初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 22:31:02
初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思(模板16篇)
時(shí)間:2023-11-05 22:31:02     小編:雨中梧

3.一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠有效地解決問(wèn)題,提供實(shí)際可行的解決方案。制定方案需要充分利用各種資源和技術(shù)手段。以下是小編為大家整理的一些方案范例,供大家參考。首先是項(xiàng)目管理方案,包括項(xiàng)目目標(biāo)、計(jì)劃、資源分配等內(nèi)容。其次是營(yíng)銷(xiāo)方案,涉及市場(chǎng)調(diào)研、推廣策略、銷(xiāo)售目標(biāo)等方面。還有人力資源管理方案,包括招聘、培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估等內(nèi)容。此外還有財(cái)務(wù)管理方案、品牌推廣方案、創(chuàng)新研發(fā)方案等等。這些方案都是根據(jù)實(shí)際情況和需求制定的,大家可以參考其中的思路和方法,靈活應(yīng)用到自己的工作和生活中。祝大家在制定方案時(shí)能取得好的效果!

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇一

主題名稱(chēng):母親節(jié)。

設(shè)計(jì)背景:

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)比較,讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情,把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì),能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。

班會(huì)準(zhǔn)備:

課件、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、效果評(píng)價(jià)表。

班會(huì)內(nèi)容:

一、母親節(jié)知識(shí)寶庫(kù)。

二、我與母親。

班會(huì)步驟:

一、母親節(jié)專(zhuān)輯——親情啟示。

(一)、母親的詮釋。

仔細(xì)想想,原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的。

m(many)媽媽給了我很多很多。

o(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。

t(tears)您為我流過(guò)不少淚。

h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。

e(eyes)您注視我的目光總是充滿(mǎn)著愛(ài)。

r(right)您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。

(二)、母親節(jié)的由來(lái)。

古母親節(jié)起源于希臘,古希臘人在這一天向希臘神話(huà)中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉,母親節(jié)流傳到英國(guó),英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里,出門(mén)在外的年青人將回到家中,給他們的母親帶上一些小禮物。

現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó),由amanm、jarvi發(fā)起,她終身未婚,一直陪伴在她母親身邊,在母親于19xx年世紀(jì),amanm悲痛欲絕,兩年后(19xx年),amanm和她的朋友開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持,以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情,她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個(gè)母親節(jié)于195月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行,在這次節(jié)日里,康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花,并以此流傳下來(lái)。19,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案,將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)!

(三)、母親之花——康乃馨。

在纖細(xì)青翠的花莖上,開(kāi)出鮮艷美麗的花朵,花瓣緊湊而不易凋落,葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲,花朵雍容富麗,姿態(tài)高雅別致,色彩絢麗嬌艷,更有那誘人的濃郁香氣,甜醇幽雅,使人目迷心醉,這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月,美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票,郵票上一位慈祥的母親,雙手放在膝上,欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播,在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái),康乃馨便成了象征母愛(ài)之花,受到人們的敬重。康乃馨與母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情,寄托于康乃馨上,康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。

(四)、母親頌(學(xué)生朗誦)。

其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親,365天里,每一天都是母親節(jié),母親的關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱,幸福的源泉,也是我們?nèi)松缆飞系闹?。我真的很希望所有的人都能很好好的去?ài)護(hù)這份與生具來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。

讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷,哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣,讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個(gè)好兒子,我常常會(huì)讓母親擔(dān)心掛念。但我會(huì)努力的',用好的成績(jī)報(bào)答你們,以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂(lè),也祝福天下所有的家庭幸福美滿(mǎn)。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇二

一、活動(dòng)主題:

“文明禮儀伴我行”

二、活動(dòng)形式:

三、活動(dòng)目的:

本次主題班會(huì),讓學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性,并且能從自我做起時(shí)時(shí)講禮貌,從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習(xí)慣。

四、活動(dòng)過(guò)程:

主持人男:親愛(ài)的同學(xué)們,我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng),她有五千年悠久的歷史。

主持人女:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

男:在改革開(kāi)放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

女:從小學(xué)禮儀,用禮儀,做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。

男女合:“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

女:全體起立,唱隊(duì)歌。

(大合唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》)。

女:請(qǐng)坐。

男:說(shuō)到文明禮儀,我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。

女:是啊,從生下來(lái)父母的教育,

男:從入學(xué)后老師的教育,

女:我們都能學(xué)到有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。

男:那么,究竟怎樣才算是講文明,重禮儀呢?

女:我可是聽(tīng)說(shuō)我們同學(xué)有許多不文明的行為哦。

男:讓我們一起來(lái)看看吧。

(小品《文明禮儀解讀》)。

男:看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊。

女:不過(guò),我們的文明小衛(wèi)士可不會(huì)放過(guò)這么多不文明的行為。

男:那么我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該怎樣注意文明禮貌呢。

女:就請(qǐng)大家討論一下吧。

(討論:生活中的文明禮儀)。

男:中學(xué)時(shí)代是最值得珍愛(ài)的時(shí)代,

女:中學(xué)時(shí)代是最難以忘懷的時(shí)代。

男:在這個(gè)時(shí)代我們擁有了友誼,

女:在這個(gè)時(shí)代我們獲得了知識(shí)。

男:請(qǐng)欣賞男女二重唱《中學(xué)時(shí)代》。

(男女二重唱《中學(xué)時(shí)代》)。

男:哎,你喜歡魔術(shù)嗎?

女;喜歡啊。

男:看我給你變一個(gè)。

女:你會(huì)?

男:看著吧。瞧,這是一個(gè)手指頭吧?(伸出一個(gè)手指)怎么樣,變五個(gè)了吧。

女:你就少在這兒賣(mài)傻了,還是請(qǐng)上我們的小魔術(shù)師吧。

男:請(qǐng)欣賞魔術(shù)《找撲克》。

(魔術(shù)《找撲克》)。

男:看來(lái)我真的得向魔術(shù)師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。

女:別急,你要學(xué)的還多著呢,我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了,趕快請(qǐng)上他們吧。

男:請(qǐng)欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》。

(小合唱《咱們從小講禮貌》)。

男:文明,是璀璨明珠的'輝煌;文明,是民族孕育的希望:

女:文明,是溝通情感的橋梁,;文明,是社會(huì)高飛的翅膀!

男:請(qǐng)欣賞故事《文明的種子》。

(故事《文明的種子》)。

男:你知道我國(guó)有那些經(jīng)典的藝術(shù)嗎?

女:很多啊,京劇、小品、相聲,等等。你最喜歡什么呀?

男:相聲啊。

女:今天就滿(mǎn)足你。請(qǐng)欣賞相聲《講禮貌》。

(相聲《講禮貌》)。

男:“禮”和“儀”,在今天通常被認(rèn)為是禮節(jié)儀式,即在社會(huì)交往中待人接物時(shí),應(yīng)以誠(chéng)相見(jiàn),以理相待。

女:文明,是永恒的話(huà)題,這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容,從報(bào)紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中,我們卻往往忽略了文明。

男:接下來(lái)我們就一起來(lái)了解一些禮儀的知識(shí),一起進(jìn)入“知識(shí)競(jìng)賽”。

(知識(shí)問(wèn)答十題)。

男:汽車(chē)駛過(guò)的聲音是否震醒你久睡的心扉?

女:你的思緒是否隨著車(chē)輪的飛速轉(zhuǎn)動(dòng)而飛揚(yáng)呢?

男:你像那些年輕人一樣,對(duì)老者視而不見(jiàn)?

女:你像那些老者一樣,對(duì)別人的幫助忘記道謝嗎?

男:請(qǐng)欣賞小品《車(chē)廂里的故事》。

(小品《車(chē)廂里的故事》及即興討論)。

男:哎,嚴(yán)盈,你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?

女:發(fā)現(xiàn)什么?

男:現(xiàn)在的家長(zhǎng)不光要自己的孩子品德好,還要他們?nèi)姘l(fā)展呢!

女:是啊。

男:那你有什么特長(zhǎng)嗎?

女:有啊。

男:那你能給大家露一手嗎?

女:當(dāng)然可以!

(笛子獨(dú)奏《梁祝》)。

男:其實(shí),一個(gè)微笑,一聲“您好”,一個(gè)“請(qǐng)”,一句“對(duì)不起”,一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來(lái),更能使人們打開(kāi)心靈的窗戶(hù),盡情地交流,互相地理解。

女:一個(gè)人是平凡的,微不足道的,但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話(huà),就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧,因?yàn)樯鐣?huì)就像是一片海洋,而我們每個(gè)人都是匯聚成海洋的小小水滴。

男:請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《奔跑》。

(獨(dú)唱《奔跑》)。

男:中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的古國(guó)。

女:唐詩(shī)宋詞是文藝寶庫(kù)中永遠(yuǎn)閃光的明珠。

男:請(qǐng)欣賞舞蹈《水調(diào)歌頭》。

(舞蹈《水調(diào)歌頭》)。

男:同學(xué)們,我們是祖國(guó)的未來(lái),

女:是祖國(guó)的希望,

男:是含苞欲放的花朵,

女:是展翅欲飛的雛鷹。

合:是雨后的春筍。

男:請(qǐng)欣賞朗誦《春筍》。

(朗誦《春筍》)。

女:同學(xué)們,有禮走遍天下,禮多人不怪。在這次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中,同學(xué)們非常活躍,不僅熟悉禮儀內(nèi)容,而且還能跟自己的實(shí)際結(jié)合起來(lái)了。

男:希望同學(xué)們能做一個(gè)懂禮儀、講禮貌的好孩子,讓文明禮貌之花在我們中隊(duì)長(zhǎng)盛不衰。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇三

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀(guān)積極的生活態(tài)度。

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸?!?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入:

有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀(guān)上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀(guān)上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問(wèn)題:

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)。

三、討論:

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

故事一:

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。

后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇四

十五六歲的孩子,他們有許多幻想,但沒(méi)有明確的人生目標(biāo)。通過(guò)本次班會(huì),初步樹(shù)立學(xué)生遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生自信心和班級(jí)凝聚力,指導(dǎo)學(xué)生初步對(duì)自己的人生作一簡(jiǎn)單的規(guī)劃,并能為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而努力奮斗。

初三是關(guān)鍵的一年,根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn),借助各種帶有情感特色的活動(dòng),使學(xué)生通過(guò)放飛自己的理想,明確奮斗目標(biāo),把握自己努力的方向。寄希望通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生在思想上得到教育,在心靈上感到震動(dòng),在行為上受到促動(dòng)。

1、召開(kāi)班委會(huì),確定班會(huì)主題,確定班會(huì)形式和主持人人選。

2、廣泛搜集各類(lèi)資料,確定班會(huì)內(nèi)容,制作多媒體班會(huì)課件。

3、布置夢(mèng)想墻;請(qǐng)部分同學(xué)準(zhǔn)備表演節(jié)目和發(fā)言;布置教室。

4、每位學(xué)生準(zhǔn)備自由發(fā)言的內(nèi)容——圍繞樹(shù)立中考目標(biāo)。

主持人:孫xx、莊xx。

班會(huì)過(guò)程:播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,主題班會(huì)開(kāi)始。

主持人(女)人生的歲月,是一串珍珠,是一組樂(lè)曲。我們走過(guò)了懵懂純真的童年,走進(jìn)了放射著光芒,蒸騰著熱氣的青春歲月。青春是人生中最璀璨的一顆珍珠,是最精彩的一篇樂(lè)章。青春的我們夢(mèng)想擁有瑰麗的人生,所以毅然奔向遠(yuǎn)方。

主持人(合):今天我們?cè)谶@里“放飛希望,播種理想”

主持人(男):理想是石,敲出星星之火,點(diǎn)燃熄滅的燈。

主持人(女):理想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向,照亮人生前進(jìn)的路程。

主持人(男):羅勃朗寧曾說(shuō)過(guò):人類(lèi)的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁矗谟谒麄兿胱鍪裁础?/p>

主持人(女):福爾摩斯也說(shuō):世界上最重要的事,不在于我們?cè)诤翁?,而在于我們朝什么方向走?/p>

請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看幾則名人關(guān)于理想的名言。

1.毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?!喔?。

3.每個(gè)人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向。——愛(ài)因斯坦……。

主持人(男):看完名言,同學(xué)們你們覺(jué)得什么是理想?

(同學(xué)們回答引出理想的含義:理想就是對(duì)未來(lái)的向往和憧憬)。

主持人(女):多少人因有了理想而不斷地奮斗,最終成了一代名人。下面請(qǐng)聽(tīng)三個(gè)名人成才的小故事。

名人成才的小故事:(楊xx、吳xx、陳xx)。

比爾·蓋茨的故事。

喬丹的故事。

張朝陽(yáng)的故事。

主持人(女):聽(tīng)了這些我們熟知的名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,同學(xué)一定感悟頗深。他們成功了,但是他們的成功不是偶然的,因?yàn)樗麄冇心繕?biāo)有信念,所以他們才會(huì)不畏困難取得最后的成功。故事中的主人公在理想的指引下成為一代天驕。我們偉大的周總理也曾“為中華之崛起”這一理想而發(fā)奮讀書(shū)。理想有職業(yè)理想,人生理想等等,同學(xué)們,你們心中有什么理想呢?下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《我的理想》(葛玙雯)。

主持人(女):理想是個(gè)誘人的字眼。一個(gè)沒(méi)有理想的人,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。

主持人(男):沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有堅(jiān)定的方向,就沒(méi)有了美好的生活。

主持人(男):聽(tīng)完同學(xué)聲情并茂的演講后,我不免想到自己的理想,我的理想是做一個(gè)醫(yī)生,能夠救死扶傷,但不管多大的理想,我們都必須從身邊的小事做起,立足實(shí)際,從最近的一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)做起,我們身為學(xué)校的一份子,初三(8)班的一員,一定要爭(zhēng)口氣,為了父母,為了自己,為了前途。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的理想,讓我們聽(tīng)聽(tīng)你為自己制定的奮斗初三最后四個(gè)月制定的目標(biāo)。

(同學(xué)們談自己的開(kāi)學(xué)計(jì)劃和奮斗目標(biāo))(10位)。

主持人(男):我想我們的同學(xué)心中早就有答案了。

主持人(女):哦?是嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

(同學(xué)談自己的實(shí)際行動(dòng))(6位)。

同學(xué)1:珍惜每一分每一秒的時(shí)間,不讓自己有后悔的一刻;。

同學(xué)2:樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,并為之不斷地努力;。

同學(xué)3:要有吃苦耐勞的精神,不為困難所嚇倒;……。

主持人(男):是啊,我們必須從今天做起,為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力;。

主持人(女):對(duì),只要我們從小便樹(shù)立遠(yuǎn)大的.理想,并為之不斷地努力,我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!

主持人(男):同學(xué)們,在你們的生活中是否注意到這樣的一些人:他們下課的時(shí)候依舊伏在課桌上仔仔細(xì)細(xì)地做作業(yè),每次考試前在燈下復(fù)習(xí)到深夜,他們清澈的眼神,堅(jiān)定的背影告訴我們,他們?cè)跒樽约旱睦硐攵鴬^斗。

主持人(女):是的,也正是這般的努力使得他們?cè)诿看慰荚嚝@得優(yōu)異的成績(jī),在座的你們,是否愿意出來(lái)分享一下你們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?下面請(qǐng)一模考試班級(jí)前3名同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(部分同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹)(杜筱蕓,莊添悅,馮書(shū)馨)。

主持人(男):是啊,成功無(wú)捷徑,學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗。初三的學(xué)習(xí)是辛苦,緊張而又充實(shí)的。我們必須從今做起,為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力。

主持人(女):我們要不斷的努力,我們不相信奇跡,但我們相信自信和汗水。我們拼搏,我們收獲,把握今天,創(chuàng)造明天,不言放棄的青春,是最美的!我們拼搏,我們精彩,因?yàn)槲抑牢覀兊奈磥?lái)不是夢(mèng)!

今天離中考還有124天,你知道今天離中考還有多少上課時(shí)間嗎?

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇五

課前準(zhǔn)備:

1、編排節(jié)目準(zhǔn)備故事準(zhǔn)備名言。

2、制作ppt。

3、教室內(nèi)師生按“v”字型就坐。

通過(guò)班會(huì),讓同學(xué)們明白自由的含義,自由并不是想干什么就干什么,并且明白自由不是無(wú)限制的自由,自由是有限制的。當(dāng)自己的自由權(quán)利受到侵害,如何用正確的手段來(lái)維權(quán)。

(一)1、展示名人警句。

2、全班同學(xué)朗讀名人警句。

3、主持人問(wèn):這幾句名人中,體現(xiàn)了什么的重要性?

全班:自由。

設(shè)計(jì)意圖:用名人警句引出班會(huì)。

主持人:那同學(xué)們知道什么是自由嗎?今天讓我們一起走進(jìn)自由,了解自由?!罢_認(rèn)識(shí)自由與限制”班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)自由的含義。

(三)1、觀(guān)看圖片觀(guān)看視頻“追求自由”:一海豚為追求自由而屢次跳出水面。

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生了解自由的含義。

用事例讓學(xué)生進(jìn)一步了解自由的'含義。

(四)2、回答問(wèn)題。

主持人:圖片和視頻反映了什么問(wèn)題?我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的自由權(quán)利?

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生知道,當(dāng)自己的自由權(quán)利受到非法侵害時(shí),應(yīng)該用這正確的方法來(lái)維權(quán)。

(五)1、轉(zhuǎn)折:既然我們講了這么多有關(guān)自由的內(nèi)容,現(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題“自由是無(wú)限制的自由嗎?”

現(xiàn)在同學(xué)們先想想,我們來(lái)欣賞一篇文章《我們的“自由”》。

2、回答問(wèn)題(與評(píng)委互動(dòng))。

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)辨析題,讓同學(xué)們暢所欲言,表達(dá)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。

(四)班主任總結(jié)。

本次班會(huì)主題鮮明,目的明確,活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,內(nèi)容充實(shí),形式靈活多樣,情景營(yíng)造真實(shí),比較貼近學(xué)生實(shí)際生活,符合他們的認(rèn)知水平和審美趨向,容易引起學(xué)生的心靈共鳴。

通過(guò)此次的主題班會(huì),同學(xué)們對(duì)“自由”這一概念有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí),更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的前前后后,同學(xué)們能夠一在親身體驗(yàn)過(guò)程中,彼此之間有了更深刻地了解與默契。

本次班會(huì)的缺憾在于若能將活動(dòng)形式更多樣化,讓學(xué)生有切實(shí)的感受則更好。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇六

大學(xué)有很多風(fēng)景也有很多誘惑,如何把握大學(xué)生活至關(guān)重要,大學(xué)也充滿(mǎn)機(jī)遇的平臺(tái),抓住了機(jī)遇,你便有可能成就人生的輝煌。但機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的人,準(zhǔn)備的充分才能得到命運(yùn)之神的惠顧,所以對(duì)于大學(xué)生,特別是剛?cè)胄5拇笠恍律浅S斜匾诖髮W(xué)生活之前進(jìn)行一次規(guī)劃,特舉辦“規(guī)劃大學(xué)生活,明確奮斗目標(biāo)”的主題班會(huì)。

二活動(dòng)形式。

閱讀分享及討論式學(xué)習(xí)。

三活動(dòng)主題。

規(guī)劃大學(xué)生活,明確奮斗目標(biāo)。

四活動(dòng)時(shí)間。

20__年10月13日晚上7點(diǎn)半。

五活動(dòng)地點(diǎn)。

逸夫藝術(shù)樓411教室。

六活動(dòng)對(duì)象。

設(shè)計(jì)四班全體同學(xué)及其他嘉賓。

七班會(huì)目的。

為了促進(jìn)在校大學(xué)生充分利用大學(xué)美好寶貴的時(shí)間,合理規(guī)劃自己的大學(xué)生涯,為自己的今后的生涯作鋪墊,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí),使學(xué)生深入了解自己,正確設(shè)計(jì)自己的未來(lái)藍(lán)圖,通過(guò)對(duì)大學(xué)生活的表現(xiàn)討論及學(xué)長(zhǎng)的互動(dòng)交流和經(jīng)驗(yàn)分享,使同學(xué)們明確自己的目標(biāo),做好大學(xué)生活的準(zhǔn)備和規(guī)劃。

八活動(dòng)流程。

1籌備。

召開(kāi)團(tuán)支部及班委會(huì)議,確立此次目標(biāo)。

任務(wù)分配:主要包括會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,會(huì)場(chǎng)布臵以及會(huì)后安排及入檔等后期工作。

各負(fù)責(zé)人分管工作,責(zé)任具體到人。確保此次班會(huì)順利進(jìn)行,提高工作質(zhì)量。

(1)策劃階段:活動(dòng)策劃書(shū)的形成。

(2)審批階段:遞交策劃書(shū)和預(yù)算經(jīng)費(fèi)。

(4)物資購(gòu)臵:有相關(guān)人員提供活動(dòng)過(guò)程中所需材料。

2開(kāi)場(chǎng)。

主持人致開(kāi)幕詞,宣布本次主題班會(huì)開(kāi)始。

3過(guò)程。

(1)朗誦欣賞:《我的大學(xué),我的夢(mèng)想》,培養(yǎng)同學(xué)們的青春激情和對(duì)未來(lái)的憧憬。

(2)才藝展示:《紅蜻蜓》,為了活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,進(jìn)行演唱歌曲《紅蜻蜓》,讓同學(xué)們唱出自己的理想。

(3)校友情:學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享,回歸主題,提現(xiàn)濃濃校友情。請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們講述學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使同學(xué)們更好的規(guī)劃大學(xué)生活。

(4)激發(fā)睿智,全班同學(xué)交流自己的大學(xué)生活目標(biāo)。

(6)請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行人生目標(biāo)發(fā)言,講述自己的大學(xué)規(guī)劃。

(7)班會(huì)即將達(dá)到尾聲,讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己大學(xué)四年的看法和對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃,明確自己今后的目標(biāo)。

4閉幕。

(1)由主持人完成活動(dòng)總結(jié),宣讀閉幕詞,重溫主題。

(2)班委會(huì)完成活動(dòng)期間相關(guān)資料的整理與歸納。

九注意事項(xiàng)。

1,加大宣傳力度。

2,整個(gè)活動(dòng)中要有人負(fù)責(zé)拍照工作。

3,活動(dòng)后總結(jié)要做到及時(shí)寫(xiě),及時(shí)交,擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

4,活動(dòng)過(guò)程中要注意人員的安排妥善,一定要注意條理性及現(xiàn)場(chǎng)秩序。

5,所有人員必須遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序,有負(fù)責(zé)人員維持。

十活動(dòng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)費(fèi)預(yù)算。

此次班會(huì)除活動(dòng)內(nèi)容外,其他一切從簡(jiǎn)。具體包括:

1,打印費(fèi)。

2,獎(jiǎng)品若干。

3,租片沖洗。

策劃人:________20__年10月11日。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇七

十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn),通過(guò)本次主題班會(huì),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴,好好把握起點(diǎn),珍惜時(shí)間,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。

1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。

2、布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。

3、制作幻燈片。

甲(女)。

乙(男)開(kāi)場(chǎng)白:

女:青春悄無(wú)聲息地來(lái)了,她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的;

男:青春邁著輕盈的腳步來(lái)了,她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的;

合:我們愛(ài)春天,我們更愛(ài)像春天一樣美好的青春!

女:我們要奮斗!

男:我們要拼搏!

女:今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是:

合:十四歲我們揚(yáng)帆起航。

1、女:青春是多姿多彩的;

男:青春是多種多樣的;

女:她充滿(mǎn)著熱情、勇氣和希望。

男:下面請(qǐng)欣賞散文《青春隨想》。

2、男:十四歲的人兒,總喜歡去猜想未來(lái)會(huì)怎樣,喜歡做夢(mèng);

女:十四歲的人兒,總喜歡去看看周?chē)氖澜?,喜歡探索;

男:相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解,那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训母邢氚伞?/p>

3、女:聽(tīng)了這么多同學(xué)的感想,相信大家也一定感觸頗深,是啊,我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期,更應(yīng)該把握現(xiàn)在,珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。

4、男:歲月的長(zhǎng)河里,誰(shuí)能說(shuō)自已沒(méi)有五彩斑瀾的夢(mèng)?這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。而理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn),沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞人物故事《敢于向高目標(biāo)沖刺》。

5、女:施光南的成功主要?dú)w屬于實(shí)力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn),必須有勇氣為伴。

男:有人說(shuō)“成功高不可攀,離我們太遙遠(yuǎn)”。

女:有人這么說(shuō)嗎?我可不這么認(rèn)為,我認(rèn)為。

男:(打斷)唉,你別急,還是請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)一下討論吧!

6、女:黑格爾說(shuō)過(guò):“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春,就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞相聲片斷《時(shí)間與青春》。

7、女:一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變?nèi)说囊簧T谏钪杏胁簧俸脤W(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力,老大徒傷悲?!?/p>

男:我這兒也有一句:“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年?!?/p>

女:說(shuō)得好,下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。

8、男:青春是美麗的,它不容錯(cuò)過(guò),它的魅力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果,沙漠布滿(mǎn)森林。

下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們的暢想》。

女:菁菁校園,莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng);

男:唰唰的粉筆聲,揮灑著老師辛勤的汗水;

女:這里一步一個(gè)腳印;

男:和著時(shí)代的進(jìn)行曲;

合:共同譜寫(xiě)著青春的交響樂(lè)。

女:主題班會(huì)到此結(jié)束,愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永铩?/p>

男:珍惜時(shí)間。

女:珍惜青春。

合:為自己的人生目標(biāo)而奮斗!

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇八

活動(dòng)目的:通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生意識(shí)到,文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊,在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子,并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓。

一、班主任寄語(yǔ):

同學(xué)們,我們的華夏大地,是禮儀之邦,幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀,這是我們的財(cái)富和驕傲因此,學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì),如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明,那么,我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng),每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì),為我們的班級(jí)、校園,為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

二、小品表演:

(1)學(xué)生表演:亂扔垃圾,打飯插隊(duì),踐踏草坪等不文明現(xiàn)象,其他學(xué)生觀(guān)看,并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論:

三、小組討論:

同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果:

第一組:

1號(hào):不積極學(xué)習(xí)、回答問(wèn)題;

2號(hào):喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn),還有點(diǎn)懶惰;

3號(hào):不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰、脾氣暴躁;

4號(hào):脾氣古怪,不好相處;

5號(hào):脾氣不好,不講衛(wèi)生;

6號(hào):不注意同學(xué)相處;

7號(hào):自私自利,只顧自己往前沖,不顧別人。

第二組:

1號(hào):有些固執(zhí),脾氣犟,上課不積極發(fā)言,膽??;

2號(hào):沒(méi)有主見(jiàn),愛(ài)耍小聰明,經(jīng)常抄作業(yè),不愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)罵人;

3號(hào):愛(ài)耍小聰明,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,愛(ài)做小動(dòng)作,愛(ài)抄作業(yè),不愛(ài)勞動(dòng),懶惰;

4號(hào):做事很慢,上課一直走神,不認(rèn)真聽(tīng)講、做題;

5號(hào):脾氣不好,不聽(tīng)別人勸,愛(ài)吃零食,不愛(ài)勞動(dòng);

6號(hào):愛(ài)打小報(bào)告,小氣;

7號(hào):膽小,不聽(tīng)別人勸。

第三組:

1號(hào):欺負(fù)弱小,上課不愛(ài)發(fā)言;

2號(hào):浪費(fèi)水資源,用飲水機(jī)里的水洗手,欺負(fù)弱小,愛(ài)抄別人作業(yè);

3號(hào):上課愛(ài)做小動(dòng)作,不發(fā)言;

4號(hào):說(shuō)話(huà)吞吐,經(jīng)常和別人換座位;

5號(hào):小氣,愛(ài)告狀;

6號(hào):上課不積極發(fā)言,愛(ài)做小動(dòng)作;

7號(hào):愛(ài)發(fā)脾氣,不聽(tīng)別人意見(jiàn)。

第四組:

1號(hào):愛(ài)講價(jià)錢(qián),不認(rèn)真學(xué)習(xí),不聽(tīng)話(huà);

2號(hào):上課亂發(fā)言,不守紀(jì)律,午休亂跑;

3號(hào):自己不動(dòng)腦筋做作業(yè),愛(ài)抄別人的,說(shuō)謊話(huà);

4號(hào):上課偷吃東西,不守紀(jì)律,說(shuō)話(huà)不文明;

5號(hào):作業(yè)拖拉,丟三落四;

6號(hào):作業(yè)拖拉;

7號(hào):上課不積極發(fā)言。

第五組:

1號(hào):上課容易走神,內(nèi)向;

2號(hào):上課注意力不集中;

3號(hào):貪玩,愛(ài)玩電子游戲,有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成;

4號(hào):好吹牛,愛(ài)說(shuō)臟話(huà),不自信;

5號(hào):愛(ài)占小便宜;

6號(hào):愛(ài)吃零食,喜歡耍小性子;

7號(hào):脾氣不好,粗心,不愛(ài)發(fā)言。

第六組:

1號(hào):懶惰,愛(ài)做小動(dòng)作,不文明;

2號(hào):拖拖拉拉,不注意團(tuán)結(jié);

3號(hào):上課做小動(dòng)作,有時(shí)完不成作業(yè);

4號(hào):做事拖拉,有點(diǎn)懶惰;

5號(hào):上課愛(ài)做小動(dòng)作,不積極發(fā)言;

6號(hào):馬虎,自己心里不高興,把氣出在別人身上;

7號(hào):懶惰,小氣,膽小。

在這個(gè)階段,我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí),并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生們分析的可能只是皮毛,這會(huì),大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析,并為自己找到了方向。

以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧,只見(jiàn)他這樣剖析自我:每個(gè)人都不是十全十美的人,都會(huì)有一些陋習(xí),可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn),做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí),老師和同學(xué)們都說(shuō)我自私,不善交朋友,可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生,還是沒(méi)有克服這個(gè)壞毛病為此,我還有一個(gè)綽號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服,把自私的壞毛病改掉,把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂(lè)于助人,讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后,我一定盡力幫助我的同學(xué)們,但如果我在想一道難題時(shí),先不要問(wèn)我,因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類(lèi)的事時(shí),我都會(huì)挺身而出,我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展,因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次,但我還是期待著,我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒,缺點(diǎn)從此消失加油!”

班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓:從今天起,我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛(ài),注重儀表;真誠(chéng)友善,禮貌待人;勤儉節(jié)約,孝敬父母;遵守公德,嚴(yán)于律己;點(diǎn)滴小事,從我做起!

通過(guò)今天的主題班會(huì),我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為,貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起,少說(shuō)空話(huà),多做實(shí)事,力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為,做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇九

快樂(lè)學(xué)習(xí)

【活動(dòng)目的】

為了使全班同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,專(zhuān)注于學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,通過(guò)不斷地強(qiáng)化自己的意志,使學(xué)生能逐漸形成學(xué)習(xí)主動(dòng)性,把一些高效的學(xué)習(xí)方法內(nèi)化為自己的行動(dòng),從而逐漸實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)的目的。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

寫(xiě)策劃、ppt

游戲道具準(zhǔn)備(七拼八湊單詞紙片、誰(shuí)是臥底紙片)

課前每人準(zhǔn)備一張紙

【班會(huì)組織】

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

導(dǎo)入方式:班級(jí)小調(diào)查,提出問(wèn)題,學(xué)生舉手,做統(tǒng)計(jì)。

調(diào)查問(wèn)題:

1、你覺(jué)得學(xué)習(xí)重要嗎?

2、你感到學(xué)習(xí)有壓力嗎?

3、你覺(jué)得學(xué)習(xí)可以是件快樂(lè)的事嗎?

4、你有決心和毅力將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底嗎?

二、學(xué)習(xí)的重要性

(一)名言激勵(lì)

1、敏而好學(xué),不恥下問(wèn)——孔子

2、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈

3、一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。——陳壽

4、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神——杜甫

5、 學(xué)識(shí)是無(wú)窮盡的,要活到老學(xué)到老?!珴蓶|

6、 玉不啄,不成器;人不學(xué),不知義——《禮記》

7、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪

8、書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游

9、讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》

同學(xué)們,古今中外,無(wú)數(shù)的名人留下名句警示后人要學(xué)習(xí)。我們不僅要熱愛(ài)學(xué)習(xí),更要從現(xiàn)在起,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),看看古人的感慨吧。

1、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲——顏真卿

2、少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》

3、莫等閑,白了少年頭,空悲切?!里w

4、三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。 ——顏真卿

5、今天的狀態(tài)是因?yàn)樽蛱斓倪x擇,今天的選擇決定明天的狀態(tài)。

(二)名人案例

1、馬云 浙江杭州,阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人之一?,F(xiàn)任阿里巴巴集團(tuán)主席和首席執(zhí)行官。馬云身價(jià)79億人民幣。

馬云的父母是半文盲。馬云英文很好,但數(shù)學(xué)很差,曾經(jīng)才考1分;13歲起,騎自行車(chē)帶著老外滿(mǎn)杭州跑;自幼習(xí)武,喜歡打架,打得縫過(guò)13針,挨過(guò)處分,被迫轉(zhuǎn)學(xué)杭州八中。18歲時(shí),他意識(shí)到讀書(shū)的重要性,當(dāng)他想上北大的時(shí)候,他經(jīng)歷了第一次高考落榜;19歲,再次參加高考,再次落榜;20歲,第三次高考,勉強(qiáng)被杭州師范學(xué)院以專(zhuān)科生錄取。因同專(zhuān)業(yè)招生不滿(mǎn),后被調(diào)配進(jìn)入外語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)。1984年,他終于考上大學(xué),從此他專(zhuān)心于自己的專(zhuān)業(yè)——英語(yǔ),馬云從此如魚(yú)得水。

畢業(yè)后,馬云被分配到杭州電子工學(xué)院教英語(yǔ),一次偶然的機(jī)會(huì)他和一外教聊起互聯(lián)網(wǎng),從此他開(kāi)始了從事互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)路。

2、李彥宏

20__年至____年,連續(xù)3年獲評(píng)“《福布斯》全球最具影響力人物”。20__福布斯全球億萬(wàn)富豪榜第86位。

1991年畢業(yè)于北京大學(xué)信息管理專(zhuān)業(yè),隨后赴美國(guó)布法羅紐約州立大學(xué)完成計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位。李彥宏是全球最早學(xué)習(xí)研究搜索引擎者之一,1999年底,懷抱“科技改變?nèi)藗兊纳睢钡膲?mèng)想,李彥宏回國(guó)創(chuàng)辦百度。

李彥宏坐在北京中關(guān)村的海泰大廈會(huì)議室,望著北京四環(huán)繁華地段,想起這些年的寒窗苦讀,他感嘆到:知識(shí)改變了命運(yùn)!

3、俞敏洪

20__年cctv年度經(jīng)濟(jì)人物,新東方學(xué)校創(chuàng)始人,現(xiàn)任新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁。

俞敏洪出生于60年代初的江蘇農(nóng)村。他因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)差勁,兩次高考落榜,后來(lái)卻因英語(yǔ)培訓(xùn)成名。

第二次高考落榜后的大年初一的早晨,睡不著的俞敏洪,坐在自己的床上,靜靜地想著自己的前途。不經(jīng)意的翻開(kāi)了一本英語(yǔ)書(shū),就讀了起來(lái),就這樣,從早上開(kāi)始讀英語(yǔ)、背英語(yǔ),直到天黑,一天共背了6篇文章,從此找到了讀英語(yǔ)的感覺(jué),知道了什么是語(yǔ)感。這種感覺(jué)導(dǎo)致他下了重新復(fù)讀的決心。

他說(shuō)自己從那時(shí)開(kāi)始與英語(yǔ)較上了勁。高考補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用是15元人民幣,這對(duì)當(dāng)時(shí)的俞敏洪來(lái)說(shuō),是一筆很大的費(fèi)用。他狠了狠心,把自己開(kāi)拖拉機(jī)所賺的錢(qián),交到了補(bǔ)習(xí)班上。補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)老師,綜合各年的高考題,總結(jié)出了300道考題,要求學(xué)生練習(xí)。俞敏洪用最笨的方法,拋棄了一切雜事,一心一意,從早到晚,用了20多天的時(shí)間,把這300道考題,共800個(gè)句子背了個(gè)滾瓜爛熟,他的英文成績(jī)從此一躍飛升,由倒數(shù)第一上升到正數(shù)第一。尤其在介詞的運(yùn)用上,體會(huì)頗深。這一飛躍,導(dǎo)致他下了必須考上北大的雄心。

1980年,第三次參加高考的俞敏洪終于上了大學(xué),諷刺的是,錄取他的是北京大學(xué)西語(yǔ)系。即便如此,當(dāng)時(shí)也沒(méi)人想到俞敏洪將來(lái)會(huì)成為什么樣子。而他自己只是堅(jiān)信:只要發(fā)揮著螞蟻搬泰山的精神去學(xué)習(xí),總會(huì)成功的!

4、比爾蓋茨

比爾蓋茨從小就顯示出非比尋常的學(xué)習(xí)熱情。13歲的比爾蓋茨擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),格外喜歡編程。 在哈佛讀大學(xué)期間,他和好友paul allen繼續(xù)瘋狂地研究著自己的專(zhuān)業(yè),在大三的時(shí)候,他覺(jué)得學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)步跟不上自己的步伐了,蓋茨便離開(kāi)了哈佛,并把全部精力投入到他與好友在1975年創(chuàng)建的微軟公司中。

什么,這正是我及其微軟不斷取得成功的重要經(jīng)驗(yàn)。”

三、學(xué)習(xí)壓力

(一)數(shù)據(jù)中的現(xiàn)狀

據(jù)研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前40%的中學(xué)生依然承受著較大的學(xué)習(xí)壓力。

不光是同學(xué)們感到有壓力,全國(guó)的中學(xué)生普遍有這樣的感受。有壓力并不是一件壞事。 我們來(lái)看心理學(xué)家的一項(xiàng)研究:

該圖表明:適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)同學(xué)們的干勁和潛能,提高學(xué)習(xí)效率;沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力,可能使人失去動(dòng)力,停滯不前;而過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力又會(huì)使人陷入焦慮,影響已有水平的發(fā)揮。

(二)中學(xué)生壓力事件

為了了解我們班同學(xué)的壓力來(lái)源,請(qǐng)同學(xué)們對(duì)應(yīng)這張表,把自己的壓力事件的序號(hào)寫(xiě)在事先準(zhǔn)備好的紙上,并寫(xiě)上自己的名字。給大家3分鐘,寫(xiě)好后組長(zhǎng)收起來(lái)。

四、學(xué)習(xí)可以很可樂(lè)

1、請(qǐng)班級(jí)3-5名同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì),可以是做得好的方面,也可以是做得不好還

需要改進(jìn)的方面。

2、學(xué)習(xí)方法介紹

重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 ——狄慈根

學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛 克

信心、主動(dòng)、重復(fù)、專(zhuān)注、勞逸結(jié)合、不拖延、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

如何專(zhuān)注?

在我們班上發(fā)生的一些狀況:

(1)課堂上????

(2)早讀時(shí)????

(3)午休????

(4)作業(yè)?????

(5)晚自習(xí)????

這些時(shí)候發(fā)生一些狀況,有些同學(xué)容易開(kāi)小差,比如東張西望,借這些機(jī)會(huì)和旁邊的同

學(xué)竊竊私語(yǔ)??這些習(xí)慣都不利于我們專(zhuān)注地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這些都是影響學(xué)習(xí)效率的不良因素,只有正確對(duì)待,積極去解決,才能提高學(xué)習(xí)效率。

成功的原因千千萬(wàn)萬(wàn),失敗的原因就這么幾個(gè),比如你不夠有毅力,不能堅(jiān)持;再比如該靜的時(shí)候你不能靜下來(lái);必不會(huì)吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等??匆?jiàn)別人失敗的時(shí)候,你仔細(xì)去看看,我有沒(méi)有這么做,我應(yīng)該倒過(guò)來(lái)做,看人家成功以后,你可以去模仿一下,通過(guò)模仿慢慢探索出適合你自己的方法。

3、通過(guò)做游戲,體驗(yàn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式。(三個(gè)游戲,根據(jù)時(shí)間情況,由同學(xué)們自由選擇,游戲進(jìn)行2-3輪。)

(1)誰(shuí)是臥底

游戲規(guī)則:7個(gè)人中6個(gè)人拿到寫(xiě)有相同詞語(yǔ)的紙片,剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語(yǔ)。每人每輪只能(運(yùn)用書(shū)本所學(xué)知識(shí))說(shuō)一句話(huà)描述自己拿到的詞語(yǔ)(不能直接說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞語(yǔ)),不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同胞以暗示。每輪描述完畢,7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人,得票數(shù)最多的人出局,倆個(gè)人一樣多的話(huà),讓他們倆再分別描述一句,其他人重新投票。若有臥底撐到剩下最后三人,則臥底獲勝,反之,則大部隊(duì)獲勝。

游戲分為四個(gè)篇目,每個(gè)篇目有若干組詞語(yǔ),由主持人隨機(jī)發(fā)出紙片。

社政篇 雅安地震&玉樹(shù)地震;黃土高原&青藏高原;江西省%江蘇省

英語(yǔ)篇 yellow&purple;my&mine;??(鼓勵(lì)用英語(yǔ)描述)

科學(xué)篇 放大鏡&凸透鏡

(2)一個(gè)比劃一個(gè)猜

游戲規(guī)則:由2個(gè)人為一組,一個(gè)比劃一個(gè)猜,比劃的同學(xué)面對(duì)黑板,猜的同學(xué)背對(duì)背

板,根據(jù)ppt上的提示語(yǔ),比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜。請(qǐng)兩位同學(xué)分別對(duì)兩個(gè)組計(jì)分。

語(yǔ)文篇 從百草園到三味書(shū)屋;東張西望;木蘭詩(shī);大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A;尋歡作樂(lè);

博學(xué)多識(shí);喜出望外;義憤填膺;安徒生;假如生活欺騙了你;欲窮千里目,

更上一層樓;林海音。

社政篇 溫帶季風(fēng)氣候;紅松之鄉(xiāng);四大地區(qū);帕米爾高原;曾母暗沙;

母親河;西高東低;宜昌和湖口;長(zhǎng)江上的明珠;葛洲壩水電站;

太湖三白。

科學(xué)篇 機(jī)械運(yùn)動(dòng);凸透鏡;紅綠藍(lán);細(xì)菌;噪音;克隆;細(xì)胞;近視眼;照相機(jī);花蕊。

(3)七拼八湊

英語(yǔ)篇:主持人根據(jù)單詞字母的個(gè)數(shù)找相應(yīng)數(shù)量同學(xué)上臺(tái),用肢體拼湊單詞,讓臺(tái)下的

同學(xué)猜是什么單詞,并說(shuō)出單詞的中文意思。

dance;rule;eye;still;club。

五、勇于挑戰(zhàn),持之以恒

你可以沒(méi)有很好的基礎(chǔ),你可以沒(méi)有較強(qiáng)的理解能力,但是你必須敢于挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)堅(jiān)持,只有這樣,你才能成為一個(gè)強(qiáng)者!

播放鷹之重生視頻

有些同學(xué)現(xiàn)在可能覺(jué)得,我成績(jī)這么差,已經(jīng)沒(méi)救了,老師告訴你,你錯(cuò)了,你只是遇

上了你學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)瓶頸。其實(shí)每個(gè)人剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候水平都一樣,有些成績(jī)比較差的同學(xué)說(shuō)不定在小學(xué)的時(shí)候比現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)還好,可是為什么會(huì)造成現(xiàn)在的差距呢?(先請(qǐng)同學(xué)自己講)

總結(jié)起來(lái),就因?yàn)椋?1)一部分同學(xué)貪玩,沒(méi)有自制力,不能控制住自己,沒(méi)有恒心毅

力;(2)學(xué)習(xí)的時(shí)候不夠?qū)W?,心里想著其他的東西,久而久之,就和別人拉開(kāi)了差距。智力是原因嗎?愛(ài)迪生以前被人當(dāng)成低能兒,還被老師趕出學(xué)校,現(xiàn)在照樣是偉大的發(fā)明家,為什么?因?yàn)樗鼘?zhuān)注、執(zhí)著。

同學(xué)們,這個(gè)差距現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始,現(xiàn)在開(kāi)始,自己努力去縮小差距,還來(lái)得及,但是如果繼續(xù)保持現(xiàn)在的狀態(tài),自己放棄自己,或者像有的同學(xué)那樣三天打魚(yú)五天曬網(wǎng),那么,你和其他同學(xué)在未來(lái)人生中的差距就不止現(xiàn)在這樣,會(huì)越拉越遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)是沒(méi)有退路的,你不進(jìn)則退,最大的失敗就是放棄,放棄就等于失敗。只有堅(jiān)持才能成功。暫時(shí)的失敗并不能代表永遠(yuǎn)的失利;一時(shí)的成功并不能代表將來(lái)的成功,只有樹(shù)立自己的目標(biāo),并朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持下去,才能獲得最大的成功。

馬云勵(lì)志演說(shuō)視頻

齊讀:

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。

苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

——蒲松齡

最后,希望葉老師請(qǐng)同學(xué)們看一張圖片,同學(xué)們一起把圖片上的文字讀一遍??

在現(xiàn)在的就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)了“拼爹”現(xiàn)象,家里有背景有關(guān)系的學(xué)生,很容易進(jìn)一些不錯(cuò)的單位,沒(méi)關(guān)系沒(méi)背景人,卻難找工作。你怎么看待這個(gè)現(xiàn)象?你們現(xiàn)在的考試都是以五年后你們將參加的一場(chǎng)決定你們未來(lái)的高考為指揮棒,中國(guó)高考有萬(wàn)千毛病,但卻是目前最公平的一種的方式。要不然為什么那么多人擠破頭也要擠進(jìn)名校?因?yàn)閷?duì)絕大部分人來(lái)說(shuō)考大學(xué)是成本最低的出人頭地的方式。你們現(xiàn)在覺(jué)得考試很殘酷,但是我要告訴你們,社會(huì)更殘酷!如果你們連考試這點(diǎn)壓力都承受不起,以后走向社會(huì)工作的時(shí)候,還有什么能力能證明自己?你們現(xiàn)在的環(huán)境還算好,你們知道葉老師以前所在的班是什么樣子嗎???(本科和專(zhuān)科)珍惜你們現(xiàn)在的環(huán)境和資源吧,有這么好的教學(xué)設(shè)備,有這么多關(guān)心你們的老師,還有這么好的同學(xué),已經(jīng)很不錯(cuò)了。

葉老師也希望你們學(xué)得快樂(lè)一點(diǎn),成長(zhǎng)的得快樂(lè)一點(diǎn),但是快樂(lè)是要以努力為基礎(chǔ)的,先苦后甜,你們才會(huì)懂得那到底有多甜,那樣的來(lái)的甜才更值得你們珍惜。所以你們現(xiàn)在不要怕,這點(diǎn)壓力算什么,你們還年輕,有的是奮斗的資本!

俞敏洪有段話(huà),我想送給大家:人的生活方式有兩種,第一種方式是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽(yáng)光,但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你,但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?,而他產(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?,而?lái)憐憫你,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。

所以我們每一個(gè)人,都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹(shù)的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;走近你,你能給人一片綠色?;钪敲利惖娘L(fēng)景,死了依然是棟梁之才,活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

同學(xué)們,對(duì)于你們來(lái)說(shuō),葉老師只是你們的實(shí)習(xí)老師,但是對(duì)于葉老師來(lái)說(shuō),你們是我教師生涯中遇到的第一個(gè)班,第一批學(xué)生,所以不管以后你們還記不記得我,我會(huì)記得你們每個(gè)人!葉老師希望以后你們都能成才,大家要加油!

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇十

活動(dòng)目的:

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)照規(guī)范找差距,從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

3、對(duì)照規(guī)范找差距,讓學(xué)生切實(shí)的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行,看看哪幾條做的比較好,哪幾條沒(méi)有做好,給自己提出建議;活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。

活動(dòng)內(nèi)容:小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以班會(huì)儀式組織開(kāi)展活動(dòng)。2、由主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)揭示主題:

班主任:同學(xué)們,我們先講一個(gè)真實(shí)的故事:北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面,總經(jīng)理說(shuō):“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,您去吧,我們等您?!苯?jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒(méi)事,圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看,只見(jiàn)上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,他說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱](méi)有被錄用?!贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”能幫千軍萬(wàn)馬中脫穎而出的的幾位大學(xué)生想想其中的原因嗎?(本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。)。

中國(guó)有句古話(huà),“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則。一個(gè)公司這樣,學(xué)校也是如此,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做全面發(fā)展的一代新人。

四二班“學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人:老師們,同學(xué)們,大家好!文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。四二班的全體同學(xué)們,在學(xué)規(guī)范的號(hào)角吹響了整個(gè)校園之際。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范,把規(guī)范落實(shí)在自己的行動(dòng)中。

說(shuō)到學(xué)習(xí)規(guī)范,大家準(zhǔn)備的怎么樣?

文明公約,大家學(xué)得怎么樣。(我們記得可清楚了)。

反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇十一

母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日,最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國(guó)、加拿大和一些其他國(guó)家,每年5月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)。在其他一些國(guó)家的日期并不一樣(參見(jiàn)世界各**親節(jié)日期)。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物。康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后,得到了全世界各國(guó)人民的支持。母親節(jié),已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。

在家里,學(xué)生都是父母的掌上明珠,百般呵護(hù),可現(xiàn)在他們踏出了家門(mén),走向了晏陽(yáng)初中學(xué),成為了一個(gè)寄宿制的高中生。他們不能與媽媽總是在一塊,所以要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力,不讓媽媽擔(dān)心;培養(yǎng)責(zé)任心,懂得用優(yōu)異的成績(jī),懂事明禮,回報(bào)媽媽。

【班會(huì)目的】。

1.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力,適應(yīng)中學(xué)生活的能力,讓媽媽放心。

2.培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂(lè)的心理,懂得媽媽對(duì)我們的愛(ài)。

3.培養(yǎng)責(zé)任心,懂得用優(yōu)異的成績(jī),懂事明理,回報(bào)媽媽。

【班會(huì)的步驟與過(guò)程】。

一.導(dǎo)入(女)老師們(男)同學(xué)們(合)大家好!

(女)母親的笑容是世界上和煦的春風(fēng)。

(男)母親的皺紋是辛苦歲月風(fēng)霜雪雨的刻痕。

(女)母親的汗水和眼淚是世界上最為名貴的珍珠??墒悄憧稍脒^(guò),母親的生日靜悄悄的過(guò)了,沒(méi)有蛋糕沒(méi)有燭光,不知今年我們過(guò)生日時(shí)她又將怎樣煞費(fèi)苦心。

(男)母愛(ài)是一滴甘露,親吻干涸的泥土;母愛(ài)是釀造了百年的美酒,濃得化不開(kāi),散不去!

(合)我們這次班會(huì)的主題是《感恩的心》。

二.(男)也許在這一刻,我們似乎長(zhǎng)大了許多。平日里我們從不去注意的一點(diǎn)一滴小事在眼前匯集,膨脹。同學(xué)們,請(qǐng)回想一下,在你成長(zhǎng)的道路上,你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺(tái)來(lái),說(shuō)一說(shuō)你的故事。把你享受到的母愛(ài),與大家一起分享!(李凱元謝猛劉佳慧王朝霞)。

三.(女)多么感人的故事啊!是啊,母親的愛(ài)是最偉大、無(wú)私、溫暖的當(dāng)我們的心靈受到傷害時(shí),母愛(ài)猶如暖風(fēng),吹暖了我們的心窩,使我們倍感溫暖。古今中外,不知有多少作家贊頌過(guò)母愛(ài)的偉大與溫馨!

(男)媽媽?zhuān)偸瞧届o的接受現(xiàn)實(shí),她從不抱怨,不感傷,不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈,風(fēng)雨和狂暴她全省略了,留下的只是一份愛(ài),一份深沉的愛(ài)。這份愛(ài),媽媽她毫不猶豫的全給了我們,使我們幸福、溫暖、甜蜜……這時(shí)候,你們想對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?是感謝,是歉意.

(女)聽(tīng)了這么多同學(xué)感人的發(fā)言,我想老師一定也有許多感觸,下面就請(qǐng)班主任車(chē)?yán)蠋煱l(fā)言。

四.(老師)當(dāng)高考結(jié)束時(shí),當(dāng)你們成才時(shí),康乃馨微笑,是我最大的心愿.

五.(男)世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)子女對(duì)母親深深的愛(ài),因?yàn)槟笎?ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲和琴聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)!

六.(女)一曲動(dòng)人的獻(xiàn)給媽媽的歌,唱出了兒女們對(duì)母親的愛(ài),唱出了兒女們對(duì)母親的懷念。我相信在座的各位老師聽(tīng)了我們的班會(huì)課后也一定深有感觸,下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師們的感觸!

七.(同學(xué)們感言)。

劉蓉。

母親節(jié),一個(gè)感人肺腑的節(jié)日.這一天正在從我們生命中走過(guò),但母親的種種卻一直伴我們到今天,此時(shí)此刻我們無(wú)法回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛(ài),但我們卻可以用行動(dòng)讓母親得到最大的安慰.

雖然我們的語(yǔ)言很平淡,沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有信誓旦旦,但卻是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的歌唱.我們都在用心聽(tīng),用心說(shuō),用心體會(huì).我們說(shuō)的,聽(tīng)的,都是我們的心聲.

一個(gè)個(gè)感人的事例不僅是講述著的故事,也是我們每一個(gè)人的心聲.

我們相信:母親的辛勞不會(huì)白費(fèi),她會(huì)培育出朝氣蓬勃的青年的,也會(huì)孕育一顆顆火熱的感恩的心.

在每一個(gè)人內(nèi)心都非常激動(dòng)的此刻,我們一起呼喊吧!“母親,您辛苦了!媽媽,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

楊艷艷。

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!”感謝母親給了我生命中的一切,母親這個(gè)神圣而偉大的名字將陪伴著我們.

在這母親節(jié)到來(lái)的時(shí)刻,你是否給在家的母親送上了一份真誠(chéng)的問(wèn)候;是否給在家的母親道一聲“母親,您辛苦了!”;是否給在家的母親說(shuō)一聲“媽媽,孩子會(huì)讓你滿(mǎn)意的!”;是否可以理直氣壯的說(shuō)“高考是,康乃馨會(huì)微笑的!”

讓我們一起攜手努力,不要讓流汗的母親在流淚.

八.(男)母愛(ài)是一處港灣,讓我們遠(yuǎn)離風(fēng)浪,享受安寧。

(女)母愛(ài)是指路明燈,讓我們看清了前進(jìn)的方向。

(男)母愛(ài)是雪中炭,給了我們溫暖。

(女)母愛(ài)是饑餓時(shí)的面包,給了我們充實(shí)。

(合)讓我們對(duì)天下母親說(shuō)一聲“謝謝”。

九.本次班會(huì)到此結(jié)束,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師光臨.

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇十二

一、班會(huì)主題:“交通安全,從我做起”

二、班會(huì)形式:教師引導(dǎo),學(xué)生參與認(rèn)知。

三、班會(huì)目的:

1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針,切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

四、班會(huì)過(guò)程:

1、由“交通標(biāo)志連連看”引入(5分鐘)。

2、小兔診所(5分鐘)。

3、珍愛(ài)生命(5分鐘)。

4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析(3分鐘)。

5、觀(guān)看視頻(5分鐘)。

6、游戲《模擬路口》(10分鐘)。

8、交通安全拍手歌(2分鐘)。

9、總結(jié)。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇十三

1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí),樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受,從而養(yǎng)成良好的品德,有利于他們的健康成長(zhǎng)。

通過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、主持人:播放音樂(lè)。

甲:有一根弦它常響在我們身邊,

乙:有一根弦它連著我們的生命線(xiàn),

合:它的名字就叫安全!

甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康,安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿(mǎn)。

乙:可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音,看到一些觸目驚心,慘不忍睹的場(chǎng)面。交通安全主題班會(huì)教案甲:這一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面,讓我們看到了那些向花季飛來(lái)的橫禍,聽(tīng)到親人們撕心裂肺的呼喊,我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、知識(shí)問(wèn)答。

(2)交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示禁止c、準(zhǔn)許。答:a。

(4)騎自行車(chē)或電動(dòng)自行車(chē)在路段上橫過(guò)機(jī)動(dòng)車(chē)道時(shí),應(yīng)當(dāng)a、注意車(chē)輛緩慢通行b、示意車(chē)輛讓行c、下車(chē)推行答:c。

(5)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到(“綠燈行,紅燈?!?。

(6)騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,未滿(mǎn)(十二)歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。

小交警做指揮交通的動(dòng)作,學(xué)生猜,了解常識(shí)。

四、討論:我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?

乙:安全的隱患,不只是在馬路上,也存在與我們的校園里。

甲:校園安全?我們的校園很安全啊!

乙:安全?據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見(jiàn)報(bào)端,而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。

甲:多起校園安全事故的發(fā)生,引起了社會(huì)及有關(guān)部門(mén)的關(guān)注,它們不僅給家庭帶來(lái)極大的傷害,也給社會(huì)帶來(lái)許多不安定的因素。

甲:3月23日早上7:20左右,正逢孩子上學(xué)的時(shí)間,福建南平_區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口,一名男子手持25公分砍刀,連續(xù)砍傷13名小學(xué)生,其中七女六男,已造成8死5傷。55秒內(nèi),剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生,1968年4月30日生,福建南平人,中專(zhuān)畢業(yè),未婚,原馬站社區(qū)診所醫(yī)生,206月辭職。年4月28日上午,根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令,對(duì)罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。

乙:看來(lái),安全問(wèn)題,我們必須時(shí)時(shí)警惕,刻刻注意啊!

甲:最真誠(chéng)的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安!

乙:最殷切的牽掛是父母,最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓!

(《祝你平安》音樂(lè)響起,在歌聲中結(jié)束班會(huì))。

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。

1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。

2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇十四

(要解決什么問(wèn)題幾年級(jí))

中高年級(jí)喜歡是垃圾食品,對(duì)健康造成很多潛在的威脅。

(怎樣的預(yù)期效果)

1、認(rèn)識(shí)垃圾食品的危害。

2、抵制垃圾食品的誘惑,遠(yuǎn)離它們。(難點(diǎn))

(輔助備品準(zhǔn)備那些素材)

1、日常中的垃圾食品有哪些

2、他們有哪些危害

3、為什么大家都喜歡吃

觀(guān)看視頻資料。視頻內(nèi)容:校門(mén)口的小吃攤,同學(xué)們吃棉花糖、烤鵪鶉蛋、烤腸的鏡頭等等。

看完后你想說(shuō)什么

(預(yù)設(shè):吃垃圾食品有害健康等。)

師:我們下周的班會(huì)主題是“拒絕垃圾食品”請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的前置自學(xué)問(wèn)題搜集大量的關(guān)于垃圾食品的資料。為我們下期的主題班會(huì)做準(zhǔn)備。

前置自學(xué):

你知道什么是“垃圾食品”嗎

談?wù)勆磉叺睦称?,它們?huì)對(duì)我們?cè)斐赡男┪:?/p>

怎樣做才能避免垃圾食品給我們帶來(lái)的危害

(說(shuō)明:同學(xué)們?cè)谧约核鸭Y料的過(guò)程中,有一個(gè)自己對(duì)垃圾食品的初步認(rèn)識(shí)。小組交流時(shí),又有了新的認(rèn)識(shí)和感受。班內(nèi)展示交流時(shí)又是一層認(rèn)識(shí)和感受。此環(huán)節(jié)下來(lái),第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)很容易達(dá)成。)

交流互學(xué):

請(qǐng)同學(xué)們將自己課下搜集到的資料和自己的感受在組內(nèi)進(jìn)行分享。

各小組完善、整理交流成果,并確定展示方案。

點(diǎn)撥助學(xué):

請(qǐng)抽取的展示小組上臺(tái)展示你們關(guān)于“拒絕垃圾食品”的交流成果,其他小組補(bǔ)充。

學(xué)生展示完后,教師配樂(lè)出示精美的垃圾食品圖片,讓學(xué)生談感受。

師:有什么好的方法拒絕垃圾食品對(duì)我們的誘惑嗎

小組交流。

展示成果。

(小組交流)

展示交流成果:

預(yù)設(shè):可以利用同學(xué)互相提醒,互相鼓勵(lì)的方法。

可以攜帶隨身小提醒。

注意事項(xiàng):要充分讓學(xué)生談自己的感受,教師要少說(shuō),避免“教導(dǎo)”帶來(lái)的副作用。

作業(yè)超市:

a制作一期拒絕垃圾食品的手抄報(bào),在“班級(jí)小臉譜”上進(jìn)行宣傳,提醒其他同學(xué)遠(yuǎn)離垃圾食品。

b寫(xiě)一封倡議書(shū),倡議身邊的人拒絕垃圾食品。

c致電臺(tái)、電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的一封信,希望為了人類(lèi)的健康禁播垃圾食品的廣告。

爭(zhēng)做“健康名仕”

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):一周內(nèi)零接觸垃圾食品者,獲大樹(shù)一棵。

a一周內(nèi)提醒并制止至少三人食用垃圾食品獲得大樹(shù)一棵。

b集齊五棵大樹(shù)者,被評(píng)為“健康名仕”。

c注:通過(guò)班級(jí)其它活動(dòng)獲得的大樹(shù)不參與此次活動(dòng)。但此次活動(dòng)中獲得的大樹(shù)可參與抵消“負(fù)激勵(lì)”等其它班級(jí)活動(dòng)。

d時(shí)間截止暑假前。

e現(xiàn)場(chǎng)抽取三名評(píng)委,負(fù)責(zé)本次健康名仕的評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)的策劃。

內(nèi)省反思:

請(qǐng)大家閉上眼睛,在心底靜靜地思考老師的問(wèn)題,把答案默默地留在心里。

a本次主題班會(huì)在“前置自學(xué)”環(huán)節(jié)我認(rèn)真去搜集并整理資料了嗎

b在“交流互學(xué)”及展示環(huán)節(jié),我積極分享自己的觀(guān)點(diǎn)并認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言了嗎

c本次班會(huì)對(duì)我以后的生活、學(xué)習(xí)有哪些幫助呢

d我還有什么問(wèn)題和疑惑,想用什么辦法解決

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇十五

一、班會(huì)主題:踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生。

二、班會(huì)對(duì)象:初一1班全體學(xué)生。

三、班會(huì)目的:

1.通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”的內(nèi)涵,懂得培育和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”的重要性。

2.懂得從自身做起,從小事做起,用“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”規(guī)范自己的言行,在日常學(xué)習(xí)和生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),爭(zhēng)做文明誠(chéng)信好學(xué)生。

四、班會(huì)前的準(zhǔn)備:

1.組織召開(kāi)班委會(huì)和全體學(xué)生會(huì)議,在會(huì)上明確告知同學(xué)們本次主題班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。

2.總結(jié)開(kāi)學(xué)初期班級(jí)里出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象,并想出解決的辦法。

3.搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠(chéng)信的事例。

4.在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和學(xué)生溝通,確保主題班會(huì)的成功。

五、班會(huì)地點(diǎn):初一1班教室。

六、班會(huì)時(shí)間:20xx年10月16日下午。

七、班會(huì)流程:

(一)第一環(huán)節(jié):宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

(二)第二環(huán)節(jié):文明篇。

(三)第三環(huán)節(jié):誠(chéng)信篇。

(四)第四環(huán)節(jié):班主任總結(jié)。

(五)第五環(huán)節(jié):宣布主題班會(huì)結(jié)束。

男:尊敬的各位老師。

女:親愛(ài)的同學(xué)們。

合:大家好!

男:作為剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的我們,將要開(kāi)始一段新的征程。我們就像一只只將要長(zhǎng)大的海燕,搏擊長(zhǎng)空,向著自己的夢(mèng)想奮勇前行。

女:擁有夢(mèng)想的人是值得尊敬,也讓人羨慕。我們的人生應(yīng)該由我們自己去書(shū)寫(xiě)。在這個(gè)過(guò)程中,我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范和要求自己,用什么來(lái)指引我們從事某些行為呢?在我們每個(gè)人的內(nèi)心里都藏著一種約束我們言行的標(biāo)準(zhǔn),它也是我們?cè)谔幚硎虑榕袛鄬?duì)錯(cuò)、面臨抉擇時(shí)的依據(jù)。它就是——價(jià)值觀(guān)。

男:下面我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班,“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生”主題班會(huì)。

合:現(xiàn)在開(kāi)始!

女:請(qǐng)全體起立,高聲齊唱《國(guó)歌》。

(主持人下,指揮上)。

(唱完后,指揮下,主持人上)。

男:我們的校訓(xùn)是:聚學(xué)以問(wèn)辯,寬居以仁行,我們的班訓(xùn)是:天道酬勤,善者能勝。請(qǐng)全體坐下!

【活動(dòng)一】全體師生高聲齊唱《國(guó)歌》,呼校訓(xùn)和班訓(xùn)。

女:李昌磊,我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,你知道“文明”這個(gè)詞兒的出處嗎?

男:這個(gè)……這個(gè),我還真不知道,那你告訴我們“文明”一詞最早出現(xiàn)在哪兒?jiǎn)幔?/p>

女:“文明”一詞,最早出自《易經(jīng)》,“見(jiàn)龍?jiān)谔?,天下文明”。《易?jīng)》指出,我們?nèi)说纳眢w內(nèi)部是文明的真正發(fā)祥地。文明被我們放在自己心里的一個(gè)重要的位置。

男:其實(shí),說(shuō)起文明,我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿動(dòng)開(kāi)始,我們的祖先一直走在追求文明的道路上。

女:反思我們進(jìn)入初中一個(gè)多月的所作所為,我們會(huì)感覺(jué)到自己離文明還有好長(zhǎng)的一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,仍然存在著一些不文明的行為表現(xiàn)。下面請(qǐng)李樂(lè)際同學(xué)為大家講述他的情況調(diào)查。

【活動(dòng)二】學(xué)生舉出我們身邊同學(xué)的不文明行為。

【活動(dòng)三】學(xué)生自由發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解和提出解決問(wèn)題的辦法。

女:剛才,大家對(duì)我們自己身邊出現(xiàn)的不文明行為認(rèn)識(shí)都很深刻,提出的解決辦法也都非常好,希望我們真正能夠改正。其實(shí),文明就在我們身邊,是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人的和睦相處,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的親切問(wèn)候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們成長(zhǎng)。那下面,我們來(lái)一個(gè)“生活真實(shí)情景再現(xiàn)”,看一看我們是否做到了文明。

【活動(dòng)四】生活真實(shí)情景再現(xiàn)——我向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

男:同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的`習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從細(xì)節(jié)做起,做文明的使者,傳遞文明,用自己的行動(dòng),來(lái)塑造更清新的環(huán)境,讓文明的氣息,充滿(mǎn)整個(gè)班級(jí)和校園。(掌聲?。?/p>

某學(xué)生:主持人,我想給大家講一個(gè)剛剛發(fā)生在咱班的故事:《兩分和三分》。

女:我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個(gè)真實(shí)的故事。我想問(wèn)大家,故事中這兩位同學(xué)的做法值不值得我們學(xué)習(xí)?(學(xué)生齊聲回答:值得?。┠俏覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的什么品質(zhì)呢?(學(xué)生齊聲回答:誠(chéng)信!)那好,下面,我們來(lái)做一個(gè)小游戲,檢驗(yàn)一下我們彼此之間誠(chéng)信的程度。

【活動(dòng)五】小游戲——一次誠(chéng)信的選擇。

一.要求:選出8個(gè)同學(xué),兩人一組。同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐。

二.問(wèn)題:

1.如果你是前面的人,你敢向后面傾倒嗎?為什么?

2.要你選擇,你會(huì)選擇誰(shuí)作為你的游戲伙伴呢?為什么?

【活動(dòng)六】學(xué)生自我剖析自己身上出現(xiàn)的不誠(chéng)信的表現(xiàn)。

【活動(dòng)七】全體同學(xué)一起協(xié)商建設(shè)誠(chéng)信班風(fēng)的做法。

女:謝謝這些同學(xué)提出的好建議。下面,我們將各自的建議卡粘貼在“誠(chéng)信墻上”。好建議不是停留在口頭上,而是要落實(shí)在我們今后具體學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中。對(duì)于本次主題班會(huì),班主任薛老師也有一些感受想分享給大家,我們掌聲歡迎。

班主任:同學(xué)們,今天在這里我們召開(kāi)了初中階段的第一次主題班會(huì)。在班會(huì)籌備階段,我們一同學(xué)習(xí)了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”的具體內(nèi)容,初步了解了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”包含“國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人”三個(gè)層面。作為公民的一員,我們要知道只有我們真正做到了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”,我們的社會(huì)才能“自由、平等、公正、法治”,我們的國(guó)家才能“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,離不開(kāi)精神的支撐;一個(gè)民族的進(jìn)步,有賴(lài)于文明的成長(zhǎng)。一個(gè)國(guó)家的人民有了正確的信仰,這個(gè)國(guó)家才會(huì)擁有力量;我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)有了正確的信仰,這個(gè)班級(jí)才會(huì)收獲成功。

請(qǐng)大家記住,我們目前仍然是一名光榮的少先隊(duì)員,我們不僅要用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,更要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)來(lái)規(guī)范自己,學(xué)會(huì)孝順父母,尊重師長(zhǎng),關(guān)心同學(xué),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。我提議,請(qǐng)全體起立,一同高唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。

(指揮上)。

【活動(dòng)八】全體高聲齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。

指揮:請(qǐng)坐下?。ㄖ笓]下)。

(主持人上)。

【結(jié)束語(yǔ)】。

男:今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。

女:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,

男:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,

女:少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

男:作為國(guó)家未來(lái)的希望,樹(shù)立偉大的夢(mèng)想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們?cè)谧恳粋€(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任,也是實(shí)現(xiàn)我們自己人生價(jià)值不可或缺的理念。

女:我們是光榮的少先隊(duì)員,是祖國(guó)的希望。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要自覺(jué)培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),使它成為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助力,讓我們青春更加絢麗!

男:今天我們從這里揚(yáng)帆起航,駛向我們既定的目標(biāo),努力去收獲屬于我們自己的成功。

女:我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)全體起立,用掌聲感謝各位老師和家長(zhǎng)的到來(lái)!

初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇十六

1、欣賞音樂(lè),感受連貫與跳躍的音樂(lè)旋律。

2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾與跳躍,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

磁帶及錄音機(jī);圖片一張;皮球若干。

(一)、熟悉音樂(lè)

1、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊看老師玩球。提問(wèn):剛才老師是怎么玩球的?

2、再次欣賞音樂(lè)。提問(wèn):“老師滾球時(shí)的音樂(lè)是怎么樣的”?(柔柔的、連貫的);“拍接球時(shí)音樂(lè)又是怎么樣的”?(有力的、跳躍的)

(二)、感受連貫與跳躍的音樂(lè)旋律

1、看圖譜欣賞音樂(lè),嘗試根據(jù)圓滑線(xiàn)和斷奏點(diǎn)符號(hào)表現(xiàn)音樂(lè)的連貫和跳躍。

2、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾動(dòng)與跳躍,跟著音樂(lè)選擇喜愛(ài)的動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾動(dòng)與跳躍。

(三)、皮球游戲

1、介紹游戲方法

2、幼兒游戲,適時(shí)更換拍皮球的人。

游戲過(guò)程中,可根據(jù)幼兒對(duì)游戲規(guī)則掌握的程度,適當(dāng)增加難度及趣味性。如:輕輕拍,跳的低;重重拍,跳得高。

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