在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。為了使心得體會更加細(xì)膩和具體，我們可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受進(jìn)行描述。通過閱讀這些心得體會范文，相信大家能夠更好地理解總結(jié)的重要意義。
走訪小學(xué)心得體會篇一
走訪是一種了解和學(xué)習(xí)的過程，通過親身經(jīng)歷和交流，我們可以收獲寶貴的體驗(yàn)和智慧。為此，我參加了一個由學(xué)校組織的走訪活動，并在此過程中有了許多感悟和體會。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分為五個部分進(jìn)行介紹，分別是準(zhǔn)備、走訪目標(biāo)、收獲、思考和展望。
首先，準(zhǔn)備是成功走訪的基礎(chǔ)。在走訪之前，我仔細(xì)閱讀了相關(guān)資料，了解目標(biāo)區(qū)域的背景信息，學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技巧，以便更好地理解走訪的目的和意義。此外，我還和同學(xué)一起組隊(duì)，商討行程和安排細(xì)節(jié)。因此，我們能夠合理安排時(shí)間，高效利用走訪的機(jī)會，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
接下來是走訪目標(biāo)。我們選擇了一個農(nóng)村地區(qū)作為我們的走訪目標(biāo)，因?yàn)檗r(nóng)村社會具有獨(dú)特的文化和生活方式，在這里我們可以更好地了解農(nóng)民的生活和農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。在走訪的過程中，我們走訪了不同的農(nóng)戶，參觀了當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)和養(yǎng)殖場，與農(nóng)民進(jìn)行了面對面的交流和訪談，親身體驗(yàn)了他們的日常生活并感受到了自然環(huán)境的美妙。
第三，收獲是走訪的重要成果。通過走訪，我不僅加深了對農(nóng)村社會的了解，還學(xué)到了許多新知識和技能。在與農(nóng)民的交流中，我了解到他們在日常生活中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，也看到了他們堅(jiān)韌不拔和頑強(qiáng)奮斗的精神。此外，在走訪中我還學(xué)到了很多實(shí)用的技能，比如種植、養(yǎng)殖和處理土地的技巧，這對我的未來發(fā)展是非常有幫助的。
然后是思考，走訪不僅讓我了解了農(nóng)村社會，也讓我開始思考自己的生活和未來。通過參觀不同的農(nóng)戶和聽取他們的故事，我開始思考自己的生活方式和生活目標(biāo)。我意識到，在現(xiàn)代社會中，人們普遍追求物質(zhì)成功和個人滿足，很少關(guān)注到大自然和社會的關(guān)系。我認(rèn)為，我們應(yīng)該更加注重環(huán)境保護(hù)和社會責(zé)任，積極參與到社區(qū)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)中，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，展望是走訪之后的重要環(huán)節(jié)。通過走訪，我深深感受到了走出校園的重要性，也明白了學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的必要性。因此，我決定將走訪的思想應(yīng)用到日常生活中，努力實(shí)踐所學(xué)所得。我將積極參加社區(qū)服務(wù)活動，關(guān)注環(huán)保和公益事業(yè)，并與志同道合的伙伴一起努力，共同為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
通過這次走訪活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，也深受啟發(fā)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地了解和改變我們的社會，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在未來的日子里，我將繼續(xù)秉持著這樣的信念，為實(shí)現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展而奮斗。
走訪小學(xué)心得體會篇二
作為一名社區(qū)志愿者，我有幸參與了走訪小學(xué)活動。這次活動讓我受益匪淺，對小學(xué)的教育和教育工作者有了更深入的了解和認(rèn)識。下面我將分享一下我的體會和感受。
參與此次活動的志愿者來自不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)，但我們有一個共同的目標(biāo)：了解小學(xué)教育的實(shí)際情況。很多人認(rèn)為小學(xué)只是教育的入門階段，因此對小學(xué)的教育并不敏感。但是，小學(xué)教育是教育的基礎(chǔ)，它直接影響著學(xué)生的未來和整個社會的未來。因此，了解小學(xué)教育的真實(shí)情況，對于我們理解教育宏觀的運(yùn)作非常重要。
第二段：我們的走訪活動。
參加我們走訪小學(xué)的志愿者不光有教育人士，還有一些業(yè)余志愿者。我們一共走訪了四所小學(xué)，分別涉及城鄉(xiāng)不同地方和不同等級的小學(xué)。我們參觀了教室、教師辦公室、校園，參與了課程觀察和班級參觀等活動。我們還參加了一些家長和教師的座談會和學(xué)生代表的講解。
第三段：關(guān)于教育資源。
在走訪小學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源的差異。在城市的小學(xué)里，各種教育資源如圖書、實(shí)驗(yàn)室、文化活動等都非常充分，學(xué)生可以充分接觸和利用它們。但在農(nóng)村地區(qū)，由于少有好的教育資源，學(xué)生們沒有機(jī)會接觸到這些資源。因此，政府和社會應(yīng)該更多地關(guān)注農(nóng)村教育，為農(nóng)村小學(xué)提供更好的教育條件。
第四段：教育問題。
在走訪小學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有很多教育問題。一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想，很多原因是由于學(xué)生自身的問題，但也有很多是由于家庭問題和教育體制問題。我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生對課程質(zhì)量的反應(yīng)，由此可以看出課程對于小學(xué)生的教育很關(guān)鍵。因此，需要提高小學(xué)教育的質(zhì)量，建立更好的教育體制，為小學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。
第五段：總結(jié)。
走訪小學(xué)的過程中，我們認(rèn)識到了小學(xué)教育的重要性，也發(fā)現(xiàn)了小學(xué)教育存在的問題。同時(shí)，我們也認(rèn)為學(xué)生、家長、教師和社會應(yīng)該一起關(guān)注和解決問題，使小學(xué)教育變得更好。作為社區(qū)的一份子，我們應(yīng)該為了教育更多地關(guān)注小學(xué)教育問題，并積極投入到教育的各個方面。
走訪小學(xué)心得體會篇三
“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余，對我班的51名學(xué)生進(jìn)行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
從家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時(shí)，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報(bào)以這么高的期望，我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
【范文二】
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作推向一個新階段。
我們學(xué)校雖然在中心城區(qū)，但生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來務(wù)工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵?，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上不過是六十一分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
因此，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機(jī)會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。
【范文三】
俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
近段我利用休息時(shí)間，深入了幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。
家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學(xué)生的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)“受寵若驚”的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價(jià)與鼓勵，最后我說到：“我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！奔议L說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！奔议L對老師的到來，接待的也非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生們說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
走訪小學(xué)心得體會篇四
作為一名志愿者，我參與了走訪小學(xué)的活動。這次體驗(yàn)讓我收獲頗豐，有一些感悟想要分享給大家。通過這次活動，我深刻感受到了小學(xué)教育的重要性，也更加認(rèn)識到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命。
第一段：活動背景介紹。
“走訪小學(xué)”活動是由當(dāng)?shù)亟逃职l(fā)起的，旨在向社會宣傳小學(xué)教育的重要性。我們參觀了當(dāng)?shù)氐囊凰W(xué)，與學(xué)校的師生進(jìn)行了交流。這次活動的目的是希望提高社會對小學(xué)教育的關(guān)注度，同時(shí)也讓我們了解小學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀。
第二段：參觀體驗(yàn)。
我們進(jìn)入了活動的參觀環(huán)節(jié)，首先參觀了學(xué)校的教室。這里讓我感受最深的是教育資源的匱乏。教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)施相對簡陋，學(xué)生的課桌椅樸素不華。當(dāng)?shù)匦W(xué)的經(jīng)濟(jì)狀況也比較困難，教育經(jīng)費(fèi)也相對有限。但是，老師們?nèi)匀痪礃I(yè)地教學(xué)，學(xué)生們也通過自己的努力取得了進(jìn)步。這點(diǎn)讓我十分感動。
第三段：與學(xué)生交流。
在與學(xué)生交流的時(shí)候，我更加理解到了小學(xué)教育的意義。他們那純真的目光里透露出的期待和對未來的向往讓人心生感動。這些孩子雖然只是小小年紀(jì)，但是他們已經(jīng)培養(yǎng)了珍視教育的態(tài)度。他們渴望知識，追求進(jìn)步，這是我們作為教育工作者應(yīng)該借鑒的。小學(xué)是孩子們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，更是培養(yǎng)一個健全人格的關(guān)鍵時(shí)期。我們的教育使命不容小覷，需要我們盡職盡責(zé)。
第四段：師資力量的重要性。
當(dāng)我們進(jìn)一步了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的現(xiàn)狀時(shí)，我們了解到，小學(xué)教育中師資力量的缺失和欠缺是制約小學(xué)教育發(fā)展的重要因素之一。在很多小學(xué)中，尤其是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的小學(xué)，師資力量非常薄弱。由于這些地方的教育條件落后，學(xué)校往往招不到優(yōu)秀的教師，甚至連最基礎(chǔ)的教育資源都有所不足。這使得孩子的教育質(zhì)量大打折扣。我們有必要進(jìn)一步關(guān)注師資力量的重要性，并采取相關(guān)的政策措施來改善這種狀況。
第五段：總結(jié)與展望。
回顧這次活動，我認(rèn)為小學(xué)教育的確是社會發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)。我們作為教育工作者有著非常重要的教育使命和責(zé)任。而且，我們應(yīng)該更加重視小學(xué)教育師資力量的建設(shè)，這將為小學(xué)教育的發(fā)展帶來新的動力。希望我們的社會各方不斷盡心盡力，為小學(xué)教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
走訪小學(xué)心得體會篇五
我覺得家訪是連接學(xué)校教育和家庭教育的紐帶，家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一座不可缺的橋梁，家訪是密切師生感情的直通車，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還會加深教師與家長的感情。
在學(xué)校布置家訪任務(wù)之時(shí)，我想現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。俗話說“情感是教育的橋梁”?？磥砑以L真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。和許多家長聊天中，我覺得就象和朋友聊天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。經(jīng)過家訪使我了解到，文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
教師家訪的心得體會
家訪，對我們每個教師來說，一點(diǎn)兒都不陌生。它是聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。家訪可以使教師及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和生活的情況，還可以及時(shí)的傾聽到家長對教師及學(xué)校的建議。而作為家長，也可以真實(shí)的了解到孩子在校的情況。這樣不僅取得了家長對學(xué)校的支持與理解，同時(shí)也加深了教師與家長的感情?？梢哉f是一舉數(shù)得。
以往我們教師喜歡采取了三種方式和家長溝通：一是開家長會，家長會上班主任也只是簡單的介紹一下班級整體的表現(xiàn)情況和一些成績較好的學(xué)生，對于成績不好的學(xué)生往往容易忽略;二是個別家訪，訪問那些在校表現(xiàn)特別不好的學(xué)生，成績特別差的學(xué)生，對他們的情況進(jìn)行簡單的了解;三是通過電話聯(lián)系訪問。但這幾種方法都達(dá)不到教師所預(yù)期的效果。
今年，全省開展了“課外訪萬家”的活動，要求全體教師至少去班上每一位學(xué)生家里訪問一次。我感覺這個活動很好，這個活動給了老師全面了解學(xué)生的一個好機(jī)會。
通過多次的家訪，我感觸頗深：
一、學(xué)生家里校里似兩人
有些學(xué)生在校表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)成績好，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，紀(jì)律好，講衛(wèi)生等等，總之一切都很完美，可是在家里，卻一點(diǎn)都不懂事，一點(diǎn)也不體諒父母。父母稍有點(diǎn)不順著他，他就會在家大發(fā)脾氣，跟父母吵架頂嘴，甚至有個別學(xué)生還跟自己的父母動手。而有些學(xué)生，雖然成績平平，在校表現(xiàn)也不怎么好，但在家卻是一個乖巧懂事的孩子，不僅體諒父母，還主動地幫父母承擔(dān)一些力所能及的事。
二、家長們的大力支持
這次家訪大部分家長對這個活動很支持。每到一家，家長們得知我的目的很是熱情，又是主動問好，又是端茶倒水，讓我很感動。在訪問的過程中，家長們不僅主動地了解自己孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況，而且還主動向我介紹孩子在家的表現(xiàn)情況。對于我們的問題他們總是笑容滿面、耐心的回答。我們在他們家里高興地交談著，就像朋友一樣。
三、建議的落實(shí)
這次家訪我感觸很多，我感覺到了家長對我的信任和對我的工作的肯定，他們已把我當(dāng)成了他們真正的朋友。有我也深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，只有家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟，我們的教育才會獲得更大的成功。
關(guān)于教師家訪的心得體會
我來一中已經(jīng)是第七個年頭了，現(xiàn)在擔(dān)任八四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，結(jié)識了新的一批學(xué)生，對這批學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面情況并不很了解，因此在開學(xué)之際我和劉老師對每一個學(xué)生進(jìn)行來了家訪，以便能更快更全面的了解學(xué)生的各種情況，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。我在一中工作的幾年中，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。家訪，是指教師有目的地拜訪家長，與家長取得聯(lián)系，互通信息，有針對性的對學(xué)生實(shí)施教育。它能使許多在學(xué)校辦起來很棘手的事，很難教育的學(xué)生，通過及時(shí)的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進(jìn)行教育的一種有效方式。
本班共有72位學(xué)生。孩子的家庭環(huán)境不大一樣，有的父母都在菜場賣菜，有的父母在外地打工，孩子常年與爺爺奶奶居住，有的父母離異，甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什么地方。從每次的家訪中，我感受到家長還是非常歡迎教師去家訪的，我每到一個學(xué)生家里，家長都熱情地和我交談，隔壁的街坊都會過來看看聽聽。
在本次家訪中我印象最深的是我們班一個男生的爸爸。當(dāng)時(shí)為了找到他們的家，我和劉老師來來回回跑了好幾趟，最后還是這個孩子的爸爸親自出來接的我們，我們跟著他在偏僻的小巷里穿行，七彎八拐地終于到了，那是一間破舊民房，房間里只有一張床和一個破舊的柜子，四面的墻由于潮濕都長霉點(diǎn)了，房子雖破舊但也干凈整潔，孩子穿的衣服都是別人給的舊衣服。
這位家長眼含淚水地說自己有20多年的老肺病，長期吃藥，孩子的媽媽3年前一去不復(fù)返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃飯，每天又當(dāng)?shù)之?dāng)媽一個人帶孩子，天天早上6點(diǎn)出門，7點(diǎn)鐘請假回家送孩子上學(xué)，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不識字，回來又不能教導(dǎo)孩子，只能放在接輔中心。我說家長只要在家多關(guān)心孩子、平時(shí)多和孩子交流，讓孩子體會到愛，孩子會知道他們的期待，體會到他們的艱辛。學(xué)習(xí)上，教師可以在學(xué)校給他們指導(dǎo)和幫助。本次去這個孩子家，他爸爸拉著我們聊了很多，我很欣慰。家訪中，真情送家長，溫暖送學(xué)生。
通過家訪，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家訪活動，更拉近了教師與家長間的距離，增進(jìn)了家長與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度。多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識到，家訪工作作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有其不可低估的作用。因此，班主任老師必須高度重視家訪工作，并且善于做家訪工作。
走訪小學(xué)心得體會篇六
近日，筆者走訪了某小學(xué)。在此次走訪中，筆者深刻體會到了小學(xué)教育的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些小學(xué)教育中存在的問題。在接下來的文章中，筆者將以五段式表達(dá)自己的體會和感悟。
第一段，引言。對小學(xué)這個階段進(jìn)行簡要介紹。小學(xué)是國民教育的重要組成部分，其教育工作關(guān)系到孩子們的身心健康、思維能力、認(rèn)知水平乃至終身發(fā)展。小學(xué)教育在國內(nèi)教育體系中具有極其重要的地位，是國家教育政策的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，對發(fā)展我國教育事業(yè)和建設(shè)人力資源強(qiáng)大國家具有重要意義。
第二段，體會小學(xué)教育的重要意義。在小學(xué)中，我們的孩子們正式接受社會中一系列先進(jìn)文明思想、科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)的熏陶和教育。小學(xué)的教育內(nèi)容不僅要循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)文化傳承和技能培養(yǎng)，也要經(jīng)過思想教育、道德教育、審美教育、體育鍛煉等多種形式的綜合培養(yǎng)，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
第三段，發(fā)現(xiàn)小學(xué)教育中存在的問題。與小學(xué)教育的高度重要性相比，筆者也發(fā)現(xiàn)一些問題，那就是現(xiàn)實(shí)生活中，在某些地方，小學(xué)教育受到了各種因素的影響，如師資力量不足，課程開發(fā)不夠科學(xué)，學(xué)生心理健康問題忽視等等。這些問題對小學(xué)的適度發(fā)展及孩子的成長發(fā)育制造了不利的條件，給教師和學(xué)生帶來諸多困擾。
第四段，思考改善小學(xué)教育的對策。為了改善小學(xué)這個階段的教育工作，提高小學(xué)的教育質(zhì)量，必須采取多種措施。首先，注重師德培養(yǎng)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，以提高教師的教學(xué)能力和道德觀念；其次，加強(qiáng)教育課程開發(fā)和制定教育部門的指導(dǎo)方針，制定出一系列的教學(xué)大綱和課程；另外，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校管理，計(jì)劃制定人員和課程等方面的合理分配，使各方面資源的合理組合。最后，應(yīng)注重發(fā)展課外教育，注重學(xué)生的情感和思維，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
第五段，結(jié)尾?？偨Y(jié)小學(xué)教育的重要性，表達(dá)對小學(xué)教育工作改善的期望。總之，對于我國小學(xué)教育來說，只有通過不懈的努力，不斷進(jìn)行改革，才能有效地促進(jìn)我國教育事業(yè)的科學(xué)、快速發(fā)展，并進(jìn)一步為建設(shè)我國教育強(qiáng)國作出更大的貢獻(xiàn)。
走訪小學(xué)心得體會篇七
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注社會問題，特別是對弱勢群體的關(guān)懷。走訪弱勢群體成為一種常見的方式，通過親身體驗(yàn)和觀察，了解他們的實(shí)際困境和需求，為改善社會環(huán)境做出貢獻(xiàn)。在走訪弱勢群體的過程中，我們不僅獲得了知識和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是感悟到了人與人之間深厚的情感紐帶。以下是我在走訪過程中的一些心得體會。
首先，走訪讓我覺得人與人之間的聯(lián)系要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。在我走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的故事和需求，雖然我們身處不同的環(huán)境和背景，但是我們都希望有一個更美好的生活。無論是社區(qū)居民還是弱勢群體，他們都希望被關(guān)心和關(guān)注。通過走訪，我了解到每個人都有情感渴望，都需要有人關(guān)心。而作為一個社會成員，我們應(yīng)該學(xué)會用心去傾聽他們的聲音，尊重他們的需求。
其次，走訪讓我認(rèn)識到社會問題的復(fù)雜性。在與弱勢群體的交流中，我發(fā)現(xiàn)許多問題的背后都有深層次的原因。比如，許多家庭貧困的原因是因?yàn)槭I(yè)或者低收入，而這些問題的根源往往是教育和就業(yè)機(jī)會的缺失。而要解決這些問題，就需要全社會的努力和關(guān)注。只有通過從根本上改善教育和就業(yè)環(huán)境，才能讓弱勢群體走出困境，改變他們的生活。
第三，走訪讓我感受到了奉獻(xiàn)和愛的力量。在與弱勢群體的接觸中，我見到了許多愿意付出自己的時(shí)間和精力來幫助他們的志愿者。他們不計(jì)較個人得失，只是希望能為他人做一點(diǎn)微小的事情。他們用實(shí)際行動去關(guān)心他人，用愛去填補(bǔ)社會的缺陷。這些志愿者不僅給予了弱勢群體物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予了他們精神上的支持和關(guān)愛。他們的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動，也激勵我要更加積極地參與到社會公益事業(yè)中。
第四，走訪讓我反思了自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度。與弱勢群體的接觸讓我領(lǐng)悟到人生中真正重要的是什么。在我們追逐物質(zhì)欲望和功利心態(tài)的同時(shí)，我們是否忽略了對他人的關(guān)愛和社會責(zé)任。通過觀察弱勢群體的生活，我意識到他們的快樂和滿足不僅來源于物質(zhì)上的滿足，更來自于對生活的感恩和對他人的幫助。這種積極向上的生活態(tài)度讓我深感敬佩，也讓我反思自己在追逐物質(zhì)的過程中是否迷失了方向。
最后，走訪讓我相信改變是可能的。在與弱勢群體的交流中，我看到了許多成功的案例，這些案例證明只要有足夠的關(guān)注和支持，弱勢群體也能夠獲得成功和改變。走訪不僅僅是觀察和了解，更是為他們提供幫助和支持的契機(jī)。我相信只要社會各界人士能夠加強(qiáng)合作和溝通，制定出更有效的政策和措施，就能夠幫助更多的弱勢群體走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
總之，在走訪弱勢群體的過程中，我獲得了知識和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是感悟到了人與人之間深厚的情感紐帶。走訪讓我認(rèn)識到社會問題的復(fù)雜性，感受到了奉獻(xiàn)和愛的力量，反思了自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度，并相信改變是可能的。通過這次走訪，我深刻體會到了社會責(zé)任和使命感的重要性，也激勵我要更加積極地參與到社會公益事業(yè)中，為改善社會環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
走訪小學(xué)心得體會篇八
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。
這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。一年來，我家訪的對象若是后進(jìn)生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報(bào)喜”。我利用時(shí)間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn)。如班里一個學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，他喜歡打籃球，在場上組織能力很強(qiáng)，隊(duì)員也佩服他。
有一個同學(xué)病了，他背著送校醫(yī)務(wù)室，通過這件事，我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進(jìn)行了家訪。我談了這件事，當(dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生，家長聽過孩子的好話也情緒興奮。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期考試和期末考試。
后來，家長多次打電話邀請我去他家，每次，我多講學(xué)生的長處與進(jìn)步，深受學(xué)生和家長的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo)。孩子進(jìn)步了，一次考試一個腳印，這個“雙差生”的轉(zhuǎn)化，我們傾注多少愛埃一年來，我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點(diǎn)，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。
一個個“雙差生”轉(zhuǎn)化了，一次次給家長“報(bào)喜”是后果進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會事倍功半，甚至適得其反。
有一個學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點(diǎn)錯誤時(shí)，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護(hù)。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時(shí)機(jī)，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。
后來家長的思想轉(zhuǎn)變了，家長感動地說：“孩子就象是你們班主任的，我們家長不稱職啊!”觀念轉(zhuǎn)變了，家訪工作也做到了家，最終學(xué)生也成為了一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。對學(xué)習(xí)差生還有一個方式，那就來個“宣而延訪”。先對學(xué)生宣布準(zhǔn)備去家訪，又說明給他留出一段時(shí)間，好好努力，做出成績，給老師提供一個家訪的良機(jī)。
學(xué)生也容易發(fā)生變化。幫助同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，平時(shí)十分注意自己的言行，得到了學(xué)生的好評。這時(shí)，我對他說：“我準(zhǔn)備本周到你家去報(bào)喜”。他高興極了。到他家去時(shí)，談了他近段時(shí)間的良好表現(xiàn)，待家長高興時(shí)，委婉地講了家長要給學(xué)生愛撫和溫暖，要了解學(xué)生的心理，理解、體諒孩子的不足。這樣，家長的思想轉(zhuǎn)變，學(xué)生也有自信和熱情，有了學(xué)習(xí)的動力。此外，家訪時(shí)，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年來，我盡管在這一方面進(jìn)行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。
走訪小學(xué)心得體會篇九
近日，我有幸被學(xué)校安排參觀男生宿舍，這是一次難得的機(jī)會。我迫不及待地踏進(jìn)了宿舍大門，充滿著好奇心和期待。在這次走訪男生宿舍的經(jīng)歷中，我收獲了許多有趣的體會和深刻的感悟。
首先，男生宿舍的整體環(huán)境讓我印象深刻。進(jìn)入宿舍樓后，我發(fā)現(xiàn)整個宿舍樓里充滿了朝氣和活力。墻上張貼著各種整齊劃一的標(biāo)語和活動海報(bào)，宿舍門前擺放的鞋子都整齊有序。宿舍的內(nèi)部門牌表明著每個學(xué)生的名字，看得出這里充滿了秩序和紀(jì)律。男生宿舍的環(huán)境整潔有序，這讓我對男生的自律和紀(jì)律性留下了深刻的印象。
其次，男生宿舍的活動琳瑯滿目。在走廊上，放眼望去，到處都是創(chuàng)意十足的宣傳展板。宿舍里舉辦的各種主題講座、社團(tuán)招新、社區(qū)活動等，吸引了許多同學(xué)的參與。我看到了書法、繪畫、音樂、棋藝等各種愛好社團(tuán)，同學(xué)們在歡聲笑語中交流著彼此的興趣愛好。這讓我感受到了男生們在宿舍里充實(shí)自己、不斷提升的積極精神。
而在宿舍的公共活動室里，我看到了幾個組合聚在一起，認(rèn)真地寫作業(yè)、學(xué)習(xí)。他們在互相討論學(xué)習(xí)問題的同時(shí)，也展現(xiàn)出了對知識的渴望和追求。這種相互學(xué)習(xí)的氛圍也讓我對男生宿舍的學(xué)習(xí)氛圍倍感贊嘆。
再次，走訪男生宿舍讓我對男生們的生活維護(hù)有了更全面的認(rèn)識。我看到在宿舍的男生們負(fù)責(zé)自己的床位，將被子疊得整整齊齊，標(biāo)準(zhǔn)化的生活規(guī)律，讓我對男生的生活自律有了更高的評價(jià)。同時(shí)，男生們還珍惜共用的衛(wèi)生設(shè)施，保持宿舍的整潔，沒有任何物品隨手亂丟。這讓我對男生們的素質(zhì)和責(zé)任心大加贊賞。
最后，我對男生宿舍學(xué)習(xí)和生活的井然有序印象深刻。男生宿舍的學(xué)習(xí)規(guī)律和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，以及宿舍樓層之間的協(xié)調(diào)互動，都讓我對男生宿舍留下了良好的印象。男生們在有限的時(shí)間和空間中，管理好自己的學(xué)習(xí)和生活，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
走訪男生宿舍心得體會小學(xué)，這次經(jīng)歷讓我對男生宿舍有了深入的了解。男生宿舍不僅體現(xiàn)出了整潔有序的生活環(huán)境，而且展現(xiàn)出了男生們的責(zé)任心和紀(jì)律性。男生們在宿舍里不僅注重學(xué)習(xí)，也注重個人成長和社交交流，讓我深刻體會到了男生們追求進(jìn)步和共同進(jìn)步的精神風(fēng)貌。通過這次走訪，我被男生宿舍給予我的啟示和激勵深深觸動，也更加深信男生宿舍是承載著培養(yǎng)優(yōu)秀青年的關(guān)鍵所在。
走訪小學(xué)心得體會篇十
為加強(qiáng)與村民的溝通，搭建我們之間的橋梁，了解新農(nóng)村農(nóng)民生活中的困難和急需解決的問題，有利于我們今后更好的工作，我鎮(zhèn)開展了大學(xué)生村官“民情大走訪”活動，看似簡單，但任務(wù)極重。我滿懷激情地走上了去往村里的路上，這對我來說是一次鍛煉的機(jī)會又是一次挑戰(zhàn)。
記得剛走訪的第一天，我到了村支部書記家與他聊了半天，談了我們這次活動的主題，書記贊同的說“好啊，上級部門對我們農(nóng)民的關(guān)心真是無微不至呀，讓你們深入基層真正了解群眾的困難，反饋群眾的意見和建議，這對我們村今后的發(fā)展是極其重要的?！庇谑菚浝么謇葟V播了廣播，說明了我這次走訪的目的，這對我后來在村農(nóng)戶家里了解情況起了很大的作用。
轉(zhuǎn)眼間，活動開展已經(jīng)有半年多了，回顧這段時(shí)間的走訪過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，頂著風(fēng)，冒著雨，披星戴月，流過汗，時(shí)不時(shí)受到群眾的不理解，看他們那毫無表情的臉，有時(shí)甚至感到很委曲。然而值得欣慰的是，在走訪過程中，真正了解他們內(nèi)心的苦，聽到他們的實(shí)話，加上我對有關(guān)惠農(nóng)政策的講解，通過實(shí)實(shí)在在為群眾辦一些力所能及的事，群眾觀念發(fā)生了改變，由不理解轉(zhuǎn)變到理解，由不歡迎轉(zhuǎn)變到熱情主動，甚至有的盛情挽留讓在他家吃飯，聽取他們的心聲，取得了大多數(shù)群眾的信任和支持，受到了群眾的普遍歡迎。在走訪過程中有以下幾點(diǎn)體會：
一是在走訪的過程中，看到部分群眾的生產(chǎn)生活還相當(dāng)艱苦，特別是一些家庭，因病因殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實(shí)，感到十分的不安和內(nèi)疚，在走訪中都一一進(jìn)行了了解和記錄，并解決了一些具體問題。
二是要為群眾辦好事辦實(shí)事，切實(shí)解決群眾的困難和問題。如我村李廷光同志想辦一個養(yǎng)雞廠，但對創(chuàng)業(yè)起步資金的合理預(yù)算及今后的管理經(jīng)驗(yàn)一無所知，我主動與界首市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的肖老師進(jìn)行了聯(lián)系，給他拿回了創(chuàng)業(yè)的有關(guān)資料，供他參考并給他留了有關(guān)電話，和他說在今后的創(chuàng)業(yè)路上有什么困難還可找我?guī)兔Α?/p>
三是要調(diào)整好心態(tài)。在走訪中，要爭做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當(dāng)成自己的親人、朋友，以誠相待，以理服人。
四是要改變工作作風(fēng)。這就要求我們聯(lián)村干部要在宣傳有關(guān)政策中、調(diào)處矛盾糾紛的過程中，一定要有耐心，要動之以情，曉之以理。一遍不行，我們講二遍，講十遍;一次不在家，走兩次，我們就是用這種精神，耐心去打動群眾的心，順利完成工作。
五是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在村工作直接面對農(nóng)民，涉及方方面面的工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)很重要。要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)有關(guān)城建、土管、計(jì)生、村級組織建設(shè)、村級財(cái)務(wù)管理、信訪、安全管理、種植、養(yǎng)殖等方面知識，才能在政策法規(guī)宣傳、組織建設(shè)督導(dǎo)、民主制度監(jiān)督、矛盾糾紛化解、富民強(qiáng)村服務(wù)等工作中發(fā)揮作用，開展農(nóng)村工作才能游刃有余。
六是要積極拓展新思路。農(nóng)村工作錯綜復(fù)雜，包羅萬象。在工作中，我們要勤于思考，對各方面的問題要充分考慮，建議和方案一定要符合本村實(shí)際。在大黃村走訪中大多數(shù)村民有調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展種養(yǎng)業(yè)方面的想法，下步我們要結(jié)合本村實(shí)際，因地制宜，合理的進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
七是要做到勤快。要多走訪，多調(diào)研，多到第一線去了解村情民意，從而對癥下藥，制定對策，幫助解決問題。
這次走訪后的趕觸太多太多，有苦有甜，對那些生活條件較好的農(nóng)民我替他們高興，可是那些困難的群眾讓我感受到了自己今后肩上的責(zé)任，這時(shí)刻鞭策我要不斷的努力和學(xué)習(xí)，在黨和人民的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在農(nóng)村的工作中發(fā)揮自己的熱情。
走訪小學(xué)心得體會篇十一
被走訪是一件很有意義的事情，尤其是在中國這個傳統(tǒng)功利主義社會，這種關(guān)心與關(guān)懷往往是我們長久以來所需要的。我曾經(jīng)也被幾個社區(qū)工作人員走訪過，他們問了許多問題，給了我一些建議，對我的生活和思維方式都有所幫助。在這篇文章中，我想分享一下自己對于被走訪的體會和反思。
第二段：被走訪的意義
被走訪，對于社區(qū)居民來說，是一種從物質(zhì)上和精神上的關(guān)心。通過走訪，社區(qū)工作人員可以了解居民在生活中的狀況，關(guān)注他們的需求和困難，并及時(shí)提供一些適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，比如醫(yī)療、生活、心理方面的支持。同時(shí)，被走訪也可以促進(jìn)社區(qū)居民的相互配合與交流，增強(qiáng)彼此之間的感情，從而有效改善社區(qū)居民的整體生活質(zhì)量和精神狀態(tài)。
第三段：被走訪的收獲
通過被走訪，我收獲了許多。第一，我感覺到這是一種關(guān)懷和溫暖，這種情感的傳遞往往比物質(zhì)上的支持更加深刻。當(dāng)我遇到一些思考和生活上的困難時(shí)，能夠和社區(qū)工作人員進(jìn)行交流，“傾訴”自己的心聲，這種溫情和理解可以讓我減輕很多困擾。第二，被走訪也可以幫助我意識到自己的問題，并及時(shí)得到一些專業(yè)的指導(dǎo)。比如，有一次我向社區(qū)工作人員說起我的孩子上課成績不理想，他們給我一些具體的建議和支持，讓我更有信心去管理和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。第三，被走訪也可以促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流和資源分享，比如通過社區(qū)活動和講座等方式，讓我們了解到更多的社區(qū)信息和服務(wù)。
第四段：被走訪的反思
無論被走訪者還是走訪者，都應(yīng)該重視被走訪的過程以及這種社區(qū)關(guān)愛的意義。首先，被走訪者應(yīng)該配合社區(qū)工作人員的工作，誠實(shí)地向他們反映自己的生活情況，讓他們更加了解自己的需求和困難，也有利于社區(qū)工作人員為大家提供更加適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。其次，走訪者應(yīng)該注重以人為本的精神，不僅要了解居民的實(shí)際情況，還要傾聽他們的心聲，理解他們的思維和需求，讓他們感受到社區(qū)工作人員的溫情和關(guān)懷。最后，社區(qū)管理部門也應(yīng)該重視社區(qū)關(guān)愛工作，按照居民的需求和困難制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和政策，從而更有效地提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。
第五段：結(jié)語
被走訪是一種社區(qū)關(guān)愛的方式，是一種令人溫暖和感動的經(jīng)歷。在中國這個傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代改革并存的時(shí)期，社區(qū)管理部門應(yīng)該更注重人文關(guān)懷，讓居民生活更加優(yōu)越、美滿。無論是被走訪者還是走訪者，都應(yīng)該將這種溫情和關(guān)懷傳遞給更多的人，讓社區(qū)關(guān)注與關(guān)懷的火種燃起來。
走訪小學(xué)心得體會篇十二
來長蕩工作也有一年多的時(shí)間了，那份剛走上工作崗位的熱忱依舊，雖然也有過幾次下村驗(yàn)收的機(jī)會，但卻沒有與農(nóng)戶正面的接觸，因此對于大走訪真正深入農(nóng)戶家中走一走、坐一坐、聊一聊這件事我充滿了期待。
長蕩的村莊農(nóng)戶居住與北方村莊的聚集不同，這里每家每戶都是沿著河道分列兩岸居住的，一條小河被兩排房子一條路夾在中間，每家出門都能看到門前靜靜流淌的小河，靜謐的小路加上房前屋后一棵棵筆直的水杉、一簇簇婀娜的小花，美的讓人不想離開。
我此次走訪到的是宏才村二組。宏才二組共走訪村民129戶，其中建檔立卡困難戶22戶，低保戶6戶，重度殘疾人4戶，70歲以上老年人6戶。
大走訪過程中村民反映問題涉及環(huán)保、鎮(zhèn)村建設(shè)、因病致貧等幾大類，最讓我無法忘卻的是村民董克明一家風(fēng)雨飄搖的日子；今年春天董克明在蘇州打工干建筑，意外從腳手架掉落摔斷6根肋骨，在醫(yī)院治療期間總聽妻子說肚子疼的睡不著，這個留守在家里種地的妻子每次吃點(diǎn)飯喝點(diǎn)水肚子就疼得直冒汗，整個人瘦的只有幾十斤，董克明帶妻子做了檢查，檢查結(jié)果竟然是食道癌，談話室里正直壯年的小兩口聽著醫(yī)生那句保命還是保肛門的話腦子里一片空白，東拼西湊借光了親戚的錢終于給妻子做了肛門切除手術(shù)，命算是臨時(shí)保住了，從此妻子的胸前留著一個導(dǎo)流管掛著廢物搜集袋，每隔三天就要換一次。妻子與癌癥苦苦斗爭的痛苦表情董克明看在眼里，卻不能分擔(dān)，每當(dāng)半夜妻子因?yàn)樘弁捶瓉砀踩r(shí)，董克明也是夜不能寐，這已經(jīng)不是病魔第一次光顧這個搖搖欲墜的家庭了，董克明的父親咽喉癌做了咽喉切除手術(shù)，脖子上雞蛋大的創(chuàng)口就像一個黑洞籠罩在這個家庭上空。
我是個殘疾人，也曾經(jīng)歷過大大小小幾次手術(shù)，對于這樣的不幸我有深刻的體會，因此我愿意把自己的痛翻出來給他們看，我愿意把自己的經(jīng)歷講出來給他們聽，生活還在繼續(xù)，我希望用自己的故事給他們帶去溫暖和希望。
經(jīng)過連續(xù)幾次到董克明家里座談，妻子的精神狀態(tài)已經(jīng)從原來的整日哭泣不說話到現(xiàn)在逐漸有了笑容，在了解到董克明和妻子住院的醫(yī)藥費(fèi)還沒有處理后，我趕緊聯(lián)系了村會計(jì)和鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)新農(nóng)合報(bào)銷的同事，幾經(jīng)周折終于在補(bǔ)齊了轉(zhuǎn)診單、復(fù)印了病例藥費(fèi)單據(jù)后新農(nóng)合報(bào)銷了三萬余元的治療費(fèi)，董克明和妻子在拿到錢的那一刻眼里閃動著淚花，直說謝謝...我又幫助他們向宏才居委會提出書面申請大病救助，目前大病救助已經(jīng)在縣民政局進(jìn)行審批。由于錯過了建檔立卡低收入農(nóng)戶的確認(rèn)時(shí)間，我和村干部商議等下次村民大會再推舉上去。鎮(zhèn)民政辦同事也多次到董克明家中看望，大走訪讓這個多難的家庭的冬天不那么冷。
走訪活動依然再繼續(xù)，我與鄉(xiāng)親們的感情依然在沉淀著，在一次次下村走訪過程中我總結(jié)到最重要的一點(diǎn)是要深入鉆研農(nóng)村政策知識，孔子曰“工欲善其事，必先利其器”，做好農(nóng)村工作我們最需要的武器就是各項(xiàng)惠農(nóng)政策，做到國家政策了然于胸，村民情況信手拈來，才能做國家政策的宣傳員，為村民提供全面的政策幫扶。第二點(diǎn)是要用心，用心去做好大走訪、用心去感受村民的生活、用心去體會村民的疾苦，才能與村民做朋友，才能夠設(shè)身處地為他們解決實(shí)際問題。第三點(diǎn)是要勤用眼去觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。村民的困難并不愿意輕易坦露，我們能做的就是主動去發(fā)現(xiàn)和解決。大走訪將村民與我緊密結(jié)合在一起，我愿意與他們一起擼起袖子加油干，將全部的熱忱播撒在農(nóng)村廣闊的土地上。
走訪小學(xué)心得體會篇十三
走訪，是一種以實(shí)地考察為基礎(chǔ)的了解與交流方式。我曾有幸參與了一次走訪活動，與不同的人們進(jìn)行了溝通交流，親自感受他們的生活、體驗(yàn)他們的故事。在這次走訪中，我深刻體會到了走訪的重要性以及帶來的收獲。下面，我將從多個方面分享我對走訪的心得體會。
首先，走訪使我更加了解社會現(xiàn)狀和民眾需求。在走訪過程中，我親自走進(jìn)了社區(qū)、農(nóng)村和貧困地區(qū)，與居民進(jìn)行交流，了解他們的生活、工作和教育。通過與他們的交流，我了解到社會存在許多問題，例如教育資源不足、老年人獨(dú)居問題、農(nóng)村留守兒童等。這些問題的存在對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有著重要的影響。走訪使我直面這些問題，對社會現(xiàn)狀有了更加深入的了解，也為今后的社會工作找到了努力的方向。
其次，走訪增強(qiáng)了我的同理心和溝通能力。走訪中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的故事和需求，他們實(shí)際上都是社會中的一部分。通過聆聽他們的故事和關(guān)注他們的需求，我漸漸體會到了別人的感受和需求。我認(rèn)識到，每個人的問題都值得被關(guān)注，每個人都需要被理解和支持。走訪使我學(xué)會傾聽和與人溝通，不只站在自己的角度思考問題，而是要站在別人的角度去理解。這種同理心和溝通能力對我今后的工作和人際交往都具有重要意義。
再次，走訪拉近了我與民眾之間的距離，建立了良好的互信關(guān)系。在走訪過程中，我花了很多時(shí)間和居民進(jìn)行面對面的交流，主動詢問他們的意見和建議。我發(fā)現(xiàn)，只有通過真實(shí)的交流，才能讓民眾真正了解和信任我，才能獲取到真實(shí)的信息。通過走訪，我與居民建立了一種普通的平等關(guān)系，他們愿意分享自己的生活和問題，并且表達(dá)對社會的期待。這種互信關(guān)系的建立，將為今后的社會工作和民眾互動提供很大的幫助。
最后，走訪讓我認(rèn)識到改變社會需要個人的努力與行動。在走訪過程中，我親眼目睹了一些社會問題的存在。我們不能只是被動地觀察和抱怨，而是要主動參與到社會變革和改善中。通過走訪，我意識到我個人的力量是微不足道的，但只有積極行動，才能逐漸改變社會的現(xiàn)狀。我將積極參與到社會工作中去，為改善社會環(huán)境、服務(wù)民眾盡一份力量。
總之，走訪帶給我的收獲是巨大的。通過走訪，我了解了社會的現(xiàn)狀和問題，提升了自己的同理心和溝通能力，建立了良好的互信關(guān)系，也明確了個人努力的重要性。今后，我會將這些體會運(yùn)用到實(shí)際行動中去，用心改變社會，用行動服務(wù)人民，為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。
走訪小學(xué)心得體會篇十四
走訪是一種深入調(diào)研的方式，可以讓我更深入了解和感受到社會的風(fēng)貌和人民群眾的情況。在這次走訪中，我主要的目的是了解和學(xué)習(xí)農(nóng)村的生產(chǎn)和生活情況，為今后的工作提供幫助。同時(shí)，走訪也是一次放松身心，感受自然美景，增強(qiáng)心理和意志力的過程。
段落二：走訪中的發(fā)現(xiàn)與感受。
在走訪中，我看到了許多美好的風(fēng)景和感人的故事。我看到了一位老人，他默默地坐在田頭，認(rèn)真地?fù)焓爸f稼地里的雜草，大概已經(jīng)堅(jiān)持了十幾個小時(shí)了。我看到了一位貧困少女在與陌生人聊天時(shí)不自然的表情，從中我明白了貧困的影響是怎樣滲透到人們的靈魂深處的。這些看似平凡的生活點(diǎn)滴讓我重新認(rèn)識到生命的可貴和“實(shí)事求是”的創(chuàng)新意義。
段落三：走訪中的問題與困難。
走訪中也遇到了一些問題和困難。最大的問題是如何獲得的真實(shí)有效的信息，很多人都不愿意或者不太方便說出自己的實(shí)際情況，他們擔(dān)心說出來會有負(fù)面效應(yīng)，這對我的調(diào)研工作是一個很大的難題。此外還存在時(shí)間上的限制和走訪團(tuán)隊(duì)合作的問題，必須要彼此配合、支持和信任，共同完成本次調(diào)研工作。
段落四：走訪中的收獲與啟示。
通過這次走訪我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和啟示，我明白了在這樣的環(huán)境中，自己需要更加努力和認(rèn)真的思考，不能輕易地放棄和認(rèn)輸。在和農(nóng)民的交流中，我學(xué)到了他們的為人處事之道和實(shí)用技巧，我也在他們的身上感受到了對生命的熱愛和自強(qiáng)不息的精神。
段落五：總結(jié)與展望。
總之，這次走訪讓我得到了很多啟示和收獲，我相信這對我今后的工作和生活都有很大的幫助。在以后的工作中，我會更加注重實(shí)地考察和調(diào)研，了解群眾需要和訴求，以更好的方式幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，我也為自己的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，未來我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，成長，不斷挑戰(zhàn)自己。
走訪小學(xué)心得體會篇十五
大走訪，是近年來中國領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層的一種常見方式，旨在了解民情、顯露形象、解決問題。在我有幸參與的一次大走訪中，我深切感受到了大走訪的重要性和意義，也收獲了許多寶貴的心得和體會。
首段：大走訪的重要性。
大走訪作為一種形式主義傾向相對較少的考察方式，被越來越多的干部所倡導(dǎo)和應(yīng)用。它不同于會議室里的匯報(bào)和討論，而是以實(shí)地察訪的方式，真實(shí)地了解基層的情況和民眾的疾苦。通過大走訪，領(lǐng)導(dǎo)干部可以直接面對問題，與群眾交流互動，從而更好地解決實(shí)際問題，提高工作效率和質(zhì)量。此外，大走訪能夠提升干部的親和力和口碑，使人民群眾對領(lǐng)導(dǎo)干部充滿信任和支持。
大走訪在現(xiàn)代社會中有著深遠(yuǎn)的意義。首先，大走訪為領(lǐng)導(dǎo)干部提供了一個與基層群眾充分接觸的機(jī)會，使干部更加了解底層民眾的生活和需求，從而協(xié)調(diào)政府決策與人民利益，構(gòu)建和諧社會。此外，大走訪也是一種倒逼機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，通過對基層問題的直接了解和解決，以期減少官民矛盾、減少不良事件的發(fā)生。最重要的是，大走訪可以讓領(lǐng)導(dǎo)干部走下象牙塔，更好地踐行黨的群眾路線，增強(qiáng)黨性原則和紀(jì)律意識。
大走訪的好處不可忽視。首先，大走訪可以幫助領(lǐng)導(dǎo)干部更全面地了解各個基層單位的運(yùn)作情況，及時(shí)解決存在的問題。其次，大走訪可以增強(qiáng)干部的責(zé)任感和使命感，使其更加負(fù)責(zé)地履行職責(zé)，推進(jìn)工作落實(shí)。再者，大走訪可以拉近領(lǐng)導(dǎo)干部與群眾的距離，建立起更加緊密的聯(lián)系和良好的互動關(guān)系，增強(qiáng)政府的公信力和形象。最后，大走訪可以帶動基層單位的發(fā)展，推動各項(xiàng)改革緊密對接，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
在我參與的大走訪中，我深切體會到了大走訪的重要性和意義。通過走訪各個基層單位和與群眾面對面的交流，我更加深入地了解到他們的真實(shí)需求和關(guān)切。與此同時(shí)，我也感受到我作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我認(rèn)識到，只有真正走進(jìn)群眾，才能夠了解他們的疾苦和期望，才能更好地為他們做出貢獻(xiàn)。我還意識到，大走訪是一種能夠激發(fā)思考和啟示的方式。通過與群眾的交流，我得以了解到更多原創(chuàng)的想法和建議，進(jìn)而反思自己的工作和方法。這次大走訪使我對自己的工作產(chǎn)生了新的認(rèn)識和思考，并對未來的工作充滿了信心和動力。
結(jié)尾段：大走訪的未來。
大走訪作為一種重要的干部考察和工作方式，將在未來持續(xù)發(fā)展和推廣。隨著社會的變遷和居民生活質(zhì)量的提高，大走訪也需隨之改革和創(chuàng)新。在未來，我們可以利用科技手段和社交媒體等渠道，進(jìn)一步拓展大走訪的范圍和時(shí)空，使之更加高效和智能化。在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，大走訪將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，真正實(shí)現(xiàn)黨的群眾路線的要求，為人民謀幸福，為國家謀發(fā)展。
綜上所述，大走訪在促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部與基層群眾的聯(lián)系和了解中發(fā)揮著重要的作用。通過大走訪，領(lǐng)導(dǎo)干部能更好地了解民情、解決問題，并在此過程中提升自己的工作能力和黨性修養(yǎng)。在未來，大走訪將持續(xù)發(fā)展，并以更加智能化的方式為人民服務(wù)，推動國家的發(fā)展和進(jìn)步。
走訪小學(xué)心得體會篇十六
按照市委市政府統(tǒng)一安排與部署，我司自20xx年開展“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、干部幫戶”的“掛幫包”活動以來。開展了以走基層、暖民心為主題的幫扶工作。
一、深入基層、掌握民情
我司定點(diǎn)幫扶的大安區(qū)永嘉鄉(xiāng)瓦高村由原瓦廠村和高家坡村合并而來，共有17個村民小組，11個黨支部小組，農(nóng)戶858戶，全村人口3338人。全村土多田少，為加快致富全村有70%以上主要勞動力均外出打工，致使留守兒童、老人較多，主要農(nóng)產(chǎn)主要勞動力缺乏。該村地處自貢與內(nèi)江交界，交通不便，村鎮(zhèn)辦公及文化教育基礎(chǔ)設(shè)施條件差。
二、 根據(jù)實(shí)際情況，積極開展幫扶工作
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以集團(tuán)公司黨委書記、董事長為組長、副書記、副總經(jīng)理為副組長，機(jī)關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的幫扶工作組。先后確定了董祖輝、李曉軍、雷躍洪三名同志作為幫扶干部具體負(fù)責(zé)幫扶工作。
2、關(guān)心、慰問留守兒童，考慮瓦高村留守兒童較多，為關(guān)心他們的成長，公司在20xx年六一兒童節(jié)期間與瓦高村蘇泊爾小學(xué)30余名留守兒童進(jìn)行思想交流，并送上了公司慰問金3000元，使他們過上了一個歡樂的兒童節(jié)。
3、支持村鎮(zhèn)文化及辦公場站建設(shè)，大力協(xié)助進(jìn)行村鎮(zhèn)農(nóng)民書屋和文化廣場建設(shè)，充實(shí)、豐富農(nóng)村文化陣地。公司先后出資3.6萬元幫助新村陣地建設(shè)和改善辦公條件，并送去辦公桌椅。
4、確定了困難戶和重點(diǎn)幫扶對象，進(jìn)行定點(diǎn)幫扶。通過調(diào)查與走訪，在瓦高村查找篩選出胡桂華、余龍才、陳文祥等11戶生活比較困難，急需幫扶的農(nóng)戶進(jìn)行幫助，幫助村民購置生產(chǎn)、生活用品。同時(shí)，逢年過節(jié)由集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)走訪慰問困難戶，三年為他們送去了慰問品和慰問金計(jì)3萬余元。
三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，基層組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。
通過“掛包幫”活動的開展，以創(chuàng)新爭優(yōu)為契機(jī)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，形成班子團(tuán)結(jié)、決策民主、陣地鞏固、干部廉潔高效、村務(wù)財(cái)務(wù)公開透明、干群關(guān)系良好的局面。 轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、密切干群關(guān)系是“掛包幫”活動的題中之義，集團(tuán)公司堅(jiān)持把“掛包幫”活動與基層組織建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)黨員干部政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力培育和精心打造服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子，重點(diǎn)加強(qiáng)干部思想素質(zhì)建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)。
三年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我司的“掛幫包”工作得到了永嘉鄉(xiāng)政府的大力支持，贏得了瓦高村村民的好評。但是在農(nóng)村，需要幫助、幫扶的人群太多，無法實(shí)現(xiàn)一一幫助，離市委市府的要求還相差甚遠(yuǎn)，我們一定會認(rèn)真貫徹和落實(shí)“掛幫包”工作責(zé)任，繼續(xù)協(xié)助瓦高村村民脫貧致富。
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