幼兒園種樹心得（精選19篇）

健康是我們最重要的財富，我們應該重視保持良好的生活習慣。通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而為個人的成長找到突破口。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到不同人在同一事物上的感悟和理解。

幼兒園種樹心得篇一

這一次關于幼師培訓的活動也結束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學和管理上，讓我頗多的受益。培訓讓我學到到更多在對于幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會。

這次培訓是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學習，吸取不同的教學經(jīng)驗，已達到讓我們做好一個幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機會，所以在培訓確定下來的那一刻，我就積極報名參加了，很慶幸拿到這個機會，這讓我很安心。

教師培訓最終的意義在于幼兒的教育，所以我們培訓的目的也是希望可以找到更適合幼兒學習的方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進行啟蒙，奠定基礎。培訓活動開始，我們?nèi)チ藥准矣變簣@中最有名的，當我坐在幼兒課堂的時候，不得不感嘆xxx幼兒園能夠有現(xiàn)在的規(guī)模不是表面上那么簡單的，是有真材實料的。聽了這趟課陳老師的講課，我對她頗為敬佩，陳老師能夠準確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發(fā)制定教學計劃，一步緊跟一步的開發(fā)幼兒的智力，最終就是成功的帶領幼兒進入學習的世界，首先就讓他們喜歡學習，才是最好的開始。從這里引發(fā)我深思，我之前在教學生的時候，是按照我的思維在教的，沒有去顧忌學生心理的活動是怎樣的，所以教學效果不怎么令人滿意。

后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽課，進入它里面，感受到整個園的.氣氛很不錯，園里的布置是老師跟學生一起裝飾的，這就啟發(fā)學生們自主創(chuàng)作的思維，也很促進了幼兒的創(chuàng)新能力，xxx幼兒園的陳老師一邊帶我觀察一邊講解，很是讓我受益。真正進入課堂里，陳老師首先就是請幼兒自己來介紹，遇到一些不怎么講話的，陳老師會耐心的開解，然后打開幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多，我想著要是我，概就沒有這么好的耐心了，陳老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會事極必。

培訓雖然結束，但留給我的是對于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓必定讓我在教學上有更的進步。

幼兒園種樹心得篇二

第一段：引言

種樹是一項充滿意義的事業(yè)。無論是為了保護環(huán)境，凈化空氣，還是為了美化城市，種樹都是一種能夠為人類創(chuàng)造美好生活的行為。在過去的幾年里，我有幸參與了多次種樹活動，這讓我深深地體會到了種樹的重要性，也收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：動手前的準備工作

在進行任何一項活動之前，充分的準備工作是至關重要的。種樹也不例外。首先，我們要選擇合適的樹種。根據(jù)當?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件，選擇適應性強、抗逆能力好的樹種是至關重要的。其次，準備種植工具和土壤改良劑是必不可少的。種植工具有各種規(guī)格的鐵鍬、鏟子等，而土壤改良劑則能使土壤更富有養(yǎng)分，為樹木的生長提供良好的環(huán)境。

第三段：動手種樹的技巧

在種樹過程中，掌握一些技巧能夠提高種植的成功率。首先，挖洞的大小要適當，不過淺不過深，以保證樹苗扎根的能力。其次，樹苗栽植后需要及時澆水，并注意保持適當?shù)臐穸?。在植樹的同時，還要在周圍堆上一些有機肥料，幫助樹木吸收養(yǎng)分。此外，還需要定期修剪和澆水，保持樹木的健康生長。

第四段：種樹中的體會

在種樹的過程中，我不僅感受到了大自然的神奇力量，更體會到了種樹的重要意義。首先，種樹是為了創(chuàng)造美好的環(huán)境。樹木可以吸收有害氣體，凈化空氣，改善生態(tài)環(huán)境。其次，種樹是為了保護生態(tài)平衡。樹木的生長可以減緩水土流失，保護植物和動物的棲息地。最后，種樹也是為了讓未來的孩子們擁有更美好的未來。每一棵樹都是我們給未來世界的一份禮物，給下一代留下一個綠色的家園。

第五段：結語

種樹是一項讓人感到幸福和滿足的事情。通過親身參與種樹活動，我不僅學到了如何正確地種植樹木，更深刻地認識到了種樹對環(huán)境、對社會的重要意義。我將會繼續(xù)積極參與種樹活動，并將這種精神傳遞給更多人，共同呵護我們的綠色地球。

（注：本文所使用的段落順序僅供參考，實際寫作過程中可以根據(jù)需要進行靈活調整。）

幼兒園種樹心得篇三

1、練習跳、平衡、連續(xù)跨跳等綜合技能。

2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。

紙棍、易拉罐、沙、皮筋、平衡木（也可使用小椅子代替）、小樹苗（如果沒有也可制作樹的模型代替）。

1、準備活動。教師以猴大王身份帶小猴練習本領，指導幼兒拿紙棍做向上伸展、彎腰、擴胸等運動。

2、教師提供材料，帶領幼兒分別進行跳、連續(xù)跨跳、平衡的練習，教師給予技術上的指導。

跳：請幼兒一個跟一個站隊并把紙棍放到腳前，連續(xù)跳過小棍，前面的幼兒跳完回到開頭再跳。請幼兒連續(xù)做幾個來回。

連續(xù)跨跳、平衡：教師組織幼兒一個個走過平衡木，跨跳過皮筋，教師著重指導幼兒“跨跳”的.動作。

3、教師以“小猴種樹”的游戲口吻，組織幼兒進行游戲，熟練掌握連續(xù)跨跳、跳、平衡等技能。

4、教師介紹游戲玩法。

（1）組織幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

（2）教師將幼兒分成人數(shù)相等的4—6組，交代玩法。游戲開始后，小猴齊聲說：“東山坡，西山坡，山坡上面種樹多，媽媽、媽媽您快說，把樹種到哪山坡？”猴媽媽宣布種到哪個山坡后，每組排頭小猴要扛著“樹”走過獨木橋，連續(xù)跨過山溝，跑到指定的山坡，把小樹苗種到易拉罐里，然后原路返回，拍第二個小朋友的手，看哪組先完成?？梢曈變呵闆r重復進行游戲，先種樹然后澆水。

5、組織幼兒進行放松活動，一個跟一個澆樹穿行，提醒幼兒不能碰到小樹。

幼兒園種樹心得篇四

第一段：引言

種樹是一項而非常重要的任務，它不僅僅是為了美化環(huán)境，更是為了保護生態(tài)平衡和氣候穩(wěn)定。近年來，隨著環(huán)境保護意識的提高，越來越多的人開始關注并參與到種樹的行動中。在我參與植樹活動的過程中，我深刻體會到了種樹的重要性以及其中蘊含的樂趣和挑戰(zhàn)。

第二段：責任與使命

參與植樹活動讓我明白了人類肩負著保護地球的責任和使命。樹木是地球上最重要的自然資源之一，它們能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，并為其他生物提供生存空間。然而，由于人類的盲目砍伐和環(huán)境污染，全球森林面臨著嚴重的破壞。作為地球的居民，我們有責任保護和修復這片綠色的屏障。

第三段：快樂與成長

種樹不僅僅是一項繁重的勞動，更是一種樂趣和成長的機會。在種樹的過程中，我學會了如何正確識別不同的樹種，如何正確培植樹苗以及如何合理利用土壤和水源。這些技能的掌握不僅讓我感到自豪，還進一步培養(yǎng)了我的耐心和責任感。與此同時，親手種下的樹苗慢慢長大，看到它們逐漸茁壯成長的過程，讓我體會到了一種難以言喻的快樂和成就感。

第四段：團隊與友誼

種樹不是一項個人活動，而是需要團隊合作的任務。在植樹活動中，我結識了許多志同道合的伙伴，我們一起合作、分享喜悅和克服困難。互幫互助和團結合作的精神貫穿于整個過程中，讓我深感友情的可貴。種樹活動不僅僅是為了種下一棵樹，還是培養(yǎng)友誼和團隊合作的良好機會。

第五段：植綠的意義

通過參與植樹活動，我認識到種樹對于保護環(huán)境和生態(tài)平衡的重要性。樹木的成長和繁衍不僅有助于減少空氣中的污染物，還能凈化土壤和水源，保護和培養(yǎng)豐富的生物多樣性。植樹不僅能夠美化環(huán)境，營造良好的生態(tài)環(huán)境，還能夠為后代留下一片藍天和綠地。每一棵樹的存在都能為我們提供氧氣、阻擋風沙、調整氣候，因此，種樹不僅僅是一種行為，更是一種責任和奉獻。

總結：

種樹是一項義不容辭的任務，它不僅僅是為了美化環(huán)境，更是為了保護生態(tài)平衡和氣候穩(wěn)定。參與植樹活動讓我明白了保護地球的責任和使命，同時也提供了樂趣與成長的機會。種樹需要團隊合作，培養(yǎng)了友誼和團隊精神。種樹不僅對環(huán)境有益，對人類生活也有著積極的影響。因此，我們每個人都應該行動起來，積極參與到種樹的行動中，為美麗的地球貢獻自己的一份力量。

幼兒園種樹心得篇五

幼兒園聽課心得

幼兒園聽課心得（一）：

前一段時間有幸參加了山東省優(yōu)質課評選的聽課活動，這次聽課中我學習到了很多。參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學習，讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學中值得借鑒的地方：

一、教具簡潔，充分發(fā)揮教具的作用

以前上公開課的時候我經(jīng)常會準備比較花俏的教具，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育課《小布墊》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個小小的布墊與孩子們游戲。比如讓孩子們捏小布墊，把小布墊捏成各種形狀，并且利用捏成的物品玩耍，既激發(fā)了孩子們對小布墊的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉；讓孩子們坐在小布墊上移動鍛煉孩子們的手腳協(xié)調潛力；讓孩子們利用小布墊做成荷葉，在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍潛力等等。整節(jié)課，孩子們在簡單的音樂下一向玩弄著一個小布墊，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個部位，讓人看著也很舒服。我覺的不管是在日常的教學中，還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則，充分發(fā)揮教具的作用，讓教具真正的在教學中發(fā)揮作用而不是成為擺設。

二、精選活動課題，讓教育與社會掛鉤

在聽課的時候有兩節(jié)課的比較很強烈，一節(jié)是大班的體育活動《抗震救災》還有一節(jié)是大班的語言活動《狐貍與烏鴉》。在抗震救災這節(jié)課上，老師與玉樹地震聯(lián)系，讓孩子們?yōu)闉膮^(qū)的小朋友們運送物資，透過不斷增高的木塊，來鍛煉孩子的跳躍潛力。因為孩子們對玉樹的地震已有所了解，所以孩子們在活動的時候個性的勇敢用心，老師也借機向孩子傳達了不怕吃苦，愛祖國，愛人民的思想。整節(jié)課上不僅僅孩子們活躍，就連聽課的老師也聽的津津有味?！逗偱c烏鴉》這節(jié)課則選了一個傳統(tǒng)的語言故事作為主題，由于孩子們對這個故事已經(jīng)耳熟能詳了，上課的時候孩子們已經(jīng)缺乏了新奇的想象力，故事發(fā)生的似乎理所當然。針對這一點老師把大部分的時間和空間留給了孩子，充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述潛力。因此我覺得在我們的日常教學中，我們也要精選上課資料，讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口，每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進行。

二、把時間空間充分的留給孩子，給孩子犯錯的機會

三、從孩子的角度出發(fā)，設計好活動流程

在我們的教學活動中經(jīng)常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當看完了《抗震救災》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致，是因為老師沒有設計好活動流程。在《抗震救災》這節(jié)課上，老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的潛力，整個過程就是爬，跳躍，跑，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們明白，前面有更好玩的在等待著他們。老師一步步的從大山到小河，從矮橋到高橋，從徒手到舉著救援物資，能夠說每當孩子們完成了一個目標，老師就會適當?shù)脑黾右幌码y度，因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上，老師從聽音樂，到識譜，到表演小老鼠，到逃避大貓的追捕，活動過程設計的十分的流暢，老師的引導語言也十分的到位，孩子們玩中學，學中玩，十分的盡興，老師簡單教，孩子簡單學，孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學中也應注重活動流程的設計，這就要求老師們在活動的設計上多下一些功夫，讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程。

四、培養(yǎng)孩子的社會自我

在聽課的時候有兩節(jié)課十分的注重培養(yǎng)孩子的社會性，分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時，發(fā)展了孩子們的社會性。聽完這兩節(jié)課，我覺的孩子們都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的見解，有什么問題也能主動的表達出來，同時讓孩子能正確的認識自己和自己的朋友，認識到自己的與眾不同，增強了幼兒的自信心。在日常教學中我們會發(fā)現(xiàn)，有些孩子羞于表達，這主要是因為孩子們對自己沒有良好的認識，對自己沒有自信心。因此在日常教學中，老師應注重孩子社會性的培養(yǎng)，包括正確的認識自己、認識自己的朋友、處理好自己與別人之間的關系，以及對孩子民族文化的培養(yǎng)等。

一天的聽課活動讓我受益頗多，感謝廣饒教育部門給我們帶給這么好的一個學習機會。期望在以后的工作中，能有更多的機會參與到這種學習中來，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學習經(jīng)驗，交流心得，努力提高教育質量。

幼兒園聽課心得（二）：

很榮幸這次能有聽課的機會，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領略名師的課堂風采，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學組織有序，課堂教學構思巧妙，教學方法各有所長，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲教學中快樂的學習，讓游戲教學貫穿于整個活動，使我感受頗深，從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領略了優(yōu)秀教師的風采，這次聽課中我學到了很多。下面就談談我這次聽課的體會和感受。

體會一：讓游戲融入到簡單教學中。

我的感覺是簡單、愉快的。也是十分值得學習的地方。

體會二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。

受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。

兩天的聽課學習，我學到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點，但我想，光是這二點，就是我要用很多的時間才能深刻領悟的，名師扎實深厚的教學基本功，駕馭、調控課堂的潛力，親切大方的教態(tài)，靈活機智的教學，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，透過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階。

幼兒園聽課心得（三）：

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學活動《爺爺必須有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都十分的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，提高自身的素質。

透過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計必須要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學方法必須要靈活多樣，要使一節(jié)課上得簡單，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和好處性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!

幼兒園聽課心得（四）：

透過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：

1、教師在設計教案時，能根據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點文字，透過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。

2、透過此次的教學活動，我覺得教師設計活動思路很清晰，做到層層遞進，整個活動過程體現(xiàn)群眾與個別，靜與動的結合。幼兒的學習常規(guī)較好，能認真聽課，用心回答問題，做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面，如坐姿、活動的要求、隨機教育等。

3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領孩子，在細節(jié)方面能注意語速、語調、眼神的交流等，明白把書本的核心知識傳遞給孩子。

4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，教師透過講故事的方法讓導入課程，較適合中班幼兒的年齡特點。個性是運用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設計活動，思路新穎，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。

這次教研活動，使我學到了不少的知識，長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

幼兒園聽課心得（五）：

我透過一學期的業(yè)務理論學習，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個人的學習經(jīng)過，談談自己的學習體會：

幼兒教育需要創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的機會與條件，透過幼兒自主的創(chuàng)設活動，促進幼兒發(fā)展，在教育教學活動中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力......為今后成長打下堅實的基礎。

其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領域的資料相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，潛力，知識技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際狀況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。最后透過學習，我深深的體會到，幼兒教育務必堅持保教相結合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應提高自己的文化素質水平，透過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發(fā)展。

幼兒園聽課心得（六）：

前一段時間有幸參加了優(yōu)質課評選的聽課活動，這次聽課中我學習到了很多。參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學習，讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學中值得借鑒的地方：

一、運用簡單的游戲提高幼兒的學習興趣。

以前上公開課的時候我經(jīng)常會準備比較花俏，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習向前爬，向后退，橫著爬，轉圈爬。整節(jié)課，孩子們在簡單的音樂下一向扮演著小螞蟻和媽媽一齊變著法的練習爬的動作，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個部位，讓人看著也很舒服。我覺得不管是在日常的教學中，還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則，充分利用游戲調動幼兒的用心性，讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉。

二、精選活動課題，找準適合幼兒學習的方法。

在聽課的時候有兩節(jié)課的讓我感受頗深，一節(jié)是中班的社會課《認識安全標志》還有一節(jié)是大班的語言活動《猜猜我有多愛你》。在《認識安全標志》這節(jié)課上老師從讓孩子認識交通開始，讓孩子認識并記住交通標志，個性在紅綠燈的時候老師講了一個故事讓孩子和我印象深刻。聽了這堂課后我想每個人都能遵守交通規(guī)則的話像甘肅省這樣的事情就不會發(fā)生了這些弱小的生命就不會這樣沒有了。老師利用圖片讓孩子認識了各種各樣的安全標志，并利用課件讓幼兒認識并加強記憶?；叵胱约涸诮虒W中只是枯燥的教給孩子強加給孩子讓他們記憶。欣賞這幾課后我覺得自己在以后的教學中還有很多需要改善的地方。而《猜猜我有多愛你》這節(jié)語文課中，老師充分運用課件讓孩子體會兔媽媽和小兔子的愛，形象生動的動作讓孩子和優(yōu)美的故事讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽，讓孩子懂得感恩。

三、把時間空間充分的留給孩子，給孩子動手實踐的機會在這一天的聽課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象潛力和動手潛力。在《桔子變變變》這節(jié)課上，老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜歡的東西，孩子很喜歡這個環(huán)節(jié)并且做出了很多意想不到的物體，如：坦克，各種小汽車，各種小動物，孩子們的想法及動手潛力讓我覺得自己平時在教學過程中太疏于孩子

創(chuàng)新

三、從孩子的角度出發(fā)，設計好活動流程在我們的教學活動中經(jīng)常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致，是因為老師沒有設計好活動流程。在《小螞蟻》這節(jié)課上，老師就鍛煉了孩子們爬的潛力，整個過程就是爬，，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們明白，前面有更好玩的在等待著他們。老師透過讓幼兒運食物回家對孩子進行爬的鍛煉，能夠說每當孩子們完成了一個目標，因為看到自己的成功，讓孩子們自信心滿滿，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時《小青蛙找家》這節(jié)課上，老師從聽音樂，到識譜唱歌，到小青蛙找家，活動過程設計的十分的流暢，老師的引導語言也十分的到位，孩子們玩中學，學中玩，十分的盡興，老師簡單教，孩子簡單學，孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學中也應注重活動流程的設計，這就要求老師們在活動的設計上多下一些功夫，在這節(jié)課中老師還對歌曲進行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家，孩子去歌曲加深了記憶，讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子快樂的游戲，也讓孩子懂得了愛。

幼兒園聽課心得（七）：

在我園領導的安排下。十一月份一齊聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學習的地方。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學《熱水變冷水》在整個活動中，教師除了帶給超多材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設想大膽嘗試，用實驗來證明自己的想法;更多的是關注、引導幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的潛力和更多的科學知識。雖然活動中用到了溫度計，但教師又沒有將目標落實到知識點上，而是突出“做中學”的精神，讓幼兒透過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導幼兒進行實驗記錄，充分表達自己的實驗經(jīng)驗事實。還值得一提的是教師帶給了多種材料，使幼兒能夠按自己的意愿選取過程、方法，從中獲得相關科學知識，構建屬于自己的經(jīng)驗。

接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認幼兒認識的纖維走向，這堂課不僅僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。

最后我聽了周老師的《搞笑的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導性強，組織潛力、都比較好，從導入到資料、試驗到最后，整個過程簡單自如，從容不迫。能讓孩子們充分進行探索活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚，有序。此活動的目標達成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據(jù)畫面在教師的引導下能完整講述“我喜歡……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師帶給的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的潛力，十分沉穩(wěn)和從容。

在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩，玩中學，調動了孩子們的學習熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結到位。整個教學活動步驟清楚，每個段落，層次結束后，教師都清晰的語言進行歸納小結?？傊衣犕赀@幾節(jié)課后觸動很大，我想在今后教學工作中學習他們的優(yōu)點，改善自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。

幼兒園聽課心得（八）：

4月22日，在園領導的關心下，我得到了這次寶貴的外出聽課學習機會。我懷著激動的情緒來到淄博市張店教師進修學校，這天是最后一天聽課，一共聽了九節(jié)課，其中語言2節(jié)、健康2節(jié)、社會1節(jié)、音樂3節(jié)、計算1節(jié)。每位教師的教學方法、構思等都各有所長。透過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸較深：

一、以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中簡單愉快的獲得知識

在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動，但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學法，其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中，最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉但是的“找朋友”的游戲，把所學新歌透過找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒用心性高，效果十分好。又如日照市的李春雷老師《動一動真搞笑》這節(jié)活動，自始至終以游戲為主，活動最后的放松活動，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來，慢慢由一老師扮演，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發(fā)卡，中間伸出兩個觸須，活像一真的毛毛蟲，一伸一縮做著運動出場。慢慢學小朋友做著各種運動，運動中慢慢脫去外衣，摘掉發(fā)卡，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶，（教師穿著蝴蝶衣服，可見道具準備十分充足且十分精致）與小朋友一齊做放松運動。全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。

二、教學設計創(chuàng)意新穎，多媒體課件豐富多彩

九名教師課堂道具準備充足，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調動了幼兒的用心性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍盒子》，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊；故事中的爬山坡改為過小河；另外還增加了怕黑的情節(jié)，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個活動利用多媒體教學、多維互動的形式，幼兒便于掌握故事資料，并進行復述。又如日照市范鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節(jié)活動，以各種影像資料為主，穿于整個活動中，并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。

總的來說，這次外出聽課，值得我們學習的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也就應像這幾位教師學習，學習課件制作，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的道具；并盡量將這次學到的東西，運用于自己以后的教學時間工作中，使自己在工作上不斷進步！

幼兒園聽課心得（九）：

多的機會參與到這種學習中來，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學習經(jīng)驗，交流心得，努力提高教育質量。

幼兒園聽課心得（十）：

幼兒園課堂教學聽課心得

很榮幸這次能有聽課的機會，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領略名師的課堂風采，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學組織有序，課堂教學構思巧妙，教學方法各有所長，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲教學中快樂的學習，讓游戲教學貫穿于整個活動，使我感受頗深，受益匪淺，范文之

心得體會

體會一：讓游戲融入到簡單教學中。

給我的感覺是簡單、愉快的。也是十分值得學習的地方。

體會二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。

感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。

兩天的聽課學習，我學到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點，但我想，光是這二點，就是我要用很多的時間才能深刻領悟的，名師扎實深厚的教學基本功，駕馭、調控課堂的潛力，親切大方的教態(tài)，靈活機智的教學，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，透過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階.

幼兒園聽課心得（十一）：

2013年11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優(yōu)質隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學經(jīng)驗的一種更好的方法，透過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的幫忙。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術活動。

第一節(jié)課是小班美術活動《吹泡泡》，活動開始老師透過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。之后透過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象；透過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法；透過操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導下，簡單、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串；一個連一個；單個的……在整個活動中，有一個環(huán)節(jié)令我深思著，開始老師透過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡就應是五顏六色的而單個的說某一種顏色，是不是有點誤導了孩子的視覺。

第二節(jié)課是大班美術活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的

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此，班主任應及時把握時代的脈搏，了解學生的心理特點和感情需求，不失時機地透過多種渠道進行情商教育，培養(yǎng)學生良好地情感素質。

幼兒園聽課心得（十二）：

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學活動《爺爺必須有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都十分的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，提高自身的素質。

透過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計必須要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學方法必須要靈活多樣，要使一節(jié)課上得簡單，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和好處性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！

幼兒園種樹心得篇六

1、讓幼兒在自然的情景中，親近大自然，感受“種樹”活動的快樂。

2、通過走小石墩、跳格子等途徑，發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力。

3、遵守游戲規(guī)則，注意活動的安全。

1、自制的可插放的“小樹”每人一棵。

2、自然場景。

1、自主親親小樹，要求：自由組合去抱抱樹，聞聞樹的味道。

2、分男、女組親近樹木：繞小樹走、半蹲彎腰鉆。

3、碰碰樹枝：雙腳并攏向上跳。

1、走小石墩。要求幼兒雙手打開往前走，盡量不要掉下來。

2、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳，注意輕起輕落，一格一格跳。

a、幼兒自由練習雙腳并攏向前跳。

b、按照正確的跳躍方法練習該跳躍。

3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走。

要求：幼兒到達沙地，站在輪胎上后聽老師口令進行跳躍，要求半蹲往遠處跳。落地后到沙池的中間拿一棵“小樹”，自由找一塊空的地方，將“樹”插進去。種好之后馬上回到輪胎上。

1、欣賞小樹林。

2、唱歌《小樹》。

利用自然資源，讓幼兒在自然的情景中和樹木的親近，通過親親樹、繞樹走等形式，體驗大自然帶來的快樂，同時為下一個階段做準備。

進一步利用園內(nèi)資源開展游戲活動，經(jīng)過一個個環(huán)節(jié)的鍛煉，發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力，并學習遵守游戲規(guī)則，注意安全。

通過沙地“種樹”，進一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。

通過欣賞小樹林和演唱歌曲《小樹》來分享活動的快樂，回味甜美的過程。

整個活動自始自終都是在自然的環(huán)境中進行。自然中開始，自然中結束。

幼兒園種樹心得篇七

1、植樹節(jié)，給地球一點色彩，一起動起來哦!

2、植樹節(jié)，人人來參與，添一片綠色，建美麗家園!

3、封山育林千山秀，防火防蟲萬代興。

4、植樹在當代，得宜在下代。

5、樹木棵棵種，青蔭點點陰。

6、植樹節(jié)，你也來奉獻本人的一份力氣，讓地球長出漂亮的頭發(fā)來!

7、愛林.造林，增進領土綠化，維護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。

8、多一份關愛，多一份呵護，從我做起，愛護景區(qū)一草一木。

9、保護樹木，是保護自己。

10、鮮花祭祖要提倡，森林防火保障。

11、優(yōu)化環(huán)境多造林，防火警鐘要長鳴。

12、珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。

13、大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。

14、毀林之心不可，防火之心不可無。

15、雙木成林染盡江山，獨苗雖綠怎抵風沙。

16、多一份關愛，多一份呵護，從我做起，愛護大自然的一草一木。

17、千重林山真寶庫;萬頃青海活銀行。

18、無災人養(yǎng)樹，有災樹養(yǎng)人。

19、祭祀獻花多文明，杜絕山火保森林。

20、花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收成萬點綠。

21、冬天栽樹樹正眠，開春發(fā)芽長得歡。

22、防火需要您支持，森林渴望人呵護。

23、植樹造林，平衡自然生態(tài);開源增產(chǎn)，促進社會文明。

24、使其樂在其中，學以致用。

25、萬里長城抵抗外敵，綠色長城造福人類。

26、成罪犯悔已晚，漫漫人生苦無邊。

27、綠色呵護你我他，護林防火靠大家。

28、告別城市的'喧囂，投入綠色的懷抱。

29、萬里長城抵御外敵，綠色長城造福人類。

30、簽下防火責任狀，筑高森林防火墻。

31、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。

32、地球的保護傘——森林，失去它就帶來無限的災害。

33、紅花綠柳雖禁得住風吹雨打，細枝嫩葉又怎奈到手腳殘害。

34、森林防火人人抓，幸福安康千萬家。

35、森林火災猛如虎，搞好預防能降服。

36、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。

37、玩火之心不可，防火之心不可無。

幼兒園種樹心得篇八

根據(jù)學校安排我任學校幼兒園大大班教學工作。在開學初，我根據(jù)學前班課程的教學目標和本班實際情況，科學地制定出適應學生發(fā)展的教學計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學計劃，認真?zhèn)湔n、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識。

關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。

在日常教學中，我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調整教學內(nèi)容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的`教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學活動中，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質。

在數(shù)學教學方面,了解到學生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，根據(jù)本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少，再進一步學習下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強的游戲課題，根據(jù)這些課題特點，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。

總之，在課堂教學中，我都在學生力所能及的范圍內(nèi)，讓學生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導，手把手教。當然，在本學期的課堂教學中也會出現(xiàn)不同程度的缺點，在以后的學習工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。

幼兒園種樹心得篇九

種樹節(jié)是我國的一個重要節(jié)日，在每年的3月12日舉行。這是一個號召全國人民參與植樹造林活動，呼吁大家關注環(huán)境保護、綠化家園的節(jié)日。參與過種樹節(jié)的我深受感動和震撼。下文將從了解活動背景、參與感受、環(huán)境保護意義、責任與行動以及未來展望等方面，分享我的種樹節(jié)心得體會。

首先，了解活動背景尤為重要。種樹節(jié)作為我國的一項傳統(tǒng)節(jié)日，是根據(jù)我國地理環(huán)境特點和氣候條件確定的。3月正是春季蓬勃生長的季節(jié)，氣溫適宜、降雨較多，有利于樹木的生長。此外，種樹節(jié)的設立也是為了響應國家大力推動生態(tài)文明建設和綠色發(fā)展的號召，促進人類與自然的和諧相處。

參與種樹節(jié)的過程中，我深感參與感和責任感的雙重體驗。首先，參與種樹活動的人們紛紛相聚，互相攜手合作，形成了一股濃郁的節(jié)日氛圍。大家同舟共濟，共同努力，共享收獲。其次，通過親手種植一棵樹，我深切感受到了綠色生命的壯麗和偉大。在挖坑、培土、栽種的過程中，我體驗到了人類與大自然的和諧互動，感受到了樹木成長的喜悅和無私奉獻的精神。這種參與感和責任感讓我深受震撼，也更加明白個人的力量何等微小，但只有每個人都參與其中，才能切實保護環(huán)境、綠化家園。

種樹節(jié)對環(huán)境保護具有重要意義。隨著現(xiàn)代化的推進和城市化進程的加快，我國的生態(tài)環(huán)境狀況面臨嚴峻挑戰(zhàn)。大量的森林被破壞，空氣質量下降，水源污染加重，物種滅絕的速度加快，生態(tài)平衡被破壞。而種樹節(jié)正是通過倡導和實施植樹造林活動，提升公眾的環(huán)境保護意識，推廣綠色生活理念，加強對生態(tài)環(huán)境的保護和恢復。只有廣大人民自覺行動起來，關注環(huán)境保護，才能減緩和改變這種不利狀況。

參與種樹節(jié)是一種對社會責任的擔當和對環(huán)境保護的行動。每個人都應該將環(huán)境保護納入到自己的生活中，從做起，從身邊小事做起。我們需要保護好身邊的每一片綠地，做到節(jié)約用水、減少碳排放、垃圾分類等。此外，我們還應該積極參與到植樹造林活動中，親手種下一棵樹，為地球貢獻一份力量。只有這樣，我們才能將責任變成行動，將環(huán)境保護理念貫徹到實際行動中。

展望未來，種樹節(jié)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。隨著全球氣候變暖問題的加劇，種樹節(jié)的意義更加凸顯。在未來，我希望種樹節(jié)可以增加宣傳的力度，吸引更多的人參與其中。我希望有更多的樹木種植，有更多的森林保護，有更多的童年記憶和幸福感。我也希望每一個人都能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，共同努力，為保護我們的地球而行動。

總之，種樹節(jié)是一個具有重要意義的節(jié)日，通過參與其中我深切感受到了參與感和責任感的雙重體驗。種樹節(jié)對于環(huán)境保護具有重要意義，是一種對社會責任的擔當和對環(huán)境保護的行動。未來，我期待種樹節(jié)能發(fā)揮更大的作用，吸引更多人參與其中，共同為地球環(huán)境的保護貢獻自己的一份力量。

幼兒園種樹心得篇十

1、愛我一中，維護優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

2、植樹造林，利在當今，功在千秋。

3、樹木棵棵種，綠蔭點點陰。

4、生兒生女靠教養(yǎng)，植樹造林靠撫育。

5、今天，播撒下一顆種子;明天，收獲起一片綠色。

6、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

7、綠滿校園怡人心，花開遍地笑常存。

8、勤植樹，胡環(huán)境;閑育花，美大地。

9、一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點綠。

10、建環(huán)保型國家，少煙少氣少垃圾。

11、村上無樹鍋不開，四方綠化沙不來。

12、各國各地都植樹，地球家園人人護。

13、高山松村核桃溝，溪河兩岸栽楊柳。

14、植樹造林要適宜，季節(jié)土壤要調劑。

16、播撒一片綠色讓世界更美，愛護萬千樹木讓你我同行。

17、人怕傷心，樹怕傷根。

18、愛林、造林，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。植樹節(jié)快樂!!

19、紅花綠柳雖禁得住風吹雨打，細枝嫩葉又怎奈得手腳摧殘。

20、綠色家園，人人共創(chuàng);保護樹木，人人有責。

21、村有千棵楊，不用打柴郎。

22、植樹造林，綠化甬江大地;栽花種草，裝點雄鎮(zhèn)家園。

23、澇梨旱棗水栗子，不澇不干宜柿個。

24、正月中，好栽松。

幼兒園種樹心得篇十一

植樹節(jié)教案《種樹》適用于植樹節(jié)主題教學活動當中，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展，在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力，快來看看幼兒園種樹教案吧。

目標：

1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

難點：想出各種辦法堆沙山。

準備：

l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具(鏟子、小桶)。

3、每人自制插塑小樹若干。

過程：

(一)引題。

1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活......，后來樹林被人砍光了。

2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

(二)交待玩沙要求。

1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

(三)幼兒玩沙，教師指導。

1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。

3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

(四)結束部分。

1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著回教室。

小百科：全民義務植樹運動有力推動了中國生態(tài)狀況的改善。這個運動啟動之前的1981年，中國森林面積為17.29億畝，活立木蓄積量為102.6億立方米，森林覆蓋率為12%。經(jīng)過多年的不懈奮斗，中國森林面積已達到26.2億畝，活立木蓄積量達到136.18億立方米，森林覆蓋率提高到18.21%。在世界森林資源日益減少的情況下，中國實現(xiàn)森林資源的持續(xù)增長。森林植被狀況的改善，不僅美化了家園，減輕了水土流失和風沙對農(nóng)田的危害，而且還有效提高了森林生態(tài)系統(tǒng)的儲碳能力。

幼兒園種樹心得篇十二

1、村有千棵楊，不用打柴郎。

2、栽樹忙一天，利益得百年。

3、生命在于綠色，盼望在于綠色。

4、多xx，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

5、今天，播撒下一顆種子;來日，收成起一片綠色。

6、多一片綠葉，多一份溫馨。

7、各國各地都xx，地球家園人人護。

8、參加綠色舉動，掩護漂亮家園。

9、樹木棵棵種，綠蔭點點陰。

10、山上沒有樹，莊稼保不住。

11、生兒生女靠教養(yǎng)，xx造林靠撫育。

12、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

13、xx造林，綠化甬江大地;栽花種草，點綴雄鎮(zhèn)家園。

14、要得聚寶盆，荒山變綠林。

15、你獻一點綠，我獻一點綠讓綠成為生命主旋律。

16、一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

17、xx造林，利在當今，功在千秋。

18、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

19、多xx，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

20、xx不僅是312,而應當是365、

幼兒園種樹心得篇十三

第一段：種樹的重要性和目的（200字）

種樹是一項非常重要的活動，它不僅可以美化環(huán)境，還可以改善空氣質量，保護生態(tài)系統(tǒng)，提供食物和庇護，減緩氣候變化等。同時，種樹也是一個長期的過程，要經(jīng)歷許多步驟，需要有耐心和堅持的努力。因此，在種樹的過程中，我們不僅能夠感受到大自然的鬼斧神工，還能從中獲得寶貴的心得體會。

第二段：認識到種樹的可持續(xù)性（250字）

種樹讓我認識到了可持續(xù)性的重要性。每一棵樹都是一種生命的延續(xù)，它們可以生長、茁壯，給我們帶來福祉。然而，樹木也需要我們的呵護和保護。在我們?nèi)粘５纳钪校覀儜摴?jié)約用水，減少廢物的產(chǎn)生，合理利用資源，保持環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。只有這樣，我們才能為后代留下一個綠色、美麗的地球。

第三段：體驗種植的快樂與成就感（250字）

種樹不僅是一種責任，也是一種快樂和成就感。當我親手種下一棵樹苗時，我能感受到它們的生命力，感受到我和大自然的連接?？粗鼈冏聣殉砷L，我心中充滿了自豪。這種成就感和快樂是無法言表的，它激發(fā)了我繼續(xù)種樹的動力。同時，看到樹木為生態(tài)系統(tǒng)做出貢獻，給動物提供家園和食物，更讓我覺得我做的一切都是有意義的。

第四段：種植過程中的經(jīng)驗與教訓（300字）

在種植過程中，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，選取合適的樹種非常重要。不同的樹種適應的環(huán)境和土壤條件有所不同，選擇適合當?shù)氐臉浞N才能有效地促進生長。其次，留意樹苗的健康狀況和成長環(huán)境。樹苗要健康且有足夠的陽光和水源才能順利生長。此外，定期修剪和澆水也是種樹過程中重要的工作，它們有助于樹木的生長和形態(tài)的塑造。最后，要在心中持有堅定的信念和耐心。樹木的生長不是一朝一夕的事，要經(jīng)歷漫長的歲月才能慢慢成長。只有持之以恒，才能看到最終的成果。

第五段：種樹的啟示（200字）

通過種樹的過程，我得到了許多啟示。首先，種樹讓我明確了自己對大自然的責任和作用，讓我在行動中感受到環(huán)保的重要性。其次，種樹教會了我耐心和堅持。在等待樹木的成長中，我學會了長時間的等待，學會了耐心和堅持不懈的努力。最后，種樹讓我明白了生命的寶貴和可貴，讓我對每一棵樹都充滿敬意和欣賞。

總結：種樹的心得體會讓我對大自然有了更深的認識，明白了環(huán)保的重要性，獲得了快樂和成就感。同時，我也從種植的經(jīng)驗和教訓中學到了許多，例如選取合適的樹種、關注樹苗的健康狀況，定期修剪和澆水，以及持之以恒等。種樹的過程也給予了我許多啟示，讓我明白了自己對大自然的責任和作用，學會了耐心和堅持，更讓我珍惜生命的寶貴。

幼兒園種樹心得篇十四

種樹是一項非常重要且有意義的活動。首先，樹木是地球上最重要的自然資源之一，對于維持氣候平衡，凈化空氣起著至關重要的作用。其次，樹木能夠提供我們生活所需的氧氣，為我們減少壓力、改善心情和提高注意力。此外，種樹還能夠美化環(huán)境，增加綠化面積，為城市營造一個更加宜居的生活環(huán)境。

第二段：種樹的過程和技巧

種樹的過程并不復雜，但需要一些技巧。首先，選擇合適的樹種非常重要。樹種的選擇應該考慮到當?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件，以確保樹木能夠在當?shù)厣L良好。其次，在種樹之前，我們需要為樹木準備一個合適的地塊，確保土壤松軟并提供充足的水分和營養(yǎng)。最后，在種植樹苗時要注意種植深度，保持根系完整并深埋于土壤中，以保證樹木的生長和發(fā)展。

第三段：種樹的收獲和感受

種樹不僅僅是一種自然保護行為，也是一種愉悅和滿足感的來源。當我看到我種下的樹苗逐漸長大，樹枝披上了翠綠的葉子，我深感成就感和自豪感。此外，種樹也讓我更加關注環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展，激發(fā)了我對自然的深切關懷和對大自然的敬畏之情。我深信，只有我們像種樹這樣積極行動，才能為子孫后代留下一個美麗和可持續(xù)的地球。

第四段：種樹的挑戰(zhàn)和解決方法

然而，種樹也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，由于氣候變化和環(huán)境污染的影響，樹木在成長過程中可能會受到一些疾病和蟲害的困擾。其次，樹木也需要充足的水分和養(yǎng)分來保持健康生長。為了克服這些問題，我們可以使用有機肥料和農(nóng)藥來保護樹木的生長，同時加強對樹木的定期維護和護理，確保它們能夠長期健康的生長。

第五段：種樹的號召和呼喚

作為一名關心環(huán)境的公民，我們應該積極參與到種樹行動中。我們可以通過參加樹木種植活動和志愿服務來為環(huán)境做出貢獻。此外，我們還可以在日常生活中注意節(jié)約用水、減少能源消耗等，為減緩氣候變化和保護自然環(huán)境做出一份力量。讓我們攜起手來，以種樹的行動為未來的綠色地球貢獻自己的一份力量。

幼兒園種樹心得篇十五

1、若要地增產(chǎn)，山山撐綠傘。

2、山上沒有樹，莊稼保不住。

3、栽樹忙一天，利益得百年。

4、植樹造林要適宜，季節(jié)土壤要調劑。

5、三分種樹七分管，十分成活才保險。

6、珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。

7、你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為地球添綠。

8、多一片綠葉，多一份溫馨。

9、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

10、植樹造林，利在當今，功在千秋。

11、水是生命之源，樹是水的衛(wèi)士。

13、清明時節(jié)雨紛紛，植樹造林正當勁。

14、生命在于綠色，希望在于綠色。

15、大力植樹造林，禁止亂砍濫伐。

16、多植樹，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

17、植樹節(jié)，給地球一點色彩，一起動起來。

18、加快林業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)山川秀美。

19、造林即造福，栽樹即栽富。

20、強化科教興林，堅持依法治林。

21、造林就是造錢，造林就是造水，造林就是造富。

22、國土綠起來，林業(yè)活起來，人民富起來。

23、加快造林綠化，促進生態(tài)平衡。

24、植樹造林是全社會的'共同責任。

25、植樹造林，綠化祖國是一項基本國策。

26、全社會辦林業(yè)，全民搞綠化。

幼兒園種樹心得篇十六

1、xx造林要適宜，季節(jié)土壤要調劑。

2、萬里長城抵御外敵，綠色長城造福人類。

3、前人栽樹，后人乘涼。

4、保樹蓋荒山，不愁吃和穿。

5、清明時節(jié)雨紛紛，xx造林正當勁。

6、山上沒有樹，莊稼保不住。

7、楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)源于春村上無樹鍋不開，四方綠化沙不來。

8、生命在于綠色，希望在于綠色。

9、xx造林，綠化神州大地;栽花種草，裝點雄中華園。

10、三九四九，栽楊種柳。

11、無災人養(yǎng)樹，有災樹養(yǎng)人。

12、年年xx樹成蔭，代代造林林成森。

13、向陽好種茶，背陽好插杉。

14、正月尾，好栽桂。

15、竹子無皮，四季能移。

16、多一份關愛，多一份呵護，從我做起，愛護景區(qū)一草一木。

17、多xx，廣造林現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

18、村有千棵楊，不用打柴郎。

19、多一片綠葉，多一份溫馨。

20、一花一世界，一葉一菩提；植下一棵樹，收獲萬點綠。

21、水是生命之源，樹是水的衛(wèi)士。

22、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

23、山腳板栗河邊柳，荒崗灘上植烏柏。

24、眼前富，挑糞土;長遠富，多栽樹。

25、xx造林，綠化祖國!

26、澇梨旱棗水栗子，不澇不干宜柿個。

27、xx節(jié)，你也來貢獻自己的一份力量，讓地球長出美麗的頭發(fā)來!

28、冬天栽樹樹正眠，開春發(fā)芽長得歡。

19、水是生命之源，樹是水的.衛(wèi)士。

20、多一片綠葉，多一份溫馨。

幼兒園種樹心得篇十七

種樹是一項古老而又重要的行動。種植樹木除了美化環(huán)境，還可以改善土地，減少氣溫，培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)，并且還可以用于制造紙張和其他用品。自從氣候變化成為全球緊迫的議題之后，種樹已經(jīng)成為我們應對氣候變化的一種有效策略。而在我自己的種樹之路上，我也深感到了這項工作的各種益處。

段落二：從學校到現(xiàn)實生活中種植樹木

我第一次開始種樹是在學校的環(huán)保聯(lián)盟活動中。那個時候我們在學校里種下了一些桃樹、梅樹、李子樹等果樹。每天下午，我們都會花上幾個小時澆灌水源，施肥，并對每棵樹進行檢查，以確保它們健康成長。但是當我離開學校，踏上了現(xiàn)實世界之后，我意識到，我需要繼續(xù)種樹，因為環(huán)境和自然資源破壞仍在進行。

段落三：認識到種樹的意義

在和朋友們聊天過程中，我了解到他們也關心這個問題。我們決定去植樹，并且找到了一些當?shù)厣鐓^(qū)組織尋找支持和志愿者。當我開始在現(xiàn)實世界中種植樹木時，我認識到我們可以通過這一行動推動可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的目標，而這也更加強化了我在學校參加活動時的體驗。另外，我以前對森林和環(huán)境的重要性并沒有真正的認識，而這一次栽種樹木的體驗使我重新認識到了這個問題。

段落四：種樹對自己和別人的意義

通過這次植樹的過程中，我能夠接觸到來自各個社區(qū)不同背景人群，他們都認同植樹的重要性，也給了我他們自己獨特的故事。植樹以及通過參與社區(qū)組織活動使我認識到，人們能夠通過自己手中的行動去改變社區(qū)和世界，本身就是非常寶貴的。當我發(fā)現(xiàn)我能夠幫助其他人，使他們更加重視環(huán)保，同時減少我們的生態(tài)足跡時，我意識到自己可以成為一個積極的社區(qū)成員，同時對于經(jīng)濟和環(huán)境都有利。

段落五：總結體驗并呼吁社區(qū)積極行動

最后，我認為植樹這項行動就是在奉獻，不關乎我們個人的生活、金錢或其他東西。但這項工作可以給我們更美好的世界，這樣的價值越來越不容視而不見。我想向更多人宣傳有關植樹的好處，讓更多的人參與進來，這樣我們才可以實現(xiàn)永續(xù)發(fā)展和環(huán)保的目標。為了這一目的，我們需要積極行動，去鼓勵其他人跟我們一起植樹，讓這個美麗而寶貴的行動成為更多人生命中的一部分。

幼兒園種樹心得篇十八

1、植樹節(jié)，給地球一點顏色，一起動哦。

2、在前屋后面種樹，可以長壽。

3、三種樹七管的生存很有保障。

4、梨子干旱澇棗菱角，不澇柿子不宜。

5、如果要增加產(chǎn)量，山綠傘。

6、植樹造林，創(chuàng)造新天地。

7、多一份牽掛，多一份牽掛，從我做起，牽掛一棵樹的本性。

8、大自然的改造，每年林茂峰。

9、今天，播下一粒種子；第二天，一個綠色的收獲。

10、一代人種樹，另一代人乘涼。

11、我們一起種樹，綠蔭普照人間。

12、愛家鄉(xiāng)，愛祖國，常照一顆心。

13、柳樹從人身上發(fā)芽，萬物從春天發(fā)芽愛我一人，維護良好的生態(tài)環(huán)境。

14、校園綠意盎然，鮮花處處笑靨如春。

15、更多的樹，廣泛的綠化，現(xiàn)在人們養(yǎng)樹，樹在未來。

16、愛我，長沙山水洲城，保持良好的生態(tài)環(huán)境。

17、熱愛森林綠化，促進土地綠化，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。

幼兒園種樹心得篇十九

1、村有千棵楊，不用打柴郎。

2、山上沒有樹，莊稼保不住。

3、放下千斤斧，快去勤植樹!

4、綠滿校園怡人心，花開遍地笑常存。

5、入山請勿帶火種，護林防火記心房。

6、植樹節(jié)，你也來貢獻自己的一份力量，讓地球長出美麗的頭發(fā)來!

7、改上墳燒紙陋習，倡植樹獻花新風。

8、青色的希望，青色的未來。

9、為了下一代，請愛護環(huán)境。

10、植樹造林，利在當今，功在千秋。

11、門前院后種棵樹，室內(nèi)陽臺養(yǎng)盆花，健康幸福到你家。

12、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

13、節(jié)日上墳燒紙錢，燒毀森林多危險。

14、干榆濕柳水白楊，桃杏栽在山坡上。

15、眼前富，挑糞土;長遠富，多栽樹。

16、保樹蓋荒山，不愁吃和穿。

17、清明時節(jié)雨紛紛，植樹造林正當勁。

18、植樹節(jié)，給地球一點顏色，一起動起來哦!

19、植樹造林是全社會的共同責任。

20、造林即造福，栽樹即栽富。

21、棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

22、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。

24、珍愛青色，珍愛我們共有的家園。

25、若要地增產(chǎn)，山山撐綠傘。

26、莽莽林海任君游，星星火種絕不留。

27、屋前宅后栽樹，延年益壽;荒山隙地造林，利國富民。

28、冬春風大草又枯，森林防火別馬虎。

29、保護樹木，是保護自我。

30、增加林草覆蓋，治理水土流失。

31、村上無樹鍋不開，四方綠化沙不來。

32、生命在于綠色，希望在于綠色。

33、水是生命之源，樹是水的衛(wèi)士。

34、多一片綠葉，多一份溫馨。

35、野外用火須謹慎，引發(fā)火災法不容。

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