常言道,一分耕耘一分收獲,總結就是對我們的收獲進行梳理和反思。注意總結的語氣要積極向上,不能只看到問題和失誤,要注重對成就和進步的肯定。接下來,讓我們一起來看看下面的范文,希望對大家有所啟發(fā)。
農產品加工培訓心得篇一
法定代表人:_____________
乙方:_____________
身份證號:_____________
甲方根據(jù)公司發(fā)展需要,安排乙方進行產品加工專業(yè)知識培訓,依據(jù)《勞動法》等有關法律規(guī)定,甲乙雙方在平等互惠、協(xié)商一致的基礎上達成如下條款:
1、培訓項目名稱:包括水產品專業(yè)知識、農副產品專業(yè)知識、農產品行業(yè)知識等。
2、培訓期限:預計____年____月____日起至____年____月____日止。以實際培訓時間為準。
3、培訓地點:
1、學習培訓期間的工資視情況按原工資辦法的____支付。在晉級或工資辦法修訂時,乙方作為在編人員處理。
2、社會_____原則上按有關規(guī)定作為在編人員處理。在培訓期間,甲方另行支付給乙方生活費____元/月。培訓期間的工資和生活費也計入培訓費用。若在培訓學習期間,乙方接受甲方交付的調查或安排出差,差旅費按公司規(guī)定的標準支付。
1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為:培訓開始起;
2、服務期的結束時間為下列第____種:
(1)至____年____月____日止;
(2)至勞動合同期滿時止。
1、培訓費用包括但不限于培訓費、材料費、課本費、食宿費、交通費等項目;
2、受訓員工的培訓費用由公司承擔。
1、完成培訓目標和任務;
2、在培訓期間服從管理,不違反甲方的各項政策、制度與規(guī)定;
3、在培訓期間服從甲方各項安排;
4、在培訓期內定期與甲方溝通,匯報學習情況;
5、在培訓期間維護自身安全和甲方一切利益。
1、乙方提前解除勞動合同時,應向甲方支付違約金;
2、有下列情形之一,甲方與乙方解除勞動合同的,乙方仍應支付違約金:
(1)乙方嚴重違反甲方的規(guī)章制度的;
(2)乙方嚴重失職,營私舞弊,給甲方造成重大損害的';
(5)乙方被依法追究刑事責任的。
此協(xié)議一式兩份,自雙方簽字或蓋章后生效,具同等法律效力。
甲方(簽字蓋章):_____________
_______年_____月_____日
乙方(簽字):_____________
_______年_____月_____日
農產品加工培訓心得篇二
甲方根據(jù)__發(fā)展需要,安排乙方進行產品加工專業(yè)知識培訓,依據(jù)《勞動法》等有關法律規(guī)定,甲乙雙方在平等互惠協(xié)商一致的基礎上達成如下條款:
第一條培訓的內容。
1、培訓項目名稱:包括水產品專業(yè)知識、農副產品專業(yè)知識、農產品行業(yè)知識等。
2、培訓期限:預計________年____月____日起至________年____月____日止。以實際培訓時間為準。
3、培訓地點:________________________。
第二條工資及福利待遇風險提示:
對于培訓期間的待遇要明確,包括培訓期間的補貼、工資福利、保險等。要特別注意:在培訓協(xié)議中寫明培訓費包括什么費用,不包括什么費用,以防在員工違約時不致引起爭議。要明確在培訓期間的住宿標準、交通費等。要注意較長時間的培訓是否有探親假,如有規(guī)定要寫明。
1、學習培訓期間的工資視情況按原工資辦法的____支付。在晉級或工資辦法修訂時,乙方作為在編人員處理。
2、社會保險原則上按有關規(guī)定作為在編人員處理。在培訓期間,甲方另行支付給乙方生活費____元月。培訓期間的工資和生活費也計入培訓費用。若在培訓學習期間,乙方接受甲方交付的調查或安排出差,差旅費按__規(guī)定的標準支付。
第三條服務期風險提示:
服務期要定的合理,比如:按培訓費總和________元約定________年,以此類推。另外,還需在此條款里約定如與勞動合同期限及以后簽訂的培訓服務期限有沖突,勞動合同期限延續(xù)至培訓服務期協(xié)議約定的服務期終止等字樣內容,以解決服務期超過勞動合同期限的合同自動延續(xù)問題。
1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為:培訓開始起;。
2、服務期的結束時間為下列第____種:
至________年____月____日止;。
至勞動合同期滿時止。
第四條培訓費用。
1、培訓費用包括但不限于培訓費、材料費、課本費、食宿費、交通費等項目;。
2、受訓員工的培訓費用由__承擔。
第五條乙方的義務。
1、完成培訓目標和任務;。
2、在培訓期間服從管理,不違反甲方的各項政策、制度與規(guī)定;。
3、在培訓期間服從甲方各項安排;。
4、在培訓期內定期與甲方溝通,匯報學習情況;。
5、在培訓期間維護自身安全和甲方一切利益。
第六條違約責任。
1、乙方提前解除勞動合同時,應向甲方支付違約金;。
2、有下列情形之一,甲方與乙方解除勞動合同的,乙方仍應支付違約金:
乙方嚴重違反甲方的規(guī)章制度的;。
乙方嚴重失職,營私舞弊,給甲方造成重大損害的;。
乙方被依法追究刑事責任的。
第七條協(xié)力的生效及效力此協(xié)議一式兩份,自雙方簽字或蓋章后生效,具同等法律效力。
甲方:________乙方:________。
________年____月____日________年____月____日。
農產品加工培訓心得篇三
文中藍色字體后會有風險提示)甲方:法定代表人:乙方:身份證號:風險提示:
注意慎重選擇培訓對象,不對試用期內的員工進行委外出資培訓,因為,按法律規(guī)定,即使與其簽訂了服務期協(xié)議,試用期員工一旦辭職,企業(yè)是不能追究其賠償違約金的。若該新員工表現(xiàn)優(yōu)秀,確實要出資對其進行委外培訓的,建議先給予辦理提前轉正,將其轉為正式員工后再與其簽訂服務期協(xié)議,這樣追究其違約責任時才合法。甲方根據(jù)發(fā)展需要,安排乙方進行產品加工專業(yè)知識培訓,依據(jù)《勞動法》等有關法律規(guī)定,甲乙雙方在平等互惠、協(xié)商一致的基礎上達成如下條款:
第一條培訓的內容。
1、培訓項目名稱:包括水產品專業(yè)知識、農副產品專業(yè)知識、農產品行業(yè)知識等。
2、培訓期限:預計________年____月____日起至________年____月____日止。以實際培訓時間為準。
3、培訓地點:
第二條工資及福利待遇風險提示:
對于培訓期間的待遇要明確,包括培訓期間的補貼、工資福利、保險等。要特別注意:在培訓協(xié)議中寫明培訓費包括什么費用,不包括什么費用,以防在員工違約時不致引起爭議。要明確在培訓期間的住宿標準、交通費等。要注意較長時間的培訓是否有探親假,如有規(guī)定要寫明。
1、學習培訓期間的工資視情況按原工資辦法的____支付。在晉級或工資辦法修訂時,乙方作為在編人員處理。
2、社會保險原則上按有關規(guī)定作為在編人員處理。在培訓期間,甲方另行支付給乙方生活費____元月。培訓期間的工資和生活費也計入培訓費用。若在培訓學習期間,乙方接受甲方交付的調查或安排出差,差旅費按規(guī)定的標準支付。
第三條服務期風險提示:
服務期要定的合理,比如:按培訓費總和5000元約定________年,以此類推。另外,還需在此條款里約定如與勞動合同期限及以后簽訂的培訓服務期限有沖突,勞動合同期限延續(xù)至培訓服務期協(xié)議約定的服務期終止等字樣內容,以解決服務期超過勞動合同期限的合同自動延續(xù)問題。
1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為:培訓開始起;
2、服務期的結束時間為下列第____種:
(1)至________年____月____日止;
(2)至勞動合同期滿時止。
第四條培訓費用。
1、培訓費用包括但不限于培訓費、材料費、課本費、食宿費、交通費等項目;
2、受訓員工的培訓費用由承擔。
第五條乙方的義務。
1、完成培訓目標和任務;
2、在培訓期間服從管理,不違反甲方的各項政策、制度與規(guī)定;
3、在培訓期間服從甲方各項安排;
4、在培訓期內定期與甲方溝通,匯報學習情況;
5、在培訓期間維護自身安全和甲方一切利益。
第六條違約責任。
1、乙方提前解除勞動合同時,應向甲方支付違約金;
2、有下列情形之一,甲方與乙方解除勞動合同的,乙方仍應支付違約金:
(1)乙方嚴重違反甲方的規(guī)章制度的;
(2)乙方嚴重失職,營私舞弊,給甲方造成重大損害的;
(5)乙方被依法追究刑事責任的。
農產品加工培訓心得篇四
農產品加工實驗是農業(yè)技術專業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)之一,在這個實驗中,我們有幸親手參與了農產品的加工過程,親身體驗了農產品加工的技術與流程。通過這次實驗,我受益匪淺,深深地感受到了農產品加工的重要性與挑戰(zhàn)性。以下是我個人在實驗中的體會與反思。
首先,農產品加工需要嚴謹?shù)膽B(tài)度與細致的操作。在這次實驗中,我們進行了水果醬的制作。一開始我認為這是一項簡單的任務,但是在實際操作中,我才意識到其中的復雜性。每一個步驟都需要嚴格按照配方進行,每一個細節(jié)都需要精確到位。比如說,原料的選擇與處理,溫度的控制,加工設備的操作等等,這些都決定了產品的質量。如果稍有疏忽,可能就會導致產品的失敗。因此,農產品加工需要我們具備嚴謹?shù)膽B(tài)度和細致的操作能力。
其次,農產品加工需要對市場需求的洞察與個性化創(chuàng)新。農產品加工不僅僅是簡單地將農產品進行初加工,更重要的是根據(jù)市場需求進行個性化創(chuàng)新。比如說,在水果醬的加工中,我們可以添加一些特色的調料,以增加產品的口味和營養(yǎng)價值。同時,我們還可以根據(jù)不同的消費群體,生產出不同口味的水果醬,以滿足不同人的需求。因此,農產品加工需要我們對市場的需求有一個深入的了解,以及不斷創(chuàng)新的能力。
再次,農產品加工需要注重食品安全與質量控制。農產品加工是與人們的健康直接相關的,因此食品安全和質量控制成為了農產品加工的重要環(huán)節(jié)。在實驗中,我們被要求必須嚴格按照食品加工的規(guī)范進行操作,確保產品的安全與質量。比如說,在水果醬加工中,我們要進行清洗、熱處理、殺菌等環(huán)節(jié),以確保產品的安全性。同時,我們還要進行產品質量的檢測,確保產品的口感和營養(yǎng)價值。因此,農產品加工需要我們具備強大的食品安全意識和質量控制能力。
最后,農產品加工需要團隊合作與工作效率。農產品加工是一個復雜且繁瑣的過程,需要多個人共同合作才能完成。在實驗中,我們被要求分成小組,每個小組分工合作,按照各自的任務進行操作。我們需要相互配合,相互協(xié)助,才能順利進行加工工作。因此,農產品加工需要我們具備良好的團隊合作意識和高效的工作效率。
總的來說,通過農產品加工實驗,我深刻地認識到了農產品加工的重要性和挑戰(zhàn)性。在今后的學習和工作中,我將繼續(xù)學習與提高農產品加工的技術和策略,為推動農產品加工行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
農產品加工培訓心得篇五
作為一個生產制造企業(yè)的從業(yè)者,產品加工是我們日常工作中的重點之一,其重要性不言而喻。在不斷地工作中,我也收獲了很多產品加工心得體會,以下是我總結的五點心得。
一、 大力推進自動化加工技術
自動化加工技術被越來越多的企業(yè)使用,我們公司也不例外。由于自動化加工設備的運用,我們的加工效率大大提高,同時還能控制生產成本,保證產品質量穩(wěn)定。而且自動化設備運轉穩(wěn)定、精度高、操作簡單,因此,我認為我們應該大力推進自動化加工技術的運用,這也是未來我們企業(yè)向著更高效率、更高質量、更低成本的道路上必須走的路。
二、 嚴格加強品質管理流程
如果想做長久的生意,我們就必須確保產品品質的穩(wěn)定。品質管理流程的嚴格執(zhí)行,在生產加工中顯得至關重要。我通常會在加工前進行細致的檢查,排除加工不準確或工藝不合理等瑕疵,盡所能地減少副產品的出現(xiàn)。同時,我們也應該加強對于材料質量的控制和檢查,以確保原料的合格率。
三、 保持有效的溝通
加工環(huán)節(jié)涉及多方面的工作,須各環(huán)節(jié)溝通協(xié)調。我們應該保持開放的心態(tài),積極參與溝通交流,將不滿和疑慮中第一時間提出來,及時解決問題。溝通協(xié)調密切,才能實現(xiàn)加工質量的保障。
四、 提高工人技能
加工的過程需要高技術、高素質的加工工人來進行操作。我們要想保證產品品質和生產效率,必須要提高工人技能,培訓技術人才,讓他們掌握先進的加工知識和技術。這不僅可以提高企業(yè)生產力,也能讓員工有更好的職業(yè)發(fā)展空間。
五、 不斷積累生產經驗
生產經驗積累是意義重大的過程,它不僅幫助我在實際生產中更快找出方法問題,而且還加強了我對于產品性能及市場行情的認識。因此,我們應該在加工生產的過程中不斷地摸索經驗,并且將它記錄下來,方便在今后的生產過程中提高我們生產效率,并且避免在產品性能或是市場行情方面犯錯。
總結起來,對于不同企業(yè),在產品加工方面需要有對應的技術,需要根據(jù)自身的實際情況來采取不同的策略,不斷地優(yōu)化自己的工作流程。只要我們能始終遵循科學合理的加工方案,加強品質管理,提高工人技能,不斷與生產現(xiàn)場緊密溝通,不斷積累經驗,相信我們必將取得更好的生產效果。
農產品加工培訓心得篇六
甲方:
法定代表人:
乙方:
身份證號:
風險提示:注意慎重選擇培訓對象,不對試用期內的員工進行委外出資培訓,因為,按法律規(guī)定,即使與其簽訂了服務期協(xié)議,試用期員工一旦辭職,企業(yè)是不能追究其賠償違約金的。
若該新員工表現(xiàn)優(yōu)秀,確實要出資對其進行委外培訓的,建議先給予辦理提前轉正,將其轉為正式員工后再與其簽訂服務期協(xié)議,這樣追究其違約責任時才合法。
甲方根據(jù)發(fā)展需要,安排乙方進行產品加工專業(yè)知識培訓,依據(jù)《勞動法》等有關法律規(guī)定,甲乙雙方在平等互惠、協(xié)商一致的基礎上達成如下條款:
第一條培訓的內容
1、培訓項目名稱:包括水產品專業(yè)知識、農副產品專業(yè)知識、農產品行業(yè)知識等。
2、培訓期限:預計________年____月____日起至________年____月____日止。以實際培訓時間為準。
3、培訓地點:
第二條工資及福利待遇
風險提示:對于培訓期間的待遇要明確,包括培訓期間的補貼、工資福利、保險等。要特別注意:在培訓協(xié)議中寫明培訓費包括什么費用,不包括什么費用,以防在員工違約時不致引起爭議要明確在培訓期間的住宿標準、交通費等。
要注意較長時間的培訓是否有探親假,如有規(guī)定要寫明。
1、學習培訓期間的工資視情況按原工資辦法的____支付。
在晉級或工資辦法修訂時,乙方作為在編人員處理。
2、社會保險原則上按有關規(guī)定作為在編人員處理。
在培訓期間,甲方另行支付給乙方生活費____元月。
培訓期間的工資和生活費也計入培訓費用。
若在培訓學習期間,乙方接受甲方交付的調查或安排出差,差旅費按規(guī)定的標準支付。
第三條服務期風險提示:服務期要定的合理,比如:按培訓費總和5000元約定________年,以此類推。
另外,還需在此條款里約定如與勞動合同期限及以后簽訂的培訓服務期限有沖突,勞動合同期限延續(xù)至培訓服務期協(xié)議約定的服務期終止等字樣內容,以解決服務期超過勞動合同期限的合同自動延續(xù)問題。
1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為:培訓開始起;
2、服務期的結束時間為下列第____種:(1)至________年____月____日止;(2)至勞動合同期滿時止。
第四條培訓費用
1、培訓費用包括但不限于培訓費、材料費、課本費、食宿費、交通費等項目;
2、受訓員工的培訓費用由承擔。
第五條乙方的義務
1、完成培訓目標和任務;
2、在培訓期間服從管理,不違反甲方的各項政策、制度與規(guī)定;
3、在培訓期間服從甲方各項安排;
4、在培訓期內定期與甲方溝通,匯報學習情況;
5、在培訓期間維護自身安全和甲方一切利益。
第六條違約責任
1、乙方提前解除勞動合同時,應向甲方支付違約金;
2、有下列情形之一,甲方與乙方解除勞動合同的,乙方仍應支付違約金:
(1)乙方嚴重違反甲方的規(guī)章制度的;
(2)乙方嚴重失職,營私舞弊,給甲方造成重大損害的;
(5)乙方被依法追究刑事責任的。
第七條協(xié)力的生效及效力此協(xié)議一式兩份,自雙方簽字或蓋章后生效,具同等法律效力。
甲方(簽字蓋章):
________年____月____日
乙方(簽字):
________年____月____日
農產品加工培訓心得篇七
甲方:法定代表人:乙方:身份證號:
甲方根據(jù)xx發(fā)展需要,安排乙方進行產品加工專業(yè)知識培訓,依據(jù)《勞動法》等有關法律規(guī)定,甲乙雙方在平等互惠、協(xié)商一致的基礎上達成如下條款:
第一條培訓的內容。
1、培訓項目名稱:包括水產品專業(yè)知識、農副產品專業(yè)知識、農產品行業(yè)知識等。
2、培訓期限:預計________年____月____日起至________年____月____日止。以實際培訓時間為準。
3、培訓地點:
第二條工資及福利待遇風險提示:
對于培訓期間的待遇要明確,包括培訓期間的補貼、工資福利、保險等。要特別注意:在培訓協(xié)議中寫明培訓費包括什么費用,不包括什么費用,以防在員工違約時不致引起爭議。要明確在培訓期間的住宿標準、交通費等。要注意較長時間的培訓是否有探親假,如有規(guī)定要寫明。
1、學習培訓期間的工資視情況按原工資辦法的____支付。在晉級或工資辦法修訂時,乙方作為在編人員處理。
2、社會保險原則上按有關規(guī)定作為在編人員處理。在培訓期間,甲方另行支付給乙方生活費____元月。培訓期間的工資和生活費也計入培訓費用。若在培訓學習期間,乙方接受甲方交付的調查或安排出差,差旅費按xx規(guī)定的標準支付。
第三條服務期風險提示:
服務期要定的合理,比如:按培訓費總和5000元約定________年,以此類推。另外,還需在此條款里約定如與勞動合同期限及以后簽訂的培訓服務期限有沖突,勞動合同期限延續(xù)至培訓服務期協(xié)議約定的服務期終止等字樣內容,以解決服務期超過勞動合同期限的合同自動延續(xù)問題。
1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為:培訓開始起;
2、服務期的結束時間為下列第____種:
(1)至________年____月____日止;
(2)至勞動合同期滿時止。
第四條培訓費用。
1、培訓費用包括但不限于培訓費、材料費、課本費、食宿費、交通費等項目;
2、受訓員工的培訓費用由xx承擔。
第五條乙方的義務。
1、完成培訓目標和任務;
2、在培訓期間服從管理,不違反甲方的`各項政策、制度與規(guī)定;
3、在培訓期間服從甲方各項安排;
4、在培訓期內定期與甲方溝通,匯報學習情況;
5、在培訓期間維護自身安全和甲方一切利益。
第六條違約責任。
1、乙方提前解除勞動合同時,應向甲方支付違約金;
2、有下列情形之一,甲方與乙方解除勞動合同的,乙方仍應支付違約金:
(1)乙方嚴重違反甲方的規(guī)章制度的;
(2)乙方嚴重失職,營私舞弊,給甲方造成重大損害的;
(5)乙方被依法追究刑事責任的。
第七條協(xié)力的生效及效力此協(xié)議一式兩份,自雙方簽字或蓋章后生效,具同等法律效力。
農產品加工培訓心得篇八
甲方:法定代表人:
乙方:身份證號:
依據(jù)《民法典》等有關法律規(guī)定,甲乙雙方在平等互惠、協(xié)商一致的基礎上達成如下條款:
第一條培訓的內容
1、培訓項目名稱:包括水產品專業(yè)知識、農副產品專業(yè)知識、農產品行業(yè)知識等。
2、培訓期限:預計________年____月____日起至________年____月____日止。以實際培訓時間為準。
3、培訓地點:
第二條工資及福利待遇
1、學習培訓期間的工資視情況按原工資辦法的____支付。在晉級或工資辦法修訂時,乙方作為在編人員處理。
2、社會保險原則上按有關規(guī)定作為在編人員處理。在培訓期間,甲方另行支付給乙方生活費____元月。培訓期間的工資和生活費也計入培訓費用。若在培訓學習期間,乙方接受甲方交付的調查或安排出差,差旅費按規(guī)定的標準支付。
第三條服務期
1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為:培訓開始起;
2、服務期的結束時間為下列第____種:
(1)至________年____月____日止;
(2)至勞動合同期滿時止。
第四條培訓費用
1、培訓費用包括但不限于培訓費、材料費、課本費、食宿費、交通費等項目;
2、受訓員工的培訓費用由承擔。
第五條乙方的義務
1、完成培訓目標和任務;
2、在培訓期間服從管理,不違反甲方的各項政策、制度與規(guī)定;
3、在培訓期間服從甲方各項安排;
4、在培訓期內定期與甲方溝通,匯報學習情況;
5、在培訓期間維護自身安全和甲方一切利益。
第六條違約責任
1、乙方提前解除勞動合同時,應向甲方支付違約金;
2、有下列情形之一,甲方與乙方解除勞動合同的,乙方仍應支付違約金:
(1)乙方嚴重違反甲方的規(guī)章制度的;
(2)乙方嚴重失職,營私舞弊,給甲方造成重大損害的;
(5)乙方被依法追究刑事責任的。
第七條協(xié)力的生效及效力此協(xié)議一式兩份,自雙方簽字或蓋章后生效,具同等法律效力。
甲方(簽字蓋章):________年____月____日
乙方(簽字):________年____月____日
農產品加工培訓心得篇九
邱蘭。
2015年6月21日,我榮幸地參加了“河北省中小學教師省級短期集中培訓”的學習,來到美麗的山城張家口。首先要感謝張家口學院的領導們?yōu)槲覀兇罱ǖ倪@樣一個難得的學習和交流的平臺;其次要感謝王麗老師和黃妍老師周到細心地工作和生活中對我們的悉心照顧,使我們在培訓學習的每一天都覺得收獲很大。每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程,給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓中有幸讓我們聽到了我們全國教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟。二十二日,我們聆聽了張家口市教育局師教科潘曉玲老師的《一心走路》,潘老師用平實的語言,親切的笑容,化解了我們初次面對省級培訓的焦慮和我們遠離家鄉(xiāng)的一絲絲不安,她用那閃光的人格魅力帶給我們太多的震撼。潘老師說:“真正的職業(yè)行走是與我們生命相伴隨的,自然流淌在我們生活里的。”她讓我們感悟到作為一名語文教師的職業(yè)幸福感,并把這種幸福養(yǎng)成一種習慣。要做一個有信仰、有行動力的教師,積極不抱怨、放下不生氣、堅持不放棄,要始終點亮自己的心燈。在談到班主任工作的話題時,潘老師極為樸實的一番言語卻引發(fā)我內心無限激蕩??她說:“班主任是教育工作中的王者?!鞍唷弊质且粋€左中右結構的字,中間的“點撇”就是班主任老師肩膀的扁擔,一頭挑著國家的棟梁,肩負培育祖國接班人的重擔,另一頭挑著千萬家庭的殷切期望,孩子就是一個家庭的天,就是一個家庭的王者;“主”字由一“點”加一個“王”字組成,班主任老師就是王,雖然占了整體結構的三分之二,可依然要把孩子,就是那一“點”放在首位,時刻把孩子們的學習、生活、成長、情感、健康放在第一位?!叭巍鳖櫭剂x就是責任,告訴我們作為一名班主任老師時刻不能卸下的就是責任感。要做一名合格的員工——養(yǎng)學校;要做一名親善的老師——養(yǎng)學生;要做一名高情商的同伴——養(yǎng)同伴;要做一名和顏悅色的朋友——養(yǎng)家長;要學會種下善因,收獲善果,佛不渡我我自渡,做一個優(yōu)秀的自己——養(yǎng)自己。潘老師,句句經典,字字精髓,讓我心中的漣漪不斷激蕩。二十三日,帶著對《語文新課程標準》的諸多疑問,聆聽了北京教育學院陳曉波教授的“義務教育語文課程標準修訂解讀——理念與實施策略”的專題講座。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著陳教授思想的精髓、理論的精華。使我感受頗深,受益良多,特別對新課標中的“閱讀”有了更高的認知視角和全新的定義。閱讀是運用語言文字獲取信息,認識世界,發(fā)展思維,獲得審美體驗的重要途徑。通過學習我走出了對“閱讀”理解上的誤區(qū)。我們要引導孩子去讀連續(xù)性的文本,也就是整本的書,不要局限與非連續(xù)性文本,也是就是單篇的文章。我們的教材是閱讀學習需要的個例,而不是閱讀學習的核心。一定要重視孩子對文學作品的閱讀,并正確指導孩子們積累通過閱讀獲取的知識。積累包括知識、記憶,但不僅僅是這些,積累=存儲+整合+運用,運用又可以豐富積累。閱讀是學會的個性化行為,閱讀教學應引導學生鉆研文本,在主動積極的思維情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣,要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥。同時一位優(yōu)秀的語文老師一定要學會等待,不求講深講透,要給孩子積累到的知識留下足夠的發(fā)酵時間。關于《語文新課程標準》中的識字與寫字、習作、口語交際部分,陳教授做了簡單的引導,讓我們明白了,低年級的識字教學要本著“多認少寫,先認先寫”的原則。要多關注中段年級,這是一個錯別字高峰的年級段,在這個年級段出現(xiàn)錯別字反而是孩子們一種進步的表現(xiàn),因為中段年級的孩子隨著閱讀知識的不斷積累,詞匯量在不斷豐盈,可是他們的辨析能力卻依然處于相對薄弱的階段,出現(xiàn)錯別字高峰也是正常的現(xiàn)象。中段的孩子正是創(chuàng)造性思維發(fā)展的最高峰,要鼓勵孩子多寫想象作文,同時要注意的就是男生的思維與他們語言發(fā)展之間存在的溝壑,幫助孩子學會閱讀,從閱讀中學習。陳教授總結了十年來課改教學的誤區(qū):
1、不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。
2、不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。
3、防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
4、防止逐字逐句的過深分析。
5、防止遠離文本的過度發(fā)揮。除了理念的更新我還學習到很多幫助孩子閱讀和綜合性語文學習的方法。沐浴著新課程改革的陽光,我會從自身出發(fā)尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結。給自己的教學理念和教學藝術一次革新和飛躍。
二十四日,潘曉林老師再一次給我們上了別開生面的一課——《改變,從閱讀開始》。潘老師引用了蘇州市市長朱永新的一段話:一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個民族的精神境界決定于人民的閱讀水平,一個不喜歡閱讀的民族很難成為遠離貧窮和平庸的民族,一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育,一個沒有書香充盈的城市,不可能成為真正美麗的城市。告訴我們?yōu)槭裁匆喿x。教材是濃縮的維生素,課外閱讀是五谷雜糧,習題是特效藥,人吃五谷雜糧方能茁壯成長。優(yōu)秀的兒童文學作品一定是思想性與藝術性的完美結合,教師應把講課文改成講語文,而閱讀就是根基。閱讀的關鍵就是引領著孩子去“無中生有”提升思維,充實精神,閱讀更多的不是教給孩子們知識,而是給天他們一個精神世界,讓閱讀成為生活的一部分,一種習慣。潘老師建議我們以繪本閱讀為起點,有序漸進地建立兒童閱讀的生態(tài)圈,提醒我們不要走入讓孩子們做習題的時間遠遠大于讀書時間的誤區(qū),閱讀如同滿山種樹,最后收獲的是一片森林,練習題就像大海撈針,撈到只是一根針而已。潘老師強調閱讀要以繪本閱讀為起點,激發(fā)孩子們的興趣,保持他們讀書的熱情,并逐漸養(yǎng)成習慣,最終起到陶冶性情的作用。
本來一直感覺自己是一名合格的教師,所以總是很放松自己。在我聽完專家的講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是高超的教育技能、教育的智慧,和對孩子們正確的引導。我們要改變的是過去的授課習慣,讓自己的閱讀課能夠真正受益于學生。
二十五日,北京教育學院教師教育人文學院的吳欣歆博士,針對《語文新課程標準》下的小學語文閱讀教學如何進行教學設計,給我們做了深入淺出的分析。在如何正確制定文本教學目標這一問題,吳老師說,我們的平常的備課,不要只想怎么教,更要關注教什么。要從文學視角出發(fā),沿著文學體系的一般特點,去發(fā)現(xiàn)文本的獨特之處。要從教材視角、文學視角、學生視角三個視角選擇教學內容,確定教學目標。小學語文教師文本解讀的特殊性要從自然狀態(tài)、專業(yè)狀態(tài)、教學狀態(tài)在閱讀過程中融入自身的情感體驗,在小學語文教學的具體情境中運用文本解讀的相關理論,使之指向單篇作品,指向學生閱讀能力發(fā)展的需求。教學目標就是界定文本核心概念,把握表達方式。教學中,通常以課時目標、教學重點、教學難點來體現(xiàn),但是教學的重、難點不是包括在課時目標中,而是教師在系統(tǒng)的學情分析及學情調研中聚焦提煉出來的。學生閱讀能力不是老師講出來的,而是在“學閱讀”和“閱讀中學習”的過程中形成的。閱讀教學的單一策略包括預測、概括、串聯(lián)、自我提問、文體結構、推論、理解監(jiān)控、圖像化、批注等。教師的日常教學也常常使用到此類方法,只是自然不自然地成為了策略的主導者,教師應該讓“散點提問”的方式改變成以學生為主導的以故事圖式為例的問題鏈的提問。我想這需要教師、學生、教師和學生之間長時間的整合,積累才能達到共鳴。在講到自讀課文時,吳教授強調要養(yǎng)成做批注的習慣。批注筆記包括:
1、標記問題。
2、圈畫重點和精彩的詞。
3、標出要點。
(一)、細化活動的操作程序。
1、活動形式。
2、活動過程。
3、時間精算。
4、成果要求。(二)、明確活動過程中的指導策略。
(三)、成果展示中的指導交流。這三個大方面來進行評價。此外還要通過四個維度:
1、學生的學。
2、教師的教。
3、學科性質。
4、課堂文化。來完成評價課堂。并要抓住課堂細節(jié),如師生間的言語、眼神、動作、來評價細節(jié)背后折射著教學、教師角色本身的的價值所在。
二十六日,清早我們沐浴著柔媚的晨光,坐上校車去張家口橋西區(qū)南菜園小學參觀。一進校門,濃郁的校園文化就深深感染了我,伴著早操的鈴聲,藍天白云下,可愛的孩子們明艷整潔的服裝,矯健有序的步伐,嚴肅活潑的秩序,老師們整齊劃一的服裝,神清氣爽的面貌,如影隨形的陪伴,給我留下了深刻的印象。隨后聽了南菜園小學王姝潔老師和王雅萍老師,針對低年段學生開展的閱讀教學課——《水鄉(xiāng)歌》與《畫家和牧童》。當日下午,在學院多功能廳舉行了評課活動。下面就談談我對這兩堂課的反思。首先,《水鄉(xiāng)歌》是一首新詩歌,課文以輕快明朗的筆調,抓住綠水青波,白帆如云的水鄉(xiāng)特點勾畫出一副鮮明、形象、秀美的水鄉(xiāng)風光圖。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風光和水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活,抒發(fā)了熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。在本課的教學中,王老師努力創(chuàng)造開放互動的課堂情境,采用自主、合作、探究的學習方法,注重以讀為本,讀中悟情,引導學生感悟詩歌的語言美,領略水鄉(xiāng)的風光美。此外,王老師努力創(chuàng)設問題情境,讓學生對學習產生興趣,進而產生主動探究的強烈欲望。比如:讓孩子們借助圖片區(qū)分湖、河、塘、渠,并引導孩子們把湖河塘渠相互串流起來的模樣加以想象,進而幫助孩子理解水鄉(xiāng)“水多”的特點。重視朗讀訓練,在讀中品,品中悟,悟中讀,體會文章思想感情,閱讀教學以讀為本,在讀書過程中,力求借助動畫的展示,音樂的渲染,語言的描繪,通過形式豐富的閱讀讓學生入情入境,由境生情,將朗讀和理解詞句于一體,在讀中思考、感悟、想象,讓孩子真正感受了水鄉(xiāng)秀麗的風光。《畫家和牧童》這篇課文是人教版小學二年級下冊的課文。這是一篇人物情感豐富,形象生動內涵深刻的哲理,貼近學生認知水平的文章。講述的是唐代一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現(xiàn)的錯誤,戴嵩虛心接受批評的事。贊揚了畫家的好學和牧童實事求是敢于向權威挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質。在教學過程中,王老師特別注重愛護學生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和探究精神,由文章的關鍵生字詞入手,同時進行了對生字“滾雪球”式的生字鏈的整合學習。如:由生字“決”換偏旁引出“訣、快、塊、缺”等形近字。從“抹、拱、擠”三個生字,尋求它們的共同之處。再利用這些關鍵字詞巧妙地與文章主要內容聯(lián)系起來,點亮整個課堂。二十七日,聆聽了北京教育學院陳莉副教授關于《課內外閱讀指導的理論與實踐》的講座,講座中,陳教授告訴我們,課外閱讀指的是教材之外的閱讀,而不是課堂之外的閱讀?!墩Z文課程標準》2011修訂版強調:要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀量。兒童文學作品就是最好的閱讀資料。兒童文學就是專為18歲以下的未成年人精神生命,健康成長服務,并適合他們審美接受心理和閱讀經驗的文學,就文體而言,主要有少兒小說、童話、寓言、兒童詩歌等。閱讀能力分為獲取信息、直接推論、詮釋并整合觀點、評價文章內容和表達方式。陳教授還向我們推薦了很多兒童文學作品,展示了很多小學閱讀推廣課的案例、圖片和視頻。她還特別強調了班級讀書會應該如何開展。課堂讀書會的一般流程:
1、選書:教師指定或學生推薦。
2、買書或借書:盡量人手一套。
3、圍繞該書進行閱讀單的設計與發(fā)放。
4、學生自行閱讀并填寫閱讀單。
5、教師組織一節(jié)課時長的讀書交流分享會。
6、延伸活動:手抄報、短劇表演等。在此活動中,教師要注意把自己當作分享討論的推動者,是誘發(fā)自然產生的對話、鼓勵多角度回應文本、鼓勵合作與互動的引導者。同時提出在班級讀書會開展時的注意事項:
1、少提事實性的問題,多提詮釋性的問題。
2、少提認同性的問題,多提批判性的問題。
3、少提簡單陳述問題,多提創(chuàng)意思考性問題。
4、少提封閉性問題,多提開放性問題。
5、不要只是簡單提問,而是給出一些“真實”的任務讓學生完成。學生是表達的主角,不但要能準確表達個人想法,還要學會傾聽和回應別人的想法,并進行整理分析。班級讀書會開展時要注意:
1、流程不要太精細。
2、問題不要太理性。
3、形式不要太呆板。
4、氣氛要活躍。要教會學生輪流說話,只發(fā)表與話題有關的觀點,勇于表達自己的想法。眼睛看著說話的人,表示你在注意聽他說話,別人沒說完話之前,不要著急插嘴。與所有參與者進行討論,不要和幾位參加人私下交流。不同的看法表示我們有成長的機會,針對討論的觀點來分享看法,不可以做人身攻擊。討論后要謝謝大家的參與和提寶貴的意見。閱讀是多層次的,完整的語文閱讀是課文閱讀向群文閱讀、整本書閱讀、主題書閱讀的逐步發(fā)展。最后,陳教授出示了錢理群關于閱讀的幾點建議:
1、文從心出:不能將“文”作為語言知識或文學、文化的例證而不觸及“文”中之“心”。
2、心在文中:不能脫離“文”而“抽”出思想,觀念大談之。
3、循文會心:引導學生從領悟“文”面之“義”(字義、語義、用法、表現(xiàn)特點等)入手,感悟“文”后之“意”(意味、情意、意念、觀念、用心、意圖),達到“會心”,心靈的相遇相通。結束時,陳教授用一句話做了總結:操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。告訴我們一定要在兒童閱讀教學的課堂上做出大膽的實踐,才能真正有收獲。二十八日,上機學了關于oiffice2010的相關操作,對ppt課件的制作,掌握了全新的能力??傊?,通過這十幾天的培訓,我開闊了視野,學習了很多的教育教學的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。
農產品加工培訓心得篇十
我是來自水利與土木工程學院的趙多云,對于創(chuàng)業(yè)培訓是我很久以來的想法,但是總是沒有適當?shù)臋C會,現(xiàn)在通過創(chuàng)業(yè)培訓班的培訓,對于創(chuàng)業(yè)的基本知識有了更全面的了解。
syb的全稱是“start your business”,意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”,它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”(siyb)系列培訓教程的一個重要組成部分,由聯(lián)合國國際勞工組織開發(fā),為有愿望開辦自己中小企業(yè)的朋友量身定制的培訓項目。創(chuàng)業(yè)培訓不僅使學員的就業(yè)觀念發(fā)生轉變,更激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識,掌握創(chuàng)業(yè)技能,增強微小企業(yè)抗風險能力,使學員在短時間內成為微型企業(yè)的老板。
syb就是教大家如和創(chuàng)業(yè),如何成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。能夠成為其中一員我深感榮幸,通過這些天的學習,老師所教授的知識讓我受益匪淺,對我有很大的啟迪,這將是我人生中一段難忘的經歷。
很多人把創(chuàng)業(yè)掛在嘴邊,那什么是創(chuàng)業(yè)呢?通過這期培訓,我知道創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合,從而創(chuàng)造出更大經濟或社會價值的過程。
說到創(chuàng)業(yè),可能每個人心中都曾經有過這樣的想法;創(chuàng)立一家公司。每個人將來選擇的創(chuàng)業(yè)項目會有所不同,這與創(chuàng)業(yè)者的性格,能力,知識儲備,人脈以及思維的差異性有關。其中思維是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的重要因素,沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系,這些都不可怕。但是,沒有夢想、沒有思路才是最可怕的,才讓人感到恐懼,很想逃避。
彎路,找到出路,走向成功。
總之,參加syb創(chuàng)業(yè)培訓讓我知道了很多,這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財富” !為以后的創(chuàng)業(yè)奠定了堅實的基礎。
創(chuàng)業(yè)并非是一個成功者的話語,而是一個追求成功的創(chuàng)業(yè)者“在路上”的感言。作為當代大學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西。我們有創(chuàng)新精神有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質,這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用,最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想、證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的。創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。
這次參加了本學期創(chuàng)業(yè)培訓,對于創(chuàng)業(yè)有了深刻的認識。以前,我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單,就是只要能賺到錢就可以了;然而,說起來容易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓,讓我茅塞頓開,對創(chuàng)業(yè)有了一個更清晰的了解;逐漸改變了原來錯誤的理解和想法,端正了思想態(tài)度,因此,對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。
老師的講課嚴謹認真、內容豐富、簡明扼要,非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質意義,每講一段都是那樣認真、細致而透徹,形容恰到好處,贏得了同學們的陣陣掌聲,至今讓我記憶猶新。學習到了創(chuàng)業(yè)是一種精神,一種百折不撓、頑強拼搏的精神;創(chuàng)業(yè)是一種品質,一種團結協(xié)作、胸懷天下的品質;創(chuàng)業(yè)更是一種磨練,一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。任何一門行業(yè),包括還不能算是一門行業(yè)的創(chuàng)業(yè),越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不可能輕輕松松地成功。
經過了近一個月的創(chuàng)業(yè)培訓班學習,使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認識,使我學到了很多創(chuàng)業(yè)準備的知識,使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。在沒有參加這次的創(chuàng)業(yè)培訓班之前,我有很多時候都有抱著創(chuàng)業(yè)的沖動和想法,常常有各種各樣的想法令我一時興奮,但是卻又被現(xiàn)實的各種各樣的條件限制了我的想法,最后只有放棄各種創(chuàng)業(yè)的想法。
行,可以做,然后就覺得一定會賺錢,其實不然,真正的創(chuàng)業(yè)是要做好大量的準備功夫的。
在創(chuàng)業(yè)之前,首先是要科學的衡量一下自己是否真的想創(chuàng)業(yè),還有就是自己是否適合創(chuàng)業(yè),自己是否具有激情、韌勁等創(chuàng)業(yè)所應該具備的精神等等。
只有在認真的想好自己是否應該創(chuàng)業(yè)的前提下,才能夠結合市場環(huán)境以及自身條件,建立一個好的企業(yè)構思。當有了一個好的企業(yè)構思之后,我們就得馬上對自己企事業(yè)的市場進行分析和評估,了解企業(yè)的顧客或潛在顧客,了解企業(yè)的競爭對手,制定行之有效的市場營銷計劃。
有了市場的評估后,就必需得組織企業(yè)的人員構架了。記得上課時趙老師對我們這樣說過:“有德有才,重用;有德無才,留用;無德有才,慎用;無德無才,棄用?!边@說明了用人要注重人的品德,然后才是人才的才能。還有一點,因為我們大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的基本都是微型企業(yè),降低成本是非常關鍵的,所以我們在用人的時候應該盡量用臨時工或雇傭兼職人員,從而大大的減少企業(yè)的成本支出。
企業(yè)的法律形態(tài)有:個體工商戶、個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責任公司、股份合作制企業(yè)等。然后對于我們這些剛走出社會的大學畢業(yè)生來說,個體工商戶這一企業(yè)的法律形態(tài)是最適合我們的。其他的法律形態(tài)也可以根據(jù)自身的實際情況進行選擇。當確立了企業(yè)的法律形態(tài)后,就得進行工商行政登記,依法納稅,與職工兼定勞動合同,尊重職工的權益等。
當一切準備就緒后,我們還必須預測企業(yè)的啟動資金,制定一年
的.利潤計劃,判斷我們的企業(yè)能否生存等等各種預測分析。
有許多人都這樣說:創(chuàng)業(yè)是一條不歸路,當你踏上了這一條路,你就必須一直往前路,沒有回頭路。
經過了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓學習之后,我對創(chuàng)業(yè)從感性慢慢向理性轉變,讓我更清晰的認識到創(chuàng)業(yè)是需要科學而系統(tǒng)的組織進行。 創(chuàng)業(yè)的過程就像是一個人的生活歷程,和生活一樣,除了基本的生存技巧外,更需要真誠、自信、奉獻和勇于拼搏。
這次的創(chuàng)業(yè)模擬實驗很有趣和也很復雜,大大考驗了學生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實創(chuàng)業(yè),老師預先設置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié),如公司材料的購買、材料的生產、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,都加強了對學生的考驗,讓我們培養(yǎng)長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協(xié)作。這次模擬中,我們組的八個成員積極聽取相互的意見,細心組織生產和經營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責,最終使我們公司的生產有盈余,企業(yè)最終獲得良好經濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。
通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩實驗,讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認識,也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情,他需要創(chuàng)業(yè)者有相應的知識,以及先進的理念思維,創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難,只有堅定不移,矢志不渝的努力,才會真正的創(chuàng)業(yè)成功!
我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃
書,我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難,創(chuàng)業(yè)不是簡單的想,簡單的做,它需要考慮到的問題還很多.創(chuàng)業(yè)的過程就像是一個人的生活歷程,和生活一樣,除了基本的生存技巧外,更需要真誠、自信、奉獻和勇于拼搏。 體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè),是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明,大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動,將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質、素質,完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的人能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”我知道創(chuàng)業(yè)很難但這是一種學習一種挑戰(zhàn),這次在這個培訓過程中使自己對創(chuàng)辦一個企業(yè)有了更加正確和清晰的認識,從中受益匪淺,在這里真的要感謝各位領導,各位老師,和同學們的幫助,因為你們的幫助讓我學到了很多。
參加這個培訓課程的時間雖然很短,但在這培訓當中,不僅僅是學習了一些書本上面的知識,更加重要的是讓我們從現(xiàn)實的角度去考慮問題,從更加實際的角度去認識問題,這個是在大學里面學不到的,即使到了社會上也要經歷很長時間的摸爬滾打才能弄清楚的,學到了從前從未學到的東西,包括怎樣創(chuàng)業(yè)和從鄒老師的身上學到的?!皊yb”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)(start your business),這門課程的內容分為兩個部分,共十步,步步相扣,逐漸深入,非常的好。講師的講解也很到位,很詳細。他們是舵手,為我們揚起希望之帆;他們是紐帶使我們一顆顆火熱的心與組織部緊緊聯(lián)系在一起,是我們事業(yè)上必不可少的精神支柱與后盾。
理,明白了連帶責任。當然,在這次培訓中,更是提供了一個結交朋友的平臺,對倍感缺少人脈的我們來說是極其重要的,這也是我來這里的一個重要原因,而最后我得到了一個很好的答復。
在這里我了解到了更多的商業(yè)信息,聽取更多人對項目的意見。在這里面我們成為了很好的朋友,我們能一起 合作,能一同分享經驗??傊?,這樣一個培訓讓我整個人都有了一種 提升的感覺,對現(xiàn)在自己的將來也有了全新和更加完整的看法。
這次培訓課讓我受益匪淺。老師把他的經驗傳授與我們這些對我 們剛剛走上社會的大學生來說是極其寶貴的, 這讓我們能少走很多很 多的彎路,減少了我們在以后經營中的損失,提高了我們創(chuàng)業(yè)成功的 概率。我相信,我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者,這次培訓課都將對 我有很大的幫助。 在接下來的生活中我會運用這次培訓課中學到知識 知道我的人生航向。
很榮幸能夠參加這次模擬創(chuàng)業(yè)培訓,感謝所有對我們的關心和愛護。
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2015年5月5日
農產品加工培訓心得篇十一
在現(xiàn)代社會,培訓已經成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個人的技能和知識,為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關于領導力培訓的活動,通過這次培訓經歷,我收獲了很多。
第二段:培訓內容與收獲。
這次培訓的內容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式,讓我們更加深入地了解了領導力的內涵。通過培訓,我不僅學到了如何與團隊成員進行高效溝通,還學會了合理分配任務、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外,培訓還加強了我的決策能力,通過針對不同情景的模擬練習,我學會了權衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段:培訓的價值。
培訓不僅僅是傳授知識和技能,更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓,我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中,我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作方面存在一定的問題,通過專業(yè)指導和小組討論,我不僅得到了改進的建議,還收獲了改進團隊合作的實踐經驗。另外,培訓還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺,通過傾聽他們的經驗和觀點,我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。
第四段:培訓的應用與延伸。
培訓之后,最重要的是將所學知識和技能應用于實際工作中。通過培訓,我深感領導力的重要性,并對如何在實際工作中應用所學進行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧,在和團隊成員交流時更加多元化而有效地傳達信息。此外,我還主動參與團隊活動,積極展現(xiàn)自己的領導能力和團隊合作意識。同時,在日常工作中,我也會不斷思考如何更好地運用所學知識和技巧,不斷提高自己的領導力水平。
第五段:總結與展望。
通過這次培訓,我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個人的知識和技能,更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信,只有不斷地培訓和學習,才能適應社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來,我會繼續(xù)參加各類培訓,不斷拓寬自己的知識面和技能,并將所學應用于實際工作中,為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
在現(xiàn)代社會,培訓已經成為了一個人和組織發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過培訓,我們可以提升自己的技能和知識,為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓經歷,我學到了很多關于領導力的理論和實踐經驗,以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著知識和技能的傳授,更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓,我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學知識和技能應用于實際工作中,通過改進和實踐不斷提高個人的領導力水平。通過這次培訓,我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓,不斷拓寬自己的知識面和技能,并將所學應用于實際工作中,為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
農產品加工培訓心得篇十二
培訓在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色,它不僅可以提升個人的技能和知識,還可以激發(fā)自身的潛能和動力。我最近參加了一次培訓,獲得了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中,我將分享這次培訓給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第一段:培訓的重要性
培訓是一個持續(xù)學習和發(fā)展的過程,它可以讓個人在不同層面上取得進步。通過培訓,我們可以學習新的技能和知識,提升自己的競爭力。此外,培訓還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機會,激發(fā)內在的動力和熱情。在這次培訓中,我明白了培訓對個人和組織的重要性,它可以使我們在不同的領域中取得更好的成果。
第二段:培訓的價值
培訓的價值在于它可以提供適應市場和社會發(fā)展需求的能力。通過培訓,我們可以了解最新的技術和行業(yè)趨勢,從而提供更好的服務和創(chuàng)新。此外,培訓還可以改善個人的溝通和領導能力,增強個人的自信心和團隊協(xié)作能力。在這次培訓中,我不僅學到了許多實用的工作技巧,還提升了自己的自信,成為一個更好的團隊成員。
第三段:培訓的經驗和教訓
培訓不僅帶來了知識和技能的提升,而且也教會我們如何克服困難和挑戰(zhàn)。在這次培訓中,我遇到了許多挑戰(zhàn),例如時間限制、工作壓力和溝通問題。然而,通過培訓,我學會了如何管理時間,處理壓力,并提高溝通效果。這些經驗和教訓對我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段:培訓的感悟和收獲
通過這次培訓,我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。首先,我意識到自己在很多方面都有提升的空間,需要不斷學習和發(fā)展。其次,我明白了合理規(guī)劃時間,提前做好準備的重要性。此外,我還學會了如何與他人合作和溝通,這對建立良好的工作關系至關重要??傮w而言,這次培訓為我?guī)砹苏鎸嵉某砷L和個人突破。
第五段:未來的學習和發(fā)展
通過這次培訓,我明白了學習和發(fā)展是一個持續(xù)的過程。雖然培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@,但我還有很多的學習和提升的空間。因此,我計劃在未來繼續(xù)參加培訓,不斷學習和發(fā)展自己。我相信通過持續(xù)的學習和努力,我可以在個人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結:
通過這次培訓,我意識到培訓對個人和組織的重要性,它可以提供知識和技能的提升,激發(fā)內在的潛能和動力。培訓的價值在于其能夠提供適應市場需求和社會發(fā)展的能力,并提高個人的溝通和領導能力。通過培訓,我們可以學到許多實際的技巧和方法,從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓過程中會有挑戰(zhàn)和困難,但通過克服它們,我們可以獲得更多的經驗和教訓。通過培訓,我收獲了許多寶貴的經驗和教訓,明白了未來的學習和發(fā)展的重要性。在未來,我將繼續(xù)參加培訓,不斷提升自己,取得更大的突破和成就。
農產品加工培訓心得篇十三
第一段:引入加工副產物的背景和意義(200字)。
在產品加工過程中,往往會產生一些副產物。這些副產物在過去通常被視為廢料,需要進行處理或者丟棄。然而,隨著環(huán)保意識的提高和資源的日益短缺,越來越多的人開始關注這些副產物是否能夠被合理利用。經過實踐和研究,發(fā)現(xiàn)許多加工副產物具有潛在的價值和應用前景。因此,探究和研究加工副產物的利用方式已經成為一個熱門課題。
第二段:加工副產物的利用與環(huán)境保護(200字)。
利用加工副產物可以有效地減少環(huán)境污染,是一種良好的環(huán)保選擇。許多加工副產物可以通過再加工或者改造,轉化為有用的資源。比如,農業(yè)廢棄物中的秸稈、麥秸等可以用來發(fā)電、生產薯片等食品;工業(yè)廢料中的廢紙、廢鐵等可以回收再利用。通過這種方式,不僅可以減少廢棄物的產生,還可以節(jié)約能源和其他資源。此外,利用加工副產物還可以減少對自然資源的開采和消耗,保護生態(tài)環(huán)境。
第三段:加工副產物的利用與經濟發(fā)展(200字)。
利用加工副產物可以帶動相關產業(yè)的發(fā)展,具有良好的經濟效益。加工副產物的利用可以創(chuàng)造新的就業(yè)機會,提供更多的經濟來源。例如,將農產品加工剩余的果皮、果核等用來制作肥皂、果醬等產品,既可以打開新的市場,也可以降低生產成本。同樣地,利用廢紙制作紙制品、利用廢棄木材制作家具等都是利用加工副產物創(chuàng)造價值和財富的方式。因此,加強對加工副產物利用的研究,可以促進經濟的可持續(xù)發(fā)展。
第四段:加工副產物利用的方法和技術(200字)。
加工副產物的利用需要相應的方法和技術支持。首先,需要對加工副產物進行分析和研究,確定其潛在的利用價值和應用領域。其次,需要研發(fā)和改進相應的加工技術,提高副產品的加工利用率和產品質量。例如,對廢棄塑料的回收利用,可以采用塑料粉碎、融化、造粒等工藝,使其重現(xiàn)變成可用的原材料。最后,還需要建立相應的政策和法規(guī),鼓勵和支持加工副產物的利用,推動產業(yè)鏈的完善和補充。
第五段:總結加工副產物利用的意義和展望(300字)。
加工副產物的利用對環(huán)境保護和經濟發(fā)展具有重要意義。通過利用加工副產物,可以減少資源的浪費和環(huán)境的污染,實現(xiàn)資源的循環(huán)利用和無害化處理。同時,加工副產物的利用還可以創(chuàng)造新的經濟增長點,提供就業(yè)機會,并促進相關產業(yè)的發(fā)展。因此,加強對加工副產物利用的研究和開發(fā),不僅有助于解決環(huán)境和資源問題,也有利于經濟的可持續(xù)發(fā)展。未來,需要深入研究加工副產物的利用方法和技術,加強政策和法規(guī)的制定和實施,為加工副產物的利用搭建更加良好的平臺和機制,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
農產品加工培訓心得篇十四
連續(xù)15天,我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓,作為一名的新上崗教師,我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗,迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上,我都認真地聆聽,及時地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看培訓之前的我,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓的內容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網絡技術教育講座等,其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學習,通過學習教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經歷,我對教師的職業(yè)道德認識更深了一層?!皩W高為師,德高為范”,這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任,不斷地提高自身的素質修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責任感。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的.熱情和動力,只有強烈的責任感才能將學生看作是自己的孩子般關愛,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
農產品加工培訓心得篇十五
自入司以來,一直從事培訓工作,我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓效果的道路上不斷的探索與學習。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《師培訓》,作為一名培訓工作者,這是我第一次參加專業(yè)的培訓師培訓。
從一天的培訓中我學到了很多,其中最重要的是培訓觀念的改變,以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課,其實不然。通過一天的培訓,漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓工作是一個系統(tǒng)化工程,帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分,在培訓的道路上我還需要加倍努力學習,下面是我對這次培訓的心得體會。
作為一個培訓講師,首先要具備一定的`在人前講話的膽量,避免站上講臺之后的緊張和慌張,也要避免不切實際的夸張和囂張,這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng),在培訓過程中我也聽到了很多有經驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享,我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個培訓講師,要善于編寫相關的培訓教材和資料,對于培訓內容自己本身要具備一定的專業(yè)能力,在培訓之前首先對培訓的內容要進行反復的推敲和琢磨,避免講課時候的跑題,或者因為自己對內容的不專業(yè)而詞不達意,并且所有的內容要有邏輯性,保證課件內容的通慣性。
培訓不僅僅是講師的個人表演,而是全員的積極互動參與,所以,作為培訓講師,需要掌握號自己和學員之間的配合互動,要通過培訓的各種技巧來醞釀培訓的效果,比如講師和學員的眼神交流,語言交流,肢體交流,議題互動,小組討論等都是培訓過程中需要運用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。
保險市場不斷在變化,公司不斷在發(fā)展,我覺得提升自身的培訓意識、思想尤為重要,并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認識。我會在日后的工作中,消化和吸收本次培訓所學內容,并通過不斷的實踐與學習,提升自身的培訓業(yè)務能力,做一名合格的培訓師。
最后,感謝公司和領導為我提供這樣一個培訓的機會,總結的內容只是培訓所學的一小部分,希望領導能給予指導和建議,也希望在日后培訓工作上得到公司和領導的支持與鼓勵。
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