演講稿是一種通過口頭方式向聽眾傳遞特定信息或者觀點的文本，它是一種重要的交流方式，可以幫助人們表達自己的想法和觀點。演講稿可以用于各種場合，如學校演講比賽、會議演講等等。通過演講稿，人們可以向聽眾傳遞自己的觀點，表達自己的想法，激發(fā)聽眾的思考和共鳴。為了演講的流暢性，可以使用過渡詞和連接詞來使各段內(nèi)容銜接自然。范文中的演講者運用了生動的事例和鮮活的語言，使演講更有感染力。
高三班級演講稿篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學們:。
大家上午好！
一、關愛學生，融入學生。
工作前兩年怕青澀的自己在學生面前失了所謂的教師“威嚴”，我過份和學生保持距離，自己雖然死板比他們大不了幾歲但卻總是擺出一副拒人千里之外的嚴肅表情，學生們喜歡不起來，也領略到就無法毫無疑問融入到學生中去，依然心境走不進學生的內(nèi)心世界，孩子們不愿跟自己說心里話就更難了解成問題他們。而這一年有所不同，換了不同的學生，這是個重新組建的大家庭，同學之間不了解，對老師更是不熟悉又期待。自己雖說不是經(jīng)驗老道，卻也不再是一張白紙，帶著兩年不成熟的班主任經(jīng)驗和依舊渴望進步的年輕的心，我加入了新的三年三班，成為了這群小孩子的大家長，通過這半年的努力，我體會到了大家做孩子們大家多長的苦辣酸甜。從這群孩子身上我學到了教育不是一成不變的，指導老師不能把孩子想象成自己認為的樣子強迫他們已成去學，遇到分歧就拿出老師的架子來壓人，現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)和自己小時候不一樣盡管了，他們更加的早熟，視野更加開闊，渴望平等與尊重，所以當孩子們犯錯時，我不再是單純地不再批評與呵斥，更更多的是給他們搞清楚道理，幫助他們理清事情的利弊，他們感受到老師的猜忌，明確堅持原則后必須承擔的責任。通過這樣的形式犯錯的孩子越來越少，總體而言的學生都越來越懂事，班級的工作開展起來也省心順利這些。
二、加強班風建設，培養(yǎng)學生全方面能力。
另外這一年的班級工作中我還更加注重對學生能力的偏重全面培養(yǎng)，包括對學生自覺性學風的培養(yǎng)，對班級內(nèi)部自我管理能力的班主任培養(yǎng)。經(jīng)過一年的努力，看到了越來越多的學生更加積極沉穩(wěn)看到的投入學習，越來越多的學生可支離破碎穩(wěn)下來靜心學習，實屬不易。在中才閑時的`教學工作中我漸漸發(fā)現(xiàn)，良好的極好學習習慣更利于學生的長遠發(fā)展壯大，一直以來學生們大部分都靠老師的監(jiān)督與督促學習，缺乏積極主動的學習風氣，長期這樣，學生學習缺乏主動性，不僅學生學習效果不好，體育老師們也是哀聲載道。所以這一年我一有時間就給做思想工作，幫助他們讀書思考為什么要學習，確立學習目標，激發(fā)學習動力。確實也看到了可喜的階段性成果。當然再優(yōu)秀的學生也會有出類拔萃惰性，所以這會是一條長期發(fā)展的路，我還會繼續(xù)堅持下去。
三、對自己未來的幾點要求。
1、做反思型教師，不斷自我學習、向他人學習。多讀書，多積累，所記錄教育隨筆。
2、尊重關愛學生，多站在學生角度看問題，要依戀于學生，也讓學生對自己依戀。
3、專注系所能力和素養(yǎng)，提升人格魅力。
4、做好家校溝通，細致挖掘發(fā)揮家庭教育的作用。
5、成績是最重要的結(jié)果，是一切發(fā)展戰(zhàn)略的前提和基石。
反思是使人進步的捷徑，有的時候自己只顧仰頭趕路，可能是錯過了沿途的風景，可能是錯走了彎路，更有可能走錯了方向，可能需要所以就需要每走半條就停下來歇一歇，不是為了偷懶，而是為了調(diào)整一下步子更好地前進。
高三班級演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛的家長朋友們、可愛的孩子們：
大家上午好！
今天是母親節(jié)，在這個特殊的日子能親眼見證我的女兒及所有學友成長中最經(jīng)典的時刻，作為母親，內(nèi)心的喜悅是無以言表的。
我的女兒是一名普普通通的學生，三年前從偃師來我們新安二高求學，在孩子沒來之前，就知道新安二高有一個非常智慧有領導力的校長，有一個團結(jié)務實有執(zhí)行力的領導班子，有一群愛崗敬業(yè)默默奉獻的教師群體，是一所“以嚴治校”文明中原的河南省教育名片學校。沖著這些，我把孩子送來了。記得領孩子入學報到那天，看到校門口兩邊醒目大字“怕吃苦莫如此門，圖安逸另尋他”，我就知道，我們的選擇沒有錯。
三年來，孩子不知不覺在這所學校里發(fā)生著巨大的變化，與同學相處中她懂得了互助和謙讓，在集體生活里她學會了自立自強，在老師的指導和幫助下她掌握了方法、提升了能力，自主、開放的課堂教學模式使她變得更大膽和自信，豐富的高中生活讓她更加積極和樂觀，同學老師的關心更讓她懂得了回報和感恩?？吹竭@些變化，怎么讓人心生歡喜？怎不讓人心懷感恩？在這里，我誠摯的感謝一直以來為孩子的發(fā)展嘔心瀝血、默默付出的學校領導、老師們，真摯地說一聲：“謝謝你們！你們辛苦了！”
孩子們，距離高考不到一個月時間了，身為一個母親，我能感受到你們身上的壓力和緊迫感，那是想把時間掰成兩瓣、三瓣甚至四瓣五瓣用的心情，那是想把時間定格在當下這一時、這一刻的心情，做為父母，當然希望你們珍惜當下的每一秒，但更希望你們珍愛自己的身體。所以，在這里，我要告訴你們的是，作為父母，我們愛你們，不是因為你學習有多優(yōu)秀，成績有多好，品行有多棒，多么多么讓人喜歡，我們愛你們，而是因為你就是你，是這個世界上獨一無二的、不可復制的孩子，你可能成績不理想，可能品行上還有缺憾，但都不能成為我們不愛你們的理由，恰恰相反，這會成為我們更愛更愛你們的動力。所以面對高考，成績在父母心中不是最重要的，我們看重的是你們面對面對高考，有沒有沖刺拼搏的斗志；面對困難，有沒有風雨兼程的勇氣；面對挑戰(zhàn)，有沒有迎接挑戰(zhàn)的信心；面對得失，有沒有分析得失的習慣；面對生活，有沒有翱翔長空的膽量和氣魄；面對機遇，有沒有把握機遇的執(zhí)著和能力。沒有人可以隨隨便便成功，什么人會成功，你勇敢奮進、你勤奮執(zhí)著、你完善自我，你追求卓越，你就可以成功。你們的未來怎么樣，你不知道，我也不知道，這沒關系，只要心中有夢想，那就是方向，不要羨慕別人，不要抱怨苦難，不要急躁和放縱充斥你的內(nèi)心，你們唯一可以做的，就是埋頭前行，盡可能多的更正各種錯誤和問題，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，調(diào)整自己的心態(tài)，心無旁騖，斗志昂揚，背水一戰(zhàn)，讓所有愛你的人從你驕傲的眼睛里，看得到曙光，看得到希望。
孩子們，沒有人是完美的，你的職責就是比別人多一點勤奮、多一點努力，多一點理想，多一點樂觀，請相信，任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財富。
孩子們，為了你們心中的大學夢，努力吧，拼搏吧，用你們的行動無怨無悔地走完高三最后這一程。父母永遠是你們堅強的后盾。相信你們的明天會更好！
謝謝大家。
高三班級演講稿篇三
大家好！
我是來至高三（7）班的xxx，我國旗下演講的題目是《班級的力量》。
看到這個題目時，我自己冥思苦想著組織我的語言。卻發(fā)現(xiàn)自己找不到個滿意的角度。于是我告訴我的同學，只想求得一點安慰，但我的同學只告訴我“你只管去講你的，下面的掌聲我們包了?！蔽覑畚业陌嗉?！
高一的時候我們懷著同樣的目標踏入這校園，各種機緣讓我們坐在了一個教室，今天當我們馬上要參加高考時，我發(fā)現(xiàn)我的情感是復雜的，我盼望能讓高考檢驗我一直以來的努力，我期待能考入理想的大學，可是當我想到高考結(jié)束也意味著班級的同學離散的時候，我想著高考它到底能不能遲點再來。春夏更迭，秋冬回溯。在教室里，我們相伴走過一年又一年。情感的積累是可怕的，可怕到我們身處其中而不自知。在陽光明媚，春暖花開的日子里，我們歡歌笑語；在陰晴不定風雨交加的日子里，我們攜手共度。
此時，三年的記憶涌入我的腦中，我們所經(jīng)歷的點點滴滴都那么清晰。我們的班主任是軍人家庭出身，雖然每一次聽到班主任的那一句“我是從一個軍人家庭出來的”都會唏噓不已，但是我們?nèi)匀环闹娙税銍栏竦募o律，提前5分鐘來到教室，大聲讀書，自習不說話，課下稍休息，這是他的堅守，更是我們的毅力。但有的時候他冷冰冰的表情后面是細膩的溫情，他會在回家前幫需要的同學訂車票，會在我們灰心喪氣的時候找我們說話，告訴我們：“你能做到！”，三年的時光，我們由幼稚到堅強，而他的雙鬢有多了幾根白發(fā)。六月，我們將在這里展翅翱翔，因為有你，我們才飛得更高，走得更遠。
除了班主任，我們的班級也離不開班干部。我是班長，但我的第一個職位其實是衛(wèi)生委員，在我們班的大掃除中，最常聽到的一句話是“劉健，comehere！”在我當上班長后我倒覺得這句話特別親切。我記得華科大校長李培根的一句話“我也得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么？”這句話是我一直記得的一句話，也是我們班所有班干部都記得的一句話，因為這是一種責任，我們必須擔當?shù)呢熑危斘覀兊纳砩媳淮蛳掳喔刹康睦佑r，我們必須明白責任無處不在。就如李校長被稱做“根叔”，被7000多華科學子喚一聲“根叔”一樣，我也想被我的同學喚一句“劉健，comehere”，即便為此付出再多，我也心甘情愿，無怨無悔。因為這是一個班干部的榮幸。
我曾看過這樣一句話“我只愿放下步子，在一方靜好無常的土地上，帶著金砂般渺小而閃光的品質(zhì)，為世界的前行慷慨解囊。”也許我們的品質(zhì)抵不上金砂，我們也無法改變世界。但至少班干部能讓我的班級，我的同學擁有一個堅強的后盾，我們并肩作戰(zhàn)，攜手向前，心有多遠，路就能走多遠。
當然，班主任也好，班干部也好，他們的存在都是為了我們一個個可愛的同學。我們每個人都像陽光下的鉆石，折射出色彩斑斕的個性光芒。熱情如他，每天早上帶著十幾份熱氣騰騰的早點樂呵呵的喊一聲:“開飯了！”卻從未抱怨過麻煩。幽默如他，總能夠在課堂上以連珠的妙語激起一陣陣熱情的波瀾。還有許多個他和她，高三七班正是有了這些蓬勃向上慷慨激昂書生意氣揮斥方遒同學，才使我們班色彩斑斕，和諧自然。
再過兩個月，我們可能要分開了，我們已走過的，是記憶；我們沒走過的，是希望。我們創(chuàng)造了真正屬于我們自己的班級，班級也將在在我們身上留下了不可磨滅的痕跡。我們在哪里，哪里就有黃高20xx屆三（7）的印記，只要我們心還在一起，高三（7）的番號將永遠光彩熠熠。
高三班級演講稿篇四
大家好！
我是來至高三（7）班的xxx，我國旗下演講的題目是《班級的力量》。
不定風雨交加的日子里，我們攜手共度。
此時，三年的記憶涌入我的腦中，我們所經(jīng)歷的點點滴滴都那么清晰。我們的班主任是軍人家庭出身，雖然每一次聽到班主任的那一句“我是從一個軍人家庭出來的”都會唏噓不已，但是我們?nèi)匀环闹娙税銍栏竦募o律，提前5分鐘來到教室，大聲讀書，自習不說話，課下稍休息，這是他的堅守，更是我們的毅力。但有的時候他冷冰冰的表情后面是細膩的溫情，他會在回家前幫需要的同學訂車票，會在我們灰心喪氣的時候找我們說話，告訴我們：“你能做到！”，三年的時光，我們由幼稚到堅強，而他的雙鬢有多了幾根白發(fā)。六月，我們將在這里展翅翱翔，因為有你，我們才飛得更高，走得更遠。
除了班主任，我們的班級也離不開班干部。我是班長，但我的第一個職位其實是衛(wèi)生委員，在我們班的大掃除中，最常聽到的一句話是“劉健，comehere！”在我當上班長后我倒覺得這句話特別親切。我記得華科大校長李培根的一句話“我也得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么？”這句話是我一直記得的一句話，也是我們班所有班干部都記得的一句話，因為這是一種責任，我們必須擔當?shù)呢熑?，當我們的身上被打下班干部的烙印時，我們必須明白責任無處不在。就如李校長被稱做“根叔”，被7000多華科學子喚一聲“根叔”一樣，我也想被我的同學喚一句“劉健，comehere”，即便為此付出再多，我也心甘情愿，無怨無悔。因為這是一個班干部的榮幸。
我曾看過這樣一句話“我只愿放下步子，在一方靜好無常的土地上，帶著金砂般渺小而閃光的品質(zhì)，為世界的前行慷慨解囊。”也許我們的品質(zhì)抵不上金砂，我們也無法改變世界。但至少班干部能讓我的班級，我的同學擁有一個堅強的后盾，我們并肩作戰(zhàn)，攜手向前，心有多遠，路就能走多遠。
當然，班主任也好，班干部也好，他們的存在都是為了我們一個個可愛的同學。我們每個人都像陽光下的鉆石，折射出色彩斑斕的'個性光芒。熱情如他，每天早上帶著十幾份熱氣騰騰的早點樂呵呵的喊一聲:“開飯了！”卻從未抱怨過麻煩。幽默如他，總能夠在課堂上以連珠的妙語激起一陣陣熱情的波瀾。還有許多個他和她，高三七班正是有了這些蓬勃向上慷慨激昂書生意氣揮斥方遒同學，才使我們班色彩斑斕，和諧自然。
再過兩個月，我們可能要分開了，我們已走過的，是記憶；我們沒走過的，是希望。我們創(chuàng)造了真正屬于我們自己的班級，班級也將在在我們身上留下了不可磨滅的痕跡。我們在哪里，哪里就有黃高20xx屆三（7）的印記，只要我們心還在一起，高三（7）的番號將永遠光彩熠熠。
高三班級演講稿篇五
1.風雨過后才能見彩虹。
2.不埋頭，何以抬頭。
3.沒有傘的孩子必須奔跑。
4.逐鹿中原，誰知鹿死誰手?
5.沒有等出來的精彩，只有拼出來的輝煌。
6.全力以赴拼過程，問心無愧看結(jié)果。
7.這世界沒有救世主，只有自己救自己。
8.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
9.狹路相逢勇者勝，硝煙散盡論英雄。
10.三分天注定，七分靠打拼。
11.拼搏無極限。
12.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
13.一十二年過去，可上清華攬月，可上北大摘星。
14.太陽升起時，無論獅子還是羚羊都要奔跑。
15.學會與痛苦同行，去尋找快樂。
16.只有不留退路，才能拼出六月花開。
17.含淚播種的人一定含笑收獲。
18.夢，在心中;路，在腳下。
19.男兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。
20.勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀。
21.對手在拼殺，我在干什么?
22.零抬頭，無聲音。
23.清華北大，要的不是口號，是行動。
24.眉毛上的汗水，眉毛下的淚水，你總得選一樣。
25.今日我比他人快一步，明日我比他人高一頭。
26.千秋萬代，九班不敗，萬世偉業(yè)，吾輩來開。
27.只為三年來你們真誠地面對，執(zhí)著地追求，用心地創(chuàng)造。所以我相信你們是能夠笑看六月云卷云舒，傲對考場風云變幻，輝煌注定屬于你們!
28.用你們激昂的青春追逐心中的夢想，允許跌倒，拒絕絕望，愿你們的青春每天都鏗鏘開場，大學，你們值得擁有!
29.要大膽向老師提問質(zhì)疑甚至爭論，與老師談話往往能使自己在某個問題的思考上豁然開朗，相比那些不愿不愛問問題的學生，知識有更大的提高，思維也會更靈活。
30.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想成功，單靠自己的努力是遠遠不夠的。幸好我們班上有的是“高手”，它們大多很聰明，學習起來比我輕松的多，我就常常請教他們。
31.許多人沒有意識到，當他們放棄努力的時候，距離成功只有一步之遙。多少人在高考揭榜時扼腕長嘆，捶胸頓足，就差一分，當初要是再努力一點點就好了。人生的許多錯誤就在于缺少“后視思維”。
32.一個人越是有為自己的成功而奮斗的責任感，越是以依靠自己而感到自豪，它的行動就越積極。把不愿意轉(zhuǎn)化為愿意，是人生的一大勝利，把被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃樱侨松囊淮蟛呗浴?/p>
33.與同學討論也是學習方法之一。有時，一個問題的不同見解會使好幾個同學互不相讓，引出一大堆證據(jù)來證明自己的觀點，真是公說公有理，婆說婆有理，經(jīng)過討論建立起來的知識，更加晰明了，印象深刻。
34.面對的生活的邏輯，你別無選擇，鐵的生活邏輯，不考慮你是否愿意。盡早看到生活不以你的意志為轉(zhuǎn)移的殘酷的一面，可以使你盡快的成熟，盡快的為生活為自己負起責任。頑強的意志力與責任心是一個人思想情操行動中全部精神力量的總和，也是人最重要的品質(zhì)之一。
35.人生是一個永久的考場，除了高考外，你將遭遇無數(shù)的考試，這些考試也許不如高考，但其嚴峻程度可能決不遜于高考。無論面臨什么樣的考驗，堅定的信念積極的態(tài)度知難而進的勇氣，均是你走向成功的重要支柱，也是你最可依賴的動力。
36.有時候，生活的一些殘酷的歧視可轉(zhuǎn)化為一種催人奮進的力量，它像一把鋒利的刀子為人進行一次奇妙的心靈手術(shù)，激發(fā)出人們心底最堅強的力量。學習期間，偶爾想一想在你的生活中出現(xiàn)的這些“歧視”，想一想別人的趾高氣揚，想一想落后挨打的滋味，你會找到學習的動力的。
37.平時總以為時間充裕，把很多事情都往后推，可是最后才發(fā)現(xiàn)，好多內(nèi)容都沒時間看了，只好走馬觀花，忍痛割愛，結(jié)果上了考場總覺得少點什么，心里不踏實。所以，要早著手，搭上高考復習的早班車。當然，開始的日子不會太好過，一套套綜合題會把你高一高二的驕傲自豪統(tǒng)統(tǒng)擊潰，但你要確信：付出總有收獲，天道酬勤。
38.在高三，除了學習外，情緒的調(diào)整也很重要，焦慮煩躁壓抑總會有的，但要看你怎樣對待他。不要讓它成為巨石，整日沉重的壓在你心上，這樣上戰(zhàn)場能勝利嗎?當我有了這種情緒時，往往丟下功課，痛痛快快地和同學玩一玩，想一想你的宏偉目標，一切都會好起來的。尤其是當復習進入后期，考試日漸增多，調(diào)整自己尤為重要。
39.如果說高考是一場賭博，則難免頹廢，若說高考是一場力量與機智的決斗則失于粗野，倘冠之以情人之間的幽會確有幾分詩意。幽會固然有歡聚也有離散，但離散并不是失戀，只要我們努力追求，終會找到自己的所愛。因此不要把高考看得太重，人活得已經(jīng)很累了，何不卸下一些負擔，去踏上新的路途。我們盼望高考，我們決不會害怕高考。
40.關鍵不在分數(shù)，而在總結(jié)考試經(jīng)驗和失誤，這對我才是最重要的?？荚嚽笆畮滋鞂W校大多不再上課而是自由復習了，這時，千萬不能放松。每天我都會看一些書和筆記，回憶一下各種方法，使他們能在我解題是迅速清晰再現(xiàn)，節(jié)省時間，為考試鋪開一條平坦的大道。
41.參加高考，心里的緊張在所難免，我認為，應付如此激烈的競爭，除了扎實的基本功外，保持內(nèi)心世界的優(yōu)勢也極其重要。古語說：驕兵必敗，哀兵也必敗。高考前每個人都應該形成一種心理上的優(yōu)勢，使自己潛意識中認為“我一定會考好”，這無疑有助于消除內(nèi)心的緊張。比如說，眼看著天就要下雨了，我趕忙心里想：“如果今天下雨，我就能考好?！辈粩嗤ㄟ^種種途徑為自己增添自信有利于保持自己的最佳狀態(tài)。
42.考試要提前進入考場，把一切東西方好后，不妨閉目養(yǎng)神，對自己進行強制性放松休息。發(fā)下試卷后不要急于做題，要大致的翻看一下試卷，看看有多少題，大概的題型是什么，做到心中有數(shù)。通過這樣可以進一步調(diào)整心態(tài)，從平靜備戰(zhàn)發(fā)展到興奮作戰(zhàn)。做大題要由易到難，如果對自己來說確實很難，那干脆扔掉算了，因為如果每個人把自己能做的題保證作對，那么他一定會考好。
43.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。曾聽人講過一個來自大海的故事：在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊磨擦鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經(jīng)受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。
44.簡愛說：人生來就得含辛茹苦?？墒?，現(xiàn)代生活條件的不斷改善，卻使人的性格變得越來越脆弱。不斷豐富的物質(zhì)生活在消磨人的意志，大眾傳媒的宣言也在不自覺中助長人們貪圖享受投機取巧的習氣?！秾W習的革命》一書以極其誘人的語言用大量數(shù)據(jù)向我們介紹各種輕松快樂的學習法，然而你千萬別由此推論：我只要用兩天的時間就能學好門課程，現(xiàn)代學習已不需要苦心追求與堅韌毅力?？焖賹W習只是一種泛讀，它的確能讓我們獲得學科的大概框架，但是要使該學科血肉豐滿，必須花大量精力一點點補充和消化。泛讀永遠只是學習的一個環(huán)節(jié)和一種形式，而不是學習的全部。我們別指望所有的學習都不需要花費任何努力。
45.家庭是一個安樂窩，在那里，過多的溫情與愛，往往會讓人變得被動與脆弱，因此，成長的一個重要環(huán)節(jié)便是在適當?shù)臅r候擺脫對家庭的依賴，走向獨立。當然，這種獨立要是心理上的。心理學家認為，人一生有兩次“斷奶”，一次是生理上的，一次是心理的。生理上的斷奶相對比較容易，而心理上的斷奶卻是很難，有的人一輩子都斷不了奶，他們就像一個軟體動物，永遠不能自立。雄鷹展翅沖霄漢，家雀蜷身戀屋檐。愿你早立雄鷹之志，早日擺脫對家庭的依戀，乘長風，破萬里浪，展翅高飛。
46.我曾經(jīng)追求學習方法的完善，以為別人的好方法都是點金石，結(jié)果搞的我無所適從，慢慢的我認識到，每個人都應有適合自身的學習方法，照搬別人的模式是不行的。比如說上課記筆記，有的人筆記記得很漂亮，也很全面，有的人只記大概就可以了，也有的人根本就不記筆記。當從方法上看，這三者無所謂誰高誰低，只有實踐才能檢驗其優(yōu)劣。我認為重要的首先是學習態(tài)度，學習態(tài)度正確了才能找到合適的方法，只要學習態(tài)度端正，即使一種極為平常的學習方法也能產(chǎn)生極大的功力。古人說的好，學習要聚滴水以穿石，用心專一，持之以恒。
47.曾經(jīng)有一段時間，我意外的消沉下去，失去了一切可以讓自己有信心的潛質(zhì)，開始懷疑自己的能力，懷疑自己在這個世界上的坐標。這種成長中的迷惘絕不是可以用一種原因就漂亮的詮釋完滿的，前途的不堪設想與對能力的深深懷疑雙雙刺痛著我，當時真有種“人間如意者十之八九”的夫子式的感慨，每天最愛做的就是抱本書，坐到實驗室后面的臺階上看天上的白云蒼狗，直到有一天有一位一直在我身邊的朋友告訴我：“你還行，還能做一個英雄，不能消沉，不可以隨意丟棄父母朋友的期望，不可以輕易認輸，不可以拋棄作為一個堂堂正正的人的責任?！比缓?，他借給我一本書《拿破侖》。
48.漸漸的，我將自己的靈魂寄托在這位矮個兒的科西嘉人的身上。這個人屢敗屢戰(zhàn)，輸也英豪的光輝漸漸激發(fā)起我天性中的不屈不撓的那一部分稟賦，靠著這種爭雄歲月的激勵，我終于戰(zhàn)勝自己對自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個人都完全有能力拚得一個勝利，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學會某一種“妙方”，而是養(yǎng)成自己對勝利，對成功的旺盛的追求欲望，對自己百分之百的信心，對困難誓不低頭的倔強意志，用自己的腦力汗水加意志，每一個人都可以取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的學生。在一個無法壟斷知識的今天，只要一個人有毅力，就沒有任何高不可攀的高度不可以戰(zhàn)勝，包括高考。
49.還剩下的時間不多了，有的同學認為大勢已去，再努力也沒多大意義，甚至有的同學打好了放棄的念頭，其實，就是再給你一年的時間，最有效的還是最后的兩個月。緊急的情況或巨大的壓力會喚起有機體產(chǎn)生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應付外來的壓力，時間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。壓力的同時是動力。事情往往是這樣，精神壓力過大，會影響健康，但如果沒有任何壓力，生活也會疲疲塌塌，無所作為。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才會認真去做，而且這時做事的效率往往會數(shù)倍的增長。一位大學生深有感觸地說：“我完全是憑借最后一年的時間考上北大的，在最后的一年里我弄懂得問題，似乎比我中學六年里弄懂得問題還要多?！笨梢?，一旦一個人真正的發(fā)憤起來，其力量何其驚人!
50.站在不同的高度，懷著不同的心態(tài)從事一件事情，效果截然不同。大多數(shù)同學將自己置于一種劣勢的地位，自己不是選擇者，只是被選擇者，因此懷著一種祈求的心情，拼命的希望選上。相反，如果你將自己至于一種主動的地位，轉(zhuǎn)換觀念;不僅是大學在選我，我也在選大學，有些大學即使讓我上，我還不愿意呢!這時，你將擺脫心理的束縛，以更好的心態(tài)備考。
51.在考試中，時間是最重要的限定條件，考試時間不會因為個人而變動，但對考試時間的適應能力卻是可以通過人為的訓練而提高的。一要養(yǎng)成良好的解題習慣。相當一部分同學在平時做題時養(yǎng)成了不良的習慣，比如，邊聽音樂邊做題，邊說話邊做作業(yè)，致使思維不能集中，速度較慢，一遇到大型考試，就感到時間不夠用，心理過度緊張，考后有抱怨自己發(fā)揮失常，并非自己能力不夠。因此，學生應在平時養(yǎng)成良好的學習習慣，在解答問題時要集中精力，正如一位高考狀元所說：“玩時盡量放松，學時盡力集中?！倍桥囵B(yǎng)訓練自己對考試時間的適應能力。學生要在自己的思維中注入時間的觀念，任何一次小型的考試都是訓練自己對考試時間的適應能力的機會。自己在做模擬試題時，也要嚴格的給自己限定時間。習慣了這種受時間限制的考試，面對高考試卷才能沉的住氣，才能充分發(fā)揮潛能。
52.在高三的學習和生活重要做到一下幾點：一是學會減輕壓力。高三學生的壓力是巨大的，有來自自身的壓力，又有老師父母施加的壓力，平常的模考又太多，每次還要排名次。適度的壓力是可行的而且是必要的，這正如水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉，在一定程度上可以說，壓力越大，噴泉越壯觀。但是整天處在壓抑之中，也是不利的。這就需要我們學會緩解壓力，甩下包袱，輕裝前進。緩解壓力的一個辦法就是提高思想的認識水平，正確的認識壓力，正確的對待考試競爭，以壓力為樂，有一種“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏其身”的心態(tài)，有一種“讓壓力來的更大更猛一些吧”的豪情。再一種辦法就是加強體育鍛煉。每天堅持慢跑可以減輕疲勞，恢復精神，心情也舒暢的多。二是同學之間要建立互幫互助的良好的人際關系。由于高考是競爭性的，因而同學之間的關系往往是單純的競爭性的，從而在一定程度上造成了人際關系的緊張。一個關系緊張的人際環(huán)境，對每個人的發(fā)展都是不利的。其實大可不必這樣，同學之間還應有合作關系，大家應在學習上互相幫助，互通有無;在生活上相互理解，相互關心，共同進步。在競爭的范圍上，要開闊自己的眼界，不要囿于一個班級，一個學校。要通過同學之間真誠的互助而構(gòu)建一個強大的學習場，這個學習場是幫助你參與更大競爭的強有力的后盾。當然這個學習場的運行有賴于每一個人參與，積極主動學習他人智慧的同時，熱情的釋放自己的智慧，與他人共享。三是要拿的起，放的下。不要因為一次或幾次的慘敗，就認為天會塌下來。懦夫看到一次失敗就喪失了全部的信心，而勇士只有百分之一的希望，就會全力以赴。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。
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高三班級演講稿篇六
尊敬的各位領導、老師，大家下午好!我是初一二班的班主任，很榮幸今天能站在這里跟大家交流、學習。我發(fā)言的內(nèi)容如下：
一、培養(yǎng)學生自主管理和自覺意識。
一開學就注重建立班級自主管理組織，成立了班委會及各學習小組，讓學生明確每個職務的職責和權(quán)限，培養(yǎng)學生自主管理意識。強調(diào)在班級管理過程中做到不卑不亢，讓班委會成員形成一種意識，“學而優(yōu)則仕”。班委是作為班級的管理者，不是一味的埋頭苦干，尤其是勞動委員，要善于發(fā)現(xiàn)同學們的優(yōu)缺點，能做到很好的人員分配，產(chǎn)生最大效能。培養(yǎng)班級管理者，班長定期召開班委會，班會，對班級量化、小組評定，班委的工作情況做總結(jié)匯報，該表揚的表揚，該批評的也絕不留情。班級成立學習小組，通過小組文化建設，實行小組責任制，學習委員定期召開小組長會議，了解情況。頒布比較完善的班規(guī)，并通過學生的自主管理，相互監(jiān)督，良好運行。
“讓規(guī)則成為一種習慣”，班級常規(guī)管理中注意培養(yǎng)學生的自覺意識，同一種行為重復21天以后就會成為習慣，重復90天就會成為穩(wěn)定的習慣。一開始，班主任經(jīng)常督促，嚴格要求，培養(yǎng)學生的自覺意識。比如很多同學早、晚自習前來到教室，沒有事情做，三五成群的吹龍門陣，一直等到晨讀、晚讀的科代表安排任務才知道該做什么。這種情況下，我經(jīng)常在早、晚自習前到教室，提醒同學們“入室即靜，入座即學”，早讀開始前，自己做自己的事情，充分利用零碎時間學習。3個月的相處下來，學生們自己都覺得，自己越來越自覺了，有計劃有安排，有事情做，把規(guī)則內(nèi)化為一種習慣，不再覺得是一件痛苦的事情。
二、老師家長間通力合作，形成教育合力。
在班級日常教學中，經(jīng)常主動同科任老師聯(lián)系，了解班級學習情況、課堂紀律、作業(yè)完成情況等，關于班級管理方面，也多與科任老師溝通，聽取他們的意見。此外，通過校訊通、家長會、電話、訪談等方式積極主動的與家長溝通，交流孩子教育問題，獲得家長的支持和理解，家校聯(lián)手，形成教育合力，為孩子創(chuàng)建良好的學習成長環(huán)境。
三、培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感。
一開始，班級組織渙散，學生之間沒有團隊意識、責任意識和集體榮譽感。所以，我在日常管理中注重培養(yǎng)學生的團隊意識和責任意識。跟學生講解“木桶效應”，讓學生認識到，一個班級是由幾十個同學，也就是幾十個自我組成的，決定一個班級、一個小組成功與否的，不是最優(yōu)秀的個別人，而是團隊里的短板。小組內(nèi)部成員之間，形成互幫互助的意識，唯有所有人都做好自己，勁往一處使，才能齊頭并進。貫徹一個理念“創(chuàng)最好的班級，做最好的自己”。生活中，跟學生倡導，“我為人人，人人為我”的奉獻精神，告訴學生，這些良好的品行會影響一個人一生，我們要做樂于奉獻、品德高尚的人。
此外，充分利用大型活動，強化團隊意識，小到小組文化建設、小組成員幫扶、班級公約的制定、班委成員的選拔、寢室管理，大到勞動實踐基地、運動會、家長會、校慶活動、國旗下展示等等，群策群力，注重在日常活動中培養(yǎng)集體榮譽感。班主任日常生活中看重管理，無論是小組加分扣分，個人晉級嚴格執(zhí)行，同時看重學校文明班級常規(guī)管理的加分扣分情況。從老師自身出發(fā)，重視班級管理，學生也會自覺行動。
四、誠信教育，獎懲分明。
或者有壞毛病的現(xiàn)象。為此，我找這些學生談話，曉之以理，動之以情，并且彼此約定，怎樣改變現(xiàn)狀，多久能夠徹底改變壞毛病，并在接下來的生活中更加關注他們，一同見證成長與進步。比如，由于是第一次住校，不適應集體生活，午休不睡，說話、瘋玩，影響寢室其它成員的正常就寢，性格自私，不愿為集體貢獻力量。為此，我多次找談話，跟他溝通，分析這些事情對寢室成員的影響，還告訴他，男孩子要熱情大方，為人處世要有擔當。一段時間下來，寢室成員都反映，壞習慣改掉許多，寢室相處也很融洽。我知道女寢有手電筒，男寢有象棋，會與他們溝通，彼此約定，在規(guī)定的時間使用，老師不會加以沒收或者處罰。給彼此空間，相對的自由和尊重。
獎懲分明，平等、公正的對待每一個學生，遇到學生犯錯誤，會先與之溝通，了解情況，換位思考，同時能顧忌學生的感受，尊重學生，保護他的自尊心，低調(diào)處理，不張揚。另外，班級運行過程中，學生難免會犯錯，這時對于性質(zhì)惡劣，可能對班級成員帶來錯誤示范，學生容易跟風形成不良風氣的事件，則在班上嚴厲批評并嚴肅處理，以儆效尤。
五、樹立榜樣。
作為老師，深知“為人師表”的深刻內(nèi)涵，老師不經(jīng)意間的一個小舉動，在學生面前都會被無限放大，老師的所作所為會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。班委、小組長也同樣如此，需要起到好的榜樣作用，不光為了證明自己的能力，也為了給同學樹立榜樣。所以，班級日常管理尤其注意發(fā)揮班主任、班委、小組長的帶頭作用。此外，注意發(fā)現(xiàn)普通同學身邊的榜樣，“學習標兵”、“紀律標兵”、“文娛標兵”等等，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃關點，提倡“三人行，必有我?guī)煛?，形成向榜樣看齊的良好氛圍。
六、幫助學生制定目標，交流學習經(jīng)驗。
“凡事預則立，不預則廢”讓學生自己找到學習的目標，人生的理想。我將來要做什么?幫助學生樹立理想，找到學習的內(nèi)在動機，讓學生認識到讀書是自己的事情，我為自己讀書，我對自己負責。幫學生制定學習的計劃，切合實際、具體可行，有一定的余地，厚積薄發(fā)。
開學一個多月，科任老師反映，班上同學普遍存在學習習慣沒有養(yǎng)成、學習方法沒有掌握等現(xiàn)象。為此，利用班會課，組織學生進行了一次“學習方法大課堂”的主題班會，從艾賓浩斯遺忘曲線開始，介紹了學習的幾個環(huán)節(jié)，并詳細介紹了所有學科通用的學習方法。而針對不同學科特有的學習方法，則是請具有學科特長的學生來分享他的方法和技巧，然后全班一同來探討。此外，還有幾點經(jīng)驗交流，包括如何分配自己的時間，學會利用零散時間，要注意勞逸結(jié)合，不懂就問，有問題及時解決等等。當然，也提醒學生適合自己的學習方法才是最好的。事后問同學們是否有所收獲，都表示多多少少對自己有所幫助。
因為我是才走上教師崗位，也是第一次當班主任，人生閱歷淺，沒有經(jīng)驗，很多事情往往手足無措，在班級管理過程中，感謝校領導以及其他老師對我的幫助，給我提了許多解決辦法，教了我好多招，才讓我能夠把班級管理好。另外，二班的科任老師都非常優(yōu)秀，經(jīng)驗豐富，他們在工作上也給了我莫大的支持，沒有他們的萬千寵愛，也不會有現(xiàn)在的二班。在此，特別感謝二班所有科任老師的辛勤付出。當然，我班在班級管理方面還有許多不足，比如班級課前紀律、學習氛圍的養(yǎng)成等等，還有待改進。希望在接下來的日子，多學習多請教，未來能不斷進步。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家好。首先感謝鄉(xiāng)中心小學領導給我一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗可談，如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是班門弄斧。我欣慰的是：上學期我校五年級在尖子生少的情況下學生的整體成績有較大的進步。一學期來沒有一個學生受到學校處分，學風、班風有較大的轉(zhuǎn)變。這一切與鄉(xiāng)中心小學的正確領導分不開。與數(shù)學科任教師丁鹽生校長及其它科任老師的共同努力互相配合、密切合作、細心教育分不開。在這里我做為五年級的班主任要對鄉(xiāng)中心小學的領導及我班的所有科任教師說一聲：謝謝!
下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：
一、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班。
這個班原有學生43人，學生素質(zhì)參差不齊，紀律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學習后進生，無視校紀校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識，而且還會對其它同學造成負面影響。為此，丁鹽生校長與我決定從整頓班風入手，進行從嚴管理，從下面兩個方面開展工作：
a.俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學討論、修改、補充。最后由班主任發(fā)布實施。制度建立之后，關鍵看執(zhí)行。這時教師一定要率先垂范，起領導帶頭作用。
b.培養(yǎng)學生自我管理能力，實行“班務”自治。這樣才能滿足學生的參與意識，充分發(fā)揮學生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領導能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。
二、關愛關心學生，培養(yǎng)學生自覺意識，使班級具有一定感染力。
三、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學完美地管理班級。
我班之所以能取得好成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是數(shù)學科任教師丁鹽生校長，充分發(fā)揮出了主導作用。上學期他所教的數(shù)學科目在期末統(tǒng)考時取得了優(yōu)異的成績，成績的取得是他辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。丁校長身為校長，公務繁忙，但他仍不忘班級班風、學風的管理，采取了如“值月班長制度”“師生互相監(jiān)督制度”等措施，通過以上眾多措施，培養(yǎng)了學生的自我管理能力，增強班級的凝聚力，使學生真正做到自力、自治、自強。
四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學生合力優(yōu)勢，使學生學業(yè)共同提高。
培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學工作的一項重要內(nèi)容。我們看任何一個學生都是用一分為二的觀點看中差生，用發(fā)展的眼光看學生，因勢利導，給消極因素為積極因素，學生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用思考什么方法去鼓勵學生，讓學生有信心有動力去學。我班語數(shù)雙科成績都很差的學生共有八九人，對于這部分后進生，我們決定一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們樹立信心，另一方面利用課余時間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問題。當他們有絲毫進步時給予重重的鼓勵，與他們共享進步的快樂，并激勵他們再奮發(fā)圖強，爭取更大的進步。比如我班的湯萬松、康麗華等同學，在上學期開學初的摸底考試時，語數(shù)雙科考試總分都在50分以下，后來在老師的指導與優(yōu)等生的幫助下，通過他們自己的努力，在期末統(tǒng)考時都取得了較好的成績。
總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。
最后再一次感謝鄉(xiāng)中心小學領導對我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師，同時祝愿各位領導、各位老師工作順利、身心健康。
謝謝大家!
班主任關于班級管理的發(fā)言稿。
各位領導、老師:。
大家下午好!今年是我做班主任的第三年，接下來就和大家談談我三年來班主任工作的一些做法、想法，和大家一起討論討論。
一、給學生提出具體、明確的要求。
俗話說:“沒有規(guī)矩，不成方圓”，養(yǎng)成教育更是如此。因此無論哪個方面，都需要老師給學生的行為規(guī)定一個目標或者要求。這個目標或者要求要盡量詳細明確、具體，使學生能夠看得見，摸得著，這樣才能有利于學生理解、掌握、執(zhí)行，有利于在一天天的引導、糾錯中形成習慣，以致于內(nèi)化成學習和各項行為的方式方法。例如學習方面，開學初，我們就得明確要求學生做到按時、獨立、認真這么三個要求，而其中的認真又要細化為書寫工整，格式正確，排版漂亮，仔細看題，獨立思考，認真計算，不懂要問等具體要求。
當然光是有要求還是不夠的，還必須制定嚴格的獎懲規(guī)定，寫明達到目標有什么樣的獎勵，違反規(guī)則有什么樣的懲罰。以獎導行，以罰糾錯，在一獎一罰上使各項規(guī)定、要求落到實處。
提出了具體的目標之后就要求學生嚴格的去執(zhí)行，但是單單依靠班主任一個人的力量來監(jiān)督所有的工作，就會很辛苦，而且容易顧此失彼。所以這就需要我們培養(yǎng)一批得力的助手。
二、班干部的培養(yǎng)。
接下來我想談談班干部的培養(yǎng)。
1.班干部的設立。
在我班我設立了一那些班干部:。
班長、副班長、早讀值日生、午休值日生、眼保健操值日生、衛(wèi)生委員、語數(shù)英科代表。
班長管理其他班干部，并處理其他班干部處理不了的事情。副班長協(xié)助班長，并兼任放學、做操等組織排隊的工作。
早讀值日生管理早上7:50之前到校的學生認真讀書。
午休值日生管理中午2:00之前到校的學生在班級里面認真的讀書或休息。一般夏天的時候在教室休息，春秋冬的時候在教室學習。
眼保健操值日生監(jiān)督學生認真的做好眼保健操，這個學生的要保健操要做得好，這樣可以知道同學做。
衛(wèi)生委員負責監(jiān)督班級的衛(wèi)生，包括紅領巾校服的穿戴。
語數(shù)英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè)，并管理小組長監(jiān)督?jīng)]有寫完作業(yè)的同學補作業(yè)、以及做錯作業(yè)的訂正。
2.班干部的選取。
對于班干部的選取，開始的時候我是讓學生自由競選，當選的班干部試用期是一個月，如果一個月內(nèi)表現(xiàn)好就留用，不好就換掉。
3.班干部的工作。
在班干部選取之后要先召集班干部開會，一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎懲辦法，二是教給他們管理班級的辦法，賦予他們管理班級的權(quán)力，明確自己應該負責的事情。一般來講，我會給每人派一個本子，要求他們認真記錄每天自己負責的事務當中同學們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要記上，表現(xiàn)不好的也要記上。為了樹立班干部的權(quán)威，我還賦予了班干部們一些獎懲權(quán)力，比如，對于學表現(xiàn)好的同學，班干部可以當場表揚他并獎勵一顆星，然后記錄在登記本上。對于表現(xiàn)不好的同學，先指出他的錯誤，并告訴他錯在哪里，如果犯錯誤的同學愿意及時改正就不用登記。
在班干部上任之初，班主任要支持班干部的工作，樹立班干部的威信。每個班干部負責的那塊工作，如果學生出現(xiàn)了問題，由班干部來決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學生不服的情況，班主任要求學生必須執(zhí)行班干部合理的批評處罰。
當然，班干部本身也還是小孩子，所以，在賦予他們權(quán)力、允許他們對班級各項事務進行管理的同時，也要做好這一部分學生的引導與教育。首先要教育他們既要管理好班級，又要做到平等待人，以理服人，盡量做到以批評教育為主要的管理手段。在管理過程中，我是嚴禁班干部體罰學生的，這既不符相關的法律法規(guī)，也容易使這部分學生形成唯我獨尊、蠻橫驕縱的不良心理。如果我們放縱甚至鼓勵班干部以這種方式管理班級，那就不是為了他，反而害了他，也會傷害其他的學生。在低年級很容易使其他的學生自覺與不自覺地盲目服從班干部，逢迎班干部，在高年級，則會積累怨氣，使班級氣氛緊張、不團結(jié)。
在放手讓班干部管理班級的基礎上，班主任要做好統(tǒng)籌管理工作。我選擇每周五下午的最后一節(jié)輔導課，全班一起總結(jié)一周的表現(xiàn)，先由各個班干部說說哪些同學做的比較好，點名表揚;接下來由同學點評班干部的工作;最后同學之間點評哪些同學表現(xiàn)較好。對于被提名的同學給予適當?shù)莫剟睢?/p>
三、個別學生談話。
有了制度，有了班干部的管理，可以管理好班上大部分的學生，但是總有那么幾個學生是不服管教的，這樣的學生就要老師個別談話。這樣的學生我一般是等他犯了錯誤，才找。我的脾氣比較差，經(jīng)常看到學生犯錯誤后就會很生氣，所以開始的時候就會狠狠地批評一頓，很嚴厲的指責。指責之后就叫他自己到旁邊去站一會，反省一下，同時也給自己一點時間，讓自己冷靜下來。等到師生雙方都冷靜下來之后，再心平氣和的和犯錯誤的學生溝通。溝通一般分三步走，首先引導學生認識到是自己錯了，老師才會發(fā)脾氣的，并讓他知道自己錯在哪里;接著就開始說說他的優(yōu)點，說明他還是個可以學好的學生;最后就讓他說說以后怎么辦，走時再鼓勵他，讓他好好表現(xiàn)，老師會觀察的。對于問題比較多的學生，就讓他自己選一個覺得自己比較容易改的方面改，一個個的去改。每個壞習慣的改正約定一個時間，然后觀察他的表現(xiàn)，給予評價。
對于這部分學生，我們要做好各種壞毛病、壞習慣反復出現(xiàn)的心理準備。這幾乎是必然的事情。在這種情況下，要求我們班主任，一耐心，二要寬容，給學生改錯的機會，三要引導，一點一點地引導他們改正錯誤。四要做好與家長的溝通與配合工作。
總之，班主任工作是一件既需智慧，更需耐心的活。我愿在以后的工作中，與大家共同努力，把班級工作做得更好，把班風建設做高境界。謝謝。
高三班級演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！我是高三3班的郭xx，很榮幸作為學生代表在此發(fā)言。
新學期開始了，對于高三初三的同學們而言，這一學期是決定未來的十字路口。對于其他年級的同學們而言，這一學期是給未來加上的堅實的籌碼。三年時間，不短不長，重要的是珍惜每一個學期，每一天。努力過，奮斗過，才不會在結(jié)束時猛地回頭，留下長長的嘆息。
如果要我給同學們一些學習上的建議的話，那我會說兩個字“勇敢”。因為勇敢，所以能不畏艱險，逆流而上；因為勇敢，所以能堅持不懈，永不放棄；因為勇敢，所以能忍受孤獨，敢為人先。唯有勇敢地闖過這三年，才不會留下遺憾。
作為一名高三學生，我尤其想對其他高三同學說：高中生涯已近尾聲，我們騎虎難下。人最容易松懈的.時候便是將要接觸到成功的時候。在這緊要關頭，我們需全副武裝，勇往直前。
這是拼耐力的三個月，拼精神的三個月，狀態(tài)顯得尤為重要，整理自己的情緒，秉持著一種苦中作樂的心態(tài)，讓自己有希望有念想，有拼搏的動力。鳳凰涅槃重生，經(jīng)歷毀滅般的痛苦，新生后方能展翅翱翔。如今我們也處于一個浴火的境地，置之死地而后生，破釜沉舟來一戰(zhàn)，何須顧慮太多。
對于已經(jīng)比較優(yōu)秀的同學，那就讓優(yōu)秀變成一種習慣。對于還需加速努力的同學，只要想改變，每天都可以是你的起點。讓我們用汗水組裝希望，用最高昂的姿態(tài)迎接未來的驕陽。
祝大家在新學期都能有所收獲！
謝謝！
高三班級演講稿篇八
老師們，同學們：
大家好！
不久，我們的學長學姐們就要走進高考去迎接他們?nèi)松拇罂剂?，而我們也是緊隨著他們的腳步，要邁入到高三的這個階段，這是高中里最后的一年，也是我們應該奮發(fā)向上的一年，去努力爭取，去開創(chuàng)我們奇跡的一年。
對于高三，我想同學們之前也是有過很多的了解，并且從我們這學期的學習來看，也是會有一些發(fā)覺，我們這學期的任務很重，也是把高三的知識都是提前學完了，也是為了進入高三之后，我們就開始一輪又一輪的復習。復習是高三學習的一個主題，也是老師來帶領我們一起回顧這兩年所學，去為高考去做準備的一年，看起來很長，但是一天天的過去，其實也是格外的短暫，在這一年里面，我們要去珍惜，要去聽老師的，去把復習給搞好，無論之前我們的成績是怎么樣的，那都將是成為過去了，未來這一年的時間，我們必須要把握好，同時我也是相信只要我們足夠的努力，也是可以收獲更多，去取得好的成績的。
同學們，一年的時間，很是短暫，我們要做的事情卻是有很多，成績怎么樣，其實都是過去了，但是我們繼續(xù)的努力，是完全有可能考到一個讓我們更加滿意的成績，有的同學有了目標了，那么就要去奮斗，有些同學可能還是會有些比較的迷茫，不太清楚自己今后該做什么，又是上什么大學，或者覺得自己的成績還不夠好，也是考不了自己想要的大學，但是其實并不是如此的，未來我們不知道如何，失敗也是只有考過之后才會有可能，我們不要現(xiàn)在就去畏懼，而是要多一份的努力，去讓自己奮斗，去讓自己真的發(fā)揮自己最大的`一個努力去做，即使最后的結(jié)果不盡如意，但那也是我們努力過后，才能知道的，如果都不努力，那么肯定是考不上好的學校的。
一年，我知道很短暫，但是我們認真的去學，認真的去做好復習，是足夠了時間，我們也是之前聽過一些學長們高一高二的成績有些糟糕，但是經(jīng)過一年的努力，卻是取得了優(yōu)秀的成績，取得了讓人驚喜的分數(shù)，去到他們之前不曾想到的好學校，我們同樣也是可以這樣的，只要我們不畏懼，不松懈，把握好高三的時光，未來，會是屬于我們的。同學們我們一起加油吧！
高三班級演講稿篇九
尊敬的各位領導，崇德敬業(yè)的老師們、拼搏求實的'同學們：
十二年光陰荏苒，回首我們走過的青蔥歲月，夢想的力量一次又一次將我們推上更高的頂峰。十二年磨一劍，春去秋來酷暑寒冬我們從未放棄對信念的執(zhí)著。四千多個日日夜夜，我們年復一年的拼搏奮斗，為即將到來的高考，我們整整準備了十二年！
鳳凰涅槃，浴火重生。不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。經(jīng)歷困苦和挫折，才能彰顯我們的頑強；承擔孤獨與磨練，才能鍛造我們的毅力；忍受壓力和痛苦，才能鑄就我們不屈的靈魂。只要我們時時刻刻牽掛著自己的夢想，真真正正的為自己的夢想而努力，我們的付出就一定會得到回報！
動力源自我們對信念的執(zhí)著！情況越是惡劣，條件越是極端，我們就越要堅持。別人越是不相信，越是認為你不會成功，我們就越要做出一番成績。此時此刻，我們每一個人內(nèi)心深處都在迸發(fā)出一股最原始的力量，我們胸腔中的熱血澎湃出一個共同的聲音：我一定要改變我的命運。我們愿意相信，每個人都有無限的潛力。我們愿意堅持，因為我們深知只要不停的去做別人不敢做的事，吃別人不敢吃的苦，我們就能享受別人享受不到的成功！
動力源自我們對父母的責任！這么多年來，父母為我們操碎了心吶。他們?yōu)槲覀兏冻隽水吷男难秃顾?，他們甚至為我們付出了寶貴的尊嚴。我們欠父母的，一輩子都還不清。今天，我代表高三的全體同學，向我們?nèi)找共賱诘母改刚f一句：爸爸媽媽，我愛你們。二十年了，高考這個讓我們實現(xiàn)夢想，讓我們報答父母養(yǎng)育之恩的機會終于要來到了。想想父母的艱辛，想想他們的含辛茹苦，我們吃的苦算什么！我們有什么理由不去拼搏！
動力源自我們對母校的熱愛！100天后，這美麗的校園里，將再也沒有我們的身影，那高大的教學樓里將再也沒有我們的聲音。母校就是我們的第二個家呀！這里有我們奮斗過的足跡，這里有我們流過的淚水，這里有我們的歡聲笑語，這里，有我們的青春。正因如此，我們才要倍加珍惜這最后短短的100天。因為，含淚播種的人，一定能含笑收獲！待我們金榜題名之日，功成名就之時，我們可以自豪的說：靜海一中，讓青春無悔，讓夢想飛揚！
動力源自我們的中國心！血脈相連，我們戰(zhàn)勝了可怕的汶川地震；萬眾一心，我們舉辦了絕美的北京奧運會。全世界都在矚目我們，東方巨龍已經(jīng)蘇醒，中國正在崛起。不管做什么事我們都要做到，因為我們是中國人。頑強拼搏，剛正不阿是中華民族的天性。為了讓祖國日益強大，為了讓五星紅旗永遠飄揚，為了讓中國人受到全世界的尊敬，我們必須刻苦，只有我們這一代人強大起來，我們的祖國才能繁榮昌盛！
今天，我們必須變得嚴肅，我們沒有資格不成熟。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。人的價值，在受到誘惑的一瞬間被決定。在命運和誘惑面前，我們已經(jīng)做出了選擇，那就是流著汗水沖向終點，決不能讓自己在懶惰留中下遺憾。為了我們執(zhí)著的夢想，為了我們辛苦的父母，為了我們熱愛的母校，為了我們偉大的祖國，我們必須全力以赴、奮戰(zhàn)到底、頑強拼搏、永不放棄！
謝謝大家！
高三班級演講稿篇十
各位老師，各位同學：
光陰荏苒，又到了一年收獲的季節(jié)，高三學生面臨高考還有10天的時間，面對同學們躍躍欲試的飽滿精神，我們的心情是復雜的，一方面你們離開辛勤培養(yǎng)你們的母校，就像遠離的游子離開母親，我們舍不得你們。另一方面，你們像羽翼豐滿的雛鷹，終歸要奔向藍天，完成自己的夢想?；叵胍磺Ф鄠€日日夜夜，你們在學校的.培育下一點點成長，一點點完善，完成了由量變到質(zhì)變的過程，完成了由蛹化蝶的美麗過程，有多少同學入學時毫無目標，抱著混畢業(yè)證、混高中生活的想法進來，三年后的現(xiàn)在他們卻變得目標明確，志向高遠，這就是我們學校教育的成就。
面臨高考之際，我想提幾點要求：
面臨高考切勿急躁，好的心態(tài)，能成就好的結(jié)果，有一個故事：兩個秀才進京趕考，住店后，晚上都做了個夢，一個夢到在墻上種白菜，一個夢到下雨天穿著雨衣還打著傘。第二天，兩秀才談論夢，別人說你倆都中不了，墻上種白菜—白搭，打雨傘穿雨衣—多此一舉，兩秀才垂頭喪氣，收拾行李準備回家，這時掌柜聽說過來告訴他們“你們能考中，墻上種白菜—高中，打雨傘穿雨衣—雙保險”，兩秀才大喜，結(jié)果，都考出了很好的成績。所以，我們調(diào)整一個積極的心態(tài)，相信自己定能成功，你一定會考出一個好成績。
面臨高考，有的同學有放松的想法，無論是在紀律還是生活規(guī)律方面，想改變原來的軌跡，豈不知這犯了大忌，科學研究表明，一個人適應某種生活規(guī)律，若打破它，將會造成10—15天的不適應，表現(xiàn)為煩躁、疲倦，對任何事情都不能集中精力，這種情況對高考是非常不利的。學校針對這種情況將采取以下措施：
1、加強午休、晚休紀律約束，同學們一定要遵守規(guī)章制度。
2、要求晚休10：00熄燈，將同學們的休息時間提前，以保證同學們有充足的睡眠。
以往的事實證明，遵守紀律，加強管理是提高成績的保障，高三的藝術(shù)生尤為明顯，自校考結(jié)束學校采取多項措施嚴格管理，特別是對手機的管理上力度大、措施嚴厲，消除了學生受外界因素的干擾，多數(shù)同學成績提高非常顯著，模擬考試一次比一次好，同學們，這是我校嚴格管理取得的成績。
高考是每位同學試劍的時刻，也是每位家長翹首以待的事情，以往高考期間部分同學不注重細節(jié)，返校時在外面小攤上買飯捎回學校，買來大量冷飲，結(jié)果考前出現(xiàn)鬧肚子等各種不適現(xiàn)象，以致影響考場發(fā)揮，所以考前要合理膳食爭取每天一蛋一奶一水果，不要大量服用補品，要預防感冒。
高一、高二的同學們要為高三同學服好務，為他們提供一個良好的環(huán)境，并在高考、中考期間積極完成老師布置的任務，為期末考試做好準備，爭取取得優(yōu)異成績。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
高三班級演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自高一（1）班的xxx，今天我國旗下發(fā)言的題目是：《祝愿高三》。
經(jīng)過春雨的洗禮，迎來了炎熱的六月。在這樣一個熱情似火的季節(jié)里，高三的學長學姐們即將迎來人生中一次重要的挑戰(zhàn)——高考。
每次經(jīng)過高三教室，我都忍不住向里張望。那是一個個堅實的背影，面對艱深題目，堅定的揮舞筆桿；那是一個個嚴肅的臉龐，面對嚴苛的評判，嚴謹?shù)淖龀龃鸢?；那是一個個昂揚向上靈魂，迎著遠方的風，伸手去采擷藍天的浩瀚。
在這場無聲的戰(zhàn)斗中，你們披荊斬棘，勇往直前，在題海中掙扎；你們惜時如金，聞雞起舞，在晨光下蘇醒，你們挑燈夜讀，懸梁刺股，在月光里奮斗；你們不畏嚴寒，挑戰(zhàn)自我，在寒風中奔跑；你們胸懷理想，腳踏實地，將從這里邁向遠方。
每個人都有脆弱的時候，然而你們卻在每個可以放棄的節(jié)點，選擇奮不顧身，毅然前行。我由衷的佩服這樣的人，并希望成為這樣的人。我從你們身上看到了信念的力量，它是旗幟，是標桿，正引領每個人風雨兼程卻甘之如飴。我從你們身上看到了青春的力量，那樣頑強，那樣勃發(fā)，正鼓舞著每個人夜以繼日卻心甘情愿。你們是大家的榜樣，我們?yōu)槟銈冏院馈?/p>
行百步者半九十。付出了這么多努力，揮灑了這么多汗水；一次又一次播種希望，一次又一次向上攀登。在這分秒必爭的最后時刻，你們就是那50%的堅持，堅持就是勝利！每次抬頭眺望，你們專注的身影后，我看到勝利的曙光在照耀，我聽見勝利的歡呼在傳遞，我感受到苦盡甘來的愉悅在蕩漾。
回首向來蕭瑟處，每一次日出、每一層漣漪都是美麗動人的；每一襲風浪、每一片烏云都是值得感激的?！叭松孕艃砂倌辏瑫敁羲Ю铩?，你們有這樣的自信；“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，你們有這樣的毅力；“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，你們有這樣的豪情；“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，你們有這樣的氣概！
高考是高中里要攀登的最后一座高峰，它同你的呼吸相連，同你的命運相連。站在時間的極限里，站在季節(jié)的輪回里，你能容忍努力付諸流水嗎？你能就這樣目睹辛勤澆灌的種子在蓬勃的日子里不能破土而出嗎？我相信你們的答案應當被大聲呼喊：“絕不！”
弱者失去機會，庸者等待機會，強者把握機會。你們是強者，成功就已注定。
我祝愿，你們在剩下的時間里堅持到底，劍指考場，整裝待發(fā)；
我祝愿，這個春天的雨助你們成長，這個春天的風為你們揚帆。
我相信，20xx的春光只為你們燦爛，
我相信，20xx的第一份榮耀非你們莫屬！
人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！學長學姐，加油！
最后，預祝高三高考取得驕人的成績！
高三班級演講稿篇十二
敬重的領導、教師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是高三xx班的xxx，今日我站在這里做我們高三最終的沖刺演講。面對我們進入高三復習階段，我想許多同學肯定是緊急又感動的，高三是高中最重要的階段，我們不能有半點馬虎。
我們現(xiàn)在離我們考一個好大學的目標和人生抱負又進了一步，對此，我們是從高三第一天起就要有干勁的學習。我們要為了高考而努力備考。
現(xiàn)在我們還有一年不到的時間去預備，必需分秒必爭的'把學習搞上來。高三也是我們高中最終一個年級，我們必需得珍惜。為了不讓我們努力考到這所重點高中和為了不讓自己這三年努力的過程白費，我們肯定要打起全部的精神去備考，肯定不能辜負自己和教師以及父母的期盼。面對自己和這么多關愛我們的人，我們是沒有任何理由不在這最終高三時間里沖刺的。
大學很美妙，歷屆的我們學長和學姐都有回來跟我們說過，但是前提是我們得先考進大學里去，才能享受到大學真正的生活。學習不是說說就算的，不是不動手就能勝利的，還得自己想要努力往前進才行，只有自己有這樣一個信念，我們才會讓人生路更長，有無限的開發(fā)之地，不然就只能是荒地一片。高三我們肯定不能放棄，都走到最終了，我們只能劈荊斬刺往前面走，放棄不是我們要做的，堅持才是我們要做的。
高三的學子們，我們一起努力堅持下去，一起共同前進不放棄，不管最終結(jié)果怎樣，至少你努力了，就不會懊悔。
感謝大家！
高三班級演講稿篇十三
三年的步履踏實而又匆忙，三年的道路坎坷而又艱辛，三年的汗水辛勞而又快樂。今日是個難忘的日子，更是一個值得銘記的日子。三年的高中生涯在今日即將結(jié)束。此時此刻，縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住的回憶與留戀。
光陰荏苒，歲月如梭，彈指一揮，我們已從當日的懵懂少年變成了超越夢想的青年。洗去了幼稚與浮躁，沉淀了智慧與胸膛。當某年某月，我們回首往事的時候，我想**中將是我們難以忘懷的一站。雖然時隔遙遠，我們將仍然會記起那間教室，某張課桌，曾經(jīng)見證我們的拼搏；也一定會記起某張笑臉，某句笑話，曾經(jīng)經(jīng)典絕倫；或者我們還會記起某個師長，某次考試，讓我或喜或悲或恨或愛。青春的夢想與追求，青春的迷茫與失落，青春的汗水與收獲，我們一并交與了**中。
我要感謝你，敬愛的老師！你們總是披著朝暉伴著月色，行色匆匆，來去匆忙，日復一日，年復一年地默默耕耘；為了我們，你們犧牲了多少個日日夜夜，犧牲了多少與家人團聚的歡樂和幸福。備課，上課，改作業(yè)，家訪，談心，批卷子……你們言傳身教，無私奉獻。今日，我可以驕傲的告訴你們：你們的辛勤付出收獲了金秋的碩果累累，瓜果飄香！小草用自己的茁壯成長回報春天，遠行的孩子，一定會在自己的內(nèi)心深處為你們留下一個足以溫暖一生的位置！
其實不想走，但我們需要向上看去，去追尋我們的夢想，去追尋新的生活與方向。
再見了，母校；再見了，精心培育我們的學校領導；再見了，恩師；再見了，同窗；再見了，五彩斑斕的青春時光。文字可以記下回憶，卻難以寫盡情懷，青春時光，校園情結(jié)，用一本大書也追述不完，學生愛戀校園，就像游子眷戀母親，樹木擁抱大地。
愿**中情懷永駐心間，愿**中事業(yè)永遠輝煌，祝福母校，老師，同學以及師弟師妹。**中的一草一木，**中的一笑一淚，都將是我們永恒的回憶，前進的動力！
高三班級演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是xx一中學生會主席姚xx。孟夏時節(jié)，槐序始至。今天是5月20日，距20xx年高考，還有xx天。很榮幸能站在這里，向高三的學長學姐們送上我最真摯、最樸實的高考祝福。
高三的學長學姐們，即將到來的，是你們這一人生階段中最重要的一次考試。為了能在這場戰(zhàn)爭中嶄露頭角，你們已經(jīng)準備了三年。俗話說十二年磨一劍，馬上就是你們寶刀出鞘初試鋒芒的機會了，你們一定興奮又忐忑，激動又緊張。此刻的你們或許還能回憶起三年前滿懷希冀渴望能成為安一的一名學生的自己，你們成功了，于是你們在安一度過了珍貴而又難忘的三個春秋。這是你們永遠銘記在心的、最閃光的青春歲月。你們也曾經(jīng)歷過興致勃勃的研學，經(jīng)歷過激情四射的球賽，然后你們迎來了高三，這充斥著寫不完的習題、做不完的試卷的一年。這一年很苦，或許你們也曾挑燈苦讀，見過凌晨四點鐘未眠的海棠花；或許你們也曾奮筆疾書，筆墨替你們見過了無窮的詩和遠方；或許你們也曾考場得意，熱血滿腔壯志凌云；或許你們也有過失利，對沒有盡頭的付出產(chǎn)生質(zhì)疑。昨天又昨天，美還逃不過時間的威嚴?，F(xiàn)在，這一年即將走到盡頭，相信你們，也在沒有炬火的漫漫長夜里，將自己活成了唯一的光。
你們懷著赤子之心，堅定著不滅的信念，一步步走到現(xiàn)在。當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見。你們所品嘗過的一切苦與累的況味，都是在助你們成為更優(yōu)秀的人。胡適曾言：“成功不必在我，而功力不必唐捐。”你們有過蔑視一切、無所畏懼的努力，就不必擔憂結(jié)局會虧待你。你們做好了自己應做的一切，在這最后的時光里，你們不必行色匆匆，不必仰望他人，不必光芒四射，只需做好自己。上個周末你們剛剛經(jīng)歷高考前的最后一次模擬考試，請你們放松心情，不論成敗，前途修遠。希望你們能懷揣更多淡泊的心態(tài)和堅定的信念，去面對高考戰(zhàn)場的風起云涌。擊楫中流，熱血依舊。不念過去，當悟以往之不諫；不畏將來，當知來者之可追。山?？善?，只因一約既定；風雨無阻，前路萬里奔赴。
xx天后，把所有奮斗過的夜歸還給星河，把所有無悔的春光歸還給疏疏籬落。六月之你，必定胸中有丘壑，立馬鎮(zhèn)山河。我們愛你們不向命運妥協(xié)的模樣，愛你們永不放棄的執(zhí)著。無論結(jié)局，你們腳下的土地，都是我們奉上刀刃的地方?！谤i北海，鳳朝陽，又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！卑惨粚W子，永為國之棟！
20xx，高考加油！
高三班級演講稿篇十五
一元復始，萬象更新。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了18歲，當然，也到了面臨人生一大決策的重要時刻。高三的挑戰(zhàn)，人生的第一搏，在向我們招手。過去的時光，你不必惋惜；昨日的無獲，你也無須抱怨。在這個高三的最后一刻，讓我們昂揚奮進，放手拼搏。
人生的道路，難免有荊棘遍布，磨難重重，然而，我們正值18歲，正值青春年華，這正是我們意氣風發(fā)的黃金時代。因此，我們無關墮落。
面對挑戰(zhàn)，我們要有一種意志，不屈不撓，不破樓蘭終不還；面對挑戰(zhàn)我們要有一種信念，愈挫愈勇，欲與天公試比高；面對挑戰(zhàn)，我們要有一種性格，敢說敢做，敢叫日月?lián)Q新天；面對挑戰(zhàn)，我們要有一種氣魄，氣壯山河，山登絕頂我為峰。我們擁有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的信心，擁有“不到黃河不死心”的毅力。
十八歲，充滿奮斗的激情；十八歲，我們躊躇滿志；十八歲，我們泣涕漣漣，彷徨失落；十八歲，我們無關墮落。
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