高二上學期班主任工作總結(jié)（專業(yè)18篇）

總結(jié)是對一段時間內(nèi)所取得成績和遇到困難的回顧和總結(jié)。可以運用具體的案例和實踐經(jīng)驗來支持和豐富總結(jié)的內(nèi)容，使總結(jié)更具有說服力和參考價值。總結(jié)是個人學習和工作的必要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，從而提高自身的能力和競爭力。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？

高二上學期班主任工作總結(jié)篇一

從20xx年8月暑假開學以來，已經(jīng)過了五個多月了，我的班主任工作也做了一年多了。從08年暑假到現(xiàn)在帶過三個班的班主任。20xx年上學期帶高一16班，下學期帶高一11班，20xx年上學期也就是本學期帶高二4班。一年多的歷程走下來，經(jīng)驗不敢說積累多少，但有一點我是深刻的體會到了：短短的一年多，我迅速的蒼老了，與剛進三高時，簡直是判若兩人。

剛來的時候，我剛由大學踏入社會沒幾個月就又走進了校園。這片相比較這個五顏六色的社會而言，是純凈的樂土。說實話，我沒有受到多少社會陰暗面的熏染，身上流淌的更多的是潔凈的血，所以，我堅信：我能夠以我的青春朝氣和純潔善良打動90后的一群既叛逆又個性張揚的孩子們，憑借自己的主流文化來引導(dǎo)崇尚非主流的學生。

我還清楚地記得，在16班當班主任的時候，我更像是個大男孩，是那么的陽光和稚嫩。有一次，學?？齑笮莸臅r候，我利用午休時間外出理發(fā)，理發(fā)店的老板第一次見我，很熱情的說：“學生，聽說你們學校這星期大休，是不是呀？”我很驚訝地看著他，答非所問的說：“你看我想幾年級學生？”他嘿嘿笑著打趣道：“難不成你是老師？”我詼諧地說：“是老師，是不是看著不像?”他比我還吃驚地說：“這么年輕，剛大學畢業(yè)吧？”我笑了笑算是默認。老板一邊理發(fā)一邊說：“現(xiàn)在當老師可比以前好多了，工資比以前提高了，只是……”看他欲言又止，我已經(jīng)大概猜出他想說什么了，我說：“你是不是想說三高的學生不好教呀？”他說：“你剛來也聽說了吧，三高收的學生都是一二高收剩下的學生，不好管教，一班一多半都是俏皮搗蛋的，你教一年半載就知道了?！?/p>

其實，來三高的時候，我已經(jīng)做好了心理準備。我要下決心在這個社會上都認為是不好的高中里，干出一番驚天動地的大事來?？赡茉趧e人看來，會譏諷我說：“一個毛頭小子，能夸口未必能干實事?！钡l又會想到沛縣的小混混一個得劉邦是漢高祖，當過和尚乞丐的朱元璋就是明太祖，誰也不會想到出處身于社會最底層的人不久的將來就成了高高在上的天子。

我是農(nóng)民的兒子，就永遠也忘不了父輩們面朝黃土背朝天刮風下雨忙碌一年又一年的無盡的勞作，到頭來溫飽解決了，但孩子們的學業(yè)成了他們肩上的大山?，F(xiàn)在的多少年輕的父母們?yōu)榱撕蟠尘x鄉(xiāng)，到遙遠城市打工掙錢，自己不滿月的嬰兒拋給了年邁的雙親撫養(yǎng)。想想這些，我就禁不住潸然淚下，我打心眼里感激我的`父母十幾年供我讀書求學，現(xiàn)在成家立業(yè)了，有了工作，可是還要啃父母，讓他們拿錢來買房子。每一次看著他們?nèi)諠u蒼老的容顏，斑白稀落的頭發(fā)，我就發(fā)自內(nèi)心告訴自己，一定要脫穎而出，要在這個平凡的崗位上干出一番不平凡的事業(yè)來。每一次外出學習，我都感覺自己在成長，我越來越覺得自己能有這份工作而感到幸福，每天和這群開朗活潑的孩子們一起開心，一起成長是多么愉快的一件事。

我覺得班主任工作想要做好，立足三個詞六個字“良心”“耐心”“愛心”足矣。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇二

今天是20xx年6月29日星期二，天氣酷熱，溫度逐日升高，預(yù)示著夏季已經(jīng)在逼近我們的生活，學生們也不再愛在校園里閑逛，特別是中午午休的時候，在陽光下站個幾分鐘，雖不會被烤熟，但是曬暈?zāi)?，恐怕不成問題。

所以，無論是學生還是老師都期盼著假期快一點到來。讓人失望的是，在這樣持續(xù)高溫的日子里，就是動物園的猴子也要燒掉毛的情況下，也沒有動搖教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決定。把原本許昌市規(guī)定的期末考試時間7月1、2、3號硬生生的向后拖了十幾天，決定7月15號正式放暑假。

我們高二級段，是在原二高校區(qū)，是二高淘汰掉的老式教學樓、宿舍樓和餐廳，以及屁大一點的廁所，無論是學習、吃飯還是休息都覺得憋屈的慌。更讓人難受的是，操場后邊的新蓋沒幾年的教學樓、宿舍樓、廁所卻租給了一高初中部，美名其曰，為了還高額貸所欠下的利息。

作為一班之主，可能在學生心目中覺得你挺有實權(quán)的，能夠替學生說實話辦實事，當你真的無能為力的時候，學生就會譴責你沒有愛心和責任心。所以，有時靜下心來想想，自己雖然當了兩年班主任，但當?shù)么_實有點窩囊和狼狽。自己的很多想法和思路一旦用到實際工作中就會有很多的阻力，當你想突破重重阻力，走向成功之時，卻發(fā)現(xiàn)只是你一廂情愿的時候，就會笑得很苦，很無奈。

在三高如此現(xiàn)狀無法改變的情況下，牢騷偶爾發(fā)發(fā)而已，工作還得一絲不茍的、按部就班的進行，回顧這4個月來的班主任工作，有得也有失。

所謂的“一班兩制”，這個名詞的命名源于中國的“一國兩制”的特色國情的激發(fā)，中國大陸和香港澳門實行一個國家兩種制度，那么我們這么小的一個班集體，根據(jù)班情，也可以制定“一班兩制”，就是在一個班級內(nèi)同時施行兩套管理班級的管理模式。

因為我們班是普文班，大部分學生是由?？课幕n升學的學生組成。但是，這個普文班又比較特殊，還有一小部分的體育特長生。可能你會問，為什么不把體育特長生單摘出來，專門組成一個班呢？誰不想呢？但文科的體育特長生僅三十來人，根據(jù)三高校情，只能委屈他們穿插在普文班。所以，問題就出來了，普文生和體育特長生的學習底子相差很大，如果使用一種單一的管理模式，要求嚴了體育特長生受不了，管理松了，普文生有意見。

就在這種兩難的狀態(tài)下，我想到了“一班兩制”，在大班情基本不變的情況下，針對普文生和體育特長生各自的特點，制定出適合他們的制度，一學期摸索下來，“一班兩制”管理模式基本確立，普文生和體育特長生相安無事，各自在自我的區(qū)域內(nèi)發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢，形成優(yōu)勢互補，互幫互助。體育生在下午下罷第二節(jié)后，就奔赴操場訓(xùn)練專業(yè)特長。學校規(guī)定的時間是周二至周五，我在此基礎(chǔ)上，又給他們開了綠燈，讓他們在周一、六、日也加強訓(xùn)練，畢竟他們在班里也不往學習文化課上操心，精力過剩的他們不找點事干干才怪，所以干脆讓他們練習他們喜歡的體育，這樣，普文生在安靜的`教室里可以專心研習，體育生在操場可以專心訓(xùn)練，真是兩全其美，一箭雙雕。

后，就專心的跟這個師傅學怎樣備課、說課、教課等一系列本領(lǐng)，隔一段時間請幾位老師聽聽這個師傅所帶的徒弟是否學到了本領(lǐng)，學到了多少。并給這位老師一些指點和建議，讓這位年輕老師更快的成長。

有一天，我突發(fā)奇想，如果把“拜師活動”移植到學生當中去，那么“培優(yōu)”和“補差”不就落實到實處了嗎？我們總會聽到有些老師抱怨某某班級兩極分化十分嚴重，怎樣怎樣。我們光抱怨有什么用，我們得在抱怨之余想想辦法。“拜師活動”就在高二（2）班轟轟烈烈的展開了，一時間班里的十幾位成績不錯的學生成了眾人拜師的對象，有英語成績差的跟師傅學英語，數(shù)學成績差的跟師傅學數(shù)學，政史地差的跟師傅學政史地，哪科差就選一個這科比較強的學生當師傅，讓他在平時每天抽出幾分鐘時間給你布置一些有關(guān)這一科的作業(yè)或劃一些范圍，在一定時間內(nèi)督促他完成，遇到不會的就請教師傅。“拜師活動”的成功實施，讓成績好的學生得到了鍛煉，知識在傳授的過程中得到了鍛煉和鞏固；成績差的學生在師傅的指導(dǎo)和鞭策下，某些科目不再那么難學，開始有了興趣。在期中考試后，我發(fā)現(xiàn)凡是有師傅指導(dǎo)并努力學習的學生，成績大的在年級段進步二百多名，進步小的也有幾十名。

“拜師活動”讓我們班原本學習成績兩極分化很嚴重的趨勢得以緩解，這一活動得到了很多學生的支持，但想要出成績還需要長期堅持下去。

以前，開班會就是每逢周二晚上第一節(jié)班會課上讓學生放松一下，搞個活動，做個小游戲，唱唱歌等，完全是為了娛樂，就是有時候班主任說些事情或布置任務(wù)都帶著較強的說教和命令的口吻，這樣的、無準備、無目的和無組織的班會，起不到半點的教育效果。學生在日復(fù)一日的這樣的玩樂中，思想和認識不會得到應(yīng)有的提高。

這學期，在馮校長的要求下，我們每個班都要在一個月內(nèi)的某一節(jié)課上一堂正規(guī)的班會，有目的，有組織，有班會教案、課件，有班會記錄等。高二（2）班這學期分別在3月、4月5月和6月開了四次正規(guī)的班會課。3月份主題班會是《記憶中永遠無法抹去的傷痛》，目的是告訴學生無論是在生活中或?qū)W習上都要慎言慎行，不要給別人造成無法挽回的傷害；4月份主題班會是《成功無捷徑學習當奮斗》，激勵學生確立自己的人生理想，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，團結(jié)互助，做一個有志學生；5月份主題班會是《父母和90后的孩子》，教育學生要學會和父母溝通，并在生活中做到感恩父母，感恩老師，感恩同學等，在生活中學會感恩；6月份主題班會是《高中生，可以戀愛嗎？》涉及學生比較敏感的話題，引導(dǎo)學生妥善地處理正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的感情，不要影響到自己和他人的學習。

為了豐富學生的業(yè)余文化生活，讓學生在繁忙的學習中暫得一點樂趣，這學期我不斷地搞一些文化娛樂活動，并讓學生在活動中感受學習和生活，從中汲取一些積極向上的動力和獲得一些感悟。

3月份，在春暖花開時節(jié)，我組織高二（2）外出春游，在湖心公園和汝水河畔做了短暫的踏青，歸來后，讓學生寫一篇春游感受，我挑選一些好的文章，出了第一本班級文化月刊，命名為《我們和春天的第一次親密接觸》，文章里面插入了一些我們春游的優(yōu)美圖片，記錄著我們快樂的瞬間。

4月份，我根據(jù)學生寫的關(guān)于“誠信”和“我愛我的祖國”為話題的作文，精選了幾篇加以指導(dǎo)和修改，讓學生通過看老師修改來自學生中的文章，來領(lǐng)悟?qū)懞米魑牟⒉皇且患y事。這期月刊被命名為《悄悄地告訴你，寫好作文原來這么容易》。

5月份出了《青春期的我，喜歡酸酸甜甜的感覺》，讓學生寫自己內(nèi)心真實的感受和心靈的秘密，和大家一起分享成長的苦與樂。

6月份我組織學生看了一場電影，是美國的勵志電影《風雨哈佛路》，又名《世界上最貧窮的哈佛女孩》，學生看過大受感動，一時間學習氣氛高漲，我適時的讓學生寫了一篇讀后感，選一些同學感觸深的文章集結(jié)出版了第四期班級文化《與lisa相比，我們都很幸福》。

班級文化月刊的出版發(fā)行，廣受學生好評，都很愛看，下一期還沒出來，都急著想知道是什么內(nèi)容。有的甚至說，將來印成書我們都買一本留著紀念。

這學期馬上就要結(jié)束了，但班主任工作還任重而道遠，我希望在高三的班主任道路上會有新的創(chuàng)新和實踐，力爭在班主任這個平凡的崗位上做出自己的特色。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇三

本學期我擔任高二(5)班的班主任工作，本班是文科中的普通班，學生人數(shù)共有66人。緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌。

高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。

學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

2、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、建立班級組織體系。

4、加強常規(guī)教育。

5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導(dǎo)，調(diào)動學生學習的積極性。

6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如籃球賽，學校組織的運動會，迎新晚會等。

二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氛圍。

記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。

2、控制抬頭率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

3、在復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。

三、加強后進生的教育，防止新的后進生出現(xiàn)。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

四、為任課教師做好服務(wù)工作。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。

2、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。

3、請老師參加家長會。期中考試后根據(jù)學校的安排，請了一些老師參加家長會，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。以上是我對這一學期以來對班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里，班級取得了一點進展，主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績!

高二上學期班主任工作總結(jié)篇四

又到了期末，時間過得是真的快。身為xx班的班主任老師，我這個學期基本上就沒有閑下來的時候。這個學期我的工作的開展也是比較順利的，同學們都比較的配合。現(xiàn)在期末考試也已經(jīng)結(jié)束了，結(jié)合同學們的成績，對我本學期的班主任工作做一個總結(jié)，讓我能在之后的工作中做的更好。

本學期最重要的考試就是學業(yè)水平考試了，雖然試卷會比較的簡單，但班里有些同學想要順利通過還是會有一點困難。學校會組織老師對學業(yè)水平考試進行一次統(tǒng)一的復(fù)習，為的就是讓所有學生都順利通過這個考試。復(fù)習的內(nèi)容都是高中前兩年中一些比較基礎(chǔ)的東西，既是為學業(yè)水平考試復(fù)習，又是高三的第一輪復(fù)習。所以不僅老師需要重視，學生也要重視起來。

有些同學會認為考試很簡單，所以復(fù)習的時候就不太認真。對這個考試，我主要督促的就是不重視復(fù)習的學生和成績在后面不容易通過考試的學生。我時常跟他們說上課要好好的聽，要把知識都記住。學校也舉行了幾次模擬考試，我會按照成績找比較危險的同學談話。最后我們班的所有同學都順利的通過了考試。

這兩次考試相比，期末考試普遍比期中考試的成績要好，同學們都有進步。我認為造成這個情況的原因是期中考試的時候很多同學都還沒收心，還想著玩，所以上半個學期沒有認真的學習。但在期中考試之后，看到自己的成績退步了，所以就開始努力了，認真的學習。期末考試也是高三的第一次模擬考試，通過了一段時間的復(fù)習，同學們都考得不錯。

針對這樣的情況，我在下個學期初，要找這些同學談?wù)?，讓他們及時收心。在學期初，召開一個班會，主要目的是讓同學們找到之前的學習狀態(tài)。這次假期過后就是高三了，是高中最關(guān)鍵的一年。所以不能再像之前那樣對他們管得比較的松了。每個月學校都會進行一次模擬考試，在成績出來之后，我會找退步的同學聊聊天，以及成績一直上不去的學生，幫助他們找到學習狀態(tài)和學習方法。

1.家長會的召開。

本學期一共召開了兩次家長會，一次在期中考試之后，一次在學業(yè)水平考試之后。期中考試之后的家長會主要是跟家長匯報這次考試的情況，還有之后本學期的一個工作計劃。在家長會后不久，就開始進行復(fù)習的工作了。學業(yè)考試之后就是期末考試，期末考試相當于第一次模擬考試，也預(yù)示著學生即將進入高三階段。要求家長在假期監(jiān)督學生的學習，不要讓他們太過放松，在高三開學的時候進入不了學習狀態(tài)。

2.后進生的督促。

后進生一直是每個班主任都很頭疼的問題。從復(fù)習開始，我就一直督促這一類學生的學習，讓他們得以順利的通過學業(yè)水平的考試。馬上就要升入高三了，不說讓他們必須全力以赴，但至少比現(xiàn)在要努力一點。我經(jīng)常把這些同學叫到一起開小會，講學習的重要性。有些同學的學習態(tài)度有轉(zhuǎn)變，但有些同學的學習態(tài)度還是不好。學習是自己的事，我這個班主任能做的就是督促。

在暑假，同學們都在學習的時候，我也不會放松。我會利用假期的時間做好高三的班主任工作計劃，從各個方面督促學生的學習，幫助他們更好的提高成績，在高考中考出一個好的成績。

本學期的工作主要就是以上幾點內(nèi)容，假期之后馬上就是高三了，也會迎接高三的第二次模擬考試。我會根據(jù)這次模擬考試的成績，對不同情況的學生用不同的方法進行教導(dǎo)，讓他們能夠提高成績。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇五

20__年8月29日我新任高二(2)班的班主任，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、走進集體，了解學生。

集體給我的初步印象是同學們單純天真，真誠和充滿對未知的渴望;同時缺乏作為高二學生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7、8位同學脾氣倔強，紀律性差，脾氣大。第三，學期剛開始，原來的班委團對的學習委員、副班長和語文課代表紛紛辭職。

針對以上情況，首先我對同學們進行了真誠的交流，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長了解班級情況，保證學期順利開始，預(yù)防發(fā)生教學事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，仔細觀察。毛澤東主席說過，沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)。所以學期開始，我進行了仔細謹慎又科學地觀察，迅速掌握一些個性明顯的同學的特征，并且物色新的班委成員。

二、穩(wěn)定原有班委團隊，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團隊。

這項工作貫穿學期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)學生自治自理的前提。學期初，原班長吳琪琪同學繼續(xù)負責班級全面管理，主要和紀檢委員負責紀律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員沈張木擔任學習委員，以帶動全班同學尊師好學的學風，原女生委員宋翠婷擔任副班長。然后新任原來想擔任又未能競選成功的李宗民同學擔任衛(wèi)生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學們的橋梁作用。通過觀察、談話及分析，我任命張濤同學為數(shù)學科代表，陳騰飛同學為物理課代表，李文麗同學為語文課代表，其他的維持不變。

之后證明，這些是我這個學期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標桿性作用，給同學們樹立了學習的榜樣，同時，也極大地調(diào)動了他們的學習生活積極性。

隨著班集體的發(fā)展，學期中期，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應(yīng)對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學達成共識，讓他們加入班委工作，實行更加細致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。

之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學期末，我感覺到高二(2)班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了。

三、班級環(huán)境的建設(shè)。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學們，良好的環(huán)境促進高效積極的學習氛圍和文明上進的學風的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。學期開始，我是著力班級環(huán)境建設(shè)，并且和同學們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠”“靜能生慧，博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進”等班級標語，希望能激勵同學們好好學習，天天向上;而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學們能胸懷祖國，放眼世界;另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學習園地，和圖書角。

四、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會。

班主任圍繞特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體輿論形成，推進學生自我教育、自我管理;在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流，達到撞擊后的相容，能較好地利用學生從眾心理。(班主任 )同時，還有利于學生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，每次班會課我都會精心準備，并針對學校實際情況，展開了以學習為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的鼓勵;展開了以貼近社會，關(guān)注未來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會課也是同學們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚、脫口秀等，同學們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團結(jié)了。

五、培養(yǎng)優(yōu)等生，關(guān)注后進生，鼓勵中等生。

優(yōu)等生是同學們學習的榜樣，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光，一來端正同學們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識。

后進生基本鎖定在紀律差，有自暴自棄傾向的學生。這類學生有著較復(fù)雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被管的太嚴;一方面認為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學的認可。教無定法，但是對這類學生有個基本法則是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學生對自己對周圍人的信任，再進行下一步的工作。

中等生是一個比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個學期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展。

六、充實自己，身體力行。

高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學校規(guī)章制度的上傳下達，而是期望老師上通天文下達地理，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做。這是對一個人極高的要求，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言傳。”

這個學期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系，團結(jié)上進的班風及積極奮進的學風。教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇六

在高二，我校對全級的學生做了文理及重點班的重新分班，我們高二（6）班是非重點班。與其他班相比，底子薄了很多，這從分班的成績當中可以體現(xiàn)這一點。經(jīng)過一些調(diào)整，最后我班共有39人，但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀律不好而受過處分的同學就有4人（開學一個月不到，就有一個學生因上學期多次打架斗毆且經(jīng)常曠課，現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學校開除），又有9至10人以前的學習習慣和態(tài)度不好，無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

經(jīng)常有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。這包括積極參加學校的籃球賽和春游活動以及學校的廣播體操比賽?；@球賽中，我班男生為班級榮譽積極拼搏獲得了很好的成績。春游活動中，大家互相關(guān)心，互相幫助，度過了一個幸?？鞓返囊惶臁Ｔ趶V播體操比賽上，我班全體師生共同努力、團結(jié)一致日夜艱苦訓(xùn)練，取得了很好的成績。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育。班級學生主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。

這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，不愿意聽課，不愿意做作業(yè)，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有些學生有了一點點進步，但還是有好幾個不想學習的，目前還是沒什么改變。

雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇七

班主任是班級教育的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。肩負重任，卻也無比神圣。那么小學班主任的工作總結(jié)要怎么寫呢？下面查字典小編就帶大家一起來看看吧！

高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在平時的班級管理中從以下幾個方面入手。

一、抓好班團隊伍建設(shè)。

組織一個良好的班團干部(包括組長、寢室長)，首先選擇優(yōu)秀的學生當組長、寢室長，優(yōu)秀學生當組長、寢室長，他們能積極主動、認真負責地安排好各組、各寢室的學習、勞動及各項活動，讓他們有條不紊地學習如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及其它班級活動，其次再選擇認真負責的班干部，讓班干部輪流值日，各司其職，在學習，紀律，衛(wèi)生，各項活動上都有塊人負責。

二、完善班級制度。

針對班級的實際情況，制定了班規(guī)和班級管理日志，每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀律、作業(yè)完成情況、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀律等情況及時匯總并在班級管理日志上，班主任老師每天查閱并簽字，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率。

三、發(fā)揮主題班會課的作用。

每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“珍愛生命遠離毒品”、“自我規(guī)劃增強學習責任感”、“直面挫折逆風飛揚”、“安全教育”的主題班會，加強學生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀主題教育等活動。

四、組織班級活動，提升集體意識。

本期認真組織學校的各項活動，如演講比賽、排球比賽，排球比賽獲得了年級三等獎，認真組織學習參加婁底地區(qū)組織的技能抽考，取得了第二名的好成績，組織學生參加省里組織的計算機能力考試，班級還組織了演講比賽等活動，活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，保障了教學的有序進行。

五.以身作則，嚴格管理學生。

老師以身作則，在尊重學生的同時，要讓學生明白，哪些事情可為，哪些不可為?！敖逃裏o小事，事事是教育”，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學生灌輸一種思想--對生活認真的人，才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學習和紀律上同樣能做得很好。

總之，本學期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇八

結(jié)合班級實際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

當學生進入高二后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

這學期我通過個別談心，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學困生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復(fù)習功課，造成知識的遺忘。

1.重視衛(wèi)生，宣傳評比。

評比是班風的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫，做好學生的思想工作，努力塑造良好的學生形象。

3.狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

注重對學生的學法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難，盡可地提高他們的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

我準備利用課余時間多準備材料，觀察同學們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分準備每一?jié)班會，給每位同學階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過我和同學們共同努力，24班在下學期會取得更好的成績。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇九

我擔任我們班班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學校布置的`各項工作，完成學校交給的教育任務(wù)。

第一、認真制定班規(guī)

所謂沒有規(guī)矩不成方圓，所以新學期開始即認真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別是對于紀律相對亂的自習課，我和家長、班委制定了《關(guān)于自習課違紀處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達成協(xié)議，并嚴格處理了少數(shù)學生，使班級紀律有大的轉(zhuǎn)變。

第二、注視德育工作

班主任工作應(yīng)加強德育工作，針對新形勢下青少年學生成長的特點、成長規(guī)律，反復(fù)教育學生。對于違紀的典型學生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴懲違紀學生并與家長取得聯(lián)系。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學生犯錯誤，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì)。分析學生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復(fù)老師和學生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。

第三、抓學習、紀律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風

一個班級要取得好的學習成績必須要有好的班風，因為好的班風可以營造一種好的學習氛圍。班里學生總體成績、品德偏差，當然也有少數(shù)好的學生，我抓住好的典型采取表揚，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學習上、紀律上的領(lǐng)頭羊，并認真落實一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學生，在說教的同時也要抓為反面典型，處罰及時、嚴格，并通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生班里有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會帶動班級衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分，實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進步，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強的。

在一年的努力下，客觀說我們班在學習、紀律、衛(wèi)生方面是有進步的，當然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環(huán)境不同，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇十

光陰似箭，日月如梭。加盟北大附中轉(zhuǎn)眼一年有余，回想起接手08。2班班任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。08。2班是北大附中的第一屆五四制學生，我于06年中途接班，當時正是初二下學期，可以說正是這個班級最困難，最彷徨，學校最無奈的時候，因為這個班級已經(jīng)換了己任班任和幾十個教師，教師動蕩，學生和家長意見很大，人心思轉(zhuǎn)已成定式。（到現(xiàn)在為止已換了38位教師）；而且所有違約交罰金的老師全部是這個班的班任和任課教師。本來教師們是來謀求更大的發(fā)展的，結(jié)果有的教了幾天或者教了幾個月就寧愿違約交罰金走人以求解脫，就足以說明問題。

其實這些孩子基本素質(zhì)不錯，聰明可愛，很有人情味。地凍三尺非一日之寒，由于頻繁地換老師，使得一些學生心里有怨氣，情緒低落，不思進取，不求上進，破罐子破摔，消極頹廢，精神不振已成共性，對自己的父母不負責任，對自己不負責任，可以用一句話來概括一點也不過分；“即沒有他們怕的人，也沒有他們怕的事，一切都無所謂?！?。班內(nèi)是一片混亂，悲觀，消極，懶散，無組織，無紀律的完全自由的狀態(tài)，即沒有集體意識，更沒有團隊觀念，人人以自我為中心，得過且過，甚至當一天和尚連鐘也不撞了，來學校就是消遣，為了聊天找同伴來的，真正是觸目驚心?。?/p>

當時我給教導(dǎo)處，德育部，和高校長曲主任談了情況，寫了報告，并說明了不干班任想走的意思，是領(lǐng)導(dǎo)班子的成員和高校長的真誠感動了我，我們進行了溝通，最后就留了下來，并決心干下去，我對學校領(lǐng)導(dǎo)的承諾是；我會盡心盡力的教好學生，只重視教育和教學過程，踏踏實實地做好每一項工作，至于結(jié)果如何我不敢想像啊！

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇十一

在我校接受兩年的思想、專業(yè)教育后，邁向工作崗位。看到他們在兩年當中的成長，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的進步，兩年的班主任工作給我和我的學生以太多值得回味的內(nèi)容。在此，我將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、學生在校期間的教育

本學期，是每年高二的學生在校的最后一個學期，也是學生走上實習崗位的關(guān)鍵時刻。在這個階段，學生的思想動蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，學生的學習會受到影響，集體情緒會受到影響，進而影響到整個班級各個方面的情況。

學期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會、周記的形式與學生進行交流，有個別情況特殊的學生，除與本人進行溝通外，還通過與家長的交流，解決學生存在的問題。比如說，我班的一位同學，由于身體原因，不適合參加集體實習，這名同學情緒低落，進而放棄學習，認為自己沒有價值，自暴自棄。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo)，他逐漸認識到實習與健康的輕重問題，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實習工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實習期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學習了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯。

在實習準備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當前的就業(yè)形勢，供大于求，很多大學生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟危機，所以，我們不要好高騖遠，要珍惜得來不易的工作機會，在安排實習期間，各用人單位都要進行面試，有些單位的面試條件出乎同學們的意料，很多同學因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學很受打擊，我們及時地做這些同學的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時間的問題。讓大家擺正心態(tài)，有準備地去面對即將到來的每面試。

二、實習階段的繼續(xù)指導(dǎo)

x月x日，所有的學生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學生們，很不適應(yīng)上班的生活。因為一直都呆在學校，大部分學生都沒有社會工作經(jīng)驗，而在單位里面，每天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期，學生們叫苦連天，種種排斥反應(yīng)都有，我及時地與每個學生溝通，加上在送學生前，我們做了很多思想工作，學生們只是訴苦，但并沒有一個想真正的當逃兵；
還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級里有一定影響力的同學作為小組長，及時地反映并調(diào)整同學們的思想工作。在一周里，同學們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大，但同學們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活，可以自食其力了。

因為種種原因，一個月以后，有五名同學從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。

現(xiàn)在，同學們的情況很穩(wěn)定，即使有什么不如意，電話里說一說，也是笑談的，因為他們已經(jīng)找到了給自己解壓的方法，還會很親切的告訴我要注意身體，注意休息。這不僅給了我滿心的感動，還有了踏實的安慰。

三、總結(jié)

學生的實習還在進行，我將繼續(xù)我的工作。往遠了說，未來的一年里，2k7-5班，我們還是一個集體，我還是孩子們的班主任，我知道我的責任，我也將和我拉學生們一起努力，我們的明天還很高很遠，要不停的攀登、進步，這將是我們一生的方向。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇十二

高三就要到了，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實處。

（一）對學生進行思想品德教育，教育學生熱愛祖國，樹立理想，增強集體主義觀念，充分發(fā)揮每位同學的主人翁責任感，同心協(xié)力把班集體事情辦好，形成良好班風班貌，配合品德教育開展了“談自信”、“紀律大討論”“友誼地久天長”等主題班會，深受學生歡迎，使學生在輕松愉快的氣氛中，提高了自身的品德修養(yǎng)。

（二）教育學生學好各門功課，學習科學文化知識是學生的基本任務(wù)，所以根據(jù)青年學生的特點，不斷幫助他們明確學習目標，端正學習態(tài)度，改進學習方法，在此邀請了高三年級部分優(yōu)秀學生交流學習經(jīng)驗。教育學生遵守各項紀律，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，并協(xié)調(diào)好各科教學工作，督促學生完成各科作業(yè)，幫助學生提高各門功課的學習成績，完成學習任務(wù)。開展了三次知識競賽活動，以提高各門功課的學習成績。完成學習任務(wù)。開展了三次知識競賽活動，以提高學生的靈活應(yīng)變能力。

（三）組織學生參加各類文體活動及勞動，指導(dǎo)學生課外活動。本學期組織開展了豐富多彩的文體課外活動，有：講故事，歌舞表演，美術(shù)，書法，手工比賽，辯論會，演講比賽等，陶冶了學生的情操，提高了學生的思想品德水平和欣賞能力，增強了抵制不良思想侵蝕的能力，通過勞動，培養(yǎng)了學生的勞動觀念和良好的勞動習慣。

（四）關(guān)心學生身心健康。青年學生處于身心發(fā)展的時期，我十分關(guān)心他們的健康，了解每位同學的個性特長，深入學生及其家庭之中，關(guān)心他們的學習，生活情況，幫助學生解決生活，學習中的困難，密切師生感情，成為了學生的知心朋友和生活顧問，如：開展獻心活動，幫助貧困學生解決生活困難，堅定學習信心。

（五）指導(dǎo)本班班委會工作。班委會是班主任的有力助手，但因?qū)W生干部經(jīng)驗不足，所以我定期召開班委會，了解全班各項情況，及時強化工作職責，本學期在班主任的指導(dǎo)下班委組織開展了豐富多彩的主題班會，得到了全體同學的一致好評。

在班主任工作中，由于我以身作責，真心關(guān)心，愛護每一位同學，全面地，有計劃地，有目的地做好教導(dǎo)工作，使我所擔任班主任工作的“44班”，形成了良好的班風班貌，建立了良好的師生感情。每位同學在44這個集體中發(fā)揮了巨大的能量，在學校的各類學習考試活動及勞動中均獲得了優(yōu)異的成績，今后我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

在班主任工作中，我深刻地體會到，要建立良好的班集體，教育學生達到理想的境界，愛心和責任是基礎(chǔ)，相互尊重是前提，思想品德是關(guān)鍵，工作熱情是動力，恰當?shù)姆椒ㄊ峭緩健?/p>

高二上學期班主任工作總結(jié)篇十三

高二下學期以來，根據(jù)學校校歷的安排，認真、堅決地執(zhí)行學校的計劃，積極與各部門配合，并有效地完成學校交給的任務(wù)，切實抓好學生的品德教育，具體總結(jié)如下：

按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育，其中包括紀律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面。一學期以來，在紀律上有以改觀。

每天的課堂活動有詳細的記錄，并由學生輪流檢查落實，利用課余時間同學生交換學習情況，同時向他們了解多數(shù)同學的思想動態(tài)，發(fā)生問題及時采取相應(yīng)的解決措施，及時做工作，一學期來未發(fā)生大的事件。

向他們了解各科的學習動態(tài)，并把教師的意見反饋到班上，同時也把學生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學的開展。

召開家長會，向家長匯報學生在校的學習、生活情況，也向家長了解學生經(jīng)濟、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況，做到家庭、學校相互溝通，以達到教育好學生的目的。

1、兩操的整齊與學生的認識不足。

2、班干部的配合不足。

3、部分學生學習興趣極差，缺交作業(yè)。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇十四

這個學期我擔任高中二年級的班主任，盡心盡力做好每一項工作，有收獲也有反思，以下是本學期的班主任工作總結(jié)：

高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的理想和抱負，對學習熱情有所降低，多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差，學生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對要大。開學初，除了發(fā)放課本、安排學生座位、確定班干部，掌握學生基本情況也是入學工作的一件大事。每個學生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時間認識班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸認識班里的每一個學生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。

要管好一個班級，單靠班主任一個人那是管不好的，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負責安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個由五位主要班干部負責執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學生的學習和紀律情況，并每天登記，及時向我匯報。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

(一)為人師表，率先垂范。

班主任既要嚴格要求自己，又要嚴格要求學生。在整個教育，教學活動中，要時刻以自己良好的品格作風，道德情操去影響學生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴于律己的表率作用。同時班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學生明白教師要他們學到的是什么，讓學生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標準。從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛，松是害”的道德?！皣馈弊之旑^，也要“愛”在其中，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立。學校每天早晨要求學生7：20準時到校，我都提前到教室，學生見到老師，心里踏實，情緒穩(wěn)定，學習的勁頭足，主動性強，同時及時教育學生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。

(二)加強班級紀律管理。

俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓?！辫F的紀律是事情成功的一個重要前提。因而開學初就引導(dǎo)學生集思廣益制定班級管理細則。我班的班規(guī)都是由學生自行制定，每個同學發(fā)表意見，通過投票決定實施。放手讓學生自我設(shè)計，自我組織各種教育活動，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學生自我服務(wù)能力，讓學生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學生自覺遵守。嚴格有效的班規(guī)是良好的班風的前提保障。

(三)組織好班會課。

班會課是對學生進行教育的有效形式。配合學校各項管理工作，我們班積極開展許多有益于學生身心健康、發(fā)展的活動，使學生在活動中明事理。高二學生處于叛逆的階段，自尊心你強，直接的批評會激化學生叛逆的思想。利用班會課進行思想教育的一個好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評說教引起學生的反感，容易為學生接收，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。通過組織學生開展關(guān)于前途理想教育、紀律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個主題班會，對培養(yǎng)學生良好的班風、學風發(fā)揮了重大作用。

新學期開學后，，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。

為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。

2、響應(yīng)學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。

3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇十五

本學期我擔任高二（2）班的班主任，這個班是升入高二重新組的一個普文班，學生來自于高一時的不同班級，共有女生26人，男生19人，一共45人，學生情況復(fù)雜，問題較多，對第一次當班主任的我來說，是一個極大的挑戰(zhàn)。我深知班主任不僅是學生的老師，更是學生的朋友，只要用心、有愛，就會得到學生們的愛戴、尊重和支持。經(jīng)過一個學期的努力，收獲了很多令人回味的經(jīng)驗與教訓(xùn)?，F(xiàn)對本學期的班主任工作總結(jié)如下：

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。但是要選出品學兼優(yōu)、作風優(yōu)良、關(guān)心集體、有一定組織能力的學生擔任班干部并不是一件容易的事情。剛開學的時候，所有的學生對我來說都是新面孔，不能靠我的了解選拔班干部，我在班里組織了一場競選演講，讓同學們毛遂自薦，但是班里同學對于競選班干部積極性不高，選出來的人差強人意，不能做到以身作則，自我控制力差，有一位副班長在管理班級紀律的時候連臟話都出來了。我深知要想管理好班級，首先要管理好班干部，對于他們一定要嚴格要求。隨著對學生了解的深入，及時更換了不合格的班干部，利用課余時間給他們開會，增強他們的責任心，讓他們知道選他們管理班級對他們而言是難得的鍛煉機會，他們應(yīng)該珍惜。在我的不斷督促和指導(dǎo)下，他們都取得了不小的進步，逐步成長為了合格的班干部。

班風的核心是學風。抓班風首先要抓學風。班里同學都是90后，很多都是嬌生慣養(yǎng)，學習習慣不好，好逸惡勞?；谶@種現(xiàn)狀，經(jīng)常利用晚飯后夕會的時間，給他們播放一些勵志視頻，講一些同他們一樣都是90后的優(yōu)秀案例，激發(fā)他們努力奮斗的激情；利用上課和自習的時間狠抓學習習慣的培養(yǎng)，例如課堂上要做好筆記，要會聽課，提高聽課效率，自習課上嚴禁說話，有問題問老師，盡量不與同學商量題，養(yǎng)成獨立思考的習慣。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇十六

一、利用晚自習前三十分鐘（6：10分）總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。

二、高二年級的學生在最后的期末備考中思想波動很大，加之學習內(nèi)容難度加大，對于臨戰(zhàn)的學生在思想及學習壓力這么大的情況下，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學習之外的因素所迷惑。

為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學習當中。本學期我們班級先后有三位同學出現(xiàn)了厭學的現(xiàn)象，有一個學生甚至已經(jīng)打算不來學校復(fù)習，經(jīng)過我反復(fù)的勸說和做思想工作，該生于1周后返校，且思想穩(wěn)定。期中考試后，我班中一位比較內(nèi)向的女生請假后就不想來上學，回家后只是一直哭，家長也摸不清情況。我多次打電話后，該生來到學校只是說不想讀，通過交流得知，感覺學習壓力很大，尤其是數(shù)學、化學等科目都學不來，退步很大。我把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享，引導(dǎo)她拋開思想負擔，把精力放在學習，困難是暫時的，要有克服困難的決心和勇氣。該生目前狀態(tài)良好。這樣的例子在我們班級還是很多的。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，尊重學生的人格，與學生坦誠相待，善解人意，與學生消除情感上的障礙，走進學生的心靈世界，才能達到。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇十七

本學期我繼續(xù)擔任高二（12）班的班主任。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在年級組和政教處的帶領(lǐng)下，我順利完成了學校布置的各個任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。

能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的.只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果.在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心.為及時反饋學生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負責記錄.

進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責".另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效.

高二個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道.

高二是學生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學生的思想工作作為重點。

對于文科學生要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開始認真對待學習，一切都是有希望的。總之要首先讓每個學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎(chǔ)。

每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復(fù)習的整體指導(dǎo)。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復(fù)習過程，知識的積累?？己髨猿址治?，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自己觀察到的學習誤區(qū)。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。

合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。

學生的學習成績與學習習慣有關(guān)，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養(yǎng)學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結(jié)的時候著重表揚了那些積極的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感；用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規(guī)范意識教育，讓他們形成代價意識；在期末動員的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾，用事實說明動力來源于目標。

的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學科會考的重要性。對于我班同學的成績幾乎都有一個共同點，就是偏科非常嚴重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點，帶動其他科的學習，幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標，統(tǒng)一認識，讓同學們意識到“不是別人要我學，而是我要學”。 號召學生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學好語文，增強語言表達能力和寫作能力；多讀科普知識書籍，體會科學魅力，體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng)，做個有“文化”的人。

我強調(diào)高中階段是學習和生活，學習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學生預(yù)留生活空間，發(fā)展個性。

我認為班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好班主任，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人，講究學生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔任班主任工作的點滴體會，不對之處請各位同仁批評指正。

高二上學期班主任工作總結(jié)篇十八

歡迎大家閱讀借鑒。

一、班級基本情況：

緊張的一學期即將過去，在這一學期里，我擔任高二(1)班班主任。我班是文科普通班。回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

二、本學期取得的主要成績：

(一)加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復(fù)雜程度的加重，學生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。

1、加大了對學生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設(shè)者。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習如何交朋友、如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。

3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在入圍學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則(班級德育考核)，定期召開班干部會議，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

4、加強常規(guī)教育。開學初，我多次帶領(lǐng)學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，爭取每周能夠獲得流動紅旗，使班級管理工作不斷邁向新的臺階。

5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學生進行學法指導(dǎo)，調(diào)動學生學習的積極性。

6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如趣味運動會、拔河比賽等，活動的開展，鼓舞了學生的士氣，形成了團結(jié)向上的良好班風。

1、營造了良好的課堂紀律：

要求學生做到課前預(yù)習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。

2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學生的自主學習能力：

使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

3、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：

堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4、為學生樹立良好的榜樣：

教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。

(三)加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

三、本學期開展教育教學工作的具體過程及效果：

(一)班級工作思路：

入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等，并結(jié)合上學期出現(xiàn)的問題，對學生進行有針對性的教育。落實校長在開學初的講話精神、國旗下講話的要求，培養(yǎng)學生的自主學習意識。以德育工作為首，以服務(wù)教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

(二)立足常規(guī)，做好班級管理：

1、每周一次班會，至少兩周讓學生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結(jié)本周班級存在的各項問題，提出下周改進措施，并做好班會記錄。

2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，各組左右滾動。

3、建立激勵機制，每次月考結(jié)束，進入年級前五名的學生都會在班級德育考核標準上加3分并提出表揚，教育其他同學以此為榜樣。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學提出表揚。

4、經(jīng)常找學生談心，關(guān)注學生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學生適應(yīng)高二階段的生活和學習。

5、深入學生宿舍，指導(dǎo)學生的學習與生活，常與宿舍管理員溝通，了解學生生活狀況。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈，，責任到人，實行班干部、勞動委員負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

(三)加強班委會建設(shè)，發(fā)揮班干部的作用：

為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環(huán)境，學期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)不足，及時指出;發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，各課代表和組長協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

(四)與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作：

1、本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學情況，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。

2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。

3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。

(五)與家長溝通，加強家校聯(lián)系：

為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校，并配合對其進行教育。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學生的斗志，提高班級凝聚力。

(六)開展豐富多彩的班級活動：

1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。

2、成功地組織了知識競賽，演講比賽及校園文化藝術(shù)節(jié)，受到家長的普遍認可和贊揚。

3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，明確了今后班級工作的重點。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學生主人翁精神。

4.知識競賽――環(huán)保。

5.談奉獻精神。

6.談紀律――“無規(guī)矩，不成方圓”。

(七)安全教育常抓不懈：

學校的安全工作是事關(guān)學生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發(fā)出了“珍愛生命，關(guān)注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關(guān)的安全常識問題，諸如疾病的預(yù)防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預(yù)防食物中毒常識的教育等等，將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位。

(八)、學生學習方面：

學生的主要任務(wù)是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心的事情。針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。然后根據(jù)班級特點，逐步加大學生自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導(dǎo)，加大班級管理的力度，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益。明確學生的學習目標，端正學生的學習態(tài)度，對學生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，通過主題班會的教育，使學生初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。另外對進入年級排名前五名的學生進行獎勵，以此鼓勵其他同學努力學習，迎頭趕上，相互學習，取長補短。

四、存在的問題及改進措施：

一學期以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進;班級衛(wèi)生隨時干凈;我們的成績有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：

1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。

2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。

4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。

5、抓好早晚自習。養(yǎng)成良好的學習習慣。

總之，本學期通過一系列的教育工作，高二(1)班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。

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