心得體會是以個人經(jīng)歷和感悟?yàn)榛A(chǔ)的一種文字表達(dá)形式，它可以幫助我們總結(jié)和概括自己在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面的體驗(yàn)和思考。心得體會能夠讓我們更深入地了解自己的成長和進(jìn)步，并從中獲得新的啟示和改進(jìn)的方向。對于每個人來說，寫心得體會是一種自我審視和思考的過程，它可以促使我們更加深入地思考自己的行為和選擇。寫心得體會時，可以通過具體的事例和案例來支持自己的觀點(diǎn)和論述。閱讀心得體會范文可以幫助我們提升自己的寫作水平，提高表達(dá)能力。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇一
勞動是一種鍛煉，也是一種教育。在我初中三年的學(xué)習(xí)生活中，我參與了各種勞動活動，從中獲得了很多收獲和體會。勞動不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還能鍛煉學(xué)生的耐心和毅力。下面我將從參與勞動、感受勞動、收獲勞動、勞動價值以及勞動精神五個方面展開論述。
首先，參與勞動使我身臨其境地感受到勞動的樂趣。我記得那次參加學(xué)校社團(tuán)的義務(wù)勞動，我們一起清理學(xué)校的花壇。初時，大家工作起來猶猶豫豫，但當(dāng)看到自己辛苦勞動的成果時，滿足感自然產(chǎn)生。我也意識到勞動的重要性，只有親自動手，才能感受到其中的樂趣。通過親身經(jīng)歷，我明白了只有參與勞動，才能意識到勞動的不易，從而更加珍惜勞動成果。
其次，勞動讓我感受到了生活的辛勞和付出。勞動不僅會讓人感到疲憊，還會讓人面臨各種困難以及挑戰(zhàn)。我記得有一次學(xué)校組織我們?nèi)ド絽^(qū)奉獻(xiàn)愛心，我們要看護(hù)當(dāng)?shù)卮迕竦墓麍@。雖然很累，但是和村民們的交流讓我感到由衷的快樂，也更加珍惜自己的生活。勞動需要耐心和毅力，當(dāng)我們堅(jiān)持不懈地付出努力，終于看到成果時，內(nèi)心的滿足感是無法言表的。
其次，通過勞動我獲得了很多收獲。在我參與勞動的過程中，我學(xué)會了如何用心工作，學(xué)會了如何與他人合作，也學(xué)會了如何處理各種困難和挑戰(zhàn)。勞動讓我變得更加勇敢和堅(jiān)定，讓我明白到只有通過努力工作，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。勞動還培養(yǎng)了我的動手能力，使我學(xué)會了很多實(shí)用的技能，為將來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，勞動也教會了我勞動的價值。勞動是一種美德，是社會發(fā)展的基石。通過勞動，我明白了一份辛勤努力賺來的錢是多么珍貴，也更加珍惜父母為我付出的辛苦。在勞動中，我也看到了一些農(nóng)民工叔叔、阿姨在城市里辛勤勞動的身影，這讓我明白到勞動是無處不在的。每一份勞動都有它的價值，只有付出才能收獲。
最后，勞動精神是我在勞動中最大的受益之一。勞動精神不僅是一種積極向上的態(tài)度，更是一種拼搏奮斗的精神。這種精神能夠激發(fā)我們反思自我的能力和自主學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)得更加出色。正如老子所說：“天之道，損有余而補(bǔ)不足”。勞動精神讓我明白只有拼搏才能進(jìn)步，只有奮斗才能獲得成功。
總之，勞動是一種寶貴的財富，它是培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)的有效途徑之一。通過勞動，我們不僅能獲得實(shí)際技能的訓(xùn)練，更能培養(yǎng)出品質(zhì)上的鍛煉。勞動讓我體驗(yàn)到了勞動的樂趣，感受到生活的辛勞和付出，獲得了很多收獲，明白了勞動的價值，更懂得了勞動精神的重要性。希望今后，我能繼續(xù)堅(jiān)持勞動，不斷鍛煉自己，為構(gòu)建美好社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇二
勞動是人類生活的必然要求，而對于初中學(xué)生來說，勞動更是有助于他們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑之一。通過參加各種各樣的勞動，初中生們可以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉身體，培養(yǎng)動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在我參加勞動的這幾年中，我深深體會到了勞動的價值和意義。
勞動不僅能增強(qiáng)我們的體質(zhì)，還能錘煉我們的意志。曾經(jīng)有一次，班級組織我們?nèi)ブ矘?。?dāng)時雨下得非常大，寒冷的雨水從天空中傾灑下來，淋濕了我的全身。面對這樣的困境，有的同學(xué)退縮了，提出了放棄的想法。但我深知只有堅(jiān)持下去才是勝利的關(guān)鍵。于是我毫不猶豫地?fù)炱鹗种械逆€，繼續(xù)努力揮舞。雖然終點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但我并沒有被困難嚇倒，反而更加堅(jiān)定了我想要繼續(xù)向前的決心。在這次植樹勞動中，我體驗(yàn)了堅(jiān)持、付出、奉獻(xiàn)的意義，也增強(qiáng)了自己的體質(zhì)和耐力。
勞動還能培養(yǎng)我們的動手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我初中的時候，每逢星期五的上午，我們學(xué)校都會組織一次手工勞動。這一天，我們用自己動手制作一些小物件，比如紙花、書簽等。這不僅鍛煉了我們的動手能力，也讓我們學(xué)到了很多手工制作的技巧。我記得有一次，我們要制作一個小型的紙燈籠。我先是我們班的手工達(dá)人，所以同學(xué)們都來請教我。我感到很自豪，也學(xué)到了更多的東西。通過這些手工勞動，我了解到了勞動的快樂，也積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
勞動還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在我初中三年中，我們班級多次組織了一次又一次的勞動活動。在這些活動中，我學(xué)到了很多如何與他人合作的技巧。比如，我記得我們班級曾經(jīng)一起去社區(qū)清理垃圾并整理花壇。每個人分工明確，團(tuán)隊(duì)成員密切配合，我們很快就將任務(wù)完成得井井有條。這次活動不僅讓我們班與社區(qū)的關(guān)系更加融洽，也增加了我們班級之間的凝聚力。通過這種團(tuán)隊(duì)勞動，我領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，并深深體會到團(tuán)結(jié)合作的力量。
綜上所述，參加勞動對于我們初中生是非常重要的。它不僅能增強(qiáng)我們的體質(zhì)，鍛煉我們的意志，還能培養(yǎng)我們的動手能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神。勞動不僅僅是一種作業(yè)，更是一個全面發(fā)展的機(jī)會。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力參加各種勞動活動，錘煉自己，并帶領(lǐng)我的同學(xué)們一起成長。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇三
勞動課是一門既實(shí)用又重要的學(xué)科，我在學(xué)習(xí)勞動課的過程中收獲頗豐。今天，我將分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會。
開頭段。
勞動課在中小學(xué)的課程設(shè)置中是非常重要的一門課程。本人在勞動課上學(xué)習(xí)了許多實(shí)用技能和知識。勞動課教學(xué)著重于實(shí)踐操作，不僅幫助我提升了實(shí)際操作技能，還讓我認(rèn)識到勞動是一種樂趣。
主體段1。
勞動課將理論知識和實(shí)踐技能融為一體，讓學(xué)習(xí)變得更加實(shí)際和有趣。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)不同的工作需要不同的技能和方法。例如，栽種樹苗需要耐心和細(xì)心；鍛造器物需要用力和技巧。在勞動課中，我學(xué)習(xí)了不同的工作技巧和方法，這讓我更加全面地了解了不同行業(yè)和工作的特點(diǎn)和要求。
主體段2。
勞動課不僅幫助我們掌握了技能，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在勞動課中，我們通常需要分工合作完成任務(wù)，在實(shí)踐中需要相互協(xié)作和幫助。通過這樣的訓(xùn)練，我們能夠更好地理解合作的重要性，學(xué)會與他人協(xié)商和協(xié)作，培養(yǎng)了互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作意識。
主體段3。
勞動課還給我們提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，提高了我們的實(shí)際操作能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)如何使用各種工具和設(shè)備，了解與安全相關(guān)的知識，懂得如何保養(yǎng)和維修設(shè)備。同時，還學(xué)會了如何正確地操作機(jī)器和設(shè)備，以及如何處理問題和難題。
結(jié)尾段。
總之，在勞動課學(xué)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)際技能和知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)際操作能力。勞動課程是一門被低估但非常重要的學(xué)科，它對我們的發(fā)展和成長意義深遠(yuǎn)。希望更多的人能夠重視勞動課的意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)，擺脫對勞動的成見，真正體驗(yàn)到勞動的樂趣和意義。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇四
勞動課是學(xué)校教育中的一個必修課，它是培養(yǎng)學(xué)生勞動能力和實(shí)踐能力的重要手段。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我意識到自己的許多不足之處，也收獲了很多知識和技能。今天，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會。
第一段：了解勞動的本質(zhì)。
在學(xué)習(xí)勞動課的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多人都存在著一個誤區(qū)，認(rèn)為勞動是一種苦力活，是低賤工作的代名詞。但是，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我了解到勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它是創(chuàng)造財富和實(shí)現(xiàn)個人價值的必經(jīng)之路。通過勞動，我們能夠鍛煉身體、培養(yǎng)能力、實(shí)現(xiàn)自我價值，也能為社會做出貢獻(xiàn)。
第二段：體驗(yàn)實(shí)踐的過程。
學(xué)習(xí)勞動課最好的方式就是親身參加勞動實(shí)踐。在我所在的學(xué)校，學(xué)生們會定期進(jìn)行勞動活動，如植樹、掃街、清潔等。這些活動不僅可以鍛煉我們的體魄，還能讓我們了解到社會的需求和自己的責(zé)任。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)勞動不僅僅是做一件事情，更是一種態(tài)度和精神，它需要我們擁有付出的熱情和耐力。
第三段：提高技能的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)勞動課還包括了解許多技能和知識。通過課堂教學(xué)和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)了很多基本的勞動技能，比如家務(wù)、修理、制作等等。這些技能不僅可以在日常生活中應(yīng)用，還可以幫助我們在將來的職業(yè)生涯中有更好的發(fā)展。同時，學(xué)習(xí)勞動課也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的基石，通過學(xué)習(xí)，我們可以充分利用我們的自身知識和能力，去嘗試新的事情和探索未知的領(lǐng)域。
第四段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。
勞動實(shí)踐的過程需要人與人之間的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，這也成為了我在學(xué)習(xí)過程中的一個重要經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐活動中，我們通常會分成若干小組，每個小組有自己專門的任務(wù)，需要全員協(xié)作完成。這個過程中，我們需要不斷地溝通和配合，才能順利地完成整個任務(wù)。通過實(shí)踐，我意識到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，也懂得了如何與人相處和協(xié)作，同時也建立了良好的人際關(guān)系。
第五段：提高學(xué)生的自我意識和責(zé)任感。
在學(xué)習(xí)勞動課程的同時，我也感受到了一種責(zé)任和自我意識的提升。在勞動實(shí)踐中，我需要為團(tuán)隊(duì)和社會做出一份貢獻(xiàn)，把自己的能力和知識有效地應(yīng)用于實(shí)踐中。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的提高也讓我在關(guān)心和幫助他人時更加從容自信，更加有條理能夠?yàn)樗私鉀Q問題。總之，學(xué)習(xí)勞動課程不僅教會了我們基本知識和技能，還培養(yǎng)了我們對社會和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度和精神。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇五
作為一名學(xué)生，勞動課程是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。在不斷地學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)勞動課程還是十分有意義的。通過勞動課標(biāo)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識，還深刻感受到了勞動的重要性，下面我就來談一談我的學(xué)習(xí)心得和體會。
第一段：了解勞動課標(biāo)。
在學(xué)習(xí)勞動課標(biāo)課程之前，我對這個課程并沒有什么太多的了解。然而，在勞動課標(biāo)的具體學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)勞動技能和知識的標(biāo)準(zhǔn)，我漸漸了解到了這門課程的深刻內(nèi)涵。這些標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容包括工具的使用和保養(yǎng)、家居保潔、廚房烹飪、花藝設(shè)計(jì)等，讓我感受到參與勞動的重要性，更體會到了勤勞與吃苦耐勞的精神。
第二段：學(xué)習(xí)實(shí)用的技能和知識。
在勞動課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅獲得了許多實(shí)用的技能和知識，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力與能力。在實(shí)際操作中，我學(xué)會了使用工具，清潔家具和洗衣服等家務(wù)技能，同時學(xué)習(xí)了在烹飪、烘焙等方面的知識，更加便捷地完成了家里的事務(wù)。
第三段：人生必備的價值觀。
勞動課標(biāo)的核心就在于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和吃苦耐勞的精神，讓學(xué)生能夠體會到通過勞動所得到的成就感和自信心。在勞動中，我們更應(yīng)該珍惜每一份體驗(yàn)和經(jīng)歷，學(xué)會自我反思和反省，更好地樹立起完善的人生價值觀。
第四段：創(chuàng)造美好生活。
學(xué)習(xí)勞動課程的目的不僅在于讓學(xué)生學(xué)到實(shí)用的技能和知識，更重要的是讓我們具備創(chuàng)造美好生活的能力。如在家居環(huán)境的保潔方面，我們學(xué)習(xí)了必要的溫柔和細(xì)心，使我們的生活空間更得到關(guān)注和呵護(hù)。在烹飪方面，我們了解了食材的特點(diǎn)，將食物處理的更仔細(xì)，從而使口感提升。
第五段：勞動課程對未來的意義。
勞動課程對于我們的未來將會有長遠(yuǎn)的意義。在學(xué)習(xí)勞動課標(biāo)的過程中，我們掌握了許多實(shí)用的技能和知識，培養(yǎng)了良好的做事態(tài)度，增強(qiáng)了自信、自尊、自立意識等，這都對我們未來的發(fā)展大有裨益。在未來我們從事工作、生活，遇到的難題或是問題時，這些綜合能力和技能都會發(fā)揮巨大作用，助力我們順利度過難關(guān)。
總之，學(xué)習(xí)勞動課標(biāo)，我們不僅學(xué)到了知識和技能，更是學(xué)到了做人、處事的方法和態(tài)度。通過勞動課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們更加懂得了怎樣珍惜時間和生命，以及課程所授（教）精神內(nèi)涵，為我們的生活與偉大的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇六
勞動是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)青少年積極向上、勤勞勉勵品質(zhì)的重要手段之一。初中時期，我們每天都要參與各類勞動活動，親身體驗(yàn)勞動的甜美和辛酸。在這個過程中，我受益良多，學(xué)到了很多關(guān)于勞動的知識和技能，也體會到了勞動的價值和意義。以下是我在初中勞動中的心得體會。
首先，勞動讓我明白了勞動的重要性和價值。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是一種文字無法替代的實(shí)實(shí)在在的行動。而在實(shí)際操作中，我體會到了種地、搬運(yùn)重物、清理教室等個人和集體勞動的艱辛與重要性。通過親身參與勞動，我看到了勞動的成果和收獲，更加明白了勞動給我?guī)淼淖院栏泻统删透小?/p>
其次，勞動讓我充實(shí)了自己的生活。勞動不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種生活方式。通過參與勞動，我在實(shí)踐中學(xué)到了很多書本上沒有的知識和技能。比如，在學(xué)校農(nóng)場種植蔬菜的過程中，我了解了蔬菜的生長習(xí)性和種植技巧；在圖書館整理書籍的過程中，我學(xué)到了正確分類和擺放書籍的方法。這些知識和技能不僅豐富了我的生活，也讓我在家庭和社會中能夠發(fā)揮更多的作用。
此外，勞動還培養(yǎng)了我的勤勞和節(jié)儉意識。在勞動中，我學(xué)到了一顆勤勞的心，懂得了勤勞是人們獲取成功的重要條件。通過我們每天的勞動，我們呵護(hù)了一片綠色的莊稼，整理了一個整潔的教室，做好了自己的工作，這些都需要我們付出辛勤的汗水和付出更多的努力。勞動讓我明白了只有通過勤勞才能實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想。同時，勞動還培養(yǎng)了我的節(jié)儉意識。我明白了勞動的辛苦來之不易，我們應(yīng)當(dāng)珍惜勞動成果，節(jié)約每一分每一秒的時間和資源。
最后，勞動幫助我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和責(zé)任感。無論是個人勞動還是集體勞動，都需要我們與他人密切合作。在勞動過程中，我發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)結(jié)合作才能事半功倍。比如，在班級衛(wèi)生大掃除時，大家分工合作，各司其職，效率高且完成得很好。勞動也有利于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在勞動中，我們獲得了一定的權(quán)限和責(zé)任，這要求我們以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求對待自己的勞動。
總而言之，初中時期的勞動讓我受益良多。勞動使我明白了勞動的重要性和價值，充實(shí)了我的生活，培養(yǎng)了勤勞和節(jié)儉意識，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和責(zé)任感。這些勞動心得對我以后的人生道路有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過勞動去探索、去實(shí)踐、去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇七
近年來，我國教育領(lǐng)域一直在不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新，而最近實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)中不可或缺的一部分就是勞動課程。勞動新課標(biāo)的實(shí)施標(biāo)志著我國教育已經(jīng)從單純的傳授知識向培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)勞動課程，我深刻體會到了它帶給我的好處和改變，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。
首先，勞動新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐操作的能力的培養(yǎng)。在此之前，傳統(tǒng)的教育主要注重學(xué)生的理論知識掌握和應(yīng)試強(qiáng)化，忽視了實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。而現(xiàn)在立足于學(xué)生實(shí)際動手能力，并且把勞動教育納入學(xué)生日常生活中，讓學(xué)生親身參與到實(shí)際操作中去，有力地提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。
其次，勞動新課標(biāo)讓學(xué)生感受到了勞動的快樂和滿足感，培養(yǎng)了他們的勞動意識和勞動習(xí)慣。在過去老師只是向?qū)W生傳授知識，而現(xiàn)在在實(shí)踐操作中，學(xué)生可以親身體驗(yàn)到勞動的辛苦與成果，從而更好地理解和掌握知識。同時，勞動新課標(biāo)在實(shí)施過程中，更注重培養(yǎng)學(xué)生勞動的興趣和愛好，通過積極主動地參與勞動，學(xué)生能夠獲得成就感和滿足感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第三，勞動新課標(biāo)促進(jìn)了學(xué)生社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的培養(yǎng)。在實(shí)施勞動新課標(biāo)的過程中，學(xué)生需要和同學(xué)們一起合作完成各種任務(wù)，這樣可以增強(qiáng)他們團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。同時，在學(xué)生參與社會實(shí)踐活動中，他們能夠更好地感知社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感，明確自己的社會角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會行為習(xí)慣。
然而，勞動新課標(biāo)實(shí)施過程中也存在著一些問題。其中之一就是缺乏適當(dāng)?shù)恼n程內(nèi)容和教學(xué)教材。由于勞動新課標(biāo)才剛開始實(shí)施，因此教師在教學(xué)過程中會面臨教材匱乏的問題，需要自己創(chuàng)編教材或者去搜索合適的資源。這無疑增加了教師在備課方面的工作量。另外，學(xué)校的勞動設(shè)備和場地也存在不足，這限制了學(xué)生實(shí)踐操作的空間和機(jī)會，需要學(xué)校加大對勞動課程的支持和投入。
總之，勞動新課標(biāo)是我國教育改革的重要一環(huán)，它以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、培養(yǎng)勞動意識和勞動習(xí)慣、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神和社會責(zé)任感為目標(biāo)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是同時也需解決一些實(shí)施中的問題，比如教材匱乏和設(shè)備場地不足等。相信隨著勞動新課標(biāo)的不斷發(fā)展完善，我們學(xué)生在今后的勞動課程中將會獲得更多的樂趣和收獲。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇八
勞動教育是我國教育體系中重要的一環(huán)，近年來，勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺和實(shí)施，對于培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和實(shí)踐能力起到了積極的推動作用。在我接受勞動教育課程的過程中，我深深感受到了勞動教育的重要性，并獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示。本文將從勞動教育的課程宗旨、課程內(nèi)容、評價方式和改進(jìn)方向等四個方面，談一下我對勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)的心得體會。
首先，勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)明確了勞動教育的宗旨，即培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和實(shí)踐能力。勞動教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，更是培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過勞動教育，學(xué)生能夠了解勞動的意義和價值，培養(yǎng)尊重勞動、熱愛勞動的精神，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新思維。在課程中，我參與了農(nóng)田耕作、木工制作、電工實(shí)驗(yàn)等一系列實(shí)踐活動，真切地感受到了勞動的辛苦和樂趣，同時也培養(yǎng)了我的動手實(shí)踐能力和合作交流能力。
其次，勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)明確了勞動教育的內(nèi)容。勞動教育課程的內(nèi)容包括農(nóng)田作物種植、動物飼養(yǎng)、工藝品制作、實(shí)用電路實(shí)驗(yàn)等多個方面。這些內(nèi)容涵蓋了學(xué)生生活的各個方面，既能滿足學(xué)生的實(shí)踐需求，又有助于學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了播種、育苗、灌溉等農(nóng)田作業(yè)的技巧，掌握了制作簡單木工制品的方法，還學(xué)習(xí)了電路連接和測量的技能。這些實(shí)踐內(nèi)容在我今后的生活中將起到重要作用，使我能夠更好地應(yīng)對實(shí)際問題。
第三，勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了評價方式的多樣性。勞動教育的評價應(yīng)該以過程評價為主，注重學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動手能力。勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)提出了基于任務(wù)的綜合評價模式，通過對學(xué)生的參與程度、實(shí)踐能力和成果等方面進(jìn)行評價。在我的勞動教育課程中，老師對我們的評價主要來自于實(shí)踐活動中的表現(xiàn)和成果，例如我在制作木工制品的過程中，老師會評價我選擇的材料、使用的工具和工藝的合理性等方面。這種評價方式能夠更直觀地展現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
最后，勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)也需要不斷改進(jìn)和完善。盡管勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)明確了勞動教育的目標(biāo)和內(nèi)容，但仍然存在一些問題和不足。例如，目前勞動教育課程在一些學(xué)校的教學(xué)時間和資源配置方面還存在不平衡的問題，有的學(xué)校可能無法提供充足的勞動教育資源和設(shè)備。此外，勞動教育課程也需要進(jìn)一步與學(xué)科知識和社會實(shí)踐相結(jié)合，形成科學(xué)完善的課程體系。因此，我們需要繼續(xù)加強(qiáng)對勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)的研究和實(shí)踐，以適應(yīng)社會的發(fā)展需求和學(xué)生的需要。
總之，勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺和實(shí)施，為培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和實(shí)踐能力提供了重要的指導(dǎo)和支持。通過勞動教育課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到勞動教育的重要性，并且獲取了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識。勞動教育很好地培養(yǎng)了我的動手實(shí)踐能力和合作交流能力，提高了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力。然而，勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)仍然需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善，以更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求和學(xué)生的需要。希望未來我們的勞動教育課程能夠更加完善和優(yōu)化，為培養(yǎng)更多有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇九
勞動教育作為一門重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新精神。近年來，我國勞動教育課程經(jīng)歷了一系列的改革和完善，勞動教育課標(biāo)的發(fā)布更是推動了勞動教育的發(fā)展。在參與勞動教育活動的同時，我深刻體會到勞動教育課標(biāo)的重要性，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬趧咏逃n標(biāo)的心得體會。
首先，勞動教育課標(biāo)的制定為課程的開展提供了明確的目標(biāo)和指導(dǎo)。勞動教育被視為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，然而由于缺少具體的課程標(biāo)準(zhǔn)，以往勞動教育的開展存在著一定的困難。而如今，隨著勞動教育課標(biāo)的發(fā)布，不僅為勞動教育課程的組織和實(shí)施提供了規(guī)范，還提供了明確的培養(yǎng)目標(biāo)，使勞動教育的價值能夠得到更好地體現(xiàn)。例如，勞動教育課標(biāo)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在勞動教育活動中，我深刻體會到這些目標(biāo)的突出作用，感受到自己在實(shí)踐中的成長和進(jìn)步。
其次，勞動教育課標(biāo)的發(fā)布促進(jìn)了勞動教育方法的創(chuàng)新和改進(jìn)。勞動教育一直以來都以實(shí)踐為主要內(nèi)容，然而對于教師而言，如何將實(shí)踐與理論知識相結(jié)合，提高教學(xué)效果一直是個難題。勞動教育課標(biāo)的發(fā)布為教師提供了更多的指導(dǎo)和啟示，促使教師在實(shí)踐教學(xué)中不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。例如，勞動教育課標(biāo)鼓勵教師采用問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，在實(shí)踐活動中引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探究答案，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和動手能力。在我參與的勞動教育活動中，多次采用了這種教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力得到了明顯的提高。
另外，勞動教育課標(biāo)的發(fā)布對于學(xué)校和家庭合作育人起到了重要推動作用。學(xué)校和家庭是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要場所，而勞動教育作為課堂和社會實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，需要學(xué)校和家庭共同參與和支持。勞動教育課標(biāo)的發(fā)布使得學(xué)校和家庭在勞動教育活動中能夠更好地合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。例如，勞動教育課標(biāo)鼓勵學(xué)校組織學(xué)生去社區(qū)或家中開展勞動實(shí)踐活動，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭關(guān)系。在我參與的勞動教育活動中，學(xué)校和家庭的合作更加密切，學(xué)生們在家長的指導(dǎo)下更有動力地參與勞動實(shí)踐，進(jìn)一步提高了勞動教育的效果。
最后，勞動教育課標(biāo)的發(fā)布促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高。勞動教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而勞動教育課標(biāo)的發(fā)布更是將這一目標(biāo)提到了更高的層面。勞動教育課標(biāo)要求學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。在課程的展開中，我感受到了這些要求對我的影響。通過參與各類勞動教育活動，我不僅提高了動手能力，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神。這種全面的培養(yǎng)使我更加自信、積極地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
總之，勞動教育課標(biāo)的發(fā)布在勞動教育中起到了重要的推動作用。它為勞動教育的組織和實(shí)施提供了目標(biāo)和指導(dǎo)，促進(jìn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)，推動了學(xué)校和家庭的合作育人，提高了學(xué)生的綜合能力。在我參與的勞動教育活動中，勞動教育課標(biāo)的實(shí)施使我更加積極投入到勞動實(shí)踐中，獲得了更多的成長和進(jìn)步。相信在不久的將來，勞動教育課標(biāo)的全面貫徹將進(jìn)一步提高我國學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新潛力。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇十
勞動課是小學(xué)生的一門重要課程。它不僅教會了我們一些基本的勞動技能，還培養(yǎng)了我們的動手能力和合作精神。經(jīng)過一學(xué)期來的勞動課學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺。在這里，我將就我的學(xué)習(xí)和體會，談一談對小學(xué)勞動課的心得體會。
首先，勞動課讓我明白了勞動的重要性。勞動不僅是為了獲得物質(zhì)，更是為了培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力。比如，我們學(xué)習(xí)了種花、種菜、做手工等技能，通過親自實(shí)踐，我們能夠親身感受到勞動的成果和快樂，這種快樂是其他課程無法給予的。通過勞動課，我明白了勞動的辛苦和汗水的價值，也學(xué)會了珍惜每一份勞動的成果。
其次，勞動課讓我領(lǐng)悟到了勞動的意義。勞動不僅僅是為了自身的發(fā)展，更是為了社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。勞動課教會了我們?nèi)绾魏献?，如何分工，如何與他人相處。在勞動課上，我們分組合作，互相幫助，共同完成任務(wù)，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。勞動課還教會了我們?nèi)绾巫鹬貏趧诱?，明白了勞動者的辛苦和付出。這使得我們在日常生活中更加尊重勞動，更加懂得珍惜勞動者的勞動成果。
此外，勞動課拓寬了我的視野。在勞動課上，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的勞動技能，還了解了一些現(xiàn)代的工藝和科技。比如，我們學(xué)習(xí)了編程、制作電子器件等。通過勞動課，我明白了勞動不僅僅是體力活，還有智力勞動。同時，勞動課也讓我明白了勞動者是如何通過不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新來提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量的。這啟發(fā)了我要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提升自己的能力。
最后，勞動課對我個人成長產(chǎn)生了很大的影響。通過勞動課，我不僅學(xué)到了手藝和知識，還養(yǎng)成了艱苦奮斗的精神和鍛煉耐心的品質(zhì)。勞動課讓我學(xué)會了堅(jiān)持不懈、勇于嘗試和面對困難的能力。在困難面前，我不再急躁和氣餒，而是通過思考和討論找到解決問題的方法。這對我個人的成長有著深遠(yuǎn)的影響，讓我更加自信和勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。
通過一學(xué)期對小學(xué)勞動課的學(xué)習(xí)和體會，我深切地體會到了勞動的重要性、意義以及對我個人成長的影響。勞動課不僅僅是一門課程，更是培養(yǎng)我們品格和能力的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終保持對勞動的熱愛和尊重，不斷提高自己的勞動能力，為家庭和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇十一
隨著時代的進(jìn)步，教育也需要與時俱進(jìn)。新課標(biāo)作為近幾年出臺的一項(xiàng)教育改革政策，對于初中生們的學(xué)習(xí)和成長起到了積極的推動作用。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我在初中三年中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，新課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。以前，我們的學(xué)習(xí)主要以理論為主，但通過新課標(biāo)的規(guī)定，我們學(xué)會了很多實(shí)踐技能。比如，在生活技術(shù)這門課上，我們學(xué)習(xí)了十字繡、剪紙和烹飪等實(shí)踐技能，通過親自動手制作出一件又一件作品，不僅提高了我們的動手能力，還培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)致觀察力。這些實(shí)踐活動給了我們更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)習(xí)不再停留在紙上談兵，而是真正地加深了對知識的理解。
其次，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)科的綜合性和交叉性。在過去，我們學(xué)習(xí)各個學(xué)科基本上是孤立進(jìn)行的，而新課標(biāo)則鼓勵各個學(xué)科之間的融合。在學(xué)習(xí)語文的同時，我們還需要了解歷史和文化背景，這為我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品提供了基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，我們也要學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作和分析能力。這種綜合性的學(xué)科學(xué)習(xí)，使我們在面對問題時能夠綜合運(yùn)用各門學(xué)科的知識，更好地解決實(shí)際問題。
此外，新課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在過去，我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是記憶和背誦，而新課標(biāo)則要求我們學(xué)會思考和創(chuàng)新。例如，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我們不再只是簡單地按照教材上的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而是要求我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蜅l件自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程和步驟。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們不僅了解了實(shí)驗(yàn)的原理和過程，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們通過開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，鍛煉了我們的觀察力、思考力和動手能力，從而更好地理解和掌握了知識。
最后，新課標(biāo)提倡的是自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。不再是老師告訴我們什么該學(xué)什么，而是根據(jù)個人的興趣和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。在新課標(biāo)的課堂上，我們更多地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過合作完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)的方式，不僅有利于我們交流和合作的能力培養(yǎng)，還促進(jìn)了我們相互之間的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和自覺性。
總的來說，新課標(biāo)注重實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性和自主性的教育理念，為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和發(fā)展機(jī)會。通過三年中的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到這樣的教育理念對于我們的成長起到了巨大的推動作用。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會將繼續(xù)為我指引道路，使我不斷進(jìn)步、不斷成長。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇十二
勞動實(shí)踐是新課標(biāo)要求中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過勞動實(shí)踐，學(xué)生們能夠在實(shí)踐中感受到勞動的重要性，培養(yǎng)動手能力和實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。本文將從勞動實(shí)踐的意義、勞動實(shí)踐的價值、勞動實(shí)踐的體驗(yàn)、勞動實(shí)踐的啟示以及勞動實(shí)踐的建議等方面進(jìn)行探討。
第一段：勞動實(shí)踐的意義。
勞動實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一，它旨在通過讓學(xué)生親身參與勞動實(shí)踐活動，理解勞動的價值與意義。勞動實(shí)踐能夠使學(xué)生們認(rèn)識到勞動是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是人生實(shí)踐的重要一環(huán)。勞動實(shí)踐不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐操作能力，還能通過實(shí)踐中的觀察、思考、總結(jié)等過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第二段：勞動實(shí)踐的價值。
勞動實(shí)踐的價值體現(xiàn)在多個方面。首先，勞動實(shí)踐能夠幫助學(xué)生們樹立正確的勞動態(tài)度，明確勞動對個人和社會的價值。其次，勞動實(shí)踐能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐操作能力，讓他們在實(shí)踐中學(xué)以致用，提高解決問題的能力。此外，勞動實(shí)踐還能夠促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體貼他人的能力和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
我在勞動實(shí)踐中有過一次難忘的體驗(yàn)。那是我參加學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動，我們?nèi)サ搅艘粋€貧困山區(qū)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田。我們在劉阿姨的帶領(lǐng)下，體驗(yàn)了種植蔬菜的工作。在勞動中，我感受到了勞動的辛苦和重要性，也體會到了農(nóng)民伯伯的辛勤付出。通過勞動實(shí)踐，我更加明白了農(nóng)民是我們生活中最可愛的人，他們用自己的雙手創(chuàng)造了我們的美好生活。
第四段：勞動實(shí)踐的啟示。
通過勞動實(shí)踐，我認(rèn)識到勞動的重要性和價值，明確了未來發(fā)展中要充分發(fā)揮勞動的作用。勞動不僅能夠給我們帶來物質(zhì)上的收獲，更能夠培養(yǎng)我們的毅力和堅(jiān)持，讓我們學(xué)會如何與他人和睦相處。勞動實(shí)踐還使我認(rèn)識到，只有勤勤懇懇、腳踏實(shí)地地付出努力，才能取得真正的成功。因此，勞動實(shí)踐不僅是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生良好人格的有效途徑。
第五段：勞動實(shí)踐的建議。
為了更好地開展勞動實(shí)踐，我們應(yīng)該加強(qiáng)勞動實(shí)踐活動的組織和安排，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。同時，學(xué)校應(yīng)該提供必要的勞動實(shí)踐條件和設(shè)備，創(chuàng)造有利于學(xué)生參與勞動實(shí)踐的環(huán)境。此外，我們應(yīng)該注重對勞動實(shí)踐的宣傳和教育，讓更多的學(xué)生了解到勞動的意義和價值。最后，我們還可以通過社會資源的整合，與社區(qū)、企業(yè)等開展合作，擴(kuò)大勞動實(shí)踐的領(lǐng)域，使更多學(xué)生受益于勞動實(shí)踐。
總結(jié)起來，勞動實(shí)踐是新課標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過勞動實(shí)踐，學(xué)生們能夠感受到勞動的重要性，并培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神。勞動實(shí)踐不僅能夠開拓學(xué)生的眼界，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感，還能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。因此，我們應(yīng)該重視勞動實(shí)踐教育，為學(xué)生們提供更多的勞動實(shí)踐機(jī)會，讓他們親身體驗(yàn)勞動的快樂與價值。
勞動課標(biāo)心得體會初中篇十三
20xx年xx月xx日至xx月xx日，本人和xxxx受學(xué)校指派參加了省教育廳舉辦的河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員第十一期培訓(xùn)班聆聽了專家講座，參加戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，進(jìn)行課程，開展了專題討論。一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實(shí)，增長了見識開闊了眼界，提高了對大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與責(zé)任感，受益匪淺，已見將本人在此次培訓(xùn)中心幾點(diǎn)，心得體會簡要匯報如下。
在此次培訓(xùn)中，有多位專家和老師了到開展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)的重要性。因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一，對于每一位進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生而言，這個問題是不容回避，從一定意義上講，大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段。
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，是以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展為核心，對大學(xué)生實(shí)際需求，以促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)為現(xiàn)實(shí)性，階段性目標(biāo)，以幫助大學(xué)生未來可持續(xù)職業(yè)發(fā)展為最終目標(biāo)幫助大學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的機(jī)會和挑戰(zhàn)，知職業(yè)，了解自我，為職業(yè)生涯規(guī)劃知識和方法，職業(yè)觀就業(yè)觀創(chuàng)造觀，加強(qiáng)職業(yè)修煉，提高職業(yè)休養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng)求職就業(yè)的競爭力，融入社會搞好職業(yè)生涯管理，努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想的一種對大學(xué)生來講，職業(yè)發(fā)展教育具有特殊的重要性。它可以縮短大學(xué)生的社會化進(jìn)程，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺性。有利于學(xué)生全面發(fā)展和成才，也體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念因此，大學(xué)生尤其是高職高專要高度重視大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育工作。
發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。要專門開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育課。因?yàn)樵撜n具有極強(qiáng)的應(yīng)用性和特殊性。其它課程無法代替，需要組成從事就業(yè)指導(dǎo)工作且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專門師職隊(duì)伍全面系統(tǒng)科學(xué)實(shí)用的構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)，并且貫穿于入學(xué)教育到畢業(yè)生就業(yè)后信息反饋的全過程，不應(yīng)將其作為選修課或把當(dāng)它當(dāng)作季節(jié)性快餐，使其正規(guī)化，科學(xué)化，把它當(dāng)作一門實(shí)實(shí)在在的課程或?qū)W科建設(shè)。專業(yè)課教學(xué)要融入職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容，使每位教師都成為學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)師在講授專業(yè)課程時，不僅傳授專門知識和技能，更要闡明這些知識技能在職業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用以及應(yīng)注意的問題，切實(shí)貫徹“就業(yè)指導(dǎo)面”的理念。另外，要充分利用第二課堂，形成濃厚的職業(yè)發(fā)展教育氛圍。
利用專題講座，實(shí)踐教學(xué)，個性化咨詢等途經(jīng)開展職業(yè)發(fā)展教育。要有的放矢，針對不同年級開展不同內(nèi)容的教育，如大一新生進(jìn)行職業(yè)教育明確個人規(guī)劃職業(yè)生涯的重要性和具體做法。對畢業(yè)班的教育，則應(yīng)傾向于擇業(yè)實(shí)戰(zhàn)方面，如就業(yè)技巧，信息處理，權(quán)益保護(hù)等。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生與社會溝通的主要渠道，大學(xué)生能否建立起良好的就觀念，具備就業(yè)能力，在一定程度上是要看他能否被除數(shù)用人單位接納的程度，許多學(xué)生不能順利就業(yè)或在競爭中被淘汰都是因?yàn)闆]有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的原因，要要求用人單位來校講座或開展聯(lián)合辦學(xué)，設(shè)立企業(yè)獎學(xué)金，建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地等方式，使大學(xué)生就業(yè)選擇更加務(wù)實(shí)。大學(xué)生就業(yè)有明顯的個性化傾向因此，要對個別學(xué)生的個別問題咨詢和指導(dǎo)，及時掌握學(xué)生動態(tài)設(shè)立咨詢室，開通咨詢熱線和就業(yè)網(wǎng)站，并且和心理教育和思想教育開展職業(yè)發(fā)展教育。
相對于高等教育而言，高等職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)關(guān)系更為密切。因?yàn)樗哂新殬I(yè)教育的特性，屬于職業(yè)教育，這就決定它必須理解就是民生之本的真諦，以就業(yè)為指導(dǎo)的。目前，我國高職教育面臨的就形勢嚴(yán)峻，為了在激烈的競爭中求得生存發(fā)展，必須高度重視就來指導(dǎo)工作。
（一）大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)全程化。就是要把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校教育的全過程，而不是畢業(yè)工作時或擇業(yè)時的臨時性工作，要著眼全局構(gòu)建一個完善的就業(yè)指導(dǎo)工作體系，按不同的階段對學(xué)生實(shí)施有針對性地指導(dǎo)。
（二）拓寬大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作之內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)工作是幫助學(xué)生順利就業(yè)實(shí)現(xiàn)社會角色轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)，講解就政策分析就業(yè)形勢，收集需求信息，傳授擇業(yè)技巧等確實(shí)幫助畢業(yè)生更快更好地被社會所接受和承認(rèn)，但這樣做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷拓寬就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容，注重對憲政進(jìn)行“三觀”教育，把就業(yè)指導(dǎo)滲透到各教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等。
（三）就業(yè)指導(dǎo)要與教學(xué)改革相結(jié)合，學(xué)校面向社會辦學(xué)畢業(yè)生面向社會就業(yè)。必然要把競爭機(jī)制引入培養(yǎng)過程，改革人才培養(yǎng)模式，就業(yè)率是人才培養(yǎng)是否被社會接受的標(biāo)志之一也直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)，要想在市場上有競爭能力，必須在人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，完善師資隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。只有這樣，才能塑造適應(yīng)社會變革的人才才能在競爭中立于不敗之地。
目前我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，勞動力供需矛盾日益突出，并且這種矛盾將長期存在，使得大學(xué)生就業(yè)競爭激烈，壓力巨大，而高職教育，還存在辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件薄弱，畢業(yè)生在技能能力方面不能滿足社會。
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