心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中的體驗(yàn)和感悟，是對(duì)所學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的沉淀和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重情感表達(dá)，讓讀者更容易共鳴和理解。世上無(wú)難事，只怕有心人。寫(xiě)一份心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的回顧和激勵(lì)。
看花燈的心得體會(huì)篇一
春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)歷新年，也是中國(guó)人最重要的節(jié)日之一。在這個(gè)良辰美景的日子里，賞花燈是一種別具風(fēng)味的活動(dòng)。我最近參觀了一次花燈展，對(duì)于這次賞花燈的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到了許多心得體會(huì)。
首先，賞花燈是一種具有濃厚年味的活動(dòng)。春節(jié)是中國(guó)人團(tuán)聚的時(shí)刻，而賞花燈則是春節(jié)活動(dòng)中重要的一環(huán)。花燈各式各樣，制作精美，色彩鮮艷，令人心生喜悅。尤其是在夜晚，點(diǎn)亮的花燈會(huì)在黑暗中散發(fā)出溫暖的光芒，為人們帶來(lái)希望與喜慶。走在燈海之中，看到絢麗的燈光和燈謎，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界。這種獨(dú)特的氛圍讓人更加感受到了春節(jié)的氛圍，讓人更加期待和喜愛(ài)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
其次，賞花燈是一種觀賞藝術(shù)的欣賞與體驗(yàn)。花燈的制作過(guò)程需要精湛的技藝和耐心，燈籠、燈彩、燈花等元素的結(jié)合使得花燈的造型更加豐富多樣。賞花燈不僅僅是欣賞燈光的美麗，更是欣賞藝術(shù)家們的匠心獨(dú)運(yùn)。他們以紙、絹、竹等材料將各種形狀和主題的花燈展示在觀眾面前，讓人嘆為觀止。而且，一些花燈還運(yùn)用了現(xiàn)代科技，通過(guò)燈光的調(diào)節(jié)和音樂(lè)的配合，使得花燈更加生動(dòng)有趣，給人以耳目一新的感覺(jué)。觀賞花燈，我們不僅可以欣賞到藝術(shù)作品帶來(lái)的美感，還可以感受到藝術(shù)家們的用心之處，這也是賞花燈的一大樂(lè)趣。
第三，賞花燈是一種傳承民俗文化的重要方式。中國(guó)的花燈制作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，已有幾千年的歷史。每年的春節(jié)，各地都會(huì)舉行盛大的花燈展示活動(dòng)，使得這一古老傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)得到了延續(xù)?；糁谱骷妓嚥粌H藏在一些老藝人的手中，還得到了更多年輕人的關(guān)注。他們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)造燈技藝，并結(jié)合現(xiàn)代工藝制作出更加美觀精致的花燈，這使得花燈制作這一民俗文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)。通過(guò)賞花燈的方式，人們能夠了解到中國(guó)民俗文化的奧秘，感受到傳統(tǒng)文化的魅力，以及人與人之間傳承的重要意義。
第四，賞花燈是一種增進(jìn)親情和友情的方式。春節(jié)是中國(guó)人團(tuán)聚的日子，而賞花燈給親朋好友們提供了一種共同參與的活動(dòng)。我們可以與家人一起賞花燈，一起分享歡樂(lè)，增進(jìn)感情。在燈海之中，我們可以一起猜燈謎，一起品嘗美食，一起拍照留念。這不僅僅是一種娛樂(lè)，也是一種交流和溝通，使得家庭和友誼更加緊密。通過(guò)共同的經(jīng)歷，我們能夠更加理解和體驗(yàn)親情和友情的珍貴，也更加期待下一次的團(tuán)聚。
最后，賞花燈是一種寄托新年希冀和祝福的方式。在我們賞花燈的過(guò)程中，心里總會(huì)有一份美好的期待和祝福。那些燈彩和花燈形狀各異的燈籠，代表著希望和好運(yùn)。我們?cè)诨羟澳钭约旱脑竿?，盼望著新的一年事事順順利利，心想事成。賞花燈的時(shí)候，我們帶著喜悅和銘記，將我們對(duì)親友和自己的祝福表達(dá)出來(lái)，希望能夠邁進(jìn)更好的未來(lái)。
通過(guò)賞花燈的經(jīng)歷，我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和生活的美好?；舻拿利愃囆g(shù)，濃厚的民俗文化和讓人愉悅的環(huán)境，使得賞花燈成為春節(jié)期間不可或缺的活動(dòng)之一。賞花燈不僅是一種欣賞，更是一種體驗(yàn)和沉淀。在花燈的世界中，我們可以感受到春節(jié)團(tuán)圓的喜悅，感受到親情和友情的溫暖，也能寄托自己的希望和祝福。希望在以后的春節(jié)中，我能夠不斷的參與這種傳統(tǒng)文化活動(dòng)，繼續(xù)感受到賞花燈帶給我的快樂(lè)與滿足。
看花燈的心得體會(huì)篇二
春節(jié)是中國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，也是全國(guó)人民歡度新年的時(shí)刻?；魟t是春節(jié)慶?；顒?dòng)中的重要組成部分，其翩翩起舞的燈光和瑰麗的色彩，給人們帶來(lái)了無(wú)限的喜悅。我也曾參與過(guò)春節(jié)看花燈的活動(dòng)，心里留下了難忘的印象。
第二段：感受花燈的氛圍。
每逢春節(jié)，家家戶戶都要前出城外，看燈諦。到處可見(jiàn)五顏六色的花燈，神話傳說(shuō)的人物等等，給人們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的故事。看花燈的過(guò)程中，人們不僅可以感受到喜慶的氛圍，還可以收獲到一份生命的興奮和美好。
第三段：欣賞花燈的美景。
花燈是中國(guó)民間展現(xiàn)出的一份民族文化，可以反映出各地方的工藝、民俗和歷史等等?？礋魰r(shí)，人們可以領(lǐng)略到別樣的民間風(fēng)情，欣賞到影像攝影專業(yè)的美景。最美的是夜景，在這種艷麗的氛圍下，讓人的內(nèi)心平添了浪漫的色彩。
過(guò)年時(shí)，賞燈是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之一，像我們一家都會(huì)挑日子去看花燈，問(wèn)我們比較喜歡哪些花燈，幾時(shí)加下一次去等等。賞花燈的感覺(jué)，是賞花燈時(shí)不能錯(cuò)過(guò)的。這種活動(dòng)能讓人拔地而起、拔山挨水、奔馳山川。往往賞花燈時(shí)依然需要一定的體力才能達(dá)到。
第五段：總結(jié)。
賞花燈是非常特別的，沒(méi)什么固定規(guī)律，看似一件簡(jiǎn)單的事情，又不同于賞花或者賞紅葉，看花燈達(dá)到的效果比這些體驗(yàn)更顯色彩和氣氛。從而對(duì)于散步興趣愛(ài)好者而言，春節(jié)賞花燈確實(shí)是一份絕佳的活動(dòng)體驗(yàn)。無(wú)論是田間地頭還是城市街道上，都可以看到熙熙攘攘的人潮，許多的人們都會(huì)聚在一起看這些燈，享受著這樣特別的體驗(yàn)。這次春節(jié)，我再一次通過(guò)賞花燈的活動(dòng)，深深感受到了中華民族的傳統(tǒng)文化，也錘煉了自己的意志力和跨越障礙的勇氣，這次經(jīng)歷令我受益匪淺。
看花燈的心得體會(huì)篇三
一個(gè)人不是孤獨(dú)，思念一個(gè)人才會(huì)孤獨(dú)，思念一個(gè)失去的家就會(huì)滿懷孤獨(dú)——陳樟玙璠。
又是一個(gè)蓄滿念想的日子——元宵節(jié)。
元宵熟了，漂在鍋里，輕輕一撥打著旋兒，像我撲棱撲棱的心跳，我知道這又是一個(gè)心花搖曳思念的時(shí)刻。
滿懷柔情，幾絲眷念，花開(kāi)有聲，落英無(wú)語(yǔ)，甜黏的元宵嫣然了我的思量。是的，我在想元宵節(jié)真是一個(gè)讓人無(wú)法釋?xiě)训娜兆?，它是個(gè)讓甜蜜和思念、離愁和失落、遙想和回憶占據(jù)春幃意鬧的日子。
為了過(guò)年的圓滿，今天人們又放響了鞭炮，向年發(fā)表最后的祝詞，蔓延高掛的燈籠瞪著紅眼樂(lè)淘淘地在春風(fēng)里微笑，應(yīng)著噼里啪啦的鞭炮聲，熱氣騰騰的`元宵上桌了，我是一個(gè)善感的人，總覺(jué)著這鞭炮聲在此刻是如此的顫動(dòng)思念的心，我想此時(shí)有多少漂泊在外的游子又會(huì)增添幾絲念家戀親的愁思;那些無(wú)家可歸的人更是心頭盤(pán)旋縈繞難以下咽的悲苦。
年啊從初一到十五算起，追溯的遠(yuǎn)一點(diǎn)，從元旦起年就讓人沉迷，沉醉，沉淪，撩撥澎湃著這人們的心潮。因而說(shuō)每一個(gè)節(jié)氣里都有約定成俗的物象在推波助瀾渲染氣氛，當(dāng)然屬年的的物象最多，鞭炮，年畫(huà)，春聯(lián)，糖果，餃子等。元宵節(jié)元宵成了主角，各種口味的元宵代表著人們的飲食喜好和心情。
正月里來(lái)鬧新春，元宵節(jié)一過(guò)你就算過(guò)完了，一切都變得平淡無(wú)奇，紅紅火火，熱熱鬧鬧，團(tuán)團(tuán)圓圓，美輪美奐的繁華似錦又要?dú)w于平靜。
生活是一個(gè)永不停息的輪回。
年年有今日，歲歲有今朝，良宵苦短，物是人非事事休。每個(gè)節(jié)氣里都有一個(gè)念想串起人們的共鳴，只因?yàn)槊總€(gè)節(jié)氣里都蘊(yùn)含著相似的溫暖，不同的人內(nèi)心深處里流淌著不同的眷戀。逢年過(guò)節(jié)闔家團(tuán)圓才算完滿，節(jié)日里你會(huì)被寵著，疼著，愛(ài)著，念著，幸福著，當(dāng)然也會(huì)被孤單和寂寞包圍著、畫(huà)心為牢、心甘情愿、不由自主地期盼、癡念、糾結(jié)，難過(guò)，但無(wú)論怎樣日子都得過(guò)。
說(shuō)白了年不過(guò)是一個(gè)字，元宵節(jié)也不過(guò)是個(gè)詞，一個(gè)延展著生命時(shí)光與感情沾親帶故的詞，人們寄予美好的憧憬。
元宵節(jié)啊，你知道今日又讓多少人感懷吟嘆，編情為經(jīng)，織愛(ài)為緯，細(xì)細(xì)地密織思念的網(wǎng)，用豐潤(rùn)暈染的唐詩(shī)念你，用豪放婉約的宋詞粘你，用飽滿情懷的丹青妖嬈你，用感人心魄的樂(lè)曲縈繞你。
元宵啊本身就寓意著團(tuán)圓的圓滿。所以我要說(shuō)，你快樂(lè)，天天像過(guò)年，你悲傷，日日像末日。
過(guò)了今天的元宵節(jié)就算過(guò)完了年，元宵就是年最后的疼愛(ài)!但絕不是生命最后的疼愛(ài)!
看花燈的心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）。
新春佳節(jié)，花燈是春節(jié)的重要組成部分。從小到大，每年春節(jié)都會(huì)與家人一同出門觀賞花燈，那一份喜慶和濃濃的年味總是令人難忘。今年春節(jié)也沒(méi)例外，我和家人一起前往廣場(chǎng)觀賞花燈。回想剛進(jìn)入廣場(chǎng)時(shí)，我感受到身心的愉悅和愉悅的情緒。這篇文章將會(huì)分享我在春節(jié)看花燈時(shí)的心得與體會(huì)。
第二段：感受與細(xì)節(jié)（200字）。
廣場(chǎng)內(nèi)閃爍著各種形態(tài)各異的花燈，有些栩栩如生，讓人不禁想多看幾眼。爆竹的聲音與花燈的燈光夾雜在一起，營(yíng)造出了一種喜慶的氛圍?？粗⒆拥呐d奮神情，我不禁感嘆一年一度的春節(jié)帶給人們的歡樂(lè)。除了花燈和煙火，廣場(chǎng)上擺滿了小吃攤，人們和家人一起邊走邊吃，邊聊邊看。美食與花燈相得益彰，邊吃邊玩，讓人更加享受春節(jié)的氛圍和樂(lè)趣。
第三段：回憶與情感（300字）。
回憶起小時(shí)候與親人一同看花燈時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，我不由得感慨萬(wàn)分。每年一到春節(jié)，和家人一同出門看花燈成了我心中的一種信仰，能夠體驗(yàn)到濃濃的年味、家的溫馨，以及人們對(duì)于美好生活的追求?？粗衾锩媪魈手臒艄猓路饻嘏巳藗兊男姆?，也讓我更加珍惜這些難得的時(shí)光和美好的情感。
第四段：思考與反?。?00字）。
回憶春節(jié)看花燈的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不由得感受到自己的一些問(wèn)題。在一旁看到隨地亂扔垃圾的市民，我感到難過(guò)和無(wú)奈。這些行為破壞了我們的環(huán)境，帶來(lái)了不良影響。身為一個(gè)市民，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起維護(hù)環(huán)境的責(zé)任，培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣。對(duì)于花燈的管理也可以更加嚴(yán)格，避免部分市民將其當(dāng)成私人財(cái)產(chǎn)，毀壞了這些美麗的文化瑰寶。
第五段：總結(jié)（200字）。
回到家中，回想起一晚上的感受和反思，更加珍惜春節(jié)看花燈的機(jī)會(huì)。在這樣一個(gè)全民歡樂(lè)的氛圍中，我們可以分享到喜悅與幸福，感受到親情和友情的關(guān)愛(ài)。春節(jié)不僅是團(tuán)圓的時(shí)刻，也是一個(gè)展現(xiàn)美好與向往的節(jié)日。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，讓我們帶著美好的心情，品味每一個(gè)細(xì)節(jié)，玩味每一道風(fēng)景，享受生活的美好。
看花燈的心得體會(huì)篇五
近日，我們的學(xué)校組織我們小學(xué)生參觀了市中心的花燈展，這次參觀讓我領(lǐng)略到了花燈的美妙和神奇。接下來(lái)，我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我對(duì)于花燈的制作工藝表示驚嘆。在藏著眾多巧思的花燈展館里，我看到了白天看不到的美麗夜景?；羰怯梦孱伭募埢?、燈泡等材料，尤其是利用燈的特點(diǎn)，細(xì)心地鑄造出的，讓易碎的紙能夠能夠支持燈泡，進(jìn)行點(diǎn)亮的狀態(tài)，不得不說(shuō)是一項(xiàng)十分神奇而又復(fù)雜的工藝。
其次，我對(duì)花燈所表現(xiàn)的主題和意義表示欽佩。這么多種類的花燈，每一個(gè)都流露著制作者對(duì)節(jié)日的深厚情感和對(duì)生命的敬重?？吹健拔灮鹣x(chóng)·森林”、“星空煙花”等花燈，不禁讓我感嘆自然之美的無(wú)窮神奇。而“綠草如茵”等花燈則表現(xiàn)出了全家團(tuán)圓的美妙與溫馨?；暨€在表面上運(yùn)用了許多人物和民俗文化，在文化交融方面顯現(xiàn)出了無(wú)限活力。
然后，我對(duì)花燈展館的場(chǎng)地規(guī)劃和游玩安排提出了自己的看法。這次參觀中，幾乎每個(gè)節(jié)日都被制作成了花燈，只占一角的展館卻讓我想象出了藝術(shù)的巨大世界。而在展館的四周，有許多貨真價(jià)實(shí)的衍生品，方便游玩者找到需要的物品。不過(guò)，由于花燈展是屬于晚間的活動(dòng)，以致于除了周末，其他時(shí)間都過(guò)于晚了。在晚上，人們的視野較小，為了避免相互帶來(lái)困擾和危險(xiǎn)，不妨在燈展的展場(chǎng)內(nèi)多設(shè)置一些座位，方便游客休息。
最后，我對(duì)花燈展的環(huán)保意義感到驚喜。在燈展的現(xiàn)場(chǎng)，我們看到眾多的使用LED燈的花燈，這是一種高亮、耐用性的燈具，它減少了污染和應(yīng)用時(shí)間的開(kāi)支。同時(shí)采用太陽(yáng)能也是一種非常環(huán)保的做法，這一點(diǎn)在當(dāng)前環(huán)保意識(shí)抬頭的時(shí)期尤為可貴。而且，在縮減了耗能和造成垃圾輸出時(shí)間后，花燈展的環(huán)保意義也更加彰顯出來(lái)了。
總體來(lái)說(shuō)，這次花燈展給我留下了深刻的印象。在今后，我也希望能夠逐步參與到節(jié)日形式的傳承和創(chuàng)新的構(gòu)建之中。希望，在這些油煙和燈光的幕間，我們能夠進(jìn)一步地深入考慮節(jié)日和環(huán)保的深刻底蘊(yùn)，以及它們對(duì)于文化和社會(huì)的深刻影響。
看花燈的心得體會(huì)篇六
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。春節(jié)過(guò)后，元宵節(jié)是最值得紀(jì)念的節(jié)日。又是一年新春到，又是一年鬧元宵。
今天，是正月十五元宵節(jié)，我們一家去看花燈，盡管有小雨，但是也擋不住人們的熱情。這一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，車道都快變成“人行道”了。到了僑鄉(xiāng)體育館，我興致勃勃的看起了花燈，花燈有星形的，三角形的，梯形的。在場(chǎng)館的'西面有一盞是“兔子放鞭炮”一只兔子拿著鞭炮，意思是說(shuō)：大家要快快樂(lè)樂(lè)的生活。咦?那里怎么有那么多人?哦!是“年年有魚(yú)”燈吸引了大家。六條小魚(yú)跳了上來(lái)，這小雨的形象很可愛(ài)。在場(chǎng)館的東面是“大家喜氣洋洋”，一只小兔子在大街上走路，手里還拿著爆竹。在場(chǎng)館的西南面。在橋鄉(xiāng)體育館這里的花燈各式各樣，造型優(yōu)美，裝飾考究，做工細(xì)致，真讓人眼花繚亂!在這茫茫的燈海中，要數(shù)有趣的就是龍燈了。一條“巨大巨大”的金龍了，她那炯炯有神的兩只大眼睛，龍舌吐在外面，銀光閃閃的龍須，是吶樣的精神，那樣逼真!微風(fēng)習(xí)習(xí)，金龍搖頭擺尾，一副威風(fēng)的樣子。另一盞龍燈更好玩。一只兔子站在他的背上，仿佛在戲弄它，龍須飄然，龍尾擺來(lái)擺去，那只兔子笑得嘴巴咧開(kāi)了，眼睛笑得瞇著。還有一盞龍等更威風(fēng)。龍威大搖大擺，龍爪剛勁有力，扶搖直上，龍眼只等前方，好像它要往上騰飛，老師有講過(guò)一篇課文叫“龍的傳人”。我們都是龍的傳人，我們也要加速前進(jìn)。
人群漸漸稀疏，我依依不舍的離開(kāi)，但觀燈的人絡(luò)繹不絕，來(lái)來(lái)往往。漸漸地下起了小雨，人們撐起了小傘，與燈籠在一起，大家都是分不清哪是燈籠，哪是花傘。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃”啊!
看花燈的心得體會(huì)篇七
趵突泉位于中國(guó)山東省濟(jì)南市的趵突泉廣場(chǎng)，是中國(guó)最早的泉之一，也是濟(jì)南的標(biāo)志性景點(diǎn)之一。每年的元宵節(jié)期間，趵突泉會(huì)點(diǎn)亮絢麗多彩的花燈，吸引了大量游客前來(lái)觀賞。我也有幸參觀了趵突泉看花燈的活動(dòng)，并且深感其中的魅力。下面我將從燈光效果、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、文化內(nèi)涵、游客體驗(yàn)和重要意義五個(gè)方面，詳細(xì)介紹一下趵突泉看花燈的心得體會(huì)。
首先，趵突泉看花燈給我留下了深刻的燈光效果。花燈是由LED燈和傳統(tǒng)的紙燈籠結(jié)合而成的，絢麗多彩的燈光在夜晚給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。燈光的亮度和色彩都非常鮮艷，illuminating趵突泉廣場(chǎng)，使整個(gè)廣場(chǎng)都變得非常熱鬧和生動(dòng)。每一個(gè)燈籠都是一個(gè)精心制作的工藝品，形狀各異，體現(xiàn)出了制作人員的巧手和創(chuàng)造力。每一個(gè)燈籠都由一個(gè)個(gè)小燈泡組成，而這些小燈泡的亮度和色彩都經(jīng)過(guò)精確的調(diào)整，美的令人驚嘆。整個(gè)場(chǎng)景就像是艷麗的繁星落入人間，給人一種神秘而浪漫的感覺(jué)。
其次，趵突泉看花燈給我留下了深刻的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。燈光的構(gòu)思和設(shè)計(jì)都非常獨(dú)特，吸引了無(wú)數(shù)的游客和攝影愛(ài)好者。花燈的造型非常多樣化，有動(dòng)物、植物、人物等各種各樣的形象，給人以耳目一新的感覺(jué)。每一個(gè)花燈的細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心的雕琢和裝飾，無(wú)論是形狀還是細(xì)節(jié)上，都很有特色。這些花燈的設(shè)計(jì)不僅美觀，而且表達(dá)了豐富的寓意和文化內(nèi)涵，給人以啟迪和思考。通過(guò)觀賞這些花燈，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
再次，趵突泉看花燈給我留下了深刻的文化內(nèi)涵。趵突泉是濟(jì)南的標(biāo)志性景點(diǎn)之一，也是濟(jì)南的名片。趵突泉是自然形成的磚石泉，被譽(yù)為“天下第一泉”，擁有悠久的歷史和濃厚的文化底蘊(yùn)。趵突泉看花燈活動(dòng)，融合了濟(jì)南的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技元素，展示了濟(jì)南的獨(dú)特魅力。而花燈則是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)形式，具有深厚的歷史淵源和文化內(nèi)涵，代表了中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。通過(guò)趵突泉看花燈，我不僅欣賞到了美麗的藝術(shù)作品，也對(duì)中國(guó)豐富的文化傳統(tǒng)有了更深刻的體驗(yàn)和感受。
再次，趵突泉看花燈給我留下了深刻的游客體驗(yàn)。趵突泉廣場(chǎng)是一個(gè)受歡迎的旅游景點(diǎn)，吸引了大量的游客前來(lái)觀賞。觀燈的游客絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡。雖然人流很多，但是秩序井然，沒(méi)有發(fā)生擁擠和混亂的情況，這也是工作人員的辛苦付出的結(jié)果。在欣賞花燈的過(guò)程中，我可以盡情地拍照留念，記錄下美麗的瞬間。同時(shí)，我還能和家人、朋友一起欣賞花燈，感受到快樂(lè)和幸福。整個(gè)活動(dòng)給我的感覺(jué)是充滿著美好和希望，我會(huì)將這份美好的感受帶回家中，與家人和朋友分享。
最后，趵突泉看花燈對(duì)我來(lái)說(shuō)具有重要的意義。趵突泉作為中國(guó)的名泉之一，以其獨(dú)特的魅力吸引了大量的游客和攝影愛(ài)好者。趵突泉看花燈活動(dòng)正是濟(jì)南市政府努力推廣和發(fā)展趵突泉文化的重要舉措。通過(guò)這樣的活動(dòng)，趵突泉的知名度和影響力將進(jìn)一步提升，有利于促進(jìn)濟(jì)南旅游業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，趵突泉看花燈也是傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種方式，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)的獨(dú)特魅力。
總之，趵突泉看花燈活動(dòng)給我留下了深刻的印象。無(wú)論是燈光效果還是創(chuàng)意設(shè)計(jì)，都展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。通過(guò)觀賞花燈，我不僅欣賞到了美麗的藝術(shù)作品，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。趵突泉看花燈活動(dòng)的舉辦不僅對(duì)濟(jì)南市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利，也讓更多的人了解和認(rèn)同中國(guó)的傳統(tǒng)文化。我相信，趵突泉看花燈活動(dòng)將會(huì)越來(lái)越精彩，吸引更多的游客前來(lái)觀賞。
看花燈的心得體會(huì)篇八
每年的中秋節(jié)，看花燈是一件非常有趣的事情。在這個(gè)節(jié)日里，很多地方都會(huì)布置成千上萬(wàn)盞漂亮的花燈。很多小學(xué)生也會(huì)和家人一起去看花燈，感受節(jié)日的氣氛。本文就來(lái)談?wù)勑W(xué)生看花燈的心得體會(huì)。
第二段：欣賞花燈的美
小學(xué)生看花燈，首先需要欣賞花燈的美。在看花燈的過(guò)程中，可以仔細(xì)地觀察花燈的形狀、顏色、圖案。許多花燈都是由彩紙、玻璃燈管、面粉糊等材料做成的。每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常用心。小學(xué)生可以從中感受到別人花費(fèi)的心血和用心。
第三段：了解文化背景
小學(xué)生可以通過(guò)看花燈來(lái)了解文化背景。例如，在南方一些城市，人們會(huì)用花燈來(lái)表達(dá)他們的祝福，如團(tuán)圓、祥瑞等。在北方，人們則更喜歡使用各式各樣的燈籠，因?yàn)闊艋\既可以代表中秋節(jié)的慶祝，同時(shí)也可以用于辟邪。這些文化背景可以讓小學(xué)生更好地了解和尊重各種文化。
第四段：準(zhǔn)備個(gè)人花燈
除了欣賞和了解外，小學(xué)生也可以自己動(dòng)手制作花燈，為自己帶來(lái)更多的樂(lè)趣。在家里，家長(zhǎng)可以和孩子一起用紙張、手工具或一些廢舊物品來(lái)制作花燈。在親自動(dòng)手制作中，小學(xué)生可以體驗(yàn)到自己的創(chuàng)造力和滿足感。
第五段：展示良好素質(zhì)
最后，小學(xué)生在看花燈的過(guò)程中也應(yīng)該表現(xiàn)出良好的素質(zhì)。例如，不踩別人的腳，不亂扔垃圾等。同時(shí)，也應(yīng)該遵守規(guī)則，不爬上不該爬的地方，不碰不該碰的花燈等。在與家人一起欣賞花燈的時(shí)候，也可以學(xué)會(huì)尊重別人和與人分享這樣的美和樂(lè)趣。
總結(jié)：
看花燈雖然只是一件小事，但它可以使小學(xué)生在追求樂(lè)趣的同時(shí)，體驗(yàn)到為他人付出的快樂(lè)和自己成就感的滿足。本文的主要結(jié)論在于，小學(xué)生在看花燈里可以學(xué)習(xí)到許多有趣的事情，他們可以欣賞花燈的美，了解文化背景，嘗試親手制作花燈，并且展示良好的素質(zhì)。讓我們共同期望，小學(xué)生可以在這種簡(jiǎn)單的活動(dòng)中感受到人文的情感，學(xué)習(xí)到基本的美學(xué)知識(shí)和引領(lǐng)美好品德的力量。
看花燈的心得體會(huì)篇九
元夜踏燈
（清）董舜民
百枝火樹(shù)千金屧，寶馬香塵不絕。
飛瓊結(jié)伴試燈來(lái)，忍把檀郎輕別。
一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。
石橋路滑緗釣躡，向阿母低低說(shuō)。
妲娥此夜悔還無(wú)?怕入廣寒宮闕。
不如歸去，難疇疇昔，總是團(tuán)圓月。
元夕影永冰燈
（清）唐順之
正憐火樹(shù)千春妍，忽見(jiàn)清輝映月闌。
出海鮫珠猶帶水，滿堂羅袖欲生寒。
燭花不礙空中影，暈氣疑從月里看。
為語(yǔ)東風(fēng)暫相借，來(lái)宵還得盡余歡。
古蟾宮·元宵
(明)王磐
聽(tīng)元宵，往歲喧嘩，歌也千家，
舞也千家。聽(tīng)元宵，今歲嗟呀，愁也
千家，怨也千家。
那里有鬧紅塵香車寶馬？祗不過(guò)
送黃昏古木寒鴉。詩(shī)也消乏，酒也
消乏，冷落了春風(fēng)，憔悴了梅花。
汴京元夕
(明)李夢(mèng)陽(yáng)
中山孺子倚新妝，鄭女燕姬獨(dú)擅場(chǎng)。
齊唱憲王春樂(lè)府，金梁橋外月如霜。
元宵
(明)唐寅
有燈無(wú)月不娛人，有月無(wú)燈不算春。
春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。
滿街珠翠游村女，沸地笙歌賽社神。
不展芳尊開(kāi)口笑，如何消得此良辰。
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元宵和湯圓的區(qū)別
說(shuō)到元宵，不少人以為湯圓就是元宵。其實(shí)元宵和湯圓盡管在原料、外形上差別不大，實(shí)際是兩種東西。下面一起了解元宵和湯圓的區(qū)別吧！
叫法不同
北方它叫元宵
南方它叫湯圓
外形類似
單純從外形看簡(jiǎn)直雙胞胎
餡料有區(qū)別
元宵的餡料相對(duì)單一，傳統(tǒng)元宵以甜餡為主，餡料多為白糖芝麻、桂花什錦等。
湯圓的餡料更為豐富，涵蓋甜咸葷素，在傳統(tǒng)甜餡的'基礎(chǔ)上加入肉丁、火腿丁等餡料。
湯圓餡含水量比元宵多，這是兩者的區(qū)別之一。
制作方法大不同
做法方面元宵更繁瑣
首先需將和好并凝固的餡切成小塊，過(guò)一遍水后，再扔進(jìn)盛滿糯米面的笸籮內(nèi)滾，一邊滾一邊灑水，直到餡料沾滿糯米面滾成圓球方才大功告成。
湯圓稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)
制作方法就像包餃子一樣
先把糯米粉加水和成團(tuán)（跟做餃子時(shí)和面一樣），放置幾小時(shí)讓它“醒”透。然后把做餡的各種原料拌勻放在大碗里備用。包湯圓的過(guò)程也像包餃子，但不用搟面杖。
濕糯米粉粘性極強(qiáng)，只好用手揪一小團(tuán)濕面，擠壓成圓片形狀。用筷子（或薄竹片狀的工具）挑一團(tuán)餡放在糯米片上，再用雙手邊轉(zhuǎn)邊收口做成湯圓。
煮好后的湯不同
元宵由于有糯米粉的粘黏，元宵煮出來(lái)的湯會(huì)稍濃，就像糯米面粥一樣，表皮松軟，餡料硬實(shí)有“咬勁”，果香和米香濃郁。
湯圓由于面團(tuán)是提前揉好，不會(huì)像元宵一樣粘了很多散粉，所以煮的時(shí)候湯水比較清淡，不會(huì)有濃稠感。
看花燈的心得體會(huì)篇十
趵突泉是濟(jì)南著名的景點(diǎn)之一，每年的元宵節(jié)期間，這里都會(huì)舉辦盛大的花燈展覽，吸引了眾多游客前來(lái)觀賞。這次我有幸參觀了趵突泉的花燈展覽，深深被其美麗的景色和獨(dú)特的文化內(nèi)涵所感動(dòng)。在這次的觀賞過(guò)程中，我不僅領(lǐng)略到了傳統(tǒng)元宵節(jié)的魅力，也更加深入了解了趵突泉的歷史與文化。以下是我對(duì)趵突泉看花燈的心得體會(huì)。
首先，“趵突泉看花燈”這一主題給我留下了深刻的印象。趵突泉是濟(jì)南的地標(biāo)性景點(diǎn)，是我國(guó)第一大名泉，名氣遠(yuǎn)揚(yáng)。而元宵節(jié)則是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，是我國(guó)古老文化的重要組成部分。將趵突泉與元宵節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以花燈為媒介展示，不僅突出了趵突泉的特色，也讓元宵節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)出新的生機(jī)。我在花燈展覽中看到了各種造型奇特、色彩斑斕的花燈，這些花燈猶如藝術(shù)品一般，充滿了濃厚的藝術(shù)氛圍。同時(shí)，這些花燈所傳遞的文化內(nèi)涵也非常豐富，既有古老的神話傳說(shuō)，也有現(xiàn)代的時(shí)尚元素，使觀眾在欣賞花燈的同時(shí)，也能感受到豐富多彩的文化底蘊(yùn)。
其次，趵突泉看花燈給我?guī)?lái)了視覺(jué)上的享受。趵突泉位于濟(jì)南市中心，是濟(jì)南水文化的重要代表。與其他泉相比，趵突泉水勢(shì)洶涌，充滿了活力。而在花燈展覽中，趵突泉的水景成為了花燈的背景，使整個(gè)展覽更加獨(dú)特而精彩。夜晚的趵突泉不僅燈光明亮，而且還有月明星稀的倒影，形成了一道華美的風(fēng)景線。我還看到了一些花燈是利用水面反射形成的，這種設(shè)計(jì)使花燈更加生動(dòng)逼真，給人一種恍若置身于童話世界的感覺(jué)。整個(gè)景區(qū)燈火輝煌，光影交錯(cuò)，猶如一個(gè)奇幻的夢(mèng)境，讓人流連忘返。
再次，趵突泉看花燈也給我?guī)?lái)了文化上的啟迪。趵突泉是濟(jì)南歷史悠久的景區(qū)，也是一座文化名泉。在花燈展覽中，我看到了很多表現(xiàn)傳統(tǒng)文化和歷史的花燈。比如，有儒家經(jīng)典的《論語(yǔ)》花燈，有山東特產(chǎn)的蘭花花燈，還有展現(xiàn)趵突泉?dú)v史的泉眼花燈等等。這些花燈不僅形象生動(dòng)，更重要的是它們背后蘊(yùn)含著豐富的歷史與文化內(nèi)涵。通過(guò)觀賞這些花燈，我更加深入地了解了趵突泉的歷史起源和文化傳承，也對(duì)儒家文化和山東特產(chǎn)有了更深入的了解。
最后，趵突泉看花燈給我?guī)?lái)了愉悅的心情?；粽褂[燈火闌珊，熱鬧非凡，游客絡(luò)繹不絕。我看到了很多家庭帶著孩子前來(lái)觀賞花燈，他們興奮地指著一個(gè)個(gè)花燈，嘴里不停地發(fā)出驚嘆聲。我也看到了很多情侶情侶手牽著手漫步在趵突泉畔，一邊賞花燈，一邊談笑風(fēng)生。這種歡樂(lè)的氛圍感染著我，使我忘卻了一切煩惱和疲勞，心情也變得輕松愉悅起來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，趵突泉看花燈是一次讓我受益匪淺的旅行體驗(yàn)。在這次的觀賞過(guò)程中，我不僅欣賞到了美麗的花燈，也領(lǐng)略到了趵突泉獨(dú)特的歷史與文化。這次的體驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也更加自豪地向身邊的朋友們推薦這個(gè)美麗的景點(diǎn)。我相信趵突泉看花燈這樣的活動(dòng)將會(huì)持續(xù)舉辦，吸引更多的游客前來(lái)體驗(yàn)，并為濟(jì)南這座城市增添新的魅力。
看花燈的心得體會(huì)篇十一
每年的元宵節(jié)，璀璨的花燈總是吸引著無(wú)數(shù)人的目光。其中，小學(xué)生是最喜歡看花燈的群體之一。他們純真的眼神總能發(fā)現(xiàn)花燈中獨(dú)特的細(xì)節(jié)，從而獲得更深層次的感受和收獲。本文將介紹小學(xué)生看花燈的心得體會(huì)。
第二段：感受美
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最讓他們感動(dòng)的是花燈創(chuàng)作所體現(xiàn)出來(lái)的美。他們可以看到在不同的形態(tài)、色彩中，每一個(gè)花燈都充滿了設(shè)計(jì)師的心血和匠心獨(dú)運(yùn)。在這種美的感受中，小學(xué)生們可能會(huì)產(chǎn)生更多的想象和聯(lián)想，從而豐富了他們對(duì)生活美學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。
第三段：理解文化
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，花燈是元宵節(jié)不可或缺的組成部分。在欣賞花燈的過(guò)程中，小學(xué)生們能夠感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特藝術(shù)形式。與此同時(shí)，他們也會(huì)理解這些花燈不僅僅是一道燦爛的風(fēng)景，而且它們背后都有一定的文化內(nèi)涵和寓意。比如，孔明燈代表著人們向上夢(mèng)想的祈福；蓮花燈寓意純潔自然、吉祥安康。這些花燈不僅能夠滿足小學(xué)生的審美需求，同時(shí)也能夠擴(kuò)展他們的文化視野。
第四段：增強(qiáng)歸屬感
花燈作為元宵節(jié)不可或缺的重要組成部分，代表著國(guó)家、民族和人民的精神。在欣賞花燈的時(shí)候，小學(xué)生能夠感悟到這種民族精神和身份認(rèn)同。他們會(huì)感受到自己是屬于這個(gè)偉大的中華民族的一員，同時(shí)也會(huì)感悟到自己對(duì)社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任與使命。這種身份認(rèn)同能夠讓小學(xué)生增強(qiáng)自信心，從而更好地融入到社會(huì)中去。
第五段：感受快樂(lè)
最后，小學(xué)生看花燈是一種享受快樂(lè)的過(guò)程?；糇屗麄兏械綒g樂(lè)和興奮，同時(shí)也讓他們從日常的學(xué)習(xí)和生活中解放出來(lái)，放松身心，舒緩壓力。小學(xué)生如果能夠在這種歡樂(lè)的氛圍中欣賞到花燈的美麗，就像在快樂(lè)中獲得一種美的穿透力。這種快樂(lè)的體驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)小學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，也能夠讓他們更好地學(xué)習(xí)和生活。
總之，小學(xué)生看花燈是一種多維度的體驗(yàn)過(guò)程，他們?cè)谛蕾p花燈的時(shí)候會(huì)獲得很多的收獲和感受。這些體驗(yàn)和感受，不僅僅對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也對(duì)國(guó)家的文化傳承和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
看花燈的心得體會(huì)篇十二
霧里看花，水中望月，你能分辯這變幻莫測(cè)的世界？耳邊總是縈繞著那英的這首歌。
看花，實(shí)際上分為兩種情況，一種是賞花，另一種是指欣賞女人。但二者的共同點(diǎn)是必須有品位，否則可解釋為色迷迷。
看花就不必說(shuō)了，但欣賞女人就要欣賞氣質(zhì)。首先是眼睛及牙齒，明眸皓齒，眼睛乃心靈之窗，牙齒潔白齊整，目不閑視，笑不露齒。其次是臉形與身材之搭配必須符合審美觀，遠(yuǎn)觀亭亭玉立，近看賞心悅目。再者適度的衣著是必備的條件，可根據(jù)工作的性質(zhì)來(lái)選定，以形成飄飄欲仙之感覺(jué)。
以上可稱之為硬件，軟件則是語(yǔ)言談吐，音質(zhì)變化的掌握，如果，硬件再具備，可談吐粗俗，便會(huì)大煞風(fēng)景。
所以說(shuō)：借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切；借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切。
站在街頭，暮靄時(shí)分，城市的霓虹燈竟相獻(xiàn)著殷勤。還不時(shí)閃耀著，向行人拋灑著媚眼。
城市的燈是美的，他照亮了夜行人的路徑，是光明使者，在夜空里閃爍著獨(dú)特的光芒。而過(guò)分的披著盛裝的燈卻有點(diǎn)迷失了自我，她們已不能自己。
夜晚時(shí)分，璀璨如鏡，華燈初放，照亮行人……。
賞月大都是文人雅士的趣事，讀了好多的書(shū)，看到許多古詩(shī)詞都在不厭其煩的吟風(fēng)頌月，便覺(jué)得單調(diào)、索然。
現(xiàn)在回想起來(lái)，古人卻是可憐，想是文化娛樂(lè)有限，每天抱著四書(shū)五經(jīng)掉書(shū)包，偶爾借月亮自?shī)首詷?lè)，也實(shí)屬無(wú)奈之舉。
如今不得不嘆服他們的成就了，制造出如此紛紛擾擾的名詩(shī)佳句，讓后人搖頭晃腦的背誦，并且經(jīng)常炫耀自己的記憶力，也就背離了可以?shī)是榈某踔粤恕?/p>
在野外靜靜地聽(tīng)風(fēng)是一件非常愜意的事。
風(fēng)是大自然唱給人類的一首交響曲，原野又是演出的最好的舞臺(tái)，草原做布景，羊群來(lái)和聲，無(wú)邊的穹宇以及璀璨的陽(yáng)光，都在這樂(lè)曲聲中顯得靜謐、安詳。
風(fēng)會(huì)傳達(dá)給我們濕潤(rùn)的草香，它和著泥土的'特有氣息，宣告著盛夏的到來(lái)。
風(fēng)時(shí)兒輕柔的象情人一樣撫弄我的頭發(fā)，時(shí)兒肆意的摧殘我的衣服，讓它像柳條一樣亂飛。
風(fēng)有時(shí)緩緩的彈奏一曲浪漫，有時(shí)卻驚濤駭浪似的狂野讓人無(wú)法接受。
風(fēng)像人一樣，它是多種因素的載體，曾經(jīng)擁有的浪漫、孤獨(dú)、溫柔、狂野都隨著時(shí)光流淌著，它不時(shí)的演奏著，不管你是否認(rèn)真聆聽(tīng)，它是執(zhí)著的。
看花燈的心得體會(huì)篇十三
今天是正月十七，我和爸爸媽媽一起去趵突泉。還沒(méi)有進(jìn)大門，就看到了兩個(gè)大娃娃，一個(gè)大娃娃前面有一只大山羊，另一個(gè)娃娃抱著一條大鯉魚(yú)。里面到底是什么樣的？好期待??！
進(jìn)了大門，走了一小段，就看見(jiàn)一個(gè)花燈。這個(gè)花燈表現(xiàn)的是一場(chǎng)古代的婚禮。右邊有一群娃娃，吹著喇叭、敲著鼓、抬著轎子。中間有一座橋，左邊是新郎，右邊是新娘，他們正對(duì)著行禮呢。左邊有兩個(gè)人男人跪著行禮、三個(gè)女人站著行禮，看來(lái)是他們的仆人。那三個(gè)女人前兩個(gè)笑瞇瞇的，第三個(gè)撅著嘴，很有意思。
除了這個(gè)花燈，還有孔雀燈、喜羊羊、小村莊、大佛，各種各樣的花燈，讓人眼花繚亂。看著看著，突然房頂上的燈亮了，趵突泉上的燈也亮了，“三股水”下面亮著紅色、黃色、綠色的燈，特別好看。公園里人山人海，他們邊走邊看，拿起他們的手機(jī)拍照留念。
等我們走出大門，又看到了門前的那兩個(gè)大娃娃也亮了。我很高興，這些花燈真漂亮啊。以后元宵節(jié)我都要去看。
看花燈的心得體會(huì)篇十四
教材分析：
1.元宵節(jié)具有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化底色，時(shí)間上與春節(jié)相距不遠(yuǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感體驗(yàn)。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，選材是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，詩(shī)歌瑯瑯上口且生動(dòng)有趣。
3.全文共8句，前2句是全篇的總寫(xiě)，中間四句是對(duì)歡騰場(chǎng)面的具體描寫(xiě)。
4.描寫(xiě)動(dòng)物花燈如何“奇妙”，運(yùn)用“吐、眨、追、立”等動(dòng)詞，表現(xiàn)了動(dòng)物花燈個(gè)個(gè)躍躍欲試，活潑好動(dòng)的旺盛生命力。
5.調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手操作能力，詩(shī)中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后呼應(yīng)“明年我也做花燈?！?/p>
教學(xué)用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：花燈如何奇妙，充分展開(kāi)相象力。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
（一）、揭題導(dǎo)入：
教師：上節(jié)課，我們剛剛學(xué)過(guò)了一篇課文，還記得是什么嗎？
學(xué)生（齊）：《元宵節(jié)》。
教師：這篇課文告訴我們?cè)?jié)有什么習(xí)俗？
學(xué)生：元宵節(jié)晚上吃元宵。
教師：元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有趣的小兒歌。
（出示課題）。
教師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？
教師：大家一起讀一讀。
教師：（指著燈）這個(gè)字就讀….
學(xué)生：燈。
（點(diǎn)評(píng)：隨機(jī)識(shí)字抓得好！導(dǎo)課簡(jiǎn)潔明了。）。
（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
（學(xué)生自由讀課文）。
教師：數(shù)一數(shù)這篇課文有幾句話，用手勢(shì)告訴老師。
（三）、（學(xué)生用手勢(shì)表示）。
教師：四句，都數(shù)對(duì)了！你會(huì)讀哪一句，就讀哪一句，誰(shuí)來(lái)試一試？
（學(xué)生讀自己會(huì)讀的那句話。）。
教師：你讀對(duì)了！誰(shuí)能把這四句話連起來(lái)讀一讀。
（學(xué)生完整地讀課文。）。
教師：他不僅讀得正確流利，還很有感情呢？把掌聲送給他。
教師：元宵夜……。
學(xué)生（齊）：看花燈，大街小巷人歡騰。
（教師在黑板上出示夜、燈、街）。
教師：咱們來(lái)認(rèn)認(rèn)這幾個(gè)字。
學(xué)生（齊）：夜、燈、街。
學(xué)生（齊）：紙糊的金魚(yú)吐泡泡，紗做的猴子眨眼睛。
（教師在黑板上出示紙、金、吐、泡、猴、眨）。
教師：誰(shuí)來(lái)讀一讀這幾個(gè)字？
學(xué)生：紙、金、吐、泡、猴、眨、睛。
教師：真好！
學(xué)生、教師（齊）：走馬燈里貓追鼠，荷花燈上立蜻蜓。
（教師出示追、立）。
教師：這就是…???。
學(xué)生（齊）：追、立。
學(xué)生、教師（齊）：各種彩燈真奇妙，明年我也做花燈。
（教師出示各、彩、奇）。
教師：這些字讀….
學(xué)生（齊）：各、彩、奇。
教師：這就是這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)的新朋友。老師再領(lǐng)著小朋友們讀一讀課文，看看從課文中能不能找到它們。
看花燈的心得體會(huì)篇十五
今天晚上，公園里有花燈。來(lái)的人真多呀，往公園去的幾條路上都停滿了車。公園里也人如海燈如潮。我們好不容易才到了的地方。五顏六色的花燈把這兒照得和白天一樣。
這兒的花燈什么樣的都有。雙龍戲珠、八仙過(guò)海、玲瓏寶塔……我看都看不過(guò)來(lái)了。最好玩的花燈是“祖國(guó)萬(wàn)歲”。上面的幾個(gè)小人敲鑼打鼓，真好玩！我是好不容易才擠進(jìn)去的。
時(shí)間不早了，我們就依依不舍地離開(kāi)了公園。
看花燈的心得體會(huì)篇十六
“歡天喜地度佳節(jié)，張燈結(jié)彩迎新春”，是呀，全國(guó)各族人民此時(shí)都沉浸在這濃濃的節(jié)日氣氛里，以各種方式慶祝著這具有中國(guó)傳統(tǒng)歷史的節(jié)日。在我們榆次，最具有特色的是花燈展覽。
在晉商文化廣場(chǎng)、迎賓廣場(chǎng)和駱駝廣場(chǎng)等重要場(chǎng)所都擺了形態(tài)各異、五彩繽紛而富有高科技的花燈。
我跑到“大轉(zhuǎn)樓”的下邊，爸爸按下快門，“咔嚓”，一張相片瞬間誕生了，我們還在蝴蝶泉、大理門、金銀樹(shù)等地方照了許多相。
不一會(huì)兒，廣場(chǎng)上便人流如潮，人們有的照相、有的賞燈，還有的買上幾個(gè)黃色的汽球，在上面寫(xiě)上自己的愿望，之后把汽球放飛，便是放飛希望……人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋。
馬路上還掛著各種奇異、美麗而又明亮的燈。
勤勞智慧的人們，用自己的雙手，把我們的世界裝扮得流光溢彩、美輪美奐、熱鬧非凡。那一盞盞造型別致、光彩奪目的花燈，不僅增添了無(wú)限的節(jié)日樂(lè)趣，更展現(xiàn)了超凡的民間藝術(shù)和不朽的文化價(jià)值。
看花燈的心得體會(huì)篇十七
正月十五鬧花燈“元宵節(jié)最精彩的節(jié)目莫過(guò)于了。我掰著手指頭數(shù)到正月十三便再也按耐不住了，拉著我們一家人來(lái)到了”趵突泉特釀杯“第二十一屆迎春花燈會(huì)，。
花燈會(huì)十分熱鬧，五花八門、多姿多彩，步入燈廊花亭中，彩燈璀璨，一個(gè)個(gè)精美小巧的燈，一座座氣勢(shì)磅礡的燈豁然眼前，我拿著相機(jī)，一邊欣賞，一邊從各種角度拍攝，把最美好的時(shí)刻留成永恒！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一個(gè)白、黃、紅色的燈組合成的”直通云霄“的飛馬把夜幕點(diǎn)亮，他那雪白的翅膀不停的揮動(dòng)著，在天空中自由自在的飛翔，飛在天空中的飛機(jī)；正在看飛機(jī)飛的老虎；在花叢中眺望的老虎……都是有所代表的含義。
漫步在花燈長(zhǎng)廊中，幾步就會(huì)看到一個(gè)驚奇，”龍騰虎躍“讓我不由得驚嘆起人類的智慧和聰明，你看，一個(gè)大老虎身穿紅馬夾，搖晃著它的小腦袋，坐在草坪上，可愛(ài)極了！再往右看，兩只小老虎，張著大嘴，眼睛水汪汪的，像白水銀里養(yǎng)著兩顆黑水銀，逼真極了！
走到這里，已經(jīng)是人山人海，寒冷絲毫抵擋不住燈會(huì)的誘惑，幾里長(zhǎng)的路上花燈璀璨，流光溢彩。走過(guò)了氣勢(shì)磅礴的”龍騰虎躍“，一個(gè)”送祝?！暗臒艚M合赫然眼前，在花紋板下有兩個(gè)大”春“字，兩旁有一幅對(duì)聯(lián)：”虎年虎爭(zhēng)春，春來(lái)春又暖“。花燈的最前面有四只小老虎，身穿紅大襖，雙手緊握，像在祝福我們?cè)?jié)快樂(lè)！
花燈的游覽就到此結(jié)束了，回頭望，夜幕下，燈光閃爍，光彩奪目，像人間仙境。各式各樣的花燈，寄托了和諧、團(tuán)圓、幸福和吉祥，讓人們?cè)谙矐c之余感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大，社會(huì)的祥和，人們的幸福！
看花燈的心得體會(huì)篇十八
正月十五晚上，我和爸爸、媽媽去廣場(chǎng)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，各種各樣的花燈五光十色，猶如在仙境中徘徊。天上的“孔明燈”一閃一閃，像是一個(gè)個(gè)仙子在飛翔，美麗極了！
走進(jìn)廣場(chǎng)一看，哇！花燈太多了！有龍燈、變形金剛燈、姜娃燈......五顏六色、絢麗多彩。我突然看見(jiàn)了一條龍，這條龍?zhí)普媪?！頭、尾巴、爪子都在搖擺，好像要飛起來(lái)似的，上面寫(xiě)著：龍年吉祥。我還看見(jiàn)了“小老鼠上燈臺(tái)”的花燈。太可愛(ài)了！“快來(lái)看，媽媽，這是九龍壁?！眿寢寙?wèn)我是怎么知道的？我得意洋洋的.說(shuō)“是在電視上看到的?！?/p>
媽媽還給我買了一個(gè)閃閃發(fā)亮的牛角發(fā)卡，我想：這樣的生活多么幸福??！
看花燈的心得體會(huì)篇十九
今天,是元宵節(jié),晚上媽媽帶我去。
我們開(kāi)車來(lái)到了趵突泉，我一進(jìn)門就看到了兩頭很大的金牛，走進(jìn)里面，我看到一些用燈扎的孔雀，非常美麗，還有一條走廊里掛滿了紅燈籠，有大有小，美麗極了！最漂亮的燈有，八仙過(guò)海、曹沖稱象、十二生肖。還有水里、樹(shù)上、都掛滿了燈。
今天我看到了這些美麗的燈，很高興！
看花燈的心得體會(huì)篇二十
今天晚上，爸爸媽媽帶著我去靈湖公園。同去的有我的`好朋友羅國(guó)鑫，還有遠(yuǎn)方來(lái)的客人。我媽媽的朋友和她的兒子燦華。他們從廈門來(lái)。我們到了靈湖公園就看到了許許多多的花燈，有的花燈是個(gè)年獸，有的花燈一個(gè)空心大球。湖里邊有噴泉。廣場(chǎng)上人山人海。我和羅國(guó)鑫混進(jìn)人群里藏起來(lái)讓燦華抓我們。我們一邊閃一邊看他在哪。過(guò)了一會(huì)兒他都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們。我們偷偷跟著他，之后終于被他發(fā)現(xiàn)了。人我們又跑到草坪上抓人，燦華老是抓不到我們。到了后來(lái)才抓住了羅國(guó)鑫。
之后我們買了可口可樂(lè)喝，我和羅國(guó)鑫一下子就扭開(kāi)了瓶蓋，燦華使出了吃奶的勁都打不開(kāi)。之后我?guī)退o扭開(kāi)來(lái)了。我們還玩了捉迷藏。我和羅國(guó)鑫躲起來(lái)，被他發(fā)現(xiàn)了，我們就各自裝成自已的雙胎哥哥忽悠他說(shuō)“我是殷鑫，他是羅國(guó)暢，你要找的是我們的雙胞胎弟弟?！眲傞_(kāi)始還很成功，后來(lái)被拆穿了，他索性不玩了。
我們又看了一會(huì)兒噴泉和花燈，還照了幾張相。最后回家了。
看花燈的心得體會(huì)篇二十一
昨天晚上我和爸爸還有媽媽，來(lái)到寶安，一進(jìn)去看到許許多多的花燈非常非常的漂亮，看得我真是眼花繚亂津津有味，我們還拍了許許多多的照片，看到的是五彩繽紛的煙花，聽(tīng)到的是震耳欲聾的爆竹聲，最有趣的還在后面呢！一個(gè)人在放孔明燈剛放起來(lái)，就被巡邏的保安員給截了下來(lái)了，踩滅了，保安之所以這樣做，是因?yàn)榕滤湎聛?lái)引起火災(zāi)。
這是我最有趣的一次。
看花燈的心得體會(huì)篇二十二
今天是正月十五元宵節(jié)，爸爸媽媽帶我到城市客廳。那里燈火通明，擠滿了人，真是人山人海?；舾魇礁鳂?，有唱歌的喜羊羊燈，有地上跑的走馬燈，有空中轉(zhuǎn)的蝴蝶燈，有地上拉的兔子燈，……花燈真多啊！
我迫不及待地打開(kāi)我的荷花燈，這時(shí)，荷花瓣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，并發(fā)著歡快的歌曲。我隨著音樂(lè)也唱啊跳啊，開(kāi)心極了。
不知不覺(jué)玩了很長(zhǎng)時(shí)間，我們依依不舍的回家了，今晚的花燈真美??！
看花燈的心得體會(huì)篇二十三
在今年這個(gè)龍年的寒假里，我過(guò)得很開(kāi)心，最讓我難忘的就是去。
正月十五，爸爸媽媽帶我去夫子廟。來(lái)到夫子廟，只見(jiàn)這里人流如潮，熱鬧極了。我們剛來(lái)到夫子廟，就看到各種各樣的燈，有兔形，有龍形。讓我印象最深的還是荷花燈，最里面的花片一層包著一層，底下是葉做成的.底子，好看極了。
在回來(lái)的路上，我看見(jiàn)有人做糖稀，只見(jiàn)他挖了一勺糖稀在一個(gè)板上做了一個(gè)水滴形的頭，然后加上耳朵，最后加上身體和腿，過(guò)一會(huì)，一匹四蹄生風(fēng)的馬就做好了。
觀完了夫子廟花燈，媽媽問(wèn)我開(kāi)不開(kāi)心，我說(shuō)：“開(kāi)心?！眿寢寣?duì)我講：“新學(xué)期馬上要開(kāi)始了，在新的一年里，要像龍馬精神一樣，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)免考生?！蔽腋吲d得答應(yīng)了媽媽：“我一定會(huì)給你一個(gè)驚喜?！?/p>
看花燈的心得體會(huì)篇二十四
教材分析：
1、元宵節(jié)具有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化底色，時(shí)間上與春節(jié)相距不遠(yuǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感體驗(yàn)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，選材是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，詩(shī)歌瑯瑯上口且生動(dòng)有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的總寫(xiě)，中間四句是對(duì)歡騰場(chǎng)面的具體描寫(xiě)。
4、描寫(xiě)動(dòng)物花燈如何“奇妙”，運(yùn)用“吐、眨、追、立”等動(dòng)詞，表現(xiàn)了動(dòng)物花燈個(gè)個(gè)躍躍欲試，活潑好動(dòng)的旺盛生命力。
5、調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手操作能力，詩(shī)中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后呼應(yīng)“明年我也做花燈?！?/p>
教學(xué)用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：花燈如何奇妙，充分展開(kāi)相象力。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入課題。
1、師：“孩子們，過(guò)節(jié)都去哪兒玩過(guò)，看過(guò)些什么？”
2、生討論，回答。（說(shuō)出看花燈的活動(dòng)）。
3、師：“家鄉(xiāng)舉辦的燈會(huì)，有各種各樣漂亮的花燈，說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的花燈。”
二、整體感知，初讀詩(shī)歌。
1、用你最喜歡的方式讀一讀。（要求不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)）。
2、師巡視，學(xué)生可采用一個(gè)人讀--同桌讀--小組讀等。
3、師范讀，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊想，你最喜歡什么樣的花燈？
4、全班討論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。
5、師：“大家都和老師一起來(lái)讀讀花燈如何奇妙？”
6、激發(fā)想象，師讀1-2句，學(xué)生想象畫(huà)面中人物歡聚一起，看花燈、過(guò)節(jié)時(shí)的熱鬧情景。
7、用自己的話來(lái)描繪燈會(huì)上人生鼎沸的樣子。
8、討論：你最喜歡課文中哪種花燈？
9、分角色朗讀，你最喜歡的句子讀讀。
10、你問(wèn)我答。
a.什么花燈吐泡泡？
b.什么花燈眨眼睛？
c.花燈怎么做？（紙糊、紗做）。
d.走馬燈里有什么？
e.荷花燈里有什么？
11、啟發(fā)孩子指出花燈的奇妙？
從文中找動(dòng)作：吐、眨、追、立。
12、花燈的樣子和形狀？
金魚(yú)、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）。
13、全班讀7-8句，小結(jié)。
14、引發(fā)學(xué)生“明年我也做花燈”的行動(dòng)上。四、拓展訓(xùn)練，結(jié)束全文。
1、比賽讀一讀詩(shī)歌。
2、能用自己的話描寫(xiě)你喜歡的花燈？
3、畫(huà)一畫(huà)它是什么樣的嗎？
4、動(dòng)手和爸爸媽媽學(xué)做花燈。（綜合實(shí)踐活動(dòng)）。
5、師把各種形狀和圖案的花燈給學(xué)生觀察。（培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣）。
6、總結(jié)，全班有感情的朗讀全文。
第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文二、識(shí)字寫(xiě)字。
1、小組討論識(shí)字，比一比誰(shuí)認(rèn)的又快又準(zhǔn)。
2、分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。
燈-花燈金-金魚(yú)猴-猴子睛-眼睛。
3、“夜、紙、吐、泡、立”五個(gè)字，互教互學(xué)。
4、“各、奇、彩、追、?！睅熃套x，識(shí)字。
5、開(kāi)火車，鞏固識(shí)字。
6、選出你覺(jué)得最難寫(xiě)的字。
7、師示范指導(dǎo)寫(xiě)“真、年”字。
真：中間的三橫用紅筆標(biāo)出。
年：
8、其它由各個(gè)學(xué)習(xí)小組互教互學(xué)，教師巡視，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的。
9、學(xué)生書(shū)寫(xiě)一遍，再描紅。
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