一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程范文(16篇)

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一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-05 19:44:09     小編:曼珠

作為一個(gè)解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的有效工具、方案是組織和安排各種資源的一種策略。方案的制定需要多方面的意見(jiàn)和建議,避免個(gè)人主觀色彩過(guò)重。方案是為了解決某個(gè)問(wèn)題或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。一個(gè)完美的方案需要充分了解問(wèn)題的背景和目標(biāo),那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的完美方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇一

針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì),旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,更好更深入地了解“文明禮儀”,培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。

班會(huì)地點(diǎn):一(1)班教室。

班會(huì)主題:走進(jìn)心靈體會(huì)感恩。

主持人:班主任。

組織形式:多媒體、小品、討論、競(jìng)賽、詩(shī)朗誦、倡議。

課前準(zhǔn)備:

1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。

2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。

3、制作幻燈片。

主持人:

裴頓(男)。

袁菲菲(女)。

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

女:親愛(ài)的同學(xué)們。

合:大家好!

女:我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史。男:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女:在改革開(kāi)放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌,爭(zhēng)做好少年。

合:一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!

全體起立,唱隊(duì)歌!

女:同學(xué)們,文明,是民族孕育的希望。

男:文明,是溝通情感的橋梁。

女:文明,是永恒的話題,這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容,從報(bào)紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中,我們卻往往忽略了文明。

女:謝謝以上四位同學(xué)的精彩演出。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇二

1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

活動(dòng)導(dǎo)入。

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

活動(dòng)一端午說(shuō)由來(lái)。

(一)端午節(jié)別稱。

(二)端午講故事。

《曹娥救父的故事》。

3、主持人小結(jié)。

活動(dòng)二端午話習(xí)俗。

(一)賽龍舟。

(二)話粽子。

活動(dòng)三端午賽詩(shī)會(huì)。

活動(dòng)四談感受,激發(fā)情感。

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?

(學(xué)生交流自己的感受。)。

2、快板:《民族精神代代傳》。

3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來(lái),詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人――屈原。

看了你們自己策劃的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己,在小學(xué)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入四年級(jí)。

師:經(jīng)過(guò)今次的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己,在以后的學(xué)習(xí)中一如既往的努力學(xué)習(xí)。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇三

守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)。

體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、課前布置上課時(shí)應(yīng)怎樣擺放學(xué)習(xí)用品。課前先找?guī)酌麑W(xué)生說(shuō)一說(shuō),放學(xué)后怎樣整理書(shū)包。

2、上課時(shí)怎樣聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。

1、談話導(dǎo)入。同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了,我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢?(學(xué)生說(shuō)一說(shuō))板書(shū)課題好習(xí)慣早養(yǎng)成(領(lǐng)讀)。

2、提出問(wèn)題。

(1)分組查看,看一看哪個(gè)同學(xué)課前準(zhǔn)備的好?學(xué)生討論。進(jìn)行表?yè)P(yáng),喚起學(xué)生的積極性主動(dòng)性。

(2)上課時(shí)我們要做到那些呢?分組討論合作交流。(學(xué)生交流后小組匯報(bào))小結(jié):板書(shū):遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、教師在課堂上提出的問(wèn)題學(xué)生怎么做?討論匯報(bào),小結(jié)板書(shū):肯動(dòng)腦積極發(fā)言。

4、我們讀書(shū)和寫作業(yè)時(shí)要做到哪些呢?先小組討論交流,再找代表發(fā)言。小結(jié):板書(shū)姿勢(shì)端正書(shū)寫認(rèn)真。

今天我們大家一起討論了好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,就得課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講,獨(dú)立完成作業(yè),這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇四

七年級(jí)開(kāi)學(xué)之后,第二堂班會(huì)課。

48人。

1、通過(guò)此次主題班會(huì),目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情,同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng),并發(fā)揮自己的光和熱,努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志,爭(zhēng)取順利度過(guò)初一階段的學(xué)習(xí)生活,為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中,充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。

一、組織教學(xué)。

召開(kāi)三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì),對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目,班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。

二、引入新課。

總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況。

(1)勞動(dòng)委對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié);。

(2)學(xué)習(xí)委員對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié);。

(3)班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。

三、講授新課。

1、詩(shī)朗誦《我的豪言》。

2、互相認(rèn)識(shí)的游戲。

(1)、規(guī)則很簡(jiǎn)單,一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”:參與者伴著音樂(lè)傳一本書(shū),當(dāng)音樂(lè)停下時(shí),書(shū)在誰(shuí)手中,誰(shuí)就出來(lái)游戲,游戲以座位為單位,每個(gè)座位兩名成員。

兩位學(xué)生背靠背,雙方將答案寫在紙上答案?jìng)€(gè)數(shù)不限,答題過(guò)程中,兩位學(xué)生不能交換答案,以答案的符合數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3、興趣愛(ài)好。4,最想對(duì)同座說(shuō)的一句話。

(2)、“名人名言”互贈(zèng)。

3、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>

4、實(shí)話實(shí)說(shuō)。

對(duì)班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話;或者說(shuō)你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。

5、班主任總結(jié)。

我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事:"我們有一天出去旅行,忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑,一看前面有個(gè)草棚,大家嘩地沖了進(jìn)去,一沖進(jìn)去大雨就來(lái)。大家好高興,"哇,今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲,剛剛找了房子大雨就來(lái)。太快樂(lè)了!"大家也不顧慮房子干不干凈,有沒(méi)有人住過(guò),只要有避雨的地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌,同學(xué)們想盡辦法"扶住它,不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,她需要我們不斷輸送營(yíng)養(yǎng),我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在班級(jí)這個(gè)大家庭里,每個(gè)人都是班級(jí)的一員,一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系,從自身做起,人人保證自身的“清潔”,人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇五

針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì),旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,更好更深入地了解“文明禮儀”,培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。

班會(huì)地點(diǎn):一(1)班教室。

班會(huì)主題:走進(jìn)心靈體會(huì)感恩。

主持人:班主任。

組織形式:多媒體、小品、討論、競(jìng)賽、詩(shī)朗誦、倡議。

課前準(zhǔn)備:

1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。

2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。

3、制作幻燈片。

主持人:

裴頓(男)。

袁菲菲(女)。

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

女:親愛(ài)的同學(xué)們。

合:大家好!

女:我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史。男:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女:在改革開(kāi)放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌,爭(zhēng)做好少年。

合:一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!

全體起立,唱隊(duì)歌!

女:同學(xué)們,文明,是民族孕育的希望。

男:文明,是溝通情感的橋梁。

女:文明,是永恒的話題,這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容,從報(bào)紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中,我們卻往往忽略了文明。

男:請(qǐng)欣賞小品《課堂上的一幕》。請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考:他們存在哪些不文明的行為?

女:謝謝以上四位同學(xué)的精彩演出。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇六

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課前布置上課時(shí)應(yīng)怎樣擺放學(xué)習(xí)用品。課前先找?guī)酌麑W(xué)生說(shuō)一說(shuō),放學(xué)后怎樣整理書(shū)包。

2、上課時(shí)怎樣聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。

五、活動(dòng)過(guò)程:

(1)分組查看,看一看哪個(gè)同學(xué)課前準(zhǔn)備的好?學(xué)生討論。進(jìn)行表?yè)P(yáng),喚起學(xué)生的積極性主動(dòng)性。(2)、上課時(shí)我們要做到那些呢?分組討論合作交流。(學(xué)生交流后小組匯報(bào))小結(jié):板書(shū):遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、教師在課堂上提出的問(wèn)題學(xué)生怎么做?討論匯報(bào),小結(jié)板書(shū):肯動(dòng)腦積極發(fā)言。

4、我們讀書(shū)和寫作業(yè)時(shí)要做到哪些呢?先小組討論交流,再找代表發(fā)言。小結(jié):板書(shū)姿勢(shì)端正書(shū)寫認(rèn)真。

六、活動(dòng)總結(jié)。

今天我們大家一起討論了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,就得課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講,獨(dú)立完成作業(yè),這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇七

《識(shí)字8》是第二冊(cè)第八單元的一篇識(shí)字課文。這一單元的主題是:我們身邊處處有科學(xué),只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。本課向?qū)W生介紹了一些日常所見(jiàn)卻并未注意的科學(xué)常識(shí),引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,是一篇從發(fā)展語(yǔ)言,發(fā)展思維入手的好課文。

1、認(rèn)識(shí)“初、眉”等十個(gè)生字,會(huì)寫“北、南”等5個(gè)生字;。

2、能正確、流利地朗讀課文,初步感受和了解諺語(yǔ)的美。

3、有主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望,能在積累諺語(yǔ)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。

朗讀課文,初步感受諺語(yǔ)的美;引發(fā)學(xué)生主動(dòng)留心身邊科學(xué)的興趣。

2課時(shí)。

課件。

第一課時(shí)。

一、激趣導(dǎo)人。

在我們的生活中有很多諺語(yǔ),它不僅告訴我們很多知識(shí),而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的,現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)幾個(gè)。

二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。

1、自由讀課文,把課文中的生字勾畫出來(lái),再把生字多讀幾遍,注意讀準(zhǔn)字音。

2、同桌互讀互聽(tīng)。

3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的記生字方法;教師注意總結(jié)推廣學(xué)生中好的`識(shí)字方法。

4、教師出示字卡,指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀。

5、做找字游戲:將本課的識(shí)字卡擺在桌上半部,教師發(fā)字音,請(qǐng)小朋友赴快找出來(lái)。(小組做這個(gè)游戲)最后,開(kāi)火車讀字。

6、再讀課義,要求認(rèn)準(zhǔn)課文中的生字,讀通課文。

三、寫字教學(xué)。

1、仔細(xì)觀察田字格里的生字,看看該怎樣寫才好看。

如,“北”寧,誰(shuí)來(lái)提醒小朋友寫的時(shí)候要注意什么?

2、北的反義詞是什么?(南)你會(huì)寫嗎?你覺(jué)得哪里最容易寫錯(cuò)?(注意學(xué)生描紅、書(shū)寫。

3、學(xué)生寫字,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)??偨Y(jié)、表?yè)P(yáng)寫得好和進(jìn)步大的孩子。

四、自讀課文。

五、布置課下收集諺語(yǔ)。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)鞏固生字。

1、自讀生字。

2、教師指名、齊讀。

二、朗讀課文,了解課文內(nèi)容。

1、整體感知課文。

a、教師范讀課文,想一想,這篇課文有什么特點(diǎn)?

(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度整體感知諺語(yǔ)的特點(diǎn):這些諺語(yǔ)讀起來(lái)押韻,有節(jié)奏,像詩(shī)一樣,很美)。

b、自己讀一讀,感受感受。

2、理解課文內(nèi)容。

a、多媒體演示;夜空月相變化的過(guò)程。

課文中哪一句說(shuō)的是這個(gè)情景(師解釋農(nóng)歷、娥眉、團(tuán)圓)。

b、第二句:出臺(tái)觀察課文插圖,了解“北斗”,簡(jiǎn)介北斗星的指向v。

c、讀第三、四句,知道“蜻蜓低飛”、“大雁北飛”、“‘燕子南歸”都與天氣變化有聯(lián)系。讓學(xué)生通過(guò)讀文,自悟上述現(xiàn)象各預(yù)示了哪些變化。

讓學(xué)生自讀領(lǐng)會(huì)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,十場(chǎng)秋雨要穿棉?!?/p>

朗讀全文。

3、積累。

(1)記背本課諺語(yǔ)。

(2)交流收集到的其他諺語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)諺語(yǔ)的意思。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇八

主題班會(huì)設(shè)計(jì)

執(zhí)教:鄒艷鴻

一、活動(dòng)目的:

今天的兒童將是未來(lái)主人,是未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)造者,通過(guò)“我是自理小能手”主題班會(huì),教育學(xué)生自己的事情自己做。不斷地勞動(dòng)可以促使自己的小手更勤快,大腦也會(huì)更發(fā)達(dá)、更聰明。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在家練習(xí)疊衣服、穿衣服、系鞋帶;

2、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、書(shū)包;

3、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》;

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)引入主題

1、敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里歡聚一堂,召開(kāi)主題班會(huì)——《我是自理小能手》。首先,請(qǐng)同學(xué)們用掌聲歡迎光臨我們班指導(dǎo)的老師們!

2、開(kāi)始之前,先讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),這是我們以前學(xué)過(guò)的一篇課文,知道這個(gè)謎語(yǔ)的可以跟著老師一起說(shuō):一棵小樹(shù)十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫會(huì)算還會(huì)畫,天天干活不說(shuō)話。(全體回答:手)

3、我們都有一雙勤勞的手,樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)诟杪曋欣_(kāi)活動(dòng)的序幕吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我有一雙勤勞的手》。(會(huì)唱的可以跟著唱)

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇九

告訴孩子為什么上學(xué),怎樣上學(xué),鼓勵(lì)他們要自信。

布置好教室。

周一。

一、教師自我介紹,新生點(diǎn)名。

二、讓新生弄明白“為什么要上學(xué)”

師:有些小朋友可能會(huì)納悶,在家玩得好好的,爸爸媽媽為什么要我上學(xué)呢?

三、讓新生知道每個(gè)人都能學(xué)好。

師:有些小朋友對(duì)學(xué)習(xí)很自信,有些小朋友卻覺(jué)得自己好像比別人笨,別人能聽(tīng)懂的自己聽(tīng)不懂,別人能做好的自己做不好。現(xiàn)在老師告訴你們:這世界上沒(méi)有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生。

四、新生日常行為規(guī)范。

1、聽(tīng)到上課鈴聲就不要在外面玩了,應(yīng)該進(jìn)教室,坐在自己位置上。

2、坐姿標(biāo)準(zhǔn)(教師示范)。

3、上課值日喊“起立”,師生互相問(wèn)好。

4、上課時(shí)不能說(shuō)話,不能下位置。

5、能回答老師提的'問(wèn)題是很光榮的,要積極發(fā)言,發(fā)言應(yīng)舉手。

五、安全教育。

1、不能攀爬學(xué)校下操場(chǎng)的體育器械。

2、課間玩耍時(shí),不要玩危險(xiǎn)的游戲。(舉例)。

3、同學(xué)之間有矛盾應(yīng)該及時(shí)向老師匯報(bào),由老師來(lái)解決,不要打架。

六、班干部任命。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十

根據(jù)班級(jí)中小朋友的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn),選擇激勵(lì)性的名言名語(yǔ),使他們從中悟懂一定的思想,并通過(guò)多種活動(dòng)形式的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、學(xué)習(xí)、激勵(lì),從而激發(fā)學(xué)生的自信心,引導(dǎo)孩子做個(gè)生活的有心人,善于向周圍的每個(gè)人學(xué)習(xí)其特長(zhǎng)。

觀察并記錄4個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。

找找自己對(duì)自己不滿意的弱點(diǎn)或想上進(jìn)的方向。

1、多種形式讀一讀,說(shuō)一說(shuō)對(duì)這句話的理解。

2、找找這句話中的一對(duì)反義詞。長(zhǎng)是誰(shuí)的長(zhǎng)處。

3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長(zhǎng)處。

4、小小組各自由評(píng)選出最佳伙伴,先給他頒獎(jiǎng),再夸一夸他。

5、說(shuō)說(shuō)自己有哪些弱點(diǎn),你怎樣改,需要誰(shuí)的幫助?或想誰(shuí)學(xué)習(xí)。

6、閉目想一想自己的愿望,想象一下?lián)碛辛四莻€(gè)長(zhǎng)處后你將會(huì)怎樣了。

7、寫下你對(duì)自己的決心與希望。

1、讀讀你的決心。

2、寫入你的大腦。

3、貼在你的桌角上,時(shí)刻提醒你。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十一

1、認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

繪畫工具。

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、導(dǎo)入新課。

1、春節(jié)過(guò)得愉快嗎?過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么?

三、講授新課:

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀。

1、你放(見(jiàn))的煙花美嗎?它是什么形狀的?

2、欣賞放煙花場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生興趣,認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。

3、煙花的表現(xiàn)方法。

(1)教師示范集中不同形狀的.煙花的。表現(xiàn)方法。

(2)總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。(用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀,由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),也可以用多種顏色表現(xiàn)。

(3)找學(xué)生講講打算用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花。

四、作業(yè)要求。

1、用彩色筆直接作畫,不必用黑色勾線。

2、可以表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的煙花形狀,也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。

3、可以多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿。

4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主,稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,做到主次分明。

5、適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景,使畫面充實(shí)有情節(jié)。

五、作業(yè)評(píng)析。

1、作業(yè)展示,學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么?

2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn):構(gòu)圖飽滿,色彩鮮艷,煙花的形狀優(yōu)美多姿。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十二

元旦來(lái)臨之際,一(11)班為了豐富學(xué)生的校園生活,特根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),精心準(zhǔn)備了一系列精彩的游藝活動(dòng)。本次活動(dòng)要求人人參與,讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)迎接新年,并力爭(zhēng)使學(xué)生在游藝活動(dòng)中獲取一定的知識(shí)和能力,使學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。

2、活動(dòng)地點(diǎn):一(11)班教室。

3、參加活動(dòng)對(duì)象:一(11)全體學(xué)生。

一、集體跳開(kāi)場(chǎng)舞---《鈴兒響丁當(dāng)》。

二、原地轉(zhuǎn)圈+腦筋急轉(zhuǎn)彎。

游戲規(guī)則:

1、在觀眾中選取三位小選手參加游戲。三位選手被要求在原地轉(zhuǎn)上5圈,率先完成的第一、二位選手就有機(jī)會(huì)參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題,第三名選手則淘汰。

2、獲得參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題的選手到任意選取一個(gè)問(wèn)題回答(氣球背后),如果選手回答不上來(lái)則可有一次機(jī)會(huì)向觀眾求救。但觀眾回答不上來(lái)主持人就有機(jī)會(huì)任意選一名觀眾答題,回答正確就有獎(jiǎng)。

三、才藝展示。

規(guī)則:參加才藝展示的'同學(xué)自選才藝,表演完畢后后根據(jù)同學(xué)們的歡呼聲來(lái)決定是否精彩,如果喝彩聲很高就代表該同學(xué)通過(guò),便可獲得圣誕禮物。

四、游戲:快樂(lè)夾球。

游戲規(guī)則:選出5人一組,拿筷子夾乒乓球,中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾,一分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾的球最多可以得到圣誕禮物。

老師送給孩子禮物---變魔術(shù)。

師生共同表演:在室內(nèi)共跳“兔子舞”在最后的連環(huán)之中結(jié)束圣誕節(jié)。

五、活動(dòng)組織:

主持人:xx。

評(píng)委:正副班主任。

圣誕禮物派發(fā)員:xx。

攝像:家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十三

通過(guò)本次活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)知識(shí)教育,讓每位隊(duì)員懂得紅領(lǐng)巾來(lái)之不易,從小增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做一個(gè)勤學(xué)守紀(jì)的好孩子。

10月13日

甲:嗅著春天的花香

乙:聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歡唱

師:沐浴著春日的陽(yáng)光我們又相聚在火紅的隊(duì)旗下。舉行一

年級(jí)的精品主題隊(duì)會(huì)。

學(xué)生齊《讓紅領(lǐng)巾更鮮艷》

甲看,綠綠的嫩芽向人們昭示著希望。

乙聽(tīng),耳邊傳來(lái)了款款雁聲。

師唱,把柳笛含在嘴里,鳴奏那

合:《春日的歡歌?!?/p>

甲上課鈴聲響了,我們邁著輕盈的步子,走進(jìn)了充滿希望的課堂,看,一群活潑可愛(ài)的孩子來(lái)了。

請(qǐng)欣賞1.1班的舞蹈《鐘聲響了》

乙我們胸前的紅領(lǐng)巾,是五星紅旗的一角,是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的,那艱難的歲月,那火紅的青春,歷史不會(huì)忘記,我們每位少先隊(duì)員也不應(yīng)該忘記,時(shí)刻牢記自己是一名少先隊(duì)員,文明言行,努力學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。下面請(qǐng)欣賞;集體節(jié)目《拼紅領(lǐng)巾》。請(qǐng)每班的小選手到前面來(lái),用這些不同形狀的圖形拼成一條大紅領(lǐng)巾。

同時(shí)請(qǐng)欣賞1、4班劉香伶和羅柳淋兩位小朋友的才藝表演。

甲我們的童年多么快樂(lè),我們就象一群快樂(lè)的小鴨子,在美麗的春日里歡歌舞蹈。下面請(qǐng)欣賞1.5班表演的舞蹈《數(shù)鴨子》。

師一首好聽(tīng)的歌曲,一段優(yōu)美的舞姿,帶給我們無(wú)盡的歡笑與快樂(lè)。接下來(lái)我們將舉行一組知識(shí)競(jìng)賽。

乙我們歡樂(lè),我們舞蹈,一二三,一二三整齊好看。請(qǐng)欣賞1.3班的舞蹈《歡樂(lè)跳舞》。

甲紅領(lǐng)巾,是我們的代名詞,在我們胸前閃光。

乙少先隊(duì),是我們成長(zhǎng)的沃土,灑滿童年的歡笑。

合請(qǐng)欣賞1.2班表演的詩(shī)歌朗誦《紅領(lǐng)巾之歌》。

甲:紅領(lǐng)巾,一個(gè)充滿朝氣與活力的名字,為我成長(zhǎng)指航向

乙:少先隊(duì),一個(gè)令我們驕傲與自豪的名字,為我人生樹(shù)榜樣

甲:我們將用智慧與汗水,播撒希望的種子

乙:我們將用夢(mèng)幻與彩虹,編織七彩的未來(lái)

師:親愛(ài)的孩子們,你們是幸運(yùn)的一代,也是肩負(fù)重任的一代。遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌生。希望你們快樂(lè)學(xué)習(xí),健康生活,我們有理由相信,今天的紅領(lǐng)巾必將是明天的生力軍。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十四

通過(guò)本次隊(duì)會(huì),激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)校園的情感,樹(shù)立保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)。

朗誦、歌曲等。

第一項(xiàng):出旗(整理隊(duì)形報(bào)數(shù))

第二項(xiàng):唱隊(duì)歌

第三項(xiàng):中隊(duì)長(zhǎng)講話一年一班“愛(ài)我校園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

男:我們是一棵棵綠色的幼苗,

女:生長(zhǎng)在溫暖的懷抱。

男:呼吸著清新的空氣,

女:沐浴著溫暖的陽(yáng)光。

男:每天我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)生活。請(qǐng)聽(tīng)我們改編的歌曲《娃哈哈》

我們的校園是花園,更是一個(gè)大家園,我們健康成長(zhǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí),每個(gè)人臉上都笑哈哈。娃哈哈,娃哈哈,每個(gè)人臉上都笑哈哈。我們的校園多美麗,干凈整潔人人夸,優(yōu)美的環(huán)境需要呀我們,每個(gè)人都來(lái)保護(hù)它。娃哈哈,娃哈哈,每個(gè)人臉上都笑哈哈。

女:青青的校園,為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

男:讓我們?cè)趯W(xué)校里健康成長(zhǎng)。

女:漫步校園,漂亮的教學(xué)樓,寬敞的教室,整潔的操場(chǎng),讓我們心情舒暢。

男:文化氣息濃郁的讀書(shū)長(zhǎng)廊啟迪智慧,陶冶情操。

女:這優(yōu)美的環(huán)境,讓我們沉醉。請(qǐng)看方恩棋、房城伊等同學(xué)帶來(lái)的繪畫作品《我們的學(xué)?!?。

男:你們?yōu)槭裁匆媽W(xué)校呢?(學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,說(shuō)明學(xué)校愛(ài)我們,我們每天在校園里學(xué)習(xí)生活,學(xué)校就像我們的第二個(gè)家一樣,我們也愛(ài)學(xué)校。)

合:是啊,校園是我家,美化靠大家!

男:請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《愛(ài)在校園》。

女:他們說(shuō)的真好,句句說(shuō)出了我們的心聲。而且,相信我們一定能說(shuō)到做到!

男:鳥(niǎo)兒愛(ài)遼遠(yuǎn)的天空,是天空成就了它飛翔的夢(mèng)想;

女:魚(yú)兒愛(ài)遼闊的大海,是大海成就了它遠(yuǎn)游的夢(mèng)想;

合:我們愛(ài)美麗的校園,是校園成就了我們成才的夢(mèng)想。

全體學(xué)生:羊兒愛(ài)綠綠的山坡,燕子愛(ài)暖暖的泥窩,

蜜蜂愛(ài)香香的花朵,我們愛(ài)美麗的實(shí)驗(yàn)一小。

男:愛(ài)校園的一草一木,

女:愛(ài)校園的一桌一椅,

男:愛(ài)校園的每一處墻壁,

女:愛(ài)校園的每一個(gè)角落,

男:美化這個(gè)家,要靠你、靠我、靠大家!

合:請(qǐng)讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!

女:下面請(qǐng)欣賞我們班xxx發(fā)表的演講《愛(ài)護(hù)校園,從我做起》

男:聽(tīng)了她的演講,說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)怎么做?(全體學(xué)生自由發(fā)言)

女:請(qǐng)各小組展示自編的愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。

(花兒用美麗裝扮世界,我們用行動(dòng)美化校園!)

本次對(duì)會(huì)到此即將結(jié)束。請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話。

師:孩子們,校園里處處有文化,如此優(yōu)美的環(huán)境,啟迪智慧,塑造心靈,如此優(yōu)美的環(huán)境,讓我們明禮,讓我們寬容,如此優(yōu)美的環(huán)境,更讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上。你們本次的隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功。希望通過(guò)本次隊(duì)會(huì),能讓我們更加熱愛(ài)我們的學(xué)校,從今天起,從現(xiàn)在起,撿一片紙屑,倒一次垃圾,扶起倒下的桌椅……從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從身邊做起,從小事做起,讓我們攜起手來(lái)共同保護(hù)我們的校園環(huán)境,讓她更加美好!

中隊(duì)長(zhǎng):請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)。(全體起立,面向隊(duì)旗)

中隊(duì)輔導(dǎo)員面向隊(duì)旗:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

全體同學(xué):時(shí)刻準(zhǔn)備著!為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗

中隊(duì)長(zhǎng):唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

中隊(duì)長(zhǎng):退旗、敬禮!

中隊(duì)長(zhǎng):禮畢.“愛(ài)我校園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十五

今天的兒童將是21世紀(jì)的主人,是未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)造者,通過(guò)“小能人露一手”主題班會(huì),教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

1、在家練習(xí)穿衣、戴綠領(lǐng)巾、系鞋帶、摘菜;

2、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》、班歌《我能行》;

3、表演小品《這樣的孩子好不好》;

4、表演三句半《自己的事情自己做》;

一(4)中隊(duì)。

汪萍。

主持人:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)今天我們?cè)谶@里歡聚一堂,召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)《小能人露一手》。我有一雙勤勞的手,樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)诟杪曋欣_(kāi)活動(dòng)的序幕吧!請(qǐng)聽(tīng)合唱《我有一雙勤勞的手》。(表演合唱《我有一雙勤勞的手》)。

主持人:同學(xué)們,今天的班會(huì)將進(jìn)行什么活動(dòng)呢?請(qǐng)看小品?。ū硌菪∑罚ㄐ傉稍诖采纤X(jué),時(shí)針指六點(diǎn)半。鬧鐘響了,小剛?cè)嗳嘌劬Γ┬偤埃骸澳棠?,我醒了?!?/p>

奶奶:“這孩子,天天讓奶奶幫著穿衣服?!保棠處托偞┥弦路?,小剛自己系扣子)。

奶奶:“瞧你,扣子位置都紐錯(cuò)了?!保ㄐ偞┩暄澴?,穿上一只襪子)小剛:“奶奶,我另一只襪子哪兒?”(奶奶在床底下找到了另一只襪子)小剛喊:“奶奶,我的鞋子哪去了?”(奶奶又給小剛找到鞋)。

奶奶:“鞋和襪子都亂扔到床下,瞧瞧多亂?!?/p>

小剛:“奶奶我系不上鞋帶了?!蹦棠蹋骸澳阊剑焯炜炊伎床粫?huì)了。”(奶奶給小剛系好鞋帶,又把被子疊上)(小剛拿起牙缸刷牙,奶奶又把洗臉?biāo)騺?lái))。

奶奶:“小剛啊,快把臉洗干凈?!?/p>

小剛:“奶奶,我會(huì)洗臉?!保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?。

奶奶:“喲,都七點(diǎn)了,快吃飯吧?!?/p>

小剛:“奶奶,你喂我吃。”

奶奶:“你呀,都一年級(jí)了,連幼兒園都不如。”

小剛:“哎呀,奶奶你又說(shuō)我。”(奶奶喂小剛吃完飯,奶奶收拾桌子并洗碗。小剛背上書(shū)包)。

小剛:“奶奶,再見(jiàn)。”奶奶:“哎,快去吧。”(小剛又跑回來(lái))。

小剛:“奶奶,我的綠領(lǐng)巾。”(小剛和奶奶一起找,奶奶在床下找到了綠領(lǐng)巾,給小剛系好)。

小剛:“奶奶,再見(jiàn)!”奶奶:“真拿你沒(méi)辦法!”(演完)(引入主題)。

主持人:同學(xué)們,小品中的小剛做得對(duì)嗎?

眾人:不對(duì)!

主持人:小剛哪些事情做得不對(duì)?(同學(xué)們討論)。

學(xué)生甲:小剛把紐扣系錯(cuò)了。

學(xué)生乙:小剛讓奶奶穿衣,系鞋帶不對(duì)。

學(xué)生丙:小剛起床不疊被子,把綠領(lǐng)巾、襪子、鞋亂扔不對(duì)。

學(xué)生?。盒傋屇棠涛癸垺V鞒秩耍耗敲丛趺醋霾艑?duì)呢?(揭示投影)。

眾人:自己的事情自己做!

主持人:是呀,我們已經(jīng)是小學(xué)生了,自己的事情要自己做。請(qǐng)欣賞來(lái)自家中的匯報(bào)。(投影光碟)。

場(chǎng)景:一位同學(xué)早晨起床至離家上學(xué)這段時(shí)間的匯報(bào)。

主持人:同學(xué)們,張子洋的表現(xiàn)棒不棒。其實(shí),我們班像張子洋這樣的同學(xué)還有很多,今天就讓我們比試比試,看誰(shuí)做得又快又好。

主持人:同學(xué)們,我們請(qǐng)林老師當(dāng)裁判,好不好?

輔導(dǎo)員:同學(xué)們,經(jīng)過(guò)近十個(gè)月的努力,你們的自理能力有了很大進(jìn)步。老師、家長(zhǎng)看在眼里喜在心里。我們今天用比賽的方式向老師、家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)吧!林老師請(qǐng)來(lái)錢老師做記時(shí)裁判,大家歡迎。裁判:今天,我們比賽的第一項(xiàng)內(nèi)容:戴綠領(lǐng)巾,請(qǐng)大家拿出綠領(lǐng)巾。時(shí)間15秒,第一聲哨聲表示開(kāi)始,第二聲哨聲表示結(jié)束。大家做好準(zhǔn)備。(學(xué)生比賽)。

裁判:在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的同學(xué)給自己加紅花。

裁判:比賽的第二項(xiàng)內(nèi)容:系鞋帶。請(qǐng)大家解下鞋帶。比賽時(shí)間15秒。第一聲哨聲表示開(kāi)始,第二聲哨聲表示結(jié)束。大家做好準(zhǔn)備。(學(xué)生比賽)。

裁判:在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的同學(xué)給自己加紅花。

裁判:下面的比賽以小組為單位,每小組派一位代表參加,參賽隊(duì)員不可重復(fù)。比賽內(nèi)容有整理書(shū)包、疊衣服、梳辮子、摘菜。我們請(qǐng)老師記時(shí),前四名得花。(學(xué)生依次比賽。老師記時(shí),表格如下:)組號(hào)比賽項(xiàng)目時(shí)間(一位老師及時(shí)統(tǒng)計(jì),裁判及時(shí)宣布成績(jī)。)。

裁判:最后一項(xiàng)比賽內(nèi)容剝花生,在規(guī)定的'時(shí)間里看哪組剝的花生最多。前四名得花。(學(xué)生比賽)裁判:請(qǐng)組長(zhǎng)匯報(bào)每組得花數(shù)。向成績(jī)好的小組表示祝賀。

主持人:同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真是太好了。今后,我們還要繼續(xù)努力,自己的事情自己做。下面請(qǐng)聽(tīng)我們中隊(duì)今后計(jì)劃。(表演三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》)(四名同學(xué)手拿鑼、鼓、鐃上臺(tái))。

(1)、隊(duì)鼓一敲咚咚響,我們四人走上場(chǎng),向老師同學(xué)做匯報(bào),——快講!

(2)、我們中隊(duì)決心大,行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化,自己動(dòng)手學(xué)自理,——真不差。

(3)、我在家中學(xué)做飯,洗菜切菜炒雞蛋,炒肉不淡也不咸,——解饞!

(4)、自己練習(xí)洗衣服,洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,——舒服。

(5)、自己鋪床又疊被,收拾房間不怕累,房間布置要協(xié)調(diào),——我全會(huì)。

(6)、自己事情自己做,關(guān)心集體不用說(shuō),家長(zhǎng)老師都高興,——都高興!

主持人:別看我們年紀(jì)小,樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)凇段夷苄小逢?duì)歌中結(jié)束這次中隊(duì)活動(dòng)吧!歌詞:《我能行》相信自己行,才會(huì)我能行;別人說(shuō)我行,努力才會(huì)行;你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行;今天若不行,明天爭(zhēng)取行;我們一(4)班,勤奮好學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),個(gè)個(gè)好樣的,相信自己,充滿希望,我們的未來(lái)定會(huì)輝煌。

主持人:老師們,一(4)班“小能人露一手”中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!同學(xué)們,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x老師的指導(dǎo)!

一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十六

一、活動(dòng)內(nèi)容:

本次班會(huì)利用母親節(jié),舉行“母親真?zhèn)ゴ?,我要?duì)您說(shuō)……”的主題班會(huì)。學(xué)生們通過(guò)回顧媽媽在培養(yǎng)自己過(guò)程中感動(dòng)的一件事,經(jīng)過(guò)“想、寫、說(shuō)、演、做”等系列活動(dòng),了解媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),知道媽媽的辛苦和期望。

二、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生知道媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),知道媽媽的辛苦和期望,激發(fā)學(xué)生愛(ài)母親和尊敬母親,進(jìn)一步加深對(duì)媽媽的感情。

2、通過(guò)“想、寫、說(shuō)、演、做”等系列活動(dòng),進(jìn)行愛(ài)的教育,體會(huì)母愛(ài)的偉大,教育學(xué)生要孝敬媽媽。

3、激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),努力向上,不辜負(fù)媽媽的期望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、磁帶;

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)教師宣布:《母親真?zhèn)ゴ?,我要?duì)您說(shuō)…》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(三)歌頌歷的媽媽

古:岳飛的媽媽孔子的媽媽孟子的媽媽

請(qǐng)聽(tīng)古詩(shī)朗誦——《游子吟》并解釋詩(shī)的'含義

(四)講述自己的媽媽

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的媽媽

(五)表達(dá)對(duì)媽媽的感情

聽(tīng)了我們媽媽的真實(shí)故事,使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長(zhǎng),我們的成績(jī),都離不開(kāi)媽媽,我們要對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,我們謝謝您!

錄音朗誦:《請(qǐng)求》

給了我們生命的母親,是媽媽,教育我們的學(xué)校、老師,是媽媽,培育我們成長(zhǎng)的祖國(guó),是媽媽,我們要大聲對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,我們愛(ài)您!

(齊唱)《世上只有媽媽好》

(六)班主任總結(jié)

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