人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初二議論文題目篇一
興趣是前提，當(dāng)然也要有良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的，下面我就告大家讓我受益匪淺的學(xué)習(xí)方法。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、要注意關(guān)鍵點(diǎn)。上課時(shí)與預(yù)習(xí)時(shí)要注重老師所講的精華和書本中的要點(diǎn)，并加以總結(jié)
3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，通過復(fù)習(xí)來避免遺忘，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。
根據(jù)有關(guān)研究，有效的復(fù)習(xí)時(shí)間安排是：
第一次復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后的5—10分鐘。
第二次復(fù)習(xí)，當(dāng)天晚些時(shí)候或第二天。
第三次復(fù)習(xí)，一星期左右。
第四次復(fù)習(xí)，一個(gè)月左右。
第五次復(fù)習(xí)，半年左右。
4、不懂的邀請教老師或同學(xué)，要及時(shí)不懂的學(xué)會(huì)。
5、制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，貼在墻上，自己遵守并由父母監(jiān)督，每當(dāng)自己覺得不能執(zhí)行下去的時(shí)候就看一看作息時(shí)間表，這時(shí)一咱遵守諾言的力量就會(huì)促使自己堅(jiān)持下去。另外，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅要合理安排自己的時(shí)間，而且還要做到“松緊一致”。有的同學(xué)到了假期就會(huì)比較放縱自己，作息時(shí)間比較亂，因?yàn)樽飨⒁?guī)律一旦亂了，到上學(xué)的時(shí)候要調(diào)整過來又比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時(shí)間安排和上學(xué)時(shí)應(yīng)差不多，學(xué)習(xí)有一個(gè)慣性，可以適當(dāng)間歇，但是不能一下扔開過久，要“松緊一致”。
這便是我的學(xué)習(xí)方法。
初二議論文題目篇二
或許不少人都疑惑過，抱怨過——
為什么我的家境如此貧寒，而別人如此富裕，應(yīng)有盡有？
為什么我什么都不是，而別人就是富二代，官二代？
為什么我的父母文化水平這么低，而別人的父母卻是高級教師，教授？
正如一位作家所說——人生就像是一場摸彩的游戲，而別人常常都是幸運(yùn)者。
我們呢？我們摸到的，就是貧寒，零起點(diǎn)，一無所有！
這些疑惑似乎是針對于家庭，自己和父母。而其實(shí)，這些人把問題的源頭鎖定在了父母的身上，把一切的矛頭都蠻橫無理地指向了父母！
因?yàn)樗麄円詾椋改甘怯匈Y格為他們創(chuàng)造先天的條件的人，只有父母，才能決定他們一開始的平臺(tái)是高是低，他們一開始的起跑線，是與別人在同一線，還是落后于人。人，剛剛誕生于這個(gè)世界所現(xiàn)成的一切，都是父母給的！
如此看來，這算不得是老天的偏心。那么這些人因此而責(zé)怪他們的父母似乎是理所當(dāng)然了？
當(dāng)然不會(huì)是如此。
他們拿得出什么理由去責(zé)怪自己的父母？
如果就是之前所提及到的那三句話，那三個(gè)問題，那他們只拿得出能證明自己是一個(gè)的傻子的理由！
這些話不僅僅是不能作為他們指責(zé)父母的理由，他們甚至都沒有資格去做任何的評論！
在這方面，只有*者才能評價(jià)一個(gè)*者的所作所為，因?yàn)樗麄冏约阂矃⑴c其中。而作為一個(gè)旁觀者，作為一個(gè)享受者，誰都沒有資格冷嘲熱諷什么！
他們的父母在為他們打造這一切的時(shí)候，他們在哪兒呢？他們連評價(jià)的機(jī)會(huì)都沒有。他不費(fèi)吹灰之力地與父母共享他們的勞動(dòng)成果，可謂現(xiàn)成，他沒有資格做半點(diǎn)否定！自己還不一定能做到的，憑什么去指責(zé)別人呢？不覺得是一種自嘲嗎？
至于他們沒有權(quán)利指責(zé)這一切的最重要的理由是——
不論他們的父母在他們來到這個(gè)世界的時(shí)候，究竟是給予了一些怎樣的現(xiàn)成品，但有一樣，是每一個(gè)父母都沒有少的——給了孩子一個(gè)生的權(quán)利！
這就是幸福！是人世，人生，的幸福！
只有有了生的權(quán)利，才可以談及其它，才可以建立其它，才會(huì)有希望！
生的權(quán)利，一方面是享受，享受人間的情感，溫暖，歡樂；一方面是磨難，但磨難才會(huì)給成功帶來機(jī)會(huì)！唯有磨難，才是成功的奠基石！活著，就是一種幸福！痛，也是為了成功！
所以，任何人，都是幸福的！
初二議論文題目篇三
在我們的世界中，每個(gè)人都有自己的生活，有悲傷有喜悅?？墒窃谏钪?，在我們的世界里，什么才算得上是美好呢?難道在困難時(shí)別人給予你物質(zhì)或精神上的幫助，在傷心時(shí)朋友帶給你快樂……這些就是所謂的美好嗎?
沒錯(cuò)，在我看來這些確實(shí)很美好，可是人們有沒有想過誠信，誠信是為人之本，如果人世間每個(gè)人都誠信，那么，我們的世界將會(huì)變得多么美好啊!
在我的記憶寶瓶中，做令我難忘的事是在孩童時(shí)代的一天。
記得那一天，是在我回家的時(shí)候，看到了和我同歲的玩伴，在吃著一串冰糖葫蘆，不禁令我垂涎三尺。便跑回家向媽媽要錢，誰知媽媽不在家。這時(shí)我看到了媽媽放在桌子上的項(xiàng)鏈，于是便自以為聰明，拿去換了冰糖葫蘆。
當(dāng)我拿著換來的冰糖葫蘆美滋滋的回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽心急如焚，好似在找什么東西?！皩氊悆海吹綃寢尫旁谧雷由系捻?xiàng)鏈了嗎?”這時(shí)我感到事情不妙，吞吞吐吐地說：“沒，沒看到。”然后就慢慢的回到自己的房間?！捌婀掷?，我明明放在桌子上，怎么會(huì)沒有了呢?”我坐在床上，看著換來的冰糖葫蘆，不知怎么辦才好。
過了好一會(huì)兒，拿著糖葫蘆像媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽剛要伸手打我，”叮咚叮咚~~“我連忙趕去開門，竟然是賣糖葫蘆的老爺爺，老爺爺從他的口袋中拿出了媽媽的項(xiàng)鏈，遞給了媽媽說：”小孩子不懂事，別怪她?！闭f完就離開了……
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)15歲了，每當(dāng)我躺在床上時(shí)，就會(huì)想起老爺爺離開的背影，情不自禁的流下眼淚。
誠，乃信之本;無誠，何以言信?誠而有信，方為人生。
世間因誠信而精彩。
初二議論文題目篇四
為期5天的軍訓(xùn)早已結(jié)束，但是，它作為我生命中的一段特殊的歷程，令我久久不能忘懷。
它的大概內(nèi)容是這樣的：起床—整理內(nèi)務(wù)—跑操—吃早飯—齊步、正步、軍姿、交警操等—午飯—休息—排練閱兵式—晚飯—整理內(nèi)務(wù)、打掃寢室衛(wèi)生—刷牙、洗臉（洗衣服）—熄燈。
軍訓(xùn)令我感觸頗多。
我真正地感受到什么叫“只有你流的汗水不會(huì)欺騙你”。軍訓(xùn)的五天，是我生命中流汗最多的五天，要問累到什么程度，我可以毫不夸張地說，這種感覺就像打了一天籃球再加跑兩個(gè)小時(shí)的步。出的汗足以把你的身體和衣服黏成一個(gè)整體，腳板疼到一提起站軍姿，就足以讓你感到恐懼。軍訓(xùn)給我的第一印象就是累和熱。
不過在這累和熱中，我學(xué)會(huì)了很多東西。
首先是要有紀(jì)律觀念。我以前不是一個(gè)不守紀(jì)律的人，但是這次軍訓(xùn)讓我改變了對紀(jì)律的看法。我一直以為守紀(jì)律就是“上課不說話，認(rèn)真聽講，不該做的事情不要做，不讓去的地方不去”等等，后來我體會(huì)到有紀(jì)律觀念并不只是上述內(nèi)容，它是一個(gè)人內(nèi)心對紀(jì)律的認(rèn)同和服從。我們不能被條條框框禁錮住，但該服從的規(guī)章制度和命令必須服從，如果我不服從，你不服從，他不服從，這個(gè)集體就會(huì)變成一團(tuán)散沙，發(fā)揮不出團(tuán)體的力量，任何好的指令都無法得到貫徹。上戰(zhàn)場時(shí)，這些人只能叫做一個(gè)個(gè)散兵游勇，而不能叫做一群戰(zhàn)士。相反，如果守紀(jì)律，這個(gè)團(tuán)體就變成一個(gè)崇尚規(guī)則的團(tuán)體，在這個(gè)團(tuán)體中，每個(gè)人的才能都會(huì)得到發(fā)揮，任何好的指令同樣會(huì)在每個(gè)人的身上落實(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)有一種積極向上的氛圍，這樣的團(tuán)體，既充滿了人文精神，又不乏斗志，它可以干出驚天動(dòng)地的大事！
其次是服從意識(shí)，它的本質(zhì)與紀(jì)律觀念相同。一個(gè)人需要自由，但是當(dāng)?shù)募s束，會(huì)成為一個(gè)人成功的助推器，同樣對于一個(gè)團(tuán)體，遵守規(guī)則、服從規(guī)則也是重要的。哈佛大學(xué)的校長在“火后還書”事件后說，“讓校規(guī)看守哈佛比用其他東西看守哈佛更安全有效?！痹谝?guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會(huì)，必須有各種規(guī)則來保證。敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己。沒有紀(jì)律、沒有規(guī)則就沒有自由。
其實(shí)遵守紀(jì)律也是誠信的一種體現(xiàn)，如果一個(gè)人連紀(jì)律都不遵守，那么還能希求他守信嗎？軍訓(xùn)還使我過了集體生活，我主動(dòng)擔(dān)任了宿舍長，為其他人服務(wù)，同時(shí)，也指揮別人干這干那，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，我們八個(gè)人，在五天半中，積累了深厚的情分，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那七個(gè)兄弟：李澤華、李翰森、陳錦濤、姚旺、朱和一、鞠震昊、李曉健。在以后的三年中，我們定會(huì)相互支持、力往一處使，共同走向輝煌，締造傳奇！
總之，軍訓(xùn)帶給了我許許多多有益的財(cái)富，未來，我要一軍人的要求來要求自己，我的人生書寫新篇章。
初二議論文題目篇五
在國境線上，我看到了一位老者。他的手上捧著一個(gè)紅盒子，邊走邊用掃把掃著地上的灰。
他神色莊重，眼旁明顯有一條已干的淚痕。我正想上前打聽個(gè)究竟，母親卻一把把我拉住，低聲勸道那紅盒子是不吉利之物，最好遠(yuǎn)離它。
好吧，既如此，我就隔著一條馬路靜靜地觀察他。老者看似已過知天命之齡，皺紋已滿布額頭，并如爬墻虎一般肆無忌憚的占領(lǐng)了頸部。他的臉上長出許多老人斑，頭發(fā)又似多年未修剪，似乎在蓬亂的頭發(fā)中藏了許多污垢。乍看去到像是一個(gè)在深山中隱居多年的人。途人紛紛避讓，或許是因?yàn)槟呛凶樱蛟S是因?yàn)槟遣匚奂{垢的頭發(fā)。
老者卻并不抗拒途人們那鄙夷的目光，而是不斷清掃著路上的雜物，神情嚴(yán)肅，又似欲哭無淚。
最終，我們從戍守邊關(guān)的戰(zhàn)士們口中得知，那老者是中越戰(zhàn)爭中一名犧牲軍官的父親。一晃三十年過去了，那老者特地來到邊關(guān)，領(lǐng)取骨灰盒，按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗為兒子掃塵，以示懷念。
至于三十年前老父為何不來此地收取生命的蹤跡，我們已無從得知。但老者的精神，卻令我想到了電影《落葉歸根》中主角的行為。他一路上遭受了許多白眼，歷盡坎坷，卻始終堅(jiān)持著把工友的遺體送返家鄉(xiāng)。堅(jiān)持著背著遺體走了兩千里路，這該是如何的奇跡!
老者的身影已漸漸走遠(yuǎn)，伴著落日的余暉，為兒子清掃出一條干凈的回家路。父子間神情三十年不變質(zhì)，朋友間友誼千里路未放棄。地上那一點(diǎn)點(diǎn)灰，也許就是他們踏過的吧。掃去生命的污漬，留取生命的精華，我想，這就是他們不辭勞苦送最親密無間的人回家的理由吧!
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