總結(jié)可以讓我們對(duì)自己的努力和成長(zhǎng)有更清晰的認(rèn)知。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確完整的特點(diǎn)。范文中提出的總結(jié)方法和技巧對(duì)我們進(jìn)行總結(jié)時(shí)的思路和方法有很大的幫助。
實(shí)踐成果心得篇一
綠化是保護(hù)生態(tài)環(huán)境、美化城市的重要舉措之一。近年來，我校都市規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生積極參與了一系列綠化實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐中的努力與奮斗，我們不僅親身感受到了綠化成果的價(jià)值和意義，而且對(duì)實(shí)踐中的收獲與體驗(yàn)也有了更為深刻的理解。在此，我將通過回顧實(shí)踐經(jīng)歷，總結(jié)出自己的心得體會(huì)。
第二段：理念與目標(biāo)
在綠化實(shí)踐中，我們始終堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先的理念，并以提高城市綠化覆蓋率、改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量為主要目標(biāo)。通過對(duì)不同地域的實(shí)地調(diào)研，我們學(xué)習(xí)到了不同植物適應(yīng)不同環(huán)境的特點(diǎn)，了解到了植物的功能分類以及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。我們還通過學(xué)習(xí)植物養(yǎng)護(hù)知識(shí)，了解了植物的生長(zhǎng)周期和生長(zhǎng)需求，從而為后續(xù)的綠化工作提供了方向。
第三段：實(shí)踐與收獲
在實(shí)踐過程中，我們主要分為課堂學(xué)習(xí)和實(shí)地實(shí)踐兩個(gè)階段。在課堂學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了各類植物的種植技術(shù)和養(yǎng)護(hù)知識(shí)。在實(shí)地實(shí)踐中，我們分組前往市區(qū)不同的綠化景點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況擬定方案并進(jìn)行綠化工作。通過這一系列活動(dòng)的實(shí)踐，我們不僅提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且深刻體會(huì)到了植物對(duì)城市生態(tài)的重要意義。
第四段：?jiǎn)栴}與改進(jìn)
在綠化實(shí)踐中，我們也遇到了一些問題和困難。首先，由于時(shí)間和資源有限，我們?cè)谶x用植物品種時(shí)并沒有充分考慮到其在本地生長(zhǎng)的適應(yīng)性，導(dǎo)致有些植物生長(zhǎng)不良。其次，由于水源的限制，我們?cè)陴B(yǎng)護(hù)過程中對(duì)植物的灌溉不夠周密，導(dǎo)致有些植株死亡較早。為了解決這些問題，我們?cè)诮窈蟮木G化實(shí)踐中會(huì)更加注重針對(duì)性的植物選擇和灌溉管理，提高綠化工作的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次綠化實(shí)踐的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到綠化事業(yè)對(duì)于城市發(fā)展和人們生活質(zhì)量的重要意義。只有通過保護(hù)和調(diào)整生態(tài)環(huán)境，才能夠提升城市的品質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持理念與目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐不斷提升自己的專業(yè)能力和實(shí)踐能力，為城市綠化事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁更多的人加入到綠化實(shí)踐中來，共同為我們的城市創(chuàng)造更美好的未來。
實(shí)踐成果心得篇二
在撰寫心得體會(huì)成果實(shí)踐的過程中，我深切體會(huì)到了豐富閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于寫作的重要性。寫作不僅是一種文字表達(dá)的方式，更是一種思維的整合和提煉的過程。通過撰寫心得體會(huì)成果實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)書本知識(shí)的理解和應(yīng)用，還提高了思維能力和表達(dá)能力。這次實(shí)踐既讓我從中獲益，也讓我對(duì)接下來的學(xué)習(xí)有了更明確的定位。
首先，在撰寫心得體會(huì)的過程中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。之前，我一直將學(xué)習(xí)和實(shí)踐分開看待，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是死記硬背，實(shí)踐才是真正能體現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。但實(shí)踐中其實(shí)也蘊(yùn)含著大量的學(xué)習(xí)和積累的機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只有真正動(dòng)筆寫作，才能更好地理解所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐不僅鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還讓我有機(jī)會(huì)將學(xué)習(xí)的知識(shí)放入實(shí)際情境中思考和應(yīng)用，從而更加深入地理解和領(lǐng)悟。
其次，在撰寫心得體會(huì)的過程中，我提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。寫作是一種思維的整合和提煉的過程，通過將思考過程轉(zhuǎn)化為文字，不僅能更好地梳理和整理自己的思路，還能夠更系統(tǒng)地呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。在寫作的過程中，我需要清晰地表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)也需要考慮讀者的接受能力和理解水平，讓文章更易讀。這樣的思考和表達(dá)訓(xùn)練提高了我的邏輯思維和語言組織能力。
此外，通過撰寫心得體會(huì)的實(shí)踐，我也更深入地了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在分析問題和歸納總結(jié)方面有較強(qiáng)的能力。我能夠?qū)?fù)雜的問題分解成簡(jiǎn)單的部分，逐步進(jìn)行分析和解決。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在表達(dá)細(xì)節(jié)和用詞準(zhǔn)確方面還有待提高。有時(shí)候，我會(huì)追求文字的流暢和連貫，但卻忽略了細(xì)致入微的描述，使得讀者更難理解我想表達(dá)的意思。因此，我需要更加注重細(xì)節(jié)的描述，提高文字的準(zhǔn)確性和可讀性。
最后，通過撰寫心得體會(huì)的實(shí)踐，我對(duì)自己未來學(xué)習(xí)的方向有了更明確的定位。寫作是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，通過不斷地撰寫心得體會(huì)，我能夠不斷地總結(jié)和汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫作能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重實(shí)踐和應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工具，提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)語言和表達(dá)的學(xué)習(xí)，提高自己的寫作水平，使自己能夠更好地溝通和表達(dá)。
總而言之，通過撰寫心得體會(huì)成果實(shí)踐，我深切體會(huì)到了豐富閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于寫作的重要性。實(shí)踐不僅讓我鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還提高了我的思維能力和表達(dá)能力。通過實(shí)踐，我了解到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并對(duì)自己未來的學(xué)習(xí)方向有了更明確的定位。寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，我會(huì)持續(xù)地進(jìn)行實(shí)踐和探索，不斷提升自己的寫作能力。
實(shí)踐成果心得篇三
一、引言（200字）。
實(shí)踐成果心得體會(huì)，無論在學(xué)校還是社會(huì)工作中，都是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力，提升綜合素質(zhì)。在過去的實(shí)踐中，我收獲頗豐，體會(huì)深刻，下面將以幾個(gè)具體案例為基礎(chǔ)，分享我對(duì)實(shí)踐成果的心得與體會(huì)。
二、明確目標(biāo)（200字）。
實(shí)踐成果的前提是明確目標(biāo)并付出努力。在一次社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)中，我擔(dān)任活動(dòng)策劃者并負(fù)責(zé)組織海報(bào)設(shè)計(jì)、志愿者招募等工作。在初期，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，但在實(shí)施過程中遭遇了一些困難和意外。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到：明確目標(biāo)是實(shí)踐成功的關(guān)鍵，但也需要有靈活的應(yīng)對(duì)措施，才能應(yīng)對(duì)各種意外情況。
三、團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)踐成果的重要保障。在校內(nèi)一次大型文化活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)音樂表演節(jié)目的組織和排練。雖然在初期，團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)不強(qiáng)，但通過我的帶領(lǐng)和溝通，大家逐漸開始理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。最終，我們以出色的表現(xiàn)圓滿完成了任務(wù)。這個(gè)案例讓我認(rèn)識(shí)到：團(tuán)隊(duì)合作不僅需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，更需要每個(gè)成員的積極參與和協(xié)作，只有形成了良好的共識(shí)，才能取得好的成果。
四、總結(jié)反思（200字）。
實(shí)踐成果需要及時(shí)總結(jié)與反思。在一次學(xué)術(shù)論壇中，我擔(dān)任主持人，由于準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致許多環(huán)節(jié)未能完美完成。在事后，我不僅總結(jié)了失敗的原因，還有針對(duì)性地提出了自己的改進(jìn)方案。通過這個(gè)案例，我認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐過程中，及時(shí)總結(jié)與反思是提高自身能力的關(guān)鍵步驟，只有不斷學(xué)習(xí)和完善，才能更好地提升自己。
五、展望未來（200字）。
實(shí)踐成果的心得與體會(huì)，不僅僅是過去的經(jīng)驗(yàn)，更是對(duì)未來的展望。未來，我希望能夠繼續(xù)參與各種實(shí)踐活動(dòng)中，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，在各個(gè)領(lǐng)域取得更多的成就。同時(shí)，我也希望通過實(shí)踐，學(xué)會(huì)更好地傾聽他人的聲音，增強(qiáng)自己的溝通與協(xié)調(diào)能力。我相信，通過不斷的實(shí)踐，我能夠不斷提升自我，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，實(shí)踐成果心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)的過程，通過明確目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)合作、總結(jié)反思以及展望未來，我們可以不斷提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。只有不斷探索和實(shí)踐，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)踐成果心得篇四
撰寫心得體會(huì)成果實(shí)踐報(bào)告是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，在實(shí)踐過程中，我們通過思考、分析和總結(jié)自己的所獲得的經(jīng)驗(yàn)和成果，來完成這項(xiàng)工作。在這篇文章中，我將分享一些我在寫實(shí)踐報(bào)告過程中的體會(huì)和心得。相信這些對(duì)于正在寫實(shí)踐報(bào)告的同學(xué)會(huì)有所幫助。
第二段：認(rèn)真閱讀并理解任務(wù)。
在撰寫心得體會(huì)成果實(shí)踐報(bào)告之前，我們需要認(rèn)真地閱讀任務(wù)要求，并理解任務(wù)的目的和要求。根據(jù)任務(wù)的目的和要求，在完成實(shí)踐過程中，我們需要注重記錄所進(jìn)行的操作、所得到的結(jié)果、所收獲的經(jīng)驗(yàn)和所遇到的問題等，這些內(nèi)容會(huì)是我們寫實(shí)踐報(bào)告的關(guān)鍵。
第三段：組織好所學(xué)知識(shí)和收獲經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)踐過程中，我們往往涉及到許多所學(xué)知識(shí)，并拓展了很多新的知識(shí)，并且我們還會(huì)得到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在撰寫實(shí)踐報(bào)告時(shí)，我們要集中這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，來展示我們的成果。因此，我們需要把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)組織起來，寫出有條理性的內(nèi)容，包含自己所獲得的新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)如何得到的、以及如何應(yīng)用到計(jì)劃中的問題上，這些內(nèi)容將會(huì)幫助闡明自己的實(shí)踐能力。
第四段：展示并評(píng)價(jià)自己的工作。
在撰寫實(shí)踐報(bào)告中，我們需要清晰地展示自己所完成的工作，并且評(píng)價(jià)自己的績(jī)效。在這一過程中，我們可以講述自己所完成工作的技能和知識(shí)，并展示自己的實(shí)際工作結(jié)果。同時(shí)，我們還需要明確自己在實(shí)踐過程中所遇到的具有挑戰(zhàn)性的問題，并對(duì)解決問題的方法進(jìn)行分析，這樣既可以體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，也可以準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己的工作效率。
第五段：總結(jié)并反思自己的實(shí)踐過程。
撰寫心得體會(huì)成果實(shí)踐報(bào)告的過程不僅是對(duì)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的回顧，也是自我成長(zhǎng)和提高的一個(gè)測(cè)評(píng)，因此在完成實(shí)踐報(bào)告后，我們需要對(duì)自己的實(shí)踐過程進(jìn)行總結(jié)和反思。在總結(jié)過程中，我們需要總結(jié)自己在實(shí)踐過程中所得到的經(jīng)驗(yàn)和收獲，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并對(duì)如何改進(jìn)和提高實(shí)踐能力進(jìn)行思考，以此作為下一階段實(shí)踐的基礎(chǔ)。
總之，撰寫心得體會(huì)成果實(shí)踐報(bào)告的過程不僅是對(duì)自己所完成工作的回顧，也是自我成長(zhǎng)和提高的一個(gè)機(jī)會(huì)，只有不斷去總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，才能打造出更為強(qiáng)大的實(shí)踐能力和快速提升自己的工作能力。
實(shí)踐成果心得篇五
實(shí)踐是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的一種重要途徑，通過實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提升自己的能力。實(shí)踐成果是個(gè)人在實(shí)踐過程中通過思考、探索和實(shí)踐所獲得的，是對(duì)問題的解決、對(duì)事物的改造和創(chuàng)造的具體結(jié)果。在我多年的實(shí)踐中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，獲得了一系列的實(shí)踐成果，并從中得出了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到努力是可以改變命運(yùn)的。曾經(jīng)我是一個(gè)平凡的人，沒有什么特別的才華和優(yōu)勢(shì)。但是通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只要付出足夠的努力，就能取得出色的成果。例如，在我參與學(xué)?？蒲许?xiàng)目的過程中，我一直保持著持之以恒的努力和堅(jiān)韌不拔的毅力，最終實(shí)現(xiàn)了自己心中的目標(biāo)。這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我明白了努力是成功的關(guān)鍵，只要下定決心，并付出行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，實(shí)踐讓我知道團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。實(shí)踐成果往往不是一個(gè)人能夠完成的，而是需要團(tuán)隊(duì)的合作和配合。通過實(shí)踐，我與同伴們一起合作，互相幫助，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我意識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，更重要的是學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，以及妥協(xié)和合作的重要性。實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作讓我在思維和能力上有了長(zhǎng)足的發(fā)展，并取得了優(yōu)異的成果。
第三，實(shí)踐讓我懂得了堅(jiān)持不懈的重要性。不論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要堅(jiān)持不懈地努力。在實(shí)踐中，我經(jīng)歷了許多挫折和困難，但我沒有放棄，而是選擇堅(jiān)持下去。正是因?yàn)閳?jiān)持，我才能一次次地突破自己的極限，取得突出的成果。實(shí)踐告訴我，只要我有信心和勇氣，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。
第四，實(shí)踐讓我明白了目標(biāo)導(dǎo)向的重要性。在實(shí)踐中，一個(gè)明確的目標(biāo)可以為我的努力提供方向和動(dòng)力。通過設(shè)立明確的目標(biāo)，我可以更加有序地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，避免無效的努力和迷失方向的困局。我的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，只有明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗，才能夠取得令人滿意的成果。
最后，實(shí)踐讓我明白了不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。實(shí)踐成果雖然代表了一定的成就，但不能止步不前。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，新的問題和挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能夠適應(yīng)新的環(huán)境和需求，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。實(shí)踐成果僅僅是一個(gè)起點(diǎn)，只有持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，才能夠迎接更大的挑戰(zhàn)和取得更大的成就。
總之，實(shí)踐成果是我多年來努力的結(jié)晶，也是我對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)和認(rèn)識(shí)。通過實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到努力、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持、目標(biāo)導(dǎo)向以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，不斷提醒我努力奮斗，不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，通過實(shí)踐，我能夠取得更大的成就，實(shí)現(xiàn)更美好的人生。
實(shí)踐成果心得篇六
勞動(dòng)實(shí)踐是大家所接受的一種常規(guī)教育方式。它能夠增加人們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們艱苦奮斗的意識(shí)，提高的他們自我意識(shí)和自我發(fā)展的能力。在進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的過程中，我們不僅學(xué)到了很多奮斗的知識(shí)，更重要的是通過不斷的努力與實(shí)踐，我們感受到了勞動(dòng)的價(jià)值，收獲了自信和成長(zhǎng)。
第二段：勞動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
勞動(dòng)實(shí)踐和學(xué)習(xí)有一個(gè)很好的融合。通過進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，我們可以更好地理解學(xué)校里所學(xué)過的知識(shí)，并且將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。例如，在我們的生活中，我們學(xué)過關(guān)于土壤與植物的學(xué)科，而在田間辛勤勞作時(shí)，我們會(huì)更全面地掌握植物的生長(zhǎng)狀態(tài)和所需要的養(yǎng)分以及如何調(diào)控土壤酸堿度。在以后的學(xué)習(xí)中，我們可以更加深入的了解植物生長(zhǎng)和土壤科學(xué)以及更好地發(fā)揮教育的作用。
第三段：勞動(dòng)收獲。
在進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我們可以找到自己的勞動(dòng)方法和勞動(dòng)技能。通過努力付出和實(shí)踐嘗試，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足、感受到別人對(duì)自己的支持和肯定，并且認(rèn)識(shí)到自己潛力和所具備的能力。在此過程中，我們也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)工作能夠讓我們更好地利用每個(gè)成員的特長(zhǎng)，互相幫忙，讓每個(gè)人的能力發(fā)揮到極致。在團(tuán)隊(duì)中，大家可以相互支持，相互幫助，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，從而提高團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。
在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們也會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。比如，有時(shí)候我們會(huì)遇到天氣惡劣，工具使用不當(dāng)?shù)惹闆r，我們要努力尋找應(yīng)對(duì)方法。有時(shí)候還可能會(huì)與隊(duì)友出現(xiàn)分歧和意見不一致的情況，在這時(shí)我們需要調(diào)整自己的狀態(tài)，耐心傾聽和溝通，相信有很多方法都能夠解決問題。
第五段：總結(jié)。
綜合來看，勞動(dòng)實(shí)踐讓我們得到了很多的收獲、并且在不斷的努力和實(shí)踐中將自己所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成了實(shí)踐能力，在實(shí)踐中找到自己的特長(zhǎng)和未來的方向。在勞動(dòng)實(shí)踐的過程中，我們不僅僅收獲了自信、獨(dú)立和成長(zhǎng)，更加深入地了解了團(tuán)隊(duì)合作、思考問題、解決問題的能力，這些能力不僅對(duì)于我們的未來有著重要的作用，同時(shí)也對(duì)我們的生活和社會(huì)更好地了解和發(fā)展有很深遠(yuǎn)的意義。
實(shí)踐成果心得篇七
第一段：引言（200字）
實(shí)踐是一種可以將理論付諸于實(shí)踐的方式，通過親身參與和實(shí)際操作，我們可以從中獲得許多有關(guān)生活和工作的經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行實(shí)踐過程中，每個(gè)人都會(huì)有自己的實(shí)踐成果，并從中獲得心得體會(huì)。本文將探討實(shí)踐成果對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并進(jìn)一步思考實(shí)踐過程中的重要性。
第二段：實(shí)踐成果對(duì)個(gè)人的影響（200字）
通過實(shí)踐，我們通過實(shí)際動(dòng)手和思考，可以更好地了解自己的不足之處，并在實(shí)踐中尋求解決問題的方法。實(shí)踐所帶來的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。通過實(shí)踐，我們可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決能力等，這些能力對(duì)于個(gè)人今后的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)角色的塑造具有極大的幫助。
第三段：實(shí)踐成果對(duì)社會(huì)的影響（200字）
在社會(huì)實(shí)踐中，個(gè)人的實(shí)踐成果往往能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來積極的變化和進(jìn)步。實(shí)踐成果可以通過創(chuàng)新和改革來提升社會(huì)的發(fā)展水平。一些重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新往往源自于個(gè)人的實(shí)踐成果，這些創(chuàng)新不僅推動(dòng)了社會(huì)的科技進(jìn)步，也為社會(huì)和人類的發(fā)展帶來了巨大的福祉。
第四段：實(shí)踐過程中的重要性（200字）
實(shí)踐對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響之所以如此重要，是因?yàn)橥ㄟ^實(shí)踐過程，我們可以將理論融入到實(shí)際中，從而更好地了解和應(yīng)用這些理論。實(shí)踐是驗(yàn)證和檢驗(yàn)理論的過程，只有在實(shí)踐中才能真正體會(huì)到理論的真實(shí)效果和局限性。實(shí)踐過程中的錯(cuò)誤和挫折也會(huì)給我們帶來很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：總結(jié)（200字）
總而言之，實(shí)踐成果對(duì)個(gè)人和社會(huì)有著重要的影響。通過實(shí)踐，個(gè)人可以獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。而社會(huì)則可以借助個(gè)人的實(shí)踐成果來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和改革，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該重視實(shí)踐過程，積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷探索和實(shí)踐，從而獲得更多的成果和體會(huì)。只有通過實(shí)踐，我們才能真正了解和應(yīng)用理論，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量。
實(shí)踐成果心得篇八
根據(jù)《項(xiàng)目實(shí)施方案》，實(shí)踐研修是本次培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過在崗實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實(shí)踐教學(xué)及教育科研能力。現(xiàn)將實(shí)踐研修成果提交做如下要求，學(xué)科教師及教輔人員請(qǐng)?jiān)凇皩?shí)踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實(shí)踐成果。由班級(jí)輔導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)閱。
題目：運(yùn)用新課程理念嘗試去上幾節(jié)改變自己教學(xué)習(xí)慣的課，然后把最得意的一節(jié)課形成文稿分享出來；撰寫要求層次清楚，觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，條理清晰，措辭嚴(yán)謹(jǐn)。（學(xué)科）
要求：
1.字?jǐn)?shù)要求：不少于300字。
2.內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效，成績(jī)?yōu)椤?”分。
3.為方便批改，請(qǐng)盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯器word 軟件里編輯好，再將內(nèi)容復(fù)制到答題框提交，操作時(shí)間不要超過20分鐘）
實(shí)踐成果展示要求二
根據(jù)《項(xiàng)目實(shí)施方案》，實(shí)踐研修是本次培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過在崗實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實(shí)踐教學(xué)及教育科研能力?，F(xiàn)將實(shí)踐研修成果提交做如下要求，學(xué)科教師及教輔人員請(qǐng)?jiān)凇皩?shí)踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實(shí)踐成果。由班級(jí)輔導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)閱。
題目：通過學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，拿自己做過的一篇教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思與改進(jìn)，并最終提交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)案例。教學(xué)過程設(shè)計(jì)內(nèi)容具有遞進(jìn)性、層次性等特點(diǎn)；教學(xué)環(huán)節(jié)新穎別致，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)潛能。（學(xué)科）
要求：
1.字?jǐn)?shù)要求：不少于300字。
2.內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效，成績(jī)?yōu)椤?”分。
3.為方便批改，請(qǐng)盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯器word 軟件里編輯好，再將內(nèi)容復(fù)制到答題框提交，操作時(shí)間不要超過20分鐘）
實(shí)踐成果心得篇九
前言
5月，院團(tuán)委下發(fā)了《關(guān)于開展年暑期社會(huì)實(shí)踐工作的通知》，根據(jù)通知精神，院團(tuán)委在暑期組織開展了以紀(jì)念改革開放三十周年、迎接北京奧運(yùn)為主題的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在為期近兩個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐中，有近20支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圓滿完成了暑期實(shí)踐任務(wù)，為了更好的展示我院暑期團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的成果，鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到社會(huì)實(shí)踐中，院團(tuán)委組織了本次暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成果展，以此激勵(lì)廣大同學(xué)在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐豐富自身的大學(xué)生活。
一、以紀(jì)念改革開放三十周年為主線，深入開展相關(guān)社會(huì)活動(dòng)
體驗(yàn)改革開放變化，見證老工業(yè)區(qū)騰飛
振興東北實(shí)踐團(tuán)
2008年7月，由院學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)部分主席團(tuán)成員組成的振興東北實(shí)踐團(tuán)在團(tuán)委謝瑋、羅富臣和啜吳昊等老師的帶領(lǐng)下，在遼寧省遼陽和沈陽兩市進(jìn)行了主題為體驗(yàn)改革開放變化，見證老工業(yè)區(qū)騰飛的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)通過對(duì)遼陽弓長(zhǎng)嶺露天采礦場(chǎng)、選礦廠以及球團(tuán)廠的實(shí)地調(diào)研，全面細(xì)致的了解了礦業(yè)基地在改革新以來的巨大發(fā)展;同時(shí)，通過對(duì)沈陽金杯汽車制造廠以及沈陽黎明航空發(fā)動(dòng)機(jī)(集團(tuán))有限公司的參觀座談，詳細(xì)了解了企業(yè)在改革開放前后的變化以及改革開放對(duì)企業(yè)發(fā)展的整體影響，得出了老工業(yè)區(qū)要發(fā)展，改革開放是保證的結(jié)論。
振興東北實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在金杯汽車廠轉(zhuǎn)配車間
憶中國(guó)改革開放三十年，看農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新氣象
改革之旅實(shí)踐團(tuán)
農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，改革開放的腳步最先邁向了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為了追憶我國(guó)改革開放三十年的累累碩果，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全新局面，2008年暑期，院團(tuán)委組織院學(xué)生會(huì)、求是學(xué)會(huì)及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)2008屆部分主席團(tuán)成員在團(tuán)委李靜雯、張會(huì)賓老師帶領(lǐng)下赴河南省臨潁縣南街村、山西省永濟(jì)市及山西省昔陽縣大寨村三地開展了為期七天的主題為憶中國(guó)改革開放三十年，看農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新氣象的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。實(shí)踐過程中，實(shí)踐團(tuán)全體成員通過參觀走訪企業(yè)、示范村、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化基地、與各單位領(lǐng)導(dǎo)開展座談會(huì)、實(shí)地采訪等多種實(shí)踐形式積極進(jìn)行探索實(shí)踐與總結(jié)，感受我國(guó)改革開放三十年來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新氣象。
改革之旅實(shí)踐團(tuán)于南街村廣場(chǎng)
回首改革開放，共建和諧家園
團(tuán)委天翔實(shí)踐團(tuán)
20x年7月29日，由院團(tuán)委宣傳部新聞信息中心和校園之聲廣播站組成的天翔實(shí)踐團(tuán)在太原市萬柏林區(qū)開展了以回首改革開放，共建和諧家園為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐期間，團(tuán)隊(duì)通過對(duì)全國(guó)兵器龍頭晉西機(jī)器工業(yè)集團(tuán)的實(shí)際調(diào)研，深刻體會(huì)到優(yōu)秀兵工企業(yè)的發(fā)展與革新;在社區(qū)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)聆聽了老軍工講述自改革開放以來的巨大變化，感受雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越的時(shí)代精神;實(shí)踐團(tuán)隊(duì)參加社區(qū)清除樓墻的牛皮癬等義務(wù)勞動(dòng)，得到社區(qū)居民認(rèn)可。
團(tuán)委天翔實(shí)踐團(tuán)在晉西機(jī)器工業(yè)集團(tuán)
改革開放中的能源重化工基地
青年實(shí)踐團(tuán)
經(jīng)濟(jì)系分團(tuán)委青年實(shí)踐團(tuán)的實(shí)踐主題為改革開放中的能源重化工基地。實(shí)踐團(tuán)一行13人去到了太原鋼鐵集團(tuán)、山西焦煤集團(tuán)官地礦和太鋼電氣設(shè)備修造公司三家國(guó)有大型企業(yè)，分別進(jìn)行了與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)座談、發(fā)放調(diào)查問卷和參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，得出了如下結(jié)論：改革開放以來，國(guó)有資產(chǎn)管理體制、企業(yè)、價(jià)格等領(lǐng)域的改革取得重大進(jìn)展，宏觀調(diào)控繼續(xù)改善，進(jìn)出口總額大幅增加，實(shí)施走出去戰(zhàn)略邁出堅(jiān)實(shí)步伐。
青年實(shí)踐團(tuán)成員在官地礦團(tuán)委書記帶領(lǐng)下參觀企業(yè)文化長(zhǎng)廊紅色實(shí)踐見證祖國(guó)江西騰飛
井岡山、南昌改革開放三十周年調(diào)研實(shí)踐系列活動(dòng)
中國(guó)騰飛三十年，改革開放調(diào)研團(tuán)于2008年7月12日至7月21日在江西南昌、井岡山進(jìn)行了一系列調(diào)研考察活動(dòng)。在江西省南昌市，我們首先與文化促進(jìn)會(huì)的張良金會(huì)長(zhǎng)進(jìn)行了交流并開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)交流會(huì)，接著對(duì)江鈴汽車公司進(jìn)行了參觀與訪問;在滕王閣景區(qū)進(jìn)行具有英語專業(yè)特色的志愿者導(dǎo)游活動(dòng)。在到達(dá)井岡山市后，我們用支教等多種方式宣傳改革開放與奧運(yùn)知識(shí)，并在井岡山市的各大著名遺址進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，重游紅色路線，收獲頗多。
感受改革開放，追求卓越生活社會(huì)實(shí)踐團(tuán)以改革開放30載經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)和文化相對(duì)滯后的突出矛盾作為主題，初衷就是要尋求到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化發(fā)展的一個(gè)平衡點(diǎn)，讓我們的社會(huì)和生活能向著更高品位的方向邁進(jìn)。實(shí)踐團(tuán)從大同-呂梁-太原這條路線先后來到了世界文化遺產(chǎn)云岡石窟、杏花村汾酒集團(tuán)、蒼兒會(huì)山區(qū)、太原市等地方進(jìn)行了為期兩周的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展進(jìn)行了深入的調(diào)查，在實(shí)踐的過程中我們了解到，在改革開放的30年里實(shí)踐地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)建設(shè)，社會(huì)福利等方面都有著豐碩的成果，但在文化發(fā)展方向的確存在一定的滯后，為了使我們的文化生活能夠跟上時(shí)代的進(jìn)步，需要我們結(jié)合自己的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳統(tǒng)，給它賦予自己的元素，構(gòu)建適合我們自己的文化價(jià)值觀。
實(shí)踐團(tuán)在蒼兒會(huì)山區(qū)進(jìn)行調(diào)研改革開放下的井岡山旅游
-北科天院紅色先鋒隊(duì)
本次實(shí)踐選取井岡山這塊紅土地為我們的實(shí)踐基地，以井岡山旅游業(yè)發(fā)展?fàn)顩r為切入點(diǎn)，以小見大、以點(diǎn)帶面，以我們的實(shí)際行動(dòng)見證改革開放的成果。實(shí)踐中，我們通過對(duì)井岡山革命博物館的整體了解，去著名景區(qū)黃洋界和龍?zhí)栋l(fā)放問卷調(diào)查表，涉入當(dāng)?shù)芈糜尉趾徒y(tǒng)計(jì)局，對(duì)改革開放近30年來井岡山旅游業(yè)發(fā)展概況進(jìn)行調(diào)查和數(shù)據(jù)收集，慰問老紅軍，聽他們講述的中國(guó)改革開放的進(jìn)程，采訪當(dāng)?shù)匦袠I(yè)經(jīng)理人及群眾，了解他們所感覺到的井岡山的變化，見證了改革開放三十年革命老區(qū)這塊土地翻天覆地的變化。
北科天院紅色先鋒隊(duì)全體組員黃洋界留影改革三十載，平遙話發(fā)展
neversaydie社會(huì)實(shí)踐團(tuán)
neversaydie實(shí)踐小組來到了位于山西的平遙古城，想通過古城在30年之后所展現(xiàn)的新面貌來見泱泱大國(guó)30年巨變之一斑。通過實(shí)踐期間在平遙的走訪調(diào)查，我們體會(huì)到改革開放是為國(guó)內(nèi)的環(huán)境，企業(yè)，人民提供了一個(gè)向外學(xué)習(xí)，新陳代謝的過程;經(jīng)過改革開放以來的30年，平遙古城煥發(fā)出新的'活力。借助旅游業(yè)拉動(dòng)周邊產(chǎn)業(yè)，在30年中摸索出的發(fā)展模式使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企業(yè)效益節(jié)節(jié)高，人民生活水平不斷改善。
neversaydie實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)行義賣牛肉活動(dòng)改革開放三十年北京的變遷
double六人行
這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐我們走訪了798工廠和新建前門大街，以此為縮影從文化，商業(yè)經(jīng)濟(jì)雙重方面體驗(yàn)了一回改革開放30周年后北京的變化。經(jīng)過這次實(shí)踐，我們走訪了從未走訪過的地方，親身體驗(yàn)了一番從未有過的經(jīng)歷，感受著從未感受過的震撼。改革開放的這三十年讓北京飛越了幾十年，給北京帶來了一筆寶貴的財(cái)富。愿北京的明天更美好!愿中國(guó)的明天更美好!
微笑北京，服務(wù)奧運(yùn)
奧運(yùn)城市志愿者團(tuán)
2008年的夏天，奧運(yùn)的氣息彌漫在北京街頭，志愿者的熱情洋溢在華夏大地。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。全世界的目光聚焦在此，為實(shí)現(xiàn)更快、更高、更強(qiáng)而努力。我們的世界，我們的夢(mèng)想，我們光榮的成為奧運(yùn)志愿者，期待著為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。我們手系微笑圈，身著藍(lán)制服，傳遞著和平，點(diǎn)燃了夢(mèng)想，以飽滿的精神、熱情的態(tài)度感動(dòng)著中國(guó)、感動(dòng)著世界，用我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴詮釋奧林匹克的精神。圓世界這個(gè)大大的夢(mèng)想，有我們小小的一份力量。這就是我們奧運(yùn)志愿者。
奧運(yùn)志愿者服務(wù)站點(diǎn)全景弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，宣傳全民健身
奧運(yùn)精神實(shí)踐團(tuán)
為充分體現(xiàn)我院對(duì)2008年北京奧運(yùn)的支持，展現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌，我們一行6人進(jìn)行了主題為弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，宣傳全民健身在山西長(zhǎng)治的實(shí)踐鍛煉。我們首先在九中下發(fā)奧運(yùn)資料進(jìn)行宣傳，接著在北郊公園進(jìn)行市民簽字活動(dòng)，隨后又登上老頂山國(guó)家森林公園體會(huì)奧運(yùn)精神，并同期在天宮樂園舉辦了放飛氣球，放飛夢(mèng)想的許愿活動(dòng)，最后采訪了奧運(yùn)火炬手申紀(jì)蘭。我們以迎奧運(yùn)促進(jìn)了全民健身，讓市民更多地感受體育發(fā)展的實(shí)惠和奧運(yùn)的濃重氛圍，更好地在體育生活化、生活體育化中促進(jìn)全民健身與奧運(yùn)同行!
奧運(yùn)精神實(shí)踐團(tuán)成員與火炬手申紀(jì)蘭奶奶合影弘揚(yáng)綠色奧運(yùn)，放飛綠色夢(mèng)想
放飛綠色奧運(yùn)實(shí)踐團(tuán)
我們一直在宣傳綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)的理念，因此我們將重點(diǎn)放在了綠色奧運(yùn)上。在這次的活動(dòng)中，我們走訪了很多的小區(qū)，看到了許多北京市民用自己的方式去慶祝北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦。除了，保護(hù)環(huán)境，他們還有更加豐富的活動(dòng)。我們還在奧林匹克公園周圍做了小調(diào)查，體驗(yàn)奧運(yùn)帶給我們的喜悅。看到鳥巢、水立方就佇立在眼前，仿佛奧運(yùn)就在我們身邊，我們?cè)谟H臨奧運(yùn)!
放飛綠色奧運(yùn)實(shí)踐團(tuán)成員為市民介紹學(xué)院實(shí)踐情況迎北京奧運(yùn)，展文明風(fēng)貌
探索先鋒實(shí)踐團(tuán)
傳遞知識(shí)，奉獻(xiàn)愛心
敷天圖書協(xié)會(huì)河南支教團(tuán)
驕陽，綠影，蟬鳴。河流，飛鳥，羊群。清風(fēng)相伴，青春飛揚(yáng)。我們和孩子們共同經(jīng)歷著課上的全神貫注、課后的歡聲笑語、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的執(zhí)著吶喊和戰(zhàn)友們共同體驗(yàn)著教學(xué)的緊張疲憊、生活的繁瑣艱辛，同時(shí)也體驗(yàn)著集體的和諧溫馨支教生活像是一杯清茶，沒有過多華麗的色澤，但淡淡的清香和醇厚的味道卻帶給我們一次又一次心靈的洗禮感謝可愛的孩子教給我們淳樸善良、信任真誠(chéng)、;感謝親愛的戰(zhàn)友教給我們同甘共苦、相知相守。我們的愛心,是一抹陽光,照耀著孩子們幼小的心靈,讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)那微不足道，卻足以帶給孩子們溫暖的事情。
敷天圖書協(xié)會(huì)河南支教團(tuán)集體合影知識(shí)震撼心靈
金融工程暑期支教團(tuán)
知識(shí)震撼心靈暑期支教團(tuán)于08年8月27日在太原集合后便開始了此次送知識(shí)下鄉(xiāng)到鐘底小學(xué)的支教活動(dòng)。在為期10天的支教過程中，10名我院金融工程專業(yè)同學(xué)為山里的孩子們帶來了除語文課、數(shù)學(xué)課之外的豐富多彩的課程。其中包括英語課、音樂課、美術(shù)課、禮儀課、國(guó)防課、體育課、奧運(yùn)知識(shí)課及天文課等，給孩子們送去了很多在山里很難接觸到的知識(shí)和訊息，大大增加了孩子們對(duì)大山外面的世界的追求與向往。同時(shí)，通過這次支教，隊(duì)員們也很好的鍛煉、充實(shí)、完善了自我。
知識(shí)震撼心靈暑期支教團(tuán)和學(xué)校老師合影普法小組在行動(dòng)
法律系17普法小組
為了紀(jì)念改革開放三十周年，響應(yīng)校方的號(hào)召，法律系17普法行動(dòng)代表隊(duì)繼承往屆傳統(tǒng)，經(jīng)法律系分團(tuán)委書記授旗，分兩支隊(duì)伍分別選取山西省和內(nèi)蒙古自治區(qū)進(jìn)行了普法宣傳活動(dòng)。山西組隊(duì)拜訪了當(dāng)?shù)氐穆蓭熓聞?wù)所，向律師請(qǐng)教了相關(guān)法律問題，并在法庭旁聽案件審理全過程，還舉辦了宣揚(yáng)法律的活動(dòng)。內(nèi)蒙古隊(duì)在當(dāng)?shù)胤ㄔ哼M(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)，并開展模擬法庭，他們還選取農(nóng)村作為普法基地，向農(nóng)民展開法律講座并發(fā)放慰問品和宣傳資料等。兩隊(duì)都以萬人簽名的方式來號(hào)召大家做知法、懂法、守法的好公民。
智能車團(tuán)隊(duì)
第三屆全國(guó)大學(xué)生飛思卡爾杯智能汽車競(jìng)賽決賽8月28日在東北大學(xué)舉行。我院智能車團(tuán)隊(duì)以華北賽區(qū)一等獎(jiǎng)入圍總決賽。28日初賽正式開始，我院與各大名校同臺(tái)競(jìng)技，最終攝像頭組頭文字d和光電組急速奇?zhèn)b分別以初賽第一和第二的成績(jī)殺出重圍，順利進(jìn)入決賽。29日決賽中，我院兩支代表隊(duì)通過激烈角逐最終取得了二等獎(jiǎng)。通過此次實(shí)踐活動(dòng)，拓展了學(xué)生的視野，領(lǐng)教了各個(gè)大學(xué)的風(fēng)采，找到了差距和不足，同時(shí)優(yōu)異成績(jī)的取得更加堅(jiān)定了隊(duì)員們的信心。
智能車團(tuán)隊(duì)老師及隊(duì)員合影關(guān)注外來務(wù)工人員，普及全民終身教育
海燕實(shí)踐團(tuán)
海燕實(shí)踐團(tuán)由14級(jí)管理系會(huì)計(jì)專業(yè)的9名學(xué)生組成，于天津?yàn)I海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)海燕公寓數(shù)字化學(xué)習(xí)中心展開為期十天的志愿工作。工作的中心是關(guān)注外來務(wù)工人員的生活，在藍(lán)領(lǐng)工作者身上普及全民性終身性教育。我們首先深入藍(lán)領(lǐng)公寓進(jìn)行問卷調(diào)查;第二，在學(xué)習(xí)中心講授特色課程，包括生活英語、勞動(dòng)合同制、應(yīng)用科學(xué)等;第三，深入比亞迪電子公司宣傳奧運(yùn)知識(shí);最后開展海燕第一屆志愿者交流論壇，作經(jīng)驗(yàn)交流。
海燕實(shí)踐團(tuán)志愿者交流會(huì)攜手綠色環(huán)保袋，共建美好新太原
藍(lán)炫風(fēng)團(tuán)隊(duì)
緊跟著時(shí)代的步伐，貼近社會(huì)的發(fā)展，隨著禁塑令的實(shí)行，我們開始了去往山西進(jìn)行攜手綠色環(huán)保袋，共建美好新太原的主題實(shí)踐活動(dòng)征程。我們?cè)谟瓭晒珗@發(fā)放了800個(gè)環(huán)保袋給當(dāng)?shù)厥忻?，他們給予了我們很高的評(píng)價(jià)，當(dāng)天的下午我們隨同太原市環(huán)保局主任參觀了太原市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心，并聽了監(jiān)測(cè)中心工作人員詳細(xì)的講解，讓我們獲益不淺。
藍(lán)炫風(fēng)團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放環(huán)保布袋后記
自建院以來，我院社會(huì)實(shí)踐工作開展順利，秉承了本部學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)崇尚實(shí)踐的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合上級(jí)團(tuán)組織關(guān)于開展社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)精神，在學(xué)院黨委的正確指導(dǎo)下，我院共青團(tuán)本著受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)、出成果的宗旨積極組織全院團(tuán)員青年開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓廣大學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，并取得很多令人矚目的成績(jī)。在我院團(tuán)委組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，今年實(shí)現(xiàn)了了參與人數(shù)最廣泛、組織隊(duì)伍最多、社會(huì)效果最好的三項(xiàng)突破。在今后的工作中，我們將采取傳統(tǒng)方式與合理創(chuàng)新的結(jié)合，動(dòng)員更廣大的學(xué)生走入社會(huì)，在實(shí)踐過程中開拓視野，增長(zhǎng)才干，貢獻(xiàn)社會(huì)。
實(shí)踐成果心得篇十
一、教育的前提---尊重 我們要關(guān)注學(xué)生的生存方式。構(gòu)建民主、平等、合作的師生關(guān)系，只有在寬松的氛圍和沒有等級(jí)之分的空間，學(xué)生才能暢所欲言，個(gè)性才能得到張揚(yáng)，創(chuàng)新也才能應(yīng)運(yùn)而生。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“不再單純以學(xué)科為中心組織
教學(xué)
內(nèi)容，不再刻意追求學(xué)科體系的嚴(yán)密性、完整性、邏輯性，注重與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，使新知識(shí)、新概念的形成建立在學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上。” 而在傳統(tǒng)的科學(xué)教學(xué)中，規(guī)定每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，沒有完成任務(wù)就是教學(xué)的失敗。這樣因時(shí)間和空間的狹隘將答案迅速拋給學(xué)生，使學(xué)生不能充分體驗(yàn)到自己研究問題，自己尋找答案獲得知識(shí)的快樂和成功感，久而久之，必然導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。生本教育打破教學(xué)任務(wù)的舊框，以學(xué)生的充分活動(dòng)為中心。這樣，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)在前，教師點(diǎn)撥在旁，給予學(xué)生充分的思考、活動(dòng)，交流的時(shí)間，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教室是學(xué)生的“研究所”，學(xué)習(xí)興趣自然高漲。二、教育的方向---選擇 現(xiàn)在的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)的內(nèi)容是教材上有什么，我們有許多老師就教什么，不管學(xué)生以前有沒有學(xué)過，今天老師就教這個(gè)內(nèi)容。
“用教材教，而不拘泥于教材?！薄浅蔀橐幻麅?yōu)秀科學(xué)教師基本條件。要用活教材，首先要吃透教材，明晰其內(nèi)涵，外延與聯(lián)系。
三、
教育的保障---機(jī)會(huì) 教育家波利亞曾說過：學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解得最深刻，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，作為組織者身份的教師在教學(xué)中要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，構(gòu)建學(xué)生的認(rèn)知平臺(tái)，給他們動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課堂的主體是學(xué)生，因而我們要還學(xué)生講的權(quán)利，變“一言堂”為“群言堂”。如果主賓不分，那么教者費(fèi)力，聽者傷神。小學(xué)生天性活潑，善于表現(xiàn)。我們老師不要把學(xué)生的“接嘴”視為“大逆不道”，既然他們想講，何不讓他們一吐為快呢？學(xué)生“大講特講”的同時(shí)不就是培養(yǎng)語言綜合概括能力和發(fā)展思維的好時(shí)機(jī)嗎？只有營(yíng)造一個(gè)輕松，和諧民主平等的課堂氛圍，我們的學(xué)生就敢講想講也能講，那么就請(qǐng)我們教者站在一個(gè)全新的視角，去關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的需要，凸現(xiàn)學(xué)生的地位。給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，還教師無限驚喜！
實(shí)踐成果評(píng)選
實(shí)踐研修成果模版
實(shí)踐項(xiàng)目成果模版(2)
教學(xué)成果及實(shí)踐效果報(bào)告
實(shí)習(xí)實(shí)踐成果陳述報(bào)告提綱模版模版
實(shí)踐成果心得篇十一
暑期我到武漢眾恒科技有限公司做兼職，到了公司，經(jīng)過緊張的考驗(yàn)，我與其他隊(duì)員被派往了湖北，河南等地方去推銷玩具，暑期結(jié)束后，我感到收獲頗多，而懂得的推銷方法和價(jià)格談判則是我最大的收獲，我現(xiàn)在倆解說一下它們。
推銷三步驟，
1、先介紹產(chǎn)品是什么，怎么玩。2）介紹玩產(chǎn)品的好處3）價(jià)格介紹。例：這是一款動(dòng)感積木，可以隨意拼隨意拆，幾百種拼法，可以拼出任何你想要的圖形，而且拼了可以動(dòng)。它可以開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，最重要的是今天的價(jià)格最優(yōu)惠，原價(jià)69，現(xiàn)在推廣只要29。8元。
當(dāng)然對(duì)于推銷三步驟要靈活運(yùn)用個(gè)，因?yàn)樵谕其N過程中，顧客會(huì)問你很多問題，你的介紹就會(huì)被打斷，那么你就要在回答顧客問題的過程中，將產(chǎn)品的特性及好處傳達(dá)給顧客，而且在顧客已經(jīng)決定購(gòu)買的時(shí)候，推銷員就不要再介紹產(chǎn)品了，因?yàn)槟菢宇櫩途蜁?huì)對(duì)于產(chǎn)品又有新的問題，如果解釋的不好，他就很可能不買，如：有一次在顧客掏錢的霎那，我又說了句這種積木有幾百種拼法，然后顧客又因產(chǎn)品拼法太多太復(fù)雜，小孩子不會(huì)玩，而決定不購(gòu)買了。所以在顧客決定購(gòu)買時(shí)，因說些其它快樂的話，如;贊美他家的孩子聰明。
2、微笑，讓顧客產(chǎn)生好感
微笑應(yīng)貫穿與推銷的整個(gè)過程，因?yàn)樗粌H可以拉近你與顧客的距離，還會(huì)讓你的顧客因你的友好不會(huì)向你還價(jià)太多，因而你的產(chǎn)品可以賣個(gè)好價(jià)格。
3、變換音頻
推銷員在箱顧客介紹產(chǎn)品時(shí)，語速與音量不應(yīng)是一成不變的，因?yàn)槟菢訒?huì)讓給顧客聽不出哪些是重點(diǎn)，也吸引不了顧客的注意，因此推銷人員在說服顧客時(shí)，語速應(yīng)該慢就慢，該快就快，該停頓則停頓，音量應(yīng)該小就小，該大則大;再加上生動(dòng)的表情和姿態(tài);會(huì)使說服力大大增加，如：對(duì)產(chǎn)品介紹時(shí)，它的最大特點(diǎn)即優(yōu)惠的價(jià)格，要語音大，以引起顧客的注意。當(dāng)然這不是一朝一夕就可以練就的功力，需要平時(shí)多多訓(xùn)練。
4、讓客戶感受產(chǎn)品
推銷人員在想給顧客介紹產(chǎn)品時(shí)，不要將產(chǎn)品一直拿在手里，然后不斷的將產(chǎn)品向顧客靠近，而是應(yīng)該將產(chǎn)品遞到顧客手中，讓顧客自己操作產(chǎn)品，這樣不僅會(huì)增加顧客對(duì)產(chǎn)品的興趣，還會(huì)讓顧客產(chǎn)生對(duì)產(chǎn)品的擁有感。
5、等實(shí)際成熟時(shí)在報(bào)價(jià)
在沒有做好準(zhǔn)備之前，沒有哪個(gè)推銷員愿意被問及產(chǎn)品的價(jià)格。很顯然，腿細(xì)哦啊員不想報(bào)價(jià)，除非他已充分展示了產(chǎn)品的價(jià)值。另一方面，只有顧客了解了產(chǎn)品的價(jià)值之后，才能判斷這錢花的值還是不值。
推銷員推銷產(chǎn)品要講究循序漸進(jìn)，一步一步實(shí)施不可亂了次序。企圖忽略過程以不到位，往往不會(huì)成功，應(yīng)像喬吉拉德那樣，面對(duì)顧客的詢價(jià)，在時(shí)機(jī)還未成熟時(shí)，好像什么也沒發(fā)生過，繼續(xù)警醒自己的產(chǎn)品介紹。不然在顧客還沒有了解產(chǎn)品的價(jià)值之前，知道了報(bào)價(jià)，很容易覺得價(jià)格貴，那時(shí)就會(huì)和顧客因價(jià)格問題難以成交。
6、堅(jiān)持
在日落以前，你不能肯定的說今天的機(jī)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，在推銷這行里，你絕不知道哪一天你有什么機(jī)會(huì)。對(duì)推銷員而言，每一年都有意想不到的收獲。總之，當(dāng)你遭到拒絕時(shí)，只要你不放棄，你就有成功的機(jī)會(huì)。記得在進(jìn)入公司的第二天，一上午我一套玩具都沒賣出去，人都要快崩潰了，但沒有辦法，為了得到這份工作，我必須得堅(jiān)持，最后一下午我賣了五套。
7、努力
“功夫不負(fù)有心人”?！疤斓莱昵凇保燎诘母沤K會(huì)結(jié)出豐收的碩果。
推銷員每天只有向更多的人推銷產(chǎn)品，，他的產(chǎn)品才會(huì)推銷出去的更多，這也是推銷里的平均法則，假如向10個(gè)人推銷1個(gè)人買，那向20個(gè)人推銷也許1人買，也許沒有，但向100個(gè)人推銷，一般來說，最少會(huì)有9人購(gòu)買的。
大膽開價(jià)
大膽開價(jià)的額原因：
1）它可以讓你有一些談判空間
你總是很容易降低價(jià)格，但卻很難提高價(jià)格。你所提出的價(jià)格是你的最優(yōu)價(jià)格，也就是你所能開出并且可能被接受的最高價(jià)格。它的好處是，你在與顧客進(jìn)行價(jià)格談判時(shí)，能作出一些較大的讓步，這樣會(huì)顯得你比較配合。但當(dāng)你報(bào)價(jià)遠(yuǎn)超出自己的最優(yōu)價(jià)格時(shí)，一定要讓對(duì)方知道價(jià)格是可以商量的。如果你一開始就來個(gè)獅子大開口，而且是一副“要么接受，要么走人”的態(tài)度，那么對(duì)方很可能會(huì)立刻甩手走人。因?yàn)樗鼈兒芸赡芑叵耄骸拔覀兣烁緵]什么好談的。”但如果你能讓對(duì)方感覺可以跟你砍價(jià)的話，就能避免這種局面了。比如說你可以告訴對(duì)方，“如果你多購(gòu)買一些或是購(gòu)買后向你周圍的人作一下宣傳的話，我可以給你優(yōu)惠點(diǎn)。”聽到這句話后，對(duì)方很可能會(huì)想：“這簡(jiǎn)直太離譜了，但似乎價(jià)格好可以商量，既然這樣，我不妨多花點(diǎn)時(shí)間和他談?wù)?，看能把價(jià)格壓的多低。”
2）對(duì)方很可能會(huì)立刻接受
3）它可能會(huì)提高你的產(chǎn)品或服務(wù)在對(duì)方心目中的價(jià)值
當(dāng)你告訴對(duì)方你的報(bào)價(jià)時(shí)，它會(huì)在潛意識(shí)中影響對(duì)方對(duì)你的產(chǎn)品的價(jià)值的判斷。也拿我們買玩具為例，我們開始開價(jià)都是29。8元，但在最后幾天時(shí)，會(huì)開價(jià)24元。這時(shí)，那些平時(shí)買20元左右的玩具的顧客，就很可能會(huì)猶豫了。即使產(chǎn)品差別不大，但兩者只有4元的差價(jià)，他們就很可能會(huì)考慮一下我們的產(chǎn)品了。
4）能創(chuàng)造一種對(duì)方贏的感覺
如果你在一開始就開出自己的底線，對(duì)方在與你談?wù)摪胩斓銋s沒有做出讓步的時(shí)候，對(duì)方就會(huì)有種輸了談判的感覺，甚至不會(huì)購(gòu)買。
2、拒不接受第一次報(bào)價(jià)，
一旦接受了對(duì)方的第一次報(bào)價(jià)，你就會(huì)再對(duì)方的心目中自動(dòng)引起兩個(gè)反應(yīng)。
反應(yīng)1：我本來可以做的更好，如我們賣玩具時(shí)，開價(jià)29。8元，一次一位顧客說25元賣不賣，我說“賣”，他就會(huì)繼續(xù)說20元。因?yàn)樗X得他可以把價(jià)格壓得更低，我們不應(yīng)該立即接受他的報(bào)價(jià)，而應(yīng)該說：你的那個(gè)價(jià)格可不行，你想要的話，28元可以給你帶一套。就這樣談判到最后的話，肯定會(huì)在高于或是25元的價(jià)格成交！
反應(yīng)2：一定是哪出了問題。
當(dāng)對(duì)方一聽說我要賣時(shí)，他的第二個(gè)反應(yīng)就是：一定是哪里出了問題，我要再看一下這個(gè)玩具。如果他們接受一份我認(rèn)為他們根本接受的報(bào)價(jià)，那一定是有什么我沒有弄清的東西。
3、裝作大吃一驚。
對(duì)方提出還價(jià)之后，一定要裝作大吃一驚。記住，他們并沒有指望你會(huì)接受他們的報(bào)價(jià)，但如果你并沒有感到吃驚，對(duì)方就會(huì)覺得，你完全有可能接受他們的條件，在你表示吃驚之后，對(duì)方通常會(huì)做出一些讓步，如果你不這樣做，對(duì)方通常會(huì)變得更加強(qiáng)硬。
4、扮演不情愿的賣家。
推銷高手知道，這種不情愿的賣家的談判技巧可以在談判還沒有開始之前就把談判空間壓到最校但你成功的挑起對(duì)方的購(gòu)買欲望之后，他就會(huì)在自己的大腦中勾勒出一個(gè)報(bào)價(jià)的空間。比如說買一個(gè)玩具的顧客可能會(huì)想：“我最多可以給你的價(jià)格為25元，20元是最理想的價(jià)格，但我應(yīng)該從15元談起”，這時(shí)候他預(yù)期的談判空間的價(jià)格就是15~25元，通過使用不情愿的賣家策略，如你可以說，我對(duì)這兩套玩具的有著特殊的感情。我想把它保留下來，送給我的外甥作為禮物，所以除非你給的價(jià)格非常合適，否則我想我是不會(huì)賣的。你知道，這玩具對(duì)我來說有著特殊的意義，不過為了公平起見，同時(shí)也是不浪費(fèi)雙方的時(shí)間，我想請(qǐng)問，你最多可以出到什么價(jià)格。這時(shí)候他就會(huì)把他的報(bào)價(jià)變成20元，其實(shí)是25元。
5、鎖定眼前問題。
在價(jià)格談判過程中，千萬不要過于情緒化，即使有了情緒化的表現(xiàn)也不妨將其作為一種談判的策略。比如你的一個(gè)顧客，把你的產(chǎn)品說得一無是處，這是不不應(yīng)該氣氛，而應(yīng)該冷靜地告訴自己：“這只是對(duì)方的談判策略罷了，他并沒有真的感到不安，而只是想要從我這里得到一些東西?？伤降紫胂胍裁矗矣衷撊绾蚊鎸?duì)呢？”，就這樣，通過將對(duì)方的行為理解為一種蓄意的談判策略，而不是一種情緒上的爆發(fā)，你就可以防止自己變得過于情緒化。然而你就可以把注意力鎖定到當(dāng)前的問題上。
實(shí)踐成果心得篇十二
時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)'課堂'，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的西。'存在就是合理'，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇'接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)'，占了總數(shù)的64%，選擇'賺取生活費(fèi)'，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇'參加'三下鄉(xiāng)'活動(dòng)'一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與'三下鄉(xiāng)'實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的三下鄉(xiāng)'實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過'三下鄉(xiāng)'實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與'三下鄉(xiāng)'活動(dòng)服務(wù)人民了。
另外，沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的`衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。'三下鄉(xiāng)'是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)。
實(shí)踐成果心得篇十三
尊敬的老師，親
愛
的同學(xué)
們：大家好，我叫何凱威，是這次《信息傳遞改變我們的
生活
》綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)展示的主持人。大家都知道，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，進(jìn)入了一個(gè)信息時(shí)代，真可以說信息和我們息息相關(guān)，現(xiàn)代社會(huì)信息量越來越大，信息傳遞的速度也越來越快，人們獲取信息的途徑也越來越廣，那么我們應(yīng)該
怎樣
去獲取更多的信息，從古至今信息傳遞的方式又有了怎樣的發(fā)展，這對(duì)我們的生活到底有著怎樣的影響呢？讓我們一起走進(jìn)信息世界，探索信息傳遞的改變對(duì)我們生活的影響吧！同學(xué)們根據(jù)“信息傳遞改變我們的生活”這個(gè)主題的活動(dòng)建議，再結(jié)合學(xué)校、家庭、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況展開討論最后提出了四個(gè)子課題。
（1）考察古代信息傳遞的方式，知道古今信息傳遞方式的不同，了解現(xiàn)代信息傳遞的方式。小組名為“探察組”。
（2）對(duì)一個(gè)家庭全家人在一天當(dāng)中從
什么
渠道獲得了什么信息進(jìn)行登記并觀察發(fā)現(xiàn)。小組名為“探訪組”（3）體會(huì)信息傳遞方式的變化給我們生活、工作、
學(xué)習(xí)
帶來的影響。小組名為“探尋組”。（4）就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題展開討論或辯論。小組名為“探討組”。
匯報(bào)展示。
探察組
大家好，我是“探察組”組長(zhǎng)饒亦琛，我們小組考察了信息傳遞方式的變化。上網(wǎng)、進(jìn)圖書室翻閱、請(qǐng)教歷史老師搜集資料了解信息傳遞方式從古至今的演變過程；討論比較分析古今信息傳遞方式的不同。下面請(qǐng)欣賞我們帶來的成果。
（1）猜一猜
通過查找、搜集資料，我們知道了早在3000多年前的商朝信息傳遞系統(tǒng)就已見諸記載。秦漢時(shí)期，形成了一整套驛傳制度；隋唐時(shí)期，驛傳事業(yè)得到空前發(fā)展；宋代將所有的公文和書信的機(jī)構(gòu)總稱為“遞”，并出現(xiàn)了“急遞鋪”。
（2）說一說
*聽我說古人傳遞信息的故事。
除了閱讀材料中安排的三個(gè)故事，我們還知道《蘇武—鴻雁傳書》、《陸機(jī)—黃耳傳書》、《鯉魚傳書》《刻木為記》等許多古人傳遞信息的故事。
（3）看一看
*古人傳遞信息的方式你知道多少？現(xiàn)在傳遞信息的方式又有哪些？
*比較古今信息傳遞方式的不同。
根據(jù)查找搜集的資料，我們制作了下面的表格：
通過比較我們明白人類追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過。
（4）論一論
*現(xiàn)在信息傳遞如此便捷，手寫的書信還需不需要呢？（照片） 就這個(gè)問題同學(xué)們展開了激烈的討論，電話、電子郵件成為現(xiàn)代人寫信的主要方式，盡管是快速便捷，但是那千篇一律的宋體字怎么也代替不了各種帶有本人特征的手寫字體，那格式固定的email也難以和飄散著墨香的蘊(yùn)含著寫信人心情和感情的信箋相提并論。所以最后我們一致認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)手寫的書信還是需要的。我們小組匯報(bào)完畢，謝謝大家！
探訪組
大家好，我是“探訪組”組長(zhǎng)翟肖呈，我們小組對(duì) 家人在一天獲得的信息進(jìn)行調(diào)查訪問。在調(diào)查訪問之前我們小組設(shè)計(jì)了調(diào)查記錄表，交流了調(diào)查方法，并向 家人介紹了調(diào)查的目的，下面請(qǐng)觀看我們跟蹤采訪的錄象。這是我們的調(diào)查記錄表。
年 月 日
通過這次調(diào)查我們分析得出以下3個(gè)結(jié)論：
1、通過這次調(diào)查，我們知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)學(xué)習(xí)生活很有幫助。如媽媽知道明天天晴，準(zhǔn)備晾曬衣物。
的信息，翟霄呈比較注意有趣的信息。
3、翟霄呈家庭的信息主要來自網(wǎng)絡(luò)和電視，也有一些是直接看到或聽到的，來自報(bào)刊和書籍的信息不多，因?yàn)楝F(xiàn)在的大人工作都比較忙，看書的時(shí)間很少。我們小組匯報(bào)完畢，謝謝大家！
探尋組
大家好，我是探尋組組長(zhǎng)，我叫彭家樂，我們小組結(jié)合生活操作和閱讀材料《神奇的電腦魔術(shù)師》了解多媒體電腦的功能，閱讀《網(wǎng)上呼救》體會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響，到生活中
尋找
網(wǎng)絡(luò)帶給我們的方便。通過閱讀《神奇的電腦魔術(shù)師》，我們了解到多媒體電腦可以將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫集成編輯，傳遞的信息非常豐富。
我們還試著給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)送有聲有色的電子郵件呢。（照片） 聽說《網(wǎng)上呼救》的故事，我們知道電腦不僅是一位神奇的魔術(shù)師還可以救助別人，同學(xué)們不由得發(fā)出贊嘆——網(wǎng)絡(luò)的作用可真大??！
《實(shí)踐成果匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
實(shí)踐成果心得篇十四
4月23日，由我部組織策劃的寒假社會(huì)實(shí)踐成果展在綜合樓110正式開始。本次活動(dòng)得到了光電團(tuán)委宣傳部，科技部，傳媒部等其他部門的大力支持，也得到了院里各個(gè)班級(jí)的積極響應(yīng)。蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有光電團(tuán)委副書記丁麗珠，光電團(tuán)委素質(zhì)拓展部袁夢(mèng)等部長(zhǎng)。
等表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，他們的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)顯現(xiàn)出的大學(xué)生深入社會(huì)，理論聯(lián)系實(shí)際的精神，值得我們大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極推廣。本次成果展邀請(qǐng)以上社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)向全院同學(xué)展示自己豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐成果，讓全院形成深入實(shí)踐，接觸社會(huì)，學(xué)以致用的良好風(fēng)氣及氛圍。
活動(dòng)一開始，由我部的李海強(qiáng)，許文清主持成果展，兩人的主持前后連貫，語言謙遜禮貌，表現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)精煉的主持風(fēng)格。李佳偉的90后學(xué)生就業(yè)調(diào)查讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到當(dāng)代90后的就業(yè)現(xiàn)狀，意識(shí)應(yīng)該及早的做出個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。董澤旭寒假打工生活讓同學(xué)們了解到電子廠的工作環(huán)境和工作方式，認(rèn)識(shí)到了工作的辛苦及知識(shí)改變命運(yùn)的重要性······宣講同學(xué)的演講贏得了廣大同學(xué)們的陣陣掌聲和一致好評(píng)。
活動(dòng)最后，素質(zhì)拓展部部長(zhǎng)袁夢(mèng)做了最后的活動(dòng)總結(jié)，對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)表示了肯定，她指出在本次寒假社會(huì)實(shí)踐中大家都表現(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò)，在寒假社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)了煙大學(xué)子的積極融入社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的良好品質(zhì)。也體現(xiàn)出了廣大大學(xué)生的高素質(zhì)，高修養(yǎng)。至此，本次寒假社會(huì)實(shí)踐成果展到此圓滿結(jié)束。
實(shí)踐成果心得篇十五
云淑芳
老師同學(xué)們大家下午好，我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2009級(jí)四班的??。很高興在這里代表我們暑期調(diào)研小組與大家分享我們的實(shí)踐經(jīng)歷與成果。
在本的暑假里，我與??、??、??，共四位同學(xué)結(jié)成小組，共同完成了關(guān)于青年農(nóng)民和農(nóng)村黨員思想狀況的調(diào)查報(bào)告，此次的暑期實(shí)踐調(diào)研是在響應(yīng)學(xué)校黨委號(hào)召學(xué)生黨員深入農(nóng)村的背景下展開的，接到任務(wù)之后我們迅速組建了調(diào)研實(shí)踐小組，開始著手籌劃調(diào)研事宜。
我們首先要解決的問題就是選題，明確我們的調(diào)查方向。由于本次調(diào)研的對(duì)象是青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員。我們知道，馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：共產(chǎn)主義的特征包括：公有制、按需分配、人們思想素質(zhì)提高、生產(chǎn)力極度發(fā)展。由此可見，農(nóng)民的思想素質(zhì)對(duì)于農(nóng)村全面發(fā)展有著不容忽視的作用。因此，經(jīng)大家討論，最終我們把“青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想狀況的調(diào)查報(bào)告”定為我們的調(diào)研主題。
作為當(dāng)代的學(xué)生黨員，應(yīng)主動(dòng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、開展工作。簡(jiǎn)言之，任何一項(xiàng)實(shí)踐，都必須建立在扎實(shí)的理論基礎(chǔ)之上，因此，我們的下一項(xiàng)重要任務(wù)就是做好我們所調(diào)研領(lǐng)域的理論研究，我們利用圖書館豐富的文獻(xiàn)資源，查找到近五年內(nèi)有關(guān)農(nóng)民黨員思想狀況研究的文獻(xiàn)以及有關(guān)的報(bào)刊雜志，并分工逐一做了詳細(xì)的閱讀。這時(shí)正是我們暑假修課期間，課余時(shí)間比較充足，并且便于小組成員及時(shí)溝通與交流。通過閱讀大量的文獻(xiàn)資料，我們不僅對(duì)近年內(nèi)國(guó)內(nèi)有關(guān)與農(nóng)民思想狀況的研究現(xiàn)狀有了初步的了解，也為我們暑期的實(shí)踐調(diào)研做了理論上的積淀與方法上的指導(dǎo)。
在有了一定的理論儲(chǔ)備之后，這是已接近7月末，我們便開始制定暑期實(shí)地調(diào)研的具體實(shí)施方案。
我們?cè)敿?xì)的實(shí)踐方案在此我就不贅述了，但有幾點(diǎn)想提醒大家的是，指定時(shí)間方案一定要做到完備周詳四個(gè)字，怎么講呢？首先完備，就是在實(shí)踐調(diào)研前，大家一定要在心中對(duì)本次的實(shí)踐過程假象一番，甚至是假象一些可能的意外情況，做好提前的預(yù)防和解決方案，通過對(duì)事件過程的假象，把本次實(shí)踐所需要的材料物品等一一寫入策劃當(dāng)中，可以避免在實(shí)踐過程中出現(xiàn)缺這少那的窘境；其次是周詳，所謂周詳就是你的時(shí)間方案要寫的細(xì)致全面，把每一天的調(diào)研路線，調(diào)研內(nèi)容，調(diào)研對(duì)象，調(diào)研方法等具體寫明，這樣才能使實(shí)踐調(diào)研輕松而自如。
我們此次的調(diào)研目的是全面掌握當(dāng)前青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想發(fā)展?fàn)顩r，并探究如何充分發(fā)揮廣大青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的優(yōu)勢(shì)作用，如何凝聚廣大青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的智慧和力量，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。
制定調(diào)查問卷和設(shè)計(jì)訪談問題是我們此次整個(gè)實(shí)踐調(diào)研方案的中心內(nèi)容，我們的調(diào)研問卷是如何設(shè)計(jì)出來的呢？我們是這樣實(shí)施的，以調(diào)研的主題為中心，每人分別制作一套調(diào)查問卷，問題總數(shù)在20個(gè)左右，然后開會(huì)討論每一套問卷的每一個(gè)問題設(shè)置的合理性，最終采用選擇和問答兩種形式，總結(jié)了最適宜的25個(gè)問題作為調(diào)研問卷的內(nèi)容。問卷完成之后，我們又考慮到發(fā)放問卷的群體整體的文化程度，再一次斟酌了問卷的用詞用字的合理性和規(guī)范性。
至此，時(shí)間調(diào)研的前期準(zhǔn)備工作基本告一段落，接下來的一個(gè)難題就是選擇實(shí)踐地，由于我們小組成員來自不同的省市，這也為我們的時(shí)間調(diào)研帶來一定程度上的困難，最后我們開會(huì)達(dá)成一致，無論最后決定到誰的家鄉(xiāng)實(shí)踐，其他幾個(gè)人都排除萬難，全力配合完成調(diào)研。經(jīng)過多方的聯(lián)系，最終我們選擇了我的家鄉(xiāng)，內(nèi)蒙古呼和浩特市黃合少鎮(zhèn)作為我們的實(shí)踐調(diào)研基地，這是我父親曾經(jīng)生活過的地方，現(xiàn)任的村長(zhǎng)是我父親的發(fā)小，一定程度上可以幫助我們減少不少障礙。經(jīng)過前期的詳細(xì)的統(tǒng)籌安排，我們?cè)?月1日暑期課程結(jié)束后，一起乘火車來到我的家鄉(xiāng)。
還向我們介紹了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生狀況和教育發(fā)展現(xiàn)狀，這些問題看似與我們調(diào)研的問題南轅北轍，其實(shí)不然，這正為我們撰寫調(diào)研報(bào)告，探索青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想狀況的原因做了鋪墊，為我們的調(diào)研開拓了思路。
隨后，經(jīng)事先安排，村里的青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員代表都來到村委會(huì)，我們發(fā)放了帶去的問卷，讓大家填寫，此行，我們還帶去了我們各自十幾本的書，贈(zèng)給有孩子的農(nóng)民家庭，之后我們與填寫問卷的農(nóng)民攀談起來，通過面對(duì)面的交流我們更加真切地感受到青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的思想及心里現(xiàn)狀。
愉快有趣的實(shí)踐結(jié)束后，就是不得不面臨的撰寫實(shí)踐報(bào)告，我們通過整理與村長(zhǎng)等人的交談以及發(fā)放的調(diào)查問卷，四個(gè)人分工明確，通力合作，最后完成了關(guān)于青年農(nóng)民和農(nóng)村黨員思想狀況的調(diào)查調(diào)查報(bào)告。
從整體上講，我們此次的時(shí)間調(diào)研有一定的收獲，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，下面向大家簡(jiǎn)要展示我們的調(diào)研成果。
當(dāng)前青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的思想狀況：(一)理想信念時(shí)有波動(dòng)。農(nóng)民黨員有些 帶有迷信心理(二)價(jià)值取向趨向多樣。有的農(nóng)民既講權(quán)利又講義務(wù)，有的農(nóng)民只講索取不講奉獻(xiàn)；有的農(nóng)民公道正派，見義勇為，有的農(nóng)民自私自利，金錢至上等，表現(xiàn)多樣。(三)道德觀念新舊交織。
調(diào)查表明，農(nóng)村青年學(xué)歷層次偏低，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差，大多數(shù)只能從事體力型、收入低的工作。知識(shí)水平的限制，直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)。在家務(wù)農(nóng)青年多于外出打工青年。雖然外出務(wù)工既能使青年農(nóng)民見世面、開眼界、找出路、學(xué)技術(shù)，又能賺錢養(yǎng)家和實(shí)現(xiàn)資本積累、為進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備，但由于受傳統(tǒng)觀念、文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)等因素的影響，有一半青年還是選擇了在家務(wù)農(nóng)。農(nóng)村家庭年現(xiàn)金收入普遍偏低，直接影響了家庭對(duì)子女教育的投資，影響了青年受教育程度、就業(yè)以及進(jìn)一步的發(fā)展。
得成長(zhǎng)的實(shí)踐。謝謝大家。
實(shí)踐成果心得篇十六
實(shí)習(xí)可稱為實(shí)踐，學(xué)習(xí)。
也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。
有哪件事不是從實(shí)踐開始認(rèn)識(shí)的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐，所以我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。
作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
這個(gè)暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個(gè)半月的實(shí)習(xí)里，我初步接觸了建筑的一些基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也積累了不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗(yàn)生活，在實(shí)習(xí)開始之前我就想：這次去實(shí)習(xí)，我不僅是去學(xué)習(xí)實(shí)踐，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老板。
雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。
第一次到工地實(shí)習(xí)，非常期待，也很好奇，還想著到底該怎樣與別人相處，早早的就到了工地的項(xiàng)目部，老板給我指定了個(gè)師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅給了我一套圖紙讓我自己看，說如果有什么不明白的都可以問的，拿到一套圖紙，我按著老師上課講的摸索了起來，說明、建施、結(jié)施，大概的東西都還是可以看懂的，可是有些細(xì)部的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造還是不怎么對(duì)應(yīng)的起來，第一天就在翻閱圖紙中度過，一個(gè)人靜靜的，明白了不管做什么，基本功一定要很扎實(shí)。
當(dāng)遇到不明白的地方時(shí)，一定要多問，在問的同時(shí)，就增添了和師傅交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。
現(xiàn)在的社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，一定要勤學(xué)好問，多與人交流，以誠(chéng)待人。
在工地實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我踏入過現(xiàn)場(chǎng)，在師傅的悉心教導(dǎo)下，使我熟悉了工地上許多最基本的知識(shí)，師傅結(jié)合我在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我講解了關(guān)于鋼筋這一塊的知識(shí)，梁與柱子的箍筋加密與非加密，當(dāng)柱子高度不大于1.2米時(shí)，箍筋不分加密和分加密，也可以說是全部加密，當(dāng)梁與柱子交接時(shí)，箍筋不需要重復(fù)設(shè)置，只要在豎直方向設(shè)置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5個(gè)，樓板的鋼筋一般情況是根據(jù)兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計(jì)算而來的。
鋼筋是一項(xiàng)隱蔽工程，是工地里最該嚴(yán)格把關(guān)的一項(xiàng)東西，師傅說我們?cè)趯?shí)地現(xiàn)場(chǎng)看到的與我們根據(jù)圖紙計(jì)算得來的數(shù)量往往會(huì)有很大差異，作為一名造價(jià)專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該注意這一細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的問題，所以看似簡(jiǎn)單的東西就更應(yīng)該仔細(xì)。
師傅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話講的都是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作非常需要的東西，使我對(duì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)也更為了解。
之后的一個(gè)月我又去了公司實(shí)習(xí)，那里的環(huán)境還是比較簡(jiǎn)單的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很復(fù)雜。
每天乘坐公司的班車，實(shí)習(xí)生活過的挺有規(guī)律的，每天上班下班，看上去還真有點(diǎn)像上班族的感覺，似乎都能感受到以后真正去上班的時(shí)候的感覺。
公司與工地不同，但學(xué)的東西也很多，無論是專業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面，我的認(rèn)識(shí)都在不斷的加深，學(xué)到的東西也不斷的在增加，有的還是在學(xué)校接觸不到的東西。
剛?cè)サ膸滋旌腿スさ匾粯?，總感覺好陌生，什么事情都不會(huì)，對(duì)于公司的工作流程也不清楚。
我就只能先看看預(yù)算定額，里面有各種部位的說明和計(jì)算規(guī)則。
第一次真正接觸預(yù)算，我信心十足，因?yàn)槲液芟氚阉麑W(xué)好，首先看了建筑面積的計(jì)算規(guī)則，看似簡(jiǎn)單的幾句，其實(shí)里面包括了很多內(nèi)容，每一句都要仔細(xì)看，有幾句很清楚，但有幾句卻很繞口，讓我迷迷糊糊的。
看完建筑面積的說明和計(jì)算規(guī)則，師傅又拿來一套別墅的圖紙，簡(jiǎn)單和我講了下讓我自己對(duì)照規(guī)則試著計(jì)算下，之后她也就忙她的去了。
一看到圖紙我一驚一咋，圖紙?jiān)趺词墙ㄍǖ?，什么意思呀，都沒碰到過，和學(xué)校的很不一樣，復(fù)雜也復(fù)雜了很多，當(dāng)時(shí)都不知道自己該怎么辦了，但我知道我必須努力，既然選擇了這個(gè)專業(yè)就應(yīng)該義無反顧的堅(jiān)持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的問題集中起來，到師傅空點(diǎn)的時(shí)候再去請(qǐng)教。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
實(shí)踐成果心得篇十七
《按比分配》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握按比例分配的應(yīng)用題的特征和解題方法，并能正確進(jìn)行解答。
2、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解答方法。教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)“按比分配”。
1、把若干本本子獎(jiǎng)給在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上得第一名的同學(xué)，該怎么獎(jiǎng)？
2、討論后得到“平均分”。
3、把若干本本子獎(jiǎng)給在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上得第二名、第三名的同學(xué)，該怎么獎(jiǎng)？
4、為什么？
5、這還是平均分嗎？
6、那可以叫什么呢？也就是按幾比幾來分？
7、那平均分就是按幾比幾來分？
8、像這樣把一個(gè)數(shù)量按照一定的比例來進(jìn)行分配，這種分配方法叫做按比分配。
9、學(xué)生舉例。
二、解決實(shí)際問題。
1、生活中的確有很多這樣的例子，需要把一個(gè)數(shù)量按照一定的比例來進(jìn)行分配。
（1）按12：13進(jìn)行分配。（2）分小組討論列式解答。（3）反饋各種不同的解題方法。
4、試一試：
如果五年級(jí)有三個(gè)班，分別有32、40、48人，360個(gè)練習(xí)本該怎樣分配？
四、看書。
五、課堂小結(jié)
教學(xué)反思：
按比分配是十二冊(cè)教材中比例應(yīng)用題的內(nèi)容，與前面學(xué)的比的知識(shí)密切相關(guān)，倒與正反比例知識(shí)沒有太多的聯(lián)系。教材用蔬菜種植面積和混凝土的配置作為例題，學(xué)生缺乏這一方面的生活經(jīng)驗(yàn)，因此在教學(xué)這一部分的內(nèi)容時(shí)，我重組了教材：采用學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)和做小紅旗等情境讓學(xué)生感受到身邊的分配，學(xué)有所得，學(xué)有所用。
一、情境引入，切入課題：
好的課題導(dǎo)入能引起學(xué)生的知識(shí)沖突，打破學(xué)生的心理平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇和求知欲，能引人入勝，輝映全堂。新課導(dǎo)入的藝術(shù)之一在于能把生活中的問題作為例題，使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因此教師創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)的情境。
當(dāng)然學(xué)生的回答比較多，教師適時(shí)點(diǎn)撥：平均分不夠合理，那該怎么分呢？學(xué)生很快說出了最好根據(jù)人數(shù)來分。教師適時(shí)出示了育才小學(xué)五、六年級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生嘗試用學(xué)過的方法解決上述問題。經(jīng)過教師對(duì)教材知識(shí)的挖掘，并精心設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增加了學(xué)生探索問題、研究問題的能力。
二、進(jìn)入情境，深入研究：
為了深入理解連比的按比例分配，教師又把這個(gè)情境充分應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完成這一任務(wù)：“做480面紅旗的任務(wù)，分配給五年級(jí)三個(gè)班完成，怎么分配合理？”
同時(shí)還設(shè)計(jì)了鞏固練習(xí)：
三、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有所用：
在教學(xué)活動(dòng)中，有時(shí)不只創(chuàng)建一個(gè)情境，而是教師利用聲音、畫面、實(shí)物場(chǎng)景等多種手段創(chuàng)設(shè)多種情境。這多種情境，應(yīng)該是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)、階梯式的情境系統(tǒng)。這就要求教師充分理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透教材，了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，融會(huì)貫通，從一個(gè)情境到另一個(gè)情境進(jìn)行無縫鏈接，使創(chuàng)建的情境成為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，給學(xué)生一種整體的、身臨其境的感覺。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7909694.html】
