教案是指教師為備課和講授課程而撰寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文件。寫教案前首先要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)和借鑒這些教案范例，我們可以提高自己的教學(xué)水平和能力。
自信班會(huì)教案篇一
經(jīng)過古今中外的名人，自我身邊的人，從他們身上找到自信，從而更好樹立起學(xué)生的.自信。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛夢(mèng)想。
初一（2）班全體學(xué)生。
提前一周左右，全體學(xué)生參與收集夢(mèng)想的名言，古今中外自信的故事及有關(guān)自信的詩(shī)文。
（一）一學(xué)生朗讀詩(shī)歌。
（二）小品《我能行》。
（三）主持人：看完了表演，之后讓我們一齊來回憶一下有關(guān)自信的名言吧。
（四）下頭一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。
1.古今中外自信的故事。
2.我們所見所聞的自信的故事。
3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>
（五）主持人：改革開放以來，我國(guó)國(guó)力不斷增強(qiáng)，家鄉(xiāng)變化日新月異。下頭由我們同學(xué)暢所欲言。
1.說說我們家鄉(xiāng)的巨變。
2.夸夸我國(guó)的現(xiàn)代化裝備。（神舟五號(hào)、載人宇宙飛船等）。
3.關(guān)于自信的調(diào)查問卷。
（六）小結(jié)：
同學(xué)們，多一份自信，就離成功近了一步；多一份自信，少一點(diǎn)空談；多一份自信，人生之路會(huì)踏實(shí)地邁開、邁好。
自信班會(huì)教案篇二
活動(dòng)背景：初一新生，剛到一個(gè)新的集體，面對(duì)的是新的同學(xué)新的挑戰(zhàn)，功課的增多，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力的增強(qiáng)，都會(huì)給他們?cè)斐删薮蟮膲毫?。這個(gè)時(shí)候，迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，樹立信心，來面對(duì)新的生活。
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生更了解自己，相信自己。
2、讓學(xué)生更了解同學(xué)，相信同學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信的信念，激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力，樹立遠(yuǎn)大理想。
過程與方法：游戲、自我探索、音樂激勵(lì)、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合，以學(xué)生活動(dòng)為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生用活動(dòng)記錄 彩色小紙片 禮品盒
活動(dòng)流程：
一、 游戲：趣味報(bào)數(shù)
設(shè)計(jì)意圖：活躍氣氛，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，引出主題
二、 引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹立自信心
第一步：認(rèn)識(shí)自我
方式：活動(dòng)1——小小動(dòng)物園
活動(dòng)2——“我是誰(shuí)？”
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。
第二步：悅納自我
方式：活動(dòng)——收獲“糖彈”。
游戲——拍手游戲
設(shè)計(jì)意圖：收集優(yōu)點(diǎn)，挖掘潛能，提升學(xué)生自信力。
第三步：自我肯定
方式：活動(dòng)——唱出最棒的自己
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽贊美自己，勇敢展示自我風(fēng)采
三、 在日常生活中，如何培養(yǎng)我們的自信？
方式：教師方法介紹
設(shè)計(jì)意圖：把訓(xùn)練帶到生活中去，從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
自信班會(huì)教案篇三
04級(jí)(1)班因?yàn)槌煽?jī)與紀(jì)律等方面不是太理想，習(xí)慣受到來自父母師長(zhǎng)各方面的指責(zé);大部分學(xué)生個(gè)性內(nèi)向膽怯，不善流露自我，與老師有距離，不敢表現(xiàn)不同的聲音;也有部分學(xué)生對(duì)自己存在的問題毫有認(rèn)識(shí)也沒有改正的自信……自大與自卑，如此矛盾地糾結(jié)于班級(jí)現(xiàn)狀。
希望能通過主題隊(duì)會(huì)提供一個(gè)交流與展現(xiàn)的舞臺(tái)，通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn);通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個(gè)性，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛，從“自律自信”兩方面入手——做最好的自己!
才藝展示、小品、朗誦、講故事、討論交流、談體會(huì)。
1、由班委會(huì)確定二名主持人，成立籌委會(huì)，在班主任的指導(dǎo)下組織排練。
2、請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學(xué)有機(jī)會(huì)向大家展示他們的`才華。
5、布置教室，寫上“做最棒的自己——7(1)中隊(duì)主題班會(huì)”。
1、“我”是誰(shuí)進(jìn)行才藝展示，表現(xiàn)特長(zhǎng)：琵琶獨(dú)奏、自編街舞;。
兩位上臺(tái)表演者都是平日在班級(jí)不聲不響的，默默無聞的學(xué)生為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。
(自傳《我的故事》分享;十個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)分享)。
2、同學(xué)談?wù)勓壑械摹拔摇保ハ嗫隙?、展示大家的?yōu)點(diǎn)。
3、集體中的“我”，在小品中正確認(rèn)識(shí)自己。
玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個(gè)人總有自己的優(yōu)缺點(diǎn)一樣。如何正確看待自己呢是對(duì)自信敬而遠(yuǎn)之，還是傲視一切呢答案是否定的。人只有認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信。
4、故事分享：《昂起頭來，很美》《井中的驢》。
每個(gè)人身上總有一些積極的東西，也有一些消極的東西，這其中當(dāng)然有先天的因素，但積極與消極比例的大小，我們卻可以改變。我們每個(gè)人都有著很大的可塑性，當(dāng)我們意識(shí)到自身存在的不足時(shí)，就要采取積極主動(dòng)的方式加以克服。
5、班委、同學(xué)發(fā)言討論，怎樣做最棒的自己。
6、年度風(fēng)云人物“top10個(gè)性學(xué)生”評(píng)選。
在充滿自信與欣賞的氛圍中，對(duì)今后的努力方向提出要求與設(shè)想，相信我們的學(xué)生富有各自的個(gè)性特點(diǎn)，在不斷的努力中一定能做到今天比昨天好，明天又會(huì)比今天好，在成長(zhǎng)的不斷超越，讓自信的生命變得更加多姿多彩。
自信班會(huì)教案篇四
1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要付出努力，就一定可以邁向成功。
2、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取通過初三最后半年的拼搏努力，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的學(xué)校。
1、黑板上寫好班會(huì)主題：“選擇自信，邁向成功”
2、主持人準(zhǔn)備臺(tái)詞
3、一名同學(xué)準(zhǔn)備一則寓言故事
4、準(zhǔn)備班歌《超越夢(mèng)想》
5、買獎(jiǎng)品
6、準(zhǔn)備朗誦及配音
主持人a：各位老師，各位同學(xué)，大家好！今天我們很榮幸能為大家主持這節(jié)班會(huì)課。我們的班會(huì)主題是——選擇自信，邁向成功。
主持人b：同學(xué)們，今天我們已經(jīng)是一名初三畢業(yè)班的學(xué)生了，將迎來人生的第一個(gè)十字路口。初三備考的生活是緊張而充實(shí)的。我們要忘記昔日的成功與失敗，一切從頭開始，打好迎接中考的每一場(chǎng)戰(zhàn)役。讓我們一起在班歌中唱響夢(mèng)想。
主持人a：全體起立，全班同學(xué)高唱班歌：《超越夢(mèng)想》
當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃是希望在跟隨
當(dāng)終點(diǎn)已不再永久是心靈在體會(huì)
不在乎等待幾多輪回
不在乎歡笑伴著淚水
超越夢(mèng)想一起飛
你我需要真心面對(duì)
讓生命回味這一刻
讓歲月銘記這一回
主持人b：沒有自信，就沒有成功，更不能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。下面請(qǐng)給我們講一則寓言故事。大家一起歡迎！
（2）一則寓言故事
講道：過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。這塊石頭極不平衡地說道：老兄呀曾經(jīng)在三年前，我們同為一座山上的石頭，今天產(chǎn)生這么大的差距，我的心里特別痛苦。另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎曾經(jīng)在三年前，來了一個(gè)雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡(jiǎn)單雕刻一下就可以了，而我那時(shí)想像未來的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的不同。
兩者的差別：一個(gè)是關(guān)注想要的，一個(gè)是關(guān)注懼怕的。過去的幾年里，也許同是兒時(shí)的伙伴、同在一所學(xué)校念書、同在一個(gè)部隊(duì)服役、同在一家單位工作，幾年后，發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的伙伴、同學(xué)、戰(zhàn)友、同事都變了，有的人變成了“佛像”石頭，而有的人變成了另外一塊石頭。你期望自己怎樣生活在這個(gè)世界上,未來成為一個(gè)什么樣的人,你最想得到的是什么,假如有一輛沒有方向盤的超級(jí)跑車，即使有最強(qiáng)勁的發(fā)動(dòng)機(jī)，也一樣會(huì)不知跑到哪里；同理，不管你希望擁有財(cái)富、事業(yè)、快樂，還是期望別的什么東西，都要明確它的方向在哪里,我為什么要得到它,我將以何種態(tài)度和行動(dòng)去得到它,“人生教育之父”卡耐基說：“我們不要看遠(yuǎn)方模糊的事情，要著手身邊清晰的事物?！奔僭O(shè)今天上帝給你一次機(jī)會(huì)，讓你選擇五個(gè)你想要的事物，而且都能讓你夢(mèng)想成真，你第一個(gè)想要的是什么假如只要你選擇一個(gè)，你會(huì)做何選擇呢？假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什么事情沒有去做或者尚未完成？假如給你一次重生的機(jī)會(huì)，你最想做的事情是什么如果發(fā)現(xiàn)了你最想要的，就把它馬上明確下來，明確就是力量。它會(huì)根植在你的思想意識(shí)里，深深烙印在腦海中，讓潛意識(shí)幫助你達(dá)成所想要的一切。在這個(gè)世界上沒有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能得到。
主持人a：請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行討論聽完故事的感受，再來談?wù)劇?/p>
主持人b：確實(shí)，無論做什么事情，都要對(duì)自己充滿信心，努力呈現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，要明確自己最想要的，朝著希望與夢(mèng)想，引爆青春與活力。
持人a：我們都很優(yōu)秀，忘記以前的不如意，拍拍身上的灰塵，讓我們從頭開始，自信一點(diǎn)，我們的身上有很多的閃光點(diǎn)，需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。讓我們明確自己目標(biāo)，從生活中汲取力量吧，自信從容的面對(duì)初三的生活。
主持人b：接下來，我們要討論如何培養(yǎng)自身的自信的問題。在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)不是很理想，于是對(duì)學(xué)習(xí)的信心不足。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。下面，跟著我的方法，一起去培養(yǎng)并逐步建立自信心。
主持人a：當(dāng)然楷模就在我們身邊。這學(xué)期開始以來，有這么一批人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上充滿信心，，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，他們是：。我們對(duì)他們表示由衷的祝賀！請(qǐng)你們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（鼓掌）
主持人b：我們希望他們?cè)俳釉賲?！同時(shí)也希望我們?cè)谧拿课粚W(xué)生向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦，積極上進(jìn)，勇往直前。讓我們初三（1）班更加團(tuán)結(jié)、更加優(yōu)秀！（鼓掌）
主持人a：成功是有方法的，詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的重要保障。下面請(qǐng)大家認(rèn)真填寫：“選擇自信，邁向成功”學(xué)習(xí)計(jì)劃表。
“選擇自信，邁向成功”學(xué)習(xí)計(jì)劃表
班級(jí)：________________姓名：__________________
項(xiàng)目我的目標(biāo)
語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)政治歷史
1．項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己情況填寫。
2．表格發(fā)下去之后，當(dāng)堂填寫，填寫好了之后，由班主任留存，學(xué)期結(jié)束檢驗(yàn)承諾。
主持人a：請(qǐng)聽位同學(xué)給我?guī)淼脑?shī)歌朗誦《蝸?！?/p>
該不該擱下重重的殼
尋找到底哪里有藍(lán)天
隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄
歷經(jīng)的傷都不感覺疼
我要一步一步往上爬
等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢(mèng)想
重重的殼裹著著輕輕的仰望
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛
小小的天留過的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛
任風(fēng)吹干留過的淚和汗
我要一步一步往上爬
等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢(mèng)想
我有屬于我的天
任風(fēng)吹干留過的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
主持人b：是??！我們要學(xué)習(xí)蝸牛這種精神，背著重重的殼，但也要一步一步往上爬，任風(fēng)吹干流過的淚和汗，相信總有一天我有屬于我的天。
主持人a：為了在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，為了明天的成功。下面進(jìn)行班會(huì)的最后一項(xiàng)議程：宣誓儀式。
主持人b：宣誓儀式現(xiàn)在開始。全體起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓。
我宣誓：在半年里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，我一定要取得好成績(jī)！我相信：我能行！
主持人a：下面請(qǐng)我們的班主任為我們這次主題班會(huì)作總結(jié)。
同學(xué)們，讓我們心中充滿自信，勇敢的迎接中考的挑戰(zhàn)吧。用我們的青春，用我們的智慧，朝著我們的理想前進(jìn)，努力做到最好。同學(xué)們，加油啊！為初中生活的尾聲寫下令大家滿意的一筆。
主持人b：班會(huì)到此結(jié)束。
自信班會(huì)教案篇五
班會(huì)意義：
流沙河曾在《理想》中寫到：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明!”因此，本次班會(huì)就是結(jié)合目前高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，從同學(xué)們思想實(shí)際出發(fā)，以“理想三部曲”的形式，通過小型的詩(shī)朗誦等表演，激起學(xué)生心靈的浪花，增強(qiáng)自尊自信自強(qiáng)的精神，并讓同學(xué)們更加明確自己心中的理想，了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。
準(zhǔn)備工作：案例篩選、照片收集及排版、音樂選擇、ppt的制作、節(jié)目編排準(zhǔn)備。
班會(huì)流程：
一、導(dǎo)入：背景音樂選取蘇打綠的《相信》，由主持人引出班會(huì)主題。
二、班會(huì)第一部分：我想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上發(fā)言、交流自己的目標(biāo)或理想;第一組同學(xué)進(jìn)行伴樂朗誦《我很想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累》。
三、班會(huì)第二部分：隱形的翅膀。小游戲，名人名言的作者搶答;班主講述1-2個(gè)自身經(jīng)歷過的具體事例，并播放名人事例，找同學(xué)發(fā)表感受;第二組同學(xué)表演爵士舞《crymeout》。
四、班會(huì)第三部分：最美的太陽(yáng)：第三組同學(xué)唱起《最美的太陽(yáng)》，ppt上播放自高二以來拍攝的班級(jí)參加各種活動(dòng)的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄。
五、班會(huì)結(jié)束。
班會(huì)詳細(xì)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入：背景音樂蘇打綠《相信》。
主持人開場(chǎng)：
同學(xué)們，理想深刻在我們的每個(gè)細(xì)胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動(dòng)而張狂;理想讓我們像太陽(yáng)一樣灼燒在碧空下，每一個(gè)節(jié)奏都緊張異常。如果說我們?cè)谀瞧{(lán)天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，銘記過什么，這仿佛預(yù)示著我們每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話語(yǔ)，都只為了這兩個(gè)字——理想!所以，今天讓我們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，載著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的激情與壯志，去追尋我們心中最美的太陽(yáng)。
二、下面我們一起進(jìn)入第一部分：我想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累。
相信在座的每一位同學(xué)，都有屬于你們心中的夢(mèng)想，那么下面請(qǐng)同學(xué)們一起來交流一下吧。(請(qǐng)2-3名同學(xué)起來交流，時(shí)間在3分鐘左右)。
謝謝同學(xué)們的發(fā)言。
穆旦曾經(jīng)說過：“沒有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對(duì)于生活它做不出總結(jié)，面對(duì)絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水，為什么聽不見它的歌唱?原來它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙，逐漸淤塞，變成污濁的池塘?！?/p>
下面請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦《我很想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累》。
三、主持人：謝謝同學(xué)們帶來的精彩表演，我們一起進(jìn)入下一部分：隱形的翅膀。
同學(xué)們，在漫漫的追夢(mèng)的旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當(dāng)種.種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢?是的，追逐理想的旅途上并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對(duì)成功，人們總是欣喜萬分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗，人們總是黯然神傷?？墒?，這航程本來就是有波浪，有漣漪，有坎坷，有崎嶇的。
小游戲環(huán)節(jié)：ppt上顯示5句關(guān)于理想的名言，同學(xué)們用搶答的方式答出作者。答對(duì)的同學(xué)由專門頒獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)神秘小禮物(棒棒糖)。
班主任講述1-2個(gè)自身經(jīng)歷過的努力奮斗，克服困難，擁抱理想的具體事例，播放名人事例，5-8分鐘左右，找1-2名同學(xué)發(fā)表感受，3分鐘左右。
自信班會(huì)教案篇六
1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信，健康快樂地生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.
一、認(rèn)識(shí)自信
師：大家好，在班會(huì)開始之前，我想先請(qǐng)大家看一段小視頻：
（播放視頻）
教師：小象為什么傷心了？
（指生發(fā)言）
教師：但小象的不自信，老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了，比如老師上課提問的時(shí)候，有的同學(xué)不敢回答，認(rèn)為“我不會(huì)”，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“我二年級(jí)成績(jī)就很差，到了三年級(jí)怎么可能取得好的成績(jī)呢？”等等。針對(duì)這種現(xiàn)象，今天我們召開一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
首先，我們先請(qǐng)出我們的問題調(diào)查員進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查，請(qǐng)大家以舉手方式回答。問題調(diào)查員出場(chǎng):
hello！大家好，我是四（2）班的問題調(diào)查員，下面我們開始問題調(diào)查。
1、你認(rèn)為自己漂亮或者英俊嗎？（yes，yes，舉手的人很自信）
2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情？（no，no，舉手的人很自卑）
3、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績(jī)？（no，no，舉手的人很自卑）
4、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎？（yes，yes，舉手的人很自信）
5、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎？（no，no，舉手的人很自大）
6、你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰(shuí)也比不如你嗎？（no，no，舉手的人很自大）
（課件出示）
表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。
文藝委員:
大家都說你歌唱得最好，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎？”
同學(xué)1:“ 不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺(tái)表演的，我一定會(huì)搞砸的?！?/p>
文藝委員:“自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽說你嗓子不錯(cuò)，你能準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎？”
同學(xué)2：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺(tái)表演過，但我相信通過精心的準(zhǔn)備，我可以做好這件事情。”
文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧？”
同學(xué)3：“哼哼，我當(dāng)然很好啦，要說唱歌，我們班誰(shuí)比得過我呢？但是我才不要和自信同學(xué)一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的。”
文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧！”
同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。 同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
大家齊聲說（我們喜歡自信）
主持人上場(chǎng)：是呀，我們都喜歡自信。下面，讓我們一起聽聽關(guān)于自信的小故事《握住自信》：
（聽錄音）
二、感受自信的重要
1、聽錄音《握住自信》
有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。
就在這時(shí)，一位前輩笑著走過來，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開來看?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。
她高興地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。
“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信??！”前輩說。 歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。
主持人上場(chǎng)：聽了這個(gè)關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢？ 請(qǐng)你和大家交流一下。
（大家交流）
2、欣賞視頻《找回自信的小象》
主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。
(播放視頻)
看完這個(gè)視頻，你又有什么感想和大家交流一下。
（大家交流）
主持人：自信，指引著我們前進(jìn)的方向，書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。
三、建立自信
自信如此重要，那如何建立自信呢？
1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)
教師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一羅列出來。請(qǐng)大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”，具體寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動(dòng)手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。（學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”）
全班交流。
教師：是啊，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，信心自然會(huì)增強(qiáng)。
2、接受同學(xué)的贊賞
建立自信的第二個(gè)方法就是接受同學(xué)的贊賞。下面我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)”。具體要求：a、以小組為單位。b、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)者”，其他三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。c、態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)。
思考：得到同學(xué)的贊揚(yáng)，對(duì)你的自信有什么影響呢？
教師：別人的贊揚(yáng)能增強(qiáng)自信。根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)注意什么?
（盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，并真誠(chéng)、大方地贊美。）
四、自信快樂的展示
其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。
請(qǐng)同學(xué)們表演群舞。
主持人上場(chǎng)：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。
讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行?！?/p>
全班呼號(hào)：“我自信，我快樂，我能行?！?/p>
老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！
這個(gè)主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
自信班會(huì)教案篇七
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。
讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合。
四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰(shuí)是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單，板書制作成課件。
放《愛拼才會(huì)贏》音樂，開場(chǎng)白后引入。
認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手。請(qǐng)沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會(huì)開始。
1．出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）
2．.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。 通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。
3．過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
1、大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)? 表演：“誰(shuí)是自信者?”
2、問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個(gè)人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑－－過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大－－過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?
1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng) 發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填
2、感受別人的欣賞 活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求： a.組成4人小組 b.先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，直到四個(gè)均被“轟炸”過為止。 c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在“他人評(píng)價(jià)”一欄d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。
總結(jié)出一個(gè)結(jié)論： 別人肯定性的評(píng)價(jià)能增強(qiáng)自信(板書) 別人否定性的評(píng)價(jià)會(huì)削弱自信(板書)
自信班會(huì)教案篇八
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。
讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合。
讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰(shuí)是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單，板書制作成課件。
放《愛拼才會(huì)贏》音樂，開場(chǎng)白后引入。
認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手。請(qǐng)沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會(huì)開始。
1．出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）
2．.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。 通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。
3．過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
1、大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)? 表演：“誰(shuí)是自信者?”
2、問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個(gè)人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑－－過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大－－過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?
1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng) 發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填
2、感受別人的欣賞 活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求：
a.組成4人小組
b.先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，直到四個(gè)均被“轟炸”過為止。
c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在“他人評(píng)價(jià)”一欄
d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。
總結(jié)出一個(gè)結(jié)論： 別人肯定性的評(píng)價(jià)能增強(qiáng)自信(板書) 別人否定性的評(píng)價(jià)會(huì)削弱自信(板書)
自信班會(huì)教案篇九
活動(dòng)目的：
1.通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2.使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.搜集有關(guān)自信的故事。
2.學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。
活動(dòng)地點(diǎn)：三年5班教室。
活動(dòng)過程：
一、揭示主題，宣布活動(dòng)開始。
學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行?學(xué)生：行。
教師：大象的不自信，在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問卷調(diào)查。
問卷調(diào)查：
1.你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?2.你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?
3.你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎?4.你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?
5.你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想?
甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解，誰(shuí)來說說你所理解的自信?
同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3:那如果干什么都覺得干不成，那就成了自卑了。
甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢?
同學(xué)1：自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)2：自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。
同學(xué)3：自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入：
三、榜樣篇。
觀看姚明等介紹。
甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。
1.柏霖同學(xué)成語(yǔ)接龍。2培娜同學(xué)唱歌3.劉琪同學(xué)跳舞。
乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長(zhǎng)，就增添一份自信。
四、方法篇。
五、老師講話。
同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!
自信班會(huì)教案篇十
2、引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、樹立良好的道德風(fēng)尚
1、讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，將來回饋社會(huì)
2、建立學(xué)生誠(chéng)信檔案，讓學(xué)生明白誠(chéng)信在社會(huì)中的重要性、樹立良好的道德風(fēng)尚。
20xx年5月9日，東區(qū)實(shí)驗(yàn)樓11—157
1、主題班會(huì)當(dāng)天，主持人宣讀此次會(huì)議的目的、總結(jié)最近班級(jí)情況。
2、由班主任重申我校關(guān)于誠(chéng)信考試等的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、請(qǐng)一些同學(xué)講自己對(duì)考試舞弊的看法和感受。
4、邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。
5、團(tuán)支書進(jìn)行期中考試動(dòng)員。
6、支持人總結(jié)，全體宣誓，會(huì)議結(jié)束。
心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。心存感恩，回報(bào)他人。
自信班會(huì)教案篇十一
1、剛進(jìn)入初中的孩子隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，自信心不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自信在學(xué)習(xí)、生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生盡快走出“斷乳期”，正確解決生活學(xué)習(xí)中的困難。
2、培養(yǎng)學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，積極進(jìn)取。
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷“我的困惑”，開展班級(jí)調(diào)查。
收集名人勵(lì)志故事。
編輯視頻。
1、通過中外名人自信成功的事例，知道自信在生活中的重要性。體會(huì)自信帶來的快樂。
2、通過討論，結(jié)合身邊問題，尋求樹立自信的和克服困難的方法。
3、會(huì)解決平時(shí)生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
使學(xué)生認(rèn)識(shí)自信的重要性，體驗(yàn)自信帶來的快樂。
掌握培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法。
一、測(cè)試題目引出課題
（一組測(cè)試題）
問題：怎樣才能讓你的信心大增呢？出示課題。
師：我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難的。那么當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，我們又是如何去面對(duì)的呢？（生：退縮，不能正視困難。）
二、感受自信的重要性
1、觀看視頻《半人演說家約翰?庫(kù)緹斯》
師：今天我要給大家介紹的這個(gè)人，他遇到的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們所遇到的困難。（展示約翰?庫(kù)緹斯的圖片）你們認(rèn)識(shí)他嗎？（生搖頭）
師：他叫約翰?庫(kù)緹斯，1969年8月14日出生于澳大利亞，天生雙腿殘疾。15歲因同學(xué)惡作劇將他毫無知覺的腿切得血肉模糊，傷口感染，被迫切去，這樣他沒有了下肢，因此被稱作“無退超人”。
師：你們認(rèn)為這樣一個(gè)人可以做些什么事情呢？
生：（能寫字，能讀書，）
師：哪些你們認(rèn)為他不可能完成的事情呢？（生回答：“會(huì)游泳”
“會(huì)開車” “會(huì)演講”）
（播放視頻《半人演說家約翰?庫(kù)緹斯》，視頻介紹了約翰?庫(kù)緹斯勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帲瑢W(xué)游泳，學(xué)舉重，玩輪椅橄欖球，參加殘疾網(wǎng)球賽，開汽車，做演講等許多事。）
師：在我們的生活中，你還知道類似的故事嗎？
（生回答：“還有張海迪” “還有貝多芬” “還有海倫凱勒”。）
師：他們的故事，揭示了一個(gè)道理面對(duì)困難，一定要樹立自信，
要有積極進(jìn)取的精神。
2、兩個(gè)故事：
1、學(xué)生講述海倫凱勒的故事；
2、學(xué)生講述馬林的故事；
問題：什么力量鑄就了他們的成功？
師小節(jié)：
（1）自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。一一莎士比亞。
（2）自信是成功的第一秘決
（2）自信是成功的第一秘決
愛默生
三、認(rèn)識(shí)自信自卑自大：
1、什么是自信？
自信是一個(gè)人相信自己的能力的心理狀態(tài)，即相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己既定目標(biāo)的心理傾向。
2、自信自卑自大的表現(xiàn)：
出示三張圖片，分別是生活學(xué)習(xí)中的自信、自卑、自大的表現(xiàn)：
自信一一恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
自卑一一過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
自大一一過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。
說明：自卑與自大是兩種錯(cuò)誤的心理傾向。
四、自信心的培養(yǎng)
1、自我暗示：肯定自己，認(rèn)可自己，相信自己。
師：如果在生活中遇到困難，可以采用這種辦法，就是在心里鼓勵(lì)自己，為自己加加油，打打氣。（板書：自我鼓勵(lì)）
2、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)：
（1）活動(dòng)一：曬曬你的優(yōu)點(diǎn)肯定自己
師：其實(shí)，學(xué)習(xí)生活中的你的確非常棒，老師在這里搜集了你們平時(shí)身上的一些優(yōu)點(diǎn)。（課件出示）
師：找出自己的優(yōu)點(diǎn)，大聲夸夸你自己。（學(xué)生暢所欲言）。
（2）活動(dòng)二：夸夸你同桌，感受別人的欣賞
師：生活中，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。說出你同桌的2—3條優(yōu)點(diǎn)
（3）小組內(nèi)4個(gè)人互相說出一個(gè)令你驕傲和自豪的事情。
師：誰(shuí)來把令你驕傲地自豪地事說給大家聽？（找3―― 5人回答）。
3、增強(qiáng)自信的其他肢體語(yǔ)言方法：
過渡：發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，大聲地讀自己的優(yōu)點(diǎn)，這是增強(qiáng)自信的好方法，增強(qiáng)自信還有很多具體的方法，比如：
最自信的姿態(tài)昂首挺胸。
最自信的步伐快步行走。
最自信的位置突出自己，挑前面的位子坐；
最自信的聲音練習(xí)上課積極發(fā)言；
最自信的表情學(xué)會(huì)微笑；
最自信的眼神睜大眼睛，正視別人。
師：此時(shí)，你的心情怎樣？你有什么新的感覺？
生：（大聲喊出來：我是最棒的?。?/p>
五、幫他打開自信的窗口：
師：在初一新生寫了“我的困惑”其中有一個(gè)同學(xué)寫的比較典型，你來幫他解決困難：（出示圖片），（學(xué)生暢所欲言）。
正視不足，拒絕自卑；揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自己；找到優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值
敢于嘗試，遇難不畏；受挫不餒，越挫越勇；鍥而不舍，直至成功。
六、課堂小節(jié)：
1、其實(shí)我們每一個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)。
如果你懂得樹立自信，確定目標(biāo)，付出努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成功一定是屬于你的！
2、播放歌曲：《怒放的生命》并齊聲朗讀《我是最棒的》。
七、布置作業(yè)：
做一張優(yōu)美的卡片。（正面寫上你的優(yōu)點(diǎn)，反面寫上你同桌的優(yōu)點(diǎn)）。
自信班會(huì)教案篇十二
活動(dòng)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合。
課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰(shuí)是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單，板書制作成課件。
活動(dòng)過程：放《愛拼才會(huì)贏》音樂，開場(chǎng)白后引入。
提問：認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手。請(qǐng)沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會(huì)開始。
一、自信的重要性。
1．出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）。
2．.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。
3．過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
二、自信的表現(xiàn)。
1、大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰(shuí)是自信者？”
2、問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)？”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個(gè)人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑－－過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大－－過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
三、建立自信的方法。
學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？
1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填。
2、感受別人的欣賞活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求：a.組成4人小組b.先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，直到四個(gè)均被“轟炸”過為止。c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在“他人評(píng)價(jià)”一欄d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他（她）的優(yōu)點(diǎn)。
總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：別人肯定性的評(píng)價(jià)能增強(qiáng)自信（板書）別人否定性的評(píng)價(jià)會(huì)削弱自信（板書）。
自信班會(huì)教案篇十三
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。
讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合。
四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰(shuí)是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單，板書制作成課件。
放《愛拼才會(huì)贏》音樂，開場(chǎng)白后引入。
認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手。請(qǐng)沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會(huì)開始。
1．出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）
2．.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。
3．過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
1、大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)?表演：“誰(shuí)是自信者?”
2、問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個(gè)人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑－－過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大－－過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?
1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填
2、感受別人的欣賞活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求：a.組成4人小組b.先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，直到四個(gè)均被“轟炸”過為止。c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在“他人評(píng)價(jià)”一欄d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。
總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：別人肯定性的評(píng)價(jià)能增強(qiáng)自信(板書)別人否定性的評(píng)價(jià)會(huì)削弱自信(板書)
自信班會(huì)教案篇十四
1.通過期中考試的檢驗(yàn)，本班學(xué)生成績(jī)不是很理想，學(xué)生感覺學(xué)習(xí)的難度越來越大，自己努力的目標(biāo)不清楚。
2..對(duì)自己的成績(jī)感覺沒有自信，不想努力了。
教育目標(biāo)通過班會(huì)教育學(xué)生：人要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力，明確目標(biāo)，永不放棄。充分分析自己，要對(duì)自己有信心。相信自己只要堅(jiān)持努力一定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在即將到來的學(xué)業(yè)水平測(cè)試考和期末考試明確奮斗的目標(biāo)，努力用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
1、找?guī)讉€(gè)有針對(duì)性的小故事。
2、挑選主持人、提前指導(dǎo)。做好課件，提前備課，
3、主持人要把握故事的觀點(diǎn)，提問時(shí)要注意引導(dǎo)。
1、主持人提出班會(huì)的目的，為什么召開這個(gè)主題班會(huì)。
2、分析班級(jí)的現(xiàn)狀，班級(jí)學(xué)生的感受。
3、請(qǐng)學(xué)生講故事。主持人提出思考的問題，“人為什么要有目標(biāo)”、自信在人的生活和學(xué)習(xí)中的重要性。
4、老師發(fā)言，如何理解故事告訴我們的道理。
5、班主任總結(jié)、鼓勵(lì)班級(jí)的近況，下一段我們?nèi)绾沃匦旅鞔_目標(biāo)，用實(shí)際行動(dòng)，樹立信心去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
主持人：
各位同學(xué)，在這次期中考試中，有的同學(xué)完成了自己設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的同學(xué)沒有完成目標(biāo)?？傊?，我們班在這次考試中成績(jī)不是很理想，又因?yàn)檫M(jìn)入下一段復(fù)習(xí)后學(xué)習(xí)的難度會(huì)更大，同學(xué)們會(huì)感覺比較吃力，成績(jī)進(jìn)步不明顯，這樣就會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)造成一些不良的影響，現(xiàn)在凸顯出來的不足是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠清楚，同學(xué)們努力程度欠缺。
我們今天的班會(huì)就這個(gè)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，首先我們請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)做個(gè)游戲。
第一部分：通過現(xiàn)場(chǎng)游戲“在黑暗中探索”，告訴同學(xué)們每個(gè)人都要明確自己的奮斗目標(biāo)。
目標(biāo)就是方向，清晰的奮斗目標(biāo)是指引我們走向成功的墊腳石。
第二部分：請(qǐng)同學(xué)們看“游泳的故事”和“五年后你在做什么”明確目標(biāo)的確定要切合實(shí)際，要循序漸進(jìn)。
主持人：
大家說的都對(duì)，故事告訴我們：人要有目標(biāo)，如果沒有目標(biāo)，就沒有了動(dòng)力，就沒有了努力的方向，在奮斗中有了困難就會(huì)讓我們自暴自棄，半途而廢。這次期中考試我們考的不理想，距離我們的目標(biāo)有一定的距離，但是我們對(duì)自己的目標(biāo)不能放棄，要重新分析自己的目標(biāo)，找出差距的原因，再次明確目標(biāo)，采取相應(yīng)的措施，改變學(xué)習(xí)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力，只要堅(jiān)持一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)業(yè)水平測(cè)試就要到了，我們?nèi)绾谓o自己設(shè)定新的目標(biāo)，大家要認(rèn)真思考。首先我們要對(duì)自己有堅(jiān)定的信心。
第三部分：故事“自信是美麗的”和“堅(jiān)持到最后的那個(gè)人”其實(shí)同學(xué)們目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要我們必須增強(qiáng)自信心堅(jiān)持不懈。
主持人：
請(qǐng)大家思考這個(gè)故事給我們的啟示是什么?
“自信是我的性格，成功是我的目標(biāo)”要求同學(xué)們?cè)诳ㄆ蠈懗鲎约合乱浑A段的目標(biāo)，并用一兩句話表明自己的態(tài)度和決心。
主持人：
大家說的很好，一個(gè)人的自信非常重要，有了自信能挖掘出自己的最大潛能。我們每個(gè)同學(xué)，對(duì)自己要有自信，相信自己只要努力，就有能力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到自己的理想目標(biāo)。
主持人：
請(qǐng)我們班主任講話。
班主任講話：
同學(xué)們，通過這節(jié)班會(huì)，我看到了大家積極上進(jìn)的一面。是的，人必須要有目標(biāo)，準(zhǔn)確給自己定位，明確目標(biāo)，并為之努力拼搏，同時(shí)要有信心和恒心，這樣才有助于我們最后用完美的姿態(tài)來迎接高考。我們班在這次考試中確實(shí)發(fā)揮的不夠理想，我相信這是同學(xué)們的真實(shí)成績(jī)，但卻不是最后的成績(jī)。我也相信在一個(gè)階段的努力之后，我們的成績(jī)一定會(huì)更上層樓，同學(xué)們的目標(biāo)也會(huì)一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)，通過我們自己的拼搏，最后的成功一定會(huì)屬于我們。我喜歡汪國(guó)真的詩(shī)，他的詩(shī)充滿著熱情，給年輕人帶來的是對(duì)躁動(dòng)情感的適時(shí)梳理，知心與勵(lì)志。希望同學(xué)們的前程就像汪國(guó)真詩(shī)中寫的那樣“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福”，祝愿同學(xué)們有一個(gè)美好的前途。
最后，借用汪國(guó)真的詩(shī)《嫁給幸?！繁磉_(dá)對(duì)學(xué)生寄予的希望，“確定了就義無反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！薄?/p>
播放羽泉和黃征的歌曲《奔跑》結(jié)束本次班會(huì)，音樂聲中再次唱響“即使再小的帆也能遠(yuǎn)航隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀敢愛敢做勇敢闖一闖”。
x同學(xué)上臺(tái)講故事：
一個(gè)貧窮的小姑娘的故事。美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)，有一個(gè)貧窮的家庭，父親早逝，母親帶著小姑娘靠著做零工生活，生活非常辛苦。在18歲那年圣誕節(jié)前，母親破天荒的給了她20美元，說：“你18歲了，去買一些自己喜歡的東西吧!”小姑娘拿著這20美元走出家門，她沒有自信的低著頭，走在街上，遇到人就靠墻邊走，不敢看街上的人，因?yàn)樗X得自己穿的衣服很寒酸，走到人多的地方，就不敢抬頭看人，在街上碰到一個(gè)非常喜歡的男生，她心里在想圣誕舞會(huì)誰(shuí)是她的舞伴，她心里酸酸的低著頭走，街上的人沒人注意她，當(dāng)她走到一個(gè)超市的窗前，看到了柜臺(tái)上漂亮的頭花，她就走了進(jìn)去，她一進(jìn)去，售貨員就喊她：“小姑娘，你過來，你的亞麻色的頭發(fā)如果帶上這個(gè)綠色的頭花會(huì)非常漂亮?！毙」媚镎f：“你不用拿了，這個(gè)太貴了，我不買了?！边@時(shí)，售貨員已經(jīng)拿著頭花戴在她的頭上，并拿著一面鏡子，讓她看。突然她看到鏡子里面的自己是那么的漂亮，高興得不得了，馬上拿出20美元，給了售貨員，高興得扭身就想走，售貨員馬上喊她：“找你4美元?！毙」媚锬弥?美元，轉(zhuǎn)身向超市外面跑去，在門口，和一位紳士男子撞在了一起，她顧不上說對(duì)不起就向街上跑了過去，飄飄然的在街上走著，蹦蹦跳跳的在街上跑著，非常自信非常高興，街上的人都贊美她，說她漂亮，說這個(gè)小鎮(zhèn)上還有這么漂亮的小女孩，她聽到之后更加高興，飄飄然的在街上正中間走著，在街上她又碰到了自己心儀的男孩，男孩看到她非常漂亮，高興得主動(dòng)邀請(qǐng)她，能不能再今天晚上的圣誕舞會(huì)上做她的舞伴，她非常高興，想自己還有4美元，再去超市買點(diǎn)裝飾品，裝飾一下自己，使自己更加漂亮，當(dāng)她走回超市門口時(shí)，看到，看到那個(gè)紳士男子還站在超市門口，并且和她說：“剛才咱倆相撞的時(shí)候…..你的頭花掉了，我就知道你一定會(huì)回來拿，我在這里等你…..”
主持人：請(qǐng)大家思考這個(gè)故事給我們的啟示是什么?
請(qǐng)三個(gè)同學(xué)回答。
大家說的很好，一個(gè)人的自信非常重要，有了自信能挖掘出自己的最大潛能。我們每個(gè)同學(xué)，對(duì)自己要有自信，相信自己只要努力，就有能力學(xué)習(xí)進(jìn)步，達(dá)到自己的目標(biāo)。
主持人：請(qǐng)我們班主任講話。
班主任講話：同學(xué)們，這兩個(gè)故事給我們講述了一個(gè)道理，人要有目標(biāo)，有了目標(biāo)要明確目標(biāo)，為之努力拼搏，同時(shí)要信心，我們班在基礎(chǔ)上是比其它班差一些，是一些差距，但是，我們只要有自信，明確目標(biāo)，分析自己的實(shí)際情況，通過努力拼搏一定會(huì)有非常大的進(jìn)步，我們有我們的優(yōu)勢(shì)，我們性格開朗，聰明，反而我們適應(yīng)能力強(qiáng)，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，將來這些都是我們的優(yōu)勢(shì)，我們同樣也是社會(huì)人才，那些成功人士，大多數(shù)不是頂尖學(xué)歷畢業(yè)的，可是他們靠的是協(xié)調(diào)能力，組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，口才等等，所以，同學(xué)們，我們只要能力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的文化知識(shí)，為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)，我們一定成為社會(huì)有用之人，一定能成功。
自信班會(huì)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
活動(dòng)形式：主題班會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。
2、學(xué)生搜集有關(guān)自信的故事、名言，做名言小書簽。
3、三句半《我自信，我能行》。
4、教師準(zhǔn)備《自信心測(cè)試卷》、彩色卡紙等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入主題。
師：今天這節(jié)課很特別，因?yàn)楹竺孀S多聽課的老師，站在講臺(tái)前，我還真感到緊張了。以前你們要上考場(chǎng)前，老師總為你們加油鼓勁，現(xiàn)在，我也想聽到你們對(duì)我說幾句鼓勵(lì)的話，好嗎？（學(xué)生自由說）。
師：謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì)，大家有沒有信心在今天的課上把自己最好的一面展現(xiàn)在大家面前？
師：剛才老師在同學(xué)們的聲音中感受到了一種力量，從大家的眼神中感受到了一種光芒。我想說，這就是自信！有誰(shuí)知道“自信”的意思？（學(xué)生自由回答）。
師：說得真好，今天這節(jié)課咱們就來聊聊有關(guān)“自信”的話題。掌聲有請(qǐng)我們的小主持人何潤(rùn)、張芷玥。
何：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。
張：國(guó)歌在奧運(yùn)場(chǎng)上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
何：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。
張：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
何：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。
張：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
何：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。
張：自信是走向成功的第一步。
合：四年級(jí)（1）班《自信伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、我行我秀。
何：唉，張芷玥，你覺得最令你自己驕傲的優(yōu)點(diǎn)是什么呀？
張：那當(dāng)然是我的字寫得好啊！
何：嗯，確實(shí)，大家都佩服你寫得一手好字。咱們班多才多藝的同學(xué)還真不少呢，你瞧——（播放視頻、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演）。
張：真是太棒了！我看到自信的光芒在這些同學(xué)身上閃耀。
何：可不是？不過我相信其他同學(xué)也能找到令自己自信的一面?。ㄖ该f有什么事令自己覺得很自信的）。
三、自我測(cè)試。
張：世界上沒有兩個(gè)人是一模一樣的，每個(gè)人都是獨(dú)一無二、不可替代的。所以，只要大家能正確地認(rèn)識(shí)自己，相信自己，就能做最好的自己。我們每個(gè)人都應(yīng)該有理由自信。
何：同學(xué)們，你們對(duì)自己了解嗎？你們的自信心是強(qiáng)是弱呢？請(qǐng)大家來做個(gè)檢測(cè)吧！
（學(xué)生完成《自信心檢測(cè)卷》，問卷中每一種情況只能選擇一個(gè)答案，計(jì)分方法是：正分相加，負(fù)分減去，得分越高說明自信心越強(qiáng)。）。
教師過渡：如果你是自信心強(qiáng)的同學(xué)，那么老師恭喜你了，相信在今后的生活中你會(huì)更加自信，取得成功。如果你的分?jǐn)?shù)比較低，不要緊，請(qǐng)聽聽下面幾個(gè)小故事。
四、故事感悟。
1、視頻故事《信心的故事》。
張：請(qǐng)大家說說看了這個(gè)故事的想法。
2、學(xué)生講述《大象的故事》。
張：同學(xué)們，你們又從這個(gè)故事中明白了什么呢？
何：看同學(xué)們聊得熱火朝天，我也想來參與，這些關(guān)于自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣。自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。那么，我們?cè)撊绾螛淞⒆孕判哪?？大家有哪些好方法？?qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)和組員們互相交流一下。（學(xué)生在組內(nèi)交流）。
五、尋找方法。
學(xué)生在組內(nèi)自由發(fā)言，說出樹立自信的方法。
張：哪個(gè)小組的同學(xué)來說說你們討論的結(jié)果。
何：大家找到了這么多好方法，我們把這些方法提煉一下，總結(jié)歸納為以下這七條——（課件出示，全班齊讀）。
1、善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、給自己一個(gè)微笑。
3、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。
4、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。
5、感受別人的欣賞。
6、成功的體驗(yàn)。
7、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。
六、游戲互動(dòng)。
張：為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，咱們來玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)看大屏幕——（講解游戲規(guī)則）游戲“優(yōu)點(diǎn)轟炸”：1、寫出自己的優(yōu)點(diǎn)至少三條，貼在“自信樹”上，獲取游戲資格。2、在“桃花朵朵開”的音樂中挑選“失敗者”。3、大家對(duì)這些“失敗者”進(jìn)行“轟炸”，說出他們身上的優(yōu)點(diǎn)，幫他們樹立自信。
七、升華總結(jié)。
1、何：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自己信心，請(qǐng)欣賞三句半《我自信我能行》。（男生表演三句半）。
2、張：謝謝幾位男生的展示。自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠?。何：自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
張：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。
何：自信如火，燃起了我們心中希望之光。
合：祝愿每個(gè)同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！
張：下面有請(qǐng)班主任講話。
師總結(jié)：親愛的同學(xué)們，自信是通往成功的道路，自信是耳畔回響的天籟，自信是手中緊握的笑容。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。希望你們能夠正確評(píng)價(jià)自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，不卑不亢，堅(jiān)強(qiáng)自信，乘著自信的翅膀，飛向更加美好的明天！
自信班會(huì)教案篇十六
1、 通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信的重要性。
2、 讓學(xué)生能正確看待生活中的成功與失敗，樹立“天生我材必有用”的堅(jiān)定信念。
（有捉蜻蜓游戲開始）
1、 游戲準(zhǔn)備|：請(qǐng)每位同學(xué)張開右手，手心朝下方平，左手豎起食指放在旁邊同學(xué)張開的手心下。
2、 游戲規(guī)則：聽到老師口令后，每位同學(xué)同事做兩個(gè)動(dòng)作，第一是自己的右手要盡量抓住旁邊同學(xué)的食指，第二自己的左手要盡量逃離旁邊同學(xué)的手心而不被抓住，這個(gè)游戲比的是大家的反應(yīng)快慢情況。
（學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)）
總結(jié)：從大家的游戲結(jié)果來看，游戲前比較有自信的同學(xué)容易獲得成功，為什么會(huì)這樣呢？古往今來，每位成功人士都對(duì)自己充滿信心，人生的任何一次成功，都是伴隨著自信而取得的。 在布魯斯金學(xué)會(huì)以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員的網(wǎng)頁(yè)上有這樣一句話：“有些事情不是因?yàn)樽霾坏蕉鴽]有自信，而是因?yàn)椴蛔孕哦故虑殡y以做到?！爆F(xiàn)在把這句話送給大家，希望對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)、生活有所幫助、有所啟迪。
那么什么是自信呢？自信就是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。在生活中，自信又是怎么表現(xiàn)的呢？有人說自信是美麗，自信是成功的秘訣，自信還是快樂的天使，下面我們就來聽自信的故事。
（學(xué)生活動(dòng)，分組講有關(guān)自信的故事）
總結(jié)：祝每位同學(xué)都擁有自信的金鑰匙，不管是在失敗還是成功的時(shí)候，讓我們記住一句話——一切都會(huì)過去的！讓我們一起期待明天會(huì)更好?。ㄔ谖艺娴暮懿诲e(cuò)歌聲中結(jié)束班會(huì)）
自信班會(huì)教案篇十七
：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信心的重要性;2、幫助學(xué)生調(diào)整面對(duì)挫折時(shí)的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。
a：你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去而苦惱呢?
b：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?
a：自信能讓你擺脫苦惱。
b：自信能讓你消除哀怨。
a：自信是成功的催化劑。
b：自信是挑戰(zhàn)自我的原動(dòng)力。
a：有了自信我們就敢說：
a，b：“天生我才必有用”。
(引出主題)
b：下面我宣布高二(1)班主題班會(huì)“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開始。
a：李曄，其中考試剛結(jié)束，你考得如何?
b：我不太好，不過下次我一定會(huì)趕上的。
a：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種種心態(tài)吧。
小品：《考試后》
b：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。
a：我想——
b：慢著，先別急，先聽聽我們的同學(xué)們是怎么想的吧。
(同學(xué)發(fā)言)
a：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?
b：總之，自卑不但不利于我們的學(xué)習(xí)生活，還不利于我們的身心健康。
a：不太明白，自卑對(duì)我們究竟有何具體的影響呢?
b：這個(gè)問題還是讓我們請(qǐng)教一下我們的班主任吧。
(班主任的發(fā)言)
b：我班的情況如何呢?期中考試后，我們進(jìn)行了一次“自卑心理”的問卷調(diào)查。
a：那就讓我們看一下我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果吧。
(公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果)
b：從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，我班確實(shí)有不少同學(xué)存在有一定傾向的自卑心理!
a：那么如何改變這種現(xiàn)狀呢?有什么好的方法沒有?
b：不著急，先讓我們來看一個(gè)舞蹈，也許對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)。
(孔雀舞)
a：看了孔雀舞，對(duì)我們有什么啟示呢?(同學(xué)談體會(huì))
a：我覺得只要能善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的弱點(diǎn)就一定能從自卑中走出來。
b：自卑它并不是一個(gè)泥潭，陷進(jìn)去了就難以自拔。只要不斷努力，克服自身的弱點(diǎn)，還是能夠走出自卑的陰影的。
a：我們班以前就有這樣一位同學(xué)，她敢于面對(duì)自己的挫折，勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學(xué)，下面就請(qǐng)她談?wù)勊侨绾巫叱鲎员暗年幱暗摹?/p>
(學(xué)生談切身經(jīng)歷)
b：聽了她的親身體會(huì)我感觸很深，看來，關(guān)鍵是對(duì)自己要充滿信心，下面我們來傾聽一下同學(xué)們?cè)诶щy面前是怎樣建立自信的。
(學(xué)生談體會(huì))
a：是的，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都存在著潛力，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己。
b：關(guān)于這個(gè)問題聽聽楊麗麗同學(xué)的詩(shī)朗誦好了。
(詩(shī)朗誦“欣賞自己”)
a：李曄，你希望你的人生會(huì)是怎樣的呢?
b：當(dāng)然是一帆風(fēng)順嘍。
a：同樣，我也希望我的人生能一帆風(fēng)順，然而，生活畢竟是生活，它不可能像你我想的那樣萬事如意的。
b：我同意，在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到很多不如意的事。
a：人生不如意十有八九嘛。
b：對(duì)，面對(duì)挑戰(zhàn)，挫折也許有人會(huì)退縮，但更多的人卻能困難，創(chuàng)造出許許多多的奇跡，如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。
a：今天我們很榮幸的請(qǐng)到了杰出青年書法家沈杰叔叔，他是我們身邊的張海迪、桑蘭，他是生活的強(qiáng)者。
b：看，他向我們走來了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。
(青年書法家沈杰發(fā)言)
b：非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發(fā)言，從沈叔叔的人生經(jīng)歷中給了我們這樣的啟示：生活是大海，我們每個(gè)人都在大海中游泳，懦弱者受不了風(fēng)浪的打擊，便沉到了海底，而堅(jiān)強(qiáng)者則會(huì)奮勇搏擊，直到成功的彼岸。
a：機(jī)會(huì)難得有誰(shuí)想采訪一下沈叔叔的吧?
(幾個(gè)問題)
b：好了時(shí)間有限請(qǐng)大家把手放下，還有的問題我們以后再找機(jī)會(huì)再請(qǐng)教沈叔叔好嗎?
a：讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛏蚴迨灞硎疚覀兊木匆狻?/p>
b：在我們同學(xué)中也存在這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)確實(shí)非常自信，上課開小差，作業(yè)馬馬虎虎，但往往卻以失敗而告終，這其實(shí)是一種盲目的自信，走向了自信的另一面——自負(fù)。自負(fù)同樣阻礙著我們的前進(jìn)和發(fā)展。
a：所以自信應(yīng)該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的，沒有這種基礎(chǔ)就談不上自信。自信是成功的一半，朋友，請(qǐng)你千萬別懷疑你自己的能力，千萬別懷疑你的理想，拿出你的自信來面對(duì)挑戰(zhàn)，做一個(gè)自信的中國(guó)人。
b：聽了沈叔叔的精彩的報(bào)告，也聽了同學(xué)們的思考，我相信這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活一定有幫助。
最后我們請(qǐng)班主任黃老師為本次班會(huì)作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
(班主任總結(jié))
a：擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。
b：擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來。
a：在成長(zhǎng)的道路上讓我們永遠(yuǎn)記?。?/p>
a、b：自信是走向成功的階梯。
b：讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明：(全班齊呼)天生我材必有用，我們是真正的英雄。
a：在我們今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還要面對(duì)許多困難與挫折。
b：同學(xué)們，還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”——“真心英雄”
b：讓我們?yōu)樾闹械膲?mèng)，全力以赴，作個(gè)真正的英雄。
(全班齊聲歌唱)
教案說明：
1、根據(jù)期中考試后對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)生自卑心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有50%以上學(xué)生因成績(jī)達(dá)不到所期望的要求而產(chǎn)生消極的心態(tài)，有63%的學(xué)生認(rèn)為自卑對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有一定的負(fù)面影響，因此，本次主題活動(dòng)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信的重要性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)正確的歸因，相信自身的潛力，并能勇于實(shí)踐，戰(zhàn)勝困難，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
2、本次主題活動(dòng)通過小品、舞蹈、詩(shī)朗誦和學(xué)生談體會(huì)等形式，表現(xiàn)學(xué)生由自卑走向自信的過程，使學(xué)生受到感染和啟發(fā);通過青年書法家沈杰老師的成功經(jīng)驗(yàn)來激勵(lì)學(xué)生正視困難，增強(qiáng)自信，做一名生活的強(qiáng)者。
自信班會(huì)教案篇十八
一.測(cè)試——此測(cè)驗(yàn)有助于你走出自卑。
每生做一份測(cè)試題，自測(cè)自己的自卑原因。此做法是針對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足而設(shè)定。（測(cè)試題見后附文）
測(cè)試完后，班主任發(fā)言：
通過測(cè)試，大家對(duì)自己的自卑、自信情況有力更清楚的了解，也希望今天的測(cè)驗(yàn)有助于你走出自卑。
心理學(xué)家還告訴我們，自卑心理發(fā)展到一定程度就會(huì)表現(xiàn)為抑郁、悲觀、孤僻。如果任其發(fā)展，便會(huì)成為人的性格的一部分，難以改變，嚴(yán)重影響人的社會(huì)交往，抵制人的能力發(fā)展。因此我們應(yīng)該克服自卑心理，樹立自信。
有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對(duì)困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神?？梢哉f，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。
有同學(xué)說，不是我沒有自信，沒有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。
因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅(jiān)持不懈地積極進(jìn)取，就一定會(huì)獲得成功。
我在此只是拋磚引玉，下面掌聲有請(qǐng)兩位主持人出場(chǎng)。
（主持人出場(chǎng)）
主持人甲：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。
主持人乙：國(guó)歌在奧運(yùn)場(chǎng)上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
甲：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。
乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
甲：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。
乙：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。
乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。
二.幻燈展示成果：自信就在我們身邊。
共160張幻燈片，展示了學(xué)生兩年來的成果及定格的歡樂。通過展示，讓孩子們找到自信的感覺。
三.慧眼識(shí)英才：我為同學(xué)找自信。
為其它同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，即同學(xué)間相互找優(yōu)點(diǎn)。
四.讓自信與我們同行：激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)。
每生發(fā)三張小卡片，分別給三位同學(xué)寫鼓勵(lì)語(yǔ)。寫完后，先宣讀鼓勵(lì)語(yǔ)，再當(dāng)場(chǎng)互贈(zèng)祝?？ㄆ?/p>
五.班主任小結(jié)：
今天班會(huì)課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心，走出學(xué)習(xí)上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試，滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。
學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)如何建立學(xué)習(xí)信心呢？下面我給大家介紹7種方法：
a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。b、給自己一個(gè)微笑。
c、學(xué)會(huì)積極的自我暗示d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。
e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗(yàn)。
六.齊讀《擁有自信》：（全班分成兩大組來讀）
甲組：自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。
乙組：自信，是對(duì)自已能力的充分估量。
甲組：自信，是對(duì)自我實(shí)力的高度認(rèn)可。
乙組：自信，是一種來自心底的無形力量。
甲組：有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。
乙組：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。
甲組：人生路上，有平坦，也有坎坷。
乙組：成長(zhǎng)途中，有歡樂，也有憂愁。
（甲乙合）：擁有自信，我將贏得勝利。
擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。
擁有自信，我將超越極限。
擁有自信，我將超越自我。
七、領(lǐng)導(dǎo)講話
武主任講話、秦主任講話。
八、主持人收尾
甲：自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆?/p>
乙：自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。
乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。
甲乙（合）：祝愿每個(gè)同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
附測(cè)試題：
自信心測(cè)試
認(rèn)真完成下列選擇題，并將總分與結(jié)果對(duì)照，可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。此測(cè)驗(yàn)有助于你走出自卑。
1.與周圍人相比，你的身高如何？
a．相當(dāng)矮。（5分）b．差不多。（3分）c．高。（1分）
2、早晨照鏡子時(shí)，第一個(gè)念頭是什么？
a．再漂亮點(diǎn)就好了。（5分）b．想精心打扮一下。（3分）c．別無它想，無所介意。（1分）
3、看到你的近照，有何想法？
a．不稱心。（5分）b．拍得很好。（1分）c．還算可以。（3分）
4、如果能夠再次出生，你想做：
a．異性。（5分）b．同性。（1分）c．同性、異性均無所謂。（3分）
5、是否想過幾年后會(huì)有使你不安的事？
a．常想。（5分）b．沒想過。（1分）c．偶爾想。（3分）
6、你受周圍人們的歡迎和愛戴嗎？
a．受。（1分）b．不受。（5分）c．不知道是否受。（3分）
7、被朋友起過綽號(hào)、挖苦過嗎？
a．常被。（5分）b．沒有過。（1分）c．偶爾有。（3分）
8、老師批過的考卷發(fā)下來，朋友要看怎么辦？
a．把打分的題目折起來，其余讓朋友看。（3分）b．任他們看。（1分）c．將考卷藏起來，不給看。（5分）
9、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)，有過“自己不行”的感覺嗎？
a．常有。（5分）b．沒有。（1分）c．偶爾有。（3分）
10.有過在某件事上絕不亞于他人的自信嗎？
a．有過幾次。（1分）b．沒有過。（5分）c．沒考慮過。（3分）
11.碰到寂寞和討厭之事時(shí)，會(huì)怎樣？
a．陷入深深的煩惱之中。（5分）b．在吃喝玩樂時(shí)忘卻。（1分）c．向朋友和父母訴說。（3分）
12.當(dāng)你心里所喜歡的異性被比你更漂亮的同性追求時(shí)，你會(huì)怎樣？
a．灰心喪氣。（5分）b．向那異性挑戰(zhàn)。（3分）c．毫不在乎。（1分）
13.被異性稱做“不知趣的蠢東西”時(shí)，你會(huì)怎樣？
a．回敬：“笨蛋！沒教養(yǎng)！”（3分）b．困難過而流淚。（1分）c．不在乎。（1分）
14.如聽到朋友在說你最親密的人的壞話，會(huì)怎樣？
a．?dāng)嗳环瘩g。（1分）b．有所擔(dān)心。（5分）c．讓別人說去。（3分）
15.如果你在某些方面不管如何努力，總是輸給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，會(huì)怎樣？
a．繼續(xù)挑戰(zhàn)，并更加努力。（3分）b．甘愿認(rèn)輸。（5分）c．在其他方面競(jìng)爭(zhēng)。（1分）
選擇結(jié)果傾向：
1.15—29分：自卑的原因在于環(huán)境的變化。平時(shí)沒有自卑感，是個(gè)自信者，只有進(jìn)入人才濟(jì)濟(jì)的環(huán)境時(shí)，才有所感覺。
2.30—44分：自卑的原因在于理想過高。不滿現(xiàn)狀，一心出人頭地，與周圍人計(jì)較長(zhǎng)短勝負(fù)，過于追求虛榮。
3.45—60分：自卑的原因在于信心不足。做事情之前，往往先下自己不行的結(jié)論，事實(shí)上并非如此。因此，要注意了解周圍人們的真實(shí)情況。
4.61—75分：自卑的原因在于性格懦弱。易用消極悲觀的眼光看待事物，對(duì)自己的體魄和外貌缺乏自信，看不起自己的長(zhǎng)處。因此，要更積極主動(dòng)地看待工作和學(xué)習(xí)，使自己經(jīng)風(fēng)歷雨，堅(jiān)強(qiáng)起來。
自信班會(huì)教案篇十九
一、教育目的：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信心的重要性;2、幫助學(xué)生調(diào)整面對(duì)挫折時(shí)的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。
三、教育活動(dòng)過程：
a：你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去而苦惱呢?
b：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?
a：自信能讓你擺脫苦惱。
b：自信能讓你消除哀怨。
a：自信是成功的催化劑。
b：自信是挑戰(zhàn)自我的原動(dòng)力。
a：有了自信我們就敢說：
a，b：“天生我才必有用”。
(引出主題)
b：下面我宣布高二(1)班主題班會(huì)“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開始。
a：李曄，其中考試剛結(jié)束，你考得如何?
b：我不太好，不過下次我一定會(huì)趕上的。
a：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種種心態(tài)吧。
小品：《考試后》
b：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。
a：我想——
b：慢著，先別急，先聽聽我們的同學(xué)們是怎么想的吧。
(同學(xué)發(fā)言)
a：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?
b：總之，自卑不但不利于我們的學(xué)習(xí)生活，還不利于我們的身心健康。
a：不太明白，自卑對(duì)我們究竟有何具體的影響呢?
b：這個(gè)問題還是讓我們請(qǐng)教一下我們的班主任吧。
(班主任的發(fā)言)
b：我班的情況如何呢?期中考試后，我們進(jìn)行了一次“自卑心理”的問卷調(diào)查。
a：那就讓我們看一下我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果吧。
(公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果)
b：從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，我班確實(shí)有不少同學(xué)存在有一定傾向的自卑心理!
a：那么如何改變這種現(xiàn)狀呢?有什么好的方法沒有?
b：不著急，先讓我們來看一個(gè)舞蹈，也許對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)。
(孔雀舞)
a：看了孔雀舞，對(duì)我們有什么啟示呢?(同學(xué)談體會(huì))
a：我覺得只要能善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的弱點(diǎn)就一定能從自卑中走出來。
b：自卑它并不是一個(gè)泥潭，陷進(jìn)去了就難以自拔。只要不斷努力，克服自身的弱點(diǎn)，還是能夠走出自卑的陰影的。
a：我們班以前就有這樣一位同學(xué)，她敢于面對(duì)自己的挫折，勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學(xué)，下面就請(qǐng)她談?wù)勊侨绾巫叱鲎员暗年幱暗摹?/p>
(學(xué)生談切身經(jīng)歷)
b：聽了她的親身體會(huì)我感觸很深，看來，關(guān)鍵是對(duì)自己要充滿信心，下面我們來傾聽一下同學(xué)們?cè)诶щy面前是怎樣建立自信的。
(學(xué)生談體會(huì))
a：是的，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都存在著潛力，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己。
b：關(guān)于這個(gè)問題聽聽楊麗麗同學(xué)的詩(shī)朗誦好了。
(詩(shī)朗誦“欣賞自己”)
a：李曄，你希望你的人生會(huì)是怎樣的呢?
b：當(dāng)然是一帆風(fēng)順嘍。
a：同樣，我也希望我的人生能一帆風(fēng)順，然而，生活畢竟是生活，它不可能像你我想的那樣萬事如意的。
b：我同意，在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到很多不如意的事。
a：人生不如意十有八九嘛。
b：對(duì)，面對(duì)挑戰(zhàn)，挫折也許有人會(huì)退縮，但更多的人卻能困難，創(chuàng)造出許許多多的奇跡，如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。
a：今天我們很榮幸的`請(qǐng)到了杰出青年書法家沈杰叔叔，他是我們身邊的張海迪、桑蘭，他是生活的強(qiáng)者。
b：看，他向我們走來了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。
(青年書法家沈杰發(fā)言)
b：非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發(fā)言，從沈叔叔的人生經(jīng)歷中給了我們這樣的啟示：生活是大海，我們每個(gè)人都在大海中游泳，懦弱者受不了風(fēng)浪的打擊，便沉到了海底，而堅(jiān)強(qiáng)者則會(huì)奮勇搏擊，直到成功的彼岸。
a：機(jī)會(huì)難得有誰(shuí)想采訪一下沈叔叔的吧?
(幾個(gè)問題)
b：好了時(shí)間有限請(qǐng)大家把手放下，還有的問題我們以后再找機(jī)會(huì)再請(qǐng)教沈叔叔好嗎?
a：讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛏蚴迨灞硎疚覀兊木匆狻?/p>
b：在我們同學(xué)中也存在這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)確實(shí)非常自信，上課開小差，作業(yè)馬馬虎虎，但往往卻以失敗而告終，這其實(shí)是一種盲目的自信，走向了自信的另一面——自負(fù)。自負(fù)同樣阻礙著我們的前進(jìn)和發(fā)展。
a：所以自信應(yīng)該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的，沒有這種基礎(chǔ)就談不上自信。自信是成功的一半，朋友，請(qǐng)你千萬別懷疑你自己的能力，千萬別懷疑你的理想，拿出你的自信來面對(duì)挑戰(zhàn)，做一個(gè)自信的中國(guó)人。
b：聽了沈叔叔的精彩的報(bào)告，也聽了同學(xué)們的思考，我相信這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活一定有幫助。
最后我們請(qǐng)班主任黃老師為本次班會(huì)作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
(班主任總結(jié))
a：擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。
b：擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來。
a：在成長(zhǎng)的道路上讓我們永遠(yuǎn)記?。?/p>
a、b：自信是走向成功的階梯。
b：讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明：(全班齊呼)天生我材必有用，我們是真正的英雄。
a：在我們今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還要面對(duì)許多困難與挫折。
b：同學(xué)們，還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”——“真心英雄”
b：讓我們?yōu)樾闹械膲?mèng)，全力以赴，作個(gè)真正的英雄。
(全班齊聲歌唱)
教案說明：
1、根據(jù)期中考試后對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)生自卑心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有50%以上學(xué)生因成績(jī)達(dá)不到所期望的要求而產(chǎn)生消極的心態(tài)，有63%的學(xué)生認(rèn)為自卑對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有一定的負(fù)面影響，因此，本次主題活動(dòng)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信的重要性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)正確的歸因，相信自身的潛力，并能勇于實(shí)踐，戰(zhàn)勝困難，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
2、本次主題活動(dòng)通過小品、舞蹈、詩(shī)朗誦和學(xué)生談體會(huì)等形式，表現(xiàn)學(xué)生由自卑走向自信的過程，使學(xué)生受到感染和啟發(fā);通過青年書法家沈杰老師的成功經(jīng)驗(yàn)來激勵(lì)學(xué)生正視困難，增強(qiáng)自信，做一名生活的強(qiáng)者。
自信班會(huì)教案篇二十
初一新生，剛到一個(gè)新的集體，面對(duì)的是新的同學(xué)新的挑戰(zhàn)，功課的增多，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力的增強(qiáng)，都會(huì)給他們?cè)斐删薮蟮膲毫Α＿@個(gè)時(shí)候，迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，樹立信心，來面對(duì)新的生活。
1、讓學(xué)生更了解自己，相信自己。
2、讓學(xué)生更了解同學(xué)，相信同學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信的信念，激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力，樹立遠(yuǎn)大理想。
游戲、自我探索、音樂激勵(lì)、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合，以學(xué)生活動(dòng)為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
多媒體課件 學(xué)生用活動(dòng)記錄 彩色小紙片 禮品盒
一、 游戲：趣味報(bào)數(shù)
設(shè)計(jì)意圖：活躍氣氛，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，引出主題
二、 引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹立自信心
第一步：認(rèn)識(shí)自我
方式：
活動(dòng)1——小小動(dòng)物園
活動(dòng)2——“我是誰(shuí)？”
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。
第二步：悅納自我
方式：活動(dòng)——收獲“糖彈”。
游戲——拍手游戲
設(shè)計(jì)意圖：收集優(yōu)點(diǎn)，挖掘潛能，提升學(xué)生自信力。
第三步：自我肯定
方式：活動(dòng)——唱出最棒的自己
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽贊美自己，勇敢展示自我風(fēng)采
三、 在日常生活中，如何培養(yǎng)我們的自信？
方式：教師方法介紹
設(shè)計(jì)意圖：把訓(xùn)練帶到生活中去，從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
自信班會(huì)教案篇二十一
1.通過本次班會(huì)，使得學(xué)生在勵(lì)志故事里樹立自信。
2.使得學(xué)生明白，立志對(duì)于理想實(shí)現(xiàn)的重要性。
3．鼓勵(lì)全班同學(xué)全力以赴，迎接小高考挑戰(zhàn)。
小品、名人故事、歌曲、演講、視頻、情景劇、交流
1、召集班干部商討主題班會(huì)活動(dòng)安排。
2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。
3、制作幻燈片。
流程及內(nèi)容
1、活動(dòng)前奏
2、通過名人警句，學(xué)生互動(dòng)、討論話題：
3、視頻欣賞：《鐵馬少年》
4、情景劇欣賞：《招聘》
5、學(xué)生討論——我的信念
歌曲欣賞：《peerless》
6、演講：汪國(guó)真詩(shī)歌《走向遠(yuǎn)方》
7、
美國(guó)教育學(xué)家卡耐基曾說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半。” 如何樹立理想呢？需要我們立志，樹立自信?！叭松苡袔谆夭?？”沒有理想的人，也必將是一個(gè)碌碌無為的人，會(huì)在歧路中迷失前進(jìn)的方向。希望我們懷揣理想，走向理想的彼岸。
自信班會(huì)教案篇二十二
8班學(xué)生一直有上課不愛回答問題的特點(diǎn)，究其原因是怕出錯(cuò)、怕出丑、總認(rèn)為自己能力不夠，這顯然是自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)?，F(xiàn)在進(jìn)入初三以后面臨畢業(yè)升學(xué)，自信心顯得尤為重要，通過自信心的問卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)缺乏自信心。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了一節(jié)“我是最棒的-----揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”主題班會(huì)。希望通過這次班會(huì)讓班級(jí)成為一個(gè)充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想的空間。
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。
2、通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，接納他人。
3、通過心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活，迎接中考。
1、進(jìn)行自信心問卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備故事《把斧頭推銷給小布什》。
3、準(zhǔn)備好小卡片，用于激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)。
4、收集《相信自己》的帶flash動(dòng)畫的歌曲。
5、制作powerpoint教學(xué)課件。
第一步：了解什么是自信第二步：自信的重要性。
第三步：如何培養(yǎng)自信第四步：通過游戲活動(dòng)激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
1、由心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)引入。將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
2、學(xué)生根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)表自己的見解。
3、根據(jù)學(xué)生的見解提出什么是自信。
4、故事欣賞：學(xué)生講《把斧頭推銷給小布什》的故事。同時(shí)讓學(xué)生討論喬治赫伯特取得成功的原因，并列舉發(fā)生在我們的身邊的事例。
5、根據(jù)學(xué)生的見解，講述自信的重要性。讓學(xué)生相信我們的大腦的開發(fā)只有5%左右，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅(jiān)持不懈地積極進(jìn)取，就一定會(huì)獲得成功。
6、如何培養(yǎng)自信心。介紹增強(qiáng)自信心的七種方法。
自信班會(huì)教案篇二十三
1.通過本次班會(huì)，使得學(xué)生在勵(lì)志故事里樹立自信。
2.使得學(xué)生明白，立志對(duì)于理想實(shí)現(xiàn)的重要性。
3．鼓勵(lì)全班同學(xué)全力以赴，迎接小高考挑戰(zhàn)。
小品、名人故事、歌曲、演講、視頻、情景劇、交流。
1、召集班干部商討主題班會(huì)活動(dòng)安排。
2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。
3、制作幻燈片。
流程及內(nèi)容。
1、活動(dòng)前奏。
2、通過名人警句，學(xué)生互動(dòng)、討論話題：
3、視頻欣賞：《鐵馬少年》。
4、情景劇欣賞：《招聘》。
5、學(xué)生討論——我的信念。
歌曲欣賞：《peerless》。
6、演講：汪國(guó)真詩(shī)歌《走向遠(yuǎn)方》。
7、
美國(guó)教育學(xué)家卡耐基曾說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半。”如何樹立理想呢？需要我們立志，樹立自信?！叭松苡袔谆夭?？”沒有理想的人，也必將是一個(gè)碌碌無為的人，會(huì)在歧路中迷失前進(jìn)的`方向。希望我們懷揣理想，走向理想的彼岸。
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