一個好的方案應該具備可操作性和靈活性，以適應不同的情況和變化。制定方案時還要考慮到已有的經驗和教訓，避免重復犯錯。在這些范文中，你可以看到不同領域和問題下的方案設計和實施過程。
高三班會實施方案篇一
1、各班學期內上交主題班會教案應不少于5次。其中，一年級班級要安排一次主題班會公開課，所選主題及召開日期應提前上報專業(yè)系。主題班會的選題要與年級特點及專業(yè)特點相結合，與班級及學生實際情況相結合，與學校德育分層教育相結合，各班在10月底之前將所有選題及時間安排上報各專業(yè)系。專業(yè)系將根據(jù)各班主題班會的教案及其召開情況進行評比，推選好的主題班會課參加校級評比，并將優(yōu)秀教案進行展示。
2、主題班會可以不拘形式，可以以活動為載體，可以以上課為形式，但是主題班會的目的必須明確，形式要為目的服務。
3、班主任可以要求班委或者團支部主持班會，主題班會一般提前二周準備，要求全班同學共同參與，班主任要有記錄，并視學生的表現(xiàn)打分，作為學生德育素質考評的依據(jù)。
4、主題班會要預先寫好詳細的教案，要有主題、目的、準備、形式、過程和對本次主題班會的課后反思(小結)等內容。
1、《愛國愛校教育》。
標題參考：
國旗下的追憶與展望;祖國在我心中;愛我校園，從我做起;我愛我班;班級，我們共同的家園;因為有緣，我們相識相聚;集體生日班會;英雄伴我成長;弘揚民族精神，爭做龍的傳人。
2、《傳統(tǒng)文化教育》。
標題參考：
呼喚親情，學會感恩;理解父母，尊重父母;道德咨詢熱線;我愛你，敬愛的老師;爸爸媽媽我能行;愛我家園，愛護公物;勿以惡小而為之，勿以善小而不為;爭當文明小公民;為了母親的微笑;濃情五月天，感恩母親節(jié);感恩伴我成長，感恩的心;算算親情帳，感知父母恩;飲水思源…;情系災區(qū)，心手相連;成語故事會;把班會開成“記者招待會”;環(huán)保，從我做起;我是一個小小的音符;走進經典，純凈心靈;為綠色樹目標，為環(huán)保改缺點;地球是我家，環(huán)保靠大家;陽光總在風雨后;請讓我來關心你;地球，我們唯一的家園;責任、擔當。
3、《文明禮儀教育》。
標題參考：
八榮八恥班會設計;做一個誠實守信的人;禮儀知識知多少;我文明，我懂禮;爭當文明小公民;從我做起，實踐基本道德規(guī)范;道德咨詢熱線;行規(guī)你我知，習慣你我曉;從小事做起，把小事做好。
4、《行為紀律教育》。
標題參考：
行為規(guī)范教育;播下一種習慣，收獲一種性格;我能管住自己;健全法律意識，預防犯罪行為;模擬法庭—開庭進行時…;我們身邊的法制教育。
5、《安全防患教育》。
標題參考：
安全伴我行;時時刻刻注意安全;快樂與安全同行;珍惜生命，安全第一;珍愛生命，遠離事故。
6、《人際交往教育》。
標題參考：
調節(jié)自己的情緒;誠信在我心中;學會說不——人際交往技巧;撒播友誼的種子;在集體中健康成長;團結合作才能成功;中職生的友誼與愛情觀;架起理解溝通的橋梁;學會寬容，快樂生活;學會生存，學會學習;換位思考，律己寬人。
7、《心理健康教育》。
標題參考：
不做超前消費族;特別的愛給特別的你;當產生早戀時，您該如何面對?;青春的渴望;網絡與我們的生活;積極的心態(tài)，成功的一半;善待挫折;早開的花是一種美麗的錯誤;花季，雨季;做情緒的主人;了解自我，認識自我;逆風飛揚,直面挫折;我誠信，我美麗;正視挫折，譜寫成功;做自己的一分鐘老師;態(tài)度決定一切;學習文明規(guī)范，爭做文明學生;失敗過不等于失敗者;幫助別人就是幫助自己。
8、《學習成長教育》。
標題參考：
學習方法交流班會;班會發(fā)言稿《養(yǎng)成好習慣》;我們的昨天、今天和明天;對明天的承諾;讀書與人生;快樂學習大家談;珍惜時間，把握今天;細節(jié)決定成敗。
9、《就業(yè)指導教育》。
標題參考：
理想與成才;我們的昨天、今天和明天;理想和現(xiàn)實;揚起理想風帆，駛向未來彼岸;理想，在這里放飛;走進社會大課堂;窗外的世界;競爭與合作;我行，我秀!
10、《世界觀、人生觀、價值觀教育》。
標題參考：
立志·拼搏·成功;幫助別人就是幫助自己;換副眼鏡，改變你的心情;相信自己，不斷超越;我愛唱的一首歌;明禮為先，誠信為本;調整心態(tài)，把握成功;真情面對面;我對明天的承諾;從變遷中感悟生活。
高三班會實施方案篇二
一、班主任寄語：
通俗地說，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母好，今天我們的主題班會《孝敬父母學會感恩》正式開始(展示標題)。
二、感受母愛，品位父愛。
1.感受母親的愛(圖片：小時候母親為你擋風遮雨……)。
師：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方;。
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。
這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”
下面我們請陳娜同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。
2.學生講故事(展示圖片及文字)。
當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!
也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。
或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。
隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。
橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景。
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。
隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：
親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!
這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福!
親愛的寶貝，媽媽愛你!
手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。
都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山?
淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂。
“母愛無邊!”“恩重如山!”(學生重復)。
3.母親的詮釋(展示)。
回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋。
m代表much,媽媽給了我很多很多。
o代表old,媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。
t代表tears,您為我流過不少淚。
h代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心。
e代表eyes,您注視我的目光總是充滿著愛。
r代表right,您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。
4.慈母頌(展示)。
(齊讀)襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，
孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。
求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，
困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。
失足時，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標，
成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆。
攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。
挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，
患病時，母親的精心護理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。
困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
4.品位父親的愛(展示父愛相關圖片)。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;。
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
5.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親。
6.生講述《奇跡的名字叫父親》。
抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”
女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻。
船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”
“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”
7.聽故事，談感受。
在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受。
8.展示：
世間最神圣的愛是父母之愛。
世間最博大的情懷是父母的胸懷。
愛我們的父母吧。
因為只有他們才懂得你的一切。
只有他們才會不計生死去愛他們的孩子。
9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關愛。
10.展示：問卷調查。
(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?
(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?
(3)你經常和爸爸媽媽聊天嗎?
(4)上中學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎?
(5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?
(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?
11.結合你寫的調查結果，談談你的感受。
12.反思覺醒，讀懂父母心。
回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。
13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓。
親愛的爸爸媽媽——。
我們從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學習上讓你們放心;。
生活上讓你們省心;。
我們不再辜負父母心!
三、給父母寫封愛的回信。
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。
高三班會實施方案篇三
二、活動時間。
20xx年9月3日下午第二節(jié)課。
三、活動范圍。
1、一到六年級以班級為單位全員參與。
2、校領導、中層、課任教師按要求分配到各班級中參與活動。
四、活動目的。
1、讓學生認識到新的學期應該有新的目標、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學習中去;引導他們以積極的心態(tài)去面對人生，懂得付出才有收獲。
2、讓師生共同融入到此次班會活動中，迎接新的學年、新的學期，共同憧憬未來并確定新的學年、新的學期的發(fā)展目標，把握新的學年、新的學期的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。
3、讓學生認識到新的學年、新學期意味著求知生涯中的又一個里程碑，要為自己的求知生涯和未來的職業(yè)生涯作好規(guī)劃;讓學生把教師、家長的期望轉變?yōu)槌砷L過程中的動力，并付諸行動來實現(xiàn)自己的奮斗目標及教師和家長的期望。
4、讓學生體會到成長的責任與意義，教育學生學會用感恩的心去體驗成長中的快樂，學會在成長中創(chuàng)造自己的快樂，并在快樂中學會學習、學會生活、學會珍惜;培養(yǎng)學生從小具有愛心，學會關心父母、尊敬家人，樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的情感，逐步形成良好的個性和健全的人格。
五、活動要求。
1、9月3日下午各班級統(tǒng)一布置教室，標題要求醒目美觀。
2、各班主任圍繞本次班會的主題，選取能讓學生學會規(guī)劃人生，學會感恩，學會珍惜親情、友情，懂得成長的責任和意義等方面的內容作為班會內容素材。
3、各班主任在活動前要結合本班級的實際，制定具體實施方案，精心設計，組織訓練好學生，注意形式生動活潑，使活動過程成為師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程，切實開好此次班會。
4、各班級要邀請家長代表參與到班會活動中來，密切家校關系，增強教育合力。
5、活動設計要求：
(1)主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。
(2)活動內容切合班級的實際，對學生有很好的教育意義。
(3)活動形式生動活潑，學生樂于參與其中。
(4)教師、家長參與程度高。
六、活動評比。
1、組成校長、副校長、年級主任評比領導小組，其他校領導、中層和課任教師擔任評委。
2、評選活動設計實施一等獎1名;二等獎2名;三等獎5名。
高三班會實施方案篇四
教學目標：
1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
教具(課前準備)教師：放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。
教學內容及過程：
一、導入。
我們在自然課里學過，開水的溫度是多少?
1、講故事(介紹有關被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個故事，你有什么想法?
3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學生全班交流。
5、師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方?
7、預防燒傷和燙傷。
開水的溫度100度。
火的溫度1000度。
反饋檢測。
1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?
2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷?
課后小結。
教學目標：
班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強學生的安全意識，能懂會用一些基本常用的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。
教學要求：
知識方面：了解有關知識;明確危害安全的行為。
能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。
覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責任感。教學重點：危害安全的行為，及自救措施。
教學方法：導、讀、議、評相結合。
課時：一課時。
教學過程：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
案例：某年某月某日，課間操下課后，實驗小學一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件，造成4名輕傷。
二.通過案例大家談對策。
1.平時可能出現(xiàn)的危險情況：
(1)上下樓梯時，不按順序行走。
(2)下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。
(3)玩上下樓梯游戲。
(4)許多同學擠成一團趕緊擠進去看看出了什么事。
2.如何預防踩踏事故的發(fā)生。
(1)舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始動時，就要做好準備保護自己和他人。
(9)在人群動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
三、教師小結。
同學們在輕松活躍的活動中掌握了防踩踏安全知識，知道了踩踏事故的危害和如何預防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識.在以后的生活當中，大家就要在自己頭腦中牢固地樹立起一種安全防范的意識防止踩踏事故的發(fā)生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過得平安、快樂也提高了自我救護能力。讓我們記住珍愛生命，安全第一!
四.班會反思：
通過這次主題班會，使同學們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學生的安全意識，并將安全落實到自己的日常生活中去，真正體會到安全必須從自我做起。增強學生的防范意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力。從而提升了學生們自護自救和應對突發(fā)事件的能力，有力確保了校園安全穩(wěn)定的正常秩序。
高三班會實施方案篇五
一、活動主題：
提高環(huán)保意識，愛護生活的家園。
二、活動目標：
1。通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。
2。使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。
三：活動形式：
以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環(huán)境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。
四、學生準備：
1.查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選兩名班會主持人。
五、班會過程。
1、激情導入。
主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
有關環(huán)境保護的演講稿保護環(huán)境演講稿。
情景一：小品《地球媽媽生病了》。
小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。
地球媽媽(咳嗽)：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇宙醫(yī)生，快救救我吧!
宇宙醫(yī)生：是誰找我呀?(看一眼地球媽媽，吃驚地)唉呀，怎么是你呀?以前你不是這樣的，那時你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現(xiàn)在……(搖頭，嘆氣)。
地球媽媽(著急)：我到底得了什么病?
地球媽媽(越聽越害怕)：這可怎么辦啊?宇宙醫(yī)生，快救救我吧!快救救我吧!
宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的!
地球媽媽(詫異)：啊?
宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請他們不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
地球媽媽：(面對大家，作哀求狀)孩子們，請你們保護環(huán)境，救救你們的地球母親吧!
(1)、學生談感受。
(2)、闡明活動意義與主題。
主持人：同學們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環(huán)境做出我們應有的貢獻!讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——(學生讀：“愛護家園?從我做起”。)。
情景二：情景劇《這樣浪費可不行》。
[a生蹲地上作睡覺狀，b生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]。
a(起立，伸懶腰)：難得周末可以休息，(推窗戶狀)讓我看看窗外美麗的春光。(欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀)咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音?(側頭望向b)哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。
[電話鈴響]。
a(接起電話)哦，你好，請問找哪位?(稍停)好，請您稍等。(跑向b)爸爸，張叔叔來電話了，快去接。
b(一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動作，一邊說)好勒!(匆匆跑去接電話，不時點頭、動嘴、笑等作接電話狀)。
a：瞧我這爸爸，又不關水龍頭，這得浪費多少水啊!(邊說邊做關水龍頭的動作)。
b：好，好，再見。(掛電話)。
a(走到b身邊，拉著b的手往洗衣服的地方走去)爸爸，我有一件十分重要的事情要對你說。
b：哦?是什么?
a(指著水龍頭)您總是忘記關水龍頭，這樣多浪費水呀!您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長，而您卻如此浪費，所以，我不得不警告您：這樣浪費可不行!
b(摸a的頭)我的乖女兒懂大道理啦!行，我以后一定改!
家長談家庭環(huán)保經驗(家長可由學生來扮演)。
2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動。
主持人：看到我們學校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環(huán)境的老師和同學們。
(1)《拍手歌》。
你拍一，我拍一，愛護環(huán)境我第一。
你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。
你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。
你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。
你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。
你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。
你拍八，我拍八，愛護校園環(huán)境靠大家!靠大家!
(2)發(fā)起倡議。
主持人：校園是我們的家，學校環(huán)境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環(huán)境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。
班主任老師總結：
因此，同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。
高三班會實施方案篇六
為了讓學生們積極投入校園文明建設之中,作一個有優(yōu)良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時向同學發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪、快樂的文明中學生。
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。
主持人甲：老師們，同學們，大家下午好！中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一起進入今天的主題班會——我文明，我快樂。
主持人乙：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受，涌起無限的快樂。如果我們在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優(yōu)雅可親，會給人留下美好的印象，更容易被人接納，也能給自己帶來快樂心情。
同學們各抒己見，自由發(fā)言。
主持人甲：剛才同學們說的這些都是大家平時經?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
主持人乙：是的，這些不文明行為的執(zhí)行者有時候就是快樂殺手。如果能把文明放心中，結果就會截然不同。
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。
主持人乙：下面我們來玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則是這樣的：請兩組同學上來進行文明用語接龍比賽。比賽中，兩組隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。
學生比賽。賽后定勝負。
（學生自我檢查，討論）。
主持人乙：看來文明禮儀必須從小處培養(yǎng)，從身邊每一個細節(jié)做起，這樣才能得到真正問心無愧的快樂！
主持人甲：下面我們請班長來宣讀倡議書。
（班長宣讀倡議書）。
親愛的同學們：
學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的快樂的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:。
（1）、愛校愛班，說文明話，做文明人，塑造綜高學子文明形象。
（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
（4）、杜絕打架抽煙，不帶手機進校園，嚴守校規(guī)校紀。
（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。
主持人乙：下面我們請班主任做總結。
同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說校園是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說文明的校園是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象，從而也使自己收獲快樂。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她！
主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我文明，我快樂！
此次班會到此結束，謝謝大家！
高三班會實施方案篇七
活動目的：
1.通過活動讓同學們懂得學習是自己的事，只有對自己負責，才能學好知識。
2.了解好的學習方法，增強學習信心，快樂學習。
3、幫助同學們樹立學習的責任心，立志從小學好知識，將來為社會作貢獻。
活動準備：教師座位調整、黑板布置、ppt、活動獎品。
活動主持人：張安琦陳銳龔子龍董欣。
活動過程：
主持男：敬愛的老師、家長們。
主持女：親愛的同學們。
主持合：大家下午好!
主持男：學習,是我們一生中必不可少的事情,學習可以提高人的文化修養(yǎng),可以優(yōu)化人的心理素質,可以激發(fā)人們的美好志向，更可以增長才智和陶冶心靈。
主持女：在學習中,我們不僅可以學到很多平常不知道的東西,還可以挖掘出自己的愛好,所以學習讓我們感到十分的快樂!
主持合：六(6)班“我學習我快樂”主題班會現(xiàn)在開始.
[二]親子活動。
[三]學習探討，快樂成長。
主持：每次班會家長與孩子之間都會迸發(fā)出濃濃的愛意，溫暖了全班同學的心。
主持：是啊，每個孩子都是家長的驕傲。因為有了家長的鼓勵，孩子才會茁壯成長!
主持：其實困難并不可怕，關鍵是用什么心態(tài)去對待。我們六(6)班的學生一直都團結向上，友愛互助。面對我們生活學習中的困難，大家有什么金點子呢?讓我們來交流交流吧!((自由發(fā)言)。
主持：大家的點子真不錯!同學們，學習是我們自己的事，只有靠自己自覺，對自己負責，才能學好知識。那么大家知道有哪些關于學習的名言警句呢?(自由發(fā)言)。
主持：同學們的課外積累還真豐富啊，我這還有一些關于名言警覺，讓我們一起來讀一讀。(點擊幻燈片)。
主持：希望同學們牢記這些名言警句，因為學習是我們每一個小學生的責任啊。下面請同學們欣賞陳格等人為我們帶來的小品。請歡迎!
主持：看完這個小品后，你有什么感受?(自由發(fā)言)。
主持：是啊!作為當代的小學生，我們應該認真學習，只有這樣我們才能健康成長。
【四】開心動腦筋。
1、故事。
主持：故事時間到了!大家一定要認真聽，準備搶答喲!
請聽熊思琪為我們帶來的一個小故事《囊螢映雪》(幻燈顯示)。
問題(幻燈顯示)：
主持：請問孫康是哪個朝代的人?
主持：當孫康手腳凍僵時，他是怎么克服這個困難的?
主持：這個故事的名字叫什么?(請用準確的普通話讀出這個故事的名字)。
2、腦筋急轉彎。
主持：下面讓我來考考大家的iq智力!猜幾道腦筋急轉彎吧!(點擊幻燈顯示)。
主持：一頭公牛和一頭母牛，猜3個字?(兩頭牛)。
主持：什么東西本身很小，能裝下的東西卻很大。(電視機)。
主持：有什么方法能使眉毛長在眼睛底下?(倒立)。
主持：當今社會發(fā)財?shù)膫€體戶都靠什么吃飯?(嘴巴)。
主持：什么東西人人都不想得?(生病)。
(每題點3位同學)。
主持：同學們得腦瓜可真靈活!
【五】快樂舞蹈。
主持：同學們，舞蹈時間到了!有請呂格格等人為我們帶來的舞蹈《快樂女孩》，讓我們一起欣賞，掌聲響起來!
主持：有請謝秋雨等人為我們帶來得舞蹈《睫毛彎彎》(幻燈展示)。
主持丙：下面有請周天鵬為我們帶來得街舞《baby》。讓我們用掌聲歡迎。
【六】冠軍組游戲。
主持乙：11月經過激烈的角逐，杜萌瑤組獲得冠軍，掌聲祝賀他們!下面把我們的時間交給冠軍組，首先有請冠軍組的班長杜萌瑤發(fā)表獲獎感言。掌聲響起來!
主持丁：下面我們全場最high的時刻到來了，冠軍組游戲馬上開始!請看規(guī)則，【幻燈顯示】(活動過程)。
【七】班會結束語。
主持男：偉大文學家高爾基告訴我們：青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去開發(fā)無窮的智慧。
主持女：只有只爭朝夕，抓住一分一秒，踏踏實實的學習，巧妙地安排自己的學習任務，才能有收獲。
主持女：不經歷一番刻苦學習，成功怎會向你招手呢?讓我們以熱烈的掌聲請班主任老師為班會作總結。
六(6)班12月主題班會《我學習我快樂》到此結束。謝謝大家!
高三班會實施方案篇八
政治，一方面能夠提升自身的思想能力，另一方了解國家的相關動向，對于自身以后的發(fā)展將有很大益處。因此，開展有關學習“兩會精神”的主題班會很重要。對“兩會”
涉及的多方面內容做細致的敘述分析，加深了同學們對“兩會”的了解和彼此間的交流，讓大家從思想上開始重視“兩會”的召開，為日后踏上社會將會遇到的問題打好了預防針。
：商管系連鎖（2）班全體。
：20xx年4月6日-晚上7點。
商管系連鎖（2）班全體人員。
1、提前將全班同學分成小組，分別討論如何學習“兩會”。
2、介紹班會主題及班會流程，對“兩會”進行簡單的說明。
3、進行“兩會”問答游戲環(huán)節(jié)，以宿舍為單位各派一名代表選取一個帶有“兩會”問題的氣球，踩破氣球回答問題，與舍友共同探討，回答問題。若答不上可以向其他人求助。
4。征求同學們對學習“兩會”的各種方式，主動學習“兩會”精神，號召同學們幾級參加班級宣傳欄關于“兩會”的宣傳布置。讓同學們在日常生活中關注“兩會”，與中國共奮進，爭做合格的大學生。
1、提前通知同學到指定地點，準備參加做好準備。
2、安排部分同學提前到教室場地布置，維持秩序；各種所需要物品搬運等。
4、其他同學提前10分鐘到場，維護秩序的人員讓同學有序入座，避免出現(xiàn)擁擠與哄鬧現(xiàn)象發(fā)生。
5。主題活動開始前，紀律委員點到（預計3分鐘）。
6。被選主持人致開場詞，之后有序安排活動開展。
高三班會實施方案篇九
為大力倡導良好社會風尚，培育和踐行社會主義核心價值觀，推動公民道德教育工作常態(tài)化和制度化，根據(jù)《中共習水縣委辦公室關于印發(fā)習水縣舉辦農民夜校工作實施方案的通知》要求，結合我鄉(xiāng)實際，特制訂如下工作實施方案。
認真貫徹黨的xx大，xx屆三中、四中全會精神，以全面建成小康社會為根本目標，以提高農民整體素質為出發(fā)點，以提高農民科技實用技能、豐富農民文化生活為主要內容，以農民夜校為重要形式，以裕民村、龍燈村農民夜校示范點為突破口，以點帶面，逐步推進，實現(xiàn)村村有農民夜校，群眾相對集中的區(qū)域有教學點，全面宣傳黨的大政方針，弘揚社會主義核心價值觀，不斷豐富農民的文化生活，提高農民的綜合素質，為社會主義新農村建設注入精神正能量。
(一)科技培訓功能。根據(jù)農民創(chuàng)業(yè)致富的要求，本著干啥學啥、學啥干啥的原則，有針對性地開展科技培訓活動。
(二)政策法律普及功能。有計劃地組織農民學習相關法律和政策知識，讓農民做到懂法、守法，并學會運用法律保護自身的合法權益。
(三)日常知識普及功能。普及地災防治常識、森林防火常識、防汛抗旱常識、衛(wèi)生保健常識、用電防火常識、環(huán)保常識、生活小常識、信息網絡知識等。
(四)文體娛樂功能。結合道德講堂、社會主義核心價值觀和文明禮儀傳播活動，經常性地組織農民開展豐富多彩、健康向上的文體活動，讓農民活躍起來、高興起來、團結起來。
(五)信息發(fā)布功能。多渠道收集并及時發(fā)布政策、市場、價格、勞動用工等信息，讓夜校成為農民致富的"千里眼"和"順風耳"。
(六)交流溝通功能。通過各種培訓及文體活動集聚農民，使農民便于溝通信息、交流經驗，引導農民走共同創(chuàng)業(yè)、共同致富之路。
(七)民主議事功能。增強村務工作透明度及農民參與度，對村里需要民主決策的事項，組織農民代表進行討論和表決，真正做到"管理民主"。
(一)農民夜校組織領導。各村包村領導任農民夜校名譽校長，村支部書記任校長，村支部副書記負責日常組建管理，村干部和包村干部為常任教員，并聘請當?shù)刂赂粠ь^人、上級領導干部和各界專家學者為教師，確保農民夜校取得實效。強化學校制度管理、教學設施管理、學員組織等管理工作，電費和教學耗材開支納入村辦公經費。
(二)農民夜校教學內容。圍繞黨和國家的路線方針、政策，社會主義核心價值觀，中華傳統(tǒng)美德，文明禮儀，法律法規(guī)，涉農政策，整臟治亂，農村適用技術等方面開展教學活動。
(三)農民夜校辦學場地。各村(居)根據(jù)自身實際，整合現(xiàn)代遠程教育站點、道德講堂、農民文化家園等場所，除街居外(街居與裕民村合辦)每村要建成1個能容納50人以上開展教學活動的農民夜校。要通電、有照明設施、黑板、粉筆，裕民村、龍燈村農民夜校示范點要通網絡，配備電教設施。各村除在村集中設置1個農民夜校外，在每一個組或群眾相對集中的地方要建一個教學點方便群眾。
(四)農民夜校師資隊伍。各村的包村領導為名譽校長，村(居)支部書記為校長，邀請縣宣講團、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員入村(居)宣講，吸納大學生村官、道德模范、身邊好人、駐村干部、學校教師、知名賢達、鄉(xiāng)村德師、農村知識青年中作為教員開展教學活動。
(五)農民夜校教學計劃。每半年要擬定教學計劃，教學計劃擬定后送包村領導審定實施，并交鄉(xiāng)黨政辦備案，原則上每月要開展兩次集中教學。包村領導(名譽校長)每月至少要開展1次教學活動，每次教學活動要有過程資料記載(含教案、教學資料、簽到冊、現(xiàn)場照片等)。
(六)農民夜校資料存檔和信息報送。
各村(居)要明確專人負責日常教學管理，組織教學活動有序開展。各村(居)要把農民夜校組織領導、師資隊伍、教學計劃(教學大綱)、每次教學活動的過程資料(含教案、教學資料、簽到冊、現(xiàn)場照片等)規(guī)范存檔。每次教學活動后于次日向鄉(xiāng)黨政辦報送信息，信息內容包括教學活動開展的時間地點、主講教員、教學內容、參加人員規(guī)模、取得效果、活動組織的方法經驗等，并必須附上現(xiàn)場照片。所報信息作為教學活動小結同時存檔。
(一)農民夜校的組織管理以包村領導為基礎，村黨支部為核心，培訓工作要與鄉(xiāng)中學、衛(wèi)生院、信用社、經發(fā)辦、村建中心、農業(yè)服務中心、司法所、勞保所等部門對接，并要積極協(xié)調縣級有關部門幫助教學，提升辦學質量。
(二)農民夜校的活動內容和時間，要充分尊重農民的意愿，根據(jù)農時農事活動科學安排。要在廣泛征求農民意見的基礎上制定出年度活動計劃，課程表和教學內容做到一月一公布，讓農民心中有數(shù)，提早準備。
(三)農民夜校的活動方式，要豐富多彩，靈活多樣。在培訓方式上，把集中辦班與黨員合作社、農民專業(yè)協(xié)會的活動緊密結合起來;在授課方式上，要把專家講課與當?shù)刂赂荒苋爽F(xiàn)身說法緊密結合起來;在活動方式上，要把教育培訓與文體活動緊密結合起來，凝聚人氣，寓教于樂。
(一)加強領導，明確責任。鄉(xiāng)黨委成立"農民夜校"建設工作領導小組。
組長：袁xx鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長、黨委副書記。
副組長：穆鄉(xiāng)黨委副書記、紀委書記。
成員：鄉(xiāng)屬各部門，各村(居)。
領導小組辦公室設在鄉(xiāng)黨政辦，由黨政辦公室具體負責辦公。
(二)以點帶面，整體推進。全鄉(xiāng)設農民夜校示范點兩個，即裕民村、龍燈村農民夜校示范點。除示范點外每個村(居)都必須建成1個農民夜校，并要在各組或人員相對集中的點建設農民夜校教學點。
(三)加強管理，強化使用。各村(居)要加強對"農民夜校"的管理和使用。每所"農民夜校"至少明確1名專兼職人員負責日常管理工作，科學制定教學計劃，定期開展集中培訓，確保在家群眾每人每月參加集中學習不少于2次，時間不少于2個小時。要嚴格執(zhí)行"農民夜校"教學組織、設備管理、信息反饋等各項制度，使"農民夜校"建設邁入規(guī)范化軌道，使夜校作用得到充分發(fā)揮。
(四)加強督查，嚴格考核。各村(居)的農民夜校舉辦工作將納入鄉(xiāng)年終考核，對工作不重視，未按要求開展的村(居)和負責人嚴格執(zhí)行"一次通報、二次約談、三次問責"制度。
高三班會實施方案篇十
校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標的基本途徑。為進一步搞好我院的高職教育，實現(xiàn)我院辦學思想和培養(yǎng)目標，進一步改進人才培養(yǎng)模式和辦學機制的根本轉變，在進一步發(fā)揮好學校和企業(yè)(或行業(yè))作用的同時，加大推進校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高[20xx]16號)精神，結合我院實際，并借鑒其它院校的經驗，特制訂本實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹科學發(fā)展觀，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經濟社會發(fā)展服務的能力，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，達到“雙贏”的目的，提升我院教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式。
(一)訂單培養(yǎng)模式。
根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學生直接學習用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識和技能，達到供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書;明確雙方職責，學校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學，對學生進行定向培養(yǎng);企業(yè)提供實習教學條件并投入一定資金，用于學校添置必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面;學生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書后接收學生就業(yè)。
(二)頂崗實習模式。
通過前兩年(1-4學期)在校學習，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質;第5學期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業(yè)實踐教師指導下實現(xiàn)輪崗實操培訓，熟悉企業(yè)一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎;第6學期進行頂崗實習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來的就業(yè)鋪設道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學生管理問題。
(三)見習模式。
每學期安排學生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習兩周以上，讓學生了解企業(yè)，了解生產流程和設備設施工作原理，學習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學生理論聯(lián)系實際，提高學習興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。
(四)職工培訓和研發(fā)模式。
利用學校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點、培訓學院、繼續(xù)教育學院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作，學校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學校設備設施及實習耗材的支持和幫助。
(五)生產經營模式。
利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經營。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產經營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產項目帶師生實訓，彌補學校辦學經費的不足。如實訓中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企業(yè)合作，達到雙贏。
(六)校企合作開發(fā)課程。
課程開發(fā)應考慮到實現(xiàn)教學與生產同步，實習與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業(yè)完成，課程實施過程以工學結合、頂崗實習為主。
開發(fā)的課程應具備的特點：一是，課程結構模塊化，以實際工作崗位(群)需求分析為基礎，其課程體系、課程內容均來自于實際工作任務模塊，從而建立了以工作體系為基礎的課程內容體系;二是，課程內容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是，課程實施一體化，主要體現(xiàn)在實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關系，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實訓室或生產車間的三者結合等;四是，課程評價開放化，除了進行校內評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。
(七)校企合作開發(fā)教材。
教材開發(fā)應基于課程開發(fā)的基礎上實施。教材開發(fā)應聘請行業(yè)專家與學校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結合學生在相關企業(yè)一線的實習實訓環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。
(八)成立專業(yè)教學指導委員會。
根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃方案和教學內容，提供市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調整課程教學計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習實訓基地。
(九)實施“雙百工程”
大力實施“雙百工程”(即：百名企業(yè)家進校園、百名教師進企業(yè))，增加教師企業(yè)一線工作經歷，提高教師專業(yè)實踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業(yè)當前的經濟信息，技術信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學校主動調整培養(yǎng)目標和課程設置，改革教學內容、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業(yè)密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，讓學生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求。
(一)新設置專業(yè)必須以就業(yè)為導向，適應地區(qū)和區(qū)域經濟社會發(fā)展的需求。在設置新專業(yè)時，充分調查和預測發(fā)展的先進性，在初步確定專業(yè)后，應邀請相關部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業(yè)設置的科學性和現(xiàn)實應用性。
(二)各專業(yè)的教學計劃、課程設置與教學內容的安排和調整等教學工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學計劃、課程設置及教學內容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。
(三)近三年內，在工商管理系和工程技術系進行試點工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)課程建設工作。
(四)近三年內，每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設工作，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。
(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓制度，各院、系、部每學年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴格執(zhí)行“關于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)能力和實踐教學能力。同時每個專業(yè)至少聘請或調進3個以上生產和服務第一線的高技術人員和能工巧匠充實教師隊伍。
四、保證措施。
(一)健全校企合作組織機構。成立由學校領導及各部門主要負責人組成的“校企合作協(xié)調指導委員會”，全面指導協(xié)調校企合作各項工作。各院、系、部由一名領導具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡員，負責校企合作工作的開展。
(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責，規(guī)范雙方的行為。學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)提供培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。
(三)學院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標，根據(jù)各院、系、部校企合作開展的情況和效果，每年評選2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學校將給予相應的物質和精神獎勵。校企合作、工學結合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選。專業(yè)課教師校企合作開展的情況和效果，將同職稱評定、職務晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
高三班會實施方案篇十一
為深入推進“攜手辦亞沙、文明伴我行”提高全民素質主題活動，在我市開展感恩教育的大環(huán)境下，不斷豐富教育形式，進一步提升未成年人思想道德建設水平，加強和改進班主任工作，切實提高德育教研質量，增強中小學德育實效，經研究決定于十月中旬在我校開展評選優(yōu)質德育主題班會課活動。
20xx年10月中旬。
郭城二小全體班主任。
圍繞“我愛我家”主題，設計組織實施班會課。
按照“全員參與、層層推進、學校擇優(yōu)、學校驗收、頒發(fā)證書、通報表彰”的方法步驟，參照具體分配名額推選上報。教體局將于11月上旬組織評委予以現(xiàn)場聽課驗收，從中評選出市級優(yōu)質主題班會課，并擇優(yōu)推選參加煙臺實際評選。
1.教學設計：要符合學生身心特點和班會課特點；教學目標明確、具體、集中，有針對性、教育性；教學內容豐富充實，科學合理；教學重點、難點突出。
2.教學過程：教學目標要有效達成，教學媒體選用得當；教學環(huán)境清晰流暢；教學過程合理生成。
3.教師基本素養(yǎng)：教態(tài)要自然大方；語言要流暢、準確，有親和力、感染力；要使用普通話；衣著要得體；教學機智、應變能力強。
4.創(chuàng)新教學：教學設計和教學資源利用、多媒體課件制作等某一方面的'創(chuàng)新，有鮮明獨特的教學風格。
5.教學效果：活動過程明顯，學習體驗深刻；師生情緒互動狀態(tài)良好，學生參與面廣，目標達成度高。
1.班會時間為30分鐘。
2.50周歲以下班主任必須使用多媒體進行授課。
高三班會實施方案篇十二
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自己為中心；在學校則表現(xiàn)為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養(yǎng)學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。
1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。
2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。
3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。
1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例。
2、收集有關責任的名言和事例等。
一、利用收集的資料引起學生的思考，設問導入。
故事：在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。
一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
主持人：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的.責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！
二、讓學生對責任有個明確的認識。
1、情景劇展示：
設問：同學們請想象一下，如果這個世界人人都不負責了會變成什么樣？
2、小故事給我們的啟示：
3、學生討論：責任心的重要性。
主持人：責任感對一個人來講是多么重要！工人要有責任心，公安人員要有責任心，設計人員要有責任心，司機要有責任心，干部要有責任心，老師要有責任心，同學們也要有責任心。只要我們每個人都有責任心，一切都會變得更好！雷鋒曾說過：一個人的責任，就是使別人獲得快樂。一位名人曾說過：我們命定的目標和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動和責任。
三、責任大家談：作為一名新時代的中學生，我們應盡哪些責任呢？
更重要的是：對自己負責，對班集體負責。
分析自己作為學生有哪些不負責任的行為。
看看同學們是如何做的：
1、上課玲響響，還在與同桌聊天，甚至在說笑打鬧未回到座位；
2、老師進來上課了，還未拿出課本；
3、老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應付老師檢查完事；
4、學習方案寫得不能辨認；
5、自習課甚至上課玩東西、說話、吃零食、甚至睡大覺；
6、集隊大聲說話甚至打鬧不按隊列走，不聽從班干部管理。
7、輪到值日，隨便了事，甚至視而不見。
學生：各抒己見。
主持人：在我看來，責任感不僅表現(xiàn)在對自己的學業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。
近代著名學者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責任：人生最苦的事莫過于身上背著一種未來的責任。人生第一樂事當然就是這責任的完成。責任越重大，負責的日子越長久，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。所以，希望同學們時時記得身上背負的重任，為家人，為自己，為社會，為全人類負起自己的一份責任！
同學們要知道，今天你只是一株小幼苗，但只要你學會負責，明天你就是國家的棟梁！謹記：沒有責任心的人是一個自私的人；擁有責任心的人是一個成功的人！
同學們還要知道：向今天負責的人，才是對自己負責的人?，F(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔？怎么才能對那個今后的你負責呢？答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎！
高三班會實施方案篇十三
一、學習社會主義核心價值學習召開班會指導思想：
1。在當今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉型期間，社會上存在的一些負面影響給小學生的價值觀帶來沖擊。網絡時代邁向無限溝通，在社會環(huán)境日漸開放多元的今天，小學生在生活方式、思想觀念、價值追求、道德標準乃至美學趣味、時空觀念上已經與前幾代人呈現(xiàn)明顯差異。社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，要把握社會環(huán)境的復雜變化對小學生的思想、觀念、行為等產生的深刻影響，結合教育改革和教育觀念更新的要求，重視每一個小學生健全人格的發(fā)展，這就迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力地引導。
2。小學教育在整個教育的過程中處于啟蒙階段，在小學教育中倡導社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響小學生的思想認識與行為方式，提高小學思想教育的實效。只有用社會主義核心價值觀教育小學生，才能使其明辨是非、引導其正確樹立世界觀、人生觀、價值觀，才能使祖國未來的棟梁堅定信仰，為建設有中國特色的社會主義事業(yè)做出應有的貢獻。同時，小學生作為社會中的享受義務教育的群體，有智能潛力大的群體優(yōu)勢，是建設中國特色社會主義的希望和未來，是國家建設和社會發(fā)展的生力軍，他們的健康成長不僅關系到和諧社會的構建，更關系到黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達、后繼有人和長遠發(fā)展。所以很有必要。
二、主題班會目的要求：
通過本次班會，讓學生懂得什么是友善，為什么人與人之間需要友善，懂得友善是團結互助，友好和善在生活中的重要性，學會做一個受大家歡迎的小學生。
三、班會形式：
主題班會前組織學生收集友善故事，友善好詞好句。班會以教師引導，學生討論，教師點撥，學生講故事形式，情景表演等形式。
（班會時間，××年××月××日）。
四、班會過程：
（首先今天班會我們邀請了黃校長，王教導和大隊輔導員姚老師，以及兩位家委會代表，對他們的到來表示歡迎。）。
（一）情景引入：
1。聽一首歌好人就在身邊。
2。同學們，這首非常好聽的歌，你認為歌曲歌名是什么、？是的，歌中的歌詞是這樣的，”你不認識我，我不認識你，互相幫助，互相暖暖心，好人就在身邊。唱出了我們這節(jié)課的主題，人與人之間的友善。上學期我們在學習社會主義核心價值教育過程中，召開了誠信主題班會，今天我們又一次重溫社會主義核心價值時，有必要對什么是友善？為什么需要友善，怎樣友善的學習和討論。
（二）什么叫友善？
1。提問：什么叫友善？根據(jù)你的理解，請大家談談（友愛，友好，團結，不吵架，善意，樂于幫助，人與人之間和睦等等）。
2。什么是友善呢？友善就是人與人之間和睦，友好和善待。大家對友善理解可能比較抽象，不好理解，結合前些時候，請小朋友收集的友善故事，我想請幾位小朋友給大家講一講雷鋒同志的幾個小故事，來表達對友善的含義。
故事，雷鋒對待戰(zhàn)友像春天般的溫暖。
雷鋒所在班里有一位解放軍戰(zhàn)士名叫喬安山。喬安山家境貧寒，沒上過一年書，文化程度比較低。雷鋒知道以后，利用休息間隙，主動幫助喬安山補習文化。有時部隊訓練十分艱苦，訓練完了已經很累了，雷鋒還是放棄休息，幫助喬安山補習功課，經過一年的補習，，喬安山文化程度大大提高，已經自己會給父母寫信了。
故事二。
雷鋒所在班有一位小周解放軍戰(zhàn)士，平時小周喜歡吸煙，部隊發(fā)給戰(zhàn)士的津貼本來就不多，小周每月津貼都是用的所剩不幾。有一天。雷鋒發(fā)現(xiàn)小周整天愁面苦臉，于是雷鋒主動去了解小周情況。原來小周的父親得了重病，急需用錢治病?？墒切≈苊吭碌慕蛸N都用完了。所以小周心里非常著急。有一天小周受到父親的來信，說收到了小周寄來的錢后，把病治好了。小周手里拿著來信，感到很奇怪。原來雷鋒得知小周父親病重的消息后，一聲不響把自己節(jié)省下來的'錢，以小周的名義全部寄給他父親。雷鋒做好事不留名使小周激動的熱淚盈眶。
板書：友善——互相幫助。
4。友善體現(xiàn)人與人之間互相幫助外還體現(xiàn)在哪里方面？先來看一張照片，這張照片講了一件什么事？請小朋友來說一說（故事3）：
故事3，在歡送會上。
上學期結束時，我們班級張××同學因為家居住較遠，要轉到離家較近的學校就讀。阮老師特地為張××同學舉行歡送會。在歡送會上，好幾位同學發(fā)了言，有的說自己和張××友好相處的事，有的說在班級里經常受到張××學習上的幫助，也有的同學說張××擔任語文課代表認真負責的表現(xiàn)。張××同學為了表達對同學們的謝意，向每位小朋友贈送了小禮品，并送給老師幾盆鮮花，來表達對老師的敬意。歡送會既隆重又熱烈，一些同學激動地留下了眼淚。
5。這故事那些情節(jié)體現(xiàn)友善？
板書：友善——---友好相處。
6。歡送會時隔半年了，至今我記憶猶新，首先同學們說得好，說了些什么？略）其次張××做得好，做了些什么？（略）。
故事4友善是互相團結。
我們班級有一位同學，對自己行為規(guī)范方面不太嚴格要求自己，經常會罵人，甚至還會欺負同學。因此同學們很少理睬他，甚至疏遠他。后來老師知道這一情況后，一方面對這位同學提出批評另一方面教育我們幫助和團結這位同學?，F(xiàn)在這位同學改正了錯誤，不打人不罵人，和同學和睦，團結。
（三）怎樣“友善”
1。我們每天與同學相處、與朋友交往，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會，產生一點小矛盾，甚至會發(fā)生沖突。那么，當我們與同學朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？上學期我就碰到這樣一件事，下面請三位小朋友表演一段情景劇“他們友善嗎？（兩個學生表演，一個學生旁白）。
（下課了，小明起身往教室外走，正好與正在發(fā)本子的小剛相撞，本子散了一地，小剛急了，說：“你眼睛瞎了啊！”小明也不相讓，緊接著打成一團。）。
想一想哪些地方表現(xiàn)不友善？
大家一定說他們不友善，怎樣友善呢？大家繼續(xù)看下去。
（撞到發(fā)本子同學的小明連忙說對不起，接著彎腰去撿散落在地的本子，小剛也連聲說沒關系，又不是故意的。二人一起發(fā)完本子，高興地走出教室。）。
2。小結：同學們說得非常好，遇到這種情況，如果我們能將心比心，能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
3友善方法還很多，比如同學間多互相贊美：如：“你學習很努力，寫的字也漂亮，我很佩服你。”“你樂于助人，同學們都很喜歡你。”等等。接受贊美的同學表達感謝。
4教師小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（四）同學交流學習成果。
1前一段時間老師要求大家收集一下有關友善的好詞好句，現(xiàn)在老師挑選了一部分與大家共享共勉。
友好，友善，與人為善——×××。
友善是我們民族傳統(tǒng)，代代相傳——---×××。
互謙互讓，禮讓在先——--×××。
人與人之間和諧相處——---×××。
友善能夠贏得他人尊敬——-×××。
友善能化解無謂的爭端?！?--×××。
友善是社會交流的美德——-×××。
讓友善之花充滿你我的境界——---×××。
讓友善之風吹拂更多的花蕾?！?--×××。
（五）班主任講話：
結束語：通過今天的班會，我相信大家都可以做一個以誠待人，團結友愛，互幫互助，樂于助人的人，做一個受歡迎的同學。
（六）結束。
（好人就在身邊音樂響起）大家一起輕唱。
高三班會實施方案篇十四
根據(jù)學校本科生院《關于做好xxxx年春季學期本科教學工作的提示》的要求，結合我院xxxx年春季學期疫情防控期間的本科教學任務、資源條件和師生實際具體情況制訂本方案。
高度重視疫情防控工作，嚴格落實常態(tài)化防控措施，保障師生身體健康和生命安全。保持對疫情警惕性不降低、防控要求不降低、教學要求不降低、教學質量不降低。持續(xù)關注疫情情況，采取學校指導、學院引導、教師主體、學生配合、社會協(xié)作的方式，共同實施和保障xxxx年春季學期疫情防控期間的本科教學工作。根據(jù)“線下為主，線上為輔，線上線下融合教學”原則，通過廣泛動員師生，做好線上線上線下融合教學方案，充分利用和依托我校網絡教學平臺、各類慕課平臺，以及qq/微信平臺等線上交流平臺開展線上線下融合式本科教學活動，確保疫情防控期間教學進度和教學質量。
1.成立環(huán)境學院本科應急教學工作指導小組。
組長：
副組長：
成員：院領導、各系負責人、教務辦及學工組成員。
2.實行學院引導、專業(yè)落實、教學督導的管理方式。
（2）各系教學副主任負責本專業(yè)所有課程的教學管理工作；
（3）院領導班子成員分工負責各系教學督導工作；
（4）教務辦和學工組緊密配合，基于學校網絡教學平臺、微校園、hub系統(tǒng)及其它網絡交流平臺，保障師生交流渠道暢通，做好學情管理。
（一）方案適用范圍。
本方案適用范圍為xxxx年春季學期由環(huán)境學院承擔的全部本科生課程（含畢業(yè)設計、認識實習等實踐教學環(huán)節(jié)），以及講座、研討、培訓等聚集性教學活動。
1.理論課教學。
在疫情防控期間，理論課程原則上采用線上線下融合教學方式進行，以確保節(jié)、假日期間因疫情所導致的未返校學生獲得同步學習條件。如遇突發(fā)疫情導致線下集中教學安全條件不具備時，理論課程原則上采用線上教學方式進行。如遇教師因赴外地出差而導致被短期隔離的情況，其所承擔的課程教學任務宜采用線上方式完成。
線上線下融合教學方式根據(jù)“統(tǒng)分結合”的原則確定。根據(jù)疫情發(fā)生以來的線上教學經驗，不同課程應根據(jù)自身特點和教學規(guī)律合理選擇適宜的線上線下融合教學方式，同一課程的課程組內部原則上宜采用同一教學方式。各課程組確定理論課程線上線下融合教學模式后需編制和提交該課程的教學方案。
為確保教學成效，學院鼓勵教師根據(jù)教學需要采取多樣化的線上線下融合教學手段，或聯(lián)合使用多種教學方法開展教學活動。
為方便學生使用網絡平臺進行在線學習，建議每門課程盡量采用統(tǒng)一的教學平臺和軟件。
b.在開展線下教學的同時，利用自備電腦和騰訊會議等軟件的在線直播功能同步實施在線教學。
提前將線下教學過程錄制下來并將教學視頻上傳到學校課程平臺（超星平臺）、微信/qq課程群等師生在線溝通平臺，以方便學生根據(jù)自身學習需求隨時登錄教學平臺瀏覽教學視頻。
疫情期間，為確保教學質量，教師應加強對學生的線上教學輔導?？刹捎玫木€上教學輔導方式推薦如下：
（3）利用學校課程平臺（超星平臺）開展教學輔導。
教師可在學校課程平臺或微信/qq課程群中上傳教學視頻、課件、電子教材（備注“僅教學使用”的教材掃描件）及其他輔助學習資料等，也可組織在線答疑、研討、課程測驗或其它師生交流活動。
2.實習（實踐）類課程教學。
畢業(yè)實習、認知實習的實施視疫情情況和學校防疫要求而定。在疫情防控期間，如學生無法按時返校，或線下集中教學安全條件不具備時，可酌情推遲實習計劃或采用線上講座、線上觀看教學視頻、線上研討和答辯等方式進行。如采用線上實習方式，需結合實習課程的教學目標，認真做好線上教學方案，合理下達學習任務（如文獻查閱報告、線上實習報告等），并做好線上實習教學考勤。
疫情緩解后專業(yè)系可組織校外實習（實踐）活動。實習（實踐）組織和實施前需提前制訂詳細的實習方案（含防疫方案），提前1周上報學院審核，經批準后方可實施。
3.實驗課程教學。
學院鼓勵課程組和任課教師根據(jù)實驗課程的教學目標自主開展虛擬實驗教學系統(tǒng)建設，或借助線上實驗教學資源組織開展實驗課程的線上線下融合教學。
在疫情防控期間，如因線下集中教學安全條件不具備或線上實驗教學資源匱乏，確需延遲實驗課開課時，須在課表開課前至少1周提交延遲開課申請并報學院分管領導和本科生院批準。
4.課程設計教學。
全體承擔課程設計指導工作的教師須在正式開課后按照原定工作計劃和進度，同步利用線下課堂和線上課程平臺（或其它線上師生交流平臺，如課程qq/微信群）發(fā)布課程設計任務，同時對學生開展線下和線上定期指導和集中答疑，確保課程設計教學工作的有序進行。
5.畢業(yè)設計教學。
在疫情防控期間，承擔畢業(yè)設計（論文）指導工作的教師須同步利用線下課堂和線上課程平臺（或其它線上師生交流平臺，如課程qq/微信群）發(fā)布畢業(yè)設計（論文）任務，同時對學生開展線下和線上定期指導和集中答疑，確保畢業(yè)設計（論文）工作的有序進行。原則上，每周提供給每位學生的線下或線上指導和答疑次數(shù)不少于1次。
在學生無法到校的情況下，畢業(yè)設計指導老師須合理調整畢業(yè)設計（論文）的選題和任務范圍，建議以工程設計、模擬計算等內容為主，確保學生能居家按時完成畢業(yè)設計（論文）工作任務。
如遇突發(fā)疫情導致線下集中教學安全條件不具備時，開題答辯、中期檢查、畢業(yè)答辯等環(huán)節(jié)宜采用線上方式進行。
6.講座、研討、培訓及其它聚集性教學活動。
嚴格遵守學校防疫工作有關規(guī)定，落實報批制度。
對于參加人員均為校內師生的200人以上的`聚集性教學活動、有校外人員參加的50人以上的聚集性教學活動、在校外舉辦的50人以上的聚集性教學活動，須制定詳細的教學活動方案（含防疫方案）并上報學校防控辦批準后方可實施。
其它聚集性教學活動需上報學院主要負責人審批后方可實施。
（三）教學組織。
（1）教材和教學資源的組織。各系應急教學工作組成員動員和協(xié)助課程組及任課教師及時將教學資料（含電子教材、網上mooc資源、自制教學視頻等）上傳教學平臺或下達給學生，以保證教學計劃順利實施。
（2）線上師生交流平臺的構建和學生組織。除學校課程平臺（超星平臺）外，由教務辦牽頭，學工組配合，協(xié)助課程組和任課教師建立微信/qq課程群等線上師生交流平臺。
2.教學過程基本要求。
全體任課教師均應以積極心態(tài)參與教學工作，通過努力減少疫情對教學工作的沖擊；同時，應努力轉換教學理念，豐富線上資源，積極參與網絡教學平臺建設和課程建設。教學過程中，任課教師應積極配合學院開展師生思想交流與互動，協(xié)助學生增強學習和生活信心。
（1）教師備課環(huán)節(jié)。
任課教師應按照教學大綱，充分利用現(xiàn)有線上、線下教學資源和教學條件，認真做好備課工作，包括熟悉和掌握教學平臺的使用方法、條件和步驟，提前準備、上傳和下發(fā)教學視頻、ppt電子教案、教學輔導類電子材料等（如課前預習、課后作業(yè)、課后閱讀材料）給所有學生。
（2）學生課前自學環(huán)節(jié)。
為確保教學成效，任課教師可通過學校課程平臺（超星平臺）、課程微信/qq群等提前引導所有學生均按照學習要求做好課前預習或通過教師推薦的在線教學資源自主學習，完成預習作業(yè)。預習作業(yè)的提交和完成情況可作為課程成績的組成部分。
（3）線上線下融合教學過程。
教師應認真做好線上線下融合教學的過程設計，充分利用線下和線上教學的各自優(yōu)勢，嚴格按照教學大綱的要求實施教學，努力達成課程目標，不得隨意減少教學內容或降低教學內容難度和深度。
（4）輔導答疑、作業(yè)管理和批改。
任課教師應積極引導學生自主學習，依托學校網絡教學平臺、qq群或微信群等提供相關學習資料，并設定專門的時間開展線上輔導答疑，完成作業(yè)收集、批改和反饋。
3.課程考試。
課程考試包括學期初補考和各門課程的結課考試。所有考試工作嚴格遵照學校本科生院考試中心的統(tǒng)一要求執(zhí)行。如學生無法按時返校，或線下集中課程考試條件不具備時，可采用線上考試方式。
（四）教學質量保障。
1.教學激勵與學生引導。
鼓勵教師積極開展線上線下融合教學改革與創(chuàng)新，并給予必要的經費支持。
引導學生積極參與線上教學活動，增加學生自主學習時間，強化在線學習過程和多元考核評價的質量要求。
根據(jù)“一課一方案”的原則進行線上線下融合教學方案設計、審核和質量控制。
任課教師須做好充分的備課和教學準備工作，結合教學內容認真研究線上教學特征，認真做好線上線下融合教學的過程設計，選擇適當?shù)慕虒W方式，確保教學計劃順利實施的和課程目標達成，保證教學質量。
課程組須在開課前至少1周將線上線下融合教學方案提交各專業(yè)教學副主任審核（可分批多次提交），并提交教務辦備案。
各專業(yè)教學副主任承擔本專業(yè)各門課程線上線下融合教學實施計劃的審核工作，應積極協(xié)助任課教師上報和解決教學過程的具體困難，做到審核及時，提醒與協(xié)助到位。
3.教學反饋。
線上線下融合教學實施期間，學院教學督導組將采用線上和線下相結合的調研方式開展教學督導工作，并及時將問題和學生建議反饋給課程組及任課教師。
學院教務管理部門協(xié)助教學督導組開展教學成效調研，協(xié)助學院應急教學工作指導小組開展各類與教學相關的組織和協(xié)調工作。
4、學生助教。
根據(jù)課程組教學需求，合理安排研究生助教，輔助完成在線資料上傳、教學效果調查、作業(yè)批改及系統(tǒng)維護等工作，協(xié)助課程組教師保障教學質量。助教工作列入研究生助教工作量。
高三班會實施方案篇十五
新學期新起點新期盼。
二、活動時間。
20xx年9月3日下午第二節(jié)課。
三、活動范圍。
1、一到六年級以班級為單位全員參與。
2、校領導、中層、課任教師按要求分配到各班級中參與活動。
四、活動目的。
1、讓學生認識到新的學期應該有新的目標、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學習中去；引導他們以積極的心態(tài)去面對人生，懂得付出才有收獲。
2、讓師生共同融入到此次班會活動中，迎接新的學年、新的學期，共同憧憬未來并確定新的學年、新的學期的發(fā)展目標，把握新的學年、新的學期的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。
3、讓學生認識到新的學年、新學期意味著求知生涯中的又一個里程碑，要為自己的`求知生涯和未來的職業(yè)生涯作好規(guī)劃；讓學生把教師、家長的期望轉變?yōu)槌砷L過程中的動力，并付諸行動來實現(xiàn)自己的奮斗目標及教師和家長的期望。
4、讓學生體會到成長的責任與意義，教育學生學會用感恩的心去體驗成長中的快樂，學會在成長中創(chuàng)造自己的快樂，并在快樂中學會學習、學會生活、學會珍惜；培養(yǎng)學生從小具有愛心，學會關心父母、尊敬家人，樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的情感，逐步形成良好的個性和健全的人格。
五、活動要求。
1、9月3日下午各班級統(tǒng)一布置教室，標題要求醒目美觀。
2、各班主任圍繞本次班會的主題，選取能讓學生學會規(guī)劃人生，學會感恩，學會珍惜親情、友情，懂得成長的責任和意義等方面的內容作為班會內容素材。
3、各班主任在活動前要結合本班級的實際，制定具體實施方案，精心設計，組織訓練好學生，注意形式生動活潑，使活動過程成為師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程，切實開好此次班會。
4、各班級要邀請家長代表參與到班會活動中來，密切家校關系，增強教育合力。
5、活動設計要求：
（1）主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。
（2）活動內容切合班級的實際，對學生有很好的教育意義。
（3）活動形式生動活潑，學生樂于參與其中。
（4）教師、家長參與程度高。
六、活動評比。
1、組成校長、副校長、年級主任評比領導小組，其他校領導、中層和課任教師擔任評委。
2、評選活動設計實施一等獎1名；二等獎2名；三等獎5名。
高三班會實施方案篇十六
二、活動背景：
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個人的立身之本。時光飛逝，轉眼一學期的學習又將告一段落，我們也迎來了20__—20__學年度第一學期期末考試，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗，面臨期末全校已經進入了備考階段。嚴肅考風考紀成為普遍關注的問題。本次活動意在使同學們認識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業(yè)道德的根本,是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。
三、活動目的：
1.全面貫徹、認真學習考場紀律要求。
2.指導大家的認真復習，做好考試準備。
3.加強誠信意識教育，塑造良好道德品質
四、活動對象：咸陽職員醫(yī)學系全體學生。
五、活動時間 ：20__年12月
六、活動地點：個班教室
七、活動流程
1誠信意識教育
班長 團支書首先向同學們傳達學習有關考試的規(guī)章制度，詳細闡述考試過程中誠實守信·認證仔細·沉著冷靜的重要性。接著要求同學們圍繞即將到來的期末考試，結合自身實際闡述自己所理解考試的含義。讓同學們明白考試只是檢測所學知識的手段，是平時努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績要靠自己的真實智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學校的校紀校規(guī)，用嚴謹?shù)目荚囎黠L，嚴明的考試紀律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。
2 請幾位成績優(yōu)秀的同學講講自己的復習方法和平時學習的經驗。
3 “誠信考試，誠實做人”的簽名活動
組織全班同學在“倡導誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。
4 活動最后由班長和團支書總結性發(fā)言再次強調迎接復習的注意事項及考試的注意事項。并祝同學們在考試中獲得優(yōu)異的成績。
八、活動意義：
通過策劃舉辦這次活動，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人?？鬃诱f：“人而無信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎。
九、注意事項：
1、在組織過程中負責人要注意時間的分配，盡量避免由于時間過短和問題過偏而效果不佳。
2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律;負責人要調動班內氣氛，注意保持會場安靜。
3、通過靈活方式，讓同學更投入到會議，正面認識考試紀律的嚴肅性，讓所有同學都有所收獲。
4、每個班干部都要積極配合負責人工作，幫助維持會場次序。
策劃部門：學習部
策劃人：___
策劃時間：20__年12月24日
高三班會實施方案篇十七
本文目錄。
上周六下午，我在學校南階梯教室召開了班級段考家長會。這次家長會，與其說是家長會，不如說是一次家長與孩子心靈交流的活動。我從以往的說教者轉變?yōu)橹鞒秩?、組織者。主要內容如下：
一、段考成績分析。
進步：25人。
劉、夏、王、張、余、褚、林、王、杜、金、陳、
吳、張、黃、劉、胡殷、洪、孟、周、彭、顧、柏、
計、李玉萍、湯瑞瑞。
不進不退：4人。
退步：16人。
建議：努力+效率=成功（要事半功倍，不要事倍功半）。
（大屏幕）雖然我不是最優(yōu)秀的，但是我愿意做最努力的！
———九（6）班全體同學宣。
二、感恩父母。
沒有陽光就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有爸爸媽媽的精心養(yǎng)育，就沒有今天的我們。“誰言寸草心，報得三春暉?！庇H愛的爸爸，親愛的媽媽，謝謝您！
1、播放鄒越大型演講“感恩父母”視頻；
2、給父母鞠躬10秒；
3、與父母擁抱并輕聲交流；
4、把寫給父母的不少于的信交給父母，爸爸媽媽當場拆看。
（互動期間播放閻維文的歌：《母親》）。
三、努力學習。
同學們，父母最大的希望就是我們成人成材，成為對家庭、對社會有用的人。我們一定不辜負父母的期望，勤奮學習，努力進取，用優(yōu)異的成績回報父母，讓他們安心，讓他們放心。
（大屏幕）父母養(yǎng)育辛苦，回報唯有苦讀！
1、三位學生代表發(fā)言；
2、現(xiàn)場臨時找兩位家長發(fā)言；
3、播放劉和剛的歌曲《父親》結束家長會。
尾聲：結束家長會已經快六點了，我匆匆忙忙乘公交回家，買菜、燒飯。八點多收到一位家長的短信：孫老師您好！到此刻我和女兒還在討論、回味傍晚的特別家長會，一起感謝您的良苦用心，這份感動將會永存心間并激勵孩子們發(fā)奮讀書、好好做人。謝謝！
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這樣的九一八。
從今天開始，我每周會安排一個孩子給同學們推薦一首古詩作為孩子們的古詩積累，今天，陳為大家推薦了王冕的《墨梅》，孩子們讀的很認真，很多孩子都能背過了，早讀剛結束，劉過來跟我說：“楊老師，我能背誦岳飛的《滿江紅》了呢！”我說：“是嗎？背來聽聽！”孩子的聲音不大，但是很流暢、而且?guī)е∧凶訚h隱隱的那種英氣，我毫不吝嗇的夸贊了他，緊接著的第一節(jié)語文課前，作為善于積累的榜樣，我讓劉在講臺上再給大家背一背這首詞，孩子的聲音在鼓勵下變得響亮、雄勁，在空曠安靜的教室里竟有一種金石之音，聽得我的心神一下子聚攏了，孩子們也似乎帶上了“壯懷激烈”之情，恰在此時，學校廣播通知今天是9、18，十點鐘有一次防空警報，讓師生保持正常的學習秩序。
廣播結束，我將岳飛寫這首滿江紅的背景以及918的背景粗略的給孩子們講了講，有孩子的小拳頭緊緊的攥著，本來趴在桌子上的男孩子也都漸漸挺起了小腰，我們約定，當防空警報拉響的時候，我們班所有的孩子起立并為所有無辜枉死的同胞和先輩默哀，那一刻，孩子們的眼神是那樣的堅定。
10點鐘，我們正在寫。
作文。
警報拉響孩子們肅然起立全班54個人全部垂下了他們的小腦袋劉再次吟誦那首《滿江紅》稚嫩的聲音里有掩不住的情愫幾個會背的孩子悄悄地和上去肅穆悲壯而又充滿生機。
誰說我們是長在蜜罐里的一代？誰說我們是忘記了國家道義的一代？我們缺少的只是有人告訴我們，“國”“民族”是什么？我們每個人都能成為英雄！
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班會目的：通過各類形式的活動，讓學生明白實踐流失的快，從而明白珍惜時間的道理，并學會合理安排時間。期末將至，給學生一個放松心情的機會，同時也認識到時間的緊迫性。
班會背景：時間一去不復返，古代就有“逝者如斯乎”的感慨，在學生中間浪費時間的現(xiàn)象嚴重，期末將至，希望學生能夠認識到實踐的緊迫性，并學會合理安排時間，認真?zhèn)淇?
活動流程：
一、主持人宣布開始。
用“逝者如斯乎”來導入，用對話的形式引出班會的主題—做時間的主人。
二、追溯歷史，了解古代計時工具及用法。
三、學生講故事。
《在監(jiān)獄里也不忘學習》、《考試早在兩小時前開始》兩個故事體現(xiàn)時間的重要性。
四、自我檢測，明白浪費時間的可惜。
限時一分鐘，分四個小組做不同的事，交流一分鐘的收獲。（背景音樂是《金梭、銀梭》），明白短短的一分鐘可以做很多事。
五、珍惜時間，了解利用時間的方法。
交流。
名人名言。
詩朗誦《明日歌》視頻快板《一日歌》。
六、找同學談感受。
七、班主任講話，送學生《童年》，引導學生合理安排時間，備考期末。
八、主持人宣布結束。
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【活動目的】。
為了使全班同學進一步遵守《中學生日常行為規(guī)范》，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生的日常行為習慣，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生，為沖刺中考奠定基礎。
【活動背景】。
班級多數(shù)學生缺乏良好的學習、生活和衛(wèi)生習慣。要培養(yǎng)高素質人才、高素質的公民，幫助學生改進學習方法、提高學習效率，勢必要從良好的行為習慣抓起，為此召開本次主題班會。本次活動的目的在于讓學生參與、體驗，在模擬練習中得到內化。
【活動簡介】。
【活動要求】。
注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
【主持人】高浩淼。
【活動地點】初三（5）班。
【準備過程】。
1.主題班會形式：學生自己組織，主動交流。
2.確定本次班會的主持人??。
3.收集一些關于習慣的案例（最好是發(fā)生在我們周圍的現(xiàn)象）來說明習慣對我們的影響，設計主題班會中的活動項目。準備好平時學生在學習生活過程中存在的一些行為。
【實施過程】。
一、實話實說——談談身邊的故事。
a：你相信嗎？一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？
b：是嗎？
a：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。
b：你說的對，看起來習慣還真是至關重要的??！生活中，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得一些成功？你又有什么“壞習慣”，使你沒能到達成功的彼岸？現(xiàn)在就讓我們實話實說談談我們自己的習慣，讓我們一起用心聆聽身邊的故事。（同學發(fā)言，講述身邊的故事）。
二、體驗加油站——比劃猜猜猜。
b：聽了同學們的話，真是深有感觸，斗轉星移，花落花開，壞習慣真是可怕，而好習慣是我們走向成功的橋梁，是前途的基礎，擁有好的習慣不僅能提高我們自身的修養(yǎng)與素質，更能培養(yǎng)我們敏銳的洞察力。
三、習慣的力量——成功人士案例展示。
a：可見習慣決定著一個人的未來，一個人養(yǎng)成一種好習慣，一輩子有用不完的利息，一個人養(yǎng)成一種壞習慣，一輩子有還不完的利息。自古以來，良好的習慣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們中華民族幾千年的歷史文化中，人才輩出，在這些成功的人士背后，都隱藏著一種動力，一個成功的秘密。那么就讓我們看看他們的故事，體會一下秘密到底是什么吧？（同學講述名人故事）。
a：是啊，偉人之所以偉大，是得益于習慣的鼎力相助；失敗者之所以失敗，習慣的罪責不可推卸，我們的祖國正是因為有了良好的習慣，堅強的毅力，才有出色的奧運會，令人震撼的60年國慶閱兵。我們被他們的習慣熏陶著，被他們的毅力震撼著，在我們走向成功的道路上難免會遇到各種艱難險阻，那么讓我們各小組來討論一下成功都源于什么呢？（給5分鐘討論，找代表發(fā)言）。
四、朗誦——《季節(jié)?習慣》。
我不是你的影子，但我與你親密無間。
我不是機器，但我全心全意聽命于你。
對成功的人來說，——我是功臣；
對失敗的人來說，——我是罪人。
培訓我，——我會為你贏得整個人生；
放縱我，——我會毀掉你的終身。
可見習慣對我們的學習和生活都起著決定性的作用，聽——同學帶著她的詩朗誦《季節(jié)?習慣》來了。
b：我們縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國著名作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎；馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數(shù)學題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見，擁有一個好習慣就意味著擁有一個成功的人生。
五、班主任。
寄語。
ab：人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，我們相信好的習慣，會讓我們終身受益。那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！
初三（5）班“播種習慣收獲成功”主題班會到此結束。
高三班會實施方案篇十八
（1）班級中營造積極向上的學習氣氛，學會合作，學會互助，共同進步。
（2）班級學習目標：高考班級平均分達到學校一批錄取分數(shù)線。
（3）班級精神文明建設目標：每月均獲取5星級班級榮譽，積極創(chuàng)建校、區(qū)、市級文明班級。
二、己所不欲，勿施于人
（1）不給老師和學友起惡意綽號；
（3）在需要排隊的任何場合做到快、靜、齊；
（4）就寢時不搞“臥談會”，早起時不影響他人。
三、修身、齊家、治國、平天下
（1）誠信作業(yè)、誠信考試、寧愿不做，也不要抄作業(yè)；
（4）家事、國事、天下事事事關心。爭做文明小市民，爭做自強小公民；
（7）學會感恩，善于、勇于回報。
的禮物，他人遇到危險時要學會見義智為，自己遇到危險時學會珍惜生命。在慈善公益事務上積極參與，幫助那些最需要幫助的人。
，要大聲的說出我們每個人對父母的愛，幫助他們做一件有意義的事情?！白约旱纳站褪悄赣H的受難日”。在生日宴請聚會活動上，要量力而行，不攀比，不鋪張浪費。
四、海內存知己，天涯若比鄰
“十年修得同窗讀”同學之間要珍惜這份緣分和情感，不拉幫結派，不搞小圈子，努力用自己的行動消除城鄉(xiāng)差異、學習基礎差異、性格習慣差異帶來的消極影響。
××班班級公約
沒有教養(yǎng)，沒有學識，猶如一塊田地，即使再肥沃也結不出果實。所以我們必須規(guī)范自己的行為，錘煉堅強的意志，提高自身的修養(yǎng)，盡力做最好的自己，創(chuàng)最好的集體，共建一個和諧溫暖的大家庭。
一、按時到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前準備。
二、上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。
三、認真預習復習，按時完成作業(yè)，合理安排課余生活。
四、認真做好作業(yè)、值日、大掃除工作。值日生要把班級打掃干凈，離開時要關燈、關窗、鎖門。
五、生活儉樸節(jié)約，講究衛(wèi)生，愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌上等處亂涂亂畫。
六、時時注意儀容儀表，展現(xiàn)中學生應有的風貌。
七、積極參加各種有益的課外活動，努力使自己得到全面發(fā)展。
八、服從班干部的合理任務分派和組織紀律管理。
九、尊敬師長，禮貌待人，團結同學，協(xié)作創(chuàng)新。
十、不以大欺小，不把社會不良行為、習氣帶入學校；不參與社會不良活動，不仿效社會不良行為、習氣。
××班班級公約
德才兼?zhèn)?、身體健康是現(xiàn)代人才的基本標準，為齊心協(xié)力把我班建設成為一個蓬勃向上、銳意進取的班集體，我們必須規(guī)范自己的行為，特制定如下班級公約：
一、熱愛學校，熱愛班級。不做有損于學校班級的事。要愛護學校的每一樣物品（畫、圖、花、草、樹等）。
二、團結友愛，互幫互助。不做不利于同學團結的事。不罵人，不打架，做到人人是朋友。
三、上課認真聽講，積極開動腦筋，大膽舉手發(fā)言。
四、勤奮學習，積極向上。按時獨立完成各科作業(yè)。
五、熱愛勞動，講究衛(wèi)生。搞好班級、內務、個人衛(wèi)生。
六、舉止大方，言行文明。不說不文明的話，不取笑別人，不給別人起綽號，不諷刺挖苦別人，不傳播流言蜚語。
七、積極鍛煉，強身健體。認真做好早操和眼操。
八、課間、午間休息要文明，切忌大聲喧嘩和追逐。
九、待人接物，彬彬有禮。見到教師、長輩主動問好。
十、珍惜生命，安全第一。不做有危險的游戲，不到有危險的地方去。
高三班會實施方案篇十九
通過各類形式的活動，讓學生明白實踐流失的快，從而明白珍惜時間的道理，并學會合理安排時間。期末將至，給學生一個放松心情的機會，同時也認識到時間的緊迫性。
時間一去不復返，古代就有“逝者如斯乎”的感慨，在學生中間浪費時間的現(xiàn)象嚴重，期末將至，希望學生能夠認識到實踐的緊迫性，并學會合理安排時間，認真?zhèn)淇?
一、主持人宣布開始。
用“逝者如斯乎”來導入，用對話的形式引出班會的主題—做時間的主人。
二、追溯歷史，了解古代計時工具及用法。
三、學生講故事。
《在監(jiān)獄里也不忘學習》、《考試早在兩小時前開始》兩個故事體現(xiàn)時間的'重要性。
四、自我檢測，明白浪費時間的可惜。
限時一分鐘，分四個小組做不同的事，交流一分鐘的收獲。（背景音樂是《金梭、銀梭》），明白短短的一分鐘可以做很多事。
五、珍惜時間，了解利用時間的方法。
交流名人名言，詩朗誦《明日歌》，視頻快板《一日歌》。
六、找同學談感受。
七、班主任講話，送學生《童年》，引導學生合理安排時間，備考期末。
八、主持人宣布結束。
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