良好的教案應具備合理的時間安排和充分的教學準備。教案的控制力度要適當，不宜過分細致或過于寬泛。這些教案范文的編寫充分考慮了學生的特點和學習需求，具有很高的指導性。
認識牙齒小班健康教案篇一
1.了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2.初步知道保護牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3.養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習慣。
ppt。
一、換牙故事導入，激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片，認識牙齒。
1.播放圖片，鼓勵幼兒觀察發(fā)現牙齒的不同。
2.教師小結。
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。
斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營養(yǎng)。
三、播放視頻，認識牙齒生長順序。
四、設置情景，討論為什么會蛀牙。
五、護牙大作戰(zhàn)。
1.提問：對牙齒有了清楚地了解后，我們應該怎樣去保護它們呢？
2.小結：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
認識牙齒小班健康教案篇二
懂得愛護自己的牙齒，知道牙齒有病要找醫(yī)生。
請一位教師扮演牙痛病人，請保健老師帶藥箱當牙醫(yī)。
討論：牙齒為什么會得?。?/p>
——教師捂著臉表現出痛苦狀，“哎喲！哎喲！”地走進活動室，引起幼兒的關注。
——請幼兒說一說：老師怎么了？老師的牙齒為什么會得?。抗膭蠲總€幼兒大膽地表達自己的想法。
討論：牙齒得病了怎么辦呢？
——我的牙齒好疼呀！我該怎么辦呢？引導幼兒主動關心老師，為老師想個好辦法。
在牙醫(yī)的幫助下，老師的牙齒不疼了，幫助幼兒懂得牙醫(yī)可以幫助牙痛的病人。
——牙醫(yī)幫助老師補好了牙齒上的小洞洞，并囑咐大家每天早晚要堅持刷牙。
在條件允許的情況下可以請牙醫(yī)來園為幼兒介紹愛牙日及牙齒得病的原因和科學保擴牙齒的方法。解除幼兒對牙病的恐懼感。
認識牙齒小班健康教案篇三
1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。
2、了解牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。
牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt
重點：通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。
難點：學習刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣
1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。
提問：
（1）你聞的水是什么味？
（2）這么臭的水是哪兒的水呢？
2、告知孩子水為什么這么臭
3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的
4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。
1、看動畫《小紅臉和小藍臉》
提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”
教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不老實了在他的牙齒里據呀據，所以小明總是牙疼。
2、觀看ppt課件
引導幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）
3、對照牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。
（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）
（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。
（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。
教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”
（4）請小朋友示范如何刷牙
教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”
（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。
3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。
出示保護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解保護牙齒的重要性
附兒歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，
從下往上仔細刷，里里外外都要刷，
爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。
認識牙齒小班健康教案篇四
1、通過各種活動，了解換牙這一生理現象，形成正確的保護牙齒的習慣。
2、感受牙齒的健康與否對人們生活的影響，學習擁有健康牙齒的基本方法。
3、掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。
教學時間：二課時。
第一課時。
活動內容：我換牙了。
教學重點：了解換牙是每個人必須經歷的過程。
教學難點：學會正確看待換牙現象。
1、教師根據教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖編排小品，準備關于孩子們換牙時的各種做法的圖片。
2、學生調查有關乳牙、恒牙的知識。
1、小品導入。
（1）由兩位學生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁的.東東、蘭蘭對話圖的情景。
（2）教師問：同學們，你們也掉牙了嗎？
（3）學生互相說說自己掉牙的趣事。
2、師生共同探究。
（1）教師問：同學們，你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎？
（2）小小辯論會：讓學生按照不同的觀點分組，然后進行小型辯論會。學生可以自由發(fā)言，教師注意控制會場秩序。
（3）教師歸納小結：你們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒；爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。
3、看圖辨析。
（1）教師：換牙是很正常的事情，每個孩子都要經歷。在換牙的時候，每顆牙齒都很“嬌氣”，一不小心就會損壞牙齒。
4、討論：換牙時我們到底該怎么做呢？
1、尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的做法。
2、可在班級開展換牙知識比賽。
活動內容：牙齒白又亮。
教學重難點：掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。
活動準備：
1、教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷，搜集“愛牙日”的相關資料。
2、學生自帶一面鏡子、一把牙刷，搜集“愛牙日”的相關資料。
1、活動——張開小嘴巴，看看我的牙。
（2）每位學生對照鏡子看看自己的牙齒，然后發(fā)表白己的觀點。
（3）同桌之間互相看看對方的牙齒，評一評：誰的牙齒白又亮？
2、討論：怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢？
（1）學生分組討論，教師參與一個小組的討論。
（2）指名小組代表發(fā)言，教師根據學生的回答在黑板上歸納。
3、刷牙表演。
（2）指名2—3位學生在全班表演。
4、觀察教科書第25頁圖片，了解正確的刷牙方法。
5、做一做：男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動作，然后交換角色。
6、介紹愛牙日：我們知道了“愛眼日”，那你們知道“愛牙日”嗎？
（1）學生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關資料，然后全班交流。
（2）設計“愛牙日”宣傳口號。
7、現在你想對自己的牙齒朋友說些什么呢？
1、開展校園愛牙宣傳話動，讓學生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。
2、開展愛牙知識競賽。
3、有條件的學?；虬嗉?，可以組織學生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所，進行實踐活動。
認識牙齒小班健康教案篇五
1.感受動物牙齒的不同。
2.知道動物牙齒的形狀與功能有關系。
3.嘗試根據動物牙齒的特點仿編兒歌。
課件準備：“誰的牙齒”組圖；“動物的牙齒”組圖；《動物的牙齒》兒歌音頻及圖片。
一鼓勵幼兒猜測發(fā)現動物的牙齒形狀不相同。
——猜猜這是誰的牙齒？
——它的牙齒長得怎么樣？
二出引導幼兒發(fā)現動物牙齒形狀與其功能的.關系。
1.出示組圖“動物的牙齒-1”
2.出示組圖“動物的牙齒-2”
三播放音頻/圖片鼓勵幼兒仿編兒歌。
1.播放兒歌音頻及圖片，引導幼兒說說兒歌內容。
2.組織談話，鼓勵幼兒仿編兒歌。
中班數學活動《七只小雞》優(yōu)質課視頻+教案+教具圖推理游戲小班科學活動。
《輪子工程師》公開課視頻含配套課件ppt教案音樂。
認識牙齒小班健康教案篇六
2、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙；
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習慣。
一盒餅干水盆子，水杯人手一份。
1、導入(采用談話導入)。
教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
猜一猜：禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。
嘗一嘗：是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。
2、實驗活動，發(fā)現問題。
提問：嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
小實驗，分三組進行。
請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。
提問討論：漱口時發(fā)現盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?
教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的'牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。
3、學習正確刷牙方法。
幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。
認識牙齒小班健康教案篇七
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。
歌曲、圖片、牙齒外衣、牙刷。
學唱歌曲理解歌曲內容。
能夠在生活中喜歡刷牙。
一、歌唱入場。
在教師的帶領下幼兒跟隨歌曲進場。
提問：理解歌曲。
1、歌曲里都唱了什么？
2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？
二、再次聽歌提問：理解歌曲。
1、歌曲里都唱了什么？
2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？
三、第三次聽歌曲：看圖理解歌曲內容。
1、教師請幼兒邊聽歌曲，邊放圖片。
2、提問：歌曲里都唱了什么？請幼兒根據圖片說出歌詞。
四、跟隨音樂進行律動。
1、找到小牙齒了嗎？
2、第二遍邊走邊做律動跟隨老師去找小牙齒。
五、玩游戲學唱歌曲。
1、當我念咒語，你們就變成小牙齒好嗎？
2、請幼兒跟隨音樂變成小牙齒，教師幫助幼兒穿上牙齒的外衣。跟隨老師一起律動表演。
3、我們怎么來洗我們的'小牙齒呢？一只手刷，兩只手上下刷，我們一起把牙齒刷干凈。
4、再次和老師一起進行律動，邊唱歌邊做律動。
六、結束部分：
請陪伴老師入場：扮演蛀牙蟲，沒有好好刷牙的小朋友會被蛀牙蟲蛀掉。提示幼兒要好好刷牙。
最后請幼兒拿著牙刷進行歌唱活動，邊做動作邊歌唱。
認識牙齒小班健康教案篇八
2、能夠嘗試輪唱，體驗同伴歌唱的快樂；
3、在歌唱中感受牙齒吃東西發(fā)出不同聲音的樂趣。
圖片、鋼琴、幼兒圍坐半圓形（中間留一個缺口并于分組）。
（一）提問導入：
孩子們，我聽說你們的牙齒可厲害了！誰來告訴我，你的牙齒都吃過什么東西呢？（幼兒回答，教師給與回應，并用“吃了xx吃xx”的就是和節(jié)奏型來梳理，并請幼兒復述，將附點進行難點前置）。
（二）學唱歌曲：
1、師示范清唱，幼兒傾聽。（前奏唱譜，不用鋼琴）。
（教師慢速并富于感情地演唱，在啃、嚼等詞匯處著重強調）。
2、提問并根據幼兒的回答貼圖片，梳理歌詞。
厲害的小牙齒都吃了什么？（歌詞的梳理）。
骨頭怎么吃？海帶呢？啃骨頭發(fā)出什么聲音？（回答后進行啃、嚼字音及動作的學習和模仿）。
3、教師指圖片范唱，在吃的'東西和象聲詞處留白，引導幼兒歌唱。
4、嘗試完整跟唱2遍。
過渡語：這么厲害的小牙齒，我們一起來夸一夸。
（三）嘗試學習輪唱。
過渡語：小牙齒真厲害，我要換個唱法夸夸它。想不想知道我又要怎么唱了呢？請仔細看哦！
1、教師合作進行輪唱，請小朋友看一看說一說老師的新唱法。（ab）。
2、師幼互動：請1—2個幼兒和老師一起試一試輪唱。（ab、ba）。
3、幼幼互動：（ab、ba）。
（四）跟鋼琴伴奏，完整演唱。
（五）出示更多食物圖片，引發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
認識牙齒小班健康教案篇九
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
1．了解牙齒的結構學會正確咀嚼。
2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。
3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
教師提出的問題：
1．牙齒都能干什么用？
2．缺了牙齒會怎樣？
3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產生的？
幼兒的疑問：
1、為什么不刷牙，牙就會出現洞洞呢？
2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3、怎樣牙齒才會又白又亮？
大墻：
小墻：
1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。
圖書區(qū)：
1．增設相關的`圖書圖片。
2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事。
表演區(qū)：
增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。
自然角：
增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。
科學區(qū)：
增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2．請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3．家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
認識牙齒小班健康教案篇十
1、欣賞、感受不同的音樂，根據音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關的生活情景。
2、感受音樂和生活的關系，喜歡欣賞音樂。
根據音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關的生活情景。
課件“打電話”
一、引導觀察，引起興趣
看看這兒有什么?這些數字有什么用?
二、欣賞音樂，膽聯(lián)想
你想打給哪幢顏色的房子?他家的號碼是多少?
樂曲一：(抒情)
你覺得里面的人在干什么?
這首音樂聽起來什么感覺?
你的寶寶聽了這個音樂會不會睡著呀?(模仿哄寶寶睡覺，看課件驗證)
樂曲二：(娃娃家音樂)
你聽到歌里唱了些什么?
你喜歡做娃娃家的誰?做些什么事?
里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢?(看課件)
樂曲三：(水)
不知道他家會有什么有趣的聲音?
你聽到了什么聲音?做什么事情會有水的聲音?
看課件驗證，跟音樂模仿洗手、洗衣、劃船等動作
樂曲四：(運動)
不知道的房子電話裝好了嗎?
找找數字5在哪里呀?
猜猜里在的小朋友在做什么?他們?yōu)槭裁匆霾?還有什么辦法也可以鍛煉身體??
跟音樂節(jié)奏動動自己的身體。
三、結束：
認識牙齒小班健康教案篇十一
2.小班幼兒的語言能力有限，通過這次具有趣味性的活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子對刷牙和保護牙齒產生興趣，從而促進幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成。
1.初步了解刷牙的正確方法；
2.懂得保護牙齒的重要性，了解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙；
3.在通過學習兒歌操的過程，發(fā)展手指(小肌肉)和肢體活動的靈活性和協(xié)調性。
1.一個小熊拔牙的故事
2.自制小牙刷和小熊頭飾若干
3.兒歌操《小牙刷》
1.引出主題
2.進入主題，
具體內容：
a.教師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事；
b.老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很漂亮，可是后來小熊的牙齒為什么會變黑的?"幼兒："因為糖吃多了(睡覺的時候都在吃)""因為不刷牙"
c.老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對不對啊!"幼兒："對!"老師："嗯!所以，老師今天就要教家一個刷牙操，助小朋友們保護我們的小牙齒，好不好呀!"幼兒："好!"
a.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。
接下來，教師說："好，我們現在開始刷牙!"
b.教師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動作小牙刷，手中拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。
c.教師一句一句教幼兒唱兒歌d.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作
備注：
1.如果條件允許，活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；2.幼兒的回答可能沒有我設計的那么整齊和規(guī)范，在活動當中要適當地進行指導和糾正；3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內或者與本話題無關，要注意傾聽并加以引導，而不是不予理睬；4.教師在活動中要注意與幼兒的交流、互動，對于幼兒的表現要及時給予積極的回應，對于內向、膽小的幼兒，可以給予肢體語言，如擁抱、撫摸等，但由于陌生的關系，幼兒可能還不能適應與你親近時，不要強求；5.動作的難度可根據實際情況做一定的調整。
教育幼兒在日常生活中要愛護牙齒，堅持每天刷牙。
3.要時刻注意與幼兒溝通，把握交流機會，拉近師幼之間的距離，使關系更為融洽；
4.老師的活動指導對幼兒習慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠遠不夠的，一定要家園一致共同教育，才會讓每個幼兒真正做到愛護牙齒，可以通過各種形式和渠道(如親子活動，家，家長開放日，家長茶話會等)，讓家長們了解讓幼兒們如何正確地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中進行日常的訓練和指導，助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。
認識牙齒小班健康教案篇十二
1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2.學習正確刷牙方法，知道要愛護牙齒。
1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。
2.事先排好情境表演。
1.請幼兒觀看情境表演。
4.教師小結：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學會刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。)
6.學習正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導幼兒用正確方法刷牙。
認識牙齒小班健康教案篇十三
1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。
2、了解牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。
牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt。
重點：通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。
難點：學習刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。
1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。
提問：
（1）你聞的水是什么味？
（2）這么臭的水是哪兒的水呢？
2、告知孩子水為什么這么臭。
3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的。
4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。
1、看動畫《小紅臉和小藍臉》。
提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”
教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不老實了在他的牙齒里據呀據，所以小明總是牙疼。
2、觀看ppt課件。
引導幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）。
3、對照牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。
（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）。
（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。
（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的`方法，學習正確的刷牙方法。
教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”
（4）請小朋友示范如何刷牙。
教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”
（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。
3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。
出示保護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解保護牙齒的重要性。
附兒歌：《小牙刷》。
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，
從下往上仔細刷，里里外外都要刷，
爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。
幼兒園作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的'......
認識牙齒小班健康教案篇十四
1.引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
1.電腦、錄音機、動畫軟件。
2.小牙刷、茶杯。
3.對牙齒的作用有了一定的認識。
一.猜迷，引出課題，復習牙齒的作用。
1、猜謎語。
2、出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結實。
二.了解齲齒形成的原因及危害。
1、看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼?
2、邊看邊了解引起齲齒的原因。
(1)吃了東西就去睡覺。
(2)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。
(3)牙齒就會變成什么樣子?
3、小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
4、了解齲齒的危害。小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
三.教育幼兒如何保護牙齒。
1、怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)。
2、怎樣才能不讓它們再來?
小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的'清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。
教師教育孩子不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習慣,堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。幫助孩子樹立保護身體健康的意識,知道牙齒健康的重要性。
牙齒是消化系統(tǒng)的重要組成部分,是人類賴以生存的重要器官,與人們的語言、容貌和健康緊密關聯(lián)?？茖W保護好你的牙齒至關重要,保護好它們就是在照料你身體很重要的一部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、說話、……讓你擁有更自信的笑容和幸福的生活。
認識牙齒小班健康教案篇十五
一.猜迷，引出課題，復習牙齒的作用。
1、猜謎語。
2、出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結實。
二.了解齲齒形成的原因及危害。
1、看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？
2、邊看邊了解引起齲齒的原因。
（1）吃了東西就去睡覺。
（2）小細菌＂小紅臉、小藍臉＂在牙齒里住下做壞事。
（3）牙齒就會變成什么樣子？
3、小紅臉、小藍臉＂有沒有找過你們？引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
4、了解齲齒的危害。小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
三.教育幼兒如何保護牙齒。
1、怎樣將＂小紅臉、小藍臉＂趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）。
2、怎樣才能不讓它們再來？
小結：每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走＂小紅臉、小藍臉＂這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。
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認識牙齒小班健康教案篇十六
1、了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的'良好衛(wèi)生習慣。
1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。
2、《愛吃糖的老虎》課件。
3、牙刷人手一個、鏡子人手一面、刷牙歌。
一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，了解齲齒形成的原因。
1、今天，老師要請你們看動畫片，看看里面的老虎怎么了？
2、幼兒看flash。
提問：你知道小老虎怎么了？
它的牙齒怎么了？為什么會這樣？
二、找齲齒。
1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？
請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？
（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）。
2、幼兒互相尋找蛀牙。
3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？
共同討論蛀牙形成的原因。
4、小結：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”
三、預防齲齒，保護牙齒。
1、討論：我們應該怎樣保護牙齒？
2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學習。
3、出示“小娃娃”圖飾，師：小寶寶平時吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉。
4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導。
5、結束活動。
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