愛情和婚姻是人生中一段重要的旅程，需要用心經營。如何建立良好的團隊合作精神，在集體中充分發(fā)揮自己的作用？以下是一些經典總結范文，希望能對大家的寫作有所幫助。
社會調查收獲與體會篇一
4月20日我們小組去鎮(zhèn)江江心洲就江心洲的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護問題進行了調查。
江心洲是一座非常美麗的江中小島，島上有橘園，田地，綠樹成蔭，村民們充分利用得天獨厚的自然條件發(fā)展起“農家樂”鄉(xiāng)村旅游業(yè)當地也建立了濕地旅游區(qū)，然而環(huán)境保護問題似乎被忽略了。
通過調查我們發(fā)現了一些江心洲在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展過程中的問題，也做出了分析和總結。這次調查活動更使我充分的認識到了實踐在我們大學學習過程中的重要性，認識到了社會和學校之間的區(qū)別。在學校我們不會遇到很多問題，但是在社會上就完全不同，就拿我們發(fā)問卷來說吧，不是所有的人都會很好的配合你，所一我必須要保持積極樂觀的心態(tài)，別人態(tài)度不好時我們要學會微笑，與人交流是要學會傾聽，拜訪別人最好要先預約。實踐讓我們不斷的發(fā)現問題，然后解決問題，隨著一個個的問題被解決我們學會了很多學校里，書本上學不到的東西。
社會上許多事情或許我們無法理解，但終有一天我們也要去面對，所以我們就不得不學者適應。并不是所有的事都會心想事成，事與愿違的事情每天都在上演，遇到困難我們要請求別人幫助，只要我們態(tài)度誠懇，熱心待人，社會上還是會有很多人會幫我們的'。
生活中有喜有悲，有苦有甜，在生活中體驗成長的艱辛，在收獲中體驗成長的喜悅。生活是豐富多彩的，我們要多些體驗，多些實踐，各種滋味都品嘗過了，才能認識到人生的精彩。
社會調查收獲與體會篇二
進行社會調查，同學們都對此產生了較高的濃厚的興趣。為工作的進行奠定了一些基礎。一開始對于選題猶豫不決，不知道該選什么，后來確定主題后，對于分工有些失誤，問卷的設計和對清潔工阿姨和相關領導的采訪都有些生疏，在上述過程中都出現了一些問題，但最后我們依舊堅持下來了。如果下次進行調查，我們會對主題的選定會更加明確，問卷的設計會對細節(jié)方面更加注意以及及時有效的分發(fā)試卷和統(tǒng)計結果。對于領導和清潔工的采訪，我們會更好的處理。
對于此次調查，我們小組的每一個成員都有自己的任務和想法，并且合理聽從組長的安排和調遣。在分發(fā)問卷和對領導和老師的采訪過程中，小組每個成員都積極參與。此次調查，我們小組每個人都努力的去完成，對于本次社會調查起到積極作用。謝謝大家的共同努力。
關于對領導的采訪的分析
對于領導師的采訪，小組成員們都積極的參與。使調查階段有效率的進行著，使我們的工作按部就班。鑒于我們的學生角色，在采訪相關領導的時候，第一次沒有預約，造成了采訪過程中出現了一些問題。對于采訪領導，小組成員們多少產生了緊張的情緒，對于采訪過程中的拍攝，也不專業(yè)。下次采訪我們會更好的注意這些問題。但是我們隨之總結了一下，大家互相鼓勵，最終克服了困難，完成率這個最重要的環(huán)節(jié)。
關于對清潔工的采訪總結
我們走訪了學校附近的好幾條街道，采訪了好幾個清潔工。有調查才有發(fā)言權，清潔工告訴我們許多道路清潔的細節(jié)和管理方面的細節(jié)。這幾個清潔工都是格瑞物業(yè)的，他們大部分是臨時工，并且雖然物業(yè)公司一樣，但是管理制度有很大的靈活性，比如，有一個大爺負責的街道區(qū)域只需要工作8小時，但是另外一條街的清潔工卻要工作16個小時。我們的問題很多，主要是根據清潔工的回答一如問題，但是我們的問題提前準備的有些雜亂無章。最后對于清潔工待遇不公的問題上浪費了很多時間，有些與我們的調查內容和目的沒有直接關系。應該在問題準備階段列好提綱，并且對于一個清潔工不要過多的采訪，適可而止。
未采訪到的清潔工
直接采訪。
個人活動反思與總結：
姜啟超：普遍認為總體清潔情況還可以。泉山區(qū)主要街道很干凈；老小區(qū)，攤販多的市場，比如西門，隱蔽的巷子較臟。大多數人都認為“外來人口多”和“清潔工較少”對城市路面清潔影響更大，而不像一貫認為的，把“居民問題”列為路段臟的最主要原因，且一般都覺得路面清潔情況不會影響到“環(huán)保行為”，可見居民的環(huán)保意識日益加強。接受調查問卷的人積極向政府和行人提出了改進路面清潔的建議。
邱文曉：在調查中發(fā)現了一個奇怪的現象——竟然有很多人認為城市街道環(huán)境衛(wèi)生與道路臟亂有關，而我們在調查問卷上給出的“垃圾桶較少”“沒有物業(yè)管理”、“清潔工較少”、“小攤販素質低”、“居民問題”等選項都沒有選擇，可見環(huán)境衛(wèi)生在一大部分人的無意識性。他們并沒有意識到到底環(huán)境衛(wèi)生不好的原因是什么，也沒有很好的認識，所以，這才真正導致了環(huán)境的惡化。政府也只是治標不治本，只是著手于打掃，而從沒有想到要從市民的道德素質抓起。
賀凱民：比較關注的是大家對最后一欄的填寫，“如何改進路面清潔情況”，大部分的人回答都難免官話、套話了。全民的素質是主觀因素，一方面政府要加強宣傳力度，做出正確引導,另一方面，新一代的教育是關鍵。但是公民素質短時間內是很難提高的，我們不難發(fā)現，那些大馬路，繁華的街道都比較干凈，而相比而言，老小區(qū)的道路衛(wèi)生就不容樂觀了，那么我們需要反思的是政府對不同路段的區(qū)別對待！
高啟超：今天的研究性學習，我們小組采取了分頭行動的方式。將網撒的更大，得出的結果也是更加客觀的。學校北門到西門，我們就在這兒開始了調查，杏仁與清潔工我主要想講的是，大部分人都認為“路面清潔情況是影響他們的環(huán)保行為的因素“，什么意思呢？就是說路面如果臟唄啦嘰，市民走到這兒，就會覺得這兒就是這樣，我扔了垃圾還這樣，別人扔，我仍又算什么呢，就不會主動的去保護街道的衛(wèi)生和路面的清潔情況。所以我認為加大宣傳，提高公民環(huán)保素質還是非常有必要的。其次，我要說的是，大多數人選擇了”環(huán)境污染嚴重“作為路段臟的主要原因，所以加強綠化，規(guī)范垃圾傾倒也是重中之重。
劉澤鳳（活動小結）
經過隊員們認真地設計問卷，耐心地走街串巷進行調查，我們終于等來了所期待的結果。這次我們的問卷，全部都傾向于居民們的主觀發(fā)現和感受，這樣得來的一系列回答才能顯得異常真實，反映的問題才切實、重要。通過以上隊友們各有側重的工作匯報，我們不難發(fā)現以下幾點：1.不同路段有著不同的道路清潔情況，整體上看，大路和隱蔽的小路道路清潔不同；2.大多數人都認為“外來人口多”和“清潔工較少”對城市路面清潔有著較大的影響；3.部分人對環(huán)保的無意識性，值得一提的是，路面清潔情況會影響他們的環(huán)保行為，這種新現象和新心理很值得人深思。
對于解決以上問題的措施，根據我們學習過的知識，“主體的主觀原因是事物的根本原因”，所以我認為，政府加大宣傳力度，通過實際的教育在潛移默化中影響、規(guī)范人們的行為，普遍提高公民環(huán)保素質和積極性，使公民認識其重要性并積極配合，這種雙方合作、共同深入的方式才是治標又治本的關鍵。在此基礎上，一切問題便可變的迎刃而解了。其次，相關部門還需在環(huán)保必要條件方面下些功夫，譬如，對道路的垃圾桶進行改造，制定較為精細的垃圾分類標準，合理安排清潔工人的工作時間和報酬等等。這樣，主觀意識和客觀條件兩頭抓，雙管齊下，環(huán)保的“老大難”就將不會再成難題！
鑒于我們組是姜啟超同學上臺演講ppt，所以在工作安排上我們給予其少一點的工作任務，讓他有足夠的的時間和精力準備ppt演講。我們一起討論，查閱，調查問卷，走訪，然后最后制作ppt，大家都很用心的去完成每一項任務。所有隊員都能自覺完成任務，非常積極。雖然天氣寒冷，但是我們心里很暖。
總結與反思，心得體會，接受老師和同學的建議與批評
社會調查收獲與體會篇三
在社會調查中，我們可以通過各種方式了解社會現象，了解人們的生活和工作情況，了解社會發(fā)展的趨勢，以及對社會問題進行分析和研究。在這個過程中，我們可以感受到社會的多樣性和復雜性，深刻認識到社會調查的重要性，同時也從中收獲了許多經驗和教訓。在這篇文章中，我們將分享自己在社會調查中的心得體會。
第一段：認識調查問題和數據收集方法。
社會調查的核心問題是什么？我們要如何獲得相關信息并進行分析？在社會調查中，我們必須首先認識到需要調查的問題，并確定數據收集方法。在實際工作中，我們可以通過問卷調查、訪談、觀察等方式來進行數據收集。然而，在進行數據收集的過程中，需要注意的是，我們必須了解樣本的固有偏差，要采用適當的調查方法和工具，以提高數據收集的準確性和穩(wěn)定性。
第二段：分析數據過程和方法。
在數據收集之后，我們將進入分析數據的過程。隨著技術的發(fā)展，我們可以使用各種軟件執(zhí)行數據分析。這些軟件可以幫助我們更快速和準確地處理數據，并生成相應的數據分析結果。然而，在進行數據分析的過程中，我們需要避免數據過度分析的情況，確保分析結果的準確性和可信度。
第三段：掌握有效溝通技巧。
在社會調查中，有效的溝通技巧是必不可少的。通過有效的溝通，我們可以更好地了解被調查者的真實想法和意見，并更好地把握社會存在的問題。同時，有效的溝通也能夠幫助我們更好地讓被調查者明白我們的調查目的，保護被調查者的權益。因此，在進行社會調查時，我們必須掌握有效的溝通技巧，例如了解溝通基本原則，建立良好的溝通關系等。
第四段：批判性思維的重要性。
社會調查不僅僅是數據收集和分析，同時也需要我們具有批判性思維。在社會調查中，我們要不斷地提高我們的批判性思維能力，了解數據的背后隱藏的問題，并針對性地采取行動。同時，我們還要學會分析數據，預測未來趨勢，以及識別出潛在的困境和風險。
第五段：對社會的思考和行動。
社會調查不僅僅是一種學習經驗，更是一個引導我們在社會中生存的工具。社會調查能夠讓我們了解社會現象，了解社會問題，還能夠引導我們思考如何在社會中行動。只有了解社會的真實情況，我們才能更好地面對現實，掌握發(fā)展方向，以及尋求改進。因此，對社會的思考和行動是社會調查過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。
總之，在社會調查的過程中，我們可以汲取大量的經驗和教訓。但無論如何，我們必須認識到社會調查的重要性，分析好數據，掌握好技巧，并融入批判性思維。通過這些，我們可以對社會問題進行有效控制，并為社會的穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻。
社會調查收獲與體會篇四
在高中的三年里，我們經歷了許多變化和成長。其中之一是在社會調查中收獲了豐富的體驗和經驗。通過參與調查，我們不僅深入了解了社會現象和熱點問題，還學會了如何進行科學的調查和分析。本文將結合自身經歷，觀點和感受，分享一下社會調查的心得體會和啟示。
社會調查是一項探究社會現象和問題的調查活動，其意義不僅在于了解社會的狀況和趨勢，更深刻的是體現了公民的責任和擔當。社會調查不單單是掌握研究方法和技能，更是一次開闊視野、增長見識的機會。通過社會調查，我們能夠更好地認識到社會矛盾和問題，同時也更為深刻地體會到自己的社會責任和義務。
社會調查雖然具有很大的意義和價值，但是實際上也面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。其中最主要的就是數據獲取和研究方法。在實地調查過程中，我們會碰到一些企圖逃避或者敷衍的被訪者，這需要我們具備溝通能力和心理素質，巧妙地從各方面引導對方接受訪問。此外，還需要深入研究相關領域的知識，以便更好地理解數據，提出更加有建設性的建議。
第四段：學到的經驗和技巧。
在社會調查中，我們學到的不單單只是條理清晰的數據和報告，還包括一些實用的技巧和經驗。例如在與被訪者交流時要耐心友好，讓對方感到被尊重，才有可能得到真實的數據和信息。此外，在數據分析和編寫報告時需要調動各方面的知識和技能，加強論證和表達能力，才能更好地呈現調查結果，并對社會問題提出睿智的解決方案。
第五段：自我認識和發(fā)展。
社會調查不僅僅是了解現象和問題，還是一次自我認識和成長的機會。通過調查，我們能夠更深刻地認識到自己的專業(yè)優(yōu)勢和不足，提升自我修養(yǎng)和能力，學會從多個角度看待問題，并且掌握了一些科學的思維方法。這些東西將會對我們未來的發(fā)展和成長起到巨大的幫助和支持。
結語：
通過三年的社會調查活動，我深刻認識到了社會調查的意義和重要性，也發(fā)現了很多方法和技巧，受益匪淺。我的目標是從社會調查入手，根據自身專業(yè)特長和興趣，為社會獻出一份力量，實現自我價值和實現夢想。愿我們在社會調查中不斷擴展自我，不斷成長和進化。
社會調查收獲與體會篇五
隨著社會的不斷發(fā)展，就業(yè)問題成為了各大高校畢業(yè)生面臨的一道巨大挑戰(zhàn)。為了更好地了解就業(yè)市場的需求和當前就業(yè)形勢，我參與了一次社會調查。通過這次社會調查，我深刻體會到了就業(yè)的嚴峻形勢，也積累了一些寶貴的就業(yè)心得。
首先，社會調查使我深刻意識到就業(yè)的競爭力。在調查中，我發(fā)現在同一個職位上，競爭對手的數量之龐大常常令人難以置信。無論是國內優(yōu)秀高校畢業(yè)生還是海歸人才，都必須面對同等甚至更高的競爭壓力。因此，提升自身的綜合素質顯得尤為重要。從語言能力到專業(yè)技能，從溝通表達到團隊合作，都是在競爭中脫穎而出的關鍵。這讓我深刻認識到只有不斷學習和提升自己，才能在激烈的就業(yè)競爭中占得一席之地。
其次，社會調查幫助我了解到就業(yè)市場的需求。在調查過程中，我與一些招聘者交流，并了解到他們對于人才的要求和關注點。我發(fā)現，雖然專業(yè)知識的掌握是基礎，但企業(yè)更加關注的是應聘者的實際操作能力和解決問題的能力。因此，我意識到不僅要具備扎實的理論知識，還需要多參加實踐活動，拓寬解決問題的思路和方法。此外，還要學會關注市場需求的動態(tài)變化，認清自身的優(yōu)劣勢，并針對性地提升自己的能力。
再次，社會調查讓我意識到自我認知的重要性。在與一家公司的面試官交談時，他問我最大的優(yōu)點和最大的缺點是什么。這個問題雖然簡單，卻讓我陷入了困惑。我發(fā)現我對自己的了解不夠深入，認知模糊。這直接影響到了我在面試中的表現，以及對自己的定位和發(fā)展方向。因此，我開始主動深入思考，反思自身的特點與不足。我通過讓身邊的親朋好友對我進行評價，逐漸提升了自我認知的能力。我認識到只有真正了解自己，才能更好地應對各種挑戰(zhàn)和機遇。
最后，社會調查使我明白了就業(yè)是一個長期的過程。在調查中，我發(fā)現就業(yè)并不僅僅是指簡歷投遞和面試，而是一個從畢業(yè)到工作穩(wěn)定的全過程。從準備材料到與招聘者的交流，從初試到復試，每一步都至關重要。同時，在調查中我也了解到工作后，不斷學習和提升自身的重要性。只有擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，才能在工作中獲得持續(xù)的發(fā)展和提升。因此，我深刻認識到就業(yè)不是短期目標，而是一個長期目標，需要有耐心和毅力來追求。
總的來說，通過這次社會調查，我深刻體會到就業(yè)的競爭力，了解了就業(yè)市場的需求，意識到自我認知的重要性，明白了就業(yè)是一個長期的過程。這些心得對我未來的就業(yè)規(guī)劃和努力意義重大，將成為我不斷提升自己的動力和方向。我相信，只要不斷努力和學習，就業(yè)的機會一定會到來，我們一定能夠找到理想的崗位，實現自己的人生價值。
社會調查收獲與體會篇六
光陰似箭，日月如梭，兩周的的時間轉眼即逝。而此次我們的社會調查也終于畫上了圓滿的句號。因為這是我們專業(yè)同學的第一次社會實踐，所以當初在社會調查前，就顯得特別地期待與激動。在這短暫的兩周時間里，我學會了很多很多。不僅在調查的過程中發(fā)現了很多的社會問題，進一步了解了社會現實，同時，也讓我提升了與陌生人的溝通能力以及應變能力等等。
都說實踐中的體會是建立在汗水和努力當中，的確如此，我們小組成員在調查的過程中遇到過各種各樣的阻礙。例如發(fā)放問卷時遭到別人的拒絕，沒日沒夜搜索相關的資料和組織撰寫調查報告，數據處理時的繁瑣等等，但是正是在這些阻礙，才促使我們一步步不斷努力，一步步不斷地奮斗。
經過這次的社會調查，我發(fā)現了太多的社會問題，看清了很多社會的現實，也收獲了很多，這不僅增加了我的知識積累，更擴寬了我的社會視角，豐富了我的大學生活。
社會調查結束了，但我感覺并不是那么的輕松似地，我覺得自己面臨著更多的壓力與挑戰(zhàn)。一切都得從頭開始，一切都得靠自己。在社會調查時不斷的告訴自己：在今后的大學生涯中，必須要更加努力讀書，學好一些實在的本領，同時，也要多與其他人打交道培養(yǎng)自己的溝通能力以及應變能力等等。因為現代社會需要的是綜合能力高的人才。
為了新一次偉大的夢想，我會好好加油的?。?！
社會調查收獲與體會篇七
隨著社會經濟的不斷發(fā)展，就業(yè)問題已成為人們關注的焦點之一。為了更好地了解就業(yè)市場的現狀和人們的就業(yè)心態(tài)，我參與了一次社會調查，并從中獲得了一些有價值的經驗和體會。
在此次社會調查中，我選擇了城市的大中小型企業(yè)作為研究對象。首先，我發(fā)現現如今大多數中小型企業(yè)更加重視崗位的技能要求和工作經驗。雖然學歷也是很重要的一項指標，但是具有實際的工作能力比紙上得來的榮譽更吃香。因此，在校期間盡量多參與實踐，提高自己的實際操作能力，是為了在未來的就業(yè)市場中立于不敗之地的關鍵因素。
其次，從調查中我也發(fā)現，一些為人處事的能力也值得我們重視。與人溝通的能力以及團隊合作精神不僅能體現出一個人的綜合素質，也能決定一個人在工作中的地位和發(fā)展?jié)摿?。在這方面，我們可以多積累社交經驗，主動參與學習和社團活動，提升自己的人際交往能力和團隊合作能力，以適應未來工作的需要。
再者，心態(tài)的調整也是就業(yè)中不可忽視的因素之一。社會競爭激烈，就業(yè)壓力大，對于每一個求職者來說都是一次巨大的考驗。對于這樣的考驗，我們不能盲目追求短期的成功，要有比較長遠的眼光看待就業(yè)問題，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們還需保持積極的心態(tài)，對待面試的結果和失敗，從中找到自己的不足，以便更好地迎接下一次挑戰(zhàn)。
最后，這次調查還讓我意識到自己需要加強的領域。通過與社會調查對象的交流，我發(fā)現一些崗位對于自己的專業(yè)知識和技能要求較高，因此我需要進一步完善自己的專業(yè)知識，通過參加培訓和學習來提升自己。另外，我也認識到自己在語言表達和溝通能力上的不足，因此我決定多加練習，提高自己的溝通能力和表達能力。
綜上所述，通過這次社會調查，我深刻認識到了就業(yè)市場對于人才的需求和對于個體的要求。在未來的就業(yè)壓力下，我們需要更加注重自身的發(fā)展，提高自己的實際操作能力和為人處事能力；我們還要調整好自己的心態(tài)，保持積極樂觀，樹立正確的人生觀和價值觀；最后，我們需要持續(xù)進修和充實自己的知識儲備，以適應市場的需求和不斷變化的就業(yè)形勢。相信只有這樣，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地，實現自己的人生價值。
社會調查收獲與體會篇八
社會調查是人們對社會現象進行分析和研究的一種方法。它能夠獲取客觀的數據和實證的事實，對社會問題進行深入的思考和分析。目前，我們所處的社會環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，不同的社會群體之間也存在著不同的不平等、不公和不公正的問題需要我們去關注。因此，開展社會調查是非常必要的。
社會調查需要具有一定的方法論。先要確立研究問題，然后確定研究對象，確定調查方案，撰寫調查問卷，收集數據，進行數據分析，并進行結論性的說明。在社會調查中，還需要我們發(fā)揚耐心、細致、嚴謹等好的學風，進行人性化的溝通和交流。這些技能的掌握對于一個社會調查者來說是必要的。
在本次社會調查中，我學到了很多東西，包括調查問題的分析、遞交調查邀請函、設計和實施調查問卷，以及利用Excel等工具進行數據分析。通過一個調查者的視角觀察社會問題和問題產生的原因，我們可以更好的理解和了解社會，讓我們有能力幫助矯正社會中存在的問題，讓它更加公平、和諧。
第四段：解釋社會調查可能遇到的挫折和解決的方法。
在社會調查中，我們可能會遇到一些挫折。例如，我們必須采用適當的傾聽、觀察和問詢等技巧來建立與受訪者的長期良好關系，有時我們會遇到一些困難和誘惑，使我們失去研究的意志和動力。這一點是肯定會存在的，然而面對困難，我們要熱情執(zhí)著，毫不退縮，努力克服它們，才能真正取得成果。
第五段：社會調查的應用和囑咐。
本社會調查的成果，不僅僅證明了我們的努力，也照亮了我們的思想和行動。它也源源不斷地跑出了一些趨勢、狀況和需求，對整個社會的規(guī)劃和發(fā)展需要有非常重要的意義。在以后的社會調查中，我們應該綜合運用各種調查方法，采用切合實際的調查手段，將調查分析和解釋整合起來，使社會調查真正落地，得到更廣泛的應用。同時我們也應該情商中心、良心做人，不斷努力突破，堅定不移走好下一步的每一步，盡最大努力讓社會變得更好。
社會調查收獲與體會篇九
第一段：引言（100字）。
社會調查是一種獲取信息和了解社會現象的重要方法。在高中時期，我們學習了如何進行社會調查，并在實踐中進行了一次調查。通過這次調查，我深刻體會到了社會調查的重要性，并對自己的能力和責任有了更深的認識。
第二段：調查目的和方法（200字）。
在這次社會調查中，我選擇了“青少年手機使用情況”的話題。我的目的是調查不同年級的青少年使用手機的頻率、用途以及可能的負面影響。我采用了問卷調查的方法，將問卷分發(fā)給400名學生，并要求他們如實填寫。在問卷中，我設置了開放式和封閉式問題，以收集盡可能多的信息。
第三段：調查結果和發(fā)現（300字）。
通過我的社會調查，我發(fā)現了一些有趣的結果。首先，近九成的青少年每天使用手機超過3小時，超過三分之二的學生每天使用手機超過5小時。同時，青少年主要使用手機上網、玩游戲和使用社交媒體。此外，超過一半的學生承認他們對手機的使用產生了依賴，并且手機使用不當對他們的學習和生活造成了一些負面影響。
第四段：對調查結果的思考（400字）。
這些調查結果讓我深思。首先，手機的使用時間過長會占用大量寶貴的學習和休息時間，對學生的學習和健康產生不良影響。其次，過度依賴手機會導致學生的社交能力下降，他們更多地與手機交流，而非與現實中的人。此外，手機的使用不當也容易導致青少年沉迷于虛擬世界，對現實生活失去興趣。這些問題對青少年的成長和發(fā)展都帶來了很大的困擾。
第五段：個人的成長與感悟（200字）。
通過這次社會調查，我不僅加深了對手機使用情況的了解，也對社會調查的重要性有了更深刻的認識。作為一名高中生，我認識到自己有責任去關注和解決這些問題。因此，我計劃在學校組織一次講座，向學生們介紹正確使用手機的方法，并提醒他們不要沉迷于虛擬世界。此外，我也希望通過社會調查和其他方式，積極參與解決社會問題的行動。
總結（100字）：
這次社會調查為我提供了深入了解青少年手機使用情況的機會，也讓我認識到了自己作為一名高中生在社會中承擔的責任。我將會結合調查結果和個人體驗，積極參與社會問題的解決，為青少年提供一個更健康的成長環(huán)境。
社會調查收獲與體會篇十
第一段：引言（200字）。
高中是人生中一個重要的階段，學生們在這個時期不僅在學業(yè)上有了更高的要求，同時也逐漸開始探索自己的人生道路。社會調查是高中生們參與社會實踐活動的一種重要形式，通過實地觀察和訪談，學生們可以更好地了解社會，感受社會的變化，也給他們自己的未來規(guī)劃提供了參考。在我參與的高中社會調查中，我深刻體會到了社會調查的重要性。
第二段：調查主題與目的（200字）。
社會調查的主題和目的直接關系到調查的具體內容和展開方式。在我們的社會調查中，我們選擇了“校園霸凌”作為調查主題，旨在了解校園霸凌的表現形式、原因及其對受害者的影響。通過這一調查，我們希望能夠推動學生更加關心和重視校園霸凌問題，通過宣傳和教育減少校園霸凌的發(fā)生。
第三段：調查方法與結果（300字）。
在進行社會調查時，合適的調查方法是非常重要的。我們選擇了實地觀察和問卷調查相結合的方式。通過實地觀察，我們仔細觀察了學校中存在的各種霸凌行為，并采訪了受害者和目擊證人，了解他們的感受和體驗。同時，我們也設計了一份問卷調查，發(fā)放給學校的學生，以了解更多學生對校園霸凌問題的認知和看法。調查結果顯示，校園霸凌在我們學校中依然存在，學生對此也普遍感到關注和憂慮，但對于如何應對校園霸凌，大部分學生還缺乏應對策略和意識。
通過參與社會調查，我深刻認識到了校園霸凌問題的嚴重性。我們每一個人都應該積極參與到校園霸凌的防治中來，盡自己的一份力量。除了教育和宣傳的角度，我認為學校和家長也應該更多地關注學生的心理健康問題，提供更多的支持和幫助。另外，我也認識到了社會調查的重要性，通過實地觀察和與被調查對象的交流，我們能夠更真實地了解社會問題，并為解決這些問題提供更科學的建議和方案。
第五段：總結（200字）。
通過這次高中社會調查，我不僅了解了校園霸凌問題，還進一步認識了社會的復雜性和多樣性。我們作為青年人，應該積極關注社會問題，并努力為社會發(fā)展和進步貢獻自己的力量。社會調查是我們了解社會、參與社會的重要途徑，通過這種方式，我們可以更客觀地認識問題，并尋求解決問題的方法和途徑。希望更多的高中生能夠參與到社會調查中來，為我們的社會發(fā)展做出積極貢獻。
社會調查收獲與體會篇十一
進行社會調查，同學們都對此產生了較高的濃厚的興趣。為工作的進行奠定了一些基礎。一開始對于選題猶豫不決，不知道該選什么，后來確定主題后，對于分工有些失誤，問卷的設計和對清潔工阿姨和相關領導的采訪都有些生疏，在上述過程中都出現了一些問題，但最后我們依舊堅持下來了。如果下次進行調查，我們會對主題的.選定會更加明確，問卷的設計會對細節(jié)方面更加注意以及及時有效的分發(fā)試卷和統(tǒng)計結果。對于領導和清潔工的采訪，我們會更的處理。
對于此次調查，我們小組的每一個成員都有自己的任務和想法，并且合理聽從組長的安排和調遣。在分發(fā)問卷和對領導和老師的采訪過程中，小組每個成員都積極參與。此次調查，我們小組每個人都努力的去完成，對于本次社會調查起到積極作用。謝謝大家的共同努力。
關于對領導的采訪的分析。
對于領導師的采訪，小組成員們都積極的參與。使調查階段有效率的進行著，使我們的工作按部就班。鑒于我們的學生角色，在采訪相關領導的時候，第一次沒有預約，造成了采訪過程中出現了一些問題。對于采訪領導，小組成員們多少產生了緊張的情緒，對于采訪過程中的拍攝，也不專業(yè)。下次采訪我們會更的注意這些問題。但是我們隨之總結了一下，大家互相鼓勵，最終克服了困難，完成率這個最重要的環(huán)節(jié)。
社會調查收獲與體會篇十二
隨著社會的發(fā)展，網絡成了我們生活中必不可少的東西。我們每天用電腦學習、看電視、看新聞等等。電腦可以讓我們了解到多方面的知識。電腦也可以讓相隔很遠的2個人看見對方的樣子。總之電腦無論在學習、生活方面都有很大的方面。所以社會調查我們想到了，在如今這個信息時代，農村的網絡普及怎么樣呢帶著這個疑問，我們一組人經過商量，做出調查報告表，準備去雅安周圍的農村做相關的調查。
在一天早上，我們一組人坐車來到了雅安周邊的一個村，經過分組開始調查。我們首先問了個30多歲的阿姨，她還很積極的回答了我們的問題。她對于網絡了解不深，是從兒子和其他人口中聽說過，她還是覺得農村網絡普及是很有必要的，她的兒子很喜歡上網。她也希望進一步了解網絡。后面又去了另一家，那一家的兒子買了電腦，沒有聯網，她覺得相對于網絡還是能掙到錢重。
互聯網正在向農村滲透，互聯網對農村經濟社會的發(fā)展和農民思想觀念更新的促進作用日益顯現。但農村互聯網存在的問題也亟待改進，這個可以看出在相對于經濟基礎下，對網絡的普及的認識是不一樣的。我們又做了幾家調查，一些年輕的家庭都買了電腦。而且覺得網絡普及很有必要。他們從網絡上了解到好多知識。互聯網對農村經濟的發(fā)展和農民思想觀念更新的促進作用正在顯現。
調查還顯示，農村互聯網使用中的不足和存在的問題，亟待改進。
首先，使用人集中在年輕的學生。上網的被調查人中年齡在18至24歲的有人居多，30歲以上的人很少。還有部分為中小學生，這一點限制了農村互聯網的發(fā)展，使許多農民不得不依賴中小學生來獲取互聯網的信息。
其次，農村地區(qū)上網不方便。調查中“上網的地點”最多為網吧，其次為家中，在學校、工作場所和其它地方三個選項合起來較少，另外，農村的網吧，大多沒有相關營業(yè)手續(xù)，只是個人在家中放上幾臺電腦用于上網，條件較差。
再次，上網目的以娛樂為主。通過調查可以知道上網的目的(可多選)排序是“娛樂”、“獲取信息”和“聯系業(yè)務”。而上網娛樂的.項目主要集中在“聊天”、“收看影視節(jié)目”、“聽音樂”與“網絡游戲”上。調查顯示，與他人上網交流的工具主要為“qq”，占第一位，排在第二位的是“收發(fā)電子郵件”。
最后為了探究農村使用互聯網的深度與廣度，我們調查組設定了兩個選項，一是“您經常使用互聯網做什么”結果是“搜索信息”和“查看新聞”排在前。另一選項是“您曾使用互聯網做什么”，結果是“網絡求職、網絡教育、網絡購物、網上銀行和“網上旅行預訂”等。這說明農村互聯網使用僅限于一些簡單的功能，未進行深度開發(fā)。
最后我總結出幾條建議：
首先，加大宣傳力度，促進農村地區(qū)互聯網的發(fā)展。在調查中發(fā)現，不上網的人中有一部分人認為“上網沒用不需要”，互聯網對農村地區(qū)的作用還不明顯，或者說互聯網對農民的作用沒有直接顯現出來。因此，我們必須加大宣傳力度，使農民認識到互聯網的作用并能夠積極主動地利用互聯網增加收入。
其次，政府出臺相關政策支持并加大投入。一方面，硬件設施和網絡作為互聯網建設的必備條件，電腦已經包括在家電下鄉(xiāng)目錄中，而對于農村地區(qū)較高的上網費用政府應采取補貼等措施或督促電信企業(yè)費用下調。另一方面，只有相關技術設備給民眾的生產生活帶來直接的效果才能被大眾所接受。因此，政府應根據實際情況投資建設農村地區(qū)的互聯網，設立公眾服務型的互聯網上網場所作為農村普及互聯網的一種過渡形式，為農民提供豐富的信息服務。
再次，開發(fā)簡單易用、內容豐富的農業(yè)服務信息平臺。農業(yè)服務信息平臺的搭建，可以使農民在簡便易用的平臺上搜集與本人生產、生活、經營有用的信息，如氣象服務、農業(yè)技術、供求信息、市場行情、專家咨詢、勞務市場、招商引資、政策法規(guī)等內容。
社會調查收獲與體會篇十三
姜啟超：普遍認為總體清潔情況還可以。泉山區(qū)主要街道很干凈；老小區(qū)，攤販多的市場，比如西門，隱蔽的巷子較臟。大多數人都認為“外來人口多”和“清潔工較少”對城市路面清潔影響更大，而不像一貫認為的，把“居民問題”列為路段臟的最主要原因，且一般都覺得路面清潔情況不會影響到“環(huán)保行為”，可見居民的環(huán)保意識日益加強。接受調查問卷的人積極向政府和行人提出了改進路面清潔的建議。
邱曉：在調查中發(fā)現了一個奇怪的現象——竟然有很多人認為城市街道環(huán)境衛(wèi)生與道路臟亂有關，而我們在調查問卷上給出的“垃圾桶較少”“沒有物業(yè)管理”、“清潔工較少”、“小攤販素質低”、“居民問題”等選項都沒有選擇，可見環(huán)境衛(wèi)生在一大部分人的無意識性。他們并沒有意識到到底環(huán)境衛(wèi)生不的原因是什么，也沒有很的認識，所以，這才真正導致了環(huán)境的惡化。政府也只是治標不治本，只是著手于打掃，而從沒有想到要從市民的道德素質抓起。
賀凱民：比較關注的是大家對最后一欄的`填寫，“如何改進路面清潔情況”，大部分的人回答都難免官話、套話了。全民的素質是主觀因素，一方面政府要加強宣傳力度，做出正確引導,另一方面，新一代的教育是關鍵。但是公民素質短時間內是很難提高的，我們不難發(fā)現，那些大馬路，繁華的街道都比較干凈，而相比而言，老小區(qū)的道路衛(wèi)生就不容樂觀了，那么我們需要反思的是政府對不同路段的區(qū)別對待！
高啟超：今天的研究性學習，我們小組采取了分頭行動的方式。將撒的更大，得出的結果也是更加客觀的。學校北門到西門，我們就在這兒開始了調查，杏仁與清潔工我主要想講的是，大部分人都認為“路面清潔情況是影響他們的環(huán)保行為的因素“，什么意思呢？就是說路面如果臟唄啦嘰，市民走到這兒，就會覺得這兒就是這樣，我扔了垃圾還這樣，別人扔，我仍又算什么呢，就不會主動的去保護街道的衛(wèi)生和路面的清潔情況。所以我認為加大宣傳，提高公民環(huán)保素質還是非常有必要的。其次，我要說的是，大多數人選擇了”環(huán)境污染嚴重“作為路段臟的主要原因，所以加強綠化，規(guī)垃圾傾倒也是重中之重。
社會調查收獲與體會篇十四
第一段：引言（150字）。
社會調查是了解社會現象和民眾觀點、意見的重要手段之一。我近期參與了一次社會調查項目，并親身感受到了其中的五段式操作流程。在這個過程中，我領悟到社會調查的重要性以及自身的成長，下文將從五個方面分享我的心得體會。
第二段：準備工作（200字）。
準備工作是社會調查的基礎，它直接關系到調查結果的準確性和可靠性。在我參與的社會調查項目中，我們組織了小組討論，明確了調查的目的和內容。在確定問題和問卷設計上，我們參考了相關研究和先前的調查經驗。準備工作對于調查的順利進行至關重要。
第三段：調查實施（300字）。
調查實施是社會調查工作的核心環(huán)節(jié)。在這個過程中，我們小組學到了很多。首先，我們在調查對象的選擇上，采取了隨機抽樣原則，以確保樣本的代表性。其次，我們在實地調查中使用了面對面的訪談方法，以便更好地了解被調查者的真實想法和情感。此外，我們還使用了數字工具收集數據，并對數據進行了有效的整理和分析。調查實施是深入了解社會真實狀況的關鍵步驟。
第四段：結果分析（300字）。
調查結果的分析是對數據進行深入解讀的過程。根據我們的調查，我們發(fā)現了一些有趣的現象。例如，調查顯示大部分受訪者對當前的教育政策持否定態(tài)度，認為應更加注重學生個人發(fā)展。這一結果引起了廣泛的關注，并為進一步的研究提供了基礎。在結果分析中，我們還利用了統(tǒng)計工具和圖表，將數據可視化，更好地展示了調查結果。
第五段：總結與反思（250字）。
通過這次調查，我不僅深入了解了社會調查的操作流程，還鍛煉了自己的能力。在準備工作中，我學會了團隊合作和有效溝通，在調查實施中我培養(yǎng)了耐心和細致，而結果分析的過程則提高了我的數據分析能力。這次調查并非只有收獲，也有挑戰(zhàn)，例如調查對象的主動合作和提供準確信息不容易，我們需要花費更多時間和精力去解決這些問題。總而言之，社會調查是一項繁雜而挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中收獲才是最寶貴的。
結論（100字）。
通過這次社會調查經歷，我深刻體會到了社會調查操作的五段式流程，包括準備工作、調查實施、結果分析。這次經歷不僅讓我對社會現象有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我很多實踐能力。在未來，我會繼續(xù)關注社會熱點問題，并以調查為手段，去了解人們的真實需求和想法，為社會進步貢獻自己的力量。
社會調查收獲與體會篇十五
作為一名現代大學生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調查與分析?是否發(fā)現隱藏其中的內在價值呢?其實，對我們身邊的每件小事進行一次調查，都會發(fā)現許多有價值的東西，對我們的學習、工作、生活都會有很大幫助。
理論學習和社會實踐應該是我們大學生活的兩個重要部分。大家都非?？释呦蛏鐣M行社會實踐活動，把所學知識與社會實際問題結合起來。大一第二學期，裴云老師教授的《社會調查》課程就給了我們這樣一個鍛煉的機會。
整個學習過程分為四個階段，先是每位同學各寫出自己的一份調查方案，接著每人設計自己的問卷和提綱，然后分別展開調查，最后寫出自己的調查報告。
“萬事開頭難”，大家畢竟是第一次寫調查方案，不免會出現一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學生，學生也一次一次地改，一次又一次地取得進步。由開始的被動(只要完成任務就行)，到以后的積極主動(盡力做好該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進行社會調查，一定要認真仔細地完成好。全班47位同學設計出了各不相同，各具實際意義和特色的.調查方案。如：趙旭英的《關于某村兒童入學問題的調查研究》，趙建欣《關于現代大學生“拇指族”的調查研究》，李衛(wèi)芬《關于武鄉(xiāng)一中學生學則文科情況的調查》，張世娟《關于“網戀”的個案調查》……在裴老師的帶領下，全班呈現出一派積極上進，激情高漲的火熱氣氛。
調查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻法等。也有同時采用幾種方法的。采用問卷法的同學設計了問卷，采用訪談法、觀察法的同學設計出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改，每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學采用了問卷法，他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領導的支持下，由教務處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設計的調查問卷，翟琪和黃佳慧設計的訪談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規(guī)范，內容全面，設計新穎、合理。
問卷和提綱設計好以后，接進入調查的展開階段。同學們紛紛出動，利用課余時間，尋找對象，采訪和詢問對方，努力使被調查者以自己的真實想法填寫問卷和回答問題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法，采取各種方式，通過各種途徑，親自到各個現場進行實地調查。例如：李君霞同學到華美超市調查關于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪高中補習生的學習和生活狀況，李衛(wèi)芬同學利用暑假到武鄉(xiāng)中學調查，成俊敏在家鄉(xiāng)深入農戶訪談，趙旭英走訪輟學兒童的家長?！皩嵺`出真知”，大家在實際的調查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會實踐能力，豐富和增長了我們的學習和生活閱歷。
這是最后一步，但也是最難的一步了。同學們經過認真細致地觀察和分析，調查與研究，收集資料，整理數據，最后得出結論，提出建議，寫成報告?？梢哉f，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時間也最多，大部分同學都寫出了十幾頁紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學們再加啊改啊寫啊，一次次地完善著自己的作品，自己的勞動成果。好多同學都在報告上傾注了大量的時間與精力。比如王瑋、郭躍同學將長達三千字的報告進行了四次“改良”，盡最大努力完善著自己的作品。趙旭英調查關于某村兒童入學問題，也做了數次修改，在裴老師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學憑著自己的細心觀察和對幾位同學的耐心訪談，寫出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數同學都因此付出了更多的精力。
社會調查收獲與體會篇十六
實踐，就是把所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零，理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速進展，又參加了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了的挑戰(zhàn)，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在西山公園里為游客拍照。我和兩個朋友一起組織，他們負責拍照，我負責跑腿去照相館印照片。在公園里我們設了一個點，一張桌子，一把椅子，一把遮陽傘，一塊照片展版，自然還有兩臺數碼相機。看著來來往往的游客，我們信念滿滿的開頭了。不時的有人過來瞧瞧，打聽照相的價格，多久才能拿到照片。我們開頭勞碌了，他們去拍照，我在那看著，招攬游客。等他們拍的差不多的時候，我就跑去照相館印照片。雖然有時會覺得很無聊，怎么沒人來拍照呢，但我們還是急躁地等待，一個一個地問他們要不要拍照。一些游客本不想拍照，后被我們一問心癢了。一天下來，我們還是挺快樂的，收獲不少，不僅要滿意顧客的需要，抓住顧客的心態(tài)，在照相館里我也了解了印照片的.各個程序。
在工作中曾不斷告知自己：在今后的大學生涯中必需要更加努力讀—書，學好一些實實在在的本事，塑造好自己人格和修—養(yǎng)。我始終很喜愛這樣一句話：人生由于經受而漂亮。
我覺得參與社會實踐，培育與增加了與人相處，交際的力量。雖然我是一共性格較于開朗的女孩，擁有許多的同學和朋友。但是作為一個人，他必需親密與社會相聯系。他所接觸的不僅僅是幾個同學和朋友，因此良好的力量是必需的。在學校接觸同學，教師是比擬狹隘的范圍，只有通過多和人溝通，克制自身的弱點，才能更好發(fā)揮自己的潛力，做好每件事。在社會上接觸的空間廣了，接觸的人多了，了解的事情也多了。這樣才有利于對待各方面的事物，敢于與別人溝通，說出自己的觀點和意見，開誠布公，才能贏得對方的認同和信任。
通過社會實踐可以激發(fā)我們更努力地學習，能夠學以致用。十幾年的學習，最終總是要用于社會實踐中，學問的積存隨著學習時間增加而增加，所謂學無止境，今日的學習就是為了明天的實踐。我國的政治、經濟建立需要一大批具有各種學問技能的人才，現在不抓緊學習，就無法擔當這一份重任。我國參加世貿組織后，與其他國家的溝通也將更益頻繁。時代給了我們壓力，也給了我們動力，學習好各門學問，做一個合格的社會主義事業(yè)的建立者和接班人，在這個信息社會，不進步就是退步，只有不斷地把握學問，才能趕超別人。
熬煉了獨立的共性。離開了家長、教師、同學，一切都要靠自己。由于在工作中，個人有個人的事情要忙，賜予的幫忙也是有限的。做事就不能依靠別人，只有通過自身的努力，走出屬于自己的路，才能在競爭中處于有利位置。辦事堅決，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會有困難、挫折，在求助別人的根底上，更重要的是自己英勇地克制，實行積極的態(tài)度，培育個人獨立處事的力量，必將獲得最終的勝利。
通過這次社會實踐經受，使我學到和懂得了很多，我懂得賺錢的艱辛，我想我以后花錢確定會很儉省的;我在工作的過程中，我學會了許多，我想這對于我將來很有幫忙?？傊@次難忘的假期社會實踐經受使我獲益良多，對我將來的進展具有非常積極的作用。
社會調查收獲與體會篇十七
作為一名現代大學生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調查與分析？是否發(fā)現隱藏其中的內在價值呢？其實，對我們身邊的每件小事進行一次調查，都會發(fā)現許多有價值的東西，對我們的學習、工作、生活都會有很大幫助。
理論學習和社會實踐應該是我們大學生活的兩個重要部分。大家都非?？释呦蛏鐣?，進行社會實踐活動，把所學知識與社會實際問題結合起來。大一第二學期，裴云老師教授的《社會調查》課程就給了我們這樣一個鍛煉的機會。
整個學習過程分為四個階段，先是每位同學各寫出自己的一份調查方案，接著每人設計自己的問卷和提綱，然后分別展開調查，最后寫出自己的調查報告。
第一階段：設計調查方案。
“萬事開頭難”，大家畢竟是第一次寫調查方案，不免會出現一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學生，學生也一次一次地改，一次又一次地取得進步。由開始的被動(只要完成任務就行)，到以后的積極主動(盡力做該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進行社會調查，一定要認真仔細地完成。全班47位同學設計出了各不相同，各具實際意義和特色的調查方案。如：趙旭英的《關于某村兒童入學問題的調查研究》，趙建欣《關于現代大學生“拇指族”的調查研究》，李衛(wèi)芬《關于武鄉(xiāng)一中學生學則科情況的調查》，張世娟《關于“戀”的個案調查》……在裴老師的帶領下，全班呈現出一派積極上進，激情高漲的火熱氣氛。
第二階段：設計問卷和提綱。
調查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，獻法等。也有同時采用幾種方法的。采用問卷法的同學設計了問卷，采用訪談法、觀察法的同學設計出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改，每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學采用了問卷法，他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領導的支持下，由教務處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設計的調查問卷，翟琪和黃佳慧設計的訪談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規(guī)，內容全面，設計新穎、合理。
第三階段：展開調查。
問卷和提綱設計以后，接進入調查的展開階段。同學們紛紛出動，利用課余時間，尋找對象，采訪和詢問對方，努力使被調查者以自己的真實想法填寫問卷和回答問題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法，采取各種方式，通過各種途徑，親自到各個現場進行實地調查。例如：李君霞同學到華美超市調查關于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪高中補習生的學習和生活狀況，李衛(wèi)芬同學利用暑假到武鄉(xiāng)中學調查，成俊敏在家鄉(xiāng)深入農戶訪談，趙旭英走訪輟學兒童的家長，……?！皩嵺`出真知”，大家在實際的調查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會實踐能力，豐富和增長了我們的學習和生活閱歷。
第四階段：總結并寫出調查報告。
我們首先體會到了裴老師的嚴謹認真，孜孜不倦，百教不厭，一絲不茍，和藹可親，熱情奉獻和全心負責。我們也體會到了同學們的積極配合與努力上進。學習委員張俊花同學做了大量組織工作，無數次的收回、發(fā)放，無數次的督促、幫助，在每一份報告上撒下了她的汗水。李君霞等同學，為了展覽加班加點，廢寢忘食。特別要說的是楊嬋娟同學，她只上了兩次課，就轉到了法律系，但她從開始的設計方案和問卷，到后來展開調查和報告，整個過程都跟著同學們的進度，一步步地修改完善，直到課程結束寫出了優(yōu)秀的調查報告。這種學習精神實在令人敬佩。
馬上要和這門課說再見了，還真有點依依不舍。每個人在自己的一生中能夠認認真真地完成幾件事確實是很不容易的。所以，在我們決定去做一件事時一定要全身心投入。“要么不做，要做就要最”。
我們的調查之所以能取得一些成績，還依賴學院各方面領導和老師的重視和支持。學院副院長王志連博士作出批示并提出重要意見，學院科研處處長李丹博士親自指導黃佳慧和孫志芳寫作調查報告，學院教務處處長徐翠先教授、教科所所長王華榮副教授熱情支持并幫助印制調查問卷，外語系王建青老師指導楊亞林等同學設計調查問卷。政史系領導齊虎田、賈志強、趙新平等老師在整個社會調查過程中更是始終給予關懷和指導……在此，我們全班同學對他們表示衷心的感謝！
最后，希望我們的成果對大家的學習、工作和生活帶來一些益處；祝愿我院的教學和實踐活動取得更大的成績！
社會調查收獲與體會篇十八
隨著社會的發(fā)展，絡成了我們生活中必不可少的東西。我們每天用電腦學習、看電視、看新聞等等。電腦可以讓我們了解到多方面的知識。電腦也可以讓相隔很遠的2個人看見對方的樣子。總之電腦無論在學習、生活方面都有很大的方面。所以社會調查我們想到了，在如今這個信息時代，農村的絡普及怎么樣呢帶著這個疑問，我們一組人經過商量，做出調查報告表，準備去雅安周圍的農村做相關的調查。
在一天早上，我們一組人坐車來到了雅安周邊的一個村，經過分組開始調查。我們首先問了個30多歲的阿姨，她還很積極的回答了我們的問題。她對于絡了解不深，是從兒子和其他人口中聽說過，她還是覺得農村絡普及是很有必要的，她的兒子很喜歡上。她也希望進一步了解絡。后面又去了另一家，那一家的兒子買了電腦，沒有聯，她覺得相對于絡還是能掙到錢重。互聯正在向農村滲透，互聯對農村經濟社會的發(fā)展和農民思想觀念更新的促進作用日益顯現。但農村互聯存在的問題也亟待改進，這個可以看出在相對于經濟基礎下，對絡的.普及的認識是不一樣的。我們又做了幾家調查，一些年輕的家庭都買了電腦。而且覺得絡普及很有必要。他們從絡上了解到多知識?；ヂ搶r村經濟的發(fā)展和農民思想觀念更新的促進作用正在顯現。
再次，互聯的使用促進了農民由傳統(tǒng)知識向現代知識的轉變?；ヂ摰暮Ａ啃畔檗r民的科技知識培訓提供了良的平臺，促進了農業(yè)科學技術在生產中的運用調查還顯示，農村互聯使用中的不足和存在的問題，亟待改進。
首先，使用人集中在年輕的學生。上的被調查人中年齡在18至24歲的有人居多，30歲以上的人很少。還有部分為中小學生，這一點限制了農村互聯的發(fā)展，使許多農民不得不依賴中小學生來獲取互聯的信息。
其次，農村地區(qū)上不方便。調查中“上的地點”最多為吧，其次為家中，在學校、工作場所和其它地方三個選項合起來較少，另外，農村的吧，大多沒有相關營業(yè)手續(xù)，只是個人在家中放上幾臺電腦用于上，條件較差。
最后為了探究農村使用互聯的深度與廣度，我們調查組設定了兩個選項，一是“您經常使用互聯做什么”結果是“搜索信息”和“查看新聞”排在前。另一選項是“您曾使用互聯做什么”，結果是“絡求職、絡教育、絡購物、上銀行和“上旅行預訂”等。這說明農村互聯使用僅限于一些簡單的功能，未進行深度開發(fā)。
最后我出幾條建議：
首先，加大宣傳力度，促進農村地區(qū)互聯的發(fā)展。在調查中發(fā)現，不上的人中有一部分人認為“上沒用不需要”，互聯對農村地區(qū)的作用還不明顯，或者說互聯對農民的作用沒有直接顯現出來。因此，我們必須加大宣傳力度，使農民認識到互聯的作用并能夠積極主動地利用互聯增加收入。
其次，政府出臺相關政策支持并加大投入。一方面，硬件設施和絡作為互聯建設的必備條件，電腦已經包括在家電下鄉(xiāng)中，而對于農村地區(qū)較高的上費用政府應采取補貼等措施或督促電信企業(yè)費用下調。另一方面，只有相關技術設備給民眾的生產生活帶來直接的效果才能被大眾所接受。因此，政府應根據實際情況投資建設農村地區(qū)的互聯，設立公眾服務型的互聯上場所作為農村普及互聯的一種過渡形式，為農民提供豐富的信息服務。
再次，開發(fā)簡單易用、內容豐富的農業(yè)服務信息平臺。農業(yè)服務信息平臺的搭建，可以使農民在簡便易用的平臺上搜集與本人生產、生活、經營有用的信息，如氣象服務、農業(yè)技術、供求信息、市場行情、專家咨詢、勞務市場、招商引資、政策法規(guī)等內容。
社會調查收獲與體會篇十九
光陰似箭，日月如梭，兩周的的時間轉眼即逝。而此次我們的社會調查也終于畫上了圓滿的句號。因為這是我們專業(yè)同學的第一次社會實踐，所以當初在社會調查前，就顯得特別地期待與激動。在這短暫的兩周時間里，我學會了很多很多。不僅在調查的過程中發(fā)現了很多的社會問題，進一步了解了社會現實，同時，也讓我提升了與陌生人的溝通能力以及應變能力等等。
都說實踐中的體會是建立在汗水和努力當中，的確如此，我們小組成員在調查的過程中遇到過各種各樣的阻礙。例如發(fā)放問卷時遭到別人的拒絕，沒日沒夜搜索相關的資料和組織撰寫調查報告，數據處理時的繁瑣等等，但是正是在這些阻礙，才促使我們一步步不斷努力，一步步不斷地奮斗。
經過這次的社會調查，我發(fā)現了太多的社會問題，看清了很多社會的現實，也收獲了很多，這不僅增加了我的知識積累，更擴寬了我的社會視角，豐富了我的大學生活。
社會調查結束了，但我感覺并不是那么的輕松似地，我覺得自己面臨著更多的壓力與挑戰(zhàn)。一切都得從頭開始，一切都得靠自己。在社會調查時不斷的告訴自己：在今后的大學生涯中，必須要更加努力讀書，學好一些實在的本領，同時，也要多與其他人打交道培養(yǎng)自己的溝通能力以及應變能力等等。因為現代社會需要的是綜合能力高的人才。
為了新一次偉大的夢想，我會好好加油的?。?！
今年暑假學校給了我們一份調查問卷，調查08年以來的`金融危機對農村居民生產生活的影響。我開始覺得這是個無實際意義的實踐，但是當我回家之后看到的，感受到的一切都讓我很是充實。
這個調查讓我更加真實的體會到了國際金融危機對我國特別是對廣大農村的社會生活的影響?；蛟S這個影響不是滲透到方方面面，但是它讓我感覺到這種影響是真實存在的，讓我更加深入的了解了家鄉(xiāng)的貧困和無奈！家鄉(xiāng)的人民是善良的，金融危機是殘酷的讓這個本就酷熱的夏天更加炎熱。原本我以為家鄉(xiāng)的人對這個金融危機不是很了解，但是當我向他們提問時我就改變了原先的想法。他們對這個危機的了解也許比我們更加有話語權，因為他們曾今是外出打工的一員，也是而且很長一段時間都是耕種的農民！他們向我講述了金融危機之后沿海地區(qū)大量企業(yè)倒閉的情景，講述了他們返鄉(xiāng)的無奈，講述了他們在那邊的困難與艱辛，這個對于農村外出打工就業(yè)的人來說無疑是巨大的打擊。
當然生活還是要繼續(xù)的，在回家之后有的返鄉(xiāng)人員自己搞起了創(chuàng)業(yè)，應為他們覺得自己出去的這些年也學到了不少。想法是好的，但是當你真的實踐之后他們會發(fā)現資金，技術，面臨的各種風險以及政府的無作為，這一切不得不讓他們重新考慮外出打工。在家里面雖然很多的蔬菜是自己可以種的，但是還有很多的日用百貨都是要去買的，而危機之后農村的物價水平也不是很穩(wěn)定，在沒有經濟來源的情況下這種生活就過得更加拮據。國家的家電下鄉(xiāng)確實是對農村的實惠政策，但是實際情況是農民返鄉(xiāng)之后去哪里找經濟來源呢？沒有經濟來源他們買家電的行動就只能是想法了。加之我們家鄉(xiāng)今年干旱，很多水果都不掛果這又減少了他們的收入；一個大壩也是我們縣最大的壩子，小的時候我還記得我家旁邊都是可以種水稻的，可是現在絕大部分都種上了玉米，不是不想種水稻是不得以啊！缺水這就是原因，有問題就要解決的，但是政府這十幾年來都沒有見過搞什么水利工程。缺水的地方還是照樣缺水，該搞水利的地方也還是沒有見工程，不得不說政府的無作為也是危機之后偏遠農村經濟上不去，農民沒收入的原因之一??！
在接受調查的這些人里面也包括沒有接受調查的人，他們都說了他們的一些打算，很多都是重抄舊業(yè)——外出打工，其中不乏年過半百的老人。這讓我很心酸，年年中國的經濟指標都上去了這也包括農村的經濟指標，但是真真貧困的偏遠農村真的有這樣的指標值嗎？危機讓我們的家鄉(xiāng)更加難以發(fā)展，危機之后大家都想到得是振興，我們也盼望振興但是我們那樣的農村有振興的資本嗎，有振興的技術嗎，有振興的人才嗎，有切切實實干實事的政府嗎？結果還是一如既往——外出打工，似乎這就是當代農村農民的真實寫照吧！
多的是經驗，社會實踐給予我們更多思考與感悟，同時也極大鍛煉我們的能力。
本次毛概課社會實踐我們調查的是大一新生入學前后的心理落差，現如今的我們已經大二，我們也曾經有過大一時候的迷茫與不知所措，我們希望通過調查發(fā)現大一新生存在的心理落差以及原因，希望以此契機提出一些我們關于解決大一學生心理落差的建議與意見，讓大一的同學更好更快的融入大學生活。
確立了調查主題我們就著手研究調查方式，經討論我們一致決定采取調查問卷跟現場訪談的調查方式。同時我們開始準備調查問卷的內容，我們小組采用的是沒人寫一份然后集思廣益取大家公認不錯的題目組成一份合適的調查問卷。經過這樣的方式我們得出一份較為完善的調查問卷，個人認為這種集思廣益的方式值得學習借鑒，畢竟個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。
隨即開始的就是我們大家一起去調查了，我們除了在本校調查還走訪了廣西財經學院，廣西建設職業(yè)技術學院等。在調查訪談中我們遇到了不少挫折困難，例如有些同學警惕性比較強懷疑我們是騙子，不過在經過我們的耐心解釋下大多同學都接受了我們的調查訪談。在調查過程中讓我清楚的認識到自己與人交流的能力還待加強，有時候我解釋一兩遍被調查的同學還是沒能聽明白，這值得我反思，我應該在后面的學習生活中注意加強這方面的能力。同時我也清楚認識到團隊的力量，調查時候我們分工合作，效率大大提高，在團隊合作中除了要有強有力的領導更重要的是合作精神與協(xié)作能力吧。在未來社會工作中，同樣很多事情需要我們的合作，所以在日常學習生活中鍛煉提高團隊精神與協(xié)作能力是必須的。
緊隨著我們開始調查結果分析，經過調查結果分析，我發(fā)現調查對象中的很多同學感覺到大學生活與想象中的大學生活有著心理落差，同時他們也會有著這方面那方面的煩惱，對大學生活的未能完全融入讓他們時常會懷念起高中的生活時光。在我看來，大一新生應該積極融入大學生活，真誠交友，多參加自己感興趣的各項活動，遇到問題事情可以多向學長學姐以及輔導員尋求幫助，努力適應大學的教學模式，提高學習主動性，合理安排各項事情的時間。希望我們的調查分析能為解決大一新生心理落差的問題以及適應性問題提供一些可行合理的意見與建議。由于調查范圍較小以及數據分析處理能力不足，可能我們的調查分析不是很到位，但我們都在努力，努力讓這次的社會實踐調查更為完美。
在此處社會實踐調查中，在某種程度上提高了我的各方面能力，同時也提高個人的思想認識。做事方面，需要把各種因素考慮進去，做出合理的選擇，從而提高做事效率。組織方面，合理安排各項事務，同時要有領導力和說服力，同時作為優(yōu)秀的團隊領導親和力也是必不可少的。與人交流方面，不卑不亢，保持著禮貌隨和，同時需要言語清晰，言簡意賅，說服力與親和力和威嚴同時存在是最好的，不怒自威，不言自信。
毛概課的社會實踐調查雖然結束了，但我們仍然要保持著關注社會，善于發(fā)現社會相關問題，積極融入社會，為畢業(yè)進入社會工作生活做好相關的準備。同時積極鍛煉自己，努力提升自己個人的實力，增強個人核心競爭力。
社會調查收獲與體會篇二十
作為一名現代大學生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調查與分析?是否發(fā)現隱藏其中的內在價值呢?其實，對我們身邊的每件小事進行一次調查，都會發(fā)現許多有價值的東西，對我們的學習、工作、生活都會有很大幫助。
理論學習和社會實踐應該是我們大學生活的兩個重要部分。大家都非常渴望走向社會，進行社會實踐活動，把所學知識與社會實際問題結合起來。大一第二學期，裴云老師教授的《社會調查》課程就給了我們這樣一個鍛煉的機會。
整個學習過程分為四個階段，先是每位同學各寫出自己的一份調查方案，接著每人設計自己的問卷和提綱，然后分別展開調查，最后寫出自己的調查報告。
萬事開頭難，大家畢竟是第一次寫調查方案，不免會出現一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學生，學生也一次一次地改，一次又一次地取得進步。由開始的被動(只要完成任務就行)，到以后的積極主動(盡力做好該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進行社會調查，一定要認真仔細地完成好。全班47位同學設計出了各不相同，各具實際意義和特色的調查方案。如：趙旭英的《關于某村兒童入學問題的調查研究》，趙建欣《關于現代大學生拇指族的調查研究》，李衛(wèi)芬《關于武鄉(xiāng)一中學生學則文科情況的調查》，張世娟《關于網戀的個案調查》在裴老師的帶領下，全班呈現出一派積極上進，激情高漲的火熱氣氛。
調查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻法等。也有同時采用幾種方法的。采用問卷法的同學設計了問卷，采用訪談法、觀察法的同學設計出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改，每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學采用了問卷法，他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領導的支持下，由教務處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設計的調查問卷，翟琪和黃佳慧設計的訪談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規(guī)范，內容全面，設計新穎、合理。
問卷和提綱設計好以后，接進入調查的展開階段。同學們紛紛出動，利用課余時間，尋找對象，采訪和詢問對方，努力使被調查者以自己的真實想法填寫問卷和回答問題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法，采取各種方式，通過各種途徑，親自到各個現場進行實地調查。例如：李君霞同學到華美超市調查關于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪高中補習生的學習和生活狀況，李衛(wèi)芬同學利用暑假到武鄉(xiāng)中學調查，成俊敏在家鄉(xiāng)深入農戶訪談，趙旭英走訪輟學兒童的家長，。實踐出真知，大家在實際的調查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會實踐能力，豐富和增長了我們的學習和生活閱歷。
這是最后一步，但也是最難的一步了。同學們經過認真細致地觀察和分析，調查與研究，收集資料，整理數據，最后得出結論，提出建議，寫成報告?？梢哉f，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時間也最多，大部分同學都寫出了十幾頁紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學們再加啊改啊寫啊，一次次地完善著自己的作品，自己的勞動成果。好多同學都在報告上傾注了大量的時間與精力。比如王瑋、郭躍同學將長達三千字的報告進行了四次改良，盡最大努力完善著自己的作品。趙旭英調查關于某村兒童入學問題，也做了數次修改，在裴老師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學憑著自己的細心觀察和對幾位同學的耐心訪談，寫出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表這是最后一步，但也是最難的一步了。同學們經過認真細致地觀察和分析，調查與研究，收集資料，整理數據，最后得出結論，提出建議，寫成報告?？梢哉f，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時間也最多，大部分同學都寫出了十幾頁紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學們再加啊改啊寫啊，一次次地完善著自己的作品，自己的勞動成果。好多同學都在報告上傾注了大量的時間與精力。比如王瑋、郭躍同學將長達三千字的報告進行了四次改良，盡最大努力完善著自己的作品。趙旭英調查關于某村兒童入學問題，也做了數次修改，在裴老師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學憑著自己的細心觀察和對幾位同學的耐心訪談，寫出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數同學都因此付出了更多的精力。孫志芳同學的報告，四次因為病毒侵害，部分乃至全部文件丟失;黃佳慧同學的報告被病毒損害，五千字全部重新打印，盡管如此，大家熱情不減，反復修改，不斷追求規(guī)范和美觀。這門課程從開始到結束共用了7個多月的時間，最后在師生的共同努力下，取得了圓滿成功。大家寫出了47篇各具價值和特點的報告。在整個學習、調查過程中，師生都付出了很多努力，占用了大量時間，然而也收獲了許多我們首先體會到了裴老師的嚴謹認真，孜孜不倦，百教不厭，一絲不茍，和藹可親，熱情奉獻和全心負責。我們也體會到了同學們的積極配合與努力上進。學習委員張俊花同學做了大量組織工作，無數次的收回、發(fā)放，無數次的督促、幫助，在每一份報告上撒下了她的汗水。李君霞等同學，為了展覽加班加點，廢寢忘食。特別要說的是楊嬋娟同學，她只上了兩次課，就轉到了法律系，但她從開始的設計方案和問卷，到后來展開調查和寫作報告，整個過程都跟著同學們的進度，一步步地修改完善，直到課程結束寫出了優(yōu)秀的調查報告。這種學習精神實在令人敬佩。
在學習、調查的過程中，我們感受到的不僅是在完成一項任務，更是在熱情追求完美和執(zhí)著探索知識。調查結束后，大家都受益匪淺，獲得了很多我們課堂上學不到的東西，以及對我們今后學習，生活，工作都有價值和幫助的東西。大家真正體會到的是理論聯系實際的意義，體味到學有所用的樂趣。同學們將會把這種精神用于今后的學習中，嚴格要求自己，盡最大努力把自己該做和想做的事情都做得最好，最棒!
馬上要和這門課說再見了，還真有點依依不舍。每個人在自己的一生中能夠認認真真地完成幾件事確實是很不容易的。所以，在我們決定去做一件事時一定要全身心投入。要么不做，要做就要最好。
我們的調查之所以能取得一些成績，還依賴學院各方面領導和老師的重視和支持。學院副院長王志連博士作出批示并提出重要意見，學院科研處處長李丹博士親自指導黃佳慧和孫志芳寫作調查報告，學院教務處處長徐翠先教授、教科所所長王華榮副教授熱情支持并幫助印制調查問卷，外語系王建青老師指導楊亞林等同學設計調查問卷。政史系領導齊虎田、賈志強、趙新平等老師在整個社會調查過程中更是始終給予關懷和指導在此，我們全班同學對他們表示衷心的感謝!
由于我們才疏學淺，初次嘗試，調查報告中的資料難免有片面、模糊之處，分析難免有膚淺、偏頗之處，建議難免有空泛、不當之處，所以懇請觀看展覽的老師和同學提出寶貴意見。為此我們專門準備了意見簿，請大家不要吝惜紙張筆墨。
通過這幾周的社會實踐調查，自己從現實生活中切身感受到和學習到很多東西，覺得自己又有了新的成長和認知。完成一項實踐調查報告，特別是需要團隊合作的實踐作業(yè)，選好隊員是至關重要的，這些隊員需要的`一項最重要素質就是對于實踐活動積極主動，愿意承擔相應的責任和義務。我們組隊員在這次實踐調查活動中都很主動，對于自己的任務都很用心。當我聽到別的同學抱怨的時候，我覺得自己特別幸運。所以這也讓我知道，以后在小組中千萬不能懈怠，也不能讓別人的消極情緒影響到自己?；蛟S我們只是萬千器件中一顆小小的螺絲釘，但是也只有我們充分發(fā)揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運行，也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反，我們就會形成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要，就會更加消極和自卑，從而形成一種惡性循環(huán)。
實踐調查需要盡心做好前期準備，明確實踐活動的主題和調查方式、調查內容、組員的任務安排等。這些都是全體組員一起商討的，當然，在討論的過程中存在很多分歧，我們采取了以少服多的方法，所以大家會根據優(yōu)劣選出最好的方案。而在組員任務分配上，我們也是各用所長，充分利用自身資源。在做好前期準備后，在這幾周的實踐中，也出現了不合理的地方，比方說修改了一些調查內容，又在報告內容中增添了一些新的想法等等。實踐活動并不是一蹴而就的，它的完成需要根據實際進行反復的修改，這都需要我們的耐心和互相支持遷就。
在這次實踐活動中，我?guī)拓撠煼职l(fā)問卷的同學分發(fā)問卷。我發(fā)現并不是所有的人都有時間或愿意幫我們做問卷，起初有些心灰意冷，其實換個立場也可以充分理解。所以，我們?yōu)榱俗尨蠹以敢鈳椭覀?，與他們耐心溝通，并一邊又一邊的說明我們的意圖，一邊一邊的微笑謝謝。其實，這讓我們知道，我們不能把事情強加到別人身上，而是用我們自己的努力去讓任務完成的很好，讓自己很滿意。我們已經是大學生了，從某個程度說，大學就是半個社會，我們除了好好學習課本知識，很重要的一點就是學會與人溝通，這是在某種程度上臂我們的課本知識更重要的一項基本技能。而掌握好這項技能技能需要我們豐富的知識和閱歷。這就要要求我們理論與實踐相結合，多接觸社會上的東西，而不能停留在純粹的理論中。盡可能的拓張自己的知識，為以后邁入社會做好準備。
這次社會實踐活動也豐富了我們的日常生活，讓我們覺的有了不同以往只是學習和上網的新的感受，體會到了理論結合實踐的一種現實感，都覺得課本知識也不是那么刻板，其實也可以用很多方式來實現它們的實際意義。增強了我們學習知識的信心和動力。
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