范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
大學(xué)輔導(dǎo)員面試自我介紹篇一
這一點(diǎn)是任何面試應(yīng)聘的第一要求，如果在不喜歡的崗位上長(zhǎng)期工作，你不開心，你的用工單位也不會(huì)從中有所收獲。但是用人單位絕對(duì)不會(huì)直接問你這個(gè)問題，他會(huì)側(cè)面問你：對(duì)工作性質(zhì)的了解，對(duì)職責(zé)的了解，對(duì)困難的了解，對(duì)于自身優(yōu)勢(shì)的了解。只有你在非常關(guān)心熟悉這個(gè)行業(yè)、單位、崗位的情況下，你才能從容回答以上問題，而關(guān)心這些細(xì)枝末節(jié)的朋友，自然因?yàn)橄矚g、因?yàn)橹匾曀粤私狻?/p>
輔導(dǎo)員崗位的定位：高校德育教育的第一陣地、學(xué)校與學(xué)生溝通的橋梁、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的啟蒙教師、就業(yè)的。引航人……
輔導(dǎo)員工作的艱辛和職責(zé)：不要以學(xué)生角度去看，傻乎乎地講這份工作很輕松，事實(shí)并非如此！學(xué)生黨建、日常事務(wù)處理、系部活動(dòng)、形勢(shì)政策授課、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)生綜合管理能力培養(yǎng)、大型活動(dòng)、社團(tuán)組織協(xié)調(diào)等等，忙得你喘不過氣。
自身優(yōu)勢(shì)：剛畢業(yè)與學(xué)生有親和力、學(xué)生黨員or支部書記經(jīng)歷了解黨建工作流程、班干部經(jīng)歷有助于組織開展活動(dòng)、專業(yè)特長(zhǎng)如能歌善舞……
2、對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度
了解單位近年來的招生就業(yè)情況，專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
了解學(xué)校情況途徑：主頁查找、百度搜索關(guān)鍵詞、熟人介紹、主動(dòng)出擊（當(dāng)初我就是厚著臉皮和陌生門衛(wèi)攀談數(shù)小時(shí)了解到學(xué)校歷年的錄用新人條件和待遇等重要問題，大家不妨試試?。?/p>
3、個(gè)人轉(zhuǎn)型
心態(tài)轉(zhuǎn)變，從學(xué)生到老師，保證學(xué)生利益同時(shí)處理學(xué)校利益的關(guān)系。
面試當(dāng)天，你準(zhǔn)備好一切相關(guān)信息前提下，首先要克服心理恐懼緊張，要相信自己是最強(qiáng)的。語言簡(jiǎn)煉，不要復(fù)述經(jīng)歷，簡(jiǎn)歷上全有，抓重點(diǎn)，為什么來，憑什么來，就好ok了。在具體問題回答時(shí)，宜粗不宜細(xì)，越細(xì)節(jié)回答越露馬腳。
特別是回答突發(fā)事件處置時(shí)，冷靜回答，不要意氣用事，站在學(xué)校角度思考問題才是一名員工應(yīng)該做的！發(fā)生類似事情首先要緩解矛盾，及時(shí)上報(bào)，征求處理意見。
形象轉(zhuǎn)變，言談舉止、衣著打扮，親近學(xué)生但不失威信。
面試前注意著裝，輔導(dǎo)員工作不需要西裝筆挺或者標(biāo)準(zhǔn)office型頭，太莊重與工作不匹配，但是也不能太隨意，作為教師崗位的一種，要有一定的威嚴(yán)感，特別是剛踏出校門的年輕人，如果穿著西哈，如何讓學(xué)生肅然起敬？也對(duì)不起面試中老人考官審美眼光。建議男生可以著休閑西裝、牛仔褲加休閑皮鞋搭配，女生可以淑女裝加淡妝、中跟皮鞋搭配。
大學(xué)輔導(dǎo)員面試自我介紹篇二
1、你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體？
答：解決這個(gè)問題，我認(rèn)為：
第一，要讓大家樹立集體主義觀念。要多開展有意義的集體活動(dòng)，比如讀書沙龍、文藝晚會(huì)等，讓他們?cè)诩w活動(dòng)中感受集體的力量和快樂，樹立集體主義意識(shí)和觀念。
第二，要讓大家彼此欣賞。每個(gè)學(xué)生都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn)。我要去了解不同同學(xué)的性格，愛好等等。我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短。由我提供平臺(tái)，讓每一個(gè)同學(xué)去展示自己優(yōu)秀的一面。讓該方面不足的同學(xué)欣賞他。從而，慢慢的彼此接受。
第三，關(guān)注貧富優(yōu)劣學(xué)生。使他們盡快地融入集體生活之中。
第四，盡快組建起能力強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的班委。
2、你的班上有一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)平平，可是你的領(lǐng)導(dǎo)卻催促你在入黨等方面關(guān)照這位同學(xué)，你怎么辦？
答：首先，我要明確我的工作原則，我會(huì)公平向每個(gè)同學(xué)提供機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才。其次，那么對(duì)于想要入黨的這位同學(xué)，我想我能為他作的是不斷的鼓勵(lì)他，由他自己來取得讓老師和同學(xué)都認(rèn)可的成績(jī)，爭(zhēng)取早日符合入黨條件。第三，與領(lǐng)導(dǎo)真誠的溝通，獲得領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。
3、你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學(xué)，突然向你表達(dá)了愛意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事？
答：輔導(dǎo)員是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、為人處事的榜樣，輔導(dǎo)員的言行必須符合其身份。對(duì)于這件事，作為輔導(dǎo)員要馬上拒絕，并要讓學(xué)生明白，老師和學(xué)生處于兩種不同的群體，在大學(xué)期間兩者有著不可逾越的鴻溝，在這一階段里兩者身份和目標(biāo)不同。另外，要對(duì)其愛情觀進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
4、如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？
答：首先要與這位同學(xué)談心，了解他對(duì)相關(guān)問題的具體看法。
其次對(duì)于其錯(cuò)誤的想法，要及時(shí)地給予糾正。對(duì)于其正確的看法，要看其屬于哪個(gè)層面，若我可以自行解決，就要及時(shí)解決；如果自己的那面不能解決，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門反映，并告知這位同學(xué)耐心等待結(jié)果，不要繼續(xù)報(bào)怨。同時(shí)，要引導(dǎo)這位同學(xué)積極地向上級(jí)反映其看法，提出其建議，而不是在私下報(bào)怨。
最后，要積極地消除因這位同學(xué)抱怨造成的不良影響。
6、你會(huì)放棄自己的專業(yè)？
答：我不會(huì)放棄自己的專業(yè)。原因有以下兩個(gè)方面：
7、女生之間吵架怎么解決？
具體情況具體分析。一定要以朋友的身份出現(xiàn)，而不是老師，這樣她們才能更加信任你，要公正、客觀，就事論事，把矛盾平息下去。如果實(shí)在不能處理，就向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)也要做好事后的處理工作，比如要及時(shí)安撫兩個(gè)人，說服她們言和等等。
8、半夜三更有學(xué)生找你，說有人要進(jìn)醫(yī)院，你有沒有這種心理準(zhǔn)備？
9、不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？
10、輔導(dǎo)員工作比較繁瑣，你怎么看？你有心理準(zhǔn)備嗎？
輔導(dǎo)員工作是集教育、管理、服務(wù)于一身的，處于大學(xué)生思想政治教育的第一線。學(xué)生遇到問題一般都會(huì)首先想到找輔導(dǎo)員解決，而且上級(jí)的任務(wù)也是首先想到讓輔導(dǎo)員布置下去，所以輔導(dǎo)員工作的繁瑣性在所難免。
對(duì)此我有充分的心理準(zhǔn)備。我一定會(huì)用高度的責(zé)任心來完成上傳下達(dá)的任務(wù)，以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的教育、管理、服務(wù)與指導(dǎo)。如果學(xué)生一旦遇到問題能夠首先想到我的話，我覺得也是一種幸福，至少說明了他們還是信任我，相信我能夠幫助他們的。
11、你會(huì)怎么管理有個(gè)性的學(xué)生？
其實(shí)個(gè)性也就是學(xué)生的特點(diǎn)。我會(huì)針對(duì)他們每人的性格和特點(diǎn)有的放矢進(jìn)行管理。
12、面試結(jié)束，當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開考場(chǎng)的時(shí)候，考官叫住了你，說：“你已經(jīng)回答完了所有的問題，但評(píng)委覺得并不怎么樣，你對(duì)此怎么看？”
我個(gè)人認(rèn)為自己在cc方面表現(xiàn)還是可以的，比如……顯示出自己自信和有一定才華的一面。但各位評(píng)委老師認(rèn)為自己不怎么樣，自己可能在cc方面怎么怎么樣，畢竟在座的都是在這方面的專家和教授，這很說明問題，現(xiàn)在不是提倡學(xué)習(xí)型社會(huì)，人每天都要遇到各種新問題，并想辦法解決，如果自己能在各位老師、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，相信我可以做的更好。
13、女輔導(dǎo)員和男輔導(dǎo)員相比，優(yōu)勢(shì)在哪里？
輔導(dǎo)員應(yīng)該非常熱愛學(xué)生工作，且在學(xué)生工作方面有一定的專業(yè)水平和能力。所以輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)應(yīng)該從這兩方面去衡量，而不是現(xiàn)在很流行的男女輔導(dǎo)員論。所以談男女輔導(dǎo)員誰更有優(yōu)勢(shì)的話，應(yīng)該看他本身對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和所具有的能力。真要討論男女輔導(dǎo)員誰更具有優(yōu)勢(shì)，我覺得女輔導(dǎo)員更具有親和力和溝通力，同時(shí)，在應(yīng)對(duì)能力和承受壓力等方面，也更有堅(jiān)韌的優(yōu)勢(shì)。我在前面的自我介紹中闡述了我做輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)，所以我認(rèn)為我在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上更勝任。
14、如果開會(huì)學(xué)生遲到怎么辦？是不是應(yīng)該采取一些強(qiáng)硬措施比如讓晚到的同學(xué)站在前面不準(zhǔn)就座，或者讓他們寫檢查，或者扣分，難道只能用這樣的手段嗎？
我想的是如果學(xué)生遲到了，我就罰他們?cè)谡n前用幾分鐘的時(shí)間搞一次演講，題目可以在下面自己選，什么都行，給予其充分的自由?；蛘咦屗麄冇糜⒄Z演講，或者唱歌，或者其他，但不能是他們本人非常擅長(zhǎng)的。這樣既懲罰了他們，又讓他們鍛煉了自己的能力，一舉兩得。
也可以給予學(xué)生充分的自主權(quán)，讓他們自已討論、制定一些規(guī)定或制度，比如遲到了怎么辦，曠課了怎么辦，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度了怎么辦，違反了規(guī)定怎么辦，他們可以采用少數(shù)服從多數(shù)的原則自己制定處罰措施。因?yàn)榇髮W(xué)生嘛，已經(jīng)有了自主、獨(dú)立的能力，并且他們也愿意自己決定一些事情，所以這樣做能夠讓他們充分發(fā)揮自主權(quán)。
15、國家提出要建立一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，你怎么看？
16、面對(duì)突發(fā)性的應(yīng)急事件（如學(xué)生意外），你該如何應(yīng)對(duì)？
17、你認(rèn)為學(xué)生干部在開展學(xué)生工作中處于什么樣的地位？你要如何選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部？
18、目前在高校中存在一些不良的現(xiàn)象（如考試作弊、學(xué)生同居等），你怎么看待并處理？
19、怎么看待現(xiàn)在的90后，他們有哪些特性？如果你作為他們的輔導(dǎo)員，你怎么加強(qiáng)與他們的溝通和交流？
20、對(duì)學(xué)生事務(wù)危機(jī)干預(yù)問題的處理？（如學(xué)生網(wǎng)癮嚴(yán)重、厭學(xué)情緒病、自卑傾向嚴(yán)重等）？
21、新時(shí)期下，你對(duì)輔導(dǎo)員工作的具體認(rèn)識(shí)，以及從各方面如何做好輔導(dǎo)員工作？
22、現(xiàn)階段，面對(duì)國際國內(nèi)上的各種危機(jī)，以及高校出現(xiàn)的一些不良的新情況，要如何做好高校的安全穩(wěn)定工作？
大學(xué)輔導(dǎo)員面試自我介紹篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家中午好，我是xx班的xx同學(xué)，首先我想說我能站在這里進(jìn)行參賽演講，我覺得十分榮幸，十分激動(dòng)！
一、對(duì)輔導(dǎo)員助理的理解
首先就說一下，我自己對(duì)輔導(dǎo)員助理的理解和我為什么要來競(jìng)選這個(gè)職務(wù)吧，我覺得輔導(dǎo)員助理就是一個(gè)能夠幫助他人，鍛煉自己的一個(gè)職位。它能幫我們的輔導(dǎo)員老師完成一些繁雜的工作，能幫助我們的師弟師妹們盡快的熟悉校園和適應(yīng)大學(xué)生活，幫他們更好的學(xué)習(xí)，在幫助大家的同時(shí)，我覺得自己也能夠得到很好的鍛煉。
說到這里我就想到了我剛剛走進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，對(duì)重慶對(duì)我們學(xué)校都很陌生，一個(gè)剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生，來到異地他鄉(xiāng)求學(xué)，心里面十分想家，感覺很無助，但是，就在我最無助的時(shí)候，是因?yàn)槲覀兊妮o導(dǎo)員老師，還有我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和輔導(dǎo)員助理幫助我熟悉校園，適應(yīng)大學(xué)生活，并讓我能很專心的投入到學(xué)習(xí)中去（這里要用自己的真實(shí)的感情，自己的經(jīng)歷去說）
二、為什么來競(jìng)選輔導(dǎo)員助理
不好意思，扯遠(yuǎn)了，呵呵！正因?yàn)橛写蠹覍?duì)我的幫助，所以才有我今天的快樂學(xué)習(xí)和生活，我對(duì)大家都很感謝，所以希望通過輔導(dǎo)員助理這一職務(wù)來把師兄師姐和老師們對(duì)師弟師妹們的這份愛心傳遞下去，能夠在學(xué)習(xí)上幫助一下師弟師妹們，能在工作上幫助輔導(dǎo)員老師。希望大家能夠投我一票。
三、我的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)上輔導(dǎo)員以后給大家的承諾和目標(biāo)
我說說自己來競(jìng)選輔導(dǎo)員助理的優(yōu)點(diǎn)吧，在這之前，我是體育部xxx，跟大家都比較熟悉，有比較好的溝通能力，能夠很好的和同學(xué)們溝通。同時(shí)我也是一名普通的大學(xué)生，能夠從學(xué)生的角度和大家溝通。在以往的部門工作中，對(duì)學(xué)校部門的各種工作也比較熟悉，能夠幫助老師完成很多工作，替老師減輕負(fù)擔(dān)。我希望以后能在學(xué)校老師和同學(xué)之間擔(dān)任一座橋梁，讓大家都能好好的度過在學(xué)校每天每個(gè)學(xué)期。
如果我大家支持我，我能夠競(jìng)選上輔導(dǎo)員助理，我以后一定
1、協(xié)助好輔導(dǎo)員老師，做好入學(xué)教育工作，幫助師弟師妹們熟悉校園認(rèn)真學(xué)習(xí)；
2、幫助輔導(dǎo)員老師做好各部門的工作，配合學(xué)生會(huì)干部做好各種工作；
3、幫助同學(xué)們解決生活和學(xué)習(xí)上的各種問題，畢竟我也是個(gè)師姐吧，也和師弟師妹們有過同樣的問題或困惑，希望能給他們提供一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)；
4、協(xié)助班委，搞好班上的工作，讓大家能更好的學(xué)習(xí)和生活，帶領(lǐng)好師弟師妹們，讓大家有豐富的課余生活；
5、深入了解掌握同學(xué)們的思想和心理動(dòng)態(tài)，并做好記錄，定期反饋，有助于學(xué)生工作的開展。
如果大家認(rèn)為我能夠做得到就支持我吧！
謝謝！
大學(xué)輔導(dǎo)員面試自我介紹篇四
學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？
我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。家長(zhǎng)關(guān)注的問題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討：
一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。
政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。
二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。
三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長(zhǎng)短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)，等等。
輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。
一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等
二、請(qǐng)畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。
三、參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等
1、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？
（這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來答的）
（1）宏觀上，國家、社會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求
微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者
（2）努力完成上級(jí)所交代的工作 努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí) 用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩意的棲息 一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提
2、談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？
（首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體）
a加強(qiáng)寢室文明建設(shè)b選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用c多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài)d召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定e多開展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感
3、金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)？
a樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長(zhǎng)回來介紹經(jīng)驗(yàn)b找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面c教會(huì)他們基本的簡(jiǎn)歷制作和面試技巧d鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè)e發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助f幫他們留意各項(xiàng)招聘信息
4、當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？
新生適應(yīng)期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題 就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題 經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題
5、材料分析題，
你對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的思想狀況的認(rèn)識(shí)，并說說你將怎么做？
輔導(dǎo)員面試常見問題及答案
為什么要做輔導(dǎo)員
1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。 到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了
2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。
3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。
競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？
1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。
2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì) 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。
3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力
職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。
輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）
1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。
2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。
3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，如何做好黨組織建設(shè)：
1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。
2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。
3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。
4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。
輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。
★業(yè)務(wù)能力
1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。
2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。
3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 。.。.。.新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。
現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)
工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作
★特點(diǎn)
1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。
2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。
3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高
4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì)，特別是與異性-交往的機(jī)會(huì)，因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題。
★開展工作：
1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。
2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。
比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展
b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)3、創(chuàng)新活動(dòng)形式
a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。
文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作
★特點(diǎn)
1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。
3、第二課堂活躍度高
★如何開展活動(dòng)
1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)
2、社會(huì)實(shí)踐
如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)
特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。
1、樹典型、立榜樣
2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)3、思想教育
如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。
2、抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。
3、開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。
4、選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)
高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難，工資水平不高的情況下，公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦?，要加?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。
大學(xué)輔導(dǎo)員面試自我介紹篇五
1、基本信息
2、在校期間的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績(jī)：連續(xù)兩年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金
學(xué)術(shù)科研：協(xié)助導(dǎo)師研究教育部課題、國家自科基金課題
學(xué)生工作：擔(dān)任學(xué)校研究生會(huì)主席：承辦江西省大型活動(dòng)
負(fù)責(zé)校內(nèi)研究生各項(xiàng)活動(dòng)
研究生處：黨建、三助、涉外交流、三下鄉(xiāng)
撰寫會(huì)議材料，擔(dān)任文字編輯
能力得到提升：上行下達(dá)的執(zhí)行能力（領(lǐng)導(dǎo)、老師交辦的任務(wù)按時(shí)完成，定期匯報(bào)）
溝通協(xié)調(diào)能力（同學(xué)、研究生會(huì)成員）
對(duì)事物和活動(dòng)的組織和控制能力，大局觀念（期末復(fù)習(xí)和大型活動(dòng)沖突）
3、性格特點(diǎn)：接受能力比較強(qiáng)，學(xué)東西比較快
有女生的耐心、細(xì)心、靈活
有男生的大氣、沉穩(wěn)、魄力
大學(xué)輔導(dǎo)員面試自我介紹篇六
首先，輔導(dǎo)員面試和其他工種面試一樣，面的是綜合實(shí)力，而非刻意表現(xiàn)。自信，就是相信自己。不知道你有沒有看過《功夫熊貓》，其中最后的“龍之秘籍”是什么？正是一張能映射自己的白紙。事實(shí)正是如此，最厲害的就是你自己。當(dāng)然在盲目自大之前，你要看清自身存在利弊。作為一名輔導(dǎo)員，你的專業(yè)背景和即將走上的崗位是否相關(guān)，你的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)是否充足，如何去上好第一節(jié)見面課，如何指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)陌生的大學(xué)生活，怎樣嚴(yán)而不疏遠(yuǎn)學(xué)生，年輕給你帶來的利弊？?這些都是我們之前要思考的，只有我們事先找到答案，我們的面試、筆試才能充滿條理性和思路感，得到考官的認(rèn)同。希望在這些基本方面，你能做得更好！
1、 你如何做好輔導(dǎo)員這么一個(gè)工作？
2、 假設(shè)你的學(xué)生喝醉酒了，要打你，怎么辦？
3、如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？
4、輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。
5、在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？
6、如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？
7、關(guān)于宿舍建設(shè)
8、如何為通宵回來的同學(xué)做思想工作
9、你組織一個(gè)晚會(huì)說一下具體步驟
10、如何加強(qiáng)學(xué)生干部工作
11、為什么要應(yīng)聘輔導(dǎo)員
12、你覺得怎樣才能做好一名輔導(dǎo)員？
答：具備三心——愛心 耐心 細(xì)心
13、如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？人際成熟
14、 在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展
15、不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？心理輔導(dǎo)技能
學(xué)習(xí)專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識(shí)和技能。進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練。
受傳統(tǒng)教育觀念的影響，許多輔導(dǎo)員習(xí)慣于從道德品質(zhì)、組織紀(jì)律性等方面去認(rèn)識(shí)學(xué)生，很少從心理角度去分析了解學(xué)生。比如學(xué)生說謊、考試作弊的行為，輔導(dǎo)員一般認(rèn)為是學(xué)生品德不好，不誠實(shí)；較少認(rèn)識(shí)到這是學(xué)生心理上害怕懲罰、躲避痛苦而采取的自我保護(hù)措施。再比如，輔導(dǎo)員鼓勵(lì)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參加班長(zhǎng)競(jìng)選，學(xué)生卻說不想當(dāng)班長(zhǎng)。輔導(dǎo)員多半會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)生驕傲自滿，不愿意為大家服務(wù)，很少想到他可能在這方面缺乏自信心，害怕選不上，自尊心受傷害，才表現(xiàn)出不想當(dāng)班長(zhǎng)。輔導(dǎo)員認(rèn)識(shí)學(xué)生的角度不同，采取的教育方法也不同，教育效果也不一樣。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)員角色意識(shí)，要求輔導(dǎo)員多從心理角度去認(rèn)識(shí)了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為背后的真正原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，使輔導(dǎo)員工作更理性化、科學(xué)化，進(jìn)而提高工作效率。
心理學(xué)有一個(gè)十分重要的觀點(diǎn)，認(rèn)為一個(gè)人有其巨大的發(fā)展?jié)撃堋Ｃ绹睦韺W(xué)家詹姆斯認(rèn)為，普通人只開發(fā)了他蘊(yùn)藏能力的十分之一，即使像愛因斯坦那么偉大的科學(xué)家，其潛能的發(fā)揮也沒有超過百分之二十。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)員角色意識(shí)，就是要看到學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Γ瑢?duì)發(fā)展較好的學(xué)生，采取措施促使他們更上一層樓；對(duì)發(fā)展不好的學(xué)生，要認(rèn)識(shí)到大多數(shù)學(xué)生只是暫時(shí)發(fā)展不良，他們?nèi)杂蟹e極的一面，仍有巨大的發(fā)展?jié)撃?，不能把他們看死，?yīng)積極采取措施，把他們的潛能挖掘出來。另外，高校輔導(dǎo)員強(qiáng)化心理輔導(dǎo)員角色意識(shí)，用積極發(fā)展的眼光看待學(xué)生，會(huì)增強(qiáng)信心，增加自我價(jià)值感，更好地做好本職工作。
現(xiàn)在的大學(xué)生大都表現(xiàn)出特別強(qiáng)的個(gè)性特點(diǎn)，輔導(dǎo)員做起工作來感到很棘手。另外，學(xué)生表現(xiàn)出的問題，也不再單純是思想品德問題，更多的是心理品質(zhì)問題。因此，輔導(dǎo)員只是以教育者的身份去面對(duì)學(xué)生，以做思想工作的方法去教育學(xué)生，教育效果不會(huì)太理想。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)員角色意識(shí)，要求輔導(dǎo)員更多的時(shí)候是以心理輔導(dǎo)員身份去面對(duì)學(xué)生，在教育方法上，也以心理輔導(dǎo)方法為主。心理輔導(dǎo)方法是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)、心理咨詢學(xué)原理解決學(xué)生心理、行為問題，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的方法。心理輔導(dǎo)方法是針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展問題所采用的專業(yè)的心理學(xué)手段，具有較強(qiáng)的科學(xué)性。因此，效果十分明顯。比如，對(duì)主體意識(shí)比較強(qiáng)、或以自我為中心的學(xué)生，要他們接受某種意見，改變某種行為，如果只給他們講道理，提要求，或獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，作用不大。但結(jié)合心理輔導(dǎo)的方法，通過角色扮演或參加實(shí)際活動(dòng)，增強(qiáng)體驗(yàn)，會(huì)收到理想的效果。再比如，對(duì)上課注意力不集中、喜歡說話、影響課堂紀(jì)律的學(xué)生，輔導(dǎo)員除了找到其它原因，采取相應(yīng)措施以外，從心理輔導(dǎo)方面加強(qiáng)注意力集中訓(xùn)練也很重要。對(duì)打游戲、上網(wǎng)成癮的學(xué)生，輔導(dǎo)員只講厲害關(guān)系不行，必須從行為入手，采用心理輔導(dǎo)中的行為療法，如厭惡療法、代幣法等，才能收到好的效果。輔導(dǎo)員加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作，還應(yīng)重視學(xué)生的心理發(fā)展輔導(dǎo)，比如記憶方法的指導(dǎo)、思維能力的訓(xùn)練、意志力的訓(xùn)練等。總之，現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)與發(fā)展，要求輔導(dǎo)員在工作中必須重視心理輔導(dǎo)方法的靈活運(yùn)用，以保證實(shí)效。 4,尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相處
輔導(dǎo)員的威信、與學(xué)生的關(guān)系，是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生主體意識(shí)增強(qiáng)等特點(diǎn)，要求輔導(dǎo)員在與學(xué)生交往中必須尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相處，才能與學(xué)生建立起和諧的師生關(guān)系。同時(shí)，這也是素質(zhì)教育的要求。心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象的科學(xué)，通過研究人的心理，加深了對(duì)人的了解，也更能理解、接受人的個(gè)體差異性。因此，心理學(xué)十分重視人文關(guān)懷，特別是心理輔導(dǎo)與咨詢更體現(xiàn)出對(duì)人的尊重。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們也有這樣的體會(huì)，覺得學(xué)心理學(xué)的、搞心理專業(yè)的人比一般人更能理解人、尊重人，更容易與他人建立良好的人際關(guān)系。輔導(dǎo)員加強(qiáng)心理輔導(dǎo)能力，就是要通過一系列心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加深對(duì)人的了解、對(duì)學(xué)生的了解，在了解的基礎(chǔ)上，去理解、尊重學(xué)生，放下教育者的架子，與學(xué)生平等相處，建立相互尊重的、和諧的師生關(guān)系，為做好輔導(dǎo)員工作奠定良好的基礎(chǔ)。
隨著人們生活水平的提高，人們開始追求高質(zhì)量的生活，由過去只關(guān)心身體鍵康，到逐漸重視心理健康。許多心理健康咨詢專家都強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的心理健康的影響。因此，教育者特別應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作。強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，體現(xiàn)了這方面的要求。從現(xiàn)實(shí)來看，我國學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)性弱點(diǎn)，如以自我為中心、意志薄弱等容易導(dǎo)致心理健康出問題。目前，根據(jù)西安幾所高校在校學(xué)生的調(diào)查顯示，有心理和行為問題的大學(xué)生約為27%。因此，必須重視學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。由于輔導(dǎo)員經(jīng)常與學(xué)生接觸，能把握學(xué)生的心理狀祝，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，做到防微杜漸，并且輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的權(quán)力影響力。因此，在學(xué)生心理健康教育方面起著十分重要的作用。輔導(dǎo)員加強(qiáng)心理輔導(dǎo)能力，就要求用心理輔導(dǎo)方法解決學(xué)生心理問題，避免教育方法不當(dāng)，給學(xué)生造成心理傷害。輔導(dǎo)員除了自覺地維護(hù)學(xué)生的心理健康，還應(yīng)有意識(shí)地提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，提高學(xué)生心理健康水平。
因此，我們要求高校學(xué)生輔導(dǎo)員平時(shí)要多看有關(guān)書籍、多聽相關(guān)專題報(bào)告、多接觸學(xué)生，通過理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高自己的工作水平，最終優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格成熟及全面發(fā)展，做大學(xué)生的心理健康醫(yī)生。
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