幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘(專業(yè)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 17:45:14
幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘(專業(yè)20篇)
時(shí)間:2023-11-05 17:45:14     小編:筆塵

演講稿的目的是通過(guò)清晰的語(yǔ)言和有力的論據(jù)來(lái)吸引觀眾的注意力并使其認(rèn)同演講者的觀點(diǎn)。對(duì)于不同的場(chǎng)合和主題,演講稿的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式會(huì)有所變化。這是一些成功演講家的首次演講稿,它們捕捉了聽(tīng)眾的關(guān)注并贏得了熱烈的掌聲。

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇一

國(guó)慶佳節(jié),舉國(guó)歡騰。在中華人民共和國(guó)成立64周年之際,我不禁想起那些為了給我們帶來(lái)現(xiàn)在的幸福生活而犧牲的老一輩革命家們。于是,我便利用長(zhǎng)假時(shí)間閱讀了《偉人故事——毛澤東讓中國(guó)人民站起來(lái)》,書中毛澤東勇敢果斷、英明睿智的形象給我留下了深刻的影響,他的所作所為也讓我獲得了許多啟示。

《偉人故事》這本書講述了毛澤東從出生、入學(xué)到參加革命運(yùn)動(dòng)、最后解放全中國(guó)的艱辛歷程。而書中給我留下最深印象的是“巧渡金沙江”。

紅軍四渡赤水后,決定以最快的速度搶渡天險(xiǎn)金沙江,甩開國(guó)民黨軍隊(duì)。但因沒(méi)有云南的詳細(xì)地圖而耽擱了時(shí)間。在截獲云南詳圖后,毛澤東立刻同中共中央、中革軍委負(fù)責(zé)人研究搶渡金沙江的行動(dòng)部署。然而,在軍委干部團(tuán)到達(dá)皎平渡口之前,國(guó)民黨軍已經(jīng)封鎖了皎平渡口附近的所有渡口,還沒(méi)收了所有的渡江船只。在這危急關(guān)頭,紅軍俘虜了正在巡邏的國(guó)民黨兵,繳獲了船只。得知北岸國(guó)民黨軍防務(wù)松懈,總參謀長(zhǎng)劉伯承立即命令一個(gè)連的戰(zhàn)士利用船只秘密渡江,沒(méi)有費(fèi)一槍一彈便完全控制了皎平渡口。當(dāng)晚毛澤東等率軍委縱隊(duì)趕到皎平,過(guò)江后在北岸組成渡江指揮部。因船小人多,中央政治局委員陳云嚴(yán)肅告知各部隊(duì)渡江紀(jì)律:有序上船,嚴(yán)禁爭(zhēng)先恐你推我搡,無(wú)論是誰(shuí),都一律服從船上司令員的命令。就這樣,從五月三日至九日,七只破船載運(yùn)了兩萬(wàn)多部隊(duì)及無(wú)數(shù)騾馬,未失一人一騎。

國(guó)民黨軍平日里防務(wù)松懈,上下不同心,才致使關(guān)鍵時(shí)刻被紅軍攻破防線,失去“圍剿”成功的機(jī)會(huì)。而紅軍正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)人無(wú)與倫比的組織能力以及嚴(yán)明的軍隊(duì)紀(jì)律、眾志成城的決心,才能在短短七日內(nèi),利用七條小船成功搶渡金沙江。

一個(gè)軍隊(duì),只有有了紀(jì)律,才能長(zhǎng)久地打勝仗,才能名留青史。而我們,在團(tuán)隊(duì)比賽時(shí),也是只有團(tuán)結(jié)一心,秩序井然,才能獲得最終的勝利。由此可見(jiàn),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,一個(gè)團(tuán)隊(duì),只有有了嚴(yán)明的紀(jì)律和高度的凝聚力才有可能沖破一切風(fēng)雨阻礙,達(dá)到頂峰。

眾所周知,候鳥就是一種很守紀(jì)律的鳥類,你看天上飛的雁群的隊(duì)形組織得十分嚴(yán)密,要么排成一字形,要么排成人字形,它們一邊飛著,還不斷發(fā)出“呀、呀”的叫聲,浩浩蕩蕩地跟著領(lǐng)頭雁按規(guī)定的遷徙路線飛行,最后到達(dá)目的地。如果哪一只雁不守紀(jì)律獨(dú)來(lái)獨(dú)往,就可能遭有不測(cè)。

再回頭看看我們自己身邊的事情。那些的士一會(huì)兒快車道,一會(huì)兒慢車道,像游魚一樣無(wú)孔不入,橫沖直撞,那些的士司機(jī)還得意洋洋地說(shuō),在這個(gè)城市能夠開的士,車技絕對(duì)是一流的,那在全世界開車都沒(méi)問(wèn)題。由此可見(jiàn),我們的城市交通是何等混亂。

所以,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,無(wú)論在哪里,只有大家上下一心、共同遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)則和紀(jì)律,才會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇二

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

一天,我正在家里打掃衛(wèi)生,擦桌了、掃地、沖洗院子,忙得不亦樂(lè)乎。就在我專心致志地擦窗子時(shí),突然發(fā)現(xiàn)窗簾有些舊了。瞧,它身上的格子已經(jīng)抽了不少線,看上去像怪怪的絨毛。窗簾的底邊由于靠近地面,早已沾滿灰塵,由于這塊窗簾擠在角落里,平時(shí)不太容易清理,所以就變成了現(xiàn)在這副慘狀。我上下打量這全身抽線、臟兮兮的怪物,心想:“這也太丑了吧,恐怕都有一百年沒(méi)有清理了,掛在這里太損形象了,干脆把它扔了吧!”于是,我放下手中的活,沖廚房大喊一聲:“爸,快來(lái)下窗簾!”爸爸連忙從廚房里跑出來(lái)問(wèn):“什么事?”我指著窗簾說(shuō):“這窗簾又舊又臟,掛在這兒多不好??!把它扔了吧!”爸爸看了看,說(shuō):“哎,扔了多可惜!家里還缺個(gè)空調(diào)罩,我看不必扔,把它做成空調(diào)罩,豈不兩全其美!”我聽(tīng)了,覺(jué)得很有道理,連連點(diǎn)頭稱是。

爸爸把窗簾下了后交給媽媽,媽媽拿起剪刀,三下五除二,把抽出來(lái)的線全都剪了下來(lái),再把窗簾洗干凈,在院子里曬干。晚上的時(shí)候,媽媽鋪好窗簾,備好工具,就開始為窗簾進(jìn)行一次整形手術(shù)。只見(jiàn)她睜大眼睛,兩手麻利的剪裁,再穿好針線,細(xì)致的縫補(bǔ),很快,一個(gè)空調(diào)罩就做好了。還真別說(shuō),又漂亮又精致,挺體面的。

家風(fēng)是一縷涼爽的清風(fēng),吹走我思緒中的雜質(zhì);家風(fēng)是一面碩大的明鏡,讓我發(fā)現(xiàn)自己思想中的不足;家風(fēng)是一盞明亮的燈火,照亮我前進(jìn)的道路;家風(fēng)是一本豐富的圖書,讓我明白深刻的人生道理。

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇三

俗話說(shuō)得好:沒(méi)有規(guī)矩不成方圓:從孟母三遷到岳母刺字,好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的鞭策,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!

每個(gè)家,都有自己家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng),我家也不例外。我家的家風(fēng)特點(diǎn)是“勤學(xué)孝悌樂(lè)助人”,從字面上看,或許跟多數(shù)家庭的家風(fēng)沒(méi)有區(qū)別,但家風(fēng)的傳承,更多的是家族之人的言傳身教。關(guān)于家風(fēng)中的勤學(xué),還流傳著這樣的故事:

《烏霉詩(shī)》,是清朝的王穎士所作,他是王氏家族的第十五世,清康熙十八年進(jìn)士。王穎士少年時(shí)曾在耿王莊私塾念書,因家境貧寒,缺衣少食。秋天高粱抽穗時(shí),雜生烏霉,王穎士午餐時(shí)以此充饑,不回家吃飯。這引起了塾師的疑問(wèn),經(jīng)詢問(wèn),王穎士便作一首《烏霉詩(shī)》以解師生之疑。

所謂孝悌,孝,指對(duì)父母還報(bào)的愛(ài);悌,指兄弟姊妹的友愛(ài),也包括了和朋友之間的友愛(ài)??鬃臃浅V匾?,認(rèn)為孝悌是做人、做學(xué)問(wèn)的根本。王氏家族自古就講究孝道,在整個(gè)大家族里,也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪家有不養(yǎng)老、虐待老人的。

王氏家族十六世族人王克寬,康熙年間進(jìn)士。他的《析筋詩(shī)》反映的是王氏孝悌的文化。詩(shī)的內(nèi)容是:“少年堂兄共硯窗,春秋桂杏又同芳。上追淡墨題名榜,下盼紅綾賜餅香。弟舉孝廉能侍養(yǎng),房分叔季足衣糧?;履颐喇a(chǎn)余無(wú)取,牧馬場(chǎng)中學(xué)牧羊?!边@首詩(shī)反映的是,王克寬性孝謙讓,少時(shí)和兄弟一同讀書,在他考取官職后,把父母接到身邊,視家產(chǎn)財(cái)物為身外之物。兄弟們分家時(shí),先讓兄弟們選擇豐肥的土地和正堂房舍,而自己則選取了村北的一塊牧馬場(chǎng)居住。在王氏家族中,有太多這樣重孝重情的故事,一個(gè)家庭中,兄弟為了讓其中一名考取功名,不惜自行輟學(xué)幫助其功成名就,等家中的兄弟功成名就了,對(duì)方反過(guò)來(lái)再回報(bào)這個(gè)家庭。這樣的良性循環(huán)保證了家族中人才輩出。

“勤學(xué)孝悌樂(lè)助人”,每一字,每一詞都有深刻的道理,都教給我們做人的根本。好的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī),每個(gè)人都應(yīng)該去遵守、執(zhí)行,把好的作風(fēng)流芳千古。用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

“勤學(xué)孝悌樂(lè)助人”,是我們王氏的家風(fēng),但這一家風(fēng)可能誰(shuí)都會(huì)說(shuō)、會(huì)寫,大家真正能做到的才是好的社會(huì)風(fēng)氣。家風(fēng)看似無(wú)形,但它是融在血脈中的驕傲。通過(guò)一卷卷不同時(shí)期的族譜,族人可以加深對(duì)家族的了解,加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),這就是傳遞家風(fēng)。家風(fēng)正,家族才能興旺發(fā)達(dá),社會(huì)才能更加和諧。

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇四

著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道:“從私塾到小學(xué),到中學(xué),我經(jīng)歷了起碼有幾十位教師吧,其中有給我很大影響的,有毫無(wú)影響的,但是,我真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。母親并不識(shí)字,她給我的是生命的教育?!泵慨?dāng)讀到這段意味深長(zhǎng)的文字時(shí),我在想什么叫“生命教育”?我不明白,但我卻能感受到兒子對(duì)母親那份真摯的感激之情。感激母親給了他一面鏡子——家風(fēng),在影響著他的生命成長(zhǎng)。

我有一個(gè)好奶奶,好媽媽。記得兒時(shí),奶奶和媽媽總是起早貪黑的為我洗衣做飯、經(jīng)營(yíng)小菜園的身影,從她們身上我學(xué)會(huì)了勤勞。三歲那年,我開始手洗自己的襪子和內(nèi)褲之類的小衣服。長(zhǎng)大了,漸漸我又學(xué)著幫媽媽掃地、疊衣,炒簡(jiǎn)單的小菜……每當(dāng)做完這些力所能及的事情后,我渾身感到快樂(lè)無(wú)比。

爺爺是警察,爸爸是工程師,他們很少有休息的時(shí)間。每逢周六去少年宮學(xué)習(xí),陪伴我的總是媽媽。我常常問(wèn)媽媽:“為什么爺爺和爸爸不陪我去呢?難道他們不愛(ài)我嗎?”媽媽卻總是笑著對(duì)我說(shuō):“他們比誰(shuí)都愛(ài)你,孩子。爸爸和爺爺也想陪你呀,你需要他們,但更多地人也需要他,單位很多事情要等著他們?nèi)プ鲅健卑职趾蜖敔斁褪沁@樣的人,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),為了單位和整個(gè)家庭每天早出晚歸,不辭勞苦。受他們的影響,我也在用心做我的班級(jí)工作。告訴你,這學(xué)期,我還被光榮的評(píng)為“優(yōu)秀小干部”呢。

家有良父慈母,我感到無(wú)比的自豪。他們用一言一行,潛移默化的影響著我,使我不斷的進(jìn)步,茁壯成長(zhǎng)。牢記家風(fēng):勤勞勇敢,踏實(shí)實(shí)干、多為別人著想、感恩他人……相信在以后的人生路上我會(huì)不斷踐行,傳承,并用我的實(shí)際行動(dòng)去感染身邊人,文明班級(jí),文明社會(huì)!

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇五

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

古人有云:“齊有人焉,于斯為盛。其余文雅儒素,各稟家風(fēng)?!奔绎L(fēng),是由父母祖輩提倡并能身體力行和言傳身教的風(fēng)尚,也是家庭成員道德水平的集中體現(xiàn)。我們家的家風(fēng)是:愛(ài)和尊重。

愛(ài),從孝親敬長(zhǎng)開始做起。我的父母總是身先力行,用自己的行動(dòng)默默感染著我。從我記事起,每個(gè)月,爸爸媽媽總是會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間帶我去外公外婆家看望他們。不管是艷陽(yáng)高照的夏日還是寒氣逼人的嚴(yán)冬,爸爸媽媽總會(huì)給外公外婆送去真切誠(chéng)摯的關(guān)懷,一袋袋醇香的大米,一株株鮮嫩欲滴的白菜,一件件厚實(shí)暖和的大衣,都蘊(yùn)藏著爸爸媽媽的孝心和愛(ài)。驕陽(yáng)明月之下,坐在小院里,扇扇蒲扇,聊聊家常,望著外公外婆發(fā)自內(nèi)心的笑容,我也在耳濡目染中潛移默化學(xué)會(huì)了孝敬和感恩。無(wú)論多忙,我都會(huì)回到那個(gè)碧水青山間的小山村看看外婆外公,在日常中多多幫父母分擔(dān)勞動(dòng)和煩惱。孝敬之風(fēng),在我們家中永久不散。

愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。尊重關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,也是父母教會(huì)我的重要內(nèi)容。前幾年,熱愛(ài)歷史的我常常趁著假期去全國(guó)各地的博物館追尋歷史文博。每次在路途中,媽媽都會(huì)提醒我,在博物館里不要用手觸摸展柜,要靜靜地觀賞與聆聽(tīng),尊重關(guān)愛(ài)每個(gè)熱愛(ài)文博的游客和辛苦的清潔人員。我也把這些話時(shí)常記在心里,在圖書館時(shí),我會(huì)安安靜靜地品讀一本本書;在收掉快遞外賣時(shí),我總會(huì)為派件小哥送上一句溫暖的感謝。賈誼曰:“愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)?!边@也使我在日常生活中,總會(huì)與他人和諧友愛(ài)地相處,總是成為那位幸運(yùn)的“愛(ài)返者”。

家風(fēng),是建立在中華文化之根上的集體認(rèn)同,更是每個(gè)華夏兒女成長(zhǎng)的精神足印。讓我們行動(dòng)起來(lái),共同延續(xù)良好的家風(fēng)家訓(xùn),成為它的傳承與實(shí)踐者吧!

謝謝大家!

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:

大家上午好!

家人們從小就教導(dǎo)我要好好做人。

爸爸教育我要守信。記得二年級(jí)的一個(gè)周末,因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好,所以,爸爸準(zhǔn)許我玩一小時(shí)電腦游戲。但是,我玩游戲超過(guò)了時(shí)間,爸爸很嚴(yán)肅地收起了電腦。之后,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“棠林,要守信,不然,長(zhǎng)大后你到社會(huì)上是會(huì)很麻煩的!”

姐姐告訴我要誠(chéng)實(shí)。因?yàn)椤叭硕鵁o(wú)信,不知其可也。”三年級(jí)的一天,我不小心把姐姐最愛(ài)的玻璃杯打碎了。我很怕被挨罵,不過(guò)最后,我還是鼓起勇氣,向姐姐道歉。但是,姐姐原諒了我,并且對(duì)我說(shuō)了句意味深長(zhǎng)的話:“杯子打碎了不要緊,如果你因此失去了誠(chéng)實(shí),就沒(méi)有人會(huì)相信你了?!?/p>

媽媽教育我要謙虛。四年級(jí)的一次考試中,我考了全班第一,回到家我得意洋洋得告訴了媽媽。媽媽和藹的對(duì)我說(shuō):“棠林真棒!再接再厲,不過(guò)要記?。骸t受益,滿招損?!?/p>

家人們不僅教導(dǎo)我好好做人,還教育我要好好學(xué)習(xí)。

五年級(jí),我因沉迷網(wǎng)絡(luò),所以期中考試只考了八十幾分?;丶衣飞希液芎ε聥寢寱?huì)怎樣對(duì)我。但是回到家,媽媽卻對(duì)我說(shuō):“失敗不可怕,可怕的是就此跌倒!你要以此為起點(diǎn),爭(zhēng)取下次取得更好的'成績(jī)。”然后媽媽和我分析原因,為我解答難題。經(jīng)過(guò)媽媽的輔助和我不懈的努力,我的成績(jī)直線上升。在期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”在學(xué)習(xí)上,我有個(gè)好習(xí)慣:愛(ài)讀書。從我跨入了小學(xué)的大門,我便開始讀一些故事書。后來(lái)這幾年里,我開始接觸一些文學(xué)書,例如《駱駝祥子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》。我一有時(shí)間就拿出一本來(lái)看。

中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)以禮儀之邦而著稱的國(guó)家,作為一個(gè)中國(guó)人——我們這些孩子,也一定要發(fā)揚(yáng)這種精神,只有這樣,我們才不愧于我們的祖先,不愧于是一個(gè)繼承人!

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇七

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

淡淡的月光,淡淡的流水,淡淡的家風(fēng)在歲月的長(zhǎng)河中伴我成長(zhǎng)。家風(fēng)恰似一壇醇厚的老酒,散發(fā)出沁人心脾的芳香。

5歲時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“你要節(jié)約糧食”。鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。從我記事開始,媽媽就教我這首詩(shī)。小時(shí)候,我總愛(ài)糟蹋糧食,吃飯時(shí)也不安穩(wěn),總把米弄的到處都是。每當(dāng)我這樣時(shí),媽媽就會(huì)很生氣,她總會(huì)拍拍我的頭,命令我把碗里的飯吃干凈??墒?,媽媽越是這樣,幼小的我越是跟她對(duì)著干,我吃了幾口便放下碗筷,拍拍小手,叫道:“不吃咯”!媽媽一拍桌子,訓(xùn)斥到:“浪費(fèi)糧食可是可恥的行為,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦播種,用心灌溉,用自己的汗水和心血造就出來(lái)的,你怎么能浪費(fèi)呢!還記得我教你的那首詩(shī)嗎”!我頓時(shí)紅了眼,想起媽媽教的詩(shī),是啊,粒粒皆辛苦!于是便又乖乖坐下吃飯。珍惜來(lái)之不易的糧食,便是我們家的良好家風(fēng)。

10歲時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)寬容”。當(dāng)我已經(jīng)知曉事理時(shí),媽媽就叫我學(xué)會(huì)寬恕他人。她說(shuō),世界上最遼闊的是天空,比天空更遼闊的是大海,比大海更遼闊的是我們的心,我一直牢記著這句話,時(shí)刻提醒自己做人要寬容。一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把那香氣留在了你的腳上,寬容不求回報(bào),只求心安。有些人總是這樣想:無(wú)論一個(gè)人之前怎么對(duì)他好過(guò),但只要這個(gè)人做了錯(cuò)事,他就不愿意原諒這個(gè)人。其實(shí),這樣想是錯(cuò)的,有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”記住糖的甜,忘記疤的痕。別人的好要銘記于心,別人的壞也要去原諒他。寬容是件快樂(lè)的事,懂得寬容的人才是最美的人。學(xué)會(huì)寬容他人,便是我們家的良好家風(fēng)。

15歲時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“你要珍惜時(shí)間”。媽媽給我講了這樣一個(gè)故事:從前有一個(gè)人不珍惜時(shí)間,只知道玩耍,到了老年,才后悔起來(lái),于是時(shí)光老人又給了他一個(gè)機(jī)會(huì),但他卻又不好好學(xué)習(xí),還是整天只知道玩耍,又到了老年,又后悔起來(lái),但時(shí)光老人已不再給他任何機(jī)會(huì)了。這個(gè)故事告訴我們要珍惜時(shí)間??偸歉袊@時(shí)間過(guò)得太快,純真的童年時(shí)光還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十五歲少年。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶,會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。正因?yàn)槿松虝?,我們才更?yīng)珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)。當(dāng)“沒(méi)有時(shí)間”成為我們無(wú)所作為的借口時(shí),平庸就會(huì)伴隨我們一生。如果我們總想用一塊完整的時(shí)間去做一件事,那我們可能永遠(yuǎn)一事無(wú)成。時(shí)間像海灘上的沙粒,要一點(diǎn)一點(diǎn)的抓取,積累很多的時(shí)候,我們才知道它的分量。珍惜時(shí)間,便是我們家的良好家風(fēng)。

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇八

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

好家風(fēng)就像主旋律,就如雨點(diǎn)般灑在我們身上,我們?cè)谑艿絻?yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能茁壯成長(zhǎng)。

小時(shí)候爸爸總是對(duì)我說(shuō)誠(chéng)信是最重要的,只要答應(yīng)了別人的事,不論發(fā)生了什么都要去完成。記得有一次我約了同學(xué)星期日去打羽毛球,到了約定的時(shí)間,突然下起了傾盆大雨,我原本并不打算去的,但爸爸卻一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你這樣做是不對(duì)的,你答應(yīng)了別人的事,怎么能說(shuō)反悔就反悔呢?做人先要講誠(chéng)信……”聽(tīng)了爸爸講的長(zhǎng)篇大論之后,我似乎明白了,抓起雨傘就往外跑,來(lái)到約定的地點(diǎn),朋友并沒(méi)有來(lái),但我的心里卻舒坦了許多。

俗話說(shuō)“百善孝為先”,自從我上了六年級(jí),家長(zhǎng)的口中就會(huì)時(shí)不時(shí)地冒出“要孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩”、“要學(xué)會(huì)感恩”之類的話。想起有一次,我心情不好,回到家,家長(zhǎng)叫我我也不回應(yīng),還說(shuō)他們煩死了。爸爸見(jiàn)狀立刻從櫥柜里“請(qǐng)”來(lái)了戒尺,不由分說(shuō)就在我的手掌心里狠狠地打了兩下,手掌心馬上紅成了一片,痛得我“眼淚直流三千尺”啊!從經(jīng)歷了那一次刻骨銘心的痛之后,我就知道了“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須盡聽(tīng);父母責(zé),須順承! ”

“誠(chéng)信”、“尊重”、“孝道”,這些好的家風(fēng)伴隨我成長(zhǎng),在我的成長(zhǎng)道路上灑下金色的光芒,使我的人生更加閃耀,更加與眾不同!

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:

大家上午好!

我家的家風(fēng)是孝,孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。父母一直告誡我:百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它,我們才可以在社會(huì)上立足,才能讓自己走的更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng),為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ),踏出堅(jiān)定的步伐,成為國(guó)家的棟梁之才!

記得在小的時(shí)候,我每次去和好朋友玩兒,都會(huì)忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時(shí)間回家,玩兒的盡興的時(shí)候就會(huì)很晚回去。讓大人們很著急,于是媽媽就對(duì)我很認(rèn)真地說(shuō):我們是怎么規(guī)定的時(shí)間,為什么每次都不遵守規(guī)定,這么晚才回來(lái)。現(xiàn)在我們就規(guī)定,同樣的錯(cuò)誤不可以犯三次,同意嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定,按時(shí)回家。

好景不長(zhǎng),我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候,我的作業(yè)完成了,就去找朋友玩兒,媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家,不要影響別人家吃飯的時(shí)間,我同意了。我們玩兒得非常開心,她的媽媽再三邀請(qǐng)我在她家吃飯,我欣然的接受了。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽打電話要我回家,我只好乖乖的回去了,因?yàn)橐呀?jīng)超過(guò)七點(diǎn)半了。一回到家,就被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。我知道自己的錯(cuò)誤是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)回家,并且在別人家吃飯不光打擾了別人,也給別人帶來(lái)負(fù)擔(dān)。暗下決心,絕不再犯。

現(xiàn)在我終于明白了家風(fēng)、家訓(xùn)、家教是什么。家風(fēng)是一家子的風(fēng)氣,這家風(fēng)一旦敗壞,這家的思想品德也會(huì)跟著壞,這家就再也難以培養(yǎng)出色的后代了。如果沒(méi)有家訓(xùn),那么就會(huì)把后代寵壞,只有讓他(她)知錯(cuò)就改,然后再慢慢教育(她)。我想這就是家風(fēng)、家訓(xùn)、家教吧!

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道:“從私塾到小學(xué),到中學(xué),我經(jīng)歷了起碼有幾十位教師吧,其中有給我很大影響的,有毫無(wú)影響的,但是,我真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。母親并不識(shí)字,她給我的是生命的教育?!泵慨?dāng)讀到這段意味深長(zhǎng)的文字時(shí),我在想什么叫“生命教育”?我不明白,但我卻能感受到兒子對(duì)母親那份真摯的感激之情。感激母親給了他一面鏡子——家風(fēng),在影響著他的生命成長(zhǎng)。

我有一個(gè)好奶奶,好媽媽。記得兒時(shí),奶奶和媽媽總是起早貪黑的為我洗衣做飯、經(jīng)營(yíng)小菜園的身影,從她們身上我學(xué)會(huì)了勤勞。三歲那年,我開始手洗自己的襪子和內(nèi)褲之類的小衣服。長(zhǎng)大了,漸漸我又學(xué)著幫媽媽掃地、疊衣,炒簡(jiǎn)單的小菜……每當(dāng)做完這些力所能及的事情后,我渾身感到快樂(lè)無(wú)比。

爺爺是警察,爸爸是工程師,他們很少有休息的時(shí)間。每逢周六去少年宮學(xué)習(xí),陪伴我的總是媽媽。我常常問(wèn)媽媽:“為什么爺爺和爸爸不陪我去呢?難道他們不愛(ài)我嗎?”媽媽卻總是笑著對(duì)我說(shuō):“他們比誰(shuí)都愛(ài)你,孩子。爸爸和爺爺也想陪你呀,你需要他們,但更多地人也需要他,單位很多事情要等著他們?nèi)プ鲅健卑职趾蜖敔斁褪沁@樣的人,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),為了單位和整個(gè)家庭每天早出晚歸,不辭勞苦。受他們的影響,我也在用心做我的班級(jí)工作。告訴你,這學(xué)期,我還被光榮的評(píng)為“出色小干部”呢。

家有良父慈母,我感到無(wú)比的自豪。他們用一言一行,潛移默化的影響著我,使我不斷的進(jìn)步,茁壯成長(zhǎng)。牢記家風(fēng):勤勞勇敢,踏實(shí)實(shí)干、多為別人著想、感恩他人……相信在以后的人生路上我會(huì)不斷踐行,傳承,并用我的實(shí)際行動(dòng)去感染身邊人,文明班級(jí),文明社會(huì)!

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十一

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

好家風(fēng)就像主旋律,就如雨點(diǎn)般灑在我們身上,我們?cè)谑艿絻?yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能茁壯成長(zhǎng)。

小時(shí)候爸爸總是對(duì)我說(shuō)誠(chéng)信是最重要的,只要答應(yīng)了別人的事,不論發(fā)生了什么都要去完成。記得有一次我約了同學(xué)星期日去打羽毛球,到了約定的時(shí)間,突然下起了傾盆大雨,我原本并不打算去的,但爸爸卻一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你這樣做是不對(duì)的,你答應(yīng)了別人的事,怎么能說(shuō)反悔就反悔呢?做人先要講誠(chéng)信……”聽(tīng)了爸爸講的長(zhǎng)篇大論之后,我似乎明白了,抓起雨傘就往外跑,來(lái)到約定的地點(diǎn),朋友并沒(méi)有來(lái),但我的心里卻舒坦了許多。

俗話說(shuō)“百善孝為先”,自從我上了六年級(jí),家長(zhǎng)的口中就會(huì)時(shí)不時(shí)地冒出“要孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩”、“要學(xué)會(huì)感恩”之類的話。想起有一次,我心情不好,回到家,家長(zhǎng)叫我我也不回應(yīng),還說(shuō)他們煩死了。爸爸見(jiàn)狀立刻從櫥柜里“請(qǐng)”來(lái)了戒尺,不由分說(shuō)就在我的手掌心里狠狠地打了兩下,手掌心馬上紅成了一片,痛得我“眼淚直流三千尺”??!從經(jīng)歷了那一次刻骨銘心的痛之后,我就知道了“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須盡聽(tīng);父母責(zé),須順承!”

“誠(chéng)信”、“尊重”、“孝道”,這些好的家風(fēng)伴隨我成長(zhǎng),在我的成長(zhǎng)道路上灑下金色的光芒,使我的人生更加閃耀,更加與眾不同!

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十二

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的主題是“良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”!首先,我們要清楚的是,什么是“家風(fēng)”?家風(fēng),也稱門風(fēng),指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng),“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的家風(fēng)好,子女教育得好,社會(huì)風(fēng)氣才有基礎(chǔ)”。所以,良好的家風(fēng)是培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。

家風(fēng)雖然不能涵蓋社會(huì)核心價(jià)值觀的全部,但它卻是我們價(jià)值觀形成和精神成長(zhǎng)的重要起點(diǎn)。例如,孩子的性格品行,這些都會(huì)影響其價(jià)值觀,而這些都是在后天的生活環(huán)境、家庭氛圍等條件下潛移默化所形成的,所以,一個(gè)好的家風(fēng)對(duì)于一個(gè)人的影響是極其深遠(yuǎn)的,意義是極其非凡的。

我們家是一個(gè)普通的小家庭,雖然沒(méi)有什么嚴(yán)厲的家規(guī)家訓(xùn),但父母從小就教導(dǎo)我“做人要正直,做事情要坦蕩,不偷不搶,誠(chéng)實(shí)守信”,“尊老愛(ài)幼、互幫互助、互相謙讓”一直都是中華民族傳統(tǒng)美德,無(wú)論在學(xué)校,還是在家里,通過(guò)書本與媒體傳播,我從小就將它銘記于心,而這,絕大部分都是由于家風(fēng)的熏陶。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)弟弟,所以生活中總會(huì)因?yàn)橐恍┬∈屡c弟弟發(fā)生矛盾,而媽媽總會(huì)說(shuō)“你是姐姐呀,你該讓弟弟?!?,以前我總是不明白為什么,憑什么,這多么不公平啊!可是后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己與哥哥姐姐們發(fā)生分歧時(shí),他們也是謙讓著我。但是,他們有什么義務(wù)要讓著我呢?而且當(dāng)我有求于人時(shí),弟弟也總是會(huì)盡心盡力幫助我。血濃于水的兄弟姐妹們之間,不就是需要這樣互幫互助互相謙讓嗎?也正是因?yàn)檫@種家風(fēng)的熏陶,我在日常的為人處事里,總是秉持著謙讓于人,樂(lè)意效勞但絕不盲目助人的風(fēng)格。

生活中,我的爸爸媽媽都是比較隨性的人,對(duì)我們也沒(méi)有什么特別的約束,但唯獨(dú)在一件事情上卻特別講原則,那就是吃飯。爸爸總是教育我吃飯時(shí)吃要有吃相,不能玩手機(jī),不能抖腿,不能挑食等等。這似乎算是我們家的家風(fēng)吧。爸爸總喜歡說(shuō)“天大、地大、吃飯最大!”,好像沒(méi)有什么事比吃飯更重要了。記得有一次我吃飯時(shí)玩起了手機(jī),于是一向和藹寬厚爸爸竟大發(fā)雷霆,厲聲斥責(zé)。嚇得我趕緊放下手機(jī),專心致志吃飯。在這樣的家風(fēng)教導(dǎo)下我也漸漸養(yǎng)成了吃飯專心要吃,做事要專心做的好習(xí)慣。從對(duì)“吃飯”這件小事的嚴(yán)謹(jǐn)程度,家風(fēng)由此對(duì)我產(chǎn)生影響,讓我懂得了什么事情該做什么事情不該做。好家風(fēng)就是這樣一代一代的傳承下去,傳承好家風(fēng),對(duì)我們的社會(huì)而言,是一種巨大的精神道德的力量。

“家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家”。有了好的家風(fēng),才能匯聚起好的國(guó)風(fēng)。相對(duì)社會(huì)而言,家風(fēng)雖小,但它是社會(huì)精神文明的具體化,對(duì)社會(huì)精神文明起著深化、鞏固的作用?!昂眉绎L(fēng)”、“好家訓(xùn)”向全社會(huì)傳遞的是正能量,對(duì)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀起著重要的促進(jìn)作用。

最后讓我們一起注重家風(fēng)家教,傳承好家風(fēng),培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十三

家是我成長(zhǎng)的搖籃,家是我棲息的港灣。在輕輕如煙,恩重如山的父愛(ài)母愛(ài)中我體會(huì)著人生的冷暖,享受著生活的快樂(lè)。光陰荏苒,孩提時(shí)光從指間悄悄流逝。在歲月的河流中,我慢慢欣賞,慢慢懂得家風(fēng)的深遠(yuǎn)意義——用平常的心看待成績(jī);用感恩的心面對(duì)生活;用自信的心欣賞自我。

我走進(jìn)小學(xué)的校園后,作為教師的媽媽從來(lái)不把“學(xué)習(xí)第一”作為口頭禪,每次考試過(guò)后,當(dāng)我拿到好成績(jī)時(shí),媽媽也就是拍拍我的頭說(shuō):“我的兒子表現(xiàn)不錯(cuò),下次繼續(xù)努力?!倍?dāng)我考試失利時(shí),她同樣拍拍我的頭說(shuō):“不著急,慢慢努力。成績(jī)不高不代表我兒子的能力差。”在媽媽的平常心的影響下,我從來(lái)不會(huì)像其他孩子那樣考前恐懼??偸且砸活w積極、向上、樂(lè)觀的心態(tài)享受著我小學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。

如果說(shuō)平常的心態(tài)讓我擁有了快樂(lè),那么用感恩的心面對(duì)生活則讓我收獲的是寧?kù)o和祥和。小時(shí)侯,爸爸就告訴我感恩并不像想象的那么遙不可及,它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來(lái)美好的目光時(shí),你只要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí),你只要投去一個(gè)甜甜的微笑,輕輕地說(shuō)聲:謝謝你!是啊,當(dāng)我們帶著感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生中需要感謝的人很多。感謝父母,給了我生命;感謝朋友,給了我關(guān)懷和友誼;感謝我的老師,給了我諄諄的教誨。風(fēng)雨人生路,感恩將伴我同行。

我在擁有了快樂(lè)、祥和時(shí),自信心讓我擁有了自我。爸爸媽媽經(jīng)常告訴我的一句話就是,我永遠(yuǎn)是世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。這看似簡(jiǎn)單的一句話,讓我正視自己的缺點(diǎn),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),使我在生活中總能游刃有余的去處理每一件事情。

平常心、感恩心、自信心將成為我生活的指向,指引我在漫漫人生路中不斷前行。

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十四

大家好:

中國(guó)上下五千年,素有“禮儀之邦”之稱,向來(lái)重視家風(fēng)和家訓(xùn),古人常說(shuō):“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,于是家家之訓(xùn)形成家家之風(fēng),良好的家風(fēng),不僅是有形的模仿,更是無(wú)形的塑造。有良好的家風(fēng),嚴(yán)格的家訓(xùn)是對(duì)下一代的教育中起決定意義的一步。我生活在一個(gè)溫馨的大家庭里,在家里,從小母親就語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我灌輸一些良好的家訓(xùn)?!鞍偕菩橄取边@就是我家的良好的家訓(xùn)之一,其中讓我懂得了許多領(lǐng)悟。

母親常說(shuō),人以孝為本,一個(gè)人如果沒(méi)有孝心,他有再多的知識(shí),再高的文化也沒(méi)有用,這對(duì)社會(huì)往往只是個(gè)威脅,所以,要以孝為前提來(lái)待人處事。

家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義,家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。

著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò):“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng),一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無(wú)形的塑造?!睆亩沧阋?jiàn)家風(fēng)的重要了。

家風(fēng)是一種綜合的偉德力量,它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他偉德因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(zhǎng)的第一空間,在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記。

家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量,在日常的.生活中潛移默化地影響著孩子的心靈,塑造孩子的人格,是一種無(wú)言的偉德、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,是最基本、最直接、最經(jīng)常的偉德,它對(duì)孩子的影響是全方位的,孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等,每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印??梢哉f(shuō),有什么樣的家風(fēng),就有什么樣的孩子。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),我家的家風(fēng)就是“學(xué)會(huì)做人”。這里講的“學(xué)會(huì)做人”指的是在道德品行做好,不是說(shuō)要做到最好,但在一般情況下,我都以此來(lái)告誡我自己。在為人處事方面,對(duì)別人要做到寬容、和善、認(rèn)真地對(duì)待;在生活上,我會(huì)做到細(xì)心,對(duì)每件事都堅(jiān)持認(rèn)真地去處理;在道德方面,我時(shí)常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會(huì)規(guī)則的事情,我會(huì)盡力地做好道德上的小事情,從身邊的小事情做起,不要做得最好,但我會(huì)盡自己最大的努力去對(duì)待它們。

正是有了良好的家風(fēng),我們才成了一個(gè)合格的家庭成員。有時(shí),我所學(xué)到的家風(fēng),是從父母的身上借鑒而來(lái)的。我覺(jué)得在此方面,父母對(duì)我的影響是極為重要的。一些好的家風(fēng)就會(huì)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì),正是有了這樣良好的家風(fēng),我們才能更好地成長(zhǎng)。家風(fēng)雖是一個(gè)家庭的指路明燈,如若它指引家人做好了,那家中的人也就差不到哪去,要是把一個(gè)國(guó)家的千百個(gè)家風(fēng)組合在一起,那就是一個(gè)國(guó)家的家風(fēng),一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣,就需要我們每個(gè)人共同去努力進(jìn)取,遵紀(jì)守法,互幫互助,只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家,才能國(guó)富民強(qiáng),才能算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó),才能更好地體現(xiàn)國(guó)風(fēng)的重要性。

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十五

大家好!今天我演講的主題是“不錯(cuò)家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”!首先,我們要清楚的是,什么是“家風(fēng)”?家風(fēng),也稱門風(fēng),指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng),“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的家風(fēng)好,子女教育得好,社會(huì)風(fēng)氣才有基礎(chǔ)”。因此,不錯(cuò)的家風(fēng)是培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。

家風(fēng)雖然不能涵蓋社會(huì)核心價(jià)值觀的全部,但它卻是我們價(jià)值觀形成和精神成長(zhǎng)的重要起點(diǎn)。例如,孩子的性格品行,這些都會(huì)影響其價(jià)值觀,而這些都是在后天的生活環(huán)境、家庭氛圍等條件下潛移默化所形成的,因此,一個(gè)好的家風(fēng)對(duì)于一個(gè)人的影響是極其深遠(yuǎn)的,意義是極其非凡的。

我們家是一個(gè)普通的小家庭,雖然沒(méi)有什么嚴(yán)厲的家規(guī)家訓(xùn),但父母從小就教導(dǎo)我“做人要正直,做事情要坦蕩,不偷不搶,誠(chéng)實(shí)守信”,“尊老愛(ài)幼、互幫互助、互相謙讓”一直都是中華民族傳統(tǒng)美德,無(wú)論在學(xué)校,還是在家里,通過(guò)書本與媒體傳播,我從小就將它銘記于心,而這,絕大部分都是由于家風(fēng)的熏陶。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)弟弟,因此生活中總會(huì)因?yàn)橐恍┬∈屡c弟弟發(fā)生矛盾,而媽媽總會(huì)說(shuō)“你是姐姐呀,你該讓弟弟?!?,以前我總是不明白為什么,憑什么,這多么不公平??!可是后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)當(dāng)自身與哥哥姐姐們發(fā)生分歧時(shí),他們也是謙讓著我。但,他們有什么義務(wù)要讓著我呢?而且當(dāng)我有求于人時(shí),弟弟也總是會(huì)盡心盡力幫助我。血濃于水的兄弟姐妹們之間,不就是需要這樣互幫互助互相謙讓嗎?也正是因?yàn)檫@種家風(fēng)的熏陶,我在日常的為人處事里,總是秉持著謙讓于人,樂(lè)意效勞但絕不盲目助人的風(fēng)格。

生活中,我的爸爸媽媽都是比較隨性的人,對(duì)我們也沒(méi)有什么特別的約束,但唯獨(dú)在一件事情上卻特別講原則,那就是吃飯。爸爸總是教育我吃飯時(shí)吃要有吃相,不能玩手機(jī),不能抖腿,不能挑食等等。這似乎算是我們家的家風(fēng)吧。爸爸總喜歡說(shuō)“天大、地大、吃飯最大!”,好像沒(méi)有什么事比吃飯更重要了。記得有一次我吃飯時(shí)玩起了手機(jī),于是一向和藹寬厚爸爸竟大發(fā)雷霆,厲聲斥責(zé)。嚇得我趕緊放下手機(jī),專心致志吃飯。在這樣的家風(fēng)教導(dǎo)下我也漸漸養(yǎng)成了吃飯專心要吃,做事要專心做的好習(xí)慣。從對(duì)“吃飯”這件小事的嚴(yán)謹(jǐn)程度,家風(fēng)由此對(duì)我產(chǎn)生影響,讓我懂得了什么事情該做什么事情不該做。好家風(fēng)就是這樣一代一代的傳承下去,傳承好家風(fēng),對(duì)我們的社會(huì)而言,是一種巨大的精神道德的力量。

“家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家”。有了好的家風(fēng),才能匯聚起好的國(guó)風(fēng)。相對(duì)社會(huì)而言,家風(fēng)雖小,但它是社會(huì)精神文明的具體化,對(duì)社會(huì)精神文明起著深化、鞏固的作用。“好家風(fēng)”、“好家訓(xùn)”向全社會(huì)傳遞的是正能量,對(duì)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀起著重要的推動(dòng)作用。

國(guó)無(wú)德不興,人無(wú)德不立。個(gè)人品格的形成,始于家庭教育。一個(gè)家庭,父母的行事方式、價(jià)值取向?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?!胺蚓又?,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”這幾句話出自諸葛亮誡子書,相信大家不會(huì)感到陌生。孟母三遷、岳母刺字、孔融讓梨等家風(fēng)故事流傳不衰,成為幼兒品德啟蒙教育的經(jīng)典。這些發(fā)生在日常生活中的故事告訴我們,家風(fēng),其實(shí)離我們不遠(yuǎn),它代代相傳,表現(xiàn)在家庭成員日常相處的點(diǎn)滴瑣事上。

家風(fēng)在于傳承。作為父母的兒子,女兒的父親,我對(duì)家風(fēng)的傳承有充分的理解。從小,父母就對(duì)我嚴(yán)格管教。一件發(fā)生在小學(xué)時(shí)候的事讓我記憶猶新。我在家寫毛筆字的時(shí)候把我姐唯一的手帕弄得墨跡淋漓,那年頭能擁有一塊手帕是不容易的。當(dāng)時(shí)我害怕了,把它藏了起來(lái),后來(lái)還是被姐姐發(fā)現(xiàn)了,告狀到父親那里,爭(zhēng)吵中我用力推了姐姐一把。結(jié)果可想而知,父親用激烈的方式對(duì)我進(jìn)行了深刻的教育。末了,父親給我留下一句話:小孩子要誠(chéng)實(shí),要守規(guī)矩,要懂得長(zhǎng)幼有序。自此,“長(zhǎng)幼有序”四個(gè)字深深刻在了我的腦海中。小時(shí)候一家人吃飯,人多菜少,我常常站起來(lái)伸長(zhǎng)筷子夾自身喜歡的.菜,母親輕輕說(shuō)了一句“夾菜就夾自身面前的,不要飛象過(guò)河,自身喜歡吃的菜也要留點(diǎn)給哥哥姐姐”。此后,我記住了用餐禮儀。在物質(zhì)匱乏的年代,掉在餐桌上飯粒母親也要求我們撿起來(lái)吃掉;新褲子要愛(ài)惜著穿,要提防摔跤蹭破褲子;慢慢地,我懂得了什么是節(jié)儉。當(dāng)了父親之后,我本能地把當(dāng)初父母對(duì)我的教育灌輸?shù)胶⒆由砩?,希望誠(chéng)實(shí)、有禮、勤儉這些品格在下一代延續(xù)下去。現(xiàn)在看來(lái),效果還不錯(cuò),孩子在誠(chéng)實(shí)守信講禮貌等方面做得還可以。或許是時(shí)代在變化,又或許是自身采用方式不夠好,總覺(jué)得現(xiàn)在父母教育孩子難度比以前大。家風(fēng)的傳承依然任重而道遠(yuǎn)。

家風(fēng)在于踐行。同學(xué)們作為家庭的一份子,肩負(fù)著傳承家風(fēng)責(zé)任。不必認(rèn)為只有做大事、喊口號(hào)才是傳承家風(fēng),其實(shí)做好日常生活的點(diǎn)滴小事更能體現(xiàn)家風(fēng)的存在。平常幫父母做些力所能及的事,住宿生抽空打電話回家問(wèn)候一下父母,是孝心;學(xué)會(huì)在受了委屈之后心平氣和地與父母溝通,不發(fā)脾氣,不摔門,也是孝心。同學(xué)之間不相互嘲諷,不在背后說(shuō)人壞話,不開過(guò)分的玩笑,就是真誠(chéng);做錯(cuò)了事情,不礙于面子去百般解釋而是大膽承認(rèn),就是坦誠(chéng)。在餐桌上懂得謙讓,在不同的場(chǎng)合穿得體的服飾,與人交談聲音大小適中……這些就是禮儀??梢哉f(shuō),我們?nèi)粘5囊慌e一動(dòng),都體現(xiàn)了家庭對(duì)我們的熏陶教育,我們規(guī)范自身的行為,就是用行動(dòng)踐行家風(fēng)。

同學(xué)們,家風(fēng),其實(shí)就在我們身邊,它就存在于我們的日常生活中,我們完全可以通過(guò)規(guī)范自身的行為來(lái)不斷修煉品行,從而發(fā)揚(yáng)自身的好家風(fēng),讓每個(gè)家庭都可以成為好家風(fēng)家庭。祝在場(chǎng)的每位同事、全體同學(xué)家庭幸福和諧!感謝大家的耐心聆聽(tīng),不當(dāng)之處,歡迎會(huì)后交流,謝謝!

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿俗話說(shuō)得好:沒(méi)有規(guī)矩不成方圓:從孟母三遷到岳母刺字,好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不但承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的鞭策,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!

每個(gè)家,都有自身家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng),我家也不例外。我家的家風(fēng)特點(diǎn)是“勤學(xué)孝悌樂(lè)助人”,從字面上看,或許跟多數(shù)家庭的家風(fēng)沒(méi)有區(qū)別,但家風(fēng)的傳承,更多的是家族之人的言傳身教。關(guān)于家風(fēng)中的勤學(xué),還流傳著這樣的故事:

《烏霉詩(shī)》,是清朝的王穎士所作,他是王氏家族的第十五世,清康熙十八年進(jìn)士。王穎士少年時(shí)曾在耿王莊私塾念書,因家境貧寒,缺衣少食。秋天高粱抽穗時(shí),雜生烏霉,王穎士午餐時(shí)以此充饑,不回家吃飯。這引起了塾師的疑問(wèn),經(jīng)詢問(wèn),王穎士便作一首《烏霉詩(shī)》以解師生之疑。

所謂孝悌,孝,指對(duì)父母還報(bào)的愛(ài);悌,指兄弟姊妹的友愛(ài),也包含了和朋友之間的友愛(ài)。孔子非常重視,認(rèn)為孝悌是做人、做學(xué)問(wèn)的根本。王氏家族自古就講究孝道,在整個(gè)大家族里,也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪家有不養(yǎng)老、虐待老人的。

王氏家族十六世族人王克寬,康熙年間進(jìn)士。他的《析筋詩(shī)》反映的是王氏孝悌的文化。詩(shī)的內(nèi)容是:“少年堂兄共硯窗,春秋桂杏又同芳。上追淡墨題名榜,下盼紅綾賜餅香。弟舉孝廉能侍養(yǎng),房分叔季足衣糧?;履颐喇a(chǎn)余無(wú)取,牧馬場(chǎng)中學(xué)牧羊。”這首詩(shī)反映的是,王克寬性孝謙讓,少時(shí)和兄弟一同讀書,在他考取官職后,把父母接到身邊,視家產(chǎn)財(cái)物為身外之物。兄弟們分家時(shí),先讓兄弟們選擇豐肥的土地和正堂房舍,而自身則選取了村北的一塊牧馬場(chǎng)居住。在王氏家族中,有太多這樣重孝重情的故事,一個(gè)家庭中,兄弟為了讓其中一名考取功名,不惜自行輟學(xué)幫助其功成名就,等家中的兄弟功成名就了,對(duì)方反過(guò)來(lái)再回報(bào)這個(gè)家庭。這樣的良性循環(huán)保證了家族中人才輩出。

“勤學(xué)孝悌樂(lè)助人”,每一字,每一詞都有深刻的道理,都教給我們做人的根本。好的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī),每個(gè)人都應(yīng)該去遵守、執(zhí)行,把好的作風(fēng)流芳千古。用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

“勤學(xué)孝悌樂(lè)助人”,是我們王氏的家風(fēng),但這一家風(fēng)可能誰(shuí)都會(huì)說(shuō)、會(huì)寫,大家真正能做到的才是好的社會(huì)風(fēng)氣。家風(fēng)看似無(wú)形,但它是融在血脈中的驕傲。通過(guò)一卷卷不同時(shí)期的族譜,族人可以加深對(duì)家族的了解,加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),這就是傳遞家風(fēng)。家風(fēng)正,家族才能興旺發(fā)達(dá),社會(huì)才能更加和諧。

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十六

家風(fēng)——誠(chéng)實(shí)。

當(dāng)我開始記事的時(shí)候,媽媽就教導(dǎo)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。記得小時(shí)候,一次考試考的太差,心里特別的忐忑,想到媽媽兇的樣子,我就渾身發(fā)抖。當(dāng)回到家,媽媽問(wèn)我成績(jī)的時(shí)候。我支支吾吾說(shuō):“沒(méi)…沒(méi)知道成績(jī)……”媽媽二話不說(shuō),給了我一巴掌,我一個(gè)釀蹌。捂著嘴巴,眼眶紅紅的?!案陕锎蛭遥 眿寢層檬持钢钢冶亲?,很氣憤的說(shuō):“你撒謊!我為什么不能打你?”我犟嘴道:“我說(shuō)不知道就不知道!”媽媽又給了我一巴掌:“你數(shù)學(xué)老師已經(jīng)打過(guò)電話給我了,說(shuō)你考的很不好,試卷已經(jīng)發(fā)下去了,叫你好好訂正!你怎么解釋!”我見(jiàn)過(guò)媽媽發(fā)火,但沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)怒,就算我考的再不好,她也不會(huì)這樣發(fā)怒。我不說(shuō)話,我害怕。只是眼淚不自覺(jué)的流了下來(lái),畢竟錯(cuò)在我,沒(méi)敢大聲嚎哭。媽媽情緒漸漸平靜下來(lái),嘆了口氣。又把我拉到她身邊:“媽媽不怪你考的差,只怪你撒謊,難道不記得媽媽和你說(shuō)過(guò),永遠(yuǎn)要誠(chéng)實(shí),不要撒謊,明白了么?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?!白甙?,我給你看看試卷錯(cuò)哪兒了,臉疼不疼了?媽媽下手重了,對(duì)不起啊?!眿寢層纸o我看了看臉。我這時(shí)才大聲的哭出來(lái),“媽媽…..我..錯(cuò)了?!眿寢屆嗣翌^。誠(chéng)實(shí)是金。

家風(fēng)——堅(jiān)持。

“既然你選擇了書法,你就要堅(jiān)持下去。”這是爸爸對(duì)我的話。爸爸陪在我身邊,練著那討厭的`行書。漸漸的我也靜下了心,雖然依舊很熱。后背早已濕透。但我卻堅(jiān)持了下來(lái)。寫著《蘭亭序》,體味著王羲之“飄若游浮云,矯如驚龍”書法特點(diǎn)。堅(jiān)持是玉。

家風(fēng)——寬容。

“海容百川有容乃大”這是我給我自己的座右銘。只有一個(gè)寬容的人,他的心才會(huì)廣闊。寬容是種美。寬容如水。寬容,原諒他人的過(guò)錯(cuò),不必耿耿于懷,不逼錙銖必較,和和氣氣,做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔,在遇到矛盾時(shí),往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉,款款流過(guò)焦躁的心頭,使人冷靜、清醒。

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十七

大家好!

中央電視臺(tái)記者x年春節(jié)走基層,了解各地百姓的'家風(fēng)家訓(xùn)。在此我也想說(shuō)幾句。

小時(shí)候我媽媽老是對(duì)我講“要想人不知,除非己沒(méi)為”。要我光明磊落,行事正,做好人。又常以蘇武牧羊的故事教育我講氣節(jié),寧為玉碎不為瓦全。

父親告誡我,讀書成人后,謹(jǐn)言慎行,常以“言出似箭不可亂發(fā),一入人耳有力難拔”,要求我重德守法,規(guī)范自己行為。父親又常常以“知足者常樂(lè),能忍者自安”的古訓(xùn),要求我們幾個(gè)子女要一生保持寬松樂(lè)觀的心態(tài),待人處事。

我小時(shí)候,家里歷年春節(jié)都有貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗。其中有一幅對(duì)聯(lián)是“忠厚傳家久,詩(shī)禮繼世長(zhǎng)”,至今難忘。

日月如梭。我成家后,留給子女的家訓(xùn)是,待人以誠(chéng),勤儉持家,要子女牢記“勤是搖錢樹,儉是聚寶盆”。我老伴也秉承她母親的遺訓(xùn),告訴子女:“多一分錢是幸福,缺一分錢是痛苦”,會(huì)過(guò)日子才能家興,國(guó)興,萬(wàn)事興。

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十八

中國(guó)上下五千年,素有“禮儀之邦”之稱,向來(lái)重視家風(fēng)和家訓(xùn),古人常說(shuō):“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,于是家家之訓(xùn)形成家家之風(fēng),良好的家風(fēng),不僅是有形的模仿,更是無(wú)形的塑造。有良好的家風(fēng),嚴(yán)格的家訓(xùn)是對(duì)下一代的教育中起決定意義的一步。

我生活在一個(gè)溫馨的大家庭里,從幼稚不懂事的我逐漸變成一個(gè)亭亭玉立的少女,在這其中,從小母親就語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我灌輸一些良好的家訓(xùn)?!鞍偕菩橄取边@就是我家的良好的家訓(xùn)之一,其中讓我懂得了許多領(lǐng)悟。

母親常說(shuō),人以孝為本,一個(gè)人如果沒(méi)有孝心,他有再多的知識(shí),再高的文化業(yè)沒(méi)有用,這對(duì)社會(huì)往往只是個(gè)威脅,所以,要以孝為前提來(lái)待人處事。

仍記得母親常向我提起一個(gè)令人心驚膽戰(zhàn)的故事。故事講述,在幾年前的一個(gè)小鄉(xiāng)村里曾發(fā)生過(guò)這樣一件事,一位年僅15歲的男孩用自己的雙手親手殺死了自己的母親,這是什么原因?qū)е碌哪兀吭瓉?lái)男孩在一所鄉(xiāng)村中學(xué)念初三,男孩在此之前成績(jī)都是非常優(yōu)秀的,在那所學(xué)校都是屈指可數(shù)的,但是,剛到初三第一學(xué)期男孩不知道為什么成績(jī)突然下降了許多,男孩的母親為此感到非常擔(dān)憂,便特地從城市趕過(guò)來(lái)陪著男孩,想知道男孩到底發(fā)生了什么事?后來(lái)才從男孩班主任口里得知,男孩原來(lái)是和外面一些社會(huì)青年有所往來(lái),而且頻繁。就在一天夜里,母親發(fā)現(xiàn)男孩急匆匆的趕著出門,而且行為鬼鬼祟祟,但是,母親并沒(méi)有阻止他,任由他去了。在男孩走后沒(méi)多久,男孩母親擔(dān)心不已,心里著急的就像熱鍋上的螞蟻。于是,她坐坐走走。

終于,在凌晨三、四點(diǎn)的時(shí)候,男孩回來(lái)了,推開了門,而且醉醺醺的樣子,像是喝了許多酒。母親連忙跑過(guò)去攙扶男孩并且問(wèn):“這么晚了,剛剛?cè)ツ膬毫?,怎么喝的醉醺醺的”。沒(méi)想到,男孩并沒(méi)有做出理會(huì)。母親接著問(wèn),男孩仍沒(méi)有做出理會(huì)。母親有接著問(wèn),男孩還是沒(méi)有做出理會(huì)。母親又問(wèn),這下可把男孩惹惱了,馬上從桌子拿起一把刀,揮手砍去,剎那間,母親鮮紅的學(xué)濺滿了男孩全身,男孩突然醒悟了,雙膝跪地,抱頭痛哭……后來(lái),這位年僅15歲的男孩也受到了嚴(yán)厲的法律制裁。

每當(dāng)想起這故事,心里總是多了幾分寒酸。故事中的男孩竟然向自己的親生母親砍去,難道他就沒(méi)想想他的母親有多愛(ài)他,多關(guān)心他嗎?就算他之前成績(jī)?cè)僭趺春?,那也是徒勞的,違背了做人的基本原則。

其實(shí),行孝并不難,只是看你到底有沒(méi)有這份心罷了,父母每天起早貪黑,早出晚歸的去工作,去掙錢,為了誰(shuí)?還不是我們嗎?而我們只要在他們下班時(shí)遞一雙拖鞋,端一杯熱茶,再來(lái)幾句問(wèn)候,這也是一種有孝心的行為。所以,我們以后要以孝為本,孝心做人。

家是一個(gè)縮小的國(guó),國(guó)是一個(gè)放大的家,樹立一個(gè)良好的家風(fēng),家訓(xùn),成為一個(gè)品質(zhì)優(yōu)越的人,只愿“家家之風(fēng)、家家之訓(xùn)”能代代相傳。

謝謝大家!

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十九

正所謂:“良好的家風(fēng)是中華民族傳承千年留下來(lái)的精華?!奔绎L(fēng)乃國(guó)之根本,家之靈魂。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的家風(fēng),每個(gè)家庭的家規(guī)都有所不同。而我的家風(fēng)則是:自己的事情自己做,孝敬長(zhǎng)輩,今日事今日畢。

首先,父母從小要求我:自己的事情自己做。母親每早起床為我準(zhǔn)備早飯,吃完早飯后我要把餐具洗干凈。媽媽打掃衛(wèi)生,把客廳打理得井井有條,讓我放學(xué)回來(lái)后倍感舒適——當(dāng)然這只是公共區(qū)域。自己的房間還得自己收拾。父親在外工作從不耽誤家中飯點(diǎn),每晚準(zhǔn)時(shí)下班到家,有什么工作都盡量獨(dú)立完成。在這種獨(dú)立自主的家風(fēng)氛圍下,我無(wú)論是在家抑或是在外,都要求自己做好份內(nèi)之事。這也讓我在學(xué)習(xí)和生活交友上有所收益。

其次,家中的每一個(gè)人都孝敬長(zhǎng)輩。這也是我認(rèn)為最基本也是最重要的禮儀。每逢周末和節(jié)假日,我和父母都會(huì)買些水果和活用品去看望外婆。記得有一年外婆生病了,爸爸媽媽連夜趕到醫(yī)院,細(xì)致入微。在父母和親戚們的悉心照顧下,外婆的病很快痊愈了。除此之外,我們每天都和給老人家們打打電話,聊聊微信,問(wèn)問(wèn)他們?cè)诟墒裁?,身體怎么樣,叮囑他們要注意鍛煉。一有時(shí)間我們就會(huì)回家陪著他們,一起散散步,談天說(shuō)地。父母和親戚們的一言一行,都深深地影響著我?!鞍偕菩橄取保㈨樖侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,也滲透在生活中的方方面面。舉個(gè)例子,我家中的飯桌是長(zhǎng)方形的,每逢聚餐,老一輩坐在正中間的椅子上,父母分別落座于左右手邊第一位,其余兄弟姊妹們便按輩分依次往下排,再而到最年幼的晚輩。這樣一個(gè)小小的座位安排卻飽含著長(zhǎng)幼尊卑和濃情孝義。吃飯時(shí)往往是長(zhǎng)輩先動(dòng)筷,我們才捧起飯碗開吃,以體現(xiàn)對(duì)他們的孝順和恭敬。媽媽常說(shuō)“只有小事情的孝道做好了,才能成就大事情的孝道”。

最后一點(diǎn)則是“今日事今日畢”,也就是把當(dāng)日該完成的任務(wù)當(dāng)天完成。正所謂:“明日復(fù)明日,明日何其多?”我們家中每個(gè)人都盡自己最大的努力遵守今日事今日畢的家風(fēng),就如我每天都盡最大的努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

希望每個(gè)人都能恪守自己的家風(fēng),讓優(yōu)良的家風(fēng)得以發(fā)揚(yáng)光大,也希望大家能夠做到獨(dú)立自主,孝敬長(zhǎng)輩,更要今日之事今日完畢,讓我們的人生乃至國(guó)家的命運(yùn)更加光明與輝煌!

幼兒園好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿分鐘篇二十

俗話說(shuō)得好:“校有校規(guī),家有家風(fēng)”。我家也有“家風(fēng)”。下面我講幾件事情,你們就知道我家的家風(fēng)是什么了。

小時(shí)候,我還不太懂事。有一次到婆婆家吃飯,準(zhǔn)備開飯了,我看到一桌子的美味佳肴,沒(méi)等別人落座,便以迅雷不及掩耳之勢(shì),坐到了位子上。這時(shí),只見(jiàn)媽媽的臉色立馬由“晴”轉(zhuǎn)“陰”。隨后,我便被“請(qǐng)”進(jìn)了房間。媽媽一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“胡雨菲,你要記住,吃飯時(shí)要等長(zhǎng)輩先坐,這是最起碼的道理!”說(shuō)完,媽媽皺著眉、抿著嘴走出了房間,留下了一臉忐忑的我。

這事過(guò)去沒(méi)多久,大姑、小姑她們來(lái)家里吃飯。這回,我多了個(gè)心眼,躲到一邊留心觀察。只見(jiàn)先是爺爺、奶奶眉開眼笑地坐下;隨后是大姑、小姑和爸爸有說(shuō)有笑地坐了下來(lái);接著是媽媽上完菜也坐了下來(lái)。哦,原來(lái)大家平常都是這么坐的??!我心里想道。這一次,我吃飯時(shí)格外輕松。

中秋節(jié)到了,我們一大家子又吃飯了。我乖乖地站在一旁,等大家落座??蔂敔斈棠汤乙腋麄円黄鹱N覈樀眠B連擺手:“不行!不行!你們先坐,我最小,我最后坐!”爸爸媽媽在一旁笑著說(shuō):“爺爺奶奶讓你坐,你就坐吧!你‘尊老’,我們也要‘愛(ài)幼’??!”

這三次吃飯的經(jīng)歷,我覺(jué)得長(zhǎng)輩們用言傳身教,告訴了我什么是“長(zhǎng)幼有序,尊老愛(ài)幼”!這就是我家的“家風(fēng)”,它將一直伴隨我的成長(zhǎng)!

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