方案是在特定條件下為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而提出的一系列策略和方法。方案的制定需要我們充分調(diào)研和分析，以便能夠了解相關(guān)情況和問題，并提供有效的解決方案。接下來，我們一起來看看以下的方案示例，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。
小學課間操方案篇一
為認真貫徹“全國億萬青少年陽光體育運動”的精神，切實推進“陽光體育運動”，確保學生每天一小時體育活動，增強學生的體質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，樹立“我運動、我健康、我快樂”的理念，踐行“健康第一，全面發(fā)展”的指導思想，達到“以操促德，以操輔智，以操健體，以操審美”的目的，讓學生充分地動起來，好學樂學，自主發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)。
二、實施原則1.科學性原則：活動要符合學生的年齡特點和生理變化規(guī)律，從學校的實際出發(fā)，因地制宜，科學合理地安排好大課間活動，確保每一個學生都能有所收獲。2.安全性原則：活動的開展必須具有安全性，既要讓全體師生都參與到活動中去，也要制定出周密的安全制度，高度重視、精心組織活動，避免師生安全事故的發(fā)生。3.全員性原則：師生全員參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全員健身的目的。4.教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行“五育”教育的功能，在活動中鍛煉學生的意志和集體主義觀念，培養(yǎng)學生向上的精神。
三、大課間活動流程1.第一環(huán)節(jié)：眼保健操。
第二節(jié)課下課后，伴隨著《眼保健操》的樂曲，學生在各自班級內(nèi)做眼保健操。
各班成三路縱隊排列，四人一隊，左右對齊，班主任和任課教師跟在隊伍最后。音樂起（《踏浪》），全體學生一起跑步。
第四個環(huán)節(jié)：自由活動。
學生在音樂伴奏下做操。
要求：學生跟隨音樂做操，做到動作到位、協(xié)調(diào)，同學間配合默契，律動好。5.第四環(huán)節(jié)：退場集合號響起，全體學生迅速回到做操時的位置，站定；接著響起一短暫音樂，學生向前（向后）一臂距離看齊，前導員打好路隊牌。然后音樂起，各班隊伍帶回。
要求：學生歸位要快，集合要快、靜、齊；走步時，要精神飽滿、走姿正確、擺臂有力、步伐整齊一致，要走出雄赳赳、氣昂昂的氣勢來。
為規(guī)范我校課間操活動和落實“陽光體育”，增強學生體質(zhì)，提高學生身心素質(zhì)，培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)、協(xié)作能力和團隊精神，讓學生形成健康意識和終身體育觀。特制定以下課間操實施方案：
一、成立領(lǐng)導組織：
組長：龍黎明。
副組長：石建剛賀正橋。
成員：李葉飛、楊佳維、王林忠、唐建忠、全體年級組長、全體體育教師、全體班主任。
二、課間操流程：1、集合（團結(jié)就是力量5分鐘）：
第二節(jié)下課鈴響后，所有班級學生下樓（第二節(jié)課的科任教師負責組織學生按順序依次走出教室）2、下樓順序如圖（一）所示：（每班必須列隊下到操場）3、第八套廣播體操（第八套廣播體操音樂10分鐘）。
團結(jié)就是力量音樂結(jié)束后隨即播放第八套廣播體操音樂，要求：學生嚴格按照動作要領(lǐng)做，動作到位，舒展大方，有力度。5、退場（團結(jié)就是力量5分鐘）。
三、相關(guān)人員職責。
體育教師職責：
1、負責課間操活動的內(nèi)容安排、樂曲的選擇及播放。全程由音樂指揮。2、負責班級活動場所及進退場的安排。3、負責組織課間活動的全過程，并協(xié)助班主任組織好所帶班級的課間操活動。4、體育教師必須讓學生學會正確的動作，并熟練掌握課間操活動的程序。5、課間操活動過程中及時糾正學生不規(guī)范動作，對活動不認真的學生或班級采取點名批評、留班等措施。年級組組長職責：
1、年級組組長是本年級課間操活動質(zhì)量的第一責任人。2、督查本年級班主任是否到位組織好本班課間操活動。3、負責本年級課間操活動的檢查與評比，并把課間操活動評比結(jié)果納入班級考核。班主任職責：
1、班主任是本班課間操活動的直接責任人，是課間操活動的具體組織者、管理者。2、課間操時間，班主任必須到位，第二節(jié)下課鈴結(jié)束，班主任即刻到本班級的集合場地前，組織本班全體學生到位。3、負責本班課間操活動紀律，嚴禁學生說話，打鬧。自第二節(jié)下課鈴結(jié)束后5分鐘時，各班隊伍務必集合完畢。4、課間操活動結(jié)束，班主任帶領(lǐng)本班學生進班，中途保持安靜，隊列整齊，進教室后靜候下一節(jié)課。
盤信民族中學。
2013/5/6下樓順序示意圖。
圖（一）。
高中部教學樓。
為規(guī)范我校課間操活動和落實“陽光體育”，增強學生體質(zhì)，提高學生身心素質(zhì)，培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)、協(xié)作能力和團隊精神，讓學生形成健康意識和終身體育觀。特制定以下課間操實施方案：
一、成立領(lǐng)導組織：
組長：
副組長。
成員：
上午做廣播操，下午做眼保健操。
上午做眼保健操，下午做廣播操。
上午下午到操場跑操。
三、課間操流程：1、集合（中國人民解放軍進行曲8分鐘）：
第二節(jié)下課鈴響后，所有班級學生下樓。音樂結(jié)束做廣播操年級的全體學生已在指定位置原地大擺臂踏步走；做眼保健操年級的學生已在教室內(nèi)坐好，等候音樂，做完眼保健操后，在教室內(nèi)靜候第三節(jié)課上課鈴；九年級參加跑操班級的學生已在指定位置站好隊，開始跑步。2、原地大擺臂踏步走（運動員進行曲3分鐘）。
中國人民解放軍進行曲結(jié)束后隨即播放運動員進行曲，做廣播操的班級原地高抬腿大擺臂踏步走。動作要求：原地踏步走，兩臂直臂擺動，向前上方擺動時高至臂與肩平，向后擺時，大臂與身體夾角不小于30度。3、第九套廣播體操（第九套廣播體操音樂4分鐘）。
運動員進行曲結(jié)束后隨即播放第九套廣播體操音樂，要求：學生嚴格按照動作要領(lǐng)做，動作到位，舒展大方，有力度。4、原地大擺臂踏步走（運動員進行曲5分鐘）。
廣播操音樂結(jié)束后隨即播放運動員進行曲，聽到進行曲音樂后，全體學生做原地大擺臂踏步走。在踏步過程中，自動以班為單位前后、左右一臂距離向中看齊。以三路縱隊做操的班級變成兩路，六路的班級變成四路，四路的不變。七年級看齊后，在原地踏步的過程中向后轉(zhuǎn)。
5、退場（三大紀律八項注意10分鐘）。
兩個班級同時退場，每班兩路縱隊，大擺臂齊步走，在班主任帶領(lǐng)下一直走進教室，等候第三節(jié)課上課鈴聲。九年級跑操班級跑完操后，在操場內(nèi)集合然后退場。
退場順序：
八年級：一班與四班、二班與三班、八班與五班、七班與六班、九班與十二班、十班與十一班九年級：四班與一班、三班與二班、五班與十二班、七班與十班、八班與九班、六班與十一班。
（退場同時兩個班，表中前一個班在左，后一班在右。每班左邊一路進后門，右邊一路進前門。）。
四、相關(guān)人員職責。
藝體科職責：1、負責大課間活動的內(nèi)容安排、樂曲的選擇及播放。全程由音樂指揮。2、負責班級活動場所及進退場的安排。3、負責組織課間活動的全過程，并協(xié)助班主任組織好所帶班級的大課間活動。4、體育教師必須讓學生學會正確的動作，并熟練掌握大課間活動的程序。5、積極與年級部做好趣途旅游網(wǎng)工作。6、大課間活動過程中及時糾正學生不規(guī)范動作，對活動不認真的學生或班級采取點名批評、留班等措施。
年級部職責：
1、年級部主任是本年級課間操活動質(zhì)量的第一責任人。2、督查本年級班主任是否到位組織好本班大課間活動。3、負責本年級大課間活動的檢查與評比，并把大課間活動評比結(jié)果納入“4312”活動班級考核。
班主任職責：
1、班主任是本班大課間活動的直接責任人，是大課間活動的具體組織者、管理者。2、課間操時間，班主任必須到位，第二節(jié)下課鈴結(jié)束，班主任即刻到本班級的集合場地前，組織本班全體學生到位。跑操時隨班跑步。3、負責本班大課間活動紀律，嚴禁學生說話，打鬧。自第二節(jié)下課鈴結(jié)束后8分鐘時，各班隊伍務必集合完畢。4、大課間活動結(jié)束，班主任帶領(lǐng)本班學生進班，中途保持安靜，隊列整齊，進教室后靜候下一節(jié)課。
五、課間操站隊順序（由東向西）：
潼南縣群力鎮(zhèn)小學校。
2013年2月。
潼南縣群力鎮(zhèn)小學校。
全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學生的身體綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。以大課間活動為載體，培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范學生課間體育活動內(nèi)容和形式，推進大課間活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校體育特色，努力建設和諧校園、平安校園、活力校園。
二、實施原則1、教育性、科學性、趣味性原則。大課間活動堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。2、全面性原則。大課間活動與日常教育教學工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與小學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有機結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式豐富多彩，盡量滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。3、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在組織學生參加大課間活動的過程中，除了教師的指導，同時充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時為學生營造一個自主操作、自主鍛煉的良好環(huán)境和氛圍。4、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。以校內(nèi)活動為主陣地，充分發(fā)揮校外活動的獨特功能，促進校內(nèi)校外活動的有機結(jié)合，密切配合家庭體育活動和社區(qū)體育活動，努力創(chuàng)建良好的課外體育活動環(huán)境。5、堅持安全第一原則。在大課間活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。三、實施方法與目標1、學校根據(jù)區(qū)教體局以實施“大課間體育活動”項目為主要內(nèi)容的要求，結(jié)合本校實際開展一繩、一毽等體育活動，確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，并具有一項運動特長。在開齊開足體育課程，提高課堂教學質(zhì)量的同時，開展豐富多彩的大課間體育活動，滿足全體學生多樣化的活動需求。2、學校制定好本校學生大課間活動計劃，明確目標、落實責任。確立各年級特色，努力形成品牌，更上一個臺階。每日上午一次的大課間體育活動，做到時間、場地、內(nèi)容、學生、指導教師“五落實”。確保學生每天體育活動時間不少于30分鐘。3、制定班級大課間活動制度，不定期組織各類單項活動。學生參加大課間活動要覆蓋全體學生。
四、組織機制。
育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
五、大課間活動工作領(lǐng)導小組：
組長：全鴻。
副組長：陳德文龍建平羅海石小波李海軍。
骨干成員：體育教師各班班主任。
潼南縣群力鎮(zhèn)小學校。
二、參加人員：全體幼兒及班級老師。
一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優(yōu)勝獎三名。六、評分標準：
袁果芳，楊紅麗，張桂娥及各班班主任老師七、比賽獎勵。
獲獎班級將頒發(fā)園所活動榮譽獎狀備注：如遇下雨，比賽日期另行通知。
小學課間操方案篇二
在學校里的第二節(jié)下課后，廣播里響起了課間操的廣播。只要天氣晴朗，操場沒有，體育老師，吹起一聲洪亮的哨聲，同學們就要做課間操。
這不，今天天氣不錯。第二節(jié)課下課不久，廣播里又響起了課間操的廣播。操場那又響起了一陣洪亮的哨聲。這時候，同學們又露出了一副懶散的樣子，唉聲嘆氣地說：”又要做課間操了?！闭f完立刻就下了樓梯，在操場排好了隊，一隊接著一隊井然有序的跑到了操場。
體育老師看同學來齊了。便高聲喊：”稍息。”同學們就邁出出左腳一步，他又看了看。又說“立正?！蔽覀円话涯_縮回原地，體育老師吹了聲哨子，課間操的廣播就開始了。同學們就跟著廣播做。我雖然做了快六年的課間操，但還是有一些地方不會做，所以要好好跟著別人做。很快，廣播就停了。課間操也做完了，體育老師說：“解散。”然后同學們就拍了三下掌，然后就慢慢的跑出了操場做各自的事情。
這次做課間操我覺得我們班的同學做的不好一點，都不整齊。通過今天這次課間操，我覺得做課間操也是一件有趣的事情，所以以后我都要開開心心地去做課間操。
小學課間操方案篇三
課程是學校文化的核心載體，也是實現(xiàn)育人目標的載體。我校倡導悅享文化，著眼于學生的在?？鞓放c人生幸福的締造與培植，學校遵循“一切有積極影響的元素都是課程”的育人理念，將國家課程、地方課程、校本課程作為學校實施素質(zhì)教育，推進新課改的支柱，通過實踐，我們逐步摸索出了一套符合我校實際的校本課程體系，構(gòu)建了五大核心素養(yǎng)課程，分別是“悅學——培養(yǎng)智慧之心的文化學科課程”、“悅動——培養(yǎng)健康之心的體育課程”、“悅美——培養(yǎng)審美之心美育課程”、“創(chuàng)享——培養(yǎng)創(chuàng)新之心的科技課程”、“樂享——培養(yǎng)社會之心的少先隊活動課程”及少先隊課程入手，構(gòu)建了悅享課程體系。
“健康又自信，獨立能合作”是我校的育人目標，根據(jù)這個目標和學生實際，我校文化課程在國家課程的框架內(nèi)，進一步充實、內(nèi)化、優(yōu)化國家課程校本化的課程結(jié)構(gòu)，堅持依托校情和學生發(fā)展的個性要求，以學校特色文化為生長點，不效仿，不照搬，實現(xiàn)校本課程特色化，推行悅享課堂。我們構(gòu)建了以“先教后學、先學后教、因材施教、小組合作、展示評價”的教學模式，打造和悅、自主、有效、創(chuàng)生的課堂，讓學生樂學、主動學，從而提升教學質(zhì)量。
我校的體育工作方針是：堅持“普及性學生體育為主,提高性競技體育為輔”的原則，培育學生的體育興趣和體育精神，在體育課程建設方面做了以下嘗試：
1.開發(fā)整合，建設特色。
我校注入快樂體育的全新理念，確立了合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。學校充分利用了下午大課間，整合利用一切師資力量，推行了每天下午一個半小時的“悅享課堂”，拓展了體育教學的時空，延伸了體育課堂，構(gòu)建了全新的體育大課程觀，充滿快樂的悅享課堂為學生的健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2.校園足球，形成特色。
我校自20xx年創(chuàng)建“全國校園足球特色學校”以來，堅持以“足球”作為育人的杠桿來撬動學生的全面發(fā)展，逐步形成了“人人能踢球、班班有球隊、月月有比賽”，全員積極參與，健康向上的校園足球文化氛圍。目前已舉辦了八屆校長杯足球賽，足球運動已經(jīng)成為學生最喜歡的體育運動項目。幾年來，我校足球隊多次在市區(qū)級足球比賽中取得優(yōu)異成績，20xx年10月，代表河東區(qū)參加臨沂市運動會，獲得亞軍。
3.品牌活動，鑄就特色。
近幾年，開發(fā)區(qū)一小提出了“悅動校園”的口號，開展了體育節(jié)系列活動，推出了以“誦校園文化、做正氣少年”為主題的“悅武校本操”。每年以“悅動校園”為主題舉行田徑運動會和陽光體育運動會，“悅享”教育的成果在運動場上大放異彩。
美育是一種復合性的教育教學過程，不僅僅是簡單意義的美術(shù)、音樂課堂。我校的悅美課程，體現(xiàn)在兩個方面：
1.養(yǎng)成教育塑造美。
2.藝術(shù)教育展現(xiàn)美。
1.養(yǎng)成教育塑造美。
學校本著“一切有積極影響的元素都是課程”的指導思想，構(gòu)建了和悅禮儀課程，包括了儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮八大文明禮儀規(guī)范，切實培養(yǎng)學生文明禮儀習慣。充分利用升旗儀式、班會、主題隊會，融合于學校組織的各項活動之中，在禮儀課程的潛移默化之下，深化了我?！皩W思蘊樂、美善共享”之學風。快樂學習、快樂用餐、快樂玩耍的畫面為開發(fā)區(qū)一小悅享課程鐫刻了生動的印記。
2.藝術(shù)教育展現(xiàn)美。
我校把藝術(shù)教育作為實施美育教育的重要途徑，集中構(gòu)建了以軍樂團、合唱團、舞蹈團、書畫社為主體的學校藝術(shù)教育框架，開發(fā)了以藝術(shù)特色為主題的校本課程，逐步摸索出一條特色教育發(fā)展之路。
由15種樂器，120人組成的軍樂團，不僅開發(fā)學生在音樂方面的潛能，在相互協(xié)調(diào)、密切配合的訓練中，還不斷增強集體主義觀念，形成團隊意識和堅韌不拔的意志品質(zhì)，在各級活動中有力體現(xiàn)了學校的藝術(shù)教育管理特色。我們以學校的校花——向陽花命名成立的“向陽花合唱團”，先后與世界五大童聲合唱團的法國巴黎圣十字、木十字合唱團同臺演出，在世界級的專業(yè)舞臺上，他們領(lǐng)略了不受語言和國界限制的合唱藝術(shù)。合唱團參加xx省中小學生校園藝術(shù)節(jié)，獲得一等獎。
幾年的育人足跡，我們清楚地看到學生需要全面發(fā)展，更需要學有所長，孩子們獲取知識的滿足和對藝術(shù)教育的強烈需求，學生的受益、家長的滿意、社會的需求讓我們看到了持續(xù)發(fā)展的空間。讓我們更加堅定了發(fā)展藝術(shù)特色，完成全面育人的辦學理念，逐步形成“一校一品”的特色教育格局。
少先隊工作不僅僅是“德育”和學生行為習慣的養(yǎng)成教育，還是培養(yǎng)愛國主義的政治啟蒙教育。我校以理想信念教育為核心，構(gòu)建了少先隊活動課程，形成了以班會、主題隊會、課外實踐為載體的有效形式和長效機制，使我們的學生充滿正能量，保持與中華民族有一脈相承的精神追求的情感取向。
近年來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，創(chuàng)客教育是培養(yǎng)學生動手、動腦能力的有效途徑。
為適應素質(zhì)教育的發(fā)展和日新月異的教育信息化改革，我校建設了以航空航天模型、機器人、科技創(chuàng)新等為課程的校園創(chuàng)客空間，為學生帶來開放、開源、創(chuàng)新及創(chuàng)造的新體驗和新價值。
小學課間操方案篇四
一、時間：周五（12月19日）7：50---8：30二、地點：校操場三、參加對象：全校各班四、參加人數(shù)：班級全體學生（除生病請假外）五、評分標準：
（一）、進、退場（10分）1、由體育委員或班干部組織帶隊進場、走路時要有精神。
排隊：集合要求“快、靜、齊”。（4分）精神面貌要求做操時精神飽滿。（4分）3廣播操做完后由體育委員喊口令，與進場相反方向退場，也要做到“快、靜、齊”（2分）。
（二）、隊形、服裝：（10分）1.隊容整齊，學生精神振作。（2分）扣分標準：隊伍不齊與學生精神面貌不好酌情扣分2.隊形由各班級自己編排（5分）隊形花樣、新穎、有創(chuàng)意的再酌情加分，最高為5分。
3.各班應服裝統(tǒng)一。（3分）扣分標準：發(fā)現(xiàn)1人服裝不統(tǒng)一扣0.5分扣完為止。
（三）、出勤和紀律：（10分）1.各班級全體學生參賽。（5分）扣分標準：每無故缺席1人扣5分，請假1人扣2分（特殊情況特殊決定），遲到進場1人扣0.5分，扣完為至。
做操時走動、講空話。（5分）扣分標準：有走動和講空話的，每人一次扣1分。
（四）、做操：（65分）1.動作到位30分：
1）四肢曲直是否正確。2）動作幅度是否達到標準。3）軀干伸曲是否達到標準。
扣分標準：每人違反以上規(guī)定一次扣0.5分。
2.節(jié)奏15分：
全班動作整齊劃一，動作的快慢是否與音樂節(jié)拍相符。
扣分標準：動作不整齊，節(jié)拍不相符每人一次扣0.5分。
3.力度20分：
1）學生做操動作的力度、協(xié)調(diào)和連貫。2）精神狀態(tài)要飽滿、朝氣蓬勃，充滿活力。
扣分標準：每人違反以上規(guī)定一次扣0.5分。
（五）、印象（5分）整個競賽過程要自然流暢，快而不亂，個人和班級均要生動活潑，動作舒展健美自然灑脫，給人以美的感受和享受。反之則根據(jù)印象酌情扣分。
六、比賽流程（一）比賽順序：第一組為五六年級第二組：三、四年級第三組：一、二年級。
（二）準備場地：食堂旁邊的'空地等待區(qū)：體藝中心后面的直跑道（三）比賽班級站位：以操場中央的白線為基準，北邊為低年級段（五、三、一），南邊為高年級（六、四、二）（四）當五、六年級直接進入比賽等待區(qū)，待進場音樂響起進入比賽場地；三、四年級馬上進入比賽等待區(qū)操場直跑道，安靜觀看。
下一組參賽的一、二年級排隊準備，待三四年級進入比賽場地后馬上進入等待區(qū)。
（五）比賽結(jié)束的班級從河邊的走廊退出，直接回教室。
（六）沒有評委任務的副班主任協(xié)助管理班級。
七、評委xx進場評委：
xx比賽場地評委：
xxx退場評委：
小學課間操方案篇五
這時，書法老師朝我們走來，不知為什么我的心就開始忐忑不安，突然，老師問我：“后面的學生呢？”“在教室里”老師瞪著眼睛說：“三天不打上房揭瓦，膽大包天吶！”說著書法老師便走進教學樓，這時，我才意識到大事不妙了！
本以為這件事就這樣過去了，沒想到下午語文課過后，我們班被莊校長點名批評了，真不知道為什么莊校長沒有說我，我卻覺得也很害羞，就感覺莊校長在責備我一樣。
當時，我的心就感到很氣憤，覺得這件事就根本不應該發(fā)生，這都是一年級才會犯的錯誤，可是我們都已經(jīng)上五年級了，真是太羞恥了！
小學課間操方案篇六
一、參加跑操比賽的對象：高一，預科、高二、高三、三個年級，共二十四個班.
二、比賽過程：公平公正起見分八個組編號，每組三個班，分別是第一組（1,2，3），第二組到第八組。每組三個班同時上場比賽，按政教處規(guī)定程序（進場：跑步進場到教學樓前;整隊：體委指揮——稍息、立正、看齊。跑操：體委指揮——沿指定路線跑兩圈;整隊：體委指揮——稍息、立正、看齊。退場：體委指揮——跑步退場）完成比賽然后退場。
三、評委安排：采取回避班主任，級部主任，選用與級部班級榮譽無關(guān)的'。
領(lǐng)導和老師擔任評委，評委待定。為清楚觀看比賽全程，評委分成三組，
一組在二樓平臺，二組在教學樓臺階上，三組在校園操場內(nèi)。
四、評分規(guī)則：總成績=平時跑操成績的30%+比賽成績的70%，比賽成績：去掉一個最高分和一個最低分，剩下的分值求平均分。
五、獎勵辦法：
1.按平均分，高二、高三級部取前四名，高一預科取前兩名。
2.各級部按名次設一、二、三等獎，一、二等獎各1名，三等獎2名分別頒發(fā)獎狀和獎金，獎金做班費。
3.設最佳體委，每個級部一名。
六、比賽時間，地點：擬定于1月6日（星期二）下午在校園內(nèi)操場進行比賽，2點40各班開始集隊帶入內(nèi)操場，3點活動正式開始。
七、比賽要求：
1.人員要求：須全班所有學生參賽（特殊原因不能參加需提前請假），無故不參加者，每少一人扣1分。
2.比賽前請各班在教室外排好隊等待比賽，由廣播統(tǒng)一指揮比賽開始，比賽開始后各班學生按規(guī)定的出操順序出隊比賽。
3.跑操隊伍服裝整齊，儀表規(guī)范。
4.出隊比賽時，排四路、五路縱隊，由高到低排列。
5.每班的整個比賽過程均有體育委員指揮完成。
6.每班跑操時必須有口號。
7.出場順序由抽簽決定。
8.每組的三個班集隊完畢后按逆時針方向跑兩圈，兩圈跑完到教學樓前立定整隊，退場。
八、評分標準。
評分項目。
組別。
集隊。
10分。
服裝。
10分。
步伐節(jié)奏。
40分。
口號洪亮。
10分。
精神面貌。
20分。
退場。
10分。
總分。
100分。
第一組1。
第一組2。
第一組3。
說明：
1.滿分100分，評分時用扣分制。
2.集隊、退場：跑步帶入，帶出，口號（1234）。
3.服裝：服裝統(tǒng)一，預科班不作要求。
4.步伐節(jié)奏整齊劃一，排面整齊、步伐擺臂與廣播節(jié)奏一致。
5.精神面貌：整個比賽過程學生抬頭挺胸，眼睛平視前方，精神飽滿，富有朝氣。
6.口號要求：洪亮一致，每跑一圈至少喊一次口號。
7.未完成規(guī)定動作扣5分。
小學課間操方案篇七
活動主題。
為認真貫徹“青少年陽光體育運動”的精神，切實推進“陽光體育運動”，確保學生每天一小時體育活動，增強學生的體質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，樹立“我運動、我健康、我快樂”的理念，踐行“健康第一，全面發(fā)展”的指導思想，達到“以操促德，以操輔智，以操健體，以操審美”的目的，讓學生充分地動起來，好學樂學，自主發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)。
二、音樂。
1、《陽光體育之歌》樂曲。
2、《踏浪》。
3、《七彩陽光》廣播操。
4、《荷塘月色》。
5、《大家一起向前走》。
三、活動編排。
1.第一環(huán)節(jié)：自由活動7＇。
第二節(jié)課下課后，伴隨著《陽光體育之歌》的樂曲，學生在各自區(qū)域內(nèi)自由活動，可跳繩、踢毽子、抖空竹等。每個班級按游戲規(guī)則有序活動。第一遍集合號響起時，每一位學生要迅速找到自己的位置列隊站好，進入第二環(huán)節(jié)。
【要求：】下課后，任何人不準在教室內(nèi)寫作業(yè)、玩耍，抓緊上廁所，第二遍集合號響過后，沒到位的同學視為遲到。
2.第二環(huán)節(jié)：慢跑11＇。
各班成四路縱隊排列，四人一隊，左右對齊，班主任和任課教師跟在隊伍最后。音樂起（《踏浪》），全體學生一起踏步走。
【要求：】各班隊形整齊，步伐一致，擺臂到位，班級之間的距離保持不變。
3.第三環(huán)節(jié)：做廣播操《七彩陽光》4＇32＂。
各班學生跑到指定位置后，學生在指定位置站住，等候做廣播體操。做操前全場響起一段短暫音樂（紅星閃閃），學生原地踏步。用于調(diào)整隊列、鼓舞士氣，同時完成四面轉(zhuǎn)法。音樂停。《七彩陽光》音樂響起，全體開始做廣播操。
【要求：】學生做到步伐整齊、擺臂到位整齊，左右轉(zhuǎn)時整齊劃一。做操時動作整齊劃一，剛勁有力，表現(xiàn)出新時期小學生英姿颯爽、蓬勃向上的朝氣。
4.第四環(huán)節(jié)：校園自編操《荷塘月色》3＇50＂。
廣播操畢，全場響起音樂《荷塘月色》。學生在音樂伴奏下做自編操。
【要求：】學生跟隨音樂做操，做到動作到位、協(xié)調(diào)，同學間配合默契，律動好。
5.第四環(huán)節(jié)：退場5＇。
集合號響起，全體學生迅速回到做操時的位置，站定；接著響起一短暫音樂，學生向前（向后）一臂距離看齊，前導員打好路隊牌。然后音樂起（《大家一起向前走》），各班隊隊伍呈蛇形隊列各班帶回。
【要求：】學生歸位要快，集合要快、靜、齊；走步時，要精神飽滿、走姿正確、擺臂有力、步伐整齊一致，要走出雄赳赳、氣昂昂的氣勢來。
四、安全事項。
1、大課間活動實行校長負責制。學校大課間活動由校長室全面負責，科學制定大課間活動方案，并根據(jù)實際情況及時作適當?shù)恼{(diào)整。了解活動情況檢查活動質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時指導解決。
2、班主任要教育和鼓勵全班學生積極參與大課間活動，同時加強學生大課間活動的安全教育，增強學生安全意識和安全自護能力。各片值日教師要及時組織活動，及時檢查、了解、監(jiān)督、管理本組大課間活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證大課間活動質(zhì)量，同時負責活動安全工作。
3、體育老師具體負責大課間活動的組織和實施，協(xié)助各片值日教師工作，確保學生活動的安全。進行體育衛(wèi)生安全教育，嚴明進行體育活動的紀律，教給學生正確防護傷害的辦法。
4、體育器材管理員要注重對器材的管理和檢查，消除安全隱患。
五、注意事項。
1、堅持穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品進入運動場地。
2、按照《重慶地稅希望小學緊急預案》上下樓梯，各行其道，由體育委員帶領(lǐng)本班學生緊張、快速、有序地到達活動場地。
3、在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。
4、提醒學生要根據(jù)自己身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知值日老師和安全保衛(wèi)人員。
5、活動時，同學之間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架，必須保證大課間活動有序進行。
6、大課間活動施行常態(tài)管理，體育教師和班主任要把運動安全知識作為平時重要教育內(nèi)容。
小學課間操方案篇八
一、目的：為了提高學生身體素質(zhì)，進一步培養(yǎng)學生隊列隊形，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，有效提高學生生體質(zhì)，豐富我校學生課內(nèi)外文體生活，進一步掀起學校新一輪強健體魄的陽光體育運動新高潮。
三、地點：學校操場。
四、活動要求。
1、小學初中到主席臺前的籃球場集中做課間操，高中到噴泉旁集合。
2、小學初中做廣播體操，高中同學逆時針繞學校內(nèi)柏油路慢跑兩圈。
3、小學初中要求體操隊形排列，做操刀做整齊到位。
4、高中每班排四排，跑步時前后左右要對整齊。
跑步時各班依次喊口號，要求聲音宏亮。
口號各班自由創(chuàng)編，要求體現(xiàn)班級團結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風貌。政教處、體育組。
2011/02/21。
小學課間操方案篇九
做完早操后，只聽老師說了一聲：“請低年級同學退場?！痹捯魟偮洌湍昙壍男⊥瑢W極不情愿得慢騰騰地退了場。
過了一會兒，低年級同學終于全部清場了。于是，我們的大課間活動就開始了。
只見，老師拿著話筒說了一聲：“開始！”男生們就拿起五彩繽紛的跳繩開始跳起花樣跳繩姿勢。跳得最好的，當數(shù)我們班的體育委員，動作五花八門，一會兒單腳跳，一會兒交叉跳，一會兒跑步跳。不僅花樣多姿，而且沒有吊鏈過。越來越多同學圍著他歡呼雀躍，紛紛點贊他技術(shù)精湛。于是，為了學習高超的技術(shù)，我像泥鰍一樣，左一扭、右一扭，擠到了圍觀者最前面，認真學習每一個動作。就這這時，體育委員駿馬失前蹄，一步留神摔了個“狗啃泥”，弄得圍觀的人哈哈大笑、一哄而散。
接著下一場，該女生們開始跳繩了。只見她們一下雙人交叉跳，一下雙人跳，一下雙人單腳跳。精彩極了，讓我們看得目不轉(zhuǎn)睛、津津有味。突然，老師對著話筒說了一聲：“停！”精彩大課間操就這樣結(jié)束了，我們依依不舍離開操場。
大課間操活動暨有趣又和諧，真希望天天有這樣的活動。
小學課間操方案篇十
今天大課間操在我心中留下了一幅蔚為壯觀的圖畫。
第二節(jié)課后，我們身穿整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手握著運動繩，邁著整齊的步伐匯集在大操場。
聽說今天要全程錄像，我們都拿出了十二分精神，展示寶小學生的風采。首先是原地踏步，我們隨著音樂的節(jié)拍，富有節(jié)奏地踏起步來。隨著秦老師的口令，操場上所首男生“刷”地一聲向后轉(zhuǎn)，我們開始沿著跑道跑步。大約4分鐘后，我們繞場一周回到原地。集體跳繩開始了，我們根據(jù)秦老師的哨聲，男生和女生有序地交替著跳起繩來。大約跳了6分鐘，我們開始做起了“千人手操——感恩的心”。我們邊唱邊做著動作，那優(yōu)美的童聲，那整齊的動作，融匯在陽光下，抒發(fā)出我們心中的感恩！
退場井然有序，一個班級跟著一個班級，只見一條條長龍向著教學樓蜿蜒而去。
大課間操，如一首詩，一幅畫，留在了我的心中。
小學課間操方案篇十一
新一輪中小學音樂課程改革，對我國普通音樂教育改革具有里程碑的意義。建立“以人為本的音樂發(fā)展觀”的音樂教育科研項目最近在全國正式啟動。針對當前音樂教學現(xiàn)狀，許多專家一針見血地指出：九年基礎(chǔ)教育對人一生的發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學生就已形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。因此，在新一輪課程改革中，最大的變革就是教學方式和學習方式的改變。改善教與學的方式，倡導一種新型的學習方式，是使我們課改得以進行的重要前提。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標難》，又在音樂學科范圍內(nèi)做了更具體的要求。強調(diào)了音樂課程的基本理念：以音樂審美為核心；以興趣為動力；注重學生的個性發(fā)展；重視音樂實踐；鼓勵學生進行音樂創(chuàng)造；提倡學科的綜合；弘揚民族音樂文化；完善評價機制……在新的歷史條件下，現(xiàn)行的音樂教育觀念、內(nèi)容、方法、手段和評價體系等方面已不能適應素質(zhì)教育發(fā)展的要求。這種狀況影響著音樂教育審美功能的有效發(fā)揮，制約著我國中小學音樂教育事業(yè)的發(fā)展。鑒于我區(qū)是這次國家課程改革試驗區(qū)，本文特選題為“小學音樂課程教學改革研究”。
1．驗證音樂學科課程標準。學習課程標準，結(jié)合教材實驗及時了解課程標準的適切性，根據(jù)實驗情況，分年度形成對課程標準的修改建議。
2．檢驗實驗教材是否達到“標準”的要求。教材改革是否有利于引導學生利用已有的知識與經(jīng)驗主動探索知識的發(fā)生與發(fā)展，教材內(nèi)容的選擇是否符合課程標準的要求。
3．檢驗實驗教材在試驗區(qū)的可行性。教材是否體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點，是否反映社會政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展要求，教材內(nèi)容的組織是否多樣、生動，有利于學生探究，并提出體驗、模仿、討論的建議。
4．實驗教材與學生的適切性研究。實驗教材內(nèi)容與學生；生活現(xiàn)實和社會現(xiàn)實、學生個性發(fā)展、學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學生認知發(fā)展的適切性研究j實驗教材主題式的課程體系、語體風格、呈現(xiàn)方式與學生的適切性研究。
1．培訓內(nèi)容：設置以問題、專題為中心的結(jié)構(gòu)體系。分解為理論與技能、考察與實踐、課題研究三大板塊。具體內(nèi)容包括（回）新課程的理念與創(chuàng)新；（2）新課程的教與學；（3）新課程與學生發(fā)展；（4）新課程與教師教育；（5）新課程與教學評價；（6）新《課程標準》的特點、實施與評價；（7）教學方法的新探；（8）新教材的學習與研究。
2．培訓模式：分解為專題培訓、反思實踐培訓、案例式培訓、觀摩研討培訓、課題研究培訓、導師指導培訓、學術(shù)沙龍培訓、網(wǎng)絡交*培訓。
3．培訓目的：（l）被培訓者對新課程有著思想上的共鳴與理念上的認同；（2）被培訓者實施新課程的能力得以提高；（3）建立一支熱心并勝任基礎(chǔ)教育課程研究與開發(fā)的音樂教師骨干隊伍；（4）營造有利于課程改革的良好氛圍。
1．評價內(nèi)容：（1）學生方面：評價學生的情感態(tài)度與價值觀；評價學生的知識與技能；評價學生的學習過程與方法；（2）教師方面：評價教師的教育思想、業(yè)務素養(yǎng)、教學態(tài)度、教學方法和效果、教學業(yè)績及在師生的交往與溝通中是否愛護和尊重學生。
2評價方法：（1）形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合；（2）定性述評與定量測評相結(jié)合；（3）自評、互評及他評相結(jié)合。
3．評價流程：檔案紀實、分項積累：發(fā)揮特長、強項評價：鼓勵為主、綜合評定。
1．學校資源的開發(fā)與應用研究（1）提供必要的音樂教學設施，保證課程目標的實現(xiàn)；（2）開發(fā)、利用信息技術(shù)，拓寬音樂教學容量；（3）加強學科整合，構(gòu)建音樂與相關(guān)文化的聯(lián)系。
2．家庭資源的開發(fā)與應用研究。
3．社區(qū)資源的開發(fā)與應用研究。
1．面向全體學生。關(guān)注每個學生的成長，尊重他們的個性差異，使每個學生都獲得發(fā)展，為學生終身學習與發(fā)展奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)，讓學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人。
2．鼓勵探究式學習。重視教學過程中學生的參與性、探索性，強調(diào)學生的體驗、探究、實踐在教學活動中的重要性，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學習成為獲得積極、愉快、成功體驗的過程。
3．提倡發(fā)展性教學評價。注重過程性評價，尊重學生的個性和特點，力求滿足學生全面發(fā)展的需要，提倡學生、教師、家長等共同參與的評價方式。
4．本課題第一次提出“培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”，在教學目的中從四個層面強調(diào)素質(zhì)教育的要求和做法。
5．力求體現(xiàn)深化教育改革，體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注意引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，并鼓勵學生進行音樂創(chuàng)造。
6．體現(xiàn)了學科功能即音樂教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是實施美育的重要途徑。具有提高學生文化素養(yǎng)的功能、有陶冶情操培植學生品質(zhì)的功能、有健身育心的功能、具有向?qū)W生進行愛國主義、集體主義教育的功能。
7．本課題具有審美體驗價值、創(chuàng)造性發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值。
加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系，是全面實施素質(zhì)的必然要求，是擺在每一位教育工作者面前的緊迫任務和歷史使命。基礎(chǔ)教育課程改革是一項關(guān)系重大、意義深遠的系統(tǒng)工程，涉及培養(yǎng)目標的變化、人才培養(yǎng)模式的改變、課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整、課堂教學的改革以及考試評價制度的改革，是一個由課程改革所牽動的整個基礎(chǔ)教育的全面改革。
1．從學生的經(jīng)驗和發(fā)展需要出發(fā)，對多門學科進行綜合，注重知識的關(guān)聯(lián)性、整體性和開放性，幫助學生獲得對社會生活和音樂的整體性認識以及綜合運用知識的能力。
2．強調(diào)與社會生活的密切聯(lián)系，注重學生的主動學習，提倡體驗、探究、參與、合作、討論、調(diào)查、社會實踐等多種學習方式。促進學生創(chuàng)新意識和實踐能力的發(fā)展。
3．為課程改革的進一步推廣提供經(jīng)驗，培養(yǎng)和鍛煉教師，為課程改革可持續(xù)發(fā)展提供依據(jù)。
課程改革工作涉及范圍很廣，政策性、業(yè)務性都很強，必須由行政部門宏觀調(diào)控，統(tǒng)一指揮。統(tǒng)一調(diào)動，統(tǒng)一安排。為此，我區(qū)成立了由區(qū)教委主任、副主任、普教科科長、進修學校校長、各業(yè)務部主任以及部分中小學校長組成的課政領(lǐng)導小組。教委主任親自參與聽課、研討、例會等活動，了解實驗工作的進程；同時我們還成立了由區(qū)教委、區(qū)教師進修學校、基層骨干教師組成的工作小組，及時反映基層學校的問題，及時與進修學校各部門溝通，及時反饋區(qū)教委，共同研討，商榷解決途徑。這種行政、業(yè)務、基層三維度組建起來的組織機構(gòu)，為課改的實施提供了保障，使我們的課改實施得以順利進行。
1．教師提高自我的愿望強烈，參與課改的熱情高漲。
2.有多位一體的組織保證。
3．課題項目負責人是西崗區(qū)音樂教研員和科研室人員，小學高級教師，曾在《大連教育》《遼寧教育研究》等雜志發(fā)表多篇文章，獲得過遼寧省優(yōu)秀音樂教師稱號，所寫的論文在省、市多次獲獎，多次上過國家、省、市、區(qū)觀摩課，有實際教學經(jīng)驗，指導教師的課在國家、省、市獲獎。
1．建立工作例會制度。我們課改領(lǐng)導小組每月召開一次工作會議，工作小組每周召開一次工作會議，匯報實驗情況，總結(jié)出現(xiàn)的問題，確定下一步工作思路，強化了實驗過程的監(jiān)控。
2.建立課題研究制度。成立由科研室、小教部、骨干學校、骨干教師組成的新課程實施研究中心組，定期組織全區(qū)范圍內(nèi)的研討，發(fā)揮中心組的輻射作用。
3．建立教研制度。我們改變了過去各校獨立教研的方式，采取全區(qū)統(tǒng)一教研，分片教研，及時交流，共同研究，切實把握教育改革方向。
4．建立檔案管理制度。每位實驗教師將自己的教學札記、教材小議、課后小結(jié)、教案、教學隨想等分期上交教研員，及時收集整理第一手資料，以便對新課程的驗證積累實證。
5.建立經(jīng)費保障制。區(qū)教委設立了“課改”專項經(jīng)費，確保課改工作的順利進行。
第一周期預定為3年（20xx.7～20xx.9），大體劃分為三個階段進行。
1.啟動階段（20xx.7～20xx.9）。
啟動階段的主要任務是為開展研究做好充分的準備，創(chuàng)設必備的條件。
2．研究階段（20xx.9～20xx.7）。
（1）研究前期主要任務是運用培訓、示范等手段，迅速將教師送入實施實驗的軌道。
（2）研究中期主要任務是運用培訓、交流等手段，有效地將骨干學校和骨干教師引入研究實驗的層面。
（3）研究后期主要任務是適時建立規(guī)范，使學校在沒有外來特定支持條件下能獨立實施課程，使學校、教師研究課程改革活動持續(xù)化。
3．總結(jié)階段（200.7～20xx.9）。
全面總結(jié)實施課程改革實驗，提煉研究成果。
1．階段及周期實驗報告。
2．新課程教學改革經(jīng)驗總結(jié)。
3．全員培訓經(jīng)驗總結(jié)。
4．課題評價經(jīng)驗總結(jié)。
5．新課程資源開發(fā)成果。
6．對小學音樂學科實驗教材的修改意見和建議。
7．小學音樂課程標準與課程實施研究報告。
小學課間操方案篇十二
為加強課間操質(zhì)量，增強班集體凝聚力，現(xiàn)定于5月19日舉行全鄉(xiāng)學校課間操活動比賽。各校接到通知后，要組織好全校學生利用體育課和課間操時間練習，屆時參加比賽。具體要求如下:。
參加單位：全鄉(xiāng)中小學。
比賽要求：參加比賽學生服裝要統(tǒng)一，有簡單的隊列評分，隊形要整齊，行動迅速。全體師生參與。
評分標準：
1、服裝整齊、精神飽滿。
2、做操整齊、動作準備。
3、動作協(xié)調(diào)與音樂合拍。
4、有領(lǐng)操員。
5、隊列步伐一致，隊形變換有特點。
四。比賽時間：5月19日。
小學課間操方案篇十三
為了認真落實黨的教導方針，國家教導部、市、區(qū)教導局下發(fā)的關(guān)于“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動”的精力，貫徹我?！敖】档谝弧薄ⅰ耙匀藶楸尽钡念I(lǐng)導思想，進一步加強學校體育工作，以全面推動素質(zhì)教導，切實加強學生體質(zhì)，造就學生自覺錘煉身材的好習慣，增進學校體育課程的改革和發(fā)展，特制定本活動方案，以落實保證學生每天一小時體育活動的順利進行。
二、活動目標。
優(yōu)化體育活動的時間、空間、情勢、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學生樂于參加，主動控制健身的方法并自覺養(yǎng)成參加體育錘煉的好習慣，加強學生體質(zhì)，讓學生健康快活成長，造就學生英勇、堅強、進取的精力。
各年級目標。
一、二年級學生學會隊列、隊形及各種姿勢走、跑的基礎(chǔ)動作和方法，形成正確的身形姿勢，學會一些簡略的游戲。
三、四、五年級學生學會跑、跳、擲等基礎(chǔ)動作和方法，控制健身的方法，并養(yǎng)成自覺參加體育錘煉的好習慣。
三、健全組織、加強管理。
成立“每天一小時校園體育活動”工作領(lǐng)導小組。
組長：高菊華(校長)。
副組長：杜金林(工會主席、分管體育)富秀華。
成員：孫美紅王芹李忠英張青高音張恩慧。
加強組織管理。責任到人，校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，負責活動落實的統(tǒng)一領(lǐng)導、和諧、保障。學校各部門及寬大教師要關(guān)心和支撐這項工作。學生活動時間，每班有班主任進行組織管理，每個年級有一名體育領(lǐng)導老師和一名行政人員巡視督促。凡直接參加組織學生每天一小時體育活動的體育教師、班主任及任課教師，均應計入工作量。
行政領(lǐng)導認真檢查考核，教導處合理安排活動時間，教導處、德育室負責對班級、教師的督促評比，體育教師對各年級活動的領(lǐng)導耐心、過細，衛(wèi)生室對學生的眼保健操進行領(lǐng)導、檢查。保證學生人人參與，活動安全有實效。同時將活動的管理納入學校教師的考核，與績效工資掛鉤。
未經(jīng)學?！奥鋵崒W生每天一小時體育活動領(lǐng)導小組”的批準，任何人不得隨便挪用、擠占、調(diào)換學校安排的體育活動時間。
四、活動原則。
1、全部性原則：師生全員參與，充分施展師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全部健身的目標。
2、科學性原則：一切從學生的實際出發(fā)，采用集體活動與自主小型游戲相聯(lián)合的情勢，合理安排體育活動的時間和內(nèi)容。
3、實效性原則：活動要根據(jù)學校的特點和學校的實際情況，因地制宜，組織開展寓練于樂、寓學于樂小型多樣、生動生動，學生愛好的活動，使學生在錘煉身材的同時，又愉悅了身心。
4、安全性原則：錘煉要遵守學生的身心特點和教導規(guī)律，在組織活動中加強安全教導和安全戒備，避免傷害事故的產(chǎn)生。
五、活動具體安排與實行：
(一)集體活動時間安排：
早上8:15——8:30學生廣播操(15分鐘)。
9:54——9:59眼保健操(5分鐘)。
中午12:20——12:45午間陽光體育活動(25分鐘)。
下午14:49——14:59課間操、眼保健操(10分鐘)。
闡明：累計學生在校集體體育活動時間是55分鐘，再加上平均每天一節(jié)體育課或體活課(35分鐘)，確保了學生在校活動時間，加強學生體質(zhì)，讓學生快活成長。
小學課間操方案篇十四
現(xiàn)在很多學校在課間操上都花了很大的功夫，為了讓同學們喜歡上課間操，很多學校會跟著潮流走，比如有的學校把江南style最炫民族風等流行的音樂用在課間操上，展示出自己的特色課間操。我們學校也舉辦一個特色的課間操比賽，一起去看看吧！
今天下午的第一節(jié)課，是張槎街道的一次特色課間操比賽，聽說要在這一個街道里面選一個學校去參加市里的比賽，所以，我們學校已經(jīng)是爭分奪秒地練習了。要把最好的一面展現(xiàn)出來。
運動員進行曲響了起來，全校立刻到走廊上，用短短的15秒把隊伍整理好，便下來操場了。
立正、稍息的口令從高主任的嘴傳了出來，我們認真地聽著，過了一會兒，一首《男兒當自強》從廣播里傳了出來。
在做武術(shù)操的時間，我用余光看了看在三樓的30多位評委，他們都在專心致致地看著，一動不動，每一個動作都跟著站在主席臺，穿一身功夫服的粟老師，在做一個動作的時候，三（5）班的一個同學沒跟上節(jié)拍，而且很顯眼，我的心猛烈地蹦了一下，擔心他影響了學校整體的成績，但是他很快地調(diào)整了自己的動作，又跟上了大家鋼勁有力的動作了，我一顆懸著的心才放了下來。
慢慢地，時間一分一秒地過去了。終于到了黃飛鴻的招牌動作，然后到氣沉丹田。我們都沒有絲毫的.松懈。一直到音樂結(jié)束，高主任說退場，隨著運動員進行曲，我們排著一列縱隊，踏著整齊的腳步，走到各班的教室里。
回到教室，評委也走了，高主任從教室廣播說：今天，學校領(lǐng)導對同學出色的表現(xiàn)十分滿意，希望同學們繼續(xù)努力，在以后的活動中爭取取得更優(yōu)異的成績！yeha全校同學歡呼起來，可是高主任又說：街道的分數(shù)不知道，但我們已經(jīng)做的最好了！
這次的比賽，使我懂得只要大家認真團結(jié)，什么事都能做得好，俗話話眾人拾柴火焰高。
小學課間操方案篇十五
學校對大課間活動十分重視，制定出具體的管理辦法，責任落實到人，取得了很好的工作效果。近年來，我校連續(xù)多年被評為全區(qū)大課間活動先進單位，為了進一步提高大課間活動質(zhì)量，我們采取了很多有效地措施，其中特別是對眼保操和廣播操的動作質(zhì)量給予高度重視，具體落實如下:。
1、眼保操由校醫(yī)對任課體育教師進行培訓，力求穴位準確、合拍，真正起到保護眼睛的目的。在此基礎(chǔ)上，由體育教師對學生進行輔導練習，逐一糾正動作，使其規(guī)范化。
2、廣播操是由體育教師接受區(qū)統(tǒng)一培訓，體育組在教研時間按照圖解進行學習與培訓，做到動作準確、合拍、規(guī)范。在此基礎(chǔ)上利用體育課和課外活動對學生進行輔導練習，并把廣播操作為體育課考核成績之一，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，收到了很好的效果。
3、加強督促與檢查，學校成立了由體衛(wèi)藝處、德育處、醫(yī)務室、體育教師和學生會組成的大課間活動檢查組，其中對眼保操和廣播操，按照標準要求每天進行檢查，檢查結(jié)果記入對班級的評估。
4、眼保操和廣播操的檢查結(jié)果作為評選先進班集體和文明學生的重要條件之一，有效地調(diào)動了學生的積極性，收到了很好的鍛煉效果。
5、定期組織全校各年級的廣播操、眼保操匯報表演，評選出優(yōu)秀班集體，給予表彰與獎勵。
6、檢查組定期召開專題會議，及時進行分析，查找原因，采取必要的措施，有效地提高質(zhì)量，使每個學生都能收到很好的鍛煉效果，確保兩操很好地落到實處。
z中學體衛(wèi)藝處。
小學課間操方案篇十六
xxx：
今天上午，在間操的時候，我與x同學在衛(wèi)生角附近玩耍，隨后，x同學無意中將我推到在衛(wèi)生角的拖布堆上，我站起來后發(fā)現(xiàn)我坐斷了三把拖布。我嚇得連忙跑回了自己的坐位。但我知道了事情的嚴重性時，已悔之晚矣。在第四節(jié)課上，老師嚴重批評了我和胡軼同學惡劣的所作所為，并要求我和胡軼每人都要賠償班級的損失。
這次我有很多錯誤需要改正。
一，知道錯了不及時向老師匯報。明知道錯還不讓老師早知道，早采取措施，這是太不應該了。
二，不該在衛(wèi)生角玩，要玩到外面玩，可我們沒聽。
三，不該破壞公物。那是集體財產(chǎn)。破壞公物就等于破壞集體財產(chǎn)。我們既然違反了紀律，更不應該破壞集體財產(chǎn)。
我犯了錯誤，代價不應該只是寫保證書還陪拖布這么簡單。以后我再也不犯以上錯誤了，請大家原諒。
xxx。
小學課間操方案篇十七
為了全面貫徹新《綱要》的精神，提高全園幼兒的身體素質(zhì)與活動技能，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作、競爭意識，生動體現(xiàn)孩子的天真、爛漫、活潑、可愛的精神面貌，增強了他們積極鍛煉身體的意識。我園將舉行的全園幼兒課間操比賽活動。具體比賽活動方案設計如下：
一、比賽內(nèi)容：園所課間操。
二、參加人員：全體幼兒及班級老師。
三、比賽時間：4月10日上午9：00——11：00。
比賽順序：小班——中班——大班。
四、比賽地點：幼兒園操場。
五、比賽獎項。
一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優(yōu)勝獎三名。
六、評分標準：
（一)100分制為準。(以除最高分和最低分后的平均分進行評比。）。
（二）評分標準：
（1）入場、退場占10分。
（2）精神面貌占5分。
（3）著裝占5分。
（4）常規(guī)占15分。
（5）全套廣播操質(zhì)量45分。
（6）隊列10分。
（7）教師領(lǐng)操占10分。
（三）評分小組。
袁果芳，楊紅麗，張桂娥及各班班主任老師。
七、比賽獎勵。
獲獎班級將頒發(fā)園所活動榮譽獎狀。
備注：如遇下雨，比賽日期另行通知。
小學課間操方案篇十八
太陽的光和熱對植物的生長、動物和人類的生存有著重要影響。
太陽東升西落，面對太陽升起的方向時，前面是東、后面是西、左面是北、右面是南。
2.科學探究目標。
會描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。
會利用太陽的位置辨別方向。
會舉例說明太陽對動植物和人類生活有著重要影響。
3.科學態(tài)度目標。
對利用太陽的位置來辨識方向感興趣。
能按照要求進行合作探究。
4.科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標。
懂得地球上的生命離不開太陽的光和熱，人類可以利用太陽的光和熱為人們更好的生活服務。
小學課間操方案篇十九
叮鈴鈴，叮鈴鈴清脆的下課鈴聲響起。每天上午第二節(jié)課下課后，同學們排隊準備做課間操。過了幾分鐘，同學們排好了隊伍，體育委員打開了教室門，同學們走出教室，順著教室門口的走廊一直走到前操場的盡頭兵乓球桌，靠邊走向后操場。（這是因為怕影響已經(jīng)入場班級同學）。
來到了后操場，操場上有許多班級已經(jīng)入場了。同學們?nèi)雸龊?，正好老師在喊口令：一二一，一二一，一二三四！一二三四，鍛煉身體，振興祖國，文明勤奮，求實創(chuàng)新！同學們也喊著口令，這聲音是那樣雄偉，那樣雄心壯志。同學們個個昂首挺胸，精神抖首，伴隨著《運動員進行曲》甩著手，踏著步。這時正處冬季，天很冷，一陣風吹過，同學們的睡意都被吹走，精神也來了。
又過了幾分鐘，全校同學都入場了。老師整理了隊伍，熟悉的聲音從廣播出來。是做操曲《七彩陽光》。同學們做著操，動作十分整齊、標準。你若從樓上往下看，準讓你不禁贊嘆。同學們穿著各式各樣的衣服，似乎是花海，花花綠綠，五顏六色。早晚溫差很大，早上同學們被風吹得雙頰通紅，而下午同學們又被如同火球的太陽曬得汗直從額頭冒。雖然天氣十分惡劣，但同學們依然堅持做操，不論春夏秋冬，不論嚴寒酷暑。
過了十分鐘，操做完了。老師讓各年級同學分別解散后，操場又像往日一樣，到處洋溢著同學們的歡笑。
小學課間操方案篇二十
一、活動目的：
為進一步規(guī)范學校廣播操，豐富校園文化生活，培養(yǎng)、規(guī)范學生良好的行為習慣，增強學生體質(zhì)，樹立學校的形象，特舉辦20____年度春季課間操比賽。
二、參賽范圍：
1—5年級各班全體學生。
三、比賽時間：
20____年4月27日下午。
四、比賽地點：
學校操場（具體要求另行安排）。
五、具體要求：
六、具體程序：
（1）比賽前，提前在預備區(qū)整隊等候入場。
（2）比賽時，各班成兩列縱隊帶入規(guī)定場地，體育委員整隊等候。
（3）聽到《共青兒童團團歌》，進行四面轉(zhuǎn)法展示。
（4）《七彩陽光》。
（5）集合，退場。
（6）宣布成績。
七、比賽順序：
比賽順序為一年級、二年級、三年級、四年級、五年級。
八、記分與獎勵：
1、本次比賽設一、二等獎。成績記入班級成績。
2、根據(jù)班級獲獎情況，記入相應體育任課教師教學質(zhì)量分。
未盡事宜另行通知。
小學課間操方案篇二十一
不知怎么回事，我和李昊元就像幾輩子以前就有著“深仇大恨”似的。這幾年也不知發(fā)生了多少“著名”的戰(zhàn)役，這不，前幾天做課間操時我們又干了一仗。
后來，我每次想起這件事就特別高興，因為這是我第一次打敗李昊元。不過，因為這事，他和我結(jié)下了仇，寫了很多文章?lián)p我，還發(fā)表在了刊物上，還希望朋友們能擦亮你們的眼睛，看出真正的善惡！
小學課間操方案篇二十二
第1節(jié)
學習階段：水平二
學習目標： 在徒手、隊列等練習中保持正確的姿勢
學習內(nèi)容：時代在召喚
學習步驟：
一、感情導入、帶動氣氛
教師活動：教師自我介紹，與全班見面。同時提出上體育課的一些常規(guī)要求
學生活動：學生可以提出一些建議關(guān)于體育課看法
組 織：成橫隊
二、合作探究、掌握技能
重 點：個人能夠掌握動作
難 點：全班能夠掌握練習
教師活動：
1.示范所學內(nèi)容的動作過程。
2.講解所學內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)和重點。
3.呼口令并巡回指導。
4.糾正錯誤動作。
學生活動：1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的印象
2.集體跟隨教師的.示范練習。3.兩人一組相互觀察、糾正錯誤
3.小組以四人為單位相互學習。
4.進行展示，以提高練習積極性
組 織：以四列橫隊開始學習，以兩人一組進行相互指導，以四人為小組提高學習積極性
三、伸展柔韌、放松身體
教師活動： 提出練習內(nèi)容，要求。
學生活動：1.集體完成練習內(nèi)容。
2.兩人一組進行互幫互助的練習。
3.以小組表演的形式提高積極性
組 織：四列橫隊、兩人一組、四人一組
場地器材： 田徑場
第 2節(jié)
學習階段：水平二
學習目標：在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢
學習內(nèi)容：廣播操時代在召喚
學習步驟：
一、導入情景
??教師活動：1.以小游戲《兔子賽跑》為開始。2.踏步練習進行調(diào)整
3.復習一課的廣播操
學生活動：1.在小游戲中盡量活動。2.完成游戲中的比賽。3.整齊的踏步練習
組 織： 四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重 點：動作的正確性
難 點：動作能否更上節(jié)奏
教師活動：1.請把上一次課所學內(nèi)容掌握的很好的學生給大家表演，同時進行表揚
2.示范本次課所要學習的廣播操內(nèi)容，并進行講解。
3.呼口令，同時一自己的示范帶領(lǐng)同學們學習
4.巡回指導，糾正存在的錯誤動作。
5.組織集體，小組練習
學生活動：1.集體跟隨老師的示范與口令學習。
2. 兩人為一小組進行互學、同時要幫助伙伴完成練習和糾正錯誤動作
3.以四人為一小組，進行互學。同時要比一比誰做的好。
4.要勇敢表現(xiàn)自己。給同學們進行表演。
組 織： 1.兩人一組成散點練習。
2.四人一組進行練習
三、素質(zhì)練習、提高自我
教師活動：組織小游戲進行素質(zhì)練習
示范方法并講解要求
學生活動：相互幫助并督促完成
組 織：四列橫隊
場地器材： 田徑場
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