心得體會(huì)是自省和自我反思的重要方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自我提升的方向。- 寫心得體會(huì)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確、用句得當(dāng),避免冗長(zhǎng)和啰嗦。小編為大家推薦一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助你們更好地寫作。
車工老師心得體會(huì)篇一
我是基層中學(xué)的一名體育老師,這次有幸參北大組織的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)心情特別高興,因?yàn)橛性S多體育學(xué)科帶頭人、省骨干教師、市優(yōu)秀教學(xué)能手等聚會(huì)在一起學(xué)習(xí)。我們聽取教育專家的報(bào)告,聽了很多不同風(fēng)格的老師講課,每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。
每一階段嚴(yán)格的考勤制度,讓每位學(xué)員都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓(xùn)。從授課教師的剖析到成名教師的成長(zhǎng)之路,從新型體育項(xiàng)目的.介紹和練習(xí),到排球、籃球、藝術(shù)體操等傳統(tǒng)體育技能的鞏固和加深,每位體育老師都認(rèn)真地聽、認(rèn)真地記、認(rèn)真地練。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),共同發(fā)展,努力處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)典型課堂案例和理論結(jié)合,讓我學(xué)會(huì)如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生積極做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)必備的動(dòng)作技能,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,使學(xué)生達(dá)到身體的、心理的、社會(huì)適應(yīng)的整體目標(biāo)。
這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次專業(yè)理論提升的很好機(jī)會(huì),通過(guò)親自參與與體驗(yàn),我對(duì)新課程的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)教育技術(shù)的理論、方法有更深刻的理解,進(jìn)一步明確了如何才能合理、有效地運(yùn)用教育技術(shù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。特將本次培訓(xùn)中一些理論知識(shí)點(diǎn)整理如下讓自己再次進(jìn)行回顧學(xué)習(xí)。
1、新課程改革包括教學(xué)內(nèi)容和教與學(xué)方式的改革。教師的教學(xué)方式向以“啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動(dòng)建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變。新課程改革的核心目標(biāo)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,培養(yǎng)21世紀(jì)所需的創(chuàng)新人才。
2、教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)方法,依據(jù)教學(xué)與學(xué)習(xí)理論,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析并做出具體規(guī)劃的過(guò)程。
4、教學(xué)目標(biāo)的分析和表述方法:
(1)應(yīng)闡明學(xué)習(xí)行為的主體;
(2)要用行為動(dòng)詞和動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)表述教學(xué)目標(biāo);
(3)要說(shuō)明達(dá)到該目標(biāo)的條件;
(4)對(duì)于和目標(biāo)相關(guān)的行為狀況要有一定的判別標(biāo)準(zhǔn)。
5、學(xué)習(xí)者的特征分析:不要面面俱到,應(yīng)主要考慮那些對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生最為重要的影響,并且是可干預(yù)、可適應(yīng)的特征要素。
6、教學(xué)策略是指在不同的教學(xué)條件下,為達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)所采用的教
學(xué)組織方式、方法、媒體的總和。如自主學(xué)習(xí)策略、游戲激趣策略、情境遷移策略、情景創(chuàng)設(shè)策略、探究引導(dǎo)策略。
車工老師心得體會(huì)篇二
“受學(xué)生歡迎”的教師除了具有基本的專業(yè)素養(yǎng)之外,尚需具備基本的專業(yè)人格,比如主動(dòng)精神、樂(lè)觀心態(tài)、快樂(lè)情緒。教師的主動(dòng)精神、樂(lè)觀心態(tài)和快樂(lè)情緒與教師的課程智慧、教學(xué)智慧和管理智慧一起構(gòu)成了“學(xué)生最喜歡的教師”的基本要素。
主動(dòng)精神何以讓教師順利地展開職業(yè)生涯并成為受學(xué)生歡迎的成功教師?一直讓自己陷入被動(dòng)的教師又是如何逐漸成為不受學(xué)生歡迎的學(xué)校中的“失敗者”。
教師的主動(dòng)精神究竟意味著什么?從在學(xué)校中遇到的成功教師以及在文本、電影中所看到的那些成功教師來(lái)看,教師的主動(dòng)精神至少意味著:第一,善于創(chuàng)造性地執(zhí)行,不讓自己陷入被動(dòng)和瑣碎;第二,善于人生規(guī)劃或生涯設(shè)計(jì),為自己爭(zhēng)取發(fā)展的機(jī)會(huì);第三,像螞蟻一樣自強(qiáng)不息,遇到任何障礙都不斷尋找新的出路。
教師的樂(lè)觀精神主要包括寬容的精神、賞識(shí)意識(shí)和有激情的生活。寬容精神是一種“人不知而不慍”的修養(yǎng),這樣的人不會(huì)喋喋不休地抱怨;賞識(shí)意識(shí)是對(duì)他人表達(dá)真誠(chéng)的認(rèn)可和尊重;激情指的是一個(gè)人的精神狀態(tài)。
選擇教師這個(gè)職業(yè),意味著要選擇一種無(wú)可救藥的樂(lè)觀主義生活方式。樂(lè)觀的第一個(gè)指標(biāo)是寬容。寬容的人不會(huì)對(duì)他人有太多的挑剔,也不會(huì)因他人不關(guān)注自己而一味抱怨。樂(lè)觀其實(shí)很簡(jiǎn)單:停止抱怨。
樂(lè)觀的第二個(gè)指標(biāo)是“賞識(shí)”。不僅寬容,還能做到對(duì)他人賞識(shí),這是一個(gè)進(jìn)步??释p識(shí)是人性中最可愛(ài)的弱點(diǎn)。
樂(lè)觀的第三個(gè)指標(biāo)是內(nèi)心“寧?kù)o”、有“激情”、能快樂(lè)地生活。人總是喜歡和那些能夠給人帶來(lái)快樂(lè)的人在一起??鞓?lè)是一種能力。能夠把笑聲帶給別人的人,有一種能力,叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人,也有一種能力叫傳染。
快樂(lè)和幸福是人的終極追求。良好的教育就是讓學(xué)校里的教師和學(xué)生因教育而更加快樂(lè)、幸福地生活。教師的快樂(lè)與幸福感是至關(guān)重要的,如果教師不快樂(lè),他的學(xué)生往往不會(huì)有好日子過(guò)。萬(wàn)一教師不能擁有完整的快樂(lè)與幸福,那他至少要讓自己過(guò)得有希望。如果教師的生活沒(méi)有了希望和夢(mèng)想,教育就會(huì)發(fā)生危機(jī)。
有幸福感的人,是那些擁有創(chuàng)造性生活的人,是那些“生活在自己的作品中”的人;所謂痛苦的人,是那些生活在種種束縛中的人。
對(duì)于教師來(lái)說(shuō),他的作品可能是曾經(jīng)改變了某個(gè)學(xué)生,可能是上了一節(jié)好課,可能是發(fā)表了一篇文章或出了一本書,也可能是參與建設(shè)了一個(gè)新班級(jí)或一所新學(xué)校。所有的作品都意味著某種“改變”。很多人之所以沒(méi)有自己的作品,是因?yàn)樗麤](méi)有改變自己的生活,日常生活陷入機(jī)械的重復(fù)。為什么你無(wú)法發(fā)表一個(gè)新作品?因?yàn)槟銢](méi)有改變你的生活。既沒(méi)有新的“閱讀”,沒(méi)有新的“觀察”,也沒(méi)有新的“做法”,當(dāng)然無(wú)新作品可言。
創(chuàng)造的生活其實(shí)是一種“可能生活”或“理想生活”。這種人生活在自己的夢(mèng)想中。夢(mèng)想是自己將來(lái)要走的道路,在自己將來(lái)要抵達(dá)的地方。人過(guò)得好與不好,全靠人有沒(méi)有自己的夢(mèng)或理想。
史懷澤因《敬畏生命》而享有盛名。史懷澤建議人在走路時(shí)也要愛(ài)惜路上的生命:“被你踩著的螞蟻在那里掙扎,甲蟲在艱難地爬行,而蠕蟲則蜷縮起來(lái)。”這令很多讀者感動(dòng)??墒牵窇褲烧嬲镊攘Σ⒉辉谟谒且粋€(gè)多愁善感的男人,不在于他建議人要保護(hù)所有動(dòng)物的生命,而在于他熱烈地建議每個(gè)人必須讓自己的生命過(guò)得充滿激情、有理想、有活力。在史懷澤那里,“敬畏生命”意味著“拒絕成熟”。人的最重要的使命是在整個(gè)生命中堅(jiān)持自己的理想,“偉大的奧秘在于,作為充滿活力的人度過(guò)一生”;真正有力量的人,“什么也奪走不了他的理想”。我們成年人傳授給青年一代的生活知識(shí),不應(yīng)該是“現(xiàn)實(shí)將排除掉你們的理想”,而應(yīng)該是“堅(jiān)持你們的理想,生活不能夠奪去你們的理想”。
生命力及其蘊(yùn)含的人格魅力是人的精神長(zhǎng)相。人的長(zhǎng)相在進(jìn)入學(xué)校之前由母親負(fù)責(zé);人的長(zhǎng)相在進(jìn)入學(xué)校之后,由自己負(fù)責(zé)。教師的使命,是激勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任。學(xué)生的使命,是對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)起不可推卸的責(zé)任。教育的目的,是去掉人身上可能沾染的各種污穢、猥瑣之氣,培育人身上的精神種子,讓人可以呼吸高山空氣,讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
成為一個(gè)有活力的人,這就是教育對(duì)教師和學(xué)生的全部期待。
具體而言,人的幸福感來(lái)自三個(gè)要素:一是有情趣;二是愛(ài)人與被人愛(ài);三是生活在自己的作品中。
車工老師心得體會(huì)篇三
每天去學(xué)校回來(lái)就會(huì)有收獲,收獲一些對(duì)付孩子的辦法!
做老師不容易,做一個(gè)好老師就更不容易
我根據(jù)他們的情況用了這樣的方法:
1 玩是孩子們的天性,我們不能強(qiáng)制扼殺。針對(duì)他們都愛(ài)玩的特點(diǎn),我提前聲明,在我的課上,我允許你玩,但前提是完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上。在我說(shuō)允許他們玩的時(shí)候,他們都很興奮,但當(dāng)我說(shuō)要先完成學(xué)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)有沮喪。(當(dāng)然,我會(huì)設(shè)計(jì)好一堂課的時(shí)間,不會(huì)讓他們玩太久的)
2 不要指望用“吼”來(lái)讓他們安靜,要用眼神。剛上課的時(shí)候總會(huì)難免有人吵,我就不說(shuō)話,等他們安靜。有歌女學(xué)生告訴我,老師,你應(yīng)該吼他們,他們就安靜了。我沒(méi)有,我選擇了等待和沉默。
車工老師心得體會(huì)篇四
當(dāng)20xx4.16早上查詢到成績(jī)的那一刻,近一年備考的汗水與淚水都化作內(nèi)心無(wú)限的喜悅。我,感謝曾經(jīng)那么努力的自己。面對(duì)教招,我也曾經(jīng)迷茫過(guò),不知所措,因?yàn)槲覍?duì)它一無(wú)所知。然而一路走來(lái),參加各種有關(guān)教招的講座,向已經(jīng)在教師崗位的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)取經(jīng),自己的拼搏,報(bào)名閩試教招輔導(dǎo)班等等讓今天的我站在教招的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我,感謝曾經(jīng)幫助自己的人和事。
step1:參加學(xué)校中各類有關(guān)教招的講座。由于自己是應(yīng)屆畢業(yè)生,對(duì)教招相當(dāng)陌生。很多人都有一定的誤解,以為講座都只是各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打著正當(dāng)?shù)钠鞄?,?lái)為自己的機(jī)構(gòu)做宣傳而已,肯定是一直在慫恿自己報(bào)名,以至于都不愿意“浪費(fèi)”時(shí)間參加。不能否認(rèn)有些許這樣的成分存在,但我個(gè)人覺(jué)得報(bào)名不報(bào)名取決于自己,聽聽講座能深入了解教招,獲得最新的資訊,何樂(lè)而不為?記得第一次參加閩試公開講座時(shí)還未開學(xué),而且天上下著暴雨,原本以為在這種情況下應(yīng)該不會(huì)有多少同學(xué)會(huì)到場(chǎng)。但是踏進(jìn)教室的那一刻,我知道我錯(cuò)了。當(dāng)你還在迷茫找尋教招起點(diǎn)的時(shí)候,你的對(duì)手已經(jīng)在備考的路上了。我有些心慌,但同時(shí)我慶幸自己也來(lái)參加了,初步了解教招的一些常識(shí)。而后幾乎閩試的講座都會(huì)參加,因?yàn)樵谥v座結(jié)束后,還可以與機(jī)構(gòu)老師交流解決自己的困惑,讓自己少走一些彎路。所以,既然決定站在教招的戰(zhàn)場(chǎng)上,那么自己的第一步便是了解教招,知道自己應(yīng)該要為此做什么。
step2:向考上的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)取經(jīng)。學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們能夠成功,必然有其寶貴的經(jīng)驗(yàn)可分享。于是當(dāng)時(shí)自己通過(guò)老師和同學(xué)聯(lián)系上他們,主動(dòng)積極與他們交流。因?yàn)樗麄兊膶I(yè)與自己一樣,所遇到的問(wèn)題相似,會(huì)給予我更加準(zhǔn)確可實(shí)施的方法。不過(guò),曾經(jīng)很多學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)都跟我說(shuō),教招不用太早準(zhǔn)備,三四個(gè)月足矣。在這一方面,我始終堅(jiān)持笨鳥先飛,準(zhǔn)備永遠(yuǎn)都不嫌早,從大四上便開始擠時(shí)間備考。所以,自己的第二步便是有選擇的采取有經(jīng)驗(yàn)的人的方法。
step3:自己的拼搏。大四的課是少了,可是事情一點(diǎn)也不少。首先,實(shí)習(xí),畢業(yè)論文都需要花掉自己大量時(shí)間來(lái)處理。再者,身邊的小伙伴找工作的找工作,考公務(wù)員,銀行,會(huì)計(jì)的也數(shù)不勝數(shù)。而自己在對(duì)教招熟悉了之后,做的便是協(xié)調(diào)好時(shí)間,定下心來(lái),為自己制定備考計(jì)劃。千萬(wàn)不要抱著廣撒網(wǎng),撈到一釣魚是一條魚的僥幸心理。各種考試都準(zhǔn)備,同時(shí)也去投各種簡(jiǎn)歷,畢業(yè)的各種出路都去參一腳。大量事實(shí)證明,這樣的后果往往是所有都竹籃打水一場(chǎng)空。教招的筆試科目就兩個(gè):教綜和專業(yè)。
對(duì)于教綜的準(zhǔn)備,我把大部分時(shí)間放在了教育學(xué)和心理學(xué)上。其中,教育學(xué)好理解,但需要記憶的知識(shí)點(diǎn)雜多,心理學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)較難,需要花更多的時(shí)間去理解。來(lái)來(lái)回回,我把教育學(xué)和心理學(xué)(簡(jiǎn)稱“兩學(xué)”)的知識(shí)過(guò)了三遍。第一遍,速度最快,我把兩學(xué)快速瀏覽一遍,抓住它們的大脈絡(luò)。第二遍,速度最慢,負(fù)擔(dān)也是最重的。如果說(shuō)第一遍是通讀的話,第二遍就是精讀了。這一遍的任務(wù)是將重難點(diǎn)歸納,遇到不理解的知識(shí)點(diǎn),千方百計(jì)弄懂,因?yàn)榇藭r(shí)我有時(shí)間,當(dāng)然也有這個(gè)必要。提早時(shí)間準(zhǔn)備的好處在這個(gè)時(shí)候充分體現(xiàn)。第三遍,我拋開教材,對(duì)自己整理的筆記上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶。就這樣,慢慢把教材讀薄。
還有補(bǔ)充一點(diǎn),不管是教綜還是專業(yè)的準(zhǔn)備,適當(dāng)?shù)木毩?xí),特別是歷年真題的演練都是極其必要的。所以,在備考過(guò)程中,自己的努力這一步驟是最重要的,起著決定作用。
step4:最后,我想說(shuō)說(shuō)的是,對(duì)于備考中你不確定的因素,實(shí)在無(wú)法掌握的問(wèn)題,可以向一些較好輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)求救,增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力。我個(gè)人參加了閩試的輔導(dǎo)班,能在臨近考試的最后階段,幫自己抓一下重點(diǎn),過(guò)一下知識(shí)點(diǎn),在考場(chǎng)上,我發(fā)現(xiàn)雖然未做過(guò)原題,但是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)熟悉,那個(gè)知識(shí)點(diǎn)也熟悉,便越做越有感覺(jué),越做越有信心,考得自然也就不錯(cuò)。當(dāng)結(jié)束考試,走出考場(chǎng)的時(shí)候,我長(zhǎng)舒了一口氣,心里由衷的感謝閩試,也很慶幸自己去參加培訓(xùn)。
教招的備考是條漫漫長(zhǎng)路,一路上有很多的誘惑,需要堅(jiān)持,努力,向前!成功總會(huì)屬于那個(gè)曾經(jīng)很努力很努力的你!
車工老師心得體會(huì)篇五
7月22日由院xx處xxx老師帶隊(duì)一行六人到大石橋、營(yíng)口、盤錦等地對(duì)五名學(xué)生進(jìn)行家訪。隊(duì)員由x辦老師、xx部?jī)擅蠋?、xx系和xx系兩名輔導(dǎo)員組成。途中談起學(xué)生的學(xué)習(xí)和家里情況,每個(gè)人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系x級(jí)x班xx同學(xué)的家里,xx同學(xué)學(xué)習(xí)特別好,曾獲得過(guò)院特等獎(jiǎng)學(xué)金,現(xiàn)在正準(zhǔn)備考研。xxx老師與她的母親介紹了xx在校的學(xué)習(xí)和生活情況,提出要嚴(yán)格要求自己,并希望她學(xué)習(xí)上的付出能夠有收獲?;氐杰嚿衔覀冋勂饃x同學(xué),單單學(xué)習(xí)好是不夠的,還要處處嚴(yán)格要求自己的行為。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到家訪活動(dòng)的意義所在,我們要與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通交流,以使家長(zhǎng)能夠多掌握孩子在校的情況。
下一站是趕往xx系x級(jí)x班的xx同學(xué)家,她曾多次想中斷學(xué)習(xí)。到達(dá)后,xx同學(xué)的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學(xué)習(xí)和家里的近況,在場(chǎng)老師無(wú)不落淚,心靈上都受到了一場(chǎng)洗禮。xxx老師代表學(xué)院獻(xiàn)上我們一點(diǎn)微薄之力,她母親說(shuō)什么也不要,并握著我們的手,熱情地留我們吃飯。xx系輔導(dǎo)員勉勵(lì)xx同學(xué),付出總會(huì)有收獲,希望她努力堅(jiān)持不要放棄。在車起動(dòng)她及家人揮手告別的那一瞬間,時(shí)間仿佛凝固,我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是營(yíng)口市內(nèi)的兩名學(xué)生的家訪,兩名同學(xué)學(xué)習(xí)上都有掛科。先到的是xx同學(xué)家,他家住在郊區(qū),當(dāng)我們爬上破舊的樓房的五樓來(lái)到他家,眼前的場(chǎng)景令我們感嘆,不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活,此外還要支付兒子的學(xué)習(xí)費(fèi)用和老人的治病費(fèi)用??吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的艱難,還拖著病痛的身體,我們都明白了xx同學(xué)缺課而去打工賺錢并多次有放棄學(xué)業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告訴他,人生多磨礪,無(wú)論如何都要堅(jiān)持。
xx同學(xué)是外語(yǔ)系大三的一名學(xué)生,曾經(jīng)掛了八科,但是經(jīng)過(guò)自己的努力,現(xiàn)在已經(jīng)通過(guò)了五科。她的母親對(duì)女兒的學(xué)習(xí)始終放心不下,擔(dān)心她畢不了業(yè),還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補(bǔ)補(bǔ)課,當(dāng)?shù)玫轿覀兯斓拇饝?yīng)后,她心里踏實(shí)了不少。從她的語(yǔ)氣和表情中流露出對(duì)女兒學(xué)習(xí)的著急和牽掛,我們都對(duì)母親的'偉大有了更深的理解。
最后一站我們來(lái)到了位于盤錦市區(qū)的xxx同學(xué)家里,車還離他家挺遠(yuǎn)的,就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是,我們剛一下車,就碰見xxx同學(xué)的表姐,坐下后才知道她與xxx都在xx系,剛畢業(yè),已在市內(nèi)高中教學(xué)物理,她是特意趕來(lái)見我們的。我們都非常的高興,有種園丁收獲般的喜悅。xxx同學(xué)父親也是老師,言談中能夠深切感受到他對(duì)兒子滿是期望。
通過(guò)此次家訪活動(dòng),我們每個(gè)人都感覺(jué)到自己成熟了不少,對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更為深刻的理解。充分認(rèn)識(shí)到了家訪活動(dòng)的意義所在,以后會(huì)更加貼近自己的教學(xué)和學(xué)生工作。
車工老師心得體會(huì)篇六
車工是一項(xiàng)非常古老的手藝,歷經(jīng)千年不衰。而車工老師則是車工這個(gè)行業(yè)中的佼佼者,不僅精湛的手藝令人贊嘆,而且對(duì)于車工技術(shù)的研究以及教學(xué)方面也有著獨(dú)到的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將闡述車工老師在教學(xué)中所積累的心得體會(huì)以及對(duì)我們的啟示。
第二段:實(shí)踐和研究并舉。
車工這個(gè)行業(yè)需要的是實(shí)踐和研究并舉。車工老師深知,實(shí)踐能夠錘煉出一名出色的車工,但要想在車工技術(shù)的研究上有所成就,靠光靠一己之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,車工老師在工作之余總是會(huì)去各種學(xué)校和工廠交流技術(shù),以便更好地提升自己的車工技術(shù)和教學(xué)理念。同時(shí),車工老師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也力求注重實(shí)踐,讓學(xué)生不斷地動(dòng)手實(shí)踐,不僅更好地掌握了車工技術(shù),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于車工技術(shù)的興趣。
第三段:注重個(gè)性及優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
車工老師認(rèn)為,每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,他們都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。因此,車工老師注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行了解并給予特別的關(guān)照。不僅給學(xué)生提供高質(zhì)量的技術(shù)教學(xué)服務(wù),更要在每一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中傾聽學(xué)生的想法和意見,給予良好的回應(yīng)。這種互動(dòng)與交流的氛圍更容易激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也能夠加強(qiáng)車工老師與學(xué)生之間的聯(lián)系,使得良好的教學(xué)效果也更加顯著。
第四段:傳承的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
作為車工這個(gè)行業(yè)的佼佼者,車工老師認(rèn)為傳承車工技藝是自己應(yīng)盡的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。車工技術(shù)在不斷發(fā)展,但是許多技藝卻面臨著失傳的危險(xiǎn),而車工老師要求自己不僅要對(duì)現(xiàn)有技藝進(jìn)行深入的研究,而且還要積極地去挖掘和整合那些失傳的技藝,使得更多的人可以享受到車工這項(xiàng)瑰寶。因此,車工老師在教學(xué)中也注重對(duì)于技藝傳承的培養(yǎng),讓學(xué)生了解車工技藝的發(fā)展歷程,幫助他們建立起傳承自己技藝的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
車工老師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而積累了大量的心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),不僅可以幫助我們更好地理解車工技術(shù),還可以為我們提供一些實(shí)用性的教學(xué)方法和技巧。因此,我們應(yīng)該尊重一些老師的經(jīng)驗(yàn)和看法,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的品質(zhì)和教學(xué)思路,從而為我們自己的發(fā)展加速追趕。車工技藝一個(gè)千年的古老手藝,通過(guò)老師的傳授,將會(huì)一代一代的延續(xù)下去,那么我們需要做的,就是不斷的學(xué)習(xí)和積累,使得這個(gè)行業(yè)更加的鮮活和有生力量。
車工老師心得體會(huì)篇七
車工是一項(xiàng)精細(xì)的手工工藝,也是制造業(yè)中不可或缺的重要崗位。作為一名車工老師,我深深地?zé)釔?ài)著這個(gè)職業(yè),也因?yàn)殚L(zhǎng)期從事這個(gè)行業(yè)而積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我將會(huì)分享我作為一名車工老師的心得體會(huì),以此為學(xué)生們提供一些參考和幫助。
第二段:技能培訓(xùn)。
我覺(jué)得作為一名車工老師,最重要的就是要向?qū)W生傳授專業(yè)的技能,讓他們學(xué)會(huì)如何操縱車床、刀具等工具,熟練掌握各種車工操作技巧。雖然這些技能看似簡(jiǎn)單,但是卻需要十分注重細(xì)節(jié)和耐心。因此,我會(huì)在課堂上提供詳細(xì)的示范和指導(dǎo),并鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí),在實(shí)踐中逐漸熟練掌握車工技術(shù)。
第三段:安全意識(shí)教育。
在進(jìn)行車床加工的過(guò)程中,安全問(wèn)題是不容忽視的。車床工作涉及到大量的切削和機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn),操作不當(dāng)會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的安全隱患。因此,我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全意識(shí),讓他們時(shí)刻保持警覺(jué),注意工作環(huán)境,合理使用安全設(shè)備,從而降低工作中的安全風(fēng)險(xiǎn)。
第四段:創(chuàng)新思維培養(yǎng)。
車工作為一門手工工藝,也需要不斷地創(chuàng)新。為了讓學(xué)生掌握從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的車工技術(shù),我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們開展創(chuàng)新性的實(shí)踐活動(dòng),讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中思考和發(fā)現(xiàn)。同時(shí),我也會(huì)向他們展示一些前沿的車工技術(shù),讓他們跟隨時(shí)代的步伐,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段:職業(yè)素養(yǎng)塑造。
作為一名車工老師,我不僅會(huì)傳授車工技術(shù),還會(huì)教育學(xué)生如何做一個(gè)稱職的車工。在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),包括態(tài)度、效率和責(zé)任心等方面。我認(rèn)為,這些素養(yǎng)是一個(gè)合格的車工所必需具備的,并應(yīng)該在學(xué)生們成長(zhǎng)的過(guò)程中一步步培養(yǎng)。
總結(jié)。
作為一名車工老師,我深知自己的職責(zé),也十分熱愛(ài)我的工作。在教學(xué)過(guò)程中,我通過(guò)傳授技能、強(qiáng)化安全意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維,同時(shí)還注重塑造學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),努力給每一個(gè)學(xué)生提供更為全面、有效的教育和培養(yǎng)。相信通過(guò)我的努力,學(xué)生們一定能夠成為優(yōu)秀的車工,為國(guó)家制造業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
車工老師心得體會(huì)篇八
我要贊美您,我的老師!
您對(duì)班上特別關(guān)心,經(jīng)常協(xié)助班主任管紀(jì)律,管勞動(dòng),管理同學(xué)們生活,教育同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),五講四美,熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體。
我記得第一次上課時(shí),一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙,熟練自如地畫上了我們偉大的祖國(guó),告訴我們祖國(guó)有1500萬(wàn)平方里,有豐富的地下礦物資源,土地肥沃,氣候宜人;農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),物產(chǎn)豐富,有世界最高的山,最長(zhǎng)的峽谷,最大的平原……使我們對(duì)祖國(guó)有了新的了解,聽了這堂課后,使我們大開眼界,漸漸對(duì)科學(xué)課熱愛(ài)起來(lái)了。
您是舵手,引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋,您是燈塔,指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的一顰一笑伴我成長(zhǎng),您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
您愛(ài)我們?nèi)缤瑦?ài)自己的孩子。記得一次期末考試,我得了滿分,您激動(dòng)地告訴我的媽媽:“孫野萌的媽媽,孫野萌語(yǔ)文考了100分!”那種欣喜,好像中了大獎(jiǎng)一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手,懇切地說(shuō):“孫野萌,只要你不馬虎,就一定能得滿分!”以后我每次做題,眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您,我的老師!
您象蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您用一生的心血,培育出桃節(jié)滿天下,您卻依舊站在那三尺講臺(tái)上,用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您,我的老師!
您的知識(shí)淵博,為人師表,教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),您在教育戰(zhàn)線上默默無(wú)聞幾十年為了同學(xué)們,他頭上增添了縷縷銀發(fā),真正做到了施惠者不圖報(bào),你是我心目中的好老師,我也會(huì)做到愛(ài)惠者不忘恩呀!
車工老師心得體會(huì)篇九
本學(xué)期,小學(xué)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞二期課改,切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué),不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益,積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),合理安排學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。為此,我在教研組管理方面做好了以下工作。
1、組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書生教學(xué)方法,部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學(xué)語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),積極引導(dǎo)教師用二期課改的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。小學(xué)4—6年級(jí)教師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中,課堂達(dá)到高效,普遍使學(xué)生喜愛(ài)這種教學(xué)模式,并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教,小組討論,合作學(xué)習(xí),自主高效。小學(xué)1—3年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施常規(guī)教學(xué),教學(xué)目標(biāo)明確,能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),同時(shí)也貫徹了新課改教學(xué)理念,學(xué)生能在課堂中分組討論,合作學(xué)習(xí)。
2。抓好常規(guī),教研組按學(xué)校要求和教研組計(jì)劃要求,組織集體備課,開展教研活動(dòng),開展教學(xué)常規(guī)檢查,每月安排3—4個(gè)語(yǔ)文教師進(jìn)行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進(jìn)行檢查記錄,每月20日把檢查結(jié)果報(bào)教研組匯總考核,教研組組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查,每月公布考核結(jié)果,并報(bào)小學(xué)部進(jìn)行考核。同時(shí),每周四進(jìn)行教學(xué)研討,研討有主題,有中心發(fā)言人,每周活動(dòng)后都能及時(shí)把教研組活動(dòng)記錄公布在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學(xué)期教研重點(diǎn)進(jìn)行了作文教學(xué)探討,每個(gè)老師都認(rèn)真準(zhǔn)備,上了一堂作文教學(xué)亮相課,針對(duì)每堂作文教學(xué)課都能積極評(píng)價(jià)與總結(jié),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),指出不足。完成一輪作文教學(xué)公開課探討后,每個(gè)老師針對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了反思與總結(jié),并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進(jìn)行了蘆溪縣開放日公開課的探究,進(jìn)行了集體備課,探討導(dǎo)學(xué)稿的編寫,舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評(píng)選比賽,張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比較好的評(píng)價(jià)。最后,又積極準(zhǔn)備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討,分年級(jí)集體備課,編寫導(dǎo)學(xué)稿,每篇導(dǎo)學(xué)稿都經(jīng)過(guò)教研組,甚至小學(xué)部主任親自檢查。經(jīng)過(guò)全體語(yǔ)文老師的努力,讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂,在縣、市開放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評(píng)。
4、教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個(gè)人之所長(zhǎng),同時(shí),提倡問(wèn)題討論,發(fā)展個(gè)性,導(dǎo)學(xué)稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫,但又有個(gè)人個(gè)性備課,分年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫反思,不斷提高教學(xué)效益。教研組抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略,積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5。學(xué)期中,積極參加市區(qū)和課博會(huì)課例研究。在全體語(yǔ)文組老師的指導(dǎo)下,張娜娜老師順利地通過(guò)了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽,代表蘆溪縣參加市級(jí)青年教師基本功大賽。同時(shí),高婉英老師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》,張娜娜準(zhǔn)備了《與象共舞》兩堂公開課準(zhǔn)備參加全國(guó)課博會(huì),多次安排集體備課,研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫,并在相關(guān)年級(jí)試上,多次研討,各個(gè)老師竭力提出自己寶貴的意見,促使語(yǔ)文教研形成濃厚的聚焦課堂,教研的氛圍非常濃厚。6。小學(xué)1—3年級(jí)利用多媒體教學(xué)手段,開展信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng),在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度,不求熱鬧,而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn),提高課堂效率,在這一過(guò)程中形成教師交流,對(duì)話,合作,分享的機(jī)制。7。加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),做好年青教師的帶教工作。本學(xué)期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實(shí)習(xí)老師,他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導(dǎo)老師求教,指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過(guò)共同備課,聽課,交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。8。積極開展語(yǔ)文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
(1)、本學(xué)期,結(jié)合三月份大隊(duì)部開展的文明禮貌月活動(dòng),舉行了《文明之花》作文大賽;結(jié)合四月份的熱愛(ài)生命為主題的教育,舉行了《珍愛(ài)生命》作文大賽;結(jié)合五月份的感恩為主題的教育,舉行了《感恩父母,感恩生命》作文大賽;結(jié)合六月份的長(zhǎng)途拉練和慶?!傲弧被顒?dòng),舉行了觀《感動(dòng)中國(guó)》有感作文大賽,并把每次比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上,豐富了外網(wǎng)的`內(nèi)容。同時(shí)學(xué)生在參與比賽中,激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣與愛(ài)好,增強(qiáng)了寫作的自信,提高了孩子們的寫作能力。
(2)、積極鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品,指導(dǎo)學(xué)生修改作文,提高寫作興趣。張娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;寧海輝老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;梁韌老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;黃翠老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;高婉英老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;張娜娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;曾娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;劉賀紅老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;童潔老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;陳琳老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;姚麗老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;彭萍老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;劉莉老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇。
(3)、四月底至五月初,1—2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽;3—6年級(jí)舉行了鋼筆字比賽;5—6年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái),做好了班級(jí)文化布置工作,每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中,讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高,也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。
9、每次語(yǔ)文活動(dòng),都有計(jì)劃,有方案,有過(guò)程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報(bào)道,有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng),學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā),語(yǔ)文能力得到提高??傊?,整個(gè)一學(xué)期以來(lái),語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦新課堂改革,同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
車工老師心得體會(huì)篇十
車工是一項(xiàng)技術(shù)含量高的職業(yè),作為一名車工老師,我在教學(xué)、研究和實(shí)踐中積累了不少心得體會(huì)。今天,我想將這些經(jīng)驗(yàn)與大家分享,幫助更多人認(rèn)識(shí)車工這個(gè)專業(yè),并提升自身的技能水平。
二段:教學(xué)過(guò)程中的心得。
作為一名車工老師,我深知技能教育的重要性。在我教學(xué)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐是非常有效的方法。我們可以通過(guò)豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié),幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作,提升他們的動(dòng)手能力和技能水平;同時(shí),我也注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化引導(dǎo),因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣都不同。采用不同的教學(xué)方法和手段,可以更好地發(fā)揮學(xué)生的潛力,實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。
三段:實(shí)踐中的心得。
車工這個(gè)行業(yè)要求工作精細(xì)、耐心和細(xì)致,這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)踐工作中持之以恒,不斷磨練和提升自己。在我的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)保持良好的工作狀態(tài)和健康的體魄是非常重要的。只有具備好的身體素質(zhì),才能夠勝任各種繁重的工作任務(wù),并在實(shí)踐工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。此外,還要擁有高超的技能和多方面技能,才能在處理各種復(fù)雜情況時(shí)做出最佳的決策和應(yīng)對(duì)方法。
四段:研究中的心得。
隨著車工這個(gè)行業(yè)的不斷發(fā)展,新技術(shù)、新工藝層出不窮。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)和研究,才能保持自身的技能水平和行業(yè)的領(lǐng)先地位。在我的研究中,我注重了解當(dāng)前車工行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)變革,學(xué)習(xí)新技能、新工藝,并通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證,不斷完善自己的技能水平和學(xué)術(shù)成果。
五段:總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō),作為車工老師,我始終堅(jiān)持全面提升自身的技能水平,同時(shí)也自始至終注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我堅(jiān)信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、探究和實(shí)踐,我們能夠?yàn)槲磥?lái)的車工行業(yè)做出更多更出色的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)我們這個(gè)行業(yè)的良性發(fā)展。
車工老師心得體會(huì)篇十一
四個(gè)多月前,我們來(lái)自同一間大學(xué)但是相互之間并不認(rèn)識(shí)的12名支教生,踏著相同的步伐,來(lái)到這一間大家都未曾來(lái)過(guò)的學(xué)校,一起度過(guò)這個(gè)充滿未知的學(xué)期。
到學(xué)校的第一天,我們拎著大包小包的行李,淋著朦朧的細(xì)雨,懷著期待的心情,12個(gè)人之間相互幫忙,第一次走那條從學(xué)校正門到宿舍的長(zhǎng)長(zhǎng)的一段的小斜坡的路。周邊的學(xué)生都用詫異的眼光看著我們,有些學(xué)生小聲地說(shuō)著是不是實(shí)習(xí)老師。但那時(shí)候的我們出來(lái)報(bào)道,面對(duì)學(xué)生們還不能從容自在,只能看看他們微笑,或者是假裝看不到他們的目光,細(xì)雨中彌漫著一種尷尬的氣氛。當(dāng)我們走到籃球場(chǎng)的時(shí)候,突然一大群學(xué)生向我們沖過(guò)來(lái),不由分說(shuō)就接過(guò)我們手中的行李,熱情和我們打招呼,有些還“自報(bào)家門”。那一瞬間,之前的尷尬消失不見,轉(zhuǎn)而變成一張張溫馨的笑臉和一聲聲的感謝。簡(jiǎn)單搬好行李之后,我們就和學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)們和老師們一起吃飯。領(lǐng)導(dǎo)們和老師們十分友善地和我們說(shuō)這間學(xué)校的概況,我們仔細(xì)聽著,同時(shí)幻想自己未來(lái)在這間學(xué)校的日子。在同一天,我們都知道了自己所要教學(xué)和當(dāng)班主任的班級(jí),當(dāng)我知道我教初三的'時(shí)候,說(shuō)實(shí)話,我心里是奔潰的。我覺(jué)得,初三的孩子可能個(gè)個(gè)長(zhǎng)得比我還高,已經(jīng)有自己的思想,我該怎么管理他們呢。這就是我們和實(shí)驗(yàn)中學(xué),和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們的第一次見面。
經(jīng)過(guò)三天的調(diào)整休息后,我們正式開始我們的第一天上班。一開始,我們被領(lǐng)到我們的辦公室,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我們幾個(gè)人一個(gè)辦公室,所以,我們就開始打掃。最后,看著辦公室被我們打掃得干干凈凈,心里想著:這里以后就是屬于我們的辦公室啦。之后,我第一次見到了我的指導(dǎo)老師們。第一個(gè)見的是陳老師,當(dāng)我向她自我介紹之后,她告訴了我一些事情,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得陳老師還是挺嚴(yán)肅的。之后見的是我的班主任鐘老師,鐘老師一開始并不知道她要帶我,她說(shuō)她也是第一次當(dāng)九(7)班的班主任,我們一起學(xué)習(xí),我就覺(jué)得鐘老師給我感覺(jué)相當(dāng)友善。因?yàn)槲槔蠋熀退齻儾皇且粋€(gè)辦公室,所以我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)才找到伍老師。伍老師和鐘老師一樣,不知道要帶我,他給我的感覺(jué)就是比較隨意。
在第二天,我開始聽陳老師和伍老師的課,我發(fā)現(xiàn)兩位老師的上課風(fēng)格幾乎完全不同,陳老師上課十分嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,伍老師上課情緒激昂,隨意開放。我那時(shí)候就想,如果我以后能把兩位老師的上課風(fēng)格融合起來(lái)就好了。后來(lái),在這個(gè)星期,我竟然真的得到了上課的機(jī)會(huì)。那天,級(jí)長(zhǎng)告訴我,她有事可能上不了,問(wèn)我能不能幫她上課。一開始我是拒絕的,后來(lái)陳老師鼓勵(lì)我,把她的課件給我,還把她上課的整個(gè)思路完整地給我講了一次,最后我決定迎接我自己人生中的第一次課了。就這樣,我懷著忐忑的心情進(jìn)入九(1)班,第一次站在講臺(tái)看著全班學(xué)生,告知他們這節(jié)課由我來(lái)上,他們立刻給予我掌聲鼓勵(lì),讓我的心情放松了不少。我按照課件的內(nèi)容,簡(jiǎn)單地給他們講了一次?,F(xiàn)在想起來(lái),那兩節(jié)課其實(shí)是上得十分失敗的,基本上就是念課件上的內(nèi)容。但是,當(dāng)我講完課,感謝學(xué)生對(duì)我的配合時(shí),九(1)班的學(xué)生們立刻又給予我熱烈的掌聲回應(yīng),這讓我感到十分地感動(dòng)。說(shuō)起來(lái),如果我第一次上課不是遇上這群學(xué)生們,可能我以后的教學(xué)之路就會(huì)失去信心,走得更加困難了。所以,是這群學(xué)生在我開啟之路給予我繼續(xù)走下去的勇氣,真是真心感謝這群學(xué)生們。
之后,當(dāng)我積累了越來(lái)越多的聽課經(jīng)驗(yàn)時(shí),伍老師讓我先上歷史課來(lái)壯膽,等面對(duì)那么多學(xué)生不緊張了再上政治課。所以,有一段時(shí)間,我每個(gè)星期都上歷史課,那段時(shí)間的歷史課的確給予我很大幫助,讓以后上政治課時(shí)面對(duì)全班的學(xué)生不會(huì)緊張。到了我正式上政治課時(shí),兩位老師都很放手讓我去上課。上課前,我都會(huì)提前找兩位老師商量,討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,他們會(huì)無(wú)私地把自己的經(jīng)驗(yàn)教給我。我上課時(shí),他們都會(huì)去聽我的課,下課后及時(shí)給我提出建議,讓我可以上好下一節(jié)課。在他們的指導(dǎo)下,我不斷地聽取意見,不斷地改正錯(cuò)誤,不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。最后,加上我上的歷史課,我一共上過(guò)9個(gè)班的課。1班是我上第一節(jié)課的班級(jí),7班是我上最后一節(jié)課的班級(jí),兩者的過(guò)渡,我已經(jīng)由上課會(huì)緊張變成了上課可以鎮(zhèn)定地表達(dá)自己。教學(xué)工作即增強(qiáng)了我的自信,也鍛煉了我的膽量。
回顧班主任工作方面,在開學(xué)的第二個(gè)星期的班會(huì)課上,我第一次與我的學(xué)生們見面。我給他們上了一節(jié)關(guān)于讀書重要性的班會(huì)課。當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前,他們無(wú)不是疑惑的眼光,或許在他們眼里,一個(gè)比他們還矮的人竟然要當(dāng)他們班主任,他們覺(jué)得很奇怪。所以,我鼓足勇氣繼續(xù)講下去。令我欣慰的是,在我后面的講話中,有幾位同學(xué)很認(rèn)真地聽我講,我問(wèn)問(wèn)題,還有人會(huì)回答我。之后,當(dāng)我嘗試接近他們的時(shí)候,卻被他們“潑了冷水”,每次到班上就像一個(gè)陌生人被他們無(wú)視,問(wèn)他們?cè)捯矏?ài)理不理。那時(shí)候真是深深地打擊了我,也許因?yàn)槲易约壕筒皇且粋€(gè)厚面皮的人,所以后來(lái)的幾天我都不敢到班上,就是害怕那種自己在人群中是陌生人的感覺(jué)。在那幾天里,我也在思考,既然自己都是害羞的人,那學(xué)生應(yīng)該更害羞才對(duì),所以我現(xiàn)在要做的就是更多地出現(xiàn)在他們面前,讓他們更加熟悉我。
在往后的日子,我漸漸地融入他們,他們也習(xí)慣了我的存在,我和他們說(shuō)話,他們都會(huì)回應(yīng),而且有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)話。我也喜歡在日常中拍一些他們的照片,拍他們上課的,運(yùn)動(dòng)的,聊天時(shí)候的等等。其實(shí)他們剛開始是很抗拒的,后來(lái)男生被我拍得多了,就讓我拍了,女生還是比較害羞,所以我的相冊(cè)里總是男生的照片比女生的多,男生還給我取了一個(gè)外號(hào)叫“偷拍狂”。面對(duì)這個(gè)外號(hào),我真是哭笑不得,不過(guò)我覺(jué)得還是開心的多,雖然他們給我取外號(hào),但是這也說(shuō)明了他們已經(jīng)開始把我當(dāng)成自己人了,所以我還是為這個(gè)變化感覺(jué)到很開心?,F(xiàn)在的我,去班上已經(jīng)再也沒(méi)有當(dāng)時(shí)那種尷尬的感覺(jué)了,去得那么地理所當(dāng)然,不用再害怕沒(méi)有人理我了,因?yàn)槲矣X(jué)得我已經(jīng)是他們的朋友了。
前幾天,我已經(jīng)上完最后一節(jié)課了,與他們相處的時(shí)間也只剩下幾天了,跟著鐘老師當(dāng)班主任的這段時(shí)間,我真的學(xué)會(huì)很多。鐘老師會(huì)放手讓我管理班級(jí),我們一起為班上學(xué)生加油,我們一起商量班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容,尊重我的意見,在班級(jí)大食會(huì)上誓死捍衛(wèi)我們的食物。這段時(shí)間,和鐘老師,和學(xué)生們的相處真的很開心,現(xiàn)在心里對(duì)于他們也是不舍。
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)渡過(guò)了永生難忘的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、老師的一言一行,都已深深地刻在我們的腦海中。無(wú)論是生活上的問(wèn)題,還是學(xué)生上的問(wèn)題,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都積極幫我們解決,使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活和教學(xué)都更加順利。真心感謝我的指導(dǎo)老師們,他們從來(lái)不覺(jué)得我煩,悉心地教導(dǎo)我。我的學(xué)生們,他們讓我會(huì)學(xué)生照顧人,增強(qiáng)了我的責(zé)任心。這個(gè)學(xué)期在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的日子是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的時(shí)期,就算我以后成長(zhǎng)得怎樣,我都不會(huì)這段讓我迅速成長(zhǎng)的日子。
車工老師心得體會(huì)篇十二
1.我記得第一次上課時(shí),一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙,熟練自如地畫上了我們偉大的祖國(guó),告訴我們祖國(guó)有1500萬(wàn)平方里,有豐富的地下礦物資源,土地肥沃,氣候宜人;農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),物產(chǎn)豐富,有世界最高的山,最長(zhǎng)的峽谷,最大的`平原……使我們對(duì)祖國(guó)有了新的了解,聽了這堂課后,使我們大開眼界,漸漸對(duì)科學(xué)課熱愛(ài)起來(lái)了。您對(duì)班上特別關(guān)心,經(jīng)常協(xié)助班主任管紀(jì)律,管勞動(dòng),管理同學(xué)們生活,教育同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),五講四美,熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體。
2.老師,是平凡的,從小學(xué)到初中,從初中到高中,從高中到大學(xué)。這些日子都會(huì)一晃而過(guò),很快,很快,快的讓人抓不住,記不住。是啊!匆匆十年而過(guò)后,我們已經(jīng)展翅飛翔,立足于社會(huì)的風(fēng)口浪尖,創(chuàng)造我們輝煌的人生,在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師,依然在工作崗位上辛勤耕耘,培育學(xué)生,依然平凡,平凡的讓那些他們教過(guò)的學(xué)生有些不大理解。
3.可同樣,老師也是偉大的?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻(xiàn)給了我們,愿意教育我們,幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝,給我們輸送養(yǎng)料,看護(hù)我們一代又一代的成長(zhǎng)。而他們,卻在這時(shí)間中慢慢老去,慢慢老去,同樣有時(shí)也會(huì)慢慢被人們忘記。
車工老師心得體會(huì)篇十三
回首即將走完的這一程忙碌而充實(shí)的學(xué)期,它像是一個(gè)蹣跚學(xué)路的孩子,面對(duì)腳下新奇而陌生的路,心中有忐忑,有欣喜,有困惑,當(dāng)然,更多的是收獲和新的希望。
本學(xué)期,學(xué)校的各個(gè)方面都進(jìn)行了較大的體制改革,因此教學(xué)等各項(xiàng)工作變得熟悉而陌生,應(yīng)該說(shuō)是常規(guī)而富于創(chuàng)新的,現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲如下:
教學(xué)方面,本學(xué)期帶一到五年級(jí)的美術(shù),開學(xué)之初,課程綱要的編寫工作讓我對(duì)課程有了全新而全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)也解決了我比較困擾的一個(gè)大問(wèn)題。由于師資原因,孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課,中高年級(jí)只有一節(jié),如果一板一眼按教材上課,不僅課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,備起課來(lái)也是個(gè)大問(wèn)題,而新學(xué)期課程綱要的編寫理念要求課程整合,這樣就賦予了老師比較充分的授課空間,既可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)上他們喜歡的課,又彌補(bǔ)了課時(shí)有限的不足,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色__,可以有美術(shù)作品展示,既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活,也是對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)體系的一部分,所以在美術(shù)活動(dòng)方面我還是做的不夠,新的學(xué)期,首先應(yīng)多開發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式,激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣,還要多給孩子們展示自己的機(jī)會(huì),起到積極的激勵(lì)和宣傳作用。
社團(tuán)方面,本學(xué)期開展的七彩盤畫社團(tuán),原則上都是由熱愛(ài)繪畫的同學(xué)組成,他們不一定是自己班上繪畫水平的,但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情,畫的開心自然畫的精彩,學(xué)期末的社團(tuán)成果展也受到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng),但紙盤畫的形式畢竟有限,還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。
宣傳方面,一學(xué)期以來(lái),學(xué)校大大小小的活動(dòng)為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材,并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下,微信平臺(tái)的推送也為學(xué)校宣傳打開了新窗口,本學(xué)期實(shí)施的團(tuán)隊(duì)__制使每位老師成了“自媒體”,課堂上、校園里處處充滿著正能量,學(xué)校正以一個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長(zhǎng)和社會(huì)展示著商一風(fēng)采!
業(yè)務(wù)方面,學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈,請(qǐng)到武鳳霞老師、徐睿老師等專家做教師培訓(xùn),對(duì)于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認(rèn)識(shí)和更快的進(jìn)步,美術(shù)專業(yè)方面還需練在平時(shí),備課中,課堂上,本學(xué)期盡量做到范畫,既是講課的重要環(huán)節(jié),更是練筆的一個(gè)好時(shí)機(jī),課下總是忙來(lái)忙去推脫時(shí)間不夠用,惰性的原因很少拿起筆來(lái)練手,新的學(xué)期,希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí),提高自己的手頭功夫。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,在新的學(xué)期里,更要做到完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于,使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺(tái)階。心中有夢(mèng),路就在腳下。
車工老師心得體會(huì)篇十四
我們小組近期進(jìn)行了為人師表的討論會(huì),會(huì)上我們每個(gè)人都積極發(fā)言,關(guān)于此我有幾點(diǎn)心得體會(huì),在這里我說(shuō)一下自己的看法。
我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師,除了必須有滿腔的熱情對(duì)待學(xué)生之外,還必須自覺(jué)地,高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格。因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),我們教師的言行就是模仿的榜樣,可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的甚至是終身的影響。因此,為人師表的地位在師德的各項(xiàng)內(nèi)容中就顯得尤為突出。
首先為人師表是一種重要的教育力量,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有著重要意義。一方面,教師的行為表達(dá)了自己情感,學(xué)生從教師行為中感受著老師的情感。教師的榜樣對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的'傾向,教師的言行,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,隨時(shí)都注入到學(xué)生的心頭,起到影響和感化作用。比如對(duì)于我來(lái)說(shuō),我現(xiàn)在教的是七年級(jí)的學(xué)生,他們就有很強(qiáng)的模仿性,教師只要有一點(diǎn)做的不好,他們就會(huì)向你學(xué)習(xí)到了,就拿節(jié)約糧食來(lái)說(shuō)吧,教師做到什么地步,學(xué)生就能做到什么地步,他們看老師的言行行事,老師節(jié)約糧食,他們也會(huì)跟著節(jié)約,但是如果老師浪費(fèi)糧食,他們只會(huì)比教師更浪費(fèi),所以我們作為老師,要為學(xué)生們做榜樣。
教師的一舉一動(dòng)都是無(wú)聲的命令,教師的行為所流露出來(lái)的品質(zhì)特性,直接影響到學(xué)生道德品質(zhì)的形成,甚至決定學(xué)生一生的品行。一個(gè)品行不端,有不良社會(huì)習(xí)氣的教師怎么能教出道德高尚、文明禮貌的學(xué)生呢;一個(gè)上課遲到,學(xué)生作業(yè)不及時(shí)批發(fā)的教師,又怎么能讓學(xué)生按時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè)。教師沒(méi)有高尚的品德,不可能教育出具有良好品德的學(xué)生。
俗話說(shuō)的好,教師是人類靈魂工程師,教師是人類最光輝的職業(yè),為人師表是師德的基本要求。教師為人師表所顯現(xiàn)出來(lái)的如誠(chéng)實(shí),正直、謙虛的高尚品德,以及愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神等等,正是國(guó)家和社會(huì)積極倡導(dǎo)的。另外,為人師表也有助于樹立教師威信,調(diào)動(dòng)教師的積極性。教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己要首先做到,要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。處處為學(xué)生做榜樣,事事做出表率,在工作、為人上嚴(yán)于律己,以身作則,通過(guò)高尚的道德品質(zhì)、過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng),樹立教師的威信,從而達(dá)到為人師表、教書育人的目的。教師要時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語(yǔ)言,嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重的行為等,形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生、啟迪學(xué)生。
車工老師心得體會(huì)篇十五
老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人,他們教會(huì)我們知識(shí),培養(yǎng)我們的能力,塑造我們的品格。在與老師相處的歲月里,我不僅學(xué)到了知識(shí),更深刻地感受到了老師們的關(guān)懷與教誨。在生活中,老師們的影響無(wú)處不在,他們讓我明白了忍耐與堅(jiān)持的重要性,教會(huì)我怎樣去理解和包容他人,還鼓勵(lì)我勇敢追求自己的夢(mèng)想?;叵肫鹋c老師們相處的經(jīng)歷,我無(wú)比感慨和感恩。
首先,老師們教會(huì)了我知識(shí),幫助我成長(zhǎng)。在老師們的悉心教導(dǎo)下,我掌握了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)。老師們不僅傳授知識(shí),更在學(xué)習(xí)方法上給予了指導(dǎo)。他們教會(huì)了我如何高效地學(xué)習(xí),如何解決問(wèn)題。在我遇到難題時(shí),老師們總會(huì)給我鼓勵(lì)和幫助,讓我堅(jiān)持下去。正是有了老師們的辛勤付出和耐心教導(dǎo),我的學(xué)習(xí)成績(jī)才能夠不斷提高。我深深地感謝老師們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>
其次,老師們?cè)诮逃凶⒅嘏囵B(yǎng)我完善的品格。老師們懂得教育不僅僅是傳授知識(shí),更是塑造人的道德和品格。他們注重培養(yǎng)我做人的原則和道德觀念。在他們的引導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了正直、誠(chéng)實(shí)、寬容和勇敢面對(duì)困難。老師們還教會(huì)我尊重他人,理解和包容他人的不同。這些品質(zhì)不僅讓我在生活中與人相處更加和諧,也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外,老師們還給予我滿滿的關(guān)懷和激勵(lì)。在課堂上,老師們總是關(guān)心每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和困難。無(wú)論是學(xué)術(shù)上還是生活上,他們都會(huì)忍耐和耐心地傾聽我們的困擾,并給予解決的建議。在我遇到困難和挫折時(shí),老師們總是給予我鼓勵(lì)和支持,讓我重新振作起來(lái)。他們相信我,并堅(jiān)信我能夠克服困難,取得成功。正是老師們的關(guān)懷和激勵(lì),讓我變得更加自信和堅(jiān)定。
最后,老師們還鼓勵(lì)我勇敢追求自己的夢(mèng)想。他們不僅傳授知識(shí),更希望我們能夠找到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,并盡情去追求。無(wú)論是音樂(lè)、繪畫、寫作還是體育,老師們都會(huì)鼓勵(lì)我去嘗試,并給予指導(dǎo)和支持。他們相信每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的才華和潛力,只要努力去追求,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。在老師們的引領(lǐng)下,我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想,并為之努力奮斗。
在心底里,我將老師們視為我的榜樣和好朋友。他們的言傳身教,無(wú)時(shí)不在地影響著我。他們的諄諄善誘和耐心教導(dǎo),給予我前行的動(dòng)力和希望。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái),老師們的教誨將一直伴隨著我。在成長(zhǎng)路上,我會(huì)牢記老師們的教誨,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。我相信,通過(guò)自己的努力,能夠回報(bào)老師們的期望,去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
車工老師心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)學(xué)生,老師是我們生活中重要的一部分,老師教育我們知識(shí),引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。在我學(xué)生生涯的歷程中,有過(guò)許多難忘的老師,他們不僅讓我獲益良多,還塑造了我的性格和人生觀。以下是我對(duì)老師們的心得體會(huì)。
首先,好的老師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我記得小學(xué)時(shí)的一位老師,她總是用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)我們的興趣。她會(huì)引導(dǎo)我們走進(jìn)自然界,觀察生物,親手實(shí)踐科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng),我不僅學(xué)到了知識(shí),還對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。好的老師不僅是知識(shí)的傳授者,更是知識(shí)的啟發(fā)者。
其次,好的老師對(duì)學(xué)生有耐心和關(guān)愛(ài)。我在初中的時(shí)候遇到了一位非常體貼的班主任。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心,尤其是那些學(xué)習(xí)差的同學(xué),她會(huì)不厭其煩地給予他們額外的輔導(dǎo)。在她的幫助下,那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)逐漸進(jìn)步,取得了優(yōu)異的成績(jī)。這位老師的愛(ài)心和耐心,讓每個(gè)學(xué)生都感受到了溫暖和關(guān)愛(ài),也讓我明白了一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的重要性,除了傳授知識(shí),更應(yīng)該是給予正能量和關(guān)懷。
再次,好的老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在高中的時(shí)候,有一位英語(yǔ)老師對(duì)我們的要求非常高。她鼓勵(lì)我們多讀英文原著,多參加英語(yǔ)演講比賽,并且在課堂上常常組織討論和辯論的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),我不僅提高了英語(yǔ)水平,還培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。這位老師從不滿足于我們的平庸,不斷鼓勵(lì)我們挑戰(zhàn)自己,超越自己。是她的激勵(lì)和指導(dǎo),讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
此外,好的老師注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。高中的時(shí)候,我遇到了一位語(yǔ)文老師,她教我們閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,并且注重培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。她鼓勵(lì)我們寫作,每次交作文時(shí)都會(huì)給予詳細(xì)的反饋和指導(dǎo)。她對(duì)我們每個(gè)人的寫作風(fēng)格和思維方式都非常尊重,她相信每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)。通過(guò)她的引導(dǎo)和鼓勵(lì),我逐漸找到了自己的寫作風(fēng)格,也培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)的興趣。好的老師不僅在學(xué)術(shù)上指導(dǎo)學(xué)生,更重要的是能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力,并幫助他們展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
綜上所述,好的老師對(duì)學(xué)生有積極的影響。他們激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)生有耐心和關(guān)愛(ài),注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。作為學(xué)生,我們應(yīng)該珍惜每一位好的老師,并以他們?yōu)榘駱?,不斷進(jìn)取。好的老師帶給我們的不僅僅是知識(shí),更是人生的指引。讓我們銘記老師們的教誨,并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),為這個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
車工老師心得體會(huì)篇十七
最讓我感動(dòng)的是就是劉兆福老師。劉兆福,堅(jiān)持在鄉(xiāng)下教學(xué)30年,其中有8年,留給了高書村的孩子們。雖然學(xué)校學(xué)生少,但劉兆福對(duì)教學(xué)絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課,第二天一早騎著摩托車,從4公里外趕到學(xué)校上課,然后批改作業(yè),盡力為孩子們教授各方面知識(shí)。民主鄉(xiāng)高書村,是閩贛交界處一個(gè)偏僻的山村。教學(xué)點(diǎn)是舊村部改造的,有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺(tái)電視。在簡(jiǎn)陋的教室里,6名是學(xué)前班幼兒,3名一年級(jí)學(xué)生,一共9人,最大的8歲,最小的5歲。去年教師節(jié),劉兆福被縣委、縣政府評(píng)為最美鄉(xiāng)村教師。說(shuō)實(shí)在話,我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學(xué)校。劉兆福說(shuō),但為了這里的留守兒童,我不能走,也不會(huì)走。
他立足本質(zhì),對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)愛(ài)字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用父親和母親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動(dòng)力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí),更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓他們?cè)谖业你逶∠?,健康快?lè)的成長(zhǎng)!
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