總結(jié)是一個自我反省的好機會，可以促使我們不斷完善自己。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。總結(jié)是一種自我反省的機制，可以幫助我們不斷進步和成長。寫一份完美的總結(jié)首先需要明確總結(jié)的對象和范圍。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)的經(jīng)典語句和表達方式，供大家參考借鑒。
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇一
第一段：介紹美術(shù)組的背景和目標（200字）
美術(shù)組作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，在學(xué)校的整體教育體系中發(fā)揮著重要的作用。通過開展各種繪畫、手工藝等藝術(shù)活動，美術(shù)組旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力。在過去的一段時間里，我們美術(shù)組全體成員積極投入工作，與學(xué)生們共同成長，通過一系列的活動和課程，形成了豐富的心得體會。
第二段：以實例介紹活動和課程（300字）
在美術(shù)組的日常工作中，我們開展了許多精彩的活動和課程。例如，在季節(jié)更迭之際，我們組織了一個主題為“四季之美”的繪畫比賽。通過比賽，學(xué)生們不僅了解了四季景色的變化，還提高了他們的繪畫水平和表達能力。此外，我們組織了手工藝制作活動，讓學(xué)生們親手制作了各種漂亮的工藝品。這些活動既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，又激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：總結(jié)活動和課程的意義（300字）
這些活動和課程的意義不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的成長上，也對美術(shù)組的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。首先，通過這些活動和課程，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的藝術(shù)潛力和創(chuàng)造力是無限的，他們的作品給我們帶來了巨大的驚喜和滿足感。此外，這些活動也增加了學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣，讓更多的學(xué)生參與到美術(shù)活動中來。這為美術(shù)組的未來提供了更廣闊的空間和更多的發(fā)展機會。
第四段：分享教學(xué)經(jīng)驗和心得（300字）
在美術(shù)組的工作中，我們不僅從學(xué)生身上學(xué)到了很多，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和心得。首先，我們意識到在美術(shù)教育中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力是十分重要的，這樣才能激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。其次，我們也認識到了合理安排課程的重要性，根據(jù)學(xué)生的興趣和實際水平設(shè)計課程，才能讓課程更加具有吸引力和針對性。最后，我們發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和互動是培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力的關(guān)鍵。
第五段：展望未來，總結(jié)整體體會（300字）
美術(shù)組的工作取得了一定的成績，但我們也意識到還有許多可以改進和提高的地方。未來，我們將繼續(xù)豐富活動和課程內(nèi)容，增加專業(yè)藝術(shù)家的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。同時，我們也將積極與其他學(xué)校的美術(shù)組交流合作，互相借鑒，共同進步。總之，美術(shù)組的工作是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的工作，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的藝術(shù)夢想和成長貢獻自己的力量。
（以上為AI生成，僅供參考。篇幅僅為726字）
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇二
美術(shù)組是一個非常重要的組織，可以為學(xué)校的各種活動和校園環(huán)境增添美感。在過去的一段時間里，我作為美術(shù)組的一員，親身體會到了美術(shù)組的重要性和樂趣。在這篇文章中，我將分享一些我在美術(shù)組的心得和體會。
第二段：承接
首先，美術(shù)組讓我學(xué)會了團隊合作。美術(shù)組的成員來自不同年級和班級，他們的想法和風(fēng)格各不相同。但是，通過共同的目標和合作，我們能夠充分發(fā)揮每個人的特長，共同完成任務(wù)。例如，在一次校園藝術(shù)展的準備中，我們需要在有限的時間內(nèi)設(shè)計展覽主題、繪制海報、布置展區(qū)等。在這個過程中，我們學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，相互支持和協(xié)調(diào)，使得整個展覽更加完美。
第三段：論證
其次，美術(shù)組讓我發(fā)展了自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)技能。在美術(shù)組的活動中，我們不僅有機會學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫技巧，如素描、水彩等，還可以嘗試一些新的媒介和技術(shù)，如數(shù)碼繪畫、動畫制作等。美術(shù)老師會給我們一些建議和引導(dǎo)，但是我們有足夠的自由去表達自己的創(chuàng)意和想法。在這個過程中，我學(xué)會了發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)形式，從而不斷提升自己的藝術(shù)技能。
第四段：深入探討
此外，美術(shù)組也給了我很多參與社區(qū)和公益活動的機會。在過去的一年里，我們參加了多次義工活動，在公益機構(gòu)和社區(qū)舉辦了繪畫培訓(xùn)班和藝術(shù)展覽。通過這些活動，我不僅能夠?qū)⒆约旱乃囆g(shù)技能奉獻給需要幫助的人群，還可以與更多的人交流和溝通。這不僅拓寬了我的視野，還讓我意識到藝術(shù)的力量可以改變社區(qū)和個人的生活。
第五段：總結(jié)
總而言之，美術(shù)組給了我很多寶貴的經(jīng)驗和機會。我學(xué)會了團隊合作、發(fā)展自己的創(chuàng)造力和技能，參與社區(qū)和公益活動。這些體驗讓我在美術(shù)方面有了更多的提升，同時也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。美術(shù)組的活動不僅為我個人帶來了快樂和成長，也為整個學(xué)校的藝術(shù)氛圍和校園文化增添了一抹色彩。我相信，未來我將繼續(xù)堅持美術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，將所學(xué)所得回饋社會，并用我的作品傳遞美的力量。
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇三
第一段：引言（大約200字）
大學(xué)美術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和創(chuàng)意能力的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，合作成為了必不可少的一部分。通過合作，學(xué)生們能夠互相交流創(chuàng)意、互相啟發(fā)，不斷推動自己的藝術(shù)創(chuàng)作水平。下面將分享我在大學(xué)美術(shù)中的合作心得體會。
第二段：合作的重要性（大約300字）
大學(xué)美術(shù)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。繪畫、雕塑、設(shè)計等等不同的美術(shù)作品往往需要多個人共同合作才能完成，這不僅提高了學(xué)生的溝通與合作能力，也促進了多樣化創(chuàng)意的產(chǎn)生。每當我們面對一個較大的美術(shù)項目時，我們會組成小組，每個人負責(zé)不同的任務(wù)，大家共同努力，相互交流分享，最終共同完成項目。通過合作，我們了解到每個人的優(yōu)點和不足之處，學(xué)會互相包容和合作。
第三段：合作的細節(jié)（大約300字）
在合作的過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。每個人都有自己的想法和主張，有時候會產(chǎn)生意見的分歧，甚至爭執(zhí)。但是，通過良好的溝通和妥協(xié)，我們學(xué)會了相互尊重，尊重每個人的創(chuàng)意和意見，共同尋找解決方案。而且，在合作中我們必須互相支持和互相幫助。有時我們會遇到技術(shù)上的困難，這時我們就相互協(xié)作，分享自己的技巧和經(jīng)驗。只有團結(jié)協(xié)作，我們才能克服困難，取得更好的效果。
第四段：合作的收獲（大約300字）
通過合作，我們不僅能夠提高審美品味和創(chuàng)作能力，還能夠互相啟發(fā)和激勵。在合作中，我們能夠?qū)W習(xí)到不同的繪畫和設(shè)計技巧，我們能夠分享不同的創(chuàng)意和想法。這大大拓寬了我們的視野，讓我們的作品更有新意和創(chuàng)意。同時，合作中也能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，我們不僅能夠?qū)W會如何領(lǐng)導(dǎo)團隊，還能夠?qū)W會如何在團隊中扮演不同的角色。這些都是我們將來在工作中所需要的能力。
第五段：總結(jié)（大約200字）
在大學(xué)美術(shù)中的合作讓我學(xué)到了很多，不僅提高了我的審美品味和創(chuàng)作能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在合作中，互相學(xué)習(xí)并包容別人的意見是最重要的一點。通過團結(jié)協(xié)作，我們不僅能夠創(chuàng)造出更好的作品，也能夠培養(yǎng)我們的團隊精神和互助精神，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。大學(xué)美術(shù)課程中的合作經(jīng)歷讓我收獲頗多，我相信這對我將來的學(xué)習(xí)和工作都會產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇四
教師這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。他受社會的委托對受教育者進行專門的教育。小編整理的關(guān)于大學(xué)美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)，供參考！
轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學(xué)，經(jīng)過近半年的實習(xí)后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。
我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習(xí)工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。
在實習(xí)一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學(xué)生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案 外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教，這個過程也能學(xué)習(xí)到很多平時學(xué)不到的知識。
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學(xué)生能力提高的重點。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵中成長。
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。4年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
1、選好班干部，明確班干部任務(wù)。
組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實習(xí)的42班，小班干部的'個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責(zé)任。
2、制定好一套公正嚴明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學(xué)們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在我的班里，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學(xué)們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后，整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯。
3、細心留心學(xué)生，及時解決問題。
學(xué)生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學(xué)生，及時了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
4、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間
學(xué)生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會放手，讓學(xué)生學(xué)會獨立處理問題。
總的說來，實習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習(xí)，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W(xué)教師!
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇五
美術(shù)鑒賞，老師授課的方式與多數(shù)老師一樣，ppt作品展示，這種授課方式讓我受益匪淺，它的樂趣與浪漫同時也是任何學(xué)科都無法媲美的。下面是本站為大家?guī)淼拇髮W(xué)美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)。
心得體會。
希望可以幫助大家。
“美術(shù)”一聽到這個詞就會給人一種美的感受，我的整個心情也變得豁然開朗，這或許是我個人的原因吧!我小時候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術(shù)的世界，也才真正認識到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬γ佬g(shù)鑒賞課的感想：
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術(shù)，淺意識地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。美術(shù)，更進一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時也包含著作者在作畫時往往蘊涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個時期特定的社會現(xiàn)象，蘊涵著社會矛盾，反映了社會底層勞動人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭時期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認識畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究價值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究價值。正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強調(diào)所帶來的經(jīng)濟價值。當然經(jīng)濟價值也是一個方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時代價值來說，那就次的多了。因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長的歷史進程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化?，F(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會。古畫也并不講究進大遠小的規(guī)律，以人物畫為例，重點人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對生活粗略地觀察也變得細心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識，讓我時刻觀察生活中的美，知識面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
美術(shù)鑒賞課走進大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價值取向問題。提高學(xué)生對美術(shù)意義的認識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對美和藝術(shù)增進理解，無疑對提高文化素質(zhì)和思想境界，都會產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴大知識領(lǐng)域。在這種鑒賞活動中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會對人的視覺產(chǎn)生影響，進而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當我們在鑒賞美術(shù)作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
中外美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會美術(shù)鑒賞課走進大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
由于美學(xué)的復(fù)雜性，所以當時全世界對美的本質(zhì)沒有一個定論，而是眾說紛紜。其中“美是生活說”是東方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說，認為美存在于現(xiàn)實生活中，生活才是美的本質(zhì)。
“美是理念說”是西方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說。認為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性，美與某種超現(xiàn)實存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實體緊密相聯(lián)，由于這種精神實體的注入或顯現(xiàn)，才使客觀事物成為美的。
以前認為美術(shù)只是單純的繪畫作品，比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解;繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設(shè)計、新媒體和攝影等類型是現(xiàn)下的主流分類。
美術(shù)是一種富有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式多樣，意義深刻悠遠的藝術(shù)形式。課堂上我也學(xué)到了很多知識，讓我學(xué)會了如何真正的去欣賞一幅美術(shù)作品。跟著老師的思路的見解，我不僅領(lǐng)略到了大作的美還領(lǐng)悟到生活中處處充滿了美。
中國傳統(tǒng)的美術(shù)，水墨特色明顯，表現(xiàn)的淋漓盡致。線條流暢，追求“筆精墨妙”的藝術(shù)效果，講究骨法用筆。這些都是對筆墨內(nèi)涵的要求。徐悲鴻的《八駿圖》在技法上，他以中國的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動地描繪了馬的颯爽英姿。用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。暈染全部按照馬的形體結(jié)構(gòu)而施加，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)廠馬的形體，又不影響墨色的韻味。齊白石的《蝦》栩栩如生，情趣盎然。巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長臂鉗，使純墨色的結(jié)構(gòu)里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。為表現(xiàn)出那種透視感，用虛實結(jié)合，簡略得宜，似柔實剛，似斷實連，直中有曲，亂小有序的線條，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅，山和水布置疏密得當，層次分明，筆墨紛披，墨色濃淡干濕并用，蒼茫簡遠，極富于變化。既形象地在現(xiàn)了富春山的秀麗外貌，又把其本質(zhì)的特征揮灑得淋漓盡致。
西方印象派的鼎盛時期出現(xiàn)了很多位大師，印象派畫家走出畫室，深入原野、鄉(xiāng)村、街頭寫生，力求真實地刻畫自然。其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現(xiàn)的淋漓盡致。他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫面中都是分外的柔和和均衡。僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環(huán)境的影響而色彩變化多端，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮，但是卻又覺得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前。甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當時對池中睡蓮的喜愛。湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成，卻疏密虛實相得益彰，讓人一目了然卻又回味無窮。梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時又是和諧，優(yōu)雅甚至細膩，那富有運動感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對比也是單純強烈的。然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。是帶有原始沖動和熱情的生命體。我喜歡他那絢爛的色彩，滿懷熾熱的激情令運動感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對比也是單純強烈的。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課，使我的視野更加開闊，也拓寬了我的知識面，學(xué)到了專業(yè)課理論知識以外的東西，這門課培養(yǎng)了我對美的認識和鑒賞能力，讓我可以更加細致的觀察生活中的美。更加堅定了我對美好生活的追求與熱愛。
在《美術(shù)鑒賞》這門課程上，我學(xué)到了很多。比如中西方美術(shù)的區(qū)別和不同，在講建筑一節(jié)課時，我學(xué)到的特別多，比如建筑分為民居建筑、陵墓建筑、園林建筑、宗教建筑、宮殿建筑、工程建筑等六類，建筑應(yīng)具備實用、堅固、美觀三個要素，而且還要具備雙重性、層次性、表現(xiàn)性、文化性等四個屬性。除此之外還學(xué)到中國古代建筑的藝術(shù)特征。中國古代建筑結(jié)構(gòu)技術(shù)采用木結(jié)構(gòu)，大梁、斗拱、隼卯等等，中國古建筑群組布局變現(xiàn)為四合院形式，它們的藝術(shù)形象主要變現(xiàn)在屋頂。中國木結(jié)構(gòu)建筑具有嗅覺上氣息芬芳、視覺上紋理自然、技術(shù)上防震等等優(yōu)勢，但是它們同時還具有不防火、不防蟲蛀，易腐等不足之處。這些，都是在《美術(shù)鑒賞》課堂上學(xué)來的知識。
除此之外，斷臂的維納斯雕像也讓我想了好多，我是在想，她那雙手長什么樣?如果那雙臂沒有斷掉，活生生的存在在這件作品上，她會濕怎樣的儀態(tài)，她的雙臂會是在做什么?我想，藝術(shù)家的工功底就在這上面體現(xiàn)了，正是因為作者把那雙臂去掉，才激起了我們無限的想象和猜測，無形之中給了這件作品無限的關(guān)注和神秘感，同時，整件作品無處不體現(xiàn)著人體的無限魅力，美麗的曲線，人體皮膚的光滑圓潤和獻身布衣的褶皺形成鮮明對比，體現(xiàn)了人體的美麗動人。
美術(shù)鑒賞，老師授課的方式與多數(shù)老師一樣，ppt作品展示，這種授課方式讓我受益匪淺，它的樂趣與浪漫同時也是任何學(xué)科都無法媲美的。經(jīng)過這一學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)，在美術(shù)方面，我也略有所知，了解了美術(shù)的發(fā)展史。同時知道了許多美術(shù)方面的偉大的作家，以及他們不為人知的艱難創(chuàng)作歷程。
美術(shù)鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及她的溫柔，最重要的是，老師總是以愉悅的態(tài)度對待我們，沒見她發(fā)過脾氣。通過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞，我也慢慢的學(xué)會了欣賞美術(shù)，在美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)中，我緊跟著老師講課的步伐，通過對不同美術(shù)作品的欣賞，也漸漸的感覺自己還有那么一丁點的美術(shù)細胞，自己也稍微的有點成就感。
讓同學(xué)們感覺到美術(shù)的樂趣。
一直都覺得，直到現(xiàn)在還是這么認為，美術(shù)很深奧、很有內(nèi)涵、很專業(yè)，像我這樣的人事沒辦法理解其真正的內(nèi)涵，其實我也挺喜歡美術(shù)的，我們大家都熟悉的徐悲鴻的作品《愚公移山》，呼吁全國人民只有團結(jié)起來，共同奮斗，積小勝為大勝，才能打敗日本帝國主義，我喜歡它。美術(shù)就好像是一種符號，它表達人的所思所想，是人們思想的載體之一，是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達人們思想感情和反映現(xiàn)實的社會生活。美術(shù)是一種藝術(shù)，是情感的藝術(shù)，是時間的藝術(shù)，也是表演的藝術(shù)。在美術(shù)鑒賞活動中不但可以看它的變化，感受美術(shù)的藝術(shù)魅力，了解美術(shù)表現(xiàn)的方法手段，同時老師也注重培養(yǎng)我們對美術(shù)情感的辨別力、表現(xiàn)力以及理解力。
美術(shù)鑒賞課堂，老師講授了許多美術(shù)作品，例如：梵高的。我國的民族美術(shù)可以說是藝術(shù)聚集著中華民族的偉大精神，凝聚著民族藝術(shù)的精華，深刻的體現(xiàn)了中華民族的意志、力量和追求。大家也都知道，我國有56個民族，擁有數(shù)以萬計的色彩獨特的民族藝術(shù)，它們就是取之不盡、用之不竭的藝術(shù)寶庫，老師也給我們說過：美術(shù)藝術(shù)是不分國界的，了解博大精深的美術(shù)藝術(shù)是一種修養(yǎng)，可以提高我們的綜合素質(zhì)。
美術(shù)鑒賞涉及到不同國家不同民族，不同風(fēng)格，不同流派，我們在欣賞中提高，在比較中進步。其欣賞價值，文化價值都是不容忽視的，廣泛地汲取人類一切文化成果中的養(yǎng)分，不斷地拓寬我們的視覺的感受領(lǐng)域，是提高和完善我們美術(shù)欣賞能力的一個重要方面。美術(shù)有時會讓我們從精神上超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個關(guān)于美的美術(shù)世界。它最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找婢o張的靈魂有放松的感覺，擴充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到我們心靈的歸屬。
所以我們要熱愛生活，熱愛美術(shù)，讓我們的生活變得更加絢麗多彩。
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇六
美術(shù)組是一個重要的組織，它為學(xué)校的各項活動，特別是文化藝術(shù)活動提供了強有力的支持。作為美術(shù)組的一員，我在參與美術(shù)組的活動中獲得了很多收獲和體會。以下是我對美術(shù)組的心得總結(jié)。
首先，在美術(shù)組的活動中，我深刻認識到藝術(shù)的力量。通過為學(xué)校的文化藝術(shù)活動設(shè)計宣傳海報，我意識到藝術(shù)作品可以傳達信息、激發(fā)情感、傳遞智慧。在創(chuàng)作過程中，我學(xué)會了如何運用線條、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)元素，使作品更加生動有趣。當我們的作品被展示在校園里時，可以看到同學(xué)們的目光和微笑，感受到大家對藝術(shù)的熱愛和認可，這讓我深感藝術(shù)的力量是無窮的。
其次，在美術(shù)組的活動中，我體會到了合作的重要性。美術(shù)組的工作往往需要幾個人一起合作完成，我們需要共同商量設(shè)計方案、分工合作、互相協(xié)助。在這個過程中，我明白了合作的意義。只有相互合作、相互支持，我們才能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取得更好的成果。而且，在合作中我也學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，這培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。
第三，在美術(shù)組的活動中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難。例如，在設(shè)計作品時，可能會遇到構(gòu)思不到位、想不出創(chuàng)意的問題。在這樣的情況下，我學(xué)會了多觀察、多思考。通過參考優(yōu)秀的作品、研究相關(guān)的知識，我逐漸克服了自身的困難，并創(chuàng)作出滿意的作品。這個過程讓我明白，只有面對挑戰(zhàn)和困難，才能夠不斷地提高自己，變得更加優(yōu)秀。
第四，美術(shù)組的活動給我?guī)砹撕芏嗟目鞓泛蜐M足感。當我親手制作出一件漂亮的作品時，我會感到非常開心和自豪。而且，我還會因為參與了學(xué)校的文化藝術(shù)活動、為同學(xué)們提供了視覺上的享受而感到滿足。這種快樂和滿足感讓我更加熱愛美術(shù)，更加堅定了我在藝術(shù)道路上的追求。
最后，在美術(shù)組的活動中，我不僅收獲了技能和經(jīng)驗，還建立了長久的友誼。在美術(shù)組的一起工作，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起進步，分享彼此的藝術(shù)感悟，成為了互相鼓勵和支持的伙伴。這種友誼不僅是學(xué)習(xí)的動力和支持，更是人生中寶貴的財富。
總之，美術(shù)組的活動讓我感受到了藝術(shù)的力量，體驗到了合作的重要性，克服了困難和挑戰(zhàn)，獲得了快樂和滿足感，并結(jié)識了志同道合的朋友。這些都是我在美術(shù)組中的寶貴財富，它們將繼續(xù)激勵我在藝術(shù)道路上不斷前行、追求卓越。我將繼續(xù)加入美術(shù)組的行列，為學(xué)校的文化藝術(shù)活動貢獻自己的力量，希望能夠通過藝術(shù)的魅力，為同學(xué)們帶去更多美的享受和啟發(fā)。
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇七
兒時的夢想是能成為一名軍人，可是我沒能如愿。
這一刻，我如愿了，我穿上了莊嚴而神圣的迷彩軍裝。雖然我不是一名真正的軍人，但從這一刻起我就會像軍人一樣去戰(zhàn)斗。
這一刻，我還不能像他們——真正的軍人一樣去戍邊衛(wèi)國，沖鋒陷陣，但是對一顆長期漫步于理想之路的心靈來說，已經(jīng)足夠了，它就像在沙漠中覓到一口水，一個綠洲，一個可以信賴的伙伴。
這一刻，我終于明白，鐵拳是如何練就的，雄鷹是如何翱翔的，祖國是如何富強的。因為我們的軍人又挺拔的脊梁，有鋼鐵般的意志，他們擁有一刻火熱的愛國心。
這一刻，我們不再嬌小，不再幼稚，不再懶散。
這一刻，多天來火辣的太陽也為我們感動而躲了起來，淅淅瀝瀝的小雨將我們沐浴，我們允吸著大地母親的養(yǎng)分茁壯成長著。
這一刻，我們要向軍人一樣去戰(zhàn)斗!一，二，三——四!
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇八
美術(shù)這門藝術(shù)是人類文明史上非常重要的一環(huán)，它在人們的生活中占據(jù)著重要的地位。因而，美術(shù)教育也成為大學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。在大學(xué)期間，每位美術(shù)專業(yè)的學(xué)生都有機會接觸到更為專業(yè)的、更深層次的美術(shù)課程和教學(xué)方法，這對于美術(shù)愛好者或即將成為專業(yè)人士的學(xué)生而言，無疑是一種極其寶貴的經(jīng)歷。在這篇文章中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)大學(xué)美術(shù)教育所帶來的一些心得體會以及對于美術(shù)教育的思考。
美術(shù)教育通常被認為是一種非常嚴謹?shù)膶W(xué)科，而這種嚴謹并不是停留在理論層面，更需要與實踐相結(jié)合。在我的美術(shù)專業(yè)課程中，老師除了傳授理論知識外，更加注重我們的實際練習(xí)。這些練習(xí)包括但不限于素描與速寫、獨立創(chuàng)作以及在大型項目中扮演角色等。這種融合并不僅使我們的理論知識更加深入和鞏固，同時也是我們成為成功的藝術(shù)家的必經(jīng)之路。
二、跨學(xué)科思考能力對于美術(shù)教育至關(guān)重要。
藝術(shù)是一個極其多元化的領(lǐng)域，面對廣泛而復(fù)雜的學(xué)科內(nèi)容，僅靠單一的思考方式往往無法達到預(yù)期的效果。在美術(shù)教育中，師生們常常需要進行跨學(xué)科的思考，達到對問題的更全面的解決方案。正是通過這種方法，我們才能夠靈活運用不同的知識點，將它們結(jié)合起來，形成屬于自己的風(fēng)格和作品。
三、開放思維帶來創(chuàng)造性的提升。
美術(shù)教育一直強調(diào)開放的思維模式和樂觀的心態(tài)。學(xué)生們也需要從這種思維方式中受益，不停地創(chuàng)造和嘗試。據(jù)據(jù)此，我的美術(shù)課程注重了創(chuàng)意插畫等創(chuàng)意實踐，以創(chuàng)新和創(chuàng)造性作為核心。我們不能因為我們的繪畫方式與眾不同就變得迷惘和慌亂，而應(yīng)該找到自己的路，并不斷探索和研究，這樣，我們才能夠走得更遠，成為優(yōu)秀的藝術(shù)家。
四、美術(shù)教育中的課程內(nèi)容需要與時俱進。
美術(shù)是一個流行的、不斷變化的領(lǐng)域，因此，在美術(shù)教育中，課程內(nèi)容應(yīng)該與時俱進。為此，我的美術(shù)課程還特別注重新媒體和數(shù)字媒體藝術(shù)方面的內(nèi)容，學(xué)生們可以熟練使用Photoshop、Illustrator和Prospect等軟件，可以熟練地使用和制作基于新媒體的作品。這不僅符合當前人們生活方式的變化，也能夠更快地滿足更多人們的需求。
五、練習(xí)和反思是成功的關(guān)鍵。
美術(shù)教育不僅有知識的傳授，更有實踐的需求。除此之外，美術(shù)教育還需要對于自己的學(xué)習(xí)情況進行反思，及時發(fā)現(xiàn)不足并進行相應(yīng)的改善。我的美術(shù)課程中強調(diào)了這一點。師生們在課程結(jié)束后可以在現(xiàn)場對自己的作品進行評估、反思和討論，并對結(jié)果進行改進。因此，練習(xí)，反思以及不斷的自我提高是美術(shù)學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，也是成為優(yōu)秀藝術(shù)家的關(guān)鍵。
結(jié)語。
作為大學(xué)時光的一部分，美術(shù)教育不僅是傳達知識的渠道，更是一種思想和創(chuàng)意的教養(yǎng)、一種靈魂的涵養(yǎng)和提升。因此，美術(shù)教育非常重視培養(yǎng)學(xué)生的自主性，開放思維和獨立思考能力。這正是結(jié)合美術(shù)專業(yè)需求的內(nèi)在精神和時代的發(fā)展趨勢。在我的美術(shù)課程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)藝術(shù)技能，還形成了一種開放的思考方式和很好的團隊精神，懷著這樣的理念，我相信我們將在未來的道路上越走越遠，成為優(yōu)秀的藝術(shù)家。
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇九
在我的藝術(shù)旅程中，我一直在尋找更深層次的理解和表達。作為一個藝術(shù)家，我意識到我的工作不僅僅是技術(shù)性的，而且還是情感性和個人性的。我開始認識到，我的個人經(jīng)歷、情感和想法是構(gòu)成我作品的核心要素。我發(fā)現(xiàn)，素描是一種非常強大的語言，它可以幫助我更好地表達我的想法和情感。
素描對于我來說是一種表達自我、探索世界的方式。我通過觀察、感受和描繪生活中的細節(jié)，來探索我的內(nèi)心世界。我的素描作品不僅是對現(xiàn)實的客觀描繪，更是對自我和世界的情感表達。我的作品充滿了活力和生命力，它們是我對生活、對人性的感悟和思考。
我的素描作品不僅僅是對客觀對象的描繪，更是對我內(nèi)心世界的反映。我在每一筆、每一劃中都傾注了我自己的情感和思考。我的作品在展示我的技術(shù)和才華的同時，也展現(xiàn)了我的個性和創(chuàng)造力。我的作品幫助我探索自己的內(nèi)心世界，使我更好地理解自己和世界。
在這個過程中，我收獲了非常寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會了更好地理解自己的作品，并且開始欣賞每一次失敗和成功。我學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜，并且更加深入地理解了藝術(shù)的本質(zhì)。我的作品也變得越來越有深度和內(nèi)涵。
總的來說，素描對于我來說是一種非常重要的藝術(shù)形式，它幫助我更好地表達自己。我通過素描來探索我的內(nèi)心世界，并且嘗試用最簡單的方式表達最深刻的情感。我相信，素描將會在我的藝術(shù)生涯中發(fā)揮越來越重要的作用。
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇十
美術(shù)社團在大學(xué)生活里占著重要的作用，豐富了大學(xué)生的生活也培養(yǎng)了大學(xué)生的愛好興趣。大學(xué)美術(shù)社團工作總結(jié)如下，更多詳細范文請關(guān)注本站。
大學(xué)美術(shù)社團工作總結(jié)
隨著夏天的到來，這學(xué)期的尾聲也響起了，讓人不得不感嘆時光的飛逝!幸而令人欣慰的是，通過美術(shù)社團全體社員的共同努力，社團發(fā)展了，壯大了，也更為優(yōu)秀了。
說到這里，不由想起學(xué)期剛開始的時候，也是我剛剛成為社團負責(zé)人的時候，社團只有十五個人，其中有美術(shù)基礎(chǔ)的連我在內(nèi)也只有兩人。社團剛剛起步，沒有什么基礎(chǔ)，也沒有做什么宣傳工作。按照社團工作計劃學(xué)習(xí)了兩個星期之后，社團的成員也逐漸增多，其中大多為現(xiàn)有的成員介紹而來，同時，一些問題也漸漸浮出了水面，一些社員過于散漫，遲到曠課，缺乏時間觀念及紀律性。針對此點我成立了紀檢組，專門負責(zé)社團的紀律，在之后的一個星期里和紀檢組長丁泉皓共同制定了社團的規(guī)章制度。
社團成員有進的當然也有退的，我分析了社員退社的原因大致可以分為兩類：
其一，雖然喜歡美術(shù)，但是卻不適應(yīng)學(xué)習(xí)美術(shù)的方式，缺乏耐心;
其二，適應(yīng)不了社團的管理方式，如在社團說普通話，不得遲到早退等。
三月末左右，迎來了社團的第一次活動——承辦團委記者站的以《與青春相關(guān)的日子》為主題的櫥窗制作工作，為此我又成立了宣傳組和活動組。學(xué)習(xí)了一個月后，社團原有的畫紙、鉛筆等材料相繼用完，這些耗材只能我們自己解決，為此我又成立了財務(wù)組，負責(zé)材料費的收集及繪畫材料的購買及保存工作，社團的學(xué)習(xí)、管理也逐步進入正軌。為了盡快的使更多的人具備不錯的美術(shù)基礎(chǔ)，我和四個組長以及學(xué)習(xí)進度不錯的幾名社員，在我們的指導(dǎo)老師張老師的幫助下，利用更多的課余時間，進行了補課，這不僅使我們的繪畫水平快速的`提升，而且也形成了一種邊學(xué)邊教的社團教學(xué)模式，從而解決了社團的教學(xué)問題，工作總結(jié)《美術(shù)社團工作總結(jié)》。
但是有一個問題一直困擾著我們，或者說是困擾著整個社團——畫室問題。我們的畫室在實訓(xùn)樓502，是一間計算機機房，同時也是張老師的一個班學(xué)習(xí)美術(shù)的教室。
其三，畫室的門鎖時常被破壞，我們修好之后，沒過兩天又會壞?？梢哉f我們的學(xué)習(xí)環(huán)境還是不夠好的，但是沒有人抱怨，更沒有人因為這些原因而退出社團，我們就在這樣的環(huán)境下，迅速的成長著。
五月中旬，我們看到了機會，06屆畢業(yè)生皆已離校，學(xué)校有了一些空余的教室，我們向團委孫達孫老師申請，經(jīng)批準后可暫時使用主樓507、508兩個教室作為臨時畫室，一直困擾我們的問題得到了初步解決。我們制作了兩個門牌，507是“美術(shù)社團繪畫室”，508是“美術(shù)社團室內(nèi)設(shè)計工作室”。借此良機，我們社團首次面向全校招收社員，取得了不錯的反響，報名參加社團的同學(xué)，第一天晚上就達到120多人。經(jīng)面試后，社團吸納了70多名同學(xué)，現(xiàn)在我們社團有92名社員，并且一直有同學(xué)有意愿加入我們社團，我們在面試后，擇優(yōu)錄取。
其一，由于最近招收了大批的新社員，從整體來看，社團的凝聚力不夠;
其二，大批社員毫無美術(shù)基礎(chǔ)，且缺乏自學(xué)能力;
其三，一些社團成員的集體觀念、紀律意識淡薄?
以上幾點，都將是我們下學(xué)期工作的重點。我主要的困惑就是，我是否對于社團成員、對于幾位組長的要求過于嚴格?我是否對于他們的能力定位、期望等有所偏差?經(jīng)過思考之后，我認為這些都是不可避免的，不以規(guī)矩，無以成方圓，享受權(quán)利，自然要付出更多的努力，承擔相應(yīng)的責(zé)任。但是不得不承認，一些時候我的表達方式不夠成熟，思考問題也不夠全面，這些都是我需要反省，需要改進的地方。
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇十一
美術(shù)是一門以視覺藝術(shù)為基礎(chǔ)的學(xué)科，它通過對色彩、形狀、線條等要素的運用，表達出作者對于世界的感受和理解。大學(xué)時期是學(xué)習(xí)和成長的重要階段，我的美術(shù)心得體會大學(xué)經(jīng)歷是如何影響我對藝術(shù)的理解和創(chuàng)作能力的。在以下的文章中，我將分享我在大學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)時的體驗和心得。
首先，大學(xué)教育為我提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺。相比于高中時期，大學(xué)所提供的專業(yè)美術(shù)課程更加深入和全面，讓我接觸了更多的繪畫技法和藝術(shù)理論。我學(xué)習(xí)了素描、水彩、油畫和版畫等不同的繪畫技巧，通過實踐與實驗，我逐漸掌握了它們的特點和運用方法。同時，大學(xué)也開設(shè)了豐富的藝術(shù)史和美學(xué)課程，讓我了解到不同時期和地域的藝術(shù)作品，提供了寶貴的參考和靈感。這樣的學(xué)習(xí)平臺為我的藝術(shù)探索和創(chuàng)作提供了更加廣闊的空間。
其次，大學(xué)學(xué)習(xí)讓我明白了藝術(shù)的自由和包容。在大學(xué)的美術(shù)課堂上，老師鼓勵我們展示個人特色和風(fēng)格，不受限制地創(chuàng)作作品。這種自由的環(huán)境讓我有了更多的想象力，敢于嘗試各種新的表達方式。與此同時，我也學(xué)會了欣賞和尊重他人的作品，認識到每個人都有自己獨特的藝術(shù)觀點和風(fēng)格。這種包容的學(xué)習(xí)氛圍讓我能夠更好地理解和接受不同的藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式。
第三，大學(xué)教育激發(fā)了我對藝術(shù)的熱情。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我有機會與志同道合的同學(xué)們交流和合作，互相激勵和觀摩。我發(fā)現(xiàn)，與其他專業(yè)的學(xué)生一起創(chuàng)作和思考，能夠給我?guī)砣碌乃囆g(shù)靈感和啟發(fā)。此外，大學(xué)還組織了各種藝術(shù)展覽和作品展示活動，讓我有機會將自己的作品展示給他人，并獲得反饋和認可。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了我對藝術(shù)的熱情，讓我更加投入地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
第四，大學(xué)的學(xué)習(xí)使我認識到藝術(shù)的價值和社會責(zé)任。在大學(xué)的課堂上，老師們強調(diào)藝術(shù)家在社會中的角色和責(zé)任。他們告訴我們，藝術(shù)不僅僅是為了個人的表達和享受，更重要的是要對社會起到積極的影響。藝術(shù)家應(yīng)該關(guān)注社會問題，用自己的作品傳遞正能量和價值觀。這樣的教育讓我認識到，藝術(shù)是一種強大的媒介和表達方式，我們應(yīng)該利用它來傳達美好的思想和理念，推動社會的進步和發(fā)展。
最后，大學(xué)的學(xué)習(xí)為我提供了更多的展示和發(fā)展機會。畢業(yè)后，我有幸參加了一些美術(shù)展覽和藝術(shù)比賽。這些經(jīng)歷讓我有機會將自己的作品展示給更多的人，與其他藝術(shù)家交流和互動。我從中學(xué)習(xí)到了更多的經(jīng)驗和技巧，并且獲得了一些回報和認可。這樣的機會使我更加有自信和動力，不斷地提高自己的藝術(shù)水平和創(chuàng)作能力。
總之，大學(xué)時期的美術(shù)學(xué)習(xí)是一段豐富而深入的體驗。通過廣闊的學(xué)習(xí)平臺、自由與包容、熱情與動力以及對藝術(shù)價值與社會責(zé)任的認識，我逐漸明白了美術(shù)的意義和作用。大學(xué)的美術(shù)心得體會不僅僅影響了我的藝術(shù)探索和創(chuàng)作能力，更重要的是讓我認識到藝術(shù)是一種無限可能的語言，它可以讓我們超越時間和空間的界限，與他人分享和傳遞內(nèi)心的情感和理念。
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇十二
漓江，一個充滿詩意的名字;漓江，一條清澈美麗的河;漓江，一個令人陶醉的地方。我熱愛漓江，更向往漓江。
清晨的漓江，霧蒙蒙的，只看見清清的漓江泛著微波。兩岸的山水草木若隱若現(xiàn)，我們的船如在仙境中漫游，忽然，兩只巨大的“蝙蝠”映入眼簾，這是漓江的第一景“蝙蝠山”。這兩只蝙蝠抬頭挺胸，張開了翅膀。帶著追求與希望，沖向藍天。
我還在津津有味觀察著。一束陽光劍一般的刺穿了屏障似的晨霧，射在江面上，碧綠的河面蕩起點點金光，為平靜的漓江注入了生機和活力，遠處的景物漸漸明朗了，各種奇山異石便接踵而來，當你還思考著向“觀音”許什么愿，“八仙”飄然而至，當你還在回味著“駱駝峰”的逼真，一條栩栩如生的“鯉魚”又躍到你面前，當你還欣賞著“冠巖幽洞”的神奇，“竹筍林”又讓你不得不拍手稱秒……一切的一切，讓你應(yīng)接不暇。
不一會兒，陽光便會普照大地，漓江猶如一條地毯蜿蜒向前。水清澈見底，水里的魚“皆若空游無所依”，漓江雖沒有長江的寬廣，沒有黃河的奔騰，但它給人種愜意的感覺。連轉(zhuǎn)幾個彎，露出幾塊礁石，都是那么自然，那么悅目。
大概4個多小時的時間，才能把漓江的風(fēng)景盡收眼底。游完漓江，便會來到“達陽朔”，但人們總還會沉醉在漓江的迷人風(fēng)景中，戀戀不舍。
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇十三
暑假里，我到阿姨家——臨海的一個小漁村作客，她家不遠處就是海。
一天傍晚，阿姨說明天一大早帶我去海邊摸海螺，我一聽，興奮極了，整夜都沒有睡好覺。第二天，天剛蒙蒙亮，我就迫不及待地起了床，拉著阿姨直奔海邊。
啊，晨海美極了：放眼望去，天連著海，海連著天，簡直讓人分不清哪兒是海，哪兒是天。微風(fēng)吹來，海面上蕩起了陣陣漣漪，恰似一大幅飄動著的綢緞。忽然，我發(fā)現(xiàn)天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞?！疤栆鰜砹?”一時，我竟忘了來這里的目的——摸海螺，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。眨眼間，紅霞的范圍慢慢擴大了，并且越來越亮。紅霞也千姿百態(tài)了：有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像飄動著的紅領(lǐng)巾，有的則像奔騰的駿馬。“啊，太美了!”我站在那里發(fā)了呆。
不知什么時候，紅通通的太陽已跳出了海面，頓時，大海披上了一層桔紅色的薄紗。
“啊，太美了，太美了!”我心中暗暗贊嘆，我完全被陶醉了!
“娜娜，快來摸海螺呀!再不來摸，它們就要鉆到底下去了?！倍厒鱽砹税⒁痰暮奥暋？晌疫€是沉浸在眼前的美景中?！翱?，我摸到了一只大海螺!”阿姨再次大喊。這時，我才醒悟過來，尋聲望去，只見阿姨正舉著一只又大又黑的海螺朝著我揮動哩!我羨慕極了，連忙卷起褲管，朝阿姨跑去。可哪知這海涂就像沼澤地一樣，腳剛踩下，小腿就陷入泥中去了。我只好艱難的拔出腿來，深一腳淺一腳地來到阿姨身邊，也摸了起來。咦，腳下怎么癢癢的?彎腰一摸，原來是一只像大拇指一般大的蟹在我腳底下?lián)v鬼!我馬上把它撿了起來，扔進了阿姨的塑料袋里。后來，我也摸到了不少的大大小小的海螺。
太陽升高了，海螺鉆到泥底下去了，阿姨一個勁地催我回家吃飯，我只得戀戀不舍地跟著阿姨回了家。
海邊真好玩，我忘不了這第一次去海邊。
記得那是我三年級的暑假的時候，我、爸爸、媽媽還有我的一個小伙伴，決定這個暑假到位于丹東市旁邊的一個島嶼——大鹿島。
我們出發(fā)的時候，由于忘了查找當?shù)氐貓D就匆匆的來了，導(dǎo)致第一天我們到達丹東時，找不到去大鹿島的碼頭在什么地方。眼看天就要黑了，我們就找了個飯店，吃了有名的丹東炒馇子。過后，我們便找了個飯店住下了。
第二天，我們找了半天，終于找到了一個知道怎樣去碼頭的路的人了，于是我們請他帶路，終于來到了碼頭。到了碼頭后，我們乘坐快艇來到了大鹿島。
上島以后，我們乘坐大巴翻過一座山來到了海邊。我一看見大海，心里非常高興，而老天也仿佛很照顧我，突然變得很晴，大海也隨之變藍，一眼望去，一望無際，天上飛著海鷗，而水里常有小魚跳出，真是美極了。我飛快的換上泳裝，跳到海水里，一會兒蛙泳，一會兒仰泳，一會兒自由泳。玩著玩著我發(fā)現(xiàn)海面上有一塊白的東西，我過去一看，是塊海蜇，我把爸爸媽媽叫來，并找了個當?shù)厝艘黄鹱ズｒ?，那個人還被蜇了一下。最后我們找了塑料袋將海蜇套了進去，我想這下有陳醋蟄頭可以吃了。沒想到第二天它就化成水了。
我們又來到了海邊的一個小山上觀賞風(fēng)景。遠處，來來往往的貨輪，天上的海鷗似乎和我一同高，很美很美。晚上，我們還吃了一頓海洋大排檔(燒烤);買了一些旅游紀念品;參加海邊篝火晚會;觀看煙火。
大學(xué)美術(shù)總結(jié)心得篇十四
美術(shù)鑒賞課走進大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價值取向問題。提高學(xué)生對美術(shù)意義的認識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對美和藝術(shù)增進理解，無疑對提高文化素質(zhì)和思想境界，都會產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴大知識領(lǐng)域。在這種鑒賞活動中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會對人的視覺產(chǎn)生影響，進而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當我們在鑒賞美術(shù)作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
“美術(shù)”一聽到這個詞就會給人一種美的感受，我的整個心情也變得豁然開朗，這或許是我個人的原因吧!我小時候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術(shù)的世界，也才真正認識到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬γ佬g(shù)鑒賞課的感想：
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術(shù)，淺意識地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。美術(shù)，更進一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時也包含著作者在作畫時往往蘊涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個時期特定的社會現(xiàn)象，蘊涵著社會矛盾，反映了社會底層勞動人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭時期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認識畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究價值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究價值。正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強調(diào)所帶來的經(jīng)濟價值。當然經(jīng)濟價值也是一個方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時代價值來說，那就次的多了。因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長的歷史進程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化?，F(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會。古畫也并不講究進大遠小的規(guī)律，以人物畫為例，重點人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對生活粗略地觀察也變得細心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識，讓我時刻觀察生活中的美，知識面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
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