教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(模板17篇)

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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(模板17篇)
時(shí)間:2023-11-05 17:45:08     小編:紙韻

在一個(gè)漫長的旅途中,我們需要經(jīng)過一段時(shí)間的總結(jié)和整理,才能達(dá)到目的地。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些范文或優(yōu)秀案例,但不要照搬照抄。以下是一些旅游達(dá)人整理的旅游攻略,分享給大家參考。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

今天很榮幸能和大家在相聚,感謝工作會(huì)議,為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。面對新形勢,辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下面,我將結(jié)合我院綜合工作部實(shí)際情況,談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識。

一、強(qiáng)化管理,完善工作流程,不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工人,是我院和各部門的橋梁紐帶,處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé),其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此,我們把健全工作機(jī)制,完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,大力推進(jìn)工作規(guī)范化,既降低了經(jīng)營管理成本,又提高了工作效率,為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。

鉤,激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每一項(xiàng)工作任務(wù)。

2、完善協(xié)作機(jī)制,形成工作合力。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣,需要各部門的相互配合與共同努力。為此,我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,對工作中存在的問題和困難,大家出謀劃策,齊心協(xié)力,打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,建立良好的工作關(guān)系,及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性,有效整合了各方面的優(yōu)勢,形成了工作合力,保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

服務(wù)水平。

進(jìn)員工食堂工作,保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化,工作、學(xué)習(xí)、生活狀況,善于傾聽員工心聲,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,切實(shí)為員工排憂解難,做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日,及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日,為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié),我們把他們組織來一起安排活動(dòng),讓設(shè)計(jì)院員工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,感受了集體的力量,營造了和諧的工作氛圍,維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

2、加強(qiáng)調(diào)研,勤于思考,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,要?jiǎng)?chuàng)新工作思路,在改進(jìn)工作方法上下功夫,我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須:一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,謀職工之所求,謀到點(diǎn)子上,參在要害處。二是必須超前謀劃工作,要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,換位思考,超前思考,考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍,對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴粚ぷ髦械碾y點(diǎn)問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析,深入一線摸實(shí)情,廣泛收集信息和資料,然后對各類信息進(jìn)行科學(xué)分析,結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉,形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案,為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀,讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,少做“問答題”。

虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷提高工作水平。最后,祝大會(huì)圓滿成功,各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康,工作順利!

1,自我介紹,表達(dá)感謝。

各位同事大家下午好,我叫黃海娟,是廣東創(chuàng)盈貴金屬。

分部韋啟建總監(jiān)團(tuán)隊(duì)的,去年九月份入的職,現(xiàn)在已經(jīng)一年多了,一年多以來自己學(xué)習(xí)中成長,慢慢從職場菜鳥變小鳥,曾經(jīng)面對很多困難和挑戰(zhàn),往后也會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)。聽過很多次優(yōu)秀員工分享大會(huì),曾經(jīng)崇拜能站在這里的創(chuàng)鑫金銀的優(yōu)秀同事,聽了他們的分享學(xué)習(xí)到很多,現(xiàn)在自己站在這里很激動(dòng)也很緊張,感謝公司舉辦的分享大會(huì),也感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的肯定,推薦我來參加此次的優(yōu)秀員工大會(huì),從而讓我有機(jī)會(huì)站在這里和大家分享我工作一年多以來的心得,希望也能夠和其他優(yōu)秀同事一樣能讓大家產(chǎn)生共鳴同時(shí)也能有所啟發(fā)。

2.為什么選擇這個(gè)行業(yè),遇到的問題。

在選擇這行和做了這行時(shí)也不是一帆風(fēng)順的,來公司報(bào)到前,我朋友問我你再入這個(gè)行說明你就決定了你以后的行業(yè)方向,第一份工作是很影響以后的,這個(gè)行業(yè)不太好,要和不同的人打交道,還是把錢從別人口袋拿出來,人家還不是一定賺的,勸你不要做,我爸媽是農(nóng)村人,不知道投資具體是做什么,聽了我的描述,只說了一句,你不要去做傳銷。

那時(shí)候內(nèi)心是很難過的,我也算是學(xué)金融出身,我知道這個(gè)工作不是傳銷,也知道要和人打交道,那時(shí)候和朋友說我去試一下,真的不適合我自己知道怎么做,和父母說這個(gè)絕對不是傳銷,我一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)生難道不知道自己該去做什么工作嗎,爸媽對我也是信任的,也就不說太多了。所以,選擇這個(gè)行業(yè)遇到的阻力越大,就越想證明自己選擇的是對了,當(dāng)我在銀行的朋友,在做村官的同學(xué)月薪都幾乎固定在三千而我月薪幾乎上萬的時(shí)候,當(dāng)我可以跟我爸媽說弟弟沒生活費(fèi)跟我要,每個(gè)月還能接濟(jì)點(diǎn)家里的時(shí)候,這就是證明。

3.開發(fā)客戶階段。

讓她賺錢,因而在開發(fā)女客戶過程中我更精力更加集中,學(xué)習(xí)專業(yè)知識也更加努力。這個(gè)客戶后來也給我介紹了其他客戶。

了,所以那時(shí)候就會(huì)每天列一個(gè)excel表格,表格內(nèi)容大概有哪里人,網(wǎng)絡(luò)名稱,真實(shí)姓名,年齡,做什么的,聯(lián)系電話,qq,投資意向,投資經(jīng)驗(yàn),預(yù)測能投資金額,以及何時(shí)加,最后聊天時(shí)間,然后備注那里可以每天更新聊天進(jìn)展。一天不可能把對方全部了解清楚,所以和誰聊天的時(shí)候獲取到了對方什么信息就會(huì)去填充一下表格,這樣自己能夠了解或者不忘自己的客戶聊天進(jìn)展,也便于上級檢查你的工作進(jìn)度。聊的下去的就聊,聊不下去的就不聊,放著,哪一天對方就會(huì)感興趣,這就是之前邱常松有分享的魚塘理論,把人都放在魚塘里養(yǎng)著,會(huì)有幾個(gè)跳出來的。我記得我三月份的那位客戶的工作進(jìn)度表格是,14年12月份加的,途徑是來自微信附近人,聊了知道對方姓名,大概年齡29歲,工作是地理信息局的,南寧人常出差在外,備注是我給他普及了基本的現(xiàn)貨知識他沒有反感。最后聊天是1月份,中間隔了一個(gè)多月沒有聊天。為什么對方后來能開發(fā)成功呢,是因?yàn)橹虚g我有發(fā)在朋友圈的獲利或者行情中他有點(diǎn)贊并評論說這個(gè)具體怎么玩,然后我就開始關(guān)注了他,一開始看他的朋友圈感覺就是個(gè)屌絲,但是他有興趣,我也就一直在跟進(jìn),他問了我怎么玩以后我就開始主動(dòng)和他聊天,因?yàn)橛卸螘r(shí)間不聊了,所以不可能一聊就直接切入正題。

戶的開發(fā)過程可能是大家普遍都會(huì)經(jīng)歷的開發(fā)過程,中間也會(huì)遇到調(diào)戲的,但是對方不在南寧,不會(huì)約我出去讓我為難到底見不見,所以就不會(huì)有太大顧慮,只是語言上的調(diào)戲我也會(huì)偶爾開開玩笑,也會(huì)問到有沒有男朋友,但是都是移開話題繞過去,問一次繞一次,對方現(xiàn)在都還不知道我到底有沒有男朋友。

說到這兩個(gè)客戶呢,只是想說明,不管是開發(fā)熟人還是開發(fā)陌生人,自己應(yīng)該對癥下藥投其所好,讓對方信任你,才去信任產(chǎn)品和公司。接下來說的是如何取得客戶信任。這個(gè)可能是我要分享的重點(diǎn)。

4.如何取得客戶信任。

單,但是他沒有,后來行情上漲幅度較大準(zhǔn)備爆倉的時(shí)候,經(jīng)理也打電話過去提醒他要么加金要么平掉反手,他也沒有做,后來爆掉了,爆倉了經(jīng)理會(huì)先給他打電話給他分析原因和往后做單該注意的地方,我自己也會(huì)打電話交流,所以對方爆倉了態(tài)度也很好不會(huì)怨我們,也不會(huì)去懷疑這個(gè)產(chǎn)品和平臺,客戶自然會(huì)再信任你繼續(xù)加金做單。利用上級力量這一點(diǎn)不緊在取得客戶信任上會(huì)有作用,在開發(fā)客戶上也有很大幫助,自己搞不定的客戶我一般也會(huì)讓經(jīng)理幫忙溝通,我一個(gè)客戶一直開戶不入金,一直在玩模擬,我搞不定,就讓經(jīng)理打電話,經(jīng)理打完電話他就入金了。第四點(diǎn),要給客戶一點(diǎn)小恩小惠。我的實(shí)盤客戶,現(xiàn)在幾乎人手我送的一本現(xiàn)貨黃金投資技巧,只要他們想學(xué),我就會(huì)送,不在南寧的我就寄給他們,一來心意,二來客戶學(xué)好了對他做單也有幫助,我送書的時(shí)候都會(huì)強(qiáng)調(diào),帶你進(jìn)入投資市場,不緊要賺錢還要學(xué)到知識,即使以后你不在我這里做了或者不做現(xiàn)貨黃金,你所學(xué)的知識只要是看k線的投資產(chǎn)品你都可以用到。中秋的時(shí)候送月餅不能親自送的客戶也都寄給他們,給客戶的這些小恩小惠,是有作用的,他們在其他平臺或者做其他產(chǎn)品,估計(jì)會(huì)得不到這樣的恩惠,這樣一來拉進(jìn)距離,二來取得信任。

5.工作態(tài)度。

在業(yè)績方面,可能我與其他的優(yōu)秀員相比并不突出,但。

較強(qiáng)的,所以工作目的也很直接,開心的同時(shí)更重要的是要賺錢,如果一件事情做好了,努力了就會(huì)有結(jié)果,為什么不去做呢,科比說過總有人要成功的,為什么不能是我,做好自己的同時(shí)總會(huì)有人看到你的閃光點(diǎn)。

大家好!

春回大地,萬物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中,慢慢的、一步步成長起來,并取得了一定的成績。下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會(huì),與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。在他的課堂上,一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法。因此,在教學(xué)中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,讓學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力有兩個(gè)方面:一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)。

1.從“序言課”開始,初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

新教材的序言,闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實(shí)用性和關(guān)鍵,它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面;通過重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感?!靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確,既能激發(fā)學(xué)生的興趣,更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此,我在教學(xué)過程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。2.在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識。

3.通過討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。

鍵。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理,讓他們參與問題討論,認(rèn)真鉆研去獲取知識,通過努力去解決問題。當(dāng)他們求得知識后,這種勝利者的心理就得到了滿足。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目,學(xué)生是愿意討論的,討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性,就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感。再說,討論過程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)知識及方法去解釋或解決問題的過程,學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。只要學(xué)生感覺到所學(xué)的知識有用,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)倍增。另外,學(xué)生在討論和辯論時(shí),讓學(xué)生據(jù)理力爭,充分發(fā)表自己的見解。

促使他們在相互交流中達(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能,動(dòng)情、曉理、端行。其次,在課堂上,教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語言,點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。教學(xué)語言要飽含對學(xué)生的引導(dǎo),凝聚對學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識和技能出發(fā),選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容,從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但對于我來說,我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù),同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績。

以上所述,是我工作中一些很不完善的做法,歡迎大家。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好!

今年我擔(dān)任一年級二班的班主任,我深知我肩負(fù)的責(zé)任,明白一年級是學(xué)生求學(xué)生涯中最重要的一個(gè)階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣,養(yǎng)成教育,都是在這一年奠定基礎(chǔ)的。如果有一個(gè)好的開端,學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)逐步進(jìn)步,形成良好的發(fā)展趨勢,反之,則影響孩子今后的發(fā)展。

回顧這些年的班主任工作,有辛酸,有汗水,也有喜悅和收獲。學(xué)生們在成長,同樣我也在成長。在與這一班的孩子相處的這段時(shí)間里,傾注了我許多的心血,但看到他們得到不同程度的成長,又使我感到無比的欣慰,給予了無比的動(dòng)力??偨Y(jié)這些年來經(jīng)驗(yàn),總覺得還太少,還不夠成熟。今天,也許我在這里談的所謂經(jīng)驗(yàn)有些淺薄,也許還不全面。希望領(lǐng)導(dǎo)和老師,能直言不諱,提出意見,幫助我在以后的教育教學(xué)中能有所改進(jìn)。

下面我就從幾個(gè)方面來談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)和總結(jié):

小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而一年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,就顯得尤為重要了。剛開學(xué)的時(shí)候,我就把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起。

也注意學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們新的課桌椅,愛護(hù)墻壁。為了強(qiáng)化學(xué)生的這些行為,采用兒歌的形式,如:鈴聲響,進(jìn)教室。書放好,坐端正。老師講,仔細(xì)聽。同學(xué)講,專心聽。有問題,要舉手。站起來,大聲講。學(xué)生在上課過程中,時(shí)間一長,注意力會(huì)不集中,小動(dòng)作就會(huì)多起來。我會(huì)及時(shí)組織教學(xué)。這時(shí)采用口令式的語句,如:一二三四,坐好姿勢:五六七八,閉上嘴巴;眼睛看前方。并點(diǎn)名批評坐姿不好的同學(xué),同時(shí)表揚(yáng)做得端正的學(xué)生。習(xí)慣的培養(yǎng)對于小學(xué)生來說,需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,因此,我經(jīng)常會(huì)利用早讀課、班隊(duì)課反復(fù)強(qiáng)調(diào)、鞏固這些習(xí)慣,讓學(xué)生的習(xí)慣得到很好的養(yǎng)成。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。

她真的回答對了,我讓全班同學(xué)給他鼓掌,并且對他說,今天你上課認(rèn)真聽講了,老師真高興,來,獎(jiǎng)勵(lì)一只鉛筆(因?yàn)楫?dāng)時(shí)講臺上就有同學(xué)拾到的鉛筆),從那一天起,他就養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講的'習(xí)慣,運(yùn)用語言激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),也是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的一種很好的方式。

1、小學(xué)生愛告狀,這是讓我很疼的事情。往往,老師正在講課,就會(huì)有學(xué)生舉手告狀。比如誰拿了她的鉛筆,誰在做小動(dòng)作,誰在說話。諸如此類的小事情,處理的話,會(huì)耽誤上課時(shí)間,不處理吧,又怕產(chǎn)生不好的影響。也擔(dān)心不為學(xué)生當(dāng)調(diào)解官,會(huì)降低老師在學(xué)生心中的威信。所以我采取的處理辦法是:1、要求學(xué)生下課“告狀”,課上帶著好的情緒聽課。這樣,課前的小矛盾、小問題沒有誰會(huì)記到40分鐘以后,“告狀”的幾率就低了,課堂的利用率提高了。

2、延遲批評,既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和醒悟的機(jī)會(huì)。我把批評留在每天下午自習(xí)課的時(shí)候,完成教學(xué),再利用幾分鐘總結(jié)這一天孩子們給我告狀的情況,這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,我只要加以批評指導(dǎo),就能很好地解決問題。

俗話說好孩子是夸出來的。表揚(yáng)的力量和效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評的。

大家都知道一年級學(xué)生的思維比較單純,只要是老師大力宣傳的、表揚(yáng)的事情,他們都爭著搶著去干。老師要準(zhǔn)確、及時(shí)的表揚(yáng)孩子。如課堂上哪個(gè)孩子坐的端正,哪個(gè)孩子手舉的好,哪個(gè)孩子回答問題聲音大,哪個(gè)孩子字寫的漂亮,還有,哪個(gè)小組衛(wèi)生打掃的好,哪個(gè)孩子幫助了別人。老師一定不要吝嗇語言的獎(jiǎng)勵(lì)。在老師的表揚(yáng)聲中,為其它孩子樹立了榜樣,讓孩子們自覺地向受表揚(yáng)的孩子學(xué)習(xí)。但教育并不是一味地表揚(yáng),要賞罰分明,對那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)呐u。讓他們逐漸明辨是非,也給全班同學(xué)一面鏡子,有效地整合出優(yōu)良的班風(fēng)。

在班級管理中,我努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn),給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鍛煉孩子的各方面的能力。挑選那些自我管理能力強(qiáng),做事有主見、有勇氣的孩子,教給他們管理的正確方法,同時(shí)在學(xué)生面前樹立他們的威信,讓學(xué)生自己管理自己。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,也讓學(xué)生覺得自己能行。比如收發(fā)作業(yè)、檢查作業(yè)、檢查衛(wèi)生等。各種鍛煉的機(jī)會(huì),各盡所能。既要培養(yǎng)一批班級管理尖子,又要面向全體,發(fā)揮每個(gè)孩子的長處,鍛煉孩子多方面的能力。

家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,一年級學(xué)生因?yàn)槟挲g小,其家庭環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響尤其重要。往往透過孩子的不良表現(xiàn),就可以猜測學(xué)生的家庭教育是怎樣的。通過各種形式,一年以來,對本班大部分學(xué)生的家庭情況我都有了一定的了解。學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,往往有一個(gè)好的家庭環(huán)境,家長素質(zhì)高,有一定的文化知識,有些家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重視,能及時(shí)有效地給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫助。而學(xué)習(xí)差和學(xué)習(xí)沒進(jìn)步的學(xué)生,往往是沒有家長有效的幫助。這些學(xué)生中有一部分是留守兒童,家里只有爺爺、奶奶照顧,或是父母忙于生計(jì),根本無暇孩子的學(xué)習(xí),或是對學(xué)生的學(xué)習(xí)不重視,也有的文化知識水低,甚至認(rèn)識的字沒有一年級學(xué)生多。對于這些家長,我在感到無奈的同時(shí),也更加憐惜學(xué)生,也深切感到學(xué)生的改變更需要老師的努力。我通過打電話,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,讓家長明白學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性贏得家長的信任、支持和配合。實(shí)踐證明,老師和家長共同努力,對學(xué)生壞習(xí)慣的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步,有明顯的實(shí)效。

做為一年級的班主任,我總結(jié)了要做到“三勤”,嘴勤,腿勤,手勤,要有“三心”,即留心觀察,用心琢麼,耐心引導(dǎo)。教師這個(gè)職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。特別是我們低年級的班主任,天天與小孩子打交道,天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“學(xué)校無小事,事事皆教育”。班主任工作就是細(xì)節(jié)決定成敗!我認(rèn)為班主任工作沒有什么捷徑可走,如果能夠把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好,班主任工作必定能夠做好。

以上是我在班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,有不妥之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇三

各位老師們:

大家好!今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流,在這里我談不上有什么豐富經(jīng)驗(yàn)的分享,畢竟在麗晶我還是屬于一個(gè)新秀,只是在擔(dān)任一年班主任工作中的一些心得和大家交流一下。老師們都知道,班主任官兒不大,但事不小,繁雜瑣碎都事關(guān)重大。我來到麗晶長城嘉苑幼兒園有兩個(gè)學(xué)期時(shí)間,回望這一年有很多的感觸、感動(dòng)、和感想。

記得在剛剛邁入我們幼兒園擔(dān)任學(xué)前班班主任的時(shí)候,其實(shí)我并非有十足的把握,因?yàn)樾闹杏泻芏嗪芏嗟牟淮_定,比如:以什么樣的角色和心態(tài)融入到新的集體中、如何將班級老師凝聚在一起、在我們麗晶教育模式中我是否能夠很快適應(yīng)、是否能夠組織好幼兒人數(shù)頗多的班級、家長們能否接受我這位“后媽”呢?這些突如其來的問題自然的浮顯在我的腦海中,那時(shí)的我就像旅行者來到一座陌生城市需要尋找地圖的心情一樣,生怕搭錯(cuò)了車找錯(cuò)方向。雖然有點(diǎn)沒把握,但既然選擇了來到這里我就沒有任何理由退縮,還是堅(jiān)定的'迎接了新的挑戰(zhàn),做好了一切備戰(zhàn)心理。

在第一學(xué)期中我和班上老師、孩子們、家長們都從零開始慢慢磨合,在此期間出現(xiàn)了諸多問題,首先是老師與老師之間的默契不夠?qū)е掳嗉w協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、其次班上的特殊幼兒較多,管理起來非常的吃力幾乎天天都有小插曲、再是班上有多個(gè)家長要求頗高,對于這個(gè)新組合班級和不太熟悉的老師更是充滿疑惑和站在“高姿態(tài)”位置來監(jiān)督著你的一舉一動(dòng)。即便如此我們班上沒有任何一位老師泄氣過,不管出現(xiàn)任何問題都會(huì)在自己的能力范圍之內(nèi)想辦法去解決,我們始終堅(jiān)信只要用一顆博愛之心,去對待每位孩子終有一天會(huì)贏的家長的認(rèn)可。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇四

各位老師:

大家下午好!

人貴有自知之明,我覺得自己的工作干得平平常常,與在座的很多積極的,有創(chuàng)造性的班主任相比,差距還很大。王主任讓我發(fā)言,覺得很慚愧,就與大家閑聊幾句,算是拋磚引玉吧!

做班主任這么多年,體驗(yàn)過很多快樂,也有過許多深刻的教訓(xùn)。我們知道一個(gè)班級的凝聚力是非常重要的,我自己感覺我的工作熱情還可以,但是由于對于班級中出現(xiàn)的事情處理不當(dāng),使得班級有時(shí)也會(huì)脫軌。比如,對于犯錯(cuò)的學(xué)生,事情過后我有時(shí)還會(huì)揭瘡疤。其實(shí),對于這個(gè)年齡的學(xué)生來說,遺忘是很快的,沒有必要揪住不放,“抓其一點(diǎn),不計(jì)其余”,使得矛盾加劇,其實(shí)這些整人的招術(shù)都是極其過時(shí)的,說白了,是一種很不人性化遺毒。在班級里,一旦出現(xiàn)了“死對頭”,對于班級的殺傷力是相當(dāng)強(qiáng)的。

認(rèn)識到這個(gè)問題后,在學(xué)生學(xué)習(xí)和思想出現(xiàn)問題后,我先是不動(dòng)聲色,給學(xué)生充分的反省時(shí)間,靜靜地等待學(xué)生心靈的內(nèi)力產(chǎn)生。其實(shí),對每一個(gè)人來說,反省自我都是一種痛苦的煎熬,比別人懲罰還厲害。只要學(xué)生有了悔悟的心,就會(huì)產(chǎn)生改過的內(nèi)力,我們的外力通過內(nèi)力才會(huì)起到事半功倍的效果。我的愿望就是,用最輕的懲罰,用最小的外力來達(dá)到理想的教育效果。班級就是一個(gè)大家庭,和睦才應(yīng)該成為班級的主旋律。

在班級管理中,我們很容易給學(xué)生貼標(biāo)簽,認(rèn)為學(xué)習(xí)好的學(xué)生一好百好,學(xué)習(xí)差的同學(xué)一差百差。特別是在處理班級矛盾中,很少給后進(jìn)生們表達(dá)自己意見的機(jī)會(huì)。我們經(jīng)常說的一句話就是:“你不用給別人提意見了,自己要先看自己做得怎么樣,等自己做好了再說別人!”。其實(shí)想想:我自己做好了嗎?也沒有做好唉,學(xué)生犯了錯(cuò),我就沒資格說他們了嗎?比如我們自己帽子戴歪了,班里最差的學(xué)生和最好的學(xué)生給指出來,對于改正缺點(diǎn)有什么兩樣嗎?在班級里,在處理學(xué)生之間,師生之間的矛盾,為什么經(jīng)常走進(jìn)死胡同,很多時(shí)候都是因?yàn)槲覀兊乃枷肼氏茸哌M(jìn)了這個(gè)死胡同。看似簡單的一個(gè)道理,卻困惑了我好多年,也使自己冤枉了好多學(xué)生。好在現(xiàn)在終于明白了。“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”。在處理矛盾的時(shí)候,我盡量忘掉矛盾雙方平時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),用一顆公平的心去對待,對事不對人,漸漸贏得了一些信任,減少了一些損失。

為了以身作則,鼓勵(lì)學(xué)生不遲到,我和學(xué)生做出承諾:我上課如果來晚了,我就交一元錢作為班費(fèi)。希望大家也不要遲到。上個(gè)學(xué)期我一共交了兩元。我們班學(xué)生父母病亡或離異的孩子比較多,其中有兩個(gè)同學(xué)的父母離婚后都在臨沂,他們平時(shí)住校,周末再回臨沂。對他們我盡量做到耐心,細(xì)心。他們的父母都來過我家送牛奶,請吃飯,我都婉言拒絕了,其中一位家長把幾百元錢提前送到飯店去,跟老板說好了,然后打電話叫我去,我也沒去。

當(dāng)然,在班級工作中,迫于當(dāng)前的教育形式,有很多工作是很讓人頭疼的。比如定教育局規(guī)定的一些資料,每學(xué)期工作檢查中要向?qū)W生灌輸一些與實(shí)際不相符合的東西,比如語數(shù)外的節(jié)數(shù),地方課的開設(shè)等等問題。我有很多擔(dān)心,擔(dān)心自己會(huì)把學(xué)生在踏入社會(huì)之前,教他們學(xué)會(huì)說假話,也擔(dān)心學(xué)生的心理承受能力。說實(shí)話,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,都是我心理壓力最大的時(shí)候,比平時(shí)起早貪黑抓學(xué)習(xí)更痛苦。我就在想:天天起早貪黑的,和別人的孩子每天相處十幾個(gè)小時(shí),和自己的孩子相處還不到半個(gè)小時(shí),就為了這些嗎?我的存在到底對學(xué)生成長的影響究竟是利大于弊,還是弊大于利呢?如果弊大于利,我的時(shí)間,消耗得還有意義嗎?我究竟是在為誰在當(dāng)這個(gè)班主任?!

出現(xiàn)這些問題,我總是力所能及地把學(xué)生往正面引導(dǎo),實(shí)在解釋不了的,也盡量不去掩耳盜鈴,紙里是包不住火的,玩那些“皇帝的新裝”的把戲是沒用的。如果不管對的錯(cuò)的都直接讓別人無條件地聽,學(xué)生豈不失去了自我?我告訴他們,教育的現(xiàn)狀就是如此,學(xué)校也是沒有辦法?。】纯粗Z貝爾的獲得情況就知道我們教育的種種弊端了,錢學(xué)森早在許多年前就提出了著名的“錢學(xué)森之問“:中國學(xué)校為什么培養(yǎng)不出優(yōu)秀的學(xué)生?”直到現(xiàn)在也沒有解決。這是目前的現(xiàn)狀所決定的,相比社會(huì),學(xué)校也只是滄海一粟?。『煤脤W(xué)習(xí),中國的現(xiàn)狀的改變,祖國的未來,只有靠同學(xué)們了。

俗話說:“沒有規(guī)矩,無以成方圓。”制定一套合理的量化制度,使得學(xué)生平時(shí)有一個(gè)行為的規(guī)范,不能光靠那些所謂的“假大空”的——運(yùn)動(dòng)般的口號來約束人心,那種口號雖然一時(shí)能讓人熱血沸騰,卻沒有持久的生命力。時(shí)間長了,還會(huì)把人心搞皮條了。只有人性化的制度,堅(jiān)持公平的實(shí)施,才會(huì)有效。

所以在制定班級量化的時(shí)候,我就把學(xué)生的道德方面的比重加大,以道德引領(lǐng)班風(fēng)。每星期,我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,并且讓學(xué)生與現(xiàn)實(shí)結(jié)合,寫出自己的體會(huì),我自己親自全批全改,并加入班級量化分,批改的過程也是一個(gè)享受的過程。我還把平時(shí)的助人為樂,拾金不昧等等也都加入量化,每個(gè)月一清算,利用賣廢紙或飲料瓶的錢給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng),對于三好學(xué)生或縣級三好學(xué)生的評定也全部以量化為準(zhǔn),避免我自己的個(gè)人喜好或?qū)W生投票帶來的私情影響。

我就說這么多吧,暑假還沒有過去,自家人隨便閑聊,想到哪說到哪,很多話可能都沒經(jīng)過大腦過濾。說的不對的,請多多包涵埃謝謝!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師:

大家中午好。很高興能站在這里,和大家交流近一年來的工作,我是xx小學(xué)的xxx。

光陰荏苒,時(shí)光飛逝,將這一固定搭配作為發(fā)言的開場實(shí)在俗套,然而事實(shí)確實(shí)如此。從去年7月14日參加衢江區(qū)教師公開招聘考試,到后來的面試體檢,到8月28日的集中分配,所有的機(jī)緣巧合在那一天塵埃落定。今天,我們再一次相聚中專,不再是去年夏天里一副學(xué)生模樣的我們了,大家的眼光變得更亮,我們可以自豪地說,在教師這條路上,我們已經(jīng)出發(fā)并開始認(rèn)真行走了。相信大家和我一樣,會(huì)在閑暇之余回顧過去的九個(gè)月,會(huì)有很多感慨也會(huì)有很多感悟。相信大家都有這樣的體會(huì),過去的九個(gè)月讓我們長大了,成熟了,面對學(xué)生,沒有了第一次走進(jìn)教室時(shí)的忐忑;面對課堂,有了更多的把握和體會(huì);面對前輩,更懂得如何欣賞和學(xué)習(xí);面對工作,知道了要做什么,該如何去做。

分配后,我來到了xx,在銅山源腳下開始了自己的教師生涯。來到了xx小學(xué),在“給我六年,還孩子六十年”的辦學(xué)理念下開始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去探知與發(fā)現(xiàn)腳下的路。回顧過去的九個(gè)月,有了這樣的一些體會(huì)沉淀,請大家和我一起,回頭翻翻看看。

去年8月29號,是我第一天正式上班。當(dāng)天下午,接到領(lǐng)導(dǎo)通知,安排我到中心幼兒園任大班班主任同時(shí)執(zhí)教英語。聽到領(lǐng)導(dǎo)通知的那一刻,我在電話的一頭沉默了。相信很多人都能體會(huì)我那時(shí)的心情,大學(xué)剛剛畢業(yè),對未來有著很多美好絢麗的憧憬,我熱愛自己的英語專業(yè),我不知道如何將自己接下來的生活與一群未及學(xué)齡的孩子聯(lián)系在一起??墒?,當(dāng)時(shí)腦中閃過這樣一句話,不服從命令的士兵就不是好士兵。于是,短暫的沉默過后,我回復(fù)了領(lǐng)導(dǎo)一句“好”,帶著很多的不確定?,F(xiàn)在回頭看,其實(shí)當(dāng)時(shí)自己的想法只是因?yàn)槲覍τ變簣@工作認(rèn)識不清,而現(xiàn)在覺得這是一份寶貴的經(jīng)歷。九個(gè)月里,我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處,如何一步步走進(jìn)他們的世界;學(xué)會(huì)了如何耐心穩(wěn)妥地與家長溝通,調(diào)動(dòng)多方面積極力量促進(jìn)孩子的發(fā)展;學(xué)會(huì)了要認(rèn)真仔細(xì)對待工作,避免任何形式的疏忽大意,保障孩子安全。也正是這九個(gè)月,讓我發(fā)現(xiàn),孩子們同樣懂得愛的回饋,我的真心并不是對牛彈琴,我和他們同樣可以擁有默契,讓我對教育產(chǎn)生了信心。

首先在班主任工作方面,由于剛剛走上工作崗位,可以說一無所知,全憑感覺行事。那時(shí)候,同事的點(diǎn)播和建議給了我很多幫助。開學(xué)第一天午休,我班里的孩子影響了其他班級的午睡。初來乍到,就遇到這樣一群搗蛋鬼,不知道如何是好。我上網(wǎng)查資料找方法,同時(shí)與其他老師交流。之后,嘗試了一些簡單的方法幫助睡眠,給他們讀讀故事,放放音樂,久而久之,午休習(xí)慣養(yǎng)成了。今年五一以后,午睡重新開始,班里的孩子在午休時(shí)間非常安靜,即便有個(gè)別孩子實(shí)在睡不著,也不會(huì)大聲說話,知道不能影響他人休息。我告訴自己,實(shí)踐是最好的試金石,方法得當(dāng)與否,試試便知。如何將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己需要的東西,在實(shí)踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問題。其次在英語教學(xué)方面,由于幼兒園和小學(xué)地處兩地,我沒有很多機(jī)會(huì)能和教研組內(nèi)的其他老師交流。但是,周三的教研活動(dòng)從不缺席,教研課也堂堂必聽,每一次的心得體會(huì)我會(huì)呈現(xiàn)在蘆花博客上,幫助自己改進(jìn)教學(xué)。我在幼兒大班嘗試了全英教學(xué),并在新教師預(yù)約聽課中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào),在幼兒園開放日里向家長做了匯報(bào)。我一直覺得,孩子們是潛力無限的,只要你相信他們可以,而你一直堅(jiān)持努力,他們就能做到,而且很可能會(huì)給你意想不到的滿意結(jié)果。再次,珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì)。上學(xué)期到柯城實(shí)驗(yàn)聽課,思想上受到了很大沖擊,那一次我初步地懂了什么是現(xiàn)在的小學(xué)英語課,什么是學(xué)生需要的英語課。身邊的榜樣很多,如何對照他們反思自己,如何在摸索中取得進(jìn)步,需要做的還太多太多。最后,在比賽中鍛煉自己。在學(xué)校的安排下,去年九月底,參加了區(qū)幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評比,成績雖不理想,卻有了第一次賽課的經(jīng)歷;去年12月,參加了區(qū)英語口語比賽,二等獎(jiǎng)的成績讓我為自己的專業(yè)性比賽開了個(gè)小頭?!百惽胺e極準(zhǔn)備,賽中放平心態(tài),賽后認(rèn)真總結(jié),把每一次經(jīng)歷視為成長的過程,努力汲取養(yǎng)分”是我后來在博客上總結(jié)的心得。

作為老師,我們會(huì)給學(xué)生提這樣那樣的要求。就我而言,我覺得自己是個(gè)要求挺多的人。工作之初,我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問題。當(dāng)天放學(xué)百般強(qiáng)調(diào)第二天要上交一幅圖畫作品。結(jié)果我卻忘記了。第三天在孩子的提醒下才想起來。那天,我想了很久,如果我是一個(gè)說話不算數(shù)的人,那我?guī)С鰜淼暮⒆幽兀遣皇且矔?huì)跟我一樣,說說就了事了。想到這一點(diǎn),心里很緊張,孩子們這么配合我,我不能辜負(fù)他們。從那以后,我會(huì)認(rèn)真篩選自己對他們的要求,但是只要在班里公布,就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行。譬如說課堂上的紀(jì)律,午飯時(shí)的排隊(duì),午餐后的值日……我發(fā)現(xiàn),在老師的堅(jiān)持下,他們的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成了,班里凡事都更有秩序和條理了。經(jīng)科學(xué)論證,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天,也就是說,我們需要堅(jiān)持三周以上,然后讓這個(gè)習(xí)慣穩(wěn)定下來。現(xiàn)在看到孩子們會(huì)自覺去做很多事,很開心,這是我們一起堅(jiān)持下來的結(jié)果。前段時(shí)間學(xué)“洋思”成為一種時(shí)髦,相信洋思辦學(xué)理念中“沒有教不好的學(xué)生”這句話給大家留下了很深的印象。我覺得,剛剛走上工作崗位的我們是很能體會(huì)這句話的,希望自己能帶好每一個(gè)學(xué)生,希望什么事都能做的更好。但是在忙碌瑣碎的工作中,我們有時(shí)會(huì)想,過得去就行了,差不多就行了,那個(gè)美好的希望在現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)點(diǎn)被淡化了。如果這時(shí),提醒自己牢記最初的夢想,告訴自己執(zhí)著一點(diǎn)努力一點(diǎn),那么我們離這個(gè)美好的愿望不是又進(jìn)了一步嗎。讓我們一起努力吧,做個(gè)堅(jiān)韌執(zhí)著的人。

在我眼中,徐雪明校長是個(gè)學(xué)識淵博的人,他讀過很多書,寫過很多文章,而他現(xiàn)在不管工作多忙,仍然在讀書。相信大家身邊都有這樣值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我是個(gè)喜歡讀書的人,書卻看得少。工作之后,平均每天晚上只有一小時(shí)用于閱讀,《瘋狂英語》、《學(xué)前教育》還有一些關(guān)于心理咨詢學(xué)方面的書,總是會(huì)在這兒或者那兒給自己一點(diǎn)啟發(fā)。最近剛剛看完了一本關(guān)于身心靈方面的書,《遇見未知的自己》,推薦大家看下,書中告訴了我們很多關(guān)于調(diào)節(jié)自身情緒的方法。我想,我們知道的多了,能傳遞給學(xué)生的也便多了起來。如果你同意我的想法,那就讓我們從現(xiàn)在開始一起行動(dòng)吧,多看些書。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇六

工作經(jīng)驗(yàn)分享對于中國增加就業(yè)崗位、降低失業(yè)率有著非常好的效果,有利于中國社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。那么分享工作經(jīng)驗(yàn)的

發(fā)言稿

該怎么寫呢?下面是本站小編整理工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿的范文,歡迎閱讀!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:

大家好!

春回大地,萬物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中,慢慢的、一步步成長起來,并取得了一定的成績。下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會(huì),與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。在他的課堂上,一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法。因此,在教學(xué)中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,讓學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來源有兩個(gè)方面:一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)。

1.從“序言課”開始,初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣

新教材的序言,闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實(shí)用性和關(guān)鍵,它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面;通過重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感?!靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確,既能激發(fā)學(xué)生的興趣,更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此,我在教學(xué)過程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。 2.在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣 教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(我平時(shí)還通過各種渠道,搜集相關(guān)材料)。

3.通過討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力

促使他們在相互交流中達(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能,動(dòng)情、曉理、端行。其次,在課堂上,教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語言,點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。教學(xué)語言要飽含對學(xué)生的引導(dǎo),凝聚對學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識和技能出發(fā),選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容,從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。 雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但對于我來說,我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù),同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績。

以上所述,是我工作中一些很不完善的做法,歡迎大家多提寶貴意見。借此機(jī)會(huì),我想感謝六小領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任和關(guān)心,感謝同事們對我的熱情與幫助,感謝和我一個(gè)教研組的老師們給予我的團(tuán)結(jié)友愛!是你們,為我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、和諧、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,使我享受到了教育的快樂,成長的快樂,謝謝你們。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!今天能在這里和大家交流,是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵(lì)和肯定,是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓,我作為進(jìn)步大的代表在這里發(fā)言,感到非常榮幸。下面我就說說我平時(shí)的一些做法:

一、凝聚產(chǎn)生力量,團(tuán)結(jié)誕生希望。

這次我們六年級各班數(shù)學(xué)都取得了相對較好的成績,得歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領(lǐng)下,我們六年級,沒有孤軍奮戰(zhàn)的,每個(gè)班語數(shù)教師配合默契,同時(shí)七位數(shù)學(xué)教師又是一個(gè)整體,我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教研,還時(shí)常在辦公室隨時(shí)隨地共同教研,誰哪一課或哪一類型題講得好,就傾囊傳授,誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷,都共同分享。近一年來,我真正嘗到了合作的甜頭,感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。

二、樹立信心,逐漸完成近期目標(biāo)。

做任何事情,有了目標(biāo),如果充滿自信,然后全力以赴,十之八九都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績,我班數(shù)學(xué)老一,且與第一名差距很大,之后,我找校長反思時(shí),校長說:沒事,你接的班底子就差,再加上前一段學(xué)校檢查多,慢慢來。校長的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心,同時(shí)我也保證,期末時(shí)我班數(shù)學(xué)即使名次不上升,我也一定把分差縮小?;厝ズ螅揖驼J(rèn)真審查試卷,同時(shí)與兄弟班級做對比,發(fā)現(xiàn)我班的計(jì)算題失分相對較多,特別是75~79.5分的學(xué)生一大串,優(yōu)秀率較低。我就給自己定了短期目標(biāo):,抓計(jì)算題,讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀,然后采取措施。對于馬虎算錯(cuò)得數(shù)的,上學(xué)期我們正在學(xué)打折問題,計(jì)算購物時(shí)買一贈(zèng)幾是打幾折,我說咱也來個(gè)另類打折,每天錯(cuò)一增三,逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對算理錯(cuò)的,一對一講解。為了是學(xué)生對乘法分配律運(yùn)用熟練,我根據(jù)形式的不同,把它又概括分為:正向運(yùn)用、反向運(yùn)用(提公因數(shù))、變公因數(shù)、湊整(湊分母)、補(bǔ)乘一、看做一個(gè)整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說說這道題是那個(gè)類型,在腦子里建模,然后作答。經(jīng)過一段堅(jiān)持訓(xùn)練,計(jì)算抓住了,成績自然提高了。本期開學(xué),我就給學(xué)生鼓勁,給他們灌輸這樣一種思想,數(shù)學(xué)很簡單,不要把他看很神秘。只要大家有信心,從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí),從基礎(chǔ)做起,基礎(chǔ)題要十二分把握全對,中等題盡量拿分,難題嘗試得分,這樣,使自己水平正常甚至超長發(fā)揮,畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到滿意的成績。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識、圓柱和圓錐、比例、這點(diǎn)兒新知識,期中考試后就是大復(fù)習(xí),那么你上半學(xué)期學(xué)好了,下半學(xué)期再通過大復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,到時(shí)候肯定會(huì)有個(gè)好成績送給你未來的中學(xué)老師??赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一,有了信心,這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。

三、充分利用試卷資料,查漏補(bǔ)缺。

題非常簡單,可還有些孩子不會(huì)做,我就把他們的名字記在我的一個(gè)成績登記分析本上,試卷評講后專一把他們叫出來一個(gè)一個(gè)給我說解題思路,各個(gè)擊破。對于試卷上的重點(diǎn)題、典型題、易錯(cuò)題,講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我經(jīng)常給學(xué)生說:會(huì)做的題不一定會(huì)講,但能講明白的題,你肯定會(huì)做。對于試卷上的錯(cuò)題,不管是填空、判斷、還是解決問題,我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過程,同時(shí)自己再編一道同類型題解答。試卷處理后,基本上達(dá)到典型題不忘,錯(cuò)題吃透的效果。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法,不足之處還請大家提寶貴意見,共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:

大家晚上好!本期我擔(dān)任我校三年級的英語教學(xué)工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,有幸在此與大家做英語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流。對我來說,與其說這是一次經(jīng)驗(yàn)交流,不如說是一次“自省”的機(jī)會(huì)。

20xx年9月機(jī)緣巧合,有幸加入黃岡這個(gè)大家庭。入職之初,我是自信的,也是忐忑的。我堅(jiān)信小學(xué)英語任何知識點(diǎn)我是沒問題的。但我也忐忑不安,小學(xué)英語,要的就是孩子們在游戲中,在玩樂中高興的把東西學(xué)到手。而過去近20xx年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷,經(jīng)歷了那么多年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂,單詞可以有音標(biāo)拼;句子有固定的句型;文段有語法等等,一切都是成套的,而小學(xué)英語呢?沒有音標(biāo),不能有語法,我們知道這一模塊的重點(diǎn)的助動(dòng)、be動(dòng)的用法,是三單,可是能給他們這么說嗎?不能!對孩子耍帥,讓老師的個(gè)人魅力打動(dòng)他,8歲的孩子,估計(jì)他更能看懂哪個(gè)老師好看吧。真正的個(gè)人魅力,是在接觸中,慢慢打動(dòng)孩子的。到底小學(xué)三年級課堂上要怎么“玩”,這一點(diǎn)我的沒經(jīng)驗(yàn)值是0。而且有人這樣說過,8、9歲的孩子----他們兼具想象力創(chuàng)造力行動(dòng)力破壞力,并且他們還有《未成年人保護(hù)法》。真是一群可怕的生物!怎么辦呢?怎么樣才能把這群兼具破壞力和創(chuàng)造力的物種在每一個(gè)40分鐘內(nèi)引導(dǎo)好?完成好學(xué)習(xí)任務(wù)呢?我是在教學(xué)中一步步探索學(xué)習(xí)。

對孩子的第一步:觀察。我擔(dān)任的四個(gè)班的教學(xué)工作,4個(gè)班,必然有四種班風(fēng),對于不同的班級肯定有不同的教學(xué)風(fēng)格,那么在課堂管理,課堂調(diào)控中要有不同是方法。通過觀察發(fā)現(xiàn)班級特點(diǎn),確立教學(xué)方法。

我的第一步:克服心里障礙,樹立師生的信心。

大方的微笑著伸出大拇指,表揚(yáng)我們的孩子??赡苡欣蠋熡X得表揚(yáng)孩子這有什么難的?可是這對我來講,伸出拇指就不是那么容易,我覺得特別傻??墒钱?dāng)我真的在課堂上第一次做出well done這個(gè)動(dòng)作時(shí),我覺得這個(gè)也沒那么傻嘛。此后,再對孩子們說you’re great!good!wonderful! well done!就是信手拈來。而且我發(fā)現(xiàn),得到表揚(yáng)的孩子,他的自信心也有了。真是應(yīng)了那句話:好孩子是夸出來的。常常舉起大拇指對孩子說:you are great!we are great!這個(gè)法子---好使!有效!

第二:激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對于自己感興趣的東西,我們總是學(xué)得特別快。學(xué)單詞的游戲,孩子們會(huì)跟著玩。對課文上的chant他們特別感興趣,跟著音樂打著節(jié)拍讀,這些東西就讓他們多讀多玩一會(huì)兒。他覺得這個(gè)好玩,讀著讀著,其中涉及的單詞就熟悉了。表演課文也是他們喜歡的,那就讓他們演,每個(gè)班的影帝影后都有啊。玩吧,演吧,就是在這些玩演當(dāng)中,他自然的就融入課文了。漸漸地,來勁了,有興趣了,就跟著學(xué)了。

第三:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)任務(wù),也是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。

第四:養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)方法。

記單詞是孩子的硬傷,教給他們一些方法。依舊帶新,比如,all到ball,再到tall,small。巧記字母組合,book,再延伸到foot,food的學(xué)習(xí)中。還有重視音素的滲透。像big,man,提示說全拼,他們就能拼出來,tiger,中英結(jié)合拼,他們就能自己拼,當(dāng)然,既然是滲透,這個(gè)是需要過程的。玩,我們需要,這種實(shí)實(shí)在在的方法學(xué)習(xí)也是必要的。因?yàn)?,所有的花招是餌,最終能學(xué)到東西,還是靠踏實(shí)的積累和有效的方法。同時(shí),給孩子指定小老師,讓基礎(chǔ)好學(xué)得快的孩子幫助那些學(xué)習(xí)吃力的孩子。在幫助和被幫助中,尋找適合自己的方法。

第五:自身的不斷的學(xué)習(xí)。

向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向家長學(xué)習(xí),向孩子們學(xué)習(xí)。敬畏生命,永遠(yuǎn)不要低看身邊的任何人,在點(diǎn)滴中學(xué)習(xí)。最有效的一點(diǎn),我非常重視每一次的聽課,每一堂聽到的示范課公開課,隨堂課。都給我很多啟發(fā)和幫助。

第六:適當(dāng)?shù)募倚B?lián)系。

每一個(gè)家長都覺得自己的孩子是天才。我們科任老師要適當(dāng)?shù)暮图议L聯(lián)系,給家長交流孩子的情況,讓家長看到希望有信心,但也要讓家長知道你的孩子是只是正常人,不是天才不是超人。他有好有差,要他更好,家長,你得參與。否則,你的孩子不夠好。家長有直接責(zé)任。不要把什么都推給老師。當(dāng)然,這個(gè)點(diǎn)要把握好。不然容易引起家長的不滿和不信任。

以上是我做的一些努力。當(dāng)然,工作中也存在一些不足,比如我無法做到完全關(guān)注每一個(gè)孩子的背書。那么那些發(fā)音不準(zhǔn)的,沒完全理解意思的,我就只能遺憾的錯(cuò)過再一次教他們的機(jī)會(huì)。有時(shí)候也會(huì)簡單的解決問題,比如布置了抄寫單詞的作業(yè),黑板上也寫了每個(gè)兩行,每行5個(gè),要寫出漢語意思,就有舉手問“ms wang,每個(gè)寫幾行,每行幾個(gè)?”對于這些,我只給他一句:安靜!

這些,是我在教學(xué)工作中的一些淺見。感謝大家的聆聽,如有不足不妥,還請大家諒解。

最后,請?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)表達(dá)我的謝意,謝謝學(xué)校提供這個(gè)崗位,謝謝英語組的所有老師,謝謝三級的幾位班主任。愿黃岡越來越好!愿每一個(gè)人越來越好!祝大家安好幸福!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇七

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:

大家好!

春回大地,萬物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中,慢慢的、一步步成長起來,并取得了一定的成績。下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會(huì),與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。在他的課堂上,一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法。因此,在

教學(xué)

中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,讓學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來源有兩個(gè)方面:一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)。

1.從“序言課”開始,初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣

新教材的序言,闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實(shí)用性和關(guān)鍵,它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面;通過重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。“序言”內(nèi)容中學(xué)科的定位明確,既能激發(fā)學(xué)生的興趣,更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此,我在教學(xué)過程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。2.在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣 教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(我平時(shí)還通過各種渠道,搜集相關(guān)材料)。

3.通過討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力 由于社會(huì)的變遷,生活條件的改善,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力也變得越來越脆弱,學(xué)習(xí)興趣就成了他們搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理,讓他們參與問題討論,認(rèn)真鉆研去獲取知識,通過努力去解決問題。當(dāng)他們求得知識后,這種勝利者的心理就得到了滿足。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目,學(xué)生是愿意討論的,討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性,就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感。再說,討論過程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)知識及方法去解釋或解決問題的過程,學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。只要學(xué)生感覺到所學(xué)的知識有用,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)倍增。另外,學(xué)生在討論和辯論時(shí),讓學(xué)生據(jù)理力爭,充分發(fā)表自己的見解,促使他們在相互交流中達(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能,動(dòng)情、曉理、端行。其次,在課堂上,教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語言,點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。教學(xué)語言要飽含對學(xué)生的引導(dǎo),凝聚對學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識和技能出發(fā),選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容,從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但對于我來說,我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù),同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績。

強(qiáng)化管理,提高執(zhí)行力,創(chuàng)新服務(wù)水平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

今天很榮幸能和大家在相聚,感謝 工作會(huì)議,為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。面對新形勢,辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下面,我將結(jié)合我院綜合工作部實(shí)際情況,談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識。

一、強(qiáng)化管理,完善工作流程,不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工 人(其中司機(jī)4人),是我院和各部門的橋梁紐帶,處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé),其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此,我們把健全工作機(jī)制,完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,大力推進(jìn)工作規(guī)范化,既降低了經(jīng)營管理成本,又提高了工作效率,為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。

鉤,激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每一項(xiàng)工作任務(wù)。2、完善協(xié)作機(jī)制,形成工作合力。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣,需要各部門的相互配合與共同努力。為此,我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,對工作中存在的問題和困難,大家出謀劃策,齊心協(xié)力,打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,建立良好的工作關(guān)系,及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性,有效整合了各方面的優(yōu)勢,形成了工作合力,保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、創(chuàng)新服務(wù)意識,豐富工作內(nèi)涵, 創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作 我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”,我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位,馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,為了適應(yīng)形勢變化,就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

進(jìn)員工食堂工作,保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化,工作、學(xué)習(xí)、生活狀況,善于傾聽員工心聲,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,切實(shí)為員工排憂解難,做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日,及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日,為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié),我們把他們組織來一起安排活動(dòng),讓設(shè)計(jì)院員工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,感受了集體的力量,營造了和諧的工作氛圍,維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

2、加強(qiáng)調(diào)研,勤于思考,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。 綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,要?jiǎng)?chuàng)新工作思路,在改進(jìn)工作方法上下功夫,我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須:一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,謀職工之所求,謀到點(diǎn)子上,參在要害處。二是必須超前謀劃工作,要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,換位思考,超前思考,考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍,對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?;對工作中的難點(diǎn)問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析,深入一線摸實(shí)情,廣泛收集信息和資料,然后對各類信息進(jìn)行科學(xué)分析,結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉,形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案,為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀,讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,少做“問答題”。

虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷提高工作水平。最后,祝大會(huì)圓滿成功,各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康,工作順利!

金星村村主任工作經(jīng)驗(yàn)交流演講稿

各位同志:

大家好!我是金星村村主任朱明棟,我擔(dān)任金星村主任也有,年了,金星村獲得省、市級“全面小康建設(shè)”示范村,溫州市小康百強(qiáng)村、蒼南縣第一批先鋒工程示范村、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村、“讓群眾滿意”村班子、市級生態(tài)村、市級民主法制村、省級民主法制村等稱號?,F(xiàn)講講以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行交流探討,具體如下:

1.發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)。依據(jù)金鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)特色,整合村集體的有限資源大力發(fā)展倉儲(chǔ)業(yè),使村集體經(jīng)濟(jì)每年都在遞增。金星村到2009年底從當(dāng)初的500萬達(dá)到2280萬元,村集體經(jīng)濟(jì)年收入從以前的20萬到173萬元,村民人均收入9668元,人均村集體經(jīng)濟(jì)可支配資金541元。

發(fā)路的綠化、美化、亮化環(huán)境;翻新城區(qū)內(nèi)的街道,新建金星壇等地。

3.提高村民福利。我村為村民統(tǒng)一辦理合作醫(yī)療保險(xiǎn)和住房保

險(xiǎn),費(fèi)用由村負(fù)擔(dān),解決農(nóng)村醫(yī)療和住房的多年難題。依托我村集體經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢,在2010年初,我村花費(fèi)近13萬元為我村村民統(tǒng)一辦理社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)和住房保險(xiǎn)。我村還逐步提高老年人的福利,從以前的20元提高到現(xiàn)在的140元,制訂并落實(shí)“男老去世,女老享受”制度并為他們辦理銀行卡以提高辦事效率。

4.解決失地農(nóng)民補(bǔ)助。辦在村里的廠房和村集體征地?zé)o法享受政

策的補(bǔ)助,失地農(nóng)民的生活得不到保障,多次反映到村和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),產(chǎn)生很大的影響,結(jié)合我村經(jīng)濟(jì)實(shí)際,多次召開村民代表會(huì)議,提出解決部分的失地農(nóng)民補(bǔ)助的辦法,初步解決失地農(nóng)戶的基本生活保障問題。此辦法已經(jīng)實(shí)行,效果良好,待村集體經(jīng)濟(jì)再有提高,我們將盡量解決全村的失地農(nóng)民補(bǔ)助。

在我任村主任期間,我們雖然做了一定的成效,積累了一些經(jīng)驗(yàn),但還存在一些問題和不足,我們將以這次培訓(xùn)為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我村的經(jīng)濟(jì)等各方面的建設(shè),進(jìn)一步提高村民的生活水平,發(fā)展壯大金星村。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇八

了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流,適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求,與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野,充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升創(chuàng)新力,特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。

一、提高師德修養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,切實(shí)提高自身師德師風(fēng),使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨,淡泊名利。

二、加強(qiáng)理論學(xué)生。

積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論,及時(shí)了解新課程改革的的動(dòng)態(tài)和信息,熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,做到理論聯(lián)系實(shí)際。

三、提升業(yè)務(wù)能力。

1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡筆畫”等教學(xué)基本功。

2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,向名師取經(jīng),反思自己教學(xué)的得失。

3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,如:《小學(xué)語文教學(xué)策略》等。

4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。

四、切實(shí)執(zhí)行科組、上級部門的教研計(jì)劃和活動(dòng)。

1、按時(shí)參加教研活動(dòng),大膽的發(fā)表自己的見解,積極與同行、同事交流,認(rèn)真做好教研筆記。

2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

3、自覺地加各種培訓(xùn)活動(dòng),積極參加“集體備課、上課、評課”活動(dòng)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇九

我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我是xx縣第二小學(xué)的一名普通的數(shù)學(xué)教師,普通的班主任。這么多年來,我一直默默無聞的工作著,既沒有震撼人心的舉動(dòng),也沒有摧人淚下的故事,我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切,感覺并沒有什么“經(jīng)驗(yàn)”,有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,嚴(yán)格而又靈活的方法。當(dāng)然要想取得好成績,這和平時(shí)心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,不能稱為經(jīng)驗(yàn),權(quán)當(dāng)與老師們探討和交流吧。

之所以談到上課的情緒,是因?yàn)楸救说钠獗容^急,有的時(shí)候沉不住氣,易于動(dòng)怒。特別是年輕的時(shí)候,在課堂上看到學(xué)生走神、做小動(dòng)作,打鬧等,剛開始還能做到委婉的提醒,如果還不奏效,就會(huì)禁不住火冒三丈,把學(xué)生一陣狂批,如果趕上心情不好,那脾氣就更大了。等到全班鴉雀無聲了,再繼續(xù)上課,一節(jié)課下來,心情糟透了,效果也甭提了。

在我們二小這幾年,自己的孩子也上學(xué)了,自己的認(rèn)識和心態(tài)也改變了不少,上課時(shí)對于情緒的控制和調(diào)節(jié)能力也逐漸增強(qiáng),特別是今年再帶一年級,感覺和以往確實(shí)有很大不同,這次的心情特別好,能心平氣和的上好每一節(jié)課,每天精神煥發(fā)地走上講臺,以精煉簡潔的語言、生動(dòng)形象的比喻、豐富切實(shí)的例證、工整適量的板書講授課堂內(nèi)容;學(xué)生則能聚精會(huì)神地聆聽教師講課,開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考、踴躍發(fā)言、大膽回答問題。在這種好心情的感染下,看“調(diào)皮學(xué)生”也是那么順眼,對“差生”也感親切。一堂課下來,自己感覺很享受,學(xué)生學(xué)的很開心,課堂效果當(dāng)然也不錯(cuò)。

當(dāng)然,我們老師也有喜怒哀樂,比如身體的原因,工作的不順心,家庭原因等都可以導(dǎo)致情緒不佳,所以我們要學(xué)會(huì)在課堂上調(diào)節(jié)好自己的情緒,自己的情緒不佳,就應(yīng)適時(shí)地加以調(diào)整,不要讓其再繼續(xù)下去。如課前發(fā)現(xiàn)自己的情緒不佳時(shí),可以采用靜靜地坐一會(huì)兒,轉(zhuǎn)移一下自己的注意力,調(diào)整自己的情緒;課堂上由于偶發(fā)事件使自己情緒不佳時(shí),要暗示自己,努力控制自己的情緒,也可以稍稍加以停頓,既可穩(wěn)定情緒又可穩(wěn)定課堂氣氛;也可講個(gè)笑話等加以化解;總之,在課堂教學(xué)中只有我們保持最佳的情緒狀態(tài),才能充分發(fā)揮自己的`教學(xué)水平,也才能保持良好和諧的課堂氣氛,才會(huì)有教學(xué)的高效率、高質(zhì)量。

教書是我們的核心工作,談到這個(gè)話題,話題太多,真不知道從哪里說起。我認(rèn)為在老師們教學(xué)技能相差不大的情況下,之所以教學(xué)質(zhì)量有差別,有一個(gè)很重要的原因就是對教材的理解,把握不同導(dǎo)致的。我們在聽課時(shí),常常會(huì)發(fā)現(xiàn),同樣一個(gè)知識點(diǎn),不同老師講的知識面的大小和寬窄是不同的,有的老師能由表及里,步步深入,涉及面廣,學(xué)生的知識面得到擴(kuò)展,思維得到提升,有的老師卻只是點(diǎn)到為止,學(xué)生也就止步不前了。所以備好一堂課非常關(guān)鍵,深思熟慮,反復(fù)推敲,既要考慮到知識點(diǎn)的遷移、銜接,難點(diǎn)的突破,也要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。比如前幾天,我們剛剛學(xué)了一節(jié)課,整十?dāng)?shù)的加減法,內(nèi)容很簡單就是學(xué)習(xí)203030667—4等類型的計(jì)算,剛開始備課,覺得教學(xué)內(nèi)容很輕松,學(xué)生肯定會(huì),沒什么好講的,多練練就行了,可是靜下心來琢磨,問題多了,一20xx學(xué)生會(huì)做不會(huì)說,必須講清算理,二306學(xué)生會(huì)說了,還要辨析清楚為什么不讓6和3相加,67—4為什么不能6—4三只講還不行,要讓學(xué)生借助計(jì)數(shù)器撥珠子,或擺小棒對以上知識點(diǎn)有更形象直觀的理解。這么一想,這節(jié)課還真不那么輕松,由于我們準(zhǔn)備充分,這節(jié)課取得了預(yù)期的效果。只有對各反面有了充分的準(zhǔn)備歐和預(yù)計(jì),課堂上才能做到游刃有余。

其次在備課上課的過程中,我個(gè)人比較喜歡對課本上有限的題目進(jìn)行改編,比如“一題多解”,還有“一題多變”、“一法多用”、“一圖多畫”等,借以考察學(xué)生的讀題能力,靈活解決能力等,為學(xué)生提供廣闊的思考空間和參與場所,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極因素,展示他們的思維過程,并通過交流,集中群體的智慧,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“群英會(huì)”、“大合唱”。對于課本或樂園上的典型題目,我喜歡拿出一個(gè),用一節(jié)課的時(shí)間全面進(jìn)行擴(kuò)展,把能涉及的知識點(diǎn)或解題方法數(shù)學(xué)思想進(jìn)行全面滲透,對于此類課特別是優(yōu)秀的學(xué)生特別喜歡。對于課本和樂園上的同類題目,我的處理方法是哪出最有代表性的一個(gè)講透,其他題目就不再進(jìn)行重點(diǎn)講解了,這種方法,比較省時(shí),但不影響教學(xué)效果。

教數(shù)學(xué)就是教方法,教思想。授之以魚,不如授之以漁,掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙。比如數(shù)學(xué)講究轉(zhuǎn)化,所以在講課過程中我很注重這個(gè)數(shù)學(xué)思想的滲透。轉(zhuǎn)化可以把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目;把繁難的題目轉(zhuǎn)化成簡單的題目;把抽象的題目轉(zhuǎn)化為具體的題目;它能分散難點(diǎn),化繁為簡,有迎刃而解的妙處。簡單的說就是化“新”為“舊”、化“整”為“零”、化“難”為“易”、化“隱”為“顯”在新知識的講授過程中,我們都要抓住每個(gè)新舊知識的契合點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì)到轉(zhuǎn)化的妙處,從而促使學(xué)生在解決問題時(shí)自覺自愿的嘗試運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想。

我們學(xué)校提倡老師們教學(xué)后進(jìn)行總結(jié)反思,以便于更好的促進(jìn)教學(xué)。我認(rèn)為在數(shù)學(xué)課堂上也應(yīng)該提倡學(xué)生及時(shí)總結(jié),及時(shí)反思,當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定程度時(shí),就引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)總結(jié),進(jìn)行不完全歸納,形成結(jié)論性的語言,這對于加深學(xué)生理解、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識、掌握規(guī)律和啟迪學(xué)生積極思維,有著十分重要的作用,同時(shí)也能有效的提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力和語言表達(dá)能力,更有助于提高學(xué)習(xí)效率。

聽、說、讀、寫、思都是我們比較關(guān)注的方面,下面我就培養(yǎng)聽的習(xí)慣簡單談一下自己的做法。

在數(shù)學(xué)課堂上聽講至關(guān)重要。我給學(xué)生說,只要你在課堂上做到認(rèn)真聽講了,家庭作業(yè)不做都不會(huì)影響你的成績。

從開學(xué)的第一節(jié)課起,我就對學(xué)生說,一要認(rèn)真聽老師要求和講課,每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)要求老師只說一遍,不會(huì)重復(fù)。二是學(xué)會(huì)聽同學(xué)們發(fā)言,小孩子年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發(fā)言,別人一說就接話,如果讓他來說其實(shí)他說得還不如別人。這個(gè)習(xí)慣的修正不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的,我常常要求學(xué)生在同學(xué)回答老師提出的問題時(shí)注意聽,邊聽邊思考:同學(xué)回答得對不對?如果不對錯(cuò)在什么地方,如果讓自己回答該怎樣說好。若需要補(bǔ)充或有不同的看法再舉手,經(jīng)允許再站起來發(fā)表自己的不同看法。并且明確規(guī)定舉手發(fā)言的意思是:舉手經(jīng)允許方可發(fā)言。對于那些認(rèn)真聽取別人的發(fā)言并積極質(zhì)疑或提出不同意見的學(xué)生,大張旗鼓的表揚(yáng)。當(dāng)講到關(guān)鍵時(shí),我會(huì)放慢語速,先提醒學(xué)生集中注意力,再講解。

三人行,必有我?guī)?。我們處于一個(gè)集體環(huán)境,對于自己的專業(yè)成長是非常有益的。

我們教研組有一個(gè)好習(xí)慣,除了集體備課、聽課、評課等交流方式外,平時(shí)課間、課前時(shí)常進(jìn)行簡短的交流,比如說課間,老師討論“這個(gè)地方你會(huì)怎么處理?”“這個(gè)地方我是怎么處理的感覺效果不好,你怎么處理的?”,提出自己在教學(xué)中的疑惑,大家互相探討,集思廣益,這對我的教學(xué)也是很有促進(jìn)作用的。特別提倡年輕的教師多參與討論,時(shí)間長了,自然受益匪淺。

以上是我的一些粗淺的體會(huì),請大家多指教。謝謝大家!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

大家好!

前天晚上接到趙老師的委托,讓我在這次家長會(huì)上與大家共同分享一下關(guān)于孩子的教育經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)話孩子的培養(yǎng)大部分還是在于學(xué)校,咱們做家長的主要是配合,那么我想在座的各位家長在培養(yǎng)孩子的問題上,經(jīng)驗(yàn)要比我多,在這我就簡單介紹一下,我們共同探討。

我們家的教育方式還是比較傳統(tǒng)的,首先教育孩子要與人為善,要樂于助人,做個(gè)誠實(shí)善良的好孩子。那么孩子能不能聽家長的話。主要還在于家長能不能與孩子順利溝通,在這方面,我們家給予了孩子良好的氛圍。

首先,溝通要建立良好的關(guān)系。做父母的應(yīng)該以身作則,生活簡樸、真誠待人、認(rèn)真工作,真正成為孩子的榜樣,在孩子心目中父母是她的榜樣,孩子是父母的驕傲,和她之間更多的是相互鼓勵(lì)。在家里,我們和孩子是平等的,我們之間就像朋友。那么,在這種平等的基礎(chǔ)上會(huì)很融洽的和她溝通,不管什么事她都會(huì)滔滔不絕得道出來;包括這次家長會(huì),起初,我還有些猶豫,女兒說,媽你是我的代表,你去給我撐場面去了,千萬不能掉鏈子,再說同學(xué)們還都以我為榜樣呢,我想孩子也需要當(dāng)家長的為自己樹立信心,所以我今天就站在這里了。

其次,培養(yǎng)孩子積極向上的樂觀態(tài)度,告訴孩子,沒有解決不了的困難,只是態(tài)度問題。成績的好壞并不重要,找到自己的問題才是重點(diǎn)。這次期中考試后,我們一起分析了她的成績;文綜成績很不理想,,一是因?yàn)椴恢匾?,總認(rèn)為學(xué)理,這幾科不重要,二是還沒有脫離開初中階段對書本的依賴,所以再給她半年時(shí)間,讓她自己來調(diào)整和適應(yīng),目標(biāo)要達(dá)到75分以上,同時(shí)暗示她這些知識也是豐富人生的,比如將來出去工作和旅游,需要地理、歷史知識;要懂政治才能使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。幫她找到學(xué)習(xí)的樂趣。鼓勵(lì)她要勇敢的面對這個(gè)競爭時(shí)代的壓力,壓力既是動(dòng)力,困難解決了,就可以輕松的做自己想做的事,有時(shí)考試失利了,她會(huì)很安逸的寬慰自己,這次沒考好是給下次留下進(jìn)步的空間,要是總考的很好就評不上進(jìn)步星了,失敗無所謂,找到問題是關(guān)鍵,重要的是享受學(xué)習(xí)的過程。所以,老師、同學(xué)看到的她總是樂樂呵呵的。

再有,培養(yǎng)孩子要學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)槲覀兗议L也是從這個(gè)年齡走過來的,那時(shí)候什么都不懂,但當(dāng)自己真正做了父母以后,才知道為人父母的辛苦,才更能理解父母的艱辛。所以我們教育孩子一定要善待他人,這方面,我是用自己的親身體會(huì)來教育孩子的。每天晚上她放學(xué),如果我有時(shí)間,就一定去接她,剛開學(xué)時(shí),天早,學(xué)校離家近,我就每天騎著自行車去接她,偶然,有一天她問我,媽你每天這樣接我不累嗎,我說很幸福,因?yàn)槲腋咧袝r(shí),你姥姥就這樣每天推著車子在路邊等我,不管是什么天氣?,F(xiàn)在剛剛理解,當(dāng)時(shí)我媽媽很珍惜每天這樣的機(jī)會(huì),因?yàn)榈群⒆由洗髮W(xué)了,離家遠(yuǎn)行了,這樣的機(jī)會(huì)就太少了。因此這段時(shí)間里我們在她繁忙的學(xué)習(xí)中,還要多教會(huì)她一些做人做事的道理。在這種深深的感情中讓她能從中理解我們家長的苦心。

家長會(huì)探討教育經(jīng)驗(yàn)演講。

其實(shí)還有一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)的就是,教育孩子掌握知識的同時(shí),還要指導(dǎo)他怎樣做人才是我們作為父母的.首要責(zé)任,因?yàn)橹R必然重要,但是怎樣做人怎樣做好人更為重要。我們要把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)良品種。

好了,不知道今天說的對與不對,讓我們相互借鑒,共同成長。

最后,謝謝趙老師和大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),一同分享我們和孩子共同成長的幸福。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師和同學(xué)們:

大家好!

首先,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)與你們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。雖然我在期中考試中有些科目取得了比較好的成績,但是學(xué)習(xí)方法和過程差不多是一樣的。下面來說說我的觀點(diǎn)。

首先,我們應(yīng)該養(yǎng)成聽講座的好習(xí)慣。在我看來,我們是否能夠掌握課堂——也就是說,我們是否能夠集中注意力聽講座,對學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。

在課堂上,老師不僅用語言來傳遞信息,而且可以用手勢、表情來輔助,用眼神來交流。因此,我們也應(yīng)該積極思考和運(yùn)用起來,讓學(xué)生更好的吸收我們傳達(dá)的內(nèi)容。

當(dāng)然,做好筆記也是聽課過程中極為重要的一部分。學(xué)習(xí)之后很快就忘記了內(nèi)容,對每個(gè)人來說都是不可避免的。及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件里的重要信息記錄下來,能夠很好的鞏固和復(fù)習(xí)。

其次,我們應(yīng)該養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。也就是說,我們必須在課后及時(shí)鞏固所學(xué)的知識。而認(rèn)真完成布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固最有效的手段。與小學(xué)相比,初中有一個(gè)顯著的特點(diǎn),那就是科目多,作業(yè)多。

然而,如果你不認(rèn)真對待作業(yè),高質(zhì)量、高數(shù)量地完成它,不僅會(huì)使當(dāng)天的學(xué)習(xí)得不到充分消化,還會(huì)影響到下一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。如果在完成作業(yè)后還有空閑時(shí)間,可以瀏覽、回憶或者查看是否已經(jīng)掌握了當(dāng)天所學(xué)的所有知識點(diǎn)。如果仍然不明白,可以記錄下來,第二天及時(shí)請教老師和同學(xué)。

第三,培養(yǎng)多讀書的習(xí)慣,課后一定要多讀有益的課外書籍。因?yàn)槎嘧x書不僅可以開闊我們的視野,豐富我們的精神世界,還能提高我們的閱讀理解能力和寫作能力。

在這些科目測試中,如果在政治選擇題和語文閱讀理解題上都失分了,大概就是因?yàn)樾r(shí)候讀書不多。

最后,我們要有毅力去堅(jiān)持一個(gè)好習(xí)慣,畢竟“羅馬不是一天建成的”!好的學(xué)習(xí)成績不是一天取得的,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)。形成一定的毅力精神,認(rèn)真聽講每一節(jié)課,認(rèn)真完成每一個(gè)記錄,認(rèn)真做每一個(gè)作業(yè),認(rèn)真改正每一個(gè)錯(cuò)誤等等。

以上就是我的講話,希望對同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中能有所啟發(fā)或幫助。

謝謝大家!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十二

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我是xx班的xx。在上次的三選加英語考試中,我取得了xx分的好成績,因此有幸在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

首先,在考試中,心態(tài)非常重要。保持良好的心態(tài),緊張而不慌張,有助于在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的水平,甚至超常發(fā)揮。其實(shí)經(jīng)過幾個(gè)月的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,大部分的知識點(diǎn)已經(jīng)被我們掌握的非常熟練,因此要相信自己能取得良好的成績。面對大型考試,許多人都會(huì)慌張,如果能保持良好的心態(tài),本身就是一大優(yōu)勢。

其次,平時(shí)的積累也至關(guān)重要。凡事都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,穩(wěn)扎穩(wěn)打,走好每一步是很重要的。夯實(shí)基礎(chǔ)才能有更進(jìn)一步的上升空間。抓住能得到的每一分,再尋求進(jìn)步。這都是積累的過程。

此外,就是要共同營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這次的考試中,我們301班大多數(shù)同學(xué)都取得了理想的成績,而這和我們班勤懇努力的學(xué)習(xí)氛圍是分不開的。好的學(xué)習(xí)氛圍能使身處其中的人更加努力,提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到事半功倍的效果。

相信老師,相信同學(xué),相信自己,就一定能在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷壯大自己,取得更好的成績。

最后,祝大家都能在以后的考試中取得好成績。謝謝大家!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十三

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

今日很興奮和大家坐在一起利用這機(jī)會(huì)溝通,談不上閱歷,只是在擔(dān)當(dāng)班主任工作中的一些感悟和大家溝通一下。老師們都知道,班主任官兒不大,但事不小,繁雜瑣碎也事關(guān)重大。有句話說的好,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。我是這樣想的,也是這樣做的,今日我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì):

幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者,她既擔(dān)負(fù)著訓(xùn)練教學(xué)工作,又管理著幼兒日常全部瑣碎事務(wù)。面對這些純潔無私的孩子,或許不需要什么天才的班主任,我覺得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深化到孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)覺孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。當(dāng)然,這顆愛心里還要有你的敬重,你的關(guān)愛,你的責(zé)任。寵愛訓(xùn)練事業(yè),寵愛孩子是老師職業(yè)道德的核心,也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。就像高爾基所說的:誰愛孩子,孩子就愛誰;只有用愛,才能訓(xùn)練孩子。的確,只有你的愛心付出了,你才能發(fā)覺孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,才能幫孩子健康的成長。

班內(nèi)三位老師的親密合作是一班級和諧進(jìn)展的前提,所以工作中我經(jīng)常與班內(nèi)其他老師溝通,達(dá)成共識,留意保教結(jié)合。如:老師們觀看發(fā)覺到孩子的不良習(xí)慣,我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)溝通,相互溝通,三位老師共同幫孩子改掉不良習(xí)慣;每天下午家長接孩子的這時(shí)間是比較忙亂的,這時(shí)我們?nèi)焕蠋煏?huì)親密合作,保育員老師負(fù)責(zé)照看孩子,一位老師站在教室的門口,負(fù)責(zé)招呼孩子;另一位老師則與家長準(zhǔn)時(shí)溝通溝通有關(guān)孩子或作業(yè)的事項(xiàng),這樣做既保證了幼兒的人身平安,又達(dá)到了家園互動(dòng)的目的。

家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一,所以必需努力做好。人們常說:好的開頭,是成功的一半幼兒能快活?yuàn)^興地上幼兒園,將為幼兒開展一日活動(dòng)奠定良好的情感基礎(chǔ)。所以早上來園時(shí),我總是熱忱的接待每一孩子。面帶笑容站在教室門口與幼兒互道早上好,由于老師的微笑可以帶出孩子的`笑臉,主動(dòng)摸摸孩子的頭或手,讓孩子感到平安,親切。孩子心情不好時(shí),抱一抱孩子,讓孩子感到我對他的疼惜、關(guān)懷,用真誠的、信任的眼光去看孩子,讓孩子感到暖暖的,蹲下來和孩子說說話,拉進(jìn)一下心靈的距離,讓孩子們覺得老師和他們是公平的。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺走,很快融入到幼兒園生活中,為健康進(jìn)展打下良好基礎(chǔ),最重要的是用早接待的時(shí)間奇妙地讓家長感到,把孩子交給老師踏實(shí)、放心,取得了家長的信任與支持。班主任還要了解孩子、了解家長。要對每孩子了如指掌,這樣才能因材施教,使每幼兒得到不同程度的進(jìn)展。將孩子的在園表現(xiàn)、進(jìn)展?fàn)顩r照實(shí)的與家長溝通,讓家長了解到老師對孩子的關(guān)愛,再與家長一起分析孩子的問題所在,共同商談掛念孩子克服方法。以平和、友好合作的態(tài)度懇求家長的指導(dǎo)與掛念,以達(dá)到家園合作的最終目的。四、勤于鉆研業(yè)務(wù),扎實(shí)做好班主任工作。扎實(shí)認(rèn)真的做好訓(xùn)練教學(xué)工作,是做好班主任工作的基礎(chǔ)。所以,我不斷地鉆研教材、探究創(chuàng)新,始終提示自己,把課的質(zhì)量上到最好,讓幼兒學(xué)到盡量多的學(xué)問。當(dāng)然這些與專業(yè)的理論學(xué)問是分不開的,我只有不斷地學(xué)習(xí)為自己充電,利用可利用的時(shí)間爭辯,才能讓自己更快的提高,才能進(jìn)一步增進(jìn)我對幼兒訓(xùn)練的生疏和理解。以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,總之,幼兒園工作是最辛苦的,幼兒園班主任要敬重自己,敬重每孩子,敬重自己的工作,把自己全部的愛心、真心、急躁和責(zé)任心付與工作中,讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅飛翔!感謝大家!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

淇淇這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少,這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo),非常感謝了!淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn),我總結(jié)了這幾點(diǎn)供老師和家長參考一下:

讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù),是為她自己的將來而努力的,并不是為了應(yīng)付家長而做的,也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個(gè)人都是從一年級一步一步走過來成為大人的,她不會(huì)是例外,因?yàn)槊總€(gè)孩子都想一下子長成大人,他們也有他們的理想,淇淇也有她的理想,我會(huì)告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步,如果連第一步都做不到,那她的理想只能是空想。

為了保證作業(yè)的質(zhì)量,應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中。同時(shí)要注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候,不要隨便打擾孩子。不要一會(huì)兒問問“孩子,餓了嗎?一會(huì)又問,“孩子,你要吃東西嗎?等等。同樣,孩子有不會(huì)寫的題,也要告訴她把會(huì)寫的先寫完,再認(rèn)真思考不會(huì)的題,按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上,如果實(shí)在不會(huì),再在媽媽的幫助下完成,但是不會(huì)的題我會(huì)再出幾道同類型的讓她做,加深她對題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的,經(jīng)常是主動(dòng)要求我多出幾個(gè)同類型的題,做完后我會(huì)夸她做得非常棒。

基本上講到哪一課了,我都會(huì)在回家的路上問問她,她的作業(yè)我都要檢查,有錯(cuò)的地方我會(huì)先讓她說出來錯(cuò)在哪里了,然后再讓她去改,并且告訴她下次不能再因?yàn)橥瑯拥膯栴}出錯(cuò)。如果是不會(huì)做的、沒學(xué)過的出了錯(cuò)可以原諒,但是在我教過之后還出錯(cuò)就不可原諒,我給她三次機(jī)會(huì),如果第三次還錯(cuò)就會(huì)懲罰她,我不會(huì)打她,但是會(huì)不理她,孩子們都怕大人不理她,所以她會(huì)記住并改正的。同樣,做的對做的好的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),我會(huì)讓她自己決定給她什么獎(jiǎng)勵(lì),只要不是太過分的我都會(huì)滿足她的。也會(huì)經(jīng)常給她寫些小紙條表揚(yáng)她,讓她更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好,沒有說話,有錯(cuò)就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會(huì)讓她玩一會(huì),她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會(huì)有屬于自己可支配的時(shí)間。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習(xí)題,但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型,所以淇淇也做練習(xí)題,只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來,我認(rèn)為她不會(huì)寫的字會(huì)要求她寫出來,這樣她也覺得沒那么累了,而且家長好像她的忠實(shí)聽眾一樣的,她會(huì)聲情并茂地給我念的,這樣也會(huì)提高她學(xué)習(xí)的興趣的。

希望以上幾點(diǎn)能對其他家長和孩子有所幫助。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師,大家好!

我是()號選手,今天我演講的題目是:做一個(gè)與學(xué)生一起成長的人。有人說,教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;也有人說,教師是春蠶,勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己去照亮別人。我說都不是!教師就是教師,是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。

不同班級的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例,只能作為一個(gè)參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異:老教師們熟悉教材,了解學(xué)生,他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心,對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題,具有預(yù)見性,并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂語言生動(dòng),講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識的聯(lián)系,使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識,這樣,學(xué)起來輕松,掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,惟恐完不成教學(xué)任務(wù),所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意,可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對比,我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會(huì)枯竭,工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

青春是迷人的,迷人的青春需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。

青春是有限的,有限的青春需要我們無私的奉獻(xiàn)。

走在成長的路上,讓我們把青春奉獻(xiàn)在教師這個(gè)崗位上,走在成長的路上,讓我們的青春無怨無悔。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十六

尊敬的老師和同學(xué)們:

大家好!

我是初三(1)班的李紅。

談到學(xué)習(xí),或許有些同學(xué)會(huì)萬分感概,感慨看破紅塵也不過如此的無奈,或許有些同學(xué)會(huì)激情澎湃,幾乎每時(shí)每刻做到“手中不離書,腦中不離題”,不知幸運(yùn)與否,這都達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界?。〉?,作為21世紀(jì)的現(xiàn)代青年,到處講究的是科學(xué),科學(xué)的方法,科學(xué)的時(shí)間,正如權(quán)哥所言,三好三好,所謂的三好同學(xué)就是要吃好、睡好、坐好,夠簡潔吧?但是,并非每天管好自己的`吃喝拉撒就萬事大吉,同學(xué)同學(xué),前提當(dāng)然是要學(xué),所以,“學(xué)習(xí)”這個(gè)辭藻就誕生了。

言歸正傳,以下是我為大家也是為自己總結(jié)出來的學(xué)習(xí)建議與學(xué)習(xí)閱歷。

一、杜絕偏科。

偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,更何況如今到了初三,“此城危險(xiǎn)存亡之秋也”,辛辛苦苦奪回來的分?jǐn)?shù)卻要被其它科目拉平得一無全部,這是個(gè)悲劇。所以我建議消失偏科狀況的同學(xué)應(yīng)當(dāng)及早把精力投入不大抱負(fù)的科目當(dāng)中,到了中考前這個(gè)關(guān)頭,逼也要逼自己去嘗試與接受,或許也能道出別有一番的味道,也試著學(xué)得激情澎湃,假如由于一句“沒愛好”就擱在一邊讓它們自由泛濫,結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過程,就是要盡量削減悲劇的發(fā)生。

二、注意筆記。

仔細(xì)利用好課堂上的45分鐘,好過課后花很多的時(shí)間去彌補(bǔ),而筆記正是課堂上的精髓,因此,如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語,上英語課我會(huì)做到手中不離筆,黑板上的筆記當(dāng)然需要仔細(xì)登記,但是,我也會(huì)注意老師講課時(shí)的一些不被留意到的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)打算成敗,仔細(xì)聽老師說的每一句話,里面也蘊(yùn)含了許多學(xué)問,做到老師邊講我邊記,因此我的筆記本總會(huì)比別人厚一些。不管文科理科,只有積累得越多,運(yùn)用起來才能得心應(yīng)手,因此,注意筆記,注意細(xì)節(jié)。

三、學(xué)會(huì)冷靜。

初三,最終拼搏的一年,打算命運(yùn)的一年,面對困惑,面對疲乏,面對臨時(shí)的失敗,我們肯定要做到冷靜冷靜再冷靜,禁止浮躁,禁止埋怨。在我們身邊就有許多例子,如:做試卷做著做著無端端把試卷卷成一團(tuán)——只因遇到不懂的題目;考試做題時(shí)由于一小題卡住卻放棄了后面的大題,最終或許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了,還是一個(gè)悲劇??!很多的事實(shí)證明,冷靜,很重要!特殊是理科方面的問題,心急吃不了熱豆腐,一急躁大腦必定短路,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情與心情,鎮(zhèn)靜·冷靜·從容。

這個(gè)學(xué)期又過半了,距離中考的時(shí)間又縮短了四分之一,而我們緊握手中四分之三的時(shí)間,是讓它們白白消逝,還是要為中考奮斗,為中考的成功埋下深根,我信任大家都會(huì)選擇后者。十三班勵(lì)志名言:今日很殘酷,明天很殘酷,后天很美妙,而大多數(shù)人就死在明天晚上,看不到后天早上的太陽,但是我信任,只要我們能持之以恒,踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間,肯定不會(huì)死在明天晚上,而是能親自觸摸后天的太陽帶來的力氣,后天會(huì)更好!為自己的幻想奮斗,七個(gè)月的時(shí)間證明自己,智商不是一切,努力才是一切,用成果證明一切,我們的將來不是夢!加油!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

大家好!

我是來自xx班的xx,在20xx年的考研中,我考取了廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xx專業(yè),研究方向是xx。

之前接到系里面的通知,今天很榮幸的能夠站在這里和大家一同分享我的考研經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)英語的一些方法。

首先恭喜咱們生命科學(xué)系xx的同學(xué)們在考研、招教中取得的優(yōu)異成績,祝賀就業(yè)的同學(xué)都找到了目前理想的工作。當(dāng)然,這些成績的.取得與我們系領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的幫助是分不開的,我覺得對考研學(xué)生提供最大的便利,就是系里專門開辟了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室作為我們的考研教室,這大大減輕了我們?yōu)榱苏甲钠と庵啵僖膊挥孟?6級以前的學(xué)長學(xué)姐那樣站在雪地里等圖書館的位置,也不用像其他院系的同學(xué)為了得到考研教室一個(gè)普通的座位,每天凌晨4、5點(diǎn)鐘就要起床;還有很多老師義務(wù)的去給考研的同學(xué)們在復(fù)習(xí)中遇到的問題解疑答惑,在這里真誠的說一聲:謝謝你們!

至于考研的經(jīng)驗(yàn),我覺得每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,大家盡量是做到在適合自己的基礎(chǔ)上博眾家之長吧。在這里我想談一下英語學(xué)習(xí)的感想。

對于英語學(xué)習(xí)的重要性,我想同學(xué)們再熟悉不過了。我們經(jīng)歷的中考、高考都要考英語,本科階段英語四、六級也和學(xué)位證掛鉤,當(dāng)然考研、考博、出國,都要考英語,我想說的是考研的成敗很大程度上取決于英語。

總結(jié)我四年大學(xué)英語的學(xué)習(xí)和考研的經(jīng)歷,我只能說英語是讓我歡喜讓我憂。曾經(jīng)參加了我們學(xué)校第八屆、第九屆的英語演講比賽決賽并獲獎(jiǎng),多次參加全國大學(xué)生英語競賽并獲獎(jiǎng),一次性高分通過四六級考試;由于四級成績過了550,所以獲得參加口語考試的資格并順利拿到了cet-口語證。

但是在考研中,我初試的英語發(fā)揮的不是很理想,雖說還可以但是跟自己原本的目標(biāo)還有距離。復(fù)試前聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)他們對我并不感冒,因?yàn)樗麄冞€是很看重學(xué)生的英語成績。進(jìn)入研究生階段,每天我們需要閱讀大量的外文文獻(xiàn)去了解最前沿的發(fā)現(xiàn),同時(shí)良好的英語寫作能力也是我們寫論文的基本功,所以導(dǎo)師對于那些熟練掌握英語的學(xué)生是特別的青睞。復(fù)試的時(shí)候,導(dǎo)師除了關(guān)心你的專業(yè)知識,溝通交流能力外,必問的一個(gè)話題就是你的英語能力,他會(huì)關(guān)心你的四、六級成績,考察你的聽力、口語。

但是當(dāng)我拿出自己的四六級成績單和曾經(jīng)獲得的證書,還有我利用閑暇時(shí)間和導(dǎo)師的巴基斯坦學(xué)生口語交流時(shí),學(xué)長學(xué)姐和導(dǎo)師對我還是持肯定態(tài)度的。這時(shí)感覺自己曾經(jīng)的付出沒有白費(fèi)。

最后主考官主動(dòng)聯(lián)系我并收我為徒的很大原因就是我在專業(yè)英語考試中和面試口語中表現(xiàn)比較突出。盡管我們在本科階段并沒有開設(shè)專業(yè)英語這門課程,但是考查的知識點(diǎn)還是相通的,無非就是翻譯、閱讀等基本功,所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語在于平時(shí),而且是一點(diǎn)一滴的積累,不是一蹴而就的過程,但是我覺得不管是面對什么樣的英語考試,應(yīng)試的方法是大同小異的,因?yàn)槟愣家硢卧~、做閱讀、聽聽力,很重要的一點(diǎn)就是要做真題,反復(fù)的做,找出常考的單詞,掌握它的意思、用法等等。而且我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是一個(gè)慢熱的過程,每次也不用費(fèi)很多的時(shí)間,每天只要一點(diǎn)點(diǎn),給自己定一定的任務(wù)量,然后逐個(gè)完成,但貴在堅(jiān)持,一段時(shí)間之后才能發(fā)現(xiàn)自己的提高。

之前呢,好幾個(gè)學(xué)弟學(xué)妹找我咨詢考研的相關(guān)問題,我在這里也簡單的給提出一些建議。

1.報(bào)考學(xué)校無外乎考慮地區(qū)、學(xué)校層次、專業(yè)水平、近幾年報(bào)考情況以及獎(jiǎng)學(xué)金名額等幾個(gè)因素,所以給大家的建議是一定要找一個(gè)適合自己的學(xué)校,一個(gè)自己只有七成把握的學(xué)校,這樣既有挖掘自己學(xué)習(xí)的潛力,同時(shí)又可以激勵(lì)自己好好復(fù)習(xí),即使最后結(jié)果不好,還可以調(diào)劑到一個(gè)差不多的學(xué)校。

2.會(huì)不會(huì)有歧視對于出身這個(gè)問題,并不是說每個(gè)老師或者每個(gè)學(xué)校都存在這樣的問題,但是你要認(rèn)識到一點(diǎn),老師招的是學(xué)生,是你,招的不是你學(xué)校的名氣,這個(gè)時(shí)候還要看你的綜合實(shí)力。當(dāng)時(shí)就知道一個(gè)初試考了350多,來自一個(gè)211院校的學(xué)生被淘汰,原因是什么呢?很簡單,在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)重大失誤。大家心態(tài)放輕松,導(dǎo)師又不是做高校排行榜的,當(dāng)然很多學(xué)校他都不知道。

3.關(guān)于專業(yè)課復(fù)習(xí)最重要的還是要掌握方法,理清思路,首先要先熟悉考研專業(yè)課真題,知道它考察的重點(diǎn)內(nèi)容和方向,只有這樣才能有的放矢。第一遍的復(fù)習(xí)可以快速瀏覽,讓大腦有個(gè)知識框架,之后再進(jìn)行深入復(fù)習(xí),結(jié)合著真題,買一到兩本參考書,多一些題目,但是做到貴在精不再多。

以上這些就是自己的一點(diǎn)建議,最后呢,想起來復(fù)試回來的時(shí)候,05級已經(jīng)直博的學(xué)姐李亞鶴告訴我們說咱們系04級的學(xué)長學(xué)姐已經(jīng)有出國的了,當(dāng)年她們班的同學(xué)也忙著出國,所以呢,最后希望考研的學(xué)弟學(xué)妹們都能考出好成績,考到理想的學(xué)府,夢圓大洋彼岸!

謝謝!

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