象棋社申請(qǐng)書(shū)大全(17篇)

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象棋社申請(qǐng)書(shū)大全(17篇)
時(shí)間:2023-11-05 17:26:12     小編:字海

調(diào)查報(bào)告是一種通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析得出的結(jié)論和建議,它能夠提供客觀的研究結(jié)果。總結(jié)要注重歸納和概括,避免過(guò)多的細(xì)節(jié)。以下是小編為大家精心整理的一些時(shí)間管理的技巧和方法,供大家參考。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇一

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的棋藝水平有了很大的進(jìn)步,特別是三年級(jí)的學(xué)生成熟了很多?,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期象棋社團(tuán)的活動(dòng)情況總結(jié)如下:

去年參加社團(tuán)的主要是五、六年級(jí)的學(xué)生,學(xué)生的水平相差不大,整體較好。而本學(xué)期參加象棋社團(tuán)的學(xué)生主要來(lái)自三、四年級(jí),學(xué)生棋藝水平相差很大。

1、通過(guò)比賽每個(gè)年級(jí)選出6名同學(xué)組成校隊(duì)。

選出這幾名學(xué)生主要是想讓他們得到重視,互相切磋,共同提高。不只是為了參加市縣的活動(dòng),還能讓下棋的熱潮氛圍帶動(dòng)其他同學(xué)一起把棋藝水平提高上去。

2、向?qū)W生講解一些簡(jiǎn)單的象棋知識(shí),如讓學(xué)生了解象棋開(kāi)局的原則和方法,開(kāi)局階段時(shí)出子車(chē)為先、一子忌平移、堅(jiān)固兩翼、莫貪吃卒、占好有利點(diǎn)等,使學(xué)生知道開(kāi)局的一些布局原則和方法;講解中局的一些簡(jiǎn)單技巧;象棋殘局是象棋的基礎(chǔ);正規(guī)學(xué)象棋的一般都是先學(xué)殘棋,再學(xué)開(kāi)局,然后中局。殘局一般分為實(shí)用殘局和江湖殘局兩種。殘局對(duì)思念能力會(huì)有很大的提升,對(duì)中局會(huì)有很大的幫助,對(duì)開(kāi)局轉(zhuǎn)中局有一定的借鑒作用。

3、經(jīng)常組織一些比賽,有助于提高學(xué)生的心里素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從而提高學(xué)生的棋藝水平。

4、指導(dǎo)指定的學(xué)生寫(xiě)對(duì)局后的反思,反思自己輸贏各在什么地方?能不能挽回局面?自己的子為什么會(huì)被對(duì)方吃掉?是馬虎大意,還是技術(shù)問(wèn)題?吸取其優(yōu)點(diǎn)改正自己的缺點(diǎn),經(jīng)常反思自己,有利于棋藝水平的提高。

5、師徒配對(duì)指導(dǎo),六年級(jí)的校隊(duì)學(xué)生各帶一名低年級(jí)的學(xué)生,利用課余時(shí)間互相下棋,手把手教他、指導(dǎo)他,幫助低年級(jí)的學(xué)生提高棋藝水平。

6、利用課堂時(shí)間讓校隊(duì)的同學(xué)談?wù)勛约合缕鍟r(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)技巧與體會(huì),讓社團(tuán)的其他學(xué)生能從校隊(duì)同學(xué)的發(fā)言中,得到一些體會(huì)與感悟,能很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。使這些同學(xué)能夠起到引領(lǐng)大家的作用。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性不高,興趣不夠濃厚。是活動(dòng)形式過(guò)于單調(diào),下學(xué)期多組織一些活動(dòng),豐富學(xué)生的活動(dòng)形式,使每個(gè)學(xué)生的棋藝水平都能得到提高。

象棋社團(tuán):張利

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇二

國(guó)際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。本著“育人為本,全面發(fā)展”的教育理念,我們開(kāi)展了國(guó)際象棋社團(tuán)活動(dòng),為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動(dòng)起了一定的推動(dòng)作用。

我校的國(guó)際象棋從“零”起步,因地域原因,學(xué)生從未接觸,一切從“新”開(kāi)始。為了盡快組建國(guó)際象棋社團(tuán),并豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動(dòng),組員從各個(gè)年級(jí)挑選而出,并集中于一、二年級(jí)。

通過(guò)向?qū)W生講述國(guó)際象棋來(lái)歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)國(guó)際象棋的傳說(shuō)、寓言故事,增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,增長(zhǎng)智力,而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流,增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。

因?yàn)閺摹傲恪逼鸩?,所以我們注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。本學(xué)期,我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤(pán)開(kāi)始,學(xué)習(xí)各類(lèi)棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,國(guó)際象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧。這樣,內(nèi)容相對(duì)單一,學(xué)起來(lái)也比較容易些,學(xué)生較有成就感,基礎(chǔ)較為扎實(shí),棋藝明顯提高。

在活動(dòng)過(guò)程中,我們以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí),提高棋藝。每節(jié)課我們都會(huì)記錄每位隊(duì)員的訓(xùn)練成績(jī),表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員,老師便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)積分卡,這極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。另外在本學(xué)期的結(jié)束,我們?cè)u(píng)出了三位優(yōu)秀小棋手,以資鼓勵(lì)。

一.我們的國(guó)際象棋社團(tuán)會(huì)堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練不間斷的。雖然我們的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生的參與面窄,存在的問(wèn)題也很明顯。但我們會(huì)兼顧普及與提高,發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參與到國(guó)際象棋社團(tuán)中來(lái),讓更多的學(xué)生享受棋的樂(lè)趣,得到品德意志的鍛煉,高雅情操的熏陶。

二.我們的師資薄弱,只有一人懂,而其他老師現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài),與學(xué)生互學(xué)共進(jìn),難免捉襟見(jiàn)襯,效率低下。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō):國(guó)際象棋是循序漸進(jìn)的,邏輯思維的最好學(xué)校;不借助于國(guó)際象棋,難以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力。希望國(guó)際象棋社團(tuán)能夠在我們學(xué)校得以普及,并開(kāi)展得有聲有色,為學(xué)校創(chuàng)建少年宮特色學(xué)校作出貢獻(xiàn)。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇三

象棋社的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣,鍛煉了學(xué)生的思維,并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣,陶冶了學(xué)生的性情。下面是本站小編整理

活動(dòng)總結(jié)

象棋社的范文,歡迎閱讀!

象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。本著“育人為本,全面發(fā)展”的教育理念,我們開(kāi)展象棋社團(tuán)活動(dòng),取得了一定的成績(jī),為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動(dòng)起了一定的推動(dòng)作用。

一、知情統(tǒng)一,激發(fā)興趣

通過(guò)向?qū)W生講述象棋來(lái)歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)象棋的傳說(shuō)、寓言故事,增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,增長(zhǎng)智力,而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流,增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。

二、基礎(chǔ)著手,循序漸進(jìn)

在教學(xué)中,我們注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。本學(xué)期,我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤(pán)開(kāi)始,學(xué)習(xí)各類(lèi)棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。這樣,內(nèi)容相對(duì)單一,學(xué)起來(lái)也比較容易些,學(xué)生較有成就感,基礎(chǔ)較為扎實(shí),棋藝明顯提高。

三、講練結(jié)合,形式多樣

在活動(dòng)過(guò)程中,我們以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí),提高棋藝。以賽代練,以賽促訓(xùn),極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“象棋是循序漸進(jìn)的,邏輯思維的最好學(xué)校;不借助于象棋,難以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力。”希望象棋活動(dòng)能夠在我們學(xué)校得以普及。

本學(xué)期的象棋社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校和老師都非常的重視此項(xiàng)活動(dòng),為這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展投入很大的時(shí)間和精力。在這一個(gè)學(xué)期里,我們象棋社團(tuán)在每周三下午第八節(jié)課積極的進(jìn)行活動(dòng),充分提高學(xué)生活動(dòng)興趣,增長(zhǎng)了學(xué)生棋藝水平,陶冶了學(xué)生的性情?,F(xiàn)將象棋社團(tuán)活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況

參加本學(xué)期象棋社的的同學(xué)分別來(lái)自7-8年級(jí)的同學(xué),學(xué)生的學(xué)生水平參差不齊,我們的社團(tuán)成員都能夠自覺(jué)攜帶棋具在指定教室里開(kāi)展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。雖然他們的年齡比較的小,水平也高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋,但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團(tuán)活動(dòng),在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行互助中提高。

二、學(xué)練結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙,使學(xué)生了解象棋的來(lái)歷及相關(guān)歷史趣聞,象棋的走棋方法和規(guī)則,象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過(guò)在學(xué)生在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,學(xué)生視野開(kāi)闊了,而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中,相互交流,相互學(xué)習(xí)提高?;顒?dòng)過(guò)程中,學(xué)生不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能,而且學(xué)會(huì)相互的合作,陶冶學(xué)生的情操。在活動(dòng)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解 應(yīng)用理論知識(shí),提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對(duì)各種各樣的的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非常斐凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生興趣。

在活動(dòng)過(guò)程中,對(duì)我們社團(tuán)成員積極的進(jìn)行分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí),進(jìn)行合作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候,有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋,后用誰(shuí)的象棋,使他們進(jìn)入到活動(dòng)中,然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣,逐漸的樂(lè)于和同伴進(jìn)行分享及合作。學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋,還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。通過(guò)向?qū)W生講述中國(guó)象棋有關(guān)歷史趣聞趣事,學(xué)生的見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)了,視野也開(kāi)闊了,而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力,增長(zhǎng)智力,而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流,增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,象棋社的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣,鍛煉了學(xué)生的思維,并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣,陶冶了學(xué)生的性情。

一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況

參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊,所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺(jué)攜帶棋具在指定教室里開(kāi)展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋,但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中,在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),互助中提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

在活動(dòng)過(guò)程中,我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng),培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候,有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋,后用誰(shuí)的象棋,使他們進(jìn)入到活動(dòng)中,然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣,逐漸的樂(lè)于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋,還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。

三、學(xué)練結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤(pán)開(kāi)始,學(xué)習(xí)各類(lèi)棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。在活動(dòng)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí),提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生在社團(tuán)里相互交流,相互學(xué)習(xí)提高,而且在濃厚的興趣中,學(xué)會(huì)了相互的合作,鍛煉了的思維,增長(zhǎng)了棋藝水平,陶冶了的情操。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇四

本學(xué)期的象棋社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校和老師都非常的重視此項(xiàng)活動(dòng),為這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展投入很大的時(shí)間和精力。在這一個(gè)學(xué)期里,我們象棋社團(tuán)在每周三下午第八節(jié)課積極的進(jìn)行活動(dòng),充分提高學(xué)生活動(dòng)興趣,增長(zhǎng)了學(xué)生棋藝水平,陶冶了學(xué)生的性情?,F(xiàn)將象棋社團(tuán)活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況

參加本學(xué)期象棋社的的同學(xué)分別來(lái)自7-8年級(jí)的同學(xué),學(xué)生的學(xué)生水平參差不齊,我們的社團(tuán)成員都能夠自覺(jué)攜帶棋具在指定教室里開(kāi)展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。雖然他們的年齡比較的小,水平也高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋,但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團(tuán)活動(dòng),在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行互助中提高。

二、學(xué)練結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙,使學(xué)生了解象棋的來(lái)歷及相關(guān)歷史趣聞,象棋的走棋方法和規(guī)則,象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過(guò)在學(xué)生在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,學(xué)生視野開(kāi)闊了,而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中,相互交流,相互學(xué)習(xí)提高?;顒?dòng)過(guò)程中,學(xué)生不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能,而且學(xué)會(huì)相互的合作,陶冶學(xué)生的情操。在活動(dòng)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解 應(yīng)用理論知識(shí),提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對(duì)各種各樣的的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非常斐凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生興趣。

在活動(dòng)過(guò)程中,對(duì)我們社團(tuán)成員積極的進(jìn)行分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí),進(jìn)行合作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候,有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋,后用誰(shuí)的象棋,使他們進(jìn)入到活動(dòng)中,然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣,逐漸的樂(lè)于和同伴進(jìn)行分享及合作。學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋,還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。通過(guò)向?qū)W生講述中國(guó)象棋有關(guān)歷史趣聞趣事,學(xué)生的見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)了,視野也開(kāi)闊了,而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力,增長(zhǎng)智力,而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流,增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,象棋社的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣,鍛煉了學(xué)生的思維,并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣,陶冶了學(xué)生的性情。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇五

本學(xué)期的象棋社團(tuán)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)要求,以及中國(guó)象棋的教學(xué)特點(diǎn),完成了象棋社團(tuán)的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主,各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類(lèi)活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我首先將象棋社團(tuán)分為兩個(gè)不同層次的小組:已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí),進(jìn)行不同層次的教學(xué)?;A(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主;學(xué)習(xí)時(shí)間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,比如:在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí),我們指定要學(xué)的內(nèi)容,然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì),最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)情況,我們社團(tuán)還分別在不同年級(jí)舉行了象棋比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后,舉行了小組內(nèi)部的對(duì)弈比賽。由于這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅使象棋社團(tuán)的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí),而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了三、四、五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?,F(xiàn)在,大家都以會(huì)用象棋來(lái)給自己的大腦做體操為榮。

1、我自身的理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

2、象棋社團(tuán)的管理方面還需要加強(qiáng)。

1、繼續(xù)在以后的工作中開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

2、象棋社團(tuán)的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

3、積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

總之,本期的象棋社團(tuán)教學(xué)基本完成了人任務(wù),但在象棋教學(xué)中還存在許多問(wèn)題,在以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié),不斷學(xué)習(xí)其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,再來(lái)年的象棋教學(xué)中做的更好。

最后希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期共同進(jìn)步!共同努力!

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇六

一、學(xué)

生活

動(dòng)的基本情況

參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的

同學(xué)

是二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊,所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺(jué)攜帶棋具在指定教室里開(kāi)展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋,但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中,在活動(dòng)中進(jìn)行

學(xué)習(xí)

,互助中提高。

二 、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

在活動(dòng)過(guò)程中,我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng),培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候,有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋,后用誰(shuí)的象棋,使他們進(jìn)入到活動(dòng)中,然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣,逐漸的樂(lè)于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋,還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)

其他

的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。

三、學(xué)練結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。在活動(dòng)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí),提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生在社團(tuán)里相互交流,相互學(xué)習(xí)提高,而且在濃厚的興趣中,學(xué)會(huì)了相互的合作,鍛煉了的思維,增長(zhǎng)了棋藝水平,陶冶了的情操。

象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā),邏輯思維和

想象

能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。本著 “ 育人為本,全面發(fā)展 ” 的教育理念,我們開(kāi)展象棋社團(tuán)活動(dòng),取得了一定的

成績(jī)

,為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動(dòng)起了一定的推動(dòng)作用。

一、知情統(tǒng)一,激發(fā)興趣

通過(guò)向?qū)W生講述象棋來(lái)歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)象棋的傳說(shuō)、寓言故事,增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,增長(zhǎng)智力,而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流,增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。

二、基礎(chǔ)著手,循序漸進(jìn)

在教學(xué)中 , 我們注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。本學(xué)期,我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤(pán)開(kāi)始,學(xué)習(xí)各類(lèi)棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。這樣,內(nèi)容相對(duì)單一,學(xué)起來(lái)也比較容易些,學(xué)生較有成就感,基礎(chǔ)較為扎實(shí),棋藝明顯提高。

三、講練結(jié)合,形式多樣

在活動(dòng)過(guò)程中,我們以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí),提高棋藝。以賽代練,以賽促訓(xùn),極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。 蘇霍姆林斯基曾說(shuō): “ 象棋是循序漸進(jìn)的,邏輯思維的最好學(xué)校;不借助于象棋,難以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力。 ” 希望象棋活動(dòng)能夠在我們學(xué)校得以普及。

本學(xué)期的象棋社團(tuán)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)要求,以及中國(guó)象棋的教學(xué)特點(diǎn),完成了象棋社團(tuán)的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、充分發(fā)揮中國(guó)象棋能發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主,各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類(lèi)活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我首先將象棋社團(tuán)分為兩個(gè)不同層次的小組:已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí),進(jìn)行不同層次的教學(xué)?;A(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主;學(xué)習(xí)時(shí)間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,比如:在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí),我們指定要學(xué)的內(nèi)容,然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì),最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

二、我們社團(tuán)開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)。為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)情況,我們社團(tuán)還分別在不同年級(jí)舉行了象棋比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后,舉行了小組內(nèi)部的對(duì)弈比賽。由于這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅使象棋社團(tuán)的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí),而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了三、四、

五年級(jí)

學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性。現(xiàn)在,大家都以會(huì)用象棋來(lái)給自己的大腦做體操為榮。

三、本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)中存在的不足:

1.我自身的理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的'方法也有待提高。

2.象棋社團(tuán)的管理方面還需要加強(qiáng) 。

四、下一步的工作打算:

1 .繼續(xù)在以后的工作中開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

2.象棋社團(tuán)的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

3.積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備參加各種

小學(xué)

生象棋比賽。

總之,本期的象棋社團(tuán)教學(xué)基本完成了人任務(wù),但在象棋教學(xué)中

還從在好多問(wèn)題,在以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié),不斷學(xué)習(xí)其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,再來(lái)年的象棋教學(xué)中做的更好。

最后希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期共同進(jìn)步!共同努力!

象棋社團(tuán) 陳曦

2011年1月18日

一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況

參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊,所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺(jué)攜帶棋具在指定教室里開(kāi)展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋,但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中,在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),互助中提高。

二 、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

在活動(dòng)過(guò)程中,我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng),培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候,有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋,后用誰(shuí)的象棋,使他們進(jìn)入到活動(dòng)中,然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣,逐漸的樂(lè)于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋,還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。

三、學(xué)練結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

方法。在活動(dòng)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí),提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生在社團(tuán)里相互交流,相互學(xué)習(xí)提高,而且在濃厚的興趣中,學(xué)會(huì)了相互的合作,鍛煉了的思維,增長(zhǎng)了棋藝水平,陶冶了的情操。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇七

大一上學(xué)期生活已接近尾聲,春節(jié)觸手可及,迎接我們的是新年,新氣象。值此之際,隨著各個(gè)活動(dòng)圓滿的舉辦,但是還是有些不足,我們有必要對(duì)我們的工作做一個(gè)總結(jié)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、取得的成績(jī):

1、讓所有的社員了解什么是辯論

2、模擬真實(shí)賽場(chǎng),辯論小練兵

3、觀看示范賽、發(fā)現(xiàn)不足立新志

4、走出去、細(xì)留心

5、副社長(zhǎng)的競(jìng)選圓滿成功,社員積極配合競(jìng)選工作。

6、社員都準(zhǔn)時(shí)參加辯論小練兵,8個(gè)辯手也準(zhǔn)備充分,小型辯論賽也圓滿成功。

7、通過(guò)游戲,社員也都互相熟悉,互相認(rèn)識(shí),氣氛很濃厚。

8、配合系里學(xué)習(xí)部一起舉辦“青春思辨會(huì)”,已經(jīng)圓滿成功。

二、存在的缺點(diǎn)和不足

1、社員打辯

論賽的時(shí)候還是找不到重點(diǎn),辯論還是會(huì)跑題,需要再次詳細(xì)講如何辯論。

2、由于各個(gè)部門(mén)有的干事不懂得辯論,導(dǎo)致辯論時(shí)出現(xiàn)了很多笑話,還需要聚集大家并詳細(xì)的講述辯論規(guī)則。

3、活動(dòng)的時(shí)候,有的時(shí)候還是準(zhǔn)備的不充分,例如計(jì)時(shí)員的問(wèn)題,有待提高。

三、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)

1、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)辯論的詳細(xì)講解,和多開(kāi)展小型的活動(dòng)。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,我們應(yīng)該讓每個(gè)人都了解辯論的規(guī)則。

3、再次開(kāi)展活動(dòng)時(shí),應(yīng)該對(duì)各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人詳細(xì)的講解活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則,就不會(huì)辯論賽場(chǎng)亂的情況了。

以上是園林系辯論社本學(xué)期的工作總結(jié)。下個(gè)學(xué)期,將繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)。一分耕耘,一分收獲,相信社團(tuán)在各個(gè)部門(mén)的關(guān)懷和全體成員的努力下,必會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,與各個(gè)部門(mén)、社團(tuán)去唱補(bǔ)短,共同進(jìn)步,再創(chuàng)佳績(jī)。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇八

為學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,廣泛開(kāi)展志愿服務(wù),掀起學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)的活動(dòng)熱潮,根據(jù)區(qū)委文明辦的部署,溫泉街道積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、積極參與省、市、區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)

一是12月3日,街道組織轄區(qū)干部、群眾183人積極參與由福建省財(cái)政廳、福州市財(cái)政局、鼓樓區(qū)財(cái)政局聯(lián)合舉辦的以“公共財(cái)政服務(wù)民生”為主題的省財(cái)政“六五”普法活動(dòng)。二是12月4日,街道組織一支參賽隊(duì)伍和50名觀眾參加了由鼓樓區(qū)委宣傳部、區(qū)依法治區(qū)辦、區(qū)司法局、區(qū)文體局聯(lián)合舉辦首屆普法宣傳曲藝節(jié)目評(píng)選大賽。三是12月5日,街道組織50名群眾參與由省委文明辦、市委文明辦、鼓樓區(qū)委文明辦主辦的“關(guān)愛(ài)他人·便民利民志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)大行動(dòng)”。

二、街道、社區(qū)積極開(kāi)展志愿服務(wù)

1、開(kāi)展法律援助志愿服務(wù)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳手冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)法律援助、法律知識(shí)講解等形式向過(guò)往群眾講解相關(guān)法律知識(shí),針對(duì)群眾提出的問(wèn)題給予相關(guān)指導(dǎo)、幫助,提高了居民群眾對(duì)相關(guān)政策法規(guī)的普及度和知曉率,增強(qiáng)了法律意識(shí)。12月4日,街道司法所與婦聯(lián)在溫泉公園西大門(mén)聯(lián)合開(kāi)展“弘揚(yáng)憲法精神,服務(wù)科學(xué)發(fā)展”法制宣傳活動(dòng),為群眾提供法律咨詢、調(diào)解糾紛等服務(wù)。12月4日,河?xùn)|社區(qū)聯(lián)合司法局在同壽園開(kāi)展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。12月4日上午,東大社區(qū)在東大商場(chǎng)門(mén)口開(kāi)展“12·4普法宣傳活動(dòng)”,發(fā)放各類(lèi)法律法規(guī)宣傳手冊(cè)和平安家庭宣傳材料300余份。瓊河社區(qū)在東水路75號(hào)開(kāi)展“法律進(jìn)社區(qū)”宣傳活動(dòng)。

2、開(kāi)展健康宣傳志愿服務(wù)。12月5日,河?xùn)|社區(qū)在會(huì)議室舉辦有關(guān)養(yǎng)生的健康教育講座,共有居民代表60多人參加。12月5日,瓊河社區(qū)在華盛大廈開(kāi)展健康咨詢活動(dòng),衛(wèi)生院青年志愿者為過(guò)往的老年人量血壓、測(cè)脈搏。

3、開(kāi)展?jié)崈艏覉@志愿服務(wù)。12月5日,金湯社區(qū)組織銘濠酒店黨團(tuán)員志愿者、沃爾瑪志愿者到轄區(qū)內(nèi)的孤寡老人家里做衛(wèi)生、打掃秘書(shū)巷衛(wèi)生,弘揚(yáng)志愿精神。

通過(guò)開(kāi)展法律援助、健康宣傳、潔凈家園等志愿服務(wù),普及了志愿理念,弘揚(yáng)了志愿精神,掀起了關(guān)愛(ài)他人志愿活動(dòng)的熱潮,營(yíng)造文明和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的濃厚社會(huì)氛圍,吸引和感召更多人加入志愿服務(wù)的行列中,推動(dòng)“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇九

根據(jù)鄂文明辦字﹝20xx)35號(hào)文件精神,為進(jìn)一步發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)中的載體作用,營(yíng)造熱烈喜慶、文明和諧的社會(huì)氛圍,讓全旗廣大人民群眾通過(guò)活動(dòng)更加深入了解與中秋和國(guó)慶有關(guān)的節(jié)日文化知識(shí),開(kāi)闊視野,以中秋的團(tuán)圓和歡度國(guó)慶來(lái)共促和諧社會(huì)的構(gòu)建,烏審旗積極組織開(kāi)展“話中秋迎國(guó)慶·情暖烏審”系列主題活動(dòng),進(jìn)一步豐富了全國(guó)文明旗創(chuàng)建內(nèi)容。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了真正讓全旗廣大人民群眾度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和的節(jié)日,旗文明辦印發(fā)了《開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)實(shí)施方案》,要求各單位、各部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前開(kāi)展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)的重要意義,各蘇木鎮(zhèn)各有關(guān)部門(mén)要把開(kāi)展好中秋節(jié)主題文化活動(dòng)作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要抓手,作為豐富群眾精神文化生活的重要形式,作為精神文明建設(shè)的一件大事,擺上重要位置,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

二、活動(dòng)豐富多彩。

按照創(chuàng)建全國(guó)文明旗的要求,圍繞“三貼近”原則,從實(shí)際出發(fā),開(kāi)展了形式多樣,更具實(shí)效的活動(dòng),效果顯著。

一是開(kāi)展扶貧濟(jì)困和慰問(wèn)活動(dòng)。團(tuán)旗委聯(lián)合市級(jí)青年文明號(hào)單位東方路橋集團(tuán)股份有限公司達(dá)河收費(fèi)所到烏審旗第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和烏審旗蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展助學(xué)捐款活動(dòng)。共捐助貧困小學(xué)生、留守兒童20名。旗婦聯(lián)捐助貧困女學(xué)生4名,到包扶點(diǎn)走訪慰問(wèn)貧困單親母親3人,給他們送去了過(guò)節(jié)的月餅盒“娘家人”的問(wèn)候?;顒?dòng)中旗婦聯(lián)、團(tuán)旗委共發(fā)放救助金10500多元,送上慰問(wèn)金達(dá)1000多元。無(wú)定河鎮(zhèn)開(kāi)展了青年志愿者與空巢老人、殘疾人、留守兒童共度中秋的服務(wù)活動(dòng),69名青年志愿者共計(jì)服務(wù)42戶老人、兒童和殘疾人。民政局的領(lǐng)導(dǎo)帶頭與五保老人一起過(guò)中秋、吃月餅,讓五保老人享受到家一樣的溫暖。

二是開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)。圖克鎮(zhèn)開(kāi)展的中秋誦讀晚會(huì)暨社區(qū)管理人員競(jìng)選演講活動(dòng),為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作開(kāi)拓了新的思路和視野。無(wú)定河鎮(zhèn)利用趕集日、廟會(huì)等載體,邀請(qǐng)陜西各地的秦腔劇團(tuán)和歌舞團(tuán)搭臺(tái)演出,向觀眾發(fā)放“建設(shè)文明、和諧、綠色烏審”、“做社會(huì)主義農(nóng)村牧區(qū)新型農(nóng)牧民”、“四權(quán)四制”村治模式等各類(lèi)宣傳單2500多份,以此帶領(lǐng)群眾唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律。中小學(xué)校組織開(kāi)展了“美麗校園,喜迎中秋”、“話說(shuō)中秋”知識(shí)競(jìng)賽、“中華誦·中華經(jīng)典誦讀”、手工制作月餅?zāi)P痛筚?、“中華頌、中秋情”文藝演出等活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)中秋文化獨(dú)特魅力的同時(shí),豐富了內(nèi)在的認(rèn)同和感知。烏審旗總工會(huì)也利用中秋這一契機(jī),精心組織了“金秋助學(xué)”活動(dòng),資助困難職工子女74人,發(fā)放助學(xué)金15.6萬(wàn)元。

三是開(kāi)展短信送祝?;顒?dòng)。旗委宣傳部、文明辦聯(lián)合移動(dòng)、聯(lián)通、電信等單位,給進(jìn)城務(wù)工人員和家庭發(fā)送祝福短信,讓他們感受到來(lái)自各界的問(wèn)候和關(guān)心。共發(fā)祝福短信10000多條。各蘇木鎮(zhèn)也借助農(nóng)信通這一平臺(tái)廣發(fā)祝福短信,讓我旗廣大農(nóng)牧民群眾和外來(lái)務(wù)工人員感受到了節(jié)日的溫馨。

四是開(kāi)展“我們是一家人”共度中秋活動(dòng)。9月1號(hào),大學(xué)生扶貧接力計(jì)劃中央民族大學(xué)第十二屆研究生支教團(tuán)的5名志愿者抵達(dá)烏審旗開(kāi)始為期一年的支教生活。他們來(lái)自祖國(guó)的各個(gè)地方,在中秋節(jié)來(lái)臨之際,為了讓他們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、難忘的中秋節(jié),使他們身在異地但是不會(huì)孤單,時(shí)刻感受到來(lái)自團(tuán)組織的關(guān)懷,旗文明辦領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)旗委全體干部職工在中秋節(jié)前夕與支教團(tuán)的5名成員一起歡度佳節(jié),并自編自演了節(jié)目慶祝這個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。

五是開(kāi)展“聯(lián)誼座談共話和諧”活動(dòng)。結(jié)合“話中秋迎國(guó)慶·情暖烏審”主題活動(dòng)開(kāi)展情況,旗文明辦組織服務(wù)對(duì)象、退休老干部、老黨員、老復(fù)原軍人80多人舉行座談活動(dòng),共促工作,共話和諧,共同描繪我旗精神文明工作的美好藍(lán)圖,為深化服務(wù)、互促共進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)。

六是積極組織開(kāi)展“月圓、人員、夢(mèng)圓”中秋網(wǎng)絡(luò)簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。在網(wǎng)上談心聲、寄希望、筑夢(mèng)想,共同暢想“夢(mèng)圓鄂爾多斯”、“夢(mèng)圓烏審”。此項(xiàng)活動(dòng)既為我旗的文明創(chuàng)建工作增加了新鮮載體,又極大的搞活了節(jié)日氣氛,得到我旗廣大群眾尤其是青年群眾的大力贊揚(yáng)。

三、廣大群眾踴躍參與。

國(guó)家把傳統(tǒng)節(jié)日列入法定假日后,廣大群眾對(duì)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日主題文化活動(dòng)有著強(qiáng)烈的愿望。組織開(kāi)展中秋節(jié)主題文化活動(dòng),順應(yīng)了群眾的新期待,滿足了群眾的節(jié)日文化需求,群眾參與熱情高。烏審旗在活動(dòng)中圍繞“三貼近”原則,讓人們感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力的同時(shí),更感受到家庭親情、人間真情的可貴,活動(dòng)做到寓教于樂(lè)、寓教于文,注重發(fā)揮群眾的主題作用和主動(dòng)精神,把群眾發(fā)動(dòng)起來(lái),讓群眾參與進(jìn)來(lái),使群眾真正成為節(jié)日活動(dòng)主角。

四、新聞宣傳引導(dǎo)有力。

在開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的同時(shí),充分發(fā)揮新聞媒體對(duì)宣傳傳統(tǒng)節(jié)日的導(dǎo)向作用,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的輿論宣傳,積極營(yíng)造尊重傳統(tǒng)節(jié)日、熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、參與傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。充分利用報(bào)紙、電視和互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體對(duì)廣泛開(kāi)展的中秋節(jié)主題文化活動(dòng)進(jìn)行了廣泛地宣傳報(bào)道,對(duì)全旗廣泛開(kāi)展的中秋節(jié)主題文化活動(dòng)進(jìn)行了全方位、多側(cè)面地宣傳報(bào)道,擴(kuò)大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會(huì)影響,使“我們的節(jié)日”更加深入人心。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇十

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,中國(guó)象棋活動(dòng)小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣,鍛煉了學(xué)生的思維,并且受到了很多學(xué)生的歡迎。本學(xué)期,有20多位學(xué)生報(bào)名參加校中國(guó)象棋比賽,初步形成學(xué)習(xí)象棋的良好氛圍,當(dāng)然這離不開(kāi)老師們的熱忱關(guān)心與大力支持。在今后的工作中,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,做好“普及”與“提高”這兩篇文章,注意小年齡隊(duì)員培養(yǎng),抓好梯隊(duì)建設(shè)。我們相信,領(lǐng)導(dǎo)重視,老師支持,輔導(dǎo)盡心,象棋興趣活動(dòng)一定能紅紅火火,為我校創(chuàng)建體育特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊,所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺(jué)攜帶棋具在指定教室里開(kāi)展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋,但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中,在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),互助中提高。

在活動(dòng)過(guò)程中,我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng),培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開(kāi)始的'時(shí)候,有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋,后用誰(shuí)的象棋,使他們進(jìn)入到活動(dòng)中,然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣,逐漸的樂(lè)于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋,還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。

本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤(pán)開(kāi)始,學(xué)習(xí)各類(lèi)棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。在活動(dòng)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí),提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生在社團(tuán)里相互交流,相互學(xué)習(xí)提高,而且在濃厚的興趣中,學(xué)會(huì)了相互的合作,鍛煉了的思維,增長(zhǎng)了棋藝水平,陶冶了的情操。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇十一

中國(guó)象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶,有著悠久的`歷史。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂(lè)性外,還兼有體育競(jìng)技,藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時(shí)象棋已成為廣大青少年的興趣愛(ài)好,以及實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體之一。開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力,而且可以通過(guò)棋類(lèi)活動(dòng)提高少年兒童對(duì)棋類(lèi)的興趣,為推動(dòng)中華民族的棋類(lèi)事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團(tuán)成員對(duì)棋類(lèi)的了解、對(duì)棋類(lèi)活動(dòng)的興趣以及有效地提高社團(tuán)成員的技能水平,特制定以下發(fā)展計(jì)劃。

1.利用棋類(lèi)具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約,促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗,這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。

2.通過(guò)下棋訓(xùn)練,使小學(xué)生的左右腦平衡,同時(shí)鍛煉智能、體能,培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3.棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

4.通過(guò)開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng),豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、認(rèn)識(shí)棋盤(pán),了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ),知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值,了解對(duì)局中兌子的基本方法,熟練掌握它們走法和吃子,認(rèn)識(shí)全盤(pán)棋的走法,會(huì)比較完整地下一盤(pán)棋,能和同學(xué),朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。

2、初步掌握棋譜的記錄方法,會(huì)看棋譜,能按照棋譜擺棋,能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)。

3、掌握象棋的基本規(guī)則,懂得一盤(pán)棋勝,負(fù),和的判定,在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則,并能說(shuō)出一盤(pán)棋的最后結(jié)果,了解一些比賽的基本規(guī)則。

4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性,知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑,正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能,能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法,進(jìn)一步掌握各種棋子的性能,初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧,能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。

1.為了有效地提高社團(tuán)成員的棋藝,將在社團(tuán)內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對(duì)其他成員進(jìn)行指點(diǎn)。

2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。

3.組織成員在指定的地點(diǎn)進(jìn)行棋藝切磋、情感交流等。

1.每周以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強(qiáng)靈活運(yùn)用,提高學(xué)生的綜合能力。

2.設(shè)“擂主”,讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

3.每月評(píng)一次積極參與分子。

(根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控)。

1、介紹中國(guó)象棋歷史;棋盤(pán)與棋子;

2、常用術(shù)語(yǔ);記錄方法和簡(jiǎn)單規(guī)則。

3、基本著法:馬、炮、車(chē)、像、士、將4、成果展示。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇十二

一、引言(200字)

參加象棋社成為社員已有一年多,回顧這一年來(lái),我深刻感受到了象棋的魅力和象棋社的獨(dú)特魅力。在象棋社,我不僅學(xué)到了豐富的象棋技巧,還結(jié)識(shí)了一群志同道合的棋友。在這個(gè)大家庭中,我不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

二、象棋技巧的提升(200字)

加入象棋社是為了提升自己的象棋水平,這一方面是通過(guò)社團(tuán)舉辦的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。社團(tuán)定期組織象棋課程和講座,并邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的象棋教練進(jìn)行指導(dǎo)。在這里,我們學(xué)習(xí)到了各種開(kāi)局、殘局、中局和終局的策略,如象棋的一些經(jīng)典殘局、主動(dòng)權(quán)的掌握、兵的推進(jìn)等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和對(duì)局,我逐漸掌握了一些棋局的套路和技巧。

三、與棋友的交流與對(duì)局(300字)

除了課堂學(xué)習(xí),與棋友的交流對(duì)我來(lái)說(shuō)同樣重要。象棋社鼓勵(lì)社員之間進(jìn)行對(duì)局和交流,每周都會(huì)安排棋局定級(jí)賽和友誼賽。在與棋友的對(duì)局中,我不斷獲取棋藝的提高和思維的成熟。每次對(duì)局都是一次思維的交鋒,也是一次提高自己的機(jī)會(huì)。在對(duì)局過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了冷靜思考、分析形勢(shì)和作出決策。與棋友的交流也讓我了解到了豐富的象棋知識(shí)和戰(zhàn)術(shù),并與他們一起探討和研究不同的開(kāi)局和變化。

四、團(tuán)隊(duì)合作與比賽的經(jīng)歷(300字)

在象棋社,不僅有個(gè)人與個(gè)人的對(duì)弈,更有團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)的對(duì)戰(zhàn)。我們參加了許多校內(nèi)外的象棋比賽,不僅鍛煉了個(gè)人能力,也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。每次比賽,我們都要進(jìn)行集體備戰(zhàn)和分工合作,為取得好成績(jī)而努力。在比賽的過(guò)程中,我們互相支持鼓勵(lì),共同克服困難,一起追求勝利。這些比賽經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也刻印在我的心中。

五、總結(jié)與展望(200字)

回顧一年的象棋社心得體會(huì),我感受到了自己在象棋水平上的提升,更加自信地與他人對(duì)局。我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和比賽的樂(lè)趣,鍛煉了自己的膽識(shí)和決策能力。在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)堅(jiān)持參與象棋社的活動(dòng),與社員們共同進(jìn)步并推動(dòng)社團(tuán)發(fā)展。我相信,在這個(gè)大家庭中,我將繼續(xù)學(xué)到更多的東西,收獲更多的友誼,并在象棋的世界中綻放光彩。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇十三

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,掌握較好的讀書(shū)方法,是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng),讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋,我們結(jié)合教研室的精神,立足于本校實(shí)際,開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),具體做法如下:

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行,我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃,有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是需求的動(dòng)力,只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),從中獲得信息,得到閱讀滿足,產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。

1、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家、名人都說(shuō):“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生,你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn),異口同聲說(shuō)是得益于課外?!本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓?!闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海,但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,在書(shū)中看畫(huà)練習(xí),寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求,很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒,讀之無(wú)味,還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭,無(wú)興致可言,往往與本意背道而弛。因此,給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心,人皆有之,小學(xué)生也不例外,當(dāng)他們自由充分閱讀以后,我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,知識(shí)豐富了。

從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子,他們的閱讀興趣差異比較大,知識(shí)分子家庭的孩子,幼兒時(shí),詞語(yǔ)積累多,閱讀興趣大;非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大,學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀,那么,孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀??梢?jiàn),孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。但由于條件限制,我們手中的圖書(shū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍,我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書(shū)”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年段班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流,橫向交流,資源共享。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書(shū)刊。

2、保證閱讀時(shí)間,確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課,有秩序、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。

3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生在本班級(jí)讀書(shū)。從班級(jí)的“圖書(shū)角”中選擇書(shū)籍,教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級(jí),教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)、寓言為主,因?yàn)檫@些作品通俗易懂,情節(jié)生動(dòng),最符合低年級(jí)學(xué)生的口味,這樣讓學(xué)生在班級(jí)讀書(shū)氛圍中激發(fā)自己的讀書(shū)興趣。

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書(shū)興趣后,有了一定的閱讀積累后,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書(shū)成果和展示自我的舞臺(tái)。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,就一定能濃厚讀書(shū)氛圍,讓校園書(shū)香四溢!

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇十四

第一段(引言):我最近加入了一個(gè)象棋社,參與了一系列的活動(dòng)和比賽。這段時(shí)間的參與使我對(duì)象棋有了更深刻的理解,并且提醒我團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。以下是我從象棋社中獲得的心得和體會(huì)。

第二段(象棋技巧的提高):在象棋社的活動(dòng)中,我有幸接觸到了一些優(yōu)秀的象棋棋手,并從他們身上學(xué)到了許多象棋技巧。我們會(huì)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)局和討論,通過(guò)分析走法、解構(gòu)棋局,我逐漸提高了我的思考能力和戰(zhàn)略眼光。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了很多防守和進(jìn)攻策略,這些策略在實(shí)際比賽中幫助了我很多。

第三段(團(tuán)隊(duì)合作的重要性):與象棋社里的隊(duì)友們一起參與比賽,我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中,每個(gè)人的棋力都非常重要,大家互相合作、協(xié)同作戰(zhàn),為取得勝利共同努力。這讓我更加明白,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功是由隊(duì)員們的個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)精神共同構(gòu)建的。

第四段(面對(duì)失敗的積極心態(tài)):在象棋社的比賽中,我也經(jīng)歷了失敗。面對(duì)失敗的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了要保持積極的心態(tài)。從失敗中吸取教訓(xùn),找出自己在戰(zhàn)術(shù)上的不足,并加以改進(jìn)。同時(shí),通過(guò)觀摩其他棋局和向他人請(qǐng)教,我逐漸提高了自己的棋技。這個(gè)過(guò)程教會(huì)了我接受失敗,并從中成長(zhǎng)。

第五段(個(gè)人成長(zhǎng)與對(duì)象棋的熱愛(ài)):通過(guò)參與象棋社的活動(dòng)和比賽,我不僅僅提高了棋藝,還發(fā)現(xiàn)了象棋對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)的意義。在象棋中,要作出每一步棋都需要經(jīng)過(guò)深思熟慮,這讓我培養(yǎng)了專(zhuān)注力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。同時(shí),每一局的勝利和挫折都教會(huì)了我冷靜思考和客觀分析的方法。我深深享受著棋局中的思考和推演過(guò)程,對(duì)象棋的熱愛(ài)也更加堅(jiān)定。

結(jié)尾段:參加象棋社的經(jīng)驗(yàn)是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)遇。不僅僅提高了象棋技藝,更讓我領(lǐng)悟到同伴間的團(tuán)隊(duì)合作以及積極面對(duì)失敗的態(tài)度。象棋社的活動(dòng)不僅僅是一群棋友在一起討論棋局,更是提升個(gè)人素質(zhì)和思維能力的舞臺(tái)。通過(guò)這次的經(jīng)歷,我對(duì)象棋產(chǎn)生了更深的熱愛(ài),同時(shí)也堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)合作和積極的心態(tài)在任何領(lǐng)域都是通用的道理。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇十五

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的棋藝水平有了很大的進(jìn)步,特別是三年級(jí)的學(xué)生成熟了很多?,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期象棋社團(tuán)的活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、學(xué)生情況分析

去年參加社團(tuán)的主要是五、六年級(jí)的學(xué)生,學(xué)生的水平相差不大,整體較好。而本學(xué)期參加象棋社團(tuán)的學(xué)生主要來(lái)自三、四年級(jí),學(xué)生棋藝水平相差很大。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)比賽每個(gè)年級(jí)選出6名同學(xué)組成校隊(duì)。

選出這幾名學(xué)生主要是想讓他們得到重視,互相切磋,共同提高。不只是為了參加市縣的活動(dòng),還能讓下棋的熱潮氛圍帶動(dòng)其他同學(xué)一起把棋藝水平提高上去。

2、向?qū)W生講解一些簡(jiǎn)單的象棋知識(shí),如讓學(xué)生了解象棋開(kāi)局的原則和方法,開(kāi)局階段時(shí)出子車(chē)為先、一子忌平移、堅(jiān)固兩翼、莫貪吃卒、占好有利點(diǎn)等,使學(xué)生知道開(kāi)局的一些布局原則和方法;講解中局的一些簡(jiǎn)單技巧;象棋殘局是象棋的基礎(chǔ);正規(guī)學(xué)象棋的一般都是先學(xué)殘棋,再學(xué)開(kāi)局,然后中局。殘局一般分為實(shí)用殘局和江湖殘局兩種。殘局對(duì)思念能力會(huì)有很大的提升,對(duì)中局會(huì)有很大的幫助,對(duì)開(kāi)局轉(zhuǎn)中局有一定的借鑒作用。

3、經(jīng)常組織一些比賽,有助于提高學(xué)生的心里素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從而提高學(xué)生的棋藝水平。

4、指導(dǎo)指定的學(xué)生寫(xiě)對(duì)局后的反思,反思自己輸贏各在什么地方?能不能挽回局面?自己的子為什么會(huì)被對(duì)方吃掉?是馬虎大意,還是技術(shù)問(wèn)題?吸取其優(yōu)點(diǎn)改正自己的缺點(diǎn),經(jīng)常反思自己,有利于棋藝水平的提高。

5、師徒配對(duì)指導(dǎo),六年級(jí)的校隊(duì)學(xué)生各帶一名低年級(jí)的學(xué)生,利用課余時(shí)間互相下棋,手把手教他、指導(dǎo)他,幫助低年級(jí)的學(xué)生提高棋藝水平。

6、利用課堂時(shí)間讓校隊(duì)的同學(xué)談?wù)勛约合缕鍟r(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)技巧與體會(huì),讓社團(tuán)的其他學(xué)生能從校隊(duì)同學(xué)的發(fā)言中,得到一些體會(huì)與感悟,能很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。使這些同學(xué)能夠起到引領(lǐng)大家的作用。

三、今后努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性不高,興趣不夠濃厚。是活動(dòng)形式過(guò)于單調(diào),下學(xué)期多組織一些活動(dòng),豐富學(xué)生的活動(dòng)形式,使每個(gè)學(xué)生的棋藝水平都能得到提高。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇十六

第一段:引言和背景介紹(約200字)。

象棋是中國(guó)的國(guó)粹,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),深受廣大人民的喜愛(ài)。作為一位熱愛(ài)象棋的學(xué)生,我很幸運(yùn)地加入了學(xué)校的象棋社團(tuán)。象棋社團(tuán)是一個(gè)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、交流、比賽和鍛煉的平臺(tái)。在加入象棋社團(tuán)一年多的時(shí)間里,我收獲了很多,也有了許多深刻的體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)和交流(約300字)。

象棋社團(tuán)每周組織正式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),為我們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流平臺(tái)。在這里,我結(jié)識(shí)了許多同樣熱愛(ài)象棋的朋友,與他們分享著不同的棋局和心得。我們一起研究象棋的布局、戰(zhàn)術(shù)和策略,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。通過(guò)與不同水平的選手交流對(duì)局,我不斷提高自己的象棋水平,積累了豐富的戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),象棋社團(tuán)也定期邀請(qǐng)象棋大師來(lái)校指導(dǎo),我們有機(jī)會(huì)親身向他們請(qǐng)教,受益匪淺。

第三段:比賽和競(jìng)爭(zhēng)(約300字)。

除了學(xué)習(xí)和交流,象棋社團(tuán)還組織了各種形式的比賽。我們參加校內(nèi)、市級(jí)甚至省級(jí)的象棋比賽,與其他學(xué)校的選手交流切磋,鍛煉實(shí)戰(zhàn)技能和心理素質(zhì)。比賽是一個(gè)很好的觀察和檢驗(yàn)自身水平的機(jī)會(huì),也是一個(gè)展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)。在比賽中,我學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力和困難時(shí)保持冷靜,做出最佳的決策。盡管在比賽中不斷遇到強(qiáng)手,但正是這些挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)了我的斗志和進(jìn)取心。在多次比賽中獲得好成績(jī),我也更加有信心和動(dòng)力繼續(xù)努力。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力(約300字)。

象棋社團(tuán)不僅關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng),也注重團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。在社團(tuán)的學(xué)習(xí)和比賽中,我們常常組成小組進(jìn)行合作,共同分析和研究棋局,分享彼此的觀點(diǎn)和想法。這樣的合作讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),尊重他人的觀點(diǎn),在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處并協(xié)調(diào)各方面的能力。同時(shí),象棋社團(tuán)也為我們提供了一些干部崗位的機(jī)會(huì),培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。我曾擔(dān)任過(guò)象棋社團(tuán)的副社長(zhǎng),通過(guò)組織一些活動(dòng)和比賽,我學(xué)到了如何領(lǐng)導(dǎo)一支團(tuán)隊(duì)、管理資源和解決問(wèn)題,這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

第五段:收獲和體會(huì)(約200字)。

加入象棋社團(tuán)一年多來(lái),我不僅收獲了提高象棋水平的成果,更重要的是形成了一個(gè)百折不撓、永不放棄的品質(zhì)。在象棋的推演中,我學(xué)會(huì)了冷靜思考、深思熟慮,將這些品質(zhì)運(yùn)用在生活中,我在學(xué)習(xí)和工作中也變得更加堅(jiān)定自信。還有,象棋社團(tuán)的活動(dòng)豐富多樣、組織密切,讓我結(jié)交了許多志趣相投的朋友,豐富了我的人際關(guān)系。通過(guò)和他們的交流與討論,我也學(xué)到了很多與象棋無(wú)關(guān)的知識(shí),培養(yǎng)了廣泛的興趣和眼界。綜上所述,象棋社團(tuán)是我人生中一段重要的經(jīng)歷,這段經(jīng)歷給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,我會(huì)一直熱愛(ài)象棋,堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。

象棋社申請(qǐng)書(shū)篇十七

本學(xué)期的象棋社團(tuán)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)要求,以及中國(guó)象棋的教學(xué)特點(diǎn),完成了象棋社團(tuán)的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主,各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類(lèi)活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我首先將象棋社團(tuán)分為兩個(gè)不同層次的小組:已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí),進(jìn)行不同層次的教學(xué)。基礎(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主;學(xué)習(xí)時(shí)間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,比如:在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí),我們指定要學(xué)的內(nèi)容,然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì),最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)情況,我們社團(tuán)還分別在不同年級(jí)舉行了象棋比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后,舉行了小組內(nèi)部的對(duì)弈比賽。由于這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅使象棋社團(tuán)的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí),而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了三、四、五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性。現(xiàn)在,大家都以會(huì)用象棋來(lái)給自己的大腦做體操為榮。

1.我自身的理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

2.象棋社團(tuán)的管理方面還需要加強(qiáng)。

1.繼續(xù)在以后的工作中開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的`素質(zhì)。

2.棋藝社團(tuán)的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

3.積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

總之,本學(xué)期的棋藝社團(tuán)教學(xué)基本完成了人任務(wù),但在象棋教學(xué)中還從在好多問(wèn)題,在以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié),不斷學(xué)習(xí)其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,再來(lái)年的象棋教學(xué)中做的更好。最后希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期共同進(jìn)步!共同努力!

不知不覺(jué)中,一學(xué)期又過(guò)去了,在棋類(lèi)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中,我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)棋類(lèi)、學(xué)習(xí)棋類(lèi)、享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

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