心得體會是對自身在學習、工作或生活中的感悟和領悟，是對所經歷的事情進行總結和歸納的一種方式。心得體會可以讓人反思自己的成長和進步，同時也可以提供給他人借鑒和參考。寫心得體會時要注重邏輯性和條理性，合理安排內容，使讀者能夠清晰地理解你的思路和觀點?？峡偨Y心得體會的人，往往能夠更好地應對問題和挑戰(zhàn)，取得更好的成績和表現(xiàn)。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇一
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
2.教學過程精致。
從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結構體系。每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。
3.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合。
各位老師在教學過程中特別加大了對能力的考查，：在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4.使教學向理論聯(lián)系實際方向傾斜。
數(shù)學學科本來是與實際聯(lián)系緊密的學科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強知識實際應用的教學,使教學恢復它的本來面貌。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇二
高一是我高中的第一個學年，也是學習數(shù)學的起點。剛開始學數(shù)學時，我并沒有太大的興趣，覺得數(shù)學題目太枯燥了。但在老師的耐心指導和同學們的積極配合下，我逐漸理解了數(shù)學與生活的聯(lián)系，并開始關注數(shù)學的應用和意義。
第二段：學習數(shù)學的難點
學習數(shù)學并不是一件輕松的事情，經常會遇到一些難點。最令我頭痛的是數(shù)學中的一些概念和公式：不論多少次聽講、練習，總是感覺有一種看不清徹底的感覺。對此，我一開始是抱著死磕的心態(tài)，按部就班、照本宣科地學習?？墒?，效果不甚理想。后來，我開始尋找解題思路，原理和方法，通過大量的練習和歸納總結，逐漸摸清了數(shù)學學習的突破口。
第三段：學習數(shù)學的好處
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學不僅僅是考試的課程，它還有著很多的好處。數(shù)學教會了我如何思考問題和分析問題。在數(shù)學中，很多的習題都需要我們展開思考、進行推理，這樣的訓練不僅有助于提高我們的創(chuàng)新思維能力，還能夠增強我們的邏輯推理能力。同時，數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用也非常廣泛。我們生活中的統(tǒng)計、測量、圖表等都需要使用到數(shù)學知識。所以，學好數(shù)學不僅可以助力我們學習其他科目，還能夠讓我們更加有效地解決生活中的實際問題。
第四段：學習數(shù)學的方法
學習數(shù)學需要一定的方法和技巧。我通過不斷嘗試和總結，找到了最適合我的學習方法。首先，在課堂上認真聽講，尤其是老師講解概念和公式時，一定要聽得清楚，把重點拎出來。其次，在課后可以通過自主查閱資料、做題、交流討論等多種途徑來不斷強化學習。最后，常年考試也可以鍛煉自己的應試能力和反應速度，從而更好地應對各種數(shù)學類考試。
第五段：學習數(shù)學，我有了什么變化
通過初一個學期的學習，我不僅掌握了基礎的數(shù)學知識，更重要的是學會了如何在學習過程中不斷追求進步，不斷嘗試新的學習模式，積極尋找突破口和好的解決方法。不斷進步的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的成績在慢慢提高，同時心態(tài)也更加平和，學習的樂趣也逐漸增加了。在這個過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)，掌握好數(shù)學技能，對于將來進入大學和求職也是非常有用的。 因此，我相信，只要繼續(xù)努力，對數(shù)學有信心，就一定能夠在數(shù)學的道路上不斷前進，走得更加堅定和自信。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇三
在我進入高一的數(shù)學學習的課堂的第一天，我以為我可以輕松應對這門科目，但隨著學習的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學并不是我想象中的那么簡單。而通過一段時間的學習，我逐漸總結了一些學習心得，幫助我更好地掌握數(shù)學知識，提升我的數(shù)學成績。下面是我個人的一些學習心得，希望能夠對其他高一學生的數(shù)學學習有所幫助。
首先，數(shù)學學習需要掌握基礎知識。高一的數(shù)學學習相較于初中有了很大的提升，所以我們必須先夯實基礎。高中數(shù)學的學習是建立在初中知識基礎上的，如果初中的基礎薄弱，那么在高中的學習中就會遇到很大的困難。因此，我們要先復習鞏固初中的數(shù)學知識，特別是一些基本的公式和定理。另外，高中數(shù)學的講解往往比較快速，所以我們還需要有較強的聽課能力，耐心聆聽老師的講解。只有掌握好基礎知識，才能更好地理解后續(xù)的數(shù)學知識，提升數(shù)學成績。
其次，數(shù)學學習需要分清重難點。在學習過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有些知識點相對來說比較容易掌握，而有些知識點則比較難以理解。針對這些難點，我們需要有針對性地進行學習。我們可以找老師請教，向同學請教，或者通過參考書籍來加深理解。對于數(shù)學難題，我們不能輕易放棄，要勇于挑戰(zhàn)自己，在解題過程中思考思路，找到解題的突破點，從而解決問題。分清重難點，對于數(shù)學的學習至關重要。
再次，數(shù)學學習需要注重思維的培養(yǎng)。數(shù)學是一門注重邏輯思維的學科，所以我們需要培養(yǎng)和鍛煉我們的思維能力。在學習過程中，我們要注重思考問題的本質，尋找問題的規(guī)律和解決問題的方法。嘗試用不同的方法解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和分析問題的能力。同時，我們還可以通過解題思考和討論來加深對數(shù)學的理解。在解題的過程中，我們還要堅持自己的思考，不斷追求更深層次的思考，嘗試解決更為復雜的問題，不僅可以提升數(shù)學成績，還能培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。
此外，數(shù)學學習需要積極參與課堂互動。在數(shù)學課堂上，積極參與是非常重要的。我們要認真聽講，同時不懂的地方要及時提問。課后要做好筆記，對于每節(jié)課的重點知識進行歸納，方便之后的復習。另外，我們還可以參與數(shù)學社團、參加數(shù)學競賽等活動，與其他對數(shù)學有興趣的同學進行交流，相互學習，提高自己的數(shù)學能力。積極參與課堂互動可以加深對數(shù)學知識的理解，并且讓學習更加有趣。
最后，數(shù)學學習需要堅持和反思。數(shù)學學習是一個需要長期堅持的過程，因此我們要保持對數(shù)學學習的興趣，保持學習動力。當遇到困難時，我們要勇往直前，敢于挑戰(zhàn)自己，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。同時，在學習過程中，我們還要經常進行思考和反思。及時總結和歸納自己在學習中的不足之處，找到解決問題的方法，不斷提升自己的學習能力。
總之，高一的數(shù)學學習需要我們掌握基礎知識，分清重難點，注重思維的培養(yǎng)，積極參與課堂互動，并且堅持學習和反思。只有通過這些方法，我們才能達到優(yōu)秀的數(shù)學成績，提高自己的數(shù)學水平。希望以上的學習心得能夠對其他的高一學生在數(shù)學學習上有所幫助。加油！
高一學生數(shù)學學習心得體會篇四
學習數(shù)學是高中生活中不可避免的部分。對于大多數(shù)高一學生來說，初中數(shù)學內容已經過去了，高中數(shù)學難度遠高于初中。因此，學習數(shù)學需要更多的努力和時間。在我的高中生活中，我深深體會到了學習數(shù)學的重要性。
第二段：認真聽課
無論是數(shù)學老師還是課堂講解，都非常重要。我的第一個建議是認真聽講。數(shù)學是建立在基礎上的，如果基礎不牢固，后續(xù)知識將難以學習。在課堂上認真聽講，理解老師的講解，是鞏固基礎的關鍵。此外，要積極參與討論，向老師提問。老師是學習數(shù)學的重要資源，他們可以解釋任何不理解的問題，并提供更多的聯(lián)系，以便加深對主題的理解。
第三段：做題目
除了做老師給出的題目之外，應該花時間做更多的題目。每個部分都會有一些練習題或題目，所以建議同學們要嘗試做更多的題目來加強練習。更多的練習題不僅有助于提高基礎知識，而且有助于發(fā)展數(shù)學思維。在做題時，也建議嘗試提出不同的解決方法，以方便更全面地理解數(shù)學問題和解決方法的多樣性。
第四段：尋求幫助
在數(shù)學學習的過程中，難免會遇到困難或問題。這時候尋求幫助是非常重要的，可以幫助同學們加深對數(shù)學知識的理解和加強技能。老師、同學和父母都是尋求幫助的好資源。同學之間可以互相討論或尋求幫助，老師可以給出更好的解釋，父母可以給出更好的意見和建議。這些資源要善加利用，才能使數(shù)學教育更加豐富。
第五段：結語
高一數(shù)學學習需要更多的努力和時間，但這個過程會給同學們帶來很多好處。它可以鍛煉同學們的思維能力、邏輯能力和解決問題的能力，幫助同學們更好地理解和構建人類思考的基本框架。遵循上述建議，高一數(shù)學學習將變得更容易且更有趣。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇五
高一是我人生中的一個重要轉折點，也是數(shù)學學習中的一個重要階段。在高一的數(shù)學學習中，我深刻感受到了數(shù)學學習的困難與挑戰(zhàn)。不僅課程內容的難度大大增加，而且學習節(jié)奏也明顯加快。從一開始的簡單四則運算到現(xiàn)在的代數(shù)方程，函數(shù)，已經完全不是一回事了。面對這些困難，我感到有些力不從心，但我相信只要我持之以恒，不斷努力，一定能克服困難，取得好成績。
第二段：積極參與課堂，主動提高學習效果。
在高一數(shù)學學習中，我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂對于提高學習效果有著重要的影響。課堂上，我經常主動發(fā)言，與老師和同學積極互動討論問題。通過與他們的交流，我找到了自己學習的不足之處，并嘗試著去改進。同時，我也善于利用課余時間進行課后復習。通過復習鞏固已學知識，主動提高學習效果。這種積極參與課堂的態(tài)度和主動學習的方法使我在數(shù)學學習中取得了一定的成績。
第三段：輔導班的參加對找到合適的學習方法起到了很大的幫助。
為了更好地解決我在數(shù)學學習中遇到的問題，我報名參加了輔導班。通過輔導班的學習，我不僅找到了許多我之前沒有掌握的知識點的理解方法，還掌握了一些解題技巧。輔導班上，老師經常通過許多實例幫助我們理解課堂上的知識點。這個過程中，我不斷感受到了數(shù)學的美和樂趣，激發(fā)了我對數(shù)學學習的興趣。通過參加輔導班，我找到了適合自己的學習方法，提高了數(shù)學學習的效果。
第四段：養(yǎng)成習題積累的好習慣，加深對知識點的理解。
針對數(shù)學學習的困難與挑戰(zhàn)，我還養(yǎng)成了習題積累的好習慣。每天課后，我都會主動完成老師布置的習題，并進行詳細的記錄和總結。通過做大量的題目，我不僅提高了自己的解題能力，而且加深了對知識點的理解。在這個過程中，我積累了大量的題目和解題方法，為日后復習和應對考試打下了堅實的基礎。習題積累的好習慣使我在數(shù)學學習中取得了較大的進步。
通過一年的數(shù)學學習，我深刻體會到了數(shù)學學習的困難與挑戰(zhàn)。但正是通過面對困難，我學會了堅持和努力。積極參與課堂，參加輔導班，養(yǎng)成習題積累的好習慣，讓我在數(shù)學學習中取得了很大的進步。未來的數(shù)學學習之路上，我將保持對數(shù)學的熱愛，繼續(xù)努力學習，不斷挑戰(zhàn)自己。相信只要我持之以恒，不畏困難，一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學學習者。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇六
數(shù)學作為一門抽象而又重要的科學，對于學習者來說是既有挑戰(zhàn)性又充滿樂趣的一門學科，學習高一數(shù)學更是如此。在學習高一數(shù)學的這一年里，我深刻感受到了數(shù)學的重要性和學習數(shù)學的必要性。通過不斷的努力和探索，我深化對數(shù)學概念的理解，提高了自己的思維能力和解決問題的方法。在此，我想分享一下我在學習高一數(shù)學中的心得體會。
第二段：理解概念的重要性。
在學習高一數(shù)學的過程中，我發(fā)現(xiàn)理解概念的重要性。數(shù)學是一個基于概念的學科，理解概念是學習數(shù)學的前提。只有深刻地理解了概念，才能熟練地運用它們來解決問題。因此，在學習新概念時，我會盡量多查閱書籍等相關資料，還會嘗試使用生動形象的圖像來幫助理解，以此來促進自己更好的理解。
第三段：提高思維能力。
數(shù)學作為一門嚴謹而又復雜的學科，可以培養(yǎng)學生的思維能力。學習高一數(shù)學的過程中，我逐漸開始嘗試獨立思考和創(chuàng)造性思維，不再困于公式與算法的記憶。例如，在解決幾何題時，我常使用奇思妙想的辦法去想象圖形的各種變化情形并最終得到結果。提升思維能力不僅對數(shù)學學習有益，還可以使我們在生活中面臨不同的問題時擁有更好的解決問題的能力。
第四段：掌握解題技巧。
對于數(shù)學學科來說，掌握解題技巧是非常重要的。在學習高一數(shù)學時，我漸漸意識到學習解題技巧對于理解和掌握數(shù)學知識具有非常大的幫助。例如，在解決代數(shù)方程時，我會盡可能地隨時記錄所用的公式和推導過程，并留出適當?shù)目瞻祝约皶r補充思考未想到的步驟。這樣，就可以避免過多的計算和無用的步驟，以及更好地掌握解題技巧。
第五段：總結與建議。
通過學習高一數(shù)學，我感受到了數(shù)學的魅力和重要性，也發(fā)現(xiàn)將數(shù)學概念和技巧應用到實際問題中的趣味和成就感。此外，我也逐漸形成了自己的學習方法和習慣，并且發(fā)現(xiàn)除了課本以外，書籍和網上的各種資源也都可以成為很好的學習資料。鑒于此，我對學習高一數(shù)學的建議是一定要善用各種資源和工具，同時注重理解概念和提高思維能力，掌握解題技巧，并在平時的學習中多思考和實踐，從而為今后更高的數(shù)學學習打下堅實的基礎。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇七
近期，我開始了高中數(shù)學學習的旅程。與初中數(shù)學的埋頭苦學不同，高中數(shù)學更多的是思考和發(fā)散思維。以往學習的方法已經不再適用，必須調整思維模式，讓自己更好地適應課程。在這個過程中，我總結了一些學習高一數(shù)學的心得體會，希望與大家分享。
第一段：重新認識數(shù)學。
高一數(shù)學課程的開始，我們需要重新認識數(shù)學，重新審視這門學科。我們能發(fā)現(xiàn)，數(shù)學并不僅僅是公式和運算，更多的是思考和邏輯推理。在學習過程中，我們應該將數(shù)學與現(xiàn)實相結合，不僅要了解運算方法，還要知道它們的應用。例如，我們已經學習了函數(shù)和一次函數(shù)，在生活中，這些知識和技能可以幫助我們更好的了解經濟、社會或自然科學等領域的問題，并解決實際問題。
第二段：突破思維的壁壘。
在初中階段，數(shù)學的學習大多以“抄公式”為主，題型也比較單一。高中數(shù)學則需要大量的思考和探討，在短時間內把握題意并提出解決方案。這需要我們不僅要熟練掌握數(shù)學知識，還要鍛煉思維能力和思維方式，突破思維的壁壘，發(fā)散思維、加深理解。我們可以多進行數(shù)學考試模擬練習，由淺入深逐漸提高難度，這樣有助于開拓視野、拓寬思路。
第三段：靈活運用數(shù)學思維。
高中數(shù)學既要求我們能夠熟練掌握數(shù)學知識，同時又需要我們靈活地運用數(shù)學思維。例如，解構和移項，簡化式子，再將式子還原成運算，運用等式的合并和分配性質。這些方法可以在解決問題時發(fā)揮出最大的功效。在學習數(shù)學時，我們應該注意抓住關鍵，從而通過最小的時間和步驟解決問題。
第四段：建立知識體系。
在學習過程中，我們需要建立完整的知識體系。對于初中的數(shù)學知識，我們需要進行回歸和復習，這樣有所系統(tǒng)的把握基本概念和基礎知識，能夠更好地適應數(shù)學的高中學習。在學習過程中，我們還要注重知識的延伸和拓展，了解更多數(shù)學知識點，形成完整的知識體系。
第五段：多解決數(shù)學題。
最后，我們應該加強做題的習慣，提高解題的能力。在這個過程中，我們可以結合課本、輔導書和網絡課件等多種資源，豐富和拓展學習方式，了解不同的解題方法，掌握不同的解題技巧。在做題時，我們還要注意思維方式和方法，加深對數(shù)學知識的理解、掌握和應用。
總之，高一數(shù)學學習需要我們打破過去的思維模式，重新審視數(shù)學、逐步建立完整知識體系，發(fā)展思維能力和運用數(shù)學思維。重塑學習道路，轉化思維模式，注重實踐和運用，將會有助于我們更快速更準確地掌握和應用新的知識和技能，更好的適應數(shù)學高中階段的學習。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇八
數(shù)學作為一門重要的學科，對于高中學生來說是必修課程之一。高一是一個關鍵的過渡時期，學生在這個階段要適應新的學習環(huán)境和學習方法。在高一數(shù)學學習的過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，高一數(shù)學學習需要培養(yǎng)良好的自學能力。在高中數(shù)學學習中，老師通常會給我們講解一些基礎知識和解題方法，但深入理解和掌握還需要我們自己的努力。我發(fā)現(xiàn)，多閱讀課本，查找相關參考資料，積極主動總結自己的解題方法，可以幫助我更好地理解數(shù)學知識。同時，解題過程中遇到困難時，可以利用互聯(lián)網上的資源進行查詢和學習，提高自己的問題解決能力。
其次，高一數(shù)學學習需要善于思考和歸納總結。數(shù)學學習不僅僅是死記硬背公式和定理，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力。在解題過程中，我們要學會思考問題的本質和解決問題的方法，培養(yǎng)解決實際問題的能力。此外，及時總結和歸納所學內容也是非常重要的，通過總結和歸納，我們可以更好地理解和掌握數(shù)學知識，提高我們的學習效果。
再次，高一數(shù)學學習需要進行合理的時間管理。高中學習壓力大，各科目的學習任務非常繁重，因此合理安排時間是必不可少的。我們要根據(jù)自己的實際情況，制定詳細的學習計劃，合理安排時間，將數(shù)學學習與其他科目的學習有機結合起來。同時，不能將所有時間都用于死記硬背，適度放松也是必要的，可以通過運動、音樂等方式緩解學習壓力，提高學習效果。
此外，高一數(shù)學學習需要培養(yǎng)良好的解題習慣。數(shù)學解題是一個系統(tǒng)的過程，良好的解題習慣可以提高我們的解題效率。首先，要善于分析題目，并明確解題思路和目標。其次，要注重基本的計算和推理能力，這是解題的基礎。然后，要注重解題方法的選擇，盡量采用簡便、巧妙的方法解題。最后，要進行反思和檢查，檢驗解答的正確性和合理性。養(yǎng)成良好的解題習慣可以幫助我們更好地解決各類數(shù)學問題。
最后，高一數(shù)學學習需要積極參與課堂活動，并勇敢地提出問題。課堂是我們學習數(shù)學的重要場所，要積極參與課堂活動，主動向老師請教和提問。有些問題可能在課堂上不容易理解，但勇于提問可以獲得更深入的理解。此外，還可以與同學們進行討論和交流，互相幫助和共同進步。
總之，高一數(shù)學學習是一個全新的階段，我們需要培養(yǎng)自學能力，善于思考和歸納總結，合理安排時間，培養(yǎng)良好的解題習慣，積極參與課堂活動。以這些心得體會為指導，相信我們能夠更好地學習數(shù)學，提高學習成績。希望我們能夠在高中數(shù)學學習中取得更大的進步！
高一學生數(shù)學學習心得體會篇九
數(shù)學作為一門挑戰(zhàn)性強、內容多、知識點雜的學科，對于許多高中一年級的學生來說，學習數(shù)學既充滿了樂趣，又充滿了困難。但是通過不斷地學習和積累，我們在數(shù)學學習中也有了自己獨特的體會和感悟。
第二段：堅定信念。
我覺得學習數(shù)學最重要的是堅定信念。因為數(shù)學學習需要強大的毅力和恒心，在遇到難題時不要輕易認輸，要有勇氣去面對困難、克服困難，相信自己總會有所收獲。我會不斷提醒自己，只要努力，沒有解不開的數(shù)學題。
第三段：重視基礎。
與其他學科一樣，數(shù)學的學習也需要重視基礎。高一年級的數(shù)學課程中，許多知識都是以初中數(shù)學為基礎的。初中時如果所學的知識沒有掌握好，高中數(shù)學中的學習就會變得更加困難。因此，在學習數(shù)學的過程中，我們要時常回顧基礎知識，不斷鞏固和加強。
第四段：注重思維。
數(shù)學學習強調的是思維，要考慮如何解決問題。在考試中遇到難題時，不同于其他學科的作答方法，數(shù)學思考方式很重要。我們需要通過思考、比較，尋找出一條解決問題的正確途徑。因此，真正學好數(shù)學就是要學會打破原有的思維習慣，采用不同的思考方式來解決問題。
第五段：個性化學習。
每個人都有自己學習數(shù)學的方式，對于我來說，個性化的學習方式非常重要。老師經常會說“數(shù)學是自學的學科”，正是因為每個人接受知識的速度和方式都不同，所以要做到因材施教。我常常使用不同的教材，嘗試不同的解題方法，虛心請教老師和同學等等，多方面尋找自己適合的學習方法，取長補短，不斷提高。
總結：在我看來，學習數(shù)學不只是在掌握數(shù)學知識，更是需要掌握一種學習精神。堅定信念、重視基礎、注重思維、個性化學習是我在數(shù)學學習中的心得體會，希望能夠與大家分享。我相信隨著自己的不斷努力和學習，我一定會在高中三年的數(shù)學學習中取得更好的成績并獲得更多的收獲。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇十
老師們，家長們：
大家好！
很榮幸作為高一學生的代表在這里向各位談談自己在##中學習的幾點深刻體會。我知道，家長們今天能夠在百忙之中特意抽出時間，來參加這個家長會，既是對學校工作的支持也是自己對孩子深切的關愛和憂慮，期望子成龍，女成鳳，又擔心他們在高中階段，不能做好份內的事情，不能考上一所名牌的學校，不能擁有一個燦爛光明的前途。高中該怎么學，在哪里學？這應該是家長們普遍所頭疼的問題。
一年前，就像各位的子女一樣，我考入##中。初到一中時，我一度陷入迷茫之中，不知出路何方。與初中截然不同的學習生活，讓我的生活變得磕磕碰碰。我忽然覺得自己并不適合高中的學習。當時，我的班主任吉鴻星老師覺察出了我的異樣，特意找我談話，安慰我，重新點燃了我斗爭的志氣和學習的激情。同時，各位任課老師也紛紛向我們介紹各門學科的特點以及學習竅門，并犧牲他們的課余時間，一對一地向我們傳授學習的經驗。在與老師交流互動的過程中，我漸漸轉變了自己對待學習的態(tài)度，由被動變?yōu)橹鲃?。在初中里令我頗為苦惱的學習，上了高中，竟然生動有趣了起來。我不再為有假期而歡呼，不再為學習時間的延長而苦惱。與此同時，我與各位老師建立了良好的友誼。我也由一個比較靦腆內向的女孩，變得活躍開朗了起來。學校也特意組織了講座，告訴我們如何培養(yǎng)良好的學習習慣，怎樣融入高中緊張的學習生活，面對學習中所遭遇的困難和挫折，不僅使我們快速地適應了高中的生活，也給予了我們極大的人生啟迪。
有時候，我會想，倘苦我現(xiàn)在在##中就讀呢？或許我只是一粒不起眼的沙子，被周圍的珍珠湮沒。有誰會去刻意培養(yǎng)我呢？常一中不同，它以博大的胸懷容納了我，它可以接受從零開始，傾其所有，將一顆沙子磨礪成光彩四射的珍珠。對此，我完全有理由相信，兩年以后，我一定不會比那些在##中就讀的同學差勁。甚至可以比他們更加出色，更加完美。在一片對林中，有太多的參天大樹，小樹就難以生存，而沒有大樹，小樹反而能更好地接受關愛的陽光。我為選擇##中而感到幸運，我衷心感謝##中認真負責、諄諄教導的老師，給我創(chuàng)造了良好的學習條件。
與此同時，##中注重學生的全面發(fā)展。球場上，有我們學生矯健的身姿，春天里，我們用堅定的腳步丈量了春天的長度，兩個小時的拉練，讓我們學會更好地忍受生活中的苦和痛；五四運動的大合唱，讓我們的心靈更為廣博，斗志更為昂揚，信心更為充盈，也讓我們明白了團結與合作的重要性。##中的學生會、綠葉子社團等，由學生組織，極大提高了學生的管理能力與口才，開闊了學生的眼界，而這一切，都是我們日后從事職業(yè)所必備的能力。
##中是一片濃厚的土壤，呵護每一顆幼芽的成長，它為我們插上夢的翅膀，飛向成功的彼岸。我衷心希望各位家長，能放心地把孩子送入##中，安心地送入##中。##中也定將讓你們感到滿意。
##中，我無悔的選擇！相信你也一樣！
謝謝！
高一學生數(shù)學學習心得體會篇十一
第一段：開頭引入話題，寫出參加數(shù)學競賽的原因和背景。
作為一名高一的學生，我參加了數(shù)學競賽。這次競賽使我深刻認識到，學習數(shù)學不僅僅是應對考試，更是為了充實自己的人生。何況現(xiàn)在我們是處于一個競爭激烈的社會中，對于我們未來的發(fā)展來說，數(shù)學的學習顯得尤為重要。正是出于這些原因，我選擇了參加高一的數(shù)學競賽。
第二段：談談在數(shù)學競賽中遇到的難題以及自己的解決方法。
在數(shù)學競賽中，難題總是易出策問，所以我們不能依靠老師或者別人的幫助，只能靠自己的智慧。當我遇到一個難題時，我首先會思考自己該怎么做，如何解決，然后再閱讀題目給出的科技答案，分析題意。如果答案不能讓我理解思路，我會查找相關資料、看相關題目，刨根究底。最后，經過不斷的努力和探索，我成功地解決了這個難題，讓我深感到解決難題的滿足感。
第三段：歸納一下數(shù)學競賽的收獲。
通過參加數(shù)學競賽，我深刻認識到數(shù)學學習的深刻原理和科學方法。我們只有運用科學的方法，通過精深的學習，才能從容應對數(shù)學競賽，同時也能提高自己的數(shù)學能力，讓自己更好地實現(xiàn)自己的人生理想。
第四段：分享一些學習數(shù)學的好方法和體驗。
在學習數(shù)學方面，我們不能僅僅停留在日常課堂上。要深入挖掘，提高自己的數(shù)學視野，可以在網上學習相應的課程，多看看有關數(shù)學的書籍、資料，積累多種解題方法。同時還應該多參加數(shù)學論壇，加強與同齡人的交流、討論與比較，遇到新的問題及時請教老師或者同學。
第五段：總結文章，點出結論和建議。
總之，數(shù)學比課本更廣闊，數(shù)學競賽也是一門很好的學科，參加競賽可以為我們提供更廣闊的學習平臺和更好的發(fā)展機會。為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們應該始終保持對數(shù)學學習的熱情，學會運用科學的方法解決數(shù)學難題，并時刻注重提高自身的數(shù)學能力。制定更為嚴格的學習計劃，多進行學習和實踐，相信未來一定會有一個更好的自己。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇十二
高一時，每天一節(jié)新課，普通班一個學期要學兩本書，實驗班甚至更快。鑒于高一數(shù)學是整個高中的基礎，我建議新高一的學生要做到以下幾點：
1.注重預習。
預習下一天的課程會讓你在新課時胸有成竹，老師講起來你會更易理解，對于預習中不懂的問題，更要認真聽講。
2.認真記課堂筆記。
因為初中數(shù)學的難度相對較低，許多同學不記筆記也可能考一個不錯的分數(shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個學習很好的同學的筆記方法：每一門課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點的筆記本記數(shù)學筆記，以便增加數(shù)學學習的興趣)，每一頁都用線劃分成兩部分，三七開即可，左邊用來記上課的筆記，右邊寫上學習心得，預復習情況，不懂的問題等等。這樣筆記本價值很高，便于高三復習。
3.獨立完成作業(yè)。
有些同學可能會偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負責任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開始可能看似考試成績差距不大，但到高二高三時效果就出來了，抄作業(yè)的同學考試分數(shù)可能會是獨立完成同學的零頭，這一點毫不夸張，剛步入高一的同學可以向你身邊的“過來人”打聽一下。
4.理性選擇參考書。
高中數(shù)學光看書是不行的，參考書是學習數(shù)學的助手，也是檢驗學習效果的好工具。對于那些數(shù)學基礎較好的同學，建議買一些提升空間大的參考書，對于初中數(shù)學成績一般或者不理想的同學，建議你買一些基礎性比較強的參考書。一句話：適合自己的參考書才是最好的。
5.做好錯題記錄。
對于高中生而言，數(shù)學錯題本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的復習，當然，經常翻看錯題本上面的習題，也有助于數(shù)學思維的訓練。錯題本在于慢慢積累，可以將平時測驗中的做錯的題記錄在案，期中、期末測驗中發(fā)現(xiàn)的問題自然更不能輕易放過。記錄的時候不能只記錄做錯的題，更重要的是記錄為什么自己會犯錯，找出自己做題的思路問題。
另外，與數(shù)學老師、同學建立良好的人際關系也是非常重要的。在老師眼中學生是平等的，所以有不懂的就問。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問。你有什么學習心得體會也可以和老師溝通，當然，也可以和同學溝通交流。一個老師面對的是多個同學，老師的時間有限，在老師繁忙的情況下，可以多和數(shù)學好的同學多交流，這些都有助于你提高數(shù)學成績，并且可以提供學好數(shù)學的信心。
對于那些志存高遠的同學而言，高中數(shù)學學習可謂任重而道遠，祝你能夠順利度過高中的起始階段。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇十三
首先，我要說的是參加數(shù)學競賽讓我重新認識到了數(shù)學的重要性。在平時的學習中，我們可能會覺得數(shù)學只是一個需要學習的科目，但是實際上，數(shù)學是我們日常生活中不可或缺的一部分。比如，我們要購物、理財、旅游等等，都需要用到數(shù)學知識。參加數(shù)學競賽，讓我深刻認識到數(shù)學的重要性，更加珍惜數(shù)學這門學科。
其次，通過數(shù)學競賽我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。正如諺語所說：“打鐵還需自身硬”，只有在實踐中才能暴露自己的不足之處，從而尋找提高的方法。在數(shù)學競賽中，我經常會在數(shù)據(jù)分析上出現(xiàn)錯誤，以及在計算過程中會出現(xiàn)小錯誤。通過不斷地練習和反思，我逐漸調整了自己的學習方法，不再因為粗心大意而導致低級錯誤的發(fā)生。
第三，我還學到了解題技巧和方法，這成為了我解決數(shù)學問題的寶貴經驗。在競賽中，時間是非常寶貴的。而解決問題的方法和技巧能夠讓我們更快、更準確地得出答案，從而大大節(jié)約時間。通過多次數(shù)學競賽的練習，我也慢慢形成了自己的解題方法和思路。這對我平時的學習也帶來了一定的幫助，讓我更快速地解決問題。
第四，參與數(shù)學競賽和同學之間的探討和交流，讓我們的數(shù)學學習更加豐富多彩。和同學們一起學習、討論問題，相互督促，一起努力，既能提高學習效率，也可以增進彼此之間的友誼。同時，我們也可以從他人的解題方法中尋找到更優(yōu)秀的解題思路，不斷地完善自己的數(shù)學知識。
最后，參加數(shù)學競賽讓我更加熱愛數(shù)學。在競賽中，我感受到了數(shù)學思想的巧妙與精華，也深深地燃起了我對數(shù)學的興趣和熱情。對于數(shù)學的探索和研究，我不再僅僅是抱著應試心態(tài)去學習。相反，我更愿意用一種探究的態(tài)度去學習數(shù)學知識，深入理解數(shù)學的思想和方法，從而讓我的數(shù)學學習更加有趣。
總之，參加數(shù)學競賽讓我獲得了很多，不僅僅是數(shù)學知識的提高，更是對學習態(tài)度和方法的反思和調整。希望我的經驗體會能夠幫助你更好地學習數(shù)學知識，讓你在下次數(shù)學競賽中有所斬獲。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇十四
第一段：認識數(shù)學的重要性（引入）。
數(shù)學是一門非常重要的學科，它不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力，也在我們的日常生活中有著廣泛的應用。八上學生的數(shù)學學習，讓我深刻體會到了數(shù)學的魅力和重要性。在這個過程中，我掌握了一些學習方法和技巧，也養(yǎng)成了良好的學習習慣。
第二段：理解數(shù)學知識的重要性（主體段1）。
數(shù)學是一門基礎學科，它是其他學科的基石。在學習數(shù)學的過程中，我逐漸明白了數(shù)學知識的重要性。例如，學習代數(shù)和方程，可以鍛煉我們的邏輯思維和解決問題的能力；學習幾何，可以幫助我們了解空間和形狀；學習統(tǒng)計與概率，可以培養(yǎng)我們的數(shù)據(jù)分析和判斷能力。掌握這些數(shù)學知識，將為我們未來的學習和工作提供強大的支持。
第三段：養(yǎng)成良好學習習慣的重要性（主體段2）。
數(shù)學學習不僅僅是學習知識，更重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣。在數(shù)學學習中，我養(yǎng)成了嚴謹?shù)乃季S和堅持不懈的精神。我發(fā)現(xiàn)，在每堂課后做一些課后習題，可以幫助我鞏固所學知識，加深對概念的理解。同時，也認識到在學習過程中，要多思考，勇于質疑，不要害怕犯錯誤。只有通過不斷的實踐和思考，才能真正理解和掌握數(shù)學知識。
第四段：和同學之間的互動與合作（主體段3）。
數(shù)學學習并不是一件孤立的事情，和同學之間的互動與合作也是十分重要的。在學習數(shù)學的過程中，我發(fā)現(xiàn)，與同學一起學習和討論，能夠幫助我理解問題和思路。特別是在解題過程中，同學之間可以相互啟發(fā)、相互補充，共同解決問題。這種合作還培養(yǎng)了我們的團隊和溝通能力，也讓我們享受到了學習的樂趣。
第五段：總結與反思（結尾）。
通過這一學期的數(shù)學學習，我深刻認識到數(shù)學的重要性，并且明白了數(shù)學學習不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的能力。同時，養(yǎng)成良好的學習習慣和與同學的合作，也讓我獲得了更大的收獲。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的數(shù)學水平，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇十五
相信我們當中許多老師和同學都看過《功夫》，它講述了一個喜愛功夫卻毫無功底的劇中人物最終練成絕世功夫，成就大業(yè)的故事。其中李連杰飾扮演的默僧在傳授杰森功夫時，有一段精彩對白:“畫家以潑墨山水為功夫，屠夫以庖丁解牛為功夫，從有形中求無形，充耳不聞，習萬招之法，從有招到無招，習萬家之變，才能自創(chuàng)一家，樂師以輾轉悠揚為功夫，詩人以天馬行空的文字傾國傾城，這也是功夫……”。
其一，數(shù)學的學習是學會獨立思考的過程。數(shù)學學習要防止死記硬背，不求甚解的傾向，學習中多問幾個為什么，多沉下心來琢磨琢磨，做到舉一反三，融會貫通。聽課時要邊聽邊思考，思考與本節(jié)課相關的知識體系，思考教師的思路，并與自己的比較。在老師沒有作出判斷、結論之前，自己試著先判斷、下結論，看看與老師講的是否一致，并找出錯誤的原因。獨立思考能力是學習數(shù)學的基本能力。
其二，數(shù)學學習過程是一個需要反復練習的過程，也是一個熟能生巧的過程。反復練習正是為了達到悟的結果及培養(yǎng)對數(shù)學的理解和感覺。訓練的過程需要經歷一個由量變到質變，一個無形無狀的過程。當然由于每個人知識結構、思維水平和理解能力的差異，訓練的過程和量是不同的，但無論如何不能“為解題而解題”。
其三，數(shù)學的學習過程是把握數(shù)學精神的過程。數(shù)學的精神在于用數(shù)學的思想、方法、策略去思考問題。有些學生對數(shù)學無論怎樣練習，也始終難以找到對數(shù)學的感覺。這就需要我們在學習過程中從問題解決形成一般的結論，領悟問題解決中數(shù)學思想、方法、策略的應用。這個過程單憑老師教將很難使學生達到理念的升華。當然，這并非削弱教師的作用，而是體現(xiàn)學生悟的重要性，將所理解的知識嵌入已有的知識結構中才能達到真正的理解和掌握。
其四，自信是學好數(shù)學的必要條件。自信源于對數(shù)學的熱情、對自我的認可、對數(shù)學契而不舍的執(zhí)著精神以及堅實的數(shù)學基本功。曾經有位學生在闡述他對基本功的理解時說：“從今天起我所做的每一道題高考肯定不考，高考的每一題會做，并不保證都能做對，要關注對，而不僅僅是會，解決問題的方法是反復，不要因為這題簡單而不去做，不要因為這題做過三遍而不去做，可為難題放棄，絕不可為簡單題而放棄，這些就是基本功”。
總之，學好數(shù)學不僅是為了應付高考，或是為將來進一步學習相關專業(yè)打好基礎，更重要的目的是接受數(shù)學思想、數(shù)學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養(yǎng)，果能如此，將終生受益。最后，祝愿每位同學學習進步。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇十六
數(shù)學競賽是許多學生在中學期間都經歷過的一段經歷。對于高一新生來說，這是他們第一次參加正式的數(shù)學競賽。學生們在抱著極大的期望和深深的不安的心情下，進入了比賽場地。經歷了這場比賽，不僅讓我們更深入地理解了數(shù)學的真諦，也讓我們得到了很多有價值的經驗和收獲。
第二段：備戰(zhàn)過程。
在比賽前，我們收到了題目和時間表，我們熱情洋溢地開始準備。我們查閱了數(shù)學雜志、做過歷年試題，也參加了模擬練習。為了更好地準備，我們甚至在周末挑戰(zhàn)了一些難度較高的題目。這些練習不僅讓我們更加了解數(shù)學知識點，也提高了我們的分析能力和解題速度。
第三段：競賽經歷。
在比賽當天，我們早早地趕到了考場，準備好了文具和胸牌。當測試開始的時候，我的心跳加速，因為我已經準備了這場比賽很長時間，我真的不想失敗。但我很快進入了狀態(tài)，每個題目都被我認真對待，并嘗試著去理解它們。
第四段：評估競賽結果。
盡管我盡力了，但我還是沒能完全解出每一個題目?？荚嚻陂g，我感到有些困惑和難過，開始失去信心。但當比賽結束后，我看到其他同學都有些頹廢，我意識到了自己在這場比賽中的進步，我覺得自己有了更多的思維能力和更好的思考方法。
第五段：總結經驗。
在這次數(shù)學競賽后，我有機會反思比賽并從中尋找經驗。我發(fā)現(xiàn)自己缺乏對數(shù)學問題的深入思考，更注重答案，而不是解決問題的方式。我也意識到，想要在數(shù)學競賽中獲勝，我需要更加深入地了解各種不同的數(shù)學思想和技巧?？傊谶@次比賽中，我學到了許多東西，不僅僅是數(shù)學技巧，還有從競賽中得到的各種啟示和成長的機會。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇十七
(一)、從感知規(guī)律來說，做筆記可以加強記憶。
課堂上學到東西很容易忘掉，因為課堂的記憶只是短暫的，記得快忘的也快，如果筆記上不留些痕跡，哪里去找記憶的空缺。
記筆記可以看成是學習成績提高的重要途徑。雖然有些同學沒怎么記筆記也取得了較好的成績，但是筆記在平日積累、期末復習中起的作用是不可小看的，這一點不可否認。
(二)、做筆記可以促使聽課更加專心。
對學習困難的學生來來說，一定要記筆記。除了極個別的學生，許多學生都有上課時聽得很懂，似乎理解了課堂上老師講的內容，但下課后不會做題，也不知老師上課時對這些內容是怎么講的、思維方法和解題步驟是什么。
有些學生，資質屬于郭靖那一類，那么他就必須記筆記，反復鉆研，雖然不能自創(chuàng)，但至少可以精通老師所教，如果老師教的得法，那么這種學生也可以成材，甚至是大材，至少應付高考得個中等成績不成問題。
對于自制力不是很強的同學來說，做筆記可以促使上課不睡覺?，F(xiàn)在學生聽課容易走神，如果讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣，就不太容易走神了。有效地記筆記不僅可以積攢學習資料，而且可以幫助學生集中精力聽課，預防開小差。
(三)筆記在學生構建知識發(fā)揮了重要作用。
筆記是學生認知地圖。思維必須擁有一認知地圖以此去引導他的思維，將新知識與舊知識相聯(lián)系，以系統(tǒng)的方式將它們組織起來，理解掌握所學的知識，并以此為出發(fā)點構建自己的知識體系，養(yǎng)成良好的記筆記習慣，是培養(yǎng)學生構建知識地圖技能的重要實踐活動。
筆記是構建知識的索引系統(tǒng)。構建知識體系最為重要的一環(huán)，是對所學知識抽取出一個骨架性的知識結構，以此作為學習或復習的導向系統(tǒng)。構建知識體系另一個層面的操作方法，是列出某一方面內容的主要概念、規(guī)律、實驗、人物或年代等重要知識線索，將內容變?yōu)檫@種概要性的知識點，會使有關知識、規(guī)律的掌握變得更為容易。
筆記可以作為一個檢索系統(tǒng)起作用，幫助學生組織一門課程中的浩如煙海內容，使其變得更容易記憶。而且，每門課程的各部分知識都具有內在的相互聯(lián)系，結構化的索引系統(tǒng)可以幫助人們很容易從一種知識找到與其相關的知識。所以說，記筆記的過程，就是這種抽取、構建知識體系的實際操作過程的反映。
二、怎么樣做數(shù)學筆記?
既然學習數(shù)學做好課堂筆記至關重要，那么如何做數(shù)學筆記呢?
(一)、記提綱。
老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內容的重點、難點，并且有條理性，因而比較重要，故應記在筆記本上。
(二)、記問題。
將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，把問題弄懂弄通。
(三)、記疑點。
對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。
(四)、記方法。
勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處。
(五)、記總結。
注意記住老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規(guī)律，融會貫通課堂內容都很有作用。
總之，數(shù)學筆記該記，但是并不是把老師講的全部記下來，要有篩選的記，把一些自己認為重點的，比較難的或者一時間想不通的記下來，以后有空再翻出來看看，加深印象。當然要取得好的成績，光是記還不夠的，記住，記完，要看啊，還要勤奮才行。
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高一學生數(shù)學學習心得體會篇十八
小學數(shù)學課程改革實施過程中，一邊實踐，一邊成長，不斷地吸收了新的教學理念。體驗了一個學期的數(shù)學教學，我頗有感觸。在新課程的標準下，學生需要在自主探究中體驗“再創(chuàng)造”，在實踐操作中體驗“做數(shù)學”，在合作交流中體驗“說數(shù)學”，在聯(lián)系生活中體驗“用數(shù)學”。學生體驗學習，是用心去感悟的過程，在體驗中思考、創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。而傳統(tǒng)的數(shù)學教學是學生被動吸收、機械記憶、反復練習、強化儲存的過程，沒有主體的體驗。然而在新課程中，教師只不過是學生自我發(fā)展的引導者和促進者。而學生學習數(shù)學是以積極的心態(tài)調動原有的認知和經驗，嘗試解決新問題、理解新知識的有意義的過程。
《數(shù)學課程標準》提出：“要讓學生在參與特定的數(shù)學活動，在具體情境中初步認識對象的特征，獲得一些體驗?！彼^體驗，就是個體主動親歷或虛擬地親歷某件事并獲得相應的認知和情感的直接經驗的活動。讓學生親歷經驗，不但有助于通過多種活動探究和獲取數(shù)學知識，更重要的是學生在體驗中能夠逐步掌握數(shù)學學習的一般規(guī)律和方法。教師要以“課標”精神為指導，用活用好教材，進行創(chuàng)造性地教，讓學生經歷學習過程，充分體驗數(shù)學學習，感受成功的喜悅，增強信心，從而達到學會學習的目的。
新課程教材內容已經改變了知識的呈現(xiàn)形式，這是一大亮點，教師作為教學內容的加工者，應站在發(fā)展學生思維的高度，相信學生的認知潛能，對于難度不大的例題，大膽舍棄過多、過細的鋪墊，盡量對學生少一些暗示、干預，正如“教學不需要精雕細刻，學生不需要精心打造”，要讓學生像科學家一樣去自己研究、發(fā)現(xiàn)，在自主探究中體驗，在體驗中主動建構知識。學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征，積極培養(yǎng)學生主動參與，樂于探究，勤于動手，分析和解決問題以及合作交流的能力，改變學生從前單一、被動的學習方式。
二、從新課標看“學生”
在學習和嘗試使用新教材的過程中，我越發(fā)感受到了學生學習數(shù)學的潛能是很大的，不可低估的，把數(shù)學放在了生活中，學生的潛能則像空氣一樣，充斥著生活的舞臺，學生在學習時發(fā)揮著自身巨大的能量。如在學習“時分秒的認識”之前，讓學生先自制一個鐘面模型供上課用，遠比帶上現(xiàn)成的鐘好，因為學生在制作鐘面的過程中，通過自己思考或詢問家長，已經認真地自學了一次，課堂效果能不好嗎?如：一張長30厘米，寬20厘米的長方形紙，在它的四個角上各剪去一個邊長5厘米的小正方形后，圍成的長方體的體積、表面積各是多少?學生直接解答有困難，若讓學生親自動手做一做，在實踐操作的過程中體驗長#方形紙是怎樣圍成長方體紙盒的，相信大部分學生都能輕松解決問題，而且掌握牢固。
總之，體驗學習需要引導學生主動參與學習的全過程，在體驗中思考，鍛煉思維，在思考中創(chuàng)造，培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新思維和實踐能力。當然，創(chuàng)設一個愉悅的學習氛圍相當重要，可以減少學生對數(shù)學的畏懼感和枯燥感。讓學生親身體驗，課堂上思路暢通，熱情高漲，充滿生機和活力;讓學生體驗成功，會激起強烈的求知欲。同時，教師應該深入到學生的心里去，和他們一起歷經知識獲取的過程，歷經企盼、等待、焦慮、興奮等心理體驗，與學生共同分享獲得知識的快樂，與孩子們共同“體驗學習”。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇十九
作為學習高一數(shù)學的一名學生，我深刻地體會到數(shù)學學習的重要性。在學習過程中，我不斷總結經驗，逐漸形成了一些心得體會。本文將圍繞學習高一數(shù)學這一主題，從五個方面進行闡述。
一、理解基礎知識，打好基礎。
高一數(shù)學作為對初中數(shù)學知識的推進，首先需要我們打好初中數(shù)學的基礎。高一數(shù)學重點在于對初中數(shù)學知識的深入掌握和理解。因此，在學習高中數(shù)學時，我們應該對初中數(shù)學知識進行一個全面、深入的復習。
二、學習要掌握方法，注重細節(jié)。
數(shù)學學習方法是非常重要的。在學習高一數(shù)學時，我們要注意數(shù)學思維方法的培養(yǎng)，提高解題能力，這是我們對數(shù)學學習最基本的要求之一。在掌握方法的同時，還要注重細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。數(shù)學解題過程中的每一個細節(jié)都不可忽視，否則就可能會出現(xiàn)錯誤。因此，在學習數(shù)學時，我們必須保持細心認真的態(tài)度。
三、日積月累，做好筆記。
高中數(shù)學的知識點很多，我們不能僅憑一時之力掌握所有的知識點。為了更好地掌握數(shù)學知識，我們需要將之前所學知識點總結成筆記，方便以后的復習。同時，要經?；貧w筆記，鞏固理解，讓自己所學知識不至于斷層。
四、善于總結，強化知識點。
在學習高一數(shù)學時，我們應該經?？偨Y。在完成一道數(shù)學題后，我們要認真分析題目，把知識點提取出來，做到深化理解，形成知識體系。這樣，我們才能更好地掌握自己所學過的知識，對于難點更加游刃有余。
五、堅定信心，勇于嘗試。
高中數(shù)學的學習是一項基礎性的技能培養(yǎng)，所以必須投入大量的時間和努力。這時，我們必須保持積極樂觀的態(tài)度，面對難題，勇于克服，堅定信心。還要勇于嘗試，多做不同難度的題目，提高自己的解題能力。相信自己，你一定會取得好的成績。
總的來說，高一數(shù)學學習需要我們從基礎知識入手，注重方法和細節(jié)，日積月累，善于總結，堅定信心，勇于嘗試。只有這樣，我們才能夠更好地掌握數(shù)學知識，為以后的學業(yè)打下良好的基礎。
高一學生數(shù)學學習心得體會篇二十
數(shù)學是一們基礎學科，我們從小就開始接觸到它?，F(xiàn)在我們已經步入高中，由于高中數(shù)學對知識的難度、深度、廣度要求更高，有一部分同學由于不適應這種變化，數(shù)學成績總是不如人意。甚至產生這樣的困惑：“我在初中時數(shù)學成績很好，可現(xiàn)在怎么了?”其實，學習是一個不斷接收新知識的過程。正是由于你在進入高中后或學習態(tài)度的影響，才會造成學得累死而成績不好的后果。那么，究竟該如何學好高中數(shù)學呢?以下我談談我的高中數(shù)學學習心得。
一、認清學習的能力狀態(tài)。
1、心理素質。我們在高中學習環(huán)境下取決于我們是否具有面對挫折、冷靜分析問題的辦法。當我們面對困難時不應產生畏懼感，面對失敗時不應灰心喪氣，而要勇于正視自己，及時作出總結教訓，改變學習方法。
2、學習方式、習慣的反思與認識。(1)學習的主動性。我們在進入高中以后，不能還像初中時那樣有很強的依賴心理，不訂學習，坐等上課，課前不預習，上課忙于記筆記而忽略了真正的聽課，顧此失彼，被動學習。(2)學習的條理性。我們在每學習一課內容時，要學會將知識有條理地分為若干類，剖析概念的外延，重點難點要突出。不要忙于記筆記，而對要點沒有聽清楚或聽不全。筆記記了一大摞，問題也有一大堆。如果還不能及時鞏固、總結，而忙于套著題型趕作業(yè)，對概念、定理、公式不能理解而死記硬背，則會事倍功半，收效甚微。(3)忽視基礎。在我身邊，常有些“自我感覺良好”的同學，忽視基礎知識、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住課本，而是偏重于對難題的攻解，好高騖遠，重“量”而輕“質”，陷入題海，往往在考試中不是演算錯誤就是中途“卡殼”。(4)不良習慣。主要有對答案，卷面書寫不工整，格式不規(guī)范，不相信自己的結論，缺乏對問題解決的信心和決心，遇到問題不能獨立思考，養(yǎng)成一種依賴于老師解說的心理，做作業(yè)不講究效率，學習效率不高。
二、努力提高自己的學習能力。
1、抓要點提高學習效率。(1)抓教材處理。正所謂“萬變不離其中”。要知道，教材始終是我們學習的根本依據(jù)。教學是活的，思維也是活的，學習能力是隨著知識的積累而同時形成的。我們要通過老師教學，理解所學內容在教材中的地位，并將前后知識聯(lián)系起來，把握教材，才能掌握學習的主動性。(2)抓問題暴露。對于那些典型的問題，必須及時解決，而不能把問題遺留下來，而要對遺留的問題及時、有效的解決。(3)抓思維訓練。數(shù)學的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。我們在平時的訓練中，要注重一個思維的過程，學習能力是在不斷運用中才能培養(yǎng)出來的。(5)抓45分鐘課堂效率。我們學習的大部分時間都在學校，如果不能很好地抓住課堂時間，而寄希望于課外去補，則會使學習效率大打折扣。
2、加強平時的訓練強度。因為有些知識只有在解題過程中，才能體會到它的真正含義。因此，在平時要保持一定的訓練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透。
3、及時的鞏固、復習。在每學完一課內容時，可抽出510分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內容，細劃分類，抓住概念及其注釋，串聯(lián)前后知識點，形成一個完整的知識網絡。
總之，高中數(shù)學的學習過程是一個“厚積薄發(fā)”的過程，我們要在以后的學習生活中加強對應用數(shù)學思維和創(chuàng)新思維的方法與能力的培養(yǎng)與訓練，從長遠出發(fā)，提高自己的學習能力。希望同學們能從中有所收獲，改進自己的學習方法，提高自己的數(shù)學成績!
高一學生數(shù)學學習心得體會篇二十一
高一是整個高中時期非常關鍵的一年，尤其是數(shù)學學科應該引起大家的重視，千萬不要等到高二高三才去補習，那個時候可能已經顧不上了，高中的數(shù)學要有個適應期的，它的難度比初中數(shù)學上升了很多。高一時，每天一節(jié)新課，普通班一個學期要學兩本書，實驗班甚至更快。鑒于高一數(shù)學是整個高中的基礎，我建議新高一的學生要做到以下幾點：
1.注重預習。
預習下一天的課程會讓你在新課時胸有成竹，老師講起來你會更易理解，對于預習中不懂的問題，更要認真聽講。
2.認真記課堂筆記。
因為初中數(shù)學的難度相對較低，許多同學不記筆記也可能考一個不錯的分數(shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個學習很好的同學的筆記方法：每一門課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點的筆記本記數(shù)學筆記，以便增加數(shù)學學習的興趣)，每一頁都用線劃分成兩部分，三七開即可，左邊用來記上課的筆記，右邊寫上學習心得，預復習情況，不懂的問題等等。這樣筆記本價值很高，便于高三復習。
3.獨立完成作業(yè)。
有些同學可能會偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負責任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開始可能看似考試成績差距不大，但到高二高三時效果就出來了，抄作業(yè)的同學考試分數(shù)可能會是獨立完成同學的零頭，這一點毫不夸張，剛步入高一的同學可以向你身邊的“過來人”打聽一下。
4.理性選擇參考書。
高中數(shù)學光看書是不行的，參考書是學習數(shù)學的助手，也是檢驗學習效果的好工具。對于那些數(shù)學基礎較好的同學，建議買一些提升空間大的參考書，對于初中數(shù)學成績一般或者不理想的同學，建議你買一些基礎性比較強的參考書。一句話：適合自己的參考書才是最好的。
5.做好錯題記錄。對于高中生而言，數(shù)學錯題本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的復習，當然，經常翻看錯題本上面的習題，也有助于數(shù)學思維的訓練。錯題本在于慢慢積累，可以將平時測驗中的做錯的題記錄在案，期中、期末測驗中發(fā)現(xiàn)的問題自然更不能輕易放過。記錄的時候不能只記錄做錯的題，更重要的是記錄為什么自己會犯錯，找出自己做題的思路問題。
另外，與數(shù)學老師、同學建立良好的人際關系也是非常重要的。在老師眼中學生是平等的，所以有不懂的就問。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問。你有什么學習心得體會也可以和老師溝通，當然，也可以和同學溝通交流。一個老師面對的是多個同學，老師的時間有限，在老師繁忙的情況下，可以多和數(shù)學好的同學多交流，這些都有助于你提高數(shù)學成績，并且可以提供學好數(shù)學的信心。
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