英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)(實用17篇)

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英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)(實用17篇)
時間:2023-11-05 17:12:15     小編:飛雪

心得體會可以促使我們更好地思考、總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗和體驗。寫心得體會時要注重細節(jié)和具體事例的舉證,通過具體的實例來支持自己的觀點和總結(jié)。下面是一些心得體會的范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,不僅可以加深對心得體會的理解,還可以借鑒借鑒他人的經(jīng)驗和寫作技巧。當(dāng)然,這些范文只是參考,每個人的心得體會都是獨特的,希望大家能夠通過自己的努力和思考,寫出更好的心得體會。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課,這個課程帶給了我無限樂趣,學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的提高,個人認為,英語的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個詞:一是堅持,二是興趣。

怎么樣堅持?就是要一天學(xué)一點,一天進步一點,緊緊咬住,不要荒廢。而在學(xué)英語的各個環(huán)節(jié)中,無論聽說讀寫,如果單詞量不足的話,就會感覺寸步難行,因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié)。就是給自己規(guī)定個短期目標,一天要記多少個單詞,完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走,但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我,怎么樣才能快速學(xué)好英語?我都只能搖頭,沒有辦法,只能堅持:讀,聽,看,背,除此之外別無他法。不過,相比于其它科目,學(xué)英語也有一個優(yōu)勢,就是不需要整塊的時間,我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面,記上幾個英語單詞或知識點,既利用了時間,又填補了空閑,也不失為一舉兩得。

但背單詞畢竟是枯燥的,這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā),而是通過對英語的熟練和語感越來越好,逐漸體會到它音韻和形式的美,從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望,對英語的興趣自然會水漲船高的。比如,可以玩玩英語游戲,看看英語mtv或英語原聲電影,參加英語沙龍,閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說,我們從事醫(yī)療工作的,平時一般也缺乏聽說英語的機會,因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的??梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料非常多,主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料,以讀起來有點吃力,但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領(lǐng)會文章的意思,這是我們必須訓(xùn)練出來的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識的路徑時,你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。

興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了,才能學(xué)習(xí)好英語。

以上是我個人學(xué)習(xí)英語的一點心得體會。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗的好手,每人都有自己的獨門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點幫助。

學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛好和要求,讓學(xué)生可以全面發(fā)展,學(xué)習(xí)自己感興趣的課程,給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩,希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)要求。

英語培訓(xùn)感悟

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

今年暑假7月25日—8月12日,我有幸參加了市師資培訓(xùn)中心組織的初中英語教師口語培訓(xùn),來自英國、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課。20天的口語培訓(xùn)讓我感動和感觸的地方很多,下面我談?wù)劷o我的一些感受。

我們提前一天到達指定地點報到,第二天早上9:00中開班儀式準時進行,石嘴山市組織部部長、石嘴山市教育體育局馬局長分別發(fā)言,給予我們支持和鼓勵。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束,每個環(huán)節(jié)都安排的井井有條,每個細節(jié)都做得非常到位,我們非常感謝他們對我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上,市教育體育局的劉局長也親自參加了閉幕式??吹缴霞夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,更增強了我們學(xué)習(xí)的信心。

1、教師們良好的職業(yè)精神。

首先教師們嚴格遵守作息時間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴格遵守作息時間,無論天氣多么炎熱,他們從沒遲到過一次,給我們所有學(xué)員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣,我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服,而教師們依然穿著長袖、長褲、皮鞋,我們就問老師:whydoyouallwearwarmshoesinsohotday?oneoftheteacheranswered:“weareteachers。wemustpayattenttoourdress?!蔽覀冊趫龅拿總€學(xué)員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細致的一遍又一遍地講解,直到你全部弄明白為止。

2、學(xué)員們學(xué)習(xí)認真。

看到老師們那么敬業(yè),學(xué)員們也學(xué)得非常認真。來自我們石嘴山。

市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅持早到晚歸,不曠一節(jié)課,一直堅持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論,最后都學(xué)有所獲。

外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準備,形式多樣,方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國的風(fēng)土人情(如:婚禮)等,所有這些活動都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動,讓我們對英國有了更進一步的了解,也掌握了一些新的教學(xué)方法,今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中,豐富自己的教學(xué)方法和手段。

經(jīng)過近半個月的培訓(xùn),我們不但了解到國外英語教學(xué)情況,還與外國朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃,介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情,也更進一步的了解了英國人的一些日常生活。

通過這次培訓(xùn)使我對自己和自己的教學(xué)都有了一個新的認識,更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足,今后我會發(fā)揚自己的優(yōu)勢,改正自己的不足,不斷地學(xué)習(xí),不斷地擴大自己知識面,不斷地更新自己的知識,努力使自己能更上時代的步伐,做一個合格的人民教師。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

高中英語學(xué)科作為一門重要的外語課程,對于學(xué)生的語言表達和交流能力的培養(yǎng)具有重要意義。三年的高中學(xué)習(xí)時光,我深刻認識到了學(xué)習(xí)英語的重要性,也領(lǐng)悟到了一些學(xué)習(xí)英語的方法和體會。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及體悟,來總結(jié)高中英語學(xué)科的心得體會。

首先,高中英語學(xué)科要打好基礎(chǔ)。英語學(xué)習(xí)是個漸進的過程,在學(xué)習(xí)之初,我們需要打好英語的基礎(chǔ)知識。掌握好英語的基本語法規(guī)則,對于今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,這是我們在學(xué)習(xí)英語的一開始就理應(yīng)注重的。語法是英語學(xué)科的基礎(chǔ),是我們學(xué)好英語的重要前提。掌握好英語的基本語法規(guī)則,可以幫助我們更好地理解語言結(jié)構(gòu),提高我們的語言綜合應(yīng)用能力。

其次,高中英語學(xué)科要增強聽說能力。英語是一種用于交流的語言,也是一種在生活中經(jīng)常用到的語言。所以,要提高英語學(xué)科的學(xué)習(xí)效果,我們就必須增強自己的聽說能力。通過聽力訓(xùn)練,我們可以提高自己的聽力水平,能更好地聽懂外國人用英語進行的對話。通過口語訓(xùn)練,我們可以提高自己的口語表達能力,能更好地用英語進行交流。聽說能力的提高,可以幫助我們更好地應(yīng)對各類英語考試,同時也為將來的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

第三,高中英語學(xué)科要加強閱讀能力。閱讀是學(xué)習(xí)英語的一個重要環(huán)節(jié)。通過閱讀,我們可以增加詞匯量,擴大詞匯的應(yīng)用范圍,提高對英語語境的理解能力。在高中英語學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中,我們需要不斷加大閱讀的難度,逐漸提高自己的閱讀能力。閱讀英語文章,了解英語國家的文化背景和社會風(fēng)貌,有助于我們培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。閱讀能力的提高,對于我們今后學(xué)習(xí)和工作的需要具有重要意義。

最后,高中英語學(xué)科要強化寫作能力。英語寫作是學(xué)習(xí)英語的一個重要組成部分。通過寫作,我們可以鞏固英語的基本語法知識,提高對英語詞匯的運用能力。寫作能力的提高,可以讓我們更好地表達自己的觀點和理解,寫好作文。在高中學(xué)習(xí)階段,我們應(yīng)該學(xué)會寫各種類型的英語作文,鍛煉自己的寫作技巧和表達能力。

綜上所述,高中英語學(xué)科是一門既有難度又有意義的學(xué)科。要在高中英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中取得好成績,我們要打好英語學(xué)科的基礎(chǔ),增強聽說能力,加強閱讀能力,強化寫作能力。只有綜合提高這四個方面的能力,才能更好地掌握英語這門語言,提高自己的口語交流能力和跨文化交際能力。通過高中英語學(xué)科的學(xué)習(xí),我們不僅能夠?qū)W到知識,還能夠更好地認識到學(xué)習(xí)英語的重要性,培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度,提高自己的綜合素質(zhì),為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

。以下是我的一些心得體會:

一、重新認識了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學(xué)有了新的認識

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點。在教學(xué)總體目標上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,要提高學(xué)生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

四、對教材的把握有了一個整體的認識

作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

“在教學(xué)過程中,要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛……”這是《國家英語課程標準》關(guān)于“教學(xué)中應(yīng)注意的問題中”明確提到的,這里的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位就是指要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。通過這次培訓(xùn),現(xiàn)在我就如何在英語教學(xué)中始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用和教師的指導(dǎo)作用,談幾點心得體會。

一、學(xué)生主觀能動作用的意義

學(xué)生的主觀能動,通俗地說,就是指在教學(xué)過程中學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動的主體出現(xiàn),他們能夠能動地發(fā)展自己的潛能。學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動的中心,教師、教材、教學(xué)手段都應(yīng)為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去,并充當(dāng)教學(xué)活動的主角,而不是把教學(xué)看成“教師灌、學(xué)生裝”,把學(xué)生看成是被動的接受知識的對象。在教學(xué)過程中,學(xué)生是認識的主體,教師則是這一活動過程的組織者和指導(dǎo)者。學(xué)生的知識、能力、品質(zhì)、性格發(fā)展的根本原因在于學(xué)生本身內(nèi)部的矛盾性。教師水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等對學(xué)生來說雖然重要,但外因再好,終究還要靠內(nèi)因起作用。任何高明的教師,都不能替代學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)實踐中,同樣一個老師,同樣一本教材,同樣一個教學(xué)環(huán)境,不同的學(xué)生卻出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)致這種差異有種種原因,但其中重要的一條就是學(xué)生自身主觀能動性發(fā)揮程度不一。因此,調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主觀能動性已成為一項教師所面對的重要課題。

二、如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用

(一)以明確的學(xué)習(xí)目標激勵自身主體意識的不斷增強

學(xué)生是學(xué)習(xí)的承擔(dān)者,是保障其主體地位的決定者。學(xué)生為了能使自己在教學(xué)活動中充分發(fā)揮主體作用,把自己置于主體地位,應(yīng)努力做好以下幾項工作:

1.要明確英語學(xué)習(xí)的目的。當(dāng)今時代是信息時代,中國越來越與世界緊密相關(guān),而英語就堪稱為時代信息的首要載體。對于我們來說,學(xué)會英語就等于打開了世界之窗,使自己與世界聯(lián)系得更為密切。學(xué)生們只有把英語學(xué)習(xí)的目的與自己全部生活的目標聯(lián)系起來,才能真正增強自己的主體意識,把英語學(xué)習(xí)真正作為自己生活的一個組成部分,從而真正學(xué)好這一門課程。

2.要正確認識自己在學(xué)習(xí)中的作用。學(xué)習(xí)是獲取知識的過程。知識不全是通過教師傳授得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境,借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料而獲得的。

3.要善于自我激勵學(xué)習(xí)動機。學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)興趣的形成起著積極的促進作用,它是促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成的基本條件。一個有強烈學(xué)習(xí)動機的人,才可以有強大的學(xué)習(xí)動力,才能主動地投入到英語學(xué)習(xí)中去。

4.要善于自我調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生要自覺地確立學(xué)習(xí)目標,制定學(xué)習(xí)計劃,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,建立認知結(jié)構(gòu),資料共享平臺。從學(xué)習(xí)知識、解決問題的過程中獲得某種滿足感,并以活躍的思維狀態(tài)去面對英語語言知識和技能,在加強基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練的同時,使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)移為語言技能,并發(fā)展成運用英語進行交際的能力。

(二)教師要以正確的教學(xué)理念促進學(xué)生主觀能動的發(fā)揮

要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,教師應(yīng)做到以下幾個方面:

1.更新教學(xué)觀念。首先,要具有新的人才觀。傳授英語基礎(chǔ)知識是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一,但還需在這個基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的能力,能適應(yīng)時代的要求。其次,要認識教師角色的轉(zhuǎn)變。以往的英語課堂教學(xué),教師多數(shù)扮演的是一種家長式的角色,往往采用一種“填鴨式”模式進行教學(xué)。而未來的教學(xué)要求教師在教學(xué)方法方面作出最重要的改變是“不再做演講者”,并認為“優(yōu)秀的教師都是激勵者、促進者、輔助者和協(xié)調(diào)者”。

2.確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想。教師應(yīng)該“授道解惑”,這是“解惑”才是重點,要充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用,教師要把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心,把以“研究教法”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“研究學(xué)法”為重心,并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。以“學(xué)”為重心,其基本精神就是使學(xué)生愛學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。葉圣陶先生說過:“教是為了不需要教。”

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機。興趣是一種學(xué)習(xí)的動力,學(xué)習(xí)英語的興趣越濃,學(xué)習(xí)的積極性就越高,學(xué)習(xí)的效果就越好。課堂教學(xué)是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生參與行為的重要場所之一,教師應(yīng)tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英語學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生之后,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法會逐步改善,繼而產(chǎn)生強烈的參與愿望。學(xué)生在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,教與學(xué)真正進入良性循環(huán)。

三、學(xué)生主觀能動作用的發(fā)揮

1.創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)

影響學(xué)習(xí)的因素有很多,其中較為重要的是狀態(tài)。“狀態(tài)”即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的適當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。主題。但傳統(tǒng)的、以教師為中心的“一言堂”教學(xué)模式忽視了“狀態(tài)”,我在課堂教學(xué)中,嘗試應(yīng)注重利用各種教學(xué)方式來協(xié)調(diào)課堂環(huán)境,創(chuàng)造一種輕松的氣氛。

2.注重語言交際功能

英語教學(xué)的實質(zhì)是交際(communication),是師生之間、學(xué)生之間的交際,不是我教你學(xué)。英語教學(xué)就是通過這些交際活動,使學(xué)生形成運用英語的能力。在交際過程中,師生雙方的認識活動也是相互作用的。學(xué)生認識英語的進展離不開教師對教學(xué)規(guī)律的認識;教師對教學(xué)規(guī)律的認識也離不開學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的客觀效應(yīng)。教學(xué)就是為了促進這種交流。為了培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,我較注重交際策略的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,積極培育課堂真實交際的氛圍,同時盡可能地創(chuàng)設(shè)虛擬真實情景進行虛擬真實交際。

3.激勵創(chuàng)新思維發(fā)展

當(dāng)今時代知識更新日益加快,衡量一個人素質(zhì)的主要標準不再僅僅是他擁有知識的多少。新世紀更加強烈地呼喚著教學(xué)對創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在英語課堂教學(xué)中,為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,我特別注重學(xué)生思維發(fā)展訓(xùn)練,培養(yǎng)思維能力。

(1)精心設(shè)計課堂提問

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動,我在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下,注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。

(2)注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)

在新編英語教材中有些課文以對話形式出現(xiàn),我要求同學(xué)以短文形式進行改寫,有些課文我則要求同學(xué)改編為對話形式,有些課文我要求學(xué)生進行課文續(xù)寫訓(xùn)練,以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

英語作為“教育面向世界”的重要學(xué)科,在新形勢下它的作用顯得更加突出。作為英語教師,我們的任務(wù)應(yīng)是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語而不僅是教學(xué)生學(xué)英語。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,他們應(yīng)該跟老師學(xué)習(xí),同時與老師一起學(xué)習(xí)。在英語教學(xué)中,我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

隨著現(xiàn)代社會對英語能力的要求越來越高,作為一門學(xué)科,高中英語的學(xué)習(xí)變得愈加重要。在我三年的高中學(xué)習(xí)生涯中,我深深感受到英語學(xué)科給我?guī)淼木薮笫斋@和幫助。下面將從閱讀、寫作、聽力和口語四個方面總結(jié)我的心得體會。

首先,閱讀是英語學(xué)科的重要組成部分。通過閱讀,我可以擴大我的詞匯量和閱讀理解能力。然而,在高中英語的學(xué)習(xí)中,我遇到了很大的困難。初期,我閱讀速度慢,難以理解長難句。為了克服這個問題,我采取了多種方法。首先,我多讀英語故事和文章,通過反復(fù)閱讀,逐漸提高我的閱讀速度和理解能力。其次,我通過注重詞匯積累,逐步增加我的詞匯量,這對我在閱讀中有很大幫助。最后,我嘗試使用一些閱讀理解策略,例如找出關(guān)鍵詞和段落大意,這有助于我更準確地理解文章的內(nèi)容。

其次,寫作是我高中英語學(xué)習(xí)中另一個重要的方面。寫作能力不僅可以提高我對語法和詞匯的運用能力,還可以讓我更好地表達自己的想法。在寫作方面,我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法。首先,我經(jīng)常練習(xí)寫作,無論是作文還是日記,這幫助我提高了我的寫作技巧和語言表達能力。其次,我注意將所學(xué)的語法知識運用到寫作中,這不僅鍛煉了我的語法能力,還讓我的寫作更加準確。最后,我學(xué)習(xí)了一些寫作技巧,例如使用豐富的詞匯和引用適當(dāng)?shù)睦?,以增強我的論述和說服力。

第三,聽力是英語學(xué)科中不可忽視的一部分。通過聽力,我可以提高我的聽力理解能力和口語表達能力。然而,剛開始的時候,我很難跟上英語聽力的節(jié)奏和理解詞匯的含義。為了解決這個問題,我進行了一些針對性的練習(xí)。首先,我多聽英語新聞和英語原版電影,這幫助我適應(yīng)了聽力中的不同語速和語調(diào)。其次,我使用了一些聽力技巧,例如預(yù)測問題和關(guān)注關(guān)鍵詞,這有助于我更好地理解聽力材料。最后,我注重字幕的學(xué)習(xí)和背誦,這對我提高聽力和口語能力很有幫助。

最后,口語是英語學(xué)科中至關(guān)重要的一環(huán)。通過口語,我可以更好地運用所學(xué)的語法和詞匯,提高我的交際能力。然而,在高中英語學(xué)習(xí)中,我對口語表達一開始感到很困難。為了突破這一難題,我采取了一些行動。首先,我多參與英語口語練習(xí),例如與同學(xué)進行對話或參加英語角活動。這讓我有機會實踐口語表達,并通過與他人的交流來糾正我的語法錯誤和發(fā)音問題。其次,我努力學(xué)習(xí)一些輔助技巧,例如使用表情和手勢來增加語言的生動性和表達力。最后,我注重語音的學(xué)習(xí),例如發(fā)音和重音等,這對我的口語表達有很大的幫助。

總之,高中英語學(xué)科給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。通過閱讀,我擴大了詞匯量和閱讀理解能力;通過寫作,我提高了語法和詞匯運用能力;通過聽力,我加強了聽力理解和口語表達能力;通過口語,我提高了交際和表達能力。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷與方法,讓我在高中英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中迅速進步,并為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

英語學(xué)科作為一門重要的學(xué)科,對于英語學(xué)習(xí)者來說它扮演著至關(guān)重要的角色。在現(xiàn)代的社會中,學(xué)習(xí)英語不僅僅是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,還是與外界進行交流的必要方式之一。因此,越來越多的人選擇學(xué)習(xí)英語,提高自己的英語水平。而英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)就是為此而生,本文將從我的角度出發(fā),分享我在英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)中的體會和收獲。

第二段:課程設(shè)置

英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)通常分為口語、閱讀、聽力、寫作等不同的課程。而這些課程之間并不是互相獨立的,它們同樣存在著一定的聯(lián)系。做好英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),不僅要讓學(xué)生有充分的聽力、口語、閱讀、寫作技巧,也應(yīng)該考慮如何整合各個方面的技巧,并且和課程知識進行結(jié)合。

第三段:教師特點

英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量和教師水平有著密切的聯(lián)系。我的英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)教師非常重視教學(xué)效果的實際效果,他們非常注重與學(xué)生的互動。在課程進行的時候,教師會根據(jù)學(xué)生的水平來調(diào)整講解方式,讓學(xué)生更好地掌握知識點。此外,教師還會在上課之外,提供英語學(xué)科的相關(guān)資料,幫助學(xué)生進行補充學(xué)習(xí)。

第四段:個人體驗

我的英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)期間,我學(xué)習(xí)到了很多新知識,改變了原有學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣。在我完成每一節(jié)課后,我會記錄下每一次練習(xí)成績,然后在下一次課程中與教師交流和討論,深入了解還需要繼續(xù)提升和改進的方向。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我的英語技能和英語水平有了大幅提升,英語學(xué)科對我而言不再是難題,而變成了我相對自信和擅長的學(xué)科之一。

第五段:總結(jié)

總的來說,英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的目的就是要讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握英語學(xué)科的基本技能。有了專業(yè)的英語學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我們的英語學(xué)科水平可以得到極大的提升。作為學(xué)生,我們要注重學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時,不要忽略自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。僅僅掌握知識點和技能,還不夠,需要不斷的實踐和提升,提高自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式,讓自己在學(xué)習(xí)英語學(xué)科的道路上更加得心應(yīng)手。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

高中英語學(xué)科是我在高中階段所學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科,對于高中生而言,學(xué)好英語不僅是應(yīng)試的需要,更是提升自身綜合素質(zhì)和為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在這兩年里,我在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中積累了很多經(jīng)驗和體會,下面就是我在高中英語學(xué)科中的心得體會總結(jié)。

首先,我認識到詞匯的重要性。詞匯作為語言的基礎(chǔ),是構(gòu)建語法、表達思想的基石。在高一的英語教學(xué)中,老師側(cè)重于詞匯的積累和拓展,我們通過背誦單詞、記憶短語和熟悉英語課文中的常用詞匯來提高自己的詞匯量。而在高二的學(xué)習(xí)中,老師注重詞匯的鞏固和應(yīng)用,我們通過閱讀英文文章、聽力練習(xí)和寫作訓(xùn)練來提升自己的詞匯運用能力。在詞匯的學(xué)習(xí)中,要注重記憶和運用的結(jié)合,通過多種方式來擴充詞匯量,如利用詞根、前綴、后綴等方法記憶單詞,同時注重單詞的拼寫和用法的學(xué)習(xí)。

其次,我認識到閱讀的重要性。閱讀是提高英語綜合能力的有效途徑,通過閱讀,我們可以了解英語表達方式和句子結(jié)構(gòu),提高自己的詞匯量,培養(yǎng)語感和語言直覺。在高一的英語學(xué)科中,老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們閱讀英語課文,幫助我們理解文章,掌握閱讀技巧和方法。在高二的英語學(xué)科中,老師鼓勵我們自己閱讀英文書籍,提高閱讀速度和理解能力。通過大量的閱讀,我提高了自己的閱讀理解能力和閱讀速度,鍛煉了自己的思維和分析能力。

再次,我認識到聽力的重要性。聽力是英語學(xué)科中的一項重要技能,也是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。在高一的英語課堂上,老師會組織我們進行聽力訓(xùn)練,通過聽力練習(xí)和聽力材料的分析來提高我們的聽力水平。在高二英語學(xué)科中,我們會進行更為復(fù)雜的聽力練習(xí),如聽短文,聽講座等,通過反復(fù)練習(xí)和反思來提高我們的聽力水平。通過聽力訓(xùn)練,我提高了自己的聽力理解能力和聽力抓要點的能力,為以后的口語和口語交流打下了基礎(chǔ)。

最后,我認識到寫作的重要性。寫作是英語學(xué)科中的一項重要技能,通過寫作,我們可以鞏固所學(xué)的詞匯和語法知識,提高自己的思維能力和表達能力。在高一的英語學(xué)科中,老師會帶領(lǐng)我們進行寫作訓(xùn)練,通過寫作練習(xí)和寫作材料的分析來提高我們的寫作水平。在高二的英語學(xué)科中,我們會進行更為復(fù)雜的寫作訓(xùn)練,如寫作議論文、寫作說明文等,通過寫作練習(xí)和修改,來提高我們的寫作水平。通過寫作訓(xùn)練,我提高了自己的寫作能力和表達能力,為將來的高考和大學(xué)階段的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

綜上所述,高中英語學(xué)科是我在高中階段所學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科,通過在英語學(xué)科中的學(xué)習(xí),我認識到詞匯的重要性,了解到閱讀的重要性,認識到聽力的重要性,也認識到寫作的重要性。這些經(jīng)驗和體會,對于我今后在英語學(xué)科中的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和積累,我可以在英語學(xué)科中取得更好的成績和發(fā)展,為將來的學(xué)習(xí)和工作打下更堅實的基礎(chǔ)。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

為了進一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)水平,增強教師為學(xué)生服務(wù)的意識。9月23日,旗教研室深入我校,對全旗小學(xué)英語能手部分參賽人員進行培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的有來自好力保、五家戶、二龍山、巴彥高勒、圖木吉的教師及我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師共計十幾人人。

本次培訓(xùn)主要分兩部分:一是聽課、議課;二是培訓(xùn)講座。首先由我校陳老師和五家戶的高見老師講兩節(jié)示范課。課后,聽課人員對二位老師的課進行了深入點評,各位教師各抒己見、坦誠交流,提出很好的意見和建議。尤其是旗教研室付站在全旗小學(xué)英語教育教學(xué)的高度,緊緊圍繞新課標,對兩節(jié)課進行了全面點評,精心指導(dǎo),提出了一些建設(shè)性的意見,使參訓(xùn)人員深受啟示。

議課后付老師立即進行講座。付老師主要從教學(xué)設(shè)計方面進行指導(dǎo),付老師列舉案例,通過案例深入剖析,深入淺出指導(dǎo)教師如何科學(xué)、有效地進行教學(xué)設(shè)計。在講座期間,針對教師關(guān)注的熱點、難點問題,付老師與參訓(xùn)教師面對面交流互動,深入討論,并達成共識。

此次培訓(xùn)活動,使參賽教師進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,拓寬了英語課堂的教學(xué)思路,提高了課堂教學(xué)水平,增強了為學(xué)生服務(wù)意識。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

英語學(xué)科是一門重要的語言學(xué)科,在全球范圍內(nèi)廣泛使用。隨著全球化的加速,英語作為一種通用語言變得越來越重要。在國際社會中,掌握英語不僅可以幫助我們更好地了解外部世界,還可以擴大自己的交際圈,提高自身競爭力。因此,學(xué)好英語對于我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。

第二段:分析自己學(xué)習(xí)英語的難點

在學(xué)習(xí)英語時,我經(jīng)常會遇到口語流利度不夠、聽力能力不夠強、語法掌握不到位,詞匯量不夠等問題。這主要是因為英語的語音、語調(diào)、單詞和語法規(guī)則與中文截然不同。英語語音和語調(diào)的特點與中文不同,所以需要耐心學(xué)習(xí),磨練發(fā)音技巧。而英語單詞和語法規(guī)則較多,需要不斷記憶和練習(xí)才能掌握。

第三段:探討學(xué)習(xí)英語的方法和技巧

在學(xué)習(xí)英語時,我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,如注重英語口語練習(xí)、多聽多讀、擴大詞匯量、背誦語法知識等。首先,要注意英語口語練習(xí),可以通過模仿和跟讀來提高自己的口語表達能力。其次,多聽多讀可以幫助培養(yǎng)對英語的感覺,口語流暢度、語音語調(diào)、交際用語等都可以逐漸提高。此外,擴大詞匯量也是至關(guān)重要的,可以通過背單詞、看英語新聞、聽英語歌曲等方式進行。最后,要注意語法知識的掌握,只有通過掌握語法規(guī)則才能使自己的英語表達更加準確、流暢。

第四段:總結(jié)學(xué)習(xí)英語的收獲和體會

通過努力學(xué)習(xí)英語,我逐漸克服了困難,相應(yīng)的,收獲也逐漸顯現(xiàn)。面對英文資料時的流暢度和理解能力明顯提高。日常英語口語交流能力增強,與別人溝通交流也更加輕松自如。此外,收獲新知識、體驗新文化,也讓我更加開拓視野,更容易適應(yīng)國際社會。

第五段:展望未來,繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的重要性

在未來,隨著全球化趨勢的加速,英語將會越來越重要。掌握英語不僅僅是在工作上的需要,也是在升學(xué)、出國、翻譯等方面的重要手段。因此,我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語的熱情,不斷學(xué)習(xí)新知識和技巧,從而在未來的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的收獲和成功。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

近幾年來,英語已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)的重要組成部分,因此英語學(xué)科培訓(xùn)也變得日益普遍。我最近參加了一次英語學(xué)科培訓(xùn),從中學(xué)到了很多知識,積累了很多經(jīng)驗,使我的英語水平有了很大提高。

首先,英語學(xué)科培訓(xùn)給了我一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班的課堂上,老師講解得很細致,學(xué)生們也都表現(xiàn)得很專心。培訓(xùn)班提供了各種學(xué)習(xí)資源,包括課本、練習(xí)冊以及聽力材料等,這為我們的學(xué)習(xí)提供了更多的選擇和鍛煉的機會。優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境使我能夠更加專注地學(xué)習(xí)英語,提高我的聽、說、讀、寫能力。

其次,英語學(xué)科培訓(xùn)加強了我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。在培訓(xùn)班里,老師經(jīng)常告訴我們學(xué)習(xí)英語的方法和技巧,教給我們?nèi)绾问褂糜⒄Z學(xué)習(xí)網(wǎng)站和手機應(yīng)用來提高我們的詞匯和語法技能。此外,老師還鼓勵我們積極參加聽說交流活動和英語競賽等,通過實際的運用來提高我們的口語表達和寫作能力。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中,我懂得了學(xué)習(xí)英語需要一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,要堅持不懈、勇于嘗試、不斷進取,這些都使我受益匪淺。

另外,英語學(xué)科培訓(xùn)還提高了我的英語水平和自信心。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中,我不僅學(xué)到了很多新的單詞和語法知識,還通過接觸各種英語材料豐富了我的英語理解能力。培訓(xùn)班經(jīng)常組織模擬考試和口語演講比賽,這使我能夠檢驗我的學(xué)習(xí)成果,并積極參與到學(xué)習(xí)中去。每一次的進步和表演成功都增強了我的自信心,讓我更加有動力和信心學(xué)好英語。

最后,英語學(xué)科培訓(xùn)還提供了良好的交流平臺。在培訓(xùn)班里,我們有機會與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。我們可以互相討論,互相幫助,共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。這種集體學(xué)習(xí)的模式讓我在英語學(xué)科中感受到了團隊合作的重要性。在這個過程中,我結(jié)識了很多朋友,他們與我一起面對困難,一起進步,一起享受學(xué)習(xí)的樂趣。這種友情和合作意識對于我的英語學(xué)習(xí)和成長有著積極的影響。

總之,英語學(xué)科培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、提高的英語水平和自信心、深入的交流平臺等,都幫助我在英語學(xué)科中有了很大的進步。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高我的英語能力。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

根據(jù)省教育廳文件和市教育局安排,我市高一年級全體英語教師于20xx年8月5日至8月14日接受了為期10天的新課程培訓(xùn)。

市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作。培訓(xùn)前,我校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開會議進行部署和分工,明確了輔導(dǎo)員和班主任的職責(zé),檢查了教室、線路、多媒體器材,安裝了教室網(wǎng)線等。培訓(xùn)開始第一天,教育局馬局長和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨我們班指導(dǎo)檢查,教研員老師做了培訓(xùn)前動員報告并且每天到班級和老師們一起交流討論有關(guān)課題。

本次培訓(xùn)我們共有60余名高一年級英語教師參加。在班主任和輔導(dǎo)員老師的精心安排下,我們班采用了觀看視頻、及時交流、分組討論、代表發(fā)言、說課等卓有成效的培訓(xùn)方式。內(nèi)容豐富,形式多樣,互動性強。既有理論高度,又有具體實踐指導(dǎo)意義。每天根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容布置作業(yè)并于次日收繳作業(yè)。

詞匯教學(xué)、聽力教學(xué)、閱讀教學(xué)、文化教學(xué)以及新課程理念教學(xué)的各種課例等。參加高一培訓(xùn)班的全體老師按照培訓(xùn)時間到校,做好培訓(xùn)筆記,認真觀看視頻。討論時大家積極發(fā)言,提出疑問和自己的看法,重點集中在教材教法分析、教學(xué)的深廣度方面及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,大家結(jié)合課例、課堂教學(xué)設(shè)計進行互動研討,很多老師還在課下自費刻錄了光盤、下載了視頻重新觀看,每位教師認真手寫論文,按時交作業(yè)。

通過這次培訓(xùn),我市高一年級的英語教師加深了對《高中英語課程標準》的理解,全面的了解了人教版新教材,熟悉了新課程理念的高中英語課堂教學(xué)過程。大家一致認為:英語新課程的實施,關(guān)鍵在于縮小理念與實踐之間的空檔,在課堂教學(xué)中的`落實。我們有信心在今后的教學(xué)中把握好教學(xué)的深、廣度,重視課堂教學(xué)的有效性,強化學(xué)科建設(shè),使我市英語教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展,爭取更加優(yōu)異的英語教學(xué)成績。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

第一段:介紹英語學(xué)科培訓(xùn)的背景和重要性(200字)

作為一門全球通用語言,英語在現(xiàn)代社會中具有被廣泛使用的重要性。在中國的教育體制中,英語學(xué)科培訓(xùn)也逐漸成為了一項熱門行業(yè)。英語學(xué)科培訓(xùn)包括口語、聽力、閱讀、寫作等方面的訓(xùn)練,旨在提高學(xué)生的英語水平。對于許多學(xué)生來說,參加英語學(xué)科培訓(xùn)是為了在學(xué)校英語考試中取得更好的成績,也有一些人是為了將來的留學(xué)或就業(yè)需要而參加培訓(xùn)。隨著需求的增加,各種各樣的英語學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮。

第二段:敘述參加免費英語學(xué)科培訓(xùn)的體驗和好處(300字)

我有幸參加了一家英語學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)提供的免費培訓(xùn)課程,從中受益匪淺。首先,該培訓(xùn)機構(gòu)提供的教學(xué)資源非常豐富。不僅有教材和課本,還有配套的音頻和視頻,能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。其次,培訓(xùn)機構(gòu)聘請了一批經(jīng)驗豐富的外教和專業(yè)的教師,他們能夠給予學(xué)生很好的英語指導(dǎo)和建議,幫助學(xué)生提高語言表達和學(xué)習(xí)方法。另外,培訓(xùn)機構(gòu)還組織了一些額外的活動,如英語角、辯論賽等,讓學(xué)生在實踐中提高自己的英語能力。通過參加這些免費的培訓(xùn)課程,我在英語學(xué)科的各個方面都有了顯著的提高。

第三段:談?wù)撁赓M英語學(xué)科培訓(xùn)的局限性和不足之處(300字)

雖然免費的英語學(xué)科培訓(xùn)課程帶來了很多好處,但也存在一些局限性和不足之處。首先,由于免費的課程會吸引很多學(xué)生報名,導(dǎo)致班級人數(shù)較多,授課的互動性和個性化程度受到一定的限制。教師無法對每個學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和評估,這對于有些學(xué)生來說可能不夠有效。其次,免費課程的教學(xué)質(zhì)量可能不如收費課程那樣高。培訓(xùn)機構(gòu)可能會為了吸引更多的學(xué)生而減少教師的數(shù)量和培訓(xùn)時間,或者縮減教材內(nèi)容,這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。最后,免費的培訓(xùn)課程通常只是提供一段時間的學(xué)習(xí)機會,而要想真正提高英語水平還需要進行長期的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

第四段:對英語學(xué)科培訓(xùn)的建議和總結(jié)(200字)

英語學(xué)科培訓(xùn)是提高英語水平和應(yīng)對學(xué)??荚嚨挠行緩?,但學(xué)生在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時應(yīng)該謹慎。免費的培訓(xùn)課程雖然具有諸多好處,但也應(yīng)該明確其局限性和不足之處。在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時,學(xué)生應(yīng)該考慮教學(xué)資源的質(zhì)量和數(shù)量、教師的專業(yè)水平以及培訓(xùn)課程的持續(xù)性和個性化程度等因素。此外,學(xué)生們也應(yīng)該自覺地參與學(xué)習(xí)和練習(xí),積極利用課后時間進行復(fù)習(xí)和鞏固,以提高自己的學(xué)習(xí)效果和英語水平。

第五段:個人感受和對英語學(xué)科培訓(xùn)的未來發(fā)展展望(200字)

通過參加免費的英語學(xué)科培訓(xùn)課程,我感受到了專業(yè)的教師團隊和豐富的學(xué)習(xí)資源對于學(xué)習(xí)英語的重要性。同時,我也意識到了免費課程的局限性和不足之處,這為我在以后的學(xué)習(xí)中提供了參考和借鑒。我相信,在教育部門和培訓(xùn)機構(gòu)的共同努力下,英語學(xué)科培訓(xùn)行業(yè)會越來越發(fā)展壯大。同時,我也希望培訓(xùn)機構(gòu)能夠通過創(chuàng)新的方式提高培訓(xùn)課程的質(zhì)量和個性化程度,讓更多的學(xué)生受益于英語學(xué)科培訓(xùn)。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

本學(xué)期英語組成員工作認真,善于鉆研,勤于探索,認真?zhèn)湔n,精心教課;在歷次教案、作業(yè)檢查中都得到了學(xué)校的表揚;在多次學(xué)生問卷中,優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首,深得全校師生的好評。

本學(xué)期英語教研組的工作指導(dǎo)思想是,根據(jù)英語新課程標準對英語學(xué)科發(fā)展的要求,在教學(xué)中,要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新英語教學(xué)。所以本學(xué)期教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有很大的進步,并取得了一定成績。

一、抓教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作,努力提高教師學(xué)科素質(zhì)。

1、備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。

我們組采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。明確每課教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點、教法等。集體備課每位教師都參加,并進行積極地討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案,并由主備人博采大家的長處,然后在課堂上展示。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學(xué),努力提高學(xué)生的興趣,最終達到有效的教學(xué)。

2、組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動。

每一位教師的授課都向全校教師開放,全組教師都積極參加聽課評課并由一位教師主評。本學(xué)期劉曉英、徐躍萍、張建曉、陳志芬四位老師舉行了校級公開課教學(xué)。這些教研活動不僅提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平,同時也受到了學(xué)生和同仁們的一致好評。

3、積極參加校內(nèi)外各種教研活動。

教研活動是促進和提高教師學(xué)科素質(zhì)的必要平臺,教師可以利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,取長補短,以不斷提高教師自身的課堂教學(xué)能力和教研水平。本學(xué)期,我和陳若曼老師參加市里新課程理念學(xué)習(xí),并及時組織全組教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念。本組教師積極參加市、縣里的各種比賽活動,并獲得一定的成績。其中,徐躍萍老師獲市教學(xué)設(shè)計三等獎,陳志芬老師獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。

二、開展各種英語活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

為了豐富學(xué)生的文化生活,營造英語學(xué)習(xí)氣氛,進一步深化課堂教學(xué)改革,在學(xué)校的支持下,舉辦了各種豐富多彩的英語活動,鍛煉了學(xué)生多方面的能力,提高了學(xué)生的運用英語的能力。例如:英文歌曲比賽、英語書法比賽、英語閱讀能力比賽。

總之,一學(xué)期以來,我們組教師注重自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

xxxx年5月31日我有幸參加了小學(xué)英語學(xué)科培訓(xùn),學(xué)習(xí)后很受益,很值得我在教學(xué)中借鑒。英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用。與多媒體技術(shù)相結(jié)合的英語課具備了很多吸引學(xué)生注意力和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)元素,如色彩、動畫及音響等。教師恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體技術(shù),創(chuàng)設(shè)合理的課堂環(huán)境,解決重難點,以提高英語課堂教學(xué)的效率。在英語課堂中引入多媒體技術(shù)既要發(fā)揮其容量大、節(jié)奏快和感染力強的優(yōu)勢,又要擺正其在英語教學(xué)中的位置,做到適時、適度、適量很重要。

在教學(xué)過程中,讓學(xué)生多聽些生動、有趣、幽默的對話和短文,讓學(xué)生在愉悅中潛移默化地獲得信息,積累素材,豐富知識,激發(fā)興趣。隨著教材的加深,逐步提高聽和閱讀外語語言材料的質(zhì)和量。高密度是指學(xué)生外語實踐的量大面寬。教師講解多,必然減少學(xué)生練習(xí)、實踐的機會。要改變這種局面,就要激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),提高外語實踐的密度。教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生主動積極參與各項外語活動。高密度要求在同一水平的基礎(chǔ)上的`教學(xué)內(nèi)容并列和反復(fù)地進行語言基礎(chǔ)知識和能力的訓(xùn)練,并在理解的基礎(chǔ)上從聽、說、讀、寫各種不同角度展開,以增加外語實踐的量和外語實踐的人數(shù)。

總而言之,通過學(xué)習(xí)受益匪淺,在今后的教學(xué)中,我要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃,合理地安排教學(xué)內(nèi)容,有效地組織課堂教學(xué)活動。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五

第一段:引言(100字)

英語學(xué)習(xí)是我們在學(xué)校期間的必修課程之一,也是我們與世界溝通的橋梁。在多年的學(xué)習(xí)中,我積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得,今天我將分享給大家。

第二段:善用課本(300字)

我發(fā)現(xiàn),善用課本是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。課本是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)教材,其中的例句、語法以及詞匯都是我們提高英語水平的重要資源。我每次學(xué)習(xí)一個新課時,一定會認真閱讀課本內(nèi)容,理解每一個單詞和句子的意思,并且做好筆記。學(xué)習(xí)時,我還經(jīng)常利用課本中的練習(xí)題來鞏固所學(xué)的知識。通過善用課本,我能夠更好地理解課堂教學(xué)內(nèi)容,并提高自己的英語能力。

第三段:多聽多說(300字)

當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語時,尤其是口語能力的培養(yǎng),多聽多說是非常重要的。我經(jīng)常利用課外時間聽英語音頻,比如英語新聞、英語電影和英語歌曲。通過多聽,我可以更好地理解語言的語調(diào)、節(jié)奏,提高自己的聽力水平。此外,我還經(jīng)常參加英語角和英語俱樂部的活動,與其他熱愛英語的人進行對話練習(xí)。在實踐中,我能夠更加流利地表達自己的觀點,并與他人進行更好的交流。

第四段:背單詞的方法(300字)

英語學(xué)習(xí)中的單詞量很大,背單詞是一個必不可缺的環(huán)節(jié)。然而,背單詞并非一件容易的事情。我發(fā)現(xiàn),采用聯(lián)想的方法是背單詞的最佳方式之一。當(dāng)我遇到一個新的單詞時,我會盡量找到它與其他已知單詞的關(guān)聯(lián)點,比如相似的詞根、同義詞或者反義詞等。這樣,當(dāng)我遇到難記的單詞時,只需聯(lián)想已知單詞的含義即可。同時,我還會將新單詞記錄在筆記本中,每天不斷重復(fù)背誦,并與其他單詞進行搭配使用。通過這種方法,我能夠更好地記憶和應(yīng)用英語單詞。

第五段:總結(jié)(200字)

在學(xué)習(xí)英語的過程中,我認識到掌握語法知識、積累大量詞匯是提高英語水平的基礎(chǔ),而多聽多說、善用課本和背單詞則是提高口語和閱讀能力的重要方法。此外,我還意識到,學(xué)習(xí)英語不是一蹴而就的過程,需要長期堅持和努力。只有通過不斷的練習(xí)和運用,我們才能真正運用自如。相信只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情,堅持不懈,一定能夠取得優(yōu)異的英語學(xué)習(xí)成果。

總結(jié):

本文從善用課本、多聽多說和背單詞的方法三個方面總結(jié)了我的英語學(xué)習(xí)心得體會。通過這些方法,我取得了較好的英語學(xué)習(xí)成果,并在學(xué)習(xí)和實踐中提高了英語能力。希望這些經(jīng)驗和心得能夠?qū)Υ蠹业挠⒄Z學(xué)習(xí)有所幫助。記住,只要有心,英語并不難!

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六

xx年x月26-27日,我與xx市高中英語曾xx名師工作室其他成員一起參加觀摩在xx市xx一中召開的“xx年-xx年度xx省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語教學(xué)研討會”。這次活動給我留下了深刻印象,收獲頗多。

一、安排細致、暖意滿滿。

月26日,步入xx賓館,工作人員服務(wù)熱情,及時給了“xx-xx年度xx省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語教學(xué)工作會議日程安排”,讓我們對會議的安排有了詳細的了解,做到心中有數(shù)。在x月27日,活動的主要場所xx一中xx樓5樓學(xué)術(shù)廳,備有足夠的熱開水、咖啡、水果、甜點等,讓人頓感溫馨、親切,細致的小節(jié)凸顯溫暖關(guān)懷。

二、內(nèi)容豐富、環(huán)節(jié)緊湊。

在x月27日這天,活動豐富、完整。既有開幕式,也含閉幕式;既有姚xx老師、石錫伍老師等專家講座,也有一線老師的觀摩課;既有老師開課,也有專家評課;既有xx一中領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,也有各設(shè)區(qū)市代表的發(fā)言。整個活動過程很連貫,時間安排到位,環(huán)環(huán)相扣。

三、備課充分、發(fā)揮精湛。

在這次活動中,我們觀摩了xx五中郭xx老師的綜合語言技能課、xx一中馬xx老師的聽說課、xx八中鄭xx老師的寫作課及xx二中林xx老師的詞匯復(fù)習(xí)課。不同的課型展示了他們不同的特色。四位老師的備課非常充分,選材精心,處理精致,把各自的基本功發(fā)揮得甚為精湛。郭xx老師的朝氣、馬xx老師的本土資源開發(fā)、鄭xx老師的語音語調(diào)、林xx老師激發(fā)學(xué)生熱情的方法等,都給我?guī)砟蟮膯⑹尽?/p>

這次省高三英語學(xué)科會議擴大了我的見識,提升了我的理念,改變了我的思維,豐富了我的角度,看清了自己的差距,指明了我要努力的方向。

英語學(xué)科培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十七

思想品德教育,有些老師以為那是政治老師的事或是班主任在班會課上的事,與我們的英語課無關(guān),其實這是一種誤解,德育教育應(yīng)該貫穿于每一學(xué)科,特別是英語教學(xué)更應(yīng)該注重對學(xué)生的德育教育。當(dāng)然,這種教育不能是簡單、空泛的說教,而應(yīng)該根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,使之貫穿其內(nèi),滲透其中,巧妙結(jié)合,有的放矢。我們的英語科老師在多年的教學(xué)實踐中不斷探索、總結(jié)出了一些行之有效的方法,對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生較強的感染作用,提高了他們的綜合素質(zhì)。

一、結(jié)合初中教材的特點,挖掘德育素材,寓德于教英語教材是德育的載體,其中不少對話、日常用語、閱讀文章都具有豐富的德育修養(yǎng)知識,教師用這樣的教材實施教學(xué),在傳授英語知識、培養(yǎng)英語運用能力的同時,自然也就滲透了人文性、思想性的教育。因此,教師在組織學(xué)生聽、說、讀、寫的過程中,要善于發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容的德育價值,完成對學(xué)生思想品德教育的重大任務(wù)。另外,教師必須根據(jù)教材特點和學(xué)生實際,找到并確定教材中訓(xùn)練的內(nèi)容和思想教育內(nèi)容的結(jié)合點,以防止德育空泛化。

自己的價值觀念,揭示并解決自己的價值沖突,將自己的價值觀念與別人交流,并根據(jù)自己的價值選擇來行事。教師通過誘導(dǎo),反對呆板的說教和僵硬的灌輸式教育;用小組道德討論模式,啟發(fā)學(xué)生在小組討論中積極思考,主動交流或辯論,作出判斷,尋找自己認為是正確的答案。教師還要鼓勵學(xué)生在討論中考慮他人的觀點和意識,協(xié)調(diào)與他人的分歧。允許學(xué)生犯錯誤,并改正錯誤。面向全體學(xué)生,保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正做到互相尊重,互相關(guān)心。創(chuàng)造條件,給后進生以更多的成功機會,使他們看到自己的閃光點,不斷增強自信心,增強克服困難的勇氣。正確并合理使用獎勵和懲罰,在教師期望的良好行為出現(xiàn)后,就要立即給予獎勵,不要耽擱太長的時間。只有這樣,才能形成民主、寬松、和諧、融洽的教學(xué)氣氛,德育教育的目的才會充分得到實現(xiàn)。

三、抓住時機,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

教學(xué)既是認知的過程,同時也是情感培養(yǎng)的過程,新課程標準強調(diào)參與、體驗和情感的過程,有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中達到知識與技能、過程與方法及情感態(tài)度的真正統(tǒng)一。新課標在改變我們的教學(xué)方式,同時也要求我們關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度及健康的人格,使素質(zhì)教育得到真正的體現(xiàn),因此教師應(yīng)該結(jié)合本校、本班學(xué)生的具體實際及時調(diào)整課堂教學(xué)策略,抓住時機,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)既能掌握綜合語言技能,又能提升道德情感。

1、尊敬師長,關(guān)愛他人教育。

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子自我意識較強,他們往往不懂得關(guān)心、愛護別人。教師可在教學(xué)活動中有目的地加以引導(dǎo),以此來激發(fā)學(xué)生對英語的興趣,同時也讓學(xué)生得到良好道德情感的熏陶。

2、文明禮貌教育。

在學(xué)習(xí)一些禮貌用語時,在讓學(xué)生了解外國人的禮貌用語的同時也要讓學(xué)生明白:講文明、懂禮貌是我們的光榮傳統(tǒng),因而要杜絕打架、罵人等不文明行為。

3、遵章守紀,講公共道德的教育。

教師要善于喚起和誘發(fā)學(xué)生對道德情感的體驗,培養(yǎng)學(xué)生善良的心靈,使學(xué)生真正地感動,以自覺的行動克服一些不良的行為。

四、充分利用多媒體等直觀教具,進行德育滲透英語教學(xué)如果一味地采用老師單調(diào)的講解和空洞的說教,學(xué)生會感到乏味,更談不上德育滲透,而使用多媒體,把文字、圖形、聲音、動畫、視頻圖像等信息集于一體,使呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容形象生動,富有感染力,這樣能使學(xué)生在無形中受到思想品德教育。

五、樹立典范,構(gòu)建健康和諧的課堂。

學(xué)生的道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)不僅需要認識、情感和意志的.支配,而且還需要平時的訓(xùn)練和引導(dǎo)。作為英語教師,在課堂教學(xué)中,要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生不同的天賦和智慧,保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不能一味地以成績的好壞來判斷他們,真誠接納、關(guān)愛、寬容每一位學(xué)生,真正做到互相尊重,互相關(guān)心,以學(xué)生的感受為感受,設(shè)身處地地為學(xué)生著想,并把這種理解傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生能深切地認識到教師的用意,使學(xué)生感覺到老師的親切可信,才能接受老師對他們的一番苦心,這樣學(xué)生在課堂上信心較足,學(xué)習(xí)興趣較濃,并能以愉快的情緒、飽滿的精神,產(chǎn)生合作、交流的愿望,積極配合教師的教學(xué)活動。

學(xué)高為師,身正為范,教師的知識水平、工作能力、思想道德、心理素質(zhì)等都將直接影響到學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量和效果。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)以其高尚的道德品質(zhì)、扎實的教學(xué)技能、崇高的人格魅力為學(xué)生樹立典范,以教師自身的高素質(zhì)去影響學(xué)生,讓英語課堂彌漫著民主、寬松、和諧、融洽的氛圍。十年樹木,百年樹人,德育工作要貫穿于學(xué)生成長過程的始終,抓住生活中的點滴,把握生活中的一言一行。赫爾巴特曾說過:“教學(xué)中如果沒有德育滲透,那它只是一種沒有目的的手段,德育如果沒有教學(xué),就是一種失去手段的目的?!币虼?,在英語教學(xué)中,教師要努力挖掘教材因素,巧妙地設(shè)計任務(wù),讓學(xué)生在掌握知識、發(fā)展智力的同時,又引導(dǎo)學(xué)生從中自我發(fā)掘德育內(nèi)容,學(xué)會自我教育,學(xué)會合作,學(xué)會做人,以切身的體驗去看待問題、關(guān)注社會、關(guān)注身邊的人和事,在身心方面有所進步。

總之,教師應(yīng)該讓教學(xué)過程成為學(xué)生對高尚道德生活與豐富人生的體驗,使知識的增長過程同時也成為思想道德素養(yǎng)發(fā)展的過程,寓德育教育于無形之中,像春風(fēng)化雨潤物細無聲,在潛移默化中對學(xué)生起到作用,使學(xué)生真正全面發(fā)展。

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