2023年一年級下學期年級組長工作計劃范文(19篇)

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2023年一年級下學期年級組長工作計劃范文(19篇)
時間:2023-11-05 19:35:03     小編:紫衣夢

一個好的計劃應該具備明確的時間表和清晰的任務分工。設定具體的時間表可以幫助我們更好地控制進度。計劃是實現(xiàn)目標的橋梁,下面是小編為大家準備的一些計劃案例供大家參考。

一年級下學期年級組長工作計劃篇一

20xx—20xx學年度第二學期,高一年級將在學校黨委和校長室的指導下,緊緊圍繞學校的中心工作,科學決策,真抓實干,努力工作,負重拼搏,積極探索高一年級教學工作、德育工作的特點與途徑,促進全體學生全面發(fā)展,促進全體教師專業(yè)成長,為每一位學生發(fā)展創(chuàng)設空間,讓教師在幫助學生成長中自身得到進一步發(fā)展。力爭把高一年級打造成紀律嚴明、成績一流的優(yōu)秀群體。

狠抓常規(guī)管理和養(yǎng)成教育(學習習慣和生活習慣);注重學習方法和心理素質(zhì)的培養(yǎng);夯實基礎、瞄準高考、合理滲透;加大課程改革和優(yōu)生培養(yǎng)力度;全年級師生團結(jié)起來打“整體仗”,共同營造和諧年級,使高一年級成為一支充滿生機與活力的、有戰(zhàn)斗力的團隊。

加強對學生的日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)其良好的行為習慣及學習習慣,發(fā)揚本年級團結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢,形成一個團隊,發(fā)揮年級組、班主任、備課組三個核心的作用,把精致的課堂教學、精細的教育管理落到實處,逐漸形成一個“團結(jié)、務實、奮進、創(chuàng)新”的年級集體。

1、注重青年教師的培養(yǎng)。

青年教師的加入為高一年級注入了新鮮血液,他們有著扎實的專業(yè)基礎,勤奮好學的.優(yōu)良品質(zhì)。當然他們?nèi)狈虒W經(jīng)驗,重視對青年教師的培養(yǎng),通過抓工作態(tài)度,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神;抓理論學習,夯實自身功底;抓業(yè)務能力,提高綜合素質(zhì);抓新老結(jié)對工作,對新教師全方位指導;抓教學基本功,提供展示舞臺,使青年教師在政治上有追求,在工作上有目標,在業(yè)務上有鉆勁。

2、積極發(fā)揮年級組的中心作用。

年級組將認真組織行規(guī)督導教師隊伍,對高一年級展開全方位檢查,重點為兩操紀律,晚自修紀律,早自修遲到早退情況,教室衛(wèi)生及節(jié)電節(jié)水,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

加強真空時間的檢查,對于高一年級的情況,應及時向有關班主任通報和反饋。

3、建立信息反饋制度。

通過各班班長、學習委員等了解各班課堂紀律、自習紀律、教學進度、作業(yè)量及生活方面的情況,對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決。各班要建立健全班級內(nèi)部的信息反饋體系,對學生的動態(tài)和突發(fā)事件,班主任要第一時間知道。

4、要加強團結(jié)與協(xié)作。

學科之間、教師之間、班級之間,不說不利于團結(jié)的話,不說消極的話。積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用,協(xié)調(diào)任課教師關系。抓好三個落實:落實班會主題,落實重點學生,落實經(jīng)驗交流。班主任要加強真空時間管理,抓班風、促學風。對學生要嚴格要求。要特別強調(diào)自修課紀律、用餐紀律、宿舍紀律。

5、強調(diào)教室規(guī)范。

明確教室是學習場所,不在教室吃早飯、中飯、晚飯,不在教室吵鬧。安排專人負責關燈、關門窗,負責電教設備,不開無人燈、無人空調(diào)。做好教室和走廊的清潔衛(wèi)生工作。

6、發(fā)揮備課組長在教學管理中的核心作用。

對學生負責,對學校負責,也是對自己負責。課堂教學要明確目標,集體備課要責任明確,要定時、定點、定主題、定主講人員,在學科組內(nèi),發(fā)揮集體優(yōu)勢,取長補短,以備課組為核心,創(chuàng)造和諧環(huán)境。明確備課組長職責,各備課組長既是年級本學科教學的把關人,又是學校和年級教學管理的執(zhí)行者,在備課組長的統(tǒng)一安排下,組織全組教師實施集體備課,各備課組集體備課的形式要多種多樣,既注重實效,又要有特色。

在教學中要把握三個層次的學生,要突出尖子層,狠抓中等層,不棄普通層。嚴把課堂教學關、嚴把質(zhì)量分析關、嚴把信息整合關、嚴把考試檢測關。力爭在期末的統(tǒng)考中取得好的成績。

7、加強實驗班教學,注重尖子生的培養(yǎng)

高一年級將根據(jù)學校要求,加大對實驗班的投入力度。尖子生的效應很大,年級、實驗班班主任尤其要重視尖子學生的培養(yǎng)。對尖子生應全過程、全方位地培養(yǎng),為他們創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。還要進行個性化輔導,培養(yǎng)其自主學習能力以及良好心理素質(zhì)。做好尖子生的培養(yǎng)、防止優(yōu)生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關注學困生的情緒波動等也是高一年級下學期工作的一大重點。

8、加強課外輔導,開展豐富多彩的課外活動、調(diào)動學生積極性。

年級將繼續(xù)舉辦差生的輔導活動,成立各科差生的輔導班,這樣既能激發(fā)他們的學習興趣,又能穩(wěn)定年級學習和紀律。

結(jié)合社團活動,大力開展豐富多彩的課外活動,豐富學生的課余生活。

9、加強班主任隊伍建設,落實目標責任制。

高一年級將在學科教學基礎上,進一步激發(fā)班主任的責任心,使其在本崗位上最大化地發(fā)出能量,形成管理優(yōu)勢,擴大學校的聲譽。

為了加強對班級的考核,年級將積極配合學生服務中心對考核制度所做出的進一步改革,使班主任責任明確,任務具體。

10、充分利用社會資源,形成教育合力。

響應學校的號召,積極開展學校規(guī)定的“校訪”活動,在適當?shù)臅r間成立年級家長委員會,聽取他們對年級工作的意見,提高年級決策的科學性。

年級將安排好、組織好學生家長會(期中考試和期末考試),并及時與家長溝通做好學生的工作。積極構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的學生成長平臺。

一年級下學期年級組長工作計劃篇二

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了四個新的學習領域。

“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域),

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。)

這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

二、學情分析

對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力 ,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

二、 本學期教學的總要求

1、 知識教育要點

(1) 感知各種隨意形狀。

(2) 認識和運用各種平面形、常用色。

(3) 運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4) 學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法, 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(5) 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、 能力培養(yǎng)要點

(1) 在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象 ,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2) 在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3) 提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4) 提高對色彩美、形狀美的能力。

3、 審美教育要點

(1) 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

(2) 讓學生感受美術活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

三、 教學內(nèi)容及進度安排(略)

一年級下學期年級組長工作計劃篇三

在20xx——20xx學年度,我擔任了高一年級的年級組長工作。為保障新學期年級各項工作能夠正常有序地開展,給老師的工作和學生的學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,進而能夠保質(zhì)保量地圓滿完成學校交給我們年級的各項任務,特制定本學期工作計劃。

一、指導思想:

初中部年級組以學校工作計劃為指針,以“養(yǎng)成”教育為重點,認真加強學生的習慣養(yǎng)成教育,加強初中各年級全體師生的常規(guī)管理,倡導良好的班風、學風、教風,為進一步提高教育質(zhì)量,奠定堅實的基礎。

二、學生情況分析:

今年,我校初中部有7個班,在校學生323人,住校學生74人。由于年齡緣故,學生對初中生活有著美好的憧憬,興趣廣泛,對一切事物都感到好奇,但是這些學生大多沒有明確的學習目的,尤其是學生來源復雜,農(nóng)民工子女占一定比例,學生管理難度大,再加上有些住校學生年齡小,住校生的習慣養(yǎng)成教育尤為重要。

三、工作目標:

依據(jù)學生的特點,我們結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》,將從學生的行為習慣入手抓養(yǎng)成教育,利用集體辦公的優(yōu)勢,興教研之風。

1、依靠、發(fā)揮組內(nèi)教師的作用,形成合力,創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。

2、加強教風、班風、學風的管理與建設,杜絕違法違紀和重大事故的發(fā)生。

3、把好年級組整體教學質(zhì)量關,全面提升教學質(zhì)量。

四、主要工作:

1、認真開好年級組會議,及時總結(jié)上周工作、有效地安排本周工作,針對班級出現(xiàn)的問題,及時指出,并采取有效措施加以解決。

2、結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》和學校的班級量化考核細則,從學生的做立行走到言淡舉止,抓學生的行為習慣和學習習慣養(yǎng)成教育。

3、確立學生、班級奮斗目標,確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。

4、每月召開一次班干部會議,了解班級學情,加強班干部能力的培養(yǎng)。

5、認真組織、明確分工,確保兩操、早讀、自習課輔導、住校生晚自習的質(zhì)量。

6、定期召開住校生會議,對他們的學習習慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導并嚴格要求,很抓住校生的管理。

7、定期召開違紀違規(guī)學生會議,對他們多進行品行教育。

8、及時召開家長會并做好家訪工作,努力使家庭教育和學校教育緊密結(jié)合。

9、做好月工作和期中、期末工作總結(jié),及時推廣好的學習經(jīng)驗和好的班級管理經(jīng)驗,調(diào)動學生的學習積極性,加強班級隊伍建設。

10、圍繞班級量化細,各班制定相應的學生評價細則,健全學生評價機制,更好地教育學生。

五、具體安排:

1、加強常規(guī)教育,注重學生習慣養(yǎng)成教育;

2、落實《中學生日常行為規(guī)范》和學校的班級量化考核細則,檢查學生的儀容、儀表;

3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動;

4、召開第一期班干部會議,了解班級學情,明確班干部的職責;

5、召開住校生和違紀違規(guī)學生會議。

1、觀看愛國主義教育片,加強學生的愛國主義教育;

2、班級之間進行學習經(jīng)驗介紹,年級進行班級管理經(jīng)驗交流;

3、檢查學生的儀容、儀表,對違紀違規(guī)學生進行教育;

4、召開第二期班干部能力培訓會。

1、做好期中總結(jié)及學習經(jīng)驗交流會;

2、組織召開學生家長會;

3、確定學生、班級奮斗目標;

4、召開第三期班干部會議,了解學情、教情,并及時反饋。

1、了解班級隱患,加強冬季安全教育;

2、組織安排學習經(jīng)驗交流會,提高學生的學習積極性;

3、召開中間學生會議,了解學情,鼓勵他們刻苦學習;

5、召開第四期班干部會議,加強班級管理。

1、做好復習經(jīng)驗交流;

一年級下學期年級組長工作計劃篇四

在20xx學年度,我繼續(xù)擔任八年級的年級組長工作。年級組長是年級工作的負責人,在年級中具有承上啟下,上傳下達的作用。為了搞好本年級的各項教育教學活動,我特此作以下計劃:

一、根據(jù)學校德育工作計劃和對德育工作的要求,結(jié)合本年級學生的實際情況指定具體的計劃,全面貫徹落實*中央關于《進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》,嚴格要求本年級學生落實好元陽四中修訂后的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣。

二、做好日常年級管理工作,每月開一次年級會。充分利用課間和班校會的時間,對本年級的學生進行思想教育,樹立良好的學風,構(gòu)件學生自我管理、自我教育機制,達到預期的目的。努力使本年級成為一個熱愛學校、熱愛班級、團結(jié)友愛、勤奮學習、遵守紀律的優(yōu)秀年級。

三、充分利用校內(nèi)外、家庭、社會的各種適宜的教育資源,各種教育載體開展適合學生特點的豐富多彩的教育實踐活動;組織好本年級的學生教師開展好本學期的冬季運動會。

四、努力培養(yǎng)教育學生如何做人,如何做對社會有用的人。關心學生的身心健康,提高學生的基本素質(zhì),幫助其確立遠大志向,使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。堅持公開、公平、工整的原則,認真做好學生的表彰與評優(yōu)工作。大力支持,推薦,參與學生干部競選。

五、本年級各科教師必須認真按照教學大綱及上級有關部門下達的教學計劃要求指定本學期的教學計劃及進度安排,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,深入鉆研教材,精心設計教案,從學生實際出發(fā),既備書又備學生。

六、提高課堂教學質(zhì)量,努力培養(yǎng)學生的科學謹慎和創(chuàng)新思維習慣。各科教師在教學中要認真組織教學,加強課堂管理,即使恰當?shù)奶幚碚n上出現(xiàn)的問題,杜絕亂課,保證教學任務的完成。依法執(zhí)教,不諷刺,挖苦,歧視,辱罵學生,不對學生體罰或變相體罰,不隨意停課或?qū)W生逐出教室,杜絕意外事故的發(fā)生。

七、要求各班主任自覺堅持每天提前到校進班,組織好學生,經(jīng)常對學生進行法制教育,安全教育,做到班內(nèi)學生無違法犯罪情況發(fā)生,組織好周一升旗,每日課間操,每周班校會等集體活動。組織好環(huán)境保結(jié),值日衛(wèi)生,公物保管和每周衛(wèi)生大掃除。年級組長協(xié)助各班主任做好各項工作,共同承擔教育好學生的任務,遇到特殊情況需要領導解決的,做好逐級反映,妥善解決。

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一年級下學期年級組長工作計劃篇五

七、要求各班主任自覺堅持每天提前到校進班,組織好學生,經(jīng)常對學生進行法制教育,安全教育,做到班內(nèi)學生無違法犯罪情況發(fā)生,組織好周一升旗,每日課間操,每周班校會等集體活動。組織好環(huán)境保結(jié),值日衛(wèi)生,公物保管和每周衛(wèi)生大掃除。年級組長協(xié)助各班主任做好各項工作,共同承擔教育好學生的任務,遇到特殊情況需要領導解決的,做好逐級反映,妥善解決。

以上七項內(nèi)容,是我對本學期本年級教育教學工作中的初步計劃,其中有大量的不妥之處,在今后的具體實施過程中會進一步改改進,并且希望校領導,老師給予幫助與指導。

年級組長工作計劃篇三

一、教學方面:

1.堅持聽好推門課。本學期繼續(xù)督促八年級組的老師多聽、聽好推門課,鼓勵老師們多參評、互相學習、取長補短,評課時要實事求是,多提意見,尤其是新教師,更要多聽課,多虛心請教,使自己盡快成長起來。

2.關注教師的備講輔批。指導老師備課要從實際出發(fā),不能一味抄教案;輔導學生要重點輔弱;講課要按照學校所限制時間,合理安排講練時間,提高教學效率。爭取做到不利用自習講課,不講無準備之課,不講拖泥帶水之課。

二、其他方面:

1.充分發(fā)揮年級各成員的智慧、能力;充分利用各種資源,為教育教學取得更好的效果。開發(fā)和實踐生活實踐課程,充實豐富孩子們的精神生活,促進年級各班學生保持良好的班級學風、生活風貌。規(guī)范學生的日常行為規(guī)范。提倡學生講衛(wèi)生、愛勞動、愛學習的好習慣。

2.抓好融合教育。我們年級組共4個班,都是平行班。為此,我們把融合教育放在我們工作的重心。抓好融合教育,用布置教室、展板及融合教育文化側(cè)重突出我們的特色。

3.積極組織、協(xié)調(diào)、配合年級內(nèi)部、外部事務,通過各種有效途徑,營造一個寬松和諧、積極進取、務實求真的學習型組織。

4.開展各科競賽。

三、每月的具體工作:

九月:

1、作好學生的思想工作,使學生盡快的投入學習狀態(tài)。

2、組織學生認真觀看傅校長開學典禮講話。

3、各班利用開學第一個月重溫校園常規(guī),狠抓考勤、儀容儀表、課間操、衛(wèi)生和課堂紀律。

4、開好第一次主題班會“老師,您辛苦了”

十月:

1、做好“十一”過來收心工作,讓學生盡快的回到學習中來。

2、作好安全、衛(wèi)生工作。檢查教師的教案及作業(yè)批改。

3、對學生開展相關的法制教育、安全教育。加強自我防護,提高安全意識。

4、開主題班會“多讀書、讀好書、好讀書”。

十一月:

1、開展“心懷感恩”主題班會。

2、期中考試。

3、組織學生秋游。

十二月:

1、給學生做好思想工作,讓孩子們學會感恩。為感恩演講做準備。

2、檢查教師的教案及作業(yè)批改情況。

3、主題班會“銘記歷史,珍惜現(xiàn)在”(南京大屠殺紀念日,一二九運動)

一月:

1、開展主題班會“好習慣+好方法=好成績”

2、做好評優(yōu)、評三好學生的工作。做好各項工作的總結(jié)。

3、迎接期末考試

這一學期雖然任務重,但我相信我們八年級組的全體教師會以大局為重,盡力做好一切工作。我更相信在我們八年級組全體教師的共同努力下,我們一定會從苦日子(刻苦工作努力教學)中,迎來我們的甜日子。

一年級下學期年級組長工作計劃篇六

1、以發(fā)展“優(yōu)質(zhì)化、個性化、集團化、國際化”的教育為指導,以“校慶、師德、特色、質(zhì)量”為工作方針,開展生物教學。

2、依托素質(zhì)教育和課程改革兩大背景,著眼“教師隊伍建設”、“新課程改革”、“文化建設”、“學術建設”,促進學生、教師、備課組和學校的發(fā)展。

1、深化“質(zhì)量是生命”的意識,進一步提高生物教學質(zhì)量。

2、保質(zhì)保量完成好校慶相關工作,促使校慶圓滿成功。

3、科學執(zhí)行課程計劃,完善課程設置的結(jié)構(gòu),聚焦課堂教學,切實提高課堂教學有效性。

4、加強備課組建設,規(guī)范備課組的活動。

5、以活動為載體,進一步提升教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。

6、以活動為載體,進一步提升備課組的文化品位和學術氛圍。

1.參與課堂調(diào)研,提升課堂有效性

課堂調(diào)研是教科室推出的一個檢查教師教學質(zhì)量、發(fā)現(xiàn)教學問題的重要手段,本學期的課堂調(diào)研對象重點為初二、初三、高二、高三四個年級,涵蓋學校的語、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地、音、體、美等所有學科,調(diào)查的對象不僅僅有剛?cè)胄5男陆處煟€有學校的骨干教師。

如果高一年級安排了調(diào)研,則由楊有能教師和吳志勇教師上調(diào)研課。

2.參與教師專業(yè)技能競賽,提升教師綜合本事

本學期教科室試圖推陳出新,將圍繞雅南中學十周年校慶活動推出“十年校慶系列活動之首屆雅南教師綜合素質(zhì)大賽”。本次活動除了片斷教學法之外,將新增評課比賽、現(xiàn)場論文競賽、基本功競賽、試卷命制競賽、現(xiàn)場教案撰寫競賽等,以期推動教師綜合素質(zhì)提升。

高一生物備課組將派出選手,參加所有活動。

3.參加教師培訓,提升新課程實施本事

參加好一年一度暑期繼續(xù)教育培訓,積極參加教研組團體教研活動,提升教師綜合素質(zhì),強化師資力量,提升備課組教師師德、師儀、教學水平、業(yè)務本事、現(xiàn)代化教學應用本事和科研水平,促進教師的專業(yè)成長,推進新課程實施。

4.參與教研刊物編寫,提升學術文化品位

??堆旁泛徒萄锌铩堆拍辖萄型ㄓ崱肥茄拍系膬纱髮W術刊物,前者主要面向?qū)W生,后者主要面向教師。目前,??堆旁芬褬?gòu)成了一支由指導教師牽頭,學生主編、學生修改、學生美編、學生策劃的成熟隊伍,采取自愿、規(guī)范管理的模式操作,兩月一期的《雅原》已成為全校師生認可的好刊物;《雅南教研通訊》則為全校教師發(fā)表自我的學術主張、學術觀點而供給了一個重要平臺,也是記載雅南教研活動的重要史冊。本備課組教師將更加積極主動地參與投稿和編寫工作。

5.加強常規(guī),提升常規(guī)有效性

突出團體備課、教案編寫、課堂教學、課后輔導和作業(yè)設計與批改等五個環(huán)節(jié)。加強團體備課和教案編寫實效性的研究;加強課堂教學模式研究;加強分類輔導、分層教學的研究。作業(yè)定期檢查,規(guī)范作業(yè)設計和批改;發(fā)現(xiàn)問題,及時指出并提出指導性提議,確保教學各個環(huán)節(jié)不出現(xiàn)漏洞,實現(xiàn)教學常規(guī)的動態(tài)管理。

高一備課組教師的教案全部采用手寫教案,作業(yè)只布置《名師導航》和課后練習,每兩周批改《名師導航》相關作業(yè)一次,實行選擇題全批全改,簡單題和有疑問的選擇題全部課堂講解。

6.加強隊伍建設,提升隊伍戰(zhàn)斗力

1、加強師德修養(yǎng),塑造教師新形象:抓理論學習,提高教師職業(yè)操守,增強備課組的團隊精神。抓好師德建設,學習并踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和自律本事,強化“敬業(yè)、奉獻、創(chuàng)新”的禮貌教風。

2、重視骨干教師提升,啟動骨干教師示范課活動:本學期擬經(jīng)過鼓勵與引導骨干教師積極參與教學教研活動,加強理論修養(yǎng),提升專業(yè)素質(zhì)等方面促進骨干教師的提升。本學期吳志勇教師上教研課一堂,時間由教研組具體安排。

3、重視青年教師的培養(yǎng),提升青年教師綜合素質(zhì)。為更好地落實課堂教學有效性,本學期吳志勇教師將更多地深入楊有能教師的課堂,強化備課組教研氛圍,努力建設高效課堂,提升楊教師的課堂教學本事。

7.加強團體備課,提升備課組教師專業(yè)化水平

樹立“三中心”意識,即“學校以教學為中心”、“教學以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的意識,努力構(gòu)建“高效課堂”。

本備課組在認真制定本組的工作計劃的基礎上,每雙周四午時三點準時團體備課,在提高團體備課的實效、積極發(fā)揮群體優(yōu)勢上做文章。研究新課標,研究習題,啟動“試題研究小組”工作,促使教師從普通到骨干、從骨干到名師、從優(yōu)秀到卓越的跨越。

引導教師圍繞“教什么、怎樣教”的問題,重點加強生物新課程研究,深入理解新課程的性質(zhì)和特點,不斷提升學校實施國家課程的本事。著力指導教師準確理解課程標準,認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程資料、課程實施、課程評價和課程管理等,領會教材編寫意圖,準確把握教學要求,探索“三維目標”在教學中的實現(xiàn)。

8.認真填寫班級信息窗口卡片,加強教育教學計劃性

9.參與新課程實施,積極推進新課程:開發(fā)校本課程,幾年來,我校一向堅持校本課程的開發(fā),開設的課程達幾十門之多,所有學生在每學期的每類選修課中都能夠自主進行選擇。本學期,我校將加大校本課程開發(fā)力度,增加更多實用性、趣味性和科學性系于一身的課程,為學生的全面發(fā)展供給一個有力平臺,同時將加強教師教研本事的培養(yǎng),為校本課程的開發(fā)打下堅實的基礎,高一年級備課組將積極參與校本選修課程的開發(fā)與開設。研究性學習課程,繼續(xù)“小課題研究”的研究性學習模式,做好小課題申報、開題、研究方案研究計劃的撰寫、研究過程和結(jié)題答辯,確保學生能熟悉科學研究的一般方法,都能在研究中接觸社會,能和同伴良性互動,并取得必須的研究心得和成果,高一年級備課組將積極參與研究性學習課程的開發(fā)與指導。

10.加強聚焦課堂,提升教師“還權”意識

課堂是師生共建的課堂,學生的主體地位的確保得益于教師的真正“還權”——將學生的思考權、表述權、總結(jié)權等權利還給學生,這樣就能真正避免“一言堂”課堂,也才能真正把新課程改革理念輸入、落實于課堂,并提升課堂的有效性。

11.加強課題管理,提升課題研究質(zhì)量

課題研究是提升一所學校內(nèi)涵的核心要素,更是推動學校教育教學質(zhì)量的重要載體。本學期教科室進一步規(guī)范、優(yōu)化了課題研究的過程和步驟,在課題研究中廣泛運用調(diào)查法和訪談法來推動學校課題研究落到實處。目前,我校四個立項課題分別是孫傳貴校長主持的《中學數(shù)學教材的創(chuàng)造性使用研究》、周虹教師主持的《初中語文探究性學習的創(chuàng)新研究》、李波教師主持的《初中數(shù)學課堂導入研究》以及子課題《民辦基礎教育學校文化建設的理論與實踐研究》。

加強課題研討活動

上學期三個課題研究工作都開展得十分順利,由學校教科室牽頭定期舉行課題研討會,三個團隊組成的課題組研究隊伍專業(yè)化程度高,他們中不僅僅有一線的教師、專業(yè)的教研員,還有學校的校級領導和中層干部。課題研討活動每月召開一次,每次研討前,課題主持人都會將研討會的方案與安排提前給教科室過目,請他們提出意見,對研討方案修改完善之后再召開正式的研討會議,這樣既能保證研討的效率,也能很好地保證研討任務的落實。

拓展課題問卷調(diào)查面

本學期的四個課題中有一個課題即將結(jié)題,另外三個課題都處于研究階段,課題研究缺乏數(shù)據(jù)支撐是不完善、不科學的。教科室提出要求,課題必須有問卷、有調(diào)查、有結(jié)果分析。其中《中學數(shù)學教材的創(chuàng)造性使用研究》和《初中數(shù)學課堂導入研究》的問卷設計分為學生卷和教師卷,調(diào)查的對象不僅僅限于本校教師,還對外校教師進行深入調(diào)查。此外,圍繞《民辦基礎教育學校文化建設的理論和實踐研究》,教科室設計了一份問卷,調(diào)查了全校初一、初二、高一、高二的近1000名學生,回收有效問卷980份,需要對這些原始的數(shù)據(jù)進行很好的利用。

規(guī)范課題統(tǒng)計

課題研究不是表面上做做樣貌就行了,在繁雜的數(shù)據(jù)背后隱藏著更繁重的工作,這便是數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作了,教科室的研究員用spss的方法得到最原始數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)具有代表性,體現(xiàn)課題研究內(nèi)涵,需要科學規(guī)范地統(tǒng)計應用。數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)束、運用spss收集到調(diào)查結(jié)果之后,還需要對調(diào)查結(jié)果進行仔細的分析與研究,以便得到預期的研究結(jié)果,調(diào)查結(jié)果顯示著某個課題的現(xiàn)狀研究以及即將采取的處理方法,教科室教研員在深入分析每個數(shù)據(jù)之后,將結(jié)果進行了細致化的分析與研究,現(xiàn)已成型一篇有關學生反學校文化的調(diào)查研究報告,要將報告發(fā)表。

12.加強實驗教學,讓學生真正動手動腦

生命科學是自然科學,所有概念、定律都來自實驗的實證,所以開設實驗課,不僅僅能讓學生動手、動腦,更能激發(fā)學生對生命科學的熱愛,提升他們的科學素養(yǎng)。只要實驗室能開的實驗,都要及時跟實驗教師聯(lián)系,準時并確保質(zhì)量的開設好實驗。

高一生物備課組要求教師在教育的價值取向上,堅守以學生發(fā)展為本;在教育質(zhì)量觀上,堅守全面發(fā)展;在教育模式上,堅守個性化培養(yǎng);在教育管理方式上,堅守專家引領、同伴互助;在教師專業(yè)成長上,堅守專業(yè)技能和教育境界的提升。樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念,為建設一支師德高尚、師能精湛的教師隊伍做出我們的貢獻。

附一:特色班和平行班教學日程表

周次起止日期教學資料

第一周20xx年2月5日-2月11日入學考試及試題講解

第二周2月12日-2月18日細胞增殖(1)教案2個作業(yè)批改

第四周2月26日-3月3日細胞的分化,細胞的衰老,凋亡及癌變教案2個作業(yè)批改

第五周3月4日-3月10日細胞生活的環(huán)境教案2個

第七周3月18日-3月24日經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)教案2個

第九周4月1日-4月7日經(jīng)過激素的調(diào)節(jié)(2)(清明放假一天)教案1個

第十一周4月15日-4月21日免疫調(diào)節(jié)(2)(期中考試耽誤一節(jié)課)教案1個

第十三周4月29日-5月5日五一勞動節(jié)放假一天,種群的特征(1)教案1個

第十四周5月6日-5月12日“種群的特征教案1個作業(yè)批改

第十五周5月13日-5月19日種群的數(shù)量變化教案1個

第十六周5月20日-5月26日種群的結(jié)構(gòu),群落的演替教案2個作業(yè)批改

第十七周5月27日-6月2日生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),(段考耽誤一節(jié)課)教案1個

第十九周6月10日-6月16日生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案1個

第二十一周6月24日-6月30日期末考試

附二:理科實驗班教學日程表

周次起止日期教學資料

第一周20xx年2月5日-2月11日減數(shù)分裂與受精作用教案3個

第五周3月4日-3月10日月考

第七周3月18日-3月24日人類遺傳病、雜交育種與誘變育種教案3個

第九周4月1日-4月7日現(xiàn)代生物進化理論的主要資料教案3個

第十周4月8日-4月14日期中考試作業(yè)批改

第十一周4月15日-4月21日期中考試試卷講評

第十二周4月22日-4月28日作業(yè)批改必修2作業(yè)講評

第十三周4月29日-5月5日必修3細胞生活的環(huán)境、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案3個

第十六周5月20日-5月26日免疫調(diào)節(jié)教案3個作業(yè)批改

第十九周6月10日-6月16日群落的演替必修3作業(yè)講評教案1個

第二十周6月17日-6月23日(端午節(jié)放假一天)復習迎考作業(yè)批改期末考試

一年級下學期年級組長工作計劃篇七

一年級下學期班級工作計劃怎么寫?從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā),汲取上學期的經(jīng)驗,從細節(jié)入手,全面抓好班級管理工作,努力提高學生知識水平和道德素質(zhì)。這里給大家分享一些關于一年級下學期班級工作計劃5篇,供大家參考。

一指導思想。

以學校德育教育的主題為指導,結(jié)合本班特色,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育,創(chuàng)設和諧的學風,努力提高教育質(zhì)量。本學期,加強學生規(guī)范教育,努力通過各種活動,逐步培養(yǎng)學生做個具有誠信之意責任之心規(guī)范之行感恩之情的和諧發(fā)展的人,為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二班級現(xiàn)狀分析。

本班共有40學生,男生23,女生17人,本班學生經(jīng)過一學期的學校生活,大部分學生能聽從老師教導,學生的課堂紀律,常規(guī)習慣有所改善,自覺性有所提高,但還有個別學生基本的課前準備課堂紀律平時的早操和眼操還是不夠規(guī)范,沒有養(yǎng)成一定的學習習慣,不能及時完成每天的各項任務。

三工作目標。

1形成團結(jié)向上的良好班風。評選班級優(yōu)秀干部模范班級小老師,提高學生的管理能力。

2繼續(xù)對學生進行愛國主義教育集體主義教育文明習慣養(yǎng)成教育學生在校一日常規(guī)教育,有效提高學生的思想道德教育。

3加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關心愛護每一位學生。

四具體措施。

(一)常規(guī)教育方面。

1充分利用班會的時間進行安全教育,在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立評比欄目,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:比笑臉多少評比活動,對學生進行思想教育。

(二)班級紀律方面。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1課堂紀律。

首先制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于孩子們還小,自制力較差,所以,無論課上課下還要多督促,尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習慣。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲,經(jīng)常有學生喧嘩,會使整個學校不得安靜,影響到師生的學習和工作。因此,我把課間紀律作為重點,課上提醒,課下督促,獎懲分明。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌堂勤清,柜子物品勤擺,手臉勤洗。

2班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行笑臉獎勵。并在班級內(nèi)提出表揚。

(四)班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠學校班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),每周評選模范小老師,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

(五)學習方面。

為了讓每個孩子都學有所長,取得優(yōu)異的成績。在。

教學。

方面我決定從以下幾個方面來做:

1態(tài)度習慣。

找個別學生談心,嘵之以理,動之以情。與部分家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進生),主要從更上一層樓的角度,與家長進行溝通。

2知識能力。

利用下午課外活動時間進行必要的輔導,(為不增加學生負擔,輔導的同時適當減少書面作業(yè))發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助,采取先學生自愿結(jié)對,后教師統(tǒng)籌安排的方法,給每一位后進生找到自己的幫助人,為達到互相提高的目的。

3檢查習慣的培養(yǎng)。利用上課時間,進行一步一步的指導,從培養(yǎng)學生檢查意識開始,不僅知道檢查的重要性,更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。

(六)具體工作安排。

三月。

1開學初提出新學期要求,做好新學期打算。

2對寒假作業(yè)。

總結(jié)。

評比展覽活動。

3對學生進行:"學雷鋒,做好人好事"的教育活動。

四月。

1以"緬懷革命先烈,繼承優(yōu)良傳統(tǒng)"為主題的清明節(jié)主題班會。

2強化學生在校一日常規(guī)的管理。

五月。

1"五一勞動節(jié)"主題班會,對學生進行勞動方面教育。

2運用評比獎勵機制強化"一日常規(guī)"訓練。

3針對母親節(jié)父親節(jié)開展"感恩的心"主題班會活動。

六月。

1進行慶"六一"歌詠比賽文體活動。

2對《學生思想品德評價》和《學生素質(zhì)評價》的總結(jié)和公式。

3認真學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,準備期末復習。

七月。

1"七一"黨的生日,對學生進行"熱愛祖國"方面的教育主題班會。

2做好期末復習工作,迎接期末考試。

3做好班級各項總結(jié)工作。

4做好假前的安全教育工作。

一班級現(xiàn)狀分析:

經(jīng)過上學期一學期的接觸,對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好,但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言,班干部不敢大膽負責,管理方法有待提高,所有這些都是本學期班級工作的重點。

二主要工作及目標:

1對學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

2抓好班級的紀律,重點做好“培優(yōu)補差”的工作。

3結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

4加強安全教育,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學生安全。

5加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持,只有取得了家長的信任,我們學校班主任的各項工作才能順利開展。

三具體工作措施。

有人說:一個好學校班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定學校班主任計劃如下:

(一)常規(guī)教育方面。

1在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

(二)班級紀律方面。

1課堂紀律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。

2課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面。

1個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺。

2班級衛(wèi)生:每天早派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四)其他方面。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。

因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

四學校班主任自我要求。

1嚴于律己,做好學生的楷模。積極進行課外學習,不斷提高自身素質(zhì),以自己的實際行動去影響學生。

2注意工作的方法,尊重學生的人格,重視學生心理教育,做到以理服人。

3保持良好的精神狀態(tài),使學生受到良好的影響。

一班級概況:

本學期全班學生共計39人,男生27人,女生12人。本班學生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業(yè),維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強??墒且灿幸恍〔糠趾⒆?,入學前的行為習慣不良,學習意識不足,半個學期還沒有進入入學狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學期會有所轉(zhuǎn)變。

二班集體的目標:

每天進步一點點。

三主要工作和具體措施:

(一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制:

(1)每個月均有一次讀書交流活動-----“好書傳傳傳”。進行“讀書大王”的評比。

(2)各種評比制度不變,男女生競賽,小組競賽,大組競賽,個人競賽等。日日爭得“小紅花”,周周爭得“報喜鳥”。

(3)班級日志,寫話,值日評比天天進行,周周進行總結(jié),獎勵。

(4)綜合實踐活動扎扎實實進行,讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。

(二)行為規(guī)范教育:

1掌握一定的勞動技能,關心集體,自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。

2進校離校注意排隊整齊安靜,主動與校門口的老師同學打招呼。

3作業(yè)認真自覺,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

4不打不鬧,上下樓梯靠右走。

5上課聽講認真,能積極思考,踴躍發(fā)言。

6在教學大樓里安靜,不喧嘩。

(三)根據(jù)班級具體情況本學期工作重點:

1加強理財和管理能力的培養(yǎng):合理利用零花錢,會管理班級的事務。

2加強學生學習習慣的培養(yǎng):聽課習慣,作業(yè)習慣,作業(yè)上交習慣,訂正習慣。

3加強學生的勞動意識的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學習用品,學做家務。

4加強自理能力的培養(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

(四)班級管理:

1逐步形成一支小干部隊伍,并通過培訓和輪流助力制度,幫助每位同學有機會擔當班級干部,參與班級管理,以提高服務水平和管理水平。

2上學不遲到不早退。

3逐步形成幫助互相幫助,互相競爭的好品質(zhì)。

4自己整理書包學具書桌。

5逐步做到“班級事,人人管”,自己管理好自己。

6逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

7獨立完成學習任務,對自己提出一定的要求,并努力達成。

8每日宣讀考勤,人人參與報數(shù)。

(五)學生心理健康教育:

1處理好個人和學習之間的關系:鈴聲響,快靜齊,專心聽,舉手勤,作業(yè)正確又整潔,夸一夸誰的學習態(tài)度好。

2處理好個人和同學之間的關系:喜歡自己的同學,得到大家的歡迎,多交朋友,正確處理同學間的矛盾。

3處理好個人和班級之間的關系:找一個為大家服務的崗位,找一個幫助別人的機會,為班級出一個點子,比比誰是最關心感激的人。

一繼續(xù)養(yǎng)成良好紀律習慣。

現(xiàn)在孩子們能夠做到早上到校自覺上自習,讀黑板上的字詞,或者讀課文,很自覺。在老師開會不在班級的時候能夠有人領著上自習,或者讀課文等,放學站路隊等,一個是孩子小比較聽話,另一個是從開始就這樣培養(yǎng)。我相信從小做起,從一年級上學做起,形成良好紀律習慣對整個班級班風的形成很重要。

二加強養(yǎng)成小學生日常行為習慣。

在日常行為習慣這一大方面,還要重點強化,加強引導。如上課認真聽講,不搞小動作,做作業(yè)時認真工整,不貪玩。寫字姿勢正確,大方,工整,美觀等?;卮饐栴}吐字清晰聲音洪亮,學會認真傾聽!懂文明,講禮貌等!都要時時強調(diào),事事提醒,時間長了,就慢慢養(yǎng)成好習慣了。

三明確教學目標。

1這一學期在語文方面,我要培養(yǎng)學生獨立識字能力,讓學生愛從各個方面學習生字,從認識生字中獲得快樂,感到識字多的好處。特別是從生活中識字,不可小覷!

2培養(yǎng)朗讀。從聲音洪亮開始,逐漸流利,有感情。

3培養(yǎng)口語表達。其實表達無處不在不一定在課上,課下與學生聊聊喜好,家常,都是培養(yǎng)他說話的好機會。

4培養(yǎng)寫好一句話,增加到二到三句。本學期我想實行一周畫三到四幅畫,然后在畫上寫一句和畫的內(nèi)容有關的完整的話,既培養(yǎng)想象力,又培養(yǎng)寫話的能力。

5爭取早自習背誦古詩,成語,做好積累。

6爭取每天中午領著孩子們讀書,講故事傳說,養(yǎng)成良好的讀書習慣,受益終生!

7數(shù)學上不能僅僅停留在把知識教會,而要上升到教學方法,注重數(shù)學的本質(zhì)。

四開展教研。

問題即課題,只要遇到問題,就多問幾個問什么?然后不斷反思,不斷學習,即使不會教研,也會豐富自己的經(jīng)驗和認識,本學期我將在追求有生命力的課堂文化上繼續(xù)探究;從一年級開始研究怎樣培養(yǎng)學生滿分作文能力和語文素養(yǎng)上下功夫。

五培養(yǎng)學生良好品質(zhì)。

用我的自身影響孩子,自己就要做得更好,用我的愛心去感染孩子,讓每個孩子具備良好品質(zhì),是我一生不變的追求。

六和家長建立良好的溝通。讓家長成為我堅實的后盾。

一學生管理。

學校班主任雖然管著班里的幾十個孩子,但本質(zhì)不是一個管理者,而是一個教育者。與其學校班主任面面俱到,事必躬親,還不如把工作的重點放到培養(yǎng)學生(特別是班干部)的管理能力上,讓學生來管理學生。這樣,學生的能力提高了,學校班主任又不用每天累得半死,一舉兩得。

二個案診療。

這個詞是聽老師的講座中學會的。很多時候問題學生的成因很復雜,用常規(guī)的方法產(chǎn)生不了效果,只有采用“個案診療”的方式,從家庭性格遺傳智力情感早教周邊環(huán)境等諸多因素分析判斷,摸清該生“問題”的源頭,然后對癥下藥,耐心觀察,端正心態(tài),逐步完善。

三學風第一。

班集體的重點是學習,所以在班里形成良好的學風是至關重要的。良好的學生在于絕大多數(shù)人對學習的積極態(tài)度,這要建立在對學習內(nèi)容信心和興趣的基礎上。每天我都會利用課余時間給學生留些鞏固和提高性的練習,并根據(jù)學生知識掌握的差異分出層次,力爭每一位學生都天天看到自己練習本上燦爛的“滿分”。

四小組競爭。

這是一個百試不爽的策略,特別是好勝心強的低年級學生。小組內(nèi)部相互幫助共同進步,小組之間互不服輸你爭我趕,既激發(fā)了學生不斷拼搏的精神,也提高了學習的勁頭,促成“要我學”向“我要學”的轉(zhuǎn)變。

五家長配合家長是孩子的第一老師,從出生到成長,家長的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上。老師在教育學生的時候,不能單兵作戰(zhàn),一定要盡的努力調(diào)動起家庭的力量,換句話說,學校班主任的核心工作之一就是如何與家長進行有效的溝通。只有家長真正和老師密切配合,問題學生的解決才能落到實處。

六常規(guī)管理。

學校班主任要做班級的“有心人”,也要做班級的“細心人”。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來管理學生,但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù),學校班主任放權的目的是為了學生的進步,而不是自己的懶惰。只有學校班主任掌握了班級現(xiàn)狀和學生的一舉一動,才可能明確輕重緩急,把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上。

一年級下學期年級組長工作計劃篇八

一、

以“強化有效教學,全面提升教學質(zhì)量”為中心,以深化教學改革為動力,以課程改革為載體,以學生習慣養(yǎng)成為突破口,全面提高年級教育教學科研水平和質(zhì)量。堅持以人為本,強力推進課程改革,努力實施素質(zhì)教育,完成學校的總體工作目標。

二、

1、認真落實貫徹市局教育工作會議精神和學校工作布署,勵精圖治,開拓創(chuàng)新,堅持不懈的狠抓常規(guī)管理,努力打造“和諧年級”。

2、以班風建設、學風建設為突破口,進一步規(guī)范學生的言行,凈化學習生活環(huán)境,增強學習氣氛,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感,培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制能力,在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。

3、每一位高一任課教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè),認真貫徹新課改理念,保證完成學校制定的各項工作目標。

三、

(一)加強教學工作

1、面對我校課堂教學改革的現(xiàn)狀,在學校的指導和關心下,經(jīng)過一個學期的摸索和學習,全體高一教師的教學水平和專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高,基本上適應了新模式的一些教學方法和理念。在本學期的工作中,我們?nèi)匀灰獔猿植恍傅匕凑罩黧w參與課堂模式的教學要求認真進行教學,并不斷地探索出適合自己和學生的好方法,提高自己的專業(yè)水平和教學水平。

2、本學期,各學科必須統(tǒng)一教學進度,為年級組織的月考、期中、期末考試做好準備。各學科必須按照新課標在各教研組的統(tǒng)一安排下完成本學期的教學任務。要求信息技術老師確實加強學生計算機使用能力。

3、本學期除期中、期末統(tǒng)考外,由年級組統(tǒng)一安排進行2次月考。每次考試時間由年級組統(tǒng)一安排,請各任課教師認真準備試卷,年級組每次進行匯總,并聽取任課教師的情況分析,以便發(fā)現(xiàn)問題,然后有針對性地對他們進行指導。

(二)加強教育工作

1、各班主任加強與任課教師的聯(lián)系,對本班學生的學習情況進行深入了解。然后有針對性地派教師與他們結(jié)對幫扶,精心付出,具體幫扶對象年級組將印制表格下發(fā)給任課教師。

2、著重加強晚自習時間對學生功課的輔導。要求各坐班教師必須到位,希望全體教師認真上好晚自習輔導課,充分發(fā)揮晚自習輔導的作用。在晚自習課上,不做與教學無關的事,更不要脫崗。另外,年級組將向年級組全體任課教師發(fā)出倡議希望任課教師加強對學生的輔導,除晚自習之外,任課教師根據(jù)自己所教班級學生的特點,對一部分學生進行課外輔導。

3、每位教師要加強對學科知識的研究和學習,特別是新課程理念的學習和理解,抓好自己的教學工作。對學生提出的意見或者建議要進行認真分析考慮。確實有問題的要及時調(diào)整教學方式,有針對性地進行集體或個別輔導,讓弱項學生也得到進步。

4、確實用好試卷及輔導資料。雖然新課標使我們的教學時間不夠,但我們?nèi)匀灰獢D出時間,有選擇性地把我們的輔導資料及試卷發(fā)揮到最好的水平,盡量給學生充足的時間去進行思考和訓練,讓他們學會自己去學習和思考。

(三)雙差生的轉(zhuǎn)變工作。

雙差生在任何學校都是存在的,我們不能一味地去批評他們。要認真、多次做思想工作,要讓他們樹立起對學習的信心,讓他們感到自己也是班集體中重要的一員。因此,針對我校雙差生的實際情況,要求各班主任聯(lián)系各科任教師對雙差生進行多方面的.思想交流,對雙差生的生活和學習給于更多的關心和幫助。

(四)關于班級學生管理

1、班主任必須遵照學校有關管理規(guī)定執(zhí)行,切不可馬虎了事。

2、任課教師必須負責所授班級的課堂紀律,認真清點學生人數(shù),認真填寫班級手冊,如有失誤責任自負。

3、班主任必須加強班級管理工作,每周星期五班會課一定要開班會,并作好記錄,做到有據(jù)可查。同時,要認真做好學生的思想工作,特別是厭學學生的思想工作,保證教學工作有條不紊地進行,為教育教學質(zhì)量的提高營造一個良好的氛圍。對屢教不改的學生及時上報有關處室,請求支援處理,切不可趕學生回家或體罰學生。

4、各班主任必須加強學生的各種安全意識。安全是學習的保障,所以各班主任必須經(jīng)常強調(diào)安全問題。對可能出現(xiàn)的各種安全事故作提前預防。

(五)課外輔導

為了加強學生的學習興趣,提高學生的學習成績,為今后的高考做充分的準備,本學期要求老師們在空閑的時候到教室?guī)椭鷲蹖W習的學生解決一些疑難問題,督促各位老師認真按照年級組的安排進行教學工作。

一年級下學期年級組長工作計劃篇九

本學期高一年級將在校長室的直接指導下,緊緊圍繞學校的中心工作,科學決策,真抓實干,負重奮進,努力工作。全面貫徹教育方針,嚴格遵循教育規(guī)律,建立健全規(guī)范辦學的長效機制,進一步落實各項“減負增效”的措施。堅持“文化關懷,師生共進”的辦學理念,積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑。組織開展各種有益于學生身心健康的活動,豐富學生的業(yè)余生活。加強對學生愛國主義、集體主義、行為規(guī)范養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生自我管理、自主學習的能力,不斷促進學生的全面發(fā)展。

培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣,陶冶學生高尚的情操,練就學生強健的體魄,夯實各學科基礎,逐步形成能力,為學生三年學習生活奠定堅實的基礎。

(一)教育管理工作

1、強化班主任管理,充分發(fā)揮班主任班級管理的核心作用

班主任是一班之魂,是一個班級教育教學質(zhì)量的第一責任人,其職責和任務是教書育人,重在育人。每位班主任必須充分認識班主任工作的重要意義,重新定位班主任的角色,進一步明確班主任工作的職責和任務,充分發(fā)揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求,工作力求“嚴、細、實”,對學生要嚴格要求,嚴字當頭,嚴中有度,嚴中有愛。要深入學生學習、生活的每一個場所,做細致入微的工作,全面了解每一位學生,深入分析學生思想、心理、學習、生活狀態(tài),認真做好班級的日常管理工作,維護好班級良好的秩序,要加強與課任教師的溝通,及時了解學生的學習狀況,主動與家長聯(lián)系,努力形成教育合力。

班主任工作要扎實認真,言必行,行必果,凡事都要善始善終,切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法,勇于創(chuàng)新,要根據(jù)不同的班情、不同的教育對象,施行不同的教育策略,多鼓勵,多表揚,少挖苦,少批評。要充分發(fā)揮班委干部的作用,選好人,用好人,充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴于律己,率人垂范,用自己的言傳身教去感染學生,去引領學生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度,每次例會要做到準備充分,主題鮮明,高效務實。班主任例會要有新的思維,新的創(chuàng)意,各位班主任可各抒己見,獻計獻策,及時交流教育信息,了解學生動態(tài),解決突出問題,研究并布置一周各項工作。

2、強化常規(guī)管理,提升管理水平

重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《x中學生一日常規(guī)制度》。充分發(fā)揮《守則》《規(guī)范》《一日常規(guī)》在學生養(yǎng)成教育中的作用。關注學生學習生活中的每一個細節(jié),從具體小事抓起,常抓不懈,持之以恒,抓實過程、抓好細節(jié)、反復抓、抓反復,抓出實效、抓出水平,讓學生做到“自主學習”,“自律生活”。

班主任要上好每周的主題班會課,有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育和行為習慣教育,讓學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)制度。年級部將按照學校要求加強校牌佩戴、車輛停放、公物愛護、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查,加強起床、早自習、大課間、午休、晚自習、晚就寢、雙休日等重要時間的學生管理。進一步強化學生《中學生學習常規(guī)》,嚴格按照學習常規(guī)要求,把握好學習過程的幾個環(huán)節(jié),做到認真預習、認真聽課、認真作業(yè)、認真自習、認真考試。各學科要結(jié)合學科特點,加強學生的學法指導,逐步培養(yǎng)學生良好學習習慣,變學生被動學為主動學,使學生盡快適應高中階段的學習。

3、努力打造強勁的班集體

每位班主任老師必須充分認識到:一個強有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量,是我們各位班主任老師工作的出發(fā)點和歸宿,打造優(yōu)秀班集體是每個班主任努力追求的目標。一個優(yōu)秀的.班集體必須具備明確的奮斗目標、得力的學生干部、健康的集體輿論、健全的班級制度、良好的人際關系、高尚的班容班貌、濃厚的學習氛圍。各班要營造積極向上的氛圍,嚴格班規(guī)班紀,優(yōu)化班級文化建設,構(gòu)健和諧的師生關系,組織開展各項集體活動以增強班級的凝聚力,要進一步完善健全班委會,施行班委干部輪值制,從而形成一種人人參與管理,人人主動管理,人人樂于管理的局面。

4、強化自習課、雙休日的管理,力求學生自主學習效率最大化

xx教育新政實施以后,教師授課時間減少了,學生自主的時間明顯增加。針對這一新情況,新特點,我們必須十分關注學生非集中學習時間的活動狀況,拓展學生自主學習的時空,逐步培養(yǎng)學生自主學習的習慣,提高自主學習的效率。在這一問題上,年級部必須精心謀劃,集思廣益,下狠心、出猛招。

努力形成學科教師、班主任、年級值日組老師齊抓共管的局面。學科教師要結(jié)合學科特點正確地指導學生的自主學習,班主任老師要加強本班自習課、雙休日的管理和監(jiān)督。各班要根據(jù)各班班情,落實學生自主學習的各項有效措施,及時推廣那些想學習、會學習并在自主學習方面取得成績學生身上的經(jīng)驗,及時解決學生在自主學習中所存在的一些突出問題,抓重點、重點抓。

值日組老師按值日要求準時到崗到位,加強學生自主學習的督促和檢查。我們要求學生做到課課有目標,堂堂有內(nèi)容,認真預習、復習,認真完成作業(yè)。自主學習期間要保持學習場所的安靜,學生學習投入,不應有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為,更不能串座位、做影響他人學習的事。要進一步降低自主學習期間的“抬頭率,回頭率”,教育學生自主學習期間管好自己的“嘴”,為學生的自主學習營造良好的學習氛圍和環(huán)境。

5、組織開展各種有益于學生身心健康的活動,豐富學生的業(yè)余生活

在教育新政背景下,學生周周回家既不實際也不可能,這給學校雙休日管理帶來了很大的困難,要使學生兩整天都呆在教室看書、做作業(yè)也不符合學生身心發(fā)展的需求。本學期我們將充分利用學校已有的教學設施和教學資源,結(jié)合各學科特點組織開展研究性學習,以培養(yǎng)學生勤于動腦動手、創(chuàng)新思維的能力。

另組織開展各種活動,以豐富學生的業(yè)余生活。語文學科可組織學生閱讀名著,交流讀書心得,也可結(jié)合重大的紀念活動組織詩歌、散文征文或朗誦比賽。數(shù)、理、化、生可組建學科興趣小組,為學生參加奧賽奠定基礎。外語開辟外語角,激發(fā)學生學習外語的熱情,提高學生口語交際能力。史、地、政也可間或、不間或地組織學科講座以拓開學生的視野,豐富學生的學科知識。年級部也可利用春季這一美好的季節(jié)外出踏青,領略祖國的大好河山。

(二)教學管理工作

1、培養(yǎng)良好的師德,樹立教學的新理念,重塑教師的形象

古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,“學高為師,身正為范”。要立足三尺講臺,必須主動遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度,具備良好的教師職業(yè)道得和良好的教師形象。要志存高遠,愛崗敬業(yè),為人師表,廉潔從教,熱愛學生,誨人不倦,勇于創(chuàng)新,團結(jié)合作,嚴謹篤學。要安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,努力在精神境界上提高自己。其次要加強學習,不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

廣大教師要樹立終身學習思想,不斷完善自己的知識機構(gòu),要進一步學習先進的教育教學理論,尋求新課程理念下的教育教學規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育教學思想,重塑正確的學生觀、教學觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業(yè)知識,認真鉆研教學大綱、教材,認真研究課堂,認真研究學生,認真研究教法和學法,積極實施有效教學,不斷提高教育教學的質(zhì)量。

2、狠抓備課管理

備好課是上好課的前提,是打造高效課堂、優(yōu)化教學過程的關鍵。我們要求每個教師都必須按照個人先備,集體后備,專人主備,二次備課的程序組織集體備課。各備課組長是學科教學質(zhì)量的第一責任人,必須認真履行其職責,在規(guī)定的時間內(nèi)(周日晚自習)召集全組教師按規(guī)定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學內(nèi)容,重、難點和易混點上外,要著重研究教師的教法和學生學法。年級部將按學校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學備課筆記進行抽查,在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組給予表揚,對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責令限期整改。

3、狠抓課堂管理

課堂是教學活動的主陣地,是決定學科教學質(zhì)量的關鍵所在,也是“減負增效”的主戰(zhàn)場。為確保高效課堂,我們要求教師課課要有清晰的三維目標和明確的達成意識,靈活采用學校“導學、精講、勤練”的教學模式,力求低起點、密臺階、勤反饋,抓兩頭,促中間,認真落實兩個90%,力爭90%的學生在課上接受90%的內(nèi)容,課堂上每位教師要充分發(fā)揮學生的主體地位,杜絕“一言堂”講風太盛的現(xiàn)象。針對課堂教學,年級部將進一步加大對課堂的監(jiān)控力度,強化教師間的推門聽課,鼓勵組內(nèi)老師多聽課、多評課,保質(zhì)保量超額完成學校規(guī)定的聽課任務。

4、狠抓作業(yè)管理

嚴格控制學生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù),進一提高作業(yè)的實效性,走科學高效訓練之路。

(1)要求教師布置的作業(yè)要符合課程標準、教學目標和教材要求;要精心設計和選編作業(yè),做到難易適度,要嚴格控制作業(yè)的數(shù)量、練習的次數(shù)和節(jié)奏。

(2)作業(yè)批改是教與學的雙向反饋,凡是學生做的作業(yè)教師必須及時批改,凡是學生做錯的題目,教師必須指導學生訂正,幫助學生要建立錯題集,教師可根據(jù)學生掌握情況二次組織練習。

(3)針對學生作業(yè)批改情況,年級部將加大檢查和考核的力度,要求各班班長或?qū)W習委員對老師布置的作業(yè)情況做好記錄,每周向年級部反饋一次。

(1)正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網(wǎng)絡影視和qq聊天,老師要注意自身形象。

(2)人際關系要和諧。相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高,營造出一種良好的教研氛圍。在工作中相互配合、合作研討,形成集體智慧,共同完成教書育人的使命。辦公室要保持安靜,避免和工作無關的閑談和喧嘩,盡量不在辦公室抽煙。

(3)衛(wèi)生環(huán)境一流。辦公室內(nèi)保持空氣清新,物品放置有序,桌面、地面、玻璃干凈,桌面上作業(yè)、書籍、墨水等擺放整齊。廢紙、雜物入紙簍。

一年級下學期年級組長工作計劃篇十

我班是高一年級的五個重點班之一,現(xiàn)共有76名學生,其中男生37名,女生39名,主要來自于我市秦渭兩區(qū)和禮泉、涇陽、淳化等周邊幾個縣區(qū)。從現(xiàn)在已掌握的情況看,我班學生的家庭經(jīng)濟狀況一般,沒有生活特別好的,也沒有特別困難的學生。

學習方面,大部分學生比較自覺,據(jù)任課老師反映,課堂氣氛較活躍,不死板。但學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點,這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊,很容易變成氣餒。因此,我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣,使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外,我班還有部分學生入學成績一般,學習興趣不強和信心不足,這些現(xiàn)象,都要在本學期設法解決。

學生的學習狀況好還是不好,很大程度上取決于學生高一的習慣養(yǎng)成。因此,本學期我為班級提出的一個口號是:良好習慣助你成功。培養(yǎng)良好習慣,首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時,班級都要求學生按要求打掃本班教室的衛(wèi)生,把桌子、窗門收拾干凈;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈,不留死角;隨時抽查學生出入證的佩帶;作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草,一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等??傊?,在學習、紀律、勞動、生活、安全、同學交往等方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做,做到時時、事事檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,妥善解決問題,努力使本班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

對于高一新生來說,關鍵是要形成適合于自己的行之有效的學習方法。因此,本學期我在學習方面提出的口號是:我的學習我做主。具體說來,就是要求學生根據(jù)自身的特點,定好自己的學習計劃,學習上有什么問題,力求在第一時間解決,每天不留似是而非的問題,努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路;完成作業(yè)之際學會自主學習。在學法上,特別強調(diào)兩點:一是每天無論多么緊張,都要安排時間預習第二天的課;二是不要沉迷各種資料,課堂聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數(shù)外三科的基礎打好,為三年后的高考打下堅實的基礎。為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài),我還準備在班級建立一個“走讀生綜合情況動態(tài)表”和“住校生綜合情況動態(tài)表”,做到全面反映每個學生各個時段的學習、紀律、勞動、生活、交往、健康、安全狀況等各方面的情況,確保學生正常的學習、生活和成長。

建立一個團結(jié)高效的班干集體是班級管理的關鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的相互了解和我的認真考察,采用先民主后集中的方法,我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開始運作,總的情況看來還可以,以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力,特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風。另外我要對班干部嚴格要求,努力樹立主要班干部的威信,教他們做而不代替他們做,爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂,讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務,就是怎樣使入班時處于全班后20位的學生盡快適應班級教學要求,盡快進入學習狀態(tài)并使他們的成績有所進步。這一工作計劃分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感,我在班里明確地告誡每一個學生,入學的成績并不能說明高中會怎么樣,來到附中,所有的人都是從零開始,學校和老師對任何人都是一視同仁,這樣說的'目的是使他們放下思想包袱,輕裝上陣;其次,針對這些學生的實際情況,分別找他們談話,從思想上關心他們,從學習上鼓勵他們,從行動上指點他們,特別是要從紀律上嚴格要求他們,“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣,使他們的學習成績盡快上來。對于這些學生,要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通,研究恰當?shù)慕逃绞?,追求“家校并舉”的教育效果。

另外,高一新生的年齡大多在15—17歲之間,這個年齡段的學生,從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期,一中學習上的競爭十分激烈,肯定會給學生帶來較大的心理壓力,在這種情況下,難免會有學生希圖尋找感情上的寄托,因此,在高一階段防止早戀就尤為必要。根據(jù)我的經(jīng)驗,如果這個問題在高一能加以預防,到高二高三就比較好辦。針對這個問題,在入學教育時,我已經(jīng)給全班打了預防針。我嚴厲警示學生,高中的三年,沒有什么男性女性之分,大家都是中性,來到附中,考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線,后果是可想而知的:附中對學生的這種浪漫不會聽之任之。為此打算就這個問題,專題安排一次班會課。

一年級下學期年級組長工作計劃篇十一

指導思想:

本學期,本教研組在教務處的領導下,結(jié)合本組教學情況,以提高教師的教學研究水平和學生的綜合素質(zhì)為目的,落實教學常規(guī),優(yōu)化教學過程,不斷提高教育質(zhì)量。把握語文學科的特點,力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一,既注意語文基礎知識的學習積累,還要注重學生情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng),重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

主要工作:

對一年級教師進行集中培訓,集體備課。一年級教學,特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準,縱觀全書,吃透教材,做好教材分析。

課堂內(nèi)外重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材,創(chuàng)設多種語境,培養(yǎng)學生的觀察能力與語言表達能力。讓學生在游戲中學,在玩中學,體驗學習的快樂。教師做到課課反思,每周至少聽一節(jié)課,每月上傳一篇有質(zhì)量的教學反思,每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,并在教研活動中進行探討研究,提升自己的教學和科研能力。

針對一年級學生的身心特點,培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

每上好一單元的課及時進行單元形成性練習;同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動,如每月一賽,開學初,我們就在全年級開展了“聽寫比賽”,利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。今后我們還要陸續(xù)開展我是“寫話小能手”,“識字小明星”、“故事大王”等,還有學校組織的第二屆“求真杯”小學生讀寫知識競賽,做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。

每位教師都要認真參加每次的教研活動,根據(jù)教研主題和教學內(nèi)容先自己備好課,主講教師應準備充分,使教研活動有推廣的實用價值,課后結(jié)合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見,使教研活動具有實效性。

開學一開始,就建議每位老師要有這樣一個意識,重視資料和經(jīng)驗的積累。如:每位教師上課研討的過程性資料,教材到底好不好用,好不好教,學生喜歡不喜歡?如口語交際,學生哪些不同的反應,哪些情況下學生思維特別活躍?好的課例,典型的課例,學生的優(yōu)秀作業(yè),甚至學生典型的發(fā)言都記錄下來。

實施方法:

1、在教學中,滲透趣味性,活化教學內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣,提高課堂教學的實效。

2、在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點,識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性,通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式,恰當?shù)匾龑W生自主識字,讓學生自己尋求認字方法,使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

3、在識字、閱讀教學中,隨時把握時機,為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。

具體安排:

二月份:

1、制訂教研計劃,確定教研組課題;

2、配合學校啟動“聽常規(guī),探規(guī)律”的推門聽課活動;

3、集中學習,開展教材教法分析,明確備課格式;

4、進行聽寫比賽和寫拼音字母比賽。

三月份:

1、迎檢課的試教與研討;

2、配合學校工作,及時計劃教研組活動情況;

3、漢語識字教學研討;

4、組織學習理論知識。

四月份:

1、繼續(xù)開展集體備課活動,進行“現(xiàn)場教學反思”的教學展示;

2、向?qū)W生推薦課外讀物;

3、中期學情反饋和教學常規(guī)工作交流。

五月份:

1、閱讀教學研討;

2、舉辦第二屆“求真杯”讀寫知識競賽;

3、識字教學調(diào)查;

4、學生作業(yè)及教師批閱展評活動。

六月份:

1、制訂復習計劃,進行全面復習;

2、總結(jié)、搜集典型案例,研討教學實際問題;

3、對本年級的課題研究進行總結(jié);

4、學業(yè)評價,期末工作總結(jié)。

一年級下學期年級組長工作計劃篇十二

時間不停地走著,我擔任一年級語文教學工作也快一年了。這段時間里,我在迅速地成長著。一年級是整個小學階段的基礎,這個基礎打得好與壞將直接影響到學生整個小學階段的語文學習興趣及成績。所以本學期的教學工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失,進一步改進自己的方法,提高教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、主要工作和成績

在本年級各位老師的幫助指導下,在全體學生的共同努力下,我班學生的整體成績不斷提高。

這學期,我切實做好備課工作;認真上好每一節(jié)課;作業(yè)的布置做到合理;抓好培優(yōu)補差工作,給了學困生以更多的關注,使教學有所成效。

對于學生則要求培養(yǎng)良好的學習習慣,抓好寫字訓練。在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求,在課上板書時給學生一個很好地示范,強調(diào)學生的握筆姿勢及坐姿等。

二、班級管理

1.常規(guī)習慣,常抓不懈。

由于一年級學生的自覺性和自控力都比較差。于是,我經(jīng)常利用班會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題加以處理,及時教育。給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。

2.具體要求,指導到位。

比如掃地、擺桌子,我會親自給他們示范,學生通過觀察、模仿很快便會學會。

3.注意培養(yǎng)小助手,調(diào)動學生學習積極性。

管好班級,養(yǎng)成良好的班風,只靠老師的力量是不夠的。在學生中開展“優(yōu)秀之星”評選活動,激發(fā)了優(yōu)差生的學習信心,調(diào)動了后進生的學習積極性,可謂一舉兩得。

三、存在不足與前進方向

1.班級發(fā)展不平衡,一年級的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高。

2.教學以傳統(tǒng)方法為主,缺少創(chuàng)新意識。

在今后的教育教學中,我會更加努力認真地研究教材,尋求更加適合學生的方法,充分重視學生動手動腦的訓練,使學生盡可能全面的發(fā)展。

教學工作雖然是一項既艱辛又幸苦的工作,但是我也從中體會到了無盡的樂趣。不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的教育教學工作做好。我會同孩子們一起努力,做得更好!

1.一年級第二學期班主任工作總結(jié)

2.一年級下學期班級工作總結(jié)

3.小學一年級下學期班級工作總結(jié)

4.一年級第二學期工作總結(jié)

5.小學一年級下期工作總結(jié)

6.小學一年級下冊語文教學總結(jié)

7.2016一年級下學期語文工作總結(jié)

一年級下學期年級組長工作計劃篇十三

國家《英語課程標準》對基礎教育階段英語課程的任務做出了明確要求?;A教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力是形勢建立在學生語言技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上。課程特別強調(diào)要關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心。使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)作精神,力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學習的需要。

國家《英語課程標準》明確指出:提倡任務型教學模式,把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中,倡導體驗,實踐,參與,交流和合作的學習方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功,強調(diào)學生能用英語做事情。任務型教學法的理論基礎基于語言習得的研究成果,課堂中師生和生生的互動和交際有助于學生運用語言,學生在完成任務的過程中產(chǎn)生語言的習得,并最終達到掌握語言的目的。"任務型"課堂教學模式是將英語的教學目標整合到一個或多個具體的活動任務當中,使學生在使用英語完成任務的同時,不知不覺中學會英語,更主要的是培養(yǎng)學生運用英語的能力。這里,英語只是一種完成任務的工具,一種技能,而不是僅僅作為一門知識來學習。對于小學英語課堂來講,任務型的課堂教學就是在英語學科的教學目標確定之后,教師需要分析和設計具體任務,完成任務所需要的其他前提知識以及需要采用的教學方法和技巧等,旨在將每一個教學目標拓展為教學活動中可用的具體內(nèi)容。

一年級大部分同學對英語學習興趣濃厚,對英語的學習也充滿好奇心,積極參與英語游戲,比賽,表演英語歌曲,朗誦小詩歌,角色表演等各種英語活動,能與其他同學團結(jié)協(xié)作,相互交流,成功地共同完成各項任務。但有部分學生心理上緊張,怕犯錯,信心不足,其心理語言活動,說話能力自然受影響,不愿開口講,聽,說,讀都練習得不夠。

這套教材采用"以題材為綱的功能——結(jié)構(gòu)—運用想任務體系"為指導思想,著重培養(yǎng)學生運用英語的能力,同時體現(xiàn)外語叫的跨文化教育本質(zhì),堅持興趣第一的與那則,做到現(xiàn)實與未來相結(jié)合,并體現(xiàn)了國家教育部規(guī)劃項目"中小學英語教育動態(tài)真實原則研究與實驗"。教材體現(xiàn)了以下教育理念:

1,題材為綱,功能,結(jié)構(gòu),運用任務為目,著重培養(yǎng)學生運用英語的能力。

教材體現(xiàn)學用結(jié)合,學以致用的原則,以培養(yǎng)學生運用英語的能力為根本,教材的內(nèi)容和語言材料的取舍和安排,都是以學生生活(包括個人生活,學校課內(nèi)外生活,家庭生活,社會生活(以及與外國人的相處等)的題材為主要內(nèi)容,并隨著學生年齡的增長,適當增加社會活動題材,同時安排一些文學性的題材。

2,素質(zhì)教育

這套教材以素質(zhì)教育為根本主要指導思想。教材中始終注意培養(yǎng)兒童的學習方法,創(chuàng)新能力,主體意識,獨立工作能力,邏輯思維能力,觀察判斷能力等。練習的設計也盡可能按照運用任務設計,避免單純的模仿和機械的重復或脫離上下文的孤立的猜選。全套教材的編寫努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學習能力的形成。

3,跨文化教育

這套教材在介紹英語國家人民的日常生活開始,逐漸更多地涉及他們的文化北京,歷史傳統(tǒng),人文地理等,并在適當時間適當安排必要的表達不同觀點的篇章。同時也注重介紹中華文化,以培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛,養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài),并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。

4,學得與習得相結(jié)合

5,興趣第一

這套教材在教學內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容,編制了大量兒童喜歡的教學活動,運用了歌曲,詩歌,韻句等兒童喜聞樂見的形式和大量的tpr活動,而且在教材設計上也全面體現(xiàn)了兒童的興趣特征,精美夸張的美術設計,精美的畫面,有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向。

6,現(xiàn)實與未來相結(jié)合。

1,能學會和他人進行簡單的問候;2,能準確,流利的說出學過的顏色和數(shù)字;3,能介紹自己的年齡,喜好,父母等一些簡單的情況;4,能描述出物體的方位和物體的位置。

1組織形式多變,積極擴大交際空間,開展豐富多彩的語言交際實踐活動。課堂活動常見的組織形式有:個體活動,對子活動,分排分組練習,四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長,其中對子活動和小組活動更有利于擴大參與面,有效地促進學生之間的交流合作,擴大交際空間。因此應盡量避免單一,枯燥的"獨角戲"或"大合唱"的練習形式,而進行多種練習形式的交替搭配,使課堂節(jié)奏明快,張弛有度。

2精講多練,學生優(yōu)差搭配,合作達標。要努力做到教師精講,學生多練,學生邊學邊練,學用結(jié)合,使學生的英語交際技能,技巧得到鞏固和提高。英語課堂教學活動,不僅僅是語言知識的傳授和能力的訓練,更重要的是師生之間,學生之間在信息傳遞和情感交流中思維的碰撞和新信息的獲取。課堂上開展教學活動時,要以小組成員合作性活動為主體,以小組目標達成為標準,以小組成績獎勵為評價依據(jù),師生在小組內(nèi)相互討論,評價,啟發(fā),激勵,從而達到拓展學生的思維空間,提高學生的創(chuàng)造思維能力的教學目的。在對子活動和小組活動中,宜將有生和差生作適當搭配,以利于練習活動的順利開展,同時也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導作用,彌補大班授課的不足。

3提倡任務型教學,讓學生學以致用。在教學中,根據(jù)教學內(nèi)容為學生設計一些貼近學生學習和生活實際的任務,培養(yǎng)學生對語言的支配感;鼓勵學生們將語言看作是工具,而不是最終的產(chǎn)品,讓學生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中,通過思考,調(diào)查,討論,交流等方式或者運用他們所能的語言(模仿,動作,關鍵詞,圖畫等)來交際解決問題,完成任務并匯報結(jié)果,從而達到"用英語做事情"的目的。

4盡可能為學生學習語言創(chuàng)造情境。利用圖片,模型,實物,簡筆畫等教具,利用自己的手勢,動作,表情等體態(tài),利用cai課件,錄音,錄像等現(xiàn)代教學設備,使英語教學變得生動,形象,為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合,營造英語交際情境和氣氛。

5實施趣味性教學,精心設計游戲,競賽,猜謎,音樂,詩歌,扮演角色等活動,使教學情趣化,給學生以愉快的情緒體驗,充分調(diào)動學生的積極性,促使學生向著目標不斷進取。

module1 第一,二 周 module 2 第二,三周

module3 第四,五 周 module 4 第五,六周

module5 第七,八周 module 6 第八,九周

module7 第十,十一周 module 8 第十一,十二周

module9 第十三,十四周 module 10 第十四,十五周

review 第十六,十七周 考試 第十八周

一年級下學期年級組長工作計劃篇十四

本冊教材共__個模塊,其中包括一個期末復習模塊。每個模塊分為__個單元,每個單元的標題是該單元的話題,同一個單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關,還與一年級上冊的教學內(nèi)容進行了整合。

能使學生覺得熟悉、實用,既便于課堂教學的展開,又便于學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子,進行簡單的交流。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、小詩等。

二、教學要求和目標。

一年級英語的教學目標主要從聽、說、讀以下幾點入手:

聽:能在圖片、手勢、情景等非語言的提示和幫助下,聽懂常用的單詞和簡單的句子。

說:能運用日常交際用語進行簡單的交流,表達個人喜好。并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合相符。

讀:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣,能自覺模仿語音、語調(diào),能認讀高頻單詞和句子。

三、學生基本情況分析。

一年級的孩子平均年齡在七歲左右,這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚。

在經(jīng)過了一學期的英語教學,學生對日常生活中的問候,數(shù)字,顏色等單詞有了一定的掌握,并對英語學習依然保持著濃厚的學習興趣.但由于一年級學生的年齡特點,他們在課堂上并不能持久集中注意力。

因此,教師在課堂教學中要針對學生特點,設計多種活動,如唱歌、開火車﹑英語游戲等活動來激發(fā)學生的興趣,讓他們有效參與教學活動。

四、教材重、難點。

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令。

2、能運用所學的知識進行簡單的交流。

3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠。

4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

五、教學措施。

針對一年級學生具有好奇,愛表現(xiàn),善模仿的特點,我們將從以下幾個方面來進行教學:

圖片、實物:小學生的形象思維優(yōu)于抽象思維,他們的認識總是由感性認識過渡到理性認識。因此,在小學英語中,教師要充分利用圖片與實物等直觀教具來進行教學。例如,在教動物類單詞cow,tiger等單詞時時,教師可以一邊叫孩子們做動作,一邊教單詞,這樣的教學活動也是學生喜聞樂見的。

掛圖、簡筆畫:教師可以利用掛圖或簡筆畫再現(xiàn)課文描述的場面情景。一邊口述課文內(nèi)容,以便用簡筆畫在黑板上畫圖。

英語游戲及競賽:讓學生在游戲中學習英語,融趣味性與交際性于一體。在做游戲的過程中,孩子們的興趣也提高了。此外,小學生好勝心強,集體榮譽感也強。教師可以開展一些競賽活動能夠,可以培養(yǎng)他們的學習積極性和競爭意識。

歌曲:讓英語與音樂融為一體,調(diào)節(jié)課堂氣氛。

體態(tài)語及表演:體態(tài)語具有暗示性,有利于組織教學。它具有直觀性,有利于學生理解,同時也增強了趣味性。此外,結(jié)合課文教學,要求學生來分角色朗讀或扮演課文中的角色,讓學生體味英語學習的魅力。

在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

一年級下學期年級組長工作計劃篇十五

本學期我將繼續(xù)擔任一年級數(shù)學教學工作,為了能將工作做得更扎實,更明確,特擬定以下計劃:

中共中央召開的xx屆四次會議如同一股春風,吹遍了祖國南北,使我們黨的工作更加突出了它的重要性。在本學期,我將更深刻地學習會議精神,認真鉆研教材及課程標準,多讀課改知識,多參加課改活動,不斷提高自身業(yè)務水平,力爭把工作搞得更好。

1. 情境的創(chuàng)設要能激發(fā)學生興趣,對于一年級學生來說,顏色、聲音、動作有極大的吸引力,如運用講故事、做游戲、模擬表演、直觀演示等形式,就能引發(fā)起學生的關注,有利于學生多感官、多角度、多層次地獲得教學信息。

2. 情境的創(chuàng)高以要與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。教學內(nèi)容越接近學生的生活經(jīng)驗,越與現(xiàn)實生活聯(lián)系得緊密,教學就越有效,從學生熟悉的現(xiàn)實情境和已有的知識經(jīng)驗出發(fā)進行教學,有利于學生感受書本知識學習的意義和價值。

3.情境的創(chuàng)設要有利于探究活動的展開。重視學習內(nèi)容的問題性,強調(diào)問題對學習過程的內(nèi)驅(qū)力和導向性,有利于學生形成強烈的探究傾向,有利于促進自主探究活動的展開。

教育家們說過:"興趣是最好的老師。"因此,在教學中,我們一定要激發(fā)學生的興趣。一個好的情境,可以充分調(diào)動起學生學習數(shù)學的興趣,發(fā)揮他們學習的主動性。在情境的創(chuàng)設中, 要以學生的發(fā)展、需要為本,為他們營造一個寬松、愉悅、興趣盎然、富有知識特點的教學情境。

《課程》指出:數(shù)學教學應該是從學生生活經(jīng)驗和已有的知識情景出發(fā),向他們提供充分的從事數(shù)學活動和交流的機會。如在教學《人民幣的認識》時,必須明確數(shù)學來自生活實際,充分發(fā)揮學生在日常生活中已建立起來的知識和經(jīng)驗,引導學生觀察各種人民幣,說說各自的特征,組織學生參加活動,把人民幣分類、比較、抽象、概括等一系列活動,讓學生親近數(shù)學,了解數(shù)學,運用數(shù)學,學會"用數(shù)學的眼光去認識自己所生活的環(huán)境與社會",學會"數(shù)學地"思考問題和解決問題,讓學生都有一雙能用數(shù)學視覺悟觀察世界的眼睛,同時又有一個能用數(shù)學思維思考的頭腦。

反思就是要我們在課堂教學后,發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的不足和長處,有則加勉,無則改之,揚長避短,也是對這們課堂教學的一個研究。做好反思,使我們自己在反思中慢慢成長起來。

對于本學期的教學工作,我做了以上幾點計劃,希望在工作中能落實,并隨時進行改進,把工作做得更好。

本冊教材包括以下內(nèi)容:20以內(nèi)的數(shù)和最基礎的加、減法口算,幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。

本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前,先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學;在10以內(nèi)加、減法之前,先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù),讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮,比大小、比輕重,讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分,讓學生接觸簡單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置,讓學生認識簡單的方位,初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學,為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想,都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元,把各領域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點,有利于各知識的相互作用,便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。

一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫,大多數(shù)人思維活躍,學習數(shù)學的興趣較濃,有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學能力差,注意力易分散,但是他們有強烈的求知欲,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

1、知識與技能方面:經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認識20以內(nèi)的數(shù),并學會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,認識符號、=、的含義,會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境,初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程,能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認識上、下、前、后、左、右,初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球,認識這些形體相應的圖形,通過實踐活動體會這些形體的一些特征,能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表,通過實踐初步學會簡單的分類,經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,能和同伴交流自己的想法。

2、數(shù)學思想方面:初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法,如數(shù)出物體的個數(shù),比較事物的多少,比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力,在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考,能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法,并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程,正確地、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程式中,發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程,具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識,具有簡單的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面:在教師的指導下,從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類,能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理,用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程,能和同伴交流自己的想法。

4、情感與態(tài)度方面:在學習數(shù)學的過程中,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,對身邊與數(shù)學有關的某些事物產(chǎn)生好奇心,有學習數(shù)學的熱情,有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下,克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的感受,逐步樹立學好數(shù)學的自信心。

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,熟練地口算20以內(nèi)的加減法。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,初步領會“個位”和“十位”的含義。

4、20以內(nèi)的退位減法。

1、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。

2、結(jié)合有關教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。

1、教者要認真學習新課程標準,勇于創(chuàng)新,堅持教學“六認真”。

2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律,選用有效的教學方法,充分利用電教媒體。

3、不斷對學生進行學習目的教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。

4、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

5、重視學困生的補課工作。

一年級下學期年級組長工作計劃篇十六

1、教材教學:高一下學期是高中階段比較關鍵的一個學期,從教材上來看,難度有了很大的提升,如閱讀教學上對學生的要求已由一般的`閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的能力。

2、學生分析:學生在高一上學期的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下,對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握不夠好,課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強。

3、教材分析:必修三以小說、唐詩、文言文、議論文為主;選修《中國古代詩歌散文欣賞》以培養(yǎng)欣賞能力為主;寫作教學重點為寫議論文。

全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點,不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀教學,夯實“雙基”,強化寫作指導,提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識,努力開發(fā)有活力的語文新課程。

力求合格率達百分之八十,努力拓寬語文知識面,扎實深化語基底子,培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,要求學生寫好議論文,全面提高學生的文學欣賞能力。

1、提高備課質(zhì)量,繼續(xù)學習新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,提升學生的語文素養(yǎng)。

2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng),加強常規(guī)工作的落實和檢查,并有階段性進行檢查小結(jié)和制定整改措施。

3、以閱讀和寫作教學為抓手,帶動其他方面的教學工作。

4、強化語文知識的積累,包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。

5、運用各種方法,提高學生課外閱讀的興趣和能力,拓展學生語文學習空間。

以模塊教學為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學思路。

1、新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“模塊”,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應注意“閱讀”與“寫作、口語”的交替式(穿插)教學,避免單一的直線式重復性教學。

2、精講“教讀課”,指導“自讀課”,形成探求式能力課型。

每個模塊精講“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變,以達“教,為了不教”之目的?!白宰x課”型必以學生自學為主,強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強學生文化底蘊。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強學生文化功底之上。計劃文言文模塊教學,特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,并適當補充《讀本》中有關篇目擴大閱讀面。

4、狠抓背誦默寫和基礎訓練,注重課內(nèi)外結(jié)合,立足訓練提高,面向高考,以練為主,注重發(fā)揮學生在學習中的主體作用。

5、認真抓好課前三分鐘演講活動,實現(xiàn)資源共享。

6、狠抓背誦默寫,實行在規(guī)定時間內(nèi)人人過關的方法,務求背誦默寫無缺漏。

7、狠抓課堂紀律,提高上課質(zhì)量。

8、努力鉆研教材和專業(yè)知識,認真?zhèn)湔n,講求上課質(zhì)量。

9、注重語基的訓練與指導,重視語法知識的講授,提高學生的語文層次。

10、注重課外知識的講座,合理運用“梳理探究”與“名著導讀”,激發(fā)學生的語文學習興趣,鼓勵學生把觸角伸向課外。

11、注重對學生學習習慣的培養(yǎng),指導學生做好知識積累。

12、抓好書寫訓練和寫作訓練,努力提高學生的寫作水平。

13、努力開展語文活動,全面推進語文教學改革。

一年級下學期年級組長工作計劃篇十七

如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班上能有更新的氣息,特制定班級工作計劃如下:

本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù),以培養(yǎng)學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,結(jié)合本班實際情況,對學生進行常規(guī)教育,發(fā)揮小干部的作用,體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng),結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,突出我班特色。

本學期全班學生共計64人,男生39人,女生25人。本班學生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業(yè),維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強??墒且灿幸恍〔糠趾⒆?,入學前的行為習慣不良,學習意識不足,半個學期還沒有進入入學狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學期會有所轉(zhuǎn)變。

每天進步一點點。

1、貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《學生在校一日常規(guī)》,細化規(guī)范內(nèi)容,抓實抓好學生行為表現(xiàn),建設良好的班風學風,增強班級的凝聚力。

2、重視后進生的管理工作,重視他們的心理變化多表揚鼓勵,重實效,促學業(yè),對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。加強安全、衛(wèi)生、紀律教育。

3、繼續(xù)開展小干部培養(yǎng),幫助班主任做好班級工作,加強與家長的溝通聯(lián)系。

4、培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣。

(一)、常規(guī)教育方面

學生對于學校的日常生活和學習已經(jīng)初步適應,,但班級管理內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,我將結(jié)合學?!凹t領巾監(jiān)督崗”在班級設立"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在下午放學前進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎",對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,這學期利用三八節(jié),清明節(jié),五一等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室外的教育作用,對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

(二),班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先我要制定好班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法,這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律,我們班的宗旨是"說到就要做到"。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶,我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,與孩子們共同娛樂,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌子勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早、中、下午分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理還是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采用上學期的辦法,班干部管理制使班級管理再上新臺階,讓孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

(五)、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。就象克拉克老師那樣,關注班里的每一個孩子!因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

(六)、安全方面

(七)、加強學生之間的評比制度的鼓勵機制:

(1)、每個月均有一次讀書交流活動-----“好書傳傳傳”。進行“讀書大王”的評比。

(2)、各種評比制度不變,男女生競賽,小組競賽,大組競賽,個人競賽等。日日爭得“小紅花”,周周爭得“報喜鳥”。

(3)、班級日志,寫話,值日評比天天進行,周周進行總結(jié),獎勵。

(4)、綜合實踐活動扎扎實實進行,讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。

三月份:

教育重點:培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣,激發(fā)學生的學習意識,培養(yǎng)學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式,爭取每天都有人進步,無論進步多少都要給學生肯定適當?shù)倪M行表揚。在平時從小事做起,在自己能力允許的范圍內(nèi),幫助每一個需要幫助的人,使大家共同進步。

措施:

1、寒假小結(jié)

2、加強學期初行為規(guī)范教育

3、提出保護環(huán)境,愛護校園,撿拾白色垃圾。

4、在“學雷鋒日”為別人做一件好事,在“三八”婦女節(jié)這天為家長做一件事,在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳,并鼓勵學生進行栽樹活動,培養(yǎng)學生愛護大自然的感情。

四月份:

增強學生的小主人公意識,愛校如家,從日常的行為規(guī)范教育抓起,重點培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

1、革命傳統(tǒng)教育。清明節(jié)祭掃烈士墓,入隊。

2、班級寫字比賽

3、配合學校校本教育,幫助學生在完成學習任務的同時發(fā)展業(yè)余愛好。

4、做操整齊。成立班級親子義工隊。

5、開展少先隊系列活動。

6、宣傳并進行安全教育。

五月份

1、結(jié)合五一勞動節(jié),在班級開展“我愛勞動”宣傳教育活動,評比勞動明星,獎勵愛勞動的好孩子。

2、抓緊安全教育

3、通過自己的實際行動,使自己努力做一名合格的少先隊員。

4、數(shù)學口算過關測試。

六月份:

給學生充分展示的空間:展示我的特長、作業(yè)、圖畫、寫字、口算等比賽;提出期末階段的學習,做好復習工作。

1、開展學習評比活動。

2、復習動員。

3、開好“六一”聯(lián)歡會,讓孩子們過好自己的節(jié)日。

平時,家訪與個別生教育結(jié)合,從每件小事抓起,使教學和育人相結(jié)合,努力為學生創(chuàng)建良好的學習,生活環(huán)境。

一年級下學期年級組長工作計劃篇十八

本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

1、重視尖子生的培養(yǎng)

2、重視后進生的轉(zhuǎn)化

3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

4、培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。

(一)、因材施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)、對尖子生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

(2)、多方面了解學生的興趣特長,因勢利導,鼓勵學生參加校興趣小組,課余時間勤學苦練。

(3)、從語文、數(shù)學、英語、書法、體育、美術等多方面,多培養(yǎng)這些方面的有特長的.學生,在全面進行素質(zhì)教育同時,注入特長教育,在語數(shù)教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。

2、重視后進生的轉(zhuǎn)化

(1)、對后進生,教師要多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

(2)、對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪或電話家訪,目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時了解學生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開和家長聯(lián)系,向家長匯報學生的全面情況,共同研究教育內(nèi)容和方法,密切家校配合,同步教育學生,促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

(二)、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動,讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,教育學生認真做好值日生工作,保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識,提高自我防范能力,利用早會,班會,組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。利用板報出有關安全、防火有關知識,增強安全意識,提高自我防范能力。

4、根據(jù)上級有關精神,制定班級安全防火公約,教育學生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險動作,上學和放學路過馬路注意交通安全。

(三)、狠抓班集體建設。

1、培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍,選拔品學兼優(yōu)者充實班級,培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,形成表率,當好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次,嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

2、創(chuàng)建班級窗口工作,開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員,制定好圖書管理體制,讓學生在有序的借閱中,培養(yǎng)良好的行為習慣,做到“有借有還,有損必賠”。

一年級下學期年級組長工作計劃篇十九

為了提高

教學

質(zhì)量,新學期,一年級語文教師制定了一系列工作計劃。下面是收集整理關于小學一年級語文工作計劃的資料,希望大家喜歡。

一、班級情況分析

本班共有34名學生。經(jīng)過一學期的小學生活,學生逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習慣和學習習慣,但他們的自制能力較差。識字和寫字能力有很大進步,但仍有部分學生的讀寫姿勢不正確。學生運用普通話的習慣已經(jīng)養(yǎng)成,表達能力還不夠。這些都有待新學期師生共同努力,使每個學生得以發(fā)展。

二、教材分析:

全冊教材由"培養(yǎng)良好的學習習慣"、"識字"和"課文"三種類型組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡明,眉目清楚。本冊教材目標集中,重點突出。"培養(yǎng)良好的學習習慣"的重在用眼衛(wèi)生,講求寫字質(zhì)量。"課文"的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時,有關讀寫姿勢的要求,每篇課文的作業(yè)設計,每個單元的練習設計都明確具體,操作性強,既便于教師的教,也利于學生的學。

三、

教學目標

1、學習習慣:

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

(2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習慣。

(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、漢語拼音:

(1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

(2)能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

3、識字寫字:

(1)準確認讀483個生字。

(2)掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。

(3)能按筆順正確書寫、默寫生字298個,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。

4、口語交際:

(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

5、閱讀:

(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

(2)認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。

(3)朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。

(4)正確地復述課文,語句連貫。

(5)能想像課文所描述的情境,知道課文的大意。

四、教學措施

1、在培養(yǎng)學生良好的學習習慣上多花時間,進一步打好基礎。

2、針對一年級學生的特點,依據(jù)新課程計劃,以發(fā)展學生的語文興趣為主,提高積極性,讀寫說結(jié)合,讓學生樂學、愛學。

3、圍繞教學重點安排基礎知識的教學和基本能力的訓練,注重熟讀、精講、多練,將語言文字的學習和訓練落到實處。

4、注重語文學習中美育、德育的滲透,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。

5、鼓勵學生多閱讀、多積累,注重語文實踐能力的發(fā)展。

一、指導思想

本冊教材在一年級上冊打下的基礎上,繼續(xù)進行字詞的深入學習。期末復習就要針對學生平時學習中出錯較多,錯誤比較集中,分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末復習要堅持減負提質(zhì)的原則,復習課設計詳盡,復習題少而精。復習以字詞為主,復習題以見識題型為主,題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話,有的放矢、確有成效,是我們總復習的指導思想。

二、重難點內(nèi)容

1、能正確分辨26個字母,掌握字母的排列順序,書寫格式,大小寫字母能對號,復習檢查j q x y與uml;相拼的去點規(guī)則。

2、會寫250個常用漢字,掌握它們的筆順筆畫,正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。

3、會認讀550個常用漢字,能連詞,能正確連接讀音,能按部首連線。

4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。

5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞,搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

6、能把句子補充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌,背誦要求背誦的課文。

8、能標出自然段,句子數(shù),閱讀短文理解句子意思,選擇正確答案。

9、能看懂圖畫意思,學出圖畫內(nèi)容。

三、復習方法:

1、復習字母:朗讀、背誦、默寫大小寫字母,自我對照檢查、改錯,老師批改,再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習。

2、復習"我會寫"的生字:讓學生找出自己平時容易錯的生字,組織比較、評議,進行連詞聽寫,同桌矯正,再老師批改,學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復習"我會讀"的生字:采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進行認讀、連線,補充音節(jié)。

4、復習詞語:采用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

5、復習句子:采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

7、語文園地的復習,主要采用做復習題進行題型練習。學生獨立讀題,完成練習,再評議對證。提倡學生互改,進行相互學習,培養(yǎng)細心檢查的習慣。

四、后進生輔導提高措施:

1、期末復習做題前,可以多抽后進生講做題方法和要求,先口頭試做,進行及時輔導,然后再練習筆上做題。

2、背誦課文堅持對后進生個別抽背。

3、檢查后進生作業(yè)時,培養(yǎng)其仔細讀題,一邊讀一邊想的習慣。

4、督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣,鼓勵不懂就問。

5、組織學生一幫一,結(jié)對子,開展幫學活動。

一、教材分析。

本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設八個專題,專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較廣泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

二、教學內(nèi)容。

1、拼音。本冊不再安排專門的拼音教學單元,但拼音教仍然是本冊不可屏棄的重要教學內(nèi)容,主要是識字、閱讀、說話等實踐活動中進行。

2、識字。識字是低年級的教學重點。本冊識字分為兩種形式安排,一是隨課文識字,二是安排專門的識字單元。繼續(xù)堅持多認少寫,識寫分開的原則。全冊要求會認420個生字,會寫240個生字。第1單元和第5單元是專門的識字單元。一是力求符合兒童身心發(fā)展特點,順應并促進學生的認知水平,密切聯(lián)系兒童學習和生活實際:二是注重繼承我國識字教學的優(yōu)秀傳統(tǒng):三是遵循母語規(guī)律和漢語言文字的獨特規(guī)律。

3、課文。本冊共有課文29篇,另有識字課文6篇。課文按主題組成單元,每單元3—課文,本冊共有8個單元。各單元由單元導讀、課文、語文百花園組成。三部分圍繞同一主題,把語文基礎知識,基本能力、情感方法習慣態(tài)度融為一體,進行綜合訓練,以提高學生語文素質(zhì)。

4、語文百花園。語文百花園每個單元一次,一般包括字詞句拼音等方面的基礎練習、讀讀背背、口語交際、(能說會道)、自主積累(我的采集本)、寫話和綜合性學習(語文大課堂)等。

三、教學目標。

1、在一年級上冊基礎上繼續(xù)學習拼音,要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面比上學期更加熟練,會認大寫字母,能借助漢語拼音認讀漢字。

2、240個會寫字,做到書寫規(guī)范、端正、整潔,掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法,養(yǎng)成良好書寫習慣。

3、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系生活實際和上下文理解詞句的意思,學習積累詞語。能懂得課文的主要思想,學習體驗課文的基本感情,能背誦要求背誦的課文和文章。

4、認識逗號、句號、問好和感嘆號,能體驗并讀出不同的語氣。

5、能普通話與人交談、交流,語言禮貌,態(tài)度大方。

6、學習寫話,能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話,并能用上標點。

7、對語文活動感興趣,積極參加活動,在活動中主動交流和表達自己的想法。

四、教學注意事項。

新課程教學,提高教師和學生發(fā)揮創(chuàng)造性和主動性,為了使教師更好理解本教材,特提出以下幾個問題,請教師在教學中加以注意。

1、漢語拼音雖然不是本冊教材專門的教學內(nèi)容,但教師一定要在各項教

學的各個環(huán)節(jié)中有機滲透。特別要注意糾正不正確和不標準的發(fā)音。2、識字寫子教學仍然是本冊教學重點。識字寫子教學要堅持多認少寫的原則,本冊要求會認、會寫的字是基本要求。識字寫字教學,要注意重在閱讀和寫話實踐中進行,會認字、會寫字不是學習的唯一目的,也不是最終目的。

3、閱讀教學重視閱讀方法的指導,朗讀要重視訓練和指導,讀正確,讀流利,讀書感情。閱讀教學 還要重視閱讀習慣的培養(yǎng),除了閱讀課文以外,還要引導學生養(yǎng)成課外閱讀的習慣。閱讀教學要注重讀,特別是學生自己的讀,通過讀來培養(yǎng)學生的理解、感受、感悟等多方面能力,通過讀來培養(yǎng)學生朗讀、默讀等多種閱讀技能和語感。特別是要引導學生獨立思考,要鼓勵學生有自己的獨特見解。

4、口語交際教學棵,要重視交際情景的創(chuàng)設,要重視每個學生的主動參與。

五、教學時間安排 。

第一單元:課文7課時,語文百花園一3課時;

第二單元:課文10課時,語文百花園二3課時;

第三單元:課文10課時 語文百花園三2課時;

第四單元:課文8課時,語文百花園四 3課時;

第五單元:課文10課時,語文百花園五 3課時;

第六單元:課文10課時,語文百花園六3課時;

第七單元:課文10課時。語文百花園七 2課時;

第八單元:課文10課時,語文百花園八3課時共2頁,當前第2頁12

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