教育研討學習心得體會（精選17篇）

心得體會可以促使我們對過去的經歷進行回顧和思考，從中發(fā)現更多的價值。寫心得體會時要注意表達準確、簡潔，言之有物。心得體會是我們在成長和工作中不可或缺的一部分，以下的范文可以讓我們更好地思考和總結。

教育研討學習心得體會篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

2021年x月x日至x月x日，我十分榮幸地參加了第x期全市黨員干部黨史學習教育專題研討班學習。培訓期間，我認真聆聽了x位專家教授分別作的主題輔導報告，系統(tǒng)學習了《論中國******歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國******歷史論述摘編》《******新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國******簡史》《中國******的100年》等書目，現場參觀了******xx組、

一是要在學史明理中進一步堅定政治信仰?；厮蔹h的百年光輝歷史，從嘉興南湖的一葉紅船揚帆起航，到承載14億中華兒女偉大復興中國夢的巍巍巨輪，從建黨的開天辟地、新中國改天換地、改革開放翻天覆地，再到黨的十八大以來創(chuàng)造的諸多偉大奇跡、歷史變革，飽含著一代又一代的******人矢志不渝的紅色信仰，正是憑著這份信仰，中國******帶領中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的偉大歷史飛躍，領導人民創(chuàng)造了世所罕見的經濟快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡。通過這次學習，我更加深刻地認識到了中國******為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，更加深刻地明白我們從哪里來，到哪里去，該如何做。在今后的工作中，我將進一步拓寬學習廣度，深化理論深度，一如既往地把黨的精神和紅色基因繼承好、發(fā)揚好，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，讓信仰之火熊熊燃燒，讓精神譜系綿延不絕。

二是要在學史增信中進一步提高能力本領。這次學習培訓中，很明顯的一點感受就是，大家在對黨史的討論交流中，碰撞出了許多推動工作的思想火花，找到了很多解決問題的有效途徑。這充分說明，學習黨史不僅是我們的一項重要工作內容，更是我提升領導水平和能力的重要途徑，我們黨在百年的偉大實踐中，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，這其中形成的寶貴經驗，創(chuàng)新的方法理論，建立的制度機制等等，穿越時空，歷久彌新，對我們做好當前新時代的各項工作仍然具有重要指導意義，我們要常向黨史這位“無聲的老師”尋求幫助，從黨史中汲取智慧和力量，結合實際學習、運用、思考轉化，進而打開思路、推動工作。下步工作中，我將在學懂弄通做實******新時代中國特色社會主義思想上持續(xù)下功夫，深刻感悟這一黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實踐偉力，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，將學思踐悟行貫穿工作全過程。

三是要在學史崇德中進一步厚植如磐初心。打開厚重的歷史“教科書”，中國******自誕生之日起，就把“人民”鐫刻在了自己的旗幟上。從毛澤東主席為我們黨確定的“全心全意為人民服務”這一唯一宗旨，到************“我將無我，不負人民”的深情表達，“人民”二字在一代又一代******人心中扎根發(fā)芽，成為點亮******人初心的明燈。無論革命戰(zhàn)爭年代還是和平發(fā)展時期，無數******人為著人民“大我”而不惜犧牲“小我”，樹立了一座座精神豐碑，用生命詮釋了全心全意為人民服務的根本宗旨。當前，“十四五”規(guī)劃已經全面開啟，奮進全面建設社會主義現代化強區(qū)的新征程的號角已經吹響，我們更要進一步樹牢“趕考”意識，深刻領悟以人民為中心的發(fā)展思想，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，把初心使命化作銳意進取的精氣神和埋頭苦干的原動力，帶領群眾心往一處想、勁往一處使，扎實開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，大力推進xx道路建設、xx飲水項目、xx合作辦學等民生工程，用心用情用功解決好群眾“急難愁盼”的具體問題，努力做出無愧于組織、無愧于人民、無愧于時代的工作業(yè)績。

四是要在學史力行中進一步強化擔當作為。我們黨的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年，百年來的紅色江山，是靠千千萬萬名******員拋頭顱、灑熱血打下來的，百年來的宏大偉業(yè)，是靠千千萬萬名******員腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)奮斗出來的。我們學習黨史，最重要的是要將從中汲取的精神力量和財富運用到實踐中，更好地把學習成果同解決實際問題、推動工作開展結合起來。當前，我們xx正面臨著黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展、xx城市建設、xx自創(chuàng)區(qū)建設等一系列重大機遇和政策利好，這些都需要我們鼓足精氣神去爭、去拼、去干，此外，我們在城市建設、生態(tài)保護、民生保障等方面還有許多短板需要加快補齊，這些都是我們轉化運用黨史學習教育成果的戰(zhàn)場和平臺，必須大力發(fā)揚“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！本瘢愿影簱P向上的姿態(tài)銳意進取，苦干實干，推動全區(qū)經濟社會轉型發(fā)展高質量發(fā)展，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

教育研討學習心得體會篇二

主題教育是指以特定的主題作為課程內容，以學習為目的，通過研討讓學生主動參與，提高學生的主動學習能力。在這一過程中，我深刻感受到了主題教育給予我的啟發(fā)和收獲。

第二段：理論與實踐結合。

在主題教育研討學習中，理論知識與實踐相結合，給了我很大的啟示。通過研討，我了解到學習不應該只停留在書本知識的傳授，更重要的是能夠將所學知識應用到實際生活中。通過實際操作，我深刻認識到學習是對理論的認識、理解和實踐的不斷迭代過程。只有通過實踐，我們才能真正掌握所學知識。

第三段：主動學習的重要性。

主題教育研討學習注重培養(yǎng)學生的主動學習能力。在課堂上，老師為我們提供了指導和啟發(fā)，然而真正決定學習效果的是我們自己。在研討學習中，我們要積極參與討論，展示自己的觀點，聽取他人的意見，并學會獨立思考和解決問題。通過這樣的學習方式，我深刻體會到主動學習的重要性。只有通過自己的努力和探索，我們才能更好地理解和掌握知識。

第四段：合作學習的價值。

主題教育研討學習中，合作學習的方式讓我體會到了集體智慧的力量。在研討討論中，我們不僅可以從別人的觀點中學到新的東西，還可以通過與他人交流和合作，得到更全面的理解。在小組討論中，我們互相幫助和支持，共同解決問題。通過合作學習，我認識到了個人的力量是有限的，只有與他人合作，我們才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

第五段：體會與展望。

通過主題教育研討學習，我不僅學到了新的知識，還學到了很多學習方法和思維方式。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持主動學習的態(tài)度，注重合作學習的方式，并將所學知識應用到實際中去。同時，我也會在學習中不斷總結和反思，提高自己的學習效果和能力。

總結：

通過主題教育研討學習，我深刻認識到了學習的意義和重要性，主動學習和合作學習的方式讓我受益匪淺。我相信，在未來的學習和生活中，這些經驗和體會將對我產生深遠的影響，幫助我更好地實現個人的學習目標。

教育研討學習心得體會篇三

為使廣大黨員干部尤其是紀檢監(jiān)察干部更加深入、透徹地理解和把握新頒布實施的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》《中國共產黨紀律檢查機關監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則（試行）》的精神實質和具體要求，強化措施迅速掀起學習貫徹新熱潮。

一、成立一個領導小組，強化組織領導。

縣紀委成立“一準則一條例一規(guī)則”集中學習教育活動領導小組，縣紀委主要領導任組長，分管領導任副組長。領導小組統(tǒng)籌協(xié)調，強化措施，周密安排，結合把紀律挺在前面、實踐運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，首先督促全縣紀檢監(jiān)察干部真正學深悟透、融會貫通。

二、做好一次動員部署，吹響學習號角。

召開由縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記、縣直各單位紀檢組長（紀委書記）、監(jiān)察室主任；縣委巡察辦主任、副主任，各巡察組組長、副組長，委局機關全體參加的全縣紀檢監(jiān)察機關“一準則一條例一規(guī)則”集中學習教育活動動員大會，掀起學習高潮，激發(fā)內在動力，切實增強全縣紀檢監(jiān)察干部學習的思想自覺和行動自覺。

三、進入各個班子中心，體現以上率下。

將“一準則一條例一規(guī)則”列入班子（中心組）理論學習內容，領導班子要先學一步、學深一層，為全縣廣大紀檢監(jiān)察干部樹立標桿，這既是省、市紀委的要求，也是以上率下的需要。同時，班子成員為全縣紀檢監(jiān)察干部作專題輔導報告，解疑釋惑，重點講清楚“一準則一條例一規(guī)則”的重要意義、出臺背景、起草過程、深刻內涵，學習貫徹中的焦點、熱點、難點以及工作實踐中需要把握的問題等，督促指導紀檢監(jiān)察干部學習。

四、開設一個活動專欄，搭建交流平臺。

集中學習教育活動期間，縣紀委在“清風光山”微博開設集中學習教育活動專欄，并與“清風信陽”網站進行積極對接，大力營造學習輿論氛圍，搭建學習交流平臺，及時發(fā)布學習動態(tài)、學習心得及理論文章。在學習專欄上，科學設置研討議題，組織研討交流，發(fā)現并號召表現突出的學習標兵深入地講感受、談體會、話收獲，加大宣傳報道力度。切實將同志們的學習熱情與學習效果激發(fā)和展示出來，讓“一準則一條例一規(guī)則”真正內化于心，外化于行。

五、編寫一套測試題庫，檢驗學習效果。

結合學習情況，組織編寫“一準則一條例一規(guī)則”學習題庫，通過“智慧光山”微信、“清風光山”微博等形式組織“一準則一條例一規(guī)則”知識測試或競賽。全縣紀檢監(jiān)察和巡察辦的干部積極參與，認真答題，每個人的學習成績，將予以通報曝光，并在縣紀委組織部備案。通過以考促學，以賽促學，學以促廉，鞏固深化學習效果。

教育研討學習心得體會篇四

“走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！?月16日上午，湖南省委理論學習中心組開展黨史學習教育第一次專題學習。從見證共產黨人初心啟航的橘子洲頭，到黨的實事求是思想路線策源地的岳麓書院，再到中國共產主義運動和新民主主義革命重要策源地之一的湖南第一師范，步伐所至，處處都蘊藏著中國共產黨人精神與信仰的密碼，每個都是一段閃耀民族上空的紅色傳奇。

黨史學習教育是內化于心、外化于行的過程，在其中必然要打開“學思悟踐”的工具箱。都說“歷史是的老師”，黨的歷史則是最生動、最有說服力的教科書。站在歷史的交匯點回望，今天中華民族能屹立于世界東方，開啟民族復興偉大征程，與老一輩無產階級革命家的無私奉獻，與無數革命先烈浴血奮斗息息相關、密分不開。這段百年黨史的紅色過往，給現在以啟迪，給未來以昭示。

注重從黨的歷史經驗中汲取智慧和力量，以推動黨的事業(yè)不斷開拓前進，是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。被譽為“革命搖籃，偉人故里”的湖南，是一片群星燦爛的紅色熱土，三湘四水紅色資源遍布，習近平總書記深情講述的“斷腸將軍”陳樹湘事跡、“半床被子”的故事都發(fā)生在湖南。把湖南這段光榮而璀璨的歷史融入到黨史學習教育的過程之中，這既是生動實踐的必須，更是文化自信的使然。

習近平總書記曾指出，“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興?！备叨鹊奈幕孕?，不僅是中國共產黨領導中國人民走向社會主義革命與建設的歷史合法性的重要源泉，同時也是開拓中國特色社會主義道路的重要動力。時間只有放在更長遠的階段去看，才能體現出它的意義所在。從苦盡甘來的民族解放，到朝夕奔夢的富強之路，開拓進取的復興進程，百年黨史所孕育的紅色文化，已然帶動著諸多的偉大實踐。學習的邏輯是以點帶面、層層推進的，以高度的文化自信來開展黨史學習教育，也將推動著我們不斷從勝利走向勝利。

黨史學習教育，從文化自信中汲取奮進力量。自信不是盲目樂觀的，而是有邏輯可循的。弄清楚中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等基本道理，我們就能夯實自己的文化自信，走向更遠的未來。站在新的歷史起點，湖南也將深入學習貫徹習近平總書記黨史學習教育動員大會的重要講話和考察湖南重要講話精神，大力實施“三高四新”戰(zhàn)略，激發(fā)不渝斗志，在加快推動湖南現代化建設過程中展現作為。

在黨的百年華誕來臨之際，近期黨中央開展集中學習黨史教育活動，習近平總書記在會上指出，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發(fā)揚好。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。

歷史是的教科書，也是的清醒劑。唐太宗李世民對群臣說：“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。”廣大黨員干部學習黨史，就是要以史為鑒，總結經驗教訓，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。通過學習黨史，悟思想、站好位、辦實事、開新局，進一步堅定理想信念，愛黨愛國，踐行初心使命。在建設中國特色社會主義的新征程中，黨員干部在工作中會面臨許多新情況、新問題，在困難面前，更要堅守初心使命，堅持人民至上，走好群眾路線，把人民對美好生活的向往作為自己的奮斗目標，就會對工作充滿激情，迎難而上，對黨的事業(yè)擔當有為。

學習黨的歷史，我們要明白現在的幸福生活來之不易，要珍惜改革開放取得的豐碩成果。年輕一代的黨員干部，沒有經歷過物資短缺年代的痛苦，更不知道解放前壓在中國人民頭上的三座大山，讓中國人民受盡了壓迫與恥辱。1921年中國共產黨的成立，黨的先烈為了中國人民的翻身解放，讓人民過上好日子，不怕流血犧牲、前赴后繼，經過了新民主主義革命、爬雪山過草地、十四年抗戰(zhàn)，用生命和汗水換來了新中國的誕生。經過幾代人的艱苦拼博，經過40多年的改革開放，撥亂反正，堅持科學發(fā)展，堅持以人民為中心的發(fā)展理念，偉大祖國才發(fā)生了翻天覆地的變化，中華民族才能在東方崛起。學習黨史，就是在學習過程中吸收營養(yǎng)，傳承紅色基因，夯實理想信念，不忘過去，不忘根本，不忘初心，強化自己的使命感、責任感。

學習黨的歷史，要更加堅定地堅守初心使命，在新時代新征程中擔當有為。一百年的中國共產黨史，就是中國共產黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的奮斗史。共產黨的早期領導人陳獨秀、李大釗、瞿秋白等革命先烈，把*三座大山、爭取民族獨立人民解放、實現人民當家作主，作為這一時期的初心使命。黨的歷史延伸到黨的十八大以來，中國社會進入建設中國特色社會主義新時代，中國共產黨人的初心使命，就是領導全國人民攻艱克難，為全面建成小康社會、實現中華民族的偉大復興、朝著國家富強人民幸福的目標挺進。幾代共產黨人堅守初心使命，先后培育出長征精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、抗震救災精神、奉獻精神等等。學習黨史，就是讓這些英勇精神發(fā)揚光大，一代接一代傳承下去。

學習黨的歷史，就要堅持立黨為公、執(zhí)政為民的理念。對自己高標準嚴要求，在任何艱難困苦的條件下，都要堅定理想信仰，忠于人民、忠于黨的事業(yè)，在權錢色面前經得起考驗。一部分黨員干部在物欲橫流的年代，淡化了個人修養(yǎng)，不遵守黨的紀律和規(guī)矩，走到了人民的對立面，必須引以為戒。通過學習黨史，要提高自身廉潔自律的覺悟，加強道德修養(yǎng)，扎實工作，為仙桃市全面建成小康社會打好基礎、為十四五規(guī)劃開好局、為加快鄉(xiāng)村振興步伐當好排頭兵，以實際行動迎接黨的百年華誕。

“一切向前走，都不能忘記走過的路，走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！?月5日，習近平總書記在參加十三屆全國人大四次會議內蒙古代表團的審議時強調，要不折不扣落實好黨史學習教育部署，廣大黨員、干部要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。

歷史是成長的印記，也是的教科書。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。波瀾壯闊的百年征程激勵奮勇前行的昂揚斗志，矢志不渝的百年初心見證堅定不移的信仰信念。從嘉興南湖的小船，到行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪，始終如一的初心和使命為中國共產黨贏得了人民的擁護和支持。在歷史和人民的選擇中，中國特色社會主義道路成為中華民族實現偉大復興中國夢的必由之路，中國特色社會主義成為馬克思主義民族化進程中的成功典范。深入學習黨的歷史，我們將更深刻領悟中國共產黨人的初心和使命，在百年光輝歷程中汲取前行力量，并自覺做理想信念的信仰者、追求者和實踐者。

百年黨史是中國共產黨百年奮斗的歷史，也是生動的愛國主義教材。在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸、頑強奮斗、忘我奉獻的英雄與模范，為偉大的革命精神注入豐富內涵，完善了中國共產黨人的精神譜系，是我們立黨興黨強黨的豐厚滋養(yǎng)。歷史中蘊藏著豐富的經驗，蘊含著豐富的智慧。學好黨史，回顧歷史，是為了揚帆遠航。廣大黨員要以史為鏡、以史為鑒，從歷史中獲得啟迪，全面提高黨性修養(yǎng)，走好屬于我們這一代人的新長征路。

當前，世界百年未有之大變局加速演進，今后一個時期，我們將面對更多逆風逆水的外部環(huán)境。我們還正處于“兩個一百年”的歷史交匯期，我們完成了脫貧攻堅的歷史艱巨任務，要無縫銜接肩負起啟航新征程的時代使命。如何應對前進的路上的各種風險和挑戰(zhàn)？歷史的寶貴經驗必將帶給我們諸多啟示。習近平總書記強調：“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發(fā)揚好。”

啟航新征程，廣大黨員尤其是青年一代，要加強黨史學習，樹立大歷史觀，學習并發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，堅定信念、砥礪品格，增強多方面的能力。此時不搏更待何時。青年一代應以時不我待的精神，奮勇向前，勇于擔當，把人生理想與國家命運聯系在一起，在廣闊的時代舞臺上綻放屬于自己的精彩，為實現民族復興貢獻自己的一份力量。

教育研討學習心得體會篇五

這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進。這一重要要求，明確了主題教育的重點措施，具有很強的思想性、針對性和指導性，為高標準高質量開展好主題教育指明了科學路徑。

理論學習要全面系統(tǒng)深入。堅持用馬克思主義中國化時代化最新成果武裝全黨、指導實踐、推動工作，是我們黨創(chuàng)造歷史、成就輝煌的一條重要經驗。習近平總書記新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，是引領黨和國家事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的強大思想武器和行動指南。要堅持讀原著、學原文、悟原理，抓好黨委(黨組)理論學習中心組學習，辦好讀書班，全面學習領會習近平總書記新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精髓要義、實踐要求，做到多思多想、學深悟透、融會貫通。要以主題教育引導和帶動全社會學習，推動黨的創(chuàng)新理論深入基層、深入人心。

調查研究要解決實際問題。調查研究是我們黨的傳家寶，是謀事之基、成事之道。在全黨大興調查研究，是這次主題教育的重要內容。要堅持領導干部帶頭，撲下身子、沉到一線，尋計問策、解剖麻雀，近的遠的都要去，好的差的都要看，表揚批評都要聽，切實把情況摸清、把問題找準、把對策提實，提高決策水平，更好推進工作。要在調查研究中加深對習近平總書記新時代中國特色社會主義思想的理解，使調查研究的過程成為理論學習向實踐運用轉化的過程，成為轉變作風、增進同群眾感情的過程，成為提高履職本領、增強責任擔當的過程。要改進調研方式，統(tǒng)籌調研安排，堅持輕車簡從，不給基層增加負擔。

推動發(fā)展要提升質量效益。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，要緊緊圍繞高質量發(fā)展這個全面建設社會主義現代化國家的首要任務，以強化理論學習指導發(fā)展實踐，把學習和調研落實到完成黨的二十大部署的各項任務中去。要完整準確全面貫徹新發(fā)展理念，積極服務和融入新發(fā)展格局，推動高質量發(fā)展，發(fā)揚功成不必在我、功成必定有我的精神，推進京津冀協(xié)同發(fā)展向深度廣度拓展，高標準、高質量建設雄安新區(qū)，深入做好擴大內需、改革開放、科技創(chuàng)新、生態(tài)建設、安全穩(wěn)定等工作，加快新型能源強省、臨港產業(yè)強省、物流強省、旅游強省等建設，使中國式現代化在xx展現勃勃生機，以實際成效檢驗主題教育成果。

檢視整改要做到較真碰硬。敢于直面問題、勇于修正錯誤是我們黨的顯著特點和優(yōu)勢，是黨自我革命精神的重要體現。檢視整改，是扎實開展主題教育的重要一環(huán)，是檢驗主題教育成效的重要標尺，反映著直面問題的鮮明態(tài)度。要發(fā)揚刀刃向內的自我革命精神，認真查找理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等方面存在的突出問題，嚴肅認真開展批評與自我批評，立行立改、全面整改。要堅持“當下改”與“長久立”相結合，抓好建章立制工作，對主題教育中學習貫徹習近平總書記新時代中國特色社會主義思想的好做法好經驗，及時以制度形式固定下來，切實鞏固深化主題教育成果。

理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改緊密聯系、相互作用、相互促進。堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，把習近平總書記新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，我們就一定能交出主題教育的優(yōu)秀答卷，推動xx各項事業(yè)在新征程上風雨無阻向前行。

教育研討學習心得體會篇六

黨的理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。在新征程開啟的關鍵時刻，開展學習貫徹習近平總書記新時代中國特色社會主義思想主題教育正當其時、意義重大。開展好這一主題教育，理論學習是根本。

中國共產黨是一個善于學習，并且善于從學習中汲取經驗和智慧的偉大政黨。習近平總書記指出：“要抓好理論學習，通過堅持不懈學習，學會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，堅定理想信念。”抓好理論學習，就是要學深悟透習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，真正把馬克思主義看家本領學到手，自覺用習近平總書記新時代中國特色社會主義思想指導各項工作。

抓好理論學習，要堅持學深悟透，做到融會貫通。學習貫徹習近平總書記新時代中國特色社會主義思想是新時代新征程開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的根本要求。習近平總書記新時代中國特色社會主義思想內容涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍等方方面面，構成一個完整的科學體系。扎實抓好主題教育，強化理論學習，我們要堅持讀原著、學原文、悟原理，原原本本研讀黨的二十大報告和黨章，學習《習近平總書記著作選讀》《習近平總書記新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等規(guī)定書目，全面學習領會這一重要思想的科學體系、精髓要義、實踐要求，在學懂弄通做實上下功夫，在消化深化轉化上見成效。

強化理論學習，要堅持篤信篤行，做到知行合一。理論的價值在于指導實踐，學習的目的全在于運用。開展主題教育的成效，從最根本上說，要以完成黨的二十大部署的實際成果來檢驗。我們要跟進學習習近平總書記最新重要講話和文章，認真學習中國式現代化理論，加深對貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動高質量發(fā)展的理解掌握，真正做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。全省各級各部門要把主題教育與學習貫徹習近平總書記考察云南重要講話和重要指示批示精神結合起來，篤信篤行、知行合一，不僅要加強集中學習，堅持干什么就重點學什么，缺什么就重點補什么，更要結合云南實際、本地實際、本單位實際開展工作，不折不扣把習近平總書記對云南工作的一系列重要要求認真落實好，讓理論學習更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作，使主題教育取得針對性的成果成效。

一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有正確思想指引。在全省深入開展主題教育工作，省委已經作出了具體部署、提出了明確要求。全省上下要在強化理論學習上下大功夫，學深悟透、融會貫通，篤信篤行、知行合一，從習近平總書記新時代中國特色社會主義思想中汲取奮發(fā)進取的智慧和力量，凝心聚力促發(fā)展、馳而不息抓落實、立足崗位作貢獻，努力創(chuàng)造經得起歷史和人民檢驗的實績。

教育研討學習心得體會篇七

習近平總書記歷來重視學習黨史國史，他曾反復強調：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！敝袊詠?70多年的斗爭史，中國共產黨98年的奮斗史，新中國70年的發(fā)展史，真是波瀾壯闊、大氣磅礴，其苦難輝煌可歌可泣、可資可鑒。當前，在黨員干部接受主題教育、探究和牢記初心使命的時候，認真學習黨史、新中國史就顯得更加迫切和必要。

“欲知大道，必先為史?！币粋€民族如果不能把握自己歷史的發(fā)展規(guī)律，就不可能深刻地了解現在的位置和未來的走向。歷史是我們民族的根、黨的根，也是我們民族的魂、黨的魂。要實現中華民族偉大復興的中國夢，實現“四個全面”戰(zhàn)略部署，實現“兩個一百年”的奮斗目標，就需要知道我們從哪里來、走過哪些路、要到哪里去，需要知道我們的過去是什么、現在是什么、將來又是什么；就要搞清楚為什么中國共產黨成了中國人民的堅強領導核心，為什么新中國成立后要實行社會主義制度，為什么改革開放須堅持走中國特色社會主義道路……對于這些問題的回答，還是要回到中國歷史當中去尋找答案。

認真學習黨史、新中國史，就能進一步深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，傳承紅色基因，堅定理想信念；就能進一步深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；就能進一步深刻認識黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，從黨和人民的魚水深情中恪守人民情懷；就能進一步深刻認識一代人有一代人的擔當的本質內涵，發(fā)揚革命精神和斗爭精神，勇擔歷史重任；就能進一步深刻認識我們黨靠忠誠經受考驗、靠忠誠戰(zhàn)勝困難、靠忠誠發(fā)展壯大，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

認真學習黨史、新中國史，也能對屢屢沉渣泛起的歷史虛無主義思潮進行有力抵制和堅決回擊。歷史虛無主義，其目的在于否定馬克思主義的指導地位，否定中國共產黨的領導。一些人打著“反思歷史”“范式轉換”等旗號，以主觀代替客觀、以臆想代替史實、以枝節(jié)代替整體，大做翻案文章，顛倒黑白、否定崇高、消解革命、混淆是非，對社會輿論產生了嚴重的負面影響，甚至搞亂了一部分黨員干部的思想認識。我們要充分認識到意識形態(tài)領域里這場斗爭的復雜性，認清歷史虛無主義思潮的嚴重危害，通過黨史、新中國史中鮮活生動的史實，學會歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，增強歷史擔當，做到知史愛黨、知史愛國。

以史為鑒，以史育人，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。中央主題教育領導小組所發(fā)《通知》指出：“主題教育結束后，要形成長效機制，把黨史、新中國史學習作為黨員、干部日常教育培訓的重要內容，把學習黨史、新中國史持續(xù)抓下去，切實抓出成效。”我們刊物是1985年為紀念抗日戰(zhàn)爭勝利40周年創(chuàng)辦的，創(chuàng)刊30多年來，為宣傳新四軍、宣傳抗戰(zhàn)、宣傳革命歷史和革命優(yōu)良傳統(tǒng)作風，做了一些工作，受到許多讀者包括中青年讀者的喜愛，得到幾屆中共上海市委主要領導同志的肯定。我們深感研究、學習、宣傳黨史國史軍史的工作不是一蹴而就的，而是同樣需要堅持滴水穿石、久久為功的精神，做長期的、一代又一代人的工作?！洞蠼媳薄纷鳛辄h史國史軍史的普及刊物，將通過這次主題教育活動，進一步明確辦刊方向，繼續(xù)努力，把雜志辦得更好。

教育研討學習心得體會篇八

今天我們教研組去試驗小學參加了小學英語研討會，會議分位三部分，開始觀看了實驗小學英語教研組針對這次遠程研修的的磨課流程，再就是各個學校交流了是如何提高英語教學質量的，在就是林老師做了最后總結，并對今后的共提出了具體的部署和要求。

通過這次實驗小學研修的學習，看到了同行們雋秀的文筆和獨到的教學見解，讓我看到了自己的差距和不足，自己在當老師的各個方面都還有所欠缺。此次遠程研修的確讓我開闊了眼界，增長了知識，也讓我對遠程教育培訓之后的進一步學習提高與個人專業(yè)的進一步發(fā)展有了自己的想法和打算。

我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識并運用知識，感受學習英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。現在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學資源更加豐富了，給學生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學英語教學方法來教學新知識，但在英語教學的課堂上還是出現低效的現象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學的常規(guī)給我們指明了小學英語教師的教學要求以及如何更準確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標，課堂中要設計有效的教學活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結尾部分學生的輸出信息（學生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。

作為一名小學英語教師，教師基本功的訓練不僅要教給學生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的小學英語教師受益匪淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結晶，如作品中教學各種圖形，正好是冀教版book 7中的教學內容，這一魔幻般的教學方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強教學的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學生記憶理解負擔，提高學生的學習興趣。此外關于教具的制作我們還學到了不少的經驗。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學生學習的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用。

在英語教學研討中，至今認為英語教學費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學生的情感出發(fā)，告訴我們教學作為語言教學的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著武老師從自身的教學實踐談起，以自身情感投入，賞識關愛學生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學生的學習興趣，以“三個帶進”來優(yōu)化教學氛圍。

1、把激情帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。

2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調來表達對學生的愛，創(chuàng)設一個輕松愉快的課堂社會氛圍。

3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學生的心弦，使學生在樂學中漸漸做到會學、善學。

總之武老師是用平等的師生關系溝通情感教育，用細微的身教體現情感教育，用無私的愛心表露情感教學，在教學之外擴展情感教育來收獲自己的教學成果的。

從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語教師，以下幾點是必備的：

1、教師大方得體，要有感染力。

2、教師語言基本功要扎實，語音語調要純正，口語要恰當流利。

3、教學設計上，要圍繞如何激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，如何讓學生動腦子學英語等方面，設計出靈活，得當，有效的教學步驟。

這證明我校小學英語教學走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！

希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務水平。

教育研討學習心得體會篇九

當前，我省第一批開展主題教育的機關、單位已陸續(xù)對主題教育進行謀劃和部署。以嚴實作風保證主題教育取得實效，是省委對開展主題教育提出的具體要求。如何謀實招、求實效?如何避免表面化、形式化?關鍵就在作風嚴不嚴、實不實。把主題教育開展好，必須將“認真”二字貫穿主題教育全過程。

毛澤東同志說過，世界上怕就怕“認真”二字，共產黨就最講“認真”。講認真是我們黨的根本工作態(tài)度，凡事講認真、求認真，才能把事情作于實、作于細;以認真的標準和態(tài)度對待各項工作，才能推動黨的事業(yè)不斷前進、發(fā)展壯大。這次主題教育節(jié)點特殊、意義重大，只有真正理解開展主題教育的重要性、必要性、迫切性，認真聽意見，認真改問題，才能確保善始善終、善作善成。

寓言故事里有一位“差不多”先生，凡事要求不高，差不多就行，應付了事，這種“差不多主義”恰恰就是不認真的表現。在主題教育中，理論學習“搞應付”、調查研究“走過場”、學用結合“兩張皮”、檢視整改“輕飄飄”等奉行“差不多主義”的現象必須堅決杜絕。此外，還有一種“認真”值得警惕——看上去該有的形式都有，應走的程序全走，說起來頭頭是道，發(fā)文件高度重視，定計劃煞有介事，但從最終效果看，不過是“認認真真走過場”，這是一種“精致的形式主義”。

認不認真，效果大不一樣。以調查研究為例，有的領導干部拿出十足誠意，“鏡子照自己，真誠聽意見”，在“解剖麻雀”中摸清情況，在調研基礎上深化研究;也有的單位流于形式、敷衍了事，以為座談會一開，意見箱一擺，體會總結一寫，就完成了任務。其實，一旦應付，群眾就會對付;一旦走過場，群眾就會來砸場，帶來的危害怎么估量都不過分。

理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改有機融合、一體推進，對各級黨員干部發(fā)揚“認真”精神提出了更高要求。試想，如果每個環(huán)節(jié)都打點折扣，最終的效果就會大打折扣。只有每一個環(huán)節(jié)都百分之百甚至超額完成，才能實現最終令人滿意的結果?！八枷胨梢淮纭⑿袆由⒁怀摺?，任何環(huán)節(jié)都不能打折扣、留余地，都應該“全力”“全速”“全狀態(tài)”。

開展主題教育是一件關乎全局的大事，是一項重大政治任務。我們必須增強責任感、使命感，從認識重大意義到貫徹總體要求，從把握目標任務到落實重點措施，都要認真、當真、較真、動真，使主題教育真正出實效。

教育研討學習心得體會篇十

俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！辈蓍L鶯飛的五月，我滿懷著熱情與期盼來到有“天下第一奇山”之稱的黃山，參加第七屆全國小學英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會。一份期盼，一份無法言說的興奮充盈著我的內心。

近距離接觸專家，記錄名師課堂，品味他們睿智的語言和深邃的思考，仿佛來到了教育領域的一片新天地，讓我如明鏡般看到自己的不足，在學習中不斷感悟，提升，成長。

李靜純老師的講座《小學英語教師教學基本功》博得大家陣陣歡笑與掌聲。他詼諧幽默的語言深深地吸引了我，同時也讓我意識到：作為小學英語教師要有扎實的基本功，基本功不是與生俱來，而要靠老師們不斷訓練。教學是一種手藝，而教師是一個手藝人。他繪聲繪色的講授，讓我對教師所具備的基本功又有一個更深的了解，了解到教學基本功的重要性，面對兒童不同于面對成人，課堂場景不同于日常場景，外語教學不同于母語教學，師生關系不同于親子關系，學校規(guī)則不同于家庭規(guī)則。在今后的教學中我要不斷完善自己的教學基本功，加強基本功訓練，把成人心換成童心，用動作和語言拉近師生間的距離。

包天仁教授的話語讓人沉思，催奮進。也許當前有很多問題困擾著我們，但要培養(yǎng)學生學習興趣，動機是很關鍵的一個因素。要進一步弄清小學英語性質、原則、目的。小學外語教學是一門語言課，無論什么方式都要讓學生學到語言，體驗成功。細細揣摩他的話語，我深切地感受到在教學中既要關注學生學習動機又要注重學生學習能力，記憶能力，歸納復習能力的培養(yǎng)。

走進黃山中學，感受名師別樣的精彩，行動的花兒，如期綻放。步履匆匆我們觀摩了三十二節(jié)來自不同省市優(yōu)秀教師的現場課，穿梭于不同年級、不同類型的英語課堂，領略他們不同課型的教學風采。選手們各具特色，各顯神通，精彩紛呈，讓我飽嘗了一頓教學盛宴。

第一天，我聆聽了第二會場的現場說課。參賽說課稿的設計都圍繞著新課標要求展開，教學過程體現新課標的精神，重點突出學生課堂主體性，教師主導性。教學程序設計對教學目標的把握和教學重難點的確定大都建立在對具體學情的分析上，以學定教。周詩杰老師的點評發(fā)人深思：一節(jié)課為什么設計？怎樣設計？依據什么教學理念設計？怎樣教才是最有效的？說課也需要一定技巧，聽眾是否從說課中明白教學內容？要用什么方式吸引聽者這需要語言技巧。

“百家爭鳴，百花齊放”，接下來的現場觀摩課令人眼花繚亂。如果將一節(jié)課比作一首樂曲，那么在這首樂曲中，學生就是樂團的樂手，教師則是指揮家。一節(jié)課優(yōu)秀與否，教師的素質極其重要。我們欣賞有純正外語發(fā)音，肢體語言豐富，聲音甜美，極具親和力的教師。其中留下印象最深的是來自河南的教師，她親切自然、表情豐富、口語流利、教學技能嫻熟，充分顯示了教師個人素質，讓人覺得聽她的課是一種享受。

每節(jié)課都經過精心設計，每位教師都使出渾身解數，每個環(huán)節(jié)都力求新穎。如在導入環(huán)節(jié)，來自西藏的教師用簡筆畫在黑板上畫了一棵圣誕樹引出課題christmas。再如天津老師在課伊始播放寵物視頻，what’s the name of my pet?以輕松的方式和親切的口吻激起學生興趣，然后引起學生對animals的喜愛，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。

印象最深的是黑龍江馬老師帶來的繪本教學。繪本比一般純文本更能激發(fā)孩子的興趣。在課堂上馬老師通過圖片、背景音樂、動作多種載體，抓住學生注意力，吸引學生主動參與到活動中。對于繪本教學專家認為繪本與其它課型有所不同，它是悅讀——語言——信息的過程。繪本教學它本質意義上和常規(guī)的看圖講述故事教學相通而不相同。關鍵就在于它的自身特點是圖文并茂，情節(jié)發(fā)展有序的書本式的表達。因此，我們要給予學生自主閱讀的機會，把以學生為主的學習融合在繪本教學之中。

穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，從單元目標具體到每個模塊教學設計，對文本進行合理加工整合，這是上海課的特點。在平時的課上,我常常照著書本上課,沒有做到融會貫通，對于教材的內容也是絕對服從。今后要從教教材轉變成用教材，保留重難點，加入學生感興趣的內容，靈活處理教材。如海南省教研員吳曉所說：“吃透教材是關鍵。把握文本，整合與補充，教不是教教材，而是由教材教，教的時候關注情境創(chuàng)設，關注學與教，學與用結合?！?/p>

贊嘆、稱頌之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此精彩的課堂？為什么學生們會聽得樂此不疲？我想，一堂好課背后需要太多的付出。

首先教師要有扎實的基本功。英語課作為一門語言課程，關注的是師生間的交流，這包括語言、情感、表情、肢體等。在多媒體課件的輔助下，我們往往忽略了基本功訓練。在平日的教學中我總依賴于課件，備課時把過多的心思放在制作課件上，以至于課被課件牽著鼻子走?；貧w最原始的課堂，提高自身素養(yǎng)，學好各種技能，讓學生真正喜歡我的課，這是我應努力的方向。

帕斯卡爾說：“人是一根能思想的葦草。”思想能使渺小的人變得高貴有尊嚴。

學生學會了什么？預設的課生成了什么？課堂給學生帶來了什么？在語言學習上應怎樣突出內容？教學是否從點到面，從個別到整體，由淺入深？關注低年級學生的語音滲透，尋找發(fā)音規(guī)律，加強語音辨認……這些都是我們在教學中應思考的。

皖之行，載之歸。這次觀摩研討會不僅讓我了解到了前沿的教學教育改革動態(tài)，也為我今后的課堂教學指明了方向。培訓是短暫的，但收獲是充實的。離開黃山的那一刻，我知道：教學的道路上我并不孤單，因為我結識了那么多的知名專家教授、那么多優(yōu)秀的教師。銘記我們的引路人，攜上我們的同行者，背上沉甸甸的行囊，站在新的起點，踏上新的征程！

教育研討學習心得體會篇十一

近年來，隨著教育領域的發(fā)展，案例研討作為一種重要的教育教學模式，被廣泛應用于高等教育學校。作為學生，我有幸參與了一次教育案例研討，受益匪淺。在這次研討中，我深刻感受到案例研討對于培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力的重要性。在此，我將結合自己的研討經歷和心得，談談對于教育案例研討的理解和感悟。

首先，參與教育案例研討使我認識到案例分析的重要性。在這次研討中，我們小組負責討論一個關于現代教育理念的案例，通過深入分析這個案例，我逐漸意識到通過案例分析可以提高自己的思維能力。案例研討要求我們將理論知識與實際問題結合，通過對案例材料的評析和討論，培養(yǎng)學生對于問題分析的能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維和綜合實踐能力。通過對案例的分析討論，我們能夠深入了解案例背后的原因和影響因素，更好地理解案例涉及的教育問題，使我們能夠更好的解決實際問題。

其次，教育案例研討培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在這次案例研討中，我所在的小組由四名成員組成，我們需要共同研究案例、討論問題、提出解決方案。在這個過程中，我們需要互相合作，互相幫助。在小組討論中，每個成員都有機會表達自己的觀點、提出解決問題的方案，通過集體討論，我們可以得出更加全面和科學的結論。通過與小組成員的合作，我不僅學到了很多新的知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力，提高了溝通和協(xié)作的能力。

再次，教育案例研討提高了我的問題解決能力。在這次研討中，我們所討論的案例涉及到許多教育領域中的問題和挑戰(zhàn)，我們需要通過討論和分析來找到解決問題的辦法。在這個過程中，我特別感受到了解決問題時的思考和判斷能力的重要性。通過不斷的研討和思考，我們可以從多個維度考慮問題，尋找最佳的解決方案。與此同時，我們還要具備分析問題能力，能夠將問題進行細化、梳理出關鍵點，找出問題的本質所在。通過這次案例研討，我對問題解決能力的重要性有了更深刻的認識，也提高了自己的問題解決能力。

最后，教育案例研討培養(yǎng)了我對于教育問題的思考能力。通過討論和研究案例，我們不僅了解了現實問題，還進一步認識了教育領域的復雜性和多樣性。在這次案例研討中，我們不僅局限于案例本身，還要考慮案例背后的教育政策、教育理論等方面的因素，從而更加全面地思考教育問題。通過思考教育問題，我們可以不斷地修正自己的觀點，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己更好地適應教育實踐的需求。

總之，教育案例研討是一種非常有效的教學模式，它通過培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力，提高學生對于教育問題的思考能力，使學生能夠更加全面地理解和解決實際問題。通過這次案例研討的經歷，我對于教育案例研討的理解和感悟有了更深刻的認識。我相信，在今后的學習和工作中，我一定會繼續(xù)運用案例研討的方法，不斷提高自己的能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

教育研討學習心得體會篇十二

近年來，研討學習方式在各級教育中備受推崇和重視，被視為培養(yǎng)學生綜合能力和創(chuàng)新思維的有效途徑之一。我在過去的幾年中不斷參與各種學習研討，積累了不少心得體會。通過這些研討，我體會到團隊協(xié)作的重要性、自主學習的優(yōu)勢、研討活動的技巧以及對思維能力的培養(yǎng)等方面的好處。在接下來的幾段中，我將詳細介紹我在學習研討中所獲得的體驗和啟發(fā)。

首先，學習研討讓我深刻體會到團隊協(xié)作的重要性。在小組合作中，每個成員都發(fā)揮著自己的專長和優(yōu)勢，只有通過有效的交流和合作，才能最大限度地發(fā)揮整個團隊的力量，取得優(yōu)異的成果。我曾經參與一個研討小組，我們的任務是研究一種新型的節(jié)能燈。在小組討論中，每個人充分發(fā)表自己的觀點，通過互相傾聽、討論和辯論，最終找到了最佳的解決方案。通過這次研討，我深刻認識到，合作和團隊精神是取得成功的重要因素。

其次，學習研討培養(yǎng)了我自主學習的能力。在學習過程中，老師只是給予我們一些指導和方向，真正的學習過程由我們自己完成。通過反復搜索資料、閱讀書籍、觀看教學視頻，我學會了如何主動獲取知識，提高了自己的獨立學習能力。在我參與的一個研討中，我們需要深入研究一個歷史事件，并根據自己的理解發(fā)表觀點。這個過程讓我逐漸養(yǎng)成了主動學習的習慣，讓我明白只有自己努力學習，才能真正掌握知識，提高自己的能力。

此外，學習研討還培養(yǎng)了我有效進行研討活動的技巧。在研討中，我們需要提出問題、分析問題、討論解決方案和總結結論。通過這個過程，我學會了如何提出明確而有深度的問題，如何進行全面的分析和歸納，以及如何有效地與他人交流和互動。這些技巧不僅在學習中有用，也在日常生活中能發(fā)揮作用。例如，在與他人交流中，我學會了傾聽和表達自己的觀點，讓我更好地理解他人和被他人理解。

最后，學習研討對我思維能力的培養(yǎng)有著積極的影響。在研討活動中，我們需要不斷思考和分析問題，從不同的角度思考，以達到更深層次的理解。研討還需要我們提出創(chuàng)新的解決方案和新的觀點，促使我不斷拓寬自己的思維，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。通過與他人的討論和交流，我能夠從其他人的觀點中獲取新的啟示和想法，進一步豐富自己的思維。

綜上所述，學習研討是一種能夠培養(yǎng)學生綜合能力和創(chuàng)新思維的有效方式。通過團隊協(xié)作、自主學習、研討技巧以及思維能力的培養(yǎng)，我在研討中獲得了很大的收獲。通過這些體驗，我有了更加全面的學習方式和思維模式，為今后的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎。我相信，在學習研討的道路上，只要我們努力實踐和總結，一定能夠不斷提升自己的能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。

教育研討學習心得體會篇十三

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于知識和技能的需求也在不斷提升，而學習研討成為了獲取知識與技能的重要方法之一。我在學習研討過程中也有很多收獲和感受，下面就讓我來分享我的心得體會。

第一段， 學習研討可以擴展視野，拓寬思路

參加學習研討會議是一種探究和分享的過程，從不同角度的交流和研討中我們可以了解到更多的信息和思路，拓寬自己的視野和思維方式。與相關領域的專家學者交流，聽取他們的學術研究成果，理性思考并互相探討，會使我們的思路相對于以往更開放，更多元化。

第二段， 學習研討有助于提升自我素質和能力

在學習研討中，我們可以通過自我的思考和互相交流不斷地提高自我素質和能力。通過自我思考和總結，我們可以更好地了解自己的不足和需要完善的地方，同時與他人的交流也能夠讓我們了解到別人優(yōu)秀的想法和方法，有了借鑒和啟示，也能夠提升自身的能力。

第三段， 學習研討可以增強合作意識和團隊精神

在學習研討中，我們往往面對的是領域內最專業(yè)的人員，他們的經驗和實踐都能夠給我們帶來極大的啟迪和幫助。團隊合作的過程會讓每個人的優(yōu)點得以能夠充分發(fā)揮，相互補充成長，同時也因為共同的目標和興趣，讓團隊的凝聚力更加的強大。

第四段， 學習研討可以滿足自我成就感和認同感的需求

作為一個成年人，每個人都希望在社會中獲得一定的成就和認同感，學習研討會議可以滿足這樣的需求。在研討會中，我們可以向著自己制定的目標逐步前進，感受到自己不斷成長和前進的成就感，也能夠獲得專家和同行的認可和尊重，進一步增強了自我滿足感和自尊心。

第五段， 學習研討要始終堅持實踐指導理論

雖然學習研討會議可以給我們帶來很多的啟示和幫助，沒有實踐也就無法驗證這些啟示和理念的可行性。學習研討要始終堅持實踐指導理論，將自己在實踐中探索出來的思路和解決方案分享給其他人，將知識轉化為自己的技能，進而為自己的工作和事業(yè)注入新的力量。

總的來說，學習研討是一種非常有意義的學習方式，通過參與不同的會議可以提升自身的素質和能力，擴大自己的視野和思維方式，同時也能夠滿足自我成就感和認同感的需求。在參與學習研討會議的過程中，我們也應始終堅持實踐指導理論，將自己的知識轉化為自己的技能。

教育研討學習心得體會篇十四

教育研討是教師們提高教育教學水平、增強專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。不久前，我有幸參加了一次關于“創(chuàng)新教育方法”的研討會，通過與各位同行的交流互動，激發(fā)了我的思維，提升了我的教育教學能力。

第二段：主題闡述。

這次研討會中，我學到了很多關于創(chuàng)新教育方法的理念和技巧。首先，我們重點討論了“啟發(fā)式教學”，強調培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)造能力。我們通過分享自己的教學案例，包括以問題為導向的教學、設計思維的培養(yǎng)等等，互相交流經驗和觀點，對啟發(fā)式教學有了更深入的理解。

在這次研討會中，我最受啟發(fā)的是關于學生參與和合作的教學模式。有一位同行分享了她在課堂上開展小組合作的經驗，在她的課堂上，學生分組進行小組討論和合作項目，培養(yǎng)了學生的合作、溝通和解決問題的能力。我深受啟發(fā)，決定在自己的課堂上嘗試這種學生參與和合作的模式，希望能激發(fā)學生的學習興趣和動力。

第四段：交流互動。

除了正式的研討會，我們還有很多機會進行交流互動。在午餐和茶歇時，我和其他參會教師們進行了許多深入的討論和交流，分享了自己的教學經驗和難題。這些交流增進了我們的了解和友誼，也提供了更多的想法和解決問題的方法。我發(fā)現，在這種輕松的氛圍中，教師們更愿意敞開心扉，分享自己的教學心得，這使得整個研討會更加有意義和富有成果。

第五段：總結。

通過這次研討會，我不僅學到了很多關于創(chuàng)新教育的理念和技巧，也收獲了許多寶貴的交流和互動經驗。我發(fā)現，教育研討會不僅是教師們自我提高的機會，更是共同成長和進步的機會。我將積極運用所學知識和經驗，不斷探索適合自己的創(chuàng)新教育方法，并希望能在未來的研討會中分享更多自己的心得和成果。通過教育研討，我們可以共同推動教育的進步，為學生提供更優(yōu)質的教育教學服務。

教育研討學習心得體會篇十五

部編版語文教材一翻開，水墨畫風的插圖，舒適的圖文的編排，再加上名家名篇的編排，濃濃的語文味和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)撲面而來，讓我對教材有了不同的感受。

部編版教材在閱讀的編排上做了精心安排，一方面是重視培養(yǎng)孩子閱讀的能力，例如：閱讀策略單元，提出要學習提高閱讀速度的方法，通過借助閱讀提示，教會學生一些通識方法，實訓練重點和方法，來強化閱讀速度，從而提高學生閱讀理解能力。另一方面就是實際運用，精讀課文中學的方法，根據課后練習題運用在略讀課文進行實踐。不僅僅是略讀，提高閱讀速度，不可能一蹴而就，要提醒學生課外閱讀時有意識地運用相關策略和方法，以落實“學習在課內，運用在課外，從而養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！苯滩膶ⅰ翱鞓纷x書吧”設置為課程，這就將散漫的課外閱讀規(guī)范化，引導學生進行大量閱讀，只有這樣方法配合實踐才會真正有效的促使學生閱讀能力和理解能力的有效提高！

另一方面，課文的學習不僅僅是閱讀的理解，還有對于表達的訓練。例如：作為習作單元，教學目的不僅僅在于了解記敘文的特點，更重要的詩引導學生了解基本的寫作方法，體會其好處并學會運用按一定的順序來寫一件事。

通過培訓，讓我得知部編教材在課文的選取、習題的設計、實踐活動的安排等方面，努力切入當代小學生的語文生活，適應時代的需求，體現時代性。教材的課文有較多的更新，注重經典性并適合語文教學。努力做好價值觀的“整體滲透”，讓語文所包含的語言、情感、審美和價值觀教育融為一體。

教材不僅選文精美， 編排獨具匠心，更是聚焦了“語用”，明晰了語文知識和能力點， 增強了語文學習的趣味性、實踐性。課文編排的主要特點是突出雙主線，努力體現語文學習體系與教學“梯度”， 突出語文課程的核心目標—— 學習語言文字運用，強調語文與生活的聯系，以語文能力培養(yǎng)為主線，體現層級序列，增強實踐性、操作性。

教育研討學習心得體會篇十六

第一段：引言（總起受益與感悟）

學習是一生的伴侶，而研討則是提高學習效果的有力武器。我曾參與了一次以“學習研討”為主題的培訓，通過這次研討，我深刻體會到了學習研討的重要性以及其對個人能力的提升。下面我將就我對學習研討的心得體會進行分享。

第二段：拓展視野與積極參與

學習研討的一個重要作用就是拓寬視野。在研討的過程中，我們既可以借鑒他人的優(yōu)點與經驗，又可以從不同角度審視問題，這樣的互動開闊了我的思維，使我對知識的認識更加全面深入。除了從研討中獲取新的見解，積極參與研討也能鍛煉個人的表達能力。在研討中，我不僅被迫克服羞澀與害怕，還要積極爭取發(fā)言機會，通過與他人的互動，我的口語表達和說服力都得到了提高。

第三段：改善合作能力與人際關系

學習研討的過程中，無論是小組的合作還是與其他參與者的交流，都需要我們展現良好的溝通與協(xié)作能力。通過和他人的互動，我意識到成功的研討離不開有效的溝通和緊密的團隊協(xié)作。而在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，了解他人的需求，并積極提出建設性的解決方案，這不僅加深了與他人的合作關系，也提升了自我在團隊中的作用。

第四段：激發(fā)自主學習與創(chuàng)新思維

學習研討是一種主動學習方式，而主動學習有助于培養(yǎng)我們的自主學習能力。在研討中，我們需要自己查閱資料，整理思路，形成自己的見解，并能將這些見解靈活運用于實際問題中去。這種自主學習的方式，讓我們從被動的接受者轉變?yōu)橹鲃拥膮⑴c者，激發(fā)了我們對學習的興趣和熱情。除此之外，學習研討還能激發(fā)創(chuàng)新思維。在研討中，我們常常面臨新的問題和挑戰(zhàn)，需要不斷地思考和探索解決的方法。通過這樣的思考過程，我發(fā)現了很多以前未曾想到的解決方案，并培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力。

第五段：結語（受益與展望）

通過參與學習研討，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。我拓展了視野，提高了合作能力，培養(yǎng)了自主學習能力和創(chuàng)新思維。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)運用學習研討的方法，以提升自己的綜合素質。同時，我也期待能夠參與更多的學習研討，與更多的人交流，共同進步。學習研討不僅是個人成長的重要途徑，也能為社會的進步做出積極的貢獻。我們應該珍惜并善于利用學習研討這一工具，不斷完善自己，不斷創(chuàng)新進取。

教育研討學習心得體會篇十七

開展主題教育是一件事關全局的大事，時間緊、任務重、要求高。全省各級黨委(黨組)要切實扛牢主體責任，高站位部署、高標準要求、高質量推進，把主題教育謀劃好、組織好、落實好，確保取得人民群眾滿意的效果。

秉綱而目自張，執(zhí)本而末自從。開展好主題教育，首責在黨委、關鍵在領導、重點在落實，必須加強組織保障、強化督促指導，形成齊抓共管的合力。各級黨委(黨組)要高度重視、周密部署，精心組織好本地區(qū)本部門本單位的主題教育。黨委(黨組)主要負責同志要認真履行第一責任人職責，親自謀劃部署、帶頭抓好落實。班子成員要認真履行“一崗雙責”，主動深入分管領域和分管部門，加強工作指導。巡回指導組要緊緊依靠黨委(黨組)開展工作，通過隨機抽查、下沉走訪、座談訪談等方式，及時發(fā)現問題、糾正偏差、督促落實。同時，堅持因地制宜、分類指導，發(fā)揮行業(yè)系統(tǒng)主管部門對本行業(yè)本領域的指導作用。

當前，發(fā)展不平衡不充分仍是xx最突出的問題，經濟欠發(fā)達仍是xx最基本的省情，縮小同全國差距仍是xx最緊迫的任務。各地各部門要堅持統(tǒng)籌兼顧，把開展主題教育同推動中心工作結合起來，做到兩手抓、兩促進，堅決防止“兩張皮”。要把主題教育同正在開展的“三抓三促”行動統(tǒng)籌起來，把“三抓三促”行動作為我省開展主題教育的重要載體和抓手，引導全省上下深入學習貫徹習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈提能力、持之以恒轉作風、全力以赴抓落實、一心一意謀發(fā)展。要通過主題教育的深入開展，進一步鞏固拓展“三抓三促”行動的實際成果、持續(xù)放大“三抓三促”行動的整體效應，以全省黨員干部作風的大轉變促進各項事業(yè)的大提升。

推動主題教育走深走實，努力做到以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，必須求真務實、真抓實干，堅決反對和防止形式主義。要努力念好“實”字訣，務求實效、力戒虛功，堅決杜絕形式化、套路化、表面化的做法，對可能出現的各種形式主義提前預判、有效防范、堅決克服。要認真落實為基層減負要求，嚴控會議、簡報和材料數量，嚴控網絡平臺載體留痕管理，不對寫讀書筆記、心得體會等提出硬性要求，不隨意要求基層填報材料，讓黨員干部集中精力投入到主題教育中來。

深入開展好主題教育，離不開有效的宣傳引導。要發(fā)揮黨報黨刊、電視臺、廣播電臺等宣傳主渠道作用，更好發(fā)揮新興媒體快捷高效的優(yōu)勢，通過即時報道、綜述評論、專題訪談、視頻短片等多種方式，推出系列化、有深度的宣傳報道，形成總體效應、響亮聲勢，營造開展主題教育的濃厚氛圍。要選樹先進典型，積極推廣好經驗好做法，讓黨員干部學有榜樣、做有標桿，讓人民群眾真切感受到主題教育帶來的新氣象新變化。

隴原春意濃，奮進正當時。讓我們更加緊密地團結在以習近平總書記為核心的黨中央周圍，以飽滿的政治熱情和扎實的工作作風，把主題教育組織好、開展好，筑牢政治忠誠，統(tǒng)一意志行動，激揚奮進力量，為全面建設社會主義現代化幸福美好新xx提供堅強保證!

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