心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面學(xué)習(xí)或經(jīng)歷的總結(jié)和感悟，它不僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和指導(dǎo)。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，進(jìn)而改進(jìn)和提高?？偨Y(jié)是一個(gè)自我反思的過(guò)程，它可以幫助我們更好地思考和分析問(wèn)題，從而提升自己的能力和水平。寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去的概括和總結(jié)，是一個(gè)自我認(rèn)知和進(jìn)步的過(guò)程。心得體會(huì)可以使我們更加深入地了解自己，更好地發(fā)掘自身的潛力和價(jià)值。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)、工作和生活經(jīng)歷，從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)需要注重語(yǔ)言的精練和簡(jiǎn)明扼要，避免啰嗦和冗長(zhǎng)。以下是一些心得體會(huì)的匯總，希望能給大家提供一些思考和反思的機(jī)會(huì)。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
9月5日至9日，組織部、人事局在黨校舉辦了桐鄉(xiāng)市第四期科級(jí)干部培訓(xùn)班。有機(jī)會(huì)此班培訓(xùn)，我認(rèn)真聽(tīng)了各位老師的生動(dòng)講課，進(jìn)一步明確了我市的市情，對(duì)國(guó)防知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，增加了人防知識(shí)及預(yù)防各類(lèi)職務(wù)犯罪的知識(shí)，對(duì)科長(zhǎng)及其職責(zé)和任務(wù)有了更進(jìn)一步的了解和明確。各位老師情深意長(zhǎng)、簡(jiǎn)明扼要的講課對(duì)我們很有教育和啟發(fā)意義。通過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在業(yè)務(wù)和思想等方面得到了新的提高，感到培訓(xùn)很有意義，將此次培訓(xùn)的一些體會(huì)總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步日趨快速。要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。只有不斷更新知識(shí)，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時(shí)代對(duì)我們提出了新的、更高的要求。
一方面要為自己定好位，做好承上啟下的工作，進(jìn)一步施展紐帶作用。
另一方面要從大局動(dòng)身，根據(jù)本單位的實(shí)踐情況，拓寬思路，多出點(diǎn)子，想好辦法，當(dāng)好參謀助手，為領(lǐng)導(dǎo)決策供給依據(jù)。這就要求我們的思維、知識(shí)要符適時(shí)代的要求，要符合人民的需要。我們必須不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種辦法來(lái)提高自己。才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效力。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)自己的職責(zé)和任務(wù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。作為政府的公務(wù)人員，必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從自己做起，從現(xiàn)在做起。明確了科長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù)，坦蕩了視野，拓展了思路，增強(qiáng)了做好工作的信心和決心。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)到了不少領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作辦法，作為單位的中層，要更好地傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，更好地反映基層的建議和看法。也到處理好分歧領(lǐng)導(dǎo)的分歧辦法和藝術(shù)，通過(guò)將嘗到的辦法與工作實(shí)踐舉行有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步提高我們的'素質(zhì)和業(yè)務(wù)。
能否做好工作，不僅僅是自己的問(wèn)題，也是對(duì)人民負(fù)責(zé)的問(wèn)題，只有努力地工作，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能把黨和人民交給我們的任務(wù)完成好。只有精通業(yè)務(wù)，才能認(rèn)真履行好職責(zé)，才能發(fā)揮中層的作用。
當(dāng)前世界的瞬息萬(wàn)變，科技的突飛猛進(jìn)，要求我們更好地掌握各類(lèi)知識(shí)，提高做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時(shí)代所淘汰。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，努力成為本職崗位的行家能手。以上只是我此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。下一步更重要的是。
在以后的學(xué)習(xí)和工作中要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，立足本職，腳踏實(shí)地，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮自身的能動(dòng)作用，把工作做得更好，讓群眾更滿意。自覺(jué)做到政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，與上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)保持一致。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
中層危機(jī)，指的是企業(yè)中層管理人員在工作中面臨的一系列挑戰(zhàn)和困惑。作為組織的中樞和銜接，中層管理人員在實(shí)施公司戰(zhàn)略、協(xié)調(diào)內(nèi)外部事務(wù)等方面扮演著重要的角色。然而，他們常常在權(quán)責(zé)不清、處于輿論壓力下的情況下工作，面臨許多心理和實(shí)際的困擾。作為一個(gè)中層管理人員，我深切地感受到了中層危機(jī)帶來(lái)的影響，并通過(guò)實(shí)踐中總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，中層管理人員需要具備良好的溝通能力。他們既要與高層管理人員、下屬員工溝通，又要與合作伙伴、客戶進(jìn)行有效對(duì)話。尤其是在戰(zhàn)略決策中，中層管理人員要充分理解公司的目標(biāo)和愿景，將其轉(zhuǎn)化為具體的工作任務(wù)，確保傳遞給下屬員工時(shí)不會(huì)出現(xiàn)偏差。同時(shí)，中層管理人員還需要善于收集和整理來(lái)自各方的信息，及時(shí)將有價(jià)值的信息傳遞給高層管理人員，以便他們做出準(zhǔn)確的決策。
其次，中層管理人員需要有較強(qiáng)的執(zhí)行力。在企業(yè)中，制定計(jì)劃容易，但實(shí)施起來(lái)卻充滿挑戰(zhàn)。中層管理人員要確保公司的戰(zhàn)略和政策能夠落地生根，要經(jīng)常與下屬員工進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，解決工作中的問(wèn)題和矛盾。而這需要中層管理人員擁有堅(jiān)定的意志和韌性，以及善于解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，中層管理人員還需要與高層管理人員和下屬員工建立良好的工作關(guān)系，發(fā)揮好協(xié)調(diào)和銜接的作用。
此外，中層管理人員需要具備較高的自我管理能力。在工作中，中層管理人員常常面臨各種各樣的壓力，如時(shí)間壓力、工作量壓力、職業(yè)壓力等。要應(yīng)對(duì)這些壓力，中層管理人員首先要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和分配工作時(shí)間，合理安排工作優(yōu)先級(jí)。對(duì)于工作量壓力，中層管理人員要學(xué)會(huì)向下屬員工進(jìn)行合理授權(quán)和委托，將工作任務(wù)合理分配出去。對(duì)于職業(yè)壓力，中層管理人員要保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，并不斷提升自己的能力和知識(shí)。
最后，中層管理人員應(yīng)該具備開(kāi)放的心態(tài)和快速適應(yīng)變化的能力?，F(xiàn)代社會(huì)變化快速，企業(yè)環(huán)境也隨之變化。中層管理人員要不斷學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí)，不斷更新自己的思維，以適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的變化。同時(shí)，中層管理人員還要具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，不僅要在現(xiàn)有的工作中保持創(chuàng)新，還要為公司帶來(lái)新的發(fā)展和突破。
綜上所述，中層危機(jī)是一種困擾企業(yè)中層管理人員的問(wèn)題，但也是一個(gè)改變和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為中層管理人員，我們要具備良好的溝通能力、較強(qiáng)的執(zhí)行力、較高的自我管理能力、開(kāi)放的心態(tài)和快速適應(yīng)變化的能力。只有不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，才能更好地應(yīng)對(duì)中層危機(jī)，為企業(yè)帶來(lái)更大的價(jià)值和發(fā)展。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
中層危機(jī)是指在組織中層管理層面上出現(xiàn)的一系列問(wèn)題和困境，主要表現(xiàn)為管理層的工作壓力大、晉升途徑狹窄、意愿消退等。這一現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)中愈發(fā)顯著，給組織穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。
中層危機(jī)的產(chǎn)生有多種原因。首先，由于高層管理者對(duì)中層管理人員的期望過(guò)高，要求他們既要具備戰(zhàn)略思維，又要具備實(shí)踐操作的能力，這給中層管理人員帶來(lái)了巨大的壓力。其次，由于拓展性管理的不夠，中層管理人員缺乏發(fā)展的機(jī)會(huì)和晉升的渠道，導(dǎo)致其工作動(dòng)力不足。此外，中層管理人員在處理高層與下屬之間的矛盾時(shí)，常常被夾在中間，成為矛盾的犧牲品，這也使得他們感到無(wú)法安于崗位。
中層危機(jī)對(duì)組織的影響不容忽視。首先，中層管理人員的流失會(huì)對(duì)組織運(yùn)營(yíng)造成不良影響，不僅會(huì)導(dǎo)致組織內(nèi)部知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的流失，還會(huì)降低組織的競(jìng)爭(zhēng)力。其次，中層管理人員在內(nèi)部管理、協(xié)調(diào)與溝通等方面扮演著重要的角色，他們的意愿消退和工作壓力增大會(huì)導(dǎo)致組織內(nèi)部的不穩(wěn)定和決策失誤。最后，中層管理人員的晉升梯度狹窄，會(huì)阻礙優(yōu)秀人才的儲(chǔ)備與培養(yǎng)，進(jìn)一步影響組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
針對(duì)中層危機(jī)，組織可以采取一系列策略和方法來(lái)應(yīng)對(duì)。首先，高層管理者應(yīng)明確對(duì)中層管理人員的期望和要求，建立合理的工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，避免對(duì)中層管理人員施加過(guò)大的壓力。其次，組織應(yīng)注重中層管理人員的發(fā)展和培訓(xùn)，創(chuàng)造合適的晉升渠道和機(jī)會(huì)，為他們提供成長(zhǎng)的空間。此外，組織應(yīng)建立健全的內(nèi)部溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制，打破層級(jí)間的壁壘，提升中層管理人員的工作效率和滿意度。
中層危機(jī)的存在對(duì)組織來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得關(guān)注和解決的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)中層危機(jī)的分析和研究，我們可以更好地理解這一現(xiàn)象的原因和影響。在應(yīng)對(duì)中層危機(jī)時(shí)，組織需要從多個(gè)方面入手，包括明確期望，加強(qiáng)培訓(xùn)和發(fā)展，改善內(nèi)部溝通等。只有通過(guò)有效地解決中層危機(jī)，組織才能保持穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為提升中層管理人員的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮助理級(jí)以上管理團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的中堅(jiān)力量，6月7日到6月10日，中國(guó)黃金集團(tuán)在湖北三鑫組織了大規(guī)模的華中區(qū)域中層干部培訓(xùn)班，就集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略、如何建立一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)、如何做好中層領(lǐng)導(dǎo)和提高執(zhí)行力等課程進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)使我們對(duì)中層干部如何有效管理有了一個(gè)全新的了解和認(rèn)識(shí)。尤其是周煊博士授課幽默詼諧，深入淺出，見(jiàn)解獨(dú)到，受益匪淺。下面就如何做好一名中層管理人員，談點(diǎn)心得體會(huì)。
一、首先要增強(qiáng)全局觀念和大局意識(shí)，這是對(duì)中層管理人員最基本的要求。
課程安排可謂用心良苦，第一天第一堂課安排的是集團(tuán)公司戰(zhàn)略發(fā)展部程國(guó)江處長(zhǎng)主講的集團(tuán)公司十二五發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，目的就是要增強(qiáng)中層管理人員的全局觀念和大局意識(shí)，讓大家了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)黃金集團(tuán)乃至黃金行業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。古人講，不謀一域者，不足以謀全局。確實(shí)是這么個(gè)道理。尤其是中層管理人員，是企業(yè)的中流砥柱，是企業(yè)的臺(tái)柱子，更要重視這方面的工作。任何一名中層管理人員，都只是企業(yè)這根參天大樹(shù)上的一個(gè)小小的分支，不掌握本企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，不清楚本企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，那就是一只無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)有坐標(biāo)感，就會(huì)迷失方向。要開(kāi)展好自己分管的工作，那是很難很難的，而且還可能與企業(yè)的發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)的意圖背道而馳，往往是事倍功半，得不償失。一名中層管理人員，如果沒(méi)有全局觀念和大局意識(shí)，心中沒(méi)有裝著企業(yè)和公司，大家各行其是，各自為政，各霸一方，實(shí)行山頭主義，到頭來(lái)只能是增加內(nèi)耗，給工作造成極大的破壞和給企業(yè)帶來(lái)很大的損失。對(duì)于這樣的中層管理人員，只能給企業(yè)帶來(lái)負(fù)價(jià)值，企業(yè)發(fā)展就難上加難。
二、抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)是中層管理人員的根本任務(wù)。
在培訓(xùn)期間，舉辦開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，大家除了熱熱鬧鬧的娛樂(lè)以外，更應(yīng)該領(lǐng)悟到更深一層的含義，那就是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。人心齊，泰山移，就是說(shuō)的這個(gè)道理。抓班子，帶隊(duì)伍，定戰(zhàn)略是前聯(lián)想總裁柳傳志留給企業(yè)界的財(cái)富，其中很重要的一條就是帶隊(duì)伍，帶團(tuán)隊(duì)。中層管理人員不僅僅是在企業(yè)承上啟下的過(guò)程中圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，更重要的是，要領(lǐng)著這個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著企業(yè)發(fā)展的方向勇往直前。團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)，不能只團(tuán)不隊(duì)。只有培養(yǎng)員工整體配合意識(shí)、主動(dòng)性意識(shí)，形成真正的團(tuán)隊(duì)合作，才會(huì)發(fā)揮一種1+12的結(jié)合力、向心力、凝聚力。讓每名員工明確工作目標(biāo)，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，學(xué)會(huì)欣賞他人，學(xué)會(huì)妥協(xié)，學(xué)會(huì)讓步，這不僅是一種素質(zhì)、一種能力，更是一種智慧。員工要擁有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和歸屬感，強(qiáng)烈地感覺(jué)到自己是團(tuán)隊(duì)的一員，才會(huì)真正快樂(lè)地投身于團(tuán)隊(duì)的工作之中，體會(huì)到工作對(duì)于人生價(jià)值的重要性。
三、當(dāng)好中層管理人員，執(zhí)行力是關(guān)鍵。
三分靠策略，七分靠執(zhí)行。管理是一門(mén)實(shí)踐的課程，管理不在于知，而在于行。那么管理的`核心是什么呢？就是要提高要執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力。要從專(zhuān)家走向管理者，要從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。企業(yè)高層要求做正確的事，而中層則需要正確的做事。管理是上級(jí)任命的，講的是執(zhí)行，而領(lǐng)導(dǎo)是下級(jí)認(rèn)同的，講的是權(quán)威、威信。周煊博士認(rèn)為，首先，要認(rèn)識(shí)員工，尊重員工，每個(gè)員工都是一把獨(dú)特的鎖，每把鑰匙只能開(kāi)一把鎖。要把員工當(dāng)“人”看。每個(gè)人都渴望被尊重、被贊美和被欽佩。不能涼了下屬的心。當(dāng)員工得到肯定和尊重時(shí)，他們會(huì)盡全力完成自己應(yīng)盡的責(zé)任。其次，要有效溝通，安排工作，布置任務(wù)，要說(shuō)簡(jiǎn)單的話，要說(shuō)自己的話，要知道自己要說(shuō)什么，要知道自己說(shuō)話要達(dá)到什么目的，說(shuō)話要三思而行，考慮問(wèn)題要全面，要有系統(tǒng)性，防止屁股指揮腦袋。三要簡(jiǎn)潔高效，嚴(yán)防拖泥帶水，周煊博士為我們列舉了華為集團(tuán)老總?cè)握堑淖黠L(fēng)就是7個(gè)字：搞！搞定！必須搞定！執(zhí)行就要沒(méi)有任何借口，一門(mén)心思去干事。執(zhí)行就要像狼一樣的兇狠和頑強(qiáng)，像部隊(duì)一樣的快捷和迅速，否則徒勞無(wú)功。最后周煊博士勉勵(lì)我們要三看一走（看一看歷史、看一看哲學(xué)、看一看心理學(xué)、走一走社會(huì)），把握人性特點(diǎn)，培養(yǎng)哲學(xué)思維，做一名合格的，優(yōu)秀的中層管理人員，積極主動(dòng)去工作，去促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
按照醫(yī)院的統(tǒng)一安排，我參加了醫(yī)院舉辦的中層干部培訓(xùn)班。下午的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，可是內(nèi)容充實(shí)，注重實(shí)效，白主任為我們深刻的解釋了怎樣做一名合格的中層干部，而徐院長(zhǎng)更細(xì)致的講解了，做一名合格的中層干部的基本要求是什么，徐院長(zhǎng)及白主任的講解可謂字字千金，尤其是徐院長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好中層干部的講話，使我更深入的認(rèn)識(shí)到了中層干部這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。徐院長(zhǎng)提出的“聽(tīng)話，出活”，生動(dòng)的明確的為全體中層干部更好的工作指明了前進(jìn)的方向，更為我們這些初入的新手們提出了明確的目標(biāo)，我做為一名初入中層的新人，通過(guò)這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，又明確了今后的工作重心和工作思路。
首先通過(guò)這此次培訓(xùn)使我知道了知識(shí)對(duì)中層干部的重要性，多讀書(shū)是提高中層干部素質(zhì)的最有效手段之一。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能接受新思維、新舉措，了解和掌握先進(jìn)的醫(yī)療知識(shí)和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，完成醫(yī)院交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
其次通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉更要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法，要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工、進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，副職要當(dāng)好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思，工作、學(xué)習(xí)的不足，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
總之，在今后的工作中，我要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好放射科的管理工作，為醫(yī)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在此我要引用出師表里的“鞠躬盡瘁死而后已”這句，以對(duì)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)表示我的決心。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
第一段（引言）。
中層危機(jī)是指在組織結(jié)構(gòu)中，處于管理層與基層之間的中層管理者所面臨的一系列挑戰(zhàn)和困境。這些管理者既需要履行上級(jí)設(shè)定的目標(biāo)，又需要協(xié)調(diào)下屬的工作，承擔(dān)著巨大的壓力和責(zé)任。在我工作的幾年中，我親身體驗(yàn)了中層危機(jī)的存在，并總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段（挑戰(zhàn)與困境）。
中層管理者所面臨的一大挑戰(zhàn)是平衡上級(jí)目標(biāo)與下屬需求之間的關(guān)系。上級(jí)往往會(huì)給出明確的目標(biāo)要求，而下屬則擁有各自的工作需求和期望。中層管理者需要準(zhǔn)確理解上級(jí)要求，同時(shí)要關(guān)注和平衡下屬的需求，以確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作順利進(jìn)行。此外，中層管理者還要面對(duì)來(lái)自上下級(jí)之間的溝通障礙，需要在信息傳遞和決策執(zhí)行中解決各方的疑慮和問(wèn)題。
第三段（應(yīng)對(duì)策略）。
在應(yīng)對(duì)中層危機(jī)時(shí)，我認(rèn)為有一些重要的策略可以幫助中層管理者取得成功。首先，建立并維護(hù)良好的溝通渠道。中層管理者應(yīng)主動(dòng)與上下級(jí)保持溝通，了解并傳達(dá)各方的需求和期望，及時(shí)解決問(wèn)題，確保信息的暢通。其次，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同能力。中層管理者應(yīng)激勵(lì)下屬之間的合作，建立團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，以有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。此外，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也至關(guān)重要，中層管理者需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提升自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力。
第四段（心得感悟）。
通過(guò)與中層危機(jī)的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)合格的中層管理者需要具備堅(jiān)韌不拔的毅力和專(zhuān)業(yè)能力。在面對(duì)挫折和困境時(shí)，要保持積極的心態(tài)，尋找解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)和方法。同時(shí)，中層管理者應(yīng)保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷反思和調(diào)整自己的管理方式，以適應(yīng)快速變化的外部環(huán)境和內(nèi)部需求。最后，培養(yǎng)下屬，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力和素質(zhì)，是中層管理者的重要任務(wù)之一。只有通過(guò)培訓(xùn)和激勵(lì)下屬，培養(yǎng)出一支高效的團(tuán)隊(duì)，中層管理者才能真正解決中層危機(jī)帶來(lái)的各種問(wèn)題和困境。
第五段（總結(jié)）。
中層危機(jī)是管理層中常見(jiàn)的挑戰(zhàn)之一，但中層管理者只要具備正確的思維方式和應(yīng)對(duì)策略，就能夠克服困境，為企業(yè)和組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)與中層危機(jī)的斗爭(zhēng)，我不僅從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和課程，也發(fā)現(xiàn)了自身的潛力和成長(zhǎng)。相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠在中層管理崗位上更好地發(fā)揮作用，為組織的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
6月1日至6月11日，我參加了公司在華東交通大學(xué)組織的中層管理干部培訓(xùn)。在闊別大學(xué)25年的此刻重回校園，讓我重溫了大學(xué)生活，心情激動(dòng)、感慨萬(wàn)千。這次學(xué)習(xí)，承載著單位領(lǐng)導(dǎo)的期望，肩負(fù)著責(zé)任和重托。社會(huì)的不斷發(fā)展，知識(shí)的不斷更新，自身素質(zhì)需不斷提升，才能擔(dān)負(fù)起身上的這份責(zé)任。在這短短的11天中，不敢遲疑，不敢懈怠，不僅收獲了知識(shí)與智慧，也開(kāi)拓了自己的思路和視野。有反思，有思考，有啟發(fā)，有感悟，有激情，有感動(dòng)。收獲頗多，在此與大家分享。
作為公司的中層，如何更好地處理工作中的問(wèn)題和關(guān)系，一直想清楚，也沒(méi)整明白。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)自己的定位更加準(zhǔn)確，明白了不同層面的人面對(duì)的問(wèn)題不一樣，中層要協(xié)調(diào)好上、下的關(guān)系，基層要把自己手中的事情做好。做為公司的中層，在遇到問(wèn)題時(shí)，看問(wèn)題一定要立體化，系統(tǒng)性，擴(kuò)大自己的格局，只有自己的格局大了，才有引領(lǐng)性。做為中層，在輔佐上司的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自我退后，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信;有效反饋，接受領(lǐng)導(dǎo)的指示;結(jié)果優(yōu)先，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作;帶上方案，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示工作;掌握分寸，向領(lǐng)導(dǎo)解釋委屈;注意方法，向領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表建議;策略得當(dāng)，管理上司的越級(jí);擺正位置，不議論領(lǐng)導(dǎo)的是非;在輔導(dǎo)下屬的時(shí)候，要做下屬技能的輔導(dǎo)者，心態(tài)的建設(shè)者，行為的監(jiān)控者，績(jī)效的改善者，生活的關(guān)心者;對(duì)下屬及時(shí)引導(dǎo)和啟發(fā)，反向確認(rèn)，有效反饋，出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候不能只聽(tīng)一面之詞，正確表?yè)P(yáng)，恰當(dāng)批評(píng)，接近下屬，分享信息，讓下屬參與決策，征詢其意見(jiàn)，部署工作的時(shí)候，條理清楚，指令明確。做好自己該做的事情，讓自己從業(yè)務(wù)型到管理型轉(zhuǎn)變，既做業(yè)務(wù)高手也做管理高手，做一個(gè)懂業(yè)務(wù)更懂管理的合格中層。
作為黨務(wù)工作者，對(duì)人力資源管理業(yè)務(wù)知之甚少，而作為中層管理者要面對(duì)的主要主體是人，不懂人力資源管理，事倍功半。通過(guò)非人力資源的人力資源管理培訓(xùn)，清楚了作為中層，如何才能選對(duì)人，怎樣用好人，多育人的`方法，留住人的策略，發(fā)展人的途徑。一個(gè)公司最寶貴的財(cái)富是人才，只要擁有一批為斷成長(zhǎng)進(jìn)步的人才，公司一定能夠越大越強(qiáng)越來(lái)越大。人力資源管理也不只是人力資源部門(mén)的工作，而是全體管理者的職責(zé)，各級(jí)管理者有責(zé)任記錄、指導(dǎo)、支持、激勵(lì)與合理評(píng)價(jià)下屬員工的工作，負(fù)有幫助下屬人員成長(zhǎng)的責(zé)任，發(fā)揮下屬人員的才干，推薦優(yōu)秀人才。尤其是上海公司作為新成立的公司，各種優(yōu)秀人員極度匱乏，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，我們需要更多地思考，我們是不是了解崗位的職責(zé)是什么?為了完成這些職責(zé)需要什么能力?員工勝任崗位的標(biāo)準(zhǔn)是什么?如何判斷具備勝任崗位的能力?我們是否能發(fā)現(xiàn)并最大限度地利用員工的優(yōu)點(diǎn)，把合適的人放在合適的崗位，而不是隨便找一個(gè)自己認(rèn)為合理的崗位。每個(gè)員工在崗位上，我們是否通過(guò)一系列方式和方法去關(guān)心他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并在合適的機(jī)會(huì)給予進(jìn)步的空間?面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步，面對(duì)90后甚至00后，我們不能用傳統(tǒng)的方式去用人，要多用心去了解他們?cè)谙胧裁?，用心地輔導(dǎo)，給予公正的評(píng)價(jià)和及時(shí)的鼓勵(lì)，從而留下更多的人才。
做為黨群干部，平時(shí)與財(cái)務(wù)接觸不多，了解財(cái)務(wù)知識(shí)甚少，感覺(jué)和自己關(guān)系不大。通過(guò)非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理課程的講解，使我了解了財(cái)務(wù)利潤(rùn)和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的區(qū)別，讓我懂得了企業(yè)最重要的三張表(資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、利潤(rùn)表)，代表了企業(yè)的所有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，但是企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表中并沒(méi)有包括企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)(如品牌、人力價(jià)值、專(zhuān)利權(quán)、商譽(yù)、卓越團(tuán)隊(duì)等)，所以的財(cái)務(wù)報(bào)表并不能真真正正地反映公司的真實(shí)資產(chǎn)情況。從財(cái)務(wù)報(bào)表中也能看到人生，機(jī)會(huì)成本、沉沒(méi)成本、邊際成本這三種成本決定了你是一無(wú)所有，還是財(cái)富自由，每種自由，都有代價(jià)，每種選擇，都有成本。機(jī)會(huì)成本讓我們知道了，有可能被我們忽略的，才是最貴的;沉沒(méi)成本，是我們每個(gè)人終其一生的斷舍離;邊際成本決定了是死在現(xiàn)在還是活在未來(lái)。三個(gè)成本合起來(lái)，就是我們的這一生!此次授課，讓我懂得了企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在哪里，我們努力的方向在何處，無(wú)論我們?cè)谌魏螎徫簧?，要顧大局，看方向，圍繞公司奮斗目標(biāo)自覺(jué)前行。
雖然歷時(shí)11天的培訓(xùn)過(guò)去了，但學(xué)習(xí)是一輩子的事，活到老學(xué)到老。還有許多知識(shí)我們不懂，還有很多知識(shí)我們沒(méi)有很好地去運(yùn)用，工作上還有許多的不足需要我們不斷去完善。我相信，只要我們不斷去努力，我們的人生一定會(huì)精彩，我們的公司一定會(huì)輝煌。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
我有幸參加了攀枝花電業(yè)局__年11月份舉辦的中層干部培訓(xùn)班，通過(guò)一周的學(xué)習(xí)與思考，使我從思想上受到了強(qiáng)烈的震撼，管理理念也從根本上得到了更新。為此，由衷感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會(huì)。
川師大教授張皓老師《員工壓力與情緒管理》和川大教授吳永紅老師的《風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)管理》使我深受啟發(fā)，專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，讓我好像知道了自己能做些什么?該做些什么?產(chǎn)生了許多美好的憧憬，有了更多的反思。
幾位專(zhuān)家的授課，對(duì)我全面提高自身素養(yǎng)和思想覺(jué)悟都有著深遠(yuǎn)的影響。讓我知道了如何去調(diào)試自己的心理;如何去洞悉員工的心理;管理干部如何成為一個(gè)有思想內(nèi)涵的人;一個(gè)有無(wú)盡的人格魅力的人;告訴我如何在多元智能理論的基礎(chǔ)上開(kāi)展員工素質(zhì)、技能培訓(xùn)。他們教給我的不僅僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，而是一種思想、一種境界、一種努力的方向，一種與處理人事關(guān)系的技能;要學(xué)會(huì)克服小媳婦心態(tài)、拖延心態(tài)、責(zé)備心態(tài);懂得了設(shè)身處地五步法;對(duì)任何事情都要保持積極的心理狀態(tài);知道了當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該如何做好情緒管理，去沉著應(yīng)對(duì);如何運(yùn)用銜接技術(shù)來(lái)處理各種各樣問(wèn)題等等。
工作二十多年來(lái)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的培訓(xùn)，可惟獨(dú)這期培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，快樂(lè)而又忙碌，因?yàn)槊刻谜n都能面對(duì)不同風(fēng)格的講師，每堂課都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每堂課都能接受到新的內(nèi)容，每天都能使自己有一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
在培訓(xùn)班上，我更進(jìn)一步了解和掌握了新的理論，反思了以往工作中的不足。作為一名中層干部，我深知自己在管理上的欠缺，在工作過(guò)程中仍存在諸多的問(wèn)題。但是經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己收獲頗豐。幾位教育工作的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，使我的管理觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。
我將在今后的工作中，把學(xué)到的知道運(yùn)用到工作中，不斷提高員工隊(duì)伍素質(zhì)和精益化管理水平，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入到各項(xiàng)工作中去。
幾位專(zhuān)家的授課，讓我知道了如何去調(diào)試自己的心理;如何去洞悉員工的心理;管理干部如何成為一個(gè)有思想內(nèi)涵的人;一個(gè)有無(wú)盡的人格魅力的人;告訴我如何在多元智能理論的基礎(chǔ)上開(kāi)展員工素質(zhì)、技能培訓(xùn)。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
每個(gè)組織都離不開(kāi)不同層次的員工，其中中層管理者扮演著極為重要的角色。然而，有時(shí)候，這些中層管理者卻陷入中層危機(jī)。由于中層管理者需要同時(shí)管理上級(jí)和下級(jí)，他們常常面臨著各種復(fù)雜的挑戰(zhàn)和壓力。作為一位中層管理者，我深有體會(huì)。以下是我對(duì)中層危機(jī)的心得體會(huì)。
首先，中層危機(jī)的產(chǎn)生往往因?yàn)闄?quán)力的分配和管理不當(dāng)。在許多組織中，由于上級(jí)對(duì)中層管理者的權(quán)力定位模糊，導(dǎo)致中層管理者難以發(fā)揮其應(yīng)有的作用。上級(jí)經(jīng)常越級(jí)干預(yù)工作，而下級(jí)則容易質(zhì)疑管理者的決策合理性。這種權(quán)力的混亂不僅使中層管理者無(wú)法有效地管理團(tuán)隊(duì)，也削弱了他們的領(lǐng)導(dǎo)力和信任度。因此，對(duì)權(quán)力的明確分配和管理對(duì)于解決中層危機(jī)非常關(guān)鍵。
其次，中層管理者常常面臨來(lái)自上級(jí)和下級(jí)的雙重壓力。來(lái)自上級(jí)的壓力往往表現(xiàn)為對(duì)績(jī)效的要求和工作目標(biāo)的不斷提高。中層管理者需要同時(shí)確保團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和實(shí)現(xiàn)上級(jí)的要求。而來(lái)自下級(jí)的壓力則主要來(lái)自對(duì)中層管理者的期望和依賴。下級(jí)希望中層管理者能夠提供有效的支持和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)他們的工作質(zhì)量給予充分的認(rèn)可。因此，中層管理者需要承受來(lái)自兩個(gè)方向的壓力，而如何處理好這種雙重壓力是避免中層危機(jī)的關(guān)鍵。
此外，中層危機(jī)往往與溝通不暢有關(guān)。一方面，中層管理者需要將上級(jí)的指導(dǎo)和要求傳達(dá)給下級(jí)，并確保他們理解和執(zhí)行。另一方面，中層管理者需要收集下級(jí)的意見(jiàn)和反饋，并將其傳達(dá)給上級(jí)，以幫助組織不斷改進(jìn)。然而，在實(shí)際操作中，由于溝通方式和渠道的限制，溝通往往流于形式化，缺乏真誠(chéng)和有效性。這種不暢的溝通不僅影響了工作的順利開(kāi)展，也容易導(dǎo)致信息不對(duì)稱和誤解，進(jìn)而加劇中層危機(jī)的發(fā)生。
最后，中層管理者需要具備一定的自我反思和學(xué)習(xí)能力。在中層危機(jī)中，中層管理者往往處于被動(dòng)和壓力之中。為了走出困境，他們需要根據(jù)實(shí)際情況不斷反思自己的管理方法和決策，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)，他們還需要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的管理能力和專(zhuān)業(yè)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，中層管理者才能更好地適應(yīng)組織變革和應(yīng)對(duì)中層危機(jī)。
總之，中層危機(jī)是中層管理者面臨的一種常見(jiàn)現(xiàn)象。要解決中層危機(jī)，需要正確處理權(quán)力關(guān)系、承受雙重壓力、加強(qiáng)溝通和具備自我反思和學(xué)習(xí)能力。作為一位中層管理者，我深知中層危機(jī)帶來(lái)的困境和壓力，但我也相信通過(guò)不斷努力和提升自己，我們可以克服中層危機(jī)，成為組織的中堅(jiān)力量。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，中產(chǎn)階級(jí)逐漸成為社會(huì)的主要力量。與此同時(shí)，中產(chǎn)階級(jí)也面臨著一系列的挑戰(zhàn)和危機(jī)，即中層危機(jī)。作為一個(gè)年輕的中層職業(yè)人，我親身經(jīng)歷了中層危機(jī)所帶來(lái)的困惑和焦慮。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到中層危機(jī)對(duì)我們的影響，也得出了一些心得體會(huì)。
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)持續(xù)增長(zhǎng)。他們擁有穩(wěn)定的工作和相對(duì)較高的收入，享受著相對(duì)較高的生活品質(zhì)。然而，中層危機(jī)在這個(gè)群體中逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。中層危機(jī)指的是中產(chǎn)階級(jí)面臨的各種社會(huì)和經(jīng)濟(jì)困境，包括經(jīng)濟(jì)壓力、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、家庭和工作之間的平衡等問(wèn)題。中層危機(jī)的出現(xiàn)，既是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，也是社會(huì)進(jìn)步所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
中層危機(jī)的一個(gè)重要特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)壓力的增加。中產(chǎn)階級(jí)通常有更高的生活消費(fèi)，承擔(dān)著更多的家庭和社會(huì)責(zé)任，比如養(yǎng)育子女、照顧長(zhǎng)輩等。由于收入的穩(wěn)定性并不完全可靠，中產(chǎn)階級(jí)常常需要背負(fù)較高的房貸、車(chē)貸等債務(wù)壓力。此外，教育費(fèi)用的增加也是中層危機(jī)的一個(gè)重要方面，使得中產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)更加沉重，給他們帶來(lái)了很大的壓力和困擾。
第三段：中層危機(jī)對(duì)職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。
中層危機(jī)對(duì)職業(yè)發(fā)展造成了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。中產(chǎn)階級(jí)在職場(chǎng)上面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，追求更高的職位和更好的薪資。然而，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，使得中產(chǎn)階級(jí)的職業(yè)發(fā)展面臨許多不確定性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，中產(chǎn)階級(jí)也面臨著被年輕一代所替代的風(fēng)險(xiǎn)。這些挑戰(zhàn)使得中產(chǎn)階級(jí)在職業(yè)發(fā)展上更加困難，加大了他們的焦慮和不安。
中層危機(jī)不僅對(duì)個(gè)人帶來(lái)了困擾，也對(duì)家庭平衡造成了壓力。中產(chǎn)階級(jí)通常需要兼顧職業(yè)和家庭責(zé)任，但兩者之間往往產(chǎn)生矛盾和沖突。長(zhǎng)時(shí)間的工作導(dǎo)致他們無(wú)法花更多的時(shí)間陪伴家人，缺少與家人相處的機(jī)會(huì)。另一方面，家庭責(zé)任也需要中產(chǎn)階級(jí)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，這可能影響到他們?cè)诼殘?chǎng)上的表現(xiàn)。這種矛盾使得中產(chǎn)階級(jí)在家庭和職業(yè)之間徘徊不定，增加了他們的焦慮和困擾。
面對(duì)中層危機(jī)，我深刻認(rèn)識(shí)到不可避免的壓力和挑戰(zhàn)。然而，我也得出了一些應(yīng)對(duì)中層危機(jī)的方法和心得體會(huì)。首先，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不盲目追求物質(zhì)財(cái)富和地位，而是注重內(nèi)在的精神追求和自我實(shí)現(xiàn)。其次，要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，在職業(yè)發(fā)展中保持競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，要合理規(guī)劃和分配時(shí)間，努力找到家庭和職業(yè)之間的平衡點(diǎn)。最后，要建立良好的家庭關(guān)系，與家人保持積極的溝通和互動(dòng)，共同面對(duì)中層危機(jī)帶來(lái)的困擾。
總結(jié)：
中層危機(jī)是中產(chǎn)階級(jí)在社會(huì)發(fā)展中所面臨的一系列挑戰(zhàn)和困擾。經(jīng)濟(jì)壓力、職業(yè)發(fā)展的不確定性以及家庭和職業(yè)之間的矛盾都使得中產(chǎn)階級(jí)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。然而，通過(guò)樹(shù)立正確的價(jià)值觀、保持積極的心態(tài)、合理規(guī)劃時(shí)間和建立良好的家庭關(guān)系，中產(chǎn)階級(jí)可以更好地應(yīng)對(duì)中層危機(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和家庭的平衡發(fā)展。希望通過(guò)我的努力和奮斗，能夠更好地應(yīng)對(duì)中層危機(jī)，為自己和家人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
響應(yīng)集團(tuán)號(hào)召，本月又學(xué)習(xí)了《贏在細(xì)節(jié)成在執(zhí)行》，要成就大事，必須做好小事。
人人都有一顆想要做大事的心，一顆很大很大的心，一顆了不起的心，但其實(shí)是一顆狂妄自大、自以為是的心，有了這么一顆心，覺(jué)得自己無(wú)所不能，稍微干一下就能成就自己，做一番大事業(yè)，但總是事與愿違，總是不如人愿，總是“理想與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)”，甚至更遠(yuǎn)。這是為什么呢？沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，沒(méi)有從小事做起，沒(méi)有腳踏實(shí)地，沒(méi)有回頭看看自己走的路到底對(duì)不對(duì)。不從小事做起，做不好大事，成就不了大事。總是覺(jué)得自己能做大事的人的想法是一種空虛的夢(mèng)想，是空想，是瞎想，是一廂情愿地想，是不切實(shí)際地想，那簡(jiǎn)直就是“妄想”！還不如昨天晚上我做的夢(mèng)！在夢(mèng)里有好多魚(yú)，簡(jiǎn)直就是“哇，好多魚(yú)！”，我高興的快不行了，我下水去抓，我使勁去抓，沒(méi)完沒(méi)了地抓，大的，小的，白的，黑的，我是不亦樂(lè)乎了，我心里都樂(lè)開(kāi)了花了，全了，全了，美美地要回家了，可是一回頭“我的魚(yú)呢？！”，一條都沒(méi)有了，夢(mèng)醒了才知道是一場(chǎng)夢(mèng)啊。做夢(mèng)還有醒的時(shí)候，就怕那顆想做大事又不做小事的心永遠(yuǎn)不醒。所以心要從根本上改變，改變思想，才能改變行為，樹(shù)立起自己的目標(biāo)，才有可能到達(dá)目的地。
做大事就如同用水桶打水，做小事就如同堵掉水桶上的窟窿，只知道打水，不停的打，不知道堵窟窿，水都漏掉了，能打多少水？打什么水？純粹打著玩嘛！這樣打一輩子水，桶都打爛了，成什么大事？簡(jiǎn)直浪費(fèi)人生，虛度生命嘛！許多成功人士，都是從小事做起的，從基層做起的，像書(shū)上講的戴爾、蓋茨、方文彬、、加藤信三等等，他們都是做了小事，堵住了水桶上漏水的窟窿，才有機(jī)會(huì)成功的打上了水，如果沒(méi)有當(dāng)初他們發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，改變細(xì)節(jié)，自然就不會(huì)堵上水桶的窟窿，那么現(xiàn)在誰(shuí)會(huì)知道戴爾是誰(shuí)？蓋茨是哪位？加藤信三就是一個(gè)小日本兒呢？“堵好窟窿打好水，磨刀不誤砍柴工”這是我經(jīng)常提及的一句話，從04年在開(kāi)發(fā)區(qū)一家工廠里我就用這句話來(lái)對(duì)我手底下的員工講了。把工作中容易預(yù)防的問(wèn)題事先解決掉，做好準(zhǔn)備，再把出現(xiàn)的問(wèn)題解決掉，完成之后回頭總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把所有問(wèn)題解決掉，積累經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)一個(gè)改變，持續(xù)改進(jìn)。磨好刀才能多砍柴！我們要看得起小事，是因?yàn)樾∈鲁删土舜笫隆Ｓ行┩緦?duì)小事不屑一顧，不聞不問(wèn)不去做，怪領(lǐng)導(dǎo)安排的工作瑣碎，但是其實(shí)有些事看似簡(jiǎn)單，其實(shí)在真正去做的時(shí)候也會(huì)很難，因?yàn)槟阆訔夁@樣一件小事，而從來(lái)沒(méi)有去做過(guò)，不一定會(huì)碰上多少不懂的問(wèn)題。我們的身邊不少這樣的例子，我覺(jué)得只有做了才能得到經(jīng)驗(yàn)，而且是豐富寶貴的經(jīng)驗(yàn)，哪怕是我們沒(méi)有完成這項(xiàng)工作，我們同樣也得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)不說(shuō)大家也會(huì)懂得。不要去因小失大，那些安全方面因小失大的例子我就不提了，那些都是千里之堤毀于蟻穴的問(wèn)題。哪一項(xiàng)工作用什么方法去做最好，你知道多少？你見(jiàn)過(guò)多少？你實(shí)際做過(guò)的多少？能從普通員工一路做到總經(jīng)理的有幾人？甚至企業(yè)大總的有幾人？就是他們注意到了細(xì)節(jié)，關(guān)注了小事，成就了他們的大事。沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有說(shuō)服力！所以要多多好好地去工作，積積極極認(rèn)認(rèn)真真地工作，去關(guān)注別人忽視的細(xì)節(jié)，別人認(rèn)為的小事，鍛煉自己，成就自己，成就自己的事業(yè)。
做好小事，成就大事，祝愿我們?cè)缛粘晒Γ?/p>
程曉鵬。
2016年8月30日。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！保谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中有很多現(xiàn)象讓我們感覺(jué)到很奇怪，有很多企業(yè)家和企業(yè)，往往在經(jīng)歷一些事情后倒下去再也起不來(lái)了。所以說(shuō)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，諸多因素導(dǎo)致的危機(jī)無(wú)不存在威脅著我們。
危機(jī)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是危險(xiǎn)+機(jī)遇。但嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)是因意外因素引起的緊急情況和狀態(tài)，它具有三個(gè)特性，意外性，緊急性和危險(xiǎn)性。比如說(shuō)今年正月十五一個(gè)煙花蹦過(guò)中央電視臺(tái)主樓大廈燒掉旁邊的那座文化中心，這是我們從來(lái)都不會(huì)設(shè)想的意外，而且發(fā)生的時(shí)候非常緊急，極其危險(xiǎn)。
危機(jī)的效應(yīng)：
1，漣漪效應(yīng)：往一湖平靜的湖水里扔進(jìn)一塊石頭，泛起的水波紋會(huì)逐漸波及到很遠(yuǎn)的地方，然后漣漪用到我們危機(jī)管理學(xué)中是想告訴我們一個(gè)重要的思想和道理，既任何一個(gè)時(shí)間的方式往往都是由于一件小事情引發(fā)的，如果我們不及時(shí)加以控制，會(huì)引發(fā)更大的危機(jī)，告訴我們的重大思想就是危機(jī)具有放大功能。
2，破窗效應(yīng)：假如鄰居家的孩子把你們家的窗子打破了，你應(yīng)該怎么處理?當(dāng)然當(dāng)務(wù)之急是趕緊找另外一個(gè)快玻璃把你們家的玻璃趕快不上，如果不及時(shí)修好，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶。應(yīng)用到我們企業(yè)當(dāng)中，如果你們的下屬或下屬企業(yè)犯了錯(cuò)誤，需要怎么處理呢?一定要按照公司的有關(guān)規(guī)章制度來(lái)處理，該處罰的就處罰，如果你對(duì)他的這種行為不進(jìn)行處罰的話要不了多久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你們單位發(fā)生類(lèi)似的時(shí)間肯定是接二連三，這是一種鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤行為不進(jìn)行制止，這就是破窗效應(yīng)所起的作用。
3，蝴蝶效應(yīng)：美國(guó)氣象學(xué)家愛(ài)德華-羅倫茲提出：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，可能在兩周后引起美國(guó)德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。所以說(shuō)我們企業(yè)內(nèi)部需要注意的是有沒(méi)有存在那種煽動(dòng)一下翅膀給你帶來(lái)風(fēng)暴的人，一些掌握核心技術(shù)的人，要管好。
1，多米諾骨灘效應(yīng)：在一個(gè)相互聯(lián)系的系統(tǒng)中，一個(gè)很小的初始能量就可能產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng)，人們就把它們稱為“多米諾骨牌效應(yīng)”或“多米諾效應(yīng)”。第一棵樹(shù)的砍伐，最后導(dǎo)致了森林的消失。比如說(shuō)去年擁有168年歷史的雷曼兄弟倒閉引發(fā)的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)即是一個(gè)典型的連鎖反應(yīng)。
就是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者和管理者通過(guò)危機(jī)預(yù)測(cè)，危機(jī)預(yù)控，危機(jī)決策，危機(jī)處理，達(dá)到三目標(biāo)，即第一，避免危機(jī)，第二，減少危機(jī)所造成的損失，第三，把危機(jī)轉(zhuǎn)換為發(fā)展機(jī)遇。
快：快速?zèng)Q策和處理，一般體現(xiàn)在7x24小時(shí)。
誠(chéng)：真誠(chéng)不要說(shuō)假話，要把正確的話反復(fù)說(shuō);。
恒：要持之以恒，把危機(jī)管理制度化和手冊(cè)化。
當(dāng)企業(yè)發(fā)生危機(jī)的時(shí)候，大概的應(yīng)對(duì)機(jī)制如下：
1，成立危機(jī)處理小組和領(lǐng)導(dǎo)班子，注意組長(zhǎng)最好是第一把手;。
2，分析背景，性質(zhì);。
3，小組研究，制定危機(jī)處理方案;。
4，準(zhǔn)備好相關(guān)對(duì)你有利的材料，進(jìn)行溝;，
5，統(tǒng)一口徑，一致對(duì)外;。
6，制定危機(jī)傳播管理方案;。
7，實(shí)施方案;。
8，修正方案;。
9，繼續(xù)實(shí)施。
企業(yè)危機(jī)管理的方法：當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，對(duì)企業(yè)造成致命打擊的有：銀行，供應(yīng)商，銷(xiāo)售商。而此時(shí)的企業(yè)要走出危機(jī)需要靠三股力量：靠政府，找組織，拉媒體。而作為公司的第一把手，發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候你可以沖到前面去解決問(wèn)題，但是千萬(wàn)不要接受記者媒體的采訪。不要推卸問(wèn)題，要勇于承擔(dān)責(zé)任，而當(dāng)危機(jī)發(fā)生之后不要太計(jì)較金錢(qián)的得失，凡是能用錢(qián)解決的危機(jī)都不叫危機(jī)。
總之，危機(jī)并不等同于企業(yè)失敗，危機(jī)之中往往孕育著轉(zhuǎn)機(jī)。危機(jī)管理是一門(mén)藝術(shù)，是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的一項(xiàng)長(zhǎng)期規(guī)劃。企業(yè)在不斷謀求技術(shù)、市場(chǎng)、管理和組織制度等一系列創(chuàng)新的同時(shí)，應(yīng)將危機(jī)管理創(chuàng)新放到重要的位置上。一個(gè)企業(yè)在危機(jī)管理上的成敗能夠顯示出它的整體素質(zhì)和綜合實(shí)力。成功的企業(yè)不僅能夠妥善處理危機(jī)，而且能夠化危機(jī)為商機(jī)。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
公司組織觀看學(xué)習(xí)了《突發(fā)事件與危機(jī)管理》系列講座。作為焦化企業(yè)的一名管理人員，焦化廠是有毒有害氣體、廢水、噪音等不利因素都有的單位，高壓、高熱、高燃燒點(diǎn)的環(huán)境導(dǎo)致單位突發(fā)事件有可能發(fā)生，《突發(fā)事件與危機(jī)管理》系列講座學(xué)習(xí)使我處理突發(fā)事件的能力得到了較大的提升。
對(duì)一名單位的中層管理人員而言，在面對(duì)企業(yè)突發(fā)性危機(jī)事件發(fā)生的前后，應(yīng)理性處理，做到臨危不亂，泰然處之。不僅要要勇于應(yīng)對(duì)，更要做到善于應(yīng)對(duì)，引導(dǎo)輿論的正確方向，有效處置、化解矛盾，推動(dòng)和諧的目標(biāo)。
突發(fā)事件的特點(diǎn)：突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會(huì)危害，危及公共安全的緊急事件。突發(fā)公共事件具有如下特點(diǎn)：一是突發(fā)性。突發(fā)事件具有突發(fā)性，人們難以準(zhǔn)確把握其是否發(fā)生，發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、以何種方式爆發(fā)及爆發(fā)程度等情況。
二是不確定性。突發(fā)事件發(fā)生后，事態(tài)的變化、發(fā)展趨勢(shì)及事件影響深度、廣度不能事先描述和確定，難以預(yù)測(cè)。三是危害性。直接損害體現(xiàn)在人員的傷亡、組織、財(cái)產(chǎn)的損失和環(huán)境的破壞上，一目了然;間接損害體現(xiàn)在社會(huì)心理和個(gè)人心理，進(jìn)而滲透社會(huì)生活各層面，損害具有長(zhǎng)期性和不穩(wěn)定性。
四是公共性。主要體現(xiàn)在突發(fā)事件必須借助于公權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決。五是緊迫性。突發(fā)事件關(guān)系到社會(huì)、組織或個(gè)人安危，它的發(fā)生往往是突如其來(lái)，如果不能及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，危機(jī)就會(huì)迅速擴(kuò)大和升級(jí)，會(huì)造成更大的危害和損害。
首先，要樹(shù)立積極應(yīng)對(duì)的意識(shí)。突發(fā)性危機(jī)事件有一個(gè)必然性，它是一對(duì)矛盾極端化的表現(xiàn)。只要有矛盾存在，突發(fā)性危機(jī)事件就不可回避。干部的維護(hù)職責(zé)不可因必然性而弱化，這不僅與領(lǐng)導(dǎo)和職工的努力有關(guān)，做到居安思危、思則有備，增強(qiáng)趨利避害、化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安的能力。深入開(kāi)展應(yīng)急管理科普宣傳，圍繞重點(diǎn)預(yù)防對(duì)象，采取多種措施和手段進(jìn)一步宣傳預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救等應(yīng)急知識(shí)，適時(shí)開(kāi)展應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力。因此，必須不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，挺身而出，深入職工，積極應(yīng)對(duì)，接受監(jiān)督。
一要堅(jiān)持正確的政治方向，切實(shí)增強(qiáng)工會(huì)圍繞中心、服務(wù)大局的自覺(jué)性、堅(jiān)定性;二要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，切實(shí)增強(qiáng)工會(huì)發(fā)揮重要職能和作用的主動(dòng)性、務(wù)實(shí)性;三要堅(jiān)持針對(duì)性的宣傳方向，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)應(yīng)急法律法規(guī)的'宣傳力度，強(qiáng)化廣大工會(huì)干部和職工在應(yīng)對(duì)中的法治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)。
第二，要加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急管理。對(duì)突發(fā)性危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)，是一個(gè)全方位聯(lián)動(dòng)運(yùn)作的系統(tǒng)工程。通過(guò)信息情報(bào)監(jiān)控系統(tǒng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)端倪，發(fā)布預(yù)警信號(hào)，為及早化解各類(lèi)突發(fā)事件奠定基礎(chǔ)，避免倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)、盲目應(yīng)戰(zhàn)等不良現(xiàn)象發(fā)生。為此，我們必須適應(yīng)歷史變化，建立統(tǒng)籌各方的堅(jiān)強(qiáng)有效的突發(fā)事件應(yīng)急管理工作，并將應(yīng)急管理作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期工作的重要內(nèi)容。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
因近年來(lái)公共危機(jī)事件增多，所以在選擇自學(xué)課程時(shí)選學(xué)了?公共危機(jī)管理?，以補(bǔ)自己在此方面知識(shí)的缺乏。抓時(shí)間學(xué)了一些，確實(shí)是本好書(shū)，也引發(fā)了自己的一些感想，或許偏頗，但不吐不快。書(shū)內(nèi)將危機(jī)分為自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、突發(fā)社會(huì)平安事件、經(jīng)濟(jì)危機(jī)五大類(lèi)。我看，不夠全面。信仰的缺失是不是種危機(jī)?信仰危機(jī)又會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的災(zāi)難?現(xiàn)在我們要怎么做?知道自己的水平有限，以下算是拋磚引玉吧。
毫無(wú)疑問(wèn)，我們黨從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)，對(duì)我們黨的隊(duì)伍，對(duì)我們的人民進(jìn)行的信仰教育，共產(chǎn)主義理想信念是黨內(nèi)歷次政治學(xué)習(xí)的根底內(nèi)容，是我們黨對(duì)群眾的宣傳基調(diào)和導(dǎo)向。但努力，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益多元化的沖擊下，在花花綠綠不斷翻新、膨大物欲的侵蝕下，效果一再打著折扣。革命時(shí)期，先烈們拋頭顱，灑熱血，是信仰的力量?，F(xiàn)在呢?個(gè)人認(rèn)為有必要深入的調(diào)查一下，真正的，而不是形式。20xx年6月11日，俄羅斯執(zhí)政黨“統(tǒng)一俄羅斯〞黨宣布了“清黨〞方案，在進(jìn)行完審查工作后，將有約3萬(wàn)人被開(kāi)除出黨。我們是否也會(huì)有這樣的危機(jī)呢?不敢想。?江海學(xué)刊?陳晏清、荊學(xué)民發(fā)表的?中國(guó)社會(huì)信仰的危機(jī)與重建?中提到“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)確立之后，有可能出現(xiàn)和已經(jīng)出現(xiàn)的`問(wèn)題，是信仰的經(jīng)濟(jì)化。信仰的經(jīng)濟(jì)化也就是信仰的功利化。信仰失去了它對(duì)社會(huì)開(kāi)展和人生導(dǎo)向的神圣性。信仰消失在功名利祿之中，功名利祿成為人們行為中唯一的本能的信仰〞，發(fā)人深省，應(yīng)該讀讀。
中國(guó)社會(huì)信仰的危機(jī)與重建?一文中，對(duì)重建信仰做了詳盡的論述。但多為理論上的，結(jié)合自己，個(gè)人認(rèn)為，就信仰問(wèn)題，在黨內(nèi)有三件事必須要辦。一是開(kāi)展一次摸底，掌握真實(shí)情況，但決心要大于形式;二是組織一次大學(xué)習(xí)、大討論，堅(jiān)決共產(chǎn)主義信仰，在教師和教材的選擇上要下功夫，講的課讓人信服;三是把信仰審核作為一項(xiàng)制度，貫穿于用人、干事中，形成明確的導(dǎo)向。群眾的信仰，一靠黨員表率，二靠宣傳。
以上是自己學(xué)習(xí)?公共危機(jī)管理?的幾點(diǎn)感想，既不靠題，也不成熟，不全面，歡送大家指正。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干部隊(duì)伍，按照龍湖區(qū)教育局的統(tǒng)一部署安排，20__年7月14日至20日，有幸參加了為期7天的中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用封閉式管理，教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動(dòng)上的周密部署，領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教，無(wú)一不體現(xiàn)出教育局黨委對(duì)中層干部隊(duì)伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯，通過(guò)參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾。感到快樂(lè)，是因?yàn)轳雎?tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講座，豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高;感到遺憾，學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多。
通過(guò)此次培訓(xùn)，感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用，并且體會(huì)很深。這次培訓(xùn)我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，聽(tīng)過(guò)主題報(bào)告，做過(guò)專(zhuān)題交流，素質(zhì)能力拓展，這些著實(shí)讓我們聽(tīng)了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機(jī)會(huì)與大家交流一些體會(huì)，或許還很膚淺。
首先，我是一名普通的中層干部，我想中層首先應(yīng)該是“忠誠(chéng)”的，一個(gè)優(yōu)秀的干部，首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負(fù)著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重任，只有我們作風(fēng)切實(shí)，講實(shí)話，求實(shí)效，落實(shí)到每一項(xiàng)工作上，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，才能體現(xiàn)一個(gè)高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌，才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得干部還要有些精神。我會(huì)記得魯澄南魯副局長(zhǎng)給我們上“學(xué)校管理與改革”，從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè)意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)提高，謀教育改革深化，謀學(xué)校發(fā)展合力，善謀就是敬業(yè)精神的具體體現(xiàn);本學(xué)期謝紅副局長(zhǎng)的“如何當(dāng)好一名中層干部”讓我們受益匪淺，好學(xué)習(xí)才能有發(fā)展，才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān)。因?yàn)樗枷氲母叨葲Q定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因?yàn)閯?chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養(yǎng)模式的不斷推進(jìn)，特別是聆聽(tīng)了蔡曉陽(yáng)主任的“虛功實(shí)作，搞好校本教研工作”，校本課程與教材的繼續(xù)深化，我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實(shí)踐。
最后，我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號(hào)，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求，把師生滿意作為第一目標(biāo)，這或許還不夠最佳，我又想擁有科學(xué)的教育理念，真誠(chéng)的情感品質(zhì)、廣博的知識(shí)積累、豐富的管理智慧，或許也不夠最佳，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達(dá)到最佳。其實(shí)，學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí)，都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最佳狀態(tài)。
我還想說(shuō)，我們既是領(lǐng)導(dǎo)的副手，但也是舵手，只有提升主體主動(dòng)性，才能提高水平，所以，我會(huì)居位而不虛位，努力實(shí)踐，不斷進(jìn)步，也請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長(zhǎng)。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，中層領(lǐng)導(dǎo)干部在企事業(yè)單位中承擔(dān)著越來(lái)越重要的角色。為了提高自身的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，不少中層領(lǐng)導(dǎo)干部積極投身學(xué)習(xí)之中。在此過(guò)程中，他們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是領(lǐng)悟到了一些深入的道理。本文將從以下五個(gè)方面總結(jié)中層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)讓中層領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)到了自身的不足。在工作中，中層領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)著組織和管理工作的重要責(zé)任。然而，面對(duì)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境和復(fù)雜的人際關(guān)系，他們往往感到無(wú)所適從。通過(guò)學(xué)習(xí)，中層領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，比如管理方法不夠科學(xué)、溝通能力不足等。這種自我認(rèn)知不僅讓他們意識(shí)到了問(wèn)題的存在，更激發(fā)了他們提高的愿望。
其次，學(xué)習(xí)培養(yǎng)了中層領(lǐng)導(dǎo)干部良好的思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種自我覺(jué)醒的過(guò)程，通過(guò)不斷探索和研究，中層領(lǐng)導(dǎo)干部逐漸培養(yǎng)了良好的思維習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的多個(gè)角度，學(xué)會(huì)了從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮問(wèn)題。在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，他們能夠冷靜分析，準(zhǔn)確判斷，做出正確決策。這種思維習(xí)慣不僅提高了中層領(lǐng)導(dǎo)干部解決問(wèn)題的能力，更增強(qiáng)了他們的創(chuàng)新能力和全局觀念。
第三，學(xué)習(xí)培養(yǎng)了中層領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，中層領(lǐng)導(dǎo)干部不再孤立地追求個(gè)人的發(fā)展，而是開(kāi)始注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。他們通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻理解到團(tuán)隊(duì)的重要性，明白了集體的力量是不可忽視的。因此，他們?cè)敢馀c他人分享知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和資源，積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們能夠結(jié)識(shí)和交流一些優(yōu)秀的同行，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，使自身不斷成長(zhǎng)。
第四，學(xué)習(xí)讓中層領(lǐng)導(dǎo)干部深化了對(duì)工作的理解。在工作中，中層領(lǐng)導(dǎo)干部往往只關(guān)注眼前的事務(wù)，忽略了工作的本質(zhì)和內(nèi)涵。而通過(guò)學(xué)習(xí)，他們逐漸深入了解到工作的重要性和意義，明白了自己所從事的行業(yè)和領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)的貢獻(xiàn)。這種深化的理解激發(fā)了他們更好地履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的決心和動(dòng)力，讓他們站在更高的層次思考問(wèn)題，從而提升工作的效果。
最后，學(xué)習(xí)讓中層領(lǐng)導(dǎo)干部的自信心得到提升。學(xué)習(xí)是一種自我超越的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)，中層領(lǐng)導(dǎo)干部不斷積累知識(shí)和技能，提升自身素質(zhì)。這種成就感和滿足感讓他們逐漸形成了對(duì)自己的自信心。無(wú)論面對(duì)何種困難和挑戰(zhàn)，中層領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)，有信心解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，他們的自信心也會(huì)感染和帶動(dòng)身邊的同事，共同努力實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
總之，中層領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅提高了自身的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得了一種深刻的認(rèn)知。通過(guò)學(xué)習(xí)，他們認(rèn)識(shí)到自身的不足、培養(yǎng)了良好的思維習(xí)慣、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神、深化了對(duì)工作的理解和提升了自信心。這些都是中層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)中的重要內(nèi)容，也是他們?cè)诮窈蠊ぷ髦胁粩喟l(fā)展和進(jìn)步的基礎(chǔ)。因此，中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
中層是企業(yè)的核心人才庫(kù)，是企業(yè)得以生生不息的新源泉，是企業(yè)能否穩(wěn)步、快速發(fā)展的中堅(jiān)力量，所以企業(yè)要發(fā)展、企業(yè)要壯大，全方面的提升企業(yè)中層管理者的綜合素質(zhì)，解決中層帶來(lái)的危機(jī)勢(shì)在必行。
下面我就把我在學(xué)習(xí)過(guò)程中所領(lǐng)會(huì)到的和在課后所思考的與公司領(lǐng)導(dǎo)一起分享，最終的目的就是希望公司能更好、更快的發(fā)展。
一、作為中層要弄清楚自己在公司所處的位置，或者是給自己的定位，作為中層就承擔(dān)了三種角色，在領(lǐng)導(dǎo)面前你是下屬，在下屬面前你是領(lǐng)導(dǎo)，在平行部門(mén)面前你是同事。
首先，你應(yīng)該做一個(gè)負(fù)責(zé)任的下屬，一個(gè)合格的執(zhí)行者，而不是一個(gè)完全的執(zhí)行者，做任何事情都要站在上級(jí)的角度去看待和分析問(wèn)題，并用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問(wèn)題，而不能只是顧及自己部門(mén)或個(gè)人利益，而把公司利益、集體利益拋到腦后;同時(shí)要清楚你的權(quán)限所能達(dá)到的范圍，不要在你的權(quán)職范圍外做事，遇到特殊情況要特殊處理。
其次，面對(duì)你的下屬，中層不只是推動(dòng)基層所希望的事，不僅僅是正確的、及時(shí)地傳達(dá)公司高層的精神，你必須以身作則、身體力行，在做好自己工作的同時(shí)，要切實(shí)為了下屬的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為公司的人才培養(yǎng)做出努力;要深入基層，了解基層的所做所想，做到工作上嚴(yán)格要求，生活上細(xì)心關(guān)懷，并站在公司的角度、立場(chǎng)，去指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、幫助員工更好的為公司服務(wù)。
最后，在與其他平行部門(mén)同事之間，要避免部門(mén)之間的明爭(zhēng)暗斗、相互拆臺(tái)，更不能背后給別人穿小鞋，那樣勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致公司管理的混亂，工作效率的低下，所以要從思想上改變自己的觀念，并樹(shù)立為公司服務(wù)的意識(shí)，樹(shù)立我為別的部門(mén)服務(wù)的意識(shí)，在日常的工作當(dāng)中用服務(wù)意識(shí)嚴(yán)格要求我們自己，只有這樣才能最大限度的減少自己部門(mén)與其他部門(mén)之間的矛盾，減少擦火花的幾率，才能共同促進(jìn)工作的改進(jìn)。
但總的來(lái)說(shuō)，作為中層你應(yīng)該注意多與人溝通，對(duì)上級(jí)部門(mén)要學(xué)會(huì)的請(qǐng)示，和其他平行部門(mén)要經(jīng)常協(xié)調(diào)、溝通、“主動(dòng)鏈接”，對(duì)下屬要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助，做到和諧互助，共同發(fā)展、進(jìn)步。
二、作為中層，要有意識(shí)的提升和強(qiáng)化自我素質(zhì)和綜合能力，自身素質(zhì)、能力低下，不但會(huì)影響公司的整體戰(zhàn)斗力，同時(shí)也影響自我的業(yè)績(jī)和發(fā)展，于公于私都不利。
1、作為中層管理者，要經(jīng)常不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，并不斷學(xué)習(xí)提高。素質(zhì)不提高、修養(yǎng)不提高、服務(wù)企業(yè)和其他部門(mén)的意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的中層，一定會(huì)跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐，遲早會(huì)被企業(yè)發(fā)展的勢(shì)頭所淹沒(méi)。
2、要做到以廠為家、以廠為榮，也就是人們常說(shuō)的主人翁意識(shí)。我們要清楚，我們都是這個(gè)家庭中的一員，全廠工作是一盤(pán)棋，我們要團(tuán)結(jié)、要互助，更要強(qiáng)化我們主人翁責(zé)任感和使命感，將企業(yè)的全部當(dāng)成我們自己的全部，將同事的問(wèn)題和困難當(dāng)作自己的困難和問(wèn)題，團(tuán)結(jié)互助共創(chuàng)和諧、健康、穩(wěn)定、發(fā)展的企業(yè)。
3、要了解公司各個(gè)環(huán)節(jié)部門(mén)的職能、工作范圍，避免越權(quán)安排工作和實(shí)際操作所帶來(lái)的矛盾和摩擦;學(xué)習(xí)并掌握生產(chǎn)工藝、流程，貼近現(xiàn)場(chǎng);熟悉公司的各種規(guī)章制度、考核制度，做到心中有數(shù)。
4、要切實(shí)加強(qiáng)自身的協(xié)調(diào)、溝通能力，主動(dòng)與其他部門(mén)鏈接，確保工作流程的順利暢通。
三、作為公司高層，盡量營(yíng)造一個(gè)能提高中層管理能力的環(huán)境，采取一定的措施去強(qiáng)化中層管理人員的素質(zhì)和綜合能力，最終擁為己用。
1、積極營(yíng)造樂(lè)于奉獻(xiàn)、互助互愛(ài)的文化氛圍。作為企業(yè)高層，需要多方面來(lái)營(yíng)造屬于我們自己的企業(yè)文化，這對(duì)員工的言行舉止都有著很大的影響，只有我們員工的行為意識(shí)加強(qiáng)了，養(yǎng)成樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、先人后己的意識(shí)，公司才能擁有積極向上發(fā)展的動(dòng)力。
2、我們需要建立健全自己的用人制度，提拔和重用那些公司緊缺的人才和綜合能力、素質(zhì)強(qiáng)的員工，而不是唯親是用，唯近是用;同時(shí)要進(jìn)行一定的人才儲(chǔ)備，并建立實(shí)行“優(yōu)勝劣汰”的人才聘用機(jī)制，而不是讓能力和素質(zhì)低下的人濫竽充數(shù)。這樣勢(shì)必會(huì)使公司的中層隊(duì)伍魚(yú)目混珠，從而影響企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展計(jì)劃。
3、全面實(shí)行績(jī)效及綜合能力考核，這樣就避免了做多做少、做好做壞，最后沒(méi)有什么差異。首先要各個(gè)部門(mén)合理的安排階段性或年度工作計(jì)劃和目標(biāo)，并配以監(jiān)督機(jī)制，消除無(wú)差別工作績(jī)效，良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和積極向上的工作氛圍，讓榜樣的力量去觸動(dòng)和激發(fā)能力和素質(zhì)低下者，同時(shí)也使得企業(yè)在員工的不斷競(jìng)爭(zhēng)中得以更好更快的發(fā)展。
4、公司要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于公司定下的規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)，任何人都不能例外，要不折不扣的執(zhí)行，不管你是高層、中層還是基層，在制度面前人人平等。軍隊(duì)之所以稱之為軍隊(duì)，之所以有那么強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，關(guān)鍵就在于它的高度統(tǒng)一。
5、企業(yè)高層要適時(shí)的協(xié)調(diào)、緩和平行部門(mén)間的工作和矛盾，而不是一味地遷就，片面地相信一個(gè)部門(mén)或某個(gè)人的意見(jiàn)，這樣只會(huì)使矛盾不斷加深，影響企業(yè)整體工作的進(jìn)度;只有讓部門(mén)和諧互助起來(lái)，才能達(dá)到公司與個(gè)人的“雙贏”。
只有樹(shù)干強(qiáng)壯，才能有整棵大樹(shù)的枝繁葉茂，才能抵御狂風(fēng)暴雨的洗禮。對(duì)于我們公司來(lái)說(shuō)也是一樣，好的中層就是我們企業(yè)良好、健康發(fā)展的潤(rùn)滑劑和原動(dòng)力。
解決中層危機(jī)將是我們企業(yè)得以不斷尋求發(fā)展的一個(gè)契機(jī)。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
2020年5月19日，我有幸聆聽(tīng)了**老師關(guān)于"校園危機(jī)處理"的心理專(zhuān)題講座。郝老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果就中小學(xué)生心理問(wèn)題的干預(yù)進(jìn)行了深入淺出的講解，為我校的全體教師送上了一道豐盛的精神大餐，也讓我受益匪淺，感受頗深。
在郝老師的講座中沒(méi)有生澀難懂的詞匯，更多的是中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題、淺顯易懂的事例和中西方文化的比較。而是從多個(gè)方面多個(gè)角度來(lái)闡述解讀別人的心理。比如：有如何理透語(yǔ)意處理夫妻關(guān)系和人際關(guān)系;有如何分析自殺行為的心理舉動(dòng);有如何建立干預(yù)的科學(xué)機(jī)制來(lái)減少失誤等等，促進(jìn)健康的班級(jí)，營(yíng)造健康的校園和中小學(xué)生良好的心態(tài)。
是啊，擁有健康心態(tài)，是人們走向成功的奠基石。對(duì)于一個(gè)讓人們感到很神秘的心理知識(shí)，郝老師用很簡(jiǎn)單而有趣的視頻，層層深入的揭開(kāi)人們心理的內(nèi)涵，將一種深刻的科學(xué)理念融化在娓娓敘談間。郝老師那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓人感受的更深入，更徹底。更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這都將成為我更加努力的動(dòng)力，我將會(huì)把本次學(xué)習(xí)到的得到的體會(huì)實(shí)踐于我的教學(xué)工作中。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
政部門(mén)及衛(wèi)生工作者深感對(duì)處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件責(zé)任重大?；鶎有l(wèi)生組織是突發(fā)性公共衛(wèi)生事件最早發(fā)現(xiàn)者、監(jiān)測(cè)者、報(bào)告者和具體處理措施的承擔(dān)者。我就這兩年的衛(wèi)生管理工作實(shí)踐，結(jié)合本縣衛(wèi)生工作實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)處理突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的體會(huì)及看法。
目前，在我縣縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)基本健全，國(guó)家疾病報(bào)告信息系統(tǒng)已建到縣、鄉(xiāng)兩級(jí)，縣一級(jí)建立了突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告管理信息系統(tǒng)、救災(zāi)防病報(bào)告管理系統(tǒng)，縣、鄉(xiāng)分別制定了處理各類(lèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案，初步建立了快速反應(yīng)機(jī)制，構(gòu)建了處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本平臺(tái)，但存在問(wèn)題還十分突出。
一是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、設(shè)備匱乏。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保組、縣疾病控制中心的非專(zhuān)業(yè)人員占很大比例。
二是投入不到位，應(yīng)急處理能力較差。財(cái)政多年來(lái)對(duì)鄉(xiāng)級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)投入比例不大，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)開(kāi)展防病工作、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、健康教育工作等一些必要的投入不足。
三是應(yīng)急處理能力弱，善后處理機(jī)制不建全。對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，存在醫(yī)療救治能力不高、專(zhuān)業(yè)醫(yī)療人員不足等問(wèn)題，直接影響了突發(fā)事件的有效處置。
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，本人認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面來(lái)提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理能力：
一是建立和完善突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理隊(duì)伍。進(jìn)一步建健全和完善現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)、醫(yī)療救治專(zhuān)家?guī)?，加?qiáng)對(duì)縣、鄉(xiāng)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和縣級(jí)醫(yī)療救治能力建設(shè)，提高現(xiàn)場(chǎng)處理和救治水平。應(yīng)本著“養(yǎng)兵千日、用兵一時(shí)”的原則，加大投入，加快專(zhuān)業(yè)人員培養(yǎng)，不斷提高隊(duì)伍的素質(zhì)，盡快落實(shí)衛(wèi)生系統(tǒng)績(jī)效工資和加大財(cái)政投入力度，建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)人員的積極性，確保隊(duì)伍穩(wěn)定，真正做到“來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。
二是健全突發(fā)性公共衛(wèi)生事件物質(zhì)貯備機(jī)制。突發(fā)事件發(fā)生后，需要相應(yīng)藥品設(shè)備。目前，藥品供應(yīng)滯后，特別是遇到重大公共衛(wèi)生事件時(shí)，需求量大，供需矛盾更加明顯。特殊事件，需要特殊、特效藥品、設(shè)備，由于物質(zhì)貯備機(jī)制不夠健全，急需時(shí)甚至無(wú)法取得，影響了事件的處理。因此，應(yīng)健全突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急物質(zhì)貯備機(jī)制，即根據(jù)不同類(lèi)別事件發(fā)生頻次、可能波及范圍，從國(guó)家到鄉(xiāng)一級(jí)都應(yīng)健全物質(zhì)貯備機(jī)制，存貯不同品種的藥品、物質(zhì)、器械，既能保障事件發(fā)生后及時(shí)供應(yīng)，又可減少不必要的損失和浪費(fèi)。
三是完善應(yīng)急處置機(jī)制。為使事件發(fā)生后能及時(shí)報(bào)告、處理，目前國(guó)家建立了多個(gè)報(bào)告系統(tǒng)，但這都是在衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)部使用。非衛(wèi)生人員發(fā)現(xiàn)事件發(fā)生后，如何及時(shí)報(bào)告是整個(gè)報(bào)告的關(guān)鍵。應(yīng)設(shè)立一個(gè)全縣統(tǒng)一、讓群眾廣泛知曉的統(tǒng)一電話號(hào)碼。為使事件處置人員快速到現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)配備專(zhuān)用車(chē)輛并有專(zhuān)用標(biāo)志，人員也應(yīng)著專(zhuān)用服飾或標(biāo)志，以便群眾識(shí)別，快速讓道。相應(yīng)人員車(chē)輛設(shè)備應(yīng)處于應(yīng)急狀態(tài)，這樣才能保證事件的及時(shí)處置。
四是優(yōu)化檢驗(yàn)?zāi)芰ε渲?，快速明確事件原因。盡快明確事件原因是成功處理事件的關(guān)鍵，檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)結(jié)果是查明原因的'最重要手段。目前鄉(xiāng)一級(jí)對(duì)處理突發(fā)公共事件基本無(wú)檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)能力;縣一級(jí)也是設(shè)備不夠先進(jìn)、技術(shù)水平低、開(kāi)展項(xiàng)目少，很多項(xiàng)目都要向市、自治區(qū)級(jí)求援。我認(rèn)為應(yīng)優(yōu)化檢驗(yàn)?zāi)芰ε渲?，合理安排自治區(qū)、市、縣三級(jí)所承擔(dān)的檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，自治區(qū)級(jí)承擔(dān)設(shè)備、條件技術(shù)要求較高的項(xiàng)目，市級(jí)承擔(dān)一些日常較少開(kāi)展的項(xiàng)目，縣級(jí)承擔(dān)日常項(xiàng)目。
總之，處理突發(fā)性公共衛(wèi)生事件是衛(wèi)生系統(tǒng)綜合能力和管理水平、人員素質(zhì)的集中體現(xiàn)。應(yīng)急處理體系的完全建立和正常運(yùn)行，需要一個(gè)不斷完善、不斷提高以及運(yùn)行中相關(guān)部門(mén)配合、磨合的過(guò)程。在能力建設(shè)上除能處理傳染病暴發(fā)、不明原因疾病發(fā)生、食物和職業(yè)中毒外，應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，使我縣的公共衛(wèi)生事件處理能力與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
危機(jī)是種普遍現(xiàn)象。建立有效的危機(jī)管理體系,成功地預(yù)防危機(jī),處理危機(jī),盡快在危機(jī)中復(fù)原、甚至得到機(jī)遇和開(kāi)展,是企業(yè)管理者必須思考的重要問(wèn)題。
危機(jī)的爆發(fā)大致分二類(lèi):一是事物累積到一定程度時(shí)爆發(fā),可稱為“積發(fā)〞;二是不可預(yù)測(cè)的事物的突然襲擊,可稱作“突發(fā)〞。危機(jī)發(fā)生之后必然會(huì)集結(jié)不同利益群體，表現(xiàn)為媒體追逐、輿論責(zé)聲、情緒對(duì)抗、群體間搏奕謀利等等沖突。企業(yè)如何應(yīng)對(duì)，進(jìn)行危機(jī)管理?關(guān)鍵在于事前預(yù)防，檢視潛在危險(xiǎn)，研定防范措施;危機(jī)來(lái)臨時(shí)，準(zhǔn)確判斷危機(jī)的核心所在，及早分化風(fēng)險(xiǎn)，盡快結(jié)束危機(jī)，把負(fù)面效應(yīng)減至最小或轉(zhuǎn)化為企業(yè)有利因素甚至機(jī)遇。危機(jī)管理的實(shí)質(zhì)就是事前預(yù)防，事中控制，統(tǒng)籌兼顧，謀取利益。
培育公司危機(jī)意識(shí)至關(guān)重要。中學(xué)時(shí)讀?扁鵲見(jiàn)秦桓公?的故事，至今尤新，秦桓公對(duì)扁鵲的提醒無(wú)動(dòng)于衷，最后竟從“湯熨、針石之所及〞的小毛病變成“在骨髓，無(wú)請(qǐng)也〞的大病并死亡，就在于他沒(méi)有危機(jī)意識(shí)。比爾蓋茨締造出世界電子帝國(guó)，在于他有“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月〞的危機(jī)理念。必須讓每位員工知道：我的一言一行，代表著公司的形象，影響著公眾對(duì)公司的印象。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下正視危機(jī)，對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)是一種考驗(yàn)和砥礪。
危機(jī)事件的.發(fā)生對(duì)企業(yè)的影響主要取決于二點(diǎn)：一是事件本身的性質(zhì);二是主管單位和新聞媒體對(duì)事件的評(píng)論。注意：事件本身的性質(zhì)并非不能改變，所謂“橫看成嶺側(cè)成峰〞，關(guān)鍵在于如何與當(dāng)事方和新聞媒體打交道，特別要化解媒體的過(guò)度報(bào)道和聚焦，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體，要設(shè)法引導(dǎo)輿論、分散或轉(zhuǎn)移媒體視線，迅速減輕危機(jī)的負(fù)面影響。平和心態(tài)、主動(dòng)積極、低調(diào)處理、控制范圍、好的定性，對(duì)危機(jī)管理最要緊;主要手段那么是剛?cè)嵯酀?jì)、整合資源、先急后緩、著眼穩(wěn)定、內(nèi)外有別、主動(dòng)積極。
1、建立危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)。
企業(yè)建立危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)、完善應(yīng)對(duì)機(jī)制、健全危機(jī)預(yù)案，才能發(fā)現(xiàn)危機(jī)，臨危不懼，快捷響應(yīng)，正確處理。危機(jī)可分三級(jí)：一般緊急、重要緊急、特別重大事件。不同的危機(jī)狀態(tài)，啟動(dòng)相應(yīng)的處置方案，才能保證危機(jī)處理組織有力、人員到位、物資支援、信息通暢，工作有序高效。
2、構(gòu)建和諧媒體關(guān)系。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，要求企業(yè)與媒體建立和諧關(guān)系。和諧的公司媒體關(guān)系是企業(yè)危機(jī)管理中極為重要的一環(huán)，企業(yè)要善于和媒體打交道。眾多案例說(shuō)明，好的媒體關(guān)系能為企業(yè)所用，對(duì)宣傳企業(yè)形象發(fā)揮著極其重要的作用，而差的媒體關(guān)系不僅不利于企業(yè)營(yíng)造良好的輿論氣氛，媒體甚至可以把企業(yè)導(dǎo)向被動(dòng)挨打的局面。因此企業(yè)要重視與地方媒介和新聞單位的團(tuán)結(jié)合作,與主流媒體建立良好的互動(dòng)關(guān)系，關(guān)鍵時(shí)刻才能讓它為我效勞。
3、營(yíng)造良好外部環(huán)境。
和諧的政企關(guān)系也是企業(yè)危機(jī)管理中極為重要的環(huán)節(jié)。政府掌握著行政資源，代表著公眾利益和公平正義，政府對(duì)危機(jī)事件的價(jià)值取向會(huì)直接影響事件的定性和公眾輿論,因此企業(yè)要善謀政企關(guān)系，建立感情，在危機(jī)出現(xiàn)時(shí)加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，主動(dòng)匯報(bào)情況，爭(zhēng)取理解和支持;既要查找政府的責(zé)任，又要利用和發(fā)揮好政府作用，形成利益共同體，雙贏思維是當(dāng)前處理好政企關(guān)系的導(dǎo)那么，往往事半功倍。
4、評(píng)估總結(jié)改良提高。
評(píng)估總結(jié)的目的，在于提高素質(zhì)。危機(jī)事件對(duì)企業(yè)的影響，畢竟主要取決于事件本身的性質(zhì)和影響范圍。評(píng)估總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)危機(jī)預(yù)警、危機(jī)處理中的缺乏，并及時(shí)改良完善，進(jìn)而提高企業(yè)危機(jī)管理的能力。危機(jī)管理既要充分借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，尤其要借助新技術(shù)、新信息和新思維，也要根據(jù)危機(jī)的實(shí)際情況，進(jìn)行大膽創(chuàng)新。企業(yè)要明白：養(yǎng)兵不在于用，而在于防和治。
危機(jī)管理的最高境界不僅僅是“使企業(yè)免遭損失〞而是“在危機(jī)中尋找開(kāi)展機(jī)遇〞。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
3月3日，公司組織我們參加了由方永飛老師主講的贏在中層企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了系統(tǒng)全方位企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益良多，我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名企業(yè)合格的管理者要是個(gè)“有心”人(愛(ài)心、信心、耐心、事業(yè)心)。懂得如何幫助下屬成長(zhǎng)，鼓勵(lì)下屬，激勵(lì)下屬，動(dòng)員下屬，并領(lǐng)悟到，進(jìn)行格式化的管理應(yīng)遵循的重點(diǎn)，復(fù)雜的事情要把它簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情要把它有序化、標(biāo)準(zhǔn)化專(zhuān)業(yè)化等細(xì)節(jié)管理的核心。本次培訓(xùn)講到了管理者高效執(zhí)行的核心關(guān)鍵問(wèn)題，方老師用一個(gè)個(gè)風(fēng)趣、幽默的例子對(duì)每個(gè)核心關(guān)鍵做了一一介紹，使我認(rèn)識(shí)到執(zhí)行決定成敗，責(zé)任高于一切，有效的溝通，溝通的效果是決定組織效率的關(guān)鍵，以及恰當(dāng)?shù)募?lì)、表?yè)P(yáng)、贊美下屬是高效執(zhí)行力的潤(rùn)滑劑。
提高執(zhí)行力，我們必須保證上下一條心，上下兩條線的暢通無(wú)阻，工作安排從上到下不斷鏈，結(jié)果反饋從上到下保暢通，盡可能跟蹤執(zhí)行情況和實(shí)施效果，走動(dòng)管理是實(shí)現(xiàn)執(zhí)行管理的重要形式。
其次改造員工的思想，打造員工理念與行為組織忠誠(chéng)，培訓(xùn)員工自動(dòng)、自發(fā)的工作，培養(yǎng)企業(yè)文化，提升員工文化信仰。員工執(zhí)行不好，是因?yàn)樽约浩綍r(shí)教育不夠，方法不當(dāng)，措施不力，沒(méi)有帶出一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。
再次及時(shí)評(píng)估下屬，分配與跟蹤合理的任務(wù)，對(duì)員工完成情況進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)與懲戒，欣賞，贊美下屬，這樣能激發(fā)、鼓舞員工的積極性，遵循得其心有道，所欲，與之聚之，所惡，勿使?fàn)栆驳墓庞?xùn)。
綜合上述，就是管理培訓(xùn)帶給我的心得體會(huì)，我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐中，取得更多的收獲。
中層危機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
因近年來(lái)公共危機(jī)事件增多，所以在選擇自學(xué)課程時(shí)選學(xué)了《公共危機(jī)管理》，以補(bǔ)自己在此方面知識(shí)的不足。抓時(shí)間學(xué)了一些，確實(shí)是本好書(shū)，也引發(fā)了自己的一些感想，或許偏頗，但不吐不快。書(shū)內(nèi)將危機(jī)分為自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、突發(fā)社會(huì)安全事件、經(jīng)濟(jì)危機(jī)五大類(lèi)。我看，不夠全面。信仰的缺失是不是種危機(jī)?信仰危機(jī)又會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的災(zāi)難?現(xiàn)在我們要怎么做?知道自己的水平有限，以下算是拋磚引玉吧。
毫無(wú)疑問(wèn)，我們黨從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)，對(duì)我們黨的隊(duì)伍，對(duì)我們的人民進(jìn)行的信仰教育，共產(chǎn)主義理想信念是黨內(nèi)歷次政治學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)內(nèi)容，是我們黨對(duì)群眾的宣傳基調(diào)和導(dǎo)向。但努力，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益多元化的沖擊下，在花花綠綠不斷翻新、膨大物欲的侵蝕下，效果一再打著折扣。革命時(shí)期，先烈們拋頭顱，灑熱血，是信仰的力量。現(xiàn)在呢?個(gè)人認(rèn)為有必要深入的調(diào)查一下，真正的，而不是形式。20xx年6月11日，俄羅斯執(zhí)政黨“統(tǒng)一俄羅斯”黨宣布了“清黨”計(jì)劃，在進(jìn)行完審查工作后，將有約3萬(wàn)人被開(kāi)除出黨。我們是否也會(huì)有這樣的危機(jī)呢?不敢想?！督W(xué)刊》陳晏清、荊學(xué)民發(fā)表的《中國(guó)社會(huì)信仰的危機(jī)與重建》中提到“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)確立之后，有可能出現(xiàn)和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，是信仰的經(jīng)濟(jì)化。信仰的經(jīng)濟(jì)化也就是信仰的功利化。信仰失去了它對(duì)社會(huì)發(fā)展和人生導(dǎo)向的神圣性。信仰消失在功名利祿之中，功名利祿成為人們行為中唯一的本能的信仰”，發(fā)人深省，應(yīng)該讀讀。
或許，您不認(rèn)可我的判斷?？蛋亻旁谔煅纳鐓^(qū)發(fā)表的『股市論談』中國(guó)的信仰危機(jī)，我不敢全然茍同，但有的地方，也有幾分警示的道理。即是一家之言，就姑且不作評(píng)論，摘一兩句，大家看看吧?！爸袊?guó)目前最大的危機(jī)不是經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而是信仰危機(jī)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)常常是由信仰危機(jī)伴隨而來(lái)?！薄坝谟胰蜗壬鷮?xiě)過(guò)一篇《亡國(guó)三惡因》，其中道：‘民窮財(cái)盡，社會(huì)破產(chǎn)，國(guó)家破產(chǎn)。國(guó)有金，吝不與人，為他人藏。此其一。善不能舉，惡不能退，利不能興，害不能除?；贫髫?，使學(xué)而為盜。此其二。宮中、府中、夢(mèng)中，此哭中、彼笑中，外人窺伺中、霄小撥弄中，國(guó)際偵探金錢(qián)運(yùn)動(dòng)中，一舉一動(dòng)，一黜一陟，墮其術(shù)中。此其三?！@篇文章發(fā)表后不到一年，貌似強(qiáng)大無(wú)比，繁榮昌盛的滿清就轟然倒臺(tái)了?！?/p>
陳晏清、荊學(xué)民發(fā)表的《中國(guó)社會(huì)信仰的危機(jī)與重建》一文中，對(duì)重建信仰做了詳盡的論述。但多為理論上的，結(jié)合自己，個(gè)人認(rèn)為，就信仰問(wèn)題，在黨內(nèi)有三件事必須要辦。一是開(kāi)展一次摸底，掌握真實(shí)情況，但決心要大于形式;二是組織一次大學(xué)習(xí)、大討論，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，在教師和教材的選擇上要下功夫，講的課讓人信服;三是把信仰審核作為一項(xiàng)制度，貫穿于用人、干事中，形成明確的導(dǎo)向。群眾的信仰，一靠黨員表率，二靠宣傳。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7874881.html】
