總結(jié)是對過去工作的回顧，可以幫助我們找到潛在的優(yōu)勢和不足。1.完美的總結(jié)需要有全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域的內(nèi)容，對于我們的學(xué)習(xí)和工作都有一定的借鑒意義。
海南題目押題篇一
古人常用隱喻來解釋理想的追求，包括基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系。比如漢代，楊雄曾經(jīng)用射箭作為比喻。他說：“修身是弓，端正思想是箭，立義是箭。當(dāng)你打基礎(chǔ)的時候，你會擊中它的主要思想是，只要我們不斷加強(qiáng)我們的修身，糾正我們的思想，把“義”定為一個明確的目標(biāo)，然后付諸行動，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的理想。
以上材料可以啟發(fā)當(dāng)代青年對理想的追求。請根據(jù)你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選擇合適的`角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個人信息；不少于800字。
國卷二：論家庭與國家的理想與情感？
閱讀以下材料并按要求書寫（60分）。
古人常用隱喻來解釋理想的追求，包括基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系。比如漢代，楊雄曾經(jīng)用射箭作為比喻。他說：“修身是弓，端正思想是箭，立義是箭。當(dāng)你打基礎(chǔ)的時候，你會擊中它的主要思想是，只要我們不斷加強(qiáng)我們的修身，糾正我們的思想，把“義”定為一個明確的目標(biāo)，然后付諸行動，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的理想。
以上材料可以啟發(fā)當(dāng)代青年對理想的追求。請根據(jù)你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個人信息；不少于800字。
國家卷三：材料“可以做而且有潛力”
中國共產(chǎn)黨走過了一百年的歷程。在黨和人民領(lǐng)導(dǎo)的偉大斗爭中孕育出來的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深地融入了我們的血液和靈魂。我們慶祝的節(jié)日是“五四”、“七一”、“八一”和“十一”。我們唱的歌是《義勇軍進(jìn)行曲》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。我們讀的作品是《為人民服務(wù)》、《沁園春雪》、《荷花湖》、《紅巖》。我們敬仰的革命先烈是李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們追隨的榜樣，如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年等，給我們精神上的滋養(yǎng)和啟迪。我們心中有陽光，腳下有力量。我們的未來將融入中華民族偉大復(fù)興的新征程。我們正處在一個潛力巨大的時代。
請寫一篇主題為“可以做，也可以做”的文章。
要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個人信息；不少于800字。
如何與互聯(lián)網(wǎng)上的人保持安全距離。
1917年4月，毛澤東在《新青年》上發(fā)表了《體育研究》一文。當(dāng)他討論“運(yùn)動的影響”時，他指出人們的身體每天都在變化。如果眼睛不清楚，耳朵也不清楚。如果天生強(qiáng)壯的人濫用自己的力量，即使是最強(qiáng)壯的人最終也會變成最虛弱的人；如果弱者經(jīng)常鍛煉，他們會得到他們不能得到的東西，并且在很長一段時間后變得強(qiáng)壯。因此，“生而堅(jiān)強(qiáng)的人不必快樂，生而軟弱的人不必悲傷。我生來就是軟弱的，或者上天的誘惑讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。
上述討論具有啟發(fā)意義。請結(jié)合材料寫一篇文章來反映你的感受和想法。
要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個人信息；不少于800字。
上海卷：材料組成。
有人說，只有經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們所認(rèn)識；有些人認(rèn)為情況并非如此。你的意見是什么？請寫一篇關(guān)于你的想法的文章。
要求：（1）自制題目（2）不少于800字。
海南題目押題篇二
閱讀下面材料，按要求作文。
杜甫說：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
尼采說，不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。
有人說，山腳也有別樣的風(fēng)景。
站在哪里看世界好，對于這三種認(rèn)識和體驗(yàn)，你更認(rèn)可、欣賞哪一種呢?
要求：題目自擬，寫一篇不少于800字的文章(文體不限，詩歌除外)。
優(yōu)秀作文。
愛默生有言：“生活難，難就難在選擇.”杜甫認(rèn)為“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，尼采卻覺得站在半高處看，這個世界真美好.其實(shí)，人生也如登山，無論是半高處或是頂峰，只要努力攀登，同樣會收獲精彩!
他站在了半高處，沒有獎牌，卻贏得了掌聲…。
在倫敦奧運(yùn)會上，來自南非的“刀鋒戰(zhàn)士”皮斯托瑞斯終于實(shí)現(xiàn)了自己的奧運(yùn)夢想，成為了奧運(yùn)田徑賽場上的首位殘疾運(yùn)動員.雖然他最后慘遭淘汰，與金牌無緣，但他努力拼搏的精神感動了全世界，換來的是為他驕傲的掌聲.
白哲特曾說：“堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使得他們變得更堅(jiān)強(qiáng).”正因?yàn)槠に雇腥鹚褂兄鴪?jiān)強(qiáng)的信念，堅(jiān)持不懈地拼搏，雖然最后只站在半高處，無法登上冠軍的頂端，卻同樣精彩.
他站在了最頂峰，成為萬眾矚目的作家…。
10月，諾貝爾文學(xué)獎花落中國，莫言因其作品“將民間故事、歷史和當(dāng)代時事以魔幻寫實(shí)手法冶于一爐”，以豐富的想象力，寫出富有張力、情感飽滿的農(nóng)村“民間深層經(jīng)驗(yàn)”，達(dá)到了極高的藝術(shù)境界，成為諾貝爾文學(xué)獎中國籍作家第一人，填補(bǔ)了中國文學(xué)界的空白.
泰戈?duì)栒f過：“蓮花的花瓣不會閉合，深藏的花蜜定會顯露.”正因?yàn)槟杂米约簼撔膸资曜巫尾痪氲淖非蠛痛竽懠?xì)膩的創(chuàng)作征服了世界，最終登上了諾貝文學(xué)獎的峰，從而綻放出奪目的異彩!
她站在半高處收獲成功，也站在頂峰創(chuàng)造精彩…。
1989年，陶華碧在貴陽市開了一家“實(shí)惠餐廳”，專賣涼粉和冷面.她靠自己的努力與真誠來經(jīng)營這家餐廳，因此小店的生意很紅火.后來她招了40名工人，辦起了一家食品加工廠，專門生產(chǎn)麻辣醬，取名為“老干媽麻辣醬”.僅僅用了3年半的時間，“老干媽”公司便迅速壯大到了1200多人，產(chǎn)值將近3億元.現(xiàn)在，“老干媽”公司累計(jì)產(chǎn)值已經(jīng)高達(dá)13億元，在中國私營企業(yè)50強(qiáng)排行榜上名列第5.她所開發(fā)的產(chǎn)品覆蓋了全國除臺灣省以外的每個省份，并遠(yuǎn)銷世界各地.
無論你相信“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，還是相信“站在半高處，這個世界真美好”，其實(shí)，只要你努力攀登，人生每一處都精彩!
2022高考熱點(diǎn)素材有哪些。
1、中國夢——現(xiàn)實(shí)的“八大”追求：美麗中國、安全中國、法治中國、公平中國、創(chuàng)新中國、發(fā)展中國、文明中國、廉潔中國。
2、位卑未敢忘憂國。
辛棄疾曾寫《美芹十論》獻(xiàn)給宋孝宗。論文前3篇詳細(xì)分析了北方人民對女真統(tǒng)治者怨恨的狀況和原因，以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。后7篇就南宋方面應(yīng)如何充實(shí)國力，積極準(zhǔn)備及時完成收復(fù)失地、統(tǒng)一中國等問題提出了一些具體的規(guī)劃。辛棄疾提出的建議是頗有建設(shè)性的，然而朝廷并沒有采納他的建議。
3、于右任的臨終詩。
國民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云：“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫;山之上，國有殤!”詩作于1964年公開發(fā)表，立刻打動了無數(shù)中國人的心。
2022高考語文復(fù)習(xí)備考策略。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類梳理，建立必備知識體系。
新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類文本、古代詩歌等相關(guān)文體知識體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對性訓(xùn)練，細(xì)化分類，按照主題，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時代意義，學(xué)會運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語言提升訓(xùn)練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫作訓(xùn)練。要重視時事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。
四、限時訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識當(dāng)中。
希望每一位考生在這個關(guān)鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!
海南題目押題篇三
請結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
全國乙卷。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動，就能實(shí)現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
海南題目押題篇四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的'目標(biāo)，再付諸行動，就能實(shí)現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
海南題目押題篇五
小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養(yǎng)鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了，第二次養(yǎng)鳥母女倆要好好的養(yǎng)小鳥，養(yǎng)了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權(quán)力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸小鳥是因?yàn)槭盏揭环夥派顒拥难埡藕f放生活動即環(huán)保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高彩烈的地去參加了放生活動。
請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。
海南題目押題篇六
作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語文，1、課上有效的學(xué)習(xí);2、課外大量的閱讀，3、社會實(shí)踐活動。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高語文素養(yǎng)。
【范文】。
語文素養(yǎng)來自生活。
作者：高譚。
現(xiàn)實(shí)生活里，每個人都免不了要與語言文字打交道，或表達(dá)情感，或交流工作，或提出訴求，等等，從出生之后的咿呀學(xué)語，到學(xué)校里的語文課，再到進(jìn)入社會后的'語言、文字學(xué)習(xí)和水平提高，語文讓既必不可少又一生受用，誰都不能等閑視之。
語文從生活中來，又服務(wù)于生活，語言素養(yǎng)說到底還是來自生活里，為更好地生活而提高，在生活的實(shí)踐中提高。課堂是我們生活的關(guān)鍵部分，從課本上“依葫蘆畫瓢”，當(dāng)然是必須的，校園里朗朗讀書聲，見證著我們對語文知識的饑渴、熟練掌握語言技巧的執(zhí)著;但課本知識終究只是基礎(chǔ)的，有限的，要真正豐富語文功底，提高語文素養(yǎng)，就不能不走出課堂、走出校園，去“大生活”里汲取更加豐富的營養(yǎng)。
閱讀，是學(xué)習(xí)，是積累，也是模仿，要有形成自己的特色語言、個性文字，當(dāng)然不能總是嚼別人吃過的饅頭，而必須自己沉到生活里去，感受、體驗(yàn)、嘗試、磨煉，追求自己的原創(chuàng)、個性、風(fēng)格和高度，否則，就永遠(yuǎn)只能停留于別人和前人的水平，而不可能有所突破、有所進(jìn)步，不可能適應(yīng)發(fā)展了的情境，體現(xiàn)生活的多元化和多姿多彩，從這個意義上說，提升語文素養(yǎng)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)或許就是熱愛生活。
語文素養(yǎng)來自生活里，生活永遠(yuǎn)是語文知識不竭的源泉。愛生活，我們的語文水平才不至于貧乏、干癟;愛生活，我們的表達(dá)和創(chuàng)造欲望才更強(qiáng)烈、多維;愛生活，我們也才會真正體味到語文素養(yǎng)帶給我們的種種精彩。
湯成慧老師點(diǎn)評：
海南題目押題篇七
2014年“給野生動物喂食易使他們喪失覓食能力”的題目，是一個多角度材料作文題。
具體而言，包括3個角度：其一，故事本身的角度，也就是“應(yīng)不應(yīng)該去給野生動物投食”;其二，人的角度，喂食可能是出于好心，但卻是一種“錯愛”。從這一角度，可以延伸到人在與其他物種共存中，是否應(yīng)當(dāng)尊重自然、尊重規(guī)律，做到和諧共存;也可以延伸到教育培養(yǎng)方式等等方面。其三、野生動物的角度，如何在“有人給自己投食”的環(huán)境中做到自立。從這個角度，則可以延伸到自強(qiáng)、獨(dú)立等等內(nèi)容。
總體來看，今年寧夏省的作文題目，“審題難度不大，但立意難!”也就是說要寫得符合材料、不偏題是很容易的，但要寫得新穎、有深度、有高度，則不容易。
2014寧夏省高考作文的另一個難點(diǎn)，在于題目本身具有一定的時代特征，因此考生“搜尋”支撐論點(diǎn)的一些事例、材料也就不太容易了，“比如套用一些古人的言行之類，就肯定是不行的，必須有一定的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，對時事熱點(diǎn)有一定的關(guān)注和了解!”
今年的語文卷在題型方面有了諸多變化，例如默寫題由“補(bǔ)充上下句”改成了“理解型默寫”、文言文考斷句等等，“題型的改變，更加注重文字運(yùn)用、文學(xué)鑒賞，體現(xiàn)了語文考試從‘知識型’向‘能力型’的轉(zhuǎn)變，讓語文更像語文了!”趙老師指出，這樣“能力型”的考核，更注重語文知識的積累，由此高一、高二語文學(xué)習(xí)的重要性凸顯了出來，“單靠高三技巧性的訓(xùn)練，可能會越來越不容易取得高分。”
海南題目押題篇八
作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語文，1、課上有效的學(xué)習(xí);2、課外大量的閱讀，3、社會實(shí)踐活動。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高語文素養(yǎng)。
【范文】。
語文的美。
語文的素養(yǎng)，美在課堂。
我的老師自號半仙，常常在嚴(yán)肅之余來點(diǎn)輕松幽默和搞笑。在沒有開場白和“上課”“起立”的約束中，開啟了課堂之旅。只見他情緒激昂，面色紅潤講解《荊軻刺秦王》;眼瞧他循循善誘，一針見血解剖《鴻門宴》;聆聽他情深婉轉(zhuǎn)，感人肺腑低唱《聲聲慢》。哦，原來語文課堂可以這樣玩轉(zhuǎn)!一個美妙的清晨在早讀中亮起：64篇古詩文交匯成氣壯山河的交響樂?！洞伪惫躺较隆纺侵槐憋w的大雁能否帶走“我”的無盡哀愁，它是否又飛進(jìn)了李清照的閨房中牽扯了她思夫的痛楚?那位行吟澤畔形容枯槁的屈子在這青蔥的五月留下了怎樣的憂與愛?亡國奴的李煜和不得志的孔夫子，被氓拋棄的女子和“烏臺詩案”后的蘇軾，面對流水搖曳了多少情思?哦，原來語文的美在課堂中不知不覺地流淌，“素質(zhì)”逆流成河!
語文的素養(yǎng)，美在課外閱讀。
有人說：如果世界有天堂，那一定是圖書館的`模樣。杭州圖書館允許乞丐自由進(jìn)入——只要他們洗干凈手——沒有人可以阻止精神上的自由，閱讀可以讓人在精神上高大。如果沒有課外閱讀，又如何知道《燭之武退秦師》中“夫晉，何厭之有”的晉國可以出爾反爾，答應(yīng)獻(xiàn)城卻“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”;恩將仇報，晉國受災(zāi)秦國援救，秦國大旱晉國卻乘火打劫。全面了解歷史背景，才能對歷史才生脈脈的溫情。
課外閱讀是一扇打開的智慧之門：門內(nèi)是課內(nèi)知識，是積淀，是出發(fā)點(diǎn)和觸發(fā)點(diǎn);門外是廣闊的天地，是百家爭鳴，是臺階和熔爐，激發(fā)出質(zhì)疑，探尋出真理。
語文的素養(yǎng)，美在實(shí)踐。
語文的美，發(fā)之于課堂，思之于課外，成之于實(shí)踐，語文的素養(yǎng)，亦如是。
點(diǎn)評：
海南題目押題篇九
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
（唐光雨漫畫作品，有改動）。
[注]描紅：用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。
請整體把握漫畫的`內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
海南題目押題篇十
作文。
題目：
不少人因?yàn)橄矚g動物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻又如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不停警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
20xx海南高考作文題目依舊為材料作文，材料大意為，有游客到動物園，喜歡動物給動物喂食，使動物喪失了捕食能力，同時，有動物保護(hù)區(qū)明示，不能給動物喂食，亂喂食的人會被依法處置。
對此，外國語中學(xué)高三年級語文備課組組長宋老師第一時間接受記者采訪時認(rèn)為，今年作文題目體現(xiàn)了社會熱點(diǎn)、生活細(xì)節(jié)和公共道德，是三者的完美結(jié)合體。難度跟去年相比基本持平，學(xué)生拿高分的話要有自己明確的觀點(diǎn)，能體現(xiàn)出一些核心的價值觀。
“20xx年的云南高考作文題蘊(yùn)含了要尊重公共秩序、公共道德，學(xué)會自省自律的道理?！彼卫蠋熣J(rèn)為，今年作文材料中的到動物園隨便給動物投食這種行為，這是社會生活中的一個細(xì)節(jié)話題，像中國式過馬路一樣，雖然是小節(jié)，但要值得注意。這告訴考生們要做好小事，管好小節(jié)，學(xué)會自省自律，遵守公共秩序和公共道德。
“今年的高考作文題延續(xù)了近年來關(guān)注社會人生的理念，選材都是學(xué)生身邊的事?！彼卫蠋熣f，今年的作文從整體上看，依然是貼近生活的，就是告訴大家要遵守公共秩序，比如過馬路不要闖紅燈，到動物園里不要隨便給動物亂投食，不要亂踩草坪，不要亂丟垃圾，都是屬于生活中的小事，但都要從小事做起，注意小節(jié)。
對此，宋老師建議，學(xué)生們以后要多關(guān)注生活，關(guān)注身邊的事。
在審題方面，今年作文題給出的材料主題比較明確，審題不難，主題明確，學(xué)生跑題可能性不大。拿高分要看考生平時的積累，同時，考生要能將這個問題看得深刻一些，要有自己明確的觀點(diǎn)，能體現(xiàn)出一些核心的價值觀。“立意要明確，論證要嚴(yán)謹(jǐn)，題目要好，書寫要工整，這些也都是考生拿高分的必要條件?！?/p>
今年的作文在立意上減輕了難度，學(xué)生可從多角度進(jìn)行寫作?？忌鷤兛梢詮谋Ｗo(hù)動物、保護(hù)資源，遵守公共秩序、公共道德等角度入手，再延伸的話，可以探討培養(yǎng)人才不要一味投食，就如野生動物有自己的需求何規(guī)律，培養(yǎng)人才也要尊重規(guī)律等。
20xx年“給野生動物喂食易使他們喪失覓食能力”的題目，是一個多角度材料作文題。
具體而言，包括3個角度：其一，故事本身的角度，也就是“應(yīng)不應(yīng)該去給野生動物投食”;其二，人的角度，喂食可能是出于好心，但卻是一種“錯愛”。從這一角度，可以延伸到人在與其他物種共存中，是否應(yīng)當(dāng)尊重自然、尊重規(guī)律，做到和諧共存;也可以延伸到教育培養(yǎng)方式等等方面。其三、野生動物的角度，如何在“有人給自己投食”的環(huán)境中做到自立。從這個角度，則可以延伸到自強(qiáng)、獨(dú)立等等內(nèi)容。
總體來看，今年寧夏省的作文題目，“審題難度不大，但立意難!”也就是說要寫得符合材料、不偏題是很容易的，但要寫得新穎、有深度、有高度，則不容易。
20xx寧夏省高考作文的另一個難點(diǎn)，在于題目本身具有一定的時代特征，因此考生“搜尋”支撐論點(diǎn)的一些事例、材料也就不太容易了，“比如套用一些古人的言行之類，就肯定是不行的，必須有一定的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，對時事熱點(diǎn)有一定的關(guān)注和了解!”
今年的語文卷在題型方面有了諸多變化，例如默寫題由“補(bǔ)充上下句”改成了“理解型默寫”、文言文考斷句等等，“題型的改變，更加注重文字運(yùn)用、文學(xué)鑒賞，體現(xiàn)了語文考試從‘知識型’向‘能力型’的轉(zhuǎn)變，讓語文更像語文了!”趙老師指出，這樣“能力型”的考核，更注重語文知識的積累，由此高一、高二語文學(xué)習(xí)的重要性凸顯了出來，“單靠高三技巧性的訓(xùn)練，可能會越來越不容易取得高分?！?/p>
海南題目押題篇十一
有一個傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動聽。從離開巢窩的那一刻起，他就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長，最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用最深痛的巨創(chuàng)來換取。
它的歌唱是以生命為代價的歌唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態(tài)度，更是一種感天動地的愛的方式。
寫作要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文】痛苦與美麗。
蟬經(jīng)過三年煎熬，才能在酷暑中放歌一曲;石灰經(jīng)過千錘萬鑿的錘煉，才有“要留清白在人間”的正氣;雛鷹飽嘗不斷失敗的痛苦，才能點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，體現(xiàn)著自己的美麗。由此可見，經(jīng)歷痛苦，才能成就美麗。
貝多芬的苦痛與美麗便是不矛盾的，失聰?shù)呢惗喾覜]有因奇疾而放棄音樂，《月光》的創(chuàng)作，在鼓勵盲女的同時，不也在激勵著自己嗎?貝多芬渴望著生命中那最皎潔美麗的月光，心靜如止水;渴求廢帝的貝多芬沒有因偶像拿破侖的復(fù)辟而放棄音樂，《英雄》的創(chuàng)作，雖然是為了歌頌早已遙不可及的“偶像”，不也在抒發(fā)著自己的自由情懷?貝多芬渴望生命中英雄的出現(xiàn)，心激動不已?？v然有如此多的苦痛，貝多芬仍然不放棄生命，不放棄自己鐘愛的美麗音樂圣境。用音樂之筆在人類史上書寫一個有一個奇跡，創(chuàng)造了自己的美麗。在痛苦中堅(jiān)持著理想，美麗中將會到來。
青海玉樹地震又讓我們我們無比悲痛的送走了我們的親人，但是痛苦阻擋不了堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的中華民族，救援隊(duì)在不到兩個小時時間內(nèi)到達(dá)了災(zāi)區(qū)現(xiàn)場并實(shí)施救援。一次次驚險救援，一幕幕感人畫面，無不觸動我華夏兒女之心!無不演繹我民族這氣吞山河般的情感!香港人黃福榮，縱然自己早已患有糖尿病，縱然兩年期汶川地震已使他震撼不已，他毅然決然的來到了玉樹，救了三名孤兒和一名教師后，卻不幸身亡。又想起中央領(lǐng)導(dǎo)人總說的那句話：“一個小小的愛心乘以13億就會變成愛的海洋，再大的困難除以13億也變得微不足道”。雖然發(fā)生這樣的苦難，但卻把炎黃子孫聯(lián)系的更加緊密，形成中國的悲壯美，震撼世界。痛苦之后，悲壯之美在歷史中留下精彩篇章。
正如一個偉人，一個民族一樣，在痛苦面前沒有被擊倒，并寫下自己美麗的一章。人生路上，痛苦是必然的，或荊棘密布，或險象疊生，但往往在這之后便是“柳暗花明又一村”的景象，獲得自己的美麗。
是自己歷經(jīng)風(fēng)雨的，或許是烏云，但更可能是彩虹;是自己忍受痛苦的，或許是荊棘，但更可能是一顆大珍珠?？啾M甘來，美麗則是最甜的。
海南題目押題篇十二
冬天，天可真冷，洗澡可成了一件頭痛的事，又到了洗澡的時候了，雖然一臉的不情愿，但還是向浴室走去，這時，父親攔住我的路，說：“讓我去洗。”歷來，洗澡都是我第一個，今天父親為何搶先，但可以晚一點(diǎn)遭受寒冷的沖擊。我答應(yīng)了，父親對我嘿嘿的一笑。
父親洗完了，我走向浴室門，發(fā)現(xiàn)毛巾未拿，來到門口，聽見母親對父親問道：“干嘛跟孩子搶。”父親回應(yīng)道：“你不知道，這樣可以提高里面的溫度，哪怕一攝氏度也行啊……”我感到無數(shù)力量包圍了我，眼淚終于不爭氣的流下來，整個冬天都為我升溫了。
每當(dāng)打開相冊，看到家人最真實(shí)的笑容，心里總是暖暖的，然后莫名的流淚，被家人發(fā)現(xiàn)了，會驚異的問我，你，怎們流淚了，我總是會說，沒事，眼里進(jìn)沙了。
我知道，有一種力量，會讓我淚流滿面，無論何時何地，它都會牽引著我，一直走完人生的旅程。
這就是親情的力量，不可阻擋。
預(yù)測五。
【作文素材】。
有許多事物能喚起我們對故園的懷想：老樹、老街、老房子，庭院門前的池塘，房屋后面的菜畦，那一塘荷花，那童年的風(fēng)箏……想想夕陽的余暉和裊裊的炊煙，想想母親呼兒喚女的聲音……請把自己置身于某個情境之中，以“靜聽回聲”為題，寫一篇作文。
【寫作指導(dǎo)】。
這個題目是從故鄉(xiāng)的某個具有特定意義的場景、情境出發(fā)，以“靜聽回聲”為題作文。寫作這個題目，重要的是選材，場景、情境不一定要大，但一定是比較典型的，它是進(jìn)入鄉(xiāng)情鄉(xiāng)思的切入點(diǎn)。依靠它，可以進(jìn)入到對故鄉(xiāng)的敘述中，而且，這個具體的事物或場景最好是與寫作者有些關(guān)聯(lián)的，是包含了作者的情感記憶的，這樣寫出來才有感染力，才能引發(fā)人情感上的共鳴。寫這篇作文，應(yīng)該把所回憶的事情放在故鄉(xiāng)這一大背景之下，寫有關(guān)于故鄉(xiāng)的一些美好回憶，表達(dá)對故鄉(xiāng)的特有情感。否則，就屬于審題不清，跑題了。
【參考范文】。
海南題目押題篇十三
奶奶周年祭日的時候正好放了假，我便和家人回了村子里。
木制的門推開時發(fā)出“吱呀”的聲響，外院里三棵大的梧桐樹也都還在。東側(cè)曾經(jīng)是一方一米多高的土坡，長著各種小樹，草長得也很茂盛，經(jīng)常有蛇出沒。而現(xiàn)在，那里很平整。只有不到一米高的樹，沒有了雜草。西側(cè)種著些不知名的花樹。在雞舍前有一個水坑，小時候無意扔到里面的桃核現(xiàn)在已經(jīng)長成了胳膊粗的樹。去年的時候樹上掛了兩只桃子，黃色的果肉又甜又脆。
外院和內(nèi)院之間有門相通，內(nèi)院的正房被影壁擋住了，影壁前有一架壓水機(jī)，但是早已壓不出水來了。它的表面覆蓋了厚厚的鐵銹，似乎用手一捏就碎了。里面的皮塊上密布著一道道的裂縫，殘破不堪。
影壁上的畫早已褪了色，那棵依附著它生長的葡萄樹已經(jīng)沒有了。我還記得小時候每到七夕就會搬著小板凳坐在葡萄架下，等著聽牛郎織女的談話。
西廂房是小時候我和母親住的，現(xiàn)在的門已經(jīng)看不出原本的顏色了。新住來的人拆了舊的鎖，裝了新的，與那青灰色的房實(shí)在有些不搭。
房屋里以前用過的衣柜已不知去向，但炕還在，只是換了新的被褥。
記得十年前搬離這里的時候，衣柜里拾掇出了好多“心”形卡片和一些明信片。明信片已經(jīng)泛黃了，“心”形卡片被保存得很好，但是邊角有些向上翹。那是父親曾經(jīng)送給母親的，現(xiàn)在卻已經(jīng)找不到了。
東廂房是用來放雜物的。小時候在村子里上學(xué)，一下課就跑回家，到這屋來拿些吃的，再回學(xué)校，前后不過五分鐘。現(xiàn)在它被鎖得緊緊的。但是，暗綠色的門早已不能合得毫無縫隙了。
正房是奶奶住的地方，哥哥就是給奶奶帶大的。
正房的里間有三個柜子，一個上面放著一臺十七英寸的黑白電視，一個雙開門的放著衣服。另一個是笨重的漆紅大方柜，上著鎖。小時候母親對我說，這個柜子里放著爺爺?shù)倪z照，但是奶奶是從來不給我們看的。而現(xiàn)在，這個柜子上擺著的是她和爺爺?shù)恼掌?。黑白電視早就沒了，雙開門里的衣服也沒有了，現(xiàn)在放著的是一件件泛著黃色的孝衣。那個笨重的箱子一打開就有一種腐朽的古老的味道撲面而來，讓人想流淚。
院子里的冬棗樹被大風(fēng)刮折了，香椿樹也砍掉了，正屋與西廂房的夾道里堆滿了生銹的雞籠。正屋與東廂房之間用來洗澡的小屋已經(jīng)封住了，地上長滿了厚厚的青苔，無人問津。
這座青藍(lán)的房子像是沉睡了的美人，她任時間如刻刀一般把她美麗的容顏劃上一道道的皺紋。她一直在那兒，似乎早已聽著時間劃刻的聲音沉寂了。
預(yù)測三。
【作文素材】。
人生像一只急速旋轉(zhuǎn)的陀螺，或許一生都在辛苦忙碌奔波中度過;人生更像一條沒有盡頭的軌道，只須你像車輪一樣飛速的奔跑，每到一個站點(diǎn)，都給你準(zhǔn)備了應(yīng)該背起的包裹，直到生命完整地畫上了句號。
請你根據(jù)自己的體驗(yàn)或感悟，以“奔”為標(biāo)題，寫一篇文章。
注意：立意自定，文體自選，不得抄襲，不少于800字。
【寫作指導(dǎo)】。
根據(jù)原題文意，以獨(dú)詞“奔”為標(biāo)題的考場作文，可以引發(fā)考生許多有關(guān)古今生活的聯(lián)想與人生哲理的思考，從中確立一個對應(yīng)的主題觀點(diǎn)，進(jìn)而敘事議理、抒情寫意?？梢圆捎谩疤砑右蛩胤ā保?/p>
可以寫議論文，論述“奔”的道理;可以寫評論，評說古今中外“奔”的利弊;可以寫記敘文，敘寫自己或熟悉的有關(guān)“奔”的人和事;可以寫散文，表達(dá)對“奔”的感受與態(tài)度。
【參考范文】。
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露濕秋香滿池岸，峰來不羨瓦松高。
我策一匹駿馬，在昏黃的古道上奔馳。然而，官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然絆住我奔跑的腳步，無情的現(xiàn)實(shí)冷卻了我一腔熱血。是啊，想當(dāng)年力士為我脫靴，貴妃為我磨墨，那該是我仕途上奔跑得最順暢的時期啊。
可是，無意間我看到了力士諂媚的丑態(tài)和貴妃不可告人的笑，我覺得我應(yīng)該永遠(yuǎn)讓我奔跑的雙腳勇往直前，離開這黑暗的金馬門。我清醒地知道，我寧愿散盡千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”!
于是我?guī)弦话雅鍎?、一杯酒去尋訪我暫且放在名山的白鹿，永遠(yuǎn)跨出黑暗的仕途之門。
昔日我騎御賜驃馬奉詔奔馳，今日我騎白鹿奔向我夢寐以求的遠(yuǎn)方。濁酒深酌，重返喜地，尋幽豪飲，同銷萬古情愁，南下吳越，夢游天姥，齊敘難酬鴻志。奔跑讓我屢跌屢撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想，永遠(yuǎn)在徘徊和失意中成熟。
花開不并百花叢，獨(dú)立疏蘺趣未窮。寧可枝頭搶香死，何曾吹落北風(fēng)中。
我送走了那個可棄可恨的昏君，零丁洋未過，我就被元兵的羅網(wǎng)網(wǎng)住。
我回頭看那無止境的路，從臨安到嶺南，這一路我的確奔過來的。我的人生又何其相似。當(dāng)年，我心懷抗元大志，跨上戰(zhàn)馬，馳騁沙場。我在奔向戰(zhàn)場，也是在奔向我人生的另一處歸鴻：大丈夫志在軍營。
可是臨安府，容得了一代糊涂君王，容得了一群窩囊庸臣，卻容不了一顆誓死效忠的赤誠之心!所以，我深深明白，我只能永遠(yuǎn)奔跑，哪怕只殺一個元兵，收復(fù)一寸疆土。荊棘算得了什么，刀光劍影又有何畏懼。
今夜，我卻被困在暗牢，也許永遠(yuǎn)不能跨上我心愛的坐騎，去馳騁邊疆，馳騁信念，馳騁人生了。簫聲吹得人哀怨，但哀怨從來不屬于偉丈夫，士可殺不可辱。鐵骨錚錚的文天祥怎能跪著生!
燕山月靜靜灑下，秋菊無聲無息地盛開，塑一座圣潔的雕像。
奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨越——意志，應(yīng)該在殘酷和無情中超強(qiáng)。
生命是一江春水，抒寫了熱情和奔放，教人在激情中意氣風(fēng)發(fā);。
生命是一瀉瀑布，宣誓了堅(jiān)貞和不屈，教人在挫折中不懈要求。
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨越。
【佳作評析】。
這是一篇思接千載的創(chuàng)新佳篇，又是一篇文采飛揚(yáng)的激情之作，得到了極高的評價：
一是打開思路，精選素材。構(gòu)思時，作者由生活中的“奔跑”，聯(lián)想到了心靈上的“奔跑”;由現(xiàn)代人的“奔跑”，聯(lián)想到了古代人的“奔跑”，于是精美的素材便撲面而來。李白在奔跑中屢跌屢撞，卻又在奔跑中獲得了心靈的超越;文天祥在奔跑中弄得遍體鱗傷，卻又在奔跑中完成了永恒的跨躍。作者穿越歷史，走近偉人，從兩位人物不同的命運(yùn)中找到了相同的人生軌跡，主題新穎深刻。
二是活學(xué)活用，打造語言。由于作者選取的是兩位彪炳千秋的文人，這就為文章出眾的語言打下了基礎(chǔ)。兩大部分，各用一首情感濃郁的詩歌作為行文線索，均用“我”的口吻串起人物不同時期的故事與詩篇，詩詞信手拈來，典故比比皆是，結(jié)尾的比喻更似一江春水，讓情感的潮水噴涌而出，收到了振聾發(fā)聵的效果。
本文的成功告訴我們，精彩的素材不僅能讓內(nèi)容染上新意，也能讓語言閃出光彩。
預(yù)測四。
【作文題目】。
請以“有一種力量，讓我淚流滿面”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。
【寫作指導(dǎo)】。
這一道命題作文，審題必須抓住題目中的“力量”和“讓我淚流滿面”兩部分。若僅僅扣住其中一點(diǎn)是不合題意的，就是偏題，常會引起跑題的現(xiàn)象。
“淚流滿面”，這里是詩化的文學(xué)語言，是指程度很深的“感動”、“激動”等。對“有一種力量”，要明確“力量”的內(nèi)涵，這應(yīng)當(dāng)是寬泛的，可以是情感的力量、道德的力量等等?！傲α俊辈辉谟谒庠谛问降拇笮?，而在于它內(nèi)在的給人心靈的沖擊力。但必須也只有寫“一種”，只能寫“一種力量”。
應(yīng)寫出“力量”和“淚流滿面”之間的本質(zhì)關(guān)系?！坝幸环N力量”與“讓我淚流滿面”是正面的積極的關(guān)系，能起到鼓舞激勵的作用。這個作文題比較適合寫記敘文，切入點(diǎn)宜小。如果寫議論文，應(yīng)該盯住一種力量，首先提出是什么力量，然后著重論述為什么讓“我”淚流滿面。
【參考范文】。
有一種力量，讓我淚流滿面。
海南題目押題篇十四
聽到這個作文題目，當(dāng)時腦海中立馬出現(xiàn)另一句話，“你很棒，再做一次、再來一次，你會做的更好”，既然是兩句話，他們之間是什么關(guān)系呢，下(一)次，是一個節(jié)點(diǎn)，再來一次是順延，也就是說，下次你做的會更好是從等同于戰(zhàn)略上來講的，再來一次就是等同于戰(zhàn)術(shù)上來講的。區(qū)別還是蠻大的，請看下面解釋：
從時位節(jié)點(diǎn)上看，有好些事情實(shí)際操作中是沒有下一次機(jī)會的，安全就是一例，那怎么辦，培訓(xùn)、演練(練習(xí))是可以再來一次，是為了實(shí)際節(jié)點(diǎn)的安全過關(guān)必須再來一次再來一次直至不出例外。中考的學(xué)生可能想不到這些，但就中考本身而言，也能很好理解，也是常對那小子說的，有著富裕的時間、充足的資源，而大把大把的揮霍掉，把長者一句安慰語——下次你會做的更好——當(dāng)做真理實(shí)實(shí)在在接受，這與“明日復(fù)明日明日何其多”沒啥根本區(qū)別。不去刻苦努力、認(rèn)真準(zhǔn)備，只能說一句宣傳語，“決不為失敗找借口”，盡力了，全力以赴了，下次的機(jī)會才能有效抓住，復(fù)讀的中考生、高考生年年都有，結(jié)果是，進(jìn)入中上游的真還沒見過，復(fù)讀的中考生，在這，還需減去20分算作成績，進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)基本無望。這就是平時沒有好好的再來一次，只等著下次的結(jié)局，人生很多時候，成長和時間是不等人的，說開了，遍地都是。
可能有的說了，搞科研、搞創(chuàng)新的，不是下次會更好嗎，科研、創(chuàng)新本身就需要不斷摸索探索，他們是不同的，也不是有節(jié)點(diǎn)的，其實(shí)，在社會上，這句話大部分實(shí)際意思是，等著吧，碰巧再說吧，一般就沒戲了?？赡苡钟械恼f了，舉出某某個真實(shí)事例來，回答是，不能把造化弄人的個例、特例，拿出來當(dāng)做通常、正常來看待，這更是搞混“下次”和“再來一次”的最大理由。還有，什么行行出狀元，不擠獨(dú)木橋成功的人士比比皆是，這是叉行了，教訓(xùn)那小子時，也說過，努力了就不后悔，下次機(jī)會隨緣，出路嘛，“條條大道通羅馬”，做優(yōu)質(zhì)的人，不糾結(jié)在一處。
家人、周圍的同學(xué)、同事等，在一起辨別后，卻一致認(rèn)為上面“再來一次”的意思是出題人的想法，而假若，上面才是作文真正解，如此，“再來一次”的解法已是偏題，更不能拿出題人的意思說話，接下來，作文評分好似一類文與二類文相差10分，一個反正來回帳就是20分之差，結(jié)果驚人，現(xiàn)在已經(jīng)過了篤信權(quán)威的時代了，所以，建議，中高考作文這類非客觀性的，對題意評分最好考完就出個說明，讓大家補(bǔ)充或修正。
海南題目押題篇十五
作文。
是高考中重要的一部分，而在20xx年的作文備考中，考生可以積累哪一些作文素材呢?下面是本站小編帶來關(guān)于20xx海南高考作文素材題目的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
人人都愿自己問心無愧，然而我覺得愧疚之心是人類不可少的一種心情。如若沒有愧疚心我們的人生將會沒有責(zé)任感;如若沒有愧疚心，我們可能會輕易的忘記昨天;如若沒有愧疚心，我們便不會自我反省進(jìn)而導(dǎo)致更為嚴(yán)重的后果。所以說當(dāng)你犯了錯誤以后，連起碼的愧疚之心都沒有，一切都尚可泰然處之或是強(qiáng)詞奪理不知悔改，那么你的人生將晦暗無比。
愧疚教會人們反省自我。一個人的心理狀態(tài)有時可以影響整個民族，一個民族若是失去了愧疚之心，那必定會面對全人類的指責(zé)。日本，這個曾經(jīng)手上帶滿中國人鮮血的民族不愿回過他們”高貴”的頭顱看看他們曾經(jīng)在那片不屬于他們的土地上做過了什么。他們不會愧疚，他們不愿愧疚，他們想要忘記他們犯下的滔天大罪!時隔多年，我們以寬和的心態(tài)向那些罪人們伸出了友誼之手，當(dāng)他們用那無法洗凈的血手同我們握手時，愧疚之心也許會重新回到他們身上吧。
愧疚教會人們重新面對錯誤。有這樣一個報道：一個司機(jī)在一次酒后駕車的途中誤傷了一個放學(xué)回家的女孩兒，女孩兒死了，司機(jī)逃跑了，這一逃就是三年。司機(jī)日夜被他的愧疚之心所折磨。警方最后發(fā)現(xiàn)了他，司機(jī)開車在城市中四處竄逃，他現(xiàn)在已然是一名不怕死也不怕殺人的瘋狂逃犯了。然而，在一個紅燈前，他突然剎住了車，從容不迫的走下了車，走向了身后緊追的警車。警察驚訝之余發(fā)現(xiàn)逃犯的車前有一排剛剛從學(xué)校放學(xué)過馬路的小學(xué)生，孩子們臉上都掛著純真的笑容。有時，愧疚可以喚醒人們內(nèi)心深埋的良知。
人們不能沒有愧疚之心，對錯誤的愧疚可以幫助人們改正錯誤;對別人的愧疚可以教會人們?nèi)绾紊拼?對昨天的愧疚可以促使人們更好的面對明天!面對自己的愧疚，我們要認(rèn)真的改正或補(bǔ)償;面對別人對自己的愧疚我們要報以寬容。相信正確處理好愧疚之心可以使生活變得更美好。
今天是xx年11月04日，下雪了。
記得小時候，我喜歡下雪，最喜歡穿著厚厚的棉衣，敦實(shí)的暖鞋，然后不停地踩晶瑩的雪花，或薄或厚，都能聽到玲瓏的響聲，然后我也開心的笑，會心的溫暖。舌尖接住剛剛落下的雪片，沁人心脾，所有的幸福就在此刻凝結(jié)。于是，我總是盼望著盼望著落雪，特別是天空飄起鵝毛般的雪塊。曾經(jīng)想，隔著落地玻璃窗，看世界被白色覆蓋，一點(diǎn)一滴。特別的溫馨吧。
我拖著僵硬的身軀，不停的擊打腳下雨雪混合的泥流，腳被滲冰的雪水侵襲，迎著陰冷的冬風(fēng)，低下高貴的頭顱，匆忙的趕路，咸澀的液體讓我忘記寒冷，忽視雪日的風(fēng)情，只有遠(yuǎn)山上斑駁的跡象能穿透內(nèi)心，一直穿透。我選擇沉默，所有的言語都顯得蒼白無力，唯有失聲。唯有站在橋頭任雨打風(fēng)吹，方才暢快凌厲。
用寬闊的胸襟容忍常人不能容忍的事情，但弦總有斷的一天。當(dāng)微笑不在奏效的時候，我依然微笑，用平靜搏擊痛苦、失望、攻擊……這才是最最強(qiáng)大的自己，因?yàn)闆]有什么比不在乎更有力了，一笑而過的優(yōu)雅。
雪片紛紛下著，不好意思，這美麗的景色，今天我無暇觀摩您偉大的美麗。原諒我，體諒我，對不起，要是往日，我一定輕輕地將您捧在手心，細(xì)細(xì)體味。
信息時代的一個重要里程碑是互聯(lián)網(wǎng)的誕生，從此世界就濃縮在那個小小的屏幕里了，無論是戰(zhàn)爭的硝煙，還是和平的崛起;無論是經(jīng)濟(jì)浪潮的起伏，還是享受生活的幸福;無論是政治風(fēng)云的起起落落，還是小巷深處的炊煙，都會在第一時間展現(xiàn)在眼前，這就是所謂的發(fā)展和變化吧。在享受信息帶給我們的放眼世界的同時，我們好像又找到了另一個神奇，忽然間自己擁有了很多很多的網(wǎng)絡(luò)朋友，不管身身居何處，不管來自何方，只要調(diào)動鍵盤的積極性，思想的火花就會奔放，陌生也會變成熟悉，網(wǎng)友也成了朋友。
世界上本來沒有路，走的人多了就變成了路。網(wǎng)絡(luò)上本來不會有朋友，聊得時間久了就成了朋友。也許這就是辯證法。生活中我們不缺朋友，也許還有很多狐朋狗友，但我們還會情不自禁的在網(wǎng)絡(luò)平臺里，披上一個馬甲，看準(zhǔn)了美眉或是帥哥就一個勁的搭訕，最后都成了好友，排起了長隊(duì)，網(wǎng)上見面就問好，離開就說聲再見，一團(tuán)和氣，也許我們會在閑暇的時間里，在和網(wǎng)友的文字游戲里享受到了陌生的快樂、我的地盤我做主的尊嚴(yán)。
記得有一個電影叫《不和陌生人說話》，主人公的命運(yùn)著實(shí)可憐，身體留在了家里，精神卻無法改變對美麗世界的向往。我們不再限于現(xiàn)實(shí)生活中的同事、朋友、親人的透明圈子里的活動，開始關(guān)注虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，在那里找到可以傾訴、可以喜笑怒罵的網(wǎng)友，陌生的沖動油然而生，漸漸地成為生活中的一部分。在這里只愛和陌生人說話，體會“別插話，別打斷我，讓我一次說個夠”這一種唯我獨(dú)尊的感覺，也許是味道好極了。
為什么喜歡陌生，為什么非要加幾個網(wǎng)友呢?精神世界的一種訴求。越來越激烈的競爭，越來越大的壓力，越來越多的矛盾，越來越小心的相處，給每個人的精神世界布滿了雷電，稍不留心就會硝煙四起，到頭來鬧個身心疲憊，這就是活生生的煩惱和無奈。說給領(lǐng)導(dǎo)，暴露了懦弱;說給朋友，顯得沒能力;說個親人，多了一份擔(dān)心;不說吧，就會郁悶之極，心煩意亂。所以會出現(xiàn)“呆呆的發(fā)楞，對牛彈琴”的一幕。有了網(wǎng)絡(luò)，就有了新的溝通平臺，抓住一個網(wǎng)友，沒完沒了的傾訴，網(wǎng)友不但不煩還會提點(diǎn)小意見，你也不會感到在暴露自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槊鎸Φ氖且粋€和你沒有任何利害關(guān)系也是懷著找個人傾訴的心理的網(wǎng)友，溝通的平臺不再有障礙，情感會如山洪暴發(fā)一瀉千里。傾訴完了，問題依然存在，但你會變得冷靜，變得從容，因?yàn)樵谀愕膬A訴的過程中，你已經(jīng)不自覺地把雜亂的故事和情景進(jìn)行了整合，梳理成了一篇合乎情理、道理和邏輯的完整文章。這就是網(wǎng)友變朋友的過程，我們會不需要么。
海南題目押題篇十六
“臨池學(xué)書，池水盡黑”見證了成功人生的軌跡。1700多年前，王羲之用自己的執(zhí)著和勤奮在自己的書法園地上揮毫潑墨，留下了許多流傳千古的名篇佳作。他的書法作品被人們稱為“飄若浮云，驚若游龍”，它的《蘭亭序帖》更是被譽(yù)為“天下第一行書”。
“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”闡釋了追求完美的真諦。杜甫不是苦吟詩人，可是他在自己的文學(xué)園地里踽踽獨(dú)行，追尋著盡善盡美的理想。雖然他曾自嘲“名豈文章著，官應(yīng)老病休”，是的，舞文弄墨終究不能實(shí)現(xiàn)他“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想，但是他仍愿意“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須”!在仕途不通時，文學(xué)成了杜甫筆耕不輟的沃土，他不斷地積淀、升華、創(chuàng)新，終于在盛唐的詩壇上聳立起一座后人不可企及的高峰，讓人仰之彌高!“詩圣”不足以表明其詩名之盛，“詩史”足以證明其詩作之永恒!
“一支粉筆寫冬夏，三尺講臺貫春秋”表明了了奉獻(xiàn)的崇高意義。也許有的土地太過廣袤，有的土地太過富饒，即使只有三尺講臺，只要它屬于自己，也要將它耕種的花繁葉茂。被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)村教師”的王生英30年如一日扎根在條件最艱苦的山村學(xué)校任教，一場暴雨沖毀了教室，她就把孩子領(lǐng)回家里教，從教30多年她從來沒有讓一個孩子因?yàn)樨毟F而輟學(xué)。條件艱苦怎樣，土地貧瘠又怎樣，只要懷有一顆愛心，只要肯于奉獻(xiàn)，就可以讓石縫長出松柏，就可以讓沙漠開出奇葩!王生英，不愧“最美鄉(xiāng)村教師”稱號!
每個人都有自己的土地，我們終其一生都要在這塊土地上耕耘、勞作。我們要堅(jiān)信，播種希望，收獲理想;播種毅力，收獲堅(jiān)強(qiáng);播種美好，收獲幸福;播種懶惰，收獲如夢一場。
預(yù)測二。
【作文素材】。
有個謎語流傳已久：“什么東西早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿?”你看，時間的步伐竟如此形象生動地概括了變幻的人的一生。
請以“時間的聲音”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限(詩歌除外)。
【寫作指導(dǎo)】。
本次作文題目是一個給材料命題作文，因此只能按命制題目作文，不允許自擬題目。時間本來是沒有聲音的，“時間的聲音”是對時間流逝的痕跡的形象的說法。因此，作文題目比較抽象，作文時要善于把大題目化小，把抽象的題目具象化。
時間的流逝引起很多人、事、物的變遷，因而，“時間的聲音”首先是“歷史的見證”：以你的所見、所聞、所經(jīng)歷的事反映國事、家事、自己的事，折射出人間的正道滄桑。
“時間的聲音”又是哲理的：歷史的經(jīng)驗(yàn)、歷史的教訓(xùn)、歷史的燦爛、歷史的苦難無不在訴說一個個深刻的哲理。以你的所感，去發(fā)現(xiàn)其中一個哲理。
“時間的聲音”響在今天，響在你高三的日子：寬松一點(diǎn)，學(xué)得生動活潑點(diǎn);抑或?qū)幵笧槊魈斓妮x煌而甘為苦行僧。
“時間的聲音”響在未來，那么你就展開想象的翅膀，去編成一個個美麗的故事、一首首優(yōu)美的詩篇。
該作文題目適合寫抒情散文、敘事散文(含記敘文)或議論性散文(含哲理散文)，不適合寫那種典范的議論文。
【參考范文】。
海南題目押題篇十七
25日，海口有近2.4萬學(xué)生走進(jìn)中考考場。據(jù)了解，今年中考語文作文由三則富有哲理的句子組成，其中一則闡述現(xiàn)在多讀書對以后的好處，體現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的重視，考生需要從多方面闡述閱讀對自身精神境界、個人素質(zhì)提高等好處。
考完語文后，?？谑械谝恢袑W(xué)李同學(xué)面帶笑容走出考場，他向記者表示，今年語文試題總體比較簡單，能夠在答題時間內(nèi)很好地完成試題?！肮旁娢目嫉氖翘諟Y明的《桃花源記》和范仲淹的《岳陽樓記》，這兩篇古文我們早已爛熟于心，文章的詞語解釋、歷史背景、中心思想都很熟悉。我覺得這部分的'題目一點(diǎn)都不難?！绷硪幻麖埻瑢W(xué)也同樣認(rèn)為，古詩文考的內(nèi)容在復(fù)習(xí)范圍內(nèi)，只要平時認(rèn)真聽講，都能答出來，整個試題中沒有出現(xiàn)偏題難題。
今年作文第一題，是材料作文，列舉了三個富有哲理的句子，自選角度寫作。其中，有一句強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在多讀書對以后的好處。海南華僑中學(xué)陳老師認(rèn)為，無論是高考作文，還是中考作文，出題者都越來越傾向于傳統(tǒng)文化，這能極大地引起學(xué)生對經(jīng)典閱讀的熱情，對傳承博大精深的中華文化有著舉足輕重的意義，“手機(jī)引起的碎片化閱讀，已經(jīng)讓學(xué)生難以靜下心來閱讀經(jīng)典，但是以考試這種強(qiáng)制性的形式來要求學(xué)生進(jìn)行閱讀，無論如何都能收獲一定成效?！?/p>
海南題目押題篇十八
要求：(1)除詩歌外，自文體選。(2)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)含有考生個人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。
范文:讀書，使生活更精彩。
無論哪一種生活，惟有入其門經(jīng)知其趣味的人才會從中得到樂趣和享受，才會細(xì)察體味其中的別一番滋味，因此也才能視投入與付出為幸福快樂。真正達(dá)到精彩的高度。
“人生如夢不是夢，千般滋味老來休，問君幸福何處尋，唯有讀書是源頭”這首詩說明人生及至老年生活幸?？鞓返脑搭^活水，便是培養(yǎng)起讀書的習(xí)慣。
讀書的好處名人大家說了千千萬，不須贅言。我覺得只要好讀書，哪怕“不求甚解”，也比無所事事“消磨時間”強(qiáng)得多。
生命本身就是一系列連貫的時間過程，每個人都在不同的生活方式中度過。要是把讀書溶入其中，慢慢形成生活中不可或缺的一部分，就是與圣賢偉人結(jié)緣相遇。不論結(jié)果如何，僅就過程而言，你的所有想法作為就會大大改變。你首先會感知生命是造化的厚賜，值得慶幸稱頌，進(jìn)而去珍惜愛護(hù)，不會讓它枯燥無味，虛度無聊;自然就要去尋找意義價值。從這種追求探尋中就會產(chǎn)生樂趣。其大小深淺高低的程度是隨人的認(rèn)知和生活觀決定的，而認(rèn)知和生活態(tài)度是靠讀書來提高和深化的。讀書是直接引領(lǐng)生活步步精彩的根本路徑，讓精神插上想象的翅膀，使生活時時鮮活亮麗。
步入老年后，已形成的讀書習(xí)慣，猶如有了一項(xiàng)的資源和獲得的珍貴生活禮品，我們不僅可以在愉悅的層面上使用它，而且還可以在深刻、永久的快樂層面上使用它。在沉浸其中獲得快樂的同時，也在更新知識，充實(shí)自我，引領(lǐng)開辟生活幸福的新途徑。有的老年朋友說，沒有讀書的習(xí)慣，那也不晚，任何時候都可以開始閱讀，選擇你喜歡和感興趣的書籍。隨時讀，一字一句領(lǐng)會，你感到了一種神奇的理療性的力量。自然樂在其中矣。慢慢地心靈感悟起來，高遠(yuǎn)起來，思想升華閃亮，觀念精進(jìn)，高屋建瓴。
偉大的經(jīng)典會引導(dǎo)我們從一個合適的角度和層面上去理解生活的意義和價值，而且常讀常新，其內(nèi)涵隨你的閱歷人生體悟逐漸彰顯出來。好比登山觀景，下海探寶，歷久彌新，老到天成。你將把讀書視為生活中絕對少不了的軸心，是擁有幸福的根本途徑，是更珍貴、更稀少、更堅(jiān)固、更持久而增值的快樂。使你從日常俗厭中發(fā)現(xiàn)樂趣，在司空見慣里洞見新機(jī)。積以時日，便養(yǎng)成一種恬靜、淡然、鎮(zhèn)定、敏捷、愉悅的心態(tài)。也可能改善青年時壞習(xí)慣對晚景的不良影響。
這樣，老之將至也并不意味著凄涼，籠罩暮年的是更多精彩陽光。其秘密就是你仍在閱讀前行，讓內(nèi)心充滿活力，讓靈魂進(jìn)行最后的漫游。
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