總結(jié)是一種思考和反思的方式，通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長和進步。解決問題的能力是在職場中非常重要的技能。小編精心挑選了一些范文，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
新班主任的發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!聽了吳校長的，作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關(guān)系到學生的未來成長，又關(guān)系到學校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時期，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神，從以下五個方面來完善和締造自己：
作為一名班主任要要大愛當頭，愛自己的事業(yè)，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛鑄心，愛所有的學生，不辜負家長的選擇與期盼。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優(yōu)點，還要耐心的幫助他們改正缺點;不僅關(guān)注他們的學習成績，更要關(guān)注學生心靈的成長和未來的發(fā)展;不僅關(guān)愛成績優(yōu)異的學生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過各種行之有效的措施和方法，幫助學習成績暫時落后的學生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛學生，學生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道!培養(yǎng)出一個好學生，轉(zhuǎn)化好一名后進生，不僅幸福了一個家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價值!
我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動的時候處置學生。不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右。此外一個成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當中?？梢哉f，寧靜和沉穩(wěn)是當好班主任的基本功。
班主任是班級的一面旗幟，是學生思想的領(lǐng)路人，是學生思想行為高度的奠基人。沒有管不好的班級，只有不會管的老師。俗話說：打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強學習，虛心接受培訓，相互交流，取長補短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。科學的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚，不達目標不罷休的信念，將德育的細胞化管理和教學的細胞化管理相結(jié)合，讓學校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!
每一位班主任要秉承“沒有最好，只有更好’的思想理念，對待學校布置的工作認真主動有實效地干，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成績，人人講奉獻不講條件，人人講敬業(yè)才不會失業(yè)。新學期我們還要比著干，早自習我們要比哪個班級提前進入了學習狀態(tài)，自習課我們要比哪個班的學習效率最高，午自習爭哪個班級最安靜，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當做我們工作中的一個亮點，而不是單純的把課間操當成是一種亮相，新學期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健，爭一爭哪個班級的口號最響亮動聽。
作為一名班主任要時刻樹立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時用良好的行為習慣去感染學生，率先垂范。教育學生愛護環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學生要有服從意識，班主任的言談舉止間就不能流露出對學校的抵觸，教育學生有陽光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學生要有競爭意識，永不言敗，班主任就要在時時處處敢為人先。
只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就真的會做到“招得進，留得住，送得出”;那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色，富有成效;相信我們在座的一批批新、老班主任，定能肩負起以吳校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠團結(jié)，和諧共進，為了能讓每一名學生健康茁長的成長，為了能讓松雷中學的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻我的全部心力吧!
新班主任的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
羅文皂小學是一個先進集體，在我身邊有很多愛崗敬業(yè)、默默無聞無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天代表他們在這里發(fā)言心情十分激動。
從畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)工作12年了，在這12年的班主任工作中，我悟出了一個道理:只要肯付出，一定能換來學生的回報。下面是我擔任班主任工作期間的幾點體會。
作為老師又是班主任，要教學生知識，更重要的是教他怎樣做人，從學校畢業(yè)我就下定決心，要無私奉獻高度負責的精神英的學生的信任和家長的放心。因此，每天早上提前來學校指導(dǎo)和幫助值日生值日，放學后最后一個離開教室才放心。任課老師有事我自愿看版，二年來這種負責的工作態(tài)度給學生形成良好地榜樣，也形成無形的動力，全班同學齊心協(xié)力不僅在紀律、衛(wèi)生上遙遙領(lǐng)先任課成績也是遙遙領(lǐng)先，榜上有名。
在班級管理上，我班實行了自主管理模式，我的原則是事事有人做，人人有事管，人人有責任版“要我做”變成“我要做”這樣的班級管理能夠進而達到“管”是為了不管。“教”是為了不教的境界。就在開學的第一天早上當我來到學校是看見同學打掃環(huán)境區(qū)的打掃環(huán)境區(qū)，打掃教室的打掃教室，到樓道的打掃樓道，孩子們各干其事，里里外外忙碌著作為班主任看見同學們那樣懂事我心里感到很欣慰。
總之，班級管理工作是很復(fù)雜的工作。只要做到愛生如子，這樣我們就成功了一半了。最后再次感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與肯定，同時祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康教師節(jié)快樂！
新班主任的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xx物聯(lián)網(wǎng)班的周來清，非常榮幸能夠在即將離開母校的時刻，作為全體畢業(yè)生女生代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表即將畢業(yè)的13級全體同學，向辛勤培育我們的母校、向關(guān)心呵護我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深的感謝！請允許我道一聲："謝謝您，老師。您辛苦了。"
大家可能有人不知道我是山西人，能在環(huán)院，在通信學院和大家相遇相知就像一場美麗的夢。而美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。明明知道已跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢。三年的征途，我們帶著理想和汗水，一路走來。此時，我們已經(jīng)走在人生的另一條征途上，回首過往，那一路吵吵鬧鬧，攜手前行的時光都已變成怒放的鮮花，一路留香。
短暫的三年，立雪亭的美景記載了豐厚的秋韻和老師的辛勤；
短暫的三年，籃球場的矯健身姿記錄了卓越的春影和我們的耕耘；
短暫的三年，彈指一揮間……
歲月給我們留下了太多太多的記憶，剛?cè)雽W新生軍訓場上堅毅的面孔；新生競聘時的緊張；班級活動時的歡聲笑語……這三年的路，我們走的很慢，因為我們想認真過好每一個瞬間；這三年的路，我們又走的很快，因為還有太多的師生情，同學情未完待續(xù)。三年的同窗情誼使我們相互鼓勵，相互扶持，彼此信任。在這種溫馨和諧的氛圍中，我們成長。是您，親愛的老師，您如涓涓細流，不辭辛苦的打磨著我們這些鵝卵石，讓我們?nèi)諠u光滑；是您，將知識與做人的道理融進了我們的血脈，我們的生命，使我們不斷完善。您的教導(dǎo)與教育，在我們成長的道路上留下了深深的痕跡；您的人格魅力，將成為我們一生的準則。
經(jīng)歷了高考的洗禮，我們苦盡甘來。三年前，我們懷著夢想，背負著期望，首聚環(huán)院。
我深深的理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，我們才取得眼前的成績。在大學里，我積極參加學生工作，先后擔任0491301物聯(lián)網(wǎng)班學習委員，通信學院學生黨建工作部副委員，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的為同學服務(wù)。工作上，我一直嚴格要求自己，不斷開拓進取，獲得"優(yōu)秀學生干部"等榮譽稱號，而這正是學院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的肯定和激勵。
同時，我也積極參加各種拓展活動，獲得"最佳辯手"的稱號，在xx年大學生創(chuàng)業(yè)大賽中，以優(yōu)異表現(xiàn)獲得大賽團體一等獎的好成績。
不操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。讓我們用不斷探索知識的好學之心書寫著不悔的青春歲月。人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。時代到處是驚濤駭浪，埋下頭，甘心做沉默的學者；競爭不斷的年代，挺起胸，做最自信的自己。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利，祝同學們前程似錦，事業(yè)有成，也祝我們的環(huán)院再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
新班主任的發(fā)言稿篇四
各位同學：
談不上什么經(jīng)驗，業(yè)務(wù)方面勉強算個小巫，班主任方面小巫也不是，主要說說自己的一些想法，供諸位討論。
我講的第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽。老想著名譽做事，往往做不好事。有人問楊振寧，怎樣才能獲得諾貝爾獎，他說，總想著獲諾貝爾獎是不能得獎的。當然，他說這話，當然底氣十足。因為人家得獎了，要是他沒的獎，他才不會這么輕松地說呢。不過他倒是說出了一個道路，那就是做事情不能老想著通過做事?lián)频叫┦裁春锰?。為什么這么說呢？原因很簡單，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實實的做好小事的。北京下了一場中雨，其中有一個雨點兒是黑的，吧嗒，這個黑雨點兒正好就砸在了楊振寧的頭上，巧吧，那是因為人家踏踏實實的做好了小事。
我說要做好小事，要有一顆平常心，并不是說可以沒有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統(tǒng)一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。我說三句話很重要：一、精誠所致，金石為開；二、質(zhì)變永遠要有量變的積累；三、機會總是為有準備的人準備的。天上不會掉餡兒餅，也對，但是從另一個角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。
這是我要說的第一點，要有平常心。
我要說的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點，現(xiàn)在的高中生，不太喜歡說教，不知什么原因。特別是高中的班主任，應(yīng)該做學生知識海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡?。大家知道，上個世紀我們中國人對日本人有好感的不多，魯迅是其中的一個。他有很多日本朋友，而最讓他深深感動的是他1908年在在日本留學時的恩師藤野先生。為什么？有一次藤野要看一看魯迅的講義，魯迅交給了他，過兩天講義發(fā)給了魯迅，魯迅先生寫道：“我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。”魯迅先生非常珍視這些講義，曾經(jīng)訂成三厚本收藏著。這位藤野先生對魯迅一生的影響甚大，他有一句名言談這一點，在初中當過語文老師的都應(yīng)該耳熟能詳。魯迅說，“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽有良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字?！蔽覀冏鳛榘嘀魅蔚膽?yīng)該向藤野先生學習，他是通過傳授知識給了學生尊重和愛護，給了學生奮進的力量。
至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的高中學生比較反對說教，那么我們就應(yīng)該在潛移默方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重。我們做老師的應(yīng)該做一個好人，盡最大的努力保持高尚的人格和對真善美的執(zhí)著追求。要知道，一個學生，他正處在人生觀、世界觀形成的重要時期，而起至關(guān)重要的老師的品格的某種喪失，無疑會對學生的成長造成巨大的負面影響。相反，學生就合尊重你、佩服你，會跟著你走。你的教育理念就會貫徹下去。因此我說，身教十分重要，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。
我要說的第三點是，“后進生”的轉(zhuǎn)化任重而道遠。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。我們作為教育者，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，老師是越來越不好當了。另外一個現(xiàn)實是，就我個人而言，教了快二十年了，沒轉(zhuǎn)化成功幾個后進生。那么我們該怎么辦？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。我們設(shè)身處地的想一想，任何一個學生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊？有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要別人的認可和尊重。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。在學生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊敬你，有時恰恰相反，結(jié)果是好學生也不買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學生。
其次，要付出。應(yīng)該認識到，轉(zhuǎn)化工作是相當繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度?；蛘哒J為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時天津一帶的“青皮”，他們專門幫顧客扛東西掙腳費，有的顧客不想讓他扛，他就說，“我少要點兒錢”，人家還是不想讓他扛。最后“青皮”們就干脆說，“我不要錢，你讓不讓我扛?！濒斞刚f，他非常佩服這些“青皮”的執(zhí)著和韌勁兒。我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。我覺得學校在這方面要有切實可行的措施和激勵機制，大家爭著管差生，爭著要差生，到那時我們的教育才可以說是成功的教育。我們的教育才會有更加光輝燦爛的明天。
我希望我們的班主任工作經(jīng)驗交流會在多多交流經(jīng)驗的同時，也能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題，開一個班主任問題交流會。問題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。
新班主任的發(fā)言稿篇五
大家好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，就是談一談我班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項十分辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班群眾，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，構(gòu)成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
1、要有一顆愛心。“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是透過具體的小事反映出來。例如每一天早晨走進教室，我先看看學生是否有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好情緒投入到一天的學習中去。除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的孩子等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。
2、對學生進行思想品德教育。我對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，務(wù)必先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人。我利用班會課以及其他機會對學生進行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的潛力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
3、完善班級管理。班主任務(wù)必善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每一天督促學生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學生大掃除，和學生一齊上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報，各種群眾活動等。每周班會，平時不定期的班干會，學生會。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較簡單而又出色地做好班主任工作呢作為班主任務(wù)必具有必須的組織管理學生的潛力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。此刻我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，立即找到當事人。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。這個學期我都要求學生不允許在班上亂扔垃圾，各自持續(xù)好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長及時發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進行記錄和督促。每一天一次對學生桌子抽屜的垃圾進行抽查和清理。此刻班里的衛(wèi)生十分干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對良好班風的構(gòu)成起著重要作用。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣貌是不是很難看，是不是有損于教師的形象，能不能透過其他方式教育學生呢這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多思考學生自身的特點，因材施教。
5、要有一顆平常心，要會自得其樂。做一名班主任不容易，但無論如何我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半。我們每一天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
新班主任的發(fā)言稿篇六
新生來源于全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們原來各自的生活習慣及方式、語言表達、身體素質(zhì)、思想品德、心理素質(zhì)等各方面都有著很大的差異。
讓這些學生走到一起，對每位學生來說，他們遇到的都是新的（新人、新事、新環(huán)境等）。如果在這時班主任能夠抓住時機，正確引導(dǎo)，抓好學生的入學教育，將會為以后班級管理打下良好的基礎(chǔ)；相反，若班主任不能很好把握時機或教育不好，將會為以后的班風建設(shè)帶來很大的困難。
所以，作為新生班的班主任，我是從以下幾個方面對學生加強教育的。
《儀隴中學學生生日常行為細則》對學生提出了統(tǒng)一要求，為了使每一位學生都能知道并能按此執(zhí)行，我就帶領(lǐng)學生認真學習、全面落實，積極配合學校的學前教育。
從而來培養(yǎng)他們的多種道德情感，鼓勵其對自我行為做出正確的判斷與選擇。同時，組織學習有關(guān)校紀校規(guī)，使他們明確怎么做才符合一個合格高中生的要求。
在此基礎(chǔ)上，又和同學們一起制定出班規(guī)、班訓作為修身、正行的準則。
文明禮貌是一個人道德修養(yǎng)的綜合反映，高中學生，獨立意識逐漸加強，但又缺乏前進的目的性和自覺性，部分學生有討厭老師管教、不團結(jié)同學、自以為是的不良傾向。
因此我把尊敬師長、團結(jié)友愛的培養(yǎng)作為入學教育的重點之一。為做好這一點，針對入學后教師節(jié)臨近的日子，組織學生給班級認課老師贈送賀卡表我心意的活動，同時，強調(diào)我們尊敬老師，就是在尊重知識。
在以后的學習過程中要與老師處理好關(guān)系。在家，要孝敬父母，不對他們說粗魯話，多幫助他們做事，你們不要忘記父母對你們的養(yǎng)育之恩。
更要珍惜父母為了我們讀書所付出的勞動，那就是我們坐在教室里，自己學的知識對不對得父母給我們交的學費和生活費。另外，與同學要友好相處。
孔子說過：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！边@充分說明了團結(jié)友愛的重要。
團結(jié)是力量的源泉，友情是人生最珍貴的情感。還有人說過：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠?！?/p>
于是我教育學生要交朋友，但是要交益友，不交損友。在交友的同時要分清友情與戀情，團結(jié)與團伙的區(qū)別。
教育他們在交往中，既要學會尊重自己，又要學會尊重他人，克服自卑或自傲的心理，敢于和善于與人交往，并教給學生處理人際交往的正確方法。只有這樣才能處理好老師與同學的關(guān)系。
第二個記錄就是問題學生幫助記錄，由于學生來自各個學校，一些學生有一些壞習慣，比如留長發(fā)、怪發(fā)、穿奇裝異服、戴項鏈、穿拖鞋、抽煙、看小說等，對于這些學生只要發(fā)現(xiàn)一個，就教育引導(dǎo)一個，并配合他自己寫的認識且記錄在專門的記錄本上，便于今后對多次犯錯誤學生的教育引導(dǎo)有事實依據(jù)。讓學生感受到自己確實應(yīng)該改正自己的行為了。
第三個記錄就是對學習后進生的記錄，因為高中畢竟還有一個高考，很多學生進入高中，由于學科的增多，知識的難度加深，很多同學來了就不適應(yīng)高中的學習。就會因此而放棄學業(yè)，轉(zhuǎn)入做其他違規(guī)違紀的事情。
隨著社會的進步和教育的發(fā)展，現(xiàn)在教育界對懲罰學生可以說是一個“地雷區(qū)”，沒有人敢去沾惹。對于那些違紀違規(guī)的學生老師和學校是無能為力。
但是我在實踐過程中，卻發(fā)現(xiàn)如果沒有懲罰教育加以輔導(dǎo)，那么說服教育所起到的作用是非常小的。有時候可能還會起到副面作用。
開學第一周，我班就有一個學生通宵在網(wǎng)吧上網(wǎng)，被我發(fā)現(xiàn)后，我找其在我辦公室談了一節(jié)課的話，該學生也認識到了自己的錯誤，并在辦上做了檢討。我也認為這也是學生第一次出現(xiàn)違紀事件。
所以也就沒有過分處理。但是就在處理這個學生的當天晚上。
我班就有三位學生在上自習時間跑到網(wǎng)吧上了三節(jié)課時間的網(wǎng)，可見我對學生的教育根本沒有引起其他同學的重視，反而給他們了一個錯誤的信息———違反學校紀律到外上網(wǎng)不會受到什么處罰。導(dǎo)致了晚上三位同學利用自習課上網(wǎng)。
對晚上三個同學的事情，我對帶頭的同學實施了合適的體罰。扭了一個同學的耳朵。
并對其教育的態(tài)度變得更為嚴厲。有了這次的教育后。
我班開學兩個多月來沒有一個同學在正常行課日到網(wǎng)吧上網(wǎng)?？梢?，在我們對學生的教育實踐過程，并不是理論上所說的那樣不能對學生進行體罰。
我認為，在教育實踐中，對學生不是不能實施懲罰，而是要根據(jù)學生的特點，學生所犯事情的性質(zhì)，對學生實施適當?shù)膽土P是必要的。
環(huán)境能影響和改變?nèi)?，它能使人振奮，也能使人頹廢。
對學生來說，優(yōu)美、舒適、安全的環(huán)境是學習、成長的必備條件。加強“安全環(huán)?！币庾R教育應(yīng)從指導(dǎo)學生熟悉周圍環(huán)境入手。
新生一入學我就向?qū)W生介紹學校周圍的環(huán)境，相鄰單位及往返的安全路線；學校內(nèi)部各科室的位置，介紹辦事應(yīng)找的科室和負責人。指導(dǎo)他們?nèi)绾伪Ｗo學校的環(huán)境，防止不安全事件的發(fā)生。
怎么保持教室、宿舍的衛(wèi)生整潔；要求他們積極參加衛(wèi)生掃除，人人爭當環(huán)保使者，努力營造一個輕松、安全、優(yōu)美、整潔、舒適、和諧的學習環(huán)境。
新班主任的發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我參加本次班主任經(jīng)驗交流，下面我將這些年來作為班主任的所做所思，向各位匯報一下，望能做到拋磚引玉的效果。
我參加工作14年，班主任工作14年，盤點這14年有成功的欣喜，有失敗的無奈，有耕耘的艱辛，也有收獲的感動。
我們一生會遇到很多老師，多年后能讓我們記起來的老師無外乎兩種：一種是在我們成長過程作出具大的貢獻的老師，另一種則是“掛”在黑板上的老師，而其他的老師我們早以忘記，做為老師的我們都正在讓學生因第一種原因記住而努力著。
一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師。做為班主任老師的你，如果在課堂上不能使你的學生折服，那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞。作為一名班主任老師的我認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，做好每一次輔導(dǎo)，仔細批改每一份作業(yè)。我知道我的能力有限，但我想要做好每一節(jié)課的強烈愿望是無限的，雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩，但學生會體會到我在力求做的更好。所以我所任學科班級的學生，對我還是比較認可；對于我們班而言，我對學生的教育就有了厚實的底氣。
在班級管理中，我就宏觀上作以下幾點匯報：
良好的習慣人會享用一生，今天的習慣決定明天的成就。說起習慣養(yǎng)成，學生總覺得大無邊際；為了消除學生對習慣養(yǎng)成的心理障礙，我就胡亂的借用某心理學家的名義，說：如果一人能夠堅持作某事三個星期，則這件事的習慣已養(yǎng)成—三星期效應(yīng)；學生只要給制定一個適合自己的計劃，同桌相互監(jiān)督三個星期；這一習慣便已養(yǎng)成。哇寒！一個好習慣的養(yǎng)成原來如此容易。三個星期，三七二十一天，大多數(shù)學生的確做到了。
說到理想學生會覺得大而空，且放之于四海皆準，但又讓學生沒頭沒腦。而我的理想教育具體、簡單易做——那就是拼高考，白巖松說過“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”我們學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，我們已是農(nóng)n代的孩子，如果沒有高考，我們將成為農(nóng)（n+1）代，并將繼續(xù)延續(xù)。所以，做為農(nóng)民的孩子，“高考”是我們的希望，是我們走出去的跳板。所以，我們沒有理由不去拼高考。拼高考是我高中階段的最大理想。
說到愛學生可能有人會笑我，說我在“點眼藥”，其實在每位班主任的內(nèi)心都有一個“愛的情結(jié)”——自己班的學生比別班的學生可愛。這說明班主任老師對本班學生有特殊情感。感情需要表達，一個小小的動作、一個眼神、一句問候就已足夠，[例如：某同學來請假說：“老師我感冒了，不能堅持上課”。我用手先摸了摸他的頭說：“的確有點發(fā)燒，吃藥了嗎？有錢買藥嗎？如果沒錢現(xiàn)在我這拿上，要不要同學陪你？”看！這沒有絲毫的作做，這是愛的自然的流露。這樣說這樣做，我想這個同學的感冒已好一半。]前幾天，天氣預(yù)報第二天將會大幅降溫，我將這一信息及時通知學生并提醒他們適時添增衣服。第三天氣預(yù)報又說要降溫，我又給學生去通知，結(jié)果班里學生大笑，我感到莫名其妙?！鞍嚅L怎么回事？”“你說昨天天氣要降溫，我們都穿上了棉衣，結(jié)果天氣并沒有變，上體育課差點把我們熱死?！蔽乙残α?，說：“那是天氣預(yù)報惹的禍，我不是故意的?！睆膶W生的笑聲中我體會到學生對老師“善良用心”的理解。
去年高一年級分別舉行了“新生軍訓”“趣味性運動會”“隊列隊形和體操比賽”“新生家長會”各班還自行組織“慶元旦”等大型活動。在軍訓和學生運動會上，班主任老師都能為學生端茶倒水，鞍前馬后的為學生服務(wù)。使班主任老師和學生走的更近；在隊列隊形和體操比賽中，班主任老師親自訓練和學生共灑汗水。在“慶元旦”活動中，高一（8）班學生和所有科任教師共同包餃子，共同品嘗高一（8）班的味道。就這樣我和學生一道幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂！學生真真切切的體會到班主任是除父母之外最貼心的人。
我知道每年高一都要召開“新生家長會”。所以從高一剛開學我就積極準備。我將學生從開學到開家長會這一段時的生活，學習等方面用照相機拍攝下來，且讓每一位學生對自己的家長說一句話，制成影視文件在電腦上播放，讓家長看。（如果當時教室里有電子白板，效果更佳。）在學生家長觀看這些影視文件之前我是這樣說的：“我的學生，你的孩子，現(xiàn)在再也不是以前那個不懂事的.小皮孩子，現(xiàn)在他們已經(jīng)懂事，心懷感恩，他們早就想對你們說聲謝謝，但一直沒有機會，今天學校給你們搭建了這樣一個平臺，下面請看”一個家長看著，聽著，眼圈紅了，并轉(zhuǎn)過身擦去了眼角的淚水；家長給孩子禮物，孩子笑了，孩子給家長禮物，家長哭了。那是多么美麗的一刻。
每經(jīng)過一次大型活動，我感覺到班并沒有亂，而是活了，同學關(guān)系更加融恰，學生的班級榮譽感更強了，師生關(guān)系更和諧了。因此我希望學校能多舉辦一些活動。
一個學生對于一個學校而言可能是幾千分之一，對于一個班級而言是幾十分之一，而對于一家庭它就是百分之百，一個孩子關(guān)乎著一個家庭的幸福。每個班都會或多或少的存在一些問題學生。對待這些問題學生，我們不能將他們一棒子打死，應(yīng)該多一點包容，給他們更多的機會，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住教育契機，因勢利導(dǎo)進行教育轉(zhuǎn)化。
原教育部長周濟說過：“對學生適當?shù)膽土P也是一種愛”。懲罰的“懲”字是上下結(jié)構(gòu)是“征心”。也就是說對待問題學生應(yīng)該征服他的心，而不是征服他的肉體——那是體罰。對待問題學生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的閃光點、研究他的心理上弱點。對問題學生的懲罰應(yīng)該先放大他的閃光點，再攻其心里上弱點，我說的攻心理上弱點不是揭學生的傷疤刺激他的自尊，而是尋找教育契機。
上面是本人一些不成熟的想法和作法，不當之處還愿望各位同仁斧正。當然我還有很多困惑和無奈，比如說：我將一個班帶著帶著學生就變的和我一樣沒有活力。我還有一個想法，已經(jīng)在進行，我將我班的同學在高中三年生活的點滴用照像機記錄下來制成光盤，作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因為它記載著他們青春。
不管歲月如何更疊，作為老師的我“不放棄任何一位學生的理念”從未改變。因為我知道一個學生對一個學校而言是幾千分之一，對于一個班級是幾十分之一，而對于一家庭就是百分之百。
作為老師我很清貧，作為班主任我是精神富翁。就這樣站三尺講臺，揮兩袖清風，灑一腔熱血，踐行著我的中國夢。
新班主任的發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學們：
非常榮幸作為班主任代表發(fā)言，讓我有機會公開表達我的謝意，感謝七3班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴格要求，才有七3班一次次的進步。感謝七3班的各位值日班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級；作為班主任，我更感謝七3班的所有的同學。每每和別人說起七3班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內(nèi)秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是七3班不斷前進的力。
班級管理主要從以下幾個方面來做
班級管理我采用民主和法制相結(jié)合的方法。我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，并在實踐中根據(jù)具體問題不斷加以修正和完善，讓班級管理有法可依。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,加以適當?shù)囊龑?dǎo)，民主的對待學生的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，對違反班規(guī)的要不打折扣的執(zhí)行。
在班級樹立正確的輿論導(dǎo)向，使學生有正確的是非觀。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風建設(shè)的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
另外，我想對七3的同學們說
同學們：我知道學習成績并不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光飛逝不會再回頭。
也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學；也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應(yīng)的回報，但我們要努力去做。
我的講話結(jié)束，謝謝大家
新班主任的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家節(jié)日好！
承蒙學校領(lǐng)導(dǎo)、老師的厚愛，給我這個機會在這里和大家交流自己教育教學的經(jīng)驗。其實也說不上是經(jīng)驗，只能說是個人一點不成熟的想法和做法而已。如果對您有所啟發(fā)的話，我很高興與您分享；如果這些話還顯得很幼稚的話，請您理解這是一個正在和學生一起成長和新教材一同起步的老師的成長歷程。
我匯報的題目是《重視能力培養(yǎng)，別讓你的“勤勞”成為一種過》。
作為一名中心小學的班主任老師，我相信大家對于我們身上工作的壓力和重擔是耳聞目睹的。俗話說：龍多旱，人多亂。班級人數(shù)多，在教育教學上都會有相應(yīng)的困難，這可不是老百姓所說的“一個羊是放，兩個羊也是放”那么簡單。所以想方設(shè)法使我的教育教學工作變得簡單輕松而有效，是我一直思考的問題。
可是在我的教育教學實踐中，我漸漸對這句話也贊成起來。
這里所說的“勤快”與“懶惰”并非普通意義上的概念，不是反對老師工作中積極向上的態(tài)度，更不是否定愛崗敬業(yè)的精神，而是指如果教師忽視了對學生能力的培養(yǎng)，沒有讓學生在實踐中得到磨練，長此以往，學生可能會產(chǎn)生依賴情緒，缺乏實踐能力，變得懶惰起來。
20xx年秋，我擔任了一年級的班主任工作，因為學生年齡小，教室地面又是瓷磚糊弄不了，所以教室衛(wèi)生工作經(jīng)常是由我一人擔當?？此麄冑M不少時間和力氣，還把教室弄得烏煙瘴氣的，我覺得讓他們做值日，還不如讓他們多學習一會呢?？墒菚r間一長，我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯誤的。這種甘愿為學生奉獻的愛心卻剝奪了孩子成長進步的機會。因為我發(fā)現(xiàn)，學生自覺維護班級衛(wèi)生的責任感漸漸淡薄了，學生熱愛勞動的品質(zhì)漸漸遠去了。這樣的結(jié)果是我始料未及的。本來我是不想耽誤他們的學習，不浪費更多的時間，但卻沒有想到反而錯過了培養(yǎng)孩子們能力的機會。假如他們在我的代勞氛圍中將這種“懶惰”養(yǎng)成習慣，漸漸滲透到學習、生活的其他領(lǐng)域，那么我的“勤勞”企不成了一種罪過？這時，我更加認同x老師的觀點了。
鑒于這樣的思想的轉(zhuǎn)變，在教學中我的做法是在每節(jié)課前讓學生自行預(yù)習、查閱資料，并在課堂上充分發(fā)揮各小組長的組織協(xié)調(diào)作用。當然，小組長如何來組織也是由老師逐漸滲透培養(yǎng)起來的。這樣盡可能使每個學生都能積極主動參與到學習活動中來，不但要聽，更要積極去表達，以免得人數(shù)多的情況下，只有少數(shù)人真正成了學習的主人。老師呢，在必要的時候進行調(diào)控、糾正和補充。
經(jīng)過長時間的鍛煉，每個學生在學習一篇新課前都會自主學習，習慣漸漸養(yǎng)成后，能力也就隨之而來了。
其實，大部分學生都是具有一定潛力的，只不過是教師有時錯過了讓學生體驗的機會罷了。能力是在體驗中積累起來的，只有敢于，磨練善于磨練才能提高學生的綜合能力。在這方面，老師千萬別怕浪費時間。
于是，我嘗試著在學生做得不到位時微笑著指出他們的不足，教給他們解決問題方法。讓他們自己動手，親自體驗。在實踐中摸索經(jīng)驗培養(yǎng)能力，鼓勵學生不怕失敗，知道失敗也是一種經(jīng)驗的積累。
后來，我將這種方法擴展到班級管理的其他方面，讓學生自行制定“班規(guī)”，自己進行班級常規(guī)的管理。必要時老師組織召開班會。我以最大的支持和信任放飛學生，在他們遇到困難時，我會及時給予幫助和指導(dǎo)。盡可能不限制他們自己動手的權(quán)利。我的目標是逐步使我的學生養(yǎng)成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”的習慣，拋棄“懶惰”，在學習中培養(yǎng)自己積極主動的品質(zhì)，在生活中磨練自己堅強不認輸?shù)哪芰Α?/p>
教育是培養(yǎng)人的工作，班主任的責任尤為重大。我們的任務(wù)不只是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們更要為學生的一生發(fā)展負責。因此，學會當好一個“懶惰”的班主任吧，讓你的學生變得“勤快”起來！
祝在座的各位能夠桃李滿天下！
新班主任的發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好！
感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我參加本次班主任經(jīng)驗交流，下面我將這些年來作為班主任的所做所思，向各位匯報一下，望能做到拋磚引玉的效果。
我參加工作14年，班主任工作14年，盤點這14年有成功的欣喜，有失敗的無奈，有耕耘的艱辛，也有收獲的感動。
我們一生會遇到很多老師，多年后能讓我們記起來的老師無外乎兩種：一種是在我們成長過程作出具大的貢獻的老師，另一種則是“掛”在黑板上的老師，而其他的老師我們早以忘記，做為老師的我們都正在讓學生因第一種原因記住而努力著。
一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師。做為班主任老師的你，如果在課堂上不能使你的學生折服，那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞。作為一名班主任老師的我認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，做好每一次輔導(dǎo)，仔細批改每一份作業(yè)。我知道我的能力有限，但我想要做好每一節(jié)課的強烈愿望是無限的，雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩，但學生會體會到我在力求做的更好。所以我所任學科班級的學生，對我還是比較認可；對于我們班而言，我對學生的教育就有了厚實的底氣。
在班級管理中，我就宏觀上作以下幾點匯報：
良好的習慣人會享用一生，今天的習慣決定明天的成就。說起習慣養(yǎng)成，學生總覺得大無邊際；為了消除學生對習慣養(yǎng)成的心理障礙，我就胡亂的借用某心理學家的名義，說：如果一人能夠堅持作某事三個星期，則這件事的習慣已養(yǎng)成—三星期效應(yīng)；學生只要給制定一個適合自己的計劃，同桌相互監(jiān)督三個星期；這一習慣便已養(yǎng)成。哇寒！一個好習慣的養(yǎng)成原來如此容易。三個星期，三七二十一天，大多數(shù)學生的確做到了。
說到理想學生會覺得大而空，且放之于四海皆準，但又讓學生沒頭沒腦。而我的理想教育具體、簡單易做——那就是拼高考，白巖松說過“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”我們學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，我們已是農(nóng)n代的孩子，如果沒有高考，我們將成為農(nóng)（n+1）代，并將繼續(xù)延續(xù)。所以，做為農(nóng)民的孩子，“高考”是我們的希望，是我們走出去的跳板。所以，我們沒有理由不去拼高考。拼高考是我高中階段的最大理想。
說到愛學生可能有人會笑我，說我在“點眼藥”，其實在每位班主任的內(nèi)心都有一個“愛的情結(jié)”——自己班的學生比別班的學生可愛。這說明班主任老師對本班學生有特殊情感。感情需要表達，一個小小的動作、一個眼神、一句問候就已足夠，[例如：某同學來請假說：“老師我感冒了，不能堅持上課”。我用手先摸了摸他的頭說：“的確有點發(fā)燒，吃藥了嗎？有錢買藥嗎？如果沒錢現(xiàn)在我這拿上，要不要同學陪你？”看！這沒有絲毫的作做，這是愛的自然的流露。這樣說這樣做，我想這個同學的感冒已好一半。]前幾天，天氣預(yù)報第二天將會大幅降溫，我將這一信息及時通知學生并提醒他們適時添增衣服。第三天氣預(yù)報又說要降溫，我又給學生去通知，結(jié)果班里學生大笑，我感到莫名其妙。“班長怎么回事？”“你說昨天天氣要降溫，我們都穿上了棉衣，結(jié)果天氣并沒有變，上體育課差點把我們熱死。”我也笑了，說：“那是天氣預(yù)報惹的禍，我不是故意的。”從學生的笑聲中我體會到學生對老師“善良用心”的理解。
務(wù)。使班主任老師和學生走的更近；在隊列隊形和體操比賽中，班主任老師親自訓練和學生共灑汗水。在“慶元旦”活動中，高一（8）班學生和所有科任教師共同包餃子，共同品嘗高一（8）班的味道。就這樣我和學生一道幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂！學生真真切切的體會到班主任是除父母之外最貼心的人。
我知道每年高一都要召開“新生家長會”。所以從高一剛開學我就積極準備。我將學生從開學到開家長會這一段時的生活，學習等方面用照相機拍攝下來，且讓每一位學生對自己的家長說一句話，制成影視文件在電腦上播放，讓家長看。（如果當時教室里有電子白板，效果更佳。）在學生家長觀看這些影視文件之前我是這樣說的：“我的學生，你的孩子，現(xiàn)在再也不是以前那個不懂事的小皮孩子，現(xiàn)在他們已經(jīng)懂事，心懷感恩，他們早就想對你們說聲謝謝，但一直沒有機會，今天學校給你們搭建了這樣一個平臺，下面請看”一個家長看著，聽著，眼圈紅了，并轉(zhuǎn)過身擦去了眼角的淚水；家長給孩子禮物，孩子笑了，孩子給家長禮物，家長哭了。那是多么美麗的一刻。
每經(jīng)過一次大型活動，我感覺到班并沒有亂，而是活了，同學關(guān)系更加融恰，學生的班級榮譽感更強了，師生關(guān)系更和諧了。因此我希望學校能多舉辦一些活動。
一個學生對于一個學校而言可能是幾千分之一，對于一個班級而言是幾十分之一，而對于一家庭它就是百分之百，一個孩子關(guān)乎著一個家庭的幸福。每個班都會或多或少的存在一些問題學生。對待這些問題學生，我們不能將他們一棒子打死，應(yīng)該多一點包容，給他們更多的機會，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住教育契機，因勢利導(dǎo)進行教育轉(zhuǎn)化。
原教育部長周濟說過：“對學生適當?shù)膽土P也是一種愛”。懲罰的“懲”字是上下結(jié)構(gòu)是“征心”。也就是說對待問題學生應(yīng)該征服他的心，而不是征服他的肉體——那是體罰。對待問題學生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的閃光點、研究他的心理上弱點。對問題學生的懲罰應(yīng)該先放大他的閃光點，再攻其心里上弱點，我說的攻心理上弱點不是揭學生的傷疤刺激他的自尊，而是尋找教育契機。
上面是本人一些不成熟的想法和作法，不當之處還愿望各位同仁斧正。 當然我還有很多困惑和無奈，比如說：我將一個班帶著帶著學生就變的和我一樣沒有活力。我還有一個想法，已經(jīng)在進行，我將我班的同學在高中三年生活的點滴用照像機記錄下來制成光盤，作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因為它記載著他們青春。
不管歲月如何更疊，作為老師的我“不放棄任何一位學生的理念”從未改變。因為我知道一個學生對一個學校而言是幾千分之一，對于一個班級是幾十分之一，而對于一家庭就是百分之百。
作為老師我很清貧，作為班主任我是精神富翁。就這樣站三尺講臺，揮兩袖清風，灑一腔熱血，踐行著我的中國夢。
新班主任的發(fā)言稿篇十一
親愛的同學們：
大家好！
當你們踏著好奇、激動、求知的步伐走進惠安中學這所學校時，我從你們眼睛里看到了新的希望。在這個起跑線上，每一位同學都會走向那美好的未來，實現(xiàn)自己的理想。作為大家的班主任，我的心情和你們一樣激動，一樣充滿著向往，充滿著希望！在此我代表我們班全體老師向同學們表示熱烈的歡迎和衷心祝愿：祝你們學習進步！夢想成真！
新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與未來。我相信我們的每一位同學，都能以自己的勤奮與智慧創(chuàng)造出美好的未來。
親愛的同學們，你們準備好了嗎？在打開新學期這本書的扉頁時，每個人都要問一下自己：我有理想嗎？我的理想是什么？一個人有了明確的理想，就像在茫茫大海中有了正確的航向；一個人有了美好的理想，就像在荒漠中出現(xiàn)了一片綠洲。生命原來是理想的一架梯子，可以一直延伸到理想成真的那一刻，只要你永不放棄。為了實現(xiàn)美好的愿望，我對同學們寄予幾點希望：
40多年前，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的英。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。原來，在確定人選之前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié)一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他傾注心血設(shè)計的飛船，于是決定讓他執(zhí)行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個人的品質(zhì)和敬業(yè)精神，而這正是培養(yǎng)好習慣的關(guān)鍵。
這個故事告訴我們：想要成功，先從培養(yǎng)好習慣開始。
所以本學期要求同學們在行為習慣上，發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風貌。在和同學的相處中，要互助友愛。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到班級里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年里，希望同學們以提高自己的學習成績，做一個對國家、對社會、對自己負責的人；做一個有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、互助友愛、善于合作的人；做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個誠實守信、遵紀守法的人。
手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。
最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說："這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛轎車！"
這個故事告訴我們：什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。中學生在校的主要任務(wù)是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。要從今天開始，從現(xiàn)在開始，定好自己三年后目標。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當天的學習任務(wù)當天完成，決不拖到明天。數(shù)學課上，你們能攻破一個個難題；語文課上，要看到你們聲情并茂的朗讀；英語課上，要聽到你們正宗流利的發(fā)音；音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
在一個漆黑的晚上，老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房內(nèi)，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對于老鼠來說，就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。正當一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大吃一頓之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，更各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來一連串兇惡的狗吠聲，大花貓手足無措，狼狽逃命。大花貓走后，老鼠首領(lǐng)從垃圾桶后面走出來說：“我早就對你們說，多學一種語言有利無害，這次我救了你們一命。”
這個故事告訴我們：多一門技藝，多一條路?！?1世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才，僅僅學好書本上的知識是遠遠不能滿足現(xiàn)代社會的需要的。所以，我們應(yīng)當從小培養(yǎng)自己的特長和技能。課余時間積極參加學?；顒樱鐝V播站、各類競賽等活動，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識。
在美國西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師———戴爾·泰勒。有一天，他向教會學校一班的學生們講了下面的故事：
有一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到?！?/p>
獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”
兔子帶著槍傷成功逃生回家后，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”
兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會?！妒ソ?jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑是許多學生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗輒止，望而卻步了。
幾天后，班上一個11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾按要求背了下來，竟然一字不落，沒出一點差錯，到了最后，簡直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你為什么能背下這么長的文字呢？”男孩不加思索地回答：“我竭盡全力?！?/p>
16年后，那個男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾·蓋茨。
新學期開始了，我們帶著希望，踏上了新的征程，也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段甜美的回憶，也許你昨天曾遭受打擊，也早已成為幾滴苦澀的淚水，忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要你肯拼搏，勝利永遠屬于你！
人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。
你們的未來把握在自己的手中，愿你們都能做一個珍惜時間、勇攀高峰的人，以優(yōu)異的成績實現(xiàn)自己的理想。你們的父母在關(guān)注你們，我們的每一位老師都在祝福你們。
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。
今天20xx年9月１日是我們夢想起飛的日子，三年后的六月，看我們夢想成真！
謝謝大家！
新班主任的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體與會的班主任老師：
大家好！今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā)言。眾所周知，班主任在班級管理中發(fā)揮著極為重要的作用，班主任工作的成功與否，將直接影響班級學生的健康成長，決定著班級的形象，甚而關(guān)系到整個學校的形象。咱們英雄山中學更加重視班主任的培養(yǎng)、選拔與任用。我覺得能成為英中的一名班主任，是學校領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任，也是我的榮耀。在平時的班級管理工作中，我倍加珍惜這個鍛煉自己、提升自己的機會。從小我就一直有著做一名好教師和班主任的想法，因為我遇到過很多好的班主任，對我人生的成長、進步起到了很大作用！我把這份工作當作自己的事業(yè)來做，我也覺得做班主任工作是對自己的一種挑戰(zhàn)，我喜歡這種挑戰(zhàn)，我熱愛這個工作，有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。但我認為，作為教師，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的，總會存在些許的遺憾！所以，我喜歡做班主任工作，而且我也一定會努力去做，并且一定要做好！有了這種信念和理想的支撐，使得我在做班主任工作的時候，有了無窮的動力，即使付出再多我也無怨無悔！
在具體的班級管理工作中，我主要做到了以下幾點：
擔任班主任工作13年來，我發(fā)揚英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場”，因為我深深的明白，要想做一名合格的班主任，首先就要懂得付出，能夠付出！在正常值班的同時，我堅持每天早晨到校上早操，早飯空、下午上課前、自習時間等只要有空，我就會到教室，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。班主任是教育學生的第一責任人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任，最重要的一點就是要有責任心，要切實關(guān)心學生，一切為學生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實實，對學生關(guān)心照顧！自從做班主任開始，我就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學生和班級的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。
俗話說，打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走的不準，受騙的就是整個教區(qū)的居民?！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈耍宰鳛榘嘀魅卫蠋?，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生佩服。
1、要細心，要身體力行，先做后說。首先，班主任要有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，要身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且要做得更好。
2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴。班里有一名學生，剛?cè)敫咭粫r，思想上受社會不良風氣的影響很深，一心只想走韓寒的成材之路，數(shù)理化全面放棄，表現(xiàn)不佳，成績掉隊，對他，父母毫無辦法，也只能"順其自然"，并且為了不讓孩子失學，給他準備了兩個學籍（做好了隨時被學校開除的準備）。但我認識到，這樣的學生盡管只是個別現(xiàn)象，但畢竟是學生，我有責任和義務(wù)教育他，于是想出各種辦法轉(zhuǎn)變他，在充分尊重、信任的基礎(chǔ)上，通過近十次的談心，他由閉口不談到有問必答，再到不問自說，侃侃而談，最后忘記了師生之間的距離，甚至忘記了時間。使我摸清了情況，找到了癥結(jié)。這位學生體育突出文科優(yōu)勢明顯，在校運會上大顯身手，為此，我在班上特別的表揚他，挖掘其閃光點，以后凡可表揚之處就不失時機地表揚，讓他覺得教師心中有他。該生思想上有明顯轉(zhuǎn)變后，我也沒有就此罷手，每隔一段時間，就找他談一次話，要他做一次自我小結(jié)，再給他提出一個新的目標。通過耐心細致的工作，該生很快轉(zhuǎn)變了思想，認識到了自身存在的問題，并開始認真對待自己的學習，現(xiàn)在已經(jīng)進入了班級前20名。
耐心是一種平和的態(tài)度，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一種只問耕耘不問收獲的奉獻精神，是播種之后默默守候細心呵護的漫長過程，是一份永不放棄的執(zhí)著與堅守。作為教師，我們在教育學生時，應(yīng)該動之以情、曉之以理，多一些寬容和耐心，逐步強化道德行為規(guī)范，提高學生的思想品德素質(zhì)。
3、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關(guān)心學生，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學生。用愛心、誠心、信心平等對待每一位學生；當班主任多年，讓我感受最深的是：教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。在素質(zhì)教育的新形勢下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關(guān)系，是一種合作新型師生關(guān)系。從事教育工作以來我一直都實踐著"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切"的現(xiàn)代教育思想，全身心地撲在教育教學工作上，在班主任管理工作中我扮演了雙重角色，既是班主任的角色，又扮演家長的角色，把學生當作自己的小孩，當學生有困難時，我總是盡心盡力地關(guān)心，讓學生在校讀書有一種在家里的感覺。時時對學生有一種牽掛，比如有的學生請假離校，我就估計他回家的時間，及時給家長打電話，詢問學生到家了沒有。醫(yī)院也是我去的比較多的地方，新轉(zhuǎn)學來的學生張曉飛有一天晚上11點多突發(fā)高燒39.8度，當我接到電話后馬上從床上爬起來趕到學校，并護送她到附屬醫(yī)院，交費拿藥，打針護理，3點多鐘才回家，家長知道后非常受感動，他當時對我說了一句話：“把小孩放在英中讀書，我很放心?！弊鹬貙W生人格，用愛去感染學生；深入學生群體，用愛去熏陶學生；關(guān)注學生情感，用愛去激勵學生，使每個學生在愛的海洋中快樂成長，揚帆起航。
１、要學會欣賞學生，多贊美學生。用欣賞的眼光去贊美，這樣會激發(fā)學生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機與活力。在一次講課活動中，我讓班內(nèi)兩個成績差、不太參與班級事務(wù)的同學扮演“總統(tǒng)”和“議員”，并對他倆說“從今天起，你們就是總統(tǒng)、議員了，做任何事都要顧及自己的身份”。從那以后，倆同學改變了很多，也開朗了許多，并積極參與到班級事務(wù)中去，真應(yīng)了那句老話“賞識的目光像太陽，照到哪里哪里亮”。
２、樹立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學兼優(yōu)的同學的言行舉止、學習態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風便會蒸蒸日上。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，普通班學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為，我從來就沒有放棄過，我對自己有信心，我以最短的時間，了解每一個學生，然后因材施“教”，抓住契機，鼓勵上進。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。
因此，引導(dǎo)學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，上進，有助于樹立學生的自信心。
新班主任的發(fā)言稿篇十三
親愛的同學們：
大家好！
很開心可以和大家相識，這一段緣分，讓我們成為了共同前進的好伙伴。首先向大家自我介紹一下，我叫xxx，你們以后可以叫我x老師。我是一個比較溫和的人，你們不要害怕我，有什么事情都可以過來找我聊一聊，不管是你們生活中的，還是學習上的問題，都可以來找我聊一聊，我相信在大家對我深入的了解之后，我們不僅是更加友善的師生，更是可以長久相伴的朋友，很期待和大家成為好友，也成為了這條路上最真誠的小伙伴。
或許大家對我還不是很了解，那么現(xiàn)在我想和大家聊一聊我。我是一名語文老師，大家知道我為什么會選擇做語文老師嗎？我看到同學們都搖頭了，其實我做語文老師是我一直以來的夢想。我相信很多同學也有這樣的夢想，就是成為一名老師，用自己的力量去感染更多的人，實現(xiàn)自己的價值和抱負，所以我對教師這份事業(yè)是很崇敬的。我平時在教學當中或許也會比較嚴格，在這里也要提醒同學們首先做好心理準備，今后的語文課，我會讓自己的方式讓大家愛上語文，和我一起感受語文的魅力，感受我們偉大民族的文化底蘊，和我一同在這條路上找到更加適合自己的東西。
同學們，在這里我還想告訴大家的是，其實我們學習不是為了別人，老師教書也不僅僅是為了自己的夢想，我們?yōu)榈氖且コ删鸵粋€更好的自己，去實現(xiàn)自己更多偉大的抱負，更是為了多去影響我們身邊的人，改善身邊一些不好的事情。老師雖然是老師，但是老師也是和大家一同在歲月之中、經(jīng)歷之中成長的，所以孩子們，請你們和老師一起，不管今后遇到多大的磨難，都不要放棄學習，不要放棄前進，因為老師會和大家一起往前走，一起往前進步的！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
新班主任的發(fā)言稿篇十四
領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生：
為期一周的軍訓生活即將結(jié)束。通過教官和學員的共同努力，我們即將順利完成這次軍訓任務(wù)。首先，請允許我代表所有的老師和同學，向為軍訓而努力的教官們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
同學們，你們帶著親人的委托和對未來的期待來到兗州一中，開始了入學后的第一門課程，——軍訓。在過去的一周里，在訓練中，學生們不怕吃苦，不怕累，克服了天氣和環(huán)境帶來的各種困難，嚴格按照要求進行訓練。有的同學帶病堅持，發(fā)揚了“輕傷不下火線”的精神，體現(xiàn)了當代有志少年的豪邁、頑強、勇敢、積極向上的精神。這種精神會激勵你克服一切挫折，挑戰(zhàn)未來學習生活中的任何困難！
在這短短的7天時間里，你磨煉了意志，堅定了斗志，培養(yǎng)了組織紀律性，樹立了修養(yǎng)的標準；知道在班級活動中要嚴格要求自己，服從管理，一切行動都要聽從指揮，學會整理房間，生活要統(tǒng)一。
同學們，軍訓結(jié)束的時候，我們仔細回憶一下這段軍訓生活。我們真的應(yīng)該感覺到，雖然學校的領(lǐng)導(dǎo)很忙，但他們從來沒有放松對你成長的關(guān)注；學校里的老師雖然很嚴格，但是和父母一樣的關(guān)心；因為我們知道這是我們的責任。既然保護自己和他人的安全是職責所在，老師們從不抱怨，更不用說懈怠了。今天，歡迎你成為兗州一中的學生。我們將以我們的奉獻和勤奮、勤奮和智慧為您的成長搭建一個更廣闊的舞臺！
同學們，短暫而難忘的軍訓是我們高中生活在訓練場的第一步。然后我們會走進教室，徜徉山林，向大海學習，用豐富的知識充實自己的頭腦。我想告訴你的是：訓練場上的訓練鑰匙，嚴格、細致、勤奮、努力、汗水，也是我們獲取知識、取得成果的法寶。
所以在以后緊張的高中學習生活中，希望同學們以這次軍訓為出發(fā)點，做好以下幾點：
1、堅持軍訓中學到的堅持精神，帶給我們以后的學習、生活、工作。我們必須對自己所做的一切充滿信心，并相信我們會成功。堅持就是勝利。記住，堅持既不是執(zhí)念，也不是固執(zhí)，而是要堅持正確的好，學會放棄錯誤的壞。
2、感受軍人的愛國主義，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大理想，勇往直前，持之以恒。
3、增強團隊意識和集體觀念，在未來的學習生活中互相幫助，團結(jié)友愛，在高中新的起跑線上努力保持同步，共同前進，為高一開始的全面進步打下堅實的基礎(chǔ)。當我們努力畢業(yè)時，每個人都可以實現(xiàn)進入大學的理想。
同學們，回顧軍訓，我們激起的只是人生歷程中的一朵小浪花；展望未來，我們應(yīng)該有更大的勇氣去抗擊生活的風浪！你是祖國的棟梁，是民族的希望。讓我們珍惜軍訓的收獲，用鏗鏘有力的聲音喚醒兗州一中最生機勃勃、最充滿希望、最美麗的早晨！讓我們用整體的整齊劃一，堅定穩(wěn)健矯健的步伐，撫平坎坷，步出兗州一中穩(wěn)步發(fā)展，立志上升！讓我們用響徹云霄，震撼人心的嘹亮歌聲，唱響兗州一中美好幸福的明天！
最后，讓我們再次向辛勤工作的導(dǎo)師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！謝謝大家！
新班主任的發(fā)言稿篇十五
同學們，還有六個月180多天，你們即將面臨人生的第一次重要選擇——中考。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學習深造，是坐在重點高中還是普通高中，是讀職業(yè)學校還是跨入社會謀生，進而決定你將來的人生發(fā)展。
面對明年的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學仍不以為然逍遙的數(shù)著日子。
可是親愛的同學們，你們知不知道，你們的父母正為你明年的中考心急如焚，我們的老師正承受著巨大的壓力，其他學校的競爭者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失!中考，我們必須勝利!所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為，我們在座的每一個同學要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博;因為只有拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。
“機遇只垂青于那些有準備的人”，秣馬礪兵，我們要用信心和努力創(chuàng)造奇跡!
首先，重視它而不是畏懼它。有些同學到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態(tài)，這是最可怕的。義務(wù)教育的九年，初三是最值得重視的，因為它是錘煉真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經(jīng)歷過初三才最能見分曉。我相信同學們是不會在初三生活中敗下陣來的。咬緊牙關(guān)，腳踏實地，迎戰(zhàn)中考，才會贏得中考。同時，我還要特別告誡同學們的是：一定要有整體規(guī)劃，要有大目標，也要有小目標;要有遠期計劃，也要有近期計劃，包括每天的計劃，甚至每節(jié)課的計劃。每天給自己一個滿足，給自己一個好心情，明天就是艷陽天。
其次，自信成功卻是不能盲目樂觀。有人說：自信是駕馭理想的風帆。有些同學或許現(xiàn)在成績不夠理想，就不思上進，渾渾噩噩，虛度時日。成績一時不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。只要把握住這寶貴的180多天時間，我們足以能夠創(chuàng)造奇跡!當然，對于有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來做學問，做到更規(guī)范、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進一步。
第三，考場就是戰(zhàn)場，兩強相遇勇者勝出。同學們，我知道你們已經(jīng)走過了很艱辛的路，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的時間里要面對眾多的作業(yè)、考試，你們會因?qū)W習壓力大而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要保持對學習的滿腔熱情，知識改變命運，知識是走向人生成功的通行證。你們要持之以恒，奮發(fā)向前。
中考的路確實很艱難，但是孜孜不倦執(zhí)著于學業(yè)你們就不會被失敗和挫折擊倒，你們就會一步步地向著自己的理想邁進的!
新班主任的發(fā)言稿篇十六
在整個校園我最喜歡的花是薔薇花，但是每年到薔薇花開的時候就離高年級同學離校實習的時間不遠了，作為老師我們總是感嘆時光匆匆，但更在意你們的成長。
在準備今天的演講稿之前，我把12年你們?nèi)雽W以來的照片都仔仔細細的看了一遍，四年的時間你們告別青澀走向成熟，從嬌氣的孩子成長為一個可以獨當一面的優(yōu)秀學生。
作為12平面的班主任，我非常珍惜這四年時間，也為這四年間你們?nèi)〉玫某煽兌械阶院溃耗銈兪浅Ｖ菔邢冗M班集體，是學校的優(yōu)秀青年志愿者集體，在常州市職業(yè)技能大賽中獲得一次二等獎一次三等獎，在20xx年江蘇省職業(yè)技能大賽中獲得三等獎，同時班級還有多位同學獲得了省市級、國家級專業(yè)比賽的獎項。
作為公益特色班級你們參加江蘇省婦聯(lián)"春蕾計劃"關(guān)愛貧困兒童的捐助活動，用愛心一對一資助資助泗洪峰山中心小學陳先麗小朋友，給她寄出書本和學習用品，同時在校內(nèi)也參與尊師敬老等青年志愿者活動，通過這些有意義的活動你們比以前更加懂事，也比以前更加努力學習。
在逐漸成長為優(yōu)秀班集體的這幾年，你們積極的組織各項班級活動，有優(yōu)秀的主題班會活動：主題團日活動，手上的青春，我們的創(chuàng)意生活……有意義的市場調(diào)研：中國美院南京藝術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計展，無錫宜家，誠品書店……快樂的班級拓展活動：西太湖燒烤，踏青活動，以及給我準備的驚喜生日趴……這些活動將同學間師生間的關(guān)系拉近，也讓我們堅信我們是一個溫暖的大家庭。在文化學習和專業(yè)學習上你們都有自己的目標，我知道很多同學準備繼續(xù)深造，向著自己的理想而努力，老師祝賀你們。也希望你們在今后的人生道路中堅持夢想，堅持努力，堅持做最好的自己。
有很多同學曾經(jīng)在周記中寫到：感慨時光走的太快，感慨就要離開學校了，不管你過去四年是怎樣度過的，在未來的日子里你會無數(shù)次的懷念在常高藝和同學結(jié)下的友誼。著名作家龍應(yīng)臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機會，否則你只能被迫謀生。李嘉誠也這樣說："讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會。"有機會，才會成功，才會有未來?。?/p>
不管是即將踏上實習崗位還是繼續(xù)求學，希望每位同學保持在學校時的良好學習習慣和行為習慣，不斷努力用自己的實力和成績證明自己。未來的路很長，也許你們踏上人生旅途發(fā)現(xiàn)前路并非平坦還可能荊棘叢生，但是請相信你經(jīng)歷的每一次挫折都是下一次成功的前奏。青春只有一次，沒有倒退鍵，希望你們好好努力，不負青春，不負自己。
新班主任的發(fā)言稿篇十七
黃靚。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
你們好！
在這里，我很榮幸的代表畢業(yè)班班主任進行發(fā)言。下面簡單的介紹一下我所在的9（0）2班的情況。
一．學情概況。
本班共有51人，其中有48人今年參加中考。進入九年級以來，我們面對的情況就是學生成績呈兩極分化狀態(tài)，雖然授課教師和我本人一直試圖縮小差距，但是效果并不是很明顯。
二．存在問題。
在九年級剛開始的幾次月考中，我們班的路巧林和侯寧兩位同學一直保持著年級第一和第二的位次，但是在這次月考中，他們沒有發(fā)揮出自己的水平，考試成績均不理想。我們班，乃至整個年級，像這兩位同學的情況并不少見。這給我們敲響了警鐘，讓我們反思，是什么讓他們在這次考試中失利了？就這次聯(lián)考的成績來看，另外一個不容回避的問題就是分數(shù)斷層太大。我們的前三面之間的差距不是很大，但是從第四名開始，差距就越來越大，這種情況不是第一次出現(xiàn)，已經(jīng)引起了我們的重視。簡要而言，主要存在下面這些問題：
（一）學習態(tài)度不端正：
1、個別學生上課不認真聽講，時常有說話，開小差等現(xiàn)象發(fā)生，直接影響到課堂紀律。
2、作業(yè)不認真完成，甚至不完成，作業(yè)抄襲現(xiàn)象較為普遍。
3、上網(wǎng)成癮現(xiàn)象嚴重。經(jīng)常利用上學前和放學后的時間去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
4、濫用手機現(xiàn)象普遍。有很多學生利用手機上網(wǎng)，聊天。
（二）個別學生存在心理疾?。?/p>
在開學的一段時間中發(fā)現(xiàn)有個別的學生存在輕微的心理疾病。主要表現(xiàn)為厭學與心理壓力過大。
三．解決途徑。
1．培養(yǎng)學生的信心。自信心是取得成功的保證，只有具備積極地開發(fā)潛能，相信自己能夠成功，這是復(fù)習迎考取得佳績的強大內(nèi)因，也是產(chǎn)生前進動力的根本保證。特別是在最后階段，作為班主任，要聯(lián)合其他授課老師，幫助學生樹立信心，只有這樣，學生才能積極面對中考，迎接挑戰(zhàn)，無所畏懼。
2．穩(wěn)定學生的情緒。主要就是調(diào)整學生的心態(tài)，積極疏導(dǎo)學生心理，科學減壓。就目前情況來看，我們班普遍存在的情況就是學習壓力過大，優(yōu)等生都聰明好學，但是臨到大考的時候，比如說這次考試，因為心理狀態(tài)不穩(wěn)定，容易“掉鏈子”。目前我所采用的辦法就是經(jīng)常找學生談心，通過談話引導(dǎo)學生樹立正確的成績觀、人生觀。我覺得有針對性地和學生談話，就如同給學生對癥服藥，能起到“強心”、“鎮(zhèn)定”等多種作用，為學生的順利迎考鋪平道路。個人認為，這次考試的失利對他們而言，也許是一件好事，讓他們可以清楚地看到自己存在的問題，在這樣的前提下，我和其他授課教師再因勢利導(dǎo)，才可以真正的幫助他們解決問題。
3．營造“平?！钡姆諊?。平常心態(tài)是正常發(fā)揮自身水平的重要保證。縱觀往屆成績穩(wěn)定的優(yōu)秀學生，他們總是很沉穩(wěn)，不起火，不冒煙，專心學習，成績居高不下，關(guān)鍵就是他們有一顆平常心。就目前狀況而言，我覺得，一方面，班主任和任課教師不要把中考渲染得太神秘，制造過度緊張的空氣。要經(jīng)常向?qū)W生分析“平時似考試，考試似平時”的辯證關(guān)系，把學生從對中考的過度神秘中引出來。另一方面，要引導(dǎo)學生以平常心態(tài)對待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平?！保闷匠Ｐ膽B(tài)去從容備考。
4．因材施教。對待不同學生采取不同的策略。具體來說就是“導(dǎo)、扶、激”。這個方法的目的是全面提高學生成績。保證及格率?！皩?dǎo)”就是針對那些自暴自棄的同學，指導(dǎo)他們端正學習態(tài)度，明確學習目的，適當降低學習要求，引導(dǎo)他們小臺階前進；“扶”就是有針對性地重點扶持一部分中等生，加強對他們的信心教育，幫助他們補習弱科，使他們從思想和學習的誤區(qū)中走出來；“激”就是引入競爭機制，激勵成績好的同學，樹立更高的目標，成績才能有所突破。這個方法在最后階段尤為重要，在沖刺階段，有的學生因為之前的成績，可能產(chǎn)生動搖心理，通過這樣的“因材施教”，可以確保大部分同學情緒穩(wěn)定的參加中考。
5．加強學法指導(dǎo)，在這最后階段，要引導(dǎo)學生自己進行查缺補漏，同時還要提高學習效率。在這最后的沖刺階段，效率就是分數(shù)。只有高效率的進行學習，補缺查漏，才有可能在中考中取得好成績。要和班級授課教師積極合作，指導(dǎo)學生制定合理可行的學習計劃，根據(jù)自己的時間資源，學校每日課程設(shè)置，自己各科的學習狀況等諸多因素，制定科學的沖刺方案，減少盲目性，避免跟著感覺走，以使學習有條不紊，忙而不亂，查缺補漏的效率達到最大化。
6．開好班會。越是畢業(yè)班，班會越是重要，我堅持開好每周一次的班會，有計劃地安排好班會的內(nèi)容，把班會的主題重點放在思想教育、心理指導(dǎo)和復(fù)習指導(dǎo)等方面。通過班會，不斷給學生的思想加油，及時指導(dǎo)學生走出心理誤區(qū)，有針對性地指導(dǎo)學生搞好階段復(fù)習。雖然目前我不能說這個方法很成功，但是已經(jīng)起到了一定的作用。班會課上，大家暢所欲言，把平常學習，生活中的問題拿出來討論，不僅加強了集體的戰(zhàn)斗力，也達到了為心理減壓的目的。
7．作為班主任，我覺得.班主任管理要跟上，把工作做細。一般而言，班干部都是學習較好的同學，在后期，他們都把重心放在自己的學習上，而忽略了對班級的管理。針對這種情況，班主任在發(fā)揮學生自我管理的基礎(chǔ)上，必須自己“勤”。勤于到教室巡視，了解學生的自學情況；勤于和任課教師交流，了解學生的上課、作業(yè)情況；勤于和家長溝通，了解學生的休息和生活；了解家庭和社會的影響因素。嚴格要求各類學生，及時進行階段總結(jié)，認真分析得失，避免班級工作的“盲點”和“空白點”的產(chǎn)生。
8．如果班級是一個家，班主任就是這個家的“管家”，想把這個家管好，就離不開授課老師的支持，因此，在保證和學生關(guān)系融洽的同時，一定要積極和授課教師密切聯(lián)系，對授課教師關(guān)于班級管理，學生成績的看法給予高度重視，對他們的工作給予高度理解和支持。只有這樣，我們才能攜手建設(shè)好這個家，在中考后迎來大家燦爛的微笑！
以上就是我作為班主任，對于迎接中考后期工作的一些想法和做法，希望各位老師批評指正，你們的幫助就是我前進的最大助力。
謝謝大家！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7949046.html】
