一個(gè)成功的方案往往需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)配合，共同努力實(shí)施和落實(shí)。在方案制定過程中，我們應(yīng)充分考慮可行性和可持續(xù)性。在參考范文時(shí)，您可以根據(jù)自身需求和問題的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修改。
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
1、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來調(diào)試。
2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、方法統(tǒng)計(jì)圖;2、卓別林片段活動(dòng)過程：
一、通過游戲，進(jìn)入活動(dòng)猜測(cè)游戲：老師手上有什么(出示)，猜測(cè)在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)分別站在兩邊)，教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!
二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。
1、你猜對(duì)的時(shí)候感覺怎么樣?猜錯(cuò)了后感覺怎樣?
2、在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的事情，就會(huì)有不一樣的感覺，有時(shí)會(huì)讓我們高興、難過，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。
(1)生活中你什么時(shí)候感到很高興?高興的時(shí)候你會(huì)怎樣?做什么動(dòng)作?(教師輔助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。
4、難過時(shí)，我們?cè)鯓幼屪约洪_心起來呢?(教師情緒帶動(dòng)，統(tǒng)計(jì)方法)。
小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!
三、個(gè)別情感體驗(yàn)。
1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情，誰(shuí)能用這些辦法讓他開心呢?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個(gè)別情感體驗(yàn))小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時(shí)候，我們可以通過很多辦法來快樂起來。
三、通過幽默片段欣賞，進(jìn)一步感受快樂情感1、剛才是幾個(gè)小朋友嘗試了這些好辦法，覺得很開心，我知道其他小朋友也想來嘗試一下，那讓我們大家一起來開心吧!
2、欣賞卓別林幽默片段。
3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?
4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非?；?，他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂，我們又多了一種快樂的方法。
5、一起模仿卓別林的滑稽動(dòng)作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。
2、你們今天快樂嗎?快點(diǎn)給我一個(gè)你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!
3、請(qǐng)把你們最快樂的表情送給在坐的每一個(gè)人，然后說聲再見!
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
教育目的：
1、讓學(xué)生了解親情，使學(xué)生懂得父母的辛苦和對(duì)自己的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母和孝敬父母，加深對(duì)父母的感情。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人的情感。
教育重點(diǎn)：
緊緊圍繞身邊感恩小事，通過“發(fā)現(xiàn)愛”“體會(huì)愛”“回報(bào)愛”，使同學(xué)們理解到什么叫“感恩”，切身體會(huì)到生活中處處有愛，應(yīng)懂得對(duì)父母感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒本課件
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：墻畫
2、勞動(dòng)工具抹布等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
觀察圖片：各種墻壁
提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?
小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。
二、展開
1.觀察講述《雪白的墻壁》
(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。
提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。
(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。
提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對(duì)不對(duì)?
教師：小朋友在路邊踢球是不對(duì)的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。
提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對(duì)嗎?
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。
(4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?
教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變干凈》。
教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。
三、結(jié)束活動(dòng)
講評(píng)，以表?yè)P(yáng)、肯定的語(yǔ)氣，從回答問題、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
三、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)樓m棟。
四、活動(dòng)方式：文藝演出。
五、活動(dòng)性質(zhì)：豐富大學(xué)生活、拉近班級(jí)間友誼。
六、主辦：09美術(shù)1班、09美術(shù)3班。
七、指導(dǎo)老師：嚴(yán)小蘭、張艷芳。
八、總策劃：張?zhí)?yáng)。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源：兩班班費(fèi)。
十、工作安排：
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：嚴(yán)小蘭。
任務(wù)：1、負(fù)責(zé)晚會(huì)的整體策劃、籌備、及總調(diào)度；
監(jiān)督指導(dǎo)組：吳道勇、洪淑娟、
任務(wù)：1、負(fù)責(zé)節(jié)目排練、篩選、宣傳等監(jiān)督工作。
2、負(fù)責(zé)晚會(huì)節(jié)目的聯(lián)絡(luò)工作。
活動(dòng)策劃組負(fù)責(zé)人：張?zhí)?yáng)、陳國(guó)州。
任務(wù)：1、協(xié)助活動(dòng)總負(fù)責(zé)人的策劃工作。
2、負(fù)責(zé)監(jiān)督并協(xié)調(diào)各組的工作開展。
3、負(fù)責(zé)本次活動(dòng)工作人員的安排及查度。
節(jié)目組負(fù)責(zé)人：陳偉、
任務(wù)：1、負(fù)責(zé)節(jié)目的聯(lián)系及收集。
2、12月28日將節(jié)目單報(bào)給晚會(huì)策劃。
禮儀組負(fù)責(zé)人：王建琴、
任務(wù)：1、負(fù)責(zé)安排晚會(huì)當(dāng)晚的禮儀接待。
2、負(fù)責(zé)安排晚會(huì)所有演職人員的化妝。
3、負(fù)責(zé)發(fā)放禮品、飲用水。
舞臺(tái)布置組：趙文艷、王德政。
任務(wù)：1、負(fù)責(zé)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)及布置。
2、協(xié)助工作人員安排舞臺(tái)燈光、音響設(shè)備等。
3、晚會(huì)前物資的整理和存放。
4、晚會(huì)當(dāng)晚桌椅和道具的搬運(yùn)和擺放。
采購(gòu)組負(fù)責(zé)人：高銀才、
任務(wù)：1、負(fù)責(zé)購(gòu)買本次活動(dòng)所需要的物品。
2、協(xié)助本次活動(dòng)節(jié)目所需道具的制作。
機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)人：張強(qiáng)、張衡、
任務(wù)：1、在晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)處理會(huì)場(chǎng)的緊急情況。
2、維護(hù)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全工作。
3、協(xié)助其他項(xiàng)目組完成工作。
4、負(fù)責(zé)中場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)的工作安排。
十一、晚會(huì)要求。
1、本次文藝晚會(huì)舉辦各個(gè)環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法，內(nèi)容健康向上。
2、本次活動(dòng)要求組織者與參與者之間相互配合、相互支持，保持晚會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的順利開展。
十二、應(yīng)急方案。
（3）、在活動(dòng)期間，出現(xiàn)了意外情況，應(yīng)立即向活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，由負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)解決；如果負(fù)責(zé)人解決不了的，則立即上報(bào)指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師來協(xié)調(diào)解決。
（4）、在節(jié)目演出中，表演節(jié)目之后的兩個(gè)節(jié)目必須在后臺(tái)做好準(zhǔn)備，若前一個(gè)節(jié)目由于各種原因不能按時(shí)演出時(shí)，由下一個(gè)節(jié)目及時(shí)跟進(jìn)。
（5）、若在晚會(huì)期間出現(xiàn)停電情況，在20分鐘內(nèi)沒有正常供電，則由主持人宣布晚會(huì)改天舉行。
十三、活動(dòng)后期安排。
1、晚會(huì)結(jié)束后，由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、老師及嘉賓的離開；
2、活動(dòng)結(jié)束后，由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)組織觀眾的有序退場(chǎng)；
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志。
從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
活動(dòng)過程:。
一、輕松活動(dòng)——營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)。
伴著輕緩的音樂,請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來,閉上眼睛。
老師配樂解說:。
“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我。
們中間吧?！?/p>
“早上,太陽(yáng)出來,陽(yáng)光暖洋洋,好舒服!”
“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個(gè)快樂的孩子!”
(請(qǐng)大家睜開眼睛)。
二、游戲《找朋友》——主動(dòng)與別人交流。
小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。
1、師幼認(rèn)識(shí)。
2、幼兒游戲,相互認(rèn)識(shí)。
(1)討論:怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?
(2)游戲找朋友。
“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,認(rèn)識(shí)一下新朋友,好嗎?”
一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語(yǔ)言的。
動(dòng)作提醒小朋友問候、相互介紹。
(3)找個(gè)新朋友聊聊天。
3表達(dá):“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺?”
三、游戲《樹林散步》——關(guān)愛朋友、信任朋友。
閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走,隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心、)。
“小朋友,想到樹林去散步嗎?”
2、說一說感受。
你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
4、小結(jié):相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非?？鞓返氖虑椤?/p>
四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師說相反的話,跟老師說做相反的動(dòng)作,如果錯(cuò)了,就舉起小手,大聲說:“對(duì)不起,我錯(cuò)了?！?/p>
1、跟老師說的相反。
2、跟老師做相反的動(dòng)作。
3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,你會(huì)變得更快樂。
五、小結(jié):。
老師希望小朋友天天快樂,做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
活動(dòng)目的：利用小品、游戲、競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生感悟成長(zhǎng)：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時(shí)候?qū)W會(huì)換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立精神，培養(yǎng)一定的動(dòng)手能力，努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。
活動(dòng)形式：主題班會(huì)
指導(dǎo)教師：班主任張霄
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)江卉靖
各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)）：“悅納自己”————徐蘭
“氣球天上飄”——馬思嘉
“解手鏈”————華景瑋
“買寵物”————江卉靖
“包餛飩”————蔣明臻
地點(diǎn)：本班教室
4準(zhǔn)備主題班會(huì)請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兄弟班級(jí)派出代表觀摩；
5場(chǎng)地安排：黑板上書寫班會(huì)主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場(chǎng)地；過程：
珍愛生命，體味成長(zhǎng)
開場(chǎng)語(yǔ)（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，然而我們是否真正成長(zhǎng)了呢？無論我們是否想要長(zhǎng)大或是已經(jīng)長(zhǎng)大，今天就讓我們?cè)谶@溫暖的班集體中，共同體味一番成長(zhǎng)的感受，共同感悟成長(zhǎng)所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛生命，體味成長(zhǎng)”主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位班級(jí)代表們，感謝你們能夠準(zhǔn)時(shí)來到我們的.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參加本次的活動(dòng)。
“悅納自己”
主持人（徐蘭）：下面請(qǐng)觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。
（小品表演）
小結(jié)（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個(gè)人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評(píng)價(jià)自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對(duì)成功與挫折，我們都要正確地對(duì)待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。
“氣球天上飄”
主持人（馬思嘉）：其實(shí)在悅納自己的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人，給予他們關(guān)愛，下面我們來玩一個(gè)游戲“氣球天上飄”
（游戲）
愛聯(lián)系著我們，關(guān)起門來，我們就是35個(gè)兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時(shí)，我們一定會(huì)互相幫助、互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上時(shí)刻有愛相伴，將來也能在社會(huì)這個(gè)大家庭中和諧的生活著。
“解手鏈”
主持人（華景瑋）：人生活在社會(huì)中，默契與團(tuán)結(jié)自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會(huì)像一顆定時(shí)炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。（游戲）
“買寵物”
主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時(shí)間最長(zhǎng)的兩個(gè)地方就是家庭和學(xué)校?？赡苡械耐瑢W(xué)現(xiàn)在會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當(dāng)我回到了家，面對(duì)的是爸爸和媽媽，面對(duì)的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀??！于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會(huì)矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個(gè)環(huán)境中，無論是誰(shuí)，無論在什么地方，總會(huì)與人發(fā)生矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，但重要的是我們要學(xué)會(huì)如何去解決矛盾，如何去化解爭(zhēng)執(zhí)，而在人的一生中，對(duì)我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來看看當(dāng)一對(duì)母女為一件事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的情景。
（情景模擬）
小結(jié)（江卉靖）：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景，在場(chǎng)的同學(xué)們是否感覺到這樣的場(chǎng)面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對(duì)矛盾與爭(zhēng)執(zhí)，我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來一場(chǎng)重量級(jí)的拳王爭(zhēng)霸賽，我們更不應(yīng)該選擇逃避，永遠(yuǎn)將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動(dòng)與對(duì)手握手言和。隨著我們一天天的長(zhǎng)大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦，對(duì)于我們的長(zhǎng)輩，也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當(dāng)這樣的問題真正發(fā)生時(shí)，我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對(duì)方的角度來思考同樣的問題，也許我們會(huì)得到與原來不同的結(jié)果。同樣的，對(duì)于家長(zhǎng)我們應(yīng)該這樣做，而對(duì)于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對(duì)出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭(zhēng)執(zhí)了。
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
教育目的：
1、讓學(xué)生了解親情，使學(xué)生懂得父母的辛苦和對(duì)自己的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母和孝敬父母，加深對(duì)父母的感情。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人的情感。
教育重點(diǎn)：
緊緊圍繞身邊感恩小事，通過“發(fā)現(xiàn)愛”“體會(huì)愛”“回報(bào)愛”，使同學(xué)們理解到什么叫“感恩”，切身體會(huì)到生活中處處有愛，應(yīng)懂得對(duì)父母感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒本課件
活動(dòng)方案
一、心理測(cè)試——發(fā)現(xiàn)愛
2、學(xué)生填寫。
4、學(xué)生回答。教師評(píng)述。
5、惡魔不會(huì)死心，它會(huì)讓你交出第二份心愛之物，\\你會(huì)交出你最愛的什么？
6、學(xué)生回答，教師評(píng)述。
7、惡魔還不死心，它會(huì)讓你交出第三份心愛之物，你愿意嗎？為什么？
8、學(xué)生回答，老師評(píng)述。
9、小結(jié)：取舍之間，我們會(huì)舍去自己最愛的食物，最愛的玩具，不能舍棄的是父母。父母給予我們的愛是偉大的，無私的。讓我們尋找一下父母對(duì)我們的愛，或許這會(huì)讓惡魔望而卻步！
二、尋愛之旅——體會(huì)愛
1、多媒體課件出示：父母對(duì)兒女的愛的畫面。教師配音介紹。將學(xué)生的感情煸動(dòng)起來！激發(fā)尋找熱情。
2、師：孩子們，打開你的記憶之門，我們一起體會(huì)父母那份深深的愛。
3、學(xué)生尋找愛，說說愛。教師評(píng)述。
4、師小結(jié)：是啊，一份濃濃的愛感動(dòng)著你，感動(dòng)著我，就連惡魔也被感動(dòng)了，它流下了自己的第一滴淚，那是父母給予我們愛的眼淚。
三、尋愛之旅——回報(bào)愛
1、師導(dǎo)入：孩子們，父母的愛能讓惡魔感動(dòng)到流淚，那我們呢，我們對(duì)父母有多了解？
2、教師采訪部分學(xué)生對(duì)父母的了解程度和關(guān)愛程度！學(xué)生回答問題（要說真心話）
3、師：孩子，讓我們靜下心來，在剛才那張紙條下，寫下你回報(bào)父母愛的宣言吧！
4、學(xué)生寫下自己愛的宣言，教師指導(dǎo)。
5、全班交流。教師評(píng)述。
6、師小結(jié)：是啊，兒女對(duì)父母的回報(bào)，那份愛意也是濃濃的，惡魔聽到了他從來沒有聽到過的愛的宣言，他流下了自己的第二滴眼淚，那是兒女對(duì)父母的愛的眼淚。惡魔決定，再也不強(qiáng)奪別的的心愛之物，因?yàn)樗捕昧藧?，懂得了感恩?/p>
四、歌聲結(jié)束——散播愛
師：人世間有一種愛叫付出，也有一種愛叫回報(bào)，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的尋愛之旅！
歌《感恩的心》會(huì)唱孩子跟著唱！
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
“喜氣洋洋包餃子，高高興興過大年—xx小學(xué)401班喜迎新春”（橫幅由酒店代為制作）
20xx年1月18日（周六）9：30－午餐結(jié)束，地點(diǎn)海洲大酒店海洲名廚3樓東海廳
1、9：30—10：50文藝表演（節(jié)目，主持，表演獎(jiǎng)品翁老師負(fù)責(zé)）
2、10：50—11：00歡樂抽獎(jiǎng)（設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名獎(jiǎng)品，抽獎(jiǎng)主持嚴(yán)波負(fù)責(zé)）
3、11：00—11：30包餃子（由酒店為學(xué)生免費(fèi)提供一頂廚師帽，準(zhǔn)備面粉、餃子餡，由家長(zhǎng)及廚師制作餃子皮）
4、11：30—12：30聚餐（標(biāo)準(zhǔn)10人一桌，自由組合）
5、家長(zhǎng)會(huì)
1、自愿參加，報(bào)名截至?xí)r間：1月16日
2、經(jīng)費(fèi)來源：每名家長(zhǎng)100元，孩子50元，多退少補(bǔ)（用于購(gòu)買獎(jiǎng)品及就餐）。
1、籌備委員會(huì)：xx
2、財(cái)務(wù)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)收費(fèi)、清點(diǎn)酒水并公布消費(fèi)等（xx）
3、宣傳：xx，負(fù)責(zé)攝影，班級(jí)博客等
4、后勤：xx負(fù)責(zé)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，水果采購(gòu)
5、其它：班家委會(huì)委員分開負(fù)責(zé)每桌的就餐
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
二、活動(dòng)目的。
豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高同學(xué)們的思辨能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生間的思想感情交流。組織院辯論隊(duì)。
三、活動(dòng)對(duì)象。
大一新生，每個(gè)專業(yè)派出兩個(gè)隊(duì)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
觀看辯論賽錄像：x月x日(即舉辦辯論賽觀影學(xué)習(xí)交流會(huì))。
活動(dòng)宣傳：在學(xué)校食堂張貼畫報(bào)，寢室樓、教學(xué)樓張貼海報(bào)，以及學(xué)習(xí)部城院下班來宣傳此次活動(dòng)。在報(bào)名之前我們將利用晚自習(xí)時(shí)間在城市管理學(xué)院各班進(jìn)行宣傳并組織各班于多媒體教室進(jìn)行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的辯論賽知識(shí)講解以便在比賽時(shí)有更好的發(fā)揮。
抽簽：x月x日。
評(píng)委培訓(xùn)：x月x日晚自習(xí)。
初賽：第四周(x號(hào)、x號(hào)每天分別兩場(chǎng))。
復(fù)賽：第五周(x號(hào)進(jìn)入復(fù)賽的班級(jí)抽簽，x號(hào)復(fù)賽兩場(chǎng)先后進(jìn)行)。
決賽：第六周(x號(hào)進(jìn)入決賽的班級(jí)抽簽，x號(hào)決出冠)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
教學(xué)樓。
六、比賽評(píng)委。
1、輔導(dǎo)老師、xx學(xué)院了團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)。(共四名)。
2、每班學(xué)習(xí)委員為大眾評(píng)審。(共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計(jì)一票。)。
七、活動(dòng)流程。
初賽：各隊(duì)派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場(chǎng)比賽同時(shí)進(jìn)行，各場(chǎng)比賽獲勝班級(jí)晉級(jí)復(fù)賽。
復(fù)賽：晉級(jí)班級(jí)抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場(chǎng)比賽同時(shí)進(jìn)行，各場(chǎng)比賽獲勝班級(jí)爭(zhēng)奪冠軍，余下兩隊(duì)爭(zhēng)奪第三名。
決賽：晉級(jí)班級(jí)抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。
八、辯論賽程序。
1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。
2、由正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。
3、主持人介紹評(píng)委。
4、主持人介紹比賽程序(總計(jì)28分鐘)。
開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘。
攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個(gè)問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒。
攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個(gè)問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒。
小結(jié)攻辯階段正方三辯1分30秒。
小結(jié)攻辯階段反方二辯1分30秒。
自由辯論雙方開始進(jìn)行自由辯論(正方先)各5分鐘。
總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞(反方先)3分鐘分鐘。
5、主持人宣布比賽開始。
6、主席宣布比賽結(jié)束。
7、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。
8、主持人宣布比賽結(jié)果。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
比賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級(jí)組織獎(jiǎng)1個(gè)。頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
多媒體教室租借費(fèi)xxx元。(xx元一次，看辯論賽錄像一場(chǎng)，決賽一場(chǎng)。)。
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
一年一度的班級(jí)風(fēng)采大賽是光電學(xué)院獨(dú)具特色的比賽交流形式。它是一個(gè)班級(jí)與班級(jí)之間文化藝術(shù)交流的平臺(tái)，呈現(xiàn)了班級(jí)這個(gè)學(xué)生團(tuán)體，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取與創(chuàng)新的一面，它以豐富多彩的節(jié)目形式展現(xiàn)各班不同的風(fēng)貌。通過比賽，可以增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)之間的交流，也豐富了同學(xué)們的課余生活。同時(shí)，給了大家一個(gè)展示自己藝術(shù)特長(zhǎng)與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。
二、活動(dòng)主題
本次班級(jí)風(fēng)采大賽的主題是“繼承五四精神展現(xiàn)青春風(fēng)采”。20__年，在這個(gè)生意盎然的春天，我們即將迎來偉大的“五四”運(yùn)動(dòng)__周年的紀(jì)念日。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)五四精神，銘記光輝歷史，展現(xiàn)出新時(shí)期青年積極向上的精神風(fēng)貌。讓我們以生動(dòng)的藝術(shù)形式，展示我們的火熱青春，努力創(chuàng)造具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)，深受大學(xué)生歡迎的五四節(jié)日文化。
三、參賽對(duì)象
光電學(xué)院大一、大二各班。
四、活動(dòng)形式及內(nèi)容
各系每班準(zhǔn)備1~2個(gè)節(jié)目，形式不限，人數(shù)不限。內(nèi)容盡量貼近本次大賽主題，突出本班特色。每班至多有一個(gè)節(jié)目代表本班參加大賽。具體節(jié)目編排由各班班長(zhǎng)和文藝委員負(fù)責(zé)及組織，然后經(jīng)過策劃組審核。節(jié)目出場(chǎng)次序由策劃組決定。
五、活動(dòng)策劃
光電學(xué)生會(huì)文藝部
六、比賽時(shí)間
20__年4月25日晚19：00~21：00（暫定）
七、比賽地點(diǎn)
模擬法庭
八、活動(dòng)各環(huán)節(jié)安排
1)幕布設(shè)計(jì)征稿：大賽幕布的設(shè)計(jì)于四月初向本學(xué)院同學(xué)廣泛征稿，由宣傳部打板宣傳。各班宣傳委員向本班同學(xué)加強(qiáng)宣傳。
2)主持人選拔：主持人2名，男女各一名。由策劃組選擇形象氣質(zhì)兼優(yōu)，表達(dá)能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)。
3)特色節(jié)目：由光電藝術(shù)團(tuán)準(zhǔn)備1~2個(gè)節(jié)目，為此次比賽增加亮點(diǎn)，同時(shí)樹立光電藝術(shù)團(tuán)的品牌，展現(xiàn)藝術(shù)團(tuán)文藝人才的風(fēng)采。
4)派發(fā)請(qǐng)柬和邀請(qǐng)函：賽前一周由秘書處寫請(qǐng)柬，邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)輔導(dǎo)員、各院學(xué)生會(huì)主席。由策劃組負(fù)責(zé)邀請(qǐng)?jiān)u委老師，并于賽前一周制作好節(jié)目單。
5)場(chǎng)地布置：賽前由宣傳部負(fù)責(zé)背景、幕布以及場(chǎng)地的布置。
6)場(chǎng)務(wù)及后臺(tái)工作：比賽現(xiàn)場(chǎng)由文藝部負(fù)責(zé)場(chǎng)務(wù)，并在體育部的協(xié)助下做好后臺(tái)的后勤工作。
8)賽程記錄：由信息部負(fù)責(zé)比賽全程的攝影工作。
9)頒獎(jiǎng)活動(dòng)：由院領(lǐng)導(dǎo)向獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
10)場(chǎng)地衛(wèi)生：大賽結(jié)束后由秘書處和生活部負(fù)責(zé)清理場(chǎng)地。
11)賽后整理：由信息部將比賽現(xiàn)場(chǎng)精彩環(huán)節(jié)和圖片及時(shí)發(fā)布到校園網(wǎng)上。
九、活動(dòng)準(zhǔn)備階段日程安排
班級(jí)風(fēng)采大賽宣傳3月26日~4月7日
向各班下發(fā)通知說明比賽的具體事宜3月26日~3月29日
文藝委員上報(bào)各班初定的節(jié)目4月7日
節(jié)目負(fù)責(zé)人向策劃組匯報(bào)排練進(jìn)度及存在問題4月10日
節(jié)目初審4月12日~4月14日
總體節(jié)目彩排4月18日~4月19日
賽前彩排4月25日15：00~17：00
_活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備
16：30場(chǎng)地布置
18：00演員及主持人到場(chǎng)
18：20所有觀眾開始有秩序入場(chǎng)
18：50評(píng)委老師及嘉賓到場(chǎng)
19：00主持人宣布本次班級(jí)風(fēng)采大賽正式開始
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，最佳組織獎(jiǎng)1名。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
場(chǎng)地租借費(fèi)900元舞臺(tái)特效200元
節(jié)目單2元/張_20=40元一條橫幅50元
舞臺(tái)布置200元購(gòu)買請(qǐng)柬50元
購(gòu)買獎(jiǎng)品150元
其他費(fèi)用支出200元
活動(dòng)預(yù)算總計(jì)1800元
十二、活動(dòng)后期工作
1)書面總結(jié)2)利用校園網(wǎng)宣傳
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
班級(jí)活動(dòng)是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)班級(jí)學(xué)生的發(fā)展、班集體的建設(shè)意義重大。下面是有20xx班級(jí)活動(dòng)。
策劃書。
歡迎參閱。
【活動(dòng)方案名稱】：大家一起來,我要我精彩.
【活動(dòng)方案主題】：我的青春，我做主—班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)。
【活動(dòng)方案時(shí)間】：待定。
【活動(dòng)方案地點(diǎn)】：戶外燒烤場(chǎng)所/多媒體教室/草地。
1.建議班委開會(huì)決定是否舉辦，需要同學(xué)交一定的燒烤費(fèi)用，但費(fèi)用不會(huì)很高，如果決定可以，可以自帶食物燒烤，也可以到燒烤場(chǎng)購(gòu)買。
2.如果決定不去燒烤，只想簡(jiǎn)單的一個(gè)聯(lián)誼晚會(huì)，那么可以省去此環(huán)節(jié)，聯(lián)誼活動(dòng)可以在一個(gè)多媒體教室或者在一個(gè)比較開闊的草地上舉辦。
開幕詞。
活動(dòng)開始.
三、娛樂游戲環(huán)節(jié)。
注：節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整。
節(jié)目一：隊(duì)名大比拼(破冰節(jié)目)。
目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭(zhēng)強(qiáng)斗勝之心及捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)使命感。
時(shí)間：5分鐘。
道具：大白紙，大水筆(寫隊(duì)名用)，獎(jiǎng)品。
規(guī)則：
1.各組想好一個(gè)具有代表性的隊(duì)名，并選好隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該組的帶頭指揮。
2.由隊(duì)長(zhǎng)告訴主持人本隊(duì)的隊(duì)名。
3.主持人主持，各組投票選出最好的隊(duì)名，并給該組發(fā)放獎(jiǎng)品。
節(jié)目二：腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎(jiǎng)大搶答(動(dòng)腦合作節(jié)目)。
對(duì)象：各小組成員。
道具：腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，獎(jiǎng)品。
游戲規(guī)則：
1.平均每組有兩到三個(gè)問題。
2.主持人提問，各組搶答，第一個(gè)搶到的組派代表回答。
3.回答錯(cuò)誤的謎題可以再度作答。
4.每組答對(duì)問題，主持人發(fā)放獎(jiǎng)品。
節(jié)目三：心心相印，我來比你來猜(動(dòng)腦動(dòng)手合作型節(jié)目)。
道具：紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語(yǔ)表達(dá)的動(dòng)物，人物，成語(yǔ)或者物品。
人數(shù):兩人一組,可多組參加。
節(jié)目四：合力吹氣球(動(dòng)手合作節(jié)目)。
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù)。
人數(shù)：每組限六人。
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個(gè))。
游戲規(guī)則：
1.分兩組，但每組必須要有六人。
2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.節(jié)目五：其他常規(guī)娛樂節(jié)目(大學(xué)生獨(dú)有才藝表演節(jié)目)。
事先找好一些有才藝表演經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，準(zhǔn)備好娛樂節(jié)目，例如：吉他，口琴，街舞，獨(dú)唱等。
一.活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的大學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)見長(zhǎng)，羞于張口，不擅表達(dá)，為了提高同學(xué)們的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)同學(xué)們之間互動(dòng)，我班決定舉辦一場(chǎng)辯論賽。
二.活動(dòng)目的：
舉辦辯論賽既鍛煉了同學(xué)們的口才、豐富同學(xué)們的課余生活，活躍了班級(jí)氣氛，也促進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)，使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，舉辦比賽擴(kuò)大本班學(xué)生的知識(shí)面與交際能力。
三.活動(dòng)人物，時(shí)間及地點(diǎn)。
1.人物：11級(jí)嵌入式班全體同學(xué)。
2.時(shí)間：初步定在3月30日晚上7點(diǎn)—9點(diǎn)。
3.地點(diǎn)：待定。
四.策劃主辦：11級(jí)嵌入式班心理委員曹玉燈，李青云，衛(wèi)鵬，張子軒。
五.活動(dòng)具體安排：
1.活動(dòng)前期安排。
a.由曹玉燈于3月15日晚上開班會(huì)期間向同學(xué)們宣傳此次活動(dòng)，并向同學(xué)們發(fā)此次辯論賽通知。注:比賽勝利的一方和最佳辯手發(fā)送禮品作為紀(jì)念獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)品由蔡定康比賽前去準(zhǔn)備)。
b.曹玉燈于3月15日晚上向同學(xué)們征集辯論賽的主題(具體征集方式由曹玉燈選擇)。于當(dāng)天晚上定好辯論賽的主題。
c.于3月15日晚上發(fā)布參賽者報(bào)名公告。(當(dāng)晚征集正辯、反辯辯手各4人、支持人1名)。
d.正反辯辯手于比賽前收集資料，并互相討論，學(xué)習(xí)如何辯論。主持人看辯論視頻，爭(zhēng)取比賽期間井井有條,有條有序。主持人在比賽前要找好并熟悉記時(shí)器。
e.活動(dòng)前曹玉燈、衛(wèi)鵬、李青云及張子軒商量比賽時(shí)間及教室(比賽時(shí)間最好在3月16號(hào)決定)。并在爭(zhēng)取大家的意見之后，由張子軒通知同學(xué)們比賽時(shí)間及比賽地點(diǎn)。
2.活動(dòng)當(dāng)天安排。
a.比賽當(dāng)天6點(diǎn)半之前，曹玉燈負(fù)責(zé)安排人布置好比賽現(xiàn)場(chǎng)。布置好現(xiàn)場(chǎng)后等待其他同學(xué)的到來。辯手提前10鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。蔡定康要帶好獎(jiǎng)品。余茜帶好數(shù)碼相機(jī)。
b.其他同學(xué)提前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。陳欣在7點(diǎn)鐘點(diǎn)名。點(diǎn)完名由主持人主持比賽。
c.比賽結(jié)束后，由在場(chǎng)的觀眾根據(jù)辯手在場(chǎng)的表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)投票選出優(yōu)勝的一方和最佳辯手。優(yōu)勝的一方每人獲得獎(jiǎng)品，最佳辯手也獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
3.活動(dòng)后期安排。
a.在場(chǎng)的同學(xué)們將現(xiàn)場(chǎng)打掃干凈并將東西放回原位。
b.余茜將當(dāng)晚的相片收集起來，傳到我們班的qq群相冊(cè)。
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
2.整個(gè)活動(dòng)不得擾亂正常教學(xué)順序，不得干擾其他學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活。
3.整個(gè)活動(dòng)需注意安全。比賽完同學(xué)們需回寢室。
距離畢業(yè)還有不到一個(gè)月的時(shí)間，旨在為班級(jí)同學(xué)服務(wù)到最后一刻，為大家?guī)碜铍y忘最快樂的一個(gè)月時(shí)光，班委會(huì)群策群力，發(fā)揮最后的一絲光與熱。初步提出的畢業(yè)季系列活動(dòng)策劃，小女筆拙，還有些不成熟，敬請(qǐng)各位同學(xué)提出寶貴意見，共同創(chuàng)造我們的回憶。
活動(dòng)一：電子07-1班畢業(yè)典禮。
流程：
1.畢業(yè)季啟動(dòng)儀式開啟(啟動(dòng)人：大叔、笨笨、胖子)。
2.班導(dǎo)師致辭(姜老師)。
3.非雷勿擾【策劃中】。
4.默契大考驗(yàn)。
5.班級(jí)演唱會(huì)-----對(duì)歌和演唱(負(fù)責(zé)人：小不點(diǎn)、馬大姐)。
6.甜蜜點(diǎn)“心”(浪漫中夾雜著傷感)。
7.浩蕩畢業(yè)叫(暫時(shí)保密)。
8.水滴人歡(暫時(shí)保密)。
9.電一，我們，在一起(演唱畢業(yè)快樂歌)。
10.游戲開展(游戲內(nèi)容暫時(shí)保密)。
11.篝火狂歡【策劃中】。
12.
畢業(yè)留言。
13.一直走，別回頭(暫時(shí)保密)。
14.典禮結(jié)束。
主持人：阿萍負(fù)責(zé)人：全體班干部總負(fù)責(zé)人：盧導(dǎo)。
活動(dòng)二：電子07-1班壯士出征宴。
時(shí)間：待定地點(diǎn)：待定。
活動(dòng)介紹：這次我們可以盡情地喝，盡情地笑，盡情地?fù)肀А＿@是我們大學(xué)的最后一次班級(jí)大聚會(huì)，讓我們?cè)摮鍪謺r(shí)就出手，該表白的表白，該敬酒的敬酒，該擁抱的擁抱，該交杯的交杯，該訂婚的訂婚。其他人也別閑著，全部自罰三杯。
活動(dòng)三：離別的車站。
活動(dòng)介紹：有些同學(xué)20號(hào)之前走，不管怎樣，我希望大家能夠去送送，哪怕送到校門口，以彌補(bǔ)其不能參加接下來的活動(dòng)的遺憾。在此，先謝過大家。
活動(dòng)四：班級(jí)謝師宴--------是否與活動(dòng)二結(jié)合?還望給點(diǎn)意見。
活動(dòng)五：電子07-1班紀(jì)念品(本人正在策劃中，需要費(fèi)用20元/人,自愿購(gòu)買)。
活動(dòng)六：電一霸氣最無敵。
活動(dòng)介紹：祝福每一位兄弟姐妹，前程似錦，健康快樂。畢業(yè)以后我們都有一個(gè)共同的回憶——電一霸氣最無敵。想家的時(shí)候常來黑土地般的網(wǎng)頁(yè)看看，我們會(huì)一直在這里候你回來，希望能讓你回味起大學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
活動(dòng)七：神秘記憶【待定】。
活動(dòng)八：衣衣不舍。
其他活動(dòng)需要補(bǔ)充的請(qǐng)大家及時(shí)提出，我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)。
工作人員安排：
食物購(gòu)置組：組長(zhǎng)----阿萍。
組員：盧導(dǎo)、貞子、貴童、拉拉、雪、小不點(diǎn)、大漢、笨笨。
典禮道具組：組長(zhǎng)----老大。
組員：盧導(dǎo)、星仔、娟、阿喬、馬大姐、拉拉、男生自愿。
酒水準(zhǔn)備組：組長(zhǎng)----嘯哥。
組員：大叔、飛、男哥、浩。
會(huì)場(chǎng)布置組：組長(zhǎng)---貴童。
組員：成思、雪、老大、阿喬、大嬌。
典禮秩序維護(hù)組：組長(zhǎng)----勇。
組員：男哥、大叔。
文藝節(jié)目組：組長(zhǎng)----馬大姐、小不點(diǎn)。
組員：征選中。
資金儲(chǔ)備組：胖子。
組員：喜民、盧導(dǎo)。
攝影組：一把手---明哥。
二把手、三把手、四把手自愿。
謝謝大家的支持，我希望大家都能積極參加!
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
伴隨新年的腳步，我們也來到了新學(xué)期。新的學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。作為中班的第二個(gè)學(xué)期，也作為幼兒升入大班前重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析。
(一)幼兒情況分析。
我班新轉(zhuǎn)來的4名幼兒經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，和原有的29個(gè)孩子都在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉鏈、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1.優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
2.不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
3.其它個(gè)別情況：
(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。
(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長(zhǎng)情況分析。
1.家園溝通進(jìn)一步暢通。
經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2.家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高。
通過日常觀察、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。
總的來說，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)及具體措施：
具體目標(biāo)：
1.繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處;。
2.結(jié)合中班幼兒發(fā)展實(shí)際及培養(yǎng)目標(biāo)，抓好幼兒升入大班前轉(zhuǎn)折時(shí)期能力的培養(yǎng);。
4.讓幼兒了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí);。
5.親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí);。
6.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信;。
7.喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能;。
8.喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具;。
9.嘗試比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語(yǔ)病;。
具體措施：
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
一、活動(dòng)理念：
為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標(biāo)：
通過積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
沈xx、德育處全體人員及各年級(jí)組長(zhǎng)
四、活動(dòng)要求：
（一）創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、觀念意識(shí)、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠(chéng)信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級(jí)名稱。
（二）實(shí)施步驟
活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評(píng)估、監(jiān)督四個(gè)階段。
1、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)（附申報(bào)表）。寫出申報(bào)特色名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長(zhǎng)近照、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)等）
3、評(píng)估階段：（1）自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）
（2）校評(píng)。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體（活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評(píng)估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。
（三）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的基本條件。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分，班級(jí)特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
（四）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級(jí)名稱的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，早日形成本班特色。
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初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng)”，這是我們年級(jí)組的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績(jī)，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！
二、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
5、積極營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
活動(dòng)名稱：傾祖國(guó)風(fēng)采，勿忘祖國(guó)家難
活動(dòng)背景：是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)暨中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，我國(guó)將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，銘記歷史，警示未來，弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神。為了讓我們牢記歷史、勿望國(guó)恥。特組織我班支部全體成員組織演講朗誦，緬懷烈士，激發(fā)民族自豪感和愛國(guó)熱情。
活動(dòng)意義：豐富大學(xué)生活，提升同學(xué)們的愛國(guó)意識(shí)，緬懷烈士，勿忘國(guó)恥。
活動(dòng)目的：通過對(duì)烈士事跡的回顧、對(duì)歷史的回憶、思考激發(fā)我們的愛國(guó)熱情，讓我們牢記歷史，勿忘國(guó)恥。努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為我們的將來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
時(shí)間地點(diǎn)：206月24日8：30～12：30中央司法警官學(xué)院教學(xué)樓a411
1、演講朗誦，結(jié)束完后就所見所感發(fā)表自己的看法或是對(duì)自己未來的規(guī)劃等等。
2、班級(jí)同學(xué)組織經(jīng)典紅歌歌唱，帶動(dòng)班級(jí)一起回味老一輩戰(zhàn)士的熱血抗戰(zhàn)
3、回顧歷史，重演歷史經(jīng)典話劇，通過對(duì)話了解上世紀(jì)戰(zhàn)士智取威虎山的'艱巨
4、毓秀湖拍照，表達(dá)沉沉哀思。參觀完后就所見所感發(fā)表自己的看法或是對(duì)自己未來的規(guī)劃等等。
活動(dòng)人員：14級(jí)監(jiān)本三班全體人員
活動(dòng)主體：14級(jí)監(jiān)本團(tuán)支部
活動(dòng)流程：早晨團(tuán)支部各個(gè)成員組織在班級(jí)里進(jìn)行演講朗頌有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)70周年有關(guān)內(nèi)容，結(jié)束之后帶班級(jí)同學(xué)去毓秀湖拍照片。在朗誦過程中同學(xué)們從革命戰(zhàn)斗時(shí)期到新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)中的烈士的永雄事跡，同學(xué)們看完后，深受觸動(dòng)，從心靈上發(fā)出對(duì)烈士的敬仰，使自己的思想受到了強(qiáng)烈的沖擊，從某種程度上使自己的思想得到了升華。
總結(jié)：通過本次活動(dòng)同學(xué)們對(duì)我們的革命烈士的英勇事跡有了更深刻的了解，同時(shí)大家拍照紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，使同學(xué)們更進(jìn)步的相互了解支持。但是這次活動(dòng)中有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)事跡較少，出現(xiàn)這種情況還是我們的前期準(zhǔn)備工作不夠，在以后的活動(dòng)中要從這方面加以改正。
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
促進(jìn)友誼，張揚(yáng)青春，激勵(lì)學(xué)習(xí)。
知識(shí)競(jìng)答話題辯論主題演講自我挑戰(zhàn)節(jié)目表演。
公正公平透明活潑有序。
主持人組（2人）評(píng)委組（6人）組委會(huì)（17人）公正組（4人）。
審計(jì)組（6人）后勤組（不限）紅方藍(lán)方。
活動(dòng)項(xiàng)目分為五個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)十分，共計(jì)五十分。
知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)。
知識(shí)競(jìng)答題共計(jì)50道題，每小題0.2分。知識(shí)競(jìng)答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰(zhàn)題。必答題20道，搶答題20道，挑戰(zhàn)題10道。
必答題為紅方藍(lán)方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對(duì)即可得分。每道0.2分，共4分。
搶答題20道，每道0.2分，共4分。答錯(cuò)不扣分，搶答時(shí)須先舉手站起示意，然后答題，后舉手站起者無權(quán)答題。（主持人評(píng)判）。對(duì)于連續(xù)搶先示意三次而未能打?qū)φ叩箍?.2分。搶答題不進(jìn)行重復(fù)性答題，只有一方可答題，無論回答對(duì)錯(cuò)，進(jìn)入下一題。挑戰(zhàn)題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)0.2分，答錯(cuò)扣除0.2分。紅藍(lán)雙方各五道選擇權(quán)。可以棄權(quán)不答。注明：舉手站起后，應(yīng)在15秒內(nèi)答題，否則視為無效。進(jìn)入下一題。
演講競(jìng)技環(huán)節(jié)。
演講內(nèi)容要求：內(nèi)容積極向上，有激情，時(shí)間不得短于一分半，不得長(zhǎng)于三分鐘。演講內(nèi)容清晰，主旨明確。評(píng)分細(xì)則：
一、演講內(nèi)容：4分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。
二、語(yǔ)言表達(dá)：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。
四、綜合印象：1分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的'評(píng)價(jià)。
評(píng)分由評(píng)委小組評(píng)分，去掉最高和最低分，四個(gè)加權(quán)平均就是最后得分。
話題辯論環(huán)節(jié)。
紅藍(lán)雙方須持相反觀點(diǎn)，紅方為正方，藍(lán)方為反方。
話題辯論分為觀點(diǎn)陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分）總結(jié)駁斥（2分）。
話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn)，對(duì)方隨后提出團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn)。然后進(jìn)去辯論環(huán)節(jié)，由各個(gè)小組的一辯二辯三辯四辯進(jìn)行辯論駁斥問答，然后有紅藍(lán)對(duì)方普通成員進(jìn)行自由提問，最后由各方一名代表作總結(jié)駁斥。
評(píng)分由評(píng)委小組評(píng)分，去掉最高和最低分，四個(gè)加權(quán)平均就是最后得分。
話題選項(xiàng)：（左邊話題為正方，右邊話題為反方）。
人生道路上機(jī)遇更重要人生道路上奮斗更重要。
注明:觀點(diǎn)陳述時(shí)間為限時(shí)一分鐘，不得短于30秒。激情辯論時(shí)間為6-8分鐘。自由提問為2分鐘?？偨Y(jié)駁斥1分鐘。
節(jié)目表演環(huán)節(jié)該環(huán)節(jié)穿插于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中?？偡?0分。歌曲類紅藍(lán)雙方各2個(gè)，每個(gè)2分。舞蹈相聲小品類紅藍(lán)雙方各2個(gè)，每個(gè)2.5分。評(píng)委小組依據(jù)表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。
評(píng)分由評(píng)委小組評(píng)分，去掉最高和最低分，四個(gè)加權(quán)平均就是最后得分。
注明：要求節(jié)目表演準(zhǔn)備充分，有一定水平。
自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)總分10分。挑戰(zhàn)項(xiàng)目分為四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)各一人。挑戰(zhàn)成功即可得2.5分，失敗不扣分。挑戰(zhàn)項(xiàng)目每個(gè)環(huán)節(jié)必須有紅藍(lán)雙方公證人監(jiān)督下進(jìn)行。結(jié)果評(píng)判后，像評(píng)委組報(bào)告，由評(píng)委組集體認(rèn)定評(píng)判結(jié)果。如有異議，可進(jìn)行加賽。
查卷子:紅藍(lán)雙方選手各有不同數(shù)量的卷子，需在60秒內(nèi)查出數(shù)目，并上報(bào)公證人，公證人上報(bào)評(píng)委組。最接近準(zhǔn)確數(shù)目者獲勝。如結(jié)果相同，可進(jìn)行加賽，加賽要求加時(shí)加量。時(shí)間為90秒。
踢毽子:公證人計(jì)算在一分鐘內(nèi)的連續(xù)踢毽次數(shù)，次數(shù)多者獲勝。結(jié)果相同，可進(jìn)行加賽，加賽時(shí)間為90秒。吹氣球：在公證人監(jiān)督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進(jìn)行加賽。
初中生班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
一班級(jí)情況簡(jiǎn)介:
我們五(4)中隊(duì)的班級(jí)口號(hào)是人人為家添光彩，在這個(gè)有16名男生和16名女生組成的集體中，大家和諧快樂地成長(zhǎng)著，比較特殊的是，我們班有很多的學(xué)生是外省市的借讀生，每個(gè)學(xué)期的期末還沒有結(jié)束，就會(huì)有很多的學(xué)生跟著家長(zhǎng)紛紛回老家了。開家長(zhǎng)會(huì)，不請(qǐng)假就缺席的家長(zhǎng)也有，造成了這些孩子比較自由，隨意，集體觀念較差，基于我班的現(xiàn)狀，我在本學(xué)期的工作設(shè)想是如何加強(qiáng)集體教育，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
二本學(xué)期主題活動(dòng)設(shè)想:
新的一學(xué)期開學(xué)了，我打算在全班在全班進(jìn)行了一次情感交流。此次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：
（一）第一環(huán)節(jié)是在班級(jí)開展“大家都來夸夸我”主題班會(huì)活動(dòng)。輪流讓每個(gè)孩子站在講臺(tái)上，其他的孩子都來針對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)發(fā)表自己的看法。在大家的注目和表?yè)P(yáng)下，孩子們對(duì)肯定和關(guān)愛的期望得到了滿足，同時(shí)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使每個(gè)學(xué)生愿意成為班級(jí)體的一員，而且以自己是班級(jí)中的一員而感到自豪和光榮，進(jìn)一步使每個(gè)學(xué)生明白了集體的概念，能夠形成班級(jí)和班級(jí)體的不同概念，有利于班級(jí)體的形成，有利于學(xué)生加入班級(jí)體，積極參加班級(jí)體的活動(dòng)。而且，此環(huán)節(jié)從感性上培養(yǎng)了學(xué)生的是非觀念，形成了一種相互激勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互協(xié)作、共同奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是在課余時(shí)間和每個(gè)孩子單獨(dú)聊天，了解他們的家庭、課余生活，從而走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的心理需求。要用心和每個(gè)孩子溝通，讓他們對(duì)我敞開心靈，聆聽他們來自心底最深處的聲音，從而使孩子有了一個(gè)傾訴心事的對(duì)象，有一個(gè)感情交流的空間。通過這主題活動(dòng)，盡量縮短我和孩子們的距離，使孩子們更喜歡和我接觸，盡量滿足他們對(duì)了解和愛的渴望。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
也許我們每個(gè)人都喜歡自由，但我相信每個(gè)人都向往家的感覺，讓我們都貢獻(xiàn)一分熱，創(chuàng)造和諧美的大家庭。
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