總結(jié)能夠幫助我們創(chuàng)造個(gè)人學(xué)習(xí)的獨(dú)特方式和方法。需要反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
國(guó)貿(mào)講座心得篇一
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)際貿(mào)易的講座。整個(gè)講座時(shí)間約為一小時(shí)，我對(duì)這次經(jīng)歷印象深刻。在講座中，講師從國(guó)際貿(mào)易的基本概念入手，向我們介紹了國(guó)際貿(mào)易的重要性和影響因素。通過(guò)這次講座，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易有了更深入的了解，并且對(duì)傳統(tǒng)的思維模式產(chǎn)生了一些反思。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，我驚嘆于國(guó)際貿(mào)易的規(guī)模和影響力。講師在講座中提到了一些令人震驚的數(shù)據(jù)，比如全球貿(mào)易總額占全球國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例超過(guò)了50%。這個(gè)數(shù)字讓我意識(shí)到國(guó)際貿(mào)易對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的重要性。世界各國(guó)通過(guò)貿(mào)易合作，實(shí)現(xiàn)了資源的有序配置和互利共贏。同時(shí)，國(guó)際貿(mào)易也為各國(guó)提供了更廣闊的發(fā)展空間，促進(jìn)了技術(shù)的傳播和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這些數(shù)據(jù)和事實(shí)使我更加認(rèn)識(shí)到了國(guó)際貿(mào)易在全球化背景下的重要地位。
其次，我被講師對(duì)國(guó)際貿(mào)易的解讀所啟發(fā)。通過(guò)講座，我了解到，國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展不只是簡(jiǎn)單的貨物交換，還涉及到金融、人員流動(dòng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等多個(gè)方面。講師還提到了國(guó)際貿(mào)易中的一些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，比如貿(mào)易保護(hù)主義的抬頭、國(guó)際貿(mào)易規(guī)則的制定和執(zhí)行等。這些內(nèi)容讓我認(rèn)識(shí)到，要想在國(guó)際貿(mào)易中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要更加全面和系統(tǒng)地了解國(guó)際貿(mào)易的各個(gè)環(huán)節(jié)和因素，這對(duì)于我以后從事相關(guān)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
再次，我對(duì)講座中提到的一些案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有所啟示。講師通過(guò)真實(shí)的案例向我們介紹了貿(mào)易中的一些問(wèn)題和解決方案，比如如何應(yīng)對(duì)匯率波動(dòng)、如何處理貿(mào)易爭(zhēng)端等。這些案例讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際貿(mào)易環(huán)境，只有靈活應(yīng)變、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)，這些案例也使我對(duì)傳統(tǒng)的思維模式產(chǎn)生了一些反思，認(rèn)識(shí)到只有不斷拓寬思路，善于抓住機(jī)遇和挑戰(zhàn)，才能在國(guó)際貿(mào)易中獲得成功。
最后，我認(rèn)為這次講座給我提供了一個(gè)思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。講座不僅為我開(kāi)拓了眼界，還引發(fā)了我對(duì)國(guó)際貿(mào)易和全球化的更深層次思考。我意識(shí)到，國(guó)際貿(mào)易對(duì)每個(gè)人都有著直接或間接的影響，不論是在生活中還是在職業(yè)發(fā)展中。因此，我希望自己能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索國(guó)際貿(mào)易的知識(shí)，不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也希望能在未來(lái)的工作中，能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，為國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次國(guó)際貿(mào)易講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)講座，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易有了更深入的了解，對(duì)傳統(tǒng)的思維模式產(chǎn)生了一些反思，并對(duì)自己的未來(lái)有了新的期望。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，不斷鍛煉和提升自己，我能夠在國(guó)際貿(mào)易的舞臺(tái)上獲得成功。
國(guó)貿(mào)講座心得篇二
來(lái)自于不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們都有各自的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，但文化多樣性并不妨礙他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、交流和分享。最近，我參加了一場(chǎng)國(guó)貿(mào)講座，講座圍繞著國(guó)際貿(mào)易、跨國(guó)投資和商業(yè)合作展開(kāi)，既深化了我的對(duì)商業(yè)貿(mào)易領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，也使我更新了對(duì)跨文化交流的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：內(nèi)容回顧。
講座開(kāi)始時(shí)，講座嘉賓深入淺出地介紹了國(guó)際貿(mào)易的基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展歷程，并深入到一些復(fù)雜的貿(mào)易形式和貿(mào)易合同的細(xì)節(jié)，使我了解到了國(guó)際貿(mào)易的多樣性和變化性。同時(shí)，他還闡述了重要性的商業(yè)協(xié)議和投資協(xié)議的要素和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)我們思考如何制定成功的商業(yè)策略和業(yè)務(wù)決策。
第三段：心得感悟。
作為一個(gè)學(xué)習(xí)管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生，我意識(shí)到，商業(yè)及其相關(guān)的領(lǐng)域正在迅速發(fā)展，而跨國(guó)貿(mào)易和投資是這個(gè)世界上不可缺少的一部分。對(duì)于我的個(gè)人而言，學(xué)會(huì)建立和維護(hù)商業(yè)聯(lián)系的能力將使我更加適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，并為我更好地對(duì)世界市場(chǎng)和商業(yè)趨勢(shì)做出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第四段：思考與探究。
此次講座將很大一部分的時(shí)間用于思考，讓我們思考商業(yè)活動(dòng)如何促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及各國(guó)家參與國(guó)際貿(mào)易和投資如何達(dá)到共贏和可持續(xù)的目標(biāo)。通過(guò)這種交流，使我們領(lǐng)悟到世界各國(guó)在商業(yè)活動(dòng)中的作用和影響，并更深刻地理解各國(guó)之間的聯(lián)系和相互依賴(lài)。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)本次國(guó)貿(mào)講座，我不僅加深了對(duì)商業(yè)貿(mào)易和國(guó)際投資的了解，還學(xué)到了許多關(guān)于商業(yè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和技能，并在思想上更加開(kāi)放和具有全球視野。我們也期待著更多的關(guān)于文化多樣性和跨文化交流的機(jī)會(huì)，以更好地加強(qiáng)國(guó)際協(xié)作和促進(jìn)良好的商業(yè)發(fā)展。
國(guó)貿(mào)講座心得篇三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)國(guó)貿(mào)前沿講座，該講座探討了當(dāng)今全球商業(yè)環(huán)境中的最新趨勢(shì)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過(guò)與專(zhuān)業(yè)人士的互動(dòng)交流，我深刻體會(huì)到了商業(yè)領(lǐng)域的變革和挑戰(zhàn)，也收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
首先，講座提到了科技對(duì)商業(yè)的巨大影響?？萍嫉目焖侔l(fā)展已經(jīng)改變了商業(yè)的方方面面，推動(dòng)了商業(yè)模式的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。比如，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用，使得企業(yè)能夠更好地了解和滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求，提升產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。此外，講座還介紹了新興技術(shù)對(duì)電子商務(wù)、金融、供應(yīng)鏈等領(lǐng)域的影響，加深了我對(duì)科技在商業(yè)中的重要性的認(rèn)識(shí)。
其次，講座針對(duì)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入分析。隨著全球化的推進(jìn)和貿(mào)易壁壘的減少，國(guó)際貿(mào)易呈現(xiàn)出更加復(fù)雜多變的形勢(shì)。在講座中，我了解到了貿(mào)易保護(hù)主義的抬頭，以及新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的崛起。同時(shí)，我也了解到了區(qū)域貿(mào)易協(xié)定和自由貿(mào)易區(qū)的重要性，這些都對(duì)我未來(lái)從事國(guó)際貿(mào)易工作的選擇和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。
再次，講座深入探討了可持續(xù)發(fā)展對(duì)商業(yè)的影響。在當(dāng)今社會(huì)，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。通過(guò)可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)不僅可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任，還能夠提升企業(yè)聲譽(yù)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。講座中給了我們很多企業(yè)成功實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的案例，這些案例對(duì)于我們認(rèn)識(shí)到企業(yè)如何在可持續(xù)發(fā)展上做出積極努力非常有幫助。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了人才培養(yǎng)和跨文化交流的重要性。在全球化發(fā)展背景下，企業(yè)需要具備多元文化背景的人才，來(lái)適應(yīng)不同國(guó)家和地區(qū)的商業(yè)環(huán)境。講座中的專(zhuān)業(yè)人士強(qiáng)調(diào)了人才培養(yǎng)的緊迫性，教育界和企業(yè)界需要密切合作，為學(xué)生提供跨文化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我被激發(fā)了對(duì)于學(xué)習(xí)跨文化交流的興趣，也認(rèn)識(shí)到了作為一名商業(yè)人才，我們需要具備開(kāi)放包容的思維和全球化的視野。
通過(guò)這場(chǎng)國(guó)貿(mào)前沿講座，我深刻認(rèn)識(shí)到商業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將繼續(xù)努力深化對(duì)科技的了解和應(yīng)用能力，關(guān)注國(guó)際貿(mào)易的動(dòng)態(tài)發(fā)展，積極參與可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐，并努力培養(yǎng)自己的跨文化交流能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能在商業(yè)的前沿立足并取得成功。
國(guó)貿(mào)講座心得篇四
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)際貿(mào)易的講座，主題是“國(guó)際貿(mào)易的新趨勢(shì)和挑戰(zhàn)”。這是一個(gè)由國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)家組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)，旨在增加人們對(duì)國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的了解，并探討當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易面臨的一些重要問(wèn)題。講座內(nèi)容豐富多樣，對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響，我在這里愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容回顧
在講座中，主講人首先介紹了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。他深入淺出地解釋了什么是國(guó)際貿(mào)易，以及為什么國(guó)際貿(mào)易對(duì)于一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要。在分析國(guó)際貿(mào)易的利與弊后，他重點(diǎn)闡述了當(dāng)前全球貿(mào)易所面臨的新趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。其中，全球化、技術(shù)創(chuàng)新和貿(mào)易爭(zhēng)端被認(rèn)為是當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易中最重要的問(wèn)題。主講人通過(guò)實(shí)例和數(shù)據(jù)為我們展示了這些趨勢(shì)和挑戰(zhàn)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響，讓我對(duì)國(guó)際貿(mào)易有了更加深入的理解。
第三段：心得收獲之一——全球化的力量
從講座中，我意識(shí)到全球化對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的推動(dòng)力是巨大的。主講人說(shuō)，全球化使得各國(guó)貿(mào)易壁壘逐漸降低，人與物的流動(dòng)變得更加容易。這種全球化的力量使得市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大，各國(guó)在貿(mào)易中可以獲得更多的機(jī)會(huì)。同時(shí)，全球化也加速了技術(shù)和信息的傳播，促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。通過(guò)聽(tīng)這個(gè)講座，我感受到了全球化給國(guó)際貿(mào)易帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并意識(shí)到要緊跟全球化的步伐，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。
第四段：心得收獲之二——技術(shù)創(chuàng)新的推動(dòng)
講座中，主講人還提到了技術(shù)創(chuàng)新對(duì)國(guó)際貿(mào)易的重要性。他講解了以人工智能、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算為代表的新興技術(shù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用和影響。這些技術(shù)的出現(xiàn)，不僅提高了貿(mào)易的效率，降低了成本，還拓寬了貿(mào)易的領(lǐng)域和方式。作為一名學(xué)生，我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到技術(shù)創(chuàng)新無(wú)疑是國(guó)際貿(mào)易發(fā)展不可或缺的力量。我決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，不斷接觸新技術(shù)，提高自己的技術(shù)能力，為國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：心得收獲之三——貿(mào)易爭(zhēng)端的思考
最后，講座中討論的貿(mào)易爭(zhēng)端問(wèn)題給我留下了深刻的印象。主講人提到了當(dāng)前世界上發(fā)生的貿(mào)易爭(zhēng)端，并對(duì)其原因和解決方案進(jìn)行了分析。我認(rèn)識(shí)到貿(mào)易爭(zhēng)端可能會(huì)給各個(gè)國(guó)家?guī)?lái)巨大的經(jīng)濟(jì)和政治壓力，甚至引發(fā)全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在這個(gè)問(wèn)題上，主講人強(qiáng)調(diào)了國(guó)際合作的重要性，提出了通過(guò)對(duì)話(huà)和談判解決爭(zhēng)端的建議。這讓我思考，在面對(duì)貿(mào)易爭(zhēng)端時(shí)，我們應(yīng)該更加注重多邊主義和合作精神，通過(guò)平等協(xié)商解決問(wèn)題，共同維護(hù)全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
總結(jié)：回顧這場(chǎng)國(guó)貿(mào)講座，我從中獲得了很多收獲。全球化、技術(shù)創(chuàng)新和貿(mào)易爭(zhēng)端是當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易中的重要問(wèn)題，對(duì)此我需要關(guān)注并持續(xù)學(xué)習(xí)。作為一名年輕的學(xué)子，我將始終保持熱情，繼續(xù)關(guān)注國(guó)際貿(mào)易的新動(dòng)態(tài)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
國(guó)貿(mào)講座心得篇五
首先，國(guó)貿(mào)講座是我近期參加的一次非常有意義的活動(dòng)。這次講座以“創(chuàng)業(yè)家精神”為主題，由演講嘉賓專(zhuān)業(yè)講解了創(chuàng)業(yè)過(guò)程中需要具備的能力和品質(zhì)。講座中，嘉賓帶領(lǐng)我們領(lǐng)略創(chuàng)業(yè)的風(fēng)骨和勵(lì)志故事，激勵(lì)了我們對(duì)未來(lái)創(chuàng)業(yè)的熱情和決心。
其次，這次講座給我留下了深刻的啟示。他告訴我們，創(chuàng)業(yè)不僅僅是單純的工商管理技能，還需要素質(zhì)的提升，如精神力量、情感管理、整體能力和領(lǐng)導(dǎo)力等方面。我深受啟示，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)技能的同時(shí)，更應(yīng)該注重自身品質(zhì)的提升和發(fā)展。這將有助于提高創(chuàng)業(yè)成功的可能，并發(fā)揮更強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。
第三，我還意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活和工作中不可或缺的一部分，一個(gè)劃時(shí)代的創(chuàng)新工具。講座中，嘉賓談到了在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)。他向我們傳遞了一種精神，那就是只要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，就能夠在職場(chǎng)成功。同時(shí)，在成功的基礎(chǔ)上，創(chuàng)業(yè)者還需要不斷地創(chuàng)新和進(jìn)取，這也是他們能夠保持成功的特點(diǎn)。
第四，我還從講座上得到了思想上的成長(zhǎng)。嘉賓學(xué)識(shí)淵博，言簡(jiǎn)意賅，用事實(shí)和見(jiàn)解讓我們領(lǐng)會(huì)了創(chuàng)業(yè)的心態(tài)和方法。在他的分享中，我深刻理解到創(chuàng)業(yè)的過(guò)程充滿(mǎn)了不確定和連續(xù)的挑戰(zhàn)。為了成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，必須敢于接受挑戰(zhàn)并樂(lè)于迎接不斷變化的環(huán)境。通過(guò)這些思想的滋養(yǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新”的重要性，在工作和生活中勇于探索和開(kāi)拓新的領(lǐng)域。
最后，這次講座的體驗(yàn)讓我更加自信，更加有決心耕耘職路。在參與這場(chǎng)講座的過(guò)程中，我邂逅了許多有才華的人，也拓展了自己的思路。正是因?yàn)橹v座中分享的精神和故事，懂得了如何去拓展視野、去挑戰(zhàn)頂峰、去探索未來(lái)。我會(huì)將這些思想貫穿工作與生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，把創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐中的各種困難作為歷練的機(jī)會(huì)和契機(jī)，準(zhǔn)備勇闖職場(chǎng)，追求自己的職場(chǎng)夢(mèng)想。
總之，這次國(guó)貿(mào)講座的成功舉辦，為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們走近、接觸創(chuàng)新的思想和精神。我相信，只要我們不斷努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，將無(wú)法阻擋我們?cè)谶@個(gè)資訊時(shí)代中所創(chuàng)造的成功。
國(guó)貿(mào)講座心得篇六
第一段：引子(100字)
國(guó)貿(mào)講座是我校組織的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在增進(jìn)我們對(duì)國(guó)際貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解。最近，我參加了一場(chǎng)國(guó)貿(mào)講座，講座內(nèi)容囊括了國(guó)際貿(mào)易現(xiàn)狀、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、全球價(jià)值鏈和跨國(guó)公司的四個(gè)主題。通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的重要性和影響有了更深入的了解。
第二段：國(guó)際貿(mào)易的重要性(200字)
國(guó)際貿(mào)易在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和繁榮方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。講座中，演講者詳細(xì)解釋了貿(mào)易對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的積極影響。國(guó)際貿(mào)易為各國(guó)提供了機(jī)會(huì)，可以最大限度地利用資源，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)效率和競(jìng)爭(zhēng)力。由于各國(guó)擁有不同的資源和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易可以促進(jìn)資源的互補(bǔ)和優(yōu)化配置。此外，國(guó)際貿(mào)易也為各國(guó)提供了更多的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，拓寬了企業(yè)的銷(xiāo)售渠道，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的規(guī)模效應(yīng)，從而帶動(dòng)了就業(yè)和收入的增長(zhǎng)。
第三段：數(shù)字經(jīng)濟(jì)的崛起(300字)
在講座中，數(shù)字經(jīng)濟(jì)被提到作為當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易中不可忽視的重要因素。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的崛起改變了傳統(tǒng)貿(mào)易方式，推動(dòng)了電子商務(wù)的迅速發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的普及使得商品和服務(wù)可以更加方便地跨越國(guó)界進(jìn)行交流和交易。通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)，企業(yè)可以更便捷地與全球市場(chǎng)聯(lián)系，促進(jìn)了跨國(guó)貿(mào)易的發(fā)展。數(shù)字經(jīng)濟(jì)也加強(qiáng)了貿(mào)易的可持續(xù)性，減少了物流和紙質(zhì)文件的使用，提高了交易效率和經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于年輕的一代來(lái)說(shuō)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)也為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)提供了更多機(jī)會(huì)，激發(fā)了新興行業(yè)的繁榮。
第四段：全球價(jià)值鏈的重要性(300字)
全球價(jià)值鏈?zhǔn)侵府a(chǎn)品在不同國(guó)家或地區(qū)間產(chǎn)生和加工的過(guò)程中，各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互依存、相互聯(lián)系的鏈條。講座中，全球價(jià)值鏈被提及作為現(xiàn)代國(guó)際貿(mào)易的重要組成部分?？鐕?guó)公司將生產(chǎn)環(huán)節(jié)在不同國(guó)家分布，使得各國(guó)可以根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)參與到全球價(jià)值鏈中。通過(guò)全球價(jià)值鏈，國(guó)家可以分享和轉(zhuǎn)變自身的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。同時(shí)，全球價(jià)值鏈也使各國(guó)之間的合作更加緊密，通過(guò)供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)了資源的有效利用，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：跨國(guó)公司的角色(200字)
講座中，跨國(guó)公司被介紹作為國(guó)際貿(mào)易的重要參與者?？鐕?guó)公司在全球貿(mào)易中扮演著橋梁和紐帶的角色，將各國(guó)聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)跨國(guó)公司的直接投資和資源配置，幫助各國(guó)實(shí)現(xiàn)更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?？鐕?guó)公司也對(duì)就業(yè)和技術(shù)進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。他們的在地化運(yùn)營(yíng)也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來(lái)了直接和間接的利益，推動(dòng)了全球化的進(jìn)程。同時(shí)，跨國(guó)公司也面臨著挑戰(zhàn)和責(zé)任，在推動(dòng)全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，需要考慮環(huán)境和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)尾(100字)
通過(guò)這場(chǎng)國(guó)貿(mào)講座，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的重要性和影響有了更深入的了解。國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展為各國(guó)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)、全球價(jià)值鏈和跨國(guó)公司也成為了貿(mào)易中不可忽視的重要組成部分。作為新時(shí)代的青年，我們需要充分了解國(guó)際貿(mào)易的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為將來(lái)參與到全球貿(mào)易合作中做好準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和共同繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
國(guó)貿(mào)講座心得篇七
隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛普及，國(guó)際貿(mào)易和投資成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。為了提升學(xué)生的國(guó)際視野和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我校邀請(qǐng)了多位行業(yè)專(zhuān)家來(lái)給我們進(jìn)行國(guó)貿(mào)前沿講座。我非常榮幸能夠參加這一系列講座，通過(guò)與專(zhuān)家交流和學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，我了解到國(guó)際貿(mào)易模式正發(fā)生深刻變革。在講座中，專(zhuān)家向我們介紹了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和區(qū)塊鏈等新興技術(shù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用。這些技術(shù)的出現(xiàn)，極大地提高了貿(mào)易效率和信息流通速度，使得國(guó)際貿(mào)易更加簡(jiǎn)便快捷。同時(shí)，一些新的貿(mào)易模式如跨境電商、跨境服務(wù)外包等也得到了廣泛推廣和應(yīng)用。了解到這些最新的國(guó)際貿(mào)易模式，我深感在未來(lái)的國(guó)際貿(mào)易中，技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用將發(fā)揮更為重要的作用。
其次，我認(rèn)識(shí)到國(guó)際貿(mào)易環(huán)境的不確定性加大。在講座中，專(zhuān)家展示了一系列經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和政策變動(dòng)，說(shuō)明了國(guó)際貿(mào)易中各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的存在。特別是近年來(lái)出現(xiàn)的貿(mào)易保護(hù)主義傾向，使得國(guó)際貿(mào)易局勢(shì)更加緊張，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)也更為激烈。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們必須保持總體的戰(zhàn)略穩(wěn)定，同時(shí)能夠根據(jù)外部環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整自己的市場(chǎng)策略。學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)、主動(dòng)適應(yīng)，才能在激烈的國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第三，我意識(shí)到跨文化溝通的重要性。在全球化的背景下，進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易時(shí)，經(jīng)常會(huì)涉及到與不同文化背景的人進(jìn)行合作和交流。講座中，專(zhuān)家特別強(qiáng)調(diào)了跨文化溝通的技巧和重要性。他們告訴我們，了解和尊重他人的文化，善于傾聽(tīng)和理解對(duì)方的觀點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)溝通的關(guān)鍵。此外，英語(yǔ)能力的提升和良好的人際交往能力也是跨文化交流的基礎(chǔ)。通過(guò)這些講座，我不僅提升了自己的外語(yǔ)水平，更深刻地體會(huì)到了與他人建立良好關(guān)系的重要性。
最后，我從中學(xué)習(xí)到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在講座中，專(zhuān)家們強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，他們還分享了一些自己的成功經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他們告訴我們，在國(guó)際貿(mào)易中，做到專(zhuān)業(yè)和細(xì)致非常關(guān)鍵，這需要不斷學(xué)習(xí)和提升。此外，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新思維和耐心等都是打造職業(yè)素養(yǎng)的重要方面。通過(guò)參加這些講座，我深刻地意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和錘煉自身，才能更好地適應(yīng)國(guó)際貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
總之，參加國(guó)貿(mào)前沿講座系列活動(dòng)給了我極大的收獲和啟發(fā)。我了解到了國(guó)際貿(mào)易的新模式和新趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到了國(guó)際貿(mào)易環(huán)境的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，體會(huì)到了跨文化溝通和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。這些心得體會(huì)將成為我今后發(fā)展職業(yè)生涯和應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的強(qiáng)大動(dòng)力，我一定會(huì)努力實(shí)踐并不斷提升自己的能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所感分享給身邊的同學(xué)和朋友，共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好未來(lái)。
國(guó)貿(mào)講座心得篇八
國(guó)貿(mào)前沿講座是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和商業(yè)趨勢(shì)。近期，我參加了一個(gè)關(guān)于國(guó)際貿(mào)易的前沿講座，并從中獲得了很多啟發(fā)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際市場(chǎng)有了更深入的了解，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次講座的個(gè)人感悟和體會(huì)。
首先，這次講座給了我一個(gè)全新的視角，讓我看到了國(guó)際貿(mào)易的巨大潛力和機(jī)會(huì)。在講座中，演講者詳細(xì)介紹了當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易的形勢(shì)和趨勢(shì)，包括數(shù)字貿(mào)易、跨境電商、全球價(jià)值鏈等熱門(mén)話(huà)題。我了解到，隨著科技的進(jìn)步和信息技術(shù)的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命。數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)為企業(yè)提供了更多的合作機(jī)會(huì)和全球化發(fā)展的可能性。這讓我感到非常興奮，我深刻認(rèn)識(shí)到，在全球市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵就是要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。
其次，在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了全球化合作的重要性。他提到了一些成功的案例，這些企業(yè)通過(guò)與國(guó)外合作伙伴的密切合作，在全球市場(chǎng)中獲得了巨大成功。這為我提供了一個(gè)啟示，即要在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域取得成功，必須建立起良好的合作關(guān)系，并在多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入合作。合作伙伴可以為企業(yè)帶來(lái)更多的資源和機(jī)會(huì)，相互之間互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。因此，在參加這次講座后，我決定將全球化合作作為我的個(gè)人發(fā)展重點(diǎn)，并積極尋找機(jī)會(huì)與國(guó)外企業(yè)建立聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的合作機(jī)會(huì)。
第三，講座還著重提到了國(guó)際市場(chǎng)的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。隨著全球貿(mào)易的深入發(fā)展，國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈，涉及的風(fēng)險(xiǎn)也更多。我了解到，全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定因素、政策變化和市場(chǎng)需求的波動(dòng)等都可能給企業(yè)帶來(lái)挑戰(zhàn)。而作為一名國(guó)際貿(mào)易從業(yè)者，我們需要具備很強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，通過(guò)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，理解市場(chǎng)變化以及不同經(jīng)濟(jì)體的特點(diǎn)，才能更好地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，保持競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，講座還涉及了可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任的問(wèn)題。在全球化時(shí)代，企業(yè)不僅要關(guān)注商業(yè)利益，還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。在講座中，演講者提到了一些企業(yè)的社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目和環(huán)保舉措。這讓我意識(shí)到，在面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題時(shí)，企業(yè)需要對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，關(guān)注社會(huì)影響力和可持續(xù)發(fā)展。因此，作為國(guó)際貿(mào)易從業(yè)者，我將積極關(guān)注社會(huì)責(zé)任和環(huán)境保護(hù)，并在自己的職業(yè)生涯中努力推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的理念。
最后，通過(guò)這次講座，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際市場(chǎng)有了更深入的了解。講座不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，還提供了實(shí)用的工具和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我能在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更大的成功，并為實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易的繁榮和可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這次國(guó)貿(mào)前沿講座讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且從一個(gè)更加全面的角度看待了國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際市場(chǎng)。作為一名國(guó)際貿(mào)易從業(yè)者，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望更多的人可以參加這樣的講座，增加對(duì)國(guó)際貿(mào)易的了解，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國(guó)貿(mào)講座心得篇九
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)際貿(mào)易的講座。作為商科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對(duì)于國(guó)際貿(mào)易有著濃厚的興趣，因此對(duì)這次講座充滿(mǎn)了期待。在聽(tīng)完這次講座后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，對(duì)于國(guó)際貿(mào)易有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我對(duì)于這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，講座中充滿(mǎn)了實(shí)用的內(nèi)容和案例分析。演講者通過(guò)具體的例子和數(shù)據(jù)，詳細(xì)分析了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和未來(lái)的趨勢(shì)。我從中學(xué)到了很多新的知識(shí)，如跨境電商、自由貿(mào)易區(qū)、低碳經(jīng)濟(jì)等等。這些內(nèi)容不僅豐富了我的商科知識(shí)，也拓寬了我的思路和眼界。我意識(shí)到國(guó)際貿(mào)易不僅僅是兩國(guó)之間的交流，更是整個(gè)世界的互動(dòng)和合作。只有深入了解不同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況、政策法規(guī)以及文化背景，我們才能更好地參與國(guó)際貿(mào)易，找到合適的商機(jī)。
其次，講座中互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也讓我受益匪淺。演講者在講述每一個(gè)重要概念和理論時(shí)，都會(huì)停下來(lái)與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)。他提出了一系列問(wèn)題，引導(dǎo)我們思考和分析，然后再給出解答和解釋。這種互動(dòng)的方式讓我更加主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，不僅鞏固了我對(duì)于內(nèi)容的理解，也培養(yǎng)了我的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)與同學(xué)們的討論，我對(duì)于一些復(fù)雜的概念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也拓展了我的思考角度。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了國(guó)際貿(mào)易中的道德和法律意識(shí)。演講者在講述國(guó)際貿(mào)易中的合作與競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了商業(yè)道德的重要性。他列舉了一些案例，警示我們切勿為了一時(shí)的利益而忽視了道德底線(xiàn)。作為有志于從事商業(yè)領(lǐng)域的年輕人，我們必須樹(shù)立正確的價(jià)值觀，做到誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。只有這樣，我們才能與他人建立起長(zhǎng)久的合作關(guān)系，贏得信任和尊重。
此外，講座中對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的前景和挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入的探討。演講者提到了當(dāng)前面臨的一些問(wèn)題，如貿(mào)易保護(hù)主義、貿(mào)易摩擦等。他同時(shí)指出了一些新的機(jī)遇，如數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的崛起、新興市場(chǎng)的發(fā)展等。通過(guò)對(duì)這些趨勢(shì)的分析，他鼓勵(lì)我們要緊跟時(shí)代的步伐，學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，并尋找新的商業(yè)機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)讓我深受鼓舞，我意識(shí)到雖然國(guó)際貿(mào)易面臨著諸多挑戰(zhàn)，但只要我們保持持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，就一定能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。
最后，我非常感激這次講座給我?guī)?lái)的啟示和幫助。我深深地認(rèn)識(shí)到，國(guó)際貿(mào)易是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。作為一個(gè)正在學(xué)習(xí)商科的學(xué)生，我將更加努力地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我一定能夠在未來(lái)的國(guó)際貿(mào)易舞臺(tái)上大放異彩。
總之，這次聽(tīng)國(guó)際貿(mào)易講座是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一次寶貴機(jī)會(huì)。我從中學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)，提升了自己的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了國(guó)際貿(mào)易中的道德和法律意識(shí)的重要性，以及未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對(duì)于我而言，這場(chǎng)講座是一次難得的啟示和激勵(lì)，我將銘記在心，并將其應(yīng)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！?/p>
只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專(zhuān)家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。
“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪(fǎng)、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專(zhuān)家的口才藝術(shù)，還可以開(kāi)闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)學(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿(mǎn)夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。
第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開(kāi)始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)放。”因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽(tīng)話(huà)的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開(kāi)始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱(chēng)“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人。”
因?yàn)樗麄儧](méi)有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽(tīng)了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開(kāi)始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有，，后來(lái)聽(tīng)了其解析，茅塞頓開(kāi)。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的，所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周?chē)渌艂€(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的則自己會(huì)舉手。
回到問(wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒(méi)人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒(méi)人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱(chēng)“中華上下五千年，特別是滿(mǎn)清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！?/p>
清華大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：
二，清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，必須征求美國(guó)教師的意見(jiàn)，而美國(guó)教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以?xún)?yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。
梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，后來(lái)成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱(chēng)“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！?/p>
所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛(ài)國(guó)精神，尊老愛(ài)幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛(ài)國(guó)精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。
員工熱愛(ài)企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，所以員工愛(ài)企業(yè)就等同于愛(ài)國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣(mài)，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿(mǎn)清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線(xiàn)”的精神，努力使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過(guò)講座介紹我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選擇了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽(tīng)的多了，才能把許多專(zhuān)家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十一
__年__月__日至__日，本人有幸被學(xué)院推薦參加了全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的“國(guó)家精品課程國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)骨干教師高級(jí)研修班”，親耳聆聽(tīng)了南開(kāi)大學(xué)國(guó)家精品課程《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》的兩位主講教授的精彩講授，并同來(lái)自全國(guó)各地從事國(guó)際貿(mào)易課程教學(xué)的同仁進(jìn)行了交流，雖然只有短短的三天，但卻令我終生受益?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，通過(guò)聆聽(tīng)劉教授對(duì)南開(kāi)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)精品課程建設(shè)過(guò)程的講授，我對(duì)南開(kāi)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)精品課程建設(shè)的理念及經(jīng)驗(yàn)有了全面、深入的了解，并對(duì)我院精品課程建設(shè)有了比較明晰的思路。對(duì)于謝教授對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)過(guò)程中內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的講解，尤其是案例分析和現(xiàn)場(chǎng)示范課的演示，讓我真正領(lǐng)會(huì)到自己今后如何對(duì)一門(mén)課及一堂課的教學(xué)進(jìn)行安排與設(shè)計(jì)。
其次，我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中存在著許多問(wèn)題，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，對(duì)此我也思考了一些對(duì)策。一是由于剛畢業(yè)不久，且一畢業(yè)就走上教師這個(gè)工作崗位，缺乏國(guó)際貿(mào)易實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，因此在給學(xué)生的講解中就缺乏實(shí)際依據(jù)，容易與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我決定以后要經(jīng)常深入企業(yè)了解目前企業(yè)的實(shí)際操作；二是我們學(xué)院目前只有我一個(gè)人講授國(guó)際貿(mào)易這門(mén)課程，自己平時(shí)除了看課本、參考書(shū)及上網(wǎng)查詢(xún)外，無(wú)法向他人咨詢(xún)、請(qǐng)教，隨著貿(mào)易政策與法律的不斷更新，自己的知識(shí)難免有些落后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我從網(wǎng)培中心論壇上認(rèn)識(shí)了很多同仁，所以決定以后常和他們?cè)诰W(wǎng)上溝通交流，互相學(xué)習(xí)。三是自己以往采取的教學(xué)手段有點(diǎn)單一，通過(guò)這次培訓(xùn)，本人有了很大收獲，就是兩位教授提出的一些實(shí)踐教學(xué)方法很值得借鑒。
最后，感謝教育部全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心給我提供了這個(gè)較好學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，感謝西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院給我提供了這次難得的機(jī)會(huì)，感謝西藏網(wǎng)培分中心給我提供的良好的學(xué)習(xí)條件，感謝兩位教授所做的精彩講授，感謝培訓(xùn)班中同仁們給我提供的各種寶貴意見(jiàn)。相信本人通過(guò)這次培訓(xùn)及以后在教學(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十二
在本科專(zhuān)業(yè)教育中，實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我們熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
在公司具體實(shí)習(xí)過(guò)程中，能夠接觸國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)實(shí)務(wù)的具體操作，進(jìn)出口的成本核算、詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)與還盤(pán)等各種基本技巧，還能對(duì)某一行業(yè)深入徹底的了解并能切身體會(huì)到國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，接觸公司制定的各種戰(zhàn)略以實(shí)現(xiàn)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)和良好的市場(chǎng)運(yùn)作；認(rèn)識(shí)供求平衡、競(jìng)爭(zhēng)等宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，能夠接觸真實(shí)的商務(wù)實(shí)戰(zhàn)，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間。
三、實(shí)習(xí)公司簡(jiǎn)介。
美的集團(tuán)，創(chuàng)業(yè)于1968年，是一家以家電業(yè)為主，涉足房產(chǎn)、物流等領(lǐng)域的大型綜合性現(xiàn)代化企業(yè)集團(tuán)，旗下?lián)碛袃杉疑鲜泄?、四大產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，是中國(guó)最具規(guī)模的白色家電生產(chǎn)基地和出口基地。
美的集團(tuán)主要產(chǎn)品有家用空調(diào)、商用空調(diào)、大型中央空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、電飯煲、飲水機(jī)、微波爐、洗碗機(jī)、電磁爐、風(fēng)扇、電暖器、熱水器、灶具、吸油煙機(jī)、消毒柜、電火鍋、電烤箱、吸塵器等家電產(chǎn)品和壓縮機(jī)、電機(jī)、磁控管、變壓器等家電配件產(chǎn)品，擁有中國(guó)最大最完整的空調(diào)產(chǎn)業(yè)鏈和微波爐產(chǎn)業(yè)鏈，擁有中國(guó)最大最完整的小家電產(chǎn)品群和廚房家電產(chǎn)品群。
美的集團(tuán)一直保持著健康、穩(wěn)定、快速的增長(zhǎng)。上世紀(jì)80年代平均增長(zhǎng)速度為60%，90年代平均增長(zhǎng)速度為50%。新世紀(jì)以來(lái)，年均增長(zhǎng)速度超過(guò)35%。
作為一家大型跨國(guó)公司，美的憑借高素質(zhì)的員工隊(duì)伍、雄厚的實(shí)力、豐富的經(jīng)驗(yàn)、良好的信譽(yù)、先進(jìn)的技術(shù)及精良的設(shè)備，可為各種客戶(hù)提供家電設(shè)備和專(zhuān)業(yè)的技術(shù)保障。
盡管我們是實(shí)習(xí)生而且時(shí)間不過(guò)是短短的一個(gè)月。短短的幾句話(huà)點(diǎn)燃了激情留住了心聲。我對(duì)這次實(shí)習(xí)有了有了進(jìn)一步的期待所有的實(shí)習(xí)生都跟我一樣。美的果然不負(fù)所望接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活給我們每個(gè)人留下了難忘的回憶。
第二天，我們正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活。開(kāi)完晨會(huì)后，公司根據(jù)我們每個(gè)人的實(shí)習(xí)計(jì)劃給我們安排了在實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。助理拿了許多關(guān)于公司和產(chǎn)品的資料讓我詳細(xì)閱覽，資料中多次提及公司的經(jīng)營(yíng)理念和產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，大多是英文和日語(yǔ)，由于剛剛走出校園，懶散的心態(tài)使我并沒(méi)有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和體會(huì)，以至于在后來(lái)的實(shí)際操作中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤。在公司的實(shí)習(xí)過(guò)程中，還接觸到了大型公司的erp系統(tǒng)，每位員工都能夠通過(guò)erp系統(tǒng)進(jìn)行日常的作業(yè)，集團(tuán)可以通過(guò)erp系統(tǒng)，對(duì)供應(yīng)鏈實(shí)行有效的管控。集團(tuán)的供應(yīng)鏈管理在業(yè)界享有很高的知名度，正是如此，公司在跨國(guó)發(fā)展中實(shí)行了有效的成本管控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
接下來(lái)的日子里，我在同仁的帶領(lǐng)下不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。經(jīng)過(guò)一陣時(shí)間的產(chǎn)品資料的熟悉，經(jīng)理讓我們實(shí)際的操作，在學(xué)校里我們學(xué)到里很多理論知識(shí)，什么外貿(mào)術(shù)語(yǔ)，尋發(fā)盤(pán)、商務(wù)談判等等，但是真讓我一個(gè)人開(kāi)始操作，真就不知道如何起步，因?yàn)槲也恢涝撊绾伍_(kāi)發(fā)客戶(hù)，如何進(jìn)行有效的溝通，因?yàn)槲覀兪菍?zhuān)門(mén)的銷(xiāo)售部，負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)和對(duì)外產(chǎn)品銷(xiāo)售工作，因此并不涉及產(chǎn)品的生產(chǎn)研發(fā)，這是其他部門(mén)的事，所以我們?nèi)粘５墓ぷ骱艽笠徊糠侄际怯脕?lái)進(jìn)行開(kāi)拓市場(chǎng)和聯(lián)系客戶(hù)，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，公司對(duì)我們并沒(méi)有十分嚴(yán)格的要求，我們?cè)诶蠁T工的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)怎么有效的進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)拓，起初對(duì)于開(kāi)發(fā)客戶(hù)很膽怯，國(guó)內(nèi)的還好點(diǎn)，國(guó)外的由于英語(yǔ)水平的限制，通過(guò)電話(huà)根本不能進(jìn)行有效溝通，只能通過(guò)e—mail套用教材中的例子，這樣才得到了一些有效的信息。另外在元旦期間，我和幾位實(shí)習(xí)生被分到不同場(chǎng)地進(jìn)行不同期限的促銷(xiāo)任務(wù)，并且每個(gè)工作日結(jié)束后，都必須向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)銷(xiāo)售情況。
記得有一天上午：在業(yè)務(wù)部熟悉單證，剛開(kāi)始看到這些單證真是又愛(ài)又恨，愛(ài)的是它是我們以后吃飯的寶貝，恨的是只是它認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)它，那上面密密麻麻，模模糊糊的英文術(shù)語(yǔ)，讓我摸不著頭，靜下心后拿起字典，問(wèn)題也就迎刃而解了，于是愈看愈加自信，同時(shí)也堅(jiān)定了我一定要學(xué)好英語(yǔ)的決心。
當(dāng)日下午：在同一個(gè)地方聽(tīng)取一位外貿(mào)老內(nèi)務(wù)員的報(bào)告，這位老內(nèi)務(wù)員同樣也是經(jīng)驗(yàn)豐富，從事外貿(mào)工作二十余年。他從外貿(mào)實(shí)物著手，結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)和所經(jīng)歷的案例，對(duì)外貿(mào)實(shí)物進(jìn)行了一番精辟的講解。
剛開(kāi)始他就講了一個(gè)自己經(jīng)歷的例子來(lái)引出對(duì)待樣本應(yīng)該注意的問(wèn)題。是以前他還在一家工廠(chǎng)當(dāng)經(jīng)理時(shí)，外貿(mào)公司給工廠(chǎng)下了一批單，當(dāng)貨物做好時(shí)，客戶(hù)拒絕接受，原因是他要求絨朝外，而工廠(chǎng)做的確相反，又苦于樣本找不到了，客戶(hù)表示這批貨就算降價(jià)他也不要。于是外貿(mào)公司跟工廠(chǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，工廠(chǎng)說(shuō)自己沒(méi)有做錯(cuò)，是依據(jù)外貿(mào)公司的要求來(lái)做的。由于樣本找不到，最后外貿(mào)公司賠償了這筆損失。從這個(gè)案例中能吸取一些教訓(xùn)，就是在以后的外貿(mào)工作中一定要注重證據(jù)，要有文字記載，對(duì)對(duì)方的樣品一定要進(jìn)行打樣。同時(shí)在履行合同時(shí)一定要按質(zhì)，按量，按期履行，任何一個(gè)小小的差錯(cuò)可能都會(huì)導(dǎo)致客戶(hù)的拒付，有誤差要當(dāng)面說(shuō)清，不能辦到的就不能接，碰到涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的一定要在合同中說(shuō)明，涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)所造成的侵權(quán)由買(mǎi)方承擔(dān)。同時(shí)有問(wèn)題要及時(shí)與客戶(hù)溝通，爭(zhēng)取及早解決，而不能等到事后客戶(hù)發(fā)現(xiàn)，那樣就太遲了。另外在下單時(shí)要對(duì)各工廠(chǎng)的情況有所了解，知道各工廠(chǎng)的優(yōu)勢(shì)在哪，各有什么長(zhǎng)處，這樣我們才能生產(chǎn)出更高品質(zhì)的商品來(lái)滿(mǎn)足客戶(hù)的需要。
公司實(shí)習(xí)期間遇到的問(wèn)題。
在公司最后的幾天里，我們來(lái)到了公司的博物館，來(lái)切身感受公司的文化，仔細(xì)聆聽(tīng)公司工作人員的介紹，對(duì)美的集團(tuán)創(chuàng)立以來(lái)的文化和理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)，在他們的眼中企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，講求團(tuán)隊(duì)力量的發(fā)揮；經(jīng)營(yíng)更是一項(xiàng)長(zhǎng)期競(jìng)賽，要發(fā)揮“眾人同心，其利斷金”的加乘力量，企業(yè)才能持續(xù)成長(zhǎng)。震旦現(xiàn)階段在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的行動(dòng)綱領(lǐng)下，未來(lái)的經(jīng)營(yíng)策略仍將積極開(kāi)創(chuàng)，確實(shí)掌握產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，延伸核心事業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。展現(xiàn)美的集團(tuán)自創(chuàng)品牌國(guó)際化的自信心與企圖心。鮮明的紅色標(biāo)志，象征美的集團(tuán)如旭日東升般，散發(fā)著光明與活力；同時(shí)在內(nèi)涵上，秉持著穩(wěn)健踏實(shí)的一貫經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，蘊(yùn)含創(chuàng)新突破的經(jīng)營(yíng)魄力。
五、收獲與感想。
在成功結(jié)束實(shí)習(xí)后，仔細(xì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不同于前幾次實(shí)習(xí)，這次校外實(shí)習(xí)充分認(rèn)識(shí)了從學(xué)校走向社會(huì)我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗(yàn)。
工作總結(jié)，認(rèn)識(shí)自身不足。通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)貿(mào)易這專(zhuān)業(yè)是門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識(shí)而且必須具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人溝通，怎么建立商業(yè)關(guān)系，這些是課本中學(xué)不到的，只有融入社會(huì)的大舞臺(tái)并不斷的歷練才能得到提高，還有加強(qiáng)各方面素質(zhì)的提高。貿(mào)易工作同時(shí)是一個(gè)涉外行業(yè)，因此對(duì)各方面的要求都很高，對(duì)外代表的不僅僅是個(gè)人形象，甚至是國(guó)家形象，因此必須加強(qiáng)自己各方面素質(zhì)的修煉，如禮儀等。熟練掌握好本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我們從事貿(mào)易工作的基礎(chǔ)，貿(mào)易工作的高風(fēng)險(xiǎn)要求我們必須熟練地掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，走出校門(mén)，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，我們?cè)诠ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，社會(huì)歷練，人際交往上體現(xiàn)出來(lái)的稚嫩，在這一次的實(shí)習(xí)中完全表露出來(lái)，而且我們所缺乏的還不僅僅如此，所以在以后的生活和工作中，我要不斷的充實(shí)和豐富自己，不放棄任何能夠鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使自己能迅速的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的商務(wù)人士。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十三
這次實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們了解進(jìn)出口貿(mào)易流程，掌握合同，提單，商業(yè)發(fā)票，信用證等單據(jù)的填寫(xiě)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，增加熟練程度。
我的第一角色是工廠(chǎng)，一共做了四筆交易，工廠(chǎng)和出口商之間唯一要填的單據(jù)是國(guó)內(nèi)合同，工廠(chǎng)通過(guò)報(bào)價(jià)，雙方簽訂合同，工廠(chǎng)組織生產(chǎn)，然后放貨給出口商，最后到國(guó)稅局繳稅。
之后，開(kāi)始做五個(gè)角色，工廠(chǎng)，出口商，進(jìn)口商，出口銀行，進(jìn)口銀行。基本流程：出口商與進(jìn)口商互相報(bào)價(jià)，詢(xún)價(jià)，確定商品名稱(chēng)，規(guī)格，單價(jià)，數(shù)量，包裝，付款條件，運(yùn)輸方式等條款，之后出口商制定外銷(xiāo)合同，之后制作出口預(yù)算表，發(fā)送合同給進(jìn)口商，進(jìn)口商制作進(jìn)口預(yù)算表，對(duì)合同進(jìn)行確認(rèn)，申領(lǐng)核銷(xiāo)單，填寫(xiě)貿(mào)易進(jìn)口付匯核銷(xiāo)單。申請(qǐng)開(kāi)立信用證，進(jìn)口商填寫(xiě)不可撤銷(xiāo)信用證開(kāi)征申請(qǐng)書(shū)發(fā)送給進(jìn)口地銀行。進(jìn)口地銀行根據(jù)申請(qǐng)書(shū)開(kāi)立信用證，進(jìn)口商同意后，進(jìn)口地銀行發(fā)送信用證給出口地銀行，出口地銀行轉(zhuǎn)發(fā)信用證給出口商，出口商接受信用證。之后是履行合同階段，出口商首先與工廠(chǎng)做交易，與工廠(chǎng)簽訂國(guó)內(nèi)買(mǎi)賣(mài)合同，購(gòu)買(mǎi)商品。租船訂艙，填寫(xiě)貨物出運(yùn)委托書(shū)，與船公司洽訂艙位，訂艙完成，獲得配艙通知。申請(qǐng)出口檢驗(yàn)，制作出境貨物報(bào)檢單，商業(yè)發(fā)票，裝箱單。報(bào)檢后，申請(qǐng)產(chǎn)地證，填寫(xiě)普惠制產(chǎn)地證明書(shū)。辦理保險(xiǎn)，填寫(xiě)貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)投保單。到外管局，申領(lǐng)核銷(xiāo)單，填寫(xiě)出口收匯核銷(xiāo)單。在海關(guān)備案，送貨到海關(guān)指定地點(diǎn)，報(bào)關(guān)，填寫(xiě)出口貨物報(bào)關(guān)單。取回提單，填寫(xiě)裝船通知，發(fā)送給進(jìn)口商。押匯，填寫(xiě)匯票。出口地銀行收到單據(jù)后，轉(zhuǎn)發(fā)給進(jìn)口地銀行，進(jìn)口地銀行議付單據(jù)后，進(jìn)口商付款給進(jìn)口地銀行，取回單據(jù)，領(lǐng)取相關(guān)貨運(yùn)單據(jù)，換提貨單。進(jìn)口地銀行付匯給出口地銀行，出口地銀行付款給出口商。出口核銷(xiāo)，填寫(xiě)出口收匯核銷(xiāo)單送審登記表，到外管局辦理核銷(xiāo)，出口退稅。進(jìn)口商報(bào)檢報(bào)關(guān)，分別填寫(xiě)入境貨物報(bào)檢單、進(jìn)口貨物報(bào)關(guān)單。繳稅，提貨，付匯核銷(xiāo)，填寫(xiě)進(jìn)口付匯到貨核銷(xiāo)表，銷(xiāo)貨到市場(chǎng)，交易完成。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己最不足的地方就是對(duì)與出口預(yù)算表和進(jìn)口預(yù)算表的計(jì)算填寫(xiě)。首先，就是基本運(yùn)費(fèi)的運(yùn)算。有兩種，一種是整箱裝，一種是拼箱裝。整箱裝：整箱運(yùn)費(fèi)分三部分，總運(yùn)費(fèi)=三部分費(fèi)用的和。1.基本運(yùn)費(fèi)：基本運(yùn)費(fèi)=單位基本運(yùn)費(fèi)×整箱數(shù)2.港口附加費(fèi)：港口附加費(fèi)=單位港口附加費(fèi)×整箱數(shù)3.燃油附加費(fèi)：燃油附加費(fèi)=單位燃油附加費(fèi)×整箱數(shù);拼箱裝：拼箱運(yùn)費(fèi)只有基本運(yùn)費(fèi)，分按體積與重量計(jì)算兩種方式。1.按體積計(jì)算，x1=單位基本運(yùn)費(fèi)(mtq)×總體積2.按重量計(jì)算，x2=單位基本運(yùn)費(fèi)(tne)×總毛重，取x1、x2中較大的一個(gè)。例如：商品08003(兒童踏板車(chē))要出口到加拿大，目的港是多倫多港口。
試分別計(jì)算交易數(shù)量為1000輛和2604輛的海運(yùn)費(fèi)。第1步：計(jì)算產(chǎn)品體積與重量。在"淘金網(wǎng)"的"產(chǎn)品展示"中，查到商品08003的體積是每箱0.0576cbm，每箱毛重21kgs，每箱裝6輛。根據(jù)查到的產(chǎn)品資料，先計(jì)算產(chǎn)品體積。報(bào)價(jià)數(shù)量為1000輛?？偘b箱數(shù)=1000÷6=166.6，取整167箱，總體積=167×0.0576=9.6cbm;總毛重=1000÷6×21=3500kgs=3.5tne。報(bào)價(jià)數(shù)量為2604輛?？偘b箱數(shù)=2604÷6=434，總體積=434×0.0576=24.998cbm;總毛重=2604÷6×21=9114kgs=9.114tne第2步：查運(yùn)價(jià)：在"淘金網(wǎng)"中"運(yùn)費(fèi)查詢(xún)"里，查到運(yùn)至加拿大多倫多港的基本運(yùn)費(fèi)為：每20'集裝箱usd3290，每40'集裝箱usd4410，拼箱每體積噸(mtq)usd151，每重量噸(tne)usd216;港口附加費(fèi)為：每20'集裝箱usd132，每40'集裝箱usd176;燃油附加費(fèi)為：每20'集裝箱usd160，每40'集裝箱usd215;此外，在"淘金網(wǎng)"中"銀行"頁(yè)，可查到美元的匯率為8.29。根據(jù)第1步計(jì)算出的結(jié)果來(lái)看，比照集裝箱規(guī)格(已在運(yùn)費(fèi)計(jì)算基礎(chǔ)中寫(xiě)明，20'集裝箱的有效容積為25cbm，限重17.5tne，40'集裝箱的有效容積為55cbm，限重26tne，其中1tne=1000kgs)，1000輛的運(yùn)費(fèi)宜采用拼箱，2604輛的海運(yùn)費(fèi)宜采用20'集裝箱。報(bào)價(jià)數(shù)量為1000輛，按體積計(jì)算基本運(yùn)費(fèi)=9.6×151=1449.6(美元)。
按重量計(jì)算基本運(yùn)費(fèi)=3.5×216=756(美元)。兩者比較，體積運(yùn)費(fèi)較大，船公司收取較大者，則基本運(yùn)費(fèi)為usd1449.6，總運(yùn)費(fèi)=1449.6×8.29=12021.18(rmb)。2報(bào)價(jià)數(shù)量為2604件，由于體積和重量均未超過(guò)一個(gè)20'集裝箱的體積與限重，所以裝一個(gè)20'集裝箱即可?？傔\(yùn)費(fèi)=1×(3290+132+160)×8.29=3582×8.29=29694.78(rmb)。其次退稅收入，在"淘金網(wǎng)"的"稅率"頁(yè)面中，輸入商品海關(guān)編碼進(jìn)行查詢(xún)(例如輸入商品10001的海關(guān)編碼33041000，查到出口退稅率為17%，消費(fèi)稅從價(jià)計(jì)，為30%)。如果一筆合同涉及到多項(xiàng)商品，則須分別計(jì)算再累加。可得：商品出口退稅收入=應(yīng)退增值稅+應(yīng)退消費(fèi)稅=采購(gòu)成本/(1+增值稅率)×出口退稅率+采購(gòu)成本×消費(fèi)稅稅率。最后，利潤(rùn)的計(jì)算，計(jì)算公式為：利潤(rùn)=合同金額+退稅收入-采購(gòu)成本-內(nèi)陸運(yùn)費(fèi)-報(bào)檢費(fèi)-報(bào)關(guān)費(fèi)-海運(yùn)費(fèi)-保險(xiǎn)費(fèi)-核銷(xiāo)費(fèi)-銀行費(fèi)用-其他費(fèi)用。
關(guān)于實(shí)訓(xùn)，我覺(jué)得可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍┬Ｍ鈱?shí)訓(xùn)，讓我們?cè)趯?shí)際的環(huán)境中，熟悉國(guó)際貿(mào)易流程。在平時(shí)的課程教學(xué)中，也可以多加入實(shí)訓(xùn)，在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)動(dòng)手操作能力，這樣對(duì)于以后工作可以帶來(lái)很大的幫助。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十四
8月28日下午，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽(tīng)了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽(yáng)光心理教育研究所首席心理咨詢(xún)師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢(xún)公司”終身簽約咨詢(xún)師和講師)教授的報(bào)告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。教師不僅要教好書(shū)，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、以愛(ài)心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說(shuō)的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)對(duì)待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓?huà)可能改變?nèi)说囊簧?。我們無(wú)意間說(shuō)的一句話(huà)就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
今后，我會(huì)努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”的觀點(diǎn)，為我今后的成長(zhǎng)、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺(jué)得充實(shí)，有意義。
打造核心的競(jìng)爭(zhēng)力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書(shū)育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績(jī)。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫(xiě)好字，背好書(shū)，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無(wú)窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十五
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽(tīng)了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長(zhǎng)、教師、專(zhuān)家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽(tīng)眾、讀者共勉。
一、個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長(zhǎng)、書(shū)記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、廣東省“南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)‘、全國(guó)勞動(dòng)模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級(jí)教師稱(chēng)號(hào)。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專(zhuān)到大專(zhuān)，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開(kāi)始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個(gè)頂峰。“梅花香自苦寒來(lái)”，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說(shuō)，他個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線(xiàn)的校長(zhǎng)、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人、啟迪人的一部杰作。
二、生動(dòng)的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)
我有幸兩次聆聽(tīng)林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請(qǐng)他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽(tīng)到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長(zhǎng)成長(zhǎng)因素分析》的報(bào)告打動(dòng)了在座的每一位校長(zhǎng)。講座沒(méi)有高深的理論，卻把握住了校長(zhǎng)的心理，以故事說(shuō)理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲(chóng)的悲哀”，說(shuō)明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說(shuō)明了要解放思想，克服思維定勢(shì)，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說(shuō)明培植的力量要有生命力，培植的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，要樹(shù)立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來(lái)，每一個(gè)觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理，就更有說(shuō)服力。也通過(guò)讓校長(zhǎng)們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時(shí)隔兩個(gè)月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說(shuō)明，富有哲理，很有說(shuō)服力，激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對(duì)教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵(lì)志教育，是對(duì)“如何樹(shù)立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂(lè)的人生”的主題很好的詮釋?zhuān)瑫r(shí)也是對(duì)我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵(lì)聽(tīng)眾
一場(chǎng)出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽(tīng)眾的心理，拉近與聽(tīng)眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級(jí)教師)、優(yōu)秀校長(zhǎng)(南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)校長(zhǎng)、教師，讓校長(zhǎng)、教師參與，讓校長(zhǎng)朗讀故事，讓校長(zhǎng)領(lǐng)悟其中哲理，走到校長(zhǎng)當(dāng)中，經(jīng)常前后走動(dòng)，激勵(lì)校長(zhǎng)，讓坐在后面的校長(zhǎng)往前移，通過(guò)眼神、手勢(shì)、語(yǔ)言與校長(zhǎng)、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽(tīng)眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵(lì)斗志，追求卓越
暑假期間林教授來(lái)到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對(duì)我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對(duì)我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來(lái)使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來(lái)了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動(dòng)我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問(wèn)題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹(shù)立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我?？焖侔l(fā)展。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十六
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會(huì)
12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類(lèi)風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來(lái)談?wù)勎业穆?tīng)后體會(huì)。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類(lèi)風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類(lèi)風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來(lái)的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類(lèi)風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開(kāi)闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽(tīng)學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽(tīng)到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛(ài)李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過(guò)聽(tīng)李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座心得（2）：
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來(lái)，自己除了聽(tīng)課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒(méi)做成。這說(shuō)明我的效率太低，這是一個(gè)大問(wèn)題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開(kāi)講座，如果有第二次，我覺(jué)得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開(kāi)講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書(shū)館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開(kāi)始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說(shuō)的不說(shuō)，可少說(shuō)的少說(shuō)，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說(shuō)理論；多說(shuō)一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說(shuō)教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見(jiàn)——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說(shuō)而不那么說(shuō)，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過(guò)我身邊，微笑著說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過(guò)！
講座心得（3）：
聽(tīng)專(zhuān)家講座心得體會(huì)
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。透過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡(jiǎn)單、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專(zhuān)家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪(fǎng)、自我說(shuō)、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問(wèn)路、新聞廣播等等。“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要發(fā)奮提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，因此教師英語(yǔ)的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，堅(jiān)持每一天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會(huì)探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的用心尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來(lái)還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
透過(guò)這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢(shì)，還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財(cái)潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對(duì)自己有益的東西，只有這樣，你才會(huì)有所進(jìn)步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。透過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話(huà)和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門(mén)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠(chǎng)）內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門(mén)和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿(mǎn)足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。
透過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話(huà)和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門(mén)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實(shí)施。在近6年的時(shí)刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬(wàn)臺(tái)增加到605萬(wàn)臺(tái)，翻了一倍多。其安全管理問(wèn)題和節(jié)能管理問(wèn)題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長(zhǎng)的矛盾也越來(lái)越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠(chǎng)）內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項(xiàng)目和分級(jí)管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國(guó)家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級(jí)質(zhì)監(jiān)部門(mén)實(shí)施，方便行政相對(duì)人辦理行政許可事項(xiàng)。在事故分類(lèi)、分級(jí)方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類(lèi)分級(jí)的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來(lái)劃分事故等級(jí)，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運(yùn)行時(shí)刻長(zhǎng)短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級(jí)，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門(mén)和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿(mǎn)足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（7）：
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專(zhuān)家的口才藝術(shù)，還能夠開(kāi)闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)學(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿(mǎn)夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開(kāi)始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)放。”正因應(yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)刻才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽(tīng)話(huà)的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開(kāi)始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱(chēng)“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人。”正因他們沒(méi)有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽(tīng)了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開(kāi)始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有，，之后聽(tīng)了其解析，茅塞頓開(kāi)。他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的，因此臉臟的小孩會(huì)自己舉手；假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周?chē)渌艂€(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的則自己會(huì)舉手?；氐絾?wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒(méi)人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒(méi)人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱(chēng)“中華上下五千年，個(gè)性是滿(mǎn)清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)?！鼻迦A大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭(zhēng)賠款建起來(lái)的，其建設(shè)開(kāi)始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國(guó)學(xué)生、美國(guó)學(xué)生，而后為美國(guó)發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，務(wù)必征求美國(guó)教師的意見(jiàn)，而美國(guó)教師的生活條件（個(gè)性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱(chēng)“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛(ài)國(guó)精神，尊老愛(ài)幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛(ài)國(guó)精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。員工熱愛(ài)企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，因此員工愛(ài)企業(yè)就等同于愛(ài)國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣(mài)，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用。回想生活中，我們每個(gè)人是不是以前浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿(mǎn)清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線(xiàn)”的精神，發(fā)奮使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)代替另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過(guò)講座說(shuō)我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選取了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽(tīng)的多了，才能把許多專(zhuān)家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國(guó)學(xué)應(yīng)用大師、書(shū)道家、演講家、國(guó)際tat（思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽(tīng)了國(guó)學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺(jué)就像是大師所說(shuō)的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說(shuō)“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。
比如說(shuō)，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國(guó)平天下。有了正確的利他思想和博愛(ài)胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話(huà)深深的震撼了我，“要學(xué)會(huì)賺錢(qián)而不是掙錢(qián)”，“花錢(qián)三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動(dòng)”，“愛(ài)不能把心給簡(jiǎn)化了”。。。。。。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話(huà)阿！
聽(tīng)了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話(huà)，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無(wú)余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>
中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營(yíng)銷(xiāo)理論后，結(jié)合中國(guó)實(shí)際狀況，針對(duì)管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì)，可謂如魚(yú)得水?？梢?jiàn)孔子思想的博大精深，好東西是不會(huì)過(guò)時(shí)的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長(zhǎng)。《易經(jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛(ài)眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個(gè)社會(huì)做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國(guó)就只在沈陽(yáng)（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報(bào)了名，把握住了機(jī)會(huì)，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來(lái)說(shuō)，收益匪淺，講座分為三個(gè)方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致說(shuō)了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識(shí)很多，大部分沒(méi)聽(tīng)明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測(cè)技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說(shuō)了htrf，alphascreen技術(shù)（特點(diǎn)是高波長(zhǎng)光激發(fā)低波長(zhǎng)光）和熒光偏振（主要是snp檢測(cè)技術(shù)，講的很好，聽(tīng)得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識(shí)，還有很多沒(méi)聽(tīng)懂。
總的來(lái)說(shuō)，能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒(méi)怎樣聽(tīng)懂。想談一下我個(gè)人對(duì)像這樣的學(xué)術(shù)
報(bào)告
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告
，這種報(bào)告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對(duì)我們這些熱愛(ài)生物研究的學(xué)子來(lái)說(shuō)，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式，我并不否認(rèn)透過(guò)多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的方式學(xué)習(xí)，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽(tīng)學(xué)術(shù)講座或報(bào)告。這樣能讓你開(kāi)闊眼界和思維，對(duì)于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報(bào)告上現(xiàn)學(xué)，必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)，多思考，多提問(wèn)，不好怕提出個(gè)性幼稚的問(wèn)題而放下與專(zhuān)家的交流，那樣你會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。專(zhuān)家?guī)拙浜?jiǎn)短的解釋?zhuān)∪ノ覀儾恢啻蟮陌l(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者，像這種專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果，當(dāng)然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專(zhuān)家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告，外面的報(bào)告更就應(yīng)多去聽(tīng)，很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的，個(gè)性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解外面公司的動(dòng)態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展。各位熱愛(ài)生物的學(xué)子們，爭(zhēng)取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報(bào)告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
講座心得（10）：
講座心得體會(huì)
自我評(píng)價(jià)就ok了。講座最后大家提問(wèn)，之后散會(huì)?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計(jì)劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定，有時(shí)刻再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來(lái)感覺(jué)還是十分充實(shí)的，不僅僅沒(méi)有玩游戲，以前不自覺(jué)又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無(wú)影無(wú)蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問(wèn)題沒(méi)搞懂，雖然每次在寫(xiě)程序時(shí)被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯(cuò)的該死的bug弄得抓狂，但我沒(méi)有放下，2個(gè)月過(guò)去了，我雖依然覺(jué)得自己很菜，但是我堅(jiān)信，任何事情做到必須程度都是會(huì)從量變到質(zhì)變的。挺過(guò)這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。國(guó)貿(mào)講座心得篇十七
引言段：
國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)涉及國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系以及國(guó)際貿(mào)易政策的重要課程。作為一個(gè)大學(xué)生，我在大二學(xué)期中有幸選修了這門(mén)課，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在國(guó)貿(mào)課上學(xué)到的心得體會(huì)。
發(fā)展段1：深化了對(duì)全球經(jīng)濟(jì)體系的了解。
通過(guò)國(guó)貿(mào)課，我更加深入地了解了全球經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)成和運(yùn)作方式。從國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的需求和供應(yīng)關(guān)系，到貨幣市場(chǎng)的波動(dòng)和國(guó)際貿(mào)易政策的制定，我學(xué)到了許多有關(guān)國(guó)際貿(mào)易和全球經(jīng)濟(jì)的重要知識(shí)。這幫助我更好地理解了國(guó)際貿(mào)易在全球經(jīng)濟(jì)中的重要地位，并且認(rèn)識(shí)到國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)際貿(mào)易。
發(fā)展段2：增強(qiáng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
國(guó)貿(mào)課注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析和解決問(wèn)題的能力。在課堂上，老師經(jīng)常提供實(shí)際案例和問(wèn)題供我們討論和分析。這些案例涉及到國(guó)際貿(mào)易中的各種問(wèn)題，如關(guān)稅政策、匯率風(fēng)險(xiǎn)和貿(mào)易爭(zhēng)端。通過(guò)與同學(xué)們的討論和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和貿(mào)易政策知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，并鍛煉了自己的邏輯思維能力。
發(fā)展段3：加深了對(duì)國(guó)際貿(mào)易政策的認(rèn)識(shí)。
國(guó)貿(mào)課也使我對(duì)國(guó)際貿(mào)易政策有了更深入的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)習(xí)了世界貿(mào)易組織的成立和功能，以及各國(guó)之間的自由貿(mào)易協(xié)定和關(guān)稅壁壘。通過(guò)案例分析和課堂討論，我了解到貿(mào)易政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，以及各國(guó)之間的貿(mào)易爭(zhēng)端是如何解決的。這些知識(shí)對(duì)于我未來(lái)從事國(guó)際貿(mào)易相關(guān)工作將有很大的幫助。
發(fā)展段4：提升了跨文化交流能力。
國(guó)貿(mào)課也注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。在課堂上，我們經(jīng)常與國(guó)外的學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上討論、研究項(xiàng)目和小組合作。通過(guò)與來(lái)自不同國(guó)家和文化背景的同學(xué)交流，我學(xué)會(huì)了更好地理解和尊重不同的文化和價(jià)值觀。這對(duì)于今后從事國(guó)際貿(mào)易工作以及跨國(guó)公司的合作非常重要。
總結(jié)段：
通過(guò)國(guó)貿(mào)課的學(xué)習(xí)，我不僅增加了對(duì)全球經(jīng)濟(jì)體系的了解，提升了問(wèn)題分析和解決問(wèn)題的能力，加深了對(duì)貿(mào)易政策的認(rèn)識(shí)，還提高了跨文化交流能力。這些都將為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)對(duì)國(guó)貿(mào)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)，并在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域取得更大的成就。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十八
國(guó)際貿(mào)易是當(dāng)今社會(huì)交流合作的重要形式之一。作為國(guó)際貿(mào)易的專(zhuān)業(yè)人士，了解國(guó)際貿(mào)易的運(yùn)作規(guī)則和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，具備一定的經(jīng)濟(jì)分析和市場(chǎng)預(yù)測(cè)能力是十分重要的。我曾經(jīng)在大學(xué)期間修讀國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)，并在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享我在學(xué)習(xí)國(guó)貿(mào)過(guò)程中的心得與體會(huì)。
首先，了解國(guó)際貿(mào)易運(yùn)作規(guī)則是學(xué)習(xí)國(guó)貿(mào)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)國(guó)貿(mào)課程時(shí)，我們首先要學(xué)習(xí)WTO（世界貿(mào)易組織）和國(guó)際貿(mào)易的基本規(guī)則。這對(duì)我們理解國(guó)際貿(mào)易的運(yùn)作原理和操作步驟非常重要。例如，我了解到國(guó)際貿(mào)易按照WTO的規(guī)則，以自由貿(mào)易為原則，促進(jìn)各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)合作和市場(chǎng)開(kāi)放。
其次，了解貿(mào)易政策是成功從事國(guó)際貿(mào)易的關(guān)鍵。國(guó)際貿(mào)易涉及到各個(gè)國(guó)家的利益，因此各國(guó)的貿(mào)易政策對(duì)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。了解各國(guó)的貿(mào)易政策，包括關(guān)稅、配額、非關(guān)稅壁壘等限制措施，能夠?yàn)槲覀冊(cè)趯?shí)踐中與各國(guó)合作時(shí)把握機(jī)遇，避免風(fēng)險(xiǎn)。
然后，我還學(xué)到了國(guó)際市場(chǎng)分析和預(yù)測(cè)的重要性。國(guó)際貿(mào)易在不同的市場(chǎng)行為不同，在不同國(guó)家市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境也存在一定的差異。因此，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行國(guó)際市場(chǎng)分析和預(yù)測(cè)，可以幫助我們了解市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，制定目標(biāo)市場(chǎng)和市場(chǎng)推廣策略。在我實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)市場(chǎng)潛力巨大的國(guó)家，我了解到了市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而幫助公司成功開(kāi)拓了這一市場(chǎng)。
此外，了解國(guó)際貿(mào)易中的進(jìn)出口操作流程是非常重要的。國(guó)際貿(mào)易涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，包括合同簽訂、報(bào)關(guān)、貨物運(yùn)輸?shù)鹊?。了解這些流程和環(huán)節(jié)可以幫助我們預(yù)防和解決潛在的問(wèn)題，確保交易的順利進(jìn)行。在我的一次實(shí)踐經(jīng)歷中，由于疏忽導(dǎo)致了一批貨物無(wú)法及時(shí)通過(guò)海關(guān)，從而延誤了交貨時(shí)間，給公司帶來(lái)了損失。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有熟悉并合理掌握整個(gè)運(yùn)作流程，才能做好國(guó)際貿(mào)易工作。
最后，結(jié)合國(guó)際實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了信任和溝通的重要性。在國(guó)際貿(mào)易中，我們需要與不同的國(guó)家和文化背景的人進(jìn)行合作。信任是建立合作關(guān)系的基礎(chǔ)，只有在相互信任的基礎(chǔ)上，合作才能順利進(jìn)行。而溝通是確保合作關(guān)系順利進(jìn)行的關(guān)鍵。我們需要與合作伙伴進(jìn)行充分和及時(shí)的溝通，解決問(wèn)題和達(dá)成共識(shí)。
總之，學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易需要掌握一系列的知識(shí)和技能，包括了解國(guó)際貿(mào)易運(yùn)作規(guī)則、掌握貿(mào)易政策、進(jìn)行市場(chǎng)分析和預(yù)測(cè)、了解進(jìn)出口操作流程以及建立信任和進(jìn)行溝通等等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)和技能，并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更好地從事國(guó)際貿(mào)易工作，并取得成功。希望我的心得體會(huì)可以對(duì)有志于從事國(guó)際貿(mào)易的人們提供一些幫助和啟示。
國(guó)貿(mào)講座心得篇十九
初中物理教材編輯亮點(diǎn)很多：插圖很多、對(duì)話(huà)多、活動(dòng)多、信息多等等，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就能感受到物理世界的奇妙，在活動(dòng)中體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂(lè)趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個(gè)性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個(gè)教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開(kāi)放性，決定了教學(xué)過(guò)程不可預(yù)測(cè)，因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對(duì)教師備課的要求。教師在備課時(shí)，針對(duì)教材和學(xué)生狀況加以分析，對(duì)比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測(cè)學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過(guò)程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計(jì)制作中，這些方法既能確保教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放，又能提高教師對(duì)整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗(yàn)探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測(cè)及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，可能由于預(yù)習(xí)了，將實(shí)驗(yàn)結(jié)論提前說(shuō)出本。對(duì)于這類(lèi)的學(xué)生，應(yīng)予以鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果，可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過(guò)提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來(lái)讓學(xué)生自己糾正前面的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無(wú)法解釋清楚的問(wèn)題。要贊賞學(xué)生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問(wèn)題還需要哪些知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)中特別是對(duì)學(xué)生的各種見(jiàn)解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯(cuò)誤的想法教師也都采取給予正面積極評(píng)價(jià)的方法，這無(wú)疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對(duì)科學(xué)探究的神秘畏懼心理，減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心，從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語(yǔ)言和各種教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等，這一切無(wú)不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學(xué)習(xí)小組，形成開(kāi)放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言，無(wú)須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí)，先靜后動(dòng)，先讓學(xué)生安靜無(wú)聲，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中，學(xué)生們滿(mǎn)懷興趣地通過(guò)仔細(xì)的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來(lái)。
(三)循序漸進(jìn)，開(kāi)展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動(dòng)空間，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初，我們往往會(huì)遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過(guò)度，則學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)雜亂無(wú)章，盲目無(wú)序，從而無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開(kāi)放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過(guò)程開(kāi)放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無(wú)序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)版塊，再將每一個(gè)版塊分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過(guò)程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對(duì)學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，讓學(xué)生“簡(jiǎn)閱課文”“查詢(xún)資料”“自制實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒(méi)有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學(xué)生試寫(xiě)“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對(duì)教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏，單我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開(kāi)發(fā)的探究?jī)?nèi)容，所以我們?cè)诮虒W(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動(dòng)手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學(xué)生才能學(xué)有所得。
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