演講稿可以幫助演講者更好地組織思維和表達(dá)觀點(diǎn)。想要寫一篇較為完美的演講稿，首先需要確定演講的目的和主題。明確演講的目標(biāo)，可以幫助我們有針對性地準(zhǔn)備材料和提綱，確保邏輯清晰、主題鮮明。其次，演講稿應(yīng)該具備引人入勝的開頭，通過一個引人注目的問題、一個有趣的故事或者一個震撼人心的數(shù)據(jù)來吸引聽眾的注意力。接下來，合理組織演講內(nèi)容，確保每一段都有明確的主題和過渡，讓聽眾能夠跟隨你的思路。最后，演講稿的結(jié)尾應(yīng)該有一個鼓舞人心的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)主題，并給聽眾留下深刻的印象。演講稿的語言要貼近生活和實(shí)際，以便更好地引起觀眾的共鳴。
畢業(yè)演講稿題目篇一
大喜和大悲為何總要如此巧合地糾結(jié)在一起：奧運(yùn)前，我們痛哉汶川;世博前，我們淚望玉樹。汶川之傷尚未愈合，玉樹又添新的創(chuàng)痛。每逢天災(zāi)驟降，人心的熱度頓時升溫。和兩年前的汶川一樣，一個原本并不為人所熟悉的地方猛地闖進(jìn)了所有中國人的視線，然后，聚集起所有的目光和悲傷。
大難之際廢墟之下，父母用自己的血肉身軀，齊筑生命的長城，才讓孩子得以存幸;那位媽媽用自己柔弱的肩膀，支撐起生命的藍(lán)天，用最后的乳汁來延續(xù)孩子的生機(jī)，在手機(jī)上留下最后言愛的遺言;那堆人群最美警花抱過見證生命奇跡的寶貝，無私解懷哺乳，接力著母愛的傳遞，戰(zhàn)士扒開廢墟中的污泥亂石，用傷痕累累的雙手，抱著劫后余生的天使，相視最美的微笑，錚骨男兒，也似水柔情。
日夜兼程，跋山涉水，懷著滿腔的熱血，都奮不顧身地奔走在充滿死亡的最前線，向危在旦夕的生命，伸出一雙雙援救的手，爭分奪秒同死神展開沒有硝煙的戰(zhàn)爭，那一枚枚閃亮的肩章，那一個軍綠的身影，向祖國證明他們必須完成的使命。
慷慨的援助，傳遞愛心的弧線，無私的奔赴，宣揚(yáng)人間的真善。大愛無價，淚雨滂沱，山河嗚咽，大愛與同胞生死與共，不離不棄，，只要有一線得生機(jī)與希望，定會加倍努力;面對生與死的抉擇，面對愛的無私，我們選擇把生的機(jī)會留給他人，把死亡留給自己，用生命支撐起愛的支柱，用鮮血鋪就生的積淀，用赤誠醫(yī)治傷痛，用真心拭去淚水。大愛無敵，它是地震中的堅(jiān)強(qiáng)，它爆發(fā)出的威力，驚天動地，感泣鬼神，讓生命有新的希望，讓希望充滿陽光。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑的長途，點(diǎn)綴得花香彌漫。讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”感受著，感受大愛無言，感受著譚千秋老師用他強(qiáng)有力的臂膀，用生命寫出了災(zāi)難中最絢麗的那一抹色彩。脊梁有多厚，能夠抵抗斷壁的重?fù)簦θ萑缱颍梢蕴旄驳剌d。生也榮，逝也哀，傾巢之下，豈有完身，人琴俱亡，而孩子們卻依然擁有鮮活的生命。三尺講臺上施以金玉良言，春風(fēng)化雨。
畢業(yè)演講稿題目篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家好!
歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下。我們即將離開我們的大學(xué)生活。走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會更好”。雖然即將與相處四年的同窗好友分別，但卻無法把自己和屬于花季年齡的回憶全都忘掉，因?yàn)樵谀莻€美好的年齡，我們已將自己最美好的青春做了一次交換。含著淚，回頭讀起身后的腳印，這些腳印離學(xué)生時代越來越遠(yuǎn)，伸向遠(yuǎn)方。
自習(xí)室、野游、考試、獲獎一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的情深義重。從大一開始第一次上講臺的激動，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張到此時在為工作各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別 。這些歲月里，大學(xué)是我們的資本，也是我們的慰藉。
相信，母校的一草一木，一事一物，都會在同學(xué)們心中烙下深深的印跡。因?yàn)?，這里的教室，放飛的是希望，守巢的總是你們的老師;這里的黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;這里的粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;這里的講臺，舉起的是你們，奉獻(xiàn)的是老師。
四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室...... 太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞?。我們更進(jìn)一步學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了繼承與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。有人說，豐富多彩的大學(xué)校園是一個熔爐，燃燒出每個人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過了大二的輕舞飛揚(yáng)，告別了大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。喜歡好友常說的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。” 四年的同窗友誼，讓我們學(xué)會了彼此相信并依賴。四年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學(xué)會去愛、去堅(jiān)持、去相信“陽光總在風(fēng)雨后”。
我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這四年的路，我們走的辛苦而快樂，四年的生活，我們過的充實(shí)而美麗。四年的歲月，1460個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。 現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來，原來，畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點(diǎn)擊成生動傳神的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)有過的光榮夢想，曾經(jīng)有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。 畢業(yè)，就像一個大大的句號。從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。
畢業(yè)，又像一個長長的省略號。青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢想;等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的四年，盛開過的花道一聲離別，送一聲祝福，無論再過多少年，無論我們走到哪里，我們也不會忘記，曾經(jīng)孕育過我們的這一片深情的土地。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光 ，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，低眉處無奈流年似水，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的.深沉銘刻。 大學(xué)時光只是人生路途中的一個小小的驛站，畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是歡呼開始，不是慶祝完成，而是宣布進(jìn)步。生活總會有壓力，現(xiàn)實(shí)總要去面對，我們要到生活的星星圖上去尋找自己的新位置，不管走到哪里，不管在什么崗位工作，都會繼續(xù)填好人生的履歷表，為母校爭輝添彩。
讓時間作證，承載著夢想的我們一定會更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、成熟地面對未來!我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!從大紅鷹走出來的我們，無論我們走到哪里，請不要忘記：這個世界有一種美好，那便是昔日時光;這個世界有一種經(jīng)典，那便是今朝拼搏;這個世界有一種永恒，那便是我們的夢想!即使腳窩泥濘，步履蹣跚，但我們還是毅然的去追求屬于自己的夢。曾經(jīng)失去的，我不會注入太多是眷戀，太多的嘆息;將要得到的，我也一定不會迷惑，不會遲疑。因?yàn)槊總€清晨的太陽都是嶄新的，明天還要繼續(xù)。
對于一個人來說，他的夢想就是他的翅膀，有夢想的人，隨時都會跳起來，拍拍翅膀，到他想去的地方盡情的遨游。白云將載著我到那夢開始的地方，實(shí)現(xiàn)我的夢想，實(shí)現(xiàn)我的價值。過去的時光不再，過去這段刻骨銘心的日子似乎凝止，但是，我們的美好希望永不落幕，我們的奮斗不止，學(xué)習(xí)不止。畢業(yè)，只是一個階段性的標(biāo)志，是我們?nèi)松囊粋€里程碑，一個時代結(jié)束了,又一個時代開始了,這是我們奮斗的新起點(diǎn)，是我們生活學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)，而它永遠(yuǎn)不是終點(diǎn)。 在此，我們由衷的感謝母校對我們的培養(yǎng)，使我們學(xué)會了各種生活技能和懂得了怎樣為人處事。祝福我們的母?！?*****(學(xué)校名)明天會更好!同時，我們也應(yīng)該由衷的感謝四年來我們的同學(xué)對我們的關(guān)心和幫助，感謝我們身邊的朋友們對我們的關(guān)懷。認(rèn)識他們是我們每一個人的人生一大財(cái)富，真誠的祝愿各位一路走好!
我們一定要記住我們還和******(學(xué)校名)有個約會。謝謝大家!
畢業(yè)演講稿題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
中午好！
我是05屆環(huán)境藝術(shù)系一班的褚懿彬。今天我作為優(yōu)秀畢業(yè)生能站在這里代表畢業(yè)班同學(xué)發(fā)言，感到非常榮幸！
又到了畢業(yè)的季節(jié)，唯一不同的在于現(xiàn)在的我們屬于這個季節(jié)。我想我此刻的心情和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。
首先，要感謝學(xué)校與老師四年來對我們的關(guān)心和教育，感謝您們的諄諄教誨。正是由于您們的培養(yǎng)才使得我們有今天的發(fā)展，正是由于您們的辛勤勞動才創(chuàng)造了我們今天的聰明才智，正是由于您們的嚴(yán)格要求，才使得我們在面對各種場面，各種困難時可以一臉從容！我們的發(fā)展與您們的教導(dǎo)密不可分，雖然我們即將畢業(yè)，但我們依然與母校緊緊相連。
在四年的時光里，一切細(xì)小的細(xì)節(jié)都在不期然間發(fā)生了變化。在我們平日的學(xué)習(xí)里生活中，也總會遇到難解的困惑，擾人的問題。但我們面對這些困難時，我們要有不放棄的精神，在老師們的幫助下用自己的努力去解決一個個難題，理解更多的知識。對于在所學(xué)的繪畫專業(yè)上也要報(bào)以平時勤加練習(xí)，勞逸結(jié)合的態(tài)度。掌握好一個良好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，多學(xué)多看，多問多理解。在學(xué)習(xí)中使自己得到提高。上課的時候認(rèn)真的聽講，課后把所學(xué)的再回顧融會貫通下，以鞏固所學(xué)。只有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)方法，通暢的思維方式，才能使我們更精通所學(xué)而達(dá)到學(xué)以致用。
不知從什么時候起，我們愛抱怨的壞脾氣已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，高跟鞋適合了女孩子，也沒有人會對男生們的西裝革履指指點(diǎn)點(diǎn)，一切的一切都變得理所當(dāng)然?；赝麑W(xué)習(xí)中的每個鏡頭，我們都經(jīng)歷著一個日積月累的過程，是學(xué)術(shù)的，也是情感的。各位老師在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格為我們展示了高等教育的大千世界。而每一張和藹的臉孔，每一道睿智的眼神又折射出他們作為靈魂工程師的人格魅力！
站在這里，我們滿懷興奮和喜悅，站在這里，我們更感受到一種深切的責(zé)任。我們站在這里，站在兩段歷史的交叉點(diǎn)上。一段歷史，是老師們締造的積淀與輝煌；而另一段歷史叫做未來，它是一段剛剛開始的歷史，一段留待我們書寫的歷史。這段歷史將是我們對于自身價值的詮釋與證明，更是我們對學(xué)校風(fēng)骨的理解與發(fā)揚(yáng)。
請母校放心，我們會懷著一顆感恩之心，把所學(xué)到的知識報(bào)效祖國、報(bào)效母校。
最后，祝愿我們的母校與時俱進(jìn)，蒸蒸日上；祝福我們的老師身體健康，萬事如意。
謝謝！
畢業(yè)演講稿題目篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我站在這里，代表所有初中畢業(yè)生告別母校，在20世紀(jì)教師的學(xué)生的日常生活告別說再見，這不能忘掉歲月說再見。
在這一刻，我感到很興奮，無論是畢業(yè)生的喜悅，但也掩不住無限的回憶和懷念。x年生活中，我們有一個完整而美麗的，我們潸然淚下，但伴隨著笑聲，我們踏著荊棘，但嗅得萬里花朵。
一次記得x年前，淺秋，剛剛進(jìn)入門19無知承載著我們的好奇和喜悅。在逸夫樓，我們一起奮斗，一起工作，初來乍到的綠色，對未來的辛勤工作。兩天在黃家，出汗研究的差距，他們沒有忘記站在前窗俯瞰碧綠的藍(lán)天，暢想未來，為一個問題，爭得面紅耳赤，好，我們不放棄，成為校園最美麗的風(fēng)景。x，主要建設(shè)，被淹沒在題海中，我們突然醒來發(fā)現(xiàn)我們的印象初中不再堆疊像一座大山論文，沒完沒了的練習(xí)，但上初中了，這使得我們的心，但也趨向增長的知識和學(xué)習(xí)我們的感激和愛，他的眼睛感動十九感強(qiáng)烈的自豪感和隨之而來的感情，我的心的熟悉的名字。
回首x年學(xué)習(xí)在每次拍攝時，教師在課堂上或滔滔不絕，或耐心，或信息。在這里，我們看到世界的過去，現(xiàn)在和未來。老師，你用你的汗水，無私的奉獻(xiàn)，我們的分析和思考，豐富，簡潔，合作與競爭，繼承和創(chuàng)新的教會，也讓我們進(jìn)一步了解如何不斷超越自己的極限，不斷突破的增長攀登思源，自強(qiáng)不息的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血液，我們的生活。再次，我們不能向你表達(dá)-修辭是一個老師，一個朋友，但也是他們的親人的尊敬和愛戴。今天，我們畢業(yè)了，所有這些溫暖的回憶將被銘刻在我們心中，使集合。
未來一個千變?nèi)f化的立方體，你需要更多的人去奮斗，去工作。大x開始兩天了，在道路的門檻，會有更多的曲折和考驗(yàn)，你必須要面對微笑，靜靜地，勇敢地滿足大賽。x年級學(xué)生將遠(yuǎn)航，另一天，我們將踏上征程，在這一刻，我們所要做的，就是改變自己的心態(tài)，在考場上了一天之后，在見證一個奇跡，讓生命綻放一次一個微笑，讓生命一次潮汐涌動。拿出最好的結(jié)果，來回報(bào)母校的培育之恩。
在x個收獲，讓我們這個美麗的校園，去犁地此外，未來在高中的學(xué)習(xí)和生活中書寫新的華彩篇章!
畢業(yè)演講稿題目篇五
尊敬的校長、親愛的老師、可愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是日語62班的xx，此時此刻我的心情萬分激動！很榮幸可以站在這里代表我們外國語學(xué)院的180名畢業(yè)生發(fā)言。
首先，我謹(jǐn)代表外國語學(xué)院20xx屆全體畢業(yè)生向培育過我們的各位老師表達(dá)我們最衷心的感謝！感謝你們無私傳授給我們知識，感謝你們諄諄教誨。也由衷地感謝母校，感謝您帶給我們四年難忘的時光！
大學(xué)是夢想開始的地方，讓我們學(xué)會腳踏實(shí)地的用努力拚搏實(shí)現(xiàn)自己的理想。曾經(jīng)有過輾轉(zhuǎn)于各教學(xué)樓教室上課的平凡與瑣碎，也有過縱情高歌狂歡的淋漓盡致。我們還清楚的記得，李玲同學(xué)在我們剛剛進(jìn)校的時候在圖書館報(bào)告廳里給我們作為新生代表發(fā)言。記得軍訓(xùn)時在烈日炎炎下的堅(jiān)持，記得在全校的運(yùn)動會上竭盡全力地拿了冠軍，記得在校園藝術(shù)節(jié)上取得的一等獎。我們也記得在籃球場上的亞軍，我們更記得畢業(yè)晚會上同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。不管怎樣我們大家的齊心協(xié)力，鑄就了咱們xx黃金一代。正如我們忘不了期末考試前的挑燈夜讀，忘不了與周圍的老師、同學(xué)們相處的每一個日子。歲月如梭，四年轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)時對于這個偌大校園充滿著好奇，準(zhǔn)備傾瀉渾身的力量去了解、熟悉這個地方。當(dāng)我們真正愛上這個地方的時候我們卻要跟她說再見了。
明天，我們即將離開，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中。
讓我們用力擁抱睡了四年的兄弟姐妹們，擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過我們的人，因?yàn)楹芏嗳?，此生將很難再重逢！ 讓我們對曾經(jīng)起過爭執(zhí)沖突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳睢?/p>
讓我們再對每位老師，對校內(nèi)各崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢?我們才可以舒心的學(xué)習(xí)與生活。
也讓我們在送別的時候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉！
在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加輝煌，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)開創(chuàng)美好的未來！成為白金一代！鉆石一代！
在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記住：誠、樸、勤、仁。在以后漫長的人生旅程中，找準(zhǔn)自己的方向，做最好的自我！這樣的人生也就完整了！ 謝謝?。?/p>
畢業(yè)演講稿題目篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自103班的劉銳，今天，我有幸站在這里，代表平魯三中全體20xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向可親可敬的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向在平魯三中這段不能忘懷的歲月道別！我想大家此刻的心情應(yīng)當(dāng)和我一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。
三年的歲月，1000多個日子，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。
再見了，三中！是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺。我們在教室留下刻苦學(xué)習(xí)的身影，在操場上灑下頑強(qiáng)拼搏的汗水，在舞臺上秀出個性自我，我們沉浸在在書法室里的翰墨飄香，我們徜徉在圖書館里知識的海洋，我們陶醉于在林蔭道上的落英繽紛……再見了，敬愛的老師！是您用您辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、博大的師愛，換來了我們的收獲與成長。您知識淵博，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力；您無微不至的關(guān)懷，使集體生活充滿家庭的溫暖；您執(zhí)著的敬業(yè)精神與獨(dú)特的人格魅力更教會了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?/p>
回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅(qū)使我們不斷探求“知識、愛心、良知”，這種力量來自于您，我的老師，我的母校，也許，現(xiàn)在還不是回顧初中生活、感謝師長的時候。那么，且讓我們把心中拳拳之意存放，用最好的狀態(tài)，最優(yōu)異的成績，向?qū)W校和恩師們獻(xiàn)上最后一份答卷。
最后，祝福我們的母校蒸蒸日上，明天更美好！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的同仁們：
大家下午好!
我是來自~~醫(yī)院腎內(nèi)科的~~，很榮幸能有這樣一個機(jī)會站在這里展示自我，能與各位護(hù)理同仁們一起交流探討護(hù)理服務(wù)工作。今天我演講的題目是《微笑護(hù)理服務(wù)，用心呵護(hù)生命》。
有人說，用自己的左手溫暖自己右手是一種自戀，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻(xiàn)。兩只緊握的手，像一顆跳動的心，將白衣天使與萬千患者密切相連。
還記得我院剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程的時候，全院的護(hù)士沸騰了，質(zhì)疑聲、埋怨聲此起彼伏：憑什么要做免費(fèi)保姆，憑什么要做洗腳妹，憑什么吃喝拉撒全包，憑什么?!我們科的患者都是些慢性病，有的腎衰病人住院都~~年了，科室已經(jīng)是他們的第二個家。有的患者的生命只能依靠一臺機(jī)器、一套管路、一條永遠(yuǎn)留在身上的導(dǎo)管，或者是內(nèi)瘺才能延續(xù)。有的病人是免疫系統(tǒng)疾病，這類病只能控制，沒有徹底根治的辦法，他們反反復(fù)復(fù)入院、出院，她們都已經(jīng)和我們是朋友;還有的病人因?yàn)橐粫r的氣話想不開而喝農(nóng)藥，我們雖盡力搶救，但最終還是告別了我們……慢慢地，我們感覺到，這么一個敏感而脆弱的群體，如果我們每天像機(jī)器人一樣沒有情感只為她們打針、發(fā)藥而缺少給予患者心理的安慰與鼓勵的話，那將會延長恢復(fù)時間，動搖他們與病魔抗?fàn)幍降椎臎Q心。所以，為了患者，我們做什么都是應(yīng)該的。我們定期進(jìn)行隨訪，帶著血壓計(jì)、血糖儀、心理評估單、還有營養(yǎng)品等東西，走進(jìn)病人的生活中，了解他們的生活習(xí)慣，看他們是否需要什么幫助，給與他們安慰。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時還會留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。我們慢慢理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)真正地意義。
奉上愛心一片，獻(xiàn)出真情滿懷，患者痊愈后的笑臉和真誠的感謝，是對我們的褒獎。青春在病床邊悄悄逝去，理想?yún)s在現(xiàn)實(shí)中熠熠閃光。面對渴求的目光，我們義無反顧;面對一慣的平凡，我們從容不迫;面對神圣的職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè);面對時代的召喚，我們一往無前。我們永遠(yuǎn)遵循著患者滿意服務(wù)這一宗旨，少一份懈怠，多一份勤奮;少一份奢華，多一份追求;少一份索取，多一份奉獻(xiàn)，用我們的愛心，真心，細(xì)心，關(guān)心，耐心，同情心來對待每一位病人，讓他們感到不是親人，勝似親人的溫暖。
謝謝大家!
畢業(yè)演講稿題目篇八
大家好！
“無奈花落似曾相識燕歸”，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我畢業(yè)了。我總是抱怨時間過得慢，但是六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。我想保留一些東西，但我的記憶轉(zhuǎn)瞬即逝。
在這六年的人生中，同學(xué)們陪伴了我一個又一個的春夏秋冬。我一直期待著早點(diǎn)畢業(yè)，體驗(yàn)初中生活?，F(xiàn)在，時間滿足了我的愿望，但我卻舍不得它。是的，六年的人生不代表遺忘，但總要有一些回憶。
畢業(yè)的時候，我們舉行了一個活動來表達(dá)我們揮之不去的感情。天還是陰沉沉的，雨水落在學(xué)生的臉上。我不知道那是雨還是淚。老師拿著相機(jī)，拍下了許多感人的照片：學(xué)生們相互擁抱，卻沒有人愿意分開。那些照片，鑲嵌著我們的童年回憶，我們的小學(xué)記憶，我們真摯的友誼。我珍惜這段時間的每一分鐘，希望時間過得慢一點(diǎn)。我在期末考試中取得了好成績，這是對老師和家長的獎勵。畢竟這是我小學(xué)生涯的最后一次。
一個初夏的早晨，我獨(dú)自來到母校。風(fēng)景的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我的回憶。我走進(jìn)教室，坐在椅子上，好像老師正在上課。教室里空蕩蕩的，沒有嘈雜的人聲，沒有同學(xué)在玩耍，只有輕柔的風(fēng)和美妙的海浪。兩眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，很難受。我擦去兩滴調(diào)皮的眼淚，轉(zhuǎn)身離去......
謝謝你，我的老師。您把我們培育成了祖國的花朵，我的母校。回頭見！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿題目篇九
各位老師、各位同學(xué)：
時間過得真快，眨眼間，我們已經(jīng)結(jié)束初中生活，站在這里我無法說出自己的感受，但心跳很快，我不知道是因?yàn)榘l(fā)言而緊張，還是因?yàn)樯岵坏卯厴I(yè)，我想應(yīng)該是后者吧。
的確，一眨眼的時間，忙碌、緊張、豐富的初中生活即將過去。打開記憶，還記得三年前，我們帶著純粹的微笑，求知的熱情和成長的渴望，走進(jìn)了xx中，開始了初中生活。多少個分分秒秒，多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，我們和老師、同學(xué)相伴的時光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了父母、家人和朋友。
就在三年前，我們都沒想到三年后的今天坐在這里，心里是那么的不舒服。我們再也聽不到平時的笑聲和那些新聞八卦，只有沉默，也許在三年的時間里我們真的成熟了很多。
回首這些年，不禁感慨萬千，在xx中，我們可以看到老師的愛和友誼的偉大，在這個大家庭里，我們真的可以隨時感受到溫馨。老師對待工作的認(rèn)真態(tài)度，更深刻地影響著我們。齊全的教學(xué)設(shè)施，強(qiáng)大的師資力量，人性化的教學(xué)理念，使我們在這里全面發(fā)展。
然而，時光飛逝，初中三年的生活將成為美好的回憶，如果回憶是一陣風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹來的時候，我們覺得是幸福的，是溫暖的，是甜蜜的……時光飛逝，歲月如歌。
朋友們，在未來的人生道路上，我們也要發(fā)揚(yáng)xx中學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”的精神，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，勇于探索，創(chuàng)造優(yōu)異成績，為父母爭光，為母校爭光，為祖國爭光！
高中入學(xué)考試即將來臨，祝大家有一個滿意的結(jié)果，進(jìn)入理想的高中。
畢業(yè)后，我們要經(jīng)?；啬感？纯矗肋h(yuǎn)不忘母校！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿題目篇十
親愛的老師，親愛的同學(xué)們:。
大家好！
在這里畢業(yè)的那一刻，雖然氣氛低落，但我還是帶著激動的心情上臺演講。
當(dāng)然，最值得我們祝福的是向你學(xué)習(xí)。你必須努力學(xué)習(xí)，努力成為對社會和祖國有用的人。你一定要團(tuán)結(jié)友愛，一起為班級和學(xué)校爭取榮譽(yù)，尊重老師，珍惜在學(xué)校和同學(xué)老師在一起的每一刻。
走吧我們一定會滿懷對母校的思念和對母校的一切的思念，步入一個全新的學(xué)校，一個全新的課堂！
畢業(yè)演講稿題目篇十一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我站在這里，代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別，也向這段不能忘懷的歲月告別！
再見了母校。
快要畢業(yè)了,也即將告別我親愛的母校.這時涌上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬個舍不得.但我們?nèi)匀皇悄唛_了.
清晨我獨(dú)自漫步在母校,細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個角落.三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。
這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭,仿佛在和我這個已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別.這里的花仍是那么嬌艷,草仍是那么綠,花香一陣陣迎面撲來.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,使我回想起:春風(fēng)中,我們在這里嬉戲,玩耍.
使我們充滿激情和自信。暢想未來，信心百倍。
祝愿我們學(xué)業(yè)有成、健康成長!
謝謝大家!
畢業(yè)演講稿題目篇十二
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
在這青竹飄香，萬物蘇醒的季節(jié)里，學(xué)校又即將迎走下一代六年級學(xué)生，從我入學(xué)到現(xiàn)在，過了兩年，我從一個不懂事的小姑娘變成一個乖巧的大姐姐。
那些竹子也從幼小的筍芽一節(jié)一節(jié)的長成高聳的竹子，每一節(jié)都是一本精美的畫冊，記錄著我們學(xué)校里精彩的生活和事情。一幅幅有趣的畫面有我的腦海中閃過。記得我四年級剛進(jìn)來的時候，楊老師第一次領(lǐng)著我進(jìn)了四一班教室，這是多么溫暖的一個大家庭?。≡谝宦暵曊坡曋形医榻B起了自己，還唱歌給大家聽。楊老師對我很好，還特別安排我在班長--孫小童邊上。同學(xué)們的笑臉，楊老師還鼓勵說：“你要努力多多向?qū)O小童學(xué)習(xí)，一定會進(jìn)步的！”那真是我一聲中最快樂的時光。我走到樓下，看看這片竹林，我原本以為這只有在老家才看得到這樣青青的竹子，現(xiàn)在，我在學(xué)校里也看到了，這種感覺像回到了老家一樣。在不知不覺中，運(yùn)動會開幕了，楊老師認(rèn)為我有實(shí)力，就幫我報(bào)了800米，雖然那不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是為了班級的榮譽(yù)我也要盡力而為。
我們賣出了校門，到了錢塘外語學(xué)校去參加運(yùn)動會……廣播里發(fā)出甜美的聲音，輪到我比賽了，我的心理就像有一只小兔子怦怦直跳。我聽到了同學(xué)盡力拍著掌心，為我加油鼓勁，我深吸一口氣，做好充分的準(zhǔn)備，終于跑完了800米。這時，我發(fā)現(xiàn)楊老師早已在終點(diǎn)等著我，她扶著我，盡量讓讓我慢慢走，雖然我取得名次，但是我領(lǐng)悟到了這個大集體的溫暖。我還記得，六年級的時候，我們開展過綠化校園這種有意義的活動。班里的同學(xué)都帶了各種各樣的植物，有的帶了一盆植物，有的帶了兩盆，黃一哲竟然帶了五、六盆。就這樣，靠我們?nèi)嗟呐?，班里的植物是學(xué)校數(shù)量最多的。窗外的竹子被風(fēng)一吹過，點(diǎn)了點(diǎn)頭，應(yīng)該是在夸贊我做的好吧。
這一件件事，像那一節(jié)節(jié)竹子，豎立著！再見我的母校，是您教育了我，是您讓我找到了快樂，幸福。再見，我的老師，是您給了我知識，讓我一片空白的腦海中，增添了許多知識，我成長了不少！再見，我的同學(xué)，你們讓我第一次知道了友誼的真諦，集體、團(tuán)結(jié)的力量。我會永遠(yuǎn)記住你們的。
畢業(yè)演講稿題目篇十三
各位親愛的同學(xué)們、敬愛的老師們：
大家好！
我是個冷血的人，但是我多愁善感，感情豐富而噴薄欲出。在這世界上有太多讓我感動的事情，仿佛這些事情能夠裝滿整個宇宙。
世界上最先讓我感動的事情是，剛進(jìn)入學(xué)校，我就有一個和藹的語文老師。她的笑容，她的身影，滿含著純凈的靈魂，教育我，用高尚的人格與溫柔的語言引領(lǐng)我走進(jìn)人生的大門，發(fā)現(xiàn)那一條珍藏我心靈的感恩的道路。我對文學(xué)的喜愛，仿佛來自她的遺傳，那份柔美與凄情仿佛是她笑容的婉約。更讓我感動的是，她年齡很大，后來也退休了，但她依然用飽滿的精神面貌鼓勵我成長。
世界上更讓我感動的事情是，我在初中遇到的語文老師也是個上了年紀(jì)的人。但她三年來激情澎湃，聲音穿透里里外外，學(xué)校操場上也有她的回聲徘徊。她似乎早已經(jīng)用這種聲音印證了自己寶刀不老，這短短的三尺講臺依舊是她南征北戰(zhàn)金戈鐵馬的赤血疆場，一代代欣欣學(xué)子似乎永不枯竭地流淌而出。她的生命力讓我對胡老師的生物學(xué)產(chǎn)生了懷疑，讓我對她的年齡產(chǎn)生了質(zhì)疑。我很感動，一個人一生不一定能對某一個人如此感動，但是今天我這樣說出來，依舊不足以表達(dá)我內(nèi)心感恩之情的億萬分之一。
世界上讓我感動的事情是，初中遇到了一個同樣開始教數(shù)學(xué)的老師，他的經(jīng)驗(yàn)不足，但是他教學(xué)認(rèn)真，工作努力，師德高尚，為人師表。他雖然煙癮不小，從第一次與他接觸我就敏感的感受到，因?yàn)槲鼰熕例X都是黑黑的，但是他在我們面前從沒有吸過一支煙。就像我父親，我深知一個有煙癮的人對煙的依賴。這讓我很感動，他從沒有在我們面前吸煙！
世界上讓我感動的事情是，我初中遇到的第一個英語老師竟然與我有些淵源，我們都是來自差不多同一個地方?；蛟S也正是這樣，我后來犯了很多過錯都被她一次次原諒了，我心中內(nèi)疚，寫過好多保證書，看到這些材料，我似乎感受到自己一次次踐踏自己的尊嚴(yán)，最后，自己的尊嚴(yán)只剩下那么薄薄的一層。我本該好好學(xué)習(xí)英語，用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)她，但是我小學(xué)英語沒學(xué)好，及格分?jǐn)?shù)都還要靠作弊，唯獨(dú)最后一次，期末考試，不能作弊了，我老老實(shí)實(shí)把自己知道的一切弄上去，或許也是因?yàn)槠谀┑念}目簡單，我考的看起來還算可以。但是現(xiàn)在，我的英語依舊在及格分?jǐn)?shù)徘徊，我無地自容，羞愧難當(dāng)，我基礎(chǔ)薄弱，我不會歸罪小學(xué)英語老師，畢竟是自己貪玩?；蛟S因?yàn)槭艿狡渌说挠绊?，認(rèn)為學(xué)習(xí)洋文是叛國。但是一切都晚了，我現(xiàn)在只能努力去爭取每一分，讓我的中考英語成績看起來好看一些。我深知我讓英語老師無比失望，從那些填報(bào)志愿的口氣中聽得出來，但是請相信，我雖然若無其事，可是我也不是植物，人的感情波動總會因?yàn)橐恍┤粲腥魺o情感的聯(lián)系因素，變得多愁善感，充滿了愧疚，充滿了感恩！
世界上讓我感動的事情是，我們的物理老師平易近人，能夠?qū)ξ覀兘饽蚁嘀?。以前，或許膽小，或許那一份老師與學(xué)生莫名的界限，我們手中沒有生活費(fèi)了，卻也不敢向他們借。但是這道界限終究被打破了，師生的情誼更親密了。人不是冷血，每個人都需要他人的幫助，感恩幫助我們的人，是一份對人生完美的答卷。教我們的老師時時刻刻都在為我們付出，同學(xué)們，讓我們對我們的老師說一聲：“老師，你幸苦了！”
世界上讓我感動的事情是，我們有一個活潑愛笑的化學(xué)老師，他的課堂充滿了趣味，我這個從不愛笑的人，或者說我這個感情冰涼冷淡的人，從他這里找到了融化冰雪的陽光。我變得開朗，心情有了沸點(diǎn)，融化的過程雖然即將結(jié)束，這段感情卻還在升溫，我將永遠(yuǎn)記住他，記住這個結(jié)實(shí)的身影！
世界上讓我感動的事情真的有很多，說也說不完，仿佛化成沙子，淹沒了整個世界，我就生存在這個叫做感恩的夾縫中間！
在畢業(yè)的這一刻，說什么或許都顯得多余，但是我們?nèi)陙淼娘L(fēng)風(fēng)雨雨，同學(xué)們的矛盾與嬉戲，老師們的關(guān)心與呵護(hù)，這一切都將要結(jié)束了，但是斬不斷的情絲總是那么魂?duì)繅艨M……一切，在這里畫上一個終結(jié)的符號。說一句“老師你辛苦了”我們又跨上新的征程！
謝謝！
畢業(yè)演講稿題目篇十四
講稿有兩個方面的作用對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理;幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。演講稿題目如何寫?來看看下面：
任何形式的演講，開頭總是關(guān)鍵。
在演講開始后的幾分鐘或者幾秒鐘內(nèi)，聽眾通常會決定是否接受演講，是否聽下去。
有趣的是，準(zhǔn)備演講從來不是從開頭入手，而是應(yīng)當(dāng)先確立演講的目的，然后圍繞目的收集材料，并將材料加以****整理，最后要做的才是著手準(zhǔn)備開頭。
只有這樣，才能更好地選擇正確而恰當(dāng)?shù)拈_頭方式。
那么，應(yīng)當(dāng)怎樣做好演講的開頭呢?
演講開頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽眾的注意力。
演講時獲取聽眾注意力的方式隨題材、聽眾和場景的不同而改變，一般可以運(yùn)用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達(dá)此目的。
例如，麥克米蘭石油公司副總裁邁克斯·艾薩克松在一次演講的開頭中便運(yùn)用了引言和反詰的方法來吸引聽眾:
我們都知道，演講是件很難的事。
但是請聽聽丹尼爾·韋伯斯特是怎么說的吧:“如果有人要拿走我所有的財(cái)富而只剩下一樣，那么我會選擇口才，因?yàn)橛辛怂也痪帽憧梢該碛衅渌磺胸?cái)富。
”那么，為什么許多有才華的人偏偏害怕演講呢?
如果演講的成功與否取決于聽眾能否理解演講中的某些術(shù)語或概念，那么在演講開頭時對關(guān)鍵術(shù)語加以解釋就顯得格外重要了。
例如，一位公司副總裁在就記者招待會的用途發(fā)表演講時，就很好地運(yùn)用了這一技巧:
公共關(guān)系，簡單地說，就是指“與公眾的關(guān)系”，即任何涉及到公司或個人的關(guān)系。
它的主要目的就是有效地利用最常見的是書面形式--為公司謀取最佳印象或形象。
演講時，演講者被認(rèn)為是專家或權(quán)威。
因此，如果聽眾對演講的主題不熟悉或是知之甚少，那么很有必要在開頭部分對聽眾講述與主題有關(guān)的背景知識，它們不僅是聽眾理解演講所必需的，而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性。
美國空軍少將魯弗斯·l·比拉普斯在夏努特空軍基地的一次宴會上作演講時，就對“黑人遺產(chǎn)周”的有關(guān)背景知識及其對美國空軍的重要性作了介紹:
我很高興來到此地，同時我也很感謝應(yīng)邀和在座各位討論有關(guān)美國黑人問題。
為保持和增進(jìn)民族間的理解，美國各大州又開始紀(jì)念“黑人遺產(chǎn)周”。
在這夏努特空軍基地，我們慶祝它則可以對美國空軍進(jìn)行完整無缺的教育。
我們民族的主旋律是:“黑人歷史，未來的火炬?！?/p>
這個已成為美國人民生活一部分的紀(jì)念活動，是弗吉尼亞州紐坎頓市卡特·g·伍德森最先提出并計(jì)劃的，他現(xiàn)在被譽(yù)為美國“黑人歷史之父”。
伍德森先生于1915年成立了“美國黑人生活和歷史協(xié)會”。
后來，他又于1926年發(fā)起了“黑人遺產(chǎn)周”紀(jì)念活動……
演講時，應(yīng)當(dāng)利用開頭部分對演講內(nèi)容加以概述，讓聽眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu)。
例如，漢諾威信托制造公司的主席及總裁約翰·f·麥克基里卡迪在一次演講的開頭中就很明了地陳述了他演講的結(jié)構(gòu)及范圍:
女士們，先生們，晚上好。
我很榮幸應(yīng)科里曼主任的邀請來參加這個在我國很有權(quán)威的商業(yè)論壇--在見解上它可以與底特律和紐約的經(jīng)濟(jì)俱樂部相提并論。
首先，我將對最近的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢加以展望。
我認(rèn)為它并非人們有時所想象的那樣嚴(yán)峻。
第二，談?wù)劷跉W佩克的經(jīng)濟(jì)增長對國際的經(jīng)濟(jì)增長的影響--對包括我們自己在內(nèi)的許多國家來說是件痛苦的事，但又是完全有辦法應(yīng)付的。
第三，對總統(tǒng)的能源建議作幾點(diǎn)評論，我認(rèn)為它既令人鼓舞，又令人失望。
最后，我將就演講逐漸成為一種時尚和必要的現(xiàn)象以及美國的現(xiàn)狀談一點(diǎn)個人看法。
在大多數(shù)情況下，演講的開頭應(yīng)揭示出演講的目的。
如果做不到這一點(diǎn)，那么聽眾要么會對演講失去興趣，要么會誤解演講的目的，或者甚至于會懷疑演講者的動機(jī)。
美國快遞公司主席詹姆斯·魯賓遜三世在短短的15秒鐘內(nèi)便把他的演講目的陳述給聽眾:
女士們，先生們，早上好。
謝謝大家給予我這個露面機(jī)會。
美國廣告聯(lián)盟是美國傳播工業(yè)的一個重要組成部分。
當(dāng)前，美國傳播工業(yè)還面臨許多問題，而重?fù)?dān)則落在大家的肩上。
我今天演講的目的便是就這些問題及它們呈現(xiàn)出的挑戰(zhàn)談?wù)勎业目捶ā?/p>
從本質(zhì)上說，聽眾是很自私的，他們只是在感到能從演講中有所收獲時才專心去聽演講。
演講的開頭應(yīng)當(dāng)回答聽眾心中的“我為什么要聽?”這一問題。
在對美國會計(jì)協(xié)會羅切斯特分會的一次演講中，演講顧問唐納德·羅杰斯通過表達(dá)他對聽眾需要的關(guān)心而激發(fā)起了他們的興趣:
我今晚要演講的題目是“信息的透露”。
確定這個題目之前前，我先是查閱了本地的會計(jì)年鑒分冊和全國會計(jì)協(xié)會的學(xué)術(shù)專刊，然后又詢問了我的同事亞歷克斯·萊文斯頓和戴夫·漢森：“今晚來聽演講的人都有哪些?他們希望我講什么?”他們告訴我在座的各位都是些很熱心的人，希望我的演講有趣而富有啟發(fā)性。
因此，我將告訴大家一些有用的知識，我也同時希望我的演講簡明扼要，并留給大家一定的提問時間。
有時候，聽眾可能會對演講者的動機(jī)發(fā)出疑問，或是與演講者持相反的觀點(diǎn)。
在諸如此類的場合——特別是想改變聽眾的觀點(diǎn)或行為時——要使演講成功就需要建立或是提高聽眾對演講者的信任感。
杰弗里和彼得森兩位專家針對這個問題提出了下面幾條建議：
(a)承認(rèn)分歧的存在，但是著重強(qiáng)調(diào)共同的觀點(diǎn)和目標(biāo)。
(b)對那些連演講還沒有聽就對演講者的名聲和所作所為進(jìn)行攻擊的行為加以駁斥。
(c)否認(rèn)演講的動機(jī)是自私和個人的。
(d)喚起聽眾的公道意識，讓他們仔細(xì)地去聽演講。
演講技巧 今天上臺演講了管理信息系統(tǒng)的項(xiàng)目，好緊張啊!講的好爛!不過到后來就好點(diǎn)了，只是噪子有點(diǎn)啞。
總的來說，這次也是一個煅煉的機(jī)會吧，講完后還是有一種莫名的成就感，因?yàn)槲疫€是把它給講完了。
雖然講的不是很好，卻有一種再次上臺的'欲望。
因?yàn)檫@個項(xiàng)目還沒有完成，所以下次還有機(jī)會哦。
下次我一定會做的更好的!
下面分享一段有關(guān)演講技巧的文章吧
你很緊張嗎?不用怕!因?yàn)槟阋呀?jīng)做好十足的準(zhǔn)備了。
加油!!
在接到面試演講通知后，不同的人有不同的心理反應(yīng)。
正確的應(yīng)試心理應(yīng)當(dāng)是熱情、積極地響應(yīng)，自信、平靜地對待，并堅(jiān)信經(jīng)過自己的努力一定會贏得競爭的勝利。
你內(nèi)心應(yīng)該有這樣一種感覺：一個難得的機(jī)會正向你一步步靠近，你終于有了一個機(jī)會充分展現(xiàn)你的才華，用自己的知識和能力把握自己的命運(yùn)，這也許是你幾年來夢想的一件大事、好事。
最后，你應(yīng)當(dāng)以一種平靜的心態(tài)來迎接激烈的挑戰(zhàn)，因?yàn)槟惝吘惯€是你自己，你不可能在短時間內(nèi)超凡入圣、脫胎換骨。
只要自己盡了心、盡了力，就不要為自己不能把握的事而追悔莫及。
2、樹立強(qiáng)烈的自信心是爭取面試演講成功的必備條件。
演講答辯者要樹立強(qiáng)烈的自信心，就會有頑強(qiáng)的意志和飽滿的精神，就會有志在必得的姿態(tài)。
當(dāng)然，不應(yīng)該有狂妄自大，有“非我莫屬”的心態(tài)，但要有競爭取勝的信心，只有這樣，演講答辯才會有力量，才有取得成功。
每一個第一次參加面試的人，可能在面試開始前是有點(diǎn)緊張，心跳比平常要快，呼吸也比平常急促，這是非常正常的反應(yīng)。
試想，在人生的重要關(guān)口，有幾個人能泰然處之?這時不要強(qiáng)迫自己平靜下來，因?yàn)檫@樣往往適得其反。
經(jīng)驗(yàn)表明，適度緊張有利于集中精力活躍思維，并不是壞事。
因此，面試前最好是順起自然，因?yàn)闆Q定成敗的因素并不是全有自己把握的。
怯場的心理因素和防治 演講的時候緊張，這是每個人都會遇到的事。
有誰敢說自己第一次上臺不緊張呢?有的人在上臺的前一分鐘就呼吸困難想怯場。
既然非上不可，為什么不勇敢面對呢?可是，光有勇氣是不夠的。
有過公眾演講經(jīng)歷的人都知道，很少有人能心情平靜信心十足地登上演講臺。
造成怯場心理的原因多種多樣，往往也因人而異。
但下面幾點(diǎn)原因卻帶有極大的普遍性：
這是造成怯場心理的最主要的因素。
現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，在任何存在評價的場合，人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平。
大多數(shù)人對自己在初次約會中的表現(xiàn)不十分滿意。
在演講中，由于評價是單向的，也就是說聽眾在“裁判”演講人，所以演講者的憂慮更多，心理負(fù)擔(dān)更重。
如果我們面對的聽眾比我們的地位高，或者我們認(rèn)為比我們重要，我們講話時便感到特別緊張。
求職者在評估小組面前的表現(xiàn)往往很不自然，這一方面是因?yàn)樵u價憂慮，另一方面也無疑是因?yàn)樵u估小組“大權(quán)在握”。
一般人都愿意在“小范圍”內(nèi)講話。
如果聽眾人數(shù)很多，演講者便會倍加謹(jǐn)慎。
因?yàn)樗麄冇X得一旦出錯或表現(xiàn)不佳，“那么多人”一下子都知道了。
過分的小心謹(jǐn)慎加大了怯場的可能性和程度。
大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然。
面對陌生的聽眾我們之所以緊張是因?yàn)槲覀儗λ麄儙缀跻粺o所知，而他們在幾十分鐘甚至十幾分鐘內(nèi)便會對我們作出評價。
如果你知道聽眾或大多數(shù)聽眾所持觀點(diǎn)和你的觀點(diǎn)一致，那你便會信心十足。
反之，你便會有很多擔(dān)心。
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畢業(yè)演講稿題目篇十五
今年大學(xué)校長的畢業(yè)演講逐漸向教育理想、大學(xué)精神回歸，在注重接地氣的同時，更加凸顯演講的思想內(nèi)涵。
6月下旬以來，畢業(yè)季漸入尾聲，各大高校校長畢業(yè)演講在網(wǎng)絡(luò)上的流傳日漸熱烈起來：
網(wǎng)友們紛紛留言點(diǎn)贊，輿情監(jiān)測也顯示，超九成媒體及公眾對校長演講持正面看法。中國教育報(bào)記者對近百篇大學(xué)校長畢業(yè)寄語整理分析發(fā)現(xiàn)，與前兩年追捧網(wǎng)絡(luò)熱詞、跟學(xué)生套近乎不同，今年大學(xué)校長的畢業(yè)演講逐漸向教育理想、大學(xué)精神回歸，在注重接地氣的同時，更加凸顯演講的思想內(nèi)涵。
演講主題從勵志向大學(xué)精神回歸
根據(jù)對96所大學(xué)校長畢業(yè)演講的內(nèi)容進(jìn)行關(guān)鍵詞提煉發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)次數(shù)較多的前10個關(guān)鍵詞分別為：夢想56次、胸懷51次、自強(qiáng)45次、擔(dān)當(dāng)34次、超越34次、感恩32次、創(chuàng)新26次、選擇24次、奉獻(xiàn)22次、傳承20次。
夢想是校長最鐘愛的主題，也是對學(xué)生最大的鼓勵。湖南大學(xué)校長趙躍宇說：“真羨慕你們，你們還這么年輕，沒有什么夢想不敢去擁有！”浙江大學(xué)校長林建華則鼓勵學(xué)生：“每一種色彩都應(yīng)該盛開，每一個夢想都值得澆灌，這就是最好的未來?！?/p>
擔(dān)當(dāng)和責(zé)任也是很多校長對畢業(yè)生的期盼。廈門大學(xué)校長朱崇實(shí)用陳嘉庚“毀家興學(xué)”的擔(dān)當(dāng)故事勉勵大學(xué)生：“我由衷地期望，在你們的人生字典中，沒有冷漠、無情和懦弱的位置，不論何時、何地、何人有難需要幫助，伸出雙手去相助的，肯定有廈大學(xué)子的身影?！敝袊萍即髮W(xué)校長侯建國則以120年前甲午戰(zhàn)敗的慘痛教訓(xùn)告誡科大學(xué)子：“中華興旺，匹夫有責(zé)，科大人理應(yīng)為國家、為民族承擔(dān)更多的責(zé)任。”
“無論是夢想、胸懷，還是自強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)、超越，這10個關(guān)鍵詞都體現(xiàn)了踐行培育社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，是青年成長成才過程中的必然要求，表現(xiàn)出大學(xué)校長們對這些理念的認(rèn)同?！焙蠋煼洞髮W(xué)教育學(xué)院教授劉鐵芳對記者說。
“不過，從另一個角度來看，關(guān)鍵詞集中分布，反映出校長畢業(yè)演講的趨同化，缺少校長個性化的思考?！眲㈣F芳指出，“民國時期以及西方大學(xué)校長的演講，都非常注重大學(xué)精神的引入，在不斷言說大學(xué)理念過程中，把這所大學(xué)特有的精神氣質(zhì)帶給畢業(yè)生。當(dāng)大學(xué)校長站在大學(xué)生面前演講時，他就是大學(xué)?！?/p>
事實(shí)上，在今年的畢業(yè)演講中，很多校長開始將自己對大學(xué)精神的闡發(fā)傳遞給畢業(yè)生。華中科技大學(xué)微博校長丁烈云設(shè)問“究竟什么是華中大人”，并通過校友的故事將華中大精神提煉為“要頂天立地有本事”、“要敢于競爭、善于轉(zhuǎn)化”、“要敢為人先，當(dāng)仁不讓”。山東大學(xué)校長張榮則跟學(xué)生一起交流文化層面的大學(xué)，他說：“敢為天下先，不斷追求卓越；以天下為己任，為國家圖富強(qiáng)；寬厚、穩(wěn)重、樸實(shí)、內(nèi)斂，這就是山大優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的鮮明特質(zhì)，是我們共同的文化基因。”
畢業(yè)演講稿題目篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家晚上好!
今天我演講的題目是——感恩的心?！懈杏?.12汶川地震
歷史將永遠(yuǎn)銘記地球的這一個坐標(biāo)：北緯31度，東經(jīng)103.4度。人類將永遠(yuǎn)銘記歷史的這一個時刻：公元2008年5月12日，北京時間14時28分。一場8.0級的強(qiáng)烈地震，突然襲擊了中國西部的四川省汶川縣，強(qiáng)大的地震波震動全川，搖撼全國，在瞬間奪去了成千上萬人的生命。這是自1976年唐山大地震以來，中國遭受的傷亡最重的自然災(zāi)害，舉世為之震驚，無數(shù)國人為死難同胞落淚。
13億中華兒女在這一刻為戰(zhàn)勝巨大的災(zāi)難而握緊拳頭，凝聚力量。一方有難，八方支援，舉國上下，全體動員。在應(yīng)對這場突如其來的自然災(zāi)害的過程中，我們悲痛著、牽掛著、同時我們又感動著、振奮著、自豪著。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與人民同呼吸，共患難，他們穿行在災(zāi)區(qū)，決策在前線，英明指揮，鼓舞斗志，領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全體中華兒女萬眾一心、眾志成城、迎難而上、不屈不撓;那些忘我救援的人們，激勵著經(jīng)歷災(zāi)難的人。他們用生命挽救生命，用頑強(qiáng)回報(bào)頑強(qiáng)，用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心;“大災(zāi)有大愛”的吶喊激蕩著每個人的心胸。同胞有難，每一位中華兒女都是志愿者，有錢出錢，有力出力，13億中國人頃刻間匯聚起巨大愛的暖流，給受災(zāi)的親人們以莫大的慰籍。
我們杰克公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工也以最快的速度在震災(zāi)的第二天就向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援手，總裁阮積祥首先帶頭捐款，全體員工積極響應(yīng)踴躍捐款。并對受災(zāi)嚴(yán)重的四川籍員工提供了資金的支持，使他們以最快的速度得以回家看望受災(zāi)家人。
這就是中華民族萬眾一心、眾志成城的力量，這力量來自于我們心底的真愛。
說到愛，下面的這個故事，可以為我們勾勒出一幅大愛的圖像。
5月13號，救援人員在一片廢墟瓦礫中發(fā)現(xiàn)了一名遇難者，當(dāng)救援人員確認(rèn)她已經(jīng)停止心跳以后，余震又開始了，救援人員不得不迅速撤離了救援現(xiàn)場，就在這個時候，救援隊(duì)的隊(duì)長以特有的職業(yè)敏感又回到了那片廢墟中。因?yàn)樗吹剑阂幻麐D女雙膝跪地，上身呈匍匐狀，他確認(rèn)這樣的姿勢一定有特殊的含義，于是又一次仔細(xì)的觀察，這時候才發(fā)現(xiàn)這名婦女的身下，緊緊地護(hù)著一個才三、四個月大的嬰兒。經(jīng)過努力，嬰兒得救了。因?yàn)槟赣H的呵護(hù)，這個嬰兒毫發(fā)未損，在給孩子檢查的時候，發(fā)現(xiàn)在他的襁褓當(dāng)中，有一個手機(jī)，上面有一封沒有發(fā)出的短信。信是這樣寫的：孩子，如果你能幸免于難的話，你要記?。簨寢寪勰?。
今天我想告訴我們所有的人，也讓我們給這位母親發(fā)一封短信，如果天堂能夠收到的話，我想告訴她：我們所有的人都會像她一樣，愛她的孩子。
我想聽了這個故事的人，無不為之動容，潸然淚下。但是我也想到了許多網(wǎng)友的留言：不哭、不哭、祖國母親不哭，災(zāi)區(qū)人民不哭，就讓我們一同努力，讓這個因?yàn)閻鄱掖娴纳軌蛟谖磥淼娜兆永锝】党砷L。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
畢業(yè)演講稿題目篇十七
諸位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們歡聚在一起，舉行20xx級高中畢業(yè)典禮，我非常榮幸代表老師向同學(xué)們致以衷心的祝賀，祝賀你們順利完成高中學(xué)業(yè)！預(yù)祝你們即將踏上人生新的征程！
此時此刻，我的心情是復(fù)雜的，有喜悅，有感慨！
我想起師生三年朝夕相處的日子。三年前，你們懷著美好的愿望踏入二中的校門，不，確切的說，應(yīng)該是走進(jìn)咱們這個“家”——是家！這個家有老有少，和諧相處；這個家有教有學(xué)，其樂融融。在這個家里，你們愛老師就像愛自己的父母，老師記得，你們端給老師的那一杯熱茶，攙扶老師的那一雙溫柔的手，呼喚老師的那一聲真摯的問候，尤其讓老師難忘的是那一聲發(fā)自內(nèi)心的“巖媽”！
雖然，你們也干過一些出格的事兒，說過一些任性的話，但在巖媽眼里，那不過是在媽媽面前的耍嬌，就像愛蹦愛跳的馬駒偶爾會撒個歡兒。老師也真心實(shí)意地愛你們，就像愛自己的兒女一樣。遇到你們身體不適，老師會像你們的爸媽一樣，牽腸掛肚；遇到你們學(xué)習(xí)有了困難，老師也會急得吃不下飯，睡不好覺；遇到你們犯了錯，老師雖然會嚴(yán)肅地予以指出，甚至嚴(yán)厲地批評，但你們一定能理解，那只不過是恨鐵不成鋼。不過，你們也許不知道，在批評、甚至斥責(zé)你們后，老師會流下傷心的眼淚。說以上這些話，既不是夸功，也不是擺譜，老師只是想說，逝去的這三年，是師生相親相愛的三年，師生一家親！
此時此刻，看著你們英姿勃勃，光彩照人，老師忽然覺得你們長大了，成熟了，不再是三年前入校時那個稚氣十足的小娃娃、小丫頭了，恍惚一瞬間，小娃娃變成了棒小伙，小丫頭變成了窈窕淑女。更可喜的是，你們經(jīng)過這三年的刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)大進(jìn)。對于你們熱愛求知、專心致志、勤學(xué)苦練的精神，老師表示真誠的贊賞和欽佩，并且，感到無限的欣慰。三年，一千多個日日夜夜，老師的心沒有白操，老師的苦沒有白受，老師感謝你們，是你們用自己的行動和成績，報(bào)答了老師的辛勤勞動，完成了老師期望你們長大成才的愿望！
今天，畢業(yè)典禮的召開，意味著你們已經(jīng)圓滿地完成了高中學(xué)業(yè)，但這只是人生道路上的第一步，新的征程就要開始，擺在你們面前的首要任務(wù)，是高考，高考僅僅是不到一個月了，這非常珍貴的二十六天，俗話說，光陰如金，在這黃金一般的二十六天，既要珍惜健康，養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備最后一搏，也要再接再厲，最后沖刺，功夫不負(fù)有心人。老師相信，你們一定會實(shí)現(xiàn)自己的夢想，獲取優(yōu)異的成績！
再往遠(yuǎn)處看，你們非常幸運(yùn)生活在如此美好的新時代，期望你們擼起袖子加油干，老師時刻等你們喜訊的到來！
依依惜別，讓人戀戀不舍，相信你們一定不會忘記自己的母校，這個生活三年的“家”，盼望你們能多回家看看！
再一次祝同學(xué)們高考旗開得勝，馬到成功！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿題目篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我是初三三班的陽xx。今天，在這個特殊的日子里，請?jiān)试S我代表全體初三畢業(yè)生向辛苦培育我們的母校和老師表示衷心的感謝。感謝老師三年來對我們的諄諄教導(dǎo)，感謝母校三年來對我們的精心培養(yǎng)。
回望初中三年的路，我們走得辛苦而快樂。三年的歲月，一千多個日日夜夜，聽起來似乎是那么漫長，而當(dāng)我們今天面對畢業(yè)，又覺得它是那么短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏。
我們一定還記得軍訓(xùn)時的雄心壯志，一定還記得運(yùn)動會上為了班級榮譽(yù)去沖刺的興奮，一定還記得為了中考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅……太多的情景值得我們?nèi)セ貞?，太多的事物值得我們?nèi)チ魬佟３踔腥?，我們學(xué)會了競爭與合作，學(xué)會了分析與思考，也學(xué)會了豐富與凝練。我們由一個個懵懵懂懂的孩子成長為一個個“心憂天下，敢為人先”的青少年。
感謝我們的老師。親愛的老師，是您們的辛勞付出，是你們的無私奉獻(xiàn)換來了我們的收獲與成長。謝謝您們?nèi)陙韺ξ覀儫o限的關(guān)愛，為我們的生病與受傷擔(dān)心；謝謝您們?nèi)陙韺ξ覀兊慕虒?dǎo)，耐心地教我們知識，教我們做人；謝謝您們?nèi)陙斫o予我們的陪伴，在我們失敗的時候鼓勵我們，在我們成功的時候肯定我們；謝謝您們?nèi)陙頍o怨無悔地燃燒著自己，奉獻(xiàn)著自己。
感謝我們的母校。親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺，是您給了我們鍛煉自己的機(jī)會。我們在教室留下刻苦學(xué)習(xí)的身影，在籃球場上留下頑強(qiáng)拼搏的精神。我們沉浸在知識的海洋，徜徉在生機(jī)勃勃的沁園，醉心于同學(xué)間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。
感謝親愛的父母！一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細(xì)致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求。世間付出與索取最大的差距莫過于此。讓我們把最誠摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無盡的恩情。
點(diǎn)，是同學(xué)拿出自己的零食給你湊了一餐盛宴；也許，你曾因?yàn)橐淮慰荚嚨氖д`而傷心難過，是同學(xué)給你安慰和鼓勵。三年的學(xué)習(xí)生活，是快樂的也是艱苦的，正因?yàn)橛辛伺笥褌兊呐惆?，才有了風(fēng)雨中仍然堅(jiān)定的信心。
時光飛逝，往事煙云如歌?，F(xiàn)在，三年的旅途只剩下最后的一程。同學(xué)們，讓我們再一次凝視身旁的老師同學(xué)；讓我們再一次看看那見證著我們?nèi)陫^斗的教室；讓我們再一次漫步在這美麗的麓山校園。是這段時光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢想，勇氣和執(zhí)著。在這里，我們曾為青春吶喊，為理想奮斗，為成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生而激情滿滿；在這里，我們曾和同學(xué)歡笑，和師長一起拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己的`小小夢想而全力以赴。
我們不會忘記，初一入學(xué)時“今天我以麓山為榮，明天麓山以我為傲”的誓言，不會忘記“學(xué)會生存，學(xué)會關(guān)心”的教導(dǎo)，更不會忘記“做豪邁的中國人”的目標(biāo)。
最后，祝老師們身體健康，工作順利。祝各位同學(xué)夢想成真！
謝謝大家！
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畢業(yè)演講稿題目篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
懷著向往、激情和眷戀，今天我們歡聚一堂，在這里舉行隆重的畢業(yè)典禮。我很榮幸地代表高三年級全體教師向20——屆所有即將畢業(yè)的學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成高中學(xué)業(yè)，成為一名合格的高中畢業(yè)生。
自從踏入——的校園，三年來，為了追逐夢想，你們在晨曦中聞雞起舞，在夜幕下秉燭夜讀，辛勤的汗水化為青春的熱血，——的熱土上留下了你們步履堅(jiān)實(shí)的腳印。你們不僅豐富了知識，提高了能力，而且還陶冶了情操，堅(jiān)定了意志！
時光的流逝像一首無聲的歌，俯仰之間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。
十二年成長的風(fēng)雨歷程，多年來父母的關(guān)愛與期待，三年來老師潤物細(xì)無聲的無私奉獻(xiàn)，都在這一刻定格。
同學(xué)們，作為你們的老師，我們見證了你們的成長。軍訓(xùn)的汗水，青春的歌聲，教室里的執(zhí)著，運(yùn)動場上的永不言棄，還有你們的貪玩、調(diào)皮，這些，我們無法忘懷。
流走的是歲月，流不走的是深深記憶！
三年來，老師們風(fēng)雨兼程。曾為你們的進(jìn)步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮；為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著你們一點(diǎn)點(diǎn)長大，你們學(xué)會理解父母，體諒老師，關(guān)心同學(xué)；你們的天空不只純凈，還多了一份深邃；你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長空。而這一切，就是我們所有老師的欣慰。我們雖很累，但無怨無悔！我們雖很苦，卻樂在其中。
三年高中生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是一個新的開始。我希望你們記?。荷硖庬樉?，要乘風(fēng)破浪；面臨困境，不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，希望你們能永遠(yuǎn)擁有愛和寬容！希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取舍；希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容！
泰戈?duì)栒f：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和你們緊緊相連；無論滄海桑田，無論地老天荒，請記?。耗?，永遠(yuǎn)都是——人！你的母校會因你的拼搏而驕傲，為你的成功而自豪！
最后祝愿同學(xué)們夢想成真，前程似錦，爭取進(jìn)入自己理想的大學(xué)！
謝謝你們！
畢業(yè)演講稿題目篇二十二
演講的題目是一篇演講稿有機(jī)的組成部分。演講稿的內(nèi)容與題目是互相呼應(yīng)的，來看看下面演講稿及其內(nèi)容吧：
什么是演講的題目?說白了，就是一篇演講的名字。
也可稱為標(biāo)題、題名、名稱。
演講的題目是一篇演講稿有機(jī)的組成部分。
它與演講的內(nèi)容、風(fēng)格、語調(diào)有直接關(guān)系。
內(nèi)容決定了題目，題目則鮮明地表現(xiàn)內(nèi)容的特點(diǎn)。
一個新穎、生動、恰當(dāng)而富有吸引力的題目有以下三個作用。
第一，具有概括性。
它把演講的主題、內(nèi)容、目的全面地反映出來。
如毛澤東的《反對黨八股》、《為人民服務(wù)》等演講題目，一講出來就讓人明白內(nèi)容和主題。
第二，具有指向性。
題目一講出來，聽眾就知道你要講的是哪方面問題，是政治性的、學(xué)術(shù)性的還是倫理道德的。
第三，具有選擇性。
題目能在未講之前就告訴聽從你要講什么。
聽眾可以據(jù)此進(jìn)行選擇聽或不聽。
那么，應(yīng)該根據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)來選擇題目呢?
標(biāo)準(zhǔn)之一，演講的題目應(yīng)能揭示主題。
如，曲嘯的演講題目《心底無私天地寬》，一聽就知道演講的中心思想和主題是什么。
標(biāo)準(zhǔn)之二，演講的題目應(yīng)能提出問題。
如，魯迅的演講題目《娜拉走后怎樣》、《未有天才之前》等，聽眾聽講就可以一種濃厚興趣進(jìn)行思考，聽時自然就容易理解。
標(biāo)準(zhǔn)之三，演講的題目應(yīng)能劃定范圍。
如《大學(xué)生的任務(wù)》、《美術(shù)略論》這樣的演講題目，聽眾聽后就可知道演講的內(nèi)容、范圍及涉及的具體問題，以選擇聽還是不聽。
當(dāng)然，要選擇一個好的題目，除了按上述三條標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)注意以下問題。
第一，題目要有積極性。
即要選擇那些光明、美好、有建設(shè)性的題目，使聽眾一聽就有無限希望。
如《自學(xué)可以成才》這樣的題目，就可鼓舞聽眾充滿信心地走自學(xué)之路。
英國一位演講家曾講過，一個好的題目是屬于“怎樣?”“是什么?”“為什么?”三方面。
如:《學(xué)校怎樣開設(shè)演講課》，這屬于“怎樣”的，是解決疑難的題目;《為培養(yǎng)新人而努力》，是屬于“是什么”的，是指出目的和辦法的題目;，指出目的。
初學(xué)者選題時按這個要求去檢查，題目就容易有吸引力和積極意義。
第二，題目要有適應(yīng)性。
其一，要適應(yīng)聽眾的實(shí)際。
即選題考慮聽眾思想修養(yǎng)、文化水平、職業(yè)特點(diǎn)、閱歷等，這樣才能有的放矢。
其二，要適應(yīng)自己的身份。
即要選擇與自己所從事的工作性質(zhì)、專業(yè)、知識面接近的題目，因?yàn)樽约菏煜さ臇|西容易講深講透，容易收到好效果。
其三，要適應(yīng)演講的時間。
即是要按規(guī)定的時間選擇題目。
如果規(guī)定的時間長，題目就可大些;時間短，題目就可小些。
第三，題目要有新廳性。
只有“新”和“奇”，才能像磁石一樣吸引聽眾。
司空見慣、屢見不鮮的事物，人物，人們是不易關(guān)注的。
比如《我的祖國》、《青春在崗位上閃光》等，人們聽得厭倦了，很難吸引人。
第四，題目要有情感色彩。
演講者的演講總是充滿強(qiáng)烈的情感色彩，并把這種強(qiáng)烈的愛憎情感注入到題目里去，從而打動聽眾有一種情感的導(dǎo)向作用和激發(fā)作用。
如魯迅的《流氓與文學(xué)》、馬克.吐溫的《我也是義和團(tuán)》等，其愛憎情感都是很鮮明的。
第五，題目要有生動性。
演講題目生動活潑，就能給人一種親切感、愉悅感。
像前面舉的《老而不死論》、《象牙塔與蝸牛廬》等，都非常生動活潑。
當(dāng)然，生動活潑與否主要由主題和內(nèi)容而定。
嚴(yán)肅的主題和內(nèi)容就不宜用活潑的題目，用了反而會沖淡和破壞演講的戰(zhàn)斗性和嚴(yán)肅性。
選擇一個好題目并非一件容易的事，需要長期錘煉，反復(fù)琢磨，久而久之就會找到規(guī)律。
初學(xué)演講者在選擇題目時往往容易犯以下毛病:1、冗長的題目不僅不醒目，也不易記。
如《祖國兒女在為中華騰飛而拼搏》，這個題目就太長了。
2、深奧怪僻，艱澀費(fèi)解。
這樣的題目往往讓人摸不著頭腦，自然就失去了聽的興趣。
如《我對文明之管窺》、《葡萄與大學(xué)生》、《五彩石》等，很晦澀、難怪、別扭。
3、寬泛、不著邊際。
如《我自信》、《理想篇》、《責(zé)任》等，這樣的題目聽眾根本捕捉不到演講的范圍和內(nèi)容，也不會愿意聽講。
演講的題目有一種特殊情況，就是有一些演講辭的題目是以發(fā)表時間、地點(diǎn)或會議名稱而定的。
這類演講都是有特殊意義的，且演講者都是某段歷史時期著名政治家、社會活動家和知名人士。
這種題目屬于特殊情況，不能和我們的一般演講題目同日而語
畢業(yè)演講稿題目篇二十三
全體同學(xué)們：
此時此刻，大家一定心潮澎湃，思緒萬千，，因?yàn)轳R上你們就要奔赴戰(zhàn)場。帶著同學(xué)深深的情誼，帶著老師真誠的祝福，在母校深情的目光中，你們馬上就要從校園起飛，踏上人生新的征程。正是“立壯志千日磨一劍，鑄輝煌今朝試鋒芒“。在此，我代表母校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師，祝愿你們中考成功，金榜題名。
同學(xué)們，回首往昔，彈指一揮間，時光匆匆而過。三年前，你們還是對初中充滿神奇向往的孩童，而如今，你們已經(jīng)成長為有志青年，正滿懷信心，勾畫著自己到理想的藍(lán)圖，向理想的彼岸邁進(jìn)。三年里，你們在這里留下了歡歌笑語。
這也許全體同學(xué)共同心的聲，是呀，三年情誼，怎忍離別，可是，我想跟大家說，現(xiàn)在，還不是我們兒女情長的時候，古人就說過，“天下無不散之宴席”，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰無為在歧路，兒女共沾巾”，那就讓我們揮揮手，擦去腮邊的淚痕，背起行囊，卸下思想上的'包袱，心中想著為我們含辛茹苦的父母，想著為我們嘔心瀝血、雙鬢染霜的老師，想著三年來情同兄弟姐[你閱讀的文章來自：]妹互相幫助的同學(xué)，再想想自己拋灑的汗水，付出的辛苦，你們，我們應(yīng)該怎么辦?我說，大家應(yīng)該摒棄雜念，穩(wěn)如泰山，沉著應(yīng)戰(zhàn)，理智中考!為了自己的理想，為了自己的前途，拼了!
熱血可以沸騰，感情可以激蕩，但理智不能失去，前些天，聽說同學(xué)們跟老師頂撞，與同學(xué)沖突，大有要畢業(yè)了，舍我其誰，有仇報(bào)仇，有怨報(bào)怨的趨勢。甚至有的同學(xué)還揚(yáng)言找人報(bào)復(fù)。聽到這樣的消息，我們內(nèi)心痛苦極了，一方面，為大家失去理智，不辨事非，甚至有點(diǎn)恩將仇報(bào)而氣惱;另一方面，為大家目無法紀(jì)，目光短淺，在此關(guān)鍵時刻，還有閑心惹事生非而痛心，更怕如果我們學(xué)校采取強(qiáng)制手段施以嚴(yán)懲，會給大家學(xué)習(xí)帶來壓力，影響中考而矛盾。
今天，我就借此機(jī)會，對大家說：同學(xué)們，請你們再看一眼我們可愛的校園吧，多年后，他將是你們記憶中最美麗、最溫馨的地方，請你們再看一眼教你、愛你、培育你的老師吧，多年后，他將是你人生路上最親切、最想念、最崇敬的人，請你再看一眼你的同學(xué)吧，相信，多年后，你們會為今天的無知而懊悔，多年后，你們會把今天的生活刻骨銘心，三年的初中生活，將是你人生中最美好最美好的回憶!同學(xué)們，還打架嗎，還報(bào)仇嗎?珍惜吧，珍惜我們所擁有的一切吧!
同學(xué)們，出征的戰(zhàn)鼓，已經(jīng)擂響，理想的帆船，已經(jīng)起航，讓我們放下昔日的無知，明天的幻想，展開飛翔的翅膀，邁天堅(jiān)定的步伐，跨過命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想--奮勇出擊。
報(bào)答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦，背水一戰(zhàn)。
不負(fù)雙親的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。
畢業(yè)演講稿題目篇二十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
很榮幸站在這里作為畢業(yè)生代表發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表___班全體同學(xué)感謝我們的母校和老師，感謝你們四年來的悉心教導(dǎo)和栽培！
現(xiàn)在我站在這里，榮幸又不安。作為一個即將離開武漢大學(xué)的年輕成員，我一直在思考我們，——新一代的武漢大學(xué)人，應(yīng)該如何在社會大潮中傳承我們的文化，如何超越它。
子曰：“大道之行，為公也?！蔽浯蠼o我們的財(cái)富，不是什么新理論，不是什么枯燥的教科書，而是對真善美的執(zhí)著信念和真摯熱愛。當(dāng)白發(fā)蒼蒼、德高望重的老教授像幾件珍寶一樣向我們講解深奧的學(xué)術(shù)概念時，我們才體會到大師的智慧是什么；當(dāng)立志奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新的中青年學(xué)者展現(xiàn)出他們雄壯的風(fēng)采時，我們才意識到專家們熱衷的是什么。在武大，每一次講課都是一次教育，每一次討論都是一次提升，每一次體驗(yàn)都是一次升華。
莊子曰：“吾生有涯，知無涯。”武大教過一批善于思考，勤于學(xué)習(xí)，理論和實(shí)踐同樣優(yōu)秀的學(xué)生。保護(hù)弱者權(quán)利中心的知識和行動的統(tǒng)一；辯論場上的理性和智慧；支持西部建設(shè)的無私奉獻(xiàn)；風(fēng)云生的成長階段；學(xué)術(shù)研究，你我爭第一；綜合競爭，大家都想帶路。這一切都是我作為05級畢業(yè)生普通一員在武漢大學(xué)成長的總結(jié)，也是每一個從武漢大學(xué)出來的學(xué)生豐富的四年生活和多彩的成長足跡的縮影。因?yàn)檫@里自由的氛圍，好學(xué)的氛圍，長久的傳承，厚重的積淀，我們被深深的烙印。每一個武大人都有三分信仰，三分思想，三分經(jīng)驗(yàn)，一分兼容，讓我們無論以后從事什么職業(yè)，都永遠(yuǎn)秉持著自強(qiáng)不息的品格，勇敢的精神，求實(shí)的理念，開拓新思想的勇氣。
曾子說：“我一天住三省?！闭埛判模瑹o論走到哪里，我們都會記住母校的教誨，為社會做出自己的貢獻(xiàn)！晨鐘喚醒東方朝日升起的浩蕩江城，揚(yáng)子江漢水春潮滾滾，升起武大新精神。讓時間作證，承載著領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望和老師的深切關(guān)懷，我們04級的所有畢業(yè)生，都將是聰明熱情的人，是大智慧的人，是腳踏實(shí)地的人，是肩負(fù)重任、勇于吃苦、追求卓越的責(zé)任和勇氣豐富的人，是用我們的鮮血鑄就武大靈魂的人，是用我們的脊梁撐起一個新的干部的人，這不會讓武漢大學(xué)學(xué)生的稱號蒙羞。
最后，我謹(jǐn)代表......
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