寫(xiě)心得體會(huì)可以增加對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解和把握。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使文章更具個(gè)性和吸引力。接下來(lái)，小編將為大家列舉一些常見(jiàn)的心得體會(huì)寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)，供大家參考和學(xué)習(xí)。
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇一
我校規(guī)模較小，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)學(xué)校，歷年的教學(xué)評(píng)估無(wú)人問(wèn)津我們這個(gè)小“渡口”，可今年卻不同，一年一度的教學(xué)評(píng)估即將光臨我校，得知這個(gè)消息后，全體教職工非常興奮，他們本來(lái)就有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神，干勁就更足了，忘記了什么叫勞累，領(lǐng)導(dǎo)和教師們擰成了一股繩，認(rèn)真組織，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備。我們把這次評(píng)估作為了一種動(dòng)力，終于有展示自己的機(jī)會(huì)了，并能傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)與點(diǎn)播。20xx年3月27日迎來(lái)了本次教學(xué)評(píng)估，局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員對(duì)我校的教學(xué)工作全面客觀地進(jìn)行了評(píng)估，兩位主任給予了充分的肯定，尤其是對(duì)我校的亮點(diǎn)給予了很高的評(píng)價(jià)。這是對(duì)我校全體教職工辛勤工作的肯定，我感到很欣慰，心中流露出了絲絲喜悅。總結(jié)這幾年的工作，我無(wú)怨無(wú)悔，本著對(duì)孩子的未來(lái)，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我可以自豪地說(shuō)無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親。就這次評(píng)估總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)具有強(qiáng)大的凝聚力和感召力，有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力。
2、管理機(jī)制
(1)狠抓教學(xué)常規(guī)和高效課堂的嘗試與創(chuàng)新，向課堂40分鐘要效率。
(2)學(xué)生監(jiān)督機(jī)制在全鄉(xiāng)乃至全縣也是首先探索的做法，它能有效地促使教師更主動(dòng)，更積極地投入到教學(xué)工作中，也能幫助教師形成良好的.教風(fēng)。
3、開(kāi)展各種活動(dòng)
(1)感恩教育對(duì)學(xué)生形成良好的品質(zhì)及修養(yǎng)起了關(guān)鍵作用。
(2)讀書(shū)活動(dòng)據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，制定了低、中、高年級(jí)讀書(shū)卡，它設(shè)計(jì)了不同板塊及內(nèi)容要求，以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
(3)習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)生的文具整理、衛(wèi)生工具、桌凳擺放也得到了好評(píng)，這是我校對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的成效所見(jiàn)。
(4)活動(dòng)課開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課(手工制作、辯論會(huì)、演講比賽等)既可以調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)空氣，又能發(fā)揮他們的特長(zhǎng);既能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，又能拓寬他們的視野，真可謂是一種好的教學(xué)方式的嘗試。
4、教師授課本次評(píng)估，我校有4名教師作課，分別是校本《感恩父母》、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和微機(jī)4門(mén)課，都得到了聽(tīng)課老師們的很高的評(píng)價(jià)。其中3名是年輕的鄉(xiāng)代課教師，無(wú)論是知識(shí)積淀、教學(xué)設(shè)計(jì)、還是課堂調(diào)控能力都相當(dāng)優(yōu)秀。王主任還以為是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的高才生呢。
5、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異近幾年來(lái)，我校在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的質(zhì)量檢測(cè)中始終位居前三名，尤其今年取得了全鄉(xiāng)總評(píng)第一的好成績(jī)。
1、學(xué)生作業(yè)有的年級(jí)學(xué)生還使用涂改液，它對(duì)學(xué)生的身體健康無(wú)益，也是一種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)，今后我們要培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、一次就做對(duì)的良好習(xí)慣。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老齡化，思想陳舊，理念需進(jìn)一步革新，信息技術(shù)尚未掌握，年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，也是我校教育教學(xué)工作的短板。
總之，我校將以本次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，找出差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，調(diào)整工作思路，更新理念，積極創(chuàng)新。我們?nèi)w教職工繼續(xù)擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，尤其是國(guó)有企業(yè)改革的深化和生產(chǎn)要素市場(chǎng)的發(fā)育，使資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓和資產(chǎn)重組等各種形式的產(chǎn)權(quán)交易日益頻繁，資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)這種為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)因此應(yīng)運(yùn)而生且蓬勃發(fā)展，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。但在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制不斷深化的形勢(shì)下，評(píng)估市場(chǎng)不斷壯大對(duì)評(píng)估業(yè)的要求越來(lái)越高。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下資產(chǎn)評(píng)估的地位和作用，比較全面地了解資產(chǎn)評(píng)估的`理論與方法，深刻認(rèn)識(shí)資產(chǎn)評(píng)估的基本規(guī)律，培養(yǎng)其正確分析、解決資產(chǎn)評(píng)估問(wèn)題的能力，使之受業(yè)后能夠較好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)工作的需要。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠參加注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師考試。資產(chǎn)評(píng)估是為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，維護(hù)產(chǎn)權(quán)交易各方權(quán)益，保證資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)機(jī)制有效進(jìn)行而建立的一門(mén)新興的應(yīng)用型學(xué)科。該學(xué)科以中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的資產(chǎn)評(píng)估活動(dòng)為主要研究領(lǐng)域，以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)權(quán)活動(dòng)所涉及的資產(chǎn)評(píng)估行為中的基本理論及其變化規(guī)律為基本研究對(duì)象。
作為一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科它具有以下特點(diǎn)：
第一，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)判斷，專(zhuān)業(yè)技術(shù)和定量分析，解決實(shí)際問(wèn)題。
第二，強(qiáng)調(diào)等多方面知識(shí)綜合應(yīng)用，涉及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)理論、管理理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)法、情報(bào)信息理論等。
第三，學(xué)科發(fā)展很快，知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)促進(jìn)許多新的評(píng)估領(lǐng)域，主要表現(xiàn)為無(wú)形資產(chǎn)方面，例如軟件、創(chuàng)意、信譽(yù)等。信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使資產(chǎn)評(píng)估手段、工作效率都有了極大的變化。
資產(chǎn)評(píng)估是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，需要我們不斷的去創(chuàng)新，去挖掘，去研究
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇三
家庭評(píng)估作為一種專(zhuān)業(yè)的工具，旨在評(píng)估家庭系統(tǒng)的功能和健康狀況，為家庭提供全面的幫助與支持。通過(guò)家庭評(píng)估，可以更好地了解家庭的問(wèn)題、需求和資源，以便為其提供有針對(duì)性的服務(wù)和支持。近年來(lái)，家庭評(píng)估在社會(huì)工作領(lǐng)域逐漸得到廣泛應(yīng)用，取得了良好的效果，因此本文將結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，分享關(guān)于家庭評(píng)估的心得體會(huì)。
第二段：重視合作與溝通的重要性。
在進(jìn)行家庭評(píng)估時(shí)，與家庭成員進(jìn)行良好的合作與溝通是至關(guān)重要的。我曾經(jīng)評(píng)估一個(gè)單親家庭，該家庭因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難和家庭沖突而面臨諸多問(wèn)題。在家庭評(píng)估的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持與家庭成員進(jìn)行密切的合作和深入的溝通。通過(guò)傾聽(tīng)他們的故事和關(guān)切，我更好地理解了他們的困境，并與他們共同制定了解決問(wèn)題的計(jì)劃。最終，這個(gè)家庭逐漸走出了困境，重建了健康和諧的家庭關(guān)系。
第三段：重視家庭系統(tǒng)的角色和功能。
家庭是一個(gè)相互依賴(lài)的系統(tǒng)，每個(gè)家庭成員都在其中扮演著重要的角色。在評(píng)估家庭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家庭系統(tǒng)的角色和功能對(duì)于家庭的健康和穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。例如，在一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的角色對(duì)于孩子的教育和發(fā)展起著決定性的作用。因此，在家庭評(píng)估中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注家庭成員之間的相互作用和合作關(guān)系，以便發(fā)現(xiàn)家庭系統(tǒng)中的問(wèn)題和潛在的解決辦法。
第四段：關(guān)注家庭的問(wèn)題、需求和資源。
家庭評(píng)估的目的是為了更好地了解家庭的問(wèn)題、需求和資源，以便為其提供有針對(duì)性的服務(wù)和支持。在一次家庭評(píng)估中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的家庭缺乏必要的經(jīng)濟(jì)支持和社會(huì)資源。在評(píng)估的過(guò)程中，我努力尋找并發(fā)現(xiàn)了一些與該家庭相關(guān)的社會(huì)資源，如社區(qū)慈善機(jī)構(gòu)和就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)充分利用這些資源，我?guī)椭@個(gè)家庭渡過(guò)了難關(guān)，并幫助他們恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。
通過(guò)參與家庭評(píng)估的工作，我深刻地意識(shí)到家庭評(píng)估對(duì)于家庭的健康和穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。合作與溝通、關(guān)注家庭系統(tǒng)的角色和功能、關(guān)注家庭的問(wèn)題、需求和資源都是家庭評(píng)估中的重要要素。只有通過(guò)全面而深入的家庭評(píng)估，我們才能更好地了解家庭的實(shí)際情況，為其提供最有針對(duì)性的幫助與支持。因此，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的家庭評(píng)估能力，并將其應(yīng)用到實(shí)際的社會(huì)工作中，為更多的家庭帶來(lái)福祉和健康。
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇四
為了迎接教育局在20xx年9月上旬到10月下旬的本科教學(xué)水平評(píng)估工作的，我校特組織大家進(jìn)行一次關(guān)于本科教學(xué)評(píng)估的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本科教學(xué)水平評(píng)估是國(guó)家教育行政部門(mén)對(duì)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的總體情況進(jìn)行評(píng)判的一種方式，是對(duì)一所院校綜合實(shí)力的評(píng)估，是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的一次全面評(píng)估，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)水平的評(píng)估，是國(guó)家行政部門(mén)對(duì)一所高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的國(guó)家級(jí)、權(quán)威性的評(píng)估。由此可見(jiàn)本科教學(xué)工作水平評(píng)估的重要性，大家都對(duì)此次工作報(bào)以極大的熱情，各位教師們都爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)、討論關(guān)于學(xué)校本科評(píng)估的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)本科教學(xué)工作水平評(píng)估知識(shí)問(wèn)答，把此次工作放到極其重要的位置。
本科教學(xué)工作水平評(píng)估遵循“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，目的在于加強(qiáng)和改善國(guó)家教育行政部門(mén)對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)；推動(dòng)各級(jí)教育管理部門(mén)重視和支持高等學(xué)校的'教學(xué)工作；促進(jìn)高等學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想；改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平；逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制，以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。而做好教學(xué)工作水平評(píng)估有利于提升學(xué)校教學(xué)改革的理念，有利于拓展學(xué)校教學(xué)改革的思路，有利于完善教學(xué)改革的措施，有利于加強(qiáng)教學(xué)條件的建設(shè)，有利于加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于提升辦學(xué)水平，有利于提高學(xué)校的社會(huì)地位的意義。
本科教學(xué)工作水平評(píng)估是以學(xué)校的教學(xué)工作為核心的整體性評(píng)估。評(píng)估的基本內(nèi)容包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件與利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果7個(gè)一級(jí)指標(biāo)。一級(jí)指標(biāo)下設(shè)20個(gè)二級(jí)指標(biāo)。二級(jí)指標(biāo)下選取39個(gè)影響教學(xué)工作的關(guān)鍵因素作為觀測(cè)點(diǎn)。而作為民辦高校在辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用里面增加一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)“領(lǐng)導(dǎo)體測(cè)”，為40個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。20個(gè)二級(jí)指標(biāo)中有15個(gè)重要指標(biāo)，它們是：學(xué)校定位、領(lǐng)導(dǎo)作用、人才培養(yǎng)模式、數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)水平、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、教學(xué)基本設(shè)施、質(zhì)量控制、學(xué)風(fēng)建設(shè)、指導(dǎo)與服務(wù)、教育、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力、體育美育、校內(nèi)外評(píng)估、就業(yè)。教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的直接反映，是學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)效果的最終體現(xiàn)。本次評(píng)估的特點(diǎn)為四個(gè)強(qiáng)調(diào):一強(qiáng)調(diào)新建院校要堅(jiān)持育人為本，德育為先，加強(qiáng)思想政治工作和民族團(tuán)結(jié)教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。二強(qiáng)調(diào)重視培養(yǎng)學(xué)生以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求與就業(yè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。三強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，重視教師隊(duì)伍建設(shè)和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)服務(wù)。四強(qiáng)調(diào)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展評(píng)建工作。本科教學(xué)工作合格評(píng)估的目標(biāo)為堅(jiān)持育人為本，德育為先，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求與就業(yè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才；以提高質(zhì)量為核心，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)，促使學(xué)校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本保證。
評(píng)估工作。隨時(shí)準(zhǔn)備參加評(píng)估專(zhuān)家指定的測(cè)試與專(zhuān)家組指定召開(kāi)的教師座談會(huì)，配合學(xué)校圓滿(mǎn)完成本次評(píng)估工作。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了在學(xué)校的評(píng)估過(guò)程中自己應(yīng)該做的事情，也了解了評(píng)估的目的以及評(píng)估對(duì)我們的意義。在今后的工作中，我們勢(shì)必將加倍要求、完善自己，配合好學(xué)校的本科評(píng)估工作，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接評(píng)估專(zhuān)家組的到來(lái)。
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇五
在家庭評(píng)估這個(gè)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到了家庭的重要性和它對(duì)個(gè)人的巨大影響力。通過(guò)參與和觀察不同家庭的評(píng)估，我產(chǎn)生了一些深刻而持久的體會(huì)和心得。在本文中，我將主要從認(rèn)識(shí)到家庭的復(fù)雜性、了解家庭的價(jià)值與功能、學(xué)習(xí)如何建立積極的家庭關(guān)系、體驗(yàn)家庭評(píng)估的挑戰(zhàn)以及思考改進(jìn)家庭評(píng)估的方法等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行敘述。
首先，家庭評(píng)估幫助我認(rèn)識(shí)到家庭的復(fù)雜性。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的文化、價(jià)值觀和相處模式。無(wú)論是核心家庭、擴(kuò)展家庭還是單親家庭，不同的家庭類(lèi)型都有各自的特點(diǎn)和問(wèn)題。在評(píng)估過(guò)程中，我意識(shí)到不能以自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)去評(píng)判一家人是否正?；蚱x了“正?！钡哪Ｊ?。評(píng)估家庭要從客觀的角度來(lái)觀察和了解，不要過(guò)度干預(yù)或偏見(jiàn)。只有這樣，我們才能更好地理解和幫助家庭成員。
其次，家庭評(píng)估幫助我了解家庭的價(jià)值與功能。家庭是一個(gè)重要的社會(huì)單位，它不僅僅是提供庇護(hù)和滿(mǎn)足生活需求的地方，更是一個(gè)人情感發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)的基礎(chǔ)。在評(píng)估過(guò)程中，我看到了家庭作為社會(huì)化的重要角色，它能為個(gè)人提供安全感、歸屬感和價(jià)值觀傳遞等。也看到了家庭中不同成員的角色和責(zé)任，每個(gè)人都承擔(dān)著家庭成員的角色，通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)共同維系家庭的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第三，家庭評(píng)估讓我學(xué)會(huì)如何建立積極的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福感至關(guān)重要。在家庭評(píng)估的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)尊重、安全和溝通是建立積極家庭關(guān)系的關(guān)鍵。家庭成員之間應(yīng)該互相尊重和理解，共同創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的環(huán)境。另外，有效的溝通是解決問(wèn)題和維系家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。通過(guò)傾聽(tīng)和表達(dá)感受，家庭成員能夠更好地溝通和理解彼此的需求和期望。
第四，家庭評(píng)估讓我體驗(yàn)到了其困難與挑戰(zhàn)。家庭評(píng)估并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，它需要綜合運(yùn)用不同的方法和技巧。評(píng)估師需要充分了解每個(gè)家庭成員的需求和問(wèn)題，并制定適合的干預(yù)計(jì)劃。同時(shí)，評(píng)估師還要面對(duì)家庭成員的抵觸和不配合，需要耐心和教育來(lái)調(diào)解和解決問(wèn)題。這些挑戰(zhàn)讓我明白了家庭評(píng)估的重要性，它需要評(píng)估師具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的人際交往能力。
最后，我思考如何改進(jìn)家庭評(píng)估的方法。在評(píng)估過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。家庭評(píng)估應(yīng)該更加注重家庭成員的主觀感受和需求，而不僅僅是從外部觀察和判斷。評(píng)估師應(yīng)該更多地采用家庭參與和合作的方式，鼓勵(lì)家庭成員積極參與評(píng)估和干預(yù)過(guò)程。此外，評(píng)估師還需要不斷學(xué)習(xí)和更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。
綜上所述，家庭評(píng)估是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義的工作。通過(guò)參與家庭評(píng)估，我認(rèn)識(shí)到了家庭的復(fù)雜性，了解了家庭的價(jià)值與功能，學(xué)會(huì)了如何建立積極的家庭關(guān)系，體驗(yàn)了評(píng)估的困難與挑戰(zhàn)，并思考了改進(jìn)評(píng)估方法的途徑。我相信，家庭評(píng)估將繼續(xù)在社會(huì)工作中發(fā)揮著重要的作用，幫助家庭更好地發(fā)展和解決問(wèn)題。
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇六
二、掌握主動(dòng)，靠前服務(wù)。征地拆遷情況復(fù)雜，群眾的思想工作難做，這是眾所周知的事實(shí)。我們只有牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，才能化解矛盾、推進(jìn)工作。要深入調(diào)查，注重掌握動(dòng)態(tài)。在征地拆遷工作尚未啟動(dòng)時(shí)，即組織專(zhuān)門(mén)力量深入調(diào)研，先期介入，提前掌握情況，對(duì)群眾所思所想做到心中有數(shù)。在征地拆遷過(guò)程中，要在群眾中爭(zhēng)取積極分子，形成依靠力量，暢通信息渠道，及時(shí)掌握群眾思想動(dòng)態(tài)，早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早控制、早解決。
2---實(shí)施陽(yáng)光作業(yè)，注重保障群眾知情權(quán)。要想在群眾前，做在群眾前，把群眾擔(dān)心的問(wèn)題提前公諸于眾。在征地拆遷過(guò)程中實(shí)施征地公告、安置方案和補(bǔ)償辦法公示等制度，保障群眾知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，打消群眾疑慮。
在今后的工作中，我將繼續(xù)始終堅(jiān)持“牢記責(zé)任、以理服人、以情感人、以行導(dǎo)人、以愛(ài)助人”的工作準(zhǔn)則，要有“忘我”的敬業(yè)精神和“細(xì)致”的工作態(tài)度。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
4---面偏向于某一方，做好各利益方的解釋以及價(jià)值取舍。
因此，在對(duì)評(píng)估范圍內(nèi)的相關(guān)評(píng)估對(duì)象進(jìn)行價(jià)值評(píng)估時(shí)，著重點(diǎn)應(yīng)側(cè)重于評(píng)估對(duì)象本身價(jià)值的發(fā)掘，比較客觀地對(duì)估價(jià)對(duì)象進(jìn)行結(jié)構(gòu)、面積、數(shù)量、體積、成新度、折舊、取價(jià)等方面的確認(rèn)。從而使得出的結(jié)論經(jīng)得住其他利益方的復(fù)量，保證報(bào)告質(zhì)量。
依據(jù)以上數(shù)量和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，加之評(píng)估人員在評(píng)估中未收到其他因素的影響，評(píng)估結(jié)果也具備公正性。
（二）在評(píng)估工作中，應(yīng)杜絕收受賄賂現(xiàn)象的發(fā)生
6---涉及評(píng)估指導(dǎo)價(jià)格以外的其他房屋、裝修或者附屬物，不能僅從成本方面就評(píng)估對(duì)象僅認(rèn)定材料價(jià)，應(yīng)從直接費(fèi)、間接費(fèi)、利潤(rùn)、稅金等方面對(duì)取價(jià)范圍以外的評(píng)估對(duì)象進(jìn)行客觀認(rèn)定。
5、具備良好的溝通、協(xié)調(diào)能力。評(píng)估人員在對(duì)評(píng)估對(duì)象進(jìn)行充分客觀認(rèn)定、對(duì)評(píng)估指導(dǎo)價(jià)進(jìn)行全面了解的情況下，在解釋工作中，應(yīng)對(duì)拆遷各方所提出的各類(lèi)問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的回答。
二、拆遷評(píng)估工作流程
拆遷評(píng)估工作從頭至尾分為以下幾個(gè)階段：參與投標(biāo)、評(píng)估對(duì)象現(xiàn)場(chǎng)勘探、組織評(píng)估工作組、評(píng)估前的培訓(xùn)、入戶(hù)收集被評(píng)估對(duì)象的相關(guān)資料、組價(jià)、出具評(píng)估報(bào)告、評(píng)估報(bào)告發(fā)放、評(píng)估報(bào)告解釋及復(fù)審、評(píng)估總結(jié)報(bào)告等。在各個(gè)階段的實(shí)施工程中，評(píng)估機(jī)構(gòu)首先應(yīng)建立完善的評(píng)估項(xiàng)目部，一般設(shè)臵如下：
同時(shí)為做好評(píng)估工作，流程設(shè)臵如下：
9、明確評(píng)估報(bào)告只是拆遷與被拆遷雙方簽訂協(xié)議的主要依據(jù)。在雙方就報(bào)告中所涉及的單價(jià)、數(shù)量存在不同意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)能提供專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)。
（二）如何處理與被拆遷方之間的關(guān)系
1、應(yīng)盡可能客觀、獨(dú)立的入戶(hù)調(diào)查，盡可能避免收受被拆遷方錢(qián)物
行為的發(fā)生，以免產(chǎn)生執(zhí)業(yè)糾紛；同時(shí)盡可能避免自己聯(lián)系方式流傳到被拆遷方；
10---
在2011年，我們宿舍為一個(gè)小隊(duì)去我村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，今年我村是加快實(shí)施”三化”建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)“三城同創(chuàng)”建設(shè)的一年，我們很榮幸的被抽調(diào)在村里搞征地拆遷工作，分在解說(shuō)與勸導(dǎo)項(xiàng)目部，協(xié)助城中村建設(shè)項(xiàng)目的征地拆遷工作。通過(guò)工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到“三化”建設(shè)是小臺(tái)村搶抓發(fā)展機(jī)遇的需要，也進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)“三化”建設(shè)的信心、決心、恒心、耐心和責(zé)任心?；厥?天的拆遷工作，每一戶(hù)的簽約都充滿(mǎn)艱辛，都凝聚著工作人員的心血和汗水，令我深切體會(huì)到“細(xì)節(jié)決定成敗，用心才能如愿”的道理。結(jié)合我近期來(lái)的實(shí)踐，現(xiàn)就如何做好征地拆遷群眾的思想工作，談?wù)劚救说拇譁\看法。
一、吃透政策，能言善辯。征地拆遷政策內(nèi)容繁多，磚混、磚木、泥房等各種結(jié)構(gòu)的房屋以及附屬物的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，其面積丈量方法也有講究。只有學(xué)懂、學(xué)透相關(guān)政策，做到心中有數(shù)后，才能與拆遷戶(hù)進(jìn)行面對(duì)面的交談，12---同時(shí)可以思索下步工作策略。通過(guò)溝通交流，我們對(duì)自己墻門(mén)內(nèi)的拆遷戶(hù)情況了如指掌、如數(shù)家珍，拆遷戶(hù)也與我們彼此之間產(chǎn)生親切感，避免上門(mén)工作變成上門(mén)“擾民”，使拆遷戶(hù)產(chǎn)生反感。從陌生到熟悉再到親切，從生硬的交流到推心置腹的溝通，拆遷戶(hù)對(duì)我們的理解和信任逐漸增加。
四、誠(chéng)心服務(wù)，解決困難。拆遷戶(hù)所面對(duì)的困難方方面面，需要
我們一個(gè)一個(gè)解決好，但解決拆遷戶(hù)的實(shí)際困難上很難滿(mǎn)足拆遷戶(hù)的要求，但是只要我們盡力做了，做到能解決的問(wèn)題盡可能解決，不能解決的作出努力，并做好解釋工作，拆遷戶(hù)還是會(huì)理解的。
14---力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
——程赫
機(jī)電10
2011-8-15
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇七
在即將畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校的這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了項(xiàng)目評(píng)估，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一起完成了這一堂課的學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，也許不是事事都很完美，但是這堂課的確給我留下了深刻的印象。
張老師教課很有自己的特色，我也很喜歡，在講課的時(shí)候，富有激情，有活力，很容易感染別人。我不知道這對(duì)于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)是什么感覺(jué)，總之，有的時(shí)候我覺(jué)得張老師就像火一樣馬上可以點(diǎn)燃學(xué)員那顆求知若渴的心。
這學(xué)期聽(tīng)到張老師講的課，我覺(jué)得有一種和別的老師不一樣的感覺(jué)，您沒(méi)有其他老師那么死板，課堂氣氛比較活躍、輕松，偶爾還有一個(gè)小笑話(huà)調(diào)動(dòng)我們的氣氛，有的時(shí)候老師把關(guān)鍵的復(fù)雜抽象的東西給簡(jiǎn)單化了，讓我們很容易理解，也就自然記得住了，我想張老師的講課風(fēng)格一定能讓我們更容易明白項(xiàng)目評(píng)估的內(nèi)容。當(dāng)然，每個(gè)人的性格不同，講課的風(fēng)格也就不同，同學(xué)們習(xí)慣聽(tīng)課的方式也不一樣，也許會(huì)有人覺(jué)得不習(xí)慣，可是我們絕大部分的同學(xué)還是喜歡張老師的這種夠給我們自主權(quán)的講課方式。
在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，有書(shū)本上的，也有的是書(shū)本上學(xué)不到的，書(shū)本上的當(dāng)然就是關(guān)于項(xiàng)目評(píng)估學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
（一）什么是項(xiàng)目評(píng)估
項(xiàng)目評(píng)估（projectevaluation）就是在直接投資活動(dòng)中，在對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究的基礎(chǔ)上，從企業(yè)整體的角度對(duì)擬投資建設(shè)項(xiàng)目的計(jì)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施方案進(jìn)行全面的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和評(píng)價(jià)，從而確定投資項(xiàng)目未來(lái)發(fā)展的前景。
項(xiàng)目評(píng)估，論證和評(píng)價(jià)從正反兩方面提出意見(jiàn)，為決策者選擇項(xiàng)目及實(shí)施方案提供多方面的告誡，并力求客觀、準(zhǔn)確地將與項(xiàng)目執(zhí)行有關(guān)的資源、技術(shù)、市場(chǎng)、財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的數(shù)據(jù)資料和實(shí)況真實(shí)、完整地匯集、呈現(xiàn)于決策者面前，使其能夠處于比較有利的地位，實(shí)事求是地作出正確、合適的決策，同時(shí)也為投資項(xiàng)目的執(zhí)行和全面檢查奠定基礎(chǔ)。
（二）項(xiàng)目評(píng)估的基本原則
1、客觀、科學(xué)、公正的原則；
2、綜合評(píng)價(jià)、比較擇優(yōu)的原則；
3、項(xiàng)目之間的可比性原則；
4、定量分析與定性分析相結(jié)合的原則；
5、技術(shù)分析和經(jīng)濟(jì)分析相結(jié)合的原則；
6、微觀效益分析與宏觀效益分析相結(jié)合的原則。
（三）項(xiàng)目評(píng)估的基本程序
1、組織安排
組織安排是項(xiàng)目評(píng)估工作的第一步，即：組織力量、制定計(jì)劃。
2、收集資料
根據(jù)查證發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和疑問(wèn)，通過(guò)調(diào)查，進(jìn)一步核實(shí)清楚；
根據(jù)收集的大量資料，加工整理，匯總歸類(lèi)，以供評(píng)估中審查分析以及編制各種調(diào)查表和編寫(xiě)文字說(shuō)明之用。
3、審查分析
審查分析是在收集到必要的資料以后開(kāi)始的，主要包括基本情況審查和財(cái)務(wù)分析兩個(gè)方面。具體內(nèi)容包括：
（1）企業(yè)和項(xiàng)目概況審查；
（2）市場(chǎng)和規(guī)模分析；
（3）技術(shù)和設(shè)計(jì)分析；
（4）財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)；
（5）財(cái)務(wù)效益分析；
（6）經(jīng)濟(jì)效益分析。
4、編寫(xiě)報(bào)告
根據(jù)調(diào)查和分析結(jié)果，編寫(xiě)投資評(píng)估報(bào)告。評(píng)估報(bào)告要對(duì)可行性研究中提出的多種方案，加以比較評(píng)估，肯定一種最優(yōu)方案，并提出對(duì)投資項(xiàng)目的評(píng)估結(jié)論。評(píng)估報(bào)告要按規(guī)定程序送交企業(yè)最高投資決策機(jī)構(gòu)審批。
（四）項(xiàng)目評(píng)估的主要內(nèi)容
1、投資必要性的評(píng)估
（1）項(xiàng)目是否符合行業(yè)規(guī)劃；
（2）通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查和預(yù)測(cè)，對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)供需情況及產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行分析比較；
（3）對(duì)投資項(xiàng)目在企業(yè)發(fā)展中的作用進(jìn)行評(píng)估；
(4)擬投資規(guī)模經(jīng)濟(jì)性分析。
2、建設(shè)條件評(píng)估
（1）工程地質(zhì)、水文地質(zhì)是否適合投資建廠；
（2）原材料、燃料、動(dòng)力等供應(yīng)是否有可靠來(lái)源，是否有供貨協(xié)議；
（3）交通運(yùn)輸是否有保證，運(yùn)距是否經(jīng)濟(jì)合理；
（4）協(xié)作配套項(xiàng)目是否落實(shí)；
（5）環(huán)境保護(hù)是否有治理方案；
（6）購(gòu)進(jìn)成套項(xiàng)目是否經(jīng)過(guò)多方案比較，是否選擇最優(yōu)方案；
（7）投資廠址選擇是否合理。
3、技術(shù)評(píng)估
（2）購(gòu)進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備是否符合投資實(shí)際，是否配套并進(jìn)行多方案比較；
（4）產(chǎn)品方案和資源利用是否合理，產(chǎn)品生產(chǎn)綱領(lǐng)和工藝、設(shè)備選擇是否協(xié)調(diào)；
（5）技術(shù)方案的綜合評(píng)價(jià)。
4、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的評(píng)估
（1）生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)品方案數(shù)據(jù)；
（2）各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)；
（3）產(chǎn)品生產(chǎn)成本估算；
（4）銷(xiāo)售收人及稅金估算；
（5）利潤(rùn)預(yù)測(cè)。
5、投資項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)
（3）財(cái)務(wù)外匯效果分析。主要計(jì)算分析財(cái)務(wù)外匯凈現(xiàn)值、財(cái)務(wù)換匯成本等評(píng)價(jià)指標(biāo)。
6、國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)
（2）經(jīng)濟(jì)外匯效果分析，即對(duì)經(jīng)濟(jì)外匯凈現(xiàn)值、經(jīng)濟(jì)換匯成本等指標(biāo)進(jìn)行分析；
（4）對(duì)環(huán)境保護(hù)作一般評(píng)估。
7、不確定性分析
（1）分別從企業(yè)經(jīng)濟(jì)評(píng)估和國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)估兩個(gè)方面進(jìn)行。
（2）盈虧平衡點(diǎn)分析；
（3）敏感性分析；
（4）概率分析（即風(fēng)險(xiǎn)分析）。
8、總體評(píng)估
在以上各項(xiàng)評(píng)估基礎(chǔ)上，結(jié)合投資對(duì)象國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。
（五）項(xiàng)目評(píng)估評(píng)價(jià)體系
項(xiàng)目評(píng)估是在項(xiàng)目正式運(yùn)作前進(jìn)行的，財(cái)務(wù)效益評(píng)估與國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估中所使用的數(shù)據(jù)都是預(yù)測(cè)出來(lái)的，實(shí)際情況會(huì)與預(yù)測(cè)的結(jié)果有一定的偏差，從而使得項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)營(yíng)效果與評(píng)估的結(jié)果不相一致。通常將實(shí)際中發(fā)生變動(dòng)的因素稱(chēng)為不確定性因素，相應(yīng)的，將這種實(shí)際與預(yù)測(cè)的偏差的分析稱(chēng)為不確定性分析。不確定性分析也是項(xiàng)目評(píng)估中的重要組成部分，當(dāng)兩個(gè)項(xiàng)目的各項(xiàng)效益指標(biāo)都相差不大時(shí)，就應(yīng)該通過(guò)不確定性分析，選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的項(xiàng)目。
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇八
我校規(guī)模較小，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)學(xué)校，歷年的教學(xué)評(píng)估無(wú)人問(wèn)津我們這個(gè)小“渡口”，可今年卻不同，一年一度的教學(xué)評(píng)估即將光臨我校，得知這個(gè)消息后，全體教職工異常興奮，他們本來(lái)就有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神，干勁就更足了，忘記了什么叫勞累，領(lǐng)導(dǎo)班子和教師們擰成了一股繩，認(rèn)真組織，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備。我們把這次評(píng)估作為了一種動(dòng)力，終于有展示自己的機(jī)會(huì)了，并能傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)與點(diǎn)播。20xx年3月27日迎來(lái)了本次教學(xué)評(píng)估，局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員對(duì)我校的教學(xué)工作全面客觀地進(jìn)行了評(píng)估，兩位主任給予了充分的肯定，尤其是對(duì)我校的亮點(diǎn)給予了很高的評(píng)價(jià)。這是對(duì)我校全體教職工辛勤工作的肯定，我感到很欣慰，心中流露出了絲絲喜悅?？偨Y(jié)這幾年的工作，我無(wú)怨無(wú)悔，本著對(duì)孩子的未來(lái)，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我可以自豪地說(shuō)無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親。就這次評(píng)估總結(jié)如下：
1領(lǐng)導(dǎo)班子具有強(qiáng)大的`凝聚力和感召力，有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力。
2、管理機(jī)制(1)狠抓教學(xué)常規(guī)和高效課堂的嘗試與創(chuàng)新，向課堂40分鐘要效率。(2)學(xué)生監(jiān)督機(jī)制在全鄉(xiāng)乃至全縣也是首先探索的做法，它能有效地促使教師更主動(dòng)，更積極地投入到教學(xué)工作中，也能幫助教師形成良好的教風(fēng)。
3、開(kāi)展各種活動(dòng)(1)感恩教育對(duì)學(xué)生形成良好的品質(zhì)及修養(yǎng)起了關(guān)鍵作用。(2)讀書(shū)活動(dòng)據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，制定了低、中、高年級(jí)讀書(shū)卡，它設(shè)計(jì)了不同板塊及內(nèi)容要求，以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。(3)習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)生的文具整理、衛(wèi)生工具、桌凳擺放也得到了好評(píng)，這是我校對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的成效所見(jiàn)。(4)活動(dòng)課開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課(手工制作、辯論會(huì)、演講比賽等)既可以調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)空氣，又能發(fā)揮他們的特長(zhǎng);既能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，又能拓寬他們的視野，真可謂是一種好的教學(xué)方式的嘗試。
4、教師授課本次評(píng)估，我校有4名教師作課，分別是校本《感恩父母》、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和微機(jī)4門(mén)課，都得到了聽(tīng)課老師們的很高的評(píng)價(jià)。其中3名是年輕的鄉(xiāng)代課教師，無(wú)論是知識(shí)積淀、教學(xué)設(shè)計(jì)、還是課堂調(diào)控能力都相當(dāng)優(yōu)秀。王主任還以為是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的高才生呢。
5、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異近幾年來(lái)，我校在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的質(zhì)量檢測(cè)中始終位居前三名，尤其今年取得了全鄉(xiāng)總評(píng)第一的好成績(jī)。
1、學(xué)生作業(yè)有的年級(jí)學(xué)生還使用涂改液，它對(duì)學(xué)生的身體健康無(wú)益，也是一種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)，今后我們要培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、一次就做對(duì)的良好習(xí)慣。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老齡化，思想陳舊，理念需進(jìn)一步革新，信息技術(shù)尚未掌握，年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，也是我校教育教學(xué)工作的短板。
總之，我校將以本次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，找出差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，調(diào)整工作思路，更新理念，積極創(chuàng)新。我們?nèi)w教職工繼續(xù)擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇九
漢南區(qū)教育局：
對(duì)照《武漢市幼兒園等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》文件要求，我園積極完成等級(jí)評(píng)定相關(guān)資料的收集，并嚴(yán)格按照指標(biāo)體系歸類(lèi)裝盒，園所相關(guān)負(fù)責(zé)人及教師嚴(yán)格按等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真自評(píng)。評(píng)定等級(jí)結(jié)果為二級(jí)幼兒園。
現(xiàn)特向上級(jí)教育主管部門(mén)申請(qǐng)我園為二級(jí)幼兒園。
漢南區(qū)xx中心幼兒園。
20xx年x月x日。
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇十
我從事維修有三年，精通烙鐵焊接技術(shù)，熱風(fēng)槍技術(shù)，對(duì)電子線路能夠熟練分析講解，熟悉新產(chǎn)品導(dǎo)進(jìn)的維修工作流程以及各類(lèi)電子產(chǎn)品的維修與異常分析工作，能處理產(chǎn)線出現(xiàn)的異常并能對(duì)其進(jìn)行分析并完成維修報(bào)告。
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)、細(xì)致而有耐心，有上進(jìn)心，動(dòng)手潛力強(qiáng)，勤于思考與總結(jié)，富有創(chuàng)造力;能吃苦刻苦，有較強(qiáng)的組織潛力和團(tuán)隊(duì)精神;性格開(kāi)朗、熱情、隨和，適應(yīng)環(huán)境潛力強(qiáng)，易于與人交往。
我熱情豁達(dá)，能很快的適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)新知識(shí)，把握新技能。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)您的選取，相信您的信任和我的實(shí)力能為我們帶來(lái)共同的成功!
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇十一
心得體會(huì)評(píng)估表是一種用于評(píng)估個(gè)人心得體會(huì)和反思的工具。通過(guò)填寫(xiě)這個(gè)評(píng)估表，我們可以系統(tǒng)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化對(duì)經(jīng)歷的思考，以便更好地應(yīng)用于未來(lái)的行動(dòng)中。在多次填寫(xiě)心得體會(huì)評(píng)估表之后，我深刻認(rèn)識(shí)到它對(duì)幫助個(gè)人成長(zhǎng)和提高具有不可忽視的作用。
首先，心得體會(huì)評(píng)估表強(qiáng)調(diào)了對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié)的重要性。我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，通過(guò)對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。評(píng)估表的設(shè)計(jì)往往會(huì)引導(dǎo)我們提出自我評(píng)價(jià)的問(wèn)題，例如：“我在這次經(jīng)歷中做得好的是什么？”、“我有哪些需要改進(jìn)的地方？”等等。這樣的問(wèn)題可以幫助我們深入思考，找到解決問(wèn)題和改進(jìn)的方向。
其次，心得體會(huì)評(píng)估表為我們提供了一個(gè)整體的觀察角度。通過(guò)填寫(xiě)評(píng)估表，我們可以從不同的角度和維度思考問(wèn)題，理清邏輯關(guān)系和因果關(guān)系。例如，評(píng)估表可能會(huì)要求我們回顧過(guò)去一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)情況，并分析出背后的原因和結(jié)果。這種綜合性的思考方式有助于我們建立起更完整和系統(tǒng)的認(rèn)知框架，從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三，心得體會(huì)評(píng)估表為我們提供了一個(gè)客觀的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。它通常會(huì)根據(jù)一些具體的指標(biāo)和要求來(lái)評(píng)價(jià)我們的表現(xiàn)，并給出具體的得分。這樣一來(lái)，我們就可以更加客觀地了解自己的水平和進(jìn)步情況。同時(shí)，這些具體的指標(biāo)和要求也為我們提供了可操作的改進(jìn)方向。通過(guò)不斷地填寫(xiě)評(píng)估表并分析得分的變化，我們可以更加直觀地看到自己的進(jìn)步和不足之處。
第四，心得體會(huì)評(píng)估表強(qiáng)調(diào)了對(duì)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)注和調(diào)整。填寫(xiě)評(píng)估表的過(guò)程中，我們需要回顧自己在一段時(shí)期內(nèi)的目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)情況。通過(guò)與實(shí)際表現(xiàn)的對(duì)比，我們可以判斷自己目標(biāo)設(shè)定的準(zhǔn)確性和可行性，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。這樣，我們就可以更加有針對(duì)性地制定個(gè)人目標(biāo)，并更好地實(shí)現(xiàn)它們。
最后，心得體會(huì)評(píng)估表鼓勵(lì)我們進(jìn)行自我反饋和自我激勵(lì)。通過(guò)填寫(xiě)評(píng)估表，我們可以主動(dòng)地反思自己的表現(xiàn)，并給出客觀的評(píng)價(jià)和建議。這種自我反饋有助于我們發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題，進(jìn)一步提高自己的能力水平。同時(shí)，評(píng)估表中的得分和反饋也可以成為我們自我激勵(lì)的重要依據(jù)。當(dāng)我們看到自己的得分和評(píng)價(jià)有了進(jìn)步，我們會(huì)更有動(dòng)力和信心去追求更高的目標(biāo)。
綜上所述，心得體會(huì)評(píng)估表在個(gè)人成長(zhǎng)和提高中具有不可替代的作用。它通過(guò)強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié)、提供整體觀察角度、為我們提供客觀評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注和調(diào)整個(gè)人目標(biāo)以及鼓勵(lì)自我反饋和自我激勵(lì)等方式，幫助我們不斷完善自己，提高能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。作為一個(gè)積極主動(dòng)的個(gè)體，我認(rèn)為經(jīng)常填寫(xiě)心得體會(huì)評(píng)估表是一種非常有效和必要的自我管理方式。我將繼續(xù)使用和改進(jìn)這個(gè)工具，以便更好地應(yīng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著軟件行業(yè)的迅猛發(fā)展，CMMI評(píng)估成為了衡量軟件開(kāi)發(fā)組織競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。我在參與CMMI評(píng)估過(guò)程中，不僅深入了解了CMMI的標(biāo)準(zhǔn)和方法，也深刻領(lǐng)悟了實(shí)施CMMI評(píng)估對(duì)組織的意義。本文將從準(zhǔn)備階段、評(píng)估過(guò)程、評(píng)估結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和未來(lái)展望等五個(gè)方面，分享我的CMMI評(píng)估心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備階段是CMMI評(píng)估取得成功的重要基礎(chǔ)。在準(zhǔn)備階段，我們花費(fèi)了大量時(shí)間和精力詳細(xì)研究了CMMI模型的各個(gè)要素，包括目標(biāo)、過(guò)程區(qū)域、基本做法等。通過(guò)全員培訓(xùn)，我們確保了所有人員對(duì)CMMI模型的理解和認(rèn)同。此外，我們還對(duì)組織內(nèi)部的各個(gè)過(guò)程區(qū)域進(jìn)行了徹底的分析和改進(jìn)，以確保在評(píng)估階段能夠達(dá)到CMMI的標(biāo)準(zhǔn)要求。準(zhǔn)備階段的工作不僅提高了我們的組織能力，也為后續(xù)的CMMI評(píng)估奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，評(píng)估過(guò)程是CMMI評(píng)估的核心環(huán)節(jié)。在評(píng)估過(guò)程中，評(píng)估小組對(duì)我們的組織進(jìn)行了全面深入的審核，包括面談、文件審查和實(shí)地觀察等。這個(gè)過(guò)程中，我們充分展示了我們的組織實(shí)踐并詳細(xì)解釋了我們的過(guò)程和改進(jìn)措施。在與評(píng)估小組成員的交流中，我們不僅獲得了專(zhuān)業(yè)的建議和意見(jiàn)，還從評(píng)估小組成員的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多。評(píng)估過(guò)程中的緊張和不確定感都是正常的，但我們通過(guò)前期準(zhǔn)備的工作和充分的溝通，最終成功通過(guò)了評(píng)估。
第三，評(píng)估結(jié)果是CMMI評(píng)估的重要輸出。在評(píng)估結(jié)果中，我們能夠清晰地看到我們?cè)贑MMI模型中的得分和不足之處。通過(guò)評(píng)估結(jié)果的分析和討論，我們發(fā)現(xiàn)了組織需要改進(jìn)的方面，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。評(píng)估結(jié)果的反饋對(duì)我們組織的發(fā)展方向和目標(biāo)有著重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，評(píng)估結(jié)果也是我們組織在行業(yè)中展示能力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要工具，為我們贏得了更多的客戶(hù)和合作伙伴。
第四，CMMI評(píng)估過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是寶貴的財(cái)富。在CMMI評(píng)估中，我們深刻認(rèn)識(shí)到了組織內(nèi)部過(guò)程的重要性，以及規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的必要性。我們意識(shí)到，只有通過(guò)嚴(yán)格的過(guò)程管理，才能夠提高軟件開(kāi)發(fā)組織的穩(wěn)定性和可靠性。此外，我們還發(fā)現(xiàn)在CMMI評(píng)估過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的合作和溝通至關(guān)重要，只有通過(guò)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和支持，才能夠成功通過(guò)評(píng)估。
最后，CMMI評(píng)估給我們展示了未來(lái)發(fā)展的方向。通過(guò)CMMI評(píng)估，我們更加明確了我們組織未來(lái)的改進(jìn)方向和目標(biāo)。我們將進(jìn)一步推動(dòng)組織的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，不斷提高過(guò)程的穩(wěn)定性和可靠性，以滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。我們也將繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高，提升整個(gè)組織的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，CMMI評(píng)估是一項(xiàng)具有重要意義的工作，不僅可以提升組織的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，也為組織的發(fā)展指明了方向。通過(guò)參與CMMI評(píng)估，我深刻認(rèn)識(shí)到了軟件開(kāi)發(fā)組織規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的重要性，也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和提高中，我們的組織一定會(huì)越來(lái)越好。
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇十三
注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成狀況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們采取寫(xiě)實(shí)性評(píng)語(yǔ)與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫(xiě)實(shí)性評(píng)語(yǔ)客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，務(wù)必準(zhǔn)確、真實(shí)、全面并具有代表性。
我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會(huì)欣賞了。雖說(shuō)表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了。
能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣;用心參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)潛力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解潛力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)于審美，我對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠在其中摸索出一套貼合自己的方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精。
家庭評(píng)估心得體會(huì)篇十四
在學(xué)習(xí)《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》中，結(jié)合了《資產(chǎn)評(píng)估基本準(zhǔn)則》和《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》中的“資產(chǎn)評(píng)估操作程序部分”?！顿Y產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》是根據(jù)《資產(chǎn)評(píng)估基本準(zhǔn)則》制定的，它比《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》中的“資產(chǎn)評(píng)估操作程序部分”更加系統(tǒng)和科學(xué)，并有一定的創(chuàng)新和超前。下面按照基本評(píng)估程序步驟對(duì)新的評(píng)估程序和評(píng)估操作規(guī)范進(jìn)行對(duì)比。
一、基本評(píng)估程序的規(guī)定。
《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》中規(guī)定基本評(píng)估程序?yàn)?個(gè)步驟，《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》規(guī)定評(píng)估程序?yàn)?5個(gè)步驟。前者對(duì)后者部分步驟進(jìn)行了合并和摒棄，使基本評(píng)估程序更加簡(jiǎn)潔、科學(xué)、合理。
《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》也有其創(chuàng)新和靈活的地方，如規(guī)定“注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師不得隨意刪減基本評(píng)估程序”但同時(shí)又規(guī)定“注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師在執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)過(guò)程中，由于受到客觀限制，無(wú)法或者不能完全履行評(píng)估程序，可以根據(jù)能否采取必要措施彌補(bǔ)程序缺失和是否對(duì)評(píng)估結(jié)論產(chǎn)生重大影響，決定繼續(xù)執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)或者終止評(píng)估業(yè)務(wù)”，這打破了我們以往認(rèn)為只要簽訂了評(píng)估業(yè)務(wù)約定書(shū)，就必須履行評(píng)估程序、執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)的誤解，有利于我們防范執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
二、明確評(píng)估業(yè)務(wù)基本事項(xiàng)。
《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》“明確評(píng)估業(yè)務(wù)基本事項(xiàng)”部分包括了資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范中的“明確評(píng)估目的、評(píng)估對(duì)象和范圍”(第一步驟);“選取評(píng)估基準(zhǔn)日”(第三步驟)，并且還規(guī)定了應(yīng)當(dāng)明確“委托方、產(chǎn)權(quán)持有者和委托方以外的其他評(píng)估報(bào)告使用者”、“價(jià)值類(lèi)型”、“評(píng)估報(bào)告使用限制”等，這些都是與以往規(guī)定不同的地方，這部分內(nèi)容是報(bào)告準(zhǔn)則和資產(chǎn)評(píng)估價(jià)值類(lèi)型指導(dǎo)意見(jiàn)相關(guān)內(nèi)容的體現(xiàn)。
三、簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)、編制評(píng)估計(jì)劃。
二者在這兩個(gè)階段內(nèi)容大致是相同的，由于《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――業(yè)務(wù)約定書(shū)》已經(jīng)發(fā)布，業(yè)務(wù)約定書(shū)的內(nèi)容更加規(guī)范化，如增加了“評(píng)估報(bào)告使用者”、“評(píng)估報(bào)告的使用限制”、“約定中止履行和解除業(yè)務(wù)約定書(shū)”等內(nèi)容，更好的回避了我們的執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》中規(guī)定注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師應(yīng)當(dāng)編制評(píng)估計(jì)劃，并且應(yīng)當(dāng)將編制的評(píng)估計(jì)劃報(bào)評(píng)估機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人審核、批準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)了評(píng)估計(jì)劃的重要性。
《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》這兩個(gè)環(huán)節(jié)涵蓋了《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》“指導(dǎo)資產(chǎn)占有單位清查、填報(bào)資產(chǎn)，搜集準(zhǔn)備資料”(第五步驟);“檢查核實(shí)資產(chǎn)，驗(yàn)證資料”(第六步驟);“檢測(cè)鑒定資產(chǎn)”(第七步驟)。在資產(chǎn)評(píng)估申報(bào)階段，《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》規(guī)定應(yīng)當(dāng)要求委托方提供涉及評(píng)估對(duì)象和評(píng)估范圍的詳細(xì)資料，要求其對(duì)提供明細(xì)表及相關(guān)證明材料以簽證、蓋章或者其他方式進(jìn)行確認(rèn)，而《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》要求資產(chǎn)占有單位進(jìn)行全面清查盤(pán)點(diǎn)，填寫(xiě)各類(lèi)資產(chǎn)和負(fù)債清查評(píng)估明細(xì)表，評(píng)估機(jī)構(gòu)要給予必要的指導(dǎo)，提出具體要求?！顿Y產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》強(qiáng)調(diào)了評(píng)估申報(bào)是委托方的工作內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)向評(píng)估機(jī)構(gòu)提供其申報(bào)資料并加以確認(rèn)。根據(jù)評(píng)估基本準(zhǔn)則規(guī)定“提供必要的資料并保證所提供資料的真實(shí)性、合法性、完整性，恰當(dāng)使用評(píng)估報(bào)告是委托方和相關(guān)當(dāng)事方的責(zé)任”，《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》減輕了評(píng)估機(jī)構(gòu)和評(píng)估師在評(píng)估申報(bào)階段的工作內(nèi)容，強(qiáng)化了委托方和相關(guān)當(dāng)事方的責(zé)任。
《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》規(guī)定注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)評(píng)估業(yè)務(wù)具體情況對(duì)評(píng)估對(duì)象進(jìn)行“適當(dāng)”的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，規(guī)定在執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查時(shí)無(wú)法或者不宜對(duì)評(píng)估范圍內(nèi)所有資產(chǎn)、負(fù)債等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)調(diào)查的，可以根據(jù)重要程度采用抽樣等方式進(jìn)行調(diào)查。而《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》詳細(xì)規(guī)定了要逐項(xiàng)核查建筑物、機(jī)器設(shè)備、在建工程;逐筆檢查長(zhǎng)期投資、無(wú)形資產(chǎn)等資產(chǎn)及負(fù)債?！顿Y產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》創(chuàng)新的提出了可以采用抽樣的方式進(jìn)行調(diào)查，此規(guī)定使事務(wù)所在執(zhí)行大型、超大型評(píng)估業(yè)務(wù)時(shí)可以節(jié)約成本。
《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》詳細(xì)規(guī)定了注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師應(yīng)當(dāng)收集的評(píng)估資料、收集資料的相關(guān)途徑，并規(guī)定應(yīng)當(dāng)對(duì)評(píng)估資料進(jìn)行必要分析、歸納和整理，形成評(píng)定估算的依據(jù)。而《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》該部分內(nèi)容則相對(duì)較少，對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)新的評(píng)估程序在簡(jiǎn)化現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了收集評(píng)估資料、進(jìn)行必要分析、歸納和整理的內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)中我們的評(píng)估機(jī)構(gòu)往往在評(píng)估的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查階段耗費(fèi)了大量的工作時(shí)間和人力物力，而忽視了對(duì)評(píng)估資料的收集、分析和整理，從而在價(jià)值估算階段對(duì)相關(guān)參數(shù)的選取缺乏相關(guān)的資料和證據(jù)，使評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性和公允性受到影響。
五、評(píng)定估算、編制和提交評(píng)估報(bào)告。
《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》中評(píng)定估算包括“恰當(dāng)選取評(píng)估方法”、“進(jìn)行分析、計(jì)算和判斷，形成初步評(píng)估結(jié)論”、“對(duì)形成的初步評(píng)估結(jié)論進(jìn)行綜合分析，形成最終評(píng)估結(jié)論”，《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》評(píng)定估算包括“分析確定評(píng)估結(jié)果”、“分類(lèi)撰寫(xiě)資產(chǎn)評(píng)估說(shuō)明”、“填寫(xiě)完成各類(lèi)資產(chǎn)負(fù)債清查評(píng)估明細(xì)表”。經(jīng)過(guò)對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，新的評(píng)估程序強(qiáng)調(diào)了采取多種評(píng)估方法進(jìn)行評(píng)定估算，而沒(méi)有提及撰寫(xiě)資產(chǎn)評(píng)估說(shuō)明和填寫(xiě)資產(chǎn)評(píng)估清查評(píng)估明細(xì)表的內(nèi)容，我們是否可以認(rèn)為在以后的`評(píng)估工作中可以不必進(jìn)行此方面的工作。但本人認(rèn)為雖然資產(chǎn)評(píng)估說(shuō)明和資產(chǎn)評(píng)估明細(xì)表千篇一律、流于形式，但評(píng)估說(shuō)明和明細(xì)表有助于我們更好的理解評(píng)估結(jié)果，讓外界也能更好的解讀評(píng)估報(bào)告，能夠看懂評(píng)估結(jié)果。如果缺少這部分內(nèi)容，能否以“賬面調(diào)整說(shuō)明”、“參數(shù)選取說(shuō)明”等相關(guān)文字說(shuō)明來(lái)替代，附于各科目的工作底稿中。
《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》規(guī)定“注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師提交正式評(píng)估報(bào)告前，可以在不影響對(duì)最終評(píng)估結(jié)論進(jìn)行獨(dú)立判斷的前提下，與委托方或者委托方許可的相關(guān)當(dāng)事方就評(píng)估報(bào)告有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要溝通”，新的評(píng)估程序提出可以就評(píng)估報(bào)告相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要溝通，這與以往相比是個(gè)創(chuàng)新。但此環(huán)節(jié)并沒(méi)有列入基本評(píng)估程序中，而如何進(jìn)行必要的溝通，是否僅限于評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容，值得我們深思。我們?cè)谠u(píng)估實(shí)踐中有這樣的體會(huì)，評(píng)估工作后與委托方或相關(guān)當(dāng)事方溝通非常重要，它關(guān)系到能否認(rèn)同評(píng)估結(jié)果，能否支付評(píng)估費(fèi)用。在溝通的過(guò)程中，委托方或者相關(guān)當(dāng)事方不僅專(zhuān)注評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容和形式，更關(guān)注評(píng)估結(jié)果的由來(lái)，因此溝通時(shí)不僅限于評(píng)估報(bào)告的層次，還深入到評(píng)估明細(xì)表的各個(gè)科目甚至具體到每個(gè)評(píng)估實(shí)物。同時(shí)評(píng)估后的溝通過(guò)程又是比較敏感的，如果評(píng)估結(jié)果出現(xiàn)較大的調(diào)整，企業(yè)職工和司法部門(mén)往往對(duì)溝通的過(guò)程提出質(zhì)疑。因此如何在不影響對(duì)最終評(píng)估結(jié)論進(jìn)行獨(dú)立判斷的前提下，進(jìn)行必要的溝通，如何在溝通的過(guò)程中維護(hù)社會(huì)公眾的利益和資產(chǎn)評(píng)估各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，如何在此過(guò)程中規(guī)避評(píng)估機(jī)構(gòu)和注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師的執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，是各個(gè)評(píng)估機(jī)構(gòu)所要研究的課題。
《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》的提出，是資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則體系建設(shè)的進(jìn)步，它吸收了近幾年評(píng)估界研究的新成果，更系統(tǒng)更科學(xué)的對(duì)注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。但由于它是綱領(lǐng)性的文件，不可能面面俱到，我們?cè)趯W(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的同時(shí)，還要具體問(wèn)題具體分析，在《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――評(píng)估程序》的指導(dǎo)下，制定出適合本評(píng)估機(jī)構(gòu)的評(píng)估程序。
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