踐

社區(qū)(村莊)是開展實踐活動的重要陣地，學會感恩是中華民族的傳統(tǒng)道德行為準則，請同學們根據(jù)所居住社區(qū)的實際情況，幫助本社區(qū)打掃環(huán)境衛(wèi)生，慰問幫助孤寡老人或殘疾人，利用寒假為終日辛勞的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽盡一份孝心，如：買菜洗衣、洗刷碗筷、打掃衛(wèi)生等家務勞動。以此培養(yǎng)自己的勞動習慣，樹立“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的`觀念，并把勞動的過程和感受記錄到實踐表中。本學期寒假社區(qū)服務時間不得少于3天。

1、利用假期拿出實際行動，向愛我們的人感恩（寫出自己的作法）；

2、敬老愛老，幫困助殘活動。

3、學做一些家務或學會1n種生活技能（洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、置辦年貨等）。

4、走訪村中孝敬老人的典范，了解其事跡，學習其精神。

5、文明鄉(xiāng)村建設給村莊（社區(qū)）帶來的變化。

6、村中留守兒童情況調查。（三）“好書伴我過春節(jié)”讀書活動

書籍是人類寶貴的精神財富，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴充知識，陶冶性情，豐富我們的精神世界。寒假即將來臨，為了豐富我們的假期生活，學校決定在寒假期間舉行“好書伴我過春節(jié)”讀書活動。

每位學生自備一個摘抄本，每人每天堅持讀書一小時，并做摘抄點評，摘好句、好片斷并按句段進行點評。每生至少做好兩三千字的摘記。注意不要連續(xù)大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄下來隨時評點即可。同時開展“推薦一本好書”活動，每位同學根據(jù)自己的閱讀情況，向自己的同學至少推薦一本值的閱讀的好書。開學后將讀書筆記交語文老師檢查。

1、活動過程要有計劃、要有記錄、要有成果，確保安全。下學期開學后，各班按要求準時上交活動成果。

2、本次活動學生可以以個人或小組的形式，自主開展活動，在學校規(guī)定的三類活動中，前兩項選一，第三項必做。（建議活動小組以村居為單位，可以打破年級界限）

東都鎮(zhèn)初級中學20xx年1月20日

東都鎮(zhèn)初級中學20xx年學生寒假社會實踐活動情況記錄表

姓名活動時間參加活動成員：活動內容活動地點組長成員活動過程個人活動感想、收獲。

學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結篇二十二

綜合實踐活動課程，是一門全新的課程。而這門陌生的課程要在剛入學的一年級小朋友中開設，著實讓我這門外漢捏了一把汗。在領導、同行們的幫助下，我們組織了第一次活動——《我們的學校》?；顒拥哪康氖峭ㄟ^學生自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段來了解自己的學校；讓學生在濃厚的興趣中學習觀察，在熱烈的氣氛中相互交流；最終使學生熱愛自己的學校，也能為學校的不足之處出謀劃策。對于剛接觸綜合實踐活動課的一年級學生來說，想讓活動圓滿成功，激發(fā)他們的興趣，指導參觀的方法也就顯得尤為重要。一個月來，經過師生們的共同努力，我們看到了綜合實踐活動課的魅力所在：

輕松愉悅的學習氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動力?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者。”可見，只有激發(fā)學生學習的興趣，調動他們的積極性和主動性，才能使學生在輕松、活潑的氣氛中學到知識，發(fā)展能力。為此，在綜合實踐活動課的活動設計上，力求符合兒童的心理特點。我們安排了“外國小朋友來學校參觀、訪問。”這一環(huán)節(jié)吸引學生。然后，讓學生暢所欲言，說說“外國小朋友來我們的學校參觀、訪問，我們該做哪些準備工作？”，在充分肯定學生談到的有關禮儀、語言文明、環(huán)境布置等方面后，結合小品，很自然地引出，我們現(xiàn)在要做的最要緊的是了解我們的學校，那么，對于你想了解有關沈四小的哪些內容？也就變得水到渠成了。參觀活動結束后，我們又安排了“由外國小朋友組織召開座談會”這一環(huán)節(jié)。使整個活動始終保持著濃厚的興趣氛圍。

人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出來。在學生參觀我們的學校，并分組進行交流匯報后，教師設計了“畫畫未來的沈四小”這一環(huán)節(jié)。目的是讓學生通過多種感官交*活動，通過“發(fā)展”途徑進行“提高再造”的訓練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。學生興趣盎然地畫著心目中的沈四小，雖然他們的畫筆是那么的稚嫩，但是他們能積極參與，用自己獨特的方式表達對學校的喜歡和熱愛。

“小朋友，今天我們成功的參觀了我們的學校。這次調查大家做得很成功，老師很為你們驕傲。我們以后還要進行更多的實踐活動，希望同學們收獲多多，滿意多多”。在教師的激勵中第一次活動結束了，更多的實踐活動也在教師的激勵中誕生了。

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