讀后感能夠讓我們更加全面地領略文學作品的內(nèi)涵和藝術魅力，拓寬我們的審美視野。在讀后感中，要注意結合自己的實際經(jīng)歷和感受，展示個人的思考和觀點。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家?guī)韱l(fā)和思考，同時也能夠幫助大家寫出有質(zhì)量和獨特性的讀后感作品。讀后感是一種充滿個人思考和情感的寫作形式，通過讀后感的寫作，可以讓我們更深入地理解和感受作品，同時也是鍛煉和提高我們語文表達能力的有效途徑。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇一
今天，我學了《童年的發(fā)現(xiàn)》，讓我對費奧多羅夫有了新的認識，他是一個求知若渴，善于思考，提問的孩子，他對為什么在晚上睡覺的時候會飛產(chǎn)生疑問，得到了老師的答案后，他又產(chǎn)生疑問：為什么孩子是在母親懷胎九個月后才生下來的。
經(jīng)過了一番思考他終于想出了眉目，也就是發(fā)現(xiàn)了達爾文提出的進化論，他為此而感到高興。
在三、四年后，他上六年級的一堂生物課時，老師的一番話引起了他的注意，老師說：按進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化了成人的過程，這番話證實他在九歲時發(fā)現(xiàn)的結果，他為此感到自豪，所以情不自禁的笑了起來，但被老師誤解，被懲罰了。但他用一句話安慰了自己，是十分幽默、自嘲的。
他這樣好學的精神值得我學習，我一定要當一個像他那樣的人。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇二
最近，我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》一文，了解到費奧多羅夫是一個敢于提問、反復思考、大膽想象的孩子。
文中講了費奧多羅夫在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚發(fā)育的規(guī)律。可是他的重大發(fā)現(xiàn)并沒有給他帶來榮耀，反而，在上生物課時，自己突然想起了兒時的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音，結界被老師轟出了教室，受到了不公平的待遇。
讀著讀著，我不禁想起了童年時所做的一件傻事。
記得在四五歲時，表姐已是一米五的高個子了，而我還是一個小不點。我什么時候才能跟表姐一樣長得那么高。于是我時常問媽媽：“媽媽，為什么老姐長得那么高，而我卻這樣矮呢？”媽媽回答：“傻孩子，等你長大了，也會像姐姐那么高的。”我心想：等我長大了，要等到什么時候啊！
直到那年春天，我們?nèi)乙黄鹑シN樹，看到媽媽把水澆到小樹上，就好奇地問媽媽：“為什么給小樹上澆水呢？”媽媽回答：“這樣小樹才能快點長大??！”聽了媽媽的話，我心里一動：把水澆到小樹上，小樹能長大。那水澆到我身上，我也一定能長大。于是，我費了九牛二虎之力把水桶拉到身邊，可是力氣太小，無法舉起來。怎么辦呢？焦急的我索性整個人泡在水桶里。好冷??！好冷??！我的上牙和下牙都打起架來了，但我為了長高，還是堅持泡在水中。媽媽轉(zhuǎn)身看不見我了，就忙著找我。等到她來到水桶邊，看到我冷得直打顫，生氣地問我：“你怎么泡在水中！不要命啦！”我只好把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽聽完我的解釋，哭笑不得地把我從水桶中抱出來，趕緊送我回家換衣服?？墒堑搅说诙?，我還是感冒了。但我并不因感冒而后悔。
一想起費奧多羅夫那大膽想象的精神，我忍不住想向他學習。我堅信，只有我們能善于觀察，認真思考，大膽想象，一定會有更多的發(fā)觀。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇三
這篇文章首先寫了“我”發(fā)現(xiàn)了什么，然后就寫了“我”是如何發(fā)現(xiàn)的。“我”的發(fā)現(xiàn)源于夢中的一次飛行。于是“我”去問老師，老師給了“我”一個很奇幻的答案，這激發(fā)了“我”的想象力。后來，“我”又開始想為什么胚胎要發(fā)育九個月，所以“我”就又開始絞盡腦汁地想，最后居然讓“我”想到了！“我”結合了老師以前給的答案，想出了一個異想天開的答案。
我最喜歡的是文中因為“我”想到了自己的發(fā)現(xiàn)，而在課堂上笑出聲來的那一段。我覺得，文中的我真好笑，居然是覺得自己歪打正著的答案很了不起，居然在課上笑出了聲。可是，“我”在被懲罰的時候，也明白了一個道理：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時也面臨著受到驅(qū)逐的危險。
讀了這篇文章以后，我既讀懂了文章，又體會到了蘊含在文章中的心情，還懂得了一條道理，我受益匪淺，這真是一篇好文章啊！
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇四
今天，我們學習了俄國作家費奧多羅夫的童年的發(fā)現(xiàn)，這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發(fā)現(xiàn)，重點敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。奧多羅夫在九歲時獨立發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。他的發(fā)現(xiàn)起始于在夢中飛行，他就問老師為什么晚上會夢中飛行，老師講，晚上細胞不斷的繁殖，使細胞回想起了遠古時代，那時，人還是飛鳥。費奧多羅夫有問人為什么會是飛鳥，至于這個，老師也講不清楚。這又激發(fā)了費奧多羅夫的想象力，他苦思冥想，終于，他想出了眉目。他想，發(fā)育和進化。費奧多羅夫笑了起來，被生物老師干出了教室。
世界對于我們來說是充滿神秘的。小時候，我對什么都感到好奇，喜歡看十萬個為什么，還經(jīng)常跟在爸爸、媽媽身后問一些稀奇古怪的問題:比如人是從哪里來的?火箭怎么能升上天空?什么是原子彈?為什么一年要分春夏秋冬?這些問題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆，他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽，有時就胡亂編個答案搪塞過去，我也就似懂非懂地相信了他們。
作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會有這個發(fā)現(xiàn)，主要是因為:。
第一，敢于提問;第二，反復思考;第三，大膽想象。在日常的生活中，我們也要養(yǎng)成仔細觀察的習慣，遇到問題要善于動腦，大膽思考，更重要的是要有勤奮鉆研和堅持不懈的精神。
通過學習童年的發(fā)現(xiàn)，我懂得了一個道理:科學是一項嚴謹?shù)氖聵I(yè)，來不得半點馬虎和虛假。一個九歲的孩子，竟然能獨立出有關胚胎發(fā)育的規(guī)律是很不容易的，這說明，在探索人類社會、自然發(fā)展規(guī)律的道路上，不在于年齡大小，只要善于動腦，發(fā)揮想象力，就一定能夠走在科學發(fā)展的前列。[少小不努力，老大徒傷悲"我們青少年正處在學知識、長見識的好時期，一定珍惜這個好機會，努力學習，勤奮思考，善于動腦，將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。
誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇五
《童年的發(fā)現(xiàn)》講了本文主人公在童年時代的發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了一項關于胚胎的發(fā)育規(guī)律，剛開始，他發(fā)現(xiàn)自己總是在夢中飛行，他就問才是為什么會這樣，聽才是講述了人類的進化過程，根據(jù)老師說的，他一個人思考明白了胚胎的發(fā)育規(guī)律。
但是就因為幾年后想到自己當時的發(fā)現(xiàn)，卻讓他在大家面前受到了懲罰。讀了這篇文章，我發(fā)覺本文主人公小時有很豐富的想像力，我小時也經(jīng)常有許多問題，有一些問題，以前我很想解開，可一直沒有頭緒，等我長大一些后，明白了這些我以前覺得很麻煩的“難題”我長大后，也要為科學做貢獻，解開更多難題。
每個人在童年時侯都會有許多疑問，隨著年齡的'增長，疑惑一一解開，但新的疑惑產(chǎn)生了，因此，我們要好好學習，在成長中解開許多不解之迷。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇六
當讀完一本名著后，你有什么總結呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的《童年的發(fā)現(xiàn)》小學讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我們學習了俄國作家費奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發(fā)現(xiàn)，重點敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的'過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會有這個發(fā)現(xiàn)，主要是因為：第一，敢于提問；第二，反復思考；第三，大膽想象。在日常的生活中，我們也要養(yǎng)成仔細觀察的習慣，遇到問題要善于動腦，大膽思考，更重要的是要有勤奮鉆研和堅持不懈的精神。
世界對于我們來說是充滿神秘的。小時候，我對什么都感到好奇，喜歡看《十萬個為什么》，還經(jīng)常跟在爸爸、媽媽身后問一些稀奇古怪的問題：比如人是從哪里來的？火箭怎么能升上天空？什么是原子彈？為什么一年要分春夏秋冬？這些問題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆，他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽，有時就胡亂編個答案搪塞過去，我也就似懂非懂地相信了他們。
通過學習《童年的發(fā)現(xiàn)》，我懂得了一個道理：科學是一項嚴謹?shù)氖聵I(yè)，來不得半點馬虎和虛假。曾經(jīng)聽說，人類是由猿進化而來的?？晌以催^著名生物學博士曹虎的一篇文章《人類是從哪里來的》，才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿，至今還是一個謎呢！我想，長大后，我一定接過這根科學的魔棒，象費奧多羅夫那樣弄清究竟誰是我們的老祖先。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇七
今天，我們學習了俄國作家費奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發(fā)現(xiàn)，重點敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會有這個發(fā)現(xiàn)，主要是因為：第一，敢于提問；第二，反復思考；第三，大膽想象。在日常的生活中，我們也要養(yǎng)成仔細觀察的習慣，遇到問題要善于動腦，大膽思考，更重要的是要有勤奮鉆研和堅持不懈的精神。
世界對于我們來說是充滿神秘的。小時候，我對什么都感到好奇，喜歡看《十萬個為什么》，還經(jīng)常跟在爸爸、媽媽身后問一些稀奇古怪的.問題：比如人是從哪里來的？火箭怎么能升上天空？什么是原子彈？為什么一年要分春夏秋冬？這些問題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆，他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽，有時就胡亂編個答案搪塞過去，我也就似懂非懂地相信了他們。
通過學習《童年的發(fā)現(xiàn)》，我懂得了一個道理：科學是一項嚴謹?shù)氖聵I(yè)，來不得半點馬虎和虛假。曾經(jīng)聽說，人類是由猿進化而來的?？晌以催^著名生物學博士曹虎的一篇文章《人類是從哪里來的》，才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿，至今還是一個謎呢！我想，長大后，我一定接過這根科學的魔棒，象費奧多羅夫那樣弄清究竟誰是我們的老祖先。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇八
《童年的發(fā)現(xiàn)》講了本文主人公在童年時代的發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了一項關于胚胎的發(fā)育規(guī)律，剛開始，他發(fā)現(xiàn)自己總是在夢中飛行，他就問才是為什么會這樣，聽才是講述了人類的進化過程，根據(jù)老師說的，他一個人思考明白了胚胎的發(fā)育規(guī)律。
但是就因為幾年后想到自己當時的發(fā)現(xiàn)，卻讓他在大家面前受到了懲罰。讀了這篇文章，我發(fā)覺本文主人公小時有很豐富的想像力，我小時也經(jīng)常有許多問題，有一些問題，以前我很想解開，可一直沒有頭緒，等我長大一些后，明白了這些我以前覺得很麻煩的“難題”我長大后，也要為科學做貢獻，解開更多難題。
每個人在童年時侯都會有許多疑問，隨著年齡的增長，疑惑一一解開，但新的疑惑產(chǎn)生了，因此，我們要好好學習，在成長中解開許多不解之迷。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇九
今天，我們學習了俄國作家費奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發(fā)現(xiàn)，重點敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。
什么是原子彈？為什么一年要分春夏秋冬？這些問題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆，他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽，有時就胡亂編個答案搪塞過去，我也就似懂非懂地相信了他們。通過學習《童年的發(fā)現(xiàn)》，我懂得了一個道理：科學是一項嚴謹?shù)氖聵I(yè)，來不得半點馬虎和虛假。
曾經(jīng)聽說，人類是由猿進化而來的?？晌以催^著名生物學博士曹虎的一篇文章《人類是從哪里來的》，才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿，至今還是一個謎呢！我想，長大后，我一定接過這根科學的魔棒，象費奧多羅夫那樣弄清究竟誰是我們的老祖先。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十
他是一個求知若渴，善于思考，提問的孩子，他對為什么在晚上睡覺的時候會飛產(chǎn)生疑問，得到了老師的答案后，他又產(chǎn)生疑問：為什么孩子是在母親懷胎九個月后才生下來的，經(jīng)過了一番思考他終于想出了眉目，也就是發(fā)現(xiàn)了達爾文提出的進化論，他為此而感到高興。
在三、四年后，他上六年級的一堂生物課時，老師的一番話引起了他的注意，老師說：按進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化了成人的過程，這番話證實他在九歲時發(fā)現(xiàn)的結果，他為此感到自豪，所以情不自禁的笑了起來，但被老師誤解，被懲罰了。但他用一句話安慰了自己，是十分幽默、自嘲的'。
他這樣好學的精神值得我學習，我一定要當一個像他那樣的人。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十一
這篇文章首先寫了“我”發(fā)現(xiàn)了什么，然后就寫了“我”是如何發(fā)現(xiàn)的?！拔摇钡陌l(fā)現(xiàn)源于夢中的一次飛行。于是“我”去問老師，老師給了“我”一個很奇幻的'答案，這激發(fā)了“我”的想象力。后來，“我”又開始想為什么胚胎要發(fā)育九個月，所以“我”就又開始絞盡腦汁地想，最后居然讓“我”想到了！“我”結合了老師以前給的答案，想出了一個異想天開的答案。
我最喜歡文中因為“我”想到了自己的發(fā)現(xiàn)，而在課堂上笑出聲來的那一段。我覺得，文中的我真好笑，居然覺得自己歪打正著的答案很了不起，居然在課上笑出了聲。可是，“我”在被懲罰的時候，也明白了一個道理：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時也面臨著受到驅(qū)逐的危險。
讀了這篇文章以后，我既讀懂了文章，又體會到了蘊含在文章中的心情，還懂得了一條道理，我受益匪淺，這真是一篇好文章??！
成語了不起：極好或令人欽佩的，不平凡，優(yōu)點突出。如：清·名教中人《好逑傳》第七回：“本縣看她處心行事，竟是一個了不起的大豪杰，斷不肯等閑失身?！庇秩纾好珴蓶|是中國歷史上了不起的大人物。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十二
這篇文章主要講了俄國作家費奧多羅夫在九歲時獨立發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。他的發(fā)現(xiàn)起始于在夢中飛行，他就問老師為什么晚上會夢中飛行，老師講，晚上細胞不斷的繁殖，使細胞回想起了遠古時代，那時，人還是飛鳥。費奧多羅夫有問人為什么會是飛鳥，至于這個，老師也講不清楚。
這又激發(fā)了費奧多羅夫的想象力，他苦思冥想，終于，他想出了眉目。他想，這就跟地圖上看東西差不多，在地球上相距很遠的地方，在地圖上卻很近。
一次在生物課上，老師講人的發(fā)育和進化。費奧多羅夫笑了起來，被生物老師干出了教室。
讀了這篇課文，對我啟發(fā)很大，一個九歲的孩子，竟然能獨立出有關胚胎發(fā)育的規(guī)律是很不容易的'，這說明，在探索人類社會、自然發(fā)展規(guī)律的道路上，不在于年齡大小，只要善于動腦，發(fā)揮想象力，就一定能夠走在科學發(fā)展的前列。
“少小不努力，老大徒傷悲”我們青少年正處在學知識、長見識的好時期，一定珍惜這個好機會，努力學習，勤奮思考，善于動腦，將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十三
今天，我們學習了俄國作家費奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發(fā)現(xiàn)，重點敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會有這個發(fā)現(xiàn)，主要是因為：
第一，敢于提問；
第二，反復思索；
第三，大膽想象。
在日常的生活中，我們也要養(yǎng)成仔細觀察的習慣，碰到問題要善于動腦，大膽思索，更重要的是要有勤奮鉆研和堅持不懈的精神。世界對于我們來說是布滿神秘的。小時候，我對什么都感到好奇，喜歡看《十萬個為什么》，還常常跟在爸爸、媽媽身后問一些稀奇古怪的問題：比如人是從哪里來的？火箭怎么能升上天空？什么是原子彈？為什么一年要分春夏秋冬？這些問題經(jīng)常使爸爸、媽媽都目瞪口呆，他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽，有時就胡亂編個答案搪塞過去，我也就似懂非懂地相信了他們。
通過學習《童年的發(fā)現(xiàn)》，我懂得了一個道理：科學是一項嚴謹?shù)氖聵I(yè)，來不得半點馬虎和虛假。曾經(jīng)聽說，人類是由猿進化而來的?？晌以催^聞名生物學博士曹虎的一篇文章《人類是從哪里來的》，才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿，至今還是一個謎呢！我想，長大后，我一定接過這根科學的魔棒，象費奧多羅夫那樣弄清畢竟誰是我們的老祖先。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十四
今天，我們學習了《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇文章。
這篇文章主要講了俄國作家費奧多羅夫在九歲時獨立發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。他的發(fā)現(xiàn)起始于在夢中飛行，他就問老師為什莫晚上會夢中飛行，老師講，晚上細胞不斷的繁殖，使細胞回想起了遠古時代，那時，人還是飛鳥。費奧多羅夫有問人為什莫會是飛鳥，至于這個，老師也講不清楚。
這又激發(fā)了費奧多羅夫的.想象力，他苦思冥想，終于，他想出了眉目。他想，這就跟地圖上看東西差不多，在地球上相距很遠的地方，在地圖上卻很近。
一次在生物課上，老師講人的發(fā)育和進化。費奧多羅夫笑了起來，被生物老師干出了教室。
讀了這篇課文，對我啟發(fā)很大，一個九歲的孩子，竟然能獨立思考出有關胚胎發(fā)育的規(guī)律是很不容易的，這說明，在探索人類社會、自然發(fā)展規(guī)律的道路上，不在于年齡大小，只要善于動腦，發(fā)揮想象力，就一定能夠走在科學發(fā)展的前列。
“少小不努力，老大徒傷悲”我們青少年正處在學知識、長見識的好時期，一定珍惜這個好機會，努力學習，勤奮思考，善于動腦，將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十五
世界對于我們來說是充滿神秘的。小時候，我對什么都感到好奇，喜歡看《十萬個為什么》，還經(jīng)常跟在爸爸、媽媽身后問一些稀奇古怪的問題：比如人是從哪里來的?火箭怎么能升上天空?什么是原子彈?為什么一年要分春夏秋冬?這些問題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆，他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽，有時就胡亂編個答案搪塞過去，我也就似懂非懂地相信了他們。
作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會有這個發(fā)現(xiàn)，主要是因為：第一，敢于提問;第二，反復思考;第三，大膽想象。在日常的生活中，我們也要養(yǎng)成仔細觀察的習慣，遇到問題要善于動腦，大膽思考，更重要的是要有勤奮鉆研和堅持不懈的精神。
通過學習《童年的發(fā)現(xiàn)》，我懂得了一個道理：科學是一項嚴謹?shù)氖聵I(yè)，來不得半點馬虎和虛假。一個九歲的孩子，竟然能獨立出有關胚胎發(fā)育的規(guī)律是很不容易的，這說明，在探索人類社會、自然發(fā)展規(guī)律的道路上，不在于年齡大小，只要善于動腦，發(fā)揮想象力，就一定能夠走在科學發(fā)展的前列?！吧傩〔慌?，老大徒傷悲”我們青少年正處在學知識、長見識的好時期，一定珍惜這個好機會，努力學習，勤奮思考，善于動腦，將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十六
在我閑著沒事，翻閱語文書上的課文時，發(fā)現(xiàn)了一篇回憶童年趣事的文章，它表面上是在寫童年發(fā)生的事，其實是通過這件事來說明一個很深的哲理。
這篇文章主要寫了作者在小學老師說的一句“豈止是鳥！人是由簡單的生命進化來的，最開始是草履蟲，后來是魚……”從而發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律！那時作者才九歲，怎么能推斷出胚胎發(fā)育的規(guī)律呢？！他推斷出胎兒在腹中九個月，一月是蟲，二月是魚……我看到這里的時候一下子笑得眼淚都流出來了。這個推論是由德國的?？藸柼岢鰜淼?，“一個生物從授精卵到胚胎發(fā)育成體的中間經(jīng)歷是原始祖先進化的重演……”
作者在中學時，老師正在講生物進化論，作者不禁想起了自己童年的發(fā)現(xiàn)，便笑出了聲，老師以為他的笑不懷好意，就罰他出去站在門口。作者在困窘中明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常會面臨被驅(qū)逐和迫害的風險。作者在這里幽默地把老師的懲罰比喻成“迫害和風險”。
我對這句話的感觸很深，這句話的例子在世界上還真不少。比如說：哥白尼發(fā)現(xiàn)的“地心說”，在當?shù)?，有許多《圣經(jīng)》的信徒，他們崇尚天是圓的，地是方的，所以將哥白尼處以火刑，哥白尼寧死不屈。許多科學家也和哥白尼站在同一立場，也被處以絞刑或火刑。
……。
我們應該勇于追求真理，不怕誤解和嘲笑。這樣才能有更大的發(fā)現(xiàn)！
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十七
我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。我的發(fā)現(xiàn)起源于夢中飛行，同學們也每天晚上都飛，我們很疑惑，決定去問老師。對我們的發(fā)現(xiàn)，老師解釋說：“那是你們在長身體呀?！?，“那為什么長身體就要飛？”，“因為人類以前是由簡單動物進化而來的，這些知識等你們升入高年級老師會講的?！?/p>
高年級，離我們是那么遙遠。鄉(xiāng)下的孩子知道母親懷胎十月生下嬰兒，為什么是九個月呢？我終于想到了答案—就像畫地圖一樣，人從簡單生命進化成嬰兒，正好十個月。我格外高興。我上了六年級，老師說的進化論和我想的一模一樣，我笑出了聲，老師以為我的笑不懷好意，把我轟了出去。
我想到了一個自我安慰的理由：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十八
這篇文章主要講了俄國作家費奧多羅夫在九歲時獨立發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。他的發(fā)現(xiàn)起始于在夢中飛行，他就問老師為什莫晚上會夢中飛行，老師講，晚上細胞不斷的繁殖，使細胞回想起了遠古時代，那時，人還是飛鳥。費奧多羅夫有問人為什莫會是飛鳥，至于這個，老師也講不清楚。
這又激發(fā)了費奧多羅夫的想象力，他苦思冥想，終于，他想出了眉目。他想，這就跟地圖上看東西差不多，在地球上相距很遠的地方，在地圖上卻很近。
一次在生物課上，老師講人的發(fā)育和進化。費奧多羅夫笑了起來，被生物老師干出了教室。
讀了這篇課文，對我啟發(fā)很大，一個九歲的孩子，竟然能獨立思考出有關胚胎發(fā)育的規(guī)律是很不容易的，這說明，在探索人類社會、自然發(fā)展規(guī)律的道路上，不在于年齡大小，只要善于動腦，發(fā)揮想象力，就一定能夠走在科學發(fā)展的前列。
“少小不努力，老大徒傷悲”我們青少年正處在學知識、長見識的好時期，一定珍惜這個好機會，努力學習，勤奮思考，善于動腦，將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇十九
今天我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》一文，我覺得作者的發(fā)現(xiàn)很有趣。
作者發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。作者開始是夢中飛行，作者不知道為什么在夢中飛行？就去找老師，作者知道了夢中飛行，說明我們是在長身體。
我也有一個發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了妹妹為什么這么蠢。有一次，媽媽在廳里教她做作業(yè)，我就在房間里做作業(yè)。我看見媽媽叫得她很辛苦，我就放下筆，走去教妹妹。我一邊教她，她一邊就在玩。我看見了，立刻罵她，她就說不會，當時我氣得要命，我教了她這么久，她說不會。
第二天，她就走去跟她的表姐玩。我就叫她回去做作業(yè)，她卻不理我。我終于發(fā)現(xiàn)了她的缺點，就是喜歡和表妹她們在一起玩，就是兩個字“貪玩”。表妹也是那么蠢。
作者的發(fā)現(xiàn)和我的發(fā)現(xiàn)一樣有趣，作者發(fā)現(xiàn)有關胚胎的.規(guī)律，而我就發(fā)現(xiàn)妹妹的學習態(tài)度。
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感篇二十
在我們的心中，童年都是十分美好，十分快樂的。我的童年當然也不例外。在我的心中，我的童年就好像是一幅五彩絢爛的畫，里面有我許多的.秘密?，F(xiàn)在我來為大家說說我童年的發(fā)現(xiàn)吧！
這幾天，天氣十分炎熱，太陽像發(fā)瘋了似的焦烤著大地，四周熱沉沉的宛如一個蒸籠，要把人活活蒸發(fā)掉。我正在不斷的搖風扇，突然停電了，十分悶熱，快讓人喘不過起來。突然我看見前面有一團黑乎乎的東西。由于好奇，我走近一看。啊！是個“小兵團”――其實是個螞蟻團。他們用一塊“巨大”的石頭將洞口堵住，人們都說：“螞蟻堵洞，，大雨必到?！惫徊怀鑫业乃希铝艘粓龃笥?。
這就是我童年的發(fā)現(xiàn)。雖然已經(jīng)過去了許久，但是我卻一直都記得十分的清楚，尤其是他告訴我的一個道理：什么事，都不要被表面所迷惑！
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