心得體會是對自己在某個領域或者某段時間經歷后的感悟和思考，有助于提升個人的認知和經驗。它可以作為一種記錄和分享的方式，幫助我們更好地成長和進步。經過一段時間的積累和思考，我意識到心得體會對于個人發(fā)展至關重要，我們應該及時總結和歸納自己的經驗和教訓。我想我們都需要寫一篇心得體會來整理自己的思路和發(fā)現(xiàn)。如何寫一篇較為完美的心得體會是許多人面臨的問題。讀一些別人的心得體會，可以開闊我們的視野，激發(fā)我們的思維。
少先隊員活動的心得體會篇一
第一段：引言（150字）。
“少先隊員爭章活動”是一項能夠激勵和鼓勵少先隊員積極參與志愿服務、積極學習和露營活動的優(yōu)秀活動。作為一名參與過這樣活動的少先隊員，我深深感受到了這項活動的意義和價值。通過這份認真努力、競爭和奮斗的活動，我在成長的道路上又邁出了堅實的一步。
第二段：活動過程（250字）。
少先隊員爭章活動不僅要求我們完成自身的任務目標，更重要的是它促進了我們與他人的交流、合作和團結。我記得有一次，在志愿服務活動中，我們一隊被分配到了一個只有少數(shù)戶人家的小村莊。由于工作量比較大，我們隊加班加點，晚上10點才能結束，但在宣布成績時，我們隊并沒有獲得第一名。出乎意料的是，當主持人宣布我們團隊的名字時，所有人還是鼓起掌來了，這讓我感受到了團隊合作所帶來的人氣和感召力。
第三段：收獲（300字）。
少先隊員爭章活動讓我們拼盡全力地去爭取榮譽和成就，但其實，在活動過程中，我們的收獲遠不止于此。通過志愿服務，我們學會了熱愛助人、關懷社會，并建立了志愿服務和樂于傾聽他人的正能量形象。通過學習，我們獲得了新的知識和技能，同時也感受到了學習的快樂。這些收獲，在日后的成長中，必將為我們贏得人生的成功和幸福打下堅實基礎。
第四段：體會（350字）。
在這個活動中，我深深地認識到一個人的能力和智力是有限的，只有通過團隊的合作才能找到最佳解決方案，才能在活動中樂趣和成功并存。因為在團隊中有不同的人才，每個人都可以根據自身的特長和經驗來發(fā)揮自己的最大價值。這也讓我在生活和學習中深刻體會到了團隊合作的重要性和必要性。
第五段：結語（150字）。
從這項活動中，我領悟到：做一個積極向上的少先隊員，要有熱愛、堅持、合作和自信的品質，要不斷地學習進步、永不放棄努力和堅定自我責任感。希望通過我們的接續(xù)奮斗，在未來的少年領袖走向時，我們能夠保持一個積極向上的團結紐帶，共同創(chuàng)造美好的未來。
少先隊員活動的心得體會篇二
xx，女，1997年6月出生，是xx市xx縣桃城鎮(zhèn)第一小學六年級031班的學生。她是品學兼優(yōu)的孩子，在教師的關懷呵護下，在家長的熏陶影響下，她的德、智、體、美、勞得到全面、均衡的發(fā)展，成了一名學校的好學生，社區(qū)的好公民，家庭的好孩子。
五年來歷任領悟委員，學校廣播室播音員，連續(xù)五年被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生干部”。領悟上，她是佼佼者，有良好的領悟習慣，各科領悟成績一向是年級前茅。尤其是語文更加優(yōu)異，令人敬佩，先后榮獲過“廣西中小學語文知識競賽一等獎”、“廣西青少年‘心系祖國健康成長’讀書活動優(yōu)秀獎”、“第八屆‘語文報杯’全國小學生作文大賽二等獎”、“中國—東盟中小學生作文大賽一等獎”、“全國首屆‘思維訓練杯’數(shù)學競賽二等獎”……她的所得與她的付出是劃等號的，她從小就博覽群書，猶如一棵茁壯成長的小樹苗，貪婪地吸取知識的甘露。
xx酷愛領悟，成績一向名列年級里前茅，語文，數(shù)學，英語每次單元測試都在95分以上，每次期末文化素質檢測，成績也高居榜首。各科作業(yè)都能認真完成，字跡工整，書寫清潔。這些與她有良好的領悟習慣分不開的，她從小就理解良好教育，進入幼兒園就能寫100多字的日記；從一年級起學習并領悟讀書筆記，所寫的讀書筆記本一摞又一摞的，到了二年級，教師教會預習。從此以后，上課，她認真聽講，用心思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時刻將當天所學知識消化掌握；課后，她認真做好作業(yè)，自覺寫讀書筆記、做讀書卡片，并提前預習好次日要上的新功課。預習時，她課本里的每一篇課文空白處寫滿了她從課外書、從電腦上查來的資料，有時比教師的備課還要密，還要齊。由于xx的領悟方法靈活，尤其是她寫讀書筆記、做讀書卡片的習慣取得了明顯的成效，所以她的“領悟經”在班里廣為“流行”，使全中隊同學構成了“樂學、勤學、會學、助學”的良好領悟氛圍。
xx自我學得好，但她沒有只注重自我的成績。在班里她主動幫忙幾名學困生，只要一有空就會給差生講題，幫忙差生提高領悟的興趣。在她的幫忙下，班級里的幾名學困生成績都有明顯好轉，領悟勁頭也更足了。同學們有不明白的地方，也都鐘愛問她，她總是很耐心地講解，直到對方完全明白。有一次，一位同學打電話來問一道題，正因是閱讀問題，比較繁瑣，電話里不好講清楚，碰巧這位同學和xx家住得很近，于是她就直接到這名同學家里去，耐心地講解。她是全班同學的知心兄弟姐妹，無論哪個同學有了煩惱、悲哀事，都愿與她訴說，跟她聊天，交流自我的看法。她總是能解開同學心中的疙瘩和疑團，撫慰他們的憂傷，分享他們的愉悅。有同學問她這樣累不累？她總是說：“咱們要做一名健康愉悅的兒童，讓咱們的童年沒有遺憾”。她總是那么健康向上。她就是這樣關心同學、幫忙同學，得到教師和同學的一致好評。
xx是個關心班群眾，熱心參與班集活動的好同學。她勤勤懇懇地為班級為同學服務，在班里威信很高，是一名挺懂事的“小大人”，教師和同學都很信服她，成了教師的小助手，每一天檢查同學到校、讀書、作業(yè)、佩戴紅領巾、紀律等狀況，對教師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，用心同同學合作領悟，認真完成各科作業(yè)。與所有的不禮貌行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫忙同學們改正一些缺點或不良行為。班里有幾個調皮的淘氣包，教師拿他們沒轍，很頭痛?？蓌x對付他們卻有一套。領悟基礎差的就叫到身邊挨著座，只要有空就給他們講解，補課；課堂上有不聽課搞小動作的，只要她瞪一眼，就會乖乖坐好；紀律差、愛上游戲廳的同學，她就經常讓他們參加學校的各種活動。這些同學在她的幫忙下都慢慢改掉了壞習慣。
出黑板報是班級中最累的活，既要繪畫，還要書寫。每次要出黑板報，同學們都是張飛穿針——大眼瞪小眼。而每次，xx都主動請纓，經教師準許后，她就會立刻組織幾位同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自我去完成。黑板報是她展現(xiàn)才華的園地。
還教外公、外婆怎樣看到有用的電視節(jié)目，比如在晚上7點整看新聞聯(lián)播，能了解世界各國的重xx聞，真正做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事關心?！?時30分看中央七套節(jié)目，及時了解我國農業(yè)新聞與動態(tài)，還當起了外公的小教師，教目不識丁的外公學習并領悟農村日常記事的字和乘法口訣。
五年來，她始終以“沒有最好，僅有更好”為自我追求目標，時刻培養(yǎng)自我的各種潛質，在磨練中不斷成熟，發(fā)奮成為更優(yōu)秀的少先隊隊員。
少先隊員活動的心得體會篇三
尊敬的少先隊組織：
我叫xxx，我是xx學校xx班的一名小學生。
自從9月1日入學以來，我時時刻刻以一個少先隊員的標準嚴格要求自己，遵守學校紀律，認真學習，同學之間互幫互助，養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。
每周一升旗儀式時，看到高年級的哥哥姐姐們戴著紅領巾向國旗敬禮，我是多么地羨慕，多么期盼能早日戴上紅領巾，成為光榮的少先隊員。
我申請加入中國少年先鋒隊，我會以此為動力，更加努力地學習，積極參加學校、班級的各項活動，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
少先隊員活動的心得體會篇四
我作為xx第二小學少先隊大隊輔導員，深感榮幸。輔導員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自我做不好，不斷地向上一任的輔導員請教，向有經驗的教師請教。同時，我告訴自我：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是十分辛苦的，可是也是十分歡樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學期，我堅持黨的路線、方針、政策，使自我有良好的思想品質和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務社會又教育學生的原則，堅持一手抓教育，一手抓建設的工作方針，進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業(yè)，進取開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。不斷積累工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的'心靈，培養(yǎng)他們的品質。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲歡樂和期望。我最清楚自我的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。
一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自我的夢想、青春、歡樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳?！薄扒趭^努力，奉獻愛心”是我當輔導員的信條。在工作中，我注重有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生到達最佳的教育效果。熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自我的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。
緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱情。
緣于一種執(zhí)著——我收獲了成功的喜悅。
輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法：不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條貼合實際情景的少先隊工作的新路子，構成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。
比如：我在新隊員入隊前上好隊前教育課，經過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。明白少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，明白如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌，會隊的呼號。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式，增強隊員的自豪感。經過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。
再如：學生的良好思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點一滴抓起，所以，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，是我校少先隊配合我校德育工作的重要任務。我們要求學生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。并且把常規(guī)管理與檢查評比相結合，教師的身傳言教與學生自我教育相結合，并在學生中開展爭做學校小衛(wèi)士、優(yōu)秀少先隊員、禮貌禮儀標兵的評選活動，開展榜樣教育。
自主意識是人的意識的本質特征，要使孩子們的個性獲得健康的發(fā)展，適應社會，必須培養(yǎng)孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認識自我，看到自我的優(yōu)缺點，經過自我調控，堅持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習慣。孩子的心是一塊神奇的土地，種上適宜的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導員首先要尊重隊員的意愿，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識。如：愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作，喜歡制作的鼓勵大膽想象。不一樣的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。
讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自我，方便工作。時常與家長聯(lián)系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法：取長補短。經常設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源?；顒邮桥囵B(yǎng)隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。所以，僅有隊員成為團體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我經常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的知識和實踐本事。
作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，了解他們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫忙外，我還與一些學生家長建立了電話聯(lián)系，對學生的基本情景及在校情景進行交流，增進對學生的了解，以便更好開展工作。同時還利用家長之間的關系為一些下崗的家長解決工作問題。
我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改善少年兒童思想道德建設”為核心進取開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應當自覺奉獻。我做到“以身示范，潛移默化”。古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽乙彩冀K認為“身教勝于言教”。所以，平日與學生相處，我時時處處注意規(guī)范自我的言行，以身示范，到達了顯著的教育效果。我以這種進取的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
人生的樂趣在于創(chuàng)造，生命的價值在于奉獻，青春的美麗在于未來。以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛生愛校，教給學生我的所有，在平凡的崗位上求真務實；熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)夢想，努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
輔導員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員。相信，我會實現(xiàn)自我的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的歡樂！
少先隊員活動的心得體會篇五
年6月9日12日，我非常榮幸的參加了由團市委組織的年少先隊工作者培訓班的學習。從前年開始踏上少隊輔導員工作崗位以來，對少先隊工作知之甚少，在工作中一直非常茫然，不知道怎樣去開展好學校的少先隊活動。通過這次培訓使我對少先隊輔導員這一概念有了進一步的認識和理解，明確了今后自己工作的方向，可謂受益匪淺!下面淺談一下自己的心得
體會。一、培養(yǎng)孩子們自主意識，鼓勵個性化發(fā)展。自主意識是人的意識的本質特征，要使孩子們的個性獲得健康的發(fā)展，適應社會，必須培養(yǎng)孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認識自己，看到自己的優(yōu)缺點，通過自我調控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習慣。
孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導員首先要尊重隊員的意愿，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識。我認為在工作中應該放開手去做，多一點自信和塌實的努力，目標其實并不如想象中那么難以企及，事情也總能朝好的方向邁進。內心的強大與堅定，是自信地做好每一件事情的保障。
二、以大愛做小事
中國
少年先鋒隊是少年兒童學習中國
特色社會主義和共產主義的學校，是建設中國
特色社會主義的預備隊。黨
和國家對少先隊工作都無比重視。我們要站在為黨
為國家為社會的戰(zhàn)略高度上來做我們的事業(yè)做我們的工作。少先隊的教育不同于學科教育，它始終都以活動的形式進行，以體驗教育為基本途徑，讓隊員在實踐中鍛煉，自我教育，輔導員做好引導鼓勵和示范作用。所以一切工作都要落實到行動上。要掌握好輔導員的工作方法，努力培養(yǎng)少先隊骨干分子,處理好各方面的關系，工作中著眼全局抓好典型。政治上達到一定的境界，才能更好更理智地處理少先隊工作中紛繁細小的工作而從中找到工作的價值，并且更理性地具有前瞻性地抓好少先隊隊伍建設。其次，輔導員要永葆童心，寓教育于活動中，并且利用自身優(yōu)秀的語言藝術、巧妙的方法、扎實的教學基本功引領孩子開展活動達到教育目的。輔導員還要寫作
出眾，會撰寫活動設計方案
、經驗總結
、理論文章等，且體魄健康，富有幽默感，多才多藝，使少先隊內部始終保持強大的凝聚力，使少先隊活動生動有趣。所以，提升自我素質是永遠的課題。氣給我很大的鼓舞。
少先隊員活動的心得體會篇六
作為一名身處新時代的少先隊員，我們要時刻銘記黨的教誨，牢記我們少先隊員的責任和使命。近日，我們學校開展了“少先隊員爭章活動”，我在活動中收獲了很多，現(xiàn)在，讓我來談談自己的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)自我，勇攀高峰
這次活動，讓我更加意識到自己的不足和需要提高的地方。在學科和專業(yè)技能方面都有所收獲，我通過積極參加活動，向老師請教不斷地積累和提高自己的專業(yè)技能和知識水平，不斷打磨自己的實力。同時，在參加個人項目的時候，我也遇到了很多的挑戰(zhàn)，但是我沒有害怕，心中始終有一種勇氣和動力讓我不斷地前進，我相信多一份迎難而上的精神，一定會讓我走得更加順利和輕松。
第三段：團結合作，共同進步
集體項目是這次活動中最重要的一環(huán)。在合作中，我深深感受到團隊中每一個人的作用都是不可或缺的，一個人的能力雖強，但團隊的力量更大。團隊中每一個隊員都承擔著不同的責任，協(xié)調合作、積極配合，為了同一個目標而拼搏，這就是團結的力量。更重要的是，在團隊協(xié)作完成項目的過程中，我也學會了克服自己的個人優(yōu)越感，學會了團隊合作的重要性，也就是說，在這樣的爭章活動中，學習團隊協(xié)作的能力比僅僅贏得大量獎勵更為珍貴。
第四段：創(chuàng)新精神，開拓視野
少先隊員爭章活動不只是對我們練習專業(yè)技能，增強體能能力的考驗，更是需要我們敢于創(chuàng)新的機會和平臺。在敢于創(chuàng)新的同時，也要能夠快速調整自己的思路，并迅速針對新的情況進行判斷和決策。同時，又能解決實際問題，新穎接受思路新的新奇的觀點，開拓我們的視野，讓我們永葆創(chuàng)新精神，在學習和生活中，獲得更廣泛的知識和技能，成為一名更加優(yōu)秀、創(chuàng)新、卓越的人才。
第五段：總結
在少先隊員爭章活動中，我們不僅僅獲得了獎勵，更是獲得了經驗。在這個過程中，我學會了如何與人合作，如何克服個人弱點，增強自己的自我意識；同時，我也學會了在面對困難時保持勇氣和冷靜，這些性格塑造和精神養(yǎng)成是非常寶貴的。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加努力，更加牢記自己的責任和使命，為實現(xiàn)自己的夢想不斷前行。
少先隊員活動的心得體會篇七
年8月7日至11日，輾轉近4個小時飛機、汽車之后來到了位于上海市松江區(qū)小昆山鎮(zhèn)的希望工程教師培訓中心，開始了上海充電之旅。在上海團市委的大力支持下，整個培訓按日程表有序進行。三天的學習中，大家深刻領悟了全隊抓基層，全隊抓落實的含義，知道了爭章活動的新機制，對上?；A教育邁向現(xiàn)代化的過程有了更為顯明的認識。領略了沈功玲老師出色的講課風范，加深了對品牌活動的規(guī)范運作與創(chuàng)新的再認識。特別值得一提的是葉小濤教授形象深動的輔導員禮儀與修養(yǎng)的演講，讓我們在場的每一個參與者都激動起來，讓大家在風趣中認識到了輔導員素質提升的重要性。
的確，這次上海之行感受頗多，從上海講課的各位
專家
和與我們一起學習的海派輔導員們身上學到了很多寶貴的經驗，看到了上海人的精明、能干、超前、和諧、敢為天下先，永爭一流的創(chuàng)業(yè)精神
。正是這種精神
的呵護下，上海少先隊工作成為了全國少先隊教育的典范，成為了一門教育科學，成為了少先隊事業(yè)蓬勃發(fā)展的可能。通過段鎮(zhèn)伯伯、沈功玲老師等一大批終身與紅領巾為伴的輔導員們的共同努力，上海少先隊輔導員們理論與實踐緊密結合，誕生了如段鎮(zhèn)少先隊教育文集、沈功玲少先隊教育文集等一系列富有很高價值的理論著作，為我國少先隊教育的與時俱進、全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。作為一個從事了十多年中學團隊工作的老師來說，每每想起這些，不襟讓我深思，深思我走過的輔導員成長之路。
99年的一個暑假，擔任了四年多教師團支部書記的我，被學校
黨
總支書記找去談話，要求他把百廢待興的學校少先隊工作承擔起來。當時，我不停地問:自己能否適應從教師團支部書記轉變?yōu)橐粋€名副其實的‘孩子王’呢？此時的我感到要作為一名大隊輔導員的壓力重重。那一段日子，原來笑口常開的我好像一下了換了個人，吃不下，睡不香，真想打退堂鼓。但冷靜下來，仔細一想，才覺得作為年輕人，應該把工作的壓力當作激勵自己前進的動力，何況自己已經是一名黨
員了！為了能讓自己盡快上手輔導員工作，并讓學校少先隊工作盡快走上高速路，我利用假期，參加了省工、青、婦干部學校的輔導員培訓班的學習，又借來了許多過去的《輔導員》、《少先隊研究》等教育期刊，從每頁上汲取著營養(yǎng)，尋找著開展活動的靈感，還向有經驗的老輔導員借來《少先隊工作手冊》、《少先隊工作方法》等相關知識叢書進行自學。經過短短一個假期的充電，我終于對少先隊工作有了底。
于是，我抓住中少先隊基礎建設薄弱的特點，主動向學校
領導
提出建設一個隊室的要求，最后校領導
終于被我的行動所感動，給了一間空教室，面對空教室我沒有灰心，并通過自己好動的雙手，經過一個多月的努力，隊室終于建成了，還成了當時盤龍區(qū)第一所有隊室的中學少先隊組織。我的老總生涯從此步入了正軌。眾所周知，長期以來，我們重小學、輕初中，與蓬勃發(fā)展的小學少先隊工作相比，中學少先隊工作一直顯得較為薄弱。所以在中學開展少先隊工作真是如履薄冰。既沒有可循的模式，又沒有具體的要求，還要讓更多的老師，特別是班主任理解支持自己的工作，再加上分數(shù)的巨大壓力。真的，每開展一項工作的阻力都是非常大的。
工作的失職。就這樣，我在開心、煩惱、失望、成功的不斷垂煉下，勇于排除一切干擾，走自己的發(fā)展之路，最終探索出了適合昆十二中的團隊一二六二教育模式。正因如此，上海才有了段鎮(zhèn)、沈功玲、劉元璋、夏秀蓉，云南才有了王華祝、肖平、徐吟麗、李燕等一大批白發(fā)與紅領巾一起飄揚的優(yōu)秀前輩。通過他們的不懈努力，如今，滇滬兩地少先隊教育工作已成為了基礎教育的有效補充，成為了廣大青少年健康成長的快樂家園（在上海尤其顯著）。
時尚，涌動青春，亮點頻現(xiàn)的多種優(yōu)勢，成為少先隊文化事業(yè)得以發(fā)展的有力保證，但并未達到全面開花的局勢。
積累，不斷研究探索，理論方面有根基，達到實踐升華理論，理論指導實踐的良性循環(huán)，使得各項工作齊頭并進，并可以供眾多輔導員借鑒學習。優(yōu)秀的工作表現(xiàn)不僅為隊員營造了一種文化氛圍，更贏得少先隊在學校的地位，真正詮釋著有為才會有位。但是一部分學校對少先隊工作重視不夠，雖有的輔導員自身積極拼搏，爭取優(yōu)秀成績，在工作中積累豐富經驗，成績顯著，贏得學校認可，但由于缺乏及時的累積與提煉，使很多寶貴的經驗隨即流失。
還有的輔導員則順其自然，并不進行大膽地嘗試與探索，只日復一日地完成日常工作即可，長期下來，不僅工作效率不見提高，更使得少先隊在學校中的位臵下滑。只成為完成工作的機器，失去了少先隊在隊員教育中的導向性，其蘊涵的文化品位更不能得以展現(xiàn)。
輔導員任用期沒有固定時間，甚至輔導員任用是為了解決學校閑臵教師，政治、經濟待遇根本得不到落實，人員流動快，人才外流。根據自身從事輔導員工作的體會，我認為輔導員工作可以分為三個階段：模仿期（工作一年）——積累期（工作二、三年）——成熟期、創(chuàng)造期（工作三年以上）。少先隊工作的時代感強，變化快，活動豐富，輔導員的短期工作不易于工作效益的提高。如果在輔導員后備力量的培養(yǎng)上，學校注重長期發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，將優(yōu)秀人才著力由前輩引領、指點，加之個人用心揣摩，使得新舊交接工作順利完成，新輔導員成熟也就較快了。如果教師沒有經過長期培養(yǎng)而被任命為輔導員，似乎缺乏了前期的一些必要準備，壓縮了前輩引領、指點的過程，雖然個人盡心努力，但畢竟需要摸索成功與失敗的經驗，所以成熟較慢。如果自身再不積極學習，那效果可謂事倍功半！
普通校與重點校少先隊的起點與發(fā)展不同。普通校的少先隊工作是從基礎抓起，按部就班地進行，在逐步的成熟中挖掘、呈現(xiàn)亮點的，但往往得不到認可，似乎可有可無；重點校的少先隊工作更注重于轟轟烈烈的活動，放棄基礎建設，表現(xiàn)出需要時重要，平時不要的實惠主義，形成非凡的效應。這樣就造成了發(fā)展的障礙與不均衡。
少先隊
思想
政治工作的感召力和滲透力不強，德育教育與現(xiàn)實社會存有差距，缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，很難營造少先隊德育教育的環(huán)境?，F(xiàn)代中學生思想
活躍，見多識廣，擁有信息量大，他們的思想
觀念和行為方式有了更多的獨立性、選擇性、多變性和差異性，他們的精神
文化需求呈現(xiàn)出多層次、多元性的變化，而中學少先隊組織現(xiàn)在的工作，由于無相對固定的時間開展活動，大多只能以擺出一副冷面孔簡單地說教，甚至根本不管，根本無法對現(xiàn)在的中學生進行有效的教育，更不用說接受了，雨過地皮仍是干的。中學生在少先隊組織更加務實，更在意在組織中我會得到什么，而不愿意因要履行自己的義務和責任，改變或失去什么，更不愿組織給自己添麻煩（指開會、盡義務等）。目前應試教育仍是我國普通教育的主流?，F(xiàn)代社會仍然特別重視教育的經濟功能——為社會培養(yǎng)出大批發(fā)展經濟所急需的各種人才，且評判和選拔這些人才時多側重于科學文化知識與專業(yè)才能的考核。在此社會背景下生長起來的應試教育，具有嚴重的唯智傾向，就連從事了多年教育工作的老教師也這樣說不是不想組織和參加活動，而是學校最后考核我的是學生考試成績呀！我怎么能不象其他學科一樣去搶時間，讓學生多做幾道題呢，教育活動是要浪費學生學習時間的。
這一切集中體現(xiàn)為普通教育中的分數(shù)至上與片面追求升學率，評估某個學校辦學水平、教學質量、教師業(yè)績等的唯一指標就是學生的考試分數(shù)和學校的升學率。在昆明市教育局對學?？己说木C合指標中，根本沒有對少先隊工作的量化。
的不真正支持、班主任和任課老師的不配合，削弱了學校整合教育的力量。加之自己的各方面待遇幾乎得不到落實，本應該由學校
黨
組織直接管理的學校團委，甚至簡單地劃歸學校某處室管理，讓大多數(shù)輔導員失去了堅持認真工作的信心。這樣勢必給學校少先隊的工作開展增大阻力，甚至導致輔導員不想去搞少先隊的活動，嚴重影響中學少先隊工作的全面開展。活動中弱化了
思想
政治教育工作。在當前各種意識形態(tài)互相沖撞、價值取向多元化的復雜形勢面前，思想
政治教育工作在少先隊組織的各項活動中，不僅沒有得到足夠的重視和加強，相反卻有放松和弱化的傾向。有的學校雖然有一些活動，但是活動的謀劃比較側重考慮活動產生的經濟效益，沒有堅持把社會效益和育人效果放在首位；活動開展中，少先隊組織基礎建設差，沒有相對穩(wěn)定的開展時間；或是開展文化娛樂活動去滿足青少年的淺層次需要，而結合當前學生學習、生活實際，針對他們的內心矛盾、思想
困惑等精神
方面的需求活動開展較少，難以真正觸動隊員的思想
，引起他們的共鳴，教育效果不理想；或是就某項活動能為學生中考、高考加幾分而組織，使得學生在勢力效應的影響下參加到活動中，使得活動失去了它本身的教育價值。
走向何方。每一個輔導員，尤其是學校教師和德育工作者，具有不可推御的責任。奉獻的生活是我的人生，務實的工作是我的向往，我要做紅領巾的忠實追隨者。少先隊員活動的心得體會篇八
少先隊員是社會主義事業(yè)的接班人，也是祖國未來的希望。為了培養(yǎng)少先隊員的愛國情懷和集體意識，每年都會開展少先隊員爭章活動。通過參加爭章活動，讓少先隊員們在團隊中認真學習，勇于挑戰(zhàn)自我，全面提高素質，促進隊伍向著更加優(yōu)秀的方向前進。在參加少先隊員爭章活動中，我也 gained 很多寶貴經驗和體驗，下面就此與大家分享我的心得體會。
第二段：對活動的理解與感受
在我看來，少先隊員爭章活動不僅僅是一個比賽，更是一次機會。機會是與自己和團隊的博弈；機會是在各種活動中展示自己；機會是在隊伍中體驗到集體氣氛的感染力?；顒又形腋由羁痰乩斫饬恕叭罕娐肪€”的重要性，成功的關鍵因素是團結。只有隊員之間真正意識到團結就是力量，才能在團隊中充分發(fā)揮自己的才能。
第三段：在活動中遇到的問題
在活動中，團隊協(xié)作是關鍵問題。有時候，我們隊員不善于溝通導致團隊合作出現(xiàn)問題。在比賽前我的表現(xiàn)很焦慮，覺得自己準備得不夠充分，而網上很多隊員都說自己很強，一些語言和態(tài)度也給我?guī)碡撁媲榫w。但是在團隊中，我們都是一體的。我和隊友們一起商量怎樣才能最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)點。過程中，我們共同解決了各種問題和不順利的情況，終于取得了好成績。
第四段：對團隊協(xié)作的認識
經歷活動后，我更加深入的認識到，團隊協(xié)作是高效完成工作的關鍵。個人能力的重要性不能被否認，但要想取得真正的成功，必須練就和磨練齊心協(xié)力的團隊精神。而團隊協(xié)作也需要多方面的條件。要有相互信任、相互包容，能夠積極溝通和提交自己的問題，還能夠與他人合作完成任務。要承認自己和隊友的不足，培養(yǎng)人際交往能力和團隊合作精神。
第五段：總結與展望
參加少先隊員爭章活動讓我體驗到了很多，也學習到了很多。隊員們之間的團結和配合，讓我感受到了集體的力量，渴望了更多機會，并努力在日常生活和學習中鍛煉自己的能力，期待下一次活動的到來。我相信，在以后的日子里，我會保持良好的心態(tài)，不斷的努力提高自己的技能和能力，響應祖國的召喚，為實現(xiàn)我們的中國夢而努力。
少先隊員活動的心得體會篇九
作為少先隊員，我們是祖國的花朵，是黨的接班人，我們應該怎樣向黨表達我們的心聲呢？回歸初心，我們發(fā)現(xiàn)，從入隊那一刻起，黨就是我們信仰的旗幟，是我們?yōu)橹畩^斗的目標。因此，我們應該從對黨的認識入手，加深對黨的理解，從而更好地向黨表達我們的心得體會，并不斷增強我們的黨性覺悟和使命感。
第二段：認知黨的偉大
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民的先鋒隊，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。黨的偉大體現(xiàn)在對中國人民的領導、對國家前途命運的掌舵、對全人類的奉獻三個方面。我們要始終認識到，不僅是中國人民，也不僅是現(xiàn)今的世界上的所有人民，更是我們少先隊員人生中最偉大、最崇高的信仰者就是黨。
第三段：深刻體會黨的作用
理論聯(lián)系實際，把自己的思想和行動同黨的路線、方針、政策相一致，就是要深刻體會黨的作用，并從中汲取自己的精神營養(yǎng)。偉大的中國共產黨和黨領導下的中國特色社會主義事業(yè)推進運行，讓我們少先隊員深深地認識到，黨是全民族人民利益的代表，是一切進步力量的領軍者，并在中國特色社會主義事業(yè)的不斷前進中具有不可替代的核心作用。
第四段：要跟隨黨的步伐
我們少先隊員不但是祖國的花朵，更是黨的接班人。我們要永遠跟隨著黨的步伐，牢牢把握黨的旗幟，把黨的思想、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀及黨的最新方針政策貫穿到教育、文化、科技、衛(wèi)生、經濟等各個方面，從而推動祖國的發(fā)展進步。
第五段：要全心全意為人民服務
要全心全意為人民服務就是黨的根本宗旨，也是我們少先隊員應該踐行的理念。作為少先隊員，我們要從課堂到社會，在生活中付出實際行動，愛國、助人、紀律、誠實、友愛的優(yōu)秀品質融入我們的日常生活，自覺地培養(yǎng)為人民服務的意識，訴求不自私、保護不公、維護不正、制止亂紀，淬煉堅韌不拔的心性，做新時代中華兒女的好榜樣。
結尾：
當我們將自己融入到黨的旗幟下，把生命、青春、畢生精力全然奉獻給中華人民共和國、奉獻給黨，看到我們的祖國越來越強大，我們就會深切感受到黨對我們的成長教育中不可替代的重要性。作為一名少先隊員，我將永遠將黨旗作為自己前行的方向標，不斷加強自己的學習和認知，勇敢追求自己的夢想，把自己培養(yǎng)成具有黨性和愛國主義精神的合格接班人。
少先隊員活動的心得體會篇十
大家好！我叫陳佳楠，是花園小學六年二班的學生。我一年級就光榮的加入了中國少年先鋒隊。記得入隊的那天，老師親自為我們戴上鮮艷的`紅領巾，我們每個同學的臉上都洋溢著幸福的笑容，驕傲的神氣。看到我們那得意忘形的樣子，老師嚴肅地說：“同學們，你們今天終于成為光榮的少先隊員了，但你們要嚴格地遵守小學生日常行為規(guī)范，要為胸前的紅領巾添光彩，不能抹黑?！?/p>
老師的話深深地印在了每個同學的心中，更深深地印在了我的心里：我要做一個優(yōu)秀的少先隊員，要讓鮮艷的紅領巾更紅更艷。
我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，以崇尚科學為榮，努力學習，善于思考，成績優(yōu)異。
平時，無論是在學習中或生活中，都能以身作則，為同學們樹立良好的榜樣。在學校，我時刻以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為準則，嚴格要求自己做到：上課積極發(fā)言，作業(yè)按時完成，熱心幫助同學，認真完成老師布置給我的每一項任務，積極參與學校組織的各項活動。在家里，我也沒有松懈。是爸爸媽媽的好幫手，在完成作業(yè)后經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，寒暑假時，我則包了大部分家務活，如：掃地、拖地板、倒垃圾、取報紙、買醬油等，爸爸媽媽總夸我能干呢！
我熱愛生活，做到了給自己定下的“三要三不要”。我的“三要”是：
1、要尊重我身邊的每一個人；
2、要珍惜每一秒鐘；3、要熱心公正待人。
我的“三不要”是：
1、不輕視任何人；
2、不和同學、父母鬧矛盾；
3、不對任何人撒謊。
正因為我嚴格要求自己，所以先后獲得了很多榮譽：2003——2004學年度光榮的被評為“優(yōu)秀學生干部”，2004—2005學年度被評為“三好學生”，2005—2006學年寫字比賽中獲得“優(yōu)秀獎”，2005—2006學年被評為“三好學生”，2006—2007學年第一、二學期單詞書寫競賽中獲三等獎，2006—2007年在“廉政進校園”讀書節(jié)“故事大王”比賽中獲三等獎，2006—2007學年被評為“三好學生”，2006年暑期“新華杯”少年兒童朗誦表演賽優(yōu)秀獎，2007-2008被評為“三好學生”，2008年“綠蔭濃濃，書香飄飄”第五屆校園讀書月活動中榮獲小報、繪畫評比優(yōu)秀獎，2008年“爭當護綠小能手”活動中獲“綠色小能手”稱號，2008年鼓樓區(qū)推廣普通話系列活動中獲硬筆書法書法大賽二等獎。
我的興趣愛好很廣泛，如：朗誦、快板、打羽毛球等。我最喜歡的要是讀書了！
書的作用可大了，通過它，我了解到許多歷史、地理知識。祖國的許多名山大川我都沒去過，是書帶我爬上了著名的華山、廬山、黃山，飽覽了祖國的壯麗山河?？梢哉f書是我的良師益友，是書讓我變得懂事，是書把我從一個充滿稚氣的幼兒變成了一個“小書呆子”。
在書的海洋里，我認識了頑皮淘氣的小豆豆；我結識了勇敢面對苦難生活的丑小鴨；我還領略了諸葛亮運籌帷幄的智慧。
從《假如給我三天光明》這本書中我體會到我們要珍惜現(xiàn)在的幸福時光努力學習；從《魯濱遜漂流記》這本書中我體會到遇到困難不要退縮，要勇于和困難做斗爭，從哪里跌倒就一定要從哪里堅強地站起來，這樣才能收獲成功的果實；從《愛的教育》這本書中我感受到：愛，像空氣，每天在我們身邊。我知道"愛"是沒有限制的，小到給萍水相逢的人一個微笑，大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程，我們要愛身邊的每一個人。
書是人類的朋友。書是陽光，給我們以溫暖；書是雨露，滋潤我們的心田。我們都要和書交朋友！
胸前的鮮艷的紅領巾，在今后的學習中，我會不斷的努力，讓你更鮮艷，更飄揚！我要成為一個更加優(yōu)秀的少先隊員，做二十一世紀一合格的接班人！
少先隊員活動的心得體會篇十一
繪畫是一項能夠鍛煉我們觀察能力和想象力，表達我們內心感受的藝術活動。作為一名少先隊員，參加繪畫活動能夠幫助我們更好地了解世界，提高我們的藝術素養(yǎng)和審美能力。本文將從三個方面談談我對于繪畫的心得體會。
第二段：觀察繪畫的力量。
繪畫的一個重要意義在于它能夠讓我們更加關注周圍的事物。在繪畫過程中，我們需要不斷觀察對象，仔細揣摩形態(tài)、顏色、紋理等細節(jié)，從而讓我們更好地認識自然和人類社會的各種形態(tài)和變化。通過觀察、描繪，我們得以更準確地表達自己對于所畫事物的理解和感受，從而進一步提升我們的藝術創(chuàng)造力和表達能力。
第三段：為繪畫注入情感。
繪畫不僅能夠自發(fā)地表達出我們通過觀察而產生的感受，同時，還可以通過作品注入感情從而更深刻地表達我們的內心世界和情感體驗。藝術家們常說“畫之所以好，是因為在畫中有一部分畫家的心靈”。這表明了藝術創(chuàng)作是一件需要深入內心世界的過程，而通過創(chuàng)作，我們能夠更好地認識自己、表達自己、理解自己。
第四段：繪畫帶來的藝術享受。
藝術創(chuàng)作的過程同樣也是一件充滿藝術享受的過程，通過作畫，我們可以享受到其中的藝術魅力，尤其可以深入了解各種藝術形式和表現(xiàn)手法。當我們完成一個作品后，除了可以獲得美的享受，還可以獲得成就感，從而更加激發(fā)我們繼續(xù)學習繪畫，創(chuàng)作更加優(yōu)秀的作品的動力和熱情。
第五段：結語。
通過參加繪畫活動，我們能夠發(fā)現(xiàn)并感受到藝術的魅力，展現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意和才能，也更能夠記錄下自己成長的足跡。因此，對于我們少先隊員而言，參加繪畫活動就不僅是一種藝術的探索，也是我們美好成長的重要組成部分。希望我們都能夠繼續(xù)熱愛藝術、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在創(chuàng)作中建立更為豐富多彩的自我世界。
少先隊員活動的心得體會篇十二
假期工作，這對而言算不得陌生的詞，但在的親身來到社會實踐這個行動卻又是“大姑娘上花轎——頭一回”。不過作為一名大學生，我還是依靠身邊的老師和學長的建議，在這個寒假前找到了一份簡單的工作目標，并在xxx超市的促銷崗位開始了第一次的社會實踐。
期初，作為一名大學生來到這個崗位，我也感到有些不符合自己的想法，認為促銷這種事情并不是我今后未來的目標，更不是我想學習的對象。
但是，當我真正經歷了這場社會實踐之后，我才明白，在這次實踐中，工作盡管是要做好的，但我真正的目標應該是這次的體驗，這次在社會中體驗！
還記得在最初工作的時候，我站在自己的崗位前卻不敢多做聲，生怕自己工作中犯下什么錯誤。但到了后來，在領導批評加教育的雙重鍛煉下，還有同事們不斷的鼓勵，我在工作中也終于漸漸的放開了。不僅在工作中放開了自己，積極的開始招呼客人，更能主動的去改變自己，去適應工作的環(huán)境！
大家都說大學是一個小社會，但真正在社會中體會過后，盡管知識邊緣的一角但我也感到和過去有很大的不同！在大學中，我們是學著和別人交流，學會團體的活動。但在社會里，我們必須主動去適應！積極、熱情、主動，這正是我在這次社會實踐中學會的精神。
無論是在任何崗位上，客人不會自己無緣故的走過來，機會也不會自己來到你的手心，為此，在工作中我們必須主動，主動的去改變自己，加強自己，并去抓住機會，在這人才濟濟的社會中去競爭，這樣才能取得最后的勝利。
短暫的寒假社會的實踐雖然已經結束，但我卻已經得到了改變。相信在未來的大學生活中也會變得更加不一樣！
少先隊員活動的心得體會篇十三
少先隊工作是學校教育工作的重要環(huán)節(jié)，如何開展少先隊工作，使每個隊員都能健康、全面發(fā)展。本學期，根據學校提出的“尊老愛幼教育年”，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等活動，重點抓好隊員們良好行為習慣養(yǎng)成教育。因此，我們中隊積極開展“爭當文明學生”的活動，充分發(fā)揮少先隊積極、開拓、自立的作用，幫助學生通過自主實踐和理性思考，不斷提高學生的素質，弘揚少先隊的主體性，使學生在自主、積極的實踐活動中會滿足自我實現(xiàn)、個性發(fā)展。
一、 工作必須深入實際，不能浮于表面
第一，要充分了解學生情況，不了解學生，很難做好學生管理工作。所以對我管理的全部學生，我都建立了詳細的檔案，從生活背景、家庭情況、平時表現(xiàn)、學習成績、興趣愛好等都一一作了記錄，收集他們的聯(lián)系方式，便于工作的開展和落實。第二，對學生經常關注的焦點和熱點，我也給予極大的關注，像男生喜歡運動和女生喜歡娛樂和藝術，說他們熟悉的事，聊他們感興趣的話題，自然就更容易開展工作。第三，經常深入學生當中，通過經常性的班會，走訪學生家庭等，及時了解學生情況，有針對性地開展學生管理工作。
二、 做好少先隊輔導員，首先要有“四心”
首先就是要有愛心。這愛心并不是簡單意義上的愛，而是對待學生要一視同仁，以出于對學生負責的態(tài)度，關心他們的利益，立足于他們自身的成長和發(fā)展，這樣學生才能聽你的，才會真心把你當作前輩和好朋友。在做學生思想工作的時候，我們也不能用更不需要用簡單的說教，把道理講明白了，無需更多要求，他們也會自覺努力。第二是要細心。學生工作很瑣碎，但卻沒有小事。第三是要有耐心。學生無論什么時候、無論什么事，只要找到我，都是耐心對待，也許有的事情我也沒有更好的辦法，但是有了好的態(tài)度、愿意傾聽就能使我和學生走得更近。第四就是要有責任心。學生管理工作千頭萬緒，卻是聯(lián)系到對學生成長、對家長負責、對學校發(fā)展、對社會穩(wěn)定的大事，做好學生工作，輔導員責無旁貸。同時，我還隨時注意自身角色轉換，當好“幾種人”，即平時做他們的朋友，學業(yè)上做他們的師長，生活上做他們的大姐姐，學生犯了錯誤時我就做公正的法官。努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。
少先隊員活動的心得體會篇十四
無論在哪個時代，青年人都是肩扛社會大任，推動社會發(fā)展的中流砥柱。而今，責任的大旗正向我們遞來，我們應不負韶華，共同振興國家。
歷，對青春年華的贊美從不缺乏，同時，有志的青年對同胞的呼號也從不缺乏。周恩來發(fā)出“安忍坐視而不一救耶?”的呼聲，燕園學子提出“團結起來，振興中華”的口號，無不是在向當世青年呼吁：莫負韶華，與我同振國家。
青年人為何要擔此重任?因為青年擁有人生最寶貴的青春，處在一個活力、創(chuàng)造力、沖勁的時期，易被時代感染，易無懼邁上征程，能扛時代大旗，能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會終生懊悔，青年人若不發(fā)揮目己的光和熱，便是辜負了上天的饋贈，所以青年應秉承先輩精神，發(fā)揚責任意識，勇?lián)鹱约簯摰呢熑?，不負韶華，振興國家。
現(xiàn)如今，中國仍不乏勇扛國家大任的青年?！膀札?zhí)枴笨傇O計師、潛航員葉聰，付出常人十倍百倍的努力，讓大國重器落地;嫦娥團隊中那些90后的年輕人，同先輩合作將中國的兔子送上月球背面;哈工大那群二十幾歲的青年，成功在軌搶救回了“龍江二號”并拍下了被世界稱贊的“最棒的地月合照”……這些走在時代前列的年輕人，完美地詮釋了什么是“振興國家，不負韶華”。
可青年人也不全是如此有擔當?shù)摹＝鼇砭褂芯W紅宣稱人生最重要的排序是：自己、伴侶、孩子、父母!生他養(yǎng)他育他的父母竟排在末位，而更重要的是他的排序里竟然不見社會與國家!這哪里是青年人該有的樣子?整日沉迷聲色犬馬，只想“娛樂至死”“佛系度日”，從未想過對他人和社會做一點貢獻，這是多么令人震驚和絕望的自墮心態(tài)。而這種人竟成為“網紅”，此理論一旦擴展傳播，將污染多少青年的心靈!誠應誡止之。
“你所站立的地方便是你的中國”“你怎樣，中國便怎樣”，我們青年人應胸懷祖國，奮發(fā)圖強，像魯迅曾言的那樣：“擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽自暴自棄的話，有一份熱發(fā)一份光，不必等候炬火，此后若沒有炬火，我便是的光?！蔽覀儜獟侀_塵俗浮華，勇?lián)鹱约旱呢熑?，不辜負韶華，敢于于汶汶世俗中喝出：“我便是的光!”
少先隊員活動的心得體會篇十五
踢踏的馬蹄聲撕裂了黑夜的沉寂，邊疆的沙場上黎明將至，天空被雪映得一片光亮。前方是一大群女子，血紅衣袍與滿地蒼白交相輝映。她們輕頷螓首，眉目間都是對來人的期盼。點點薄脂輕搖，伴著雪而來的是一匹匹空著的戰(zhàn)馬，她們似乎怔住了，隨即解開外袍，艷紅褪去。
這是我在一段小視頻中所看到的，她們在解下紅袍的時候令人心酸，好像被風吹走的不僅僅是衣物，還有這些女子與她們丈夫的青春年華。
青春是多么美的一個詞啊，有一種明朗的朝氣和青澀的秀美！走進今天少年們的青春，有不被挫折擊沉的夢想，有心地柔軟的純潔善良，有從生命里透出的朦朧懵懂的大愛。不管怎樣，他們的青春，是在不被拘束的情況下所展現(xiàn)出來的美。
反觀另一種生命，青春顯得截然不同。它是解放帽，是灰布鞋和紅五角星。同樣是十六七歲的年紀卻在跋山涉水，在戰(zhàn)場上英勇殺敵，心中裝滿的只有對國家至死不渝的情懷。他們用自己最美的年華和高貴的生命，譜寫出了一個悲壯偉大的新中國。于是在他們的努力下，偉大的社會主義國家誕生了。它擁有五千年漫長的歷史，有著不論對外對內都極其謙遜的包容，有著與時俱進不斷創(chuàng)新的時代精神。它像是處于青春年華的少年，還并不成熟，但在盡所有的力量努力成長。
坐在窗明幾凈的教室中，我不由得想到我們的青春。與封建年代相比，它多了一份自由；與新中國誕生前相比，它多了一份和平；與__十年代相比，它多了一份富有。生活在這樣一個年代，我們是幸運的。因此也更應該努力，撐起未來的中國，不斷完善新中國的青春。
青春，像是在時光長河里紛飛的絢爛花瓣，不會腐爛，卻有絢麗的色彩和動人的清香。青春的我們，既然不相信自己注定平庸，那就試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。愿我們不負青春的垂賜，鑄就中國之璀璨，愿我們走出半生，歸來仍是少年！
少先隊員活動的心得體會篇十六
20____年6月9日——12日，我非常榮幸的參加了由團市委組織的20____年少先隊工作者培訓班的學習。從前年開始踏上少隊輔導員工作崗位以來，對少先隊工作知之甚少，在工作中一直非常茫然，不知道怎樣去開展好學校的少先隊活動。通過這次培訓使我對少先隊輔導員這一概念有了進一步的認識和理解，明確了今后自己工作的方向，可謂受益匪淺!下面淺談一下自己的心得體會。
一、培養(yǎng)孩子們自主意識，鼓勵個性化發(fā)展。
自主意識是人的意識的本質特征，要使孩子們的個性獲得健康的發(fā)展，適應社會，必須培養(yǎng)孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認識自己，看到自己的優(yōu)缺點，通過自我調控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習慣。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導員首先要尊重隊員的意愿，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識。我認為在工作中應該放開手去做，多一點自信和塌實的努力，目標其實并不如想象中那么難以企及，事情也總能朝好的方向邁進。內心的強大與堅定，是自信地做好每一件事情的保障。
二、以“大愛”做小事
中國少年先鋒隊是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設中國特色社會主義的預備隊。黨和國家對少先隊工作都無比重視。我們要站在為黨為國家為社會的戰(zhàn)略高度上來做我們的事業(yè)做我們的工作。少先隊的教育不同于學科教育，它始終都以活動的形式進行，以體驗教育為基本途徑，讓隊員在實踐中鍛煉，自我教育，輔導員做好引導鼓勵和示范作用。所以一切工作都要落實到行動上。要掌握好輔導員的工作方法，努力培養(yǎng)少先隊骨干分子，處理好各方面的關系，工作中著眼全局抓好典型。
三、要不斷提高自身素質和修養(yǎng)
作為全體少先隊員無比信任的楷模，輔導員本身就要高素質、高水平。首先要有政治素養(yǎng)，因為只有在思想政治上達到一定的境界，才能更好更理智地處理少先隊工作中紛繁細小的工作而從中找到工作的價值，并且更理性地具有前瞻性地抓好少先隊隊伍建設。其次，輔導員要永葆童心，寓教育于活動中，并且利用自身優(yōu)秀的語言藝術、巧妙的方法、扎實的教學基本功引領孩子開展活動達到教育目的。輔導員還要寫作出眾，會撰寫活動設計方案、經驗總結、理論文章等，且體魄健康，富有幽默感，多才多藝，使少先隊內部始終保持強大的凝聚力，使少先隊活動生動有趣。所以，提升自我素質是永遠的課題。
四、增強少先隊員信心，磨練意志
信心是由認識和情感轉化為意志的中間環(huán)節(jié)。意志的.磨練，本身就是一中人為的鍛煉。在日常的教育教學和班隊活動中，要有意識的給學生設置有一定難度的活動，引導他們在實際的鍛煉和艱苦的磨練中培養(yǎng)意志力，使他們看到自己的長處，從而在學習上增強奮發(fā)圖強的信心。
這次培訓還參觀了閘北區(qū)永和小學和徐匯區(qū)的向陽小學，兩所學校給我留下了深刻的印象，特別是向陽小學的洪雨露老校長，他的精神氣給我很大的鼓舞。通過這次培訓，對我啟發(fā)很大，開闊了眼界，增長了知識，更新了觀念，讓我對自己平常的工作有了更多認識、探索，以上幾點僅為我的一點心得，淺顯、粗陋，在今后工作中，我一定更加注重業(yè)務學習，更好地服務于青少年!
少先隊員活動的心得體會篇十七
火紅的隊旗迎風招展，艷麗的紅領巾依附著一張張童真的笑臉，飄揚在國旗下，隊旗旁，學校中，課堂上。又一個學期臨近尾聲，回顧我校少先隊工作走過的歷程，可具體的概括為：以活動促素質，以核心帶整體?！罢\實、勇敢、團結、活潑”從總體上確保了少先隊工作的領導方向。使每一名隊員體驗到隊巾的珍貴，品嘗到團隊精神帶來的累累碩果。
一、重組核心力量少先大隊作為學生組織的核心力量，無疑起到舉足輕重的核心力量。因而建設一個進取向上、富有朝氣的大隊委員會是擺在面前的一個首要問題。本著公開公正的原則，以學生的本事和素質為標準。首先經過各位班主任教師的提名推薦。然后在教師會議上對提名同學開展團體的簡評，認真采納了各方意見。淘汰了一些只注重學習，不能敢作敢為，起到各方面帶頭作用的同學。挑選像五年級王靜等幾名學習上并不算最好，但日常工作中認真負責、進取向上、并全心全意為了班團體榮譽，為他人著想的優(yōu)秀干部。讓每一個隊員都能服氣，都認同。真正讓“品”走到了“學”的前列。有了優(yōu)秀的“苗”，接下來的工作就是用更高的標準來要求自我。首先發(fā)給他們少先隊的書籍，使他們逐步了解少先隊。然后展開座談然他們認識到：尊重自我，發(fā)展自我，要從尊重自我的身體和名譽做起;尊重他人的人格，尊重他人的意見，尊重他人的情感，尊重他人的勞動，不欺負弱小，不取笑他人，不以自我所長譏笑他人之短，不諷刺挖苦他人，不傷害他人的自尊，不給他人起綽號，不以別人的生理缺陷而貶低人。最終明確他們各自的工作分工。
二、壯大組織，提高認識十月十三日是中國少年先鋒隊建隊的日子，是每一名少先隊員的節(jié)日，星星火炬已經經歷了五十四個春秋。為了讓每一個隊員體會到隊旗的崇高，紅領巾的重任。舉行了一次大隊會規(guī)模的新生入隊儀式。當三十余名隊員站在體操臺上，舉起他們緊握的小手。在隊旗下高聲宣誓“我志愿加入中國少年先鋒隊……”帶隊巾，新隊員講話，老隊員致迎詞。會場上的每一名老隊員都表情嚴肅，似乎都在回想自我入隊的情景，回想少先隊員的職責。
的討論，一致認為跳繩這項活動適合此刻的氣候特征。為快速的讓每一個隊員參與到活動中來，決定在十月末開展一次以中隊為單位的跳繩比賽。消息一傳出，課間操場又恢復了開學出的熱鬧。在與體育教師的合力組織下跳繩比賽如期的舉辦并取得了圓滿成功。從中還涌現(xiàn)出像孫強等花樣跳繩的能手。課間活動引入的成功，為我們少先隊活動的開展提出了新的發(fā)展方向。一個國家要興旺、發(fā)達、禮貌，應當有好的民風、世風，一個學校要構成最佳的育人環(huán)境，必須有良好的校風。少先隊工作正是良好校風的原動力。古人曾云：“近朱者赤，近墨者黑，蓬在森中，不扶自直，白沙在泥，不染自黑。”人的生活環(huán)境和所在的團體無時不在熏染教育著每個成員，對于人的品格構成，具有極為重要的作用。
作為少先隊的組織者和建設者，我們應抓好學生的思想工作，創(chuàng)立一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好團體。讓每一名隊員逐步成長成有用的個性化人才!
少先隊員活動的心得體會篇十八
作為一個少先隊員，我們在團隊建設、自身素質提高等方面都有了不小的變化。在此，我想分享一下我在這方面的心得體會。
第二段：團隊建設。
作為一名隊員，我們不僅要為自己加油，還要懂得為整個隊伍共同努力。在團隊建設方面，我的變化主要在于理解“團結合作”的重要性。以前覺得自己一個人不好好做好自己的事情就行了，但是現(xiàn)在認識到只有大家共同努力、互相協(xié)作，才能完成任務更高效，也更有成就感。
第三段：自身素質提高。
在少先隊的活動中，我們不僅會學習到關于團隊合作的知識，還會鍛煉自己的各項素質。例如，在參加迎新晚會的策劃、組織中我負責了節(jié)目的編排和表演。這份責任讓我更深刻地體認到一個人的責任和義務，帶給我自信和成就感。
第四段：會議活動的參與。
在少先隊的會議中我們也有了很大的變化，剛開始時可能還不會很好地將自己的觀點、想法表達出來，但是隨著時間的增長，我們變得更加自信和能夠表達得更加流暢。通過會議活動的學習，我不僅學到了如何合理的表述自己的想法，而且我還學到如何更好的傾聽別人的想法，并認真對待每一個同伴的意見。
第五段：總結。
在成為一名少先隊員之后，我有了更好的機會去鍛煉自己，將自己的價值最大化。我收獲了與眾不同的經驗和知識，提高了自己的領導能力、團隊合作能力和組織能力等。我也明白了在未來的學習和生活中，我會遇到更多的機會讓我挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己，我會更加珍惜這些機會，不斷地積累自己的經驗和能力。
少先隊員活動的心得體會篇十九
作為中國青少年的組織，少先隊對于青少年的成長具有重要的意義。在成為少先隊員之后，心得體會是重要的，本文將圍繞著少先隊員入隊后的體會展開，從不同的角度探討這一問題。
第二段：認識自己和團隊
作為年幼的孩子，進入少先隊并不僅僅是掌握技能和知識的過程。更重要的是，少先隊教給我們如何認識自己和團隊。課程中，要求我們每個人都要完成一些任務，這些任務我們需要和小隊里其他隊友們一起合作完成。在完成任務的過程中，我們可以看到自己的優(yōu)點和缺點，看到其他隊友的優(yōu)點和缺點，同時也能夠通過溝通和合作，加深彼此之間的了解和感情。
第三段：志愿者服務
在少先隊里，我們也有機會參加志愿者活動。這些活動不僅是為社會做出貢獻，也可以提高我們自身的組織能力和社交能力。通過我們的努力，我們可以為他人帶來幫助和溫暖，也可以在志愿服務中學到如何與人相處，如何解決問題以及了解社會需求。
第四段：學習技能和知識
進入少先隊，我們可以獲得許多技能和知識，而這些技能和知識會為我們接下來的學習和生活奠定基礎。例如，我們可以學習如何寫日記，如何讀書和如何寫作。課程的內容旨在幫助我們打下堅實的文化和知識基礎，提高我們的綜合素質。
第五段：愛國主義教育
作為中國青少年的組織，少先隊也承擔著愛國主義教育的責任。少先隊通過許多形式的活動，包括慶祝國慶，升國旗，參觀革命歷史等活動，激發(fā)我們的愛國熱情和責任感。這些活動讓我們更深入地了解祖國的歷史和文化，增強我們的愛國意識和集體榮譽感。
結論：
作為少先隊員，入隊后的心得體會豐富多彩。從認識自己和團隊，到參加志愿者活動、學習技能和知識以及愛國主義教育，少先隊讓我們逐漸成長為一名優(yōu)秀的青少年。參加少先隊，對于我們的成長和未來有著無可比擬的作用，深深地印刻在我們每一個少先隊員的心底。
少先隊員活動的心得體會篇二十
作為一名少先隊員，當我成功加入少先隊后，我獲得了一塊紅領巾。我懷著激動的心情，將它細細地系在領口上。當我佩戴上紅領巾的那一刻，我感到無比的自豪和責任。紅領巾代表著成為少先隊員的身份，代表著著紅領巾的意義。
第二段：紅領巾的象征意義
紅領巾是目前我國少先隊員的象征之一，代表著少先隊員們純潔的心靈和崇高的信念。紅領巾鮮艷的顏色和醒目的標志讓人們一眼就能認出我們是少先隊員。紅領巾不僅是我們的標識，更是我們心中的象征。它提醒我們時刻保持崇高的道德品質，讓我們牢記自己肩負的責任。
第三段：紅領巾教我熱愛勞動
少先隊員的紅領巾不僅代表了榮譽，更教會了我熱愛勞動?？梢哉f，紅領巾和勞動是密不可分的。在我佩戴紅領巾后，我深深地領悟到了勞動的重要性。每次勞動課，我都會主動投入，積極參與，不怕苦累臟，只想盡自己的力量為集體貢獻一份力量。紅領巾讓我明白了勞動的價值，并且讓我形成了驕傲勞動的意識。
第四段：紅領巾教我同學友愛
紅領巾的教育不僅讓我明白了勞動的意義，更讓我明白了同學友愛的重要性。作為少先隊員，我們需要相互幫助、關心和尊重。在每個隊員都佩戴紅領巾的標志下，我們形成了一個互幫互助、和諧相處的大家庭。在我需要幫助的時候，我的隊友總是伸出援助之手；而當我的隊友遇到困難時，我也會主動去幫助他們。紅領巾讓我認識到，同學友愛是珍貴的財富，我們應該用心去維護這份友誼。
第五段：紅領巾使我更加自信
紅領巾給了我巨大的自信心。當我佩戴上紅領巾時，我感到自己變得更加自信、更加勇敢。紅領巾牽動著我每一次成長，激勵著我勇往直前。在每次隊列訓練、表演和活動中，我會全身心地投入，展現(xiàn)自己的風采。紅領巾給了我自信，讓我變得更加堅強和勇敢，無論面對什么樣的困難，我都會堅定地面對和克服。
結尾：
紅領巾不僅是一塊布，更是關系到少先隊員成長的重要標志。它的意義超越了物質本身，更是激勵我們少先隊員繼續(xù)努力、勇往直前的動力。通過佩戴紅領巾，我們明白自己的責任，懂得了勞動的價值，學會了同學友愛，獲得了自信。紅領巾讓我們少先隊員們在成長的道路上更加堅定和自信，為我們的未來奠定了堅實的基礎。讓我們帶著紅領巾的心得體會，繼續(xù)前行，成為為社會做出貢獻的有用之人。
少先隊員活動的心得體會篇二十一
第一段：引出話題
少先隊員是祖國未來的希望，他們是學習、工作和生活的主力軍。在過去，少先隊員的觀念比較單一，他們只是知道要好好學習，遵紀守法，愛國愛家，但如今，少先隊員的價值觀和人生觀已經逐漸發(fā)生了變化，使得更多的家長和教育者都開始重視起少先隊員的變化。
第二段：原因分析
為什么會出現(xiàn)這種變化呢？首先，現(xiàn)代社會的信息發(fā)展迅速，少先隊員們開始接觸更廣泛的信息渠道。其次，教育方面也逐漸從傳統(tǒng)教育向創(chuàng)新教育轉變，這為少先隊員們提供了更多的學習和成長機會，使得少先隊員們更加能夠自主思考和表達自己的想法。此外，在家庭的影響下，少先隊員們的生活方式也開始逐漸改變，如更加注重健康飲食和綠色環(huán)保等。
第三段：變化呈現(xiàn)
這些與以往不同的變化都對少先隊員的人生哲學和價值觀產生了影響。例如，在傳統(tǒng)的愛國精神上，少先隊員們越來越關注公共事務、社會公益和志愿者活動，他們還更加自覺地保護環(huán)境、愛護動植物，有更高的文明素養(yǎng)和社會責任感。在關注健康上，他們喜歡選擇健康、有營養(yǎng)的食物，熱衷于運動和健身，拒絕不良產品的誘惑。
第四段：變化的啟示
少先隊員發(fā)生的變化，不僅僅是個人的成長和進步的體現(xiàn)，它最重要的意義在于啟示我們，教育早期投入的重要性，讓孩子能夠在最前沿的教育模式下開展一系列的學習和研究，為孩子未來的人生打下良好的基礎，能夠更好地適應和應對不斷變化的社會。
第五段：總結
總而言之，少先隊員們的變化在現(xiàn)代社會的影響下，不僅僅體現(xiàn)出了少先隊員們的成長和進步，也啟示著我們，應當注重孩子的教育和成長，讓他們在最前沿的教育下開展自己的學習和思考，為孩子的未來鋪設良好的基礎，讓他們更好地適應和應對不斷變化的社會和環(huán)境，為祖國和社會做出更大的貢獻。
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