心得體會是一種表達個人感悟和思考的方式。寫心得體會時，要注重提出具體建議和改進方案，以期幫助自己和他人更好地進步。這里為大家整理了一些精美的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的素材。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇一
這次培訓(xùn)支配了許多教授和討論人員給我們做精彩的講座。專家們的講座闡述了他們對同學和學校數(shù)學教學的獨特觀點，對新課程的各種觀點，對數(shù)學思維方法的探討，并向我們介紹了更前沿的訓(xùn)練理論學問。聽了他們的講解，我的思緒被深深震撼了：作為一個一般的學校數(shù)學老師，我想的太少了。如何定位自己的職業(yè)，你教的同學喜愛嗎？父母對自己的工作滿足嗎？我肯定要提示自己，鞭策自己，激勵自己努力。現(xiàn)在我來說說我對《如何上好一堂數(shù)學課》的一些感受：
做一個有腦子的老師，做一個聰慧的老師，會減輕孩子的負擔，讓老師心情變好。老師對同學的訓(xùn)練不僅是為了促進同學的臨時進展，也是為了促進同學的可持續(xù)進展，使同學歡樂自主地學習。
在數(shù)學教學中，老師應(yīng)不失時機地締造與同學生活環(huán)境和學問背景親密相關(guān)、同學感到饒有興趣的學習情境，讓同學體會到數(shù)學的樂趣，產(chǎn)生學習的需求，激發(fā)探究新學問的熱忱，主動有效地參預(yù)學習。在創(chuàng)設(shè)生活教學情境時，要選擇現(xiàn)實的生活情境。老師可以直接從教材中選擇同學熟識的日常生活情境進行加工，或者制作同學感到饒有興趣的真實生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實際上是數(shù)學的起源和歸宿，在此期間，同學在數(shù)學課堂上可以使用大量的材料。老師要心甘情愿，不斷給同學供應(yīng)生活資料，讓生活走進課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學成為生活的“動態(tài)”數(shù)學。要讓同學覺得數(shù)學不是白學的，學了就能用，而且是真的。這種課堂教學是有效的。
學校數(shù)學課程多以嬉戲為主，旨在培育孩子的興趣。我們的老師利用一切可能的手段在課堂上激發(fā)孩子對學問和學習的欲望，培育孩子對數(shù)學的良好興趣。評價重點是孩子在課堂上的學習行為，老師要正確對待孩子在課堂上的每一個奇怪行為和“走神”，不要讓孩子對數(shù)學的奇怪心被批判的語氣、輕視的眼神和過激的行為所扼殺。第四，注意教學反思，提升課堂教學有效性。
我記得有人說過“教學是一門懊悔的藝術(shù)，由于沒有固定的方法”。由于我們老師不是圣人，一個班不完善。因此，我們應(yīng)當在每堂課上進行深入到的分析和反思，仔細總結(jié)每一個教學環(huán)節(jié)的`預(yù)設(shè)和現(xiàn)實，同學的學習狀況，老師的調(diào)控狀況，課堂生成狀況等。找出規(guī)律的東西，通過不斷的“反思”來學習。
精彩的講座讓我進一步了解和把握了新課程改革的進展方向和目標，同時也反思了自己之前工作中的不足。在今后的教學工作中，肯定要發(fā)揚成果，找出訓(xùn)練教學上的差距，向有豐富訓(xùn)練教學閱歷的老師學習。在將來的教學中，我將以更加昂揚的斗志和熱忱全心全意地投入到訓(xùn)練教學工作中。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇二
第一感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這機會，能夠參加這次充滿創(chuàng)新之風、和諧之念的美術(shù)國培。
時光飛逝，短短的十天國培已匆匆過去，這些天有太多太多值得我去回想，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出頭緒的思緒。短短十天，使我的身體感到疲憊，總覺得頭腦滿滿的，閉上眼全是文字和圖片，耳邊還回蕩著專家教授幽默風趣的講授，有一種學也學不完的感覺。在課堂上，我用心記老師說過的每一句話，用筆盡力抄寫老師課件上的每一個內(nèi)容，生怕把那句話漏了。
從早上九點到晚上九點半除了吃飯時間就一直在上課，晚上回去還要填寫培訓(xùn)日志，有空還要去網(wǎng)吧把當天老師講的內(nèi)容整理一遍。到培訓(xùn)終止，寫完了四支中性筆，一個筆記本，但我覺得值，太值了!通過學習使我更進一步了解和掌控了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基礎(chǔ)、教學技能、教學理念等方面有所提高和轉(zhuǎn)變。使我在思想上得到了洗滌，教學理念上得到了革新，受益匪淺。下面從三方面談一下我的收獲和體會：
這次國培邀請的都是國內(nèi)知名的專家教授，有的年輕漂亮，但學識淵博，談吐高雅。有的雖已銀霜染鬢，但精神矍鑠，談笑風生。為人都非常和藹可親。他們把多年來積存的體會、經(jīng)典的語句、風趣典雅的氣質(zhì)帶到課堂，風趣幽默的話語，使課堂氣氛富有生氣，使課堂掌聲不斷，笑聲一片。我們?yōu)閤x老師的研究精神和平易近人的態(tài)度深深感動。侯老的課風趣幽默，沒有專家學者的架子，有的只是純樸的笑容和廣博的學識。
我們?yōu)閤x教授帶病工作的敬業(yè)精神所感動，為xx教授連講三個小時都不喝一口水的投入精神所感動。太多的感動太多的感悟使我感到知識的重要，知識可以改變?nèi)说腵談吐，知識可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)，知識可以改變?nèi)说拿\，所以我們教師一定要建立畢生學習的理念，努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。才會象這些專家教授一樣把風趣幽默、充滿生氣的課堂帶給學生，才會成為學生愛好的酷愛的教師。
本次培訓(xùn)安排了很多杰出的講座，由于時間關(guān)系我把與我們美術(shù)
教學最相干的章節(jié)用ppt的情勢展現(xiàn)給大家，與大家共同學習共同感悟。
天天耳濡目染于優(yōu)美的作品當中，就像從一種幽靜境域中呼吸了陣陣清風。把心理學的知識運用到教學中，教學才可以深入。教學中要以盡可能的多種方式喚起孩子的體驗，才有助于學習知識。人們只是在知識很少的時候才有準確的知識，懷疑會隨著知識一道增長。把藝術(shù)還給每一個孩子，打破藝術(shù)與非藝術(shù)的界限，視人成長的進程為動態(tài)的藝術(shù)。
再周密的教學進程設(shè)計，也會在課程進行中產(chǎn)生變化，而這種變化可能有時恰恰是產(chǎn)生好的教學成效的新契機。
如果說繪畫有技能的話，那就是仔細視察生活中的每一點。作為教育者第一應(yīng)當是畢生的學習者、反思者、實踐者，應(yīng)當在不斷的學習和實踐中，開闊視野，更新教育觀念。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇三
這次培訓(xùn)，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學中，我可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了。通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：
一、不斷學習。
“活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
二、自我反思。
在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。
三、相互交流。
虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的。
這次培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇四
參與這次培訓(xùn)的我很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由訓(xùn)練工到同學的角色轉(zhuǎn)換，仔細、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，學習專注，仔細的傾聽和記錄，準時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新奇的理念。我覺得機會是如此的難得，學習氣氛非常深厚，仿佛回到了同學時代。
專家、特級老師的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。專家、特級老師毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深入到淺出，可謂是異彩紛呈。第一堂課上，讓我很快就融為一個集體。
聽專家、特級老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學問的淵博。想想如此才氣從何而來？全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)學問，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。
培訓(xùn)學習雖然就快結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務(wù)在后面。思想在我的頭腦中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我將樹立終身學習的觀念：為做一名合格的`訓(xùn)練工努力學習，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。
1、愛崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱忱投入到工作中去，用成果來報答關(guān)懷關(guān)心自己的每一個人。
2、面對孩子，要做到愛心、急躁、細心，賞識鼓舞每一個孩子。
3、虛心謹慎，多向老前輩老老師學習，在工作中做一個有心人，留意觀看、學會反思。
4、加強教學討論，努力提高教科研理論水平，為成為一位討論型專家型老師這一職業(yè)抱負而努力。
選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境、新機遇、新進展，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、家長信任、孩子鄙視的好老師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價值，老師應(yīng)在教學工作中充斥豪情和活力，對同學充溢著愛。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇五
20__年12月，我有幸參加了在河西學院舉辦的國培計劃----幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目的學習。首先，我感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家、教授、骨干教師的精彩講座，他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在這為期二十天的學習時間里，我每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，讓我開闊了眼界。在一次次的感悟中，我進一步了解和掌握了幼兒園的發(fā)展方向和目標，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提高，為我以后的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我的教育理論的提升注入了源頭活水。
我們先后聆聽了河西學院首席專家、教師教育學院院長王大順教授的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20__---20__）》解讀，西北師范大學教育學院院長、碩士生導(dǎo)師李瑾瑜教授的《兒童觀的反思與幼兒教育實踐》，鄭名的《幼兒的有效信息與指導(dǎo)策略》、《學前教育政策解讀》，一線教師_勇的《幼兒園科學活動組織策略》等等。學習有理論講授、課題研修、參與式討論、對話交流、操作練習，觀摩研討，實地考察，培訓(xùn)課程設(shè)置分為五大模塊，內(nèi)容涉及幼兒語言、科學、藝術(shù)、社會、健康五大領(lǐng)域，期間總共聽了20場理論講座，6節(jié)案例教學，2個參與式培訓(xùn)，4次互動交流、6次觀摩考察。
20天的培訓(xùn)時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；20天的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。我在下面幾點感受頗深：
一、對幼兒的年齡特征、學習特點和學習方式的重新認識與定位。
幼兒的年齡特征決定了他們的認識活動靠動作，心理活動有延續(xù)性，認知活動需直觀形象。因此，教師的語言、動作可以夸張、形象、生動，渲染情緒，以引起幼兒有意注意與學習興趣。他們情緒作用大，堅持性不強，依戀性強烈，愛模仿，合作性較差，因此幼兒園可盡量減少小組合作。幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗。幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、交往學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
二、提高了對幼兒園游戲的認識和理解游戲是兒童的最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?/p>
培訓(xùn)學習中，我認識到，游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，應(yīng)當是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出健康。讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
三、對幼兒園的保教結(jié)合有了很清晰的認識與理解。
幼兒因年齡太小，他們的成長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、洗漱、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體；在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學習奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，相得益彰。讓孩子們安全、快樂地度過美好的幼兒園時光。
四、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。
很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學習，向同行學習，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。
五、發(fā)揮本地資源，創(chuàng)設(shè)幼兒園育人環(huán)境。
參觀了幾所示范園，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，各具特色。進了幼兒園，仿佛走進童話王國。大到墻飾，小到每個區(qū)角的布置，無不體現(xiàn)了孩子喜歡和易于接受的特點。呈現(xiàn)出孩子的學習成果和成長足跡。所用的材料是我們再熟悉不過的東西，如孩子的畫、樹葉、樹枝、樹皮、牛奶盒、牛奶袋、酒瓶、易拉罐、果凍殼……甚至是廢舊的椅子都可以變成精美的裝飾品。只要我們有心，我們所需要的材料可以隨手拈來，很多廢舊的東西可以變成我們手中的工藝品，變成生動有趣、孩子喜歡的玩教具，變成一切對幼兒教育有用的東西。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這應(yīng)是我們要努力的方向。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學工作起到很大的推動作用，使我在工作中不斷突破、追求創(chuàng)新。讓我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗！
國培培訓(xùn)個人心得體會篇六
國培__學習即將結(jié)束。在近兩月來的網(wǎng)上和線下培訓(xùn)中，我收獲著學科一流專家的精彩講座，收獲著同行qq交流中的教學智慧，收獲著作業(yè)完成提交后愉悅。國培學習使我茅塞頓開，我對語文教育當前的迷茫和困惑因此煙消云散，我將堅定地駕著課改的航船行駛在教育的海洋，因為國培我感覺特別幸福。
北京景山學校關(guān)于初中寫作目標芻議，從尷尬的作文教學現(xiàn)狀到作文教學的新經(jīng)驗，提出題材、寫法、字數(shù)、情感的“放膽”，把學生的練筆作為寫作教學的切合點，最大限度的發(fā)揮和調(diào)動學生的積極性，給我很深的啟發(fā)。
縱觀江蘇省的語文綜合性學習，《到民間采風去》、《古詩苑漫步》、《黃河母親河》、《說不盡的橋》等精彩案例給我們樹立了一個個綜合性學習的案例。這些案例聯(lián)系學生生活實際，通過小組活動最大限度地發(fā)揮學生的積極性和主動性，通過學習使學生的語文綜合素質(zhì)得到很大提高。
山東的體驗式作文教學，對作文教學的弊端做了很好的分析，通過體驗式教學實踐克服了學生的畏難情緒，讓學生在體驗生活的同時體驗寫作，做到有話可說，有事可寫。在導(dǎo)語中引發(fā)體驗，在生活中豐富體驗，在活動中喚醒體驗，在經(jīng)典中誘發(fā)體驗，在知道中感悟體驗，在選題中引發(fā)體驗，在審題中激發(fā)體驗，在行文中抒發(fā)體驗，在修改中提升體驗，在批閱中探究體驗，在評價中提高體驗，這給學生一個喜聞樂見的空間，學生去做能辦到的事情，降低了寫作的門檻，讓學生愿意去做，用心去寫，久而久之就提高了寫作能力。
天津的名著閱讀課程設(shè)計于經(jīng)典教學，閱讀了《昆蟲記》《名人傳》《三國演義》《朝花夕拾》《水滸傳》等學案，深知學情分析和材料的準備的重要性，學習了論文《淺談名著導(dǎo)讀的方法之泛覽法》《初中名著閱讀的輻射技巧和實踐研究》《天津中學讀書活動總結(jié)》《寓學于玩——記一次名著導(dǎo)讀活動》，從理論上得到一定的支撐。
浙江校本教研制度的建立，王旭東的《我校語文校本教研三個階段》，按照讓教研活動站起來的教研活動策劃為第一階段，以學定教，師生共同闡釋文本的專題教研為第二階段，第三階段為以文體定教的專題教研，給我們指出了教研組織得過程，讓我們在組織教研中有章可循，很有實際指導(dǎo)意義。
通過這些課例我還認識到：一節(jié)好的語文課，要新在理念、巧在設(shè)計、贏在課堂、成在點撥。要做到兩個關(guān)注：一是關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。二是關(guān)注語文素養(yǎng)。抓住語文的本質(zhì)進行教學，注重語文素養(yǎng)的提高，讓學生在全面提高語文素養(yǎng)的過程中感受語文，使學生真正體驗到語文的美好。
感謝國培給我們提供的這個學習的平臺。我從中學到了很多，拓寬了我的視野，豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，國陪給我新的境界。我將會更加努力學習，為自己心愛的語文教育譜寫新篇。
記著這個__，因為國培，我幸福著。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇七
國培研修學習已經(jīng)終止，我從網(wǎng)絡(luò)上及線下培訓(xùn)中，研討中得到了諸多的啟示，真是受益匪淺。許多的專家、名師講座為我們的教育科學理論注入新的血液，給了我情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，專家給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感遭到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的歡樂，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，仿佛傲雪紅梅，分外明艷。這是一個各抒己見、同等交換的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，取長補短使自己在國培中有所獲。
一、我每天非常珍愛學習交換的時間，嚴格的要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動，認真寫好作業(yè)，做好筆記。乃至線下學習每一次也從沒有缺席過，雖然時間非常有限，卻給我?guī)頍o窮的收獲。
二、這次培訓(xùn)內(nèi)容情勢多樣，各類教育專家的講座，全國名師的`教學案例，學員環(huán)繞專題進行的互動討論，更有專家評課、平臺討論。
通過本次專題培訓(xùn)學習我受益匪淺，我對核心素養(yǎng)有了新的認識，核心素養(yǎng)是學生在接受相應(yīng)學段的教育進程中，逐漸形成的適應(yīng)個人畢生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品行與關(guān)鍵能力。它是關(guān)于學生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的結(jié)合體;它指向進程，關(guān)注學生在其培養(yǎng)進程中的體悟，而非結(jié)果導(dǎo)向;同時，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)固性與開放性、發(fā)展性，是一個相伴畢生可連續(xù)發(fā)展、與時俱進的動態(tài)優(yōu)化進程，是個體能夠適應(yīng)未來社會、增進畢生學習、實現(xiàn)全面發(fā)展的基本保證。
通過這次學習，線下磨課，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。專家們杰出的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。激起我心中的許多感想，讓我建立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生、關(guān)愛學生、尊重生命，學生是活生生的人而不是任由教師擺布的物，他們有著自己的個性，我們教師要為不同學生創(chuàng)造不同的教學方法所謂“因材施教”吧。俗語說：“教學有法，教無定法，貴在得法”;要想形成自己的教法，形成自己的特點，形成自己的風格，教出自己的風采，教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。
三、在以后的教學中，我要做的是：
1、在今后語文教學中要常常自我反思，從實際教育教學中總結(jié)體會得失。
2、讀萬卷書，行萬里路，常常讀書提高自我素養(yǎng)。
3、常常與有體會的教師交換。多聽真言，去聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應(yīng)對隨時顯現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時期的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇八
對曲連坤教授這堂積極心理學的講座，說實話，開始我沒有什么感受只是被曲教授的博學、睿智、幽默所折服。直到曲教授講到“開口心開”這個黃金原則時，我才有所觸動。
平時在家里我對女兒一直是嚴厲的說教，加上她本性愛靜，就導(dǎo)致了現(xiàn)在她和我在一起沒有知心話說。一年前我就已經(jīng)意識到了這一點，也一直在努力改變，但是收效不大，對此我很自責也很茫然。曲教授提到的“學會傾聽”就像一盞指明燈，給在黑暗中摸索的我照亮了路。
學會傾聽，把嘴巴閉上，把耳朵叫醒。讓耳朵支聆聽孩子的樂、孩子的苦；讓耳朵去包容孩子的任性和固執(zhí)；讓耳朵和我們的心一起去愛孩子；讓我們的耳朵賦予孩子一種積極的心態(tài)，一個幸福的世界。
將孩子看作一個獨立的人，給孩子選擇自己的行為和做決定的機會，我們?nèi)绻胁煌庖?，?yīng)該心平氣和與孩子討論。哪怕正在為孩子的語氣而生氣，就松松肩膀，盡量放輕松，把耳朵叫醒——聽，傾聽孩子的心聲。
當孩子受委屈時，并不一定非要我們言語上的安慰，有時可能只需要我們耐心傾聽他訴說內(nèi)心的悲傷或憤怒，讓他發(fā)泄一下難過的情緒。我們要做的只是，把耳朵叫醒——聽，傾聽孩子的心聲。同時，在傾聽的過程中把自己的身份應(yīng)時改變一下，放到孩子所需要的“對象”的位置上，讓他表現(xiàn)一番“自我”。
把耳朵叫醒——學會傾聽，善于傾聽，無條件的傾聽。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇九
《新員工培訓(xùn)心得體會》正文開始 不知不覺來公司已經(jīng)一個月了，這段時間感覺自己每天都在成長和進步，忙碌的工作讓自己特別踏實，不再有懸空的漂浮感，而是把這里當作最好的歸宿，如春蠶吐絲般，盡力去奉獻一絲一縷的力量。
行政部是企業(yè)的后勤保障部門，作為公司強有力的制度執(zhí)行官，不僅要做好對外關(guān)系處理、安全監(jiān)督，還要做到上下聯(lián)絡(luò)溝通工作，及時向領(lǐng)導(dǎo)反映情況、反饋信息，讓各部門間相互配合、綜合協(xié)調(diào)。因此，大到公司外聯(lián)，小到員工手上的每一只筆、每一個本子，都要安排統(tǒng)籌到位。工作的同時也感受到了企業(yè)以人為本的良好的工作氛圍，領(lǐng)導(dǎo)對員工的關(guān)懷，就像冬日里的陽光，溫暖著每一個人的心，同事之間的和睦與融洽，讓工作變得更加簡單而有力量。
正如河流匯成大海，山川構(gòu)筑江山一般，一個企業(yè)要想做強、做大、做久，必須要有自己獨特的企業(yè)文化。萬千百貨倚賴萬達集團強大的背景作依托，當然傳承了王健林董事長所說的“人生追求的最高境界是精神追求，企業(yè)經(jīng)營的最高層次是經(jīng)營文化”的經(jīng)營理念。在企業(yè)內(nèi)部，制度保證標準、文化超越標準。一切事情嚴格依照制度和流程執(zhí)行，盡量將復(fù)雜的事情簡單化，以提高工作效率。正是這樣的良性循環(huán)，高效的工作模式奠定了萬千百貨精彩而唯美的開場，注定了它不一樣的美好明天!
我們期待她的完美上演，也將更加努力的去工作。在此祝同事們節(jié)日快樂，幸福健康!
識人--鑒別人才
識人，鑒別人才。這是最開始的也是最重要的環(huán)節(jié)，要做好我認為關(guān)注幾點較關(guān)鍵：面試官，在企業(yè)，面試官就是伯樂，可見面試官的重要性，面試官個人的背景和技巧完全影響面試的結(jié)果;專業(yè)技能不是惟一標準，對于面試人的考量，應(yīng)該是多維度的，首先最重要的是面試人是否認同和符合公司的核心價值觀和信念，其是面式人是是否具有團隊協(xié)作能力、溝通能力、抗壓力、學習能力、同時處理多個任務(wù)的能力等等，這可能涉及到“情商”的問題;最后才是專業(yè)技能;實事求是，我們要想真正招聘人才，面試時必須實事求是，不搞虛假，不欺騙應(yīng)聘者，關(guān)于薪水，空間有多少是多少，把我們能給應(yīng)聘者提供的條件如實地告訴應(yīng)聘者，其實有很多人都希望到在企業(yè)里能一展才華，只要真心相待一定能找到合適的人才。
用人--按排合適的工作、發(fā)揮潛能
用人，把優(yōu)秀的人才招來，如何去用?當然，我們的希望是能用到德才兼?zhèn)?、面面俱全，但事實上不太可能。所以關(guān)鍵在于能否做到容之所短，用之所長?？傊挥幸虿?、因時、因事、因地使用人才，才能做到人盡其才、才盡其用。適當?shù)谋O(jiān)控也是必須的，但目的不是找毛病和問責，而是能共同的正確的完成目標。
留人--留住人才
招到人，并不見得留住了人，要想留住人，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該了解你的團人成員心里面是什么樣的想法。所以說，經(jīng)常溝通最重要，這種溝通不見得很正式，中午吃飯、吸煙時(當然這個不普遍)、聊天時等等等。內(nèi)容不限，對企業(yè)，對工作，對薪水等等，只有了解自己的員工心里面的想法，你才能更好的滿足他們，發(fā)揮他們的最大潛力，為企業(yè)為他們自己創(chuàng)造效益，從而實現(xiàn)工作的樂趣。另外，提供可發(fā)展的工作空間是相當?shù)闹匾?，人員的流失大多因為這個原因，所以領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)公司和個人的情況為人員提供職業(yè)規(guī)劃，指明方向。當然薪金鼓勵是必要的，畢竟大家是出來討生活的，除了理想，還要養(yǎng)家糊口，薪酬的多少也是對一個人工作成績的肯定。
育人--培養(yǎng)人才
建立學習型和教授型團隊是團隊建設(shè)的重要目標，學習型組織對企業(yè)創(chuàng)新能力及彈性有很重大的影響;而教授型的組織，能為企業(yè)創(chuàng)造出更多成功的領(lǐng)導(dǎo)階層，創(chuàng)造令人才心情舒暢的工作環(huán)境。培養(yǎng)人才，實際上有很多途徑。首先是在實際工作中進行歷練，可以安排一些新的或有點挑戰(zhàn)工作，這種鍛煉也是成長最快的;在公司建立培訓(xùn)體系，根據(jù)公司的當前工作內(nèi)容和未來的發(fā)展方向為員工提供系列培訓(xùn)，這種培訓(xùn)一般可做為公司的技術(shù)儲備，也利于公司的團隊建設(shè);相互學習，共同進步，每人都有善長，以培訓(xùn)交流的形式與大家交流，內(nèi)容不僅僅限于技術(shù)，這種方式有利于增進大家的了解，對演示人也是一種鍛煉，我相信大多數(shù)人愿意進行分享。
不同看法
對于文章中有些觀點，我有一些不同看法。
“管理者”：我認為用“領(lǐng)導(dǎo)者”的身份來代替“管理者”會更好。管理是被動的，領(lǐng)導(dǎo)是主動的。出色的團隊領(lǐng)導(dǎo)者，一定要做好三件事，“規(guī)劃遠景，指明方向”、“組織人員”、“激勵鞭策”，發(fā)揮團人每個人的能動性要比單純管理一群聽話的員工更加重要。
“師傅”和“徒弟”： 對新員工按排一個對口人，以便新人更快進行角色、溶入團隊，并對新人做考量，這種做法是沒問題的，但不太贊同對新員工安排這種師徒關(guān)系，這種關(guān)系太強勢，關(guān)系不對等，對新員工造成額外的心理壓力。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇十
在這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，傾聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了許多理論學問，也獲得了許多新的理念。作為一個工作在農(nóng)村的老師，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處，通過這次培訓(xùn)，我學到了許多在工作中總結(jié)不出來的閱歷和理論，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為園長的我更要關(guān)注的是隱藏在課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、相互溝通所衍生的主動的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一天課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“成長大餐”！
此外，我還熟悉到：一節(jié)好的課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做到兩個關(guān)注：
一是：關(guān)注同學，從同學的實際動身，關(guān)注同學的'情感需求和認知需求，關(guān)注同學的已有的學問基礎(chǔ)和生活閱歷……是一節(jié)勝利課堂的必要基礎(chǔ)。
二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進行教學，注意語文思維方法的滲透，讓同學在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)受語文化的學習過程，使同學真正體驗到語文，樂學、愛學語文。
此外，我熟悉到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注語文方法，體現(xiàn)語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的才智和方法。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想更上一層樓，要想最終成為一名高端的引領(lǐng)者，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學力量等。我覺得我還是一個學校生，要學的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而原諒自己訓(xùn)練教學上的不足，由于對孩子來說童年也只有一次。
而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種訓(xùn)練理論，并勇于到課堂上去實踐多培訓(xùn)老師，準時對老師的的訓(xùn)練教學進行反思、調(diào)控，我認為正確而不懷疑通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。在反思中得到提高，訓(xùn)練工作要有反思，我們老師工作也要有反思，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己在今后的工作中必需加強自身素養(yǎng)培育，真正做到“身正為師，學高為范”，這樣才能贏得孩子，家長的敬重。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇十一
經(jīng)歷了7月16日的__學校教師入職培訓(xùn)，自己的心得要從“德”字談起。
師德，感覺是老生常談，但在學校副校長王__的培訓(xùn)中，我又體悟到了許多新味道。王校長列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道，_進入學生家，救了一家三口的事例。
聆聽過今天的培訓(xùn)，我意識到，之前出現(xiàn)的這類問題是因為孩子們的向師性、主動性不足，而源頭正是我自身的師德影響力不足。只有撼動孩子的心靈，才能產(chǎn)生情感上的共鳴，才能達到價值觀的統(tǒng)一，才能變成行動上的一致。而這不是一個簡單的課題。
孩子，寄托著家庭、社會、國家、民族的希望。來到學校，他們不只是要學習知識，更是要養(yǎng)習慣，懂規(guī)則，悅納自己，善待他人，學會成長，學會擔當!
教師不僅僅是文化與文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們道德品行的傳遞者。身為教師，走上三尺講臺，教書育人。走下三尺講臺，為人師表。教師必須將“德”字長存心中，以德垂范，以身作則，化教育如春雨潤物，細綿無聲，浸潤學生的成長之路，讓他們成為更好的自己!
國培培訓(xùn)個人心得體會篇十二
今年十月，我有幸參加了20_國培計劃中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學習。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的小學數(shù)學教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然還只有短短的幾天，但這幾天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。幾天的學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”!
此外，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質(zhì)進行教學，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝國培為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!
國培培訓(xùn)個人心得體會篇十三
20_年將注定是不平凡的一年?？缛胄履?，一場罕見的兇猛疫情向我們撲來，擾亂了我們正常的學習生活。開學了，但我們只能悶在家里?！巴Ｕn不停學”，老師學生們開始動了起來。學，不僅是學生要學，老師也要學，來滿足教育教學水平不斷提升的要求。線上的培訓(xùn)講座來了，為我們提供了教育教學的精神食糧。
2月27日，倪教授通過釘釘直播，為我們帶來了《技術(shù)賦能，教學創(chuàng)新》講座，倪教授對全國職業(yè)院校技術(shù)大賽教學能力比賽進行了解析。讓教師可以有的放矢，有章可循并認識到了好多教育技術(shù)，教育工具等。就像教授所講的，拒絕技術(shù)的課堂是低效的，信息技術(shù)的應(yīng)用是教學能力的展示，要讓技術(shù)服務(wù)于教學。
教師不單是傳遞信息的工具，更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要。尤其作為一名年輕教師，更需要通過不斷學習和探索來豐富自己，提高自己。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題解決問題的方法，要學以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，要把學習到的應(yīng)用于解決實際教育工作中遇到的各種問題。
春雷驚百蟲，萬物始生長，3月5號是春天的第三個節(jié)氣，驚蟄。這也預(yù)示著一個朝氣蓬勃的春天向我們款款走來。今天聽的是陽海華老師主講的《師生有效溝通之表揚的魔力》。說實話，看到這個預(yù)告我就很想聽。原因很簡單，因為自己是兩個孩子的母親。想著自己聽了這個課程之后，一方面自己在教育自己孩子方面肯定有所收獲。另一方面，作為一名職業(yè)教育的教師，我覺得對于這些孩子，表揚比批評應(yīng)該更有效，聽聽有經(jīng)驗的教師是怎么表揚學生的，這豈不是一箭雙雕!記得美國心理學家威廉詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”自己的孩子也好，學生也好，我覺得都希望得到家長和老師的認可和尊重。揣著這些小心思，我聽了陽海華老師的課。陽海華老師將內(nèi)容娓娓道來，以她豐富的教育經(jīng)驗，用很多發(fā)生在自己身上的教育實例，向我們展示了表揚的魔力。讓我尤其印象深刻的是她說的，表揚的四個誤區(qū)，不純粹，無感情，貼標簽，不株連。這些都是我以前不曾注意的地方。以后要注意自己表揚學生的方式方法。要不然不僅得不到想要的結(jié)果，最后反而可能適得其反。
3月10日河南省教學孫老師給我們帶來了《博觀約取，厚積薄發(fā)》的全國中等職業(yè)學校班主任基本功大賽經(jīng)驗交流分享。分享了她參加大賽的經(jīng)驗。博觀約取，厚積薄發(fā)的意思是博覽群書才能有所摘取，積累深厚才能噴薄而發(fā)，我們要經(jīng)過長時間的準備和積累才能有所作為。這讓我想到了一句話，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。所以我們要樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。
通過這幾次線上培訓(xùn)學習，我深刻認識到自己的知識、能力還有一定的差距，要想將課上的精彩運用到自己的教育教學中，重要的是自己的視野要寬要深，這樣才能引領(lǐng)學生去發(fā)現(xiàn)去探索。今后，我將一如既往自主地，踏踏實實的參與培訓(xùn)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，更好地為教育教學服務(wù)。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇十四
短暫的學習隨著時間漸行漸遠的腳步接近了尾聲，通過近段時間的國培網(wǎng)絡(luò)學習，使我對訓(xùn)練教學，有了新的熟悉，學校思品國培研修總結(jié)。在培訓(xùn)學習期間，我自始至終地仔細學習，主動傾聽專家的講座，專心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華。與同行們在互動平臺進行了熱忱洋溢的相互溝通，準時撰寫了研修日志，發(fā)布話題，上傳資源，總結(jié)、發(fā)帖、回帖，和上交作業(yè)。經(jīng)過這一階段的國培學習，我明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。對自己在今后工作中發(fā)覺自己，完善自我有著深刻的意義。對我在今后的工作實踐中改進教學方法、訓(xùn)練教學策略有極大的的關(guān)心。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜，下面就結(jié)合自己的教學實踐與這次培訓(xùn)談點收獲。
在以前的思品教學中，總是會遇到這樣那樣的問題，通過這次國培學習和同行們的網(wǎng)上相互溝通解決了我的一些實際難題。這次培訓(xùn)的每個專題都設(shè)置了思索與活動，為我的理論學習供應(yīng)了進展的可能。各位專家在專題講座中，闡述了自己對學校思品教學的獨見解，對新課程的各種看法，對思品課思想的探討，在專家們的引領(lǐng)下，我對新課程有了全新的理解和完整清楚的熟悉。站在素養(yǎng)訓(xùn)練的高度，端詳自己的.教學行為。發(fā)覺在平常的教學中，自己思索的太少，只注意上好每一堂課，發(fā)覺問題準時查漏補缺，對同學的共性進展、終身進展考慮的不多。通過學習我轉(zhuǎn)變了思想觀念，與其給同學一碗水、一桶水，不如幫同學找到水源，同學找不到方向時，與其告知他方向，不如給他們指南針，要把目光放長遠一些。老師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學。而要走到同學中間做活動的參預(yù)者、觀看者、指導(dǎo)者、評論者、總結(jié)者。老師從命令同學的“司令”變成鼓舞和引導(dǎo)同學一起參預(yù)歡樂活動的“政治委員”。老師不能在想讓同學做什么，就讓同學做什么了，而是要科學合理的制定多層次的教學目標，以目標引領(lǐng)教學內(nèi)容。
這次網(wǎng)上培訓(xùn)，給了不同地區(qū)、城鄉(xiāng)的老師們一次相互相互溝通，取長補短，暢所欲言的學習機會。在培訓(xùn)中，我主動與同行和專家們進行相互溝通，解決了自己在訓(xùn)練教學中的一些困惑，學習他們?nèi)绾翁幚硇抡n程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握和處理，并在自己的課堂教學19/22中努力嘗試，從而做到了教學相長。通過觀看教學視頻和專家授課，我明白了學校思品教學設(shè)計的重要性，以及怎樣進行教學設(shè)計。老師應(yīng)挖掘思品本質(zhì)，科學地進行教學設(shè)計將遠期目標和近期目標相結(jié)合，讓同學做更大一些的事情，讓同學看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念，根據(jù)思品思想指引的方向，從同學的實際狀況動身，通過多種方式，將思品過程拉長，有目的，有方法，有效地進行教學，使教學設(shè)計更有底蘊?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，老師要重視思品工具的使用，同學在思品學習中，教學工具就是“水源”、是“指南針”、是“地圖”，可以帶給同學解決問題的思路，方法和策略，老師要用好思品工具，讓同學將思品工具作為翅膀，滿意的展翅飛行，工作總結(jié)《學校思品國培研修總結(jié)》。教學過程中的提問同等重要，不容忽視。所提的問題要細心設(shè)計，不能過于頻繁，空泛，不能只針對少量同學，讓多數(shù)同學冷場，不能只求標準答案，對同學的想法一時不去處理。提問要將同學的興致引入課堂，問題應(yīng)詳細些，具有挑戰(zhàn)性，指向背后的道理。應(yīng)當引導(dǎo)同學擅長發(fā)覺問題，學會提出有價值的問題。從而提高課堂教學效果，在教學中，老師要常常反思，讓反思成為一種習慣，而且更重要的是引領(lǐng)同學常常反思，讓同學也養(yǎng)成反思的好習慣。
新課程評價關(guān)注同學的全面進展，不僅僅關(guān)注同學的學。
問和技能的獲得狀況，更關(guān)注同學學習的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的進展。在教學過程中要給同學多一點賞識與鼓舞。對同學的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓舞、表揚等主動性的評價為主，采納應(yīng)用激勵性的評語，盡量從正面引導(dǎo)。為了讓全體同學品嘗到學習的歡樂和勝利的喜悅，老師在評價時要細心探尋同學的閃光點。閱歷與實踐證明，對同學的賞識與鼓舞，不僅有利于提高同學的學習興趣，而且培育了同學學會觀賞他人，認為正確而不懷疑自己，主動向上的品行。也要多一點笑容與幽默，老師的笑容與風趣幽默的語言必將使同學受到潛移默化的影響，有助于同學良好人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。使同學在布滿愛心和才智的評價中健康成長。四、終身學習，提升自己。
如今，是開放的社會，也是學問爆炸的時代，同時也是學問競爭的時代，老師要給同學一滴水，自己就必需具備源源不斷的水源。新時期的老師必需不斷更新觀念，加強學習，不斷給自己充電，才能提高訓(xùn)練教學技能。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學識，旁征博引給我們敘述淺顯的理論學問，同時結(jié)合自己的教學實踐，給我們談對學校思品教學的感悟和獨到的見解，我聽后很受啟發(fā)，也學到很多新的教學理念與理論學問。我深深感受到作為基礎(chǔ)訓(xùn)練工的我們決不能“死教書——教死書”，除了要給同學答疑解惑，還應(yīng)當培育他們的創(chuàng)新思維，挖掘他們的潛力。我們只有不斷地學習，21/22不斷地完善，不斷地提升，才能滿意社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。因此，今后我不僅要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀訓(xùn)練教學方面的書籍，而且還要向有閱歷的老師學習，多參與聽課、評課活動，多與同事進行相互溝通，加強老師間的合作，利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進行相互溝通與學習，活到老，學到老，博覽群書，不斷進取，不斷創(chuàng)新，探究，提高自己的教學教研力量，樹立終身學習的觀念。國培活動即將結(jié)束，雖然這次遠程培訓(xùn)學習是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。通過這段時間的培訓(xùn)學習，我開闊了視野，學習了許多的訓(xùn)練教學的新理念，新觀念，新教法，新學法。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時也使我提高了熟悉，理清了思路，更新了理念、在以后的工作中，我肯定嚴格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不遲到，虛心學、仔細記，我將把理論學習運用于實踐體驗，不斷反思，不斷磨合，大膽去解決訓(xùn)練教學中消失的問題，不斷提升自己，力爭做一名合格的人民老師。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇十五
在這次研修進程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、掌控教材、交換溝通、教學設(shè)計、班級管理的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學體會，為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作、進一步提高課堂教學成效打下了良好的基礎(chǔ)。同時也開闊了視野，充實了自已。
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我更熟練了課堂教學設(shè)計的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一位教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的.教學基本功，增強了自身學習的緊急性，危機感和責任感，建立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。
我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，凝聽專家的講座，仔細揣摩每一節(jié)的課程資源，對語文幾大版塊的教學有了全新的認識和摸索，同時對做怎樣一個教師有更深入的感悟：如何做有魅力的語文教師？如何做反思型的語文教師？如何做研究型的語文教師？所以這次學習是我人生歷程中一段含義深入的文化旅程，也是生命與智慧綻放的進程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望行將啟動的教學改革；通過網(wǎng)上探討尋覓到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評判體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新注視和重新摸索。
我的研修雖然己獲得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，研修的動力將促使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性，要通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，增進自己的健康成長，切實為提高教學能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。連續(xù)強化教師素養(yǎng)意識，建立畢生學習觀念，向名師邁進，在教學實踐中不斷反思、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。
總之，在這次連續(xù)教育培訓(xùn)研修中的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中會更加積極、主動地參與培訓(xùn)，不斷的提高自己的教育教學能力，常常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于研究，同大家一起在教育教學改革中健康、快樂的成長！。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇十六
不知不覺中，本次國培學習已經(jīng)接近尾聲，這半個月來有太多太多的感動、溫暖和美好，點點滴滴，絲絲縷縷讓人在心無狹隙的時候就會不經(jīng)然地想起，如回味美酒般的綿綿澀澀。。。15天里，大家從陌生到熟悉，從茫然到釋然，從開始的盼望快一點結(jié)束到最后的不想離開。。。當我們第一天看到培訓(xùn)課程密密麻麻安排了那么多的內(nèi)容時，心中不免有一絲擔憂，但是隨著學習的開展，我們慢慢的明白了這是一步步的階梯，讓我們慢慢登上這新課程的列車，帶著我們欣賞這一路最美好的風景,就像嚴冬里的一抹新綠，帶給我們無限的希望。。。
這次國培給了我太多的觸動，作為一名美術(shù)老師，最大的夢想就是能夠引領(lǐng)孩子們在藝術(shù)天地里展開夢想的翅膀，自由地翱翔，可是由于條件有限，在教學中一直存有許多的疑惑、迷茫和遺憾。在參加了“國培”學習之后，心中頓有撥云見日之感，這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析;有專家對藝術(shù)的感悟和獨到的見解;還有一線教師耐人尋味的經(jīng)驗之談。本次培訓(xùn)，讓我們這些教師學員們提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足，使我對教學有了更多新的認識，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
趙燁老師，東北師大附屬實驗學校的省級骨干教師，這是我最喜歡的老師，她的講解至真至純，生動而又詳細，聽她講課很舒服，不枯燥不油膩，清清爽爽的，很有味道，而且她帶給我們的專題性創(chuàng)作也很貼近我們，完全可以應(yīng)用到我們的教學中去，她沒有那么多花俏的東西，實實在在的一點一點的娓娓道來。就像她說的希望送給我們每人一個盒子，可以無限想象的盒子，她做到了，這個盒子一打開就會覺得其樂無窮。聽趙燁老師講課，你便會覺得一個老師的個人魅力有多么重要，那種散發(fā)的獨特的魅力就會完完全全的吸引學生們的眼球，抓住孩子們的心。我想要提高個人魅力就要樹立終身學習的理念，因為知識可以改變一個人的談吐，一個人的氣質(zhì)，只有努力提高自己，才會為你的孩子們帶去風趣幽默充滿生機的課堂。
蓋笑松老師，東北師范大學的心理學博士，心理學是我上學時就比較偏愛的學科，所以對這個老師一開始就抱有很大的期待，蓋老師真的沒讓我失望，一開始就用心理戰(zhàn)術(shù)，真誠的表揚我們是他見過的最有禮貌最讓他感到溫暖的學員，這短短的一句話就讓我們不能不認真的傾聽他的講座，因為每個人都是一樣的，喜歡被贊美，其實一開始他就送給我們一個很好的教育理念，很多時候一句真誠的贊美要遠遠勝過一堆嚴肅的道理，對待孩子也是一樣，不要吝嗇你的贊美，對孩子來說那是你最動聽的語言。蓋老師通過藝術(shù)作品來感悟人生。我很喜歡他對工作和生活的態(tài)度，不奢求，不回避，坦然的面對人生的得與失。我喜歡他對成功和幸福的理解，成功是有輸贏的，而幸福是雙贏的，所以成功不代表就會幸福，所以要做快樂的人，做快樂的教育，教出快樂的孩子，這才是我們所要追求的。。。
白麗紅老師，長春市第一實驗小學省學科帶頭人，我喜歡她的教育理念“用尊重叩開孩子的心扉，用微笑去溫暖孩子的心靈，用傾聽去品讀孩子的心聲，用贊揚去滿足孩子的需求”只有用心去愛你的孩子們，才會讓你的孩子喜歡你，從而喜歡你的課，喜歡美術(shù)。白老師說，要保護孩子的那份童心，一幅小小的作品，就是一個小小心靈，就是一個小小世界的探索，其想象之奇異，構(gòu)思之大膽，手法之自由，盡情宣泄之色彩，不受束縛，這正是兒童作品最動人最出色的價值，所以不要限制孩子的想象和畫筆，讓孩子大膽自信的表現(xiàn)和表達自己的情感，使我們美術(shù)教學中最重要的任務(wù)。。。
孫曉華老師，長春市朝陽區(qū)明德小學特級教師，我喜歡她的樸實，沒有一大堆枯燥的理論，而是理論聯(lián)系實際，給我們講了很多小故事和大量的教學中的小案例，在分享孫老師教學中的小故事時，我深深地感到一顆熱愛教育熱愛孩子的心。她用心的去準備每一節(jié)課，抓住孩子的興趣點，走進孩子的內(nèi)心世界，用心去和他們交流、溝通、體，驗，為孩子們創(chuàng)造一個樸實無華，平等自由，開放快樂的課堂。我會把她的這種精神和理念帶到我的課堂中，讓我的孩子們在一個和諧平等自由的課堂中盡情的表達自己的情感，展現(xiàn)自己的個性，希望我和我的孩子們一起成長，共同畫出一幅美麗的圖畫。。。
還有很多我喜歡的老師，段軍強老師，孟慶凱老師等等，我會把他們的理念和觀點帶到我的課堂中，用心做好美術(shù)教育，做一個快樂的教師。。。
總之，此次培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學習充電提高的有效途徑。時間雖短，教學內(nèi)容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學員終生受益。在以后的教育教學工作和專業(yè)學習中大家能相互勉勵，互相促進。通過培訓(xùn)，我忽然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
培訓(xùn)結(jié)束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止!一本書上講到教師應(yīng)當有三歷：學歷、經(jīng)歷和閱歷。學海無涯，藝無止境。不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會使自己成為一個永不停止讀書、探索、思考、實踐的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習慣。此次學習是我個人成長的加油站，走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。把學到的理論知識應(yīng)用于自己的教學中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學生。。。
國培培訓(xùn)個人心得體會篇十七
20xx年10月31日——11月9日，我有幸參加了“國培計劃(20xx)”——短期集中培訓(xùn)，村小教師訪名校培訓(xùn)項目，在安徽師范大學信息技術(shù)班學習。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)結(jié)束了，在這里感謝此項培訓(xùn)的主辦單位和承辦院校提供學習;感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)安排學習;感謝班主任李杰老師的信任;感謝各位學員老師的支持與幫助;感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓(xùn)讓我覺得充實而愉快。學到了許多知識，認識很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
培訓(xùn)期間，工作上做好一名班干部的本職工作，負責學員的簽到，組織學員參加研討觀摩活動;學習上認真聆聽專家教授、名師的講座，做好學習筆記，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學習心得總結(jié)如下：
11月1日，參加開班典禮后，學院安排的第一節(jié)課，是安徽師范大學孫德玉教授的“《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識重點講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長;用他樸實、獨樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務(wù)是什么?用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè)、愛學生、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人(合格的人)。
許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R，教會今天的'學生，去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時代，這就需要去不斷學習新的知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。其實這也是師德的體現(xiàn)——終身學習。
培訓(xùn)期間，蕪湖市名校教師，分享了信息課各模塊是如何教學的，各類軟件是如何使用的，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學中，我要向這些名師學習，改變教學策略，提高教學效率。
總之，這次培訓(xùn)對我將有很大的幫助。有工作才有快樂，在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責。
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