總結(jié)可以提高我們的學習效率和工作效率。寫總結(jié)時要注意結(jié)構(gòu)的合理性，邏輯的連貫性和語言的準確性。閱讀以下范文，可以幫助大家更好地掌握總結(jié)寫作的技巧和注意事項。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇一
通過參加幼兒園的校本研修活動，我感覺對個人的成長有很大的幫助，自己在這幾年中學到了許多、用到了許多，取得了許多。
一、理論支持。
由于自己忙于應付繁重的課時任務，平時很少有時間用于理論學習，同時也不太有機會接觸到新理論。在剛開始參加教育教學培訓時，總感覺是走形式，走過場，對我們教師的教學并沒有什么幫助。
可沒過多久，我就發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，很多理論知識正是我在以前沒有學習到的，也是在教學中的指引者。要想成為一名優(yōu)秀的教師，我想理論知識是非常重要的。
二、學校的重視。
學校的重視是有效開展校本研修提供了有利條件。學校為教師啟動了讀書工程，每學期為每位定一兩本教育專著，每學年給每位訂閱兩種教育雜志。
由于校本研修需要一定時間和精力，學校除在硬件條件給與必要的支持以外，更應在人文和態(tài)度上給與關(guān)懷，減少不必要的事務，讓大家有更多時間和精力沉浸在課堂教學研究中。
三、教師間的合作意識增強。
以往教師的成長以獨力奮斗為主，而在課程背景下沒有條件讓教師花很長時間慢慢摸索，因此需要教師間強化合作意識。而我卻是幸運的，在參加新課程實驗中，在學校研修活動中，我們集體磨課、備課、上課研討、反思小結(jié)。
四、為教師提供展示平臺。
可以說，學校開展的校本研修是為我們教師提供了很好的學習平臺，學校為了更好的激發(fā)教師參與校本研修的興趣，就充分利用各種途徑讓教師施展個人的才華。在這幾年中，我陸續(xù)在校級雙高課的評選中獲獎，先后被評為“校級教學能手”，評為“區(qū)級教學能手”。
校本研修在我的成長歷程中的作用不言而喻，我想我會更加積極的投身到此項活動中去。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇二
幼兒園教育因其教育對象具有年幼的特點，使得幼兒園的師德建設更為社會所普遍關(guān)注。根據(jù)教育部門關(guān)于加強師德建設的工作要求，為了進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德和職業(yè)道德素質(zhì)，推進學校精神禮貌建設和教育教學工作的開展，現(xiàn)將我校20xx年師德師風建設工作匯報如下：
提高認識按照教育部門加強師德建設的工作要求，首先組織領導班子成員認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》和有關(guān)教育的“法律”“法規(guī)”。提高領導干部對加強職業(yè)道德建設的認識。
1、經(jīng)過黨團組織，對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設中起先鋒模范作用。帶頭學法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教。
2、經(jīng)過政治學習，組織全體教師學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀為引領，學習貫徹好十九大精神是進一步落實科學發(fā)展觀的迫切需要，是推動教育事業(yè)科學發(fā)展的迫切需要。
深入領會十九大精神實質(zhì)，結(jié)合教育工作實際做好貫徹落實。認真組織全校教師收聽收看十九大開幕盛況。就我幼兒園實際來說，更加重視安全辦學，力求做到安全教育“三化”，即安全教育常規(guī)化、安全管理精細化、安全職責全員化;更加重視隊伍建設，著力打造一支師德高尚、業(yè)務過硬的教研管理隊伍、校長隊伍、教師隊伍。要以十九大精神為指引，進一步明確今后努力方向。在“一個核心、兩個轉(zhuǎn)變、三個建設”總思路的引領下，重點突出三項工作，即學校管理科學化、課程改革高效化、教學裝備現(xiàn)代化。
3、教師自學的形式，要求教師經(jīng)過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，觀看《最美鄉(xiāng)村教師》事跡，向先進人物學習，樹立師德形象。引導廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的夢想，堅定為人民服務、以學生為本的信念。
樹立形象師德建設是一項龐大的系統(tǒng)工程，也是教師隊伍建設的核心，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。
(一)完善教師崗位職責和考核評價制度，健全幼兒園績效管理機制。
為了規(guī)范教師的教育教學行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求，學校制定了日常工作考核細則，班主任工作考核細則，教學工作考核細則。按照細則的要求定期檢查教師的教學行為，作為年終考核的重要依據(jù)。
(二)以“幼兒為本、師德為先、本事為重、終身學習”為基本理念。
根據(jù)學前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標準》引領和導向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系。
1.幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，供給適合的教育，保障幼兒歡樂健康成長。
2.師德為先：熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)夢想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、職責心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
3.本事為重：把學前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐本事，提升保教工作專業(yè)化水平，堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)本事。
4.終身學習：學習先進學前教育理論，了解國內(nèi)外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng);具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和本事，做終身學習的典范。
(三)制定幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)夢想與職業(yè)道德教育，增強教師育人的職責感與使命感。
1.對幼兒園教師的師德與專業(yè)態(tài)度提出了異常要求;。
幼兒園教師因為工作對象是身心發(fā)展迅速、可塑性大、易受傷害的幼兒，所以，更需要有高度的職責感和奉獻精神，更需要具有良好的職業(yè)道德。在對待幼兒的態(tài)度與行為方面要關(guān)愛、尊重、信任、維護、滿足，這些都是專業(yè)的教師對待幼兒應有的態(tài)度與師德。要注重保教結(jié)合、重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用、重視生活對幼兒健康成長的重要價值等都是教育價值觀的體現(xiàn)。重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式;重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用等都體現(xiàn)了科學的兒童發(fā)展觀和學習觀。
2.要求幼兒園教師高度重視幼兒的生命與健康;。
《專業(yè)標準》明確提出要高度重視幼兒的生命與健康，并從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)本事三個層面全面提出了要求。
如，從專業(yè)理念與師德層面，要求教師重視幼兒身心健康，將保護幼兒生命安全放在首位。在專業(yè)知識層面，要求教師了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定：要熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危急情景下幼兒安全防護與救助的基本方法。在專業(yè)本事層面，要求教師能有效保護幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危急情景下優(yōu)先救護幼兒等。
3.要求幼兒園教師尊重幼兒的人格和年齡特點;。
遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學保教，保障幼兒歡樂健康成長，是《兒童權(quán)利公約》《未成年人保護法》和《幼兒園工作規(guī)程》等的一致要求。
4.要求幼兒園教師遵循保教結(jié)合的教育原則。
幼兒園教育貫穿于幼兒一日生活的所有活動之中，“保教結(jié)合”是幼兒園教育的基本原則。環(huán)境的創(chuàng)設與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導、教育活動的計劃與實施，是幼兒園日常保教工作最基本、最重要的資料。那么，教師就更要全面精通保育和教育工作，以專業(yè)的行動踐行保教結(jié)合的原則。
5.對幼兒園教師的溝通與合作本事、觀察和了解幼兒的本事提出了異常的要求;。
溝通與合作本事是教師的工作對象對教師提出的必然要求。所有的教師都需要與教育對象、同事、家長和社區(qū)相關(guān)人員溝通與合作，但對于幼兒園教師來說，溝通與合作本事尤其重要。因為幼兒園教師的教育對象尚處于發(fā)展之中，他們的理解與溝通本事還比較弱，更需要教師用貼合他們年齡特點的方式進行溝通與交流。并且，幼兒也需要教師供給良好的學習榜樣。對教師的相關(guān)要求包括：語言規(guī)范健康;能使用貼合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。教師要善于傾聽，和藹可親，能與幼兒進行有效的溝通;建立良好的師幼關(guān)系，并幫忙幼兒建立良好的同伴關(guān)系，使幼兒感到溫暖和愉悅;能與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展等等。
《專業(yè)標準》在專業(yè)態(tài)度與師德、專業(yè)知識與專業(yè)本事三個層面都提出了相應的要求。如，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不一樣需求;掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法;關(guān)注幼兒的日常表現(xiàn);有效運用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒，等等。所以，專業(yè)的幼兒園教師要全面提高觀察幼兒的本事，看到每一個幼兒的獨特性，發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的需求與優(yōu)點。專業(yè)的幼兒園教師要學會在自然情境中連續(xù)性地觀察幼兒，獲得客觀真實的信息資料，從而更全面深入地了解幼兒，更好地制定有針對性的教育方案。以促進幼兒的良好發(fā)展。
(一)開展師德師風專題學習活動。
結(jié)合教師政治學習、業(yè)務培訓等，組織教師經(jīng)過深入學習社會主義核心價值體系，學習教育法律法規(guī)，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、和《教育系統(tǒng)干部六條禁令》等，引導廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會職責感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責和義務。
我幼兒園教師觀看《尋找鄉(xiāng)村最美教師》視頻，每位教師都寫了觀后感，并簽定了師德承諾書。
(二)開展優(yōu)秀教師先進事跡學習活動。
好形象。我園也從本校實際出發(fā)，弘揚優(yōu)秀，激勵后進。
(三)開展師德師風建設大討論活動。
我園結(jié)合辦學理念、教學改革、師資隊伍建設及禮貌學校創(chuàng)立等工作，經(jīng)過座談研討形式，組織廣大教師重點圍繞新時期師德建設的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風建設有效性等問題，廣泛開展師德師風建設大討論，進一步增強新時期師德師風建設重要性的認識，引導教師自覺加強師德修養(yǎng)。
(四)廣泛開展愛生助學活動。教師深入家庭、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。要重點加強與“學困生”、“貧困生”的思想交流和心理指導，從學習生活上給予關(guān)愛;做好不良行為學生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛問題學生。
(五)開展師德師風八查八看活動。
組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹聨燂L方面存在的突出問題。
一查職業(yè)認識，重點看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行;。
二查工作態(tài)度，重點看是否用心投入教育教學，有無敷衍塞責現(xiàn)象;。
四查工作紀律，重點看是否自由散漫，擅自離崗、工作脫崗，有無馬虎從教誤人子弟問題;。
八查工作效果，重點看教育教學質(zhì)量是否提升，能否做到學生信服、家長信任、社會滿意。每位教師撰寫了師德師風自查報告，簽訂師德承諾書。
20xx年，我園雖然在師德建設方面取得了一點成績，可是個別教師對師德建設認識還不夠深刻，教學活動中違反師德行為的現(xiàn)象偶爾會有發(fā)生，教育學生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改善。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇三
年上學期快要結(jié)束了。在這個學期里，取得了不少成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就進行一下總結(jié)。
一、職業(yè)道德和工作負荷
在活動中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異;認真遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學習，互相幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到85%以上。
二、專業(yè)能力
在教學活動中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價，并根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行、連續(xù)一致的保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點、難點突出，并能夠民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神愉快、自信，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的兒童規(guī)則，并及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設物質(zhì)兒童時，在兒童創(chuàng)設中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、區(qū)域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參與。在日?；顒又?，我能夠重視幼兒地安全防范和保護，及時發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導。在戶外活動中，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點，有計劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外兒童活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強度，認真觀察，注意隨機教育。
三、專業(yè)成長
在工作中，我能夠積極承擔研討、觀摩任務，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗及知識。
四、工作業(yè)績
在工作中，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也給予了肯定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續(xù)學習，進一步提高自身素質(zhì)，爭取工作中更大進步。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇四
本學期我園狠抓教學常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量提高為重點，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。
1、強化老師的備課、上課。
為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時間內(nèi)以復原手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質(zhì)量。
2、強化晨間活動有室內(nèi)外嬉戲活動的管理。
要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年訓練局組織區(qū)角競賽，正好給全園來了一次區(qū)角嬉戲設計大練兵。小班的區(qū)角嬉戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目標、有預備、有檢查。
“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷轉(zhuǎn)變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的進展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的吸取先進的、前沿的訓練理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)訓練”落到實處。所以本學年我們特殊重視老師的學習，著重從以下幾個方面進行。
1、加強業(yè)務學習。
每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間，要求老師們仔細記好筆記，加強溝通，特殊是業(yè)務學習的內(nèi)容我們依據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學有所獲；針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說有用價值較大、能促進老師思索、對其有促進價值的材料，進行學習。讓老師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。
2、主動鼓舞老師參與自學。
本學我園老師的學習勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進修，我園還有本學期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒訓練》、《山東訓練》、《早期訓練》、《學前訓練》、《幼教博覽》等。大家相互借閱，形成了很好的學習風氣。
幼兒園要想進展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：
1、管理模式的創(chuàng)新。
幼兒園的訓練教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質(zhì)量關(guān)。要求班級主任必需對整個班級的教學、日?；顒佑凶约旱乃妓?，要多和班級組成員溝通、溝通，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動。
2、備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。
復原手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
3、課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新
課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓舞老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學著說，讓整個園形成一個人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用一般話與人溝通的習慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，許多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們經(jīng)常去許多有閱歷老師的課堂上去取經(jīng)，去學習，以此來提高自己聽課和評課的力量。
4、組織活動上的創(chuàng)新
本續(xù)期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔當評委，首次進行這樣的活動，老師們都很專心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
5、特色活動的開展
我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參加的主動性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思索怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動。
總之，在本學期我園的各項訓練教學工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思索、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為.認可、家長滿足、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇五
本學期，我園以《幼兒園教育指導綱要》為指導，貫徹落實市、鎮(zhèn)教育局幼教工作要點和本園工作目標，以創(chuàng)建xx市語言文字規(guī)范示范幼兒園為契機，以科研課題研究為載體，將科研與教研、科研與培訓相結(jié)合，以優(yōu)化園本培訓為抓手，加強師資隊伍建設和內(nèi)涵發(fā)展，進一步促進保教結(jié)合，提高保教質(zhì)量，在大朗學前教育中起到了良好的示范輻射作用?，F(xiàn)將幼兒園本學期園務工作總結(jié)如下：
繼續(xù)完善規(guī)章制度。
本學期，我園結(jié)合教職工代表大會中提出的建議，從幼兒園實際出來，完善幼兒園規(guī)章制度。如：幼兒園教職工安全制度、績效考核制度中考評則，教師外出學習制度等。
發(fā)揮各組織的管理效能。
到目前為止，幼兒園已成立了園務小組、工會、團支部、家委會、膳食委員會、教研組、安全檢查小組等組織機構(gòu)。本學期，幼兒園通過各種活動充分發(fā)揮各組織管理效能，使管理體現(xiàn)民主、透明。如：團支部于每周星期五舉行服裝party秀，工會組織教職工生日慶?；顒樱瑧敉膺\動活動，組織人員看望產(chǎn)婦員工等，既豐富教職工的業(yè)余生活，又增強教工團隊意識。
加強中層干部建設，優(yōu)化班級人員組合。
本學期末，在大朗教育局領導支持下，通過民主測評，從教師隊伍中提拔兩名優(yōu)秀教師任保教主任，后勤主任，充實中層干部人員，同時為提高我園的保教質(zhì)量，調(diào)動教師工作積極性、主動性和工作熱情，挖掘教師的工作潛能，使班級工作開展得更順利，更有效，從這學期起實行教師優(yōu)化組合工作，實施了“權(quán)力下放班主任，優(yōu)化教師在基層”的政策。
開展保教人員的培訓工作，提高師資隊伍的綜合素質(zhì)。
1、走出去。我園一直以來都非常注重為教師搭建學習的平臺，主張教師“走出去”，不斷拓寬視野，更新教育觀念，與時俱進。本學期我園多次組織教師外出學習，如組織全園教師到“廣州東方紅幼兒園”進行區(qū)域活動學習、選派骨干教師到廣州參加“全國幼教名師教育教學觀摩研討活動”、到莞城少年宮參加“莞城中心幼莞深兩地教學交流工作”等等，使教師不斷的學習充電，吸取更多、更好的教育理念和教育方法。
2、帶回來。是我園培訓學習的一大宗旨，凡外出學習的老師，回來后均要開展不同形式的分享活動，這能讓我們的學習效率最大化，有效地實現(xiàn)教育資源共享，使大家在分享收獲的同時，促進集體的共同提高，達到了“分享學習、共同進步”的學習效果。
3、園內(nèi)自培。幼兒園園務工作總結(jié)大朗鎮(zhèn)范觀琳名師工作室本學期正式落戶我園，我們充分利用好這一資源，如組織教師參加工作室在我園開展的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的解讀培訓，促進骨干教師和新教師的專業(yè)成長。
此外，我們還組織開展保育員的相關(guān)培訓活動，如每月一次針對班級教學和管理中的實際需要和存在的不足，組織保育員們進行交流和分享，進一步促進保教結(jié)合。
常規(guī)教學與特色教學相結(jié)合，深化養(yǎng)成教育和藝術(shù)教育，凸顯辦園特色。
1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中落實幼兒行為習慣的養(yǎng)成。充分利用國旗下講話、各班晨談等活動，對幼兒進行習慣教育。并將行為習慣的培養(yǎng)與一日活動的各個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，從細節(jié)入手，強調(diào)教師在生活中教育，幼兒在生活中學習。使幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、以節(jié)日教育為契機，開展品德教育。我園分別結(jié)合“”婦女節(jié)、“”勞動節(jié)以及母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展相關(guān)的主題教育，教育幼兒愛父母、愛老師、愛身邊的人，培養(yǎng)幼兒感恩、知禮的良好品質(zhì)；結(jié)合端午節(jié)開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化；結(jié)合“”植樹節(jié)開展愛綠護綠教育活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識。孩子們在濃厚的節(jié)日氛圍中快樂感受、輕松學習。
3、以各種活動為推手，提高幼兒的綜合能力。一是注重幼兒自理能力的培養(yǎng)，以自理能力大賽為推手，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指引，根據(jù)幼兒的年齡特點，有針對性的進行自理能力的培養(yǎng)，切實提高了幼兒的動手操作能力和自我服務能力。二是以早操比賽為推手，不僅鍛煉了孩子的身體，增強了體質(zhì)，同時也培養(yǎng)了孩子團結(jié)合作的精神、積極進取的競爭意識、集體榮譽感和自豪感。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇六
時光飛逝xx年已經(jīng)走過一半，在這半年里各位領導各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助，在這半年與孩子相處的日子里充滿了歡樂，我們每天面對的是一群需要成人教育和照顧的孩子，只有心中充滿了對孩子的愛心和對家長的責任心，從一點一滴的小事做起才把我們的工作做好。
每天我都精神飽滿的來到幼兒園，微笑著迎接孩子和家長，開始了我一天緊張而又忙碌的工作，開窗通風保持室內(nèi)空氣清新，準備好溫度適宜的開水保證孩子充足的飲水量，細心掌握每個孩子的飲食，教育孩子不挑食，保障好他們的營養(yǎng)搭配，認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格做好消毒工作，我堅持做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和玩具的消毒工作，每周晾曬被褥，把培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重，通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保幼兒的健康，協(xié)助老師搞好教育教學工作合理安排戶外活動，及時為幼兒增減衣物并注意安全第一，做到眼勤、手勤、腿勤、孩子離園前為他們整理好衣服，看著他們一個個高興的離開幼兒園，這一天的辛苦而又忙碌的工作是值得的。
由于孩子年齡小，有尿褲子、尿床、拉褲子、拉床上的，每次我都不怕臟不怕累的為他們換洗，對患病的孩子給予正確的引導，生活老師對幼兒來說也是很重要，因為他們一天的生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。
和班里的三位老師建立了親如姐妹的友誼，能很好的配合把班里的各項工作做好，尤其是我女兒生病時，班里的老師在工作上和生活上給了我很大的幫助，汪園長、高老師、李主席給了我慰問和關(guān)心，真正感覺到了大家庭的溫暖。
積極參加工會和園里的各項大型活動，難忘的運動會、難忘的六一，難忘的微笑大賽，許許多多的難忘，雖然每一次活動都很辛苦，可是看到哈佛搖籃走在濟寧幼教行業(yè)的前端，我為跟隨這樣的一個企業(yè)而感到自豪，這是一個高標準高要求的幼兒園，不斷的提高自己才能跟得上幼兒園的發(fā)展。
希望在下半年里，和同事們多交流互相學習取長補短，多向汪園長、高老師請教交流，多開展學習，把xx年下半年的工作做的更好!
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇七
時光荏苒，回首本期工作，可謂是在勞碌中充足，在摸索中探究、在革新中立異，一學期來全園教職工積極向上、求真務實，以主人翁的態(tài)度做好每一份工作，幼兒在園康健愉快的學習與發(fā)展，社會各界及家長對幼兒園滿意度高。現(xiàn)就本期如下：
在學校的支持下，幼兒園考試測驗體制革新，試行部分自力(人、財、物)治理。在新的體制下，我們逐步完善治理措施，規(guī)范治理制度，訂定各種治理，探索新的成長思路，依照標準配置各種人員，體制革新初現(xiàn)雛形。
晉升“科學保教”的質(zhì)量，讓幼兒一日運動更合理規(guī)范科學，同時辦理家長多次接送幼兒的繁瑣與未便，本期我園實行全園供應早中餐，為了做好這項工作，對廚房進行改造，增設儲物間、操作間、生食間、熟食間、分餐間、洗滌消毒間、換衣間等。廚房設施設備調(diào)換配置整體燃氣灶臺、蒸飯柜、油煙凈化設備、整體案板、櫥柜碗柜、消毒柜、烤箱、冰箱、食品留樣專柜等;嚴格依照“明廚亮灶“標準設備。全透明操作間，配套監(jiān)控及電子顯示屏設備。安裝專門電路，確保廚房用電需求及用電平安。用水、下水改造，確保廚房用水需求及衛(wèi)生保障。相關(guān)配套設備添置，鍋碗瓢盆等廚房必需品、幼兒擦手巾擦嘴巾、幼兒午睡床、班級儲放柜、空調(diào)等。
面向社會招收適齡幼兒，幼兒園制作了題為《松幼，夢想啟航的搖籃》的專題片，讓更多的家長了解松幼的教導理念，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教導情景走進松幼，起到了很好的鼓吹作用。
科學保教，保育為先，在新的體制革新下，幼兒園的競爭意識日益加強，保育工作也有了更規(guī)范、更嚴格的要求。
1.兩教一保的標準配備人員，暑假期間進行了教師、保育員伙食員等公開雇用，擇優(yōu)登科，同時園內(nèi)多次開展保育工作培訓，確保班級保育工作做實做細做精。
2.早中餐治理，重點做好班級供餐方面的衛(wèi)生消毒工作、幼兒飯菜的拿取發(fā)下班作、幼兒就餐的行為習慣培養(yǎng)工作、幼兒午睡的平安照料工作。
3.動匆匆成長，晉升保育步隊的整體素質(zhì)，開展了保育員規(guī)范操作：“疊被子”技能大賽，供給了一個展現(xiàn)自我、相互交流、配合提高的平臺。
4.依據(jù)縣市幼兒園辦園行為督導評估要求，我園第一光陰向縣衛(wèi)生部門提交托幼機構(gòu)衛(wèi)生評價申請書，評估人員對我園衛(wèi)生保育工作進行了實地查觀，查閱材料，現(xiàn)場扣問等，評估反饋我園相關(guān)衛(wèi)生證件齊全(餐飲許可證、康健證等)，設備設施齊全(保健室、電子秤、電子視力表等)，材料詳實，并揭橥了衛(wèi)生評價合格證。
5.保育工作常態(tài)化治理，進行按期與不按期反省，針對保育工作中存在的問題實時診斷辦理。衛(wèi)生區(qū)域劃分加倍過細，潔凈消毒工作要求加倍明確，情景衛(wèi)生、潔凈消毒工作仍然是我園衛(wèi)生工作的亮點。
6.幼兒園賬目自力核算，專款專用，設報賬員，向?qū)W校財務報賬;增強財物日常治理，開源撙節(jié)，節(jié)儉辦園，幼兒餐費據(jù)實結(jié)算，確保幼兒飲食衛(wèi)生營養(yǎng)康健;為了確保幼兒園用電平安，重新安裝專線，轉(zhuǎn)表。
1.我園注重凸顯情景育人理念，期初就開展了班級主題情景創(chuàng)設評比運動，即美化了園容園貌，又起到了潛移默化的作用。
2.為了富厚主題課程，匆匆進幼兒全面成長，本期開設了創(chuàng)意手工課程，幼兒經(jīng)過自主著手，自由創(chuàng)作，提高著手才能，體驗了創(chuàng)作的愉快。
3.教師教授教化技能大比拼，每位先生都介入，經(jīng)過團體備課、團體評課等環(huán)節(jié)，吸納優(yōu)點，補充不夠，自身專業(yè)程度大晉升。
4.20xx年宿松縣游戲評比運動在我園舉行，我園陶若雪先生的游戲運動《好玩的梯子》榮獲縣一等獎并代表宿松縣參加安徽省游戲比賽，最終取得省二等獎的好造詣，陳玲園長得到指導教師獎。5.19年1月8日，我園與馬塘學校幼兒園開展協(xié)作區(qū)園際交流運動，搭建了教師相互學習的平臺，推動了協(xié)作區(qū)幼兒園的配合提高。
6.其他運動：區(qū)域游戲看摩，慶元旦”繪本展演、美工展，娃娃樂園繪畫比賽(祝正蘭、張麗娟獲一等獎，陳玲、董旭萍、向旭獲二等獎，全縣游戲案例評比(陶若雪、張麗娟獲一等獎，向旭獲二等獎)。
(一)平安無小事，職責重泰山。
2，做好飲食飲程度安，包管原資料的進入關(guān)，要求供貨商有正規(guī)執(zhí)照，與他們簽訂合同，食品新鮮，單子齊全，杜絕一切無證無票食物入園，包管加工流程的規(guī)范操作，做好食物和用具的衛(wèi)生消毒工作，做好每一天的食品留樣工作，包管在園師幼飲食平安。
3.增強平安治理工作培訓，10月份祝正蘭參加了全縣中小學及幼兒園平安治理工作培訓會，并實時對全園教職工進行了平安治理培訓。
4.為了強化我園師生消防平安教導，提高警備自救才能，確保幼兒生命平安，11月27號舉行了消防分散演練。為提高幼兒消防平安警備意識，遍及幼兒消防平安知識，加強幼兒社會實踐才能，11月29日午時，買辦幼兒走進縣消防大隊，消防員耐心的解說和直看的示范，加強了孩子們的感性認知，提高了孩子們平安意識和自我掩護才能。
(二)家長工作：
1.為了讓家長能更好地了解幼兒園的工作，匆匆使家長介入到幼兒教導治理中來，更好地實現(xiàn)家園同步，9月20日和9月21日午時分手召開家長會。
2.11月30日，舉行了家長半日看摩運動，杰出的教授教化展示、富厚的親子運動、營養(yǎng)的膳食搭配給家長留下了深刻的印象。
3.為了讓家長介入到幼兒的膳食治理中來，幼兒園普遍征集家長看法，開展了幼兒膳食問卷查詢訪問運動。
(三)廚房日常治理工作。廚房日常治理工作是本期重點。廚房日常治理工作由祝正蘭副園長具體負責，同時設立事務長1名，伙食員4名，勤雜1名，人員的合理支配包管了廚房工作順利開展。顛末前期充分的籌備，本期早中餐從9月18日正式開始，一學期以來，幼兒喜歡幼兒園的飯菜，喜歡先生哄著午睡，家長從期初的不寧神到此刻的稱頌，感嘆幼兒園工作的不易，披露出了深深的敬重之情。
資助工作：本期我園貧困資助為15人。在認真實時做好本園貧困生的資助之外，我園還承擔東北新城10所民辦園及觀護點的資助治理工作。
學前教導備受關(guān)注，教導看念繼續(xù)更新，作為幼兒園會面臨不進則退的場所場面，反思本期工作，感觸頗深，在確定造詣的同時要找準不夠與差距：
1.結(jié)合幼兒園實際，進一步完善各種規(guī)章制度，增強園內(nèi)治理體制的實施。
2.加強辦事意識，提高辦事質(zhì)量，辦家長和社會滿意的幼兒教導。
3.狠抓平安治理，關(guān)注平安細節(jié)，提高全園師幼的平安意識和平安警備才能。
4.增強游戲指導，研發(fā)游戲課程，讓幼兒在游戲中愉快學習。
“歲月不居，時節(jié)如流”，新的一年滿懷信心和期望，我們將堅決地在幼兒教導的途徑上前行!
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇八
伴隨著x年的到來，20xx年的工作已畫上圓滿的句號!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到提高。并在上級部門的關(guān)心幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務實、創(chuàng)新”的園風，現(xiàn)將學期工作匯報如下：
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理系統(tǒng)，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際情況我園還制定了教職工崗位職責、班級每月考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
我園制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴格執(zhí)行管理制度，認真做好幼兒保育工作。在幼兒飲食上，嚴格把關(guān)食品質(zhì)量，為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。并對小班以及部分中班自己還不能獨立進餐的，我們生活老師也會照顧到位！給他們喂飯，并教他們該怎樣用餐，從而慢慢的提高他們的自理能力！注重手足口病，流感、傳染病的防范工作，嚴格把好晨、午檢關(guān)，特別是幼兒午睡時，餐后散步、睡覺時幼兒身上保留衣服數(shù)量，以及整個午休過程中幼兒棉被是否蓋嚴，這些我們的值班老師也會細心的做到位的！另外，加強一日觀察，并抓緊幼兒日常生活常規(guī)管理，切實有效地做好一日多次的消毒工作，幼兒良好的衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。
1、根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學習目標。在目標的指導下，選擇教學內(nèi)容，寫出每周教學內(nèi)容安排。并組織所有教師每周進行備課討論、制作豐富的教具！最后我們在學期結(jié)束之前會將教學目標作為測查小朋友的依據(jù)。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項內(nèi)容。
2、科學合理的組織安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合。保證幼兒有足夠的戶外活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。
3、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進行教玩具制作評比，也動員家長舉行親子玩具制作比賽（利用廢品），發(fā)揮老師、家長、孩子的想象以及動手能力。并將其制作的作品放于本園的作品展覽區(qū)展示、參觀！
4、幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，在這方面，我們教師先嚴格要求自己，起好帶頭作用。并以故事、游戲等各種形式對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)！我們采取的措施是每月進行班級評比，以班級流動紅旗、文明寶寶、優(yōu)秀寶寶、禮貌寶寶的形式鼓勵每位老師以及每位幼兒加強這方面的發(fā)展。
安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時，把安全工作放在首位。一是建立了安全檢查制度，并成立了安全領導小組，定期檢查設備、大型玩具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。二是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全常識。三是加強幼兒園安全管理，嚴格把關(guān)好幼兒接送制度。（如：接送卡的嚴格把關(guān)，幼兒園保安的值崗，以及不是直系親屬來接幼兒的要打電話確認情況是否屬實） 另外，結(jié)合幼兒的學習生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生。
1、堅持開展了家長開放日、家長會、以及節(jié)日聚會等各項集體開放式活動，并邀請家長積極參與，讓家長近距離的、更多的了解孩子在園一日的學習與生活情況和我園的各項基本情況！
2、辦好《家園聯(lián)系欄》與《最新消息》，發(fā)揮了家園資源導向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。
3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，教師認真、細心的觀察每一位幼兒一周在園的各項具體情況，并將其表現(xiàn)寫下，然后經(jīng)過上級領導批閱之后于每周五發(fā)放給每位家長！同時堅持開展學期前、學期末以及特殊情況的家訪工作、電訪工作，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合，達到了家園共育的目的。
一學期以來，我園圓滿地完成了各項工作，當然也存在著許多不足，但我們有信心在新學期里，全園教職工齊心協(xié)力下，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，銳意創(chuàng)新，把幼兒園建設得更加美好。讓我們一起期待我園下學期的成績吧！
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇九
本學年，實驗幼兒園以科學發(fā)展觀、十九大精神為指導思想，進一步貫徹落實《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，積極探索以人為本的精細化管理體系，彰顯“工作務實求精、教育改革創(chuàng)新、團隊團結(jié)互助、園所和諧上進”的學校文化，發(fā)揮教職工潛力。以教科研課題研究為重心、特色活動為抓手，經(jīng)過科學的園務管理、優(yōu)秀的教師團隊、優(yōu)質(zhì)的后勤保障服務。在縣局領導的關(guān)心支持和全園教職工的共同努力下，取得了一些成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、注重學習，不斷提升素質(zhì)。為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園一向堅持單周的政治學習和每月一次的黨員教干學習制度，學習社會主義核心價值觀、習近平總書記系列重要講話精神、學習師德模范典型等，在全體教職工、黨員及干部中積極倡導學習型組織建設，著力提升廣大教職工的思想覺悟和職業(yè)道德素養(yǎng);堅持雙周的教師、保育員分組業(yè)務學習和每周五的教師團體備課制度。每學期對學習出勤情景、學習筆記記錄進行評價考核，不斷提升教師、保育員業(yè)務水平，樹立終身學習的積極理念。同時還開展豐富多彩的教職工文體活動，組織教職工進行“做黨和人民滿意的好教師“演講比賽、教職工排球比賽、廣場舞比賽等，開展“慶元旦、迎新年”尊師祝壽乒乓球、踢毽子、跳繩等系列體育比賽活動。充分展示了我園教師的活力和風采。我園教職工有一家被縣禮貌辦評為“完美家庭”、有兩位教師評為“十佳好媳婦”、有一名教師“十佳好妯娌”。幼兒園被省總工會評為“xx省五一崗巾幗標兵崗”。
2、積極發(fā)揮領導干部和黨員模范帶頭作用。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，我園積極開展扎實有效的教育活動，組織黨員干部公開承諾，爭創(chuàng)黨員示范崗，持續(xù)做好黨員媽媽慰問工作，組織黨員干部奉獻愛心幫忙實現(xiàn)“微心愿”活動。我們在全體黨員干部中開展以“滿足微心愿，歡樂過六一”為主題，讓困難家庭、單親子女、身心殘疾的孩子、留守兒童，實現(xiàn)自我的“六一”夢想，過一個歡樂的兒童節(jié)。組織開展了“七個一”系列慶?；顒樱胸毨头?，有重溫誓詞，有異常黨課，有無償獻血等等，其中“愛崗敬業(yè)報黨恩，我用青春耀黨旗”主題演講活動收到很好教育效果，活動被省市主要媒體刊播。本學年，一位教師主動向黨組織提交了入黨申請書，吸收一名同志為中共預備黨員，一名同志轉(zhuǎn)為中共正式黨員。
獲市教育論文和教案設計一二等獎;3位教師獲縣《指南》知識競一二等獎;1名教師在市教育局組織的《我心中的水》征文比賽中獲一等獎等等。
4、加強教育聯(lián)盟建設，發(fā)揮示范引領作用。我園與xx實驗幼兒園、xx市第二幼兒園第xx名園結(jié)成姐妹園，邀請專家名師面向全園教師進行音樂活動游戲化、創(chuàng)意美術(shù)活動、音樂韻律活動、區(qū)域活動的指導等培訓學習活動，促進教師專業(yè)化的快速成長，有效提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。上半年6月份和下半年分別開展了音樂領域主題教學觀摩研討活動和體育活動送教下鄉(xiāng)活動，幫忙金南中心園進行室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設，還派出骨干教師與卞塘幼兒園開展結(jié)對幫扶支教活動，有效地發(fā)揮了示范、輻射作用。
1、圓滿地完成創(chuàng)立任務。本年度，我園全力以赴做好“xx省學前教育改革示范區(qū)”的驗收和“xx市現(xiàn)代化先進學?！钡膭?chuàng)立工作：一是加大投入，優(yōu)化內(nèi)部裝備，投入資金達150萬元，打造專用活動室，購置一體機和筆記本電腦，配備億童活動區(qū)材料等;二是在充分結(jié)合“四節(jié)一軍營”以及“八禮四儀”禮貌禮儀實踐教育活動的基礎上，營造精致大氣、理念先進、特色鮮明的學校環(huán)境。三是重視內(nèi)涵發(fā)展，打造辦園特色。四是及時完成示范區(qū)創(chuàng)立上報材料和現(xiàn)代化先進學校創(chuàng)立的材料工作。11月為迎接示范區(qū)創(chuàng)立工作，結(jié)合教育局幼教辦的工作要求，我園面向全縣進行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域設置”開放觀摩活動，發(fā)揮示范引領作用。并分別在12月份和元月份高標準、圓滿地完成了這兩項創(chuàng)立任務。
2、打造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。本學年，我園對早教中心、活動中心的公共環(huán)境進行了全面打造，派專人設計，采用圖文并茂的`形式，同時將“四節(jié)一軍營”特色活動、“八禮四儀”以及本土文化資源的資料充分融入環(huán)境創(chuàng)設中。各班利用有限的空間，巧妙構(gòu)思，創(chuàng)設出新穎獨特、實用美觀并富有班級特色的育人環(huán)境。整個幼兒園以全新的面貌迎接省示范區(qū)的驗收和市現(xiàn)代化先進學校的創(chuàng)立，得到省市專家領導的一致贊譽，在全縣環(huán)境評比中獲一等獎。
3、加大督查力度。扎實教學常規(guī)管理，實行掛鉤領導、年級組長、班長三級共管體制。結(jié)合每周重點督查資料定期和不定期的進行教學檢查和督導。采用推門聽課、期中期末視導、賽課、各類競賽、“六認真”檢查等方式關(guān)注過程和效果，結(jié)合工作重點開展研討和研究，在具體活動中進一步優(yōu)化管理，提升教學質(zhì)量。
4、搭建家園互動平臺。為了讓家長理解配合支持幼兒園及班級工作，增強教育合力。我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是對家長進行了兩次關(guān)于“禮貌教育”、三次“關(guān)于家庭教育理論”的專題講座，進行了四次家長問卷調(diào)查。并在大班開展了“大手牽小手，禮貌伴我行”的主題教育活動，與家長攜手共同培養(yǎng)幼兒禮貌禮儀;二是開展豐富多彩的親子互動活動，在小班開展了“陽光、歡樂、親子情大型親子活動”，全園的親子卡拉ok比賽、大班親子講故事、橡皮泥競賽、親子自制圖書、自制書簽、自制閱讀報等活動，邀請家長觀摩體智能活動、分級閱讀活動、家長助教活動等;三是經(jīng)過網(wǎng)站、《綠苑》報及各班的《家長園地》，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的資料，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務，向家長介紹科學育兒知識等;四是推出了家園互動的創(chuàng)新舉措—與家長應對面溝通約談活動。幫忙家長樹立正確的家教觀念、原則及方法等，使家長和教師達成共識。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇十
我作為一名普通的幼兒教師，教師研修是教師教育的重要組成部分，網(wǎng)絡研修給了我們一個學習、交流的平臺。是提高全體在職幼兒教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，與專家、廣大教師共同學習、討論學習，在這次遠程教育培訓期間我收獲了很多。
我有幸參加了這次研修班的學習，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高，專家們精彩的講座，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我吸取更多的工作實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。
通過這次教師研修學習，我反思了以往工作中的不足，對以后的發(fā)展方向和目標有了更進一步的了解和掌握，下面是我通過學習后獲得的幾個方面的體會：
一、教師要轉(zhuǎn)變角色
1、教師首先要樹立新的師幼關(guān)系觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作關(guān)系。
2、教師應該細心觀察、熟悉每個幼兒的個性特點，主動和幼兒交流、合作，在平等互助中促進幼兒的個性發(fā)展。
3、做反思型教師，反思是教師著眼于自己的活動過程，分析自己的某種行為，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異
我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)，組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的表現(xiàn)機會，這樣能力差的孩子有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此，我們在教學活動中，不要只追求結(jié)果而放棄過程，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會。要做到尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
三、要做終身學習教師
只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考如學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，不斷摸索教學方法。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，我們需要一份持久的熱情，一份對教育、對幼兒、對社會神圣信仰與追求。
校本研修的最終目標，是廣大教師思想方式、行為方式的改變，是深層次文化內(nèi)涵的發(fā)展。最重要的是，校本研修應該讓一線教師能夠“跳起來摘到果子”，這樣，教師就在分享成功的喜悅中，有了一種“主人翁”的意識和態(tài)度，就更容易深入到教學現(xiàn)場，說真實的話，想身邊的事，解決一些實際的問題。只有這些講實際、求實效的做法，才使得校本研修的深入有了“質(zhì)”的保證。
為了加強新形勢下師資隊伍的建設，促進教師全面提高綜合素質(zhì)，根據(jù)教師繼續(xù)教育的總體要求，我園把校本培訓工作的重點放在提高教師師德和教育教學能力方面。先對前期工作做如下總結(jié)：
一、倡導學習——營造研修氛圍，努力做好校本培訓工作
1、重視校本培訓的規(guī)劃。
園內(nèi)成立校本培訓領導小組，制定了切實可行的校本培訓工作計劃，培訓內(nèi)容主要包括：以提高教育教學能力為目的的知識、技能培訓；以現(xiàn)代教育技術(shù)為內(nèi)容的理論及實際應用培訓；以提高科研水平為目的的讀書研討培訓，努力探索培訓、教學、科研一體化培訓模式，從而促進教師教育教學綜合能力的提高。
2、專業(yè)引領，搭建平臺。
我們從以下兩個方面給教師提供學習機會：
（1）園內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，實行“帶教制”，要求大家互相聽課，匯報交流教學情況，形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍。
（2）園外：走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學習聽課，尤其是一線青年教師在政策上給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們盡快成長。二是給青年教師搭建一個鍛煉的舞臺，組織開展了“青年教師基本功大賽”，另外，還邀請了教研員來我園聽課、座談。使“專家引領”在我園校本研修中得到了有效的開展。
3、以書交友，充電提高。認真開展教師讀書活動，要求教師認
真研讀教育類書籍并撰寫讀書筆記，提升了老師的`理論水平和教學能力。
二、轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教學能力
1、立足教研組，抓住主陣地。
教研組是開展校本研修的中間力量與基本組織。學校要求每一位要教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為，撰寫教學反思、教學案例，并在教研活動時進行交流分析。同時，學校將繼續(xù)組織開展教學案例評比活動，為教師提供交流的空間。如青年教師亮相活動、全體教師的教學展示活動、向家長開放半日活動、骨干教師的示范教學活動等，通過一系列的研討、實踐、反思活動，使教師進一步認識到教育教學活動是實施素質(zhì)啟蒙教育的主陣地，也是教師專業(yè)化發(fā)展的主渠道，只有積極參與才能不斷提高教學質(zhì)量。同時也促進了教師參與培訓的積極性。
2、學習現(xiàn)代技術(shù)，提高教學效果。
隨著教育教學改革的不斷深入，對教師的專業(yè)技能要求也不斷提高，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學活動是每位青年教師所必須掌握的。根據(jù)具體情況，我們督促教師參加了ppt制作、白板應用等現(xiàn)代教育技能的培訓，并要求每位教師制作了一個課件，而且在家長活動展示時一定要運用多媒體操作。
4、搭建舞臺，開拓視野。
利用校內(nèi)資源進行帶教活動，給骨干教師壓擔子，使她們在帶教其他教師的同時也提高了自己各方面的能力；幾年來，我園分期分批組織教師外出觀摩、學習，先后有7名教師參加了縣骨干班的培訓，通過系列活動，打開了教師的思路，開拓了教師的視野，提升了教師的教學能力。
三、建立考核機制，提高參培積極性
1、建立完善的校本培訓檢測、評估、考核、激勵機制，對教師的參培進行嚴格、科學的管理，注重對資料的收集和整理，既保證了培訓的正常開展，又提高了培訓的質(zhì)量。
培訓和考核的教師給予肯定、鼓勵和表揚。使教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學習的氛圍。
今后，我們力爭開展更多更有實效的活動，讓校本培訓工作在我校扎實有效地開展下去，讓老師們的思想觀念和教學科研水平上到一個新臺階。
四、具體工作和成績
1、2017.8～10組織教師參與“中科海安幼教”資源研發(fā)，設計完成活動案例六篇。
2、2017.9.10專題講座《如何設計撰寫活動教案》，主講：金桂鳳。
3、2017.9.24專題講座《怎樣進行幼兒觀察記錄》，主講：仲建華。
4、2017.10～12每人一節(jié)優(yōu)課磨課活動。
5、2017.10.13關(guān)于ppt的制作專題培訓（一）。
6、2017.10.27關(guān)于ppt的制作專題培訓（二）。
7、2017.11收集優(yōu)秀教案，形成西場鎮(zhèn)中心幼兒園“優(yōu)課集” 8、2017.12.17個案研究心得交流會。
9、2017.1.4關(guān)于南京實驗幼兒園“幼兒個體檔案研究”的學習匯報，匯報人：葛海榮。
10、2017. 1.11青年教師基本功比賽（第一場）美術(shù)、故事專場。 11、2017.1.18青年教師基本功比賽（第二場）唱歌、舞蹈、彈琴專場。
12、2017．1.25白板應用示范課——《五官樂翻天》
14、2017.3．4關(guān)于白板應用的培訓專題
15、2017.3.15推薦好文章《人民教育》之《不被注意的幾個教學細節(jié)》
16、2017.3收集家長活動方案，形成西場鎮(zhèn)中心幼兒園家長活動集
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇十一
1.成立幼兒園園本培訓領導小組，全權(quán)負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。
2.后勤為園本培訓提供場地、材料等必要條件。
3.教職工按時參與園本培訓活動，不得遲到和早退，更不準無故缺席，每次活動作好考勤記錄?？记诮Y(jié)果納入期月考核。
4.業(yè)務園長為園本培訓的主要實施者，全體教師是園本研訓的主體。業(yè)務園長根據(jù)幼兒園和教師發(fā)展的實際有目的、有計劃、采用多種形式有效的開展活動，并及時做好各類園本研訓活動中資料收集與整理。
5.園本培訓形式要多樣化，研訓組織者要提前與參訓者提示研訓主要內(nèi)容，參訓者必須根據(jù)研訓主題做好充分的準備供著，并按時完成研訓作業(yè)。
6.教研組長負責教研活動，根據(jù)情況每月至少召開4園本培訓活動，每學期制定教研計劃，每次活動有記錄、有組織、幼反饋，并及時上傳園本培訓博客平臺。
7.堅持走出去和請進來的方法，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。并根據(jù)實際需要有計劃的派送教師外出學習。
8.堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的'信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
9.教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或?qū)W習。
10.在園本培訓中，提供講座與示范活動的教師在期末考核中按標準加分獎勵。
11.每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。對于在園本評比活動中獲得名次的班級或教師，按該次活動的獎勵辦法給予獎勵，并在期末考核中加分獎勵。
12.幼兒園每學期出一定經(jīng)費，保障園本培訓中所需的培訓書籍等購買，課題研修等需要的資金。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇十二
1.每學期至少召開1次校務會研究校本研訓工作，及時公布和更新教研（備課）組組長及成員。
2.檢查園本培訓教師個人研修記錄本，要求每月定期定量完成自我研修。
3.幼兒園按照教學進度不定期進行備課本檢查和匯總。
4.每學期開展教學技能培訓或展示活動，每位老師每學期必須參加一次。
5.每位教師每學期聽評課不少于20節(jié)、有評課記錄。
6.每位教師每學期培訓學時不少于24學時，5年不少于360學時。
7.對各種培訓，不遲到、不缺勤、提供講座、示范活動、崗位技能競賽教師給予獎勵，并在期末考核中加分獎勵。
8.組織教師每人每學期讀一本書，寫一篇讀書心得體會，并組織讀書交流活動。
9.嚴格外出學習匯報制度。外出教師學習完后要及時向領導做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要將在全體教師會上學校每學期組織一次先進教師經(jīng)驗交流。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇十三
為確保校本研修的各項活動得以順利開展，減少各種客觀障礙，以便教師在開展校本研修活動之中免除后顧之憂，全身心地投入到校本研修之中，特制定校本研修的保障制度。
1、對于教師在學期內(nèi)和假期內(nèi)購買的教育教學類專著，學校一律按價、按據(jù)報銷，以減輕教師學習的經(jīng)濟負擔。
2、活動中，學校將積極為教師參加校本研修創(chuàng)造學習和研討的機會和時間，使教師能夠在輕松的環(huán)境和條件下參加此項活動。
3、對于活動中教師所需要的各項設備、設施，學校將在力所能及的情況下給予積極的提供和保證。
4、學校將建立專項資金用于校本研修活動，以提供資金上的保證。
5、工作中，校本研修領導組成員將走入同志之中，參與活動中去，傾聽、訪談各位教師的需求和活動中存在的困難，并積極給予解決。
6、學校將努力創(chuàng)造機會，為教師外出學習尋求條件。
7、學校建立相關(guān)制度，建立并健全校本研修工作開展的服務制度。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇十四
為了更好的搞好教學工作,提升幼兒園教師專業(yè)知識水平,繼續(xù)堅持“突出骨干、深化園本”的制定方針,整理了幼兒園園本的研修計劃，一起來看看吧！
進一步貫徹落實《幼兒園指導綱要》和區(qū)教師發(fā)展中心要求，堅持“科研先導，研訓一體”的發(fā)展思路，以“關(guān)注學生，追求本真”為主題，20xx年下半年，我園的園本培訓將圍繞評省二級幼兒園這一重點工作，立足本園實際，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓工作，引領教師在教中研，在研中思，在思中得，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高，爭創(chuàng)省二級幼兒園。
新橋中心幼兒園、景山街道、潘橋鎮(zhèn)全體公、民辦幼兒教師
以隔周進行的大組教研為載體，積極通過師德學習，進一步凈化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風專題研討，以及幼兒園德育工作論壇，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀、人才觀，特別針對青年教師要進行骨干教師引導下的師德教育活動；促使青年教師從根本上樹立正確的價值觀和學生觀。
針對教學實際、學科特點進行教學方法的研討和教學技能的培養(yǎng)，實現(xiàn)學科整合，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1．繼續(xù)師資優(yōu)勢互補
一方面，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點，讓有經(jīng)驗的骨干教師通過傳、幫、帶、促進青年教師成長，以教學實踐為中心，確定學習內(nèi)容，以教師日常的工作環(huán)境，作為培訓基本場所，手把手地傳授，并認真做好指導工作記錄。
2．強化課題研究工作
將以我園立項的四個課題為抓手，組織教師參加我園“教師課題研究方法大討論”活動，促使教師規(guī)范自身的.課題研究，科學地實施課題。
3．全園教師公開課展示活動
在本學期，每雙周的周四、周五為我園的聽課日，以年級段為單位，全園教師都要參與上課、評課活動。發(fā)揮我園骨干教師的優(yōu)勢，加強教師間的互動，在行動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步幫助全園及各掛靠園老師提高主題教學內(nèi)容的有效整合，開展幫帶送教活動。
4．有效實施教研小組活動
隔周四下午開展層次豐富、形式多樣的年級段教研小組活動，本學期著重致力于提高課堂教學的有效性，錘煉教師的教育教學基本功，拓展教師的教育教學內(nèi)涵，實現(xiàn)教師教育教學水平的跨步提升，并繼續(xù)針對主題背景下數(shù)學和體育活動展開研究，實行主題教學與分科教學相結(jié)合。
繼續(xù)開展學習型幼兒園的創(chuàng)建，積極創(chuàng)設學習化園所氛圍，對三年來積累的每月“好書互薦”書籍進行整理和歸類，舉辦“書架子工程”，具體落實目標：
1．要求教師每月借閱兩本以上各類書籍（其中必須有一本是教育類的），做好借閱登記。
2．每月完成兩篇讀書摘記卡，月末上交，并與每月考核掛鉤。
3．開展一次全園性的隨筆“新政策”體驗交流會。
繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓做指導，來園進行課題研究指導，開展專題講座，結(jié)合園內(nèi)的論文進行專題指導，全面提高教師群體的教科研能力的。今年，我園還將邀請教科研專家指導教師做好課題開題工作。
本學期我們也將繼續(xù)開展園際教研活動，攜手區(qū)甌海機關(guān)幼兒園、新橋愛綠幼兒園、艷潔幼兒園等姐妹園，以更多、更符合實際的形式開展好每次的教研活動，讓新橋中心幼兒園片區(qū)的教師有更多更大的收獲。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇十五
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幼兒園園長工作總結(jié)精選【一】
一、依法辦園是時代的要求、幼兒園發(fā)展的需要。
依法辦園是我們黨的宗旨決定的，我們黨的宗旨決定我們是為人民服務的，我們學校的工作是貫徹我們黨的教育方針的一個基層細胞。因此，幼兒園工作中要做什么，為什么做，怎么做，做的過程都必須按照黨和國家的法律法規(guī)行事。
所以從這個角度出發(fā)我們行政負責人也都是黨的干部，應該模范地貫徹黨的教育方針，依法辦園，依法辦園不能光視為上級的指示、領導的要求，我們只是在被動地執(zhí)行，也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號，而更應該認識到依法辦園是發(fā)展黨和人民的教育事業(yè)的需要，也是我們幼兒園發(fā)展的需要，應自覺地貫徹執(zhí)行，從日常工作的點滴小事、各方面去做好它、落實它。
二、以德立園是倡導教師對教育的一種敬業(yè)和奉獻精神的需要
(一) 園長若要正人必先正己
孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！眻@長要為人師表，正人必先正己，規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，才能取得治園正人的發(fā)言權(quán)。有些園長常常嘆苦經(jīng)：“現(xiàn)在幼兒園不好管，有些教師你說你的，她做她的?！钡拇_，有令不行，有禁不止的現(xiàn)象較為普遍，究其原因，干部不能以身作則，在群眾中威信不高，不能不說是重要的一條。園長在幼兒園里既是執(zhí)法、執(zhí)紀者，又是管理者，要扮好“正人”的角色，首要的一條是以身作則。榜樣的力量是無窮的。
園長治園必須有權(quán)威，權(quán)威即權(quán)力加威信，權(quán)利與職務相連，有職即有權(quán)，那么，威信從何而來?誠然，權(quán)利與威信有關(guān)，但有權(quán)并不等于有威，威信主要靠園長的品德、知識、能力、情感等非權(quán)利因素樹立的，園長以身作則，嚴于責己，有利于樹立權(quán)威，做好工作。
(二) 園長要有“法”的頭腦
現(xiàn)代幼兒園是一個多層次、多結(jié)構(gòu)、多因素的有機結(jié)合體，它必須通過系統(tǒng)管理才能獲得高效的辦學效益，首先，園長要有強烈的學法意識，意識決定著行為，園長是幼兒園的法人代表，是幼兒園管理的負責人，負責領導幼兒園的教育教學和行政工作，在整個幼兒園管理中要全面貫徹國家的教育法律、法規(guī)和上級行政部門的政策，園長必須要掌握相應的法律法規(guī)，如：教育法、教師法、規(guī)程、青少年保護法等，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的行為。
(三) 注重師德教育，提高教書育人水平。
幼兒園必須注重教師的師德規(guī)范，因為提高了教師的人文素養(yǎng)和科學素質(zhì)，才能提高教書育人的能力和水平。
幼兒園要加強對教師的職業(yè)道德教育，通過不斷的學習，使教師逐漸改變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立符合二十一世紀時代需要的新的教育理念，并將新的教育理念落實在教育行為中，使我們的幼兒園教師真正成為現(xiàn)代幼兒學習的支持者、合作者、引導者、關(guān)懷幼兒、接納每一個幼兒，尊重每一個幼兒，使每一個幼兒在原有的.基礎上得到最充分的發(fā)展。
在幼兒園必須大力提倡教師在平時的言行舉止中遵守“七不”規(guī)范，要處處為幼兒、為家長做表率，教學工作中堅持使用規(guī)范的職業(yè)用語，在與家長的交往中，不準收受禮品和現(xiàn)金等，在家園聯(lián)系工作中，不應把自己承擔的教育責任推卸給家長。教師應認真?zhèn)湔n，精心設計教案，著眼于全體幼兒的全面發(fā)展，并始終以發(fā)展的眼光對待每一個幼兒，對幼兒作出客觀、全面和公正的評價，不斷提高教學質(zhì)量。
(四) 細化園務公開內(nèi)容，增強幼兒園工作的透明度。
幼兒園在開展園務公開工作中，碰到的第一個問題就是公開什么?按照有關(guān)文件精神，必須公開的大致包括學校管理中的人、財、物等各個方面，在貫徹實施時，必須將一些原則性的要求細化為可操作的具體內(nèi)容，否則，園務公開可能只是一種形式。
的知情權(quán)，如凡涉及到全園師生的重大問題，可通過教代會和教職工大會公開，涉及到幼兒和家長關(guān)注的熱點問題我們可通過發(fā)公開信、張貼告示、召開家長會等形式公開，涉及到局部和部門的則通過園務會議、行政會議、教代會主席團會議等形式公開。
無論是在什么范圍內(nèi)公開的項目都遵守一條基本原則，就是及時全面，實事求是，力求使廣大教職工在第一時間內(nèi)了解，掌握最真實的情況。園務公開工作也是深化園長負責制的有效舉措，作為幼兒園的管理者，特別是園長，更應對園務公開工作有一個正確的認識和理解，園長對幼兒園行政管理工作全面負責，但幼兒園行政決策應該市幼兒園管理層的集體意見，代表全體師生的共同利益，決非是園長個人的意志，更不能是園長個人說了算。
一個服務意識好、管理理念新，法制觀念強的園長在對待園務公開工作時，一定會變“要我公開”為“我要公開”。園務公開工作肯定會接觸到一些熱點問題和群眾敏感的話題，對這些問題非但不能含糊其詞，反而應當加大公開的透明度，公開及時了，熱點問題自然就降溫了，透明度高了，敏感問題也就不再那么神秘了。公開是為了公正、公平。在實際工作中園務公開形式上是給幼兒園管理工作增加了一個環(huán)節(jié)，有時可能還會影響工作效率，但我認為這一環(huán)節(jié)在現(xiàn)階段是不可缺少的。
沒有規(guī)范制約的權(quán)利容易產(chǎn)生腐敗，只求表現(xiàn)的工作效率，其成效中必然包含著很多“泡沫”的成分，隨著教育改革的不斷深化和園長負責制的不斷完善，當依法辦園、以德立園的觀念成為每位行政管理者的自覺行動時，園務公開必將走上健康、有序的軌道，達到全面推進幼兒園素質(zhì)教育的目的。
(五) 用欣賞的眼光看教師
作為一個園長，要為每一位教師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設一個理想的心理環(huán)境，為教師自信心的形成和增強“助推”，讓她們在被欣賞的幸福感中不斷成長。幼兒園園長要學會“用苛求的眼光看自己，用欣賞的眼光看別人。對教師賞識，能體現(xiàn)園長的雅量，有雅量的幼兒園園長的舉手投足都包含著對教師的熱情、勉勵和賞識，賞識是一種認可，是園長對教師工作的一種積極的評判，教師都希望自身工作價值得到人們積極認可的成就心理，園長若能滿足她們的這一心理，就能使教師獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力。從而更能激發(fā)起教師奉獻于幼教事業(yè)的敬業(yè)精神。
幼兒園園長工作總結(jié)精選【二】
2018年在緊張而忙碌中悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@學期的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是環(huán)境創(chuàng)設、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。
一、愛崗敬業(yè)，快樂從教
作為幼兒園園長，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們?！叭娜鉃榧议L服務，盡職盡責為幼兒發(fā)展”的辦園宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學習。同時重視幼兒的個別差異，為每一位幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。并且盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。
并及時向校領導匯報幼兒園工作進展，充分調(diào)動全體教師工作的主動性，本學期初，組織全體教師確立各班主題，分別創(chuàng)設了寓教育性和藝術(shù)行為一體的班級環(huán)境，開設了“家園直通車”“保健專欄”、“園丁風采”等與家長互動交流的平臺。形成了規(guī)范的一日活動常規(guī)。為幼兒創(chuàng)設了一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境?？吹接變簣@進一步的發(fā)展，雖然這學期一路辛苦，卻也充實快樂。
二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新
本學期建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的周例會、每月一次全體教職工月會議的制度，進行上周及上月的工作總結(jié)、本周及本月工作布置和強調(diào)注意問題三部分內(nèi)容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。
形成每周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規(guī)范備課內(nèi)容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的;堅持兩周一次的教育隨筆，促進教師的專業(yè)成長;堅持每月一次的教學評優(yōu)活動，相互交流學習的同時。教師通過每周的電訪及家訪，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。積極征求家長對幼兒園工作的建議。采納家長評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質(zhì)量。
建立較規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天保持桌面及室內(nèi)外地面的衛(wèi)生，有效預防各種流行病的傳播，衛(wèi)生保健這一塊也做得很到位。在規(guī)范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，讓老師對幼兒班進行了早期閱讀習慣的培養(yǎng)。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協(xié)調(diào)性，增強了身體素質(zhì)。
三、努力進取，初見成效
正因為有了規(guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園這支年輕的教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸展現(xiàn)出來。九月我制定一套規(guī)范的幼兒早操，促進了幼兒鍛煉興趣，讓他們盡情伸展肢體，進而樹立運用肢體的自信心;十月份開展“幼兒自理能力比賽”，增強了幼兒生活自理能力，培養(yǎng)孩子從小學會自己的事情自己做，同時也鍛練了幼兒健全的體魄，增進他們的團隊精神。
十一月開展消防演習活動，進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法;十二月開展全園教學觀摩活動，提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，促進全園教師專業(yè)化發(fā)展。使教師不斷提升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學服務。本學期幼兒園評等級也如愿評到二級，且得到局領導的好評。
四、確立目標 ，繼續(xù)攀高
回顧這學期的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有領導對我工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校領導和老師們的大力支持、教師隊伍的團結(jié)奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。
展望新的一年，我對云溪幼兒園一樣充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。更希望新的園長繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使云溪幼兒園向更高目標發(fā)展。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇十六
12月13日早上5點乘車到重慶取經(jīng)，在美麗的重慶，這座城市很豪華的聚豐酒店的會議室里，匯集了90多名來自重慶各地的優(yōu)秀園長，我園園長趕赴重慶相聚于此，參加北師大艾迪兒知名幼教培訓機構(gòu)，幼兒園園長培訓班，有幸零距離地接受高端專家們經(jīng)典的幼教傳授。兩天的培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了知識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
難忘兩天，學習了廣博精深的幼教知識。周玲博士、李浩天碩士，用他們淵博的幼教知識、科學的教育理念，從幼兒心理、園本課程、親身參與主題活動之中的實戰(zhàn)性訓練，講解；通遼市附屬幼兒園史園長從幼兒園各種管理上，向我們作了寶貴的經(jīng)驗介紹，這些知識的取得對于一個縣城幼兒園長來說，真是夢寐以求。
難忘兩天，收獲了人生最美的箴言。一位位專家不僅教我們專業(yè)知識，更教我們做人的真諦：勤奮工作、快樂生活、你穿的不僅僅是衣服，而是關(guān)乎你的價值、拾到籃子的不都是菜、困境中調(diào)整心態(tài)是人生的智慧……這些美麗的人生箴言，沐浴了我的思想和心靈。難忘兩天，拓展了幼教狹隘的視野。甜甜老師的師范課，讓我們看到了屬于孩子的天堂般的樂園。
我的人生里，曾有過無數(shù)個兩天，但感受最集中、最豐盈的莫過于這兩天。合上記錄本，合不上奔涌的思緒，合不上奮斗的激情。通過兩天的學習，我找到了差距，認清了努力的方向：
一、明確了辦學方向
隨著國家十二五和國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的出臺，我們仿佛看到一面五星紅旗在前面指引著我們。我們也一定會貫徹落實國家政策而制定出自己的一系列的行為規(guī)劃，不斷滿足幼兒家長的合理要求。堅持普惠性，堅持從實際出發(fā)，堅持科學育兒，力保不斷促進幼兒身心健康快樂成長。
二、具體措施
1、從園內(nèi)文化建設抓起
首先明確文化的含義。堅持以幼兒教師為主體，以課外活動為主要內(nèi)容，并健全園內(nèi)規(guī)章制度，來加強幼兒園文化建設。須知，幼兒園不僅是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者及接班人的初級陣地，還是孩子素質(zhì)教育的啟蒙地。因地制宜，有教無類。建設具有各種特色物質(zhì)環(huán)境文化，建設學習型的團隊，打造積極進取的精神文明。
2、強化一日活動
3、切實做好幼小銜接
做好幼小銜接，關(guān)建是能力的銜接而不是知識的銜接。能力的銜接主要是幫助幼兒提高社會適應性以及幼兒獨立自主的能力。幼小銜接避諱盲目超前、片面性、單向性及表面性。
4、做好一個園長
作好一名園長，首先要加強學習，通過聆聽各位專家的報告，使我認識到把學習放在第一位，只有扎實、認真地學習，才能擴展知識領域，更新知識結(jié)構(gòu)，提高分析和解決問題的能力，才能提高自己的整體素質(zhì)。其次，要深入實踐。作為幼兒園園長，堅持深入到班級聽課和孩子們零距離交流，腳踏實地的深入到孩子們的內(nèi)心深處、走到教師身邊，與孩子做伙伴，建立師生感情，與同事交朋友，建立工作友情，真正從實踐中獲取新的知識，收到實效。做一名有熱情、能創(chuàng)意、會判斷的管理者。第三，做一名好園長應學會管理好與各級的關(guān)系，并學會在理解尊重的基礎上進行溝通，還要學會寬容、引領孩子們學會感恩。重中之重是緊抓安全教育。
5、幼兒園的管理機制
作為一名園長，一定要把握政策，不僅要懂得管理還要有一定的專業(yè)性，在用人之處要學會互補，要注重教師的培訓工作。以點帶面點雙管齊下、完善制度、細化管理，推動園內(nèi)各方面工作實施方案切實可行。
6、做好園本教研
做好園本教研，引領教師理論之下經(jīng)驗的實施性研究，為了老師的發(fā)展，為了改進教學實踐，為了解決教學實踐中面臨的實際問題，充分借鑒北京師大艾迪兒“親幼一體化”教育理念，應做到以下幾點：
1、實踐反思。
2、同伴互助。
3、專業(yè)引領
4、項目驅(qū)動。
培養(yǎng)幼兒的表達能力、傾聽能力、思維能力、探究能力、創(chuàng)造能力、審美能力……
7、用心工作，扎實行動
幼兒園環(huán)境體現(xiàn)了一定的園風、園貌，用心行動則是精細化管理的實質(zhì)和內(nèi)涵。特別是在與家長溝通工作中，我們的用心行動至關(guān)重要。如，用心、堅持做好“幼兒園園訊”，以此為媒介，向家長介紹幼兒園的近期工作總結(jié)和工作計劃、幼兒園的教育成果，推薦一些幼教理念、育兒感悟的文章，幫助家長樹立正確的幼教理念。
相信以借鑒的精細化管理等經(jīng)驗，會使我園在以后的各項工作邁上一個新的臺階，從細節(jié)入手，為孩子的成長創(chuàng)造一個更好的平臺。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇十七
xx年靜靜劃上了一個圓滿的句號。回憶這一年的工作，我倍感快慰。誠然說不上發(fā)現(xiàn)了一流業(yè)績，但我破足于本職崗位銳意進取，推進幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的品位。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實際與摸索中，無論是辦園條件、管理程度、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能。下面我以點滴工作懂得求正于同仁。
園長是一個幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的寬大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結(jié)一致、分工清楚、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結(jié)、廉明、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反映，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，咱們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講貢獻，作榜樣，潛移默化引領著幼兒園良好的.師德師風。
我器重為老師創(chuàng)設有彈性的發(fā)明工作空間。工作中，時時不忘征求先生的主張見解，采用對話式而非命令式;思維上，激勵多交流不求大一統(tǒng);工作措施靈活多變。我盡力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教導古代化建設投入的同時千方百計地進步教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領著四處的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年青教師交換思惟、促膝談心，引誘教職工保重本人、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充足體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我感情召、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性、主動性、創(chuàng)造性。
在“求實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思維下，我狠抓園本內(nèi)涵建設，鼎力提升辦園質(zhì)量。暑假期間從新裝修了大班層面教學樓，封閉了全體大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。打算機網(wǎng)絡做到了班班互通、高初級互通，園部資源共享提高了管理透明度，加強了管理效益。
我倡導老師悉心研討教養(yǎng)藝術(shù)，提高課堂教養(yǎng)品德，厚實實際基礎，不斷根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教誨觀點，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我激勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊配合，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的詳詳目標跟履行步驟。我充分運用表彰、鞭策、鼓勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用明白的目的勉勵先生，不斷用階段性的目標勾引教師，用積小勝為大勝的辦法，始終增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
面臨發(fā)展快、競爭強、懇求高的幼教局面，我堅持學習，一直更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力提倡教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務羸得家長的滿意跟支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才華不斷發(fā)展強盛?；谝陨纤枷耄也粩鄰娀處煼找庾R的培養(yǎng)，引導教師事事、處處將心比心為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，辨別做好個別家長工作，重點家長差異對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主加入幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分博得了家長對我工作確實定。
優(yōu)質(zhì)服務的主要前提是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保障，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講保險、事事講保險、時時講平安”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，鼎力推行崗位任務制，廣泛發(fā)展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保障幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴厲家長接送幼兒車輛的治理。同時，幼兒園進一步完美了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個準則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例義務事變發(fā)生。
教育須要無私奉獻，管理需要不斷翻新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年。信賴在新一年的工作中，我會取得更大的成績!
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇十八
為了不斷提高教職工的整體素質(zhì)，加強教職工隊伍的內(nèi)部實力，特實行對全園教職工的培訓制度。
1．教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修，對業(yè)余進修或自修（本專業(yè)）成績合格及獲有關(guān)證書者。
2．提倡互幫、互學，有豐富經(jīng)驗的教職工，要帶徒弟，傳授經(jīng)驗。并進行考核評比。
3．堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家、或同行來園講學、交流，每學期組織外出參觀，并不同需要、送派教師到各地學習。
4．堅持業(yè)務學習制度，有計劃地安排業(yè)務學習內(nèi)容，使全體教職工不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
5．每二年舉行一次“教壇新秀”評比。鼓勵教師、員工參加各種形式的進修學習或業(yè)務培訓，凡評上青年新秀或優(yōu)秀員工，可優(yōu)先享受外出學習、參觀、進修的待遇。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇十九
這次園長培訓，給我?guī)砹怂枷氲呐鲎布肮芾淼氖痉?，讓我大開眼界，受到了很大的觸動。在聆聽了張向奎、黃寶國等幾位教育專家的講座和在下名園觀摩學習中，我開始對自己的辦學思想、辦學理念及幼兒園的管理等進行全面的反思。
一、理清辦學思路，創(chuàng)建辦學理念。
辦園指導思想是指揮、引導幼兒園的思想觀念，包括把幼兒園辦成什么樣的幼兒園，辦幼兒園的目的、目標是什么？如何實現(xiàn)幼兒園的目標等。辦園指導思想是幼兒園發(fā)展的指揮塔和終極目標，是衡量幼兒園辦園水平的依據(jù)，是提升社會識別度的標識。因此，作用一名幼兒園園長必須要理清辦學思路，形成自己的辦學理念。東北師范大學附屬學園的“三性并茂，陽光生命”，“以高尚的師德影響孩子，以卓越的目標引導孩子，以優(yōu)質(zhì)的游戲愉悅孩子，以良好的習慣要求孩子，以安全的設施保護孩子，以科學的配餐哺養(yǎng)孩子，以優(yōu)美的環(huán)境服務孩子”，這些言簡意賅的辦學理念與特色，一看就令人印象深刻，難以忘懷，并引人深思，充分體現(xiàn)了園長的辦學思想，正是我要努力學習和達到的目標。
二、改進管理策略，提高管理效率。
我作為管理者，在資質(zhì)和能力上都比較欠缺，通過培訓，使我從理論到實踐都有了很大的提升，尤其是聽了房國忠教授的《幼兒園園長的`人力開發(fā)視野》的講座后，提出的“園長是領導者，不是管理者”的理念，領導與管理兩者間的關(guān)系，對我產(chǎn)生重大的影響。聽了吉林省政府第一機關(guān)幼兒園崔哲園長的講座，以及對她們園的初步觀察與了解，著實讓我感悟，她們管理的精細，反思自己是一所農(nóng)村中心幼兒園，下屬還有五個村點班，在其規(guī)模小，人員配備不足的情況下，怎樣的管理才是適合幼兒園的發(fā)展。所以，對于以后幼兒園的管理，我要敢于放權(quán)，權(quán)利和責任同時下放，讓下面每位老師放手去做，有自己的自主權(quán)，同時也要明確每個老師所擔當?shù)呢熑?，同時，在放權(quán)的前提下，我要做到精細化的管理。
三、加強園本教研，促進專業(yè)發(fā)展。
園本教研，是教師專業(yè)發(fā)展最好的平臺，也是園長要積極面對的一個重大課題。通過培訓后，使我有了新的認識，思考以后該怎么做：首先，園長要提升自己的領導力，以自身的專業(yè)素養(yǎng)去感染教師，幫助轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師明白：“培訓是教師最好的福利”。要加強園本培訓，或者“請進來，走出去”，讓教師得到更多的培訓機會，并利用這些培訓的機會，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力，使教師專業(yè)水平得到更好的提高。其次，讓教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，使教師可持續(xù)發(fā)展。讓每一個教師都制定三年發(fā)展規(guī)劃，通過分析自己的優(yōu)勢領域和弱勢領域，制定自己的發(fā)展目標和相關(guān)措施，并借助幼兒園的力量，使自己得到一個有力的發(fā)展。
再者，建立評價機制，讓評價助推教師成長。把每學期的考核和教師年終的評優(yōu)、評先和職務掛鉤。并且，樹立先進，以點帶面，帶動其他教師，達到共同成長的目標。
四、發(fā)展教育科研，以教研促發(fā)展。
教育科研是幼兒園、教師發(fā)展的一個重要途徑。東北師范大學附屬學園成功的經(jīng)驗就是一個很好的例子。要想學校辦得好，科研必須先導，根據(jù)我園的實際情況，讓人人都有研究課題。鼓勵教師主動負責課題研究，積極申報個人小專題研究，我們也清楚的明白，要加強課題過程性的管理，加強課題實施的指導。有了課題如何開展研究、如何讓教科研涉足到平時的教育教學實踐，我們把起點放在了課題的過程管理上，一方面指導課題負責人分階段有計劃地實施課題，一方面幫助教師尋疑解惑，提升課題研究的實際價值。我想，只要我們扎扎實實地做好課題實踐研究，把東幼的教育科研精神學以致用，我園的科研質(zhì)量肯定會提高，定能確保我園的保教質(zhì)量進一步的提升。
這次培訓班雖然結(jié)束了，但留下的深思與啟迪，震撼與觸動，會像一泓永不竭枯的甘泉滋潤在我的心田，我將以此為契機，反思自己在幼教管理中的點點滴滴，銘記海爾集團張慧敏總裁富有哲理的教誨：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。注意工作中的每一個細節(jié)，使幼兒園的發(fā)展更上一層樓。
幼兒園園本研修工作總結(jié)篇二十
一、對于積極參加校本研修的，除在校本研修報告冊上登分外，與月考核掛鉤。
二、要不斷提高對現(xiàn)代信息技術(shù)的應用能力，積極參加培訓，并對計算機培訓取得初、中級合格證的給予表揚，同時作為評優(yōu)、職稱評定工作條件之一。
三、鼓勵學以致用，能在各級各類教學中自制課件，輔助教學收到良好效果的給予適當獎勵。
四、要充分發(fā)揮骨干教師的作用，對于在培養(yǎng)中青年教師中做出突出貢獻的給予表彰，召開經(jīng)驗交流會，大力宣傳其優(yōu)秀事跡。
五、大力加強教育教學研究，對于在各級各類教學競賽課中獲獎者給予獎勵。
六、教研先導，對課題有研究成果的同志給予獎勵，與月考核掛鉤，與評先評職掛鉤。
七、認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，對于有體罰學生現(xiàn)象的教師或不認真參加校本研修的，在職稱晉級、考核評優(yōu)中實行一票否決。
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