在日常生活中，我們需要制定計劃來提高效率。所謂計劃，就是在前期明確目標和需求，制定出相應(yīng)的措施和步驟。以下是一些計劃制定的常見問題和解決方法，供大家參考。
高中教導(dǎo)工作計劃篇一
認真貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策，認真貫徹執(zhí)行本學期學校工作計劃，以德育為先導(dǎo)，教學為中心，教科研為增長點，緊扣內(nèi)涵發(fā)展這一核心，立足教育改革發(fā)展，緊扣師生的思想實際，進一步優(yōu)化課堂教學模式，繼續(xù)深化教育教學改革，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教學質(zhì)量。
1、以集體備課為切入點，提升全體教師的現(xiàn)代教學水平和教學能力，建設(shè)一支學者型、專家型、奮進型的教師隊伍。
2、以深化改革“教學模式”的實施為主線，以現(xiàn)代教學理念為指導(dǎo)，著力優(yōu)化課堂，構(gòu)建自主式，研究型的教學模式。
3、調(diào)動學生全面參與學校的教學改革，進一步激活教學主體的活力，實現(xiàn)差、中、優(yōu)生全面躍進，塑造鐘中的現(xiàn)代化學風。
4、協(xié)助教研組，抓好教學研究管理工作，為教研組工作出謀劃策，特別初、高三畢業(yè)年級的工作，提高我校各年級各學科的期中、期末考試的成績。
（一）加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
（1）嚴格執(zhí)行省頒課程計劃。根據(jù)省頒課程計劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動周歷表及課程實施要求與評價建議等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數(shù)。
（2）明確教研組長，備課組長職責，并對其進行量化考核管理，努力使教學常規(guī)管理做到制度化、科學化。
（3）要積極開展以教科研為先導(dǎo)的校本行動研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組每學期確定二至三個課題作為重點，開展專題研究。
（4）要有目的、有計劃地組織教師開展信息技術(shù)與學科教學的整合研究，促進教師教法和學生學法的變革。
（5）逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業(yè)務(wù)檔案，形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制，每學年形成教師評價表并提出針對性的改進建議。教務(wù)處和教研室將通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調(diào)查方式對上述要求進行定期和不定期檢查，并將檢查結(jié)果如實記入教師業(yè)務(wù)檔案，并以此作為教師評先晉級的依據(jù)。對教學成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出的教師，提請學校給予表彰和獎勵。
（6）要立足學校實際，建立校本培訓制度。認真開展選修課、研究性學習和校本課程的開發(fā)研究。對教師和學生進行研究性學習的培訓。開展校本課程改革，開發(fā)校本課程和校本教材。加大選修課的開發(fā)力度，對選修課進行規(guī)范管理。
（7）積極組織教師參加各級進修和培訓，提高學歷層次，自覺養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷提高教學教研水平。
（8）繼續(xù)上好匯報課、研究課、示范課。本學期要求教研組長、備課組長開一次教學示范課。新教師要求上好匯報課。公開課后，各教研組、備課組應(yīng)組織集體評課，學校行政也將深入年段、班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。
（9）落實教學常規(guī)檢查。教研組、備課組應(yīng)定期開展組內(nèi)自查。教務(wù)處、教研室每學期組織檢查二次，并以書面形式反饋給每位教師。
（二）加強學科競賽的組織管理工作。
加強對學科競賽輔導(dǎo)的管理，做到“六定”：定輔導(dǎo)計劃、定時間、定地點、定競賽輔導(dǎo)用書、定講座教師、定講座專題。明確教研組長是各學科競賽的第一責任人，由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進行培訓。根據(jù)學科的不同特點分別對待，有條件的學科將逐漸過渡到由專職教練進行培訓，實施教練負責制。學校將積極創(chuàng)造機會，讓輔導(dǎo)競賽老師參加各種培訓，提高業(yè)務(wù)能力。
（三）開展課外活動，豐富校園生活。
加強課外活動的管理，盡力提高活動課的水平，利用下午課外活動時間，開設(shè)特長生訓練課，針對學生的特長進行培養(yǎng)。對藝術(shù)特長班的學生安排專職教師進行專門輔導(dǎo)，充分尊重、發(fā)揮學生的個性、稟賦。
（四）加強對圖書館、實驗室和專用教室的管理。
（1）教材征訂。教務(wù)處將加強對中學教學用書選用和征訂工作的管理，嚴格按照省教育廳審訂的教學用書目錄進行征訂。學校教輔讀物按照教學用書目錄進行選訂。
（2）制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展變化的信息，及時補充、更新圖書和資料的配置。
（3）高度重視實驗教學，適當更新和補充實驗設(shè)施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實驗。
（五）加強體育工作管理。
首先，在體育教育設(shè)備方面，按國家及省分類配備目錄要求設(shè)置體育場地、配備體育器材和教學需要的各種教具、掛圖。保證相關(guān)場地、器材符合國家、省級規(guī)定要求，能保證學校體育教學、課外活動和課余體育訓練的安全需要。
第二，學校按要求配備專職體育教師，教師進行分工，各自承擔一種運動項目代表隊的訓練工作，各年級組成立課外興趣小組，課余時間按計劃開展體育課外活動與訓練，特別是要抓好我校的傳統(tǒng)體育項目的訓練。
第三，嚴格按國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課，教師嚴格按教學大綱進行組織教學。學校能認真抓好＂兩課兩操一活動＂工作，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，使學校的體育活動制度化、規(guī)范化，各年級學生體育活動定期在體育教師和班主任的共同帶領(lǐng)下開展。其它時間在體育組、團委會、學生會和學校工會的相互配合下，要經(jīng)常性的開展專項體育活動及比賽。
第四，學校每年對學生進行一次體質(zhì)健康檢查，檢查的結(jié)果由學校醫(yī)務(wù)室掌握，并將相關(guān)情況反饋到班主任和體育教師手中，使體育教師和班主任都能掌握學生的體質(zhì)情況，便于班級和體育教師針對學生體質(zhì)狀況合理安排體育活動的項目、內(nèi)容和運動量。
（六）加強校際教學交流，發(fā)揮輻射作用。
教務(wù)處、教研室將不定期與本地兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動。并主動傳播先進的教育理念，優(yōu)秀的管理和教研教學經(jīng)驗。
高中教導(dǎo)工作計劃篇二
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，何不好好地做個工作計劃呢？那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編收集整理的高中部教導(dǎo)處的工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在總結(jié)上學年工作中取得的成績和存在的問題上找出我們教學工作中的優(yōu)點和不足之處，本著思路要與時俱進有創(chuàng)意，工作要開拓進取有特色，措施要符合實情有實效的原則，著力抓好教育教學的質(zhì)量的提高，努力實現(xiàn)xx一中教育教學水平的新提升促進我校教學工作健康、平穩(wěn)的發(fā)展。
1、教師方面：共同深入研究分析學校的教育教學現(xiàn)狀，帶動教師加強學習，加強教育科研工作，提高教研質(zhì)量，以活動帶動科研，以科研促進教學，改革教育方法，改進教學方法，使我們的教育會教、樂教，善教。
2、抓好教學常規(guī)，深化課程改革，扎實做好新課改工作。
3、學生方面：以變革教師的教學方式來帶動學生的學習方式的變革，為學生搭建學習的平臺，讓我們的學生會學、樂學、善學，初步具備終身學習理念，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、教學管理方面：加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。體現(xiàn)在科學地搞好量化考核工作，抓好教學流程管理，做到教學工作制度化，教學要求標準化，教學工作系統(tǒng)化，勇于開拓和創(chuàng)新，將課改的精神扎扎實實地落實到課堂中。
5、加強畢業(yè)班管理和教學，提升辦學效益。
6、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務(wù)工作。
（一）加強理論學習，共同深入研究分析學校的教育教學現(xiàn)狀，帶動教師共同學習，興起學習風、調(diào)研風、務(wù)實風，創(chuàng)優(yōu)風。
1、要求每位教師學習有關(guān)新的教學理論，解讀新課程，實踐新的教學理念，做好讀書筆記，聽課后記，寫教學隨筆，教學案例并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根每位教師心中，從而更有的放矢的指導(dǎo)自己的教學實踐，形成“培訓、教學、科研相結(jié)合”的工作模式，更好的為教育服務(wù)。
2、通過開展教研活動，提高教師的教育教學實踐能力，開展各教研組每周一次公開課，所有教師每周除聽自己教研組的課以外，還得聽一節(jié)其他教研組的課，并寫聽課后記。
（二）嚴抓教學常規(guī)——教師要樹立強烈的教學質(zhì)量意識，樹立健康的教育質(zhì)量觀，以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀，并力爭學校教育有特色，學生發(fā)展有特長。抓好教學“備、講、批、輔、考”等常規(guī)工作，強化“雙基”教學，提高學生“雙基”素質(zhì)。具體要求如下：
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
2、教師要制定好切實可行的教學計劃。
開學初要求每位任課教師、教研組、活動課等都要做好相關(guān)的計劃，計劃要符合學校的實際情況，具有可操作性，教導(dǎo)處將抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，以確保學校教學質(zhì)量的全面提高。
3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務(wù)意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。
（1）抓實備課。新的備課評價標準應(yīng)把握以下原則：照搬照抄要嚴禁，千篇一律要否定，過程思路有特色，促進發(fā)展目標明。對于備課有兩點要求：一是提前兩天備好要講的課，寫出超前教案兩節(jié)以上;二是學校教導(dǎo)處會在每周一的上午對教師的備課進行簽查，并統(tǒng)計檢查情況。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。
（3）抓勤作業(yè)輔導(dǎo)。教師要科學按排作業(yè)，要減輕學生課后負擔，作業(yè)批改要求：一嚴：嚴格批發(fā);二全：全批全改;三快：快收、快批、快評;四看：看思路是否清晰，看方法是否簡便，看步驟是否完整，看計算機是否準確，看有無創(chuàng)新。各任課教師按規(guī)定時間將作業(yè)及批改、輔導(dǎo)情況送教導(dǎo)處接收檢查。
（4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。
（5）抓細分析。本學期每次單元測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
4、加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導(dǎo)處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
（一）針對目前出現(xiàn)的學生學習習慣不規(guī)范、學習風氣不濃厚的現(xiàn)象，要求所有任課教師都要向?qū)W生提出如下要求：
1、學生上課用品要齊全：有當天課本、課堂練習本、作業(yè)本、學習用具。
2、養(yǎng)成良好的學習習慣：每堂課前準備好當堂用品，靜侯教師。
3、上課認真聽講，回答問題口齒清楚，聲音宏亮，起立保持立正姿勢，不左右搖晃。
4、獨立完成作業(yè)，當天任務(wù)當天完成，并按時交作業(yè)。
5、端正學習風氣。
6、不遲到不早退，不無故曠課，有事要請假。
7、遵守課堂紀律，保持室內(nèi)安靜，上好自習課。
（二）落實包保責任，抓好控流工作。
1、加強教學管理。創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，使學生留戀學校，把學校變成學生學生生活的樂園。
2、以一切為了學生的發(fā)展為中心，建立師生關(guān)系新格局。要重視學校的服務(wù)意識，經(jīng)常傾聽學生、家長的心聲，交流育人的`感受。
3、經(jīng)常向?qū)W生、學生家長宣傳《義務(wù)教育法》，以法控流。
（三）向教育教學常規(guī)管理要質(zhì)量，教導(dǎo)處將逐步健全教育督導(dǎo)制度、教學常規(guī)檢查制度、教學質(zhì)量檢測制度，完善教學工作評價機制，強化評價功能，并使教師量化工作更加科學。
1、繼續(xù)做好學生對教學的反饋工作。
（1）教導(dǎo)處要組織學生各種形式的學生問卷調(diào)查或座談會。
（2）同時教導(dǎo)處繼續(xù)搞好學生課堂記錄制度。要通過學生記錄每天教師早讀到班時間、教師遲到、壓堂、空堂、早退、串課記好教師聽課，收費，電教應(yīng)用情況、教師體罰學生到的情況及時改正我們課堂教學中存在的問題。
（3）學校教導(dǎo)處對每周的教學工作要有計劃、有落實、有記載，并注意總結(jié)經(jīng)驗教訓，同時加強領(lǐng)導(dǎo)巡課，加大管理力度。對任課教師的到堂情況及各班教學秩序進行檢查并作好登記，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)進行不定時的抽查，隨時隨地地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實情況的抽查，每月向校長匯報一次檢查情況。
2、探索對教師評價的方式與途徑。
通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價的現(xiàn)象。通過評價規(guī)范教師的教育教學行為，加強職業(yè)道德建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。結(jié)合教師年終考核的需要，在涵蓋教師工作德勤能績等方面的基礎(chǔ)上，充分考慮教師工作特點，針對當前教師評價考核中忽視教師教學行為規(guī)范、過分注重以學生考試成績評價教師、重教書輕育人等突出問題，將教師評價的內(nèi)容分為6個一級指標：職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率。
3、發(fā)揮教師業(yè)務(wù)檔案的作用。
畢業(yè)班的成績是面對社會的窗口，是一所學校的生命，是一所學校展示自己教學質(zhì)量得與失的最好證明。
1、全體教師要統(tǒng)一思想，認清具體目標，調(diào)整好狀態(tài)。骨干教師在復(fù)習迎考中發(fā)揮帶頭作用，為了學校、年級整體，貢獻自己的力量，影響、帶動、輻射身邊的人，共同為目標為努力。
2、以提高課堂復(fù)習效率為立足點，以新課程和考試動態(tài)研究為突破口，有效提高初三畢業(yè)班的教學質(zhì)量。各學科的復(fù)習有總體設(shè)計、分步打算，將工作計劃到周，安排到天，努力提高工作效率。
（1）每位初三的教師都要認真研究考試大綱;研究考試要求;研究近三年考題，把握命題趨勢;研究試卷評價與分析，掌握答題技巧;研究復(fù)習方法和方式，提高復(fù)習效率。
（2）認真?zhèn)湔n，注重效率。復(fù)習課要高密度、快節(jié)奏、高效率，復(fù)習階段很重要的一方面是優(yōu)化訓練，而訓練的重點在于講評，講評課對復(fù)習課到了矯正、鞏固、補充的作用。
（3）精選習題，確保訓練針對性。在選取練習題目上，要對現(xiàn)有的成品材料進行整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。
（4）全體教師加強學法指導(dǎo)，向科學學習要質(zhì)量。
3、班級工作的幾點建議：
（1）班組管理，向管理要質(zhì)量。班主任要把身心投入到學生中去，關(guān)鍵時刻要出現(xiàn)在學生身邊，及時解決學生遇到的困難，做學生的貼心人，以保證學生能全力投入到學習中去。
（2）班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試，考試心理講座，學生個別談話等多種方式，使每個學生明確目標，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。
（3）張馳有度，提高效率。班主任要善于給學生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學生提高時間利用的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高效率。同時加強畢業(yè)班班主任工作，提高思想認識，做好初三控流工作。
（4）特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康，加強畢業(yè)班學生思想教育，通過動員會、榜樣示范等，對學生進行樹理想、克服困難教育，克服驕傲自滿情緒，加強畢業(yè)班學生心理素質(zhì)教育，減輕他們的精神壓力，及進進行理想教育，讓絕大部分學生能從一顆平常心正確定位。
4、主動取得家長的理解、支持與配合，保證教育教學工作不斷順利進行。
5、努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍，把整個力量擰成一股繩，提高全體畢業(yè)班教師的工作熱情，及時搜集和捕捉信息，指導(dǎo)好教學工作。
加強教導(dǎo)處內(nèi)部的管理，做到教導(dǎo)處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理，樹立為教學第一線服務(wù)的思想，樹立教師是上帝的理念。嚴格遵守各室規(guī)章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。認真做好書籍、資料的征訂和管理工作。強化學籍管理。對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況進行經(jīng)常性的檢查。積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實，對體育課、實驗室等可能涉及學生安全的環(huán)節(jié)定期進行安全檢查，以保障安全工作落到實處。
總之，我們教導(dǎo)處將根據(jù)以上計劃認真落實好每一項工作，力求在新的學年中能取得更大的進步。
高中教導(dǎo)工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想。
以xx“8.31”重要講話精神為指導(dǎo)，以“迎奧運”為契機，結(jié)合學校工作的實際，努力探索德育工作的新途徑、新方法、新措施。抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿在教育教學工作的始終，進一步促進良好校風、班風、學風的形成。同時，繼續(xù)開展弘揚民族精神，以主體性德育為觀念，積極開展走進學生實際生活的主題教育活動，以“育人為本、以德為先”，全面提高我校學生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標。
1、提高德育隊伍的理論水平，建立一支學習型的德育骨干隊伍。
2、營造團結(jié)、和諧的校園氛圍，打造一個全新的全面育人、全程育人、文化育人的.良好環(huán)境。
3、推進以年級為主體的管理模式。
4、穩(wěn)步提高班級學風水平。
5、培養(yǎng)學生成為熱愛祖國、遵紀守法、誠實可信、知書達禮的合格社會人。
三、具體工作和措施。
1、依托班級、年級開展各項主題教育活動，開展以學生生理、心理為主題的專題講座教育活動。
2、畢業(yè)班考前心理咨詢與訓練，開展心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。
3、繼續(xù)規(guī)范住宿生的管理工作，落實各項檢查評比制度，做好文明宿舍的評比工作。
4、提高防范意識，確保學生安全，進一步完善各類應(yīng)急預(yù)案，并做好宣傳教育演練工作，培養(yǎng)學生自我保護意識。
5、加強學校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，提升教育活力，密切家庭聯(lián)系，全面做好學生家訪工作。班主任老師一學期內(nèi)有通過電話、走訪等各種方式，和全班所以家長保持聯(lián)系，聯(lián)系重點要有針對性。
6、繼續(xù)優(yōu)化班級管理的模式，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育的作用。以年級為單位，大力開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學生的責任意識，以達到實現(xiàn)學生自己教育自己的目標。
7、進一步明確以年級組的責權(quán)利，建立年級管理目標責任制。認真做好班級一日常規(guī)、班級日記管理工作，定期出好黑板報，宣傳櫥窗，組織學生建設(shè)良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式活潑的班級文化。
8、以市優(yōu)秀德育工作、優(yōu)秀學生評選活動為契機，以先進的事跡激勵師生，營造良好的育人環(huán)境。
9、加強法制教育，耐心細致做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，保證學校正常的教育教學秩序。
四、具體時間安排。
雷鋒精神。
1、開學工作，布置班主任開學工作會議、住宿生會議，布置晚自習、午休、封閉管理工作，新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)，向同學們提出希望和要求。
2、雷鋒精神代代傳——要求各班以此為主題出板報，召開主題班會。3月5日是*題詞“向雷鋒同志學習”45周年紀念日。
3、高三學生面臨高考，怎樣迎接這關(guān)鍵時刻，如何在高考中發(fā)揮出自己的水平？高三年級召開專題會議“迎接高考，認真復(fù)習，勤學苦練，責任教育”
4、各年級、各班對教室、玻璃窗等進行安全大檢查。
5、夜班輔導(dǎo)員對寢室進行電線、窗戶等安全大檢查。
6、每月學生必交一次德育作業(yè)，班主任老師與學生進行書面交流，并給學生寄語。
7、對班級日記、德育作業(yè)進行檢查。
8.最后一周的星期一為“全國中小學安全教。
育日”
安全。
1.第一周為防溺水教育周。
2、廣泛開展安全教育，交通、消防、網(wǎng)絡(luò)、食品、自救等。通過主題班會、知識講座、宣傳欄、黑板報等多種形式進行宣傳和教育，各班以此為主題召開主題班會，出板報。
3、高二年級進入學習關(guān)鍵時期，該怎樣做人，怎樣看到自己不足，要找內(nèi)因，高二年級召開專題會議。
4、班主任批改學生德育作業(yè)，給予寄語，引導(dǎo)學生樹立正確價值觀、人生觀。
5、各年級、班級對教室進行安全大檢查。
6、夜班輔導(dǎo)員對寢室進行安全大檢查。
7、對班級日記、德育作業(yè)進行檢查。
熱愛勞動。
1、勞動光榮，勞動偉大，勞動創(chuàng)造財富——以此為主題，各班召開主題班會、出板報，以此喚醒學生的勞動意識。
2、高一年級召開專題會議，根據(jù)實際，自定主題。
3、檢查學生的德育作業(yè)及班主任寄語。
4、檢查各班班級日記。
5、檢查教室電線、玻璃窗等安全問題。
6、檢查寢室電線、窗等安全問題。
迎奧運。
樹新風。
陽光體育。
1、積極開展“我運動、我健康、我快樂”為主題的陽光體育活動。迎接2019年北京奧運會的到來。各班以此為主題出板報，召開主題班會，要求學生積極參加體育鍛煉，張弛有度，強身健體。
2、評選優(yōu)秀班主任德育作業(yè)寄語。
3、評選優(yōu)秀班主任評語。
4、評選優(yōu)秀學生、先進班集體。
5、評選優(yōu)秀寢室長、文明寢室。
6、以年級為單位，出測驗題“安全知識問題”，加強對學生安全教育。
1、收學生德育作業(yè)，存檔。
2、收班級日記，存檔。
3、收主題班會教案，存檔。
4、收各年級“安全知識測試”試卷，存檔。
5、收班主任工作總結(jié)，存檔。
道德是一個“內(nèi)化”的過程，基于此，讓學生在主體性活動中得到親身體驗，在親身體驗中受到教育，從而形成積極向上的思想態(tài)度、意志品質(zhì)和價值觀。
高中教導(dǎo)工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
在總結(jié)上學年工作中取得的成績和存在的問題上找出我們教學工作中的優(yōu)點和不足之處，本著思路要與時俱進有創(chuàng)意，工作要開拓進取有特色，措施要符合實情有實效的原則，著力抓好教育教學的質(zhì)量的提高，努力實現(xiàn)××一中教育教學水平的新提升促進我校教學工作健康、平穩(wěn)的發(fā)展。
二、工作重點：
1、教師方面：共同深入研究分析學校的教育教學現(xiàn)狀，帶動教師加強學習，加強教育科研工作，提高教研質(zhì)量，以活動帶動科研，以科研促進教學，改革教育方法，改進教學方法，使我們的教育會教、樂教，善教。
2、抓好教學常規(guī)，深化課程改革，扎實做好新課改工作。
3、學生方面：以變革教師的教學方式來帶動學生的學習方式的變革，為學生搭建學習的平臺，讓我們的學生會學、樂學、善學，初步具備終身學習理念，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、教學管理方面：加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。體現(xiàn)在科學地搞好量化考核工作，抓好教學流程管理，做到教學工作制度化，教學要求標準化，教學工作系統(tǒng)化，勇于開拓和創(chuàng)新，將課改的精神扎扎實實地落實到課堂中。
5、加強畢業(yè)班管理和教學，提升辦學效益。
6、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務(wù)工作。
三、具體措施：
第一、教師方面及教學常規(guī)工作。
（一）加強理論學習，共同深入研究分析學校的教育教學現(xiàn)狀，帶動教師共同學習，興起學習風、調(diào)研風、務(wù)實風，創(chuàng)優(yōu)風。
1、要求每位教師學習有關(guān)新的教學理論，解讀新課程，實踐新的教學理念，做好讀書筆記，聽課后記，寫教學隨筆，教學案例并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根每位教師心中，從而更有的放矢的指導(dǎo)自己的教學實踐，形成“培訓、教學、科研相結(jié)合”的工作模式，更好的為教育服務(wù)。
2、通過開展教研活動，提高教師的教育教學實踐能力，開展各教研組每周一次公開課，所有教師每周除聽自己教研組的課以外，還得聽一節(jié)其他教研組的課，并寫聽課后記。
（二）嚴抓教學常規(guī)——教師要樹立強烈的教學質(zhì)量意識，樹立健康的教育質(zhì)量觀，以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀，并力爭學校教育有特色，學生發(fā)展有特長。抓好教學“備、講、批、輔、考”等常規(guī)工作，強化“雙基”教學，提高學生“雙基”素質(zhì)。具體要求如下：
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
2、教師要制定好切實可行的教學計劃。
開學初要求每位任課教師、教研組、活動課等都要做好相關(guān)的計劃，計劃要符合學校的實際情況，具有可操作性，教導(dǎo)處將抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，以確保學校教學質(zhì)量的全面提高。
3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務(wù)意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。
（1）抓實備課。新的備課評價標準應(yīng)把握以下原則：照搬照抄要嚴禁，千篇一律要否定，過程思路有特色，促進發(fā)展目標明。對于備課有兩點要求：一是提前兩天備好要講的課，寫出超前教案兩節(jié)以上;二是學校教導(dǎo)處會在每周一的上午對教師的備課進行簽查，并統(tǒng)計檢查情況。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。
（3）抓勤作業(yè)輔導(dǎo)。教師要科學按排作業(yè)，要減輕學生課后負擔，作業(yè)批改要求：一嚴：嚴格批發(fā);二全：全批全改;三快：快收、快批、快評;四看：看思路是否清晰，看方法是否簡便，看步驟是否完整，看計算機是否準確，看有無創(chuàng)新。各任課教師按規(guī)定時間將作業(yè)及批改、輔導(dǎo)情況送教導(dǎo)處接收檢查。
（4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。
（5）抓細分析。本學期每次單元測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
4、加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導(dǎo)處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
第二、學生方面及教學管理。
（一）針對目前出現(xiàn)的學生學習習慣不規(guī)范、學習風氣不濃厚的現(xiàn)象，要求所有任課教師都要向?qū)W生提出如下要求：
1、學生上課用品要齊全：有當天課本、課堂練習本、作業(yè)本、學習用具。
2、養(yǎng)成良好的學習習慣：每堂課前準備好當堂用品，靜侯教師。
3、上課認真聽講，回答問題口齒清楚，聲音宏亮，起立保持立正姿勢，不左右搖晃。
4、獨立完成作業(yè)，當天任務(wù)當天完成，并按時交作業(yè)。
5、端正學習風氣。
6、不遲到不早退，不無故曠課，有事要請假。
7、遵守課堂紀律，保持室內(nèi)安靜，上好自習課。
（二）落實包保責任，抓好控流工作。
1、加強教學管理。創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，使學生留戀學校，把學校變成學生學生生活的樂園。
2、以一切為了學生的發(fā)展為中心，建立師生關(guān)系新格局。要重視學校的服務(wù)意識，經(jīng)常傾聽學生、家長的心聲，交流育人的感受。
3、經(jīng)常向?qū)W生、學生家長宣傳《義務(wù)教育法》，以法控流。
（三）向教育教學常規(guī)管理要質(zhì)量，教導(dǎo)處將逐步健全教育督導(dǎo)制度、教學常規(guī)檢查制度、教學質(zhì)量檢測制度，完善教學工作評價機制，強化評價功能，并使教師量化工作更加科學。
1、繼續(xù)做好學生對教學的反饋工作。
（1）教導(dǎo)處要組織學生各種形式的學生問卷調(diào)查或座談會。
（2）同時教導(dǎo)處繼續(xù)搞好學生課堂記錄制度。要通過學生記錄每天教師早讀到班時間、教師遲到、壓堂、空堂、早退、串課記好教師聽課，收費，電教應(yīng)用情況、教師體罰學生到的情況及時改正我們課堂教學中存在的問題。
（3）學校教導(dǎo)處對每周的教學工作要有計劃、有落實、有記載，并注意總結(jié)經(jīng)驗教訓，同時加強領(lǐng)導(dǎo)巡課，加大管理力度。對任課教師的到堂情況及各班教學秩序進行檢查并作好登記，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)進行不定時的抽查，隨時隨地地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實情況的抽查，每月向校長匯報一次檢查情況。
2、探索對教師評價的方式與途徑。
通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價的現(xiàn)象。通過評價規(guī)范教師的教育教學行為，加強職業(yè)道德建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。結(jié)合教師年終考核的需要，在涵蓋教師工作德勤能績等方面的基礎(chǔ)上，充分考慮教師工作特點，針對當前教師評價考核中忽視教師教學行為規(guī)范、過分注重以學生考試成績評價教師、重教書輕育人等突出問題，將教師評價的內(nèi)容分為6個一級指標：職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率。
3、發(fā)揮教師業(yè)務(wù)檔案的作用。
第三、畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班的成績是面對社會的窗口，是一所學校的生命，是一所學校展示自己教學質(zhì)量得與失的最好證明。
1、全體教師要統(tǒng)一思想，認清具體目標，調(diào)整好狀態(tài)。骨干教師在復(fù)習迎考中發(fā)揮帶頭作用，為了學校、年級整體，貢獻自己的力量，影響、帶動、輻射身邊的人，共同為目標為努力。
2、以提高課堂復(fù)習效率為立足點，以新課程和考試動態(tài)研究為突破口，有效提高初三畢業(yè)班的教學質(zhì)量。各學科的復(fù)習有總體設(shè)計、分步打算，將工作計劃到周，安排到天，努力提高工作效率。
（1）每位初三的教師都要認真研究考試大綱;研究考試要求;研究近三年考題，把握命題趨勢;研究試卷評價與分析，掌握答題技巧;研究復(fù)習方法和方式，提高復(fù)習效率。
（2）認真?zhèn)湔n，注重效率。復(fù)習課要高密度、快節(jié)奏、高效率，復(fù)習階段很重要的一方面是優(yōu)化訓練，而訓練的重點在于講評，講評課對復(fù)習課到了矯正、鞏固、補充的作用。
（3）精選習題，確保訓練針對性。在選取練習題目上，要對現(xiàn)有的成品材料進行整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。
（4）全體教師加強學法指導(dǎo)，向科學學習要質(zhì)量。
3、班級工作的幾點建議：
（1）班組管理，向管理要質(zhì)量。班主任要把身心投入到學生中去，關(guān)鍵時刻要出現(xiàn)在學生身邊，及時解決學生遇到的困難，做學生的貼心人，以保證學生能全力投入到學習中去。
（2）班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試，考試心理講座，學生個別談話等多種方式，使每個學生明確目標，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。
（3）張馳有度，提高效率。班主任要善于給學生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學生提高時間利用的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高效率。同時加強畢業(yè)班班主任工作，提高思想認識，做好初三控流工作。
（4）特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康，加強畢業(yè)班學生思想教育，通過動員會、榜樣示范等，對學生進行樹理想、克服困難教育，克服驕傲自滿情緒，加強畢業(yè)班學生心理素質(zhì)教育，減輕他們的精神壓力，及進進行理想教育，讓絕大部分學生能從一顆平常心正確定位。
4、主動取得家長的理解、支持與配合，保證教育教學工作不斷順利進行。
5、努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍，把整個力量擰成一股繩，提高全體畢業(yè)班教師的工作熱情，及時搜集和捕捉信息，指導(dǎo)好教學工作。
第四、做好教導(dǎo)處內(nèi)部管理。
加強教導(dǎo)處內(nèi)部的管理，做到教導(dǎo)處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理，樹立為教學第一線服務(wù)的思想，樹立教師是上帝的理念。嚴格遵守各室規(guī)章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。認真做好書籍、資料的征訂和管理工作。強化學籍管理。對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況進行經(jīng)常性的檢查。積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實，對體育課、實驗室等可能涉及學生安全的環(huán)節(jié)定期進行安全檢查，以保障安全工作落到實處。
總之，我們教導(dǎo)處將根據(jù)以上計劃認真落實好每一項工作，力求在新的學年中能取得更大的進步。
高中教導(dǎo)工作計劃篇五
教師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。
（1）本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導(dǎo)處將安排對部分教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。
（2）全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。
（3）建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。
高中教導(dǎo)工作計劃篇六
認真貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策，認真貫徹執(zhí)行本學期學校工作計劃，以德育為先導(dǎo)，教學為中心，教科研為增長點，緊扣內(nèi)涵發(fā)展這一核心，立足教育改革發(fā)展，緊扣師生的思想實際，進一步優(yōu)化課堂教學模式，繼續(xù)深化教育教學改革，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教學質(zhì)量。
二、本學年工作目標。
1、以集體備課為切入點，提升全體教師的現(xiàn)代教學水平和教學能力，建設(shè)一支學者型、專家型、奮進型的教師隊伍。
2、以深化改革“教學模式”的實施為主線，以現(xiàn)代教學理念為指導(dǎo)，著力優(yōu)化課堂，構(gòu)建自主式，研究型的教學模式。
3、調(diào)動學生全面參與學校的教學改革，進一步激活教學主體的活力，實現(xiàn)差、中、優(yōu)生全面躍進，塑造鐘中的現(xiàn)代化學風。
4、協(xié)助教研組，抓好教學研究管理工作，為教研組工作出謀劃策，特別初、高三畢業(yè)年級的工作，提高我校各年級各學科的期中、期末考試的成績。
三、本學年工作措施。
(一)加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
(1)嚴格執(zhí)行省頒課程計劃。根據(jù)省頒課程計劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動周歷表及課程實施要求與評價建議等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數(shù)。
(2)明確教研組長，備課組長職責，并對其進行量化考核管理，努力使教學常規(guī)管理做到制度化、科學化。
(3)要積極開展以教科研為先導(dǎo)的校本行動研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組每學期確定二至三個課題作為重點，開展專題研究。
(4)要有目的、有計劃地組織教師開展信息技術(shù)與學科教學的整合研究，促進教師教法和學生學法的變革。
(5)逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業(yè)務(wù)檔案，形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制，每學年形成教師評價表并提出針對性的改進建議。教務(wù)處和教研室將通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調(diào)查方式對上述要求進行定期和不定期檢查，并將檢查結(jié)果如實記入教師業(yè)務(wù)檔案，并以此作為教師評先晉級的依據(jù)。對教學成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出的教師，提請學校給予表彰和獎勵。
(6)要立足學校實際，建立校本培訓制度。認真開展選修課、研究性學習和校本課程的開發(fā)研究。對教師和學生進行研究性學習的培訓。開展校本課程改革，開發(fā)校本課程和校本教材。加大選修課的開發(fā)力度，對選修課進行規(guī)范管理。
(7)積極組織教師參加各級進修和培訓，提高學歷層次，自覺養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷提高教學教研水平。
(8)繼續(xù)上好匯報課、研究課、示范課。本學期要求教研組長、備課組長開一次教學示范課。新教師要求上好匯報課。公開課后，各教研組、備課組應(yīng)組織集體評課，學校行政也將深入年段、班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。
(9)落實教學常規(guī)檢查。教研組、備課組應(yīng)定期開展組內(nèi)自查。教務(wù)處、教研室每學期組織檢查二次，并以書面形式反饋給每位教師。
(二)加強學科競賽的組織管理工作。
加強對學科競賽輔導(dǎo)的管理，做到“六定”：定輔導(dǎo)計劃、定時間、定地點、定競賽輔導(dǎo)用書、定講座教師、定講座專題。明確教研組長是各學科競賽的第一責任人，由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進行培訓。根據(jù)學科的不同特點分別對待，有條件的學科將逐漸過渡到由專職教練進行培訓，實施教練負責制。學校將積極創(chuàng)造機會，讓輔導(dǎo)競賽老師參加各種培訓，提高業(yè)務(wù)能力。
(三)開展課外活動，豐富校園生活。
加強課外活動的管理，盡力提高活動課的水平，利用下午課外活動時間，開設(shè)特長生訓練課，針對學生的特長進行培養(yǎng)。對藝術(shù)特長班的學生安排專職教師進行專門輔導(dǎo)，充分尊重、發(fā)揮學生的個性、稟賦。
(四)加強對圖書館、實驗室和專用教室的管理。
(1)教材征訂。教務(wù)處將加強對中學教學用書選用和征訂工作的管理，嚴格按照省教育廳審訂的教學用書目錄進行征訂。學校教輔讀物按照教學用書目錄進行選訂。
(2)制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展變化的信息，及時補充、更新圖書和資料的配置。
(3)高度重視實驗教學，適當更新和補充實驗設(shè)施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實驗。
(五)加強體育工作管理。
首先，在體育教育設(shè)備方面，按國家及省分類配備目錄要求設(shè)置體育場地、配備體育器材和教學需要的各種教具、掛圖。保證相關(guān)場地、器材符合國家、省級規(guī)定要求，能保證學校體育教學、課外活動和課余體育訓練的安全需要。
第二，學校按要求配備專職體育教師，教師進行分工，各自承擔一種運動項目代表隊的訓練工作，各年級組成立課外興趣小組，課余時間按計劃開展體育課外活動與訓練，特別是要抓好我校的傳統(tǒng)體育項目的訓練。
第三，嚴格按國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課，教師嚴格按教學大綱進行組織教學。學校能認真抓好"兩課兩操一活動"工作，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，使學校的體育活動制度化、規(guī)范化，各年級學生體育活動定期在體育教師和班主任的共同帶領(lǐng)下開展。其它時間在體育組、團委會、學生會和學校工會的相互配合下，要經(jīng)常性的開展專項體育活動及比賽。
第四，學校每年對學生進行一次體質(zhì)健康檢查，檢查的結(jié)果由學校醫(yī)務(wù)室掌握，并將相關(guān)情況反饋到班主任和體育教師手中，使體育教師和班主任都能掌握學生的體質(zhì)情況，便于班級和體育教師針對學生體質(zhì)狀況合理安排體育活動的項目、內(nèi)容和運動量。
(六)加強校際教學交流，發(fā)揮輻射作用。
教務(wù)處、教研室將不定期與本地兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動。并主動傳播先進的教育理念，優(yōu)秀的管理和教研教學經(jīng)驗。
高中教導(dǎo)工作計劃篇七
一、德育常規(guī)管理：
1、做好學生日常行規(guī)教育，管理工作，教導(dǎo)員工作計劃。
2、德育工作資料的收集、整理、歸檔。（收集上級機關(guān)下發(fā)的材料；發(fā)放回收班主任工作手冊；各類計劃小結(jié)、各類評比表格；各類活動資料等）
3、參加兩周一次的年級組長、班主任例會，做好記錄。
4、做好家長會的通知發(fā)放，人數(shù)統(tǒng)計等工作。
5、協(xié)助教導(dǎo)主任做好各項重大活動的紀律教育、組織工作。
6、協(xié)助處理好學生偶發(fā)事件、意外傷害事故及善后工作。
7、負責做好值周班工作布置、檢查、指導(dǎo)、評比工作以及一日常規(guī)評比工作。
二、綜合治理工作：
1、按時完成學校綜合治理、青保工作計劃、小結(jié)。
2、做好特殊學生情況統(tǒng)計，每月定時檢查幫教手冊，并做好記錄工作，工作計劃《教導(dǎo)員工作計劃》。
3、做好學生處分、大退、送工讀等具體工作。
4、寒暑假深入社區(qū)做好社區(qū)共建工作，參加區(qū)、街道召開的各類會議。
5、建立校綜合治理管理網(wǎng)絡(luò)，定期與青保辦、社區(qū)、校外輔導(dǎo)員聯(lián)系，做好外來學生的接待工作，信訪工作，確保學校犯罪率為零。
6、協(xié)助教導(dǎo)主任做好家庭教育工作，做好資料收集，歸檔等工作。
三、特殊教育工作：
1、做好隨班就讀學生教育工作和資料收集統(tǒng)計工作。
2、參加區(qū)特教工作會議，及時傳達上級有關(guān)精神和工作要求。
3、定期與班主任老師聯(lián)系，了解隨班就讀學生情況，并做好指導(dǎo)工作。
一、按照教導(dǎo)主任的指令或指導(dǎo)性意見做好各項德育工作。
二、負責各項德育活動的組織協(xié)調(diào)工作。
三、做好有關(guān)學生外出活動的組織、聯(lián)系工作，協(xié)助班主任開展好各項活動。
四、協(xié)助學校做好行為偏常學生的思想工作。
五、做好“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“奮飛成才十項獎”獲得者的核對及獲獎證書的謄寫工作，各種名單交教導(dǎo)處檔案管理員存檔。
六、負責思想教育工作方面的表格的發(fā)放、回收，各班評比檢查、統(tǒng)計、匯總及班主任計劃、總結(jié)的收存。所有資料整理好后交教導(dǎo)處檔案管理員存檔。
高中教導(dǎo)工作計劃篇八
1、建設(shè)一支愛事業(yè)、愛學校、愛學生;有正氣、有才氣、有靈氣;講師德、講進取、講奉獻的教師隊伍。確立科學的治學態(tài)度和嚴謹?shù)闹螌W作風。
2、努力提高課堂教學實效，同時注重培養(yǎng)學生具有較強的責任心、良好的道德 品質(zhì)、規(guī)范的行為舉止、健康的心理素質(zhì)，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
3、始終堅持以教學為中心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。加強不同類型班級 的教學目標管理和教學常規(guī)管理，真正實現(xiàn)學生進步、家長滿意、社會認可、學 校發(fā)展這一辦學目標。
（一）牢固樹立服務(wù)意識，堅持以法治校，規(guī)范工作程序，努力形成務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風。
1、教導(dǎo)處提倡公正、民主、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，牢固樹立為教育教學服務(wù)、 為教師和學生服務(wù)、 為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)的'意識，堅持以法治校、 規(guī)范工作，與其它部門通力合作，調(diào)動全體師生參與管理的主動性和積極性，克服困難，團結(jié)一致抓好各項工作。
2、充分利用學?，F(xiàn)有的寬松良好的教師成長氛圍，充分發(fā)揮老教師、學科帶頭人、教學能手、教學新秀的示范、骨干作用，積極培養(yǎng)本校名、優(yōu)教師，同時提 供機會讓教師尤其是青年教師參加各類評優(yōu)競賽活動、 外出聽課活動和公開課教學活動，促進教師的進步成長。
3、堅持率先務(wù)實的原則，努力創(chuàng)設(shè)教學相長的和諧環(huán)境，最大限度地調(diào)動教學雙方的積極性和創(chuàng)造性。
教導(dǎo)處工作應(yīng)該始終把一切有利于學生成功學習，一切有利于教師可持續(xù)發(fā)展放在首位，提倡換位思考，強化服務(wù)功能。
（二）加強師德師風建設(shè)，為人師表，以身作則。傳道授業(yè)同步，教書育人并重。自覺抵制有償家教，講政治、講正氣。
1、為人師表應(yīng)該成為每個教師的行為準則，社會責任必須成為每個教師的性格特征，無私奉獻必然成為每個教師的生活方式，實踐創(chuàng)新永遠是每個教師的不懈追求。
2、在本職工作中，將育人育德工作與教學工作融為一體，通過教學活動落實德育，通過德育活動落實教學，在教書中育人、在育人中教書，教書育人應(yīng)該成為教師的天職。
3、教師要注重為人師表，大力倡導(dǎo)奉獻精神，十分講究精神品質(zhì)。拒絕有償家教，自覺抵制社會不良風氣的侵襲。
（三）學生德育工作始終堅持個性化教育，人性化管理理念。鼓勵教師積極參與到學生管理工作當中來。
1、在學生教育管理中要求廣大教師進一步落實“以人為本”的觀念，堅持個性 化教育，人性化管理。樹立“以情育人”的理念，學會充分利用情感教育法、引導(dǎo)教育法、 激勵教育法和自主教育法來對全新歷史條件下成長的青少年進行正確 的引導(dǎo)教育，同時加大常規(guī)管理的督查力度，努力創(chuàng)造良好的學習氛圍。
2、加強校園文化建設(shè)。各任課教師要通過各種活動，吸引學生積極參與到實施目標的活動中來，努力使理想教育和養(yǎng)成教育、常規(guī)教育、安全教育、專題教育結(jié)合起來，在展示學校特色性、培養(yǎng)學生常規(guī)性方面打下堅實的基礎(chǔ)。
通過實踐， 養(yǎng)成行為規(guī)范，內(nèi)化思想品質(zhì)。讓學生在畢業(yè)時以健康的心靈、健全的人格走出校門。
3、切實加強安全教育和心理健康教育，各科教師特別是班主任要將心理健康教育滲透到教育教學活動中去。對學生既要求嚴格，又要耐心、細心、關(guān)心，要想方設(shè)法做好心理和行為偏常學生的疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，處理好少數(shù)學困生的厭學問題。
（四）根據(jù)辦學特色和學生特點，進一步嚴格并強化教學常規(guī)管理，提高教學管理的科學性、計劃性和規(guī)范性。
1、按“嚴、細、實、恒、新”的要求，加強常規(guī)檢查，強化過程管理，在教學方面，嚴守課堂教學基本原則，遵守學科教學的常規(guī)要求，強化教學的針對性和 實效性，承認差異，注重基礎(chǔ)，循序漸進，全心投入，促使教學質(zhì)量的逐步提高。
2、抓好教育教學理論學習，讓課改理念深入人心，并落實到課堂教學的各個環(huán)節(jié)。要切實保證課堂教學質(zhì)量的提高，在課堂教學中樹立“學生主體”意識，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，讓學生從被動接受式聽課逐步過渡轉(zhuǎn)變到主動探索式學習，同時加強教師上課的組織管理意識，提高課堂組織管理能力。課堂教學做到：微笑和激勵多一點，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點，讓學生思考訓練的時間有一點，做到向課堂教學要質(zhì)量。
3、積極做好新生入學的各項工作，積極應(yīng)對新生起始學期。開好頭，起好步，事半功倍。對新生的思想、學習、生活、心理等要作出具體細致的指導(dǎo)，要重點對學生進行行為規(guī)范教學、法制安全教育、集體主義教育和心理健康教學。培養(yǎng)學生良好的意識品質(zhì)和文明習慣，教會學生科學安排和合理利用時間，掌握正確的學習方法，提高學習效率，極早構(gòu)建新生學習自信心，促使成功學習。
4、牢固樹立教學質(zhì)量是辦學生命線的意識，積極應(yīng)對高考。××年我校高考再創(chuàng)佳績，在成績面前，我們更要尋找差距和不足，以更積極的心態(tài)著力研究高考動態(tài)和應(yīng)試方法。
音樂專業(yè)教學要千方百計提高學生全省排名名次。課堂教學要切實提高效率，要研究教法和學法。個別輔導(dǎo)小課更要凸現(xiàn)教學效果，上足上好每節(jié)小課，因人而異，因材施教，最大限度激發(fā)學生潛能，放大學生專業(yè)水準，前移全省專業(yè)排名。
美術(shù)專業(yè)在積極應(yīng)對全省統(tǒng)考的前提下，要大張旗鼓推進單考，鼓勵學生參加專業(yè)加試，爭取更多更大的保障系數(shù)。從而追求更高更強的本科進線率和錄取率。
（五）積極推進高中新課程改革，促進學生全面而有個性的發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高，努力提升學?；A(chǔ)教育的整體水平。
1、確立符合新課程要求的現(xiàn)代教育理念，構(gòu)建學校藝術(shù)特色的課程結(jié)構(gòu)。
2、努力優(yōu)化教學過程，改變教學方式，提高教育質(zhì)量。推進基于模板的課堂教 學改革和教學方式改革，特別是學生學習方式的轉(zhuǎn)變，克服教師單向傳輸，學生被動接受的傾向，努力形成學生自主、 師生互動的新課程文化， 倡導(dǎo)自主、探究、合作的學習方式。
3、積極建立促進學生發(fā)展、教師提高、學校課程實施的評價體系，基本形成與高中課改相適應(yīng)的教育教學管理制度。
（六）學習先進教育理念，全力推進學校教科、教督工作，全面提升教師教學水平。
1、繼續(xù)加強教研組和學科組建設(shè)，發(fā)揮好大組長的協(xié)調(diào)功能，突出集體作戰(zhàn)意識，加強學情研究、加強教法研究、探索優(yōu)化課堂教學的途徑，編寫針對性強、實效大的教學方案和學生習題，提高教學效率和教學質(zhì)量。規(guī)范教研組管理，各教研組要確定活動時間和教研專題，圍繞專題開展活動，認真做好“新老教師結(jié)對”、“教學大檢閱”、“優(yōu)秀教師示范課”、“新教師匯報課”等活動。在組內(nèi)每學期人人至少上一堂公開課的基礎(chǔ)上，提倡新老教師相互聽課，共同發(fā)展; 并推出一堂校級公開課。提倡跨學科聽課，以博采眾長。
2、繼續(xù)完善學?？蒲姓n題工作，對已立項的課題要落實具體的研究工作，結(jié)合教學實踐，做好資料積累和成果總結(jié)工作，以科研為動力、以課題為載體、以研究促教學水平和教學質(zhì)量的提高。
3、加強體育藝術(shù)特色建設(shè)。在教學實踐中不斷完善具有我校特色的體育和藝術(shù)學科教學常規(guī)體系，同時扎實開展好第二課，使我校的體育和藝術(shù)特色得到進一步的拓展，通過各種體育和藝術(shù)活動的組織與進行，與德育教育、行為規(guī)范教育、愛校愛集體教育互為滲透，促進學生素質(zhì)的全面提高。
4、認真做好圖書館的整理和開放準備工作，充分發(fā)揮閱覽室的作用。
5、加強實驗室的管理工作。
6、加強教學考勤和教學過程的監(jiān)督。
高中教導(dǎo)工作計劃篇九
在總結(jié)上學年工作中取得的成績和存在的問題上找出我們教學工作中的優(yōu)點和不足之處，本著思路要與時俱進有創(chuàng)意，工作要開拓進取有特色，措施要符合實情有實效的原則，著力抓好教育教學的質(zhì)量的提高，努力實現(xiàn)××一中教育教學水平的新提升促進我校教學工作健康、平穩(wěn)的發(fā)展。
1、教師方面：共同深入研究分析學校的教育教學現(xiàn)狀，帶動教師加強學習，加強教育科研工作，提高教研質(zhì)量，以活動帶動科研，以科研促進教學，改革教育方法，改進教學方法，使我們的教育會教、樂教，善教。
2、抓好教學常規(guī)，深化課程改革，扎實做好新課改工作。
3、學生方面：以變革教師的教學方式來帶動學生的學習方式的變革，為學生搭建學習平臺，讓我們的學生會學、樂學、善學，初步具備終身學習理念，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、教學管理方面：加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。體現(xiàn)在科學地搞好量化考核工作，抓好教學流程管理，做到教學工作制度化，教學要求標準化，教學工作系統(tǒng)化，勇于開拓和創(chuàng)新，將課改的精神扎扎實實地落實到課堂中。
5、加強畢業(yè)班管理和教學，提升辦學效益。
6、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務(wù)工作。
第一、教師方面及教學常規(guī)工作。
（一）加強理論學習---共同深入研究分析學校的教育教學現(xiàn)狀，帶動教師共同學習，興起學習風、調(diào)研風、務(wù)實風，創(chuàng)優(yōu)風。
1、要求每位教師學習有關(guān)新的教學理論，解讀新課程，實踐新的教學理念，做好讀書筆記，聽課后記，寫教學隨筆，教學案例并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根每位教師心中，從而更有的放矢的指導(dǎo)自己的教學實踐，形成“培訓、教學、科研相結(jié)合”的工作模式，更好的為教育服務(wù)。
2、通過開展教研活動，提高教師的教育教學實踐能力，開展各教研組每周一次公開課，所有教師每周除聽自己教研組的課以外，還得聽一節(jié)其他教研組的課，并寫聽課后記。
（二）嚴抓教學常規(guī)---教師要樹立強烈的教學質(zhì)量意識，樹立健康的教育質(zhì)量觀，以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀，并力爭學校教育有特色，學生發(fā)展有特長。抓好教學“備、講、批、輔、考”等常規(guī)工作，強化“雙基”教學，提高學生“雙基”素質(zhì)。具體要求如下：
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
2、教師要制定好切實可行的教學計劃。
開學初要求每位任課教師、教研組、活動課等都要做好相關(guān)的計劃，計劃要符合學校的實際情況，具有可操作性，教導(dǎo)處將抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，以確保學校教學質(zhì)量的全面提高。
3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務(wù)意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。
（1）抓實備課。新的備課評價標準應(yīng)把握以下原則：照搬照抄要嚴禁，千篇一律要否定，過程思路有特色，促進發(fā)展目標明。對于備課有兩點要求：一是提前兩天備好要講的課，寫出超前教案兩節(jié)以上;二是學校教導(dǎo)處會在每周一的上午對教師的備課進行簽查，并統(tǒng)計檢查情況。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。
（3）抓勤作業(yè)輔導(dǎo)。教師要科學按排作業(yè)，要減輕學生課后負擔，作業(yè)批改要求：一嚴：嚴格批發(fā);二全：全批全改;三快：快收、快批、快評;四看：看思路是否清晰，看方法是否簡便，看步驟是否完整，看計算機是否準確，看有無創(chuàng)新。各任課教師按規(guī)定時間將作業(yè)及批改、輔導(dǎo)情況送教導(dǎo)處接收檢查。
（4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。
（5）抓細分析。本學期每次單元測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
4、加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導(dǎo)處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
第二、學生方面及教學管理。
（一）針對目前出現(xiàn)的學生學習習慣不規(guī)范、學習風氣不濃厚的現(xiàn)象，要求所有任課教師都要向?qū)W生提出如下要求：
1、學生上課用品要齊全：有當天課本、課堂練習本、作業(yè)本、學習用具。
2、養(yǎng)成良好的學習習慣：每堂課前準備好當堂用品，靜侯教師。
3、上課認真聽講，回答問題口齒清楚，聲音宏亮，起立保持立正姿勢，不左右搖晃。
4、獨立完成作業(yè)，當天任務(wù)當天完成，并按時交作業(yè)。
5、端正學習風氣。
6、不遲到不早退，不無故曠課，有事要請假。
7、遵守課堂紀律，保持室內(nèi)安靜，上好自習課。
（二）落實包保責任，抓好控流工作。
1、加強教學管理。創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，使學生留戀學校，把學校變成學生學生生活的樂園。
2、以一切為了學生的發(fā)展為中心，建立師生關(guān)系新格局。要重視學校的服務(wù)意識，經(jīng)常傾聽學生、家長的心聲，交流育人的感受。
3、經(jīng)常向?qū)W生、學生家長宣傳《義務(wù)教育法》，以法控流。
（三）向教育教學常規(guī)管理要質(zhì)量，教導(dǎo)處將逐步健全教育督導(dǎo)制度、教學常規(guī)檢查制度、教學質(zhì)量檢測制度，完善教學工作評價機制，強化評價功能，并使教師量化工作更加科學。
1、繼續(xù)做好學生對教學的反饋工作。
（1）教導(dǎo)處要組織學生各種形式的學生問卷調(diào)查或座談會。
（2）同時教導(dǎo)處繼續(xù)搞好學生課堂記錄制度。要通過學生記錄每天教師早讀到班時間、教師遲到、壓堂、空堂、早退、串課記好教師聽課，收費，電教應(yīng)用情況、教師體罰學生到的情況及時改正我們課堂教學中存在的問題。
（3）學校教導(dǎo)處對每周的教學工作要有計劃、有落實、有記載，并注意總結(jié)經(jīng)驗教訓，同時加強領(lǐng)導(dǎo)巡課，加大管理力度。對任課教師的到堂情況及各班教學秩序進行檢查并作好登記，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)進行不定時的抽查，隨時隨地地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實情況的抽查，每月向校長匯報一次檢查情況。
2、探索對教師評價的方式與途徑。
通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價的現(xiàn)象。通過評價規(guī)范教師的教育教學行為，加強職業(yè)道德建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。結(jié)合教師年終考核的需要，在涵蓋教師工作德勤能績等方面的基礎(chǔ)上，充分考慮教師工作特點，針對當前教師評價考核中忽視教師教學行為規(guī)范、過分注重以學生考試成績評價教師、重教書輕育人等突出問題，將教師評價的內(nèi)容分為6個一級指標：職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率。
3、發(fā)揮教師業(yè)務(wù)檔案的作用
第三、畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班的成績是面對社會的窗口，是一所學校的生命，是一所學校展示自己教學質(zhì)量得與失的最好證明。
1、全體教師要統(tǒng)一思想，認清具體目標，調(diào)整好狀態(tài)。骨干教師在復(fù)習迎考中發(fā)揮帶頭作用，為了學校、年級整體，貢獻自己的力量，影響、帶動、輻射身邊的人，共同為目標為努力。
2、以提高課堂復(fù)習效率為立足點，以新課程和考試動態(tài)研究為突破口，有效提高初三畢業(yè)班的教學質(zhì)量。各學科的復(fù)習有總體設(shè)計、分步打算，將工作計劃到周，安排到天，努力提高工作效率。
（1）每位初三的教師都要認真研究考試大綱;研究考試要求;研究近三年考題，把握命題趨勢;研究試卷評價與分析，掌握答題技巧;研究復(fù)習方法和方式，提高復(fù)習效率。
（2）認真?zhèn)湔n，注重效率。復(fù)習課要高密度、快節(jié)奏、高效率，復(fù)習階段很重要的一方面是優(yōu)化訓練，而訓練的重點在于講評，講評課對復(fù)習課到了矯正、鞏固、補充的作用。
（3）精選習題，確保訓練針對性。在選取練習題目上，要對現(xiàn)有的成品材料進行整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。
（4）全體教師加強學法指導(dǎo)，向科學學習要質(zhì)量。
3、班級工作的幾點建議：
（1）班組管理，向管理要質(zhì)量。班主任要把身心投入到學生中去，關(guān)鍵時刻要出現(xiàn)在學生身邊，及時解決學生遇到的困難，做學生的貼心人，以保證學生能全力投入到學習中去。
（2）班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試，考試心理講座，學生個別談話等多種方式，使每個學生明確目標，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。
（3）張馳有度，提高效率。班主任要善于給學生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學生提高時間利用的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高效率。同時加強畢業(yè)班班主任工作，提高思想認識，做好初三控流工作。
（4）特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康，加強畢業(yè)班學生思想教育，通過動員會、榜樣示范等，對學生進行樹理想、克服困難教育，克服驕傲自滿情緒，加強畢業(yè)班學生心理素質(zhì)教育，減輕他們的精神壓力，及進進行理想教育，讓絕大部分學生能從一顆平常心正確定位。
4、主動取得家長的理解、支持與配合，保證教育教學工作不斷順利進行。
5、努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍，把整個力量擰成一股繩，提高全體畢業(yè)班教師的工作熱情，及時搜集和捕捉信息，指導(dǎo)好教學工作。
第四、做好教導(dǎo)處內(nèi)部管理。
加強教導(dǎo)處內(nèi)部的管理，做到教導(dǎo)處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理，樹立為教學第一線服務(wù)的思想，樹立教師是上帝的理念。嚴格遵守各室規(guī)章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。認真做好書籍、資料的征訂和管理工作。強化學籍管理。對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況進行經(jīng)常性的檢查。積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實，對體育課、實驗室等可能涉及學生安全的環(huán)節(jié)定期進行安全檢查，以保障安全工作落到實處。
總之，我們教導(dǎo)處將根據(jù)以上計劃認真落實好每一項工作，力求在新的學年中能取得更大的進步。
高中教導(dǎo)工作計劃篇十
加強教學研究，教學評價，教學指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學改革，圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現(xiàn)我校提出的辦成讓人民滿意的學校的設(shè)想。
1、工作目標：加強教學常規(guī)檢查，努力提高教學質(zhì)量。
2、工作重點：抓好教學常規(guī)工作，抓好各學科合格率。
3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。
4、工作難點：實施學籍管理電子化。
5、工作特色：倡導(dǎo)良好的教學風氣（注重補差工作）。
（一）確保學生安全，確定教學安全。
教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導(dǎo)教師上好一節(jié)安全教育課并且將安全教學作為教學常規(guī)之一對教師進行培訓。
（二）抓教師的教學常規(guī)，抓教學風氣。
1、教導(dǎo)處將根據(jù)縣教研室研究有關(guān)教學常規(guī)的檢查和學校教學常規(guī)“六認真”制度（備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核），促進教師形成嚴謹、認真、細致得教風。強化教師對學生的服務(wù)意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調(diào)教師提高教學效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。
2、加強檢查，做好教學常規(guī)反饋工作。本學期將建立健全教學常規(guī)檢查評比制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
3、合理征訂音像材料、配套資料、圖書等教學用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學手段，提高教學效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生知識面。
4、充分發(fā)揮年級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對教師的常規(guī)管理。
5、規(guī)范教師的教學工作。各科教學都是素質(zhì)教育的重要組成部分，對學生的發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的教學工作計劃，認真?zhèn)湔n、上課和做好輔導(dǎo)工作，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
6、抓好音、體、美綜合實踐，地方課程，校本課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質(zhì)健康測試和上報工作。
（三）加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)能力。
組織教師積極參與繼續(xù)教育，教學業(yè)務(wù)培訓，立足本校開展校本教研。以理論和實踐相結(jié)合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發(fā)揮學生的主體作用，努力提高教學質(zhì)量。
要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細記錄。
（四）加強新課改，以科研促進教育改革。
鼓勵教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多渠道加強自身素質(zhì)，改善教育教學方法，實現(xiàn)向科研要質(zhì)量的意識。
高中教導(dǎo)工作計劃篇十一
新學年工作重點，要在穩(wěn)定教學秩序的前提下，立足常規(guī)教學，進行調(diào)整，加強過程管理，繼續(xù)研究創(chuàng)智課堂的新一輪建設(shè)，形成有學校特色的作業(yè)編制、輔導(dǎo)員制建設(shè)和管理，積極主動開展教學研討活動，優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新教學模式，在臨時校區(qū)資源有限的不利條件下，努力提高教學成效，推進學校特色發(fā)展。
1．取長舍短，改進高三管理模式
20xx屆高三根據(jù)學生選課和學校師資編排了5+1的班級管理模式，根據(jù)20xx屆參加的等級考試和高考的結(jié)果，對于20xx屆的學生選課，教導(dǎo)處事先進行了多次宣傳和指導(dǎo)，使得學生逐步對自身的優(yōu)勢和劣勢有了較為客觀的認識，最終結(jié)合學生選課意向，在20xx學年末確定了6個行政班的，為便于加三課的管理，繼續(xù)在加三課的安排上采用定二走一的模式。由于20xx屆春考和大專工作推進得較為順利，今年仍然計劃在20xx屆開設(shè)春考及大專沖刺班，春考后繼續(xù)改進和加強達線學生的面試輔導(dǎo)要求，而在大專高職沖刺班的教學中，結(jié)合20xx屆學生考后的反饋，對教學內(nèi)容進行調(diào)整和組合，更加有針對性地進行指導(dǎo)和教學。這一流動班級的組成，既滿足了學生的需求，也能為學校提高高考成績作出貢獻，是一項長期的雙贏的工作。
2.雙管齊下，嘗試高二等級考試新舉措
結(jié)合20xx屆高三的經(jīng)驗，在本屆高二醞釀更加有效的學生選科指導(dǎo)及其相關(guān)舉措。首先本屆新高二在高一年級首次試行了地理和生物兩門合格考試，高二生物地理二選一等級考試的模式，這對于學生在高三時減輕學業(yè)壓力，提高語數(shù)外成績是更有針對性的。與此同時，在期中考試后擬開設(shè)四選二的等級考試走班課，使學生能夠在高二開始對加三課做好充分的學業(yè)準備。
同時，結(jié)合前兩年綜合素質(zhì)平臺對于學生研究性學習的要求，分步驟在高二年級開設(shè)研究型報告的撰寫輔導(dǎo)，要求除班主任外的高二年級所有任課教師都進班級介紹自己能夠開設(shè)的課題，供學生選擇，并且做好后期的報告撰寫輔導(dǎo)和評價工作。
3. 薪火相傳，優(yōu)化高一年級合格考試科目設(shè)置
本學年我校又引進了一名生物學科新教師，對我校面臨的生物教師師資短缺的局面起到了改善作用。現(xiàn)有生物教師隊伍有一名返聘的資深教師，還有一名是去年剛剛開始高中生物教學的教師，師資的水平還不夠穩(wěn)定，生物學科面臨的挑戰(zhàn)還很大。結(jié)合我校的學生實際情況，今年將繼續(xù)安排高一年級學生完成生物和地理兩門學科的合格考試，地理教師隊伍比較穩(wěn)定，并且也取得了不少經(jīng)驗，目前重中之重是積極發(fā)揮生物學科資深教師的傳幫帶作用，發(fā)揮兩名新進教師的特長，爭取將生物學科也打造成我校學生相對優(yōu)勢的科目。
4．激流勇進，探索高考新政下教學調(diào)整和發(fā)展
今年是高考新政改革的第四年了，高考新政實施已經(jīng)走過完整的一輪，學校無論在管理還是教育教學上都積累了一定的經(jīng)驗，也看到了自身的不足。在高考新政改革不斷推進的背景下，為全面提高學生的素質(zhì)，在改革中穩(wěn)中求勝，就需要不斷探索教育教學的調(diào)整與發(fā)展。要發(fā)揮我校新政研究小組的力量， 探討現(xiàn)有做法的不足，提出改進建議，促進各項發(fā)展。不僅在課程設(shè)置上加以調(diào)整，還要利用校本作業(yè)編制的契機，把合格考試、等級考試和高考的不同要求加以落實，更要把各項教育教學活動與拓展課、研究課、學生社會實踐甚至是社團活動有機結(jié)合起來，使得學校整體的發(fā)展能更加適合高考的需要。
1．利用資源，克服校舍搬遷困難
在經(jīng)歷了一年的過渡期后，學校的教學工作已經(jīng)步入正軌。為了積極配合全校師生在臨時校區(qū)正常的工作和學生生活，積極與校辦及其他部門溝通，與中原中學協(xié)商溝通，努力克服由實驗室器材不齊備、走班教室數(shù)量不足、多媒體設(shè)備有限等硬件困難，保證正常的教學秩序。同時積極采購體育器材、圖書等資料，在有限的場地內(nèi)積極開展各項活動。爭取在現(xiàn)有的條件下，向兄弟學校學習取經(jīng)，開展適合我校學生的體育分項制教學。
2. 挖掘潛力，開展科研課題研究
本學期我校有多項科研課題任務(wù)，包括創(chuàng)智課堂研究、校本作業(yè)編制、走班制研究和輔導(dǎo)員制研究等，雖然現(xiàn)有條件有限，但科研是全員參與的事務(wù)，也是教師提高自身能力的好機會。本學期，將由專門負責科研的教導(dǎo)處副主任牽頭，推進各項科研任務(wù)的實施。此外，要結(jié)合教研組、備課組的力量，在教學中不斷反思、總結(jié)，形成以研促教的良性循環(huán)。構(gòu)建創(chuàng)智課堂，提高課堂有效性，提升學校教育教學水平，促進學生自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展。
3．發(fā)展特色，深化心理健康教育
經(jīng)過十年的努力，我校于20xx年x月被評為“全國心理健康教育特色學?！?。要利用此契機，加快發(fā)展我校心理健康教育的校本教材編寫，在三個年級分別開展符合學生年齡特點的心理健康、職業(yè)生涯輔導(dǎo)、考前心理輔導(dǎo)等特色心理課程，進一步開發(fā)和利用校友、周邊高校、部隊、社區(qū)和家長等資源，形成多方聯(lián)動，合作共贏的局面。發(fā)揮我校心理健康教育特色，為更多的師生服務(wù)，并且擴大影響面，為社區(qū)服務(wù)。下學期，擬在三個年級的家長會中，請心理健康教育專業(yè)教師對家長進行輔導(dǎo)，逐步形成系列。
1．發(fā)揮區(qū)學科帶頭人、骨干教師和校教育教學能手、之星的輻射示范作用。通過教學展示、專題講座、師徒結(jié)對等形式來引領(lǐng)教師隊伍的整體提升。加強對校教育教學能手和教育教學之星的日常管理和考核。
2．鼓勵更多走出去，請進來的學習形式。繼續(xù)聘請校外名師和專家?guī)Ы糖嗄杲處熀椭笇?dǎo)教研組工作，做好“師徒帶教”的管理工作和指導(dǎo)工作，使“師徒帶教”成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進、指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，。
3．提高教研組凝聚力，加強教研組及備課組建設(shè)，形成教研共同體，充分發(fā)揮集體力量，各備課組和教研組結(jié)合任教年級特點和高考新政下對教學要求的改變，加強研討、調(diào)整、制定整個教研組在三個年級不同的教學計劃。教研組要積極學習，利用學校購置的創(chuàng)先泰克觀課平臺等先進的技術(shù)手段，開展公開課觀摩研討。通過互助式備課，探究式評課，交流好的教學方法，共同探討解決教學中出現(xiàn)的實際問題。通過教學思想共享、教學資源共用，教學問題共議，實現(xiàn)團隊互助、共同成長。
4.開創(chuàng)師訓新形式，提高教師培訓質(zhì)量。教師培訓不僅是學校的常規(guī)工作，更是教師成長的重要途徑之一。除了積極做好市、區(qū)各級培訓任務(wù)的組織工作之外，校內(nèi)的培訓工作也將通過舉辦“粉筆字比賽”“讀書交流”“電影觀后感交流”等形式來豐富內(nèi)容，提升師訓內(nèi)涵。
1、加強教學常規(guī)管理
認真規(guī)范教學五環(huán)節(jié)，努力提高教學效果。本學期要在作業(yè)環(huán)節(jié)有所突破，針對高考新政下給個學科帶來的變化，教研組、備課組必須多研討，結(jié)合合格性考試的要求和等級性考試的要求，以及數(shù)學文理不分、英語一年兩考等諸多變化制定對策，將日常的作業(yè)布置、批閱分層次落實。
2、加強合格性考試科目質(zhì)量監(jiān)控
仔細分析20xx學年各學業(yè)考試科目情況，加強各年級各學科之間的溝通和交流，對20xx學年的高一地理、信息技術(shù)，高二物理、化學、生物、歷史、政治各合格性考試科目加強質(zhì)量監(jiān)控，及時了解區(qū)內(nèi)每次統(tǒng)考或校際聯(lián)考各學科成績與兄弟學校間的情況，及時調(diào)整教學策略，做好補缺推優(yōu)工作。
3、總結(jié)20xx屆高三工作的經(jīng)驗和得失，合理設(shè)定目標，扎實開展20xx屆高三畢業(yè)班的各項工作。做好春考和高職?？圃盒Ｌ崆颁浫」ぷ?，做好數(shù)據(jù)收集、學生動員、組織工作，使20xx屆本科率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上穩(wěn)定并提高。
4、繼續(xù)有重點地開展校內(nèi)教學專項調(diào)研工作，在調(diào)研的時間和實效性上做出改變，對教師常態(tài)教學予以指導(dǎo)和監(jiān)控，對教師的教與學生的學做好總結(jié)及時反饋，切實提高教師課堂教學的有效性。
5、結(jié)合各科目特點，組織好各門類考試，從合格考試和等級考試的不同要求出發(fā)，對教學質(zhì)量進行監(jiān)控。繼續(xù)執(zhí)行重大考試后的五會制，即班主任科任教師分析會、備課組分析會、年級分析會、學生年級大會、家長會，重視考試后的質(zhì)量分析。進一步落實班級、年級、備課組定期分析班級、年級學習狀況。嘗試多種家長會的組織形式，如部分學生家長會，網(wǎng)上家長會等等，以促進家校聯(lián)動的有效性。
做好教務(wù)處、文印室、圖書館、實驗室等各部門的管理和協(xié)調(diào)工作，進一步規(guī)范實驗室器材的管理，為全校師生做好教學服務(wù)和保障。本學期學校開始啟用安脈公司的排課軟件，和原先學校購買的安脈精細化平臺有一個對接的細化功能，教導(dǎo)處要做好軟件使用的宣傳工作，使得軟件發(fā)揮最大效能。此外，繼續(xù)做好國際交流及語言文字相關(guān)工作，尤其是與政教處、語文組一起，推進將我校的詩歌藝術(shù)特色建設(shè)。
高中教導(dǎo)工作計劃篇十二
認真貫徹落實教育局20xx年工作意見，緊緊圍繞“提高教育教學質(zhì)量”這個主題，全面推進有效教學，以有效教學的實施作為教學研究的中心工作。改進教研方式和教學業(yè)務(wù)管理，更新教學觀念，強化有效教研意識，緊緊圍繞教研室工作目標及工作主線，著力于提高學校教育教學的質(zhì)量，提高課堂教學效益，強化教師培養(yǎng)，提高服務(wù)水平，為把我校建成有特色的現(xiàn)代化初級中學而努力！
1.以課堂教學為中心，緊緊圍繞“提高課堂教學效益”這一主題，積極探索有效教學模式，不斷提高教學質(zhì)量。
2.以學生發(fā)展為根本，積極圍繞“提高學生自主學習的能力”開展教研工作，更新教師教學觀念與行為，培養(yǎng)學生學習興趣和良好的學習習慣，關(guān)注學生身心健康，努力提高學生綜合素質(zhì)。
3.以制度建設(shè)為抓手，切實提高各項制度的執(zhí)行力，不斷規(guī)范教師的教學行為。
4.認真貫徹落實《武鄉(xiāng)縣中小學教學常規(guī)管理》，狠抓備課、上課及作業(yè)三個重要環(huán)節(jié)。
5.切實加強并規(guī)范集體備課制度，不斷提高集體備課的質(zhì)量。
（一）強化過程管理，提升教學質(zhì)量
1.進一步增強法律法規(guī)意識。健全落實各項管理制度，注重內(nèi)涵發(fā)展，切實提高學校管理水平，向管理要質(zhì)量要效益，不斷增強教學管理素質(zhì)，保證教學管理的有效性，使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量，精心挑選業(yè)務(wù)和組織能力強的教師擔任備課組長。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)，對集體備課效果進行考核。
抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。
抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
3.提高學校教研組備課組的執(zhí)行力。教研組與備課組在明確目標、制定措施后，執(zhí)行力的高低直接決定著目標完成的質(zhì)量與水平。集體備課要求教師全員參與、全程參與，完善集體備課的基本模式：課程反饋—主持人發(fā)言—教學目標—重點、難點—教學內(nèi)容及教學方式—學案程序，把集體備課和有效教學緊密結(jié)合起來。
4.加強對練習及作業(yè)的管理。一是加強練習的管理，發(fā)揮其應(yīng)有的測評與導(dǎo)向功能。要在把握命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，提高命題水平。二是探索建立各學段各學科作業(yè)量標準，對作業(yè)的類型、數(shù)量及批改辦法制定詳細的要求，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
（二）內(nèi)化教學常規(guī) 提升教風學風
1.進一步加強教師師德建設(shè)，統(tǒng)一思想，以學校的教學質(zhì)量為中心，團結(jié)一致，務(wù)實奮進。教師要以每一位學生的全面發(fā)展為工作目標，學期末將對教師的師德作家長、學生問卷調(diào)查。
2.建立完善聽課點評制度常規(guī)，引領(lǐng)老師聚焦課堂。學校聽課點評每月1-2次，及時了解課堂教學動態(tài)。本學年聽課要遍及所有教師、所有學科，對重點對象要跟蹤聽，對薄弱學科要重點聽，并組織骨干教師分析會診，指導(dǎo)幫扶。聽課一學期為40節(jié)以上。
3.內(nèi)化《中小學教師課堂教學常規(guī)》，在上學期的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處著重考核教師對課堂常規(guī)的執(zhí)行情況，規(guī)范我校教師的課堂教學行為。教師要把功夫下在課前，教師要認真鉆研教材，仔細備課，特別是要做好教學準備，杜絕上課的隨意性。把力量放在課內(nèi)，教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須明確本堂課教學目標，讓學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固。
4.在開學的幾周的時間內(nèi)，以學校廣播、集體晨會、班會、任課教師督促、教導(dǎo)處協(xié)查的多種方式力求在短時間內(nèi)營造學生良好學風的氛圍，解決學生“拖拉、懶散”的學習習慣，培養(yǎng)認真聽課，積極思維，勇于發(fā)言，正確作業(yè)的課堂常規(guī)。切實從教師、學生的課堂常規(guī)入手，強化學校教風學風，為提高教學質(zhì)量服務(wù)。
（三）精化教師隊伍 提升師資水平
1.認真組織好各級各類業(yè)務(wù)培訓、活動和交流，通過學科教研活動、教研展示活動等形式，提高教師業(yè)務(wù)水平，活動做到主題明確，安排合理，提高成效。
2.認真組織好各級各類評優(yōu)課和基本功競賽。學校通過充分發(fā)動，層層選拔、讓每一教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機會。
3.認真做好青年教師培養(yǎng)工作，做好本學年的學科帶頭人和優(yōu)質(zhì)課評選，進一步提高學校骨干教師比例。
（四）豐富教研內(nèi)涵 提升教研力度
1.重視課例研究。教研工作中，以課例為載體，立足于解決教學中的實際問題，按照課堂觀察、及時反饋、再次督查三個環(huán)節(jié)，進行“連環(huán)跟進式”的教研，地關(guān)注學生的參與面、參與度和教學目標的達成度，引導(dǎo)教師實現(xiàn)由知識的轉(zhuǎn)播者、學習的管理者向?qū)W生發(fā)展的促進者、引導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變。
2.加強課型研究、研究新授課、復(fù)習課、練習課、講評課等課型，不斷改進教學方法，提高課堂教學效率。著力加強復(fù)習課和講評課模式的研究。在綜合考慮年輕老師與中年老師、一般老師和骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求，本著“跳一跳，夠得著”的原則，下達研究任務(wù)，促進學校老師各得其所的專業(yè)發(fā)展。
3.切實提高教科研質(zhì)量，教研工作要突出深化課程改革和促進教師專業(yè)化發(fā)展兩大重點，深入開展課堂教學有效性、校本教研針對性、教學管理精致化、內(nèi)涵發(fā)展特色化的四項研究。組織每月一次的教師展示評優(yōu)課活動，通過活動改變教師的教學模式和課堂教學策略，進一步引導(dǎo)教師以“有效課堂教學”為目標，不斷探索低負高效的教學之路。
4.加強與兄弟學校交流，不斷總結(jié)教學、管理經(jīng)驗，突出本校特色。積極參加“教學活動”和“學科展示交流”活動，進行管理經(jīng)驗交流，課堂教學觀摩，新情況新問題研討。
高中教導(dǎo)工作計劃篇十三
本學期，教導(dǎo)處以學校教育教學工作計劃目標為指導(dǎo)，以深化教育教學改革為重點，以夯實校本教研和優(yōu)化課堂教學為突破口，進一步提高服務(wù)教育教學的意識，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室抓好學校的日常工作管理，努力使我校的教育教學工作上一個新臺階。
1、做好教學常規(guī)管理，確保學校教學工作有序開展，做好教學常規(guī)的考核工作，以保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。加強音體美勞微機等學校特長班的訓練工作，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，提高學生素質(zhì)，促進個性發(fā)展。
3、繼續(xù)開展“學困生”幫扶工作，使“學困生”幫扶工作，有實效，教師有收獲，學生有進步。
4、結(jié)合我校實際加強課題研究工作，課堂教學質(zhì)量工程復(fù)驗工作、“學-講-練”分層教學模式的探索和校本課程開發(fā)工作，在上學期良好開端的基礎(chǔ)上，進一步促進我校教學、教科研工作的廣泛開展，努力提高學科教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。
5、加強畢業(yè)班升學工作，努力為畢業(yè)年級的老師和學生做好服務(wù)工作，保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學考試的各項任務(wù)。
6、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學籍管理工作，加強控輟保學工作，努力為學習創(chuàng)造良好的學習氛圍和學習環(huán)境。
1、按照教學常規(guī)的要求，狠抓教學常規(guī)管理。
(1)嚴格教師課堂常規(guī)工作的落實，加強教學常規(guī)檢查的力度，進一步規(guī)范課堂教學行為。
(2)重點抓好備課環(huán)節(jié)的檢查，注重備課的質(zhì)量，突出教學反思，尤其是認真落實每周一次常規(guī)教學的檢查。
(3)充分調(diào)動教師教育教學的積極性，進一步完善教育教學的考核制度，加強教育教學的評價管理工作。堅持每月的常規(guī)檢查分析、統(tǒng)計、公示工作，確保對教師的考核做到公平、公正、公開。
(4)繼續(xù)實行多媒體教室上課登記制度。按照市教體局新的理化生實驗室管理辦法，進一步規(guī)范實驗室的管理，實行檔案電子化管理。充分利用遠程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)課堂教學資源。
2、根據(jù)上學期活動的經(jīng)驗得失，進一步加強學校第二課堂活動的管理，廣泛開展學科興趣小組活動，充分發(fā)揮我校學生的優(yōu)勢，加強體育傳統(tǒng)學校工作及校園足球活動的檢查落實。
(1)對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養(yǎng)學生體育傷害的自我防范意識。
(2)加強七八年級的語文、數(shù)學、英語的學科興趣小組的教學工作，九年級英語、物理、化學學科的培優(yōu)工作，積極為學生搭建參與奧林匹克學科能力競賽的平臺，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
(3)積極配合音體美教研組，加強兩操與大課間活動管理，給學生足夠的活動時間和活動空間。
(4)加大學校藝術(shù)小組訓練力度，確保訓練質(zhì)量，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。
3、加強落實學困生幫扶工作的具體辦法和工作重點。
(1)要求教師與被幫扶學生共同制定學生符合學生個性的進步計劃，認真制定幫扶中每一步的目標和措施。
(2)加強對“學困生”幫扶記錄的檢查工作，以促進幫扶工作開展有實效。
(3)規(guī)范做好“學困生”幫扶的調(diào)查問卷工作，了解幫扶工作的進展情況，切實保證學生有進步，增強學生學習的自信心，提高學習成績。
(4)經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化。
(5)教導(dǎo)處努力為老師提供交流反饋的機會，不斷調(diào)整幫扶計劃，使幫扶“學困生”成為每一位任課老師的責任。
4、進一步完善教研工作制度管理，分清層次、突出重點，認真做好校本教研工作。
(1)各學科認真分析上學期的學科成績，對薄弱班級和學科，要有針對性的相關(guān)措施，努力明確方向。
(2)結(jié)合課堂教學質(zhì)量工程復(fù)驗工作及我?！皩W-講-練”分層教學模式的探索，繼續(xù)開展課堂教學“聽-講-評”活動，鼓勵支持教師緊緊抓住課堂教學這一主渠道，努力提高課堂效率、提高課堂教學質(zhì)量。
(3)在教育教學實踐的基礎(chǔ)上，積極進行我校的課題研究工作，本學期認真做好自治區(qū)課題研究的結(jié)題工作，國家級課題第二階段的研究落實工作。
(4)定期組織課堂教學質(zhì)量調(diào)研及分析，以切實加強對平時教學質(zhì)量的監(jiān)控，做好期中、期末的測試工作。
(5)深入開發(fā)和利用各種教學資源，尤其是我校的遠程教育資源進行有效教學。
(6)鼓勵教師撰寫教育教學論文，認真參與市級以上教學論文、教學案例、課堂教學設(shè)計為主要內(nèi)容的三項教學評比，要求每位教師各上交一篇。
5、認真總結(jié)xx年中考工作中的得與失，為xx年中考工作做好準備及指導(dǎo)。
(1)畢業(yè)班中考工作中本學期的重中之重，因此教導(dǎo)處提早步驟，精心安排，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，加強監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調(diào)工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
(2)關(guān)心畢業(yè)班學生的思想狀況，了解學習態(tài)度、學習方法，充分利用學生動員大會、家長會，加強家校聯(lián)系，不讓一位學生掉隊。
(3)畢業(yè)班備課組要做好復(fù)習和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復(fù)習課，做好質(zhì)量分析工作。
(4)做好畢業(yè)班學生信息采集工作，做好本屆畢業(yè)生的模擬考試、中考報名、綜合素質(zhì)評價、信息技術(shù)及理化實驗操作考試、體育測試等各項準備工作。
(5)善于研究，協(xié)調(diào)各方力量，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現(xiàn)學校制定的畢業(yè)升學指標和任務(wù)，確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學籍管理工作。
(1)做到各種資料填寫規(guī)范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導(dǎo)處有關(guān)資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉(zhuǎn)學、病休學生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時正確做好學籍統(tǒng)計上報工作。
(2)做好本學期學生在校數(shù)、在籍數(shù)的統(tǒng)計工作，核實好各班人數(shù)，造好名冊，報出全校男、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù)。
(3)嚴格控制學生流失，對休學、復(fù)學、轉(zhuǎn)出入等工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全。
(4)完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學生休學、復(fù)學、轉(zhuǎn)學、輟學等材料，各班學生名冊，期中、期終各班各年級成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析資料，各種計劃、各項總結(jié)，教師聽課記錄本，教師教育教學總結(jié)材料，繼續(xù)教育培訓材料，各種期中、期終試卷匯編等。
高中教導(dǎo)工作計劃篇十四
認真貫徹落實學校教育工作意見，整合教學資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式；重視學生非智力因素的開發(fā)，擴大學生自主學習的空間；深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質(zhì)量，第一學期小學教導(dǎo)處工作安排。
1、開展“教育管理年”活動，實施“強基藍工程”和“青藍工程”，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
2、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質(zhì)量監(jiān)控，教導(dǎo)處逐月檢查并及時反饋執(zhí)行情況。進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責，并扎扎實實開展工作。
3、積極開展特色學校創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍，規(guī)范校園語言文字，宣揚中華傳統(tǒng)文化。加強校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè)，著力構(gòu)建和諧校園。
4、重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結(jié)合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。學習使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法，學習遠程教育資源，學習常用的課件制作方法。
5、發(fā)展學前教育，提高兒童學前教育質(zhì)量。
開展《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓活動，加強師德建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)組織實施“強基工程”和“青藍工程”，提高教師綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍，規(guī)劃方案《第一學期小學教導(dǎo)處工作安排》。
做好服務(wù)員，我們的宗旨是服務(wù)教學、服務(wù)教師、服務(wù)學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設(shè)法、力所能及。
當好調(diào)度員，及時安排好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生來自四面八方、生源復(fù)雜這個特點，進一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學手續(xù)，加強對電子學籍管理，建立完善的電子學籍檔案。
認真上好每一堂課。要求上課前作好準備，上課時認真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，提高課堂教學效益；授課中做到語言清楚準確，親切自然，聲調(diào)抑揚頓挫，有感染力；板書字跡工整規(guī)范，清楚醒目；課堂上留一定時間做作業(yè)，作業(yè)盡可能在課堂上或自習課上完成；堅決杜絕體罰學生，學校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時，不打招呼進行隨堂聽課。
本學期繼續(xù)減輕學生過重的作業(yè)負擔，控制學生作業(yè)總量。堅決做到一、二年級不留書面回家作業(yè)，三、四年級控制在半小時左右，五、六年級不超過一小時。杜絕機械性、重復(fù)性的作業(yè)；有難度的作業(yè)，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學生的作業(yè)情況。繼續(xù)認真輔導(dǎo)學生，做好培優(yōu)補差工作，并認真作好記錄。組內(nèi)可以開展各項活動，以年級為單位，一學期開展一至兩次學科競賽。
結(jié)合“強基工程”和“青藍工程”，繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。學科備課組隔周開展集體備課活動，必須定下時間，把時間寫在《教研活動記錄本》上，教研組長負責召集組員鉆研教材，集體備課，分工主講，共同討論，并做好詳細記錄。教研組每學期舉行公開課，切實加強常態(tài)課堂的管理工作。上完課必須評課，由組長負責，召集組員評課，并填寫評課表，評課內(nèi)容都要記錄在《教研活動記錄本》上，同時寫清楚“誰上課，課題，聽課老師，上課時間”等等，便于以后查閱。
高中教導(dǎo)工作計劃篇十五
反思上學年工作存在問題，結(jié)合學校實際，本學期教導(dǎo)處工作將以“求精、求細、求實”為目標，發(fā)揮教導(dǎo)處的“引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”作用，重點做好以下幾件事情：
本學期將繼續(xù)加大常規(guī)管理的力度，科學、民主、規(guī)范地管理。
1、規(guī)范教學行為
（1）要確保學生的學習時間，不得以任何理由空堂，不得提前下課，也不得拖堂，不得上甲課做乙事，加強巡查。
（2）切實減輕學生負擔，嚴格控制作業(yè)量，繼續(xù)跟蹤調(diào)查，做好“學生負擔天天看”活動。
（3）改革代課代職制度，對代調(diào)課作認真記錄，采用正負記分，期末統(tǒng)一考核。
2、改進常規(guī)管理
嚴格備、講、批、輔、考各環(huán)節(jié)工作，做到科學化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，基本程序與要求同上學期。
3、強化科組管理
上學期對教研組集體活動程序作了統(tǒng)一規(guī)定，并對活動情況進行了隨機抽查與跟蹤檢查，應(yīng)該說取得了比較好的效果，但活動期間遲到、聊天現(xiàn)象依然存在，效率低下，設(shè)想：把教研組活動變每周一次為兩周集中一次，分散與集中相結(jié)合，確定主題，確定內(nèi)容，通過任務(wù)驅(qū)動、問題帶動，文化凝聚等方式，讓學校教研組建設(shè)生動有效。
4、深化特色活動
特色活動從起初的倡導(dǎo)搞到現(xiàn)如今的自覺自愿搞，老師們的意識已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，由少到多有了一個突破，但從活動質(zhì)量看，可以用兩個字來概括“小、散”，不成系統(tǒng)性，缺乏創(chuàng)新性，怎樣讓特色活動向縱深發(fā)展，做精做實，并使之推廣，是現(xiàn)在需要思考的問題。初步設(shè)想從考核入手，增加鑒定力度，把整組搞，有否推廣價值等納入考核范圍。
我校的學科質(zhì)量評估方案，經(jīng)過幾年的實踐，正發(fā)揮著它的優(yōu)勢：有利于促進每一個教師的發(fā)展，學校的發(fā)展，有利于全面提高教育教學質(zhì)量。但在實際的操作過程中也出現(xiàn)了一些問題，本學年在提升教師能力方面重點抓好兩件事：
1、調(diào)整“自我欣賞課”活動方式
（1）、自我欣賞課流于形式，教師聽課熱情不高。
（2）、結(jié)果的體現(xiàn)重于過程的監(jiān)控。
為此，本學期將作一些調(diào)整，具體與各教研組長商量后再定。
2、抓好“青年教師過關(guān)”活動
青年教師是教師隊伍的一個重要組成部分，是學校發(fā)展的希望。提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)。為此，“青年教師過關(guān)活動”也已成為我校的一項傳統(tǒng)特色活動，本學期將一如既往地做好此項工作。
深入“第二課堂”的教學管理，全面提高學生素質(zhì)。首先認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展校內(nèi)各類競賽活動，選出人才，選好人才。
九月份：
1、二年級國歌、隊歌比賽
十月份：
1、運動會 2、校寫字比賽
十一月份：
1、年級組活動
十二月份：
1、三、四年級寫作、五、六年級奧數(shù)比賽
三月份：
1、三、四年級奧數(shù)、五、六年級閱讀比賽
2、教學交流日活動
四月份：
1、三年級手工制作比賽
2、四年級英語朗誦比賽
3、教學交流日活動
4、家長開放日
五月份
1、一年級兩操、二年級跳繩、踢毯子比賽。
2、教學交流日活動
3、青年教師過關(guān)
高中教導(dǎo)工作計劃篇十六
學校教導(dǎo)工作以全面推進素質(zhì)教育，加速實施教育現(xiàn)代化為目標，以課程改革為重點，以有效教學、高效課堂為契機，以績效工資為推力，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)情智學生，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
1、開足開齊省頒的課程計劃。我校嚴格按照《小學管理規(guī)程》和省頒課程計劃，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計劃，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發(fā)展。本學期，我們將組織人員檢查、落實課程實施情況，嚴禁隨意調(diào)課、擠占常技課現(xiàn)象出現(xiàn)。如實有特殊情況必須征得教導(dǎo)處同意，并認真填寫調(diào)課通知單。
2、抓好第一課堂教學。學校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課、上課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)課，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成。教師教學設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學生的想象力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思，寫教后記。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。（要求語、數(shù)、英三門學科必須有課堂檢測反饋本。其中數(shù)學和英語堂堂有檢測和反饋，語文一課一測。）
3、開發(fā)利用校本課程。為適應(yīng)新課程的理念，促進學生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生各種能力。我校將繼續(xù)開展各種興趣活動，開設(shè)書畫、文體、棋類等課程。充分利用學校自編校本課程，培養(yǎng)合格加特長的學生。
4、抓教學成效評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環(huán)節(jié)，它執(zhí)行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學活動對目標的偏差，使教學活動保持穩(wěn)定發(fā)展的重要手段。
（1）對教師教學評價的研究，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。要進行評價主體多元化、評價目標的多元化、評價方式多元化和過程與結(jié)果評價的研究，例如對課堂效果、教案設(shè)計、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)后進生、課余作業(yè)、課題研究等等的評價。
（2）對學生的學習評價研究。評價的目的從某種程度講是為了調(diào)動學生的學習積極性，使學生看到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的學習能力與潛力。例如可進行三維目標、動手能力和探究性學習的評價。
5、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應(yīng)該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領(lǐng)。每周的學校各科集體教研活動，每周一的全校性業(yè)務(wù)學習和暑期的教師培訓等繼續(xù)教育項目不能松懈，要做到常學常新；同時，我們還將開展教師讀書活動，組織全體教師認真研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的1000個建議》等兩本以上教育名著，每周寫一篇讀書心得，每學年寫一篇反思性論文。學校每月進行一次組內(nèi)交流，學期末對優(yōu)秀的論文進行一次校內(nèi)交流，并組織評比、表彰。鼓勵教師開展自主讀書活動，成為智慧型的教師。
6、繼續(xù)抓好課程實驗?zāi)昙墝议L開放教學周活動。各年級各學科向家長開放。廣泛征得家長、同行對學校教學工作的意見和建議，推動我校課程改革工作的發(fā)展。
7、繼續(xù)加強教學常規(guī)的管理工作。教導(dǎo)主任、教研組長要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。并且實行不定期抽查教師常規(guī)工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持開展“領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，互聽互評”活動，要求每位教師每學期至少聽課15節(jié)，學校中層領(lǐng)導(dǎo)干部聽課要達到30節(jié)，并做好記錄和評價。
8、開展讀好書、誦經(jīng)典活動。在教師讀書的基礎(chǔ)上，我校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，并將此活動成為全校學生每天都要進行的“規(guī)定動作”，形成制度化。以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面，提高學生人文素養(yǎng)。
9、各年級各學科要抓好每課過關(guān)、單元過關(guān)及后進生的補缺補差工作，做好單元、期末測驗、評卷、質(zhì)量分析工作。
10、規(guī)范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)進、借讀、休學等學生，按上級有關(guān)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。
名牌需要名人支撐，學校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起永陸小學的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學校的品牌，才是真正提升學校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學校的名師進行打造，促進早日成材。
1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練教學基本功，每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公開教學研討課，學校進行評選，算入教師績效考核，列入教師年度考核。每年教師節(jié)舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究，學校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學校的業(yè)務(wù)培訓進修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨干教師和學科帶頭人。
2、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射功能，促進教師隊伍整體水平提高。我校先有區(qū)骨干教師一名。他是我校教育的寶貴財富，對我校老師的發(fā)展起到示范、引領(lǐng)作用，讓他們做有參照，學有榜樣，大大推動了教師快速成長。本學期，我們將繼續(xù)開展“骨干教師高效課堂展示”、“有效備課、作業(yè)展示”、“教育教學文章解讀”等活動。
3、發(fā)揮老教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結(jié)對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究，以論文的形式結(jié)題，參與學校的課題評選，列入年度考核內(nèi)容。
4、采取“走出去，請進來”的方法，加快青年教師成長。邀請各級各科骨干教師、學科帶頭人在校內(nèi)外講座，發(fā)揮他們的學科引領(lǐng)作用。優(yōu)先推薦他們參加各級各類學校的業(yè)務(wù)培訓進修。
1、繼續(xù)抓好課程改革實驗，培養(yǎng)情智學生。我校新課程實施這幾年，大家通過培訓、研修、實踐，對課改實驗工作的認識有了很大程度的提高。目前，絕大多數(shù)教師認識到課改工作是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實施素質(zhì)教育的主要途徑。各位教師要用先進的課程理念武裝自己，引導(dǎo)學生學會學習、學會生存、學會做人，使學生主體作用得到進一步發(fā)揮，師生關(guān)系變得更加和諧、融洽。
2、以科研帶動提升課改。在校級領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)以教研組為教師行動研究實驗單元進行教學研究。學校鼓勵教師把問題當課題，鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。學校將從績效工資中抽出一部分資金設(shè)立課題基金用獎勵課題研究，從而更快地推進行動研究工作的進程。做真正到抓課題研究 推動新課程的實施，推動教學效率提高。
3、繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學校為本位的新型課程，能充分體現(xiàn)學校、教師、學生的需要。通過校本課程的開發(fā)與使用，學生的特長更特更多，教師的教學水平更優(yōu)更全，為全體師生的興趣愛好提供了繼續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造的空間。
4、在學生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調(diào)查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?；顒觾?nèi)容可以是政治思想、道德品質(zhì)等方面的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊?，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。
高中教導(dǎo)工作計劃篇十七
本學期，教導(dǎo)處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，一如俱往以突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質(zhì)量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導(dǎo)處整學期工作重點，規(guī)范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育。
本學期我們將以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務(wù)，整體提高教育教學質(zhì)量，減少學困生的數(shù)量，打好教學質(zhì)量翻身仗；以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發(fā)展，在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績；以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。從而確保本年度教學目標的實現(xiàn).
（一）強化德育意識
堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立育人為本的思想，強化育人意識。各項工作都要以學生健康成長為出發(fā)點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養(yǎng)“四有”新人。
1.
加強師德建設(shè)，注重教師職業(yè)道德建設(shè)，注重教師的師德修養(yǎng)，言傳身教，讓全體教師做好學生的表率，做學生的朋友。
2.
拓展學生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊加強常規(guī)教育。二是重視各學科的滲透教育，努力挖掘教材豐富的德育因素，切實做好“兩備”（備滲透目標、備滲透過程）、“三結(jié)合”（結(jié)合學科特點、結(jié)合年級特點、結(jié)合年齡特點）工作，精心設(shè)計，使德育工作呈現(xiàn)科學性、合理性、自然性。
3.
創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題，如留守學生、單親學生增多，開展豐富多彩的活動，激活學生主題，提高學生德育素質(zhì)，堅持“學校、家庭、社會”三結(jié)合管理模式，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個臺階。
（二）強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
實施素質(zhì)教育，就在于面向全體學生，全面提高質(zhì)量，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，切實加強教學管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、繼續(xù)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致，本學期，我們對課程計劃進行不定時檢查外，還將以學生問卷、調(diào)查、座談的形式來監(jiān)控教學過程，各學科教師要增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，自覺嚴格執(zhí)行學科計劃，嚴格執(zhí)行“三表”，保證正常的教育教學秩序。
2、加強對教師教學工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學的要求；其次,推行以教導(dǎo)處和年級組齊抓共管的管理模式，具體檢查的辦法是：各年級組長按教導(dǎo)處的安排每月對該組教師的備課及學生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細登記，且要將該組檢查情況以書面形式交教導(dǎo)處，便于及時掌握情況。檢查的結(jié)果納入期末個人量化考核。
3，組織好半期、期末質(zhì)量檢測，確保考試的嚴肅性，促良好教風、學風的形成。
（三）加強有效教學研究，不斷提高課堂教學質(zhì)量
本學期，教導(dǎo)處將以規(guī)范教學行為為提高質(zhì)量的落腳點，狠抓聽課、評課兩個環(huán)節(jié)，在互聽互評中調(diào)動教師研究課堂教學的積極性，不斷提高教學能力，真正做到向40分鐘要質(zhì)量。
1、針對新課標、新教材，本期教導(dǎo)處將分年級 分學科安排專門時間組織教師對教材進行研究、分析、討論，使教師真正吃透教材，把握教材，教學做到有的放失。
2、加強作業(yè)設(shè)計、試卷編制研究。針對新教材作業(yè)少而現(xiàn)行政策又不允許訂購資料的紅線規(guī)定，教師應(yīng)注重平時作業(yè)設(shè)計，堅決杜絕作業(yè)設(shè)計布置隨心所欲，要求教師做到學生作業(yè)本上練習題與備課本上的作業(yè)吻合。加強檢測題的管理研究，考后做好學生質(zhì)量書面分析、總結(jié)、交流。
3、加強學困生的輔導(dǎo)工作，學困生的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，它需要整合各方面的力量，充分調(diào)動學生的學習積極性才能解決根本問題，本期將進一步重視學困生的，激發(fā)每一位教師探索轉(zhuǎn)化學困生的途徑，對輔差工作涌現(xiàn)出好的經(jīng)驗應(yīng)及時總結(jié)、交流、擴大。
4、加大對薄弱年級及學科的研究，對薄弱年級、學科將采取跟蹤調(diào)研，積極采取一定整改措施，促進學校整體質(zhì)量提高。
5、積極開展學科競賽，進一步豐富學生課余生活，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。本學期，一是音、體、美等任課教師要發(fā)現(xiàn)特長苗子，充分利用專業(yè)課及課外活動給予培養(yǎng)，積極為省、市、縣等舉辦的各類比賽作準備，力求在上級各類學科競賽中獲佳績，不斷提高自己、學校的知名度。同時本期學校將對在比賽中獲得佳獎的老師給予獎勵。
6、各年級加強學生體質(zhì)鍛練，認真上好體育課，積極開展陽光體育活動，一是使學生有一個健康的體魄；二是為各年級體育達標檢測奠定良好的基礎(chǔ)。
（四）加強教師隊伍建設(shè)，不斷促進專業(yè)成長
1、加強骨干教師培養(yǎng)。本期將為青年教師提供公平競爭展示自己的舞臺，使業(yè)務(wù)精湛、教有所長的教師成為我校骨干教師，給他們施加壓力，帶動全校教師共同提高，同時學校也將盡最大財力提高其待遇。
2、加強對學科教師業(yè)務(wù)的培訓。本期教導(dǎo)處將采取自培和統(tǒng)一培訓相結(jié)合的方式。一是自培即每位教師每周自己抽時間學習相關(guān)學科教學理論知識，并做好學習筆記，每周主動聽課1節(jié)，每周的學習筆記、聽課筆記由教導(dǎo)處統(tǒng)一簽章（聽課筆記需上課教師簽字，聽完后立即找教導(dǎo)處簽章）。統(tǒng)一培訓即分學科組培訓，做到時間落實，內(nèi)容落實，效果落實，最后將教師的學習情況納入期末考核。
3、積極派教師外出培訓、學習，派出教師學習后回校必須對本校教師作相關(guān)培訓或上課。
4、請教研室各學科負責人來我校指導(dǎo)工作。
5、鼓勵教師積極撰寫論文，加強課后反思的管理。優(yōu)秀論文或反思編入小枧小學教師文集。
高中教導(dǎo)工作計劃篇十八
第二學期教導(dǎo)處工作計劃工作要點：
一、 加強科組建設(shè)。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據(jù)該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，強化質(zhì)量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質(zhì)量分析會。
二、 加強初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務(wù)，群策群力，團結(jié)一致，力爭中考、高考有新突破。
高三級：
第一階段：xx年2月23日－4月15日
目標和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。
本階段要完成的任務(wù)：
1、高考報名2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）
本階段要完成的任務(wù)：
1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）
2、組織填報高考志愿
第三階段：xx年5月21日－6月6日
本階段完成的'任務(wù)：
1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料
2、組織好初中畢業(yè)考試（時間：3月20日－22日第6周）
3、英語口語（約3月中）
第二階段：xx年3月26日－5月13日
目標和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。
本階段任務(wù)：
1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）
2、組織好中考體育考試（4月中旬）
3、組織好中考電腦考試（4月初）
第三階段：xx年5月14日－5月30日
目標和任務(wù)：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。
本階段任務(wù)：
1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）
第四階段：xx年6月1日－6月16日
目標和任務(wù)：整理歸類，查漏補缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準備。
本階段任務(wù)：完成中考報志愿有關(guān)事項，6月10日前結(jié)束授課。
三、 抓好非畢業(yè)班的教學工作，認真做好教學常規(guī)管理
非畢業(yè)班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）
考試科目：語文、數(shù)學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）
期末考試：與禪城區(qū)問卷調(diào)查時間一致
美術(shù)、體育、音樂、綜實等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）
四、 抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結(jié)束）。5月份進行一次匯報表演
五、 開展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評比，先進科組評比和教學能手評比。
六、 繼續(xù)實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，開發(fā)校本課程。
七、 體育科要開展多種形式的校內(nèi)體育活動，繼續(xù)進行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競賽。
八、 加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。
九、 加強學科競賽輔導(dǎo)
十、 加強學校健康教育“抓好雙操”。
十一、 加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。
附周六上課時間安排第10周自學考試時間
第12周“五一”長假 5月1日－7日休息 補課時間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課初三級補至17周（6月3日）
高中教導(dǎo)工作計劃篇十九
以《課程改革實施方案》的精神為指導(dǎo)，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建設(shè)為重點，以校本培訓為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學過程和教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育,強化教學常規(guī)管理。
1、學習課程標準，領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學實際。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。
2、以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平。
3、按照第二教育署《應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》項目推廣的有關(guān)要求，做好網(wǎng)絡(luò)資源運用的教與學及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究工作。
（2）課時總量的1/4課時要撰寫“教學反思”，要有一半的“教學反思”側(cè)重點為教學改進計劃中提出的相關(guān)措施與目標，形式不限。每單元測試后撰寫“單元教學情況反思”。重點體現(xiàn)課堂教學改進計劃的實施。
（1）課堂教學努力尋找一些規(guī)律，有的放矢去探索求知；歸納一些學法，舉一反三去運用；增加一些經(jīng)歷，敢想敢做去嘗試體驗。目標、內(nèi)容正確，講授準確。結(jié)合學科特點，符合學生實際。過程方法設(shè)計合理，突出重點，抓住關(guān)鍵。創(chuàng)設(shè)情景，善于引導(dǎo)，指導(dǎo)學法。、教學環(huán)節(jié)緊湊，表達準確、清楚、生動。教學操作規(guī)范，書寫清楚。改進目標明確、改進措施有效。
（2）努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì)。繼續(xù)做好《課堂教學改進計劃和實施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學進行探索、反思、改進。課堂教學改進記載認真、具體，充分反映課堂教學改進的歷程。按《教師專業(yè)發(fā)展記錄冊》的具體要求。擴充知識面，往山知識結(jié)構(gòu)，促使自己盡快由傳統(tǒng)型教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)型。骨干教師盡快脫穎而出。
（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，大面積提高作業(yè)質(zhì)量。
（4）加強個別輔導(dǎo)。本學期我校學生流動比較大，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學生比較多，特別是部分郢都小學及外省民工子女的轉(zhuǎn)入，會給任課教師的教學帶來很大的困難，補缺補差工作艱巨。我們要克服困難，在加強對后進生特別是轉(zhuǎn)入學生的輔導(dǎo)的同時，多與家長聯(lián)系，讓他們盡快適應(yīng)新的學習生活，提高學習成績，做好幫教記載，努力在提高班級均分的同時努力提高優(yōu)良率與合格率，各學科考試合格率爭取達到98％以上。綜合學科要上足上好課，提高綜合學科教學質(zhì)量。
（5）語文課堂里要有充分的讀書時間，要為設(shè)計足夠的語言訓練活動，重視讀、寫結(jié)合，學會使用工具書。增加課外閱讀量，學會摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數(shù)學課堂里必須節(jié)奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關(guān)注學生多一點。要在課上、課下運用多種方法調(diào)動起后進生學習的積極性，努力在轉(zhuǎn)化學習困難生方面有所成就。英語學科要加強對牛津教材的研究，努力在鉆研新教材方面有所作為。
4、落實兩個調(diào)整，提高教學的有效性
嚴格執(zhí)行市頒課程標準，按照上海市教育委員會關(guān)于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見的規(guī)定，做好兩個調(diào)整工作。一、二年級按照調(diào)整方案進行教學，語文課程按照要求刪減部分內(nèi)容。二年級數(shù)學增加1課時，英語從原先每周3課時調(diào)整為每周2課時。按要求調(diào)整好作息時間，實行上午8：15以后安排集體教育活動的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，陽光體育1小時。減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量。
4、深化教研組建設(shè)提高教研實效
（1）教研組長（備課組長）帶領(lǐng)全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結(jié)；定時間、定中心發(fā)言；課時清、單元清、全冊清；研究教學目標、研究教學內(nèi)容、研究學生狀態(tài)、研究教學方法、研究作業(yè)練習。
（2）加強教研組建設(shè)，積極開展校本研修活動，鼓勵教師參與教學改革，從改革重提出教研課題，探索多樣化的教學方式和模式；創(chuàng)建重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動要把改進課堂教學作為研究重點，研究重點突出：運用二期課改的課程理念及學科教學與信息技術(shù)的整合，要讓教研活動伴隨在平時的教學活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學思考；不論形式，講教學反思；不論主題，講教學困惑。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實踐課或公開課。形成在教研組長的帶領(lǐng)下，實踐反思、同伴互助，合作學習的教研氛圍。不斷提升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。
附：三項制度
預(yù)備鈴制舉手發(fā)言制專心聽講制
聽到鈴聲到位置，發(fā)言舉手別忘記，學習成績要提高，
學習用品擺整齊。不撞課桌守次序。上課專心最重要。
唱歌頌詩講故事，講話完整理講明，看得仔細聽得清，
人人行動調(diào)一致。聲音響亮又清晰。點劃手算手勤勞。
自己思考找訣竅，
小組活動學合作。
答題問難練說話，
別把小嘴給忘掉。
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