總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行梳理和概括的一種重要手段。寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些范文和樣例，以便更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧。總結(jié)是對一段時間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程，通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決辦法并優(yōu)化工作流程。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和明確的目標(biāo)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心收集的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇一
在20xx年度的工作中，文學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終圍繞學(xué)校的中心任務(wù)與目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)院的教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)工作，在教學(xué)、科研等各方面都取得了長足的進(jìn)展，大學(xué)生的綜合素質(zhì)也普遍得到提高，為今后的工作的推進(jìn)與發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
20xx年年初，我們確立了專業(yè)改革的重點(diǎn)，以漢語言文學(xué)校級重點(diǎn)專業(yè)為試點(diǎn)，確立了“通、專、分”三結(jié)合的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，將漢語言文學(xué)專業(yè)分師范方向、非師范方向、文案策劃三個方向進(jìn)行培養(yǎng)。所謂“通”，是指“課程打通”，在專業(yè)課程外，開設(shè)部分大類學(xué)科課程，拓寬學(xué)生的知識面。在課程設(shè)置上，打破以往只開設(shè)本專業(yè)課程的做法，在保證專業(yè)核心課程的同時，開設(shè)文學(xué)院其他相近專業(yè)課程。所謂“?！?，就是強(qiáng)化專業(yè)核心課程的教學(xué)，確保專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。所謂“分”，是指“專業(yè)分方向”。20xx年上半年，學(xué)院對漢語言文學(xué)專業(yè)細(xì)分后的師范類、非師范類和文案策劃三個培養(yǎng)方向的人才培養(yǎng)計劃進(jìn)行重新制訂。在重新制訂人才培養(yǎng)計劃的過程中，學(xué)院先后三次在學(xué)生中組織調(diào)研，各方案制定小組也廣泛深入到學(xué)生和教師中了解情況，全院近半數(shù)教師參與了討論與制訂工作。為了保證新制訂的人才培養(yǎng)計劃的質(zhì)量，學(xué)院先后召開6次會議，逐字逐句對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行審定。新的人才培養(yǎng)計劃，總體上定位準(zhǔn)確，符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，目前的執(zhí)行情況良好。
20xx年，我們按照這一方案進(jìn)行招生，生源狀況較之以往有了明顯的變化。在20xx年招收的新生中，中文師范類有志愿率首次達(dá)到了100%，較之上年提高了近60個百分點(diǎn)。文案策劃類和非師范類首次招生的有志愿率也分別達(dá)到78%和73%。
20xx年，文學(xué)院專業(yè)建設(shè)的一個重要任務(wù)是迎接省教育廳的本科專業(yè)合格評估。本著“以評促建、以評促改、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，在不影響正常教學(xué)秩序的情況下，我院對近三年來的專業(yè)建設(shè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了全面的清理，對三個專業(yè)上萬項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計，在此基礎(chǔ)上形成《專業(yè)自評報告》，共計字?jǐn)?shù)近10萬余字。
在課程建設(shè)方面，在精品課程的建設(shè)和申報上，文學(xué)院一直遵循“保證重點(diǎn)、分批建設(shè)、全面推進(jìn)”的原則。本年度，在已有省級精品課程現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、校級精品課程古代漢語、現(xiàn)代漢語的基礎(chǔ)上，學(xué)院申報的中國古代文學(xué)史、傳播學(xué)概論和人文素質(zhì)教育三門校級精品課程，全部獲得校級立項(xiàng)，使學(xué)院的精品課程總數(shù)達(dá)到6門。另外，重新編寫了人文素質(zhì)教育教材《中外文化精神十講》，并由高等教育出版社出版。
本年度，學(xué)院積極推進(jìn)教學(xué)改革的同時，教學(xué)研究也取得新的成果。在學(xué)校組織的教學(xué)研究項(xiàng)目驗(yàn)收評審中，我院羅勛章教授的教研項(xiàng)目《寫作教學(xué)改革的研究與實(shí)踐》通過學(xué)校的驗(yàn)收鑒定，另有2項(xiàng)教研成果予以結(jié)題。20xx年新增兩項(xiàng)教研項(xiàng)目，其中，徐文武教授的《基于“四維三合”人才培養(yǎng)模式的文史類專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐》獲得省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)，劉遠(yuǎn)軍博士的《高校媒介素養(yǎng)教育課程體系的建構(gòu)》獲得長江大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)。為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，學(xué)院與荊州日報社共建新聞教育研究基地。該基地是長江大學(xué)與荊州日報社深度合作的新平臺，也是新聞教育、新聞人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之舉。本年度，學(xué)院高度重視國家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目的申報工作，新增2項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目，其中趙川等同學(xué)的《荊州古城歷史文化資源的保護(hù)與開發(fā)利用研究》獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目立項(xiàng)。
20xx年度，我院按照“重視立項(xiàng)申報，凝聚科研團(tuán)隊，夯筑科研平臺”的科研工作思路，在項(xiàng)目立項(xiàng)、團(tuán)隊建設(shè)、平臺構(gòu)建等各方面取得了令人矚目的成績。一年來，我?？蒲许?xiàng)目申報、立項(xiàng)工作取得了重大突破。全院共報出各類項(xiàng)目46項(xiàng)，獲各級各類項(xiàng)目立項(xiàng)20項(xiàng)。其中獲國家社科基金立項(xiàng)1項(xiàng)，獲省教育廳項(xiàng)目立項(xiàng)17項(xiàng)，無論在獲批項(xiàng)目的數(shù)量上還是質(zhì)量上都取得了前所未有的收獲。謝榮娥博士申報的《秦漢時期方言區(qū)文獻(xiàn)的語音研究》獲國家社科基金立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了我校申報國家社科基金項(xiàng)目的重大突破。在省教育廳項(xiàng)目的申報立項(xiàng)工作中，報出18項(xiàng)，獲批17項(xiàng)，獲批項(xiàng)目的數(shù)量和科研經(jīng)費(fèi)均占全校同類項(xiàng)目的三分之一，為全院科研工作的推進(jìn)打下了良好的基礎(chǔ)。
在凝聚科研力量，形成科研團(tuán)隊，構(gòu)建科研平臺方面，全院的科研力量進(jìn)一步整合，形成了相對集中的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域。專門史省級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)取得重要進(jìn)展。該學(xué)科除了在荊楚歷史與文化研究、荊楚文獻(xiàn)整理與研究等方向繼續(xù)開掘外，還結(jié)合本土文化現(xiàn)象，不斷開辟新的研究領(lǐng)域，在本土作家作品研究、荊州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究以及荊楚方言研究等研究領(lǐng)域，形成了自己的特色和優(yōu)勢。20xx年11月，專門史省級重點(diǎn)學(xué)科接受了中期檢查。學(xué)校檢查組專家一致認(rèn)為，自20xx年9月湖北省教育廳批準(zhǔn)專門史學(xué)科作為省級重點(diǎn)學(xué)科立項(xiàng)建設(shè)以來，該學(xué)科的建設(shè)取得了較大的進(jìn)展。此外，學(xué)院成立了2個院級研究所，即中國詩學(xué)研究所、師范教育研究所，為形成學(xué)院在中國詩學(xué)、師范教育兩個學(xué)科方向上的研究特色創(chuàng)造了條件。科研項(xiàng)目的立項(xiàng)與研究帶動了學(xué)院整體學(xué)術(shù)研究水平的提高。一年來，全院教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文98篇，其中核心期刊論文27篇。公開出版專著3部，教材2部。
為了提高教師的教學(xué)科研水平，掌握本學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿信息，更新知識，開闊視野，了解信息，學(xué)院通過舉辦高水平學(xué)術(shù)會議和支持教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議等方式，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。20xx年6月文學(xué)院與荊州市文化局共同舉辦了首屆荊州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展論壇（荊楚民歌學(xué)術(shù)研討會），不僅使荊州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理論研究得到了提升，對宣傳荊州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也起到了積極的作用。
學(xué)院鼓勵教師出國講學(xué)，參加各種形式的學(xué)術(shù)會議、研討會和教
學(xué)討論會等。本年度，有1人次出國講學(xué)，1人次被錄取為國家公派對外漢語教師出國工作。20xx年5月，孟修祥教授受聘日本山口大學(xué)客座教授，并在該校講學(xué)和開展學(xué)術(shù)交流。20xx年6月，劉潤潤老師經(jīng)過國家教育部對外漢語教學(xué)發(fā)展中心（簡稱“國家漢辦”）的筆試、面試等嚴(yán)格考察后，被國家漢辦錄取為20xx-20xx年度國家公派漢語教師。劉潤潤老師已于20xx年9月派往波蘭克拉科夫雅蓋隆大學(xué)擔(dān)任為期2年的漢語教師，這是長江大學(xué)組建后第一位被國家漢辦錄取并外派的教師。
此外，學(xué)院主辦專題學(xué)術(shù)講座10次，派出教師出席國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議23人次，其中國際學(xué)術(shù)會議3人次。通過一系列的學(xué)術(shù)交流活動，對活躍學(xué)院的學(xué)術(shù)氣氛，提高學(xué)術(shù)質(zhì)量起到一定了的作用。
我院團(tuán)總支通過“三百篇”、“三筆字”等傳統(tǒng)素質(zhì)培養(yǎng)項(xiàng)目的開展，通過校級優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)“三江社”（長江文學(xué)社、長江新聞社、長江話劇社）的建設(shè)，使團(tuán)組織的活動為大學(xué)生的成長成才搭建了寬廣而堅實(shí)的平臺。20xx年，我院團(tuán)總支被評為學(xué)?！拔逅募t旗團(tuán)總支”。
自20xx年學(xué)校推出評選大學(xué)生優(yōu)秀典型“萬人創(chuàng)百星”活動開展以來，我院加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生的差異化素質(zhì)，提高綜合素質(zhì)，涌現(xiàn)出了一大批“學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)、特長亮、威信高”的優(yōu)秀學(xué)生，在20xx年度的“萬人創(chuàng)百星”評選活動中，全校共評出12類55名明星，我院就有7類13名同學(xué)被評為長江大學(xué)校園明星，他們中間有學(xué)干明星、科研明星、學(xué)習(xí)明星等。我院涌現(xiàn)出的校園明星占全校當(dāng)年度校園明星總數(shù)的24%，居全校第一。
在“一個都不能少”的談心活動中，全院教職員工與學(xué)生開展一對一談心活動，談心覆蓋率達(dá)到100%，被學(xué)校評為“談心工作先進(jìn)單位”。
我院學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高、個性能力得到充分發(fā)展。在全校組織的“祖國頌”紅歌比賽中，我院學(xué)生的合唱節(jié)目《十送紅軍》榮獲唯一的一等獎；在長江大學(xué)第六屆運(yùn)動會中，我院代表團(tuán)第五次榮獲團(tuán)體總分第一名。在第六屆心理健康教育月校園文化劇決賽中，我院話劇社派出的《救贖》心靈劇獲表演唯一的一等獎和原創(chuàng)劇本獎。此外，我校學(xué)生還在學(xué)校宣傳板設(shè)計大賽獲二等獎和最佳書畫獎，在“詩歌長大”朗誦比賽中榮獲第一名。
在全國和全省的一系列評比中，我院學(xué)生也取得了一系列優(yōu)秀成績。本年度，江福英同學(xué)入圍“湖北省大學(xué)生年度人物百強(qiáng)”；茍德培同學(xué)的專著《千里江陵》獲湖北省大學(xué)生科研成果一等獎，茍德培同學(xué)還榮獲湖北省第十一屆五四新聞獎三等獎，并獲得全省優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號；喬磊同學(xué)的系列論文獲湖北省大學(xué)生科研成果三等獎；謝少川同學(xué)獲20xx年湖北省大學(xué)生排球比賽男子甲組第一名；張傲和郭曉霜同學(xué)參加20xx年湖北省大學(xué)生排球比賽獲女子甲組第一名，參加第十二屆cuba聯(lián)賽“中國電信天翼杯”湖北省預(yù)賽獲第一名；郭光明同學(xué)參加湖北省第十五屆外語翻譯大賽獲英語非專業(yè)筆譯組三等獎；劉世華、傅婧、黃梅、張曉慧等同學(xué)獲20xx年全國大學(xué)生英語競賽三等獎。此外，長江新聞社自編自導(dǎo)自演的校園懸疑勵志電影《誰是導(dǎo)演》成功首映，朱錦雁同學(xué)“雁過留聲”個人演唱會傾情上演，劉帥同學(xué)的“吉祥中國”個人剪紙展成功舉辦等，都是大學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高的具體表現(xiàn)。
20xx年，我院學(xué)生考研人數(shù)有所上升，考研率為11.19%，其中，歷史學(xué)專業(yè)學(xué)生考研率達(dá)到33%。在金融危機(jī)的大背景下，我院就業(yè)率保持在較高的水平，我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到為92.8%。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇二
____年已經(jīng)過去。為進(jìn)一步提高自身素質(zhì)、改進(jìn)工作，找出工作和學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面把上年度各方面的工作做一簡單回顧。
在過去一年里，能夠積極參加各類政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事，樹立______。努力提高自身的`政治素質(zhì)。在思想上嚴(yán)于律己，為政清廉。
在工作中能夠積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、各科室和教師們做好各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重不同意見，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，服從并執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院制定的各項(xiàng)政策和決議。
根據(jù)學(xué)院工作安排，本人今年主要分管____學(xué)院日常教學(xué)管理工作。本年度具體完成了以下幾項(xiàng)主要工作：負(fù)責(zé)修訂____學(xué)院教學(xué)計劃并實(shí)施；組織制訂____學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理辦法；負(fù)責(zé)制訂____學(xué)院管理規(guī)章（初稿）；組織____學(xué)院學(xué)生暑期培訓(xùn)工作；組織____學(xué)院學(xué)生下學(xué)期實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備工作；負(fù)責(zé)____學(xué)院日常教學(xué)管理工作；完成上級交辦的其它相關(guān)工作。各項(xiàng)工作完成效果良好。
在自己的本職崗位上，能夠樹立服務(wù)意識，對待每一項(xiàng)工作，能夠認(rèn)真履行職責(zé)，做到一絲不茍。保持謙虛、謹(jǐn)慎和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。遵紀(jì)守法，清正廉潔，以身作則，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的監(jiān)督。做到自省、自警、自重。
在業(yè)務(wù)方面，完成教改項(xiàng)目1項(xiàng)，省級鑒定科研成果1項(xiàng)，發(fā)表核心期刊論文1篇，主編并正式出版教材2部，獲得廳級與校級獎勵各1項(xiàng)。本年度累計完成各項(xiàng)教學(xué)工作量318學(xué)時。在教學(xué)工作中，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待每個教學(xué)環(huán)節(jié)。
盡管在工作中取得了一些成績，具備一定的求實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取精神，但仍然存在一些不足之處，力爭在今后的工作中努力改進(jìn)。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇三
落實(shí)《xx學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《xx學(xué)院教師評學(xué)暫行辦法》、《xx學(xué)院學(xué)生上評教實(shí)施辦法》、《xx學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理事故認(rèn)定及處理辦法》、《xx學(xué)院考場規(guī)則》、《xx學(xué)院學(xué)生考試違規(guī)處理辦法》、《xx學(xué)院監(jiān)考工作規(guī)范》、《xx學(xué)院教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范及管理辦法》、《xx學(xué)院科研項(xiàng)目管理暫行辦法》、《xx學(xué)院優(yōu)秀科研成果獎評審辦法》、《xx學(xué)院科研獎勵暫行辦法》等系列規(guī)章制度，規(guī)范教師教學(xué)行為、教學(xué)評價程序、教科研管理措施，引導(dǎo)師生依規(guī)開展教學(xué)科研活動，加強(qiáng)教學(xué)的有效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處計劃，結(jié)合校區(qū)教學(xué)實(shí)際，完成教學(xué)任務(wù)下達(dá)、課程安排、教材征訂、教學(xué)計劃異動、學(xué)籍異動、考試組織等常規(guī)教學(xué)管理工作。
學(xué)期初，召開教學(xué)工作會議，學(xué)習(xí)了學(xué)期工作計劃，總結(jié)了上學(xué)期工作，并對本學(xué)期學(xué)分制改革、課程建設(shè)、科研等工作進(jìn)行具體部署并提出明確要求。
開展期初、期中、期末教學(xué)檢查工作，召開任課教師代表座談會、學(xué)生學(xué)習(xí)代表座談會，征求師生對教學(xué)管理、教育教學(xué)等方面的'意見建議，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員反饋，改進(jìn)教學(xué)工作，使日常教學(xué)管理與階段性管理有機(jī)結(jié)合。
按計劃開展督導(dǎo)聽課，每學(xué)年對中青年教師至少督導(dǎo)聽課1次。每聽一節(jié)課，聽課人對教學(xué)情況寫出書面評價，指出優(yōu)點(diǎn)、短點(diǎn)，再由聽課組長匯總，通過交談或電子郵件的形式及時反饋給任課教師，發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)作用。
完善并落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，學(xué)期末安排學(xué)生對所有任課老師上評教，上評教結(jié)果顯示教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況，教師登陸教學(xué)平臺查看學(xué)生評價，對改進(jìn)教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。上評教之外，還每班選出10名代表，對教師教學(xué)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，作為上評教的補(bǔ)充。
推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全校范圍進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程預(yù)警和監(jiān)控，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，減少學(xué)生考試不及格現(xiàn)象。
進(jìn)一步完善和發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)功能，教學(xué)任務(wù)匯總、學(xué)生成績錄入、學(xué)業(yè)成績管理、畢業(yè)成績打印通過教務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，提升了教學(xué)管理自動化、信息化水平。
為積極推進(jìn)學(xué)分制改革，順利在20xx年進(jìn)入?？贫蔚哪昙墝?shí)施學(xué)分制，學(xué)期開學(xué)前，邀請教務(wù)處李傳銀處長、李鵬副處長對群體任課教師進(jìn)行學(xué)分制改革輔導(dǎo)，使老師們明白了什么是學(xué)分制、怎樣實(shí)施學(xué)分制、學(xué)分制下怎樣成為受學(xué)生歡迎的教師等問題。
為使學(xué)分制改革順利推進(jìn)，教科研辦公室收集有關(guān)資料，以五年制學(xué)前教育人才培養(yǎng)方案為核心，把學(xué)分制改革的有關(guān)文件編輯成冊，發(fā)放到每位老師和各班級手中，使老師們有了操作的依據(jù)。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇四
我上的大學(xué)是醫(yī)科大學(xué)，畢業(yè)后沒有其它選擇，就是要去當(dāng)醫(yī)生的。不過如果你不去醫(yī)院工作的話，那你大學(xué)的`時間就白花了，找其它工作就得重新開始，那是很難的。
我就是很崇拜醫(yī)生，所以我報的是醫(yī)科大學(xué)，這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了。
不過要想成為一名醫(yī)生，可不是那么簡單的，一定要在你的技術(shù)和醫(yī)術(shù)達(dá)到了國家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生。所以我在大學(xué)期間一定要出去實(shí)習(xí)，不實(shí)習(xí)是沒有任何從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的。
實(shí)習(xí),是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨.本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會.是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負(fù)老師對我的期望!
現(xiàn)在對于實(shí)習(xí),我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會,將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來.也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué).學(xué)會如何與病人,老師交流.不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過這近五個月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會.在此,總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一,角色轉(zhuǎn)化問題.實(shí)習(xí)剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣不足.我會不會弄錯了,萬一弄錯了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作.本想說讓我也試一下,但又不敢.因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎,我一定要努力克服這一點(diǎn).方法主要是靠主動吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動提問,主動提出操作的要求,老師都是很樂意教的.不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了.
二,理論知識的問題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書.當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時,才認(rèn)識到自己記的粗淺,沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時似乎深刻明顯,卻耐不住時光的清洗.
三,無菌觀念和規(guī)范化操作.在外科實(shí)習(xí)這段時間,每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守.而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧.
四,微笑服務(wù):在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
五,膽魄的鍛煉.面對病人,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時候,心總會提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的痛苦.因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn).膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦.
總而言之,這五個月,是適應(yīng)的過程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的過程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的.這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時必須對自己有所要求,才會有所收獲.我想接下來的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我一定要好好把握這個機(jī)遇.
在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中很多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的知識。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇五
一年來，我院教職工牢固樹立了以生為本、以教學(xué)為中心的理念，把搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量、以科研帶動教學(xué)、服務(wù)社會、促進(jìn)學(xué)生健康成長、建設(shè)好xx學(xué)院作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。
xxx學(xué)院是一個新成立的學(xué)院，是一個年輕的學(xué)院，針對學(xué)院的院情、學(xué)情，全院上下充分認(rèn)識到，高等教育已由外延拓展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵提升發(fā)展，教育要提升核心競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，因此在學(xué)院教學(xué)管理中我們著力樹立質(zhì)量意識，緊緊抓住內(nèi)涵發(fā)展不放松，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，使學(xué)院能培養(yǎng)出社會需要的高質(zhì)量應(yīng)用型人才。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作小結(jié)如下：
xxx學(xué)院現(xiàn)有5個專業(yè)，都是20xx年以后新辦的專業(yè)，應(yīng)用性、實(shí)踐性較強(qiáng)，師資力量比較緊缺，有些教師一個學(xué)期的課時超過xx學(xué)時，有不少人的教學(xué)課程有xx門，教學(xué)任務(wù)十分繁重。師資的緊缺使我們在教學(xué)中面臨著諸多的困難。但我們通過嚴(yán)格規(guī)范的管理和精細(xì)化的工作，充分調(diào)動教師的積極性，加強(qiáng)與地方新聞單位的合作，聘請高水平的校外教師，克服困難，從而保證了學(xué)院教學(xué)工作平穩(wěn)正常地運(yùn)行。平時加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)和檢查，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常深入教學(xué)一線聽課和調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)運(yùn)行中存在的問題，一年來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)平均聽課達(dá)到8次，教學(xué)督導(dǎo)達(dá)到6次。一年來沒有出現(xiàn)教學(xué)事故，學(xué)生對教學(xué)的滿意度和認(rèn)可度較高。這充分反映了學(xué)院教師的具有較強(qiáng)的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。
學(xué)院的專業(yè)大都是新辦的，師資隊伍和學(xué)術(shù)隊伍也都比較年輕，高職稱、高學(xué)歷教師和博士的數(shù)量較少，省、校兩級學(xué)科帶頭人、骨干教師也較少。因此，在師資隊伍建設(shè)中，著力加強(qiáng)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，尤其加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，力爭使師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)日趨合理化。一年來，采取的主要措施有：
1、積極引進(jìn)人才，今年成功引進(jìn)碩士研究生3名，初步緩解了師資緊張的現(xiàn)狀。同時，今年3名在職攻讀博士研究生教師，學(xué)成返校工作，極大地改善了我院的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
2、通過培訓(xùn)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目研究等方式培養(yǎng)教師骨干。今年派出xxx老師、xxx老師到廣州外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)習(xí)、xxx老師到美國學(xué)習(xí)。
3、做好新進(jìn)教師教學(xué)能力的.培養(yǎng)。
4、繼續(xù)深入開展“提素質(zhì)、促改革”教學(xué)活動。
積極建設(shè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊、教學(xué)團(tuán)隊，凝聚整體力量，培養(yǎng)整體優(yōu)勢，今年依托新聞學(xué)等專業(yè)，我院xxx副教授主持的“xxxx”項(xiàng)目，成功入選省普通本科高校xxx項(xiàng)目，獲批經(jīng)費(fèi)xx萬元，實(shí)現(xiàn)了我院在重大教學(xué)改革項(xiàng)目的新突破。目前，該計劃正順利實(shí)施中。
一年來，按照培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才的總要求，細(xì)化人才培養(yǎng)的質(zhì)量目標(biāo)，調(diào)整和完善課程體系，建立應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系。積極優(yōu)化教育管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高了xx學(xué)院學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，推進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。一年來，新聞與傳播學(xué)院學(xué)生在各種攝影、多媒體課件制作、挑戰(zhàn)杯大賽中取得好成績。學(xué)生考研率、就業(yè)率、課程及格率都有新的進(jìn)步。
一年來，學(xué)院積極挖掘已有特色和教學(xué)資源，進(jìn)行多層次系列課程的建設(shè)與改革，推動教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性與創(chuàng)新性，加快網(wǎng)絡(luò)資源的配置與研制，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力在教改方面取得新突破。本院教師在過去的一年中參與、申報了多項(xiàng)省、校級教學(xué)改革項(xiàng)目，教學(xué)改革取得了一定成績。成功申報校級教改項(xiàng)目xx項(xiàng)。在今年第xxx屆全國多媒體課件制作大賽中，xxx老師制作的課件《xxx》榮獲高教工科組一等獎，xxx老師制作的課件《xxx》榮獲高教文科組二等獎。其中xxx老師制作的課件《xxx》還榮獲高教文科組最佳技術(shù)獎。
此外，為深入推進(jìn)教學(xué)改革，打造教學(xué)工作品牌，提高辦學(xué)質(zhì)量，培育傳媒精英人才，學(xué)院還面向全院各專業(yè)開設(shè)了xx傳媒實(shí)驗(yàn)班（以下簡稱實(shí)驗(yàn)班），招收了學(xué)生20名，學(xué)院為每名學(xué)生配備了導(dǎo)師，積極開展專業(yè)實(shí)訓(xùn)活動，并邀請了電視臺副臺長xxx、新聞綜合頻道副總監(jiān)xxx等為首期實(shí)驗(yàn)班開設(shè)系列講座，本學(xué)期共開設(shè)了5講。
學(xué)院組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳于20xx年下發(fā)的《關(guān)于在全省普通本科高校開展轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)工作的通知》，并積極向?qū)W校和省教育廳，提交了《學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)工作方案》。
一年來，我院扎實(shí)推進(jìn)具有傳媒專業(yè)特色的課程——《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等課程與教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，力爭在十二五期間建成1－2門省優(yōu)質(zhì)課程，并能獲得更多的教學(xué)成果獎。
實(shí)踐教學(xué)初見成效，xxx專業(yè)的專業(yè)匯報演出比較成功，廣告設(shè)計展覽，dv攝影大賽，計算機(jī)大賽及記者節(jié)系列活動，都取得了較好的效果。
在今后的工作中，我們要進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，工作中既要突出重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧；既要抓好工作，又要帶好隊伍；既要立足當(dāng)前，又要著眼長遠(yuǎn)；既要開拓創(chuàng)新，又要注重實(shí)效。
1．學(xué)生的傳媒職業(yè)意識要加強(qiáng)，要加強(qiáng)學(xué)生的傳媒職業(yè)意識教育。
2．師資隊伍整體水平有待提高，教師的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，高職稱、高學(xué)歷教師數(shù)量較少，特別是“雙師型”教師缺乏。
3．學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)，如xxx專業(yè)學(xué)生的到課率有時偏低，要加以改善和解決。
4．xxx建設(shè)有待加強(qiáng)。
xxxxx學(xué)院。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇六
經(jīng)過全院教職工的共同努力和研究生指導(dǎo)教師的辛勤工作，學(xué)院06~07學(xué)年的研究生教育和培養(yǎng)工作圓滿完成，現(xiàn)就過去一年的工作予以總結(jié)，提出新學(xué)年的工作要點(diǎn)。
06—07學(xué)年是學(xué)院研究生招生專業(yè)增加最多的一年，土木工程一級學(xué)科博士點(diǎn)批準(zhǔn)后，增加了兩個碩士點(diǎn)，四個博士點(diǎn)；建筑系開始了首屆三個專業(yè)的研究生招生，全院碩士招生專業(yè)增加到16個，博士12個。
學(xué)院進(jìn)一步規(guī)范了研究生的招生工作程序，加大招生宣傳工作的力度，充分調(diào)動各方面的積極性。在研究生入學(xué)考試命題、建筑學(xué)專業(yè)考試和閱卷等方面都認(rèn)真做好周密的組織工作，制定了“力學(xué)與建筑工程學(xué)院20xx年研究生調(diào)劑與招生規(guī)定”和“力學(xué)與建筑工程學(xué)院20xx年碩士研究生復(fù)試工作實(shí)施方案”，利用校園網(wǎng)及時公布研究生招生、復(fù)試和錄取過程中的相關(guān)信息。在廣大教職員工的共同努力下，研究生招生較順利完成招生計劃，招生人數(shù)再次超過本科生。
07年共招收碩士研究生121名，博士研究生35名，工程碩士與高校師資專業(yè)碩士7名，招生總數(shù)163名。博士和碩士具體分布如下：土木系：66名，其中博士18名，碩士48名；力學(xué)系：42名，其中博士11名，碩士31名；建筑系：15名，其中博士1名，碩士14名；巖土中心：33名，其中博士5名，碩士28名。
目前學(xué)院在校研究生總數(shù)為462名，其中博士研究生108名，碩士生333名，工程碩士21名。
06—07年度，經(jīng)學(xué)院教師申報，院學(xué)位委員會評審，校學(xué)位委員會審查通過，我院增加了8名碩士生導(dǎo)師，3名博士生導(dǎo)師，為學(xué)院研究生培養(yǎng)和建設(shè)高水平研究型學(xué)院增添了新鮮力量。
學(xué)院對研究生的培養(yǎng)管理環(huán)節(jié)進(jìn)一步規(guī)范，加強(qiáng)了對研究生培養(yǎng)計劃、必修和選修學(xué)分以及選題報告的審查，對不符合要求的研究生都及時通知導(dǎo)師進(jìn)行了更改或補(bǔ)充。
對畢業(yè)生的論文答辯資格和答辯情況都進(jìn)行了嚴(yán)格審查和監(jiān)督，碩士和博士論文都按15%的比例抽查外審，學(xué)位論文水平整體評價較高。06~07學(xué)年學(xué)院共畢業(yè)研究生118名，其中博士學(xué)位23名，碩士學(xué)位93名，工程碩士專業(yè)學(xué)位2名。
在學(xué)院抽查由校外專家評審的16份碩士學(xué)位論文中，8篇論文的校外專家評閱成績?nèi)?0分以上，占總數(shù)的50%。全院93名碩士畢業(yè)生中，評閱和答辯成績均在90分以上的論文有28篇，占總數(shù)的30%以上。
修訂新的研究生培養(yǎng)計劃是06—07學(xué)年學(xué)院研究生培養(yǎng)管理工作的重點(diǎn)，也是事關(guān)學(xué)院各專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的大事，學(xué)院先后召開了各系、所負(fù)責(zé)人和各學(xué)科帶頭人會議，根據(jù)研究生院的相關(guān)要求，制定了切合實(shí)際、突出特色、適合學(xué)院發(fā)展的修訂原則。經(jīng)過各學(xué)科帶頭人和學(xué)院研究生導(dǎo)師的辛勤工作，學(xué)院學(xué)位委員會的反復(fù)審查修改，按時、按質(zhì)完成了所有招生專業(yè)培養(yǎng)計劃的修訂任務(wù)。
土木系和巖土中心完成了土木工程一級學(xué)科下的四個碩士點(diǎn)、兩個博士點(diǎn)培養(yǎng)計劃的修訂，新制定了兩個碩士點(diǎn)、四個博士點(diǎn)的培養(yǎng)計劃。力學(xué)系完成了力學(xué)一級學(xué)科下的全部碩士和博士招生專業(yè)的培養(yǎng)計劃修訂。建筑系新制定了四個碩士專業(yè)的培養(yǎng)計劃。
全院各專業(yè)在調(diào)整和編寫新的培養(yǎng)計劃的同時，充分調(diào)動廣大教師為研究生開新課的積極性，為制定高質(zhì)量的培養(yǎng)計劃奠定了基礎(chǔ)。在調(diào)整原有課程的基礎(chǔ)上，新一輪的培養(yǎng)計劃全院新增加碩士課程近40門，博士課程近30門。這些課程都體現(xiàn)了我院教師近幾年的科研成果和研究領(lǐng)域的新理論、新方法，反映出學(xué)院的研究生培養(yǎng)特色，將為提高學(xué)院研究生培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮重要作用。
為進(jìn)一步加強(qiáng)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的教學(xué)質(zhì)量和監(jiān)督管理，全國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會審議通過了"全國工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量評估實(shí)施方法"，要對全國各專業(yè)領(lǐng)域的招生單位進(jìn)行評估。研究生院對我校參加評估的各專業(yè)進(jìn)行了部署，要求首先在校內(nèi)進(jìn)行自評。
根據(jù)研究生院的安排，學(xué)院組織建筑與土木工程領(lǐng)域的導(dǎo)師對招收工程碩士以來的情況按評估要求進(jìn)行了全面總結(jié)，從以下七個方面完成了自評報告，即：
1、培養(yǎng)單位概況（包括學(xué)科建設(shè)水平、師資隊伍及基礎(chǔ)條件）；
2、工程碩士招生情況（包括考生來源、生源質(zhì)量）；
3、課程教學(xué)情況（包括培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、課程建設(shè)、教學(xué)組織和教學(xué)方式）；
5、管理工作（包括管理機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、檔案管理）；
6、體會（包括收獲與經(jīng)驗(yàn)、存在的問題）；
7、綜合評價。
經(jīng)學(xué)校5位自評專家認(rèn)真評分，我院建筑與土木工程領(lǐng)域的工程碩士培養(yǎng)情況平均得分89.7分，綜合評價結(jié)果為良好。研究生院決定，我院建筑與土木工程領(lǐng)域的專業(yè)碩士培養(yǎng)將申請參加第二批工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量評估工作。
1、研究生科研和學(xué)習(xí)場所緊張，部分研究生課程修完后，沒有專門的地方開展研究工作，導(dǎo)師的辦公空間嚴(yán)重不足。
2、研究生招生的宣傳力度不夠，招生報名和上線考生嚴(yán)重不足，第一志愿上線人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)校平均值。
3、高水平的學(xué)位論文缺乏，研究生論文質(zhì)量還有待提高，學(xué)院對優(yōu)秀博士生的關(guān)注和培養(yǎng)力度不夠，畢業(yè)后的繼續(xù)跟蹤支持也不夠。
4、部分教師的教學(xué)和科研任務(wù)繁重，對研究生培養(yǎng)投入的精力不夠。根據(jù)以上工作總結(jié)和目前仍存在的問題，07-08學(xué)年在研究生培養(yǎng)和管理方面的工作要點(diǎn)如下：
1、進(jìn)一步做好研究生的招生工作。
做好20xx年的研究生招生的宣傳和管理工作，充分發(fā)動學(xué)院全體師生積極參與招生宣傳，利用校園網(wǎng)擴(kuò)大對外宣傳，力爭報考人數(shù)比去年大幅度提高，第一志愿上線人數(shù)達(dá)學(xué)校平均水平。做好研究生入學(xué)命題和復(fù)試工作，確保研究生招生質(zhì)量，完成招生任務(wù)。
2、繼續(xù)完善新增博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)培養(yǎng)方案。
07~08學(xué)年是各專業(yè)新的培養(yǎng)方案實(shí)施的第一年，特別是新增加的博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)，有大量新課要開設(shè)。學(xué)院將嚴(yán)格審查新開課程，對培養(yǎng)方案中不完善的部分及時進(jìn)行修改，對有問題的課程及時進(jìn)行調(diào)整。
3、進(jìn)一步提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
作好畢業(yè)生的論文評審工作07~08年度將有畢業(yè)的博士生40名左右，碩士生約110名。學(xué)院將完善研究生論文評價體系，規(guī)范論文評審和答辯程序，提高博士、碩士學(xué)位論文的答辯質(zhì)量。
4、力爭改善研究導(dǎo)師和研究生的工作環(huán)境。
學(xué)院將利用學(xué)校對研究生宿舍和導(dǎo)師辦公室調(diào)整的契機(jī)，盡力爭取改善我院教職工的辦公條件，特別是建筑系的導(dǎo)師和研究生還沒有工作場所，學(xué)院將努力向?qū)W校申請解決。
5、進(jìn)一步規(guī)范研究生論文選題和審查程序，建立選拔優(yōu)秀論文機(jī)制。
選題和論文審查是培養(yǎng)研究生科研能力的重要環(huán)節(jié)，目前有個別導(dǎo)師并不重視，學(xué)院將建立研究生選題報告和論文審查規(guī)范條例，建立選拔優(yōu)秀碩士和博士論文機(jī)制，加大優(yōu)秀博士論文的培養(yǎng)力度。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇七
生命中走總有些過往叫人恒久難忘，生活中總有些閱歷讓人銘刻于心。
——寫在扉頁。
也許在某些人的眼中，一個半月的實(shí)習(xí)時光只是歲月長河中的一瞬間，但對于們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會，并且注定終身難忘。
我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是在山明水秀，人杰地靈的韶關(guān)市翁源縣龍仙鎮(zhèn)第二中學(xué)，一個多月的實(shí)習(xí)，帶給我們許多寶貴的回憶，這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們漫漫人生長路中舉足輕重的一部分，成為我們離開象牙塔前所邁出的最初步伐。身份的轉(zhuǎn)變帶來的不僅是形式外表的改變，更是心靈和思想的一次極大飛躍。此時此刻，追思那些依然歷歷在目的時光碎步，我深深地意識到，我長大了，從一棵依傍著大樹成長的幼苗變成了一顆可以為他人遮風(fēng)擋雨的參天大樹。
我們的實(shí)習(xí)九月二十三號開始，持續(xù)到十一月九日，除去國慶節(jié)假日，一共六周時間。實(shí)習(xí)的具體部署如下：以兩人為一個小組，輪流擔(dān)任班級的班主任工作；四個人組成一個大組，進(jìn)行平行班教學(xué)。我們小組的組員除了我之外，還有個女同學(xué)，叫做盧凡凡，我們共同擔(dān)任龍仙二中高一年級七班的班主任，同時擔(dān)任高一七班和八班的語文教師。
而實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要分為三個部分：教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。
在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。因?yàn)樯蟼€學(xué)期已經(jīng)有了一次見習(xí)的經(jīng)歷，所以這次的見習(xí)對于我們來說頗有些舉重若輕，駕輕就熟的感覺，不像我們之前那樣茫然，不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。經(jīng)過一次實(shí)踐的鍛煉之后，懂得了原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。也明白了學(xué)院安排的提前實(shí)習(xí)的遠(yuǎn)見很是遠(yuǎn)見與良苦用心。
十一假期之后，我們的教學(xué)工作算是正式開始，教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的，而且到了實(shí)習(xí)學(xué)校后，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，對教學(xué)任務(wù)做了一定的調(diào)整，這是我們始料未及的特殊情況，。雖然經(jīng)過見習(xí)的鍛煉，對于上課要注意那些內(nèi)容有了一定的了解，但是之前備好的課現(xiàn)在完全失去了價值，而且因?yàn)槲沂堑谝粋€上課，上的又是相對比較艱深的文言文，所以倍感肩上的壓力與責(zé)任十分重大，上好了，就為后面的實(shí)習(xí)同學(xué)開了一個好頭，上不好，可能會直接影響到后面的教學(xué)計劃的正常開展。通過和老師的不斷交流，我了解到學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱的現(xiàn)實(shí)情況，并且迅速根據(jù)這個方向來調(diào)整自己的教學(xué)思路，放棄了那種求廣求深的精英化道路，裝而從加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)積累方面著手，著重培養(yǎng)學(xué)生的對于古文的語感以及對于古文字詞的積累，達(dá)到因材施教的目的。
我的第一節(jié)課是《離騷》，這雖然不是我人生的第一堂課。但卻是我第一次以比較正規(guī)的教師身份站在講臺上，緊張在所難免，我記得那天的天氣原本帶著點(diǎn)初秋的霜露氣息，但是一節(jié)課下來我竟然汗流浹背，坐在下面聽課的何老師笑著拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：“你比我當(dāng)初淡定多了，我第一次上講臺，站了足足有十分鐘，一句話也沒說出來?！钡玫搅死蠋煹墓膭詈椭С郑业男那橐舶捕ㄏ聛?。
《離騷》是一篇相對比較艱澀的`文言文，如果不借助古文注本，和后代學(xué)者的一些“正義”之類的文本，我自己也很難從根源上把握住文章的內(nèi)容，更不必提基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生了，為此，我同老師做了一次比較深入的交流溝通之后，決定還是從文章的字詞開始，在疏通文意的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生去體會抒情主人公的那種懷才不遇的感傷，以及對楚王親近小人的深切擔(dān)心以及對祖國的深摯熱愛，一步步引導(dǎo)學(xué)生將文本同現(xiàn)實(shí)生活中的人文關(guān)懷聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)習(xí)古人的偉大精神品質(zhì)與高尚的情操。
這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂，課堂的氛圍，學(xué)生的掌控等方面都做的相當(dāng)出色。而且對于知識性的東西也講得十分精彩，當(dāng)時聽了，心里十分高興。當(dāng)然畢竟是初出茅廬，即便是諸葛孔明現(xiàn)身，也難免要棄城而走，我的課也存在者很多這樣那樣的缺點(diǎn)與不足，首先是過于緊張，開始上課的時候聲音中帶著明顯的顫音，另外一點(diǎn)是，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時間給學(xué)生；沒有充分利用好課堂的生成，主要以教師的講授為主導(dǎo)，對于知識性的把握全面是一個好的方面，但是相對而言又有些脫離學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生在驚嘆之后，會覺得沒有學(xué)到多少實(shí)際的東西。
我的第三節(jié)課就是公開課，上的是曹操的名篇《短歌行》，在上公開課之前，首先8班試上了公開課的內(nèi)容（因?yàn)槲覀兪瞧叫邪嘟虒W(xué)，公開課被安排在第三節(jié)課）。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對這種無法預(yù)計的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡摹Ｒ恢甭犝f8班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氛圍比較沉默，我就更加擔(dān)心了。下課的時候，我對何老師半真半假的說要以死以謝天下了。
帶著這樣的心情，我走上了公開課的講臺，當(dāng)時的緊張可想而知，我事先和指導(dǎo)老師說：“如果課堂太安靜，您老就小憩一會吧?！钡巧系墼跒槲?guī)缀蹶P(guān)上一扇門的同時，給我開了另一扇更大的門，《短歌行》雖說是古文，但是畢竟曹操這樣的人物早已為大家所熟知，而且四言體的形式也為同學(xué)們所熟悉，所以這節(jié)課上起來并沒有想象中那樣困難，我在課堂上也是揮灑自如，游刃有余，課堂的氛圍熱烈而有條不紊。老師對于我的公開課給予了很高的評價，我在心中竊喜的同時，也認(rèn)識到教師和學(xué)生的親密配合對于一節(jié)課的重要性，課堂不是孤立存在的。
我是我們小組第一個班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生，也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天。上課有老師的威嚴(yán)，下課要有朋友的親民，這是我追求的。
通過一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低等，面對這些問題，我和盧凡凡一起召開了幾次班會，從為他們構(gòu)建未來的角度教導(dǎo)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了一系列比較突出的效果，我們班連續(xù)多次被評為“文學(xué)班級標(biāo)兵”，在學(xué)校公示欄中獲得公開表揚(yáng)。
實(shí)習(xí)期間，何老師因?yàn)樯眢w的原因，有一段時間請假，班級里所有的工作都交給我們管理，這對我們來說無疑是充滿挑戰(zhàn)性的，但是在我們的努力下，最終沒有辜負(fù)班主任何老師的重托，雖然“受命于危難之間”，最終化險為夷，不僅提升了自己的能力，也增進(jìn)了我們和學(xué)生之間的了解，讓我們的班主任工作能夠做到有的放矢。
古人說：“讀萬卷書，不如行萬里路?！惫湃诉€說：“書中得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂?shí)習(xí)就是這樣一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會，通過這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，從而更深的認(rèn)識到自己的不足，對于未來有了一個更加堅定的方向。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇八
近段時間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體師生的共同努力下，科創(chuàng)的實(shí)作教學(xué)工作取得了階段性成果，通過實(shí)作教學(xué)使學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，并較為系統(tǒng)的綜合了專業(yè)技能。1月20—21日，科創(chuàng)各二級學(xué)院的實(shí)作教學(xué)工作總結(jié)會議陸續(xù)召開。
副校長田xx以及教務(wù)處、質(zhì)管中心、督查處、各二級學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人組成考評組，對本期實(shí)作教學(xué)工作進(jìn)行了考評。
總結(jié)會現(xiàn)場，各二級學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人就實(shí)作教學(xué)組織與實(shí)施，過程管理與驗(yàn)收考核，取得的成績與存在的困難，意見和建議四個方面進(jìn)行總結(jié)?？荚u組認(rèn)真聽取了總結(jié)陳述，并結(jié)合實(shí)作教學(xué)的基本要求提出相關(guān)問題，二級學(xué)院負(fù)責(zé)人一一進(jìn)行了詳細(xì)回答。
隨后，考評組一行來到作品展示區(qū)，仔細(xì)查閱了實(shí)作過程管理資料，觀摩了學(xué)生實(shí)作作品展，并提出修改意見和建議。展廳現(xiàn)場，各位領(lǐng)導(dǎo)還詳細(xì)詢問了學(xué)生實(shí)作學(xué)習(xí)的基本情況，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，把作品做到精益求精，真正成為產(chǎn)品，并創(chuàng)造價值。
田xx副校長作總結(jié)，她說：“本期長達(dá)一個月的實(shí)作教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各二級學(xué)院認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們表示收獲頗多”。田副校長希望各二級學(xué)院在思想上進(jìn)一步重視，觀念上進(jìn)一步創(chuàng)新，管理上更加科學(xué)，行動上更加迅速、果斷，加大宣傳力度，把實(shí)作、產(chǎn)品和畢業(yè)設(shè)計有機(jī)結(jié)合起來，提高畢業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次。她同時希望各二級學(xué)院狠抓實(shí)作教學(xué)，高職改革，把我們的學(xué)生打造成為即懂理論知識，又會實(shí)踐操作的高級技能型人才。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇九
我叫__，女，__年__月出生，漢族，本科文化，20__年8月參加工作，現(xiàn)任__。
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)醫(yī)生的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)本業(yè)務(wù)的診療工作，遇到問題與臨床醫(yī)生共同研究，不斷提高心電圖的診斷符合率，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握分管儀器的工作原理，性能，使用方法和注意事項(xiàng)，做好儀器的維護(hù)保養(yǎng)和定期校正工作，任勞任怨，踏實(shí)肯干，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新思路，默默無聞，埋頭苦干，圓滿完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，多次受到監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，作為監(jiān)獄工作者，面對紛繁復(fù)雜的社會，我常懷律己之心，常思貪欲之害，常修為政之德，始終堅持職業(yè)情操，保持清醒的政治頭腦。
自參加工作以來，我始終立足本職工作，盡職盡責(zé)，履行一名監(jiān)獄工作者的光榮使命。在搞好本職工作的同時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)監(jiān)獄管理業(yè)務(wù)知識，以及有關(guān)法律法規(guī)和監(jiān)獄各項(xiàng)政策，為切實(shí)做好本職工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ);積極參加監(jiān)獄系統(tǒng)組織開展的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，提高自身的法治水平和文化素質(zhì)，增強(qiáng)政治理論水平和執(zhí)政能力。
強(qiáng)化思想道德和政治素質(zhì)方面的修養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)黨的政策，堅持與時俱進(jìn)和以人為本，并以實(shí)際行動踐行社會主義法治理念，政治立場堅定，思想和政治理論水平較高。
在具體工作中，我堅持貫徹落實(shí)“首要標(biāo)準(zhǔn)”，主動吸收社會化元素和科技力量，激發(fā)教育改造的原創(chuàng)力、生命力，在實(shí)踐中積極探求監(jiān)獄工作的客觀規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動性，著力創(chuàng)新手段和方法，切實(shí)樹立開放、科學(xué)的管理思維，拓展工作視野，提升工作水平。
加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對我而言，的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，以及是電腦網(wǎng)絡(luò)和信息知識的學(xué)習(xí)掌握，一定要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，為監(jiān)獄的事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇十
生物技術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
化學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
材料成型及控制工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
飛行器制造工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
車輛工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
材料物理專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
材料化學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
食品科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3500元;。
化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
輕化工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
環(huán)境工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
安全工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
工業(yè)工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
過程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
能源與動力工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
生物工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
會計學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
工程管理專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
物流工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
信息資源管理專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
高分子材料與工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年3800元;。
制藥工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4000元;。
藥物制劑專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4000元;。
生物制藥專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4000元;。
給排水科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4000元;。
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4200元;。
市場營銷專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4200元;。
金融工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4200元;。
自動化專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4400元;。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4400元;。
電子信息工程專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4400元;。
測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4400元;。
電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4400元;。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4400元;。
信息與計算科學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4400元;。
英語專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4600元;。
日語專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年4600元;。
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化(中外合作辦學(xué))[學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)待定，以吉林省物價部門最新審核標(biāo)準(zhǔn)收取]。
第六條高職學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
石油煉制技術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年5500元;。
飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年6000元;。
機(jī)械制造與自動化專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年5500元;。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年5500元;。
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年5500元;。
模具設(shè)計與制造專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年5500元;。
電氣自動化技術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年5500元;。
航空油料專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年5500元;。
飛行器制造技術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年5500元;。
航空地面設(shè)備維修專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年5500元;。
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年5500元;。
汽車營銷與服務(wù)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年5500元。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇十一
在這一年里，得到省教育廳等各上級主管部門的關(guān)懷、指引下，在我院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，在各相關(guān)兄弟部門的大力協(xié)助下，我院外事工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視：首先是省教育廳、省人民政府外事辦公室等各上級主管部門的重視。一年以來，各上級主管部門不僅在政策上為我院外事工作指導(dǎo)，還對我院的外事工作大力支持。其次是我院各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視。深化內(nèi)部管理體制改革一年多以來，我院外事管理隊伍日臻成熟，外事干部隊伍的業(yè)務(wù)水平和工作能力不斷得到加強(qiáng)，各系、部、處、附院積極配合，形成了一級對一級負(fù)責(zé)，齊抓共管的新局面。
團(tuán)赴泰國舉辦留學(xué)中國教育展，受到了泰國公主的接見，極大的擴(kuò)大了我院在泰國及東南亞地區(qū)的影響。
三、加強(qiáng)合作辦學(xué)：年以來，我院不僅與我院已有的友好姊妹學(xué)校如：加拿大溫哥華國際中醫(yī)學(xué)院、美國加洲育英學(xué)院、日本東洋文化技療學(xué)院、臺灣寶仁基督書院（臺灣大葉大學(xué)成教學(xué)院）、美國加洲圣克魯斯五系中醫(yī)學(xué)院、美國華佗國際中醫(yī)學(xué)院、澳大利亞悉尼國際中醫(yī)學(xué)院、馬來西亞德信綜合醫(yī)院、日本日中友好各務(wù)原協(xié)會、韓國韓瑞大學(xué)校等繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)系。
國際學(xué)術(shù)會議、國際醫(yī)療活動及參觀訪問等達(dá)二十五人次以上。如我院代表團(tuán)赴韓國、我院外事工作人員赴泰國、我院教師、醫(yī)師赴法國、瑞典、加拿大、美國、也門等國或地區(qū)的成功訪問，不僅進(jìn)一步加強(qiáng)了我院與國外友好院校的聯(lián)系與合作，還開拓了我院領(lǐng)導(dǎo)及外事工作人員、教師的視野，有助于對我院進(jìn)一步發(fā)展對外交流，組織外事工作。
五、積極培養(yǎng)對外交流的儲備人才：在學(xué)院外事辦的組織、協(xié)助下，第一附屬醫(yī)院舉辦了首屆專業(yè)英語培訓(xùn)班，培養(yǎng)了一批能基本勝任對外教學(xué)的醫(yī)師隊伍；同時，為擴(kuò)大與韓國韓瑞大學(xué)的交流與合作，學(xué)院外事辦專門舉辦了韓語輔修班，首批招生45名，取得了良好的效果，在學(xué)生和教師中引起了很大的反響。
六、增加了外事收入：2009年，我院外事收入大幅度增加，共為我院創(chuàng)收人民幣近30萬元，比上一年增長了近20萬元，基本實(shí)現(xiàn)了年前目標(biāo)。
總之，近一年以來，我院外事工作出現(xiàn)了可喜的新局面，也取得了一定的新成績，這是我院全體外事工作人員努力的成果，更是與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、重視分不開的。我們期盼著在新的一年中，各級領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)心、扶持我院外事工作，我院全體外事工作人員繼續(xù)齊心協(xié)力，努力把我院外事工作推向更新的高度！
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇十二
為規(guī)范教學(xué)管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，教務(wù)處于開學(xué)前發(fā)布《關(guān)于開展xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期期初教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查的通知》，對開學(xué)第一周教學(xué)情況的檢查進(jìn)行了布置，教務(wù)處同時組織人員對全院課堂教學(xué)秩序進(jìn)行了全面檢查?，F(xiàn)將本次檢查結(jié)果總結(jié)如下：
各單位十分重視此次檢查，都認(rèn)真安排了自查工作，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書等深入到各個教室，檢查本單位教師、學(xué)生的上課情況，確保了教學(xué)活動的正常開展。
教務(wù)部門及各系在開學(xué)前做了大量教學(xué)準(zhǔn)備工作。從課表的編排、各種教學(xué)文件、備品的發(fā)放、教材的訂購與發(fā)放，到教學(xué)設(shè)備的檢修，教務(wù)處與各系密切配合，提早做好了充分準(zhǔn)備。
開學(xué)以來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及各系對日常教學(xué)秩序進(jìn)行了認(rèn)真檢查?？傮w來看，教學(xué)運(yùn)行良好，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果突出，師生精神飽滿，未發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故。
各系對于教學(xué)文件的準(zhǔn)備逐年規(guī)范、齊全。教學(xué)大綱、授課計劃、教案、教材參考材料、教具、實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備情況等基本達(dá)到學(xué)院要求。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)課程1學(xué)時前沿內(nèi)容教案完成較好，課程的最前沿內(nèi)容、最新動態(tài)及其熱點(diǎn)問題在教案中均有體現(xiàn)。
1、個別課堂學(xué)生出勤情況不甚理想
經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，09級學(xué)生出勤情況相對較差;人數(shù)較多的石油工程專業(yè)部分專業(yè)課、思政類課程學(xué)生出勤相對較差。希望各系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師加強(qiáng)學(xué)生出勤管理力度，要嚴(yán)格按照《學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》“成績考核與記載”中關(guān)于學(xué)生“缺課累計達(dá)到或者超過該課程教學(xué)時數(shù)的三分之一的，取消該課程考核資格”執(zhí)行。
2、個別教師授課計劃書尚未填寫
個別外聘教師授課計劃書未填寫，希望相關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
3、個別系期初教學(xué)檢查總結(jié)撰寫不夠認(rèn)真
個別系期初教學(xué)檢查情況分析不夠深入，流于形式，希望相關(guān)系加強(qiáng)整改。
4、個別系材料上報不夠及時
個別系不能按照規(guī)定時間上報材料，對教學(xué)工作整體進(jìn)度產(chǎn)生了一定的影響，希望引起相關(guān)系的重視。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇十三
20xx年，人文學(xué)院黨總支在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以促進(jìn)學(xué)院各方面建設(shè)為前提，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)為重點(diǎn)，把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并將活動精神貫穿于各項(xiàng)黨組織活動的始終，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大會議精神，不斷提高黨建工作水平，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨總支建設(shè)，嚴(yán)格履行黨員承諾，以黨建帶動教學(xué)工作，不斷促進(jìn)團(tuán)學(xué)工作順利開展，較好地完成了年初既定的工作計劃和上級交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
人文學(xué)院黨總支始終將學(xué)習(xí)作為新形勢下加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)一項(xiàng)重要任務(wù)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨總支目的，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高黨員自身政治理論水平、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅定正確的政治方向、創(chuàng)造性地開展好工作的重要手段與關(guān)鍵途徑，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使得黨員政治理論學(xué)習(xí)取得了很好的成效。
學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，認(rèn)真做好理論武裝工作。用中國特色社會主義科學(xué)理論武裝黨員的頭腦是黨總支的重要任務(wù)。做到常抓不懈，通過召開黨員大會、教職工大會、學(xué)生黨員大會等繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等各種形式，共學(xué)習(xí)多次，每次學(xué)習(xí)都明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如，組織黨員教職工進(jìn)行鄭黎明副廳長關(guān)于《交通行業(yè)發(fā)展趨勢》的講座學(xué)習(xí)以及鄭惠明書記關(guān)于，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記。此外，并定期交流學(xué)習(xí)心得體會，使學(xué)習(xí)取得了較好的效果。
我院積極開展學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建活動，把提高職工隊伍的思想政治素養(yǎng)、增強(qiáng)隊伍的業(yè)務(wù)水平作為創(chuàng)建工作的重點(diǎn)。緊密結(jié)合學(xué)生工作的實(shí)際情況，以“人人學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)、持續(xù)創(chuàng)造”為核心理念，通過“三同文化”的滲透、即同樂、同心、同行的具體政治生活活動，全面提高學(xué)生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子的綜合素質(zhì)，為促進(jìn)人文學(xué)院黨總支的穩(wěn)健發(fā)展提供智力支持和組織保證。
在要求學(xué)生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)，制定黨員承諾這些常規(guī)必要的政治生活內(nèi)容、定期開展理論培訓(xùn)、心得交流之外，學(xué)習(xí)性質(zhì)的提升是本支部工作的一大亮點(diǎn)。
創(chuàng)先爭優(yōu)的過程，首先是每一個個體的爭創(chuàng)過程，每個人都著眼于做好、做細(xì)、做優(yōu)、做美，把“爭”和“創(chuàng)”的過程演化成為從個人量變的積累到質(zhì)變的飛躍，在日常工作中，人文學(xué)院自上而下、循序漸進(jìn)、由內(nèi)而外、自然而然地提升自身、完善自我、超越自我，以教師個人的爭創(chuàng)實(shí)際行動去獲得組織的認(rèn)同，從而影響周邊人、更多的人去爭創(chuàng)一流、奮力趕超，把集體打造成為一個不斷前行的團(tuán)隊。
創(chuàng)先爭優(yōu)的過程，同時也是一個團(tuán)隊的爭創(chuàng)過程。每一個個體的創(chuàng)爭，都離不開集體的力量。實(shí)踐證明，個人一旦離開了集體，就成了無源之水、無本之木，即使有再大的力量，也會枯竭。眾人拾柴火焰高，團(tuán)隊給予每個個體爭創(chuàng)一流的土壤和氛圍，人文學(xué)院無時無刻不在為教師和學(xué)生的成長進(jìn)行協(xié)調(diào)配合，營造個體能夠安于其職、專于其業(yè)、樂于其行，迅速成長的融洽氛圍，在共同進(jìn)步中彰顯個人的風(fēng)采。
積極做好黨員發(fā)展工作和的教育管理工作，特別是加強(qiáng)青年教工和學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作。積極做好黨員發(fā)展工作和的教育管理工作，特別是加強(qiáng)。學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作。全年11名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正，25名發(fā)展對象經(jīng)過支部大會討論通過建議黨組織吸收為預(yù)備黨員。認(rèn)真組織開展第32期、第33期黨校分校的學(xué)習(xí)，做好87名黨校學(xué)員的思想教育工作，5月份與12月份開展了黨校學(xué)員思想交流會。
黨組織的建設(shè)時刻以弘揚(yáng)師生和諧、關(guān)愛學(xué)生的人文精神為宗旨，通過一系列活動，促進(jìn)分院總支內(nèi)部黨員之間、學(xué)生黨員與教工黨員之間的情感聯(lián)系，通過“師生同樂”這一主題概念的各種表現(xiàn)形式來促進(jìn)學(xué)生的成長成才，營造共同學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，的良好氛圍?！叭幕钡纳钊霛B透，使得人文學(xué)院黨總支內(nèi)部的學(xué)習(xí)生活顯得更為生動且更具實(shí)效性。以“陽光成長包”計劃為載體推進(jìn)品牌學(xué)生培養(yǎng)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師教書育人能力，加強(qiáng)黨建與教學(xué)、學(xué)生工作的聯(lián)動機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生成長成才。
學(xué)生工作黨支部積極配合由教工支部組織的“人文視角”攝影比賽，集中反映祖國的和諧社會、美麗家園；反映浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園生活、校園風(fēng)光。這樣的活動拉近了兩個支部的距離。讓學(xué)生感受到了教工的親切，同時也讓教工體會了年輕的氣息。定期開展計劃內(nèi)的黨員活動，入黨積極分子的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。及時跟進(jìn)通訊報道，做好網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。
人文學(xué)院學(xué)生工作黨支部在黨總支與學(xué)院圖書館的共同支持下，“竹林書潮”讀書協(xié)會成立之后，舉辦相關(guān)活動，使校園的文化氛圍建設(shè)有了新的內(nèi)容。
“變則通、通則達(dá)濟(jì)天下”，即便不需要我們真正的“達(dá)濟(jì)天下”，但是“達(dá)濟(jì)每一位師生”是我們應(yīng)該且必須去做的?！靶律鷮W(xué)長”概念提出，此舉集中表現(xiàn)，或曰培養(yǎng)與加強(qiáng)學(xué)生黨員的服務(wù)意識，有別于以往“班主任助理”的官僚作風(fēng)。有過這樣的經(jīng)歷，學(xué)生黨員普遍認(rèn)為自己看問題的角度更全面，并且深刻體會到，在不能完全滿足每個人利益的時候，就因以大局為重。這種優(yōu)良作風(fēng)與思想在學(xué)生中的相互感染力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師單方面的傳道、授業(yè)、解惑。
20xx年6月，借助浙交院校友會人文分會成立之際，由黨總支將校友會具體工作落實(shí)到各個支部。由人文學(xué)院學(xué)生工作黨支部承擔(dān)校友電子檔案的制作與管理、人文校友動態(tài)的電子刊物編寫、邀請校友介紹頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、走訪校友、邀請校友參加師生同樂文藝晚會等各項(xiàng)工作。以校友會為平臺推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作動態(tài)管理長效機(jī)制建設(shè)。同時，借校友會工作的開展，加強(qiáng)對黨組織建設(shè)工作過程中疏漏問題的彌補(bǔ)，欠缺的地方進(jìn)行完善。在不足中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
在這一年當(dāng)中，黨組織建設(shè)的活動內(nèi)容是具體的，過程是長期的，不容怠慢的。人文學(xué)院黨總支切實(shí)就著學(xué)院“創(chuàng)先爭優(yōu)”的大環(huán)境，細(xì)致入微地不斷豐富著“三同文化”的內(nèi)在與外延的內(nèi)容。黨總支帶領(lǐng)全院教職工在創(chuàng)先爭優(yōu)活動的浪潮中，和衷共濟(jì)，取得了較好的成績。在總結(jié)成績的同時，我們也看到了自己的不足和缺陷，在工作中還存在許多失誤．我們相信在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，人文學(xué)院黨總支的各項(xiàng)工作在新的一年里會做得更好，我們將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)新工作方法，把人文學(xué)院的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇十四
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本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。
本學(xué)期，教師學(xué)習(xí)的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支，購買了兩臺電腦，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠(yuǎn)程機(jī)房中，供教師教學(xué)工作使用。目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會，發(fā)表自己對教育、對教學(xué)、對人生的感悟、體驗(yàn)等。
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本學(xué)期，我們對《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善，使其更具合理性，實(shí)用性，指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過程的管理。我們的具體做法：
四是建立學(xué)生成長記錄袋。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時只發(fā)給學(xué)生成績冊讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長記錄冊中，在學(xué)生成績冊上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學(xué)生家長能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇十五
20xx年是落實(shí)“十二五”規(guī)劃的最后一年，文學(xué)院暨新聞傳播學(xué)院按照《xx大學(xué)中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》和《文學(xué)院“十二五”規(guī)劃綱要》的既定規(guī)劃，勵精圖治，做出了諸多努力。現(xiàn)就一年來的學(xué)術(shù)及行政工作總結(jié)如下：
選留了北京大學(xué)陳鵬博士，xx大學(xué)賈小壯博士、郭軍偉博士、林森博士充實(shí)教師隊伍。張福貴教授被評為xx大學(xué)第四批哲學(xué)社會科學(xué)資深教授，王立新教授被評為20xx年度長白山學(xué)者特聘教授，張全超教授被評為xx大學(xué)匡亞明特聘教授，白楊教授被確定為xx省第五批拔尖創(chuàng)新人才工程入選人選,段天璟、姜勇、梁玉水、高曉芳、趙俊杰、李明暉等6名教師入選20xx年“xx大學(xué)優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”。
派出王天紅、吳敬、劉學(xué)義3位教師分別赴英國、加拿大、韓國訪學(xué)，鞠惠冰副教授到xx人民廣播電臺掛職鍛煉，任資訊廣播頻道副主任。
編寫了文學(xué)院“十二五”規(guī)劃總結(jié)報告，制定了文學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃，完成了《文學(xué)院發(fā)展簡史》的編寫工作。按照學(xué)校要求，完成了文學(xué)院學(xué)科自我優(yōu)化和調(diào)整，除重新整合大學(xué)語文教研部之外，重新梳理了文學(xué)院所屬的全部二級學(xué)科，重新明確了每個二級學(xué)科的負(fù)責(zé)人，確定了每個二級學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊成員。邊疆考古研究中心完成了教育部組織的人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地的評估材料。按既定規(guī)劃，有效實(shí)施xx大學(xué)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目中的高峰學(xué)科（群）建設(shè)（考古學(xué)）、高原學(xué)科（群）建設(shè)（中國語言文學(xué)與新聞傳播學(xué)、中國史與世界史）計劃。
堅持以學(xué)生為本位，在教學(xué)工作中充分體現(xiàn)出“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”、“鼓勵思想個性，保護(hù)學(xué)術(shù)叛逆”的教育理念。
漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、考古學(xué)專業(yè)獲評第一批xx省高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，歷史學(xué)專業(yè)獲評第二批xx省高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。為響應(yīng)學(xué)校繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，引導(dǎo)廣大教師參與本科教學(xué)改革研究的號召，學(xué)院教師積極探索，取得一定成果?？壮罱淌跔款^的“xx大學(xué)新聞與傳播學(xué)院創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)”項(xiàng)目、黃玉花教授牽頭的“建構(gòu)本科語言類課程體系”項(xiàng)目，獲得xx大學(xué)20xx年度本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目資助。李振、韓文淑、張濤等3位教師的研究項(xiàng)目獲得20xx年度xx大學(xué)青年教師教學(xué)能力發(fā)展項(xiàng)目資助。鞠惠冰副教授獲20xx年xx大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革專題研究立項(xiàng)。
按照學(xué)校整體安排，落實(shí)課程建設(shè)任務(wù)，根據(jù)20xx版本科生培養(yǎng)方案，20xx年我院繼續(xù)有步驟的組織老師開展網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工作，共制定必修課87門，選修課23門。進(jìn)一步完成學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和自主學(xué)習(xí)支持平臺建設(shè)，完善了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生與教師的良性互動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與課外自主學(xué)習(xí)模式的融合。
積極拓展合作渠道，提升本科生培養(yǎng)質(zhì)量。認(rèn)真組織在校本科生申報全國大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目，學(xué)院組成專家組，嚴(yán)格把關(guān)指導(dǎo)，全院學(xué)生獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目21項(xiàng)（占全?？倲?shù)的5.4%）、校級創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目26項(xiàng)。
根據(jù)xx省委宣傳部與新聞與傳播學(xué)院共建發(fā)展規(guī)劃，在本科教學(xué)工作中，新開設(shè)了一門《國情教育》必修課，外聘專家10人參與到本科教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。新聞傳播學(xué)院進(jìn)一步推進(jìn)“馬克思主義新聞觀”系列課程建設(shè)，除了已經(jīng)開始講授的“馬克思主義新聞思想”外，在新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評論、新聞倫理與法規(guī)課程中，都加入了由省委宣傳部指派教師講授的馬克思主義新聞觀相關(guān)內(nèi)容，新聞理論與新聞實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行馬克思主義新聞觀教育，學(xué)生反響良好。
另外，為了迎接20xx年度教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估，學(xué)院組建了審核評估領(lǐng)導(dǎo)小組、審核評估工作辦公室和審核評估工作小組。并已開始進(jìn)行初步的試卷、畢業(yè)論文自查整理工作。
制定了包括中國語言文學(xué)、中國史、世界史、考古學(xué)、新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)、課程教學(xué)論等七個學(xué)科在內(nèi)的《xx大學(xué)一級學(xué)科博士碩士學(xué)位基本要求》，制定了《xx大學(xué)文學(xué)院碩士研究生指導(dǎo)教師招生資格審查基本條件》。完善了相關(guān)專業(yè)的碩士研究生培養(yǎng)方案，并進(jìn)一步規(guī)范了碩士研究生的教學(xué)工作。中國語言文學(xué)、考古學(xué)順利通過xx大學(xué)一級學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估。完成了xx大學(xué)研究生學(xué)術(shù)業(yè)績獎學(xué)金、國家獎學(xué)金，以及文學(xué)院設(shè)立的研究生國學(xué)獎學(xué)金的評審工作。黃也平教授獲得xx大學(xué)“優(yōu)秀研究生教材出版資助計劃”資助。
20xx年，文學(xué)院共招收統(tǒng)招碩士研究生293人，招收博士研究生79人。碩士畢業(yè)生267人，博士畢業(yè)生59人。
2名博士畢業(yè)生的論文被評為“20xx年xx省優(yōu)秀博士學(xué)位論文”，13名碩士畢業(yè)生的論文被評為“20xx年xx省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文”，6名碩士畢業(yè)生的論文被評為首批“20xx年xx省碩士專業(yè)學(xué)位示范論文”。
5名研究生獲“xx大學(xué)第二十九屆研究生‘精英杯’學(xué)術(shù)成果大獎賽”二等獎，11名研究生獲三等獎。2名同學(xué)獲得“第七屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”二等獎，10名同學(xué)獲三等獎。1名研究生獲國家漢辦“第二屆孔子學(xué)院杯教學(xué)技能大賽”三等獎，3名同學(xué)獲優(yōu)秀獎。
在專業(yè)學(xué)位研究生工作方面，開展了新聞與傳播、廣播電視、文物與博物館三個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的合格評估工作，并順利通過。組織了教師申報專業(yè)學(xué)位研究生課程案例庫建設(shè)項(xiàng)目，兩項(xiàng)成功立項(xiàng)。組織各專業(yè)修訂了研究生培養(yǎng)方案并對課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整。組織漢語國際教育學(xué)生參與國家漢辦網(wǎng)絡(luò)課程50余門，共705課時。組織漢語國際教育志愿者的選拔，有30名志愿者遠(yuǎn)赴新西蘭、泰國、韓國蒙古和俄羅斯等國從事漢語推廣工作。
20xx年專業(yè)型碩士共計招生123名。20xx年上半年專業(yè)型碩士共計畢業(yè)108名。
除了論文類成果、著作類成果和科研經(jīng)費(fèi)數(shù)額三個方面的準(zhǔn)確數(shù)字有待學(xué)校社科處日后正式統(tǒng)計公布以外，20xx年文學(xué)院在科研機(jī)構(gòu)評估、國家社科文庫申報、科研項(xiàng)目立項(xiàng)和科研成果獲獎多個方面都取得了非常突出的成績：
在科研機(jī)構(gòu)建設(shè)方面，由魏存成教授擔(dān)任主任的“xx大學(xué)高句麗渤?？脊叛芯恐行摹焙挖w賓福教授擔(dān)任主任的“xx大學(xué)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究中心”，被確定為xx省人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
在國家社科文庫申報方面，程妮娜教授的《古代東北民族朝貢制度史》和楊建華教授的歐亞草原東部的金屬之路——絲綢之路與匈奴聯(lián)盟的孕育過程》兩部書稿，成功入選20xx年《國家哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫》。在科研項(xiàng)目立項(xiàng)方面，王立新教授獲得國家社科基金重大項(xiàng)目資助，張全超教授獲得國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目資助，王樹海、黃也平、趙永春、岳輝、王桂妹、劉鳴箏、王倩等7位教師，獲得國家社科基金一般項(xiàng)目或青年項(xiàng)目資助；鞠惠冰獲得國家社科基金后期資助項(xiàng)目；宋玉彬、張全超兩位教授獲得教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目資助，王學(xué)謙、史海波、崔娃等3位教師獲得教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目和青年基金項(xiàng)目資助；趙賓福教授獲得“xx大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)名家自由探索計劃”項(xiàng)目資助，孔朝蓬教授獲得“哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題培育”項(xiàng)目資助，王桂妹、馬大勇、李子君、彭善國、蔡大偉等5位教師獲得“xx大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)青年學(xué)術(shù)領(lǐng)袖培育計劃”項(xiàng)目資助，梁玉水、張斯琦、王春雪、趙俊杰等4位教師獲得“xx大學(xué)青年學(xué)術(shù)骨干支持計劃”項(xiàng)目資助，施斌、趙元蔚、楊翠紅、張濤、周大勇、王亮、邱月、竇可陽、曲海紅、劉迎新、蘇暢等11位教師獲得“xx大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)科學(xué)前沿與交叉創(chuàng)新”項(xiàng)目資助；王姝、蔣金玲、李松儒、王文玲、王萬志、馬衛(wèi)東、金城、徐英春、劉春明等9位教師獲得“xx大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)哲學(xué)社會科學(xué)研究種子基金項(xiàng)目”資助；楊冬、由興波、馮恩學(xué)3位老師被評為“xx大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)研究非量化評價先進(jìn)個人”。在科研成果獲獎方面，張福貴教授、李守奎教授、張錫坤教授分別獲得“第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果”一、二、三等獎。徐正考、趙賓福、楊軍、劉中樹、孔朝蓬、趙永春、岳輝、朱泓、程妮娜、武玉環(huán)、楊建華、馬大勇、段天璟、王培新、沈文凡、武振玉、劉德斌、木齋、蔣蕾、張芳馨、陳志偉、韓建立、高福順、竇可陽、楊翠紅、趙彬、王樹海、王汝梅、劉富華等29位教師出版的學(xué)術(shù)著作，分別獲得了“xx大學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作”一、二、三等獎。六、國際合作與留學(xué)生教育根據(jù)文學(xué)院20xx年工作要點(diǎn)，文學(xué)院圓滿完成了20xx年國際合作與留學(xué)生教育工作計劃，共招收留學(xué)生620人，取得了突破性進(jìn)展。
在國際合作方面，一年中陸續(xù)組織安排了瑞典斯德哥爾摩大學(xué)，美國肯塔基大學(xué)、羅格斯大學(xué)，韓國世宗大學(xué)、龍仁大學(xué)和嶺南大學(xué)，俄羅斯布里亞特大學(xué)等多所國外大學(xué)代表團(tuán)，以及泰國駐華大使館和韓國外交部兩個代表團(tuán)的來訪。同時也邀請了俄羅斯科學(xué)院克拉金教授、德國波恩大學(xué)揚(yáng)#8226;貝曼教授和尤蘇拉#8226;布若舍德教授、美國德克薩斯am大學(xué)王謙教授、韓國高麗大學(xué)校崔鐘澤教授與蔚山大學(xué)校全虎兌教授、日本大阪市立東洋陶瓷美術(shù)館小林仁等諸多學(xué)者來我院講學(xué),擴(kuò)大了我院的國際影響,增進(jìn)了我院師生與國外院校的了解和交流.
20xx年文學(xué)院共成功舉辦兩次國際會議,一是與成均館大學(xué)共同舉辦了第二屆“全球化背景下的東亞人文社科研究”國際會議;二是邊疆考古研究中心、邊疆考古與中國文化認(rèn)同協(xié)同創(chuàng)新中心、xx大學(xué)高句麗#8226;渤海研究中心聯(lián)合主辦了“東北亞古代社會與文化”國際學(xué)術(shù)研討會。
與韓國龍仁大學(xué)簽署了“7+1”合作意向書，實(shí)現(xiàn)了“7+1”項(xiàng)目新的突破。與臺灣臺南大學(xué)文學(xué)院、云林科技大學(xué)人文與科學(xué)學(xué)院簽定了合作協(xié)議。
我院在20xx年先后承擔(dān)了國家漢辦赴泰國漢語教師志愿者培訓(xùn)項(xiàng)目（培訓(xùn)學(xué)員96人）、國家漢辦赴蒙古國漢語教師志愿者培訓(xùn)項(xiàng)目（培訓(xùn)學(xué)員135人）、國家漢辦外派漢語教師培訓(xùn)項(xiàng)目（培訓(xùn)學(xué)員90人），以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理和教學(xué)贏得了國家漢辦和培訓(xùn)學(xué)員的廣泛贊譽(yù)。
在留學(xué)生教育方面，成果豐碩。國際語言學(xué)院漢語國際教育專業(yè)碩士越南留學(xué)生阮國偲
在國家漢辦主辦的第二屆“孔子學(xué)院杯”漢語國際教育專業(yè)碩士教學(xué)大賽中榮獲外研組比賽一等獎。我院師生在xx省文化廳、xx省政府新聞辦公室主辦的“漢語橋—感知xx文化，情系大美xx”系列之“尋找xx文化之美”活動中榮獲冠軍。我院教師李莉莉榮獲“最佳指導(dǎo)教師”稱號。越南留學(xué)生阮國偲榮的論文《漢碩專業(yè)留學(xué)生任教孔院在線課堂的優(yōu)勢及展望》在第十二屆國際漢語教學(xué)研討會上榮獲創(chuàng)新論文獎。
20xx年文學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際情況，對部分管理規(guī)定進(jìn)行了修訂、補(bǔ)充，力爭做到學(xué)院行政管理工作更加規(guī)范化、制度化。同時選留學(xué)生輔導(dǎo)員1名，科研秘書1名，對學(xué)院的管理隊伍進(jìn)行了必要的補(bǔ)充。依據(jù)學(xué)校要求對行政辦公場所進(jìn)行了整合和改造，新建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，為學(xué)生活動提供有利條件。
遠(yuǎn)程教育工作在延續(xù)上一年的合作辦學(xué)單位的基礎(chǔ)上，又拓展了與海南海員服務(wù)技術(shù)中心的合作辦學(xué)。把繼續(xù)教育工作的重點(diǎn)放在了遠(yuǎn)程教育的招生宣傳、網(wǎng)絡(luò)教務(wù)平臺的管理、加強(qiáng)各個學(xué)習(xí)中心的管理與溝通等各項(xiàng)工作上，招生人數(shù)比往年有所增加，全年共招收遠(yuǎn)程教育學(xué)生3155人，其中春季招生1275人，秋季招生1880人。成人教育函授招生113人?，F(xiàn)有廣告學(xué)和公共關(guān)系學(xué)兩個專業(yè)。與北京國聯(lián)信源咨詢有限公司舉辦了“傳媒、電訊類培訓(xùn)班”的合作培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)200余人。與延吉市語言學(xué)校簽訂了語言類培訓(xùn)項(xiàng)目協(xié)議，與xx省文化廳開展了考古工作人員在職培訓(xùn)等項(xiàng)目。參與了繼續(xù)教育的科研工作，成功申報了學(xué)校繼續(xù)教育科研項(xiàng)目兩項(xiàng)，其中a類一項(xiàng)，b類一項(xiàng)。
進(jìn)一步加強(qiáng)了本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心及實(shí)踐教學(xué)基地的內(nèi)涵建設(shè)，完善了適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)體系建設(shè)，強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)條件對教學(xué)體系的支持力度。按照xx大學(xué)《20xx版本科培養(yǎng)方案實(shí)踐條件保障計劃》，以新聞傳播與廣電藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為主體，組織新聞與傳播學(xué)院相關(guān)教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，對各功能實(shí)驗(yàn)室的本科教學(xué)任務(wù)、現(xiàn)有軟硬件條件、開放運(yùn)作現(xiàn)狀、存在不足及困難等方面進(jìn)行了細(xì)致的分析研究，特別是對儀器設(shè)備的規(guī)范管理及使用效益進(jìn)行了自檢，明確了下一步建設(shè)任務(wù)及建設(shè)目標(biāo)，制定了建設(shè)計劃，并組織了具體申報工作，論證填寫了20xx年《xx大學(xué)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備購置申請書》。
將新聞傳播與廣電藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的相關(guān)房屋、設(shè)備進(jìn)行了全面整合，提高了整體使用率。完成影視創(chuàng)作工作室與審片室的設(shè)備升級及相應(yīng)的設(shè)備采購工作。
基本完成《考古技術(shù)》課程中測繪儀器的新舊替換。加強(qiáng)了《田野考古學(xué)》與《體質(zhì)人類學(xué)》網(wǎng)絡(luò)公開課程的建設(shè)。堅持實(shí)驗(yàn)室開放政策，除完成教學(xué)計劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課程之外，對本科生的開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和研究生的各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)行全天開放。
在田野教學(xué)實(shí)踐考古方面，xx大安后套木嘎考古實(shí)踐教學(xué)基地繼續(xù)使用。中心與寧夏文物考古研究所合作，新建寧夏隆德田野考古實(shí)踐教學(xué)基地，使用期初定為5年。
廣告實(shí)驗(yàn)室先后承辦了教育部主辦的第七屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽xx分賽區(qū)名家名師校園創(chuàng)意巡講活動與作品評審工作和中央電視臺主辦的第二屆全國電視公益廣告大賽校園行xx大學(xué)站工作，組織xx大學(xué)及其他院校的500余名廣告相關(guān)專業(yè)學(xué)生參加了本站巡講。
高度重視青年教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)、培訓(xùn)和進(jìn)修工作，組織霍順、姜明、王志成、王亮老師參加了在北京舉辦的“全國高校數(shù)字出版與新媒體專業(yè)骨干教師高級研修班”；組織霍順老師參加了在成都舉辦的“網(wǎng)絡(luò)與新媒體講習(xí)班”（首期）。在這些研修論壇中，以上老師與二十多所高校的相關(guān)專業(yè)教師，針對全媒體新聞人才的培養(yǎng)交流了經(jīng)驗(yàn)，觀摩了其他學(xué)校相關(guān)學(xué)科互動多媒體教學(xué)的作品，并從新聞教育的理想目標(biāo)、學(xué)科架構(gòu)、課程體系、實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺建設(shè)、新聞教育改革需要考慮的方向性融合、課程改革目標(biāo)與思路等角度提出自己的見解。
提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的利用率與管理水平，有效推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)，順利完成xx大學(xué)20xx年教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器使用效益專項(xiàng)檢查等工作。
學(xué)院各資料室，進(jìn)一步加強(qiáng)了防火、防盜工作，消除了安全隱患。承擔(dān)起了學(xué)院教師信件和匯款的收發(fā)工作。每周二對“本科生開放”的工作，進(jìn)展順利。
文學(xué)院20xx年取得的成績，是全院師生集體努力的結(jié)果。但由于多方面的主客觀原因制約，學(xué)院的工作也還存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.內(nèi)部結(jié)構(gòu)問題。學(xué)院內(nèi)部結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜。新文學(xué)院組建以來，歷屆黨政班子與廣大教職工以大局為重，營造了一個融洽和諧的氛圍，在此基礎(chǔ)上努力融合發(fā)展，取得了較大的成績。但作為一個基層學(xué)院，在各種資源分配上受到了很大限制，在職稱評定、經(jīng)費(fèi)劃撥、房屋分配、人才指數(shù)設(shè)定等方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門雖有所考慮，但政策傾斜力度不夠，客觀上影響了一些學(xué)科的發(fā)展。
2.學(xué)院學(xué)科眾多，有綜合優(yōu)勢，但各學(xué)科的發(fā)展不平衡，有的學(xué)科基礎(chǔ)不夠深厚，在教學(xué)、科研方面還有很大的提升空間。各學(xué)科之間的融合、交叉以及互補(bǔ)研究還有待進(jìn)一步努力。
3.有的專業(yè)情況嚴(yán)峻，如史學(xué)理論與史學(xué)史、世界上古、中古史教師數(shù)量太少，外國文學(xué)、文藝學(xué)博士生導(dǎo)師年齡偏大，近期難以補(bǔ)充。而且文史兩大學(xué)科教師退休高峰即將到來，我們必將會面對更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
4.由于評價指標(biāo)的導(dǎo)向作用，依舊有部分教師在教學(xué)（特別是本科生教學(xué)）方面投入的精力不夠，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。
5.實(shí)驗(yàn)中心房屋布局過于分散，辦公用房極度緊張，并且房間分配、人員分工有不適合實(shí)驗(yàn)教學(xué)之處，同時急需調(diào)入負(fù)責(zé)全媒體實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)工作人員。
6.制定的規(guī)章制度較完善，但在狠抓落實(shí)上下的功夫不夠，執(zhí)行力度不強(qiáng)。由于國家及學(xué)校很多方面的政策發(fā)生變化，文學(xué)院相關(guān)管理規(guī)定還沒能及時跟進(jìn)調(diào)整，文學(xué)院將在20xx年完成這一調(diào)整工作。繼續(xù)與學(xué)校主管部門溝通，增加行政人員力量，進(jìn)一步調(diào)整文學(xué)院的管理隊伍結(jié)構(gòu)，使得結(jié)構(gòu)更合理。
醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)篇十六
緊張而忙碌的.一學(xué)期又結(jié)束了。面臨學(xué)期末，回顧自己本學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)在作以下方面的總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任14春護(hù)理班的《病理學(xué)基礎(chǔ)》及《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》兩門學(xué)科的教學(xué)。本學(xué)期班上共有12名學(xué)生，是近幾年以來人數(shù)最少的一屆。因?yàn)閷W(xué)生都是還未畢業(yè)的初三學(xué)生，而且文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)自覺性差，紀(jì)律自由散漫，但是性格活潑好動，動手能力強(qiáng)，比較容積接收新鮮事物。經(jīng)過師生上一學(xué)期的共同努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭有了明顯的提高，學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃厚；并且，通過理論知識的學(xué)習(xí)，以及醫(yī)學(xué)理念的灌輸與熏陶，學(xué)生們的“救死扶傷”的人生觀逐漸形成，“白衣天使”的思想與精神也逐步形成，為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。
《病理學(xué)基礎(chǔ)》與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理專業(yè)的非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一。尤其是《病理學(xué)基礎(chǔ)》這門學(xué)科，內(nèi)容枯躁而且單調(diào)、抽象，內(nèi)在的病理學(xué)現(xiàn)象主要通過老師的講解和描述引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系和理解，專業(yè)性強(qiáng)?！蹲o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》實(shí)操性很強(qiáng)，要通過學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生熟練掌握《常規(guī)50項(xiàng)護(hù)理技能操作技術(shù)》可是由于學(xué)校的教學(xué)條件有限，不能進(jìn)行相關(guān)的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了一定的限制和局限性。并且因?qū)W校和十堰市衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)辦，學(xué)生們下學(xué)期就要赴聯(lián)辦學(xué)校學(xué)習(xí)，《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》只完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了彌補(bǔ)這些缺陷，我盡可能的查閱各方面的資料，搜集各種的病例，引導(dǎo)學(xué)生做案例分析；并且讓學(xué)生通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行百度，多了解常見的每種疾病的病理學(xué)變化，多看規(guī)范的護(hù)理技術(shù)操作視頻，勤加練習(xí)促使自己掌握已學(xué)的各項(xiàng)操作技能。
我不僅重視理論講授，也注重有機(jī)調(diào)整教學(xué)方法和手段，盡可能的將課本上枯燥而抽象的理論，通過多種教具形象直觀的展示、用風(fēng)趣易懂的語言來講解。每次的教學(xué)內(nèi)容，我都有機(jī)結(jié)合課本的理論知識，并且緊密聯(lián)系臨床的工作實(shí)情，讓學(xué)生的“學(xué)”為工作崗位上的“用”而服務(wù)。
雖然教學(xué)在認(rèn)真積極的進(jìn)行，但由于個人的知識及能力有限，導(dǎo)致教學(xué)效果和成績不十分理想。很多學(xué)生反映專業(yè)知識深、難，又沒有實(shí)訓(xùn)練習(xí)，不能動手操作。因此，我在教學(xué)中不斷總結(jié)不斷改進(jìn)。也許受學(xué)生過少的影響，本學(xué)期的積極性與往年相比，有了一點(diǎn)點(diǎn)退步，課堂氣氛的凝重，又不同程度的影響了教學(xué)效率。還好及時的調(diào)整了自己的工作狀態(tài)和情緒。但也讓我意識到：教師，應(yīng)該無論在什么時候，都能向?qū)W生傳遞積極、向上的正能力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。以后的路任重而道遠(yuǎn)，我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高個人的操作技能和水平，爭取培養(yǎng)出優(yōu)秀的“白衣天使”！
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