最新怎樣做家庭講座心得體會(huì)（匯總15篇）

心得體會(huì)是我們對(duì)自己所經(jīng)歷的事情的理解和感悟的表達(dá)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，使文章更加真實(shí)和有感染力。接下來(lái)是一些寫(xiě)生活心得體會(huì)的優(yōu)秀文章，讓我們一起來(lái)感悟人生。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇一

家庭是一個(gè)人一生中最重要的組成部分，也是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的基石。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和忙碌的生活方式，家庭的重要性常常被忽視。為了提升家庭的和諧和親密度，我參加了一場(chǎng)家庭講座并獲益良多。接下來(lái)，我將分享我對(duì)于這次家庭講座的體會(huì)和心得。

第二段：學(xué)習(xí)家庭溝通的重要性。

在家庭講座中，我學(xué)到了家庭溝通的重要性。家庭是一個(gè)共同生活的組織，每個(gè)成員都擁有自己的想法、情感和需求。然而，我們常常在溝通中忽視了對(duì)方的感受，導(dǎo)致了誤解和矛盾的產(chǎn)生。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到了要建立良好的家庭溝通，需要傾聽(tīng)和尊重每個(gè)成員的意見(jiàn)，同時(shí)也要表達(dá)自己的想法和情感。通過(guò)有效的溝通，家庭成員之間的關(guān)系變得更加和諧，并能更好地理解和支持彼此。

第三段：學(xué)習(xí)如何處理沖突和解決問(wèn)題。

在家庭中，沖突和問(wèn)題是無(wú)法避免的。然而，如何處理這些沖突和解決問(wèn)題卻是一個(gè)關(guān)鍵的技巧。在講座中，我學(xué)到了一些實(shí)用的方法幫助我更好地處理家庭中的沖突。首先，我們要學(xué)會(huì)保持冷靜和理性，不要情緒化地表達(dá)自己的不滿。其次，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，真正地理解對(duì)方的想法和感受。最后，我們要尋找解決問(wèn)題的方法，而不是簡(jiǎn)單地忽視或回避問(wèn)題。通過(guò)這些方法，我相信我能夠更好地解決家庭中出現(xiàn)的問(wèn)題，并維護(hù)家庭的和諧。

第四段：重拾家庭價(jià)值觀念。

在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭價(jià)值觀念常常被商業(yè)文化和外界影響所模糊，導(dǎo)致了家庭成員的分離和疏遠(yuǎn)。這次家庭講座讓我重新思考和重拾了家庭的價(jià)值觀念。家庭是一個(gè)小社會(huì)，是我們生活的港灣和歸宿。在家庭中，我們可以分享歡樂(lè)和快樂(lè)，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，家庭也是傳承和守護(hù)價(jià)值觀念的重要場(chǎng)所。通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到家庭的重要性，并決心要加強(qiáng)和家人的聯(lián)系，共同傳承和踐行我們的家庭價(jià)值觀念。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)參加這次家庭講座，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。學(xué)習(xí)家庭溝通的重要性，掌握解決問(wèn)題的方法以及重新拾回家庭價(jià)值觀念，都讓我認(rèn)識(shí)到了家庭的真正意義和重要性。在今后的生活中，我將努力將這些體會(huì)和心得運(yùn)用到家庭中，促進(jìn)家庭的和諧和健康發(fā)展。我相信，只有擁有和諧的家庭，我們才能夠更好地面對(duì)和應(yīng)對(duì)社會(huì)中的各種挑戰(zhàn)和困難。讓我們共同努力，為更美好的家庭生活而奮斗！

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇二

我們的孩子xxx是合肥市xxx小學(xué)的３年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

xxx從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算２４點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，xxx有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，xxx基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

xxx在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。xxx也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的.項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇三

原生家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最早的社會(huì)環(huán)境，對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。為了深入了解原生家庭對(duì)個(gè)體的影響，近日我參加了一場(chǎng)原生家庭講座。通過(guò)聽(tīng)講座，我對(duì)于原生家庭的影響、如何建立健康的原生家庭以及如何解決原生家庭中的問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

首先，原生家庭對(duì)個(gè)體的影響不可小覷。原生家庭是個(gè)人一生中最早的社會(huì)環(huán)境，它對(duì)個(gè)體的認(rèn)知、行為和情緒發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了父母的教育方式對(duì)孩子的影響。父母的教育方式直接影響到孩子的性格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。例如，如果父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，孩子可能變得依賴性強(qiáng)，缺乏自理能力；如果父母過(guò)于嚴(yán)厲，孩子可能變得孤僻、自卑，甚至出現(xiàn)攻擊性。因此，在教育孩子時(shí)，父母須思考自己的教育理念和方法，以良好的方式對(duì)待孩子，注重培養(yǎng)他們的自立和自信。

其次，建立健康的原生家庭是每個(gè)人的責(zé)任。在講座中，主講人引導(dǎo)我們思考如何營(yíng)造一個(gè)健康和諧的家庭環(huán)境。首先，父母應(yīng)該坦誠(chéng)地與孩子溝通，尊重他們的意見(jiàn)和感受，給予他們發(fā)展的空間。父母之間也應(yīng)該保持良好的溝通和理解，共同制定家庭規(guī)則和價(jià)值觀。其次，建立家庭成員之間的親密關(guān)系非常重要。父母應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，建立起深厚的親子關(guān)系。同時(shí)，夫妻之間也需要保持情感的溝通和互相支持，以共同創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍。最后，增加家庭成員之間的共同活動(dòng)時(shí)間也可以促進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系，例如共同進(jìn)餐、戶外活動(dòng)等，將家庭成員緊密地聯(lián)系在一起。

另外，在解決原生家庭中的問(wèn)題時(shí)，主講人提出了一些實(shí)用的建議。首先，需要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的存在，并勇于面對(duì)。不要回避問(wèn)題，而是積極主動(dòng)地去解決。其次，溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。夫妻之間、父母與孩子之間應(yīng)該保持良好的溝通，分擔(dān)和解決問(wèn)題。同時(shí)，也要勇于開(kāi)展家庭治療，通過(guò)專業(yè)的輔導(dǎo)幫助解決家庭中存在的問(wèn)題。最重要的是，我們要保持樂(lè)觀的態(tài)度。人生中難免會(huì)遇到各種挫折和困難，但是只有積極向上，以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，才能有效地解決問(wèn)題。

通過(guò)這場(chǎng)原生家庭講座，我對(duì)于原生家庭的影響有了更深刻的認(rèn)識(shí)。原生家庭對(duì)個(gè)體的發(fā)展有著重要的影響，因此，我們應(yīng)該重視家庭教育和家庭建設(shè)。建立健康的原生家庭是每個(gè)人的責(zé)任，父母應(yīng)該用心去關(guān)愛(ài)和教育孩子，同時(shí)夫妻之間也要互相關(guān)心和支持。當(dāng)家庭中存在問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該積極去解決，并保持樂(lè)觀的態(tài)度。只有這樣，我們才能在一個(gè)健康、和諧的家庭中獲得成長(zhǎng)和幸福。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇四

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始通過(guò)錄屏講座的方式來(lái)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這種方式既方便了演講者，也給觀眾提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。然而，要想讓一場(chǎng)錄屏講座達(dá)到預(yù)期效果，除了仔細(xì)準(zhǔn)備內(nèi)容，還需要掌握一些錄屏技巧和講座心得。在過(guò)去的一年里，我參與了多次錄屏講座的制作，以下是我對(duì)這方面的一些心得體會(huì)。

首先，準(zhǔn)備工作非常關(guān)鍵。在錄屏講座之前，要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和整理。明確自己的主題，確定要講述的重點(diǎn)和要傳達(dá)的信息。在準(zhǔn)備過(guò)程中，要充分考慮觀眾的背景和需求，以便在演講中更好地滿足他們的期望。另外，還要適時(shí)準(zhǔn)備好所需的PPT或其他輔助工具，并確保他們的可靠性。只有充分準(zhǔn)備，才能有更好的表現(xiàn)和交流效果。

其次，在錄制過(guò)程中要注意語(yǔ)言表達(dá)和節(jié)奏。語(yǔ)言是交流的基礎(chǔ)，選擇合適的措辭和口吻對(duì)于傳達(dá)信息非常重要。要盡量避免使用過(guò)于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，保持語(yǔ)言的通俗易懂性。此外，要注重語(yǔ)速和節(jié)奏的掌握，過(guò)快或過(guò)慢都會(huì)影響到觀眾的理解和接受。在演講之前可以進(jìn)行一些練習(xí)，熟悉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并在演講時(shí)注意時(shí)刻關(guān)注觀眾的反饋，及時(shí)調(diào)整自己的講述方式。

第三，利用多媒體資源豐富演講效果。在錄屏講座中，除了語(yǔ)言文字的表達(dá)外，多媒體資源也可以起到很大的輔助作用。可以利用PPT、視頻、圖片等來(lái)展示示例、圖表、案例分析等內(nèi)容，使觀眾更加直觀地理解和接受。而且，多媒體資源可以增加講座的趣味性和吸引力，提高觀眾的參與度和留存率。當(dāng)然，使用多媒體資源時(shí)要注意選擇適當(dāng)?shù)姆绞胶蛿?shù)量，避免信息過(guò)載導(dǎo)致觀眾的困擾和疲勞。

第四，交流互動(dòng)是講座中的重要環(huán)節(jié)。雖然錄屏講座與面對(duì)面的交流方式不同，但仍然可以通過(guò)其他方式來(lái)實(shí)現(xiàn)交流互動(dòng)?？梢岳昧奶焓摇⒘粞园宓裙ぞ吲c觀眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，答疑解惑，引導(dǎo)思考，甚至進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)等形式，以增加觀眾的參與感和學(xué)習(xí)效果。交流互動(dòng)不僅可以豐富講座的形式，還可以增加講座的影響力和傳播力。

最后，講座的回顧和總結(jié)對(duì)于深化學(xué)習(xí)效果很重要。對(duì)于錄屏講座而言，觀眾無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)講一樣可以隨時(shí)提問(wèn)和交流。因此，講座的回顧和總結(jié)環(huán)節(jié)顯得尤為重要?？梢栽谥v座結(jié)束后將主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)，以便觀眾復(fù)習(xí)和鞏固。另外，還可以向觀眾提供反饋渠道，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有任何問(wèn)題時(shí)可以向自己咨詢。這樣不僅可以加強(qiáng)與觀眾的聯(lián)系，也可以從觀眾的反饋中得到更多的改進(jìn)意見(jiàn)。

通過(guò)參與錄屏講座的制作和觀眾的反饋，我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備工作的重要性，語(yǔ)言表達(dá)和節(jié)奏的掌握技巧，多媒體資源的應(yīng)用技巧，交流互動(dòng)的有效方式，以及講座的回顧和總結(jié)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高錄屏講座的質(zhì)量和效果至關(guān)重要。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的能力，不斷探索和創(chuàng)新，提升自己的錄屏講座水平，為更多人提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)分享。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇五

x月x日下午，在xx參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。

根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。

首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。

要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热?，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇六

第一段：引言（大約200字）。

在現(xiàn)代社會(huì)中，原生家庭對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。日前，我參加了一場(chǎng)有關(guān)原生家庭的講座，讓我對(duì)家庭的定義、家庭教育的方式和自身與原生家庭的關(guān)系有了更深入的理解。下文將就此進(jìn)行探討。

第二段：家庭的定義與結(jié)構(gòu)（大約200字）。

在講座中，家庭被定義為一個(gè)人生活、成長(zhǎng)和發(fā)展的基本單位。家庭是一個(gè)由父母和子女組成的微觀社會(huì)，是情感交流和心靈寄托的場(chǎng)所。家庭的結(jié)構(gòu)因地域、文化和價(jià)值觀的不同而存在差異，但普遍包含父母、子女之間的關(guān)系，并且承載著教育與培養(yǎng)下一代的責(zé)任。

第三段：家庭教育的方式（大約300字）。

家庭教育是原生家庭的一項(xiàng)重要職責(zé)，它對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。在講座中，演講者著重強(qiáng)調(diào)了父母應(yīng)該扮演的角色以及教育的原則。父母在家庭中不僅僅要擔(dān)任養(yǎng)育孩子的責(zé)任，更重要的是給予他們愛(ài)和關(guān)懷，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，父母還應(yīng)該注重自我反省和提升，把握好父母的地位，建立積極、平等的家庭關(guān)系。

第四段：自身與原生家庭的關(guān)系（大約300字）。

講座中，我開(kāi)始思考了自身與原生家庭的關(guān)系。原生家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，它在我們的心智和認(rèn)知發(fā)展中扮演著重要角色。無(wú)論是我們的性格特點(diǎn)還是行為方式，都受到原生家庭的影響。我開(kāi)始思考我與父母之間的相處方式和溝通方式，發(fā)現(xiàn)有待改善的地方。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到了父母的理解與支持對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)和自我肯定是非常重要的，同時(shí)也鼓勵(lì)我更加積極地與父母溝通，共同解決可能存在的問(wèn)題。

第五段：總結(jié)與建議（大約200字）。

通過(guò)這次講座，我深刻意識(shí)到原生家庭對(duì)個(gè)體的重要性以及父母扮演的關(guān)鍵角色。作為子女，我們要珍惜與父母的交流，學(xué)會(huì)理解和尊重他們的觀點(diǎn)，同時(shí)也要關(guān)注自己的情感需求。我們可以通過(guò)加強(qiáng)自我成長(zhǎng)，提高自己與家人的溝通技巧，為家庭和睦、健康的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)家庭的支持，提供更多的教育資源和機(jī)會(huì)，幫助家庭實(shí)現(xiàn)自我提升和發(fā)展。

在這次講座中，我不僅加深了對(duì)原生家庭的理解，更意識(shí)到了自身與家庭的關(guān)系。家庭對(duì)于個(gè)體的重要性不可忽視，它是我們成長(zhǎng)路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。通過(guò)思考自身與家庭的互動(dòng)，我將更加努力地加強(qiáng)與父母的溝通，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇七

我是120班曹媽媽，非常幸運(yùn)涵子能進(jìn)入涌泉小學(xué)就讀，遇到了優(yōu)秀的校長(zhǎng)，優(yōu)秀的郭老師，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。“幸福涌泉、幸福成長(zhǎng)。文化引領(lǐng)，營(yíng)造幸福校園和諧氛圍。團(tuán)隊(duì)合作，助推幸福教師隊(duì)伍建設(shè)。立德樹(shù)人，確保學(xué)生幸福全面發(fā)展。生本建設(shè)，實(shí)現(xiàn)幸福課堂自主高效”。這是學(xué)校給予孩子們的，借此次課后心得體會(huì)，向關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的全體涌泉老師們，表示忠心的感謝。

我不是稱職的家長(zhǎng)，有很多方面做得很糟糕，因此孩子目前的表現(xiàn)也是平平，對(duì)于孩子出現(xiàn)問(wèn)題后總是束手無(wú)策，試圖請(qǐng)教表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)，但似乎都會(huì)表現(xiàn)出同樣的困惑，直到3月30日上完朱女士的公益講座第一講“家庭教育七把刀”后，才算是找到真正原因，做了一次深刻反省。

朱女士就當(dāng)前家庭教育存在的諸多問(wèn)題，圍繞家庭教育七把刀--“嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛(ài)”這七個(gè)方面展開(kāi)教育。針對(duì)這些問(wèn)題，朱女士列舉了大量的事例，與我們互動(dòng)交流，讓我明白在家庭教育中與孩子形成良好的溝通是非常重要的，提高了我對(duì)家庭教育的重視，用良好心態(tài)、理性方法去處理問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)，學(xué)做優(yōu)秀父母，培養(yǎng)卓越孩子，和孩子共同成長(zhǎng)。再一次感謝涌泉小學(xué)金鐘校長(zhǎng)為我們家長(zhǎng)提供了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。

在未上這堂課之前，涵子經(jīng)常因?yàn)橐淮诵∈卤晃遗u(píng)，有時(shí)還會(huì)動(dòng)手打她，慢慢感覺(jué)她學(xué)會(huì)了很多譴責(zé)。常說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞，直接影響她能否健康成長(zhǎng)，做為家長(zhǎng)的我遇事之后總是無(wú)法控制情緒，嘮叨、比較、打罵、忽略被我體現(xiàn)的淋漓盡致。心理學(xué)家講：孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;生活在友誼中，就會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。孩子成長(zhǎng)的同時(shí)家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)，平常心對(duì)待每一次小孩出現(xiàn)的問(wèn)題，這幾天自己慢慢改變了許多，時(shí)刻提醒自已能不打就不打，能不罵就不罵，慢慢學(xué)會(huì)用良好的心態(tài)和理性方法去面對(duì)面溝通，效果還真不錯(cuò)。

當(dāng)看到涵子的成績(jī)時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在校的表現(xiàn)，查看班集微信群里學(xué)習(xí)表現(xiàn)，再讓她看看自己的表現(xiàn)。同時(shí)我會(huì)更多的去找原因，作為家長(zhǎng)，我是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)了?有沒(méi)有因?yàn)槟硞€(gè)時(shí)間段很忙而放松了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。我會(huì)羨慕學(xué)習(xí)成績(jī)好表現(xiàn)好的孩子，但是她們的父母在背后一定付出比我們多幾倍心血和汗水。你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)檢查應(yīng)付了，他明天就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他會(huì)用很差的成績(jī)應(yīng)付你。因此作為家長(zhǎng)的我，時(shí)刻提醒給孩子做好表率。

信息時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)真得讓我們忽略了孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)刻，孩子什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些都做到心中有數(shù)了嗎？深刻反省自己，從今日起放下手機(jī)，多點(diǎn)時(shí)間與孩子學(xué)習(xí)，游戲，培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁、糾正粗心大意的習(xí)慣，生活按時(shí)作息，自己的事自己做，不以自我為中心，經(jīng)得起批評(píng)與挫折，鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！

每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，大人也一樣，對(duì)于孩子的貪玩之后不能一味指責(zé)，而是鼓勵(lì)她快些把手頭的作業(yè)完成，才有更多的時(shí)間去做自己喜歡做的事，要不定時(shí)的檢查作業(yè)，讓孩子知道我們時(shí)刻關(guān)注著她。溺愛(ài)對(duì)我這種家長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)有，愛(ài)涵子我做到了適當(dāng)，合理，跟她的交流我一向是平等對(duì)待，不輕易滿足要求，時(shí)常避免隔代溺愛(ài)，時(shí)刻陪養(yǎng)她的自理能力，這點(diǎn)最值得我驕傲。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教最重要的任務(wù)。我相信，只要我能做到以上，有我的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),涵子一定會(huì)健康成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲！愿我與校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇八

2015年10月19日下午2點(diǎn)半，在我們東江

小學(xué)

什么

首先劉老師提出：“為什么要寫(xiě)教案”。提出這個(gè)問(wèn)題后，我想了想，確實(shí)我每天在寫(xiě)教案，好像已經(jīng)忘記這是為自己的教學(xué)準(zhǔn)備而寫(xiě)，而不學(xué)校布置我們的作業(yè)。寫(xiě)教案，是在認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材、學(xué)生和環(huán)境等的基礎(chǔ)上，進(jìn)行規(guī)劃課堂教學(xué)的活動(dòng)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、持續(xù)創(chuàng)造的過(guò)程。

再來(lái)，我印象深刻的還有：“教案的意義”，我又開(kāi)始思考，意義是什么，寫(xiě)教案的意義到底是什么?1.是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)2、寫(xiě)好教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件 3.有利于教學(xué)水平的提高 。就是這么簡(jiǎn)單，但是往往我們?cè)趯?xiě)教案時(shí)卻忘記了教案真正的意義。

“編寫(xiě)教案應(yīng)以課程教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)每門(mén)課程的內(nèi)容和特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師個(gè)性、特點(diǎn)和才華，編寫(xiě)出具有自身特色的教案?！眲⒗蠋熤v到這里，我想到我們的現(xiàn)狀只是一味的找書(shū)籍網(wǎng)絡(luò)做參考，把教案當(dāng)成任務(wù)來(lái)做，教案是一套，上課又是一套。這樣就失去我們寫(xiě)教案?jìng)湔n的意義了。

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能將故事講給別人聽(tīng)。

2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

3、理解課文含義深刻的句子，探究狐貍的心理。

4、通過(guò)

學(xué)習(xí)

劉老師和我們分析編寫(xiě)這個(gè)教案的老師教學(xué)目標(biāo)一、二的定位是很準(zhǔn)確的，但是目標(biāo)三、四就錯(cuò)位了。這個(gè)寓言故事，在目標(biāo)一、二的基礎(chǔ)上，我們只要求學(xué)生能從故事當(dāng)中受到教益即可。不要把課堂變成狐貍的批斗會(huì)，也不要把語(yǔ)文課變成品德教育課。要是不說(shuō)，我們也會(huì)常常犯這樣的錯(cuò)誤，教學(xué)的`目標(biāo)定的太深、太廣、太偏。把語(yǔ)文課變的復(fù)雜化，像這樣的寓言課只要學(xué)生明白為人處事的道理就行了。

最后講到了教學(xué)反思，“反思，實(shí)質(zhì)上是思考著把自身行為當(dāng)作對(duì)象，進(jìn)行監(jiān)測(cè)、分析、研究、評(píng)價(jià)的一種高級(jí)思維活動(dòng)。教學(xué)反思，是教師借助行動(dòng)研究，不斷探討與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問(wèn)題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，使自己成為專家型教師的一種方式和途徑?！苯虒W(xué)反思我們往往不太重視，認(rèn)為課后寫(xiě)上兩句就是反思，寫(xiě)的和課堂反映的問(wèn)題不一樣，其實(shí)反思就該這堂課下來(lái)馬上寫(xiě)，寫(xiě)這節(jié)課上下來(lái)的問(wèn)題，寫(xiě)我們教案和實(shí)際課堂教學(xué)的差異之處，寫(xiě)寫(xiě)學(xué)生對(duì)這堂課的反映，和自己明顯感覺(jué)的教學(xué)疑惑和困難。這次講座結(jié)束，我記錄了很多東西，有些我還需要時(shí)間慢慢去理解去學(xué)習(xí)，總之我會(huì)“吾日三省吾身”，努力把自己的課備好，教案寫(xiě)好，教學(xué)的第一步就做好，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)我相信，后面的問(wèn)題就能迎刃而解了。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇九

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位的'、多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn)，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊，她一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的目的。

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇十

在當(dāng)今繁忙的生活中，家庭講座成為了一種重要的家庭活動(dòng)。通過(guò)給家長(zhǎng)和孩子們提供各種關(guān)于養(yǎng)育和教育的知識(shí)，家庭講座成為了一個(gè)一站式的資源中心。近日，我參加了一次關(guān)于親子教育的家庭講座，多年來(lái)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)此有了一些思考和體會(huì)。

首先，這次家庭講座讓我意識(shí)到家庭教育至關(guān)重要。講座中，專家強(qiáng)調(diào)了家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而父母是孩子最好的老師。從孩子出生開(kāi)始，父母便要扮演起引領(lǐng)和教育的角色。在日常的生活中，我們不能僅僅把責(zé)任交給學(xué)校和老師，而是要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。這意味著，父母要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和素養(yǎng)，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

其次，家庭講座也讓我深刻理解到家庭溝通的重要性。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了良好的溝通是家庭教育的基石。從小孩子開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，家長(zhǎng)就需要與孩子建立起良好的溝通方式。溝通不僅僅是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流，而是要有耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，理解他們的困惑和需求。通過(guò)有效的溝通，父母可以建立起和孩子之間的信任和理解，促進(jìn)家庭的和諧和穩(wěn)定。

此外，家庭講座也提醒了我要注重家庭時(shí)間的質(zhì)量。如今，許多家庭都面臨著忙碌工作和社交活動(dòng)的壓力，往往忽略了和孩子共度的時(shí)間。然而，在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了家庭時(shí)間對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。無(wú)論是一起做家務(wù)，還是一起閱讀和游戲，都能夠加強(qiáng)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的品格和價(jià)值觀。因此，我決定在日常的生活中，更加注重家庭時(shí)間的質(zhì)量，盡量避免外界的干擾，與家人共同分享和交流。

最后，這次家庭講座給了我一些實(shí)用的教育技巧和方法。專家們?cè)谥v座中分享了一些獨(dú)特的教育經(jīng)驗(yàn)，例如如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)孩子的自律能力等。這些實(shí)用的技巧無(wú)疑對(duì)我在家庭教育中起到了很大的幫助，讓我更加有信心和動(dòng)力去面對(duì)教育中的種種挑戰(zhàn)。

綜上所述，家庭講座對(duì)于家庭教育具有重要的意義。通過(guò)家庭講座，我們可以增加家庭教育的意識(shí)，提高自己的教育能力，建立起良好的家庭溝通和家庭時(shí)間的質(zhì)量，獲得一些實(shí)用的教育技巧和方法。我相信，只要我們認(rèn)真傾聽(tīng)和應(yīng)用這些知識(shí)，家庭講座將會(huì)成為我們家庭教育的寶貴資源，讓我們的孩子走上更加健康和成功的人生道路。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，家庭閱讀越來(lái)越受到重視，因?yàn)樗粌H可以提高孩子的閱讀能力，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和愛(ài)好，而且對(duì)于家庭內(nèi)部的親子關(guān)系和家庭氛圍也有一定的促進(jìn)作用。為此，本人經(jīng)過(guò)了一次家庭閱讀的講座后，深深體會(huì)到了家庭閱讀的重要性和方法技巧。以下是筆者的心得體會(huì)。

一、家庭閱讀能夠讓孩子更好地成長(zhǎng)。

在家庭閱讀中，父母可以陪伴孩子一起讀書(shū)，和孩子一起沉浸在書(shū)籍世界中，共同探索世界之美。在這個(gè)過(guò)程中，可以從書(shū)中獲取大量的知識(shí)，培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力。從另一個(gè)角度看，家庭閱讀也能讓孩子更好地成長(zhǎng)。在孩子讀書(shū)的同時(shí)，父母可以提醒孩子，告訴孩子書(shū)中的道理和經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更好地領(lǐng)悟和借鑒。家庭閱讀成為了一種素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助孩子更好地理解人生和未來(lái)之路。

在學(xué)術(shù)閱讀中，有一種叫做“語(yǔ)言輸入”的學(xué)習(xí)模式。這種模式指的是學(xué)習(xí)者在接受語(yǔ)言時(shí)需要接觸盡可能多的語(yǔ)言資源，得到大量的語(yǔ)言輸入，從而逐漸將語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言系統(tǒng)。類似的，在家庭閱讀中，家長(zhǎng)可以向孩子推薦大量的有趣、質(zhì)量適合的書(shū)籍，讓孩子從書(shū)中汲取知識(shí)，慢慢提高英文能力。家庭閱讀給予了孩子更廣闊的視野，更深刻的理解能力，更強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力。

三、家庭閱讀能夠培養(yǎng)閱讀興趣和愛(ài)好。

閱讀的第一步就是對(duì)書(shū)籍的興趣和熱愛(ài)。因此，在家庭閱讀中，讓孩子喜歡讀書(shū)是最重要的一步。家長(zhǎng)可以在閱讀過(guò)程中適時(shí)地讓孩子分享自己的感受和看法，讓孩子知道閱讀不只是一種學(xué)習(xí)方式，而是一種身心靈享受。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，喜歡讀書(shū)會(huì)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)出一種良好的習(xí)慣，讓他們看到生活更美好的一面。

隨著現(xiàn)代快速的社會(huì)發(fā)展和生活方式的多變，親子關(guān)系在很多家庭中遇到了瓶頸。然而，家庭閱讀成為了增添親子關(guān)系的好方式。在孩子讀書(shū)的過(guò)程中，父母可以參與其中，在書(shū)中找到共同的話題，建立更深厚的感情。在對(duì)于書(shū)籍內(nèi)容的共同理解上，可以幫助孩子更好地了解父母的想法和方式，從而建立起更加友好而牢固的親子關(guān)系。

為了讓家庭閱讀更加成功，我們還需要學(xué)習(xí)和注意一些方法和技巧。首先是選書(shū)。我們需要根據(jù)孩子的年齡和興趣點(diǎn)來(lái)挑選適合的書(shū)籍，讓孩子更容易接受和理解。其次是讀書(shū)環(huán)境，需要讓孩子處于一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，讓他們感受到閱讀的愉悅；最后是讀書(shū)方式，父母可以比孩子稍微提前一步，先預(yù)讀一下書(shū)籍內(nèi)容，然后在家庭閱讀的過(guò)程中向孩子慢慢展示書(shū)中故事的內(nèi)容，讓孩子更容易理解，養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣。

家庭閱讀，不僅是孩子成長(zhǎng)不可或缺的部分，同時(shí)也是家庭氛圍重要的體現(xiàn)。通過(guò)家庭閱讀，我們可以幫助孩子提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣和愛(ài)好，并促進(jìn)親子關(guān)系更加融洽。希望大家也能夠抽出寶貴的時(shí)間，關(guān)注家庭閱讀的重要性，一起營(yíng)造一個(gè)更加豐富、和諧的家庭氛圍。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（約200字）。

在大學(xué)生活中，講座是我們獲得新知識(shí)、拓寬視野的重要途徑之一。然而，聽(tīng)講座并不僅僅是坐在教室里聽(tīng)別人講課。為了充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們需要積極參與、認(rèn)真傾聽(tīng)。下面將從準(zhǔn)備、聽(tīng)講、提問(wèn)、總結(jié)和應(yīng)用五個(gè)方面詳細(xì)介紹如何進(jìn)行講座心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備（約200字）。

在講座前，我們應(yīng)該提前了解演講者的背景和主題，這樣我們才能夠更好地理解講座的內(nèi)容。此外，我們還可以針對(duì)講座主題自行查找相關(guān)資料，以增加我們對(duì)主題的了解。在進(jìn)入講座時(shí)，我們要保持一個(gè)積極的態(tài)度，做好心理準(zhǔn)備，以便更好地接受講座內(nèi)容。

第三段：聽(tīng)講（約200字）。

在講座過(guò)程中，我們要全神貫注地聽(tīng)講，不要讓自己的思緒離開(kāi)。為了更好地集中注意力，我們可以采取一些有效的方法，比如主動(dòng)思考問(wèn)題、做筆記、或是與其他聽(tīng)眾交流分享。同時(shí)，我們還要注意聲音的控制，不要喧嘩或打擾其他人。

第四段：提問(wèn)（約200字）。

聽(tīng)講座不僅是被動(dòng)接受信息的過(guò)程，我們還應(yīng)該有話語(yǔ)權(quán)，積極提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。當(dāng)然，在提問(wèn)時(shí)，我們要注意問(wèn)題的準(zhǔn)確性和適當(dāng)性，避免提出無(wú)關(guān)或冗長(zhǎng)的問(wèn)題。提問(wèn)也是展示我們主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度的方式之一。

第五段：總結(jié)和應(yīng)用（約200字）。

講座結(jié)束后，我們不僅要對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，還要思考如何應(yīng)用到實(shí)際生活中。我們可以進(jìn)行個(gè)人反思，回顧自己在講座中的收獲和體會(huì)，并找到將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的途徑。通過(guò)總結(jié)和應(yīng)用，我們能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

結(jié)尾（約200字）。

通過(guò)以上五個(gè)方面的努力和實(shí)踐，我們能夠更好地進(jìn)行講座心得體會(huì)。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我們將不再是被動(dòng)接受者，而是積極參與者和思考者。通過(guò)準(zhǔn)備、聽(tīng)講、提問(wèn)、總結(jié)和應(yīng)用，我們能夠充分利用講座這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。最終，我們將在大學(xué)生活中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇十三

第一段：引言（100字）。

備課是教師工作中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于教師而言，如何高效備課是必須掌握的技能。近期，我參加了一場(chǎng)備課講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，我學(xué)到了許多備課的技巧和方法，使我對(duì)備課有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下將結(jié)合我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，分享一些備課講座的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)備課的重要性（200字）。

備課是教師教學(xué)的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低。備課不僅需要老師對(duì)授課內(nèi)容有深入的了解，還需要按照學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了備課的重要性，他提醒我們要提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)情背景，并設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。只有做到充分準(zhǔn)備，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三段：學(xué)到的備課方法和技巧（300字）。

在講座中，講師分享了許多備課方法和技巧，其中最令我印象深刻的是“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”和“備課表”。知識(shí)結(jié)構(gòu)圖可以幫助教師將知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行分類和整合，明確章節(jié)之間的關(guān)聯(lián)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，有助于教師掌握知識(shí)體系的脈絡(luò)。而備課表則可以幫助教師將備課工作分解成具體的任務(wù)，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，讓備課過(guò)程更加有條不紊。通過(guò)這些方法，可以提高備課效率，減少教師的工作負(fù)擔(dān)。

第四段：備課中遇到的問(wèn)題和解決方法（300字）。

在實(shí)際備課中，我也遇到了一些問(wèn)題，如教材中的難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)困難等。針對(duì)這些問(wèn)題，講師在講座中也給出了一些解決方法。他建議教師要善于利用各種教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、教輔書(shū)籍等，來(lái)尋找教學(xué)的參考和輔助材料。此外，他還鼓勵(lì)教師多利用個(gè)案教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)這些方法，我在備課過(guò)程中更好地解決了問(wèn)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第五段：結(jié)尾（200字）。

通過(guò)這次備課講座，我認(rèn)識(shí)到備課對(duì)于教學(xué)的重要性，學(xué)到了許多備課的方法和技巧，并在實(shí)踐中取得了一定的成效。備課不僅是一項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)，更是一種教師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。通過(guò)科學(xué)的備課，我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，研究更多備課的方法和技巧，力求提高自己的備課水平，為學(xué)生提供更好的教育。同時(shí)，我也希望其他教師能夠重視備課工作，不斷提升自己的備課能力，共同推進(jìn)教育的發(fā)展。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇十四

近年來(lái)，家庭講座在我國(guó)得到了廣泛的關(guān)注和推廣。家庭講座是活動(dòng)中心和社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的一種形式，旨在為家庭提供及時(shí)有效的家庭教育指導(dǎo)和幫助。家庭講座的舉辦，可以有效地提升家長(zhǎng)對(duì)于家庭教育的認(rèn)識(shí)和理解，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流，幫助家庭建設(shè)更加和諧和幸福。

我有幸參加了一個(gè)關(guān)于親子溝通的家庭講座，這次講座給我留下了深刻的印象。我一直認(rèn)為，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，良好的家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到在親子溝通中，父母需要具備一定的溝通技巧和方法，才能更好地與孩子建立良好的關(guān)系。在講座中，我不僅了解了一些親子溝通的技巧，還與其他家長(zhǎng)分享了彼此的心得和經(jīng)驗(yàn)，這讓我愈發(fā)感受到了家庭講座的重要性。

第三段：總結(jié)家庭講座的收獲與啟示（300字）。

參加家庭講座，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和啟示。首先，我認(rèn)識(shí)到溝通是家庭關(guān)系的基石，良好的溝通能夠減少誤解和沖突，增進(jìn)親子之間的理解和信任。在講座中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，不僅能讓孩子更加愿意與我溝通，也能夠提升我與孩子的親密度和親和力。其次，我了解到家庭應(yīng)該是溫馨和睦的小天地，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該有自己的責(zé)任和角色，共同分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。在講座中，我明白了家庭的和諧需要家庭成員之間的合作和互助，只有共同努力才能創(chuàng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境。最后，我在講座中還學(xué)會(huì)了如何合理管理家庭時(shí)間和規(guī)劃家庭活動(dòng)，使家庭生活更有條理和效率。這些收獲和啟示對(duì)于我提升家庭教育水平和改善家庭生活產(chǎn)生了極大的影響。

第四段：談?wù)劶彝ブv座的不足之處并提出改進(jìn)的建議（300字）。

雖然家庭講座對(duì)于家庭教育的推廣和提升起到了積極的作用，但也存在一些不足之處。首先，講座過(guò)程中，時(shí)間有限，無(wú)法涵蓋所有的家庭教育內(nèi)容，導(dǎo)致一些重要的主題未能得到充分的討論和探討。其次，講座過(guò)程中，由于家庭講座的參與者來(lái)自不同的背景和家庭，個(gè)體差異較大，這就要求講座主持人具備一定的教育能力和經(jīng)驗(yàn)，能夠靈活地應(yīng)對(duì)不同人群的需求和問(wèn)題。因此，我建議在家庭講座中，除了邀請(qǐng)專業(yè)的教育專家作為主講人外，也可以安排一些針對(duì)性強(qiáng)的小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓參會(huì)者能夠更好地交流和學(xué)習(xí)。

家庭講座在未來(lái)的發(fā)展中將有更廣闊的前景。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和家庭對(duì)于教育的重視程度的提升，越來(lái)越多的家庭課堂將得到開(kāi)展。同時(shí)，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，家庭講座也將更多地利用網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)平臺(tái)，為更多的家庭提供便利的服務(wù)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相信在不久的將來(lái)，家庭講座會(huì)成為每個(gè)家庭教育的重要組成部分，為家庭提供全方位的教育指導(dǎo)和支持。

總結(jié)：家庭是社會(huì)的基本單位，家庭教育的重要性不容忽視。家庭講座作為提升家庭教育水平的重要途徑和手段，對(duì)于促進(jìn)家庭和諧和孩子健康成長(zhǎng)具有重要的意義。通過(guò)參加家庭講座，我們可以學(xué)習(xí)到寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享。相信在未來(lái)，家庭講座會(huì)得到更加廣泛的推廣和普及，為更多的家庭提供幫助和支持。

怎樣做家庭講座心得體會(huì)篇十五

孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀的方法!

不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。

對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止。

根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。

正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。

理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的*而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

小學(xué)家庭教育講座觀后感5

剛剛觀看完了《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》專題節(jié)目的內(nèi)容，覺(jué)得受益匪淺，感觸良多!

首先，家長(zhǎng)和學(xué)校要教會(huì)孩子敬畏生命，珍愛(ài)生命，因?yàn)槠渌サ臇|西可以通過(guò)努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會(huì)孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)一些手段，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù)，加大監(jiān)控力度，防止校園霸陵，保護(hù)學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán)。家長(zhǎng)也應(yīng)該反復(fù)叮囑孩子不可以欺負(fù)他人，被人欺負(fù)的時(shí)候要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

孩子是父母生命的延續(xù)，但是請(qǐng)記住她是一個(gè)獨(dú)立的生命體，請(qǐng)給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強(qiáng)加到孩子的身上。父母和老師應(yīng)該多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯(cuò)事情不要一味的指責(zé)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子下次再做錯(cuò)了會(huì)找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說(shuō)實(shí)話。

人生就像是一條高低起伏的河流，孩子是一葉獨(dú)木舟，而家長(zhǎng)和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標(biāo)一致，同時(shí)使力，獨(dú)木舟才能逆水行舟，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標(biāo)不一致，獨(dú)木舟永遠(yuǎn)到達(dá)不了想要的高度和位置。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多多溝通，學(xué)?？梢赃m當(dāng)組織家長(zhǎng)進(jìn)校園的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親自參與到學(xué)生校園的生活中，實(shí)時(shí)了解孩子的情況，回去后可以根據(jù)孩子問(wèn)題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>

情緒不分好壞，只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達(dá)方式，家長(zhǎng)要善于通過(guò)孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達(dá)的主張，引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面情緒，鼓勵(lì)孩子積極情緒的自我管理。家長(zhǎng)要試著學(xué)會(huì)“共情”，試著去學(xué)著理解，接納孩子的情緒。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴，需要的是父母的關(guān)注與尊重。

父母首先是教育者，不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會(huì)有人幫助教育，自己就可以當(dāng)撒手掌柜。父母?jìng)兛梢哉J(rèn)真的想想，孩子對(duì)父母的意義和對(duì)老師的意義是不同的，他們是我們的希望，我們的未來(lái)，我們下半生的指望，可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個(gè)。老師即便在花費(fèi)心思，每個(gè)孩子也只能分到幾十分之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，教育出來(lái)的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。

老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育，家長(zhǎng)請(qǐng)把更多的更多的時(shí)間放在孩子的性格培養(yǎng)，品德培養(yǎng)，正確的人生觀和價(jià)值觀的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個(gè)身心健康的人，其次才是一個(gè)棟梁之才，一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的`人。

家長(zhǎng)家庭教育講座觀后感篇每一個(gè)孩子，都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng)、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉，聽(tīng)到孩子那稚嫩的聲音時(shí)，什么煩惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。

個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長(zhǎng)輩，友愛(ài)他人，不欺負(fù)弱小。孩子做對(duì)了要贊賞，做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng)，讓他樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起。

例如：孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣，我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我兒子昨天打了她的孩子，弄臟了她孩子的衣服?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛?lái)問(wèn)他：“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是?”(因?yàn)槲移匠６紩?huì)向他強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢肯定他一定會(huì)說(shuō)“是”)。他果真說(shuō)：“是啊。”我繼續(xù)說(shuō)：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會(huì)很心疼、很傷心!但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊，因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏?”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺(jué)地低下了頭，開(kāi)始知道自己的這種行為是會(huì)令別人傷心的。從此以后，我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì)和好。

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強(qiáng)，就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

例如：孩子自己衣服的顏色，什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫(huà)片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由他自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí)，他會(huì)安排的并并有條，有時(shí)還會(huì)指出我做的不足的地方。也許作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大、獨(dú)立，然后超越父母。

孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈、持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴他每天什么是重要的，什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生，時(shí)間就是生命;對(duì)于商人，時(shí)間就是金錢(qián);對(duì)于你，時(shí)間就是知識(shí)與成長(zhǎng)。利用安排好了時(shí)間，你可能長(zhǎng)的枝繁葉茂，但如果浪費(fèi)了時(shí)間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

例如：早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過(guò)的東西要記得放在哪。看完一部動(dòng)畫(huà)片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問(wèn)題，你也可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，表達(dá)自己的看去。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或不好的地方，你也可以指出來(lái)。

有一句教育名言是這樣說(shuō)的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。”孩子的自信源于父母對(duì)他的愛(ài)。不要吝嗇“我愛(ài)你”這三個(gè)字，也不要羞于表達(dá)。愛(ài)孩子、愛(ài)伴侶、愛(ài)父母就應(yīng)該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、尊重他，多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)，少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵(lì);少一些包辦，多一些引導(dǎo);少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)他的人生。

例如：有一段時(shí)間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說(shuō)：“這天氣老是下雨，心情好煩躁。”不料兒子卻說(shuō)：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情?！?/p>

現(xiàn)代社會(huì)到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí)。唯有孩子的安康，才會(huì)有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí)、交通標(biāo)識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí)，并根良據(jù)不同的成長(zhǎng)階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道。

以上是我自己覺(jué)得重要的一些心得與體會(huì)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，都需要我們家長(zhǎng)冷靜地面對(duì)、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。

在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國(guó)培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。

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