窗內(nèi)窗外讀后感（匯總18篇）

通過(guò)寫讀后感，我們可以更好地記錄和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程。寫讀后感時(shí)可以通過(guò)引用書中的經(jīng)典語(yǔ)句或?qū)杏^點(diǎn)的引申來(lái)增加文采和深度。以下是一些內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到的讀后感范文，值得我們深入學(xué)習(xí)和思考。

窗內(nèi)窗外讀后感篇一

從我的窗子可以看見(jiàn)夜晚的燈火闌珊，傍晚的斜陽(yáng)落下，午后的活力四射，清晨的清新明亮?？创合那锒聪才?lè)，看歲月更迭，我想我應(yīng)該是知足了。

我們生活在窗內(nèi)的凈土，卻又向往著窗外的一切。窗內(nèi)，沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有罪惡，卻并非真正意義上的凈土。

我們要考慮的事情太多，比如現(xiàn)在我在想這周的周記該寫什么呢？比如考試前會(huì)想究竟會(huì)考哪些類型的題呢？考試難不難呢？比如考試后，怎么說(shuō)出沒(méi)考好的分?jǐn)?shù)，是實(shí)話實(shí)說(shuō)？還是蒙混過(guò)關(guān)？比如偶爾叛逆時(shí)想著父母能不能多給我們一點(diǎn)自由？少管一些小事。

我們是生長(zhǎng)在墻角的綠芽，我們渴望長(zhǎng)成參天大樹，卻又擔(dān)心，蓄力過(guò)猛，而沖破屋頂，所有的活動(dòng)，都在一個(gè)范圍之內(nèi)，兩點(diǎn)一線的忙碌也讓我們無(wú)暇越過(guò)雷池。

我向往著窗外的一切，活潑的生動(dòng)的.自由的。窗外的少女在花叢中嬉戲，白皙而纖細(xì)的雙手輕而易舉地編出個(gè)漂亮的花環(huán)，笑盈盈的臉上泛著陣陣紅暈，好似盛開的鮮花。窗外的老人坐著輪椅在草坪上小憇，布滿皺紋的臉上有一種安詳，微風(fēng)掠過(guò)，他的銀白鬢角，讓人產(chǎn)生一種寧?kù)o。窗外的年輕人坐在樹下，專注地看書，一片樹葉悄然飄落到他的肩頭，都沒(méi)有注意。

窗外的天云卷云舒，窗外的街熱鬧非凡，窗外的人自由散漫。

我們生活在窗內(nèi)的凈土，卻止不住地向往窗外的一切，因?yàn)槲覀冏卟怀龃巴猓?/p>

窗內(nèi)窗外讀后感篇二

《學(xué)校在窗外》這本書解答了多年來(lái)困擾著我的一個(gè)問(wèn)題。

學(xué)校教育在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的角色到底是什么？

曾經(jīng)因?yàn)閷?duì)于教授套裝知識(shí)的厭惡，更因?yàn)橥葱挠谝恍┖⒆觽冊(cè)谡n堂中迷惘空洞的眼神，懷疑甚至否定過(guò)學(xué)校教育。那段日子是無(wú)比痛苦的，作為教師或者作為一個(gè)有情感體驗(yàn)的人，我只有兩個(gè)選擇，或自欺欺人，裝作自己依舊是所謂靈魂工程師，或麻木地得過(guò)且過(guò)。然而，內(nèi)心對(duì)于自己工作價(jià)值的渴望，也只有在那一段時(shí)間里最為強(qiáng)烈。

直到某一天，很偶然讀到大江健三郎關(guān)于童年的回憶，當(dāng)時(shí)就為之一振，他用童年的故事告訴我們，人需要繼承與互動(dòng)，所以任何孩子都必須去學(xué)校?！秾W(xué)校在窗外》中，開篇即用了大江的回憶作引線，立刻就吸引了我。果然，在接著的閱讀中，我所尋找的答案漸漸露出水面。黃武雄先生認(rèn)為，人存在的基本要素是維生、互動(dòng)與創(chuàng)造，在這三者之中學(xué)校教育能且只能著眼于互動(dòng)這一要素，從而打開人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展抽象能力。學(xué)校教育的目的是幫助孩子看到自己在世界所處的位置，從而了解自己，形成自己的人格。

那么，我們一直津津樂(lè)道，苦心經(jīng)營(yíng)的應(yīng)對(duì)高考的教育教學(xué)，就是對(duì)正常應(yīng)有的互動(dòng)的干擾，甚至是毀滅性的破壞。如果在高一、高二我們的教學(xué)就一切像高考看齊，導(dǎo)致的結(jié)果將是，學(xué)生即使順利通過(guò)高考，也因?yàn)榻邮艿拇蠖嗍侵щx破碎的套裝知識(shí)，基本沒(méi)有繼承與互動(dòng)。我們苦口婆心，費(fèi)盡心機(jī)讓學(xué)生去學(xué)去研究考試，實(shí)際上除了拆聯(lián)結(jié)與互動(dòng)的臺(tái)，什么也不是。這樣的臺(tái)，高三拆一年，是忍痛、是不得已。整個(gè)高中三年一直拆，是殘忍、是居心叵測(cè)。如果從小學(xué)，從初中就開始拆，那簡(jiǎn)直就是劊子手。

并且，在互動(dòng)這一學(xué)校教育任務(wù)的前提下，學(xué)生就不存在好與差的差異，存在的只是每個(gè)學(xué)生與這個(gè)世界聯(lián)結(jié)的點(diǎn)的不同，我們教師所作的就是幫助學(xué)生找到聯(lián)結(jié)的點(diǎn)。對(duì)于所謂的學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，增加課時(shí)、多做習(xí)題、反復(fù)磨等方式，都是在其互動(dòng)進(jìn)行得不順利的時(shí)候雪上加霜，就是屋漏時(shí)的連夜雨。學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，常因他的抽象能力未達(dá)到他要學(xué)的知識(shí)所相應(yīng)的抽象水平，實(shí)現(xiàn)更順暢聯(lián)結(jié)的方式應(yīng)該是降低抽象水平，給學(xué)生多點(diǎn)時(shí)間與自由，給學(xué)生多點(diǎn)問(wèn)題去思考。這一點(diǎn)其實(shí)每個(gè)學(xué)生是一樣的，都有發(fā)展互動(dòng)的權(quán)利。并不是說(shuō)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)得好就有機(jī)會(huì)更自由地發(fā)展，學(xué)習(xí)能力差的就應(yīng)該被剝奪互動(dòng)的權(quán)利，死楸高考。

窗內(nèi)窗外讀后感篇三

窗口，連接著窗外與窗內(nèi)；窗外，隔著窗口望窗內(nèi)；窗內(nèi)，隔著我看窗口窗外。三個(gè)地方，三種心情，三種心態(tài)，三種心境。

窗內(nèi)，一切都是那么的寧?kù)o。任何物品都很享受這種祥和的'生活。然而，在如此祥和的環(huán)境下，這一家子卻——爸爸在做中飯，可是由于不小心打碎了一個(gè)盤子而有些許不安；媽媽在洗衣服，可是衣服太多了，引起了媽媽的不滿；唯有兒子最平靜，他在寫作業(yè)，可是一道難題擺在了他的面前。不過(guò)，他堅(jiān)信自己一定能思考出答案，便處于沉思中。瞧這一家子的心境：爸爸心境不安，糾結(jié)抓狂；媽媽心境煩躁，煩這煩那；兒子心境平和，冷靜思考。窗內(nèi)的故事真多！

窗外，窗口，窗內(nèi)，連接著我的心。

窗內(nèi)窗外讀后感篇四

---題記

十八歲多好的年齡。許多作家詩(shī)人都歌頌十八歲，這是一個(gè)做夢(mèng)的年齡。每個(gè)人都有滿腦子可憐的夢(mèng)---說(shuō)可憐是因?yàn)檫@些夢(mèng)很簡(jiǎn)單卻永不能實(shí)現(xiàn)。它被電阻、牛頓定律所包圍,慢慢磨蝕,被升學(xué)的壓力、沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)所取代。可憐的十八歲。

“我從沒(méi)有愛(ài)過(guò)中學(xué)生活，可是，今天我卻想哭?！背醺咧性撌且粋€(gè)人最重要最深刻的記憶吧。那時(shí)懵懂的羞澀，純真的友情，簡(jiǎn)單快樂(lè)的心情，那是我們最美好的回憶，雖然時(shí)隔多年，卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那時(shí)我們常常被沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓抑著，為了取得好成績(jī)，為了考入好的大學(xué)，我們壓抑著自己的'心情，不敢放松絲毫。或許還有人給哪個(gè)老師去這樣那樣的外號(hào)吧，可也只敢在私下里說(shuō)說(shuō)而已，在那老師的面前你還是一名好學(xué)生。

“尋好夢(mèng),夢(mèng)難成,有誰(shuí)知我此時(shí)情?枕邊淚共階前雨,隔個(gè)窗兒滴到明。”每個(gè)人從小到大會(huì)有許多夢(mèng)想，不是對(duì)最初的夢(mèng)想不堅(jiān)定，或許是清楚看到了自己的局限，或許是現(xiàn)實(shí)的種種阻礙。曾經(jīng)我想成為一名警察，后來(lái)我想成為成為一名設(shè)計(jì)者，再后來(lái)我想成為一名普通的小職員，現(xiàn)在我只想成為一名教師而已。我想和孩子們?cè)谝黄穑蚁矚g孩子那純真的笑臉。

江雁容，18歲，有著極高的文學(xué)天賦，卻對(duì)數(shù)理化永遠(yuǎn)不開竅；感情極其敏感，渴望愛(ài)卻又缺乏愛(ài)的矛盾體。“一個(gè)奇異的女孩子，這個(gè)小女孩，小小的女孩，純潔得像只小白鴿”。“我可以用全心來(lái)愛(ài)人，一點(diǎn)也不保留，但如遇挫折我也會(huì)全心來(lái)恨人?！?/p>

人的感情是很脆弱的，但他的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于收獲是，它也會(huì)失去，由愛(ài)生恨很簡(jiǎn)單；要消除恨其實(shí)卻也不難，但終歸存了芥蒂，不會(huì)再像原來(lái)那樣單純了。

康南，40多歲，結(jié)過(guò)婚，妻子為救其而死；一個(gè)孤高自傲，不與其他老師為伍卻受到廣大學(xué)生好評(píng)的國(guó)學(xué)老師?！耙恢皇ネ榈墓满Q?！?/p>

這樣的兩個(gè)人之間的愛(ài)情在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下是被不允許的，結(jié)果可想而知。面對(duì)學(xué)業(yè)的失敗和愛(ài)情的禁錮，江毅然走向了自殺的道路。后來(lái)經(jīng)過(guò)了種種妥協(xié)爭(zhēng)斗，經(jīng)放棄了與康的愛(ài)情，三年后她遇到了現(xiàn)在的愛(ài)人并結(jié)為夫妻。她愛(ài)他，他也愛(ài)她?？墒撬嘁闪?，最后鬧得江離家出走。江去找康，康的朋友告訴她他們都不是原來(lái)的那個(gè)他（她）?？惮F(xiàn)在的生活很邋遢，江的婚姻是最大的障礙------想結(jié)婚容易離婚就難了。面對(duì)著來(lái)來(lái)往往的車輛，江不知道該去往何處-----。。。。。。

周子安：江的死黨，戲稱江的“情夫”，擅長(zhǎng)吉他音樂(lè)，理科專業(yè)。經(jīng)歷了一次失敗的愛(ài)情，開始不相信愛(ài)情，“愛(ài)情不過(guò)是逢場(chǎng)作戲而已，世界上永遠(yuǎn)不會(huì)有真正持久的愛(ài)情。如果你對(duì)愛(ài)情認(rèn)真，你就是天字第一號(hào)的大傻瓜。”最終卻也走進(jìn)幸福的婚姻殿堂。

愛(ài)情，是每個(gè)人所追求的吧？！或許覺(jué)得自己還不夠好，或許只是因?yàn)樾咔雍ε露桓艺f(shuō)出來(lái)，覺(jué)得只要每天能默默地看著他（她）就好。當(dāng)然也有大膽追求者，結(jié)果也是有喜有悲吧。

還有程心雯，江的另一個(gè)很好很好的朋友。她永遠(yuǎn)是那么開心，沒(méi)心沒(méi)肺，成績(jī)雖然不優(yōu)秀，卻也不會(huì)因此而讓自己過(guò)得不快樂(lè)。最后也是學(xué)業(yè)有成，愛(ài)情大豐收。

我同情江，她過(guò)得真的很可憐；羨慕周子安，雖然受過(guò)傷，可她過(guò)得還是很瀟灑；可我還是最喜歡程心雯的，因?yàn)樗畹米铋_心，不曾委屈了自己。

我知道自己是也只是一只丑小鴨，變不了白天鵝。面對(duì)幸運(yùn)之神的幸臨，我也只會(huì)感到恐慌。我就像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途一片光明，但卻找不到出路。

在別人眼里江是最幸福的一個(gè)，可實(shí)際卻是最不幸的一個(gè)。沒(méi)有人會(huì)往深里去關(guān)心你，他們所能看到的只是表面而已。希望江能快些振作起來(lái)，依靠自己的能力尋找自己的幸福。既然有文學(xué)方面的天賦，那就好好利用。曾經(jīng)我也想寫些東西，可是每次都是寫了個(gè)開始就隔那了。

新的一年，我不會(huì)再幻想那些不切實(shí)際的，不管怎樣，我都要活出最精彩的自己，就算是丑小鴨，我也要做一只驕傲的丑小鴨！

窗內(nèi)窗外讀后感篇五

第一次讀瓊瑤阿姨的小說(shuō)。感覺(jué)讀完心里有點(diǎn)悶悶的。我媽年輕的時(shí)候就喜歡瓊瑤的小說(shuō)，又把自己活成像小說(shuō)里一樣的人。她的書，像毒，吸引我讀下去，我曾以為除了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)我是不會(huì)認(rèn)真看完任何一本哪怕是小說(shuō)性質(zhì)的名著的。

沒(méi)想分我今天居然把它都看完了。書里的感情是一段禁忌之戀，師生戀，又是老少戀。沒(méi)想到，那個(gè)年代也能有思想這樣開放的書。我在想，如果換做是我，會(huì)怎么選擇呢？或許我也應(yīng)該認(rèn)為父母是對(duì)的？但是感情是誰(shuí)都阻擋不了的，也是任何旁人都體會(huì)不到的東西，別人認(rèn)為對(duì)你好的東西，未必真的對(duì)你好。

假如不是江家的阻止，她們可能會(huì)很幸福吧。也可能會(huì)像現(xiàn)在一樣，為婚姻中的小事煩惱，爭(zhēng)吵?？墒怯姓l(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)呢？但是女主已經(jīng)在感情這條路上吃了太多的苦，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有阻止，起碼能幸福幾年。人生苦短，何必為了約定俗稱的禮節(jié)和旁人的看法而泯滅了自己心里的感受。與那時(shí)相比，現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)開放也幸福的太多了，瓊瑤阿姨的這本書很有教育意義，同時(shí)，我感覺(jué)這本書也能使看書的`人思想有所改觀，能夠推送人類社會(huì)思想的進(jìn)步。時(shí)間在往前走，人不是一成不變的，有些東西變了，感覺(jué)就再也回不來(lái)了，何不珍惜當(dāng)下的好時(shí)光，即使將來(lái)老去，回憶起來(lái)，自己青春年少曾有一段這樣的日子，或自認(rèn)可笑，或屏聲嘆息，但卻不會(huì)后悔，人間一遭，平淡如水的人生不是誰(shuí)都能經(jīng)受的起的。把日子過(guò)成故事，把生活活成童話，沒(méi)什么不好的。

哪怕是鬼故事，也是格外動(dòng)人心弦的吧。很慶幸，自己不是故事的女主，沒(méi)有遇到這樣讓我殫精竭慮的人生?？商热簦沂撬?，我不敢說(shuō)能比她勇敢，但也一定會(huì)不畏世人的眼光，斗爭(zhēng)一番！

窗內(nèi)窗外讀后感篇六

第一次翻開《窗邊的小豆豆》，我就一下子被豆豆那個(gè)純真、新奇、充滿童趣的世界所吸引，這本書真讓我愛(ài)不釋手。

書中的主人公小豆豆就是本書的作者——日本著名女作家黑柳徹子。豆豆從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”：靜靜的課堂上，豆豆會(huì)突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話，惹得全班哄堂大笑；他還會(huì)在課堂上突然跑到窗前向窗外的宣傳藝人打招呼，居然請(qǐng)藝人進(jìn)行表演，搞得全班同學(xué)好奇得趴在窗臺(tái)上聽(tīng)曲子不愿上課，一曲完畢已經(jīng)下課了；課桌上的抽屜常常被他不停地開合，發(fā)出很大的聲響，連隔壁班的班主任都忍無(wú)可忍……我經(jīng)常被她的可愛(ài)、純真、勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)逗得哈哈大笑。

在這個(gè)學(xué)校，每個(gè)人都會(huì)得到應(yīng)有的尊重。小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)豆豆就微笑著聽(tīng)6歲的豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。他尊重天真的充滿想象力的豆豆天馬行空的想法，當(dāng)豆豆為了把掉在糞坑里的錢包撈出來(lái)而不可思議的把糞便掏出來(lái)堆成“一座小山”，小林校長(zhǎng)卻沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有大驚小怪，只是平淡的說(shuō)“弄完之后要放回去哦！”

在教育上有著神奇魔力的小林校長(zhǎng)令我敬佩，“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我驚訝，”“巴學(xué)園”的生活令我羨慕，我想生活中的我也一定能得到父母、老師的細(xì)心呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)成長(zhǎng)！

窗內(nèi)窗外讀后感篇七

我，不怕嘮叨，因?yàn)槲抑?，嘮叨里面有關(guān)愛(ài)，我們需要理解和包容，我，會(huì)傾聽(tīng)一切，在傾聽(tīng)中，保持一份親切、一份平和、一份耐心。因?yàn)槲抑蓝涫巧系鬯徒o我們的`最好禮物。我有夢(mèng)想，我有目標(biāo)，我也會(huì)堅(jiān)持，我把“既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”，這詩(shī)句作為座右銘。

為了我們的祖國(guó)，為了我們深深熱愛(ài)的這片土地，珍惜今天的美好生活，我們奮斗，我們拼搏。今天，我因這時(shí)代而驕傲，明天，這個(gè)時(shí)代因我而自豪！

窗內(nèi)窗外讀后感篇八

我看著窗外川流不息的車燈與行人、看著暖黃街道上的路燈、看著天空中的如絲薄云與躲在云后面的星月。突然想起今天是八月十六，才覺(jué)得月亮比以往要圓很多，于是我又進(jìn)入了發(fā)呆狀態(tài)。發(fā)呆，真是一種無(wú)比美妙的感覺(jué)，在發(fā)呆時(shí)我們可以想很多事情，以很投入的態(tài)度。因?yàn)橛袝r(shí)候我們無(wú)力憤怒。

車燈，有多少將死之人在他們生命的最后一刻，看到的是你這張放大扭曲的丑臉，看著你對(duì)他們獰笑著，露出發(fā)光的獠牙。

路，不曾想過(guò)夜幕下的你多變至極。給他一張安詳?shù)哪?；給我卻一副光彩的面，也許還有給她的浪漫的顏與給它的陰森的色。

月，數(shù)不清第幾次對(duì)你抒發(fā)感慨，盡管你從未發(fā)一言。同在這一彎月下的人，是在笑著，還是在嘯著？或許是在掙扎著，哭泣著……而曾經(jīng)在你面前吟唱的人們你可還記得？也許太多了，以致你只記得住幾個(gè)。但愿那位青衣仙人與那位白衣廉士你不曾忘記。

“鈴”晚自習(xí)開始了，我扭頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)同我一樣望著窗外的人很多。我，轉(zhuǎn)身，竊悲。

窗里。

我路過(guò)一所學(xué)校?？吹桨窃诖吧系膶W(xué)生如鬼魅的身影，著實(shí)被嚇了一跳?？纯此麄兩砗蟮陌坠?，只覺(jué)得此刻的`街道昏暗的令人透不過(guò)氣。

回想自己也曾有過(guò)的那段清澀歲月，真是明媚無(wú)比，似乎當(dāng)年的太陽(yáng)永遠(yuǎn)都照著半瞇著眼的我。而后，天開始變黑，黑到我的眼睛習(xí)慣不了而看不見(jiàn)一切花草，只看到渾噩的路燈與路燈下昏黃的路，我得小心不滑倒。

白日夢(mèng)，的確是一種美好的情緒。在那樣的情緒中，我總是可以回到過(guò)去，回到那些只有著單純的日子里。

看看那燦爛的白光吧，真正的光明啊！但愿來(lái)世，我還能看到。

窗內(nèi)窗外讀后感篇九

每當(dāng)我看著窗外，內(nèi)心就會(huì)呈現(xiàn)出兩種世界——一種風(fēng)雪交加，一種溫馨美滿。想要問(wèn)我為什么的話，那不聽(tīng)我往下講。

那是我上幼兒園的一天，上午還是烈陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里，到了下午忽然變得彤云密布、大雨如注?；蛘呒议L(zhǎng)們都在擔(dān)心著我們的安危、健康與快樂(lè)，可是我卻嘆息著下午的室外課無(wú)法正常上了。

我們放學(xué)的時(shí)間到了。我趴在窗臺(tái)前，看到外面的景象：家長(zhǎng)們有的打著雨傘，有的披著雨衣。雨傘和雨衣構(gòu)成了一朵朵盛開的花兒。每個(gè)人都顯得有些著急，希望快一點(diǎn)見(jiàn)到自己的孩子，有的爺爺奶奶甚至不顧自己的形象，沖進(jìn)去找自己的孩子。

孩子們也焦急地盼望著自己的家長(zhǎng)。有個(gè)小男孩突然以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑出了教室?？墒?，就在他快到大門口的時(shí)候，腳下一滑摔了一個(gè)狗啃泥。他爸爸不管三七二十一地沖了上去，用雨傘和自己的身體擋住冰涼的雨水，并迅速拿出一方手拍為他清洗傷口，然后讓他試著自己走上兩步，在確信他只是表皮受傷后，輕輕地抱起他，將他抱了回去。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)女生，小心地避開積水較深的地方向大門口走去，她奶奶迅速?zèng)_了出來(lái)，遞給她一把早已撐開的.雨傘，女生接過(guò)雨傘后，跟她奶奶手拉著手，高高興興地回家了。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)回家了，我漸漸變成了熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)起來(lái)。忽然，一個(gè)熟悉的身影——我的奶奶出現(xiàn)在我的眼前，她雖然撐著雨傘，褲角還是都濕了，還急促地喘息著，應(yīng)該是走的太快的原因吧。我看到奶奶后，像是獲救了一樣，開心地跑出去，跟奶奶一起回到了溫暖的家。

回想著透過(guò)窗子看到的冰涼嚇人的大雨和溫馨開心的親情景象，我偶爾還會(huì)站在窗前，用心感受那窗內(nèi)窗外的兩種世界。

窗內(nèi)窗外讀后感篇十

某天清晨醒來(lái)，我往窗外望去，灰黃色的地皮上，紫色的地丁花已經(jīng)悄悄的開了。地丁花，這名字實(shí)在貼切。最大的花盤直徑也不會(huì)大于一厘米，更多的'像鮮亮的釘帽，一顆一顆，把春天釘牢在大地上。淡淡的清香充滿回憶的味道，帶著隔季的芬芳。

此時(shí)，我看見(jiàn)一只彩色的鳥站在枝頭。多么美麗的小鳥啊！它有一張紅色的長(zhǎng)嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。

我正陶醉于窗外美麗的風(fēng)景中，突然，“咣當(dāng)”一聲，門開了。媽媽大聲喊道：“起——床——啦！”

窗內(nèi)窗外讀后感篇十一

傍晚，外面黑沉沉的，什么也看不清了。只有兩邊道路上行駛的汽車，在道路上開著車燈，堵的車水馬龍。有的人不停的按喇叭，有的人靜靜的等著，有的人左右擺動(dòng)著方向盤。路燈一閃一閃的，仿佛在說(shuō)：注意安全、請(qǐng)減速似的。

夜空中，一架飛機(jī)飛過(guò)，飛機(jī)閃爍著五彩的'燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一顆星星一樣，眨著一雙大眼睛。似乎在對(duì)地面上的汽車炫耀自己的飛行本領(lǐng)。

遠(yuǎn)處的高樓就像三個(gè)高低不同的藍(lán)色盒子一樣聳立著，遮住了連綿起伏的山脈。嘰嘰喳喳的鳥兒回了巢，白云蓋上了黑色的棉被睡著了，星星眨著眼睛，仿佛在說(shuō)：晚安了，小寶貝。

晚安，世界。

窗內(nèi)窗外讀后感篇十二

我站在窗臺(tái)往外看，遠(yuǎn)處山山相連，濃密的樹林鋪滿了山坡，像一幅濃墨的山水畫；近處樓房鱗次櫛比。

樓下小朋友在小區(qū)的游樂(lè)場(chǎng)嬉戲玩耍，有的用沙子堆饅頭，有的.在玩滑梯有的在玩翹翹板，還有的在健身。我覺(jué)得最有趣的是堆沙饅頭的。只見(jiàn)一個(gè)小朋友拿起小木桶在使勁的往里裝滿沙子，又用他那靈巧的小胖手快速的把小桶倒扣在平整的地面上，小心翼翼的把桶提起來(lái)，就這樣一個(gè)一個(gè)堆好了一排，然后他對(duì)準(zhǔn)沙饅頭興奮的沖了過(guò)去，再把它們一個(gè)個(gè)全部踩倒，邊踩邊發(fā)出了一串串銀鈴般爽朗的笑聲。

窗內(nèi)窗外讀后感篇十三

多年以后，面對(duì)夏日鳴蟬，小桐子依然會(huì)記得第一次步入新班主任辦公室的那個(gè)下午。那時(shí)窗外蟬聲如沸，但她卻全然聽(tīng)不見(jiàn)，新班主任上下打量著自己的眼光仿佛x光，照徹她另類的裝扮——有意傳著破洞洞的牛仔褲、松糕鞋10厘米以上、披肩長(zhǎng)發(fā)擋住了一半的耳環(huán)。班主任目光冷峻：別把外面的惡習(xí)帶到學(xué)校，不得穿奇裝異服！不得打耳洞！不得跟外面的小混混一起！不得說(shuō)臟話！一個(gè)缺點(diǎn)寫一頁(yè)檢討！”“我……”小桐子想說(shuō)什么，老夫子手一擺，送客。字字如鐵，不容置辯，遞給她四頁(yè)稿紙。

窗外，蟬聲聒噪，一圈一圈蕩漾。窗里的她，淚刷地涌上青春的'臉龐。

圣誕晚會(huì)，小桐子大顯身手?？?，扭胯、踢腿、伸臂、交叉、旋轉(zhuǎn)，流行的街舞，火熱奔放。她把全身心融入了搖曳而快速的舞步中，光影變換，全場(chǎng)矚目。第二天，小桐子被叫到辦公室。出來(lái)時(shí)，一臉委屈。她再也不能在學(xué)校跳舞了。理由是：哪有正經(jīng)女生跳這舞？況且快初三了，該奏響青春的強(qiáng)音了。之后，又有一份比四頁(yè)多一頁(yè)的檢討書交給了班主任。

窗外，蟬聲疲憊，一圈圈地蕩漾。

“小桐子，老師又叫你了。聽(tīng)說(shuō)你在外面惹禍了！”一位同學(xué)大聲喊。小桐子習(xí)慣走進(jìn)辦公室，步子沒(méi)有了以前的輕快。昨天深夜在小區(qū)廣場(chǎng)跳舞，音樂(lè)太大太鬧，幾位業(yè)主正向老夫子訴苦，表情寫滿了憤怒與譴責(zé)。小桐子才知道闖了禍。操場(chǎng)上再也見(jiàn)不到她活潑而滿校園奔跑的身影。她總是悶頭想著什么，寫著什么。又是一份比五頁(yè)多一頁(yè)的檢討書交給了班主任。那天，她第一次沒(méi)有流淚，注視著黑板上的數(shù)字和字母。她已站在14歲的尾巴上眺望畢業(yè)季。

窗外，寂靜。蟬聲來(lái)得及貫穿下一個(gè)夏天嗎？小桐子扎進(jìn)了初三的深水區(qū)，從窗外的世界徹底回到了窗里，面對(duì)黑板上一畝又一畝移動(dòng)的風(fēng)景。

“你的舞蹈特長(zhǎng)專業(yè)考核全市第一名耶！”60天后，當(dāng)小桐子第四次走進(jìn)辦公室，老夫子的聲音才有熱度。那天，小桐子陽(yáng)光般明媚，黃短袖衫，黑色校褲，滿面春風(fēng)，秀眉高挑，渾身洋溢著不可抗拒的青春魅力。小桐子恢復(fù)了青春，為此她支付了一年的歡樂(lè)。她不悔。老夫子把一次比一次多的檢討書還給了她，臉色如這個(gè)夏天多了幾分熱度。窗外，去年的蟬聲依然蕩漾，只是小桐子前所未有的安靜。

15頁(yè)檢討書，15歲。夏天很長(zhǎng)又很短。

是開始，也是尾聲。

窗內(nèi)窗外讀后感篇十四

今天老師要我們往窗外看一看，首先映入眼簾的是一排排整齊的大樓，高高聳立著，整齊又壯觀。再往下一看，一顆顆郁郁蔥蔥的大樹挺立著，五顏六色的鮮花隨風(fēng)飄舞，還有小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地哼唱著，仿佛在開演唱會(huì)，真是一片鳥語(yǔ)花香??！

一位小女孩正在陽(yáng)光下騎自行車，她穿著粉色的'裙子，帶著一頂黃色的太陽(yáng)帽，手穩(wěn)穩(wěn)地扶住車把，頭微微向上揚(yáng)起，半瞇著眼睛，暖暖的風(fēng)吹到臉上，特別享受。她的裙子也隨風(fēng)起舞，就像是一只花仙子在花叢中穿梭。

看得我都想下去玩了，也想下去感受一下暖風(fēng)的吹拂，感受一下花草的香氣。

窗內(nèi)窗外讀后感篇十五

車窗外是肆虐的寒風(fēng)，窗內(nèi)是溫暖的酣睡，世界就這樣被一層玻璃隔開了。坐在車?yán)锓路鹜俗约簭暮翁幎鴣?lái)，又將前往何地，只感受到車窗上的陽(yáng)光，溫柔的照射在每個(gè)人的身上，亦夢(mèng)亦醒，天地間只剩下車輪緩緩的滾動(dòng)聲，告訴人們還前進(jìn)，生命還在喘息。

偶爾的顛簸帶動(dòng)人們緩緩地睜開眼睛，看看這個(gè)世界，看看手腕上的時(shí)間，當(dāng)抬起頭看到車窗上的陽(yáng)光時(shí)，便又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，仿佛車窗外喧鬧與寒冷是另一個(gè)世界。窗內(nèi)的世界放緩了腳步，音樂(lè)慢慢的流淌，留給人們一片的安詳......

這并不是一輛沒(méi)有終點(diǎn)的汽車，所以當(dāng)列車回到他的軌道的時(shí)候，當(dāng)車門打開的一剎那，當(dāng)人們的一只腳伸出的一瞬間，刺骨的'寒風(fēng)就立刻吹醒了人們，原來(lái)世界依舊這么寒冷，人們開始懷疑剛才的溫暖是否真的在這個(gè)世界存在過(guò)，但只是片刻的猶豫與停頓，人們就開始瘋狂的趕路了，因?yàn)橐惚苓@刺骨的寒風(fēng)。人們開始向各自認(rèn)為對(duì)的方向一邊奔跑一邊不斷拽高自己的衣領(lǐng)來(lái)阻擋寒風(fēng)，世界又開始高速的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

窗內(nèi)窗外讀后感篇十六

在一個(gè)偏僻的山村里，住著幾戶人家，家境都不好。“哼、哼——”一陣哭聲斷斷續(xù)續(xù)地從里面?zhèn)鱽?lái)。

今天又是訂購(gòu)校服的時(shí)候，下了課，玲玲班里最有錢的朱天俊嘲笑玲玲，勸玲玲退學(xué)，因此下午玲玲在課堂上一直不在狀態(tài)。放學(xué)了，玲玲以最快的速度上山回家，到家門口玲玲支支吾吾地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶……我校服好久沒(méi)有買新的了，人家都穿新的'，就我……?！蹦棠掏崃崮请p水汪汪的大眼睛，想了一會(huì)兒，用粗糙的大手撫摸了她的頭，說(shuō)：“姑娘，我們家境沒(méi)有那么好，校服再將就下吧，還有一年你就畢業(yè)了，它也就沒(méi)用了……?！甭?tīng)完，玲玲想起了同學(xué)的嘲笑，避開了奶奶的撫摸，狠狠地說(shuō)：“那我上什么學(xué)，干脆別上了！”便小聲哭著跑回房間，跑了幾步，回頭望了一下楞在風(fēng)中的奶奶，接著進(jìn)了自己的房間。

回到房間，玲玲先貼在門上一手捂嘴小聲哭著。隨后，她慢慢地走到書桌前坐了下來(lái)，看著窗外，發(fā)現(xiàn)在樓下有一個(gè)小孩和他的父母正在追逐打鬧，那個(gè)小孩穿著新的衣服，笑容是他的標(biāo)志一樣，是最引人注意的，盡管天有點(diǎn)冷，但那孩子的臉紅彤彤的。玲玲也許想到了自己沒(méi)有父母的關(guān)心、照顧，而別人就有，為什么？自己沒(méi)有新衣服甚至校服，而別人就有，為什么？人出生時(shí)沒(méi)有不同，可今天這樣是為什么？想著想著，她不禁大哭起來(lái)，她的眼睛都紅腫了，就好像幾天沒(méi)睡覺(jué)一樣。到后來(lái)，她的眼睛像濕毛巾被擰干了似的，淚水都流不下來(lái)了。玲玲望向窗外，天空灰沉沉的，就像是老天爺也在為她打抱不平。屋子旁邊的大樹被風(fēng)吹著，發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在為玲玲尋找她的父母……望著望著，玲玲模模糊糊地睡著了，嘴里還輕聲說(shuō)著：“爸爸媽媽，為什么？”

第二天早上，在鳥兒的叫聲中玲玲醒了，突然發(fā)現(xiàn)在了書桌上那耀眼的校服錢，她哭了。吃早飯時(shí)，她發(fā)現(xiàn)奶奶結(jié)婚時(shí)，爺爺唯一送給她的東西——銀手環(huán)，那個(gè)奶奶一直沒(méi)摘下的銀手環(huán)不見(jiàn)了，玲玲哭了，她撲向奶奶，奶奶緊緊地抱著她，也哭了，玲玲望向窗外，天空是那么明朗。

你只在意窗外別人的快樂(lè)，卻忽略了窗內(nèi)自己的幸福生活。

窗內(nèi)窗外讀后感篇十七

江雁容敏感倔強(qiáng)，江母霸道固執(zhí)己見(jiàn)。

在敏感的江雁容看來(lái)似乎是這樣的家庭造就了她的選擇，而其實(shí)倔強(qiáng)的她又沒(méi)對(duì)家庭付出多少。只能看到父母的偏心，也沒(méi)能太體諒父母愛(ài)她的心。

她在愛(ài)情懵懂的年紀(jì)戀上大26歲的老師，在任何時(shí)代，恐怕都會(huì)面臨社會(huì)輿論的壓力。她卻還是任性的選擇了，書中有羅亞文贊賞說(shuō)她勇敢，而其實(shí)她又何嘗不是幼稚。

后面經(jīng)過(guò)母親反反復(fù)復(fù)的軟硬兼施，終于她還是和老師分了手，嫁于他人?；楹螅c丈夫李立維不是太幸福，她也時(shí)常懷念起老師康南。仿佛這是父母阻斷了她的真愛(ài)，是他丈夫的愛(ài)太過(guò)偏執(zhí)。

但在我看來(lái)，在母親一直不斷給她洗腦的過(guò)程中，她動(dòng)搖了，是她選擇了放棄，不再抗?fàn)?。母親有責(zé)任，而她也沒(méi)有起初的那份堅(jiān)持了。

丈夫李立維婚后展現(xiàn)出不安全感，總是問(wèn)她愛(ài)不愛(ài)自己，最后甚至有些瘋魔，以至不歡而散。是李立維太偏執(zhí)了嘛？假設(shè)角色對(duì)調(diào)，換成是江雁容愛(ài)的多，李立維自視清高呢？敏感的江雁容恐怕會(huì)更加悲天憫人吧？沒(méi)有誰(shuí)可以忍受自己的另一半心里想著別人吧。

得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，江雁容婚姻破裂后，找到了康南，但卻沒(méi)有相認(rèn)。她想念他，以為自己足夠執(zhí)著。但見(jiàn)到佝僂的小老頭以后呢？她才開始明白物是人非。

小說(shuō)是虛構(gòu)的，但是思想不是。江雁容經(jīng)歷了婚姻之后，已然明白她跟老師永遠(yuǎn)是不可能的，回去找到了，也是枉然。不是父母、丈夫、朋友，也不是羅亞文阻止了她，是她逐漸世俗的思想阻止了她。

江雁容顧影自憐，實(shí)際上，她同時(shí)傷害了父母，丈夫，更是傷害了康南。

窗內(nèi)窗外讀后感篇十八

下了課，我走到窗前，憑窗遠(yuǎn)眺。

透過(guò)附近大樹茂密的樹葉，馬路、高樓、山坡等，一片風(fēng)景如畫的景象盡收眼底。在山坡的工廠里，聳立著兩個(gè)高大的煙囪，時(shí)不時(shí)冒出白色的煙霧，像兩個(gè)大大的棉花糖。

近處還可以看到一個(gè)美麗的小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中間是一個(gè)噴泉，噴出的`水冰冰涼，驅(qū)散盛夏的熱浪，給廣場(chǎng)里的人們帶來(lái)舒爽。

小廣場(chǎng)里還有個(gè)球場(chǎng)，有兩支隊(duì)伍正在比賽，這時(shí)一名球員高速帶球突破中場(chǎng)，一個(gè)漂亮的直塞把球交給自己的隊(duì)友，隊(duì)友早已做好準(zhǔn)備，身體微微后傾把全身的力氣集中在右腳，一腳勁射！皮球畫出一道優(yōu)美的弧線直掛球門上角，對(duì)方守門員還來(lái)不及反應(yīng)，皮球已重重?fù)舸蛟诰W(wǎng)內(nèi)。進(jìn)球了！球場(chǎng)上頓時(shí)一片歡呼雀躍。此時(shí)我也被他們的熱情感染，想迅速加入其中，盡情奔跑。

我喜歡在窗前眺望，窗外的風(fēng)景是如此豐富多彩，令我心情愉快，還可以緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力。

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