高爾基的童年閱讀心得體會(huì)（匯總14篇）

心得體會(huì)的寫(xiě)作可以培養(yǎng)人的思維能力和表達(dá)能力。寫(xiě)好心得體會(huì)需要一些技巧和方法。首先，要始終保持積極的思維態(tài)度，不論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，都要保持樂(lè)觀的心態(tài)。其次，要善于觀察和思考，從自己的經(jīng)歷中提煉出有意義的收獲和思考。此外，還要注意語(yǔ)言的表達(dá)能力，用正確、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的心得體會(huì)。最后，要給予自己足夠的時(shí)間和空間，讓自己的思緒充分整理和回顧，這樣才能寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的精選，希望能為大家寫(xiě)作時(shí)提供一些參考和借鑒。

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇一

高爾基是俄國(guó)文學(xué)史上的偉大作家之一，他的《童年》是他的自傳三部曲中的第一部。這本書(shū)以童年時(shí)期的回憶為基礎(chǔ)，描述了他童年的經(jīng)歷和感受。通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀和思考，我對(duì)高爾基的童年心得體會(huì)有以下幾點(diǎn)。

首先，高爾基的童年充滿(mǎn)了困苦和貧困。高爾基的家庭條件非常貧困，經(jīng)常過(guò)著一種衣不蔽體，食不果腹的生活。他在書(shū)中描寫(xiě)了家里經(jīng)常缺食物、缺衣服的情景，以及饑餓時(shí)被人作弄、被驅(qū)逐的經(jīng)歷。這使我深刻地明白了生活的艱辛和貧困的痛苦。高爾基的童年充滿(mǎn)了生活的辛酸和掙扎，這讓我更加珍惜擁有的一切，同時(shí)也激勵(lì)我要努力奮斗，不斷提升自己的生活條件。

其次，高爾基在書(shū)中還描繪了他對(duì)于知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。雖然生活條件艱難，但高爾基的童年并沒(méi)有被物質(zhì)上的貧困擊垮，他通過(guò)讀書(shū)和自學(xué)來(lái)豐富自己的知識(shí)。他喜歡閱讀各種書(shū)籍，并且總能從中獲取到對(duì)生活和人類(lèi)的深刻理解。他在書(shū)中寫(xiě)道：“知識(shí)是一切財(cái)富中最寶貴的，它能讓人獲得自由和尊嚴(yán)。”這句話(huà)讓我明白了知識(shí)的重要性，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣和熱情。我從高爾基的童年中學(xué)到了不論身處何種困境，都要不斷努力學(xué)習(xí)，提升自己。

第三，高爾基的童年揭示了社會(huì)不公和剝削的殘酷現(xiàn)實(shí)。高爾基的父親是一個(gè)受壓迫而無(wú)助的小商人，而他的祖父則是一個(gè)富有、殘酷的地主。高爾基生活在一個(gè)充滿(mǎn)剝削和壓迫的社會(huì)環(huán)境中，他所經(jīng)歷的不公正待遇和與地主階級(jí)斗爭(zhēng)的經(jīng)歷，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)不公的現(xiàn)實(shí)。高爾基通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，喚起了我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考，我希望在未來(lái)能夠?yàn)楦淖兩鐣?huì)不公做出一份努力。

第四，高爾基在書(shū)中贊揚(yáng)了勞動(dòng)者的偉大和勤勞精神。他通過(guò)描寫(xiě)自己童年時(shí)期在工廠和碼頭工作的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)工人的敬佩和欽佩之情。高爾基認(rèn)為，只有通過(guò)勞動(dòng)才能夠改變自己和改變社會(huì)。這讓我明白了勞動(dòng)的重要性，在未來(lái)的生活中，我會(huì)更加珍惜每一個(gè)工作機(jī)會(huì)，用自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

最后，高爾基的童年充滿(mǎn)了對(duì)藝術(shù)和文學(xué)的熱愛(ài)。他小時(shí)候就喜歡聽(tīng)爺爺和其他人講故事，他通過(guò)閱讀和創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。他對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求，使我明白了藝術(shù)的力量和價(jià)值。藝術(shù)能夠給人帶來(lái)快樂(lè)和啟迪，能夠喚起人們內(nèi)心深處的共鳴和思考。觀看高爾基童年的故事，讓我對(duì)藝術(shù)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和崇拜，同時(shí)也激發(fā)了我追求自己藝術(shù)夢(mèng)想的動(dòng)力。

總之，高爾基的《童年》讓我深受觸動(dòng)。他的童年經(jīng)歷充滿(mǎn)了困苦和貧困，但他通過(guò)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和努力學(xué)習(xí)，最終取得了成功。他對(duì)社會(huì)不公的揭示和對(duì)勞動(dòng)者的贊揚(yáng)，使我對(duì)社會(huì)問(wèn)題和勞動(dòng)的思考有了新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)文學(xué)的追求，讓我明白了藝術(shù)的力量和價(jià)值。通過(guò)讀高爾基的《童年》，我收獲了對(duì)生活的洞察和對(duì)未來(lái)的啟示，也讓我更加堅(jiān)定了追求夢(mèng)想的信念。

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇二

不要再奢侈，不要再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。以下是職場(chǎng)本站推薦讀高爾基童年心得體會(huì)參考資料，提供參考，歡迎參閱。

讀高爾基童年心得體會(huì)一

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著很多不同。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，錦衣玉食。飯來(lái)張口，衣來(lái)生手。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不要再奢侈，不要再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)!

讀高爾基童年心得體會(huì)二

蒼綠濃密的樹(shù)蔭下，靜寂的小院里，柔和的燈光下，處處留下了我讀書(shū)的印記。

長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，我如饑似渴，讀了好幾本書(shū)。有沈石溪的《雪豹悲歌》和《斑羚飛渡》;有袁博的《呼倫貝爾草原的狼》;有柯南.道爾的《大偵探福爾摩斯》;還有曹文軒的《童年》……這些書(shū)恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜;故事中的人憂(yōu)，我憂(yōu);故事中的人面對(duì)挫折不屈不饒，我的內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。這些書(shū)中，最讓我刻骨銘心的是曹文軒的《童年》。

曹文軒，他是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。他的作品《紅瓦》《草房子》《根鳥(niǎo)》《青銅葵花》等曾獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)40余種。而他的《童年》這部作品里面寫(xiě)到了許多童年的往事，令我最喜歡的是《楓林渡》《馬和馬》還有《蘆花鞋》。

故事里有可愛(ài)的藍(lán)藍(lán)、高傲的童童、善良的稻虎哥、活潑的青銅和葵花，每一篇的喜怒哀樂(lè)都清楚明了?！恶R和馬》讓我知道了親情的力量很強(qiáng)大。故事里的黑馬是最令我佩服的。因?yàn)樗鼛椭怂耐?，雖然它沒(méi)能當(dāng)一匹戰(zhàn)馬，但是它從未想過(guò)嫉妒它的同伴，而是幫助同伴。故事雖簡(jiǎn)短，但卻讓我留下了深刻的印象。

《童年》這部作品，描寫(xiě)了曹文軒小時(shí)候的活潑而又可愛(ài)、天真而又調(diào)皮。故事雖簡(jiǎn)短，但卻讓我留下了深刻的印象，讓我想起了我自己的童年。記得有一次，媽媽給我講了個(gè)“小猴子種樹(shù)”的故事，我聽(tīng)了之后，突發(fā)奇想：小猴子都能種樹(shù)，我應(yīng)該也可以。想著想著，我便從屋里拿了我的“種子”和鏟子，在院子里找了塊空地，用鏟子挖了個(gè)小坑，把我的“種子”放進(jìn)小坑里，再用鏟子把小坑用土填平，最后拿來(lái)灑水壺，澆上水，大功告成!我躺在旁邊的草坪上做白日夢(mèng)，想著我的糖果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)糖果的樣子。

幾天后，我實(shí)在等不及了，挖開(kāi)土一看，哪有什么糖果，只有一張花花綠綠的糖紙。我哭鬧著來(lái)到媽媽面前，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“傻孩子，你怎么把糖果種在土里了?”我說(shuō)：“人們都說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆，為什么我卻種不出糖果呢?”媽媽一邊幫我擦眼淚一邊向我解釋?zhuān)骸靶∩倒希虾投苟际怯猩?，所以能種，而糖果是沒(méi)有生命的。”聽(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

同學(xué)們捧起好書(shū)吧，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果，讓好書(shū)永遠(yuǎn)伴我們長(zhǎng)大!

讀高爾基童年心得體會(huì)三

童年是人生中一顆閃耀的流星。雖然美麗，但卻易逝;雖然華麗，但卻短暫。也許在度過(guò)童年時(shí)，你不會(huì)太在意。但當(dāng)你永別童年時(shí)，卻一定會(huì)哭泣。也許你的童年并不快樂(lè)，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，請(qǐng)你去品讀一下高爾基的悲苦童年。

高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫老實(shí)、本分;卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進(jìn)了外祖父家。但是隨著外祖父事業(yè)的衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經(jīng)常毒打家人……于是，不滿(mǎn)十歲的阿廖沙過(guò)早的體會(huì)了世間悲苦。

和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力，我們是多么天真啊!即使沒(méi)有現(xiàn)在這樣好的條件，童年時(shí)代的高爾基仍保持著對(duì)自由的熱烈追求。因此，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，因?yàn)槊篮眉冋娴耐晟钥v即逝。

童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出多少動(dòng)人有趣的故事;童年，是一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了多少純潔美好的幻想;童年，是一杯清琴肺腑的茶，散發(fā)出多少難以忘懷的回憶……清風(fēng)不可能將這溫馨的回憶給吹散;細(xì)雨也不可能把這一件一件感人的旋律淹沒(méi)，只有溫暖的陽(yáng)光將它照射，將它保存。

讀高爾基童年心得體會(huì)四

《童年》是馬克西姆·高爾基寫(xiě)的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部，內(nèi)容包括的高爾基幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活。

小說(shuō)的主人公阿廖沙·彼什科夫很小就失去了父親，和母親、外祖母一起到外祖父家生活。外祖父是一個(gè)性格怪癖、暴躁、自私的人，他經(jīng)常狠狠地、無(wú)緣無(wú)故地打阿廖沙，最嚴(yán)重的一次把他打得失去了知覺(jué)，大病一場(chǎng)，在床上躺了幾天。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野的人，他們?yōu)榱税⒘紊衬赣H嫁妝而天天鬧分家，打得頭破血流，還把自己的妻子活活打死。阿廖沙唯一的朋友伊凡對(duì)他很好，為他擋了不少打，逗他開(kāi)心，但是伊凡卻被阿廖沙的兩個(gè)舅舅放在他身上的沉重的十字架砸死了。從此以后，給他慰藉的人是阿廖沙的外祖母，她善良、樂(lè)觀，給阿廖沙黑暗的生活帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。她相信上帝，相信美好的事情總會(huì)來(lái)臨。她以輕柔的語(yǔ)調(diào)給阿廖沙講故事，安慰他。后來(lái)，忠厚老實(shí)的長(zhǎng)工格里戈里教導(dǎo)他要做正直的人，被人們看作是瘋了的科學(xué)家“好事情”，也給他帶來(lái)了快樂(lè)和知識(shí)。

阿廖沙是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良的孩子，他充滿(mǎn)了對(duì)生活的信心，還有對(duì)是非的判斷。我們這一代的孩子們從小就在爸爸媽媽的關(guān)心和呵護(hù)下成長(zhǎng)，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，我們要磨練自己的毅力，要像阿廖沙一樣像一朵堅(jiān)強(qiáng)的花兒挺立在風(fēng)雨之中。我們還要學(xué)習(xí)故事中的外祖母、伊凡等人，他們?cè)诎⒘紊匙钇D難的時(shí)候給了他正確的引導(dǎo)與愛(ài)護(hù)，我們要時(shí)時(shí)、處處想著別人，不要自私自利。

讀高爾基童年心得體會(huì)五

高爾基6歲喪父，跟著媽媽和年邁的奶奶到瀕臨破產(chǎn)的小然坊外祖父家，卻經(jīng)常遭到外祖父毒打，但慈祥和藹的外祖母總是護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡，小小的心靈受到許多打擊，可他還是在這樣一個(gè)艱苦的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)地活過(guò)來(lái)了，而且還成為一名偉大的文學(xué)家。有人說(shuō):“環(huán)境可以造就一個(gè)人，環(huán)境也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和的污垢社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊，光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這點(diǎn)也是這本書(shū)所要告訴我的道理:堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正真自信。

高爾基的童年讓人不堪回首，他除了教育和友誼值得我們回憶，剩余的都是在悲慘和愛(ài)恨交織中匆匆閱讀時(shí)而過(guò)，我不時(shí)閉上雙眼，不愿再看下去，我不知道接下來(lái)又會(huì)有怎樣不堪回首的章節(jié)，我不愿再看到高爾基被別人欺負(fù)的模樣。和高爾基相比我們的童年是燦爛多彩的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在家被父母寵著，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活;在校坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課……兩個(gè)年代相比，簡(jiǎn)直一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)快樂(lè)，一個(gè)悲慘;一個(gè)回味無(wú)窮，一個(gè)不堪回首。

網(wǎng)友對(duì)“讀高爾基童年心得體會(huì)”評(píng)價(jià)

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇三

寒假里我讀啦很多本書(shū)，印象最深的就是高爾基寫(xiě)的《童年》啦。它是一部高爾基的自傳體。

這篇小說(shuō)所寫(xiě)的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期高爾基童年經(jīng)歷的苦難生活。在這個(gè)小市民的家庭里，恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好。我不由同情小時(shí)候的高爾基啦。別看他長(zhǎng)大啦成就啦一番事業(yè)，但他的童年卻苦難不堪。面對(duì)殘酷的事實(shí)，高爾基沒(méi)有屈服，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，一步一步熬啦過(guò)來(lái)！

其中，我最喜歡的人就是外祖母啦。她長(zhǎng)有善良的大鼻子，兩只黑眼睛好像磷火在燃燒。綢子頭巾遮蓋著外祖母的頭發(fā)，鐵鑄般的發(fā)亮；黑色的衣裳抖著，從肩膀上滑下來(lái)，在地板上敞開(kāi)。她待人熱情、十分溫柔，還很喜歡高爾基。外祖母肚子里裝滿(mǎn)啦故事，一篇篇神奇的故事為高爾基帶來(lái)啦許多歡樂(lè)。是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富啦高爾基，使高爾基充滿(mǎn)啦堅(jiān)強(qiáng)的力量面對(duì)困苦的生活。

而外祖父則是使我印象最深的人。外祖父是一個(gè)在丑惡的環(huán)境里變壞啦的人。他貪婪自私、嫌窮愛(ài)富、冷酷無(wú)情。他是一個(gè)既可恨又可悲的人。他喜歡打罵孩子們，孩子們叫得越響、哭得越厲害，外祖父就越開(kāi)心，越激發(fā)出他邪惡的本性。他對(duì)高爾基也一樣，可漸漸地，外祖父打心眼兒里喜歡高爾基啦。平時(shí)他也只是嚇唬嚇唬他。啊，我真為外祖父的改變而感到高興！

想想高爾基的童年是多么苦難！而我們卻快活的像是在天堂，在蜜罐里長(zhǎng)大。家長(zhǎng)們是把我們捧在手里怕掉啦，含在嘴里怕化啦，想起小時(shí)候的高爾基，再看看我自己，我羞得無(wú)地自容。在家里，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，像個(gè)高傲的公主。以后，我一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，幫媽媽干些力所能及的事！

讀啦《童年》這本書(shū)，我知道啦很多很多。希望同學(xué)們也來(lái)看看這本書(shū)，從中悟出道理，從而懂得珍惜今天的美好生活。

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇四

偉大的俄國(guó)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本名為《童年》的回憶錄，講述的是他在革命前夕的童年歲月。在書(shū)中，高爾基通過(guò)一系列生動(dòng)而深刻的描述展現(xiàn)了他的童年世界，也向讀者展示了自己的內(nèi)心世界和人生感悟。本文將從五個(gè)方面來(lái)探討高爾基童年心得體會(huì)。

第一，童年的夢(mèng)想和幻想。高爾基的童年是在極度貧困的境況下度過(guò)的，令他流浪、如影隨形的貧窮，深深地烙印在了他的心上。但這并沒(méi)有熄滅他心中的夢(mèng)想和幻想，相反，這種平淡的生活反而激發(fā)了他對(duì)未來(lái)的追求和渴望。他的幻想源于對(duì)外面世界的好奇心與探索，于童年時(shí)期印象深刻的一萬(wàn)五千公里遠(yuǎn)的長(zhǎng)途列車(chē)旅行，而這也讓他對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的想象。

第二，童年的快樂(lè)和痛苦。雖然隨著年齡的增長(zhǎng)，高爾基對(duì)于自己的童年回憶充滿(mǎn)感慨，但這并不意味著他的童年一直快樂(lè)無(wú)憂(yōu)。在《童年》中，他精細(xì)而深刻地描繪了童年時(shí)期的快樂(lè)和痛苦。例如，在書(shū)中他經(jīng)常提到手術(shù)和疼痛的話(huà)題，回憶著那些深刻的記憶，這些痛苦和經(jīng)歷讓他更堅(jiān)強(qiáng)，也更加熱愛(ài)生命。

第三，童年的親情和友情。高爾基的童年中有許多可貴的親情和友情，書(shū)中對(duì)于這些關(guān)系的描寫(xiě)，真正讓人感受到了那種溫暖的情感。高爾基的家庭雖然貧窮，但是卻充盈著母親與父親之間的關(guān)愛(ài)，這樣的場(chǎng)景讓人很難不為之動(dòng)容。除此之外，他還有那一群從小到大共同成長(zhǎng)的伙伴，這也是童年最具特色和最令人回憶的部分。

第四，童年的社會(huì)形態(tài)和文化意涵。作為俄國(guó)一代文化巨匠，高爾基在書(shū)中也展現(xiàn)了他對(duì)童年的社會(huì)形態(tài)和文化意涵的理解和思考。他描述的是工人、貧農(nóng)、地主等不同階層的人們以及他們之間的矛盾和沖突，這也代表了那一時(shí)期的社會(huì)狀況。而在文化方面，高爾基描述了異鄉(xiāng)的風(fēng)景、傳統(tǒng)的節(jié)日、祖母對(duì)于文學(xué)的關(guān)注等等與文化有關(guān)的情景，這對(duì)他的未來(lái)人生也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第五，童年的啟示和思考。高爾基雖然一生過(guò)得波瀾壯闊，但是他并沒(méi)有忘記童年時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。童年的經(jīng)歷和體驗(yàn)一直在他的作品中不斷地表達(dá)和發(fā)揮著作用。讀者在閱讀《童年》時(shí)可以看到，書(shū)中并不只是記敘了一個(gè)人的童年，同樣也因著其深的人生哲理而值得人深思。“勝利是為了真理而戰(zhàn)斗嗎？只有真理方有勝利，只有真理才是力量的源泉”，這段話(huà)就是高爾基所闡述的人性主義思想。

高爾基的《童年》是一本經(jīng)典的回憶錄，作為文學(xué)史上的一塊豐碑，它向人們表達(dá)了童年的苦酸甜辣，更代表了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和文化內(nèi)涵，讓讀者們?cè)诟惺軞v史的變革中收獲更多的思考和感悟，這也是童年的真諦所在。

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇五

我真的不敢相信有人會(huì)這樣堅(jiān)強(qiáng)，高爾基能輕松過(guò)去的坎，我們或許費(fèi)再大力氣也過(guò)不去吧，凡事，還講一個(gè)毅力。這，應(yīng)該是我們讀書(shū)最大的收獲了吧!

然而，就在這樣的'環(huán)境下，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人、另一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，他如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而又孤獨(dú)的心，他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。另外，正直的老工人、現(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中人保持著生活的'勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人，當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨岡”也同時(shí)教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。

阿廖沙的性格正是在鉛一樣的生活的重壓下，在無(wú)盡的苦難及與惡勢(shì)力的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中，在接受和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中，逐漸地形成并發(fā)展起來(lái)的。

所以，我們要向《童年》中的主人公學(xué)習(xí)。只要我們能保持不滅的信心，不管你眼前是光明的還是黑暗的，是幸福的還是悲傷的，只要你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的人。那么，你一定能迎來(lái)生命的輝煌!

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇六

高爾基的《童年》是一部溫情而真摯的散文作品，通過(guò)作者的個(gè)人經(jīng)歷和回憶，向讀者展示了他獨(dú)特而迷人的童年生活。這本書(shū)引起了我強(qiáng)烈的共鳴，讓我重新審視了童年的珍貴和生活的意義。讀完這本書(shū)后，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，高爾基的《童年》讓我明白了童年是一個(gè)無(wú)比寶貴的階段。童年時(shí)光猶如一池湖水，清新而純凈。在童年里，孩子們沒(méi)有心機(jī)，純真而真誠(chéng)。他們的天真和好奇心推動(dòng)著他們探索世界，體驗(yàn)生活中的每一個(gè)瞬間。高爾基童年時(shí)代的環(huán)境雖然貧困，但他們的心靈卻富有靈性。這種富有童真的心靈是成人往后無(wú)法復(fù)制的?！锻辍纷屛乙庾R(shí)到，我們應(yīng)當(dāng)珍惜如春花般短暫而美麗的童年時(shí)光，不要讓時(shí)間留下遺憾，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，用心感受和體驗(yàn)這個(gè)階段，以收獲它給予的美好記憶。

其次，《童年》讓我反思了家庭對(duì)童年的影響。高爾基生長(zhǎng)在一個(gè)貧困卻溫暖的家庭中。盡管生活艱辛，他的父母依然用親情和關(guān)懷填充著他的生活。他的母親雖然早逝，但她的形象仍然印在高爾基的心頭，激勵(lì)著他前進(jìn)。高爾基的父親是一個(gè)堅(jiān)韌且有著冷靜智慧的人。父親在他心目中是個(gè)偉大的英雄，給予他的不僅是物質(zhì)上的關(guān)懷，更多的是心靈上的指引和力量。完整的家庭不僅是孩子童年的象征，更是他們成長(zhǎng)的港灣。通過(guò)《童年》，我明白到家庭在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，家庭對(duì)于孩子的影響能夠鑄造他們的人生觀和價(jià)值觀。

再次，高爾基的《童年》讓我思考了教育的重要性。讀書(shū)、寫(xiě)字、社交、體育等各個(gè)方面的教育形式都在高爾基的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的作用。他的祖母是他最早的老師，教會(huì)了他讀寫(xiě)和做人的道理。孩子的教育要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行，形式多樣，要有耐心和愛(ài)心。在高爾基的童年中，他通過(guò)自己的努力和勇氣獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育的力量無(wú)處不在，它塑造了每個(gè)童年，也指導(dǎo)著每個(gè)人的成長(zhǎng)。《童年》讓我意識(shí)到，教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，只有通過(guò)正確的方法和適度的引導(dǎo)，才能讓孩子在成長(zhǎng)中變得更加優(yōu)秀和自信。

最后，《童年》讓我深刻認(rèn)識(shí)到生活的意義和價(jià)值。高爾基童年雖然貧窮，但是他用樸實(shí)的文字詮釋了生活的美好和意義。他從挨餓、窮困中尋找到了生活中的溫暖和陽(yáng)光。高爾基向讀者揭示了生活的真實(shí)面貌，沒(méi)有掩飾也沒(méi)有夸張，他用文字呈現(xiàn)出了相對(duì)平淡普通卻又充滿(mǎn)真摯感人的生活場(chǎng)景?！锻辍纷屛颐靼椎?，生活并不總是順?biāo)旌屯昝赖?，但是它的美麗在于它的真?shí)。每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到挫折和困難，但是只要我們擁有樂(lè)觀向上的心態(tài)，就能在生活的打擊中汲取力量，成就自我。生活可以是簡(jiǎn)單的也可以是艱難的，但是我們必須學(xué)會(huì)珍惜這個(gè)世界賜予我們的每個(gè)瞬間，并感受生活所帶來(lái)的美好。

總而言之，《童年》是一本不可多得的書(shū)籍，它以其真實(shí)的情感和深刻的思考觸動(dòng)了我的內(nèi)心。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我獲得了許多關(guān)于童年和生活的心得體會(huì)。童年是一個(gè)寶貴而獨(dú)特的時(shí)期，家庭和教育的力量塑造著孩子成長(zhǎng)的道路。生活并不總是完美，但是在其平淡之中蘊(yùn)含著美麗和意義。我相信，通過(guò)領(lǐng)悟這些道理，我將更好地理解并珍惜我的童年和我的生活。

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇七

一、子時(shí)

高爾基開(kāi)篇便寫(xiě)下“我降生了”這一句話(huà)，展開(kāi)了他的人生旅程。他回憶著自己出生那天的情形，展現(xiàn)出一幅寧?kù)o而溫馨的畫(huà)面。此時(shí)，他身處的是一片靜謐的美好世界，尚未感受到生活中的疾病、貧窮、不公，更沒(méi)有嘗過(guò)生活的苦味。但這一環(huán)境只存在了短暫時(shí)光，隨著他生命中的第一個(gè)夜晚的降臨，他迎來(lái)了童年時(shí)光的第一道雷電，悲劇的征兆在他的人生旅途上悄然揭開(kāi)。

二、童年的灰暗

高爾基的童年似乎沒(méi)有愜意的感受，只有貧窮、疾病和死亡的陰影。作為父母，高爾基的家長(zhǎng)不僅不能給予他足夠的食物和溫暖的床鋪，更沒(méi)有給予他應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和支持。甚至在他展現(xiàn)自我，學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，童年的世界也充滿(mǎn)了黑暗和殘忍。在這樣的環(huán)境中，高爾基所體驗(yàn)到的孤獨(dú)和挫折，讓他的童年時(shí)光充滿(mǎn)了傷痕和塵埃。

三、養(yǎng)育之愛(ài)

盡管高爾基的童年充滿(mǎn)了挫折和痛苦，但在他的敘述中，我們還能看到許多他所遇到的養(yǎng)育之愛(ài)，臺(tái)階老媽、中姨父、陀手師父等多個(gè)人都為他提供了溫暖和關(guān)愛(ài)。在高爾基的世界中，這些人不僅是家庭的支柱，更是他所熟悉的希望和信仰。他透過(guò)這些人，寫(xiě)下了我對(duì)于童年時(shí)光，也有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。

四、童年的教育

高爾基的書(shū)中，包含了很多他自己童年時(shí)光的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。他所接受的教育，雖然骯臟而殘忍，但也凸顯出了他追求真實(shí)和自由的智慧和渴望。他的童年教育，雖然充滿(mǎn)痛苦和無(wú)助，但也讓他體驗(yàn)到了人生命運(yùn)的不確定和追求自我價(jià)值的樂(lè)趣。

五、童年的回望

高爾基用生命中的諸多人和事，描述出他的童年時(shí)光。正因?yàn)樗慕?jīng)歷，讓我們更加珍惜身邊所擁有的一切。他透過(guò)成年人的眼睛，深入探究著人與社會(huì)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)了如何處理自己的沖突和生命中所能遇到的各種挫折。高爾基的《我的童年》，無(wú)疑給人生啟示帶來(lái)了良多，他的童年時(shí)光，讓我們認(rèn)識(shí)到了什么是真正重要的，也為我們鋪路了一條充滿(mǎn)體驗(yàn)的人生之旅。

在《我的童年》中，高爾基用他特有的眼光挖掘出童年禮物中的珍寶，向人們展示了童年的另一個(gè)世界。我們可以看到，在童年時(shí)光中，身處環(huán)境的童年益處，而這些優(yōu)勢(shì)，將成為他們成長(zhǎng)之路中的佳話(huà)。同時(shí)他也向我們展示了童年的幽閉與痛苦，自自然然地喚起著我們對(duì)于童年時(shí)光的記憶與思考。在經(jīng)歷了高爾基的童年之旅，我們會(huì)對(duì)自己的童年生活與成長(zhǎng)過(guò)程，產(chǎn)生更加深入的思考和回憶，享受更加完美的人生之旅。

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇八

人生是一本書(shū)，而閱讀則是我們心靈的滋養(yǎng)劑。《高爾基閱讀心得體會(huì)》這本書(shū)匯集了偉大的俄國(guó)作家馬克西姆·高爾基的思想與智慧，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，閱讀這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多深刻的體會(huì)和啟示。通過(guò)閱讀高爾基的文字，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性和社會(huì)的不公，同時(shí)也意識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于人的成長(zhǎng)的巨大作用。

第一段：認(rèn)識(shí)人性的復(fù)雜性和社會(huì)的不公

高爾基作品中充滿(mǎn)了人性的險(xiǎn)惡和社會(huì)的不公，這令我深感觸動(dòng)。他揭示了貧苦農(nóng)民在沉重的社會(huì)階級(jí)壓力下的生活困境，以及上層社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的掠奪和壓迫。通過(guò)他的文字，我重溫了人性的復(fù)雜性，意識(shí)到每個(gè)人都有自己的欲望和動(dòng)機(jī)，有時(shí)甚至?xí)榱诉_(dá)到目的不擇手段。同時(shí)，高爾基也揭露了社會(huì)的不公，讓我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)階級(jí)固化和貧富懸殊是人類(lèi)社會(huì)中不可忽視的問(wèn)題。閱讀中，我被高爾基對(duì)社會(huì)黑暗的描寫(xiě)所震撼，深思人性的復(fù)雜性以及對(duì)社會(huì)公平正義的渴望。

第二段：讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)的巨大作用

在《高爾基閱讀心得體會(huì)》這本書(shū)中，高爾基在談及讀書(shū)時(shí)有著非常深刻的見(jiàn)解。他認(rèn)為，讀書(shū)是人類(lèi)最好的友人，通過(guò)讀書(shū)，我們可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富知識(shí)，培養(yǎng)人文情懷，提升自己的思考和判斷能力。他還說(shuō)，“讀書(shū)是改變命運(yùn)的助推器，開(kāi)拓智慧的礦藏”。我深感贊同。讀書(shū)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活的真諦。在高爾基的眼中，讀書(shū)是一種追求自由和解放的道路，也是開(kāi)拓智慧和提高個(gè)人素養(yǎng)的途徑。

第三段：高爾基的人文關(guān)懷

高爾基作品中所包含的人文關(guān)懷也是我在閱讀中體會(huì)到的重要因素之一。高爾基視人為至寶，關(guān)注人類(lèi)的痛苦和困境。他深刻洞察人的內(nèi)心和情緒，用文字描繪出人物的細(xì)膩情感和矛盾心態(tài)。通過(guò)高爾基的作品，我看到了希望和溫暖，也看到了黑暗和絕望。他以深情的筆觸展現(xiàn)了人性的曲折和復(fù)雜，使我更加關(guān)注自己和他人的內(nèi)心世界。閱讀高爾基的文字，使我更加關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的處境，也更加愿意為他們伸出援助之手。

第四段：融入自己的真實(shí)感受

閱讀高爾基的作品，不僅讓我對(duì)人性和社會(huì)的認(rèn)知更加清晰，也使我與自己的內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴。高爾基作品中的人物和情境，引發(fā)我對(duì)于自己內(nèi)心世界的深入思考。同時(shí)，高爾基通過(guò)他的作品培養(yǎng)了我對(duì)真善美的崇敬之心。他筆下的人物，雖然身處逆境，但依然堅(jiān)守著善良和真理的信念，這讓我更加堅(jiān)定自己內(nèi)心中對(duì)美好的追求。通過(guò)閱讀高爾基的作品，我以不同的視角去審視現(xiàn)實(shí)，撫慰心靈的創(chuàng)傷，尋找希望與陽(yáng)光。

第五段：總結(jié)和展望

通過(guò)閱讀《高爾基閱讀心得體會(huì)》，我對(duì)高爾基的作品有了更深入的了解，也感受到了高爾基思想的偉大和力量。高爾基通過(guò)他的文字，觸碰到了人性和社會(huì)的最為深刻的部分，引發(fā)了讀者對(duì)于人性、社會(huì)和自我內(nèi)心的思考。讀書(shū)是一種修行和追求，而高爾基的作品正是我們讀書(shū)人不可或缺的精神食糧。未來(lái)，我將繼續(xù)閱讀高爾基的作品，堅(jiān)持追求真理和美好，同時(shí)也會(huì)將書(shū)中所獲得的智慧運(yùn)用到實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇九

高爾基是蘇聯(lián)作家和政治家，被譽(yù)為“工人文學(xué)的奠基人”。他的作品揭示了工人階級(jí)的苦難與斗爭(zhēng)，表達(dá)了對(duì)社會(huì)不公平的憤懣與渴望。通過(guò)閱讀高爾基的作品，我有了許多新的思考和體會(huì)。

首先，高爾基的作品使我深刻認(rèn)識(shí)到工人階級(jí)的生活艱辛以及他們所面臨的各種困難。在《我的大學(xué)》中，高爾基描述了一個(gè)貧窮的家庭，父親以及他幾個(gè)小孩在艱苦的環(huán)境下為生活而掙扎。他們每天早起，辛勤勞作，但仍然難以擺脫貧困。這種現(xiàn)實(shí)讓我深感自己的幸運(yùn)，同時(shí)也讓我明白到底有多少人在為了生計(jì)而奮斗。

其次，高爾基的作品讓我對(duì)社會(huì)不公平的問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在《母親》中，高爾基通過(guò)講述一個(gè)母親為了孩子的將來(lái)而奮斗的故事，揭示了社會(huì)地位的不平等。這個(gè)母親以及她的兒子都是被社會(huì)邊緣化的人群，他們沒(méi)有受到應(yīng)有的關(guān)懷和保護(hù)。高爾基通過(guò)這個(gè)故事，引發(fā)了我對(duì)貧困人群的思考，也使我對(duì)社會(huì)的不公平現(xiàn)象感到憤怒。

第三，高爾基的作品使我認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在《童年》中，高爾基敘述了自己的童年生活，他的父親雖然不識(shí)字，但卻用心靈的教育指導(dǎo)他。這種教育的力量讓我深深感動(dòng)，也讓我明白到教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。通過(guò)知識(shí)和教育，人們能夠擁有更多的選擇和機(jī)會(huì)，有能力改變自己的命運(yùn)。

第四，高爾基的作品給予了我對(duì)人性的思考。在《海子和盜賊》中，高爾基描繪了一個(gè)主動(dòng)放飛被盜賊偷走的鴿子的海子，他用自己的寵物鴿子的自由來(lái)?yè)Q取自己的自由。這個(gè)故事讓我思考到人性的高尚和善良，也強(qiáng)調(diào)了人與動(dòng)物之間的關(guān)系。高爾基的作品向我們展示了真正的人性和善良。

最后，高爾基的作品讓我深深感受到了文學(xué)的力量。他的作品充滿(mǎn)了生活的智慧和對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的關(guān)懷，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真實(shí)的情感，高爾基傳遞了他對(duì)社會(huì)的思考和對(duì)人類(lèi)的關(guān)愛(ài)。高爾基的作品不僅給我?guī)?lái)了深入思考的機(jī)會(huì)，也讓我明白到文學(xué)可以改變生活，啟發(fā)人們追求真理和美好。

總之，高爾基的作品給予了我許多新的思考和體會(huì)。通過(guò)他的文字，我更深刻地認(rèn)識(shí)到工人階級(jí)的艱辛和困境，對(duì)社會(huì)不公平問(wèn)題有了更深入的理解，認(rèn)識(shí)到教育的重要性，思考了人性的高尚和善良，并體驗(yàn)到了文學(xué)的力量。這樣的閱讀體驗(yàn)使我受益匪淺，并鼓勵(lì)我進(jìn)一步思考如何改善社會(huì)，幫助那些處于困境中的人們。

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇十

首段：高爾基是一位偉大的俄國(guó)作家，他的作品《童年》是一部代表作，以自傳體的形式展示了一個(gè)貧苦家庭孩子的童年經(jīng)歷。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深地感受到了童年的美好和孩童世界的純真。

二段：書(shū)中的主人公阿留申卡是高爾基童年時(shí)期的化身，他生活在一個(gè)非常貧苦的家庭里，但是他并沒(méi)有因此感到悲傷或絕望。相反，他用一顆純真的心去體驗(yàn)生活的點(diǎn)滴，用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待困境。在困苦的環(huán)境中，他仍然能夠保持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。

三段：《童年》中，高爾基通過(guò)講述阿留申卡的故事，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的深情。阿留申卡的童年雖然貧困，卻充滿(mǎn)著對(duì)自由的向往和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。他夢(mèng)想著早日和媽媽一起去看世界，享受自由的生活。這種對(duì)祖國(guó)的深情表達(dá)，讓我更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

四段：通過(guò)《童年》，高爾基也向讀者展示了童年的真實(shí)面貌。在這本書(shū)中，童年不再只是天真、快樂(lè)和陽(yáng)光，更多地展現(xiàn)了童年的艱辛和世俗的痕跡。高爾基憑借細(xì)膩的筆觸，將童年的酸甜苦辣都展示得淋漓盡致。這使我明白了童年并不完美，但是它依然是最美好的時(shí)光，我們應(yīng)該用心去感觸、體驗(yàn)。

五段：此外，《童年》中的描寫(xiě)和情感也讓我深受觸動(dòng)。高爾基以自己的親身經(jīng)歷淋漓盡致地展示了童年對(duì)于人的成長(zhǎng)和個(gè)性塑造的重要性。通過(guò)這本書(shū)，我想到了自己的童年，回憶起那些曾經(jīng)的快樂(lè)和夢(mèng)想。同時(shí)，我也明白了童年對(duì)于一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的，它不僅僅是一個(gè)階段，更是一個(gè)人一生中的重要組成部分。

結(jié)尾：總的來(lái)說(shuō)，讀高爾基的《童年》讓我對(duì)童年有了更深刻的理解。它不僅僅是一本關(guān)于童年的書(shū)籍，更是一本關(guān)于人生、愛(ài)和希望的書(shū)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白了童年的真實(shí)和美好，也更加明白了自己的責(zé)任和使命。我要用樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)困境，用真誠(chéng)去對(duì)待他人，用愛(ài)去改變自己和世界。我要銘記童年，延續(xù)那份純真，永遠(yuǎn)保持初心。

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇十一

高爾基的《童年》是一部真實(shí)而感人的回憶錄，通過(guò)描寫(xiě)小男孩阿廖沙的童年生活，展現(xiàn)了帝國(guó)俄國(guó)農(nóng)村家庭的貧困、舊俗和悲慘命運(yùn)。閱讀這部作品，我不禁被作者對(duì)心靈成長(zhǎng)和人性的深刻觸摸所感動(dòng)，也深入思考了童年時(shí)代的意義和影響。接下來(lái)將通過(guò)五個(gè)連貫的段落，分享我的讀后感和體會(huì)。

在閱讀《童年》的第一個(gè)段落中，我被作者對(duì)自然環(huán)境的細(xì)膩描寫(xiě)深深吸引。高爾基以詩(shī)意的語(yǔ)言，描繪了大自然的美麗以及阿廖沙對(duì)自然界的熱愛(ài)。我感受到孩子們純潔的樂(lè)觀心態(tài)和對(duì)自然的敏感，這讓我聯(lián)想到我自己的童年。小時(shí)候，我和朋友們經(jīng)常在大自然中玩耍，感受到了純真和快樂(lè)。通過(guò)閱讀《童年》，我重新認(rèn)識(shí)了童年時(shí)期的純真和對(duì)自然的熱愛(ài)是多么寶貴。

接下來(lái)，我被作者對(duì)貧窮和困境的描述所觸動(dòng)。高爾基在小說(shuō)中雖然并沒(méi)有過(guò)多地進(jìn)行描寫(xiě)，但透露出的信息讓人感到深深的心酸。阿廖沙所生活的家庭貧窮，家中缺乏溫暖，缺少衣物和食物，而這樣的困境也是那個(gè)特殊時(shí)期眾多農(nóng)村家庭的真實(shí)寫(xiě)照。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我深刻意識(shí)到貧困對(duì)一個(gè)人的影響有多么深遠(yuǎn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到貧窮并不是一個(gè)人的錯(cuò)，而是環(huán)境和制度的問(wèn)題。這種洞察讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)改變社會(huì)不公的愿望。

第三個(gè)段落中，作者對(duì)父愛(ài)和母愛(ài)的描寫(xiě)引起了我對(duì)家庭的思考。對(duì)于阿廖沙來(lái)說(shuō)，父親的離世讓他失去了依靠和安慰，母親則在艱難的環(huán)境中支撐起整個(gè)家庭。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，父愛(ài)和母愛(ài)是至關(guān)重要的。在我看來(lái)，家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的溫床，家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)可以鼓勵(lì)一個(gè)人去追逐夢(mèng)想。而通過(guò)閱讀《童年》，我意識(shí)到并不是每個(gè)人都有幸福的家庭，但也讓我更珍惜我擁有的家庭。

第四個(gè)段落中，我被作者對(duì)友情的描寫(xiě)所觸動(dòng)。在阿廖沙的童年記憶中，朋友們似乎是他逃避貧困、尋求快樂(lè)的唯一渠道。小說(shuō)中描寫(xiě)了阿廖沙與朋友們一起度過(guò)的時(shí)光，他們相互關(guān)心、互相支持。通過(guò)這樣的友情，阿廖沙得到了快樂(lè)和勇氣去面對(duì)生活的艱辛。這使我不禁思考起朋友對(duì)我的重要性。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，朋友們的陪伴和幫助是我走過(guò)困境的動(dòng)力，也是我快樂(lè)和成長(zhǎng)的源泉。

最后，通過(guò)閱讀《童年》，我意識(shí)到童年時(shí)期對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和形成人格的影響是無(wú)可替代的。阿廖沙在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，但他依然保持了一顆純真和善良的心。童年時(shí)期的經(jīng)歷和感受，將給一個(gè)人的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該珍惜童年的歲月，努力創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)美好的品質(zhì)和人格。

總之，高爾基的《童年》是一部讓人深深感動(dòng)和思考的作品。通過(guò)描寫(xiě)阿廖沙童年的貧窮、困境以及他盡管在逆境中仍然保持純真樂(lè)觀的心靈，讓我重新意識(shí)到童年時(shí)期的珍貴和影響。通過(guò)對(duì)自然、貧窮、家庭、友情和成長(zhǎng)的描寫(xiě)，作者引發(fā)了我對(duì)這些話(huà)題的思考，讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，并努力創(chuàng)造美好的未來(lái)。

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇十二

讀高爾基的《童年》，令人深受觸動(dòng)，不禁讓我回憶起自己的童年，思考著人生的真諦。通過(guò)這本書(shū)，我看到了童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，真誠(chéng)與純潔，也感受到了童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)。讀完這本書(shū)，我不僅對(duì)高爾基的文學(xué)才華感到佩服，更加珍惜自己的童年時(shí)光。

第一段：童年是美好的

《童年》讓我回憶起了自己的童年時(shí)光，那是多么美好的日子?。∥覀儧](méi)有后顧之憂(yōu)，只有玩耍和快樂(lè)，感受著父母的寵愛(ài)和家庭的溫暖。高爾基在書(shū)中描寫(xiě)了自己在烏薩arrass河邊玩耍的情景，那里是他快樂(lè)的根源，也是他童年的象征。我也曾在童年時(shí)代，與小伙伴們一起在河邊捉魚(yú)、奔跑、嬉戲，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、隨心自在的感覺(jué)如今回想起來(lái)依然令人陶醉。

第二段：童年是真誠(chéng)的

《童年》中高爾基描述了他和馬華的深厚友誼，馬華對(duì)他的信任如同至親。他們一起經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)，一起面對(duì)困難，無(wú)論是辣椒的辛辣還是大人的毆打，他們都相互扶持激勵(lì)。通過(guò)這段友情的描寫(xiě)，我仿佛看到了自己和童年好友的影子，我和他們彼此信任，彼此扶持，我們每個(gè)人內(nèi)心深處都有一份真誠(chéng)，一份堅(jiān)定的友情。童年是一個(gè)真誠(chéng)的時(shí)期，每個(gè)人都沒(méi)有太多的防備，我們可以毫無(wú)保留地相信和信賴(lài)他人，這是童年最寶貴的財(cái)富。

第三段：童年是純潔的

高爾基在書(shū)中描寫(xiě)了他童年時(shí)期的家庭環(huán)境，簡(jiǎn)樸而溫馨。雖然窮困，但家庭的溫暖與愛(ài)依然彌漫在家中的每一個(gè)角落。童年時(shí)代，我對(duì)于貧寒與富裕毫不在意，每一天都過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，感受著生活的純凈和純潔。童年，如同一片凈土，沒(méi)有污染與虛偽，每個(gè)人都天真無(wú)邪，純真而快樂(lè)。讀完《童年》，我深深地被這種純潔所感人，我渴望能夠保持著這份純潔和童年時(shí)光的簡(jiǎn)單快樂(lè)。

第四段：童年是成長(zhǎng)的起點(diǎn)

《童年》中高爾基通過(guò)對(duì)自己童年的描寫(xiě)，展示了一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)。他描述了自己從童年轉(zhuǎn)入少年時(shí)期的內(nèi)心變化，這個(gè)階段他開(kāi)始對(duì)世界產(chǎn)生了更多的疑問(wèn)，對(duì)權(quán)威產(chǎn)生了質(zhì)疑。他在書(shū)中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，告訴我們每個(gè)人都需要經(jīng)歷成長(zhǎng)的痛苦與努力，才能最終成為一個(gè)真正的人。童年是種子，是人生的起點(diǎn)，只有經(jīng)歷了童年的快樂(lè)和磨礪，才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立思考的人。

第五段：童年的珍貴

《童年》讓我重新認(rèn)識(shí)到童年的珍貴。在忙碌而復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常被工作和生活的壓力所緊迫，往往忽略了童年的美好。然而，童年是我們最純真的時(shí)光，它埋下了我們?nèi)缃衩總€(gè)人的性格、品質(zhì)和人生觀。如今，我想更加珍惜每一個(gè)該可貴的時(shí)光與人，無(wú)論是家人、朋友或者是小伙伴，他們都是我童年里的寶藏。每當(dāng)我感到壓力重重時(shí)，我會(huì)找到一片寧?kù)o的角落，回憶起童年的美好，讓那份純潔和快樂(lè)滋養(yǎng)我內(nèi)心的疲憊，找回真實(shí)的自己。

閱讀高爾基的《童年》，讓我對(duì)童年重新有了新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。童年是每個(gè)人最快樂(lè)、最純真的時(shí)光，是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)。讀完這本書(shū)，我更加珍惜和感激自己的童年時(shí)光，同時(shí)也更加堅(jiān)定了要珍惜現(xiàn)在的決心。童年是唯一的，我們應(yīng)該活在當(dāng)下，不忘初心，不忘童年。讓我們保持童心，用純潔的眼睛去看待這個(gè)世界，用真誠(chéng)的心去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，用豁達(dá)的心態(tài)去追求人生的美好。

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇十三

作為一部俄羅斯文學(xué)的經(jīng)典之作，《童年》是蘇聯(lián)大文豪高爾基的自傳體小說(shuō)，描繪了作者在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的克拉斯諾托夫城的童年生活。 這篇文章將探討《童年》的核心主題，其中包括對(duì)童年生活的描寫(xiě)、對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程的闡述、對(duì)家庭教育的評(píng)價(jià)、對(duì)自由意志和人性的探究，以及對(duì)故事背景的分析，最終呈現(xiàn)出的是一部感人至深的文學(xué)作品。

第一段：高爾基的童年生活

《童年》是一部關(guān)于高爾基童年生活的自傳體小說(shuō)。小說(shuō)描繪了高爾基在克拉斯諾托夫城度過(guò)的童年，其中包括作者對(duì)自己情感和感知狀態(tài)的深刻描述，以及一個(gè)兒童在特定時(shí)代背景下的行動(dòng)和思考方式。通過(guò)對(duì)一些細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讀者可以感受到童年時(shí)期的作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人性的熱愛(ài)。

第二段：成長(zhǎng)過(guò)程的闡述

在小說(shuō)中，高爾基描述了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的困境和挑戰(zhàn)。他所面臨的挑戰(zhàn)包括學(xué)習(xí)成績(jī)的壓力，社會(huì)地位的限制，以及與母親的親密關(guān)系中的一些問(wèn)題等等。小說(shuō)中深入闡述了成長(zhǎng)過(guò)程中的內(nèi)外部變化以及兒童精神的發(fā)展。小時(shí)候，高爾基對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，但隨著年齡的增長(zhǎng)，他逐漸認(rèn)識(shí)到生活的苦難和不平等。高爾基的經(jīng)歷引發(fā)了人們對(duì)童年的思考，并產(chǎn)生了對(duì)外部環(huán)境和內(nèi)部成長(zhǎng)過(guò)程的不同看法。

第三段：家庭教育的評(píng)價(jià)

在小說(shuō)中，高爾基對(duì)他的父母很是懷念。他對(duì)自己家庭所受的教育和家庭環(huán)境很是滿(mǎn)意。高爾基的父母在教育中很重視為孩子的定向和自我意識(shí)。這也讓高爾基有了明顯又接地氣的個(gè)人特征。在這里，家庭教育在其身心發(fā)展中扮演了重要的角色，在他成長(zhǎng)過(guò)程中充當(dāng)了一種錘煉的力量。

第四段：自由意志和人性的探究

在小說(shuō)中，高爾基探討了關(guān)于自由意志和人性的問(wèn)題。高爾基表述了兒童是可以自由自在的，并且這種自由能夠引起人們對(duì)自我認(rèn)識(shí)和自我控制的問(wèn)題。此外，高爾基解釋了人性的另一方面，具體講，就是人的欲望和縱容。他認(rèn)為，這些欲望是可怕的，因?yàn)檫@些欲望會(huì)背離人性本質(zhì)的理性。很多人理解這部小說(shuō)中涉及的問(wèn)題，也正是因?yàn)樵谒麄冇H身經(jīng)歷之后，深刻體會(huì)到了自由意志和人性問(wèn)題的重要性，來(lái)探究當(dāng)下社會(huì)內(nèi)部矛盾與尖銳的悖論等現(xiàn)象。

第五段：故事背景的分析

整個(gè)小說(shuō)背景是19世紀(jì)末20世紀(jì)初的克拉斯諾托夫城，占大部分內(nèi)容與描述。高爾基通過(guò)對(duì)城市環(huán)境、職業(yè)群體、民眾性格等方面的描寫(xiě)，勾勒出一幅富有生動(dòng)細(xì)膩的城市風(fēng)貌，讓人們可以了解這個(gè)特定社會(huì)背景下的人民精神狀態(tài)和人性面貌。小說(shuō)所描述的背景也具有很強(qiáng)的對(duì)比性，這種對(duì)比不僅僅來(lái)自于人物本身及其環(huán)境的區(qū)別，也帶有一種文化沖突的意味。 它往往不僅僅是關(guān)于童年人物之間的故事，更是一種文化記憶和思想的梳理。

在總的來(lái)講，《童年》是一部非常具有思想性和深層次文學(xué)內(nèi)涵的小說(shuō)，多角度地表達(dá)出了人在童年時(shí)期的自我感知、外在環(huán)境和生活狀態(tài)，反映了當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)背景和時(shí)代氣息。高爾基將自己卓越的文學(xué)才華與劃時(shí)代的歷史背景，以及對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題的深刻洞察力有機(jī)地緊密結(jié)合起來(lái)，賦予了小說(shuō)非凡的感染力和藝術(shù)價(jià)值。整個(gè)故事情節(jié)曲折動(dòng)人，對(duì)人們擺出了一個(gè)很好的思想的歸納，這令人們更多地了解自己身處的社會(huì)文化，同時(shí)也回憶起了童年的美好回憶。

高爾基的童年閱讀心得體會(huì)篇十四

高爾基是20世紀(jì)蘇聯(lián)著名作家，作品《童年》是他創(chuàng)作的三部曲之一，生動(dòng)展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄羅斯底層貧民的真實(shí)生活。這部作品以童年時(shí)期的主人公阿廖沙的視角，描述了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)外界的敏感感受。讀完這本書(shū)，我深受觸動(dòng)，不禁思考了童年時(shí)期的重要性，親情和友情的力量，以及生活的不易。本文將從這三個(gè)方面展開(kāi)，對(duì)《童年》的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

童年是我們成長(zhǎng)的基石，是我們一生中最寶貴的時(shí)光。高爾基通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，讓我感受到了童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和純真。阿廖沙在書(shū)中時(shí)而調(diào)皮搗蛋，時(shí)而天真無(wú)邪，他與朋友們一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，這些純真的瞬間讓人回憶起自己的童年時(shí)光。正是通過(guò)這段童年，塑造了阿廖沙堅(jiān)韌向上的品格，讓他能在困境中奮發(fā)向上，追求美好的未來(lái)。這讓我深切地感慨到，童年時(shí)期的重要性不可忽視，它是我們一生中最重要的部分，影響著我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。

另外，閱讀《童年》讓我深刻體會(huì)到了親情和友情的力量。在書(shū)中，阿廖沙的父親是一位勞動(dòng)者，他的母親則是一個(gè)無(wú)私、善良的女人。雖然家庭貧困，但他們給予了阿廖沙無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。父親不能教他學(xué)習(xí)，但他從父親身上學(xué)到了勤勞和堅(jiān)毅的品質(zhì)；母親沒(méi)有金錢(qián)給阿廖沙，但她用深深的母愛(ài)滋養(yǎng)著他的心靈。朋友則是阿廖沙成長(zhǎng)道路上的伴侶和支持者，他們共同度過(guò)了快樂(lè)和困苦時(shí)光，互相鼓勵(lì)，互相幫助。閱讀這部作品，讓我深深感受到親情和友情對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，這種力量是無(wú)價(jià)的與珍貴的。

在《童年》中，高爾基生動(dòng)地描繪了俄羅斯底層貧民的生活。19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)的貧困狀況令人唏噓不已，阿廖沙一家的生活雖然貧苦，但他們?cè)诶Ь持幸廊槐３至俗饑?yán)和樂(lè)觀。盡管他們面臨著饑餓和病痛的困擾，但他們并沒(méi)有失去對(duì)幸福的追求。作品中描寫(xiě)的底層人民縱然貧窮，但他們依然堅(jiān)守著人性的美好和善良。這讓我深刻地反思了生活的不易，還有珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

總之，高爾基的《童年》讓我對(duì)童年的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和純真是我們一生最寶貴的財(cái)富。親情和友情的力量在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中起著不可或缺的作用。同時(shí)，書(shū)中描繪的底層人民的生活狀況也令人深思，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，并感激生活給予我們的可能性。通過(guò)閱讀《童年》，我不僅對(duì)高爾基的創(chuàng)作才華和寫(xiě)實(shí)手法有了更深刻的理解，更對(duì)自己的成長(zhǎng)和生活有了更多的思考和領(lǐng)悟。

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