面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，總結(jié)自己的應(yīng)對(duì)方式是不可或缺的，它可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。避免使用太多的排比句或長(zhǎng)句，盡量采用簡(jiǎn)單明了的表達(dá)方式。如果你想了解一些成功人士的總結(jié)心得，可以參考以下范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。
觀看課件的感想篇一
《百鳥(niǎo)朝鳳》是吳天明導(dǎo)演的最后一部電影，不知道大家是否了解這個(gè)導(dǎo)演，用最直接的方式簡(jiǎn)單介紹一下，陳凱歌在哀悼詞中說(shuō):吳天明導(dǎo)演是中國(guó)電影的領(lǐng)軍人物，除本人拍攝過(guò)多部?jī)?yōu)秀作品外，還帶領(lǐng)一代人創(chuàng)造輝煌，為中國(guó)電影做出了巨大的貢獻(xiàn)。他是個(gè)率真正直的好人。張藝謀在電影宣傳中說(shuō):沒(méi)有吳天明導(dǎo)演就沒(méi)有我的今天，他為第五代導(dǎo)演的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)巨大。李安力薦《百鳥(niǎo)朝鳳》:希望大家能夠來(lái)支持這部電影，真的是非常有意義的一部作品。吳導(dǎo)演，我覺(jué)得你可以安息，我們都非常感激你。
幾乎整個(gè)電影圈都在為這部電影背書，但真正覺(jué)得刻不容緩的去看是在方勵(lì)的下跪事件之后，我不想讓一代大師的遺作如此悲壯，哪怕只能貢獻(xiàn)一份力量。去了，不負(fù)所望。都說(shuō)外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，縱使我這個(gè)外行人也看得出電影的精致，從故事節(jié)奏到情緒鋪墊，從場(chǎng)景設(shè)置到背景音樂(lè)都無(wú)可挑剔。故事簡(jiǎn)單概括來(lái)說(shuō)是以黃河邊一方土地關(guān)于嗩吶的興衰，映射中國(guó)傳統(tǒng)文化的逐步消亡。
嗩吶是嗩吶匠的立身之本，嗩吶離嘴不離手，但終究敵不過(guò)盛極必衰。電影對(duì)于情緒的引導(dǎo)太過(guò)高明。
徒弟與師父聊起嗩吶已不復(fù)從前光景，本有些傷感，師父卻以二十年珍藏的醇酒為媒吹奏了一段極其歡快的曲子，以一句嗩吶不是吹給別人聽(tīng)的，是吹給自己聽(tīng)的作結(jié)，隨后倒地大睡，留白的十幾秒悲涼之感更勝，心里說(shuō)不出的酸澀。
電影高潮，垂死掙扎。嗩吶最高禮遇百鳥(niǎo)朝鳳給最有德行的人送行，嗩吶班底支離破碎，老師父無(wú)奈年邁上陣，嗩吶和血而吹，難以維持，交給徒弟，以鼓附和。深深地記得那一幕，老師父嘴角帶著血，手邊鼓點(diǎn)不變，看著年輕的徒弟吹百鳥(niǎo)朝鳳，眼里欣慰的笑意。那一刻除了憂傷還有悲壯，敗局已定，卻苦苦支撐，在無(wú)邊的黑暗中抓住一支稻草以為可以救命。
峰回路轉(zhuǎn)，文化局申請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，邀請(qǐng)?jiān)嗟籽葑啵倚闹幸膊挥扇计鹨唤z希望，想要找回原有班底，至少這份堅(jiān)持能被好好安置?？芍熜质种副浑婁徦鶄?，徹底告別嗩吶;三師兄塵肺病重，無(wú)力支撐。能責(zé)怪誰(shuí)呢?是家有重病老母的二師兄?還是要養(yǎng)家糊口的三師兄?就因?yàn)楣譄o(wú)可怪，格外沉重。
最后老師父墳頭一曲百鳥(niǎo)朝鳳，兩代人南北分走，主人公臉上的那一滴淚到底是在哀悼死亡還是明天的自己?一個(gè)人的堅(jiān)持到底是渺渺希望還是奄奄一息?所有的留白歸自己。
就是這樣，沒(méi)讓我流淚，卻被絕望浸透每一個(gè)細(xì)胞，不經(jīng)思索，久不散去。
年幼的游天明成為了焦三爺眾徒弟中的一員。但他肯吃苦，勤于練習(xí)，師傅更看重的、他所擁有的便是他骨子里對(duì)嗩吶的喜愛(ài)和高尚的人格，因此，游天明成了唯一習(xí)得“百鳥(niǎo)朝鳳”的接班人。但后來(lái)，隨著西洋樂(lè)器的沖擊到來(lái)，適逢大事，村民們?cè)絹?lái)越少的選擇請(qǐng)嗩吶班，而是選擇更震撼的西洋樂(lè)隊(duì)。游天明不愿嗩吶就此沒(méi)落，進(jìn)行了一系列的斗爭(zhēng)……影片結(jié)尾，云天明成功申遺，成為了嗩吶非遺繼承人。
這部影片給我的震撼與感動(dòng)，絕不僅限于其畫面的寬闊、人物內(nèi)心的細(xì)膩、背景音樂(lè)的穿透力，而是在于他的思想主旨：對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承。
對(duì)此，我們要做的是保護(hù)與繼承?？梢愿淖兊氖俏幕膬?nèi)容，但不可以改變文化的精髓。影片中，年邁且患有肺癆的焦三爺為演奏百鳥(niǎo)朝鳳，一口鮮血噴出，這是對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)守，更是對(duì)文化的獻(xiàn)身!正如焦三爺所言：“這秦川大地，不能沒(méi)有嗩吶!”我們傳承的文化，是隨著血液繼承下來(lái)的一種品質(zhì)?；乜串?dāng)今，各種以傳統(tǒng)文化為題材的影片、節(jié)目譬如《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》等不斷推出;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名目日漸增多;越來(lái)越多的年輕一代開(kāi)始了對(duì)傳統(tǒng)文化的探索學(xué)習(xí)……“只有把嗩吶吹到骨頭縫的人，才能拼了命把這活兒保住，傳下去!”只要我們擁有繼承的熱情與堅(jiān)定的信念，相信傳統(tǒng)的種子定會(huì)在天朝大地上永遠(yuǎn)生根發(fā)芽!
影片到最后，在師傅焦三爺墳前，游天明滿懷悲痛地奏響了驚天動(dòng)地的“百鳥(niǎo)朝鳳”云霧中，師傅坐在太師椅上，微笑地看著徒弟，面容驕傲地聽(tīng)完了整曲，罷了，起身，頭也不回地消失在遠(yuǎn)方……那一刻，我意識(shí)到，傳承的精神已在我心中永恒。
昨天帶兒子去把《百鳥(niǎo)朝鳳》看了。謝謝方勵(lì)那一跪，我家門口的影院也上了排片表。
有人抨他這是道德綁架，破壞商業(yè)規(guī)則。明明是土的掉渣的劇情片，還硬要和商業(yè)片去搶檔期。
你跪一個(gè)我看看，能不能改變什么?
知道方勵(lì)，是看了韓寒的那部《后會(huì)無(wú)期》以后才聽(tīng)說(shuō)有那么一位的。然后又看了他的演講《感謝你給我機(jī)會(huì)上場(chǎng)》。
但這片子和方勵(lì)沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系，就是他覺(jué)得那么好的片子拖了兩年才上映，又撞上有胸有顏有盔甲的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，是個(gè)發(fā)行商就知道該投那個(gè)賺錢。他覺(jué)得要替吳天明老師做點(diǎn)事，不然過(guò)不了自己這關(guān)。
這一跪，不是求“你們?nèi)タ纯催@部片子吧”而是求“你們多給幾個(gè)檔期吧”。何來(lái)的道德綁架?拿來(lái)作為話題進(jìn)行商業(yè)炒作不是沒(méi)有可能，可翻翻方勵(lì)的簡(jiǎn)歷，六十多歲的成功人士為了個(gè)素未謀面的老導(dǎo)演，一分錢好處沒(méi)有的當(dāng)眾下跪磕頭。
這是被逼急了，真的急了。
我想去看這片子的原因是吳天明導(dǎo)演。其實(shí)講真，他之前的片子我沒(méi)看過(guò)，一部都沒(méi)有。我就看了部他主演的電影《飛躍老人院》，話說(shuō)這也是部非常好看但是注定沒(méi)有票房的電影……。里面那個(gè)精力充沛整天樂(lè)呵呵的光頭黑胖子就是吳天明。
記得那時(shí)候我還寫過(guò)影評(píng)，把《飛躍老人院》和《涉外大飯店》做了對(duì)比，一樣都是老人在陌生環(huán)境開(kāi)始新生活的題材，雖然都是活的樂(lè)觀精彩，但又是完全不一樣的結(jié)局。
為了那么個(gè)熱愛(ài)電影的老頭，也得買票進(jìn)去看看，更何況這是他的絕唱。
因?yàn)閹Я藘鹤?，所以特地選了個(gè)靠邊的座位。沒(méi)想到片子開(kāi)始的時(shí)候座位居然全部坐滿，還有不少和我一樣是帶著小孩來(lái)的。
這片子前半部挺適合帶小孩來(lái)看，大段的鏡頭就在描述焦三爺怎么教自己的兩個(gè)徒弟天明和藍(lán)玉吹嗩吶。里面有天明他爸因?yàn)樽约簝鹤淤Y質(zhì)一般，怕三爺不肯收，一腳踹倒天明然后用水漂劈頭蓋腦的一頓狠揍。
我看了看兒子，用眼神告訴他“這才叫揍兒子”。兒子驚恐的看了看我“多謝下手留情了”。
片子的男一號(hào)焦三爺是陶澤如演的。
此片一出，完爆一切所有我見(jiàn)過(guò)的國(guó)內(nèi)男藝人。我看陶澤如演的第一部戲是管虎導(dǎo)演的《生存之民工》(我就知道沒(méi)什么人看過(guò))，那時(shí)候就覺(jué)得導(dǎo)演哪找來(lái)的群演，太生動(dòng)和本色演出了。這民工大爺要紅啊!后來(lái)才知道人家是老演員……。
第二次看到他，是顧長(zhǎng)衛(wèi)的《最愛(ài)》。這片子也讓我真正知道了，一個(gè)好導(dǎo)演是可以把演員調(diào)教成他需要的角色的。那個(gè)騎著豬走街串巷土的完全認(rèn)不出的蔣雯麗，一臉奸詐只認(rèn)錢的濮存晰，還有蹲在墻角蓬頭垢面的郭富城，通通轉(zhuǎn)粉了。
陶澤如角色的不是最出挑，但是戲份極重。他是村里小學(xué)的校長(zhǎng)，是讓全村人得上艾滋病罪魁禍?zhǔn)椎母赣H，他要替兒子背上這債，和隔離開(kāi)的病人同吃同住的照顧他們。
盡管這樣，他家的狗，甚至是最小的小孫子還是讓人毒死了。
哎?不是在說(shuō)百鳥(niǎo)朝鳳嗎?嗯，都是用心在演的人，他懂吳導(dǎo)的心思，吳導(dǎo)知道他演的有多好。
其實(shí)嗩吶我還是覺(jué)得真沒(méi)那么好聽(tīng)……，但片子里的三爺在醉酒以后吹得那段小曲確是和別的音調(diào)不一樣。從心里往外的歡樂(lè)，吹得人搖頭晃腦，滿身的歡喜從眼睛，從頭發(fā)，從手指，從嘴里往外噴涌。邊上坐的師娘聽(tīng)的更是神采飛揚(yáng)，一臉紅光的的幸福和自豪。
還有就是三爺最后吹的那段《百鳥(niǎo)朝鳳》，嘴里的血順著嗩吶往下滴，即使自己沒(méi)了半點(diǎn)力氣這樣也要逼著自己徒弟吹完。
《百鳥(niǎo)朝鳳》原本是大喜的調(diào)子，從三爺?shù)淖炖镎f(shuō)出來(lái)卻成了大哀。
三爺?shù)膲炇锹裨诹它S河邊，正對(duì)著水莊。天明吹起嗩吶，恍惚間看到三爺出現(xiàn)，坐在太師椅上閉眼聽(tīng)完，背著手順著路一個(gè)人離開(kāi)，全劇終。
這要是徐浩峰拍的片子準(zhǔn)的加上一句“從此人間再無(wú)《百鳥(niǎo)朝鳳》”。徐導(dǎo)也是牛，拍《師傅》“詠春拳絕了!”拍《柳白猿》“從此再無(wú)柳白猿!”
百鳥(niǎo)朝鳳不會(huì)絕，只是用生命去拍戲的導(dǎo)演……絕了。
最后補(bǔ)充幾個(gè)細(xì)節(jié)，片子里出現(xiàn)的村莊名字用的五行里的字，有“水莊”“土莊”“火莊”“木莊”唯獨(dú)沒(méi)有“金莊”而在小說(shuō)里是有的。
天賦出眾但德行不如天明的藍(lán)玉被勸出師門的時(shí)候還是個(gè)孩子，三爺卻說(shuō)“紅白事的曲子你都拿的下了，走吧”。甚至都沒(méi)有收到焦家班里，他也不想耽擱了這孩子的前程。
哪怕是學(xué)成了嗩吶，并不能改變什么。無(wú)雙鎮(zhèn)要最好的焦家班班主三爺在沒(méi)有活的時(shí)候也得下地干活。天明的父親送孩子去學(xué)嗩吶的時(shí)候哪怕是摔的頭破血流都得陪著笑臉，但當(dāng)村里莊里再?zèng)]人看得起嗩吶班的時(shí)候，朝著正在擦拭寶貝的兒子諷刺說(shuō)“理那破爛玩意干什么”他忘記了，自己年輕的時(shí)候有多渴望能有師傅教自己這門手藝。
片子里所有學(xué)藝的鏡頭里都沒(méi)有譜子，師傅吹一段，徒弟學(xué)一段。像三師兄那樣萬(wàn)一斷了手指就再也傳不下去了。所以躺在床上奄奄一息的焦三爺聽(tīng)到有文化館的人要來(lái)給嗩吶錄像的時(shí)候拼著叫“讓他們拍!讓他們拍!”
傳統(tǒng)未必都是每個(gè)人都認(rèn)同的，但一定要有人繼承。
在三亞大菠蘿影城，我們倆陪女兒看了一場(chǎng)吳天明導(dǎo)演的遺作《百鳥(niǎo)朝鳳》，片花里張藝謀對(duì)吳導(dǎo)本人的藝術(shù)造詣和為人以及影片大加贊賞，我們也是懷著無(wú)比崇敬的心情觀影的。大師不愧為大師，無(wú)論從選材到拍攝還是主演陶澤如的精彩演繹，都無(wú)不彰顯出一代宗師的獨(dú)特匠心和高超水準(zhǔn)，自然就心甘情愿心悅誠(chéng)服的在心里為大師的作品點(diǎn)贊!
電影主題思想是要表達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)文化逐漸被人淡漠冷落的一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)，借嗩吶王焦三與游天鳴等徒弟們?yōu)閱顓却底嗨囆g(shù)的傳承發(fā)展，展現(xiàn)了“一日為師終生為父”的師徒情誼，他們付出了自己的青春和汗水，為了祖宗留下的東西不流失，他們用青春乃至生命維護(hù)自己的信念和追求，當(dāng)焦三用生命和鮮血吹揍《百鳥(niǎo)朝鳳》時(shí)，我為老藝人的精神流淚，為民族文化遺產(chǎn)的后繼乏人流淚!婚禮現(xiàn)場(chǎng)西洋樂(lè)器大戰(zhàn)嗩吶其實(shí)也是西洋文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的入侵和挑戰(zhàn)，如何守住中國(guó)傳統(tǒng)文化這塊陣地并發(fā)揚(yáng)廣大，已經(jīng)成為每個(gè)中國(guó)人必須面對(duì)的問(wèn)題。
影片開(kāi)頭父親帶兒子去拜師的場(chǎng)景滑稽又悲戚，天鳴父子那個(gè)虔誠(chéng)，那個(gè)低三下四，焦三爺譜擺的那叫一個(gè)拽!我們可以看到當(dāng)時(shí)的焦三爺是何等的風(fēng)光;可以看到鄉(xiāng)下人想出人頭地、混個(gè)飯碗時(shí)的急切心情;可以看到嗩吶受到洋玩意沖擊鄉(xiāng)下藝人不吃香時(shí)那種窘迫和無(wú)奈;可以看到師娘對(duì)師傅樸素的愛(ài)，特別是當(dāng)嗩吶吹起時(shí)師娘崇拜而又深情的目光令我感動(dòng)，為之動(dòng)容。
焦三爺賣了耕牛不為自己看病，只為心中的嗩吶能永遠(yuǎn)傳承;游天鳴放棄掙大錢的機(jī)會(huì)，窮的娶不起媳婦，也依然堅(jiān)守陣地不放棄;這不正是我們遠(yuǎn)古至今文化與文明代代相傳的根源所在嗎!正是有了他們的執(zhí)著與堅(jiān)持，正是有了他們畢生精力的奉獻(xiàn)乃至生命的付出，才有了我們中華民族五千年文明與燦爛的生生不息!我們每個(gè)中國(guó)人都有責(zé)任有義務(wù)，為祖國(guó)古老文明與燦爛文化的傳承與發(fā)展盡自己應(yīng)盡義務(wù)，老祖宗的東西絕不能也不允許在我們手里丟掉!
學(xué)期中，我聽(tīng)說(shuō)有《百鳥(niǎo)朝鳳》這部電影就一直想去看看，可惜一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。這個(gè)暑假我終于如愿以償?shù)乜吹搅诉@部電影。這電影看得我都為此掉眼淚了，我還是寫下如下觀后感。
《百鳥(niǎo)朝鳳》原來(lái)就有一個(gè)故事，我以前還做過(guò)繪本。我從小就喜歡這種神鳥(niǎo)鳳凰。從前鳳凰是一只很不起眼的小鳥(niǎo)，但它卻和別的鳥(niǎo)兒不一樣，它總把別的鳥(niǎo)兒吃剩的果子撿起來(lái)藏起來(lái)。有一年森林大旱，鳥(niǎo)兒們都找不到食物，快餓死了了，鳳凰就將自己儲(chǔ)存多年的果子拿來(lái)與眾鳥(niǎo)分享。眾鳥(niǎo)為了感謝鳳凰，將自己身上最漂亮的羽毛摘下送給鳳凰。從此，鳳凰成了百鳥(niǎo)之王。
《百鳥(niǎo)朝鳳》其實(shí)是一首經(jīng)典民樂(lè)，而這影片是吳天明生前的作品，耽擱了整整兩年才上映。它不是預(yù)言故事，而是講老一代嗩吶藝人焦三爺傳承手藝的故事。焦三爺是個(gè)外冷內(nèi)熱的老人，看起來(lái)嚴(yán)肅古板，其實(shí)是心懷熱血。他其實(shí)是尋找自己的接班人，他用自己的教育方法尋找到他合適的接班人。這部影片中我最喜歡的片段是游家班在給竇家出活時(shí)，焦師父主動(dòng)提出給竇老爺吹《百鳥(niǎo)朝鳳》曲子——只有德行高尚的人才能聽(tīng)到的曲子。焦師父吹呀吹，吹得如同活潑可愛(ài)的布谷鳥(niǎo);吹呀吹，猶如歌聲優(yōu)美的百靈鳥(niǎo);吹呀吹，又像機(jī)靈鬼怪的鸚鵡……但是才吹到一半，天鳴發(fā)現(xiàn)師父的嗩吶染著紅紅的鮮血，他和師兄弟們苦口婆心地勸師父不要再吹了?？山箮煾竻s吩咐他們把鼓架起來(lái)，自己打鼓，讓天鳴繼續(xù)吹。他這樣不要命的吹打，是想讓他的曲子傳下去，也把吹嗩吶這門藝術(shù)傳下去!焦師父最終還是承受不住，噴著鮮血倒了下去。
電影看完了，它帶給我的是淚花嗎?不，這電影是想告訴我們什么吧!我想它是想來(lái)告訴我們：社會(huì)在進(jìn)步，但同時(shí)不要忘了老時(shí)代的東西，這些有意思的音樂(lè)和它的工具。它也告訴我們：學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，并不僅僅靠天分，更是靠勤奮的努力和汗水。我真的希望有更多人來(lái)看《百鳥(niǎo)朝鳳》這部感動(dòng)天下的電影。
觀看課件的感想篇二
隨著教育技術(shù)的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始使用電子化課件進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們也逐漸熟悉了觀看課件這種學(xué)習(xí)方式。在這一過(guò)程中，我也領(lǐng)悟了一些心得和感悟。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，從五個(gè)方面談?wù)勎业挠^看課件心得體會(huì)。
一、提高了學(xué)習(xí)效率。
傳統(tǒng)的課堂授課，老師需要將繁瑣的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)口頭講解傳授給學(xué)生，效率不高，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也不容易理解。而使用課件進(jìn)行教學(xué)，老師可以通過(guò)圖像、動(dòng)畫、視頻等多種媒介形式演示知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在視覺(jué)上進(jìn)行感受和理解，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
二、豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在課堂上，老師的講解只能面面俱到地介紹一些基本知識(shí)點(diǎn)，而通過(guò)課件可以很方便地將更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)。例如，可以在課件中加入一些實(shí)驗(yàn)視頻或者相關(guān)領(lǐng)域的更深入的研究成果等。這樣不僅可以加深學(xué)生的印象，還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心，讓學(xué)習(xí)更加有趣。
三、優(yōu)化了課堂體驗(yàn)。
在觀看課件時(shí)，學(xué)生可以自主控制課件的進(jìn)度，反復(fù)查看某一部分，更好地理解和掌握知識(shí)。這樣，可以充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，優(yōu)化了整個(gè)課堂的體驗(yàn)。同時(shí)，課件也為教師提供了更多的時(shí)間，讓教師可以更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，互動(dòng)和反饋更加精準(zhǔn)。
四、提高了學(xué)生積極性。
觀看課件可以讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與課堂，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。課件的互動(dòng)性也讓學(xué)生們可以積極參與課堂，發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，并結(jié)合課件進(jìn)行討論和交流，尤其是在異地教學(xué)和線上學(xué)習(xí)時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行異地協(xié)同學(xué)習(xí)。
五、倡導(dǎo)綠色環(huán)保。
觀看課件不僅可以減少傳統(tǒng)課堂中使用紙筆等教具的使用量，同時(shí)也減少了檔案和資料的印刷和傳播過(guò)程中所帶來(lái)的環(huán)境污染。通過(guò)課件技術(shù)的迅速發(fā)展，可以有效地倡導(dǎo)綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的理念。
總之，觀看課件的學(xué)習(xí)方式在現(xiàn)代教育中已經(jīng)扮演了不可或缺的角色。它為師生之間的互動(dòng)和共同進(jìn)步提供了很好的平臺(tái)，讓我們?cè)诳旃?jié)奏、信息化的今天更好地掌握知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力并創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
觀看課件的感想篇三
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，優(yōu)秀課件在現(xiàn)代教育中得到了廣泛應(yīng)用。優(yōu)秀課件不僅可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。最近，我在教育平臺(tái)上觀看了一些優(yōu)秀課件，深感受益匪淺。以下是我個(gè)人對(duì)觀看優(yōu)秀課件的心得體會(huì)。
首先，觀看優(yōu)秀課件能夠幫助我更好地理解教學(xué)內(nèi)容。與傳統(tǒng)的黑板寫字相比，優(yōu)秀課件的圖文并茂、動(dòng)畫演示等功能大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。比如，在學(xué)習(xí)物理力學(xué)時(shí)，通過(guò)觀看優(yōu)秀課件的力學(xué)模擬演示，我能夠直觀地感受到物理力學(xué)的基本原理和應(yīng)用。這種直觀感受不僅提高了我的學(xué)習(xí)興趣，還幫助我更加深入地掌握了相關(guān)知識(shí)。
其次，觀看優(yōu)秀課件可以使我對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深入的理解。在課堂上，老師通常只能通過(guò)書本和講解的方式來(lái)傳授知識(shí)，而優(yōu)秀課件則能夠通過(guò)多媒體的形式，將知識(shí)點(diǎn)向我們展示得更加全面和透徹。例如，在學(xué)習(xí)生物的過(guò)程中，觀看有關(guān)光合作用的優(yōu)秀課件，我除了能夠了解到光合作用的基本過(guò)程外，還能夠通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)了解光合作用在自然界中的真實(shí)應(yīng)用。這種全面的呈現(xiàn)方式能夠幫助我更加深入地理解和掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
再者，觀看優(yōu)秀課件可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)秀課件的形式更加生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。比如，我曾經(jīng)觀看過(guò)一些歷史的優(yōu)秀課件，它們通過(guò)文字、圖片和音頻等多種元素，將歷史事件還原得栩栩如生。這些優(yōu)秀課件使我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我去深入研究歷史的欲望。通過(guò)觀看優(yōu)秀課件，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還獲得了愉悅和滿足感。
最后，觀看優(yōu)秀課件培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。在觀看課件的過(guò)程中，我能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀課件通常會(huì)提供一系列與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的習(xí)題，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和解答這些習(xí)題，我可以進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，在觀看優(yōu)秀課件的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何使用搜索引擎來(lái)獲取更多與學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，培養(yǎng)了自己從信息中獲取有價(jià)值內(nèi)容的能力。
綜上所述，觀看優(yōu)秀課件是一種高效、有趣和自主的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)觀看優(yōu)秀課件，我更好地理解了教學(xué)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，并培養(yǎng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。在現(xiàn)代教育中，優(yōu)秀課件必將在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣方面發(fā)揮更大的作用。我相信，未來(lái)的教育將會(huì)進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用優(yōu)秀課件，給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。
觀看課件的感想篇四
五星紅旗迎著朝陽(yáng)冉冉地升起，晨風(fēng)中飄揚(yáng)。它鮮紅如血，仿佛火團(tuán)，在這鮮血染紅的大地上空熾烈地燃燒。它是被革命先烈的熱血染紅的，包含著多少革命先烈對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)與火熱。
中華民族的發(fā)展史，是中華兒女為祖國(guó)振興而犧牲的英雄史，那些為了國(guó)家和民族利益前仆后繼烈士，他們從星火燎原，到萬(wàn)里長(zhǎng)征，從轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，到抗美援朝……他們?yōu)槿嗣駫侇^顱，灑熱血，他們是埋骨青山，無(wú)須馬革裹尸還的英雄!
巾國(guó)英雄趙一曼，因叛徒告密，與所在部隊(duì)被圍困于道北一帶，為掩護(hù)部隊(duì)主力突圍，身負(fù)重傷而被捕。關(guān)押期間，受盡酷刑，被折磨得奄奄一息，依然堅(jiān)持斗爭(zhēng)。郭沫若為其題詩(shī)紀(jì)念：蜀中巾幗富英雄，石柱猶存良玉蹤。四海今歌趙一曼，萬(wàn)民永憶女先鋒。青春換得江山壯，碧血染將天地紅。東北西南齊仰首，珠河億載漾東風(fēng)。
他們是偉大的英雄兒女，他們是英勇的革命烈士，他們是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。他們?yōu)閲?guó)捐軀、勇于獻(xiàn)身，他們的名字被深深刻在歷史長(zhǎng)河中，被刻在人們心里。
“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!中國(guó)人民萬(wàn)歲!”這是一個(gè)個(gè)烈士臨就義前的呼喊，“我們是不會(huì)向敵人屈服的!一句句發(fā)自內(nèi)心的吶喊，激勵(lì)著中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)不屈，臨危不懼，從而涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)英雄烈士，為國(guó)家而奮斗，為人民而奮斗!
少年女英雄劉胡蘭，被敵人抓去后嚴(yán)刑拷打，敵人威逼利誘，沒(méi)有奏效，又使出狠辣手段，可劉胡蘭寧死不屈，毅然從容地躺在鍘刀下，犧牲時(shí)才二十五歲。毛主席親自為她題詞“生的偉大，死的光榮”。
舍身堵?lián)屟鄣狞S繼光在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，在右腿中彈，胸膛中彈的時(shí)刻，他挺起胸膛，堵住敵人的槍口，是真正的“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”
革命先驅(qū)方志敏，在敵人的威逼利誘下，毅然堅(jiān)定地說(shuō)出了8個(gè)使敵人氣急敗壞得字：寧為玉碎，不為瓦全!他為了可愛(ài)的祖國(guó)，壯烈殉國(guó)，死而后己，但他的精神卻將與他的《可愛(ài)的祖國(guó)》永垂不朽!
觀看課件的感想篇五
聚焦“不忘初心、牢記使命”主題,通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談、重溫入黨誓詞等多種形式,集中彰顯優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,深刻詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守。該專題節(jié)目是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學(xué)習(xí)資料,是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。讓自己更加深刻的意識(shí)到“不忘初心，牢記使命”主題教育的重要性。不忘初心，堅(jiān)守本心，時(shí)刻保持清醒的頭腦;牢記使命，擔(dān)起身上的擔(dān)子，為人民謀福祉，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興盡一份微薄之力。
通過(guò)觀。
黃文秀的一生，定格在芳華綻放的30歲，定格在扶貧路上的第一年。她的一生都在踐行信念與初心、熱血與青春、跋涉與犧牲。
選擇泥濘，告別繁華?！耙淮擞幸淮说拈L(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！北本煼洞髮W(xué)研究生畢業(yè)的她，本可以留在繁華的都市，卻選擇回鄉(xiāng)做了一名定向選調(diào)生，20__年又響應(yīng)黨的號(hào)召，成為樂(lè)業(yè)縣百坭村鄉(xiāng)村干部。站在人生十字路口，有無(wú)數(shù)種選擇，她選擇的是去基層，去扶貧一線，去百姓身邊。為了改變家鄉(xiāng)貧窮面貌，她一頭扎進(jìn)了大山深處，奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)第一線，無(wú)論道路多么艱辛，從未猶豫當(dāng)初選擇，只因心懷感恩，把共產(chǎn)黨員的初心與使命扛在肩上?！安黄萦谪氋v，不汲于富貴?！弊鳛橐幻鶎痈刹浚覀兙鸵蛑酀羟靶?，用心付出，把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，朝著人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。
傾情投入，奉獻(xiàn)自我?！肮Τ刹槐卦谖遥Τ杀囟ㄓ形?。”黃文秀的《“新手”如何“上路”》一文中這樣寫道：“我覺(jué)得心里憋屈，搞不懂為什么我辛辛苦苦地翻山越嶺、走街串戶，老百姓們卻對(duì)我這么排斥……要想讓老百姓愿意接近我，就得讓老百姓覺(jué)得我和他們是一樣的?！庇谑?，她收起漂亮的魚尾裙，換上寬松的農(nóng)作服;改掉了從小說(shuō)到大的家鄉(xiāng)話，學(xué)會(huì)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的桂柳話;放下了裝滿熱水的保溫杯，端起了滿是茶漬的搪瓷缸，鉚著勁做貧困戶的貼心人，彎著腰做老百姓的知心人。駐村一周年時(shí)，她在朋友圈寫道：“扶貧之路，對(duì)我而言更像是心中的長(zhǎng)征，駐村一周年愉快?！币荒陜扇f(wàn)五千公里的里程，是她“5+2”“白+黑”的體現(xiàn)，是放棄自己的生活，全心全意撲在百姓身上的體現(xiàn)。身為一名基層干部，我們要向黃文秀同志一樣發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，實(shí)干苦干，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，傾情投入，奉獻(xiàn)自我。
心系百姓，詮釋初心。“不獲全勝，決不收兵。”在暴雨、洪災(zāi)面前，她毅然決然地選擇前進(jìn)，為了災(zāi)害中的父老鄉(xiāng)親。是什么讓她這樣牽掛這里的村民呢?因?yàn)楣喔人粵_斷，意味著以務(wù)農(nóng)為主的農(nóng)民沒(méi)有了基本的生活保障，身為第一書記的她決不允許這樣的事情發(fā)生。她在用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己的諾言，駐村日記里一戶戶貧困戶位置的手繪地圖，生動(dòng)的體現(xiàn)出她用雙腳走過(guò)百坭村的每一片土地，一篇篇日記裝的全是沉甸甸的對(duì)百姓的牽掛。經(jīng)過(guò)一年的努力，百坭村的路通了、燈亮了、產(chǎn)業(yè)旺了，村里有88戶418人成功脫貧。作為一名基層干部，只有走到群眾身邊，才能了解群眾想的是什么，從而精準(zhǔn)地幫助他們解決問(wèn)題。扶貧路上充滿荊棘，但我們要在實(shí)踐中增智慧，勇挑發(fā)展重?fù)?dān)，當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者。
黃文秀的事跡感動(dòng)我們，她用短暫的一生踐行了入黨誓詞：“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”。她是9000多萬(wàn)黨員的榜樣，是新時(shí)代青年的榜樣，我們向奮斗在脫貧戰(zhàn)場(chǎng)上的你們致敬，我們會(huì)帶著你的遺志，擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，努力書寫屬于我們的長(zhǎng)征路。
看《榜樣4》給我們提供了可以直接學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，既讓我們受榜樣的激勵(lì)而努力向他們看齊，同時(shí)借鑒他們的做法，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)和高尚情操。在平凡的崗位上，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的理念，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，同樣也可以成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。榜樣的力量是無(wú)窮的，讓榜樣的精神永綻光芒。
觀看課件的感想篇六
第一段：引言（150字）。
優(yōu)秀課件是現(xiàn)代教育中的一種重要教學(xué)資源，通過(guò)觀看優(yōu)秀課件，可以使學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。近日，我有幸觀看了一堂優(yōu)秀課件相關(guān)的在線課程，深感其對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的意義和教師教學(xué)的影響。在觀看中，我收獲頗多，學(xué)到了許多有益的知識(shí)和方法，深感課件的優(yōu)秀之處，并對(duì)未來(lái)教育產(chǎn)生了許多新的想法和認(rèn)識(shí)。
第二段：優(yōu)秀課件的設(shè)計(jì)（250字）。
所謂優(yōu)秀課件，就是能夠兼顧教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生需求以及教學(xué)方法等方面的綜合理念。優(yōu)秀課件的設(shè)計(jì)需要遵循一定的原則和技巧，首先，要確立明確的教學(xué)目標(biāo)，將知識(shí)分解成小的概念和步驟，使學(xué)生逐步理解；其次，要注重設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；還要運(yùn)用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w技術(shù)，增加知識(shí)的視覺(jué)表現(xiàn)力，幫助學(xué)生更好地理解；最重要的是，要突出核心思想，保持課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第三段：觀看心得（350字）。
在觀看優(yōu)秀課件的過(guò)程中，我深深感受到了課件設(shè)計(jì)的良好效果。首先，優(yōu)秀課件能夠幫助我更加直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)圖片、圖表、動(dòng)畫等多媒體設(shè)計(jì)，課件將抽象的概念變得具體可見(jiàn)，大大提高了學(xué)習(xí)的效果。其次，優(yōu)秀課件能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，課件能夠引起學(xué)生的積極思考和參與，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。此外，優(yōu)秀課件能夠幫助我解決學(xué)習(xí)中的困惑。通過(guò)詳細(xì)的解析和練習(xí)設(shè)計(jì)，課件能夠清晰地呈現(xiàn)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助我更好地理解。
第四段：教學(xué)效果的改進(jìn)（250字）。
優(yōu)秀課件對(duì)教學(xué)效果的改進(jìn)是顯而易見(jiàn)的。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到了提升。優(yōu)秀課件可以通過(guò)多媒體設(shè)計(jì)和互動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使他們更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了提高。通過(guò)課件的多媒體設(shè)計(jì)和重點(diǎn)呈現(xiàn)，學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。此外，課件的設(shè)計(jì)也提供了更多的復(fù)習(xí)和鞏固訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。總體而言，優(yōu)秀課件能夠提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)效果，讓教學(xué)更加高效。
第五段：對(duì)未來(lái)教育的思考（200字）。
觀看優(yōu)秀課件的經(jīng)歷讓我對(duì)未來(lái)的教育產(chǎn)生了許多新的想法和認(rèn)識(shí)。首先，我意識(shí)到優(yōu)秀課件在教學(xué)中的重要性和必要性?，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展使得優(yōu)秀課件成為了一種必要的教學(xué)手段，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。其次，我認(rèn)識(shí)到課件在教學(xué)中的設(shè)計(jì)需要更加注重學(xué)生的主體性和積極性。我們應(yīng)該充分利用多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)更加生動(dòng)有趣的課件，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。最后，我相信未來(lái)教育的發(fā)展將離不開(kāi)優(yōu)秀課件的應(yīng)用。隨著科技的不斷進(jìn)步，優(yōu)秀課件將在未來(lái)的教育中發(fā)揮更加重要的作用。
總結(jié)：
通過(guò)觀看優(yōu)秀課件，我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀課件在教學(xué)中的重要性。它能夠幫助學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果；加深對(duì)課件設(shè)計(jì)原則和技巧的理解；幫助教師改善教學(xué)效果。因此，我們應(yīng)該積極推動(dòng)優(yōu)秀課件在教學(xué)中的應(yīng)用，并不斷探索和創(chuàng)新課件的設(shè)計(jì)和使用方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
觀看課件的感想篇七
《百鳥(niǎo)朝鳳》是吳天明導(dǎo)演的最后一部電影，不知道大家是否了解這個(gè)導(dǎo)演，用最直接的方式簡(jiǎn)單介紹一下，陳凱歌在哀悼詞中說(shuō):吳天明導(dǎo)演是中國(guó)電影的領(lǐng)軍人物，除本人拍攝過(guò)多部?jī)?yōu)秀作品外，還帶領(lǐng)一代人創(chuàng)造輝煌，為中國(guó)電影做出了巨大的貢獻(xiàn)。他是個(gè)率真正直的好人。張藝謀在電影宣傳中說(shuō):沒(méi)有吳天明導(dǎo)演就沒(méi)有我的今天，他為第五代導(dǎo)演的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)巨大。李安力薦《百鳥(niǎo)朝鳳》:希望大家能夠來(lái)支持這部電影，真的是非常有意義的一部作品。吳導(dǎo)演，我覺(jué)得你可以安息，我們都非常感激你。
幾乎整個(gè)電影圈都在為這部電影背書，但真正覺(jué)得刻不容緩的去看是在方勵(lì)的下跪事件之后，我不想讓一代大師的遺作如此悲壯，哪怕只能貢獻(xiàn)一份力量。去了，不負(fù)所望。都說(shuō)外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，縱使我這個(gè)外行人也看得出電影的精致，從故事節(jié)奏到情緒鋪墊，從場(chǎng)景設(shè)置到背景音樂(lè)都無(wú)可挑剔。故事簡(jiǎn)單概括來(lái)說(shuō)是以黃河邊一方土地關(guān)于嗩吶的興衰，映射中國(guó)傳統(tǒng)文化的逐步消亡。
嗩吶是嗩吶匠的立身之本，嗩吶離嘴不離手，但終究敵不過(guò)盛極必衰。電影對(duì)于情緒的引導(dǎo)太過(guò)高明。
徒弟與師父聊起嗩吶已不復(fù)從前光景，本有些傷感，師父卻以二十年珍藏的醇酒為媒吹奏了一段極其歡快的曲子，以一句嗩吶不是吹給別人聽(tīng)的，是吹給自己聽(tīng)的作結(jié)，隨后倒地大睡，留白的十幾秒悲涼之感更勝，心里說(shuō)不出的酸澀。
電影高潮，垂死掙扎。嗩吶最高禮遇百鳥(niǎo)朝鳳給最有德行的人送行，嗩吶班底支離破碎，老師父無(wú)奈年邁上陣，嗩吶和血而吹，難以維持，交給徒弟，以鼓附和。深深地記得那一幕，老師父嘴角帶著血，手邊鼓點(diǎn)不變，看著年輕的徒弟吹百鳥(niǎo)朝鳳，眼里欣慰的笑意。那一刻除了憂傷還有悲壯，敗局已定，卻苦苦支撐，在無(wú)邊的黑暗中抓住一支稻草以為可以救命。
峰回路轉(zhuǎn)，文化局申請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，邀請(qǐng)?jiān)嗟籽葑?，我心中也不由燃起一絲希望，想要找回原有班底，至少這份堅(jiān)持能被好好安置?？芍熜质种副浑婁徦鶄?，徹底告別嗩吶;三師兄塵肺病重，無(wú)力支撐。能責(zé)怪誰(shuí)呢?是家有重病老母的二師兄?還是要養(yǎng)家糊口的三師兄?就因?yàn)楣譄o(wú)可怪，格外沉重。
最后老師父墳頭一曲百鳥(niǎo)朝鳳，兩代人南北分走，主人公臉上的那一滴淚到底是在哀悼死亡還是明天的自己?一個(gè)人的堅(jiān)持到底是渺渺希望還是奄奄一息?所有的留白歸自己。
就是這樣，沒(méi)讓我流淚，卻被絕望浸透每一個(gè)細(xì)胞，不經(jīng)思索，久不散去。
年幼的游天明成為了焦三爺眾徒弟中的一員。但他肯吃苦，勤于練習(xí)，師傅更看重的、他所擁有的便是他骨子里對(duì)嗩吶的喜愛(ài)和高尚的人格，因此，游天明成了唯一習(xí)得“百鳥(niǎo)朝鳳”的接班人。但后來(lái)，隨著西洋樂(lè)器的沖擊到來(lái)，適逢大事，村民們?cè)絹?lái)越少的選擇請(qǐng)嗩吶班，而是選擇更震撼的西洋樂(lè)隊(duì)。游天明不愿嗩吶就此沒(méi)落，進(jìn)行了一系列的斗爭(zhēng)……影片結(jié)尾，云天明成功申遺，成為了嗩吶非遺繼承人。
這部影片給我的震撼與感動(dòng)，絕不僅限于其畫面的寬闊、人物內(nèi)心的細(xì)膩、背景音樂(lè)的穿透力，而是在于他的思想主旨：對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承。
對(duì)此，我們要做的是保護(hù)與繼承。可以改變的是文化的內(nèi)容，但不可以改變文化的精髓。影片中，年邁且患有肺癆的焦三爺為演奏百鳥(niǎo)朝鳳，一口鮮血噴出，這是對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)守，更是對(duì)文化的獻(xiàn)身!正如焦三爺所言：“這秦川大地，不能沒(méi)有嗩吶!”我們傳承的文化，是隨著血液繼承下來(lái)的一種品質(zhì)?；乜串?dāng)今，各種以傳統(tǒng)文化為題材的影片、節(jié)目譬如《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》等不斷推出;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名目日漸增多;越來(lái)越多的年輕一代開(kāi)始了對(duì)傳統(tǒng)文化的探索學(xué)習(xí)……“只有把嗩吶吹到骨頭縫的人，才能拼了命把這活兒保住，傳下去!”只要我們擁有繼承的熱情與堅(jiān)定的信念，相信傳統(tǒng)的種子定會(huì)在天朝大地上永遠(yuǎn)生根發(fā)芽!
影片到最后，在師傅焦三爺墳前，游天明滿懷悲痛地奏響了驚天動(dòng)地的“百鳥(niǎo)朝鳳”云霧中，師傅坐在太師椅上，微笑地看著徒弟，面容驕傲地聽(tīng)完了整曲，罷了，起身，頭也不回地消失在遠(yuǎn)方……那一刻，我意識(shí)到，傳承的精神已在我心中永恒。
昨天帶兒子去把《百鳥(niǎo)朝鳳》看了。謝謝方勵(lì)那一跪，我家門口的影院也上了排片表。
有人抨他這是道德綁架，破壞商業(yè)規(guī)則。明明是土的掉渣的劇情片，還硬要和商業(yè)片去搶檔期。
你跪一個(gè)我看看，能不能改變什么?
知道方勵(lì)，是看了韓寒的那部《后會(huì)無(wú)期》以后才聽(tīng)說(shuō)有那么一位的。然后又看了他的演講《感謝你給我機(jī)會(huì)上場(chǎng)》。
但這片子和方勵(lì)沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系，就是他覺(jué)得那么好的片子拖了兩年才上映，又撞上有胸有顏有盔甲的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，是個(gè)發(fā)行商就知道該投那個(gè)賺錢。他覺(jué)得要替吳天明老師做點(diǎn)事，不然過(guò)不了自己這關(guān)。
這一跪，不是求“你們?nèi)タ纯催@部片子吧”而是求“你們多給幾個(gè)檔期吧”。何來(lái)的道德綁架?拿來(lái)作為話題進(jìn)行商業(yè)炒作不是沒(méi)有可能，可翻翻方勵(lì)的簡(jiǎn)歷，六十多歲的成功人士為了個(gè)素未謀面的老導(dǎo)演，一分錢好處沒(méi)有的當(dāng)眾下跪磕頭。
這是被逼急了，真的急了。
我想去看這片子的原因是吳天明導(dǎo)演。其實(shí)講真，他之前的片子我沒(méi)看過(guò)，一部都沒(méi)有。我就看了部他主演的電影《飛躍老人院》，話說(shuō)這也是部非常好看但是注定沒(méi)有票房的電影……。里面那個(gè)精力充沛整天樂(lè)呵呵的光頭黑胖子就是吳天明。
記得那時(shí)候我還寫過(guò)影評(píng)，把《飛躍老人院》和《涉外大飯店》做了對(duì)比，一樣都是老人在陌生環(huán)境開(kāi)始新生活的題材，雖然都是活的樂(lè)觀精彩，但又是完全不一樣的結(jié)局。
為了那么個(gè)熱愛(ài)電影的老頭，也得買票進(jìn)去看看，更何況這是他的絕唱。
因?yàn)閹Я藘鹤?，所以特地選了個(gè)靠邊的座位。沒(méi)想到片子開(kāi)始的時(shí)候座位居然全部坐滿，還有不少和我一樣是帶著小孩來(lái)的。
這片子前半部挺適合帶小孩來(lái)看，大段的鏡頭就在描述焦三爺怎么教自己的兩個(gè)徒弟天明和藍(lán)玉吹嗩吶。里面有天明他爸因?yàn)樽约簝鹤淤Y質(zhì)一般，怕三爺不肯收，一腳踹倒天明然后用水漂劈頭蓋腦的一頓狠揍。
我看了看兒子，用眼神告訴他“這才叫揍兒子”。兒子驚恐的看了看我“多謝下手留情了”。
片子的男一號(hào)焦三爺是陶澤如演的。
此片一出，完爆一切所有我見(jiàn)過(guò)的國(guó)內(nèi)男藝人。我看陶澤如演的第一部戲是管虎導(dǎo)演的《生存之民工》(我就知道沒(méi)什么人看過(guò))，那時(shí)候就覺(jué)得導(dǎo)演哪找來(lái)的群演，太生動(dòng)和本色演出了。這民工大爺要紅啊!后來(lái)才知道人家是老演員……。
第二次看到他，是顧長(zhǎng)衛(wèi)的《最愛(ài)》。這片子也讓我真正知道了，一個(gè)好導(dǎo)演是可以把演員調(diào)教成他需要的角色的。那個(gè)騎著豬走街串巷土的完全認(rèn)不出的蔣雯麗，一臉奸詐只認(rèn)錢的濮存晰，還有蹲在墻角蓬頭垢面的郭富城，通通轉(zhuǎn)粉了。
陶澤如角色的不是最出挑，但是戲份極重。他是村里小學(xué)的校長(zhǎng)，是讓全村人得上艾滋病罪魁禍?zhǔn)椎母赣H，他要替兒子背上這債，和隔離開(kāi)的病人同吃同住的照顧他們。
盡管這樣，他家的狗，甚至是最小的小孫子還是讓人毒死了。
哎?不是在說(shuō)百鳥(niǎo)朝鳳嗎?嗯，都是用心在演的人，他懂吳導(dǎo)的心思，吳導(dǎo)知道他演的有多好。
其實(shí)嗩吶我還是覺(jué)得真沒(méi)那么好聽(tīng)……，但片子里的三爺在醉酒以后吹得那段小曲確是和別的音調(diào)不一樣。從心里往外的歡樂(lè)，吹得人搖頭晃腦，滿身的歡喜從眼睛，從頭發(fā)，從手指，從嘴里往外噴涌。邊上坐的師娘聽(tīng)的更是神采飛揚(yáng)，一臉紅光的的幸福和自豪。
還有就是三爺最后吹的那段《百鳥(niǎo)朝鳳》，嘴里的血順著嗩吶往下滴，即使自己沒(méi)了半點(diǎn)力氣這樣也要逼著自己徒弟吹完。
《百鳥(niǎo)朝鳳》原本是大喜的調(diào)子，從三爺?shù)淖炖镎f(shuō)出來(lái)卻成了大哀。
三爺?shù)膲炇锹裨诹它S河邊，正對(duì)著水莊。天明吹起嗩吶，恍惚間看到三爺出現(xiàn)，坐在太師椅上閉眼聽(tīng)完，背著手順著路一個(gè)人離開(kāi)，全劇終。
這要是徐浩峰拍的片子準(zhǔn)的加上一句“從此人間再無(wú)《百鳥(niǎo)朝鳳》”。徐導(dǎo)也是牛，拍《師傅》“詠春拳絕了!”拍《柳白猿》“從此再無(wú)柳白猿!”
百鳥(niǎo)朝鳳不會(huì)絕，只是用生命去拍戲的導(dǎo)演……絕了。
最后補(bǔ)充幾個(gè)細(xì)節(jié)，片子里出現(xiàn)的村莊名字用的五行里的字，有“水莊”“土莊”“火莊”“木莊”唯獨(dú)沒(méi)有“金莊”而在小說(shuō)里是有的。
天賦出眾但德行不如天明的藍(lán)玉被勸出師門的時(shí)候還是個(gè)孩子，三爺卻說(shuō)“紅白事的曲子你都拿的下了，走吧”。甚至都沒(méi)有收到焦家班里，他也不想耽擱了這孩子的前程。
哪怕是學(xué)成了嗩吶，并不能改變什么。無(wú)雙鎮(zhèn)要最好的焦家班班主三爺在沒(méi)有活的時(shí)候也得下地干活。天明的父親送孩子去學(xué)嗩吶的時(shí)候哪怕是摔的頭破血流都得陪著笑臉，但當(dāng)村里莊里再?zèng)]人看得起嗩吶班的時(shí)候，朝著正在擦拭寶貝的兒子諷刺說(shuō)“理那破爛玩意干什么”他忘記了，自己年輕的時(shí)候有多渴望能有師傅教自己這門手藝。
片子里所有學(xué)藝的鏡頭里都沒(méi)有譜子，師傅吹一段，徒弟學(xué)一段。像三師兄那樣萬(wàn)一斷了手指就再也傳不下去了。所以躺在床上奄奄一息的焦三爺聽(tīng)到有文化館的人要來(lái)給嗩吶錄像的時(shí)候拼著叫“讓他們拍!讓他們拍!”
傳統(tǒng)未必都是每個(gè)人都認(rèn)同的，但一定要有人繼承。
在三亞大菠蘿影城，我們倆陪女兒看了一場(chǎng)吳天明導(dǎo)演的遺作《百鳥(niǎo)朝鳳》，片花里張藝謀對(duì)吳導(dǎo)本人的藝術(shù)造詣和為人以及影片大加贊賞，我們也是懷著無(wú)比崇敬的心情觀影的。大師不愧為大師，無(wú)論從選材到拍攝還是主演陶澤如的精彩演繹，都無(wú)不彰顯出一代宗師的獨(dú)特匠心和高超水準(zhǔn)，自然就心甘情愿心悅誠(chéng)服的在心里為大師的作品點(diǎn)贊!
電影主題思想是要表達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)文化逐漸被人淡漠冷落的一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)，借嗩吶王焦三與游天鳴等徒弟們?yōu)閱顓却底嗨囆g(shù)的傳承發(fā)展，展現(xiàn)了“一日為師終生為父”的師徒情誼，他們付出了自己的青春和汗水，為了祖宗留下的東西不流失，他們用青春乃至生命維護(hù)自己的信念和追求，當(dāng)焦三用生命和鮮血吹揍《百鳥(niǎo)朝鳳》時(shí)，我為老藝人的精神流淚，為民族文化遺產(chǎn)的后繼乏人流淚!婚禮現(xiàn)場(chǎng)西洋樂(lè)器大戰(zhàn)嗩吶其實(shí)也是西洋文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的入侵和挑戰(zhàn)，如何守住中國(guó)傳統(tǒng)文化這塊陣地并發(fā)揚(yáng)廣大，已經(jīng)成為每個(gè)中國(guó)人必須面對(duì)的問(wèn)題。
影片開(kāi)頭父親帶兒子去拜師的場(chǎng)景滑稽又悲戚，天鳴父子那個(gè)虔誠(chéng)，那個(gè)低三下四，焦三爺譜擺的那叫一個(gè)拽!我們可以看到當(dāng)時(shí)的焦三爺是何等的風(fēng)光;可以看到鄉(xiāng)下人想出人頭地、混個(gè)飯碗時(shí)的急切心情;可以看到嗩吶受到洋玩意沖擊鄉(xiāng)下藝人不吃香時(shí)那種窘迫和無(wú)奈;可以看到師娘對(duì)師傅樸素的愛(ài)，特別是當(dāng)嗩吶吹起時(shí)師娘崇拜而又深情的目光令我感動(dòng)，為之動(dòng)容。
焦三爺賣了耕牛不為自己看病，只為心中的嗩吶能永遠(yuǎn)傳承;游天鳴放棄掙大錢的機(jī)會(huì)，窮的娶不起媳婦，也依然堅(jiān)守陣地不放棄;這不正是我們遠(yuǎn)古至今文化與文明代代相傳的根源所在嗎!正是有了他們的執(zhí)著與堅(jiān)持，正是有了他們畢生精力的奉獻(xiàn)乃至生命的付出，才有了我們中華民族五千年文明與燦爛的生生不息!我們每個(gè)中國(guó)人都有責(zé)任有義務(wù)，為祖國(guó)古老文明與燦爛文化的傳承與發(fā)展盡自己應(yīng)盡義務(wù)，老祖宗的東西絕不能也不允許在我們手里丟掉!
學(xué)期中，我聽(tīng)說(shuō)有《百鳥(niǎo)朝鳳》這部電影就一直想去看看，可惜一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。這個(gè)暑假我終于如愿以償?shù)乜吹搅诉@部電影。這電影看得我都為此掉眼淚了，我還是寫下如下觀后感。
《百鳥(niǎo)朝鳳》原來(lái)就有一個(gè)故事，我以前還做過(guò)繪本。我從小就喜歡這種神鳥(niǎo)鳳凰。從前鳳凰是一只很不起眼的小鳥(niǎo)，但它卻和別的鳥(niǎo)兒不一樣，它總把別的鳥(niǎo)兒吃剩的果子撿起來(lái)藏起來(lái)。有一年森林大旱，鳥(niǎo)兒們都找不到食物，快餓死了了，鳳凰就將自己儲(chǔ)存多年的果子拿來(lái)與眾鳥(niǎo)分享。眾鳥(niǎo)為了感謝鳳凰，將自己身上最漂亮的羽毛摘下送給鳳凰。從此，鳳凰成了百鳥(niǎo)之王。
《百鳥(niǎo)朝鳳》其實(shí)是一首經(jīng)典民樂(lè)，而這影片是吳天明生前的作品，耽擱了整整兩年才上映。它不是預(yù)言故事，而是講老一代嗩吶藝人焦三爺傳承手藝的故事。焦三爺是個(gè)外冷內(nèi)熱的老人，看起來(lái)嚴(yán)肅古板，其實(shí)是心懷熱血。他其實(shí)是尋找自己的接班人，他用自己的教育方法尋找到他合適的接班人。這部影片中我最喜歡的片段是游家班在給竇家出活時(shí)，焦師父主動(dòng)提出給竇老爺吹《百鳥(niǎo)朝鳳》曲子——只有德行高尚的人才能聽(tīng)到的曲子。焦師父吹呀吹，吹得如同活潑可愛(ài)的布谷鳥(niǎo);吹呀吹，猶如歌聲優(yōu)美的百靈鳥(niǎo);吹呀吹，又像機(jī)靈鬼怪的鸚鵡……但是才吹到一半，天鳴發(fā)現(xiàn)師父的嗩吶染著紅紅的鮮血，他和師兄弟們苦口婆心地勸師父不要再吹了?？山箮煾竻s吩咐他們把鼓架起來(lái)，自己打鼓，讓天鳴繼續(xù)吹。他這樣不要命的吹打，是想讓他的曲子傳下去，也把吹嗩吶這門藝術(shù)傳下去!焦師父最終還是承受不住，噴著鮮血倒了下去。
電影看完了，它帶給我的是淚花嗎?不，這電影是想告訴我們什么吧!我想它是想來(lái)告訴我們：社會(huì)在進(jìn)步，但同時(shí)不要忘了老時(shí)代的東西，這些有意思的音樂(lè)和它的工具。它也告訴我們：學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，并不僅僅靠天分，更是靠勤奮的努力和汗水。我真的希望有更多人來(lái)看《百鳥(niǎo)朝鳳》這部感動(dòng)天下的電影。
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觀看課件的感想篇八
學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的事業(yè)，而在現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得學(xué)習(xí)的方式愈加多樣化。當(dāng)今許多課程都采用了課件的形式，這樣的教學(xué)方式不僅方便了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，而且還可以大大降低輔導(dǎo)老師的授課難度。而在觀看課件的過(guò)程中，我們可以不僅可以快速掌握知識(shí)點(diǎn)，還可以提高我們的思維能力和邏輯思維能力。因此，在這篇文章中，我將分享我的觀看課件的體會(huì)和心得。
第二段：合理規(guī)劃時(shí)間。
在學(xué)習(xí)課件的過(guò)程中，合理規(guī)劃時(shí)間是很重要的。如果你的時(shí)間安排不精密，整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃就會(huì)失去它的效力。因此，學(xué)習(xí)者需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到透徹的掌握。我曾經(jīng)遇到過(guò)這種情況，當(dāng)我沒(méi)有準(zhǔn)確地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表時(shí)，我的時(shí)間管理就變得混亂。這讓我走了很多彎路，需要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和消化課件。
第三段：全面認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)。
課件通常由多個(gè)知識(shí)點(diǎn)組成，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要求我們對(duì)其進(jìn)行一定的認(rèn)知。為了更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，我建議對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐個(gè)分析。學(xué)習(xí)者可以按照課件的整體框架來(lái)逐步掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把茫然無(wú)知的知識(shí)點(diǎn)拆解成一個(gè)個(gè)微型的節(jié)點(diǎn)，以此來(lái)幫助我們?nèi)胬斫夂陀洃浿R(shí)點(diǎn)。
第四段：課后作業(yè)的重要性。
一些學(xué)生在學(xué)習(xí)之后不愿意做課后作業(yè)。這是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為課后作業(yè)太過(guò)繁瑣，對(duì)他們的知識(shí)點(diǎn)掌握也沒(méi)有什么明顯的幫助。但是，我想說(shuō)的是，課后作業(yè)是非常重要的。通過(guò)做課后作業(yè)，我們可以更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高我們的專注度和思維能力。這非常有助于我們?cè)诳荚囍蝎@得好成績(jī)。
第五段：總結(jié)。
總之，觀看課件的過(guò)程并不只是聽(tīng)取老師的授課，它更是一種自學(xué)的方式。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，全面認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)和做好課后作業(yè)，我們可以從中獲得更加充分和有效的學(xué)習(xí)過(guò)程。這種學(xué)習(xí)方式也讓我們更加自主地掌握知識(shí)，并逐步提高我們的學(xué)習(xí)成果。我相信，通過(guò)以上的學(xué)習(xí)技巧，我們將在觀看課件的過(guò)程中得到更多的收獲。
觀看課件的感想篇九
《榜樣4》以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過(guò)先進(jìn)代表張富清、李連成、黃文秀、唐真亞、李萌、隋耀達(dá)和嫦娥四號(hào)工程黨組織代表葉培建、孫澤洲、劉適等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的現(xiàn)場(chǎng)訪談、分享入黨初心等形式，著力講好新時(shí)代新故事，用平凡故事講述深刻道理，用模范事跡詮釋崇高理想，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，彰顯了共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的崇高品格，具有較強(qiáng)的思想性、藝術(shù)性和吸引力、感染力，是開(kāi)展主題教育的生動(dòng)教材。
節(jié)目中。
廣西百色市樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記黃文秀，北師大碩士畢業(yè)，放棄在大城市的工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)革命老區(qū)百色，到貧困村擔(dān)任第一書記。20__年6月16日晚，黃文秀在返回駐村途中突遇暴雨洪流，不幸因公殉職，年輕的生命永遠(yuǎn)定格在扶貧路上。
當(dāng)我看到這則新聞時(shí)，心中油然而起的是敬佩、是贊嘆、更是慚愧。一樣的青春，不一樣的選擇，黃文秀的青春，是我們的榜樣。
以心換心，群眾工作“接地氣”
投身扶貧事業(yè)后的黃文秀在不斷與群眾的相處中改善工作方法，收起了漂亮的裙子，穿上運(yùn)動(dòng)裝在山野村屯間奔忙;到貧困戶家不再拿著本子問(wèn)東問(wèn)西，而是脫下外套幫助掃院子干農(nóng)活;貧困戶不在家，她就去田里，幫他們摘砂糖橘、種油茶，一邊干活一邊嘮家常;她不說(shuō)普通話了，學(xué)著說(shuō)當(dāng)?shù)胤窖?，一步步取得了群眾的信任，和他們打成一片?/p>
實(shí)地調(diào)研，工作作風(fēng)很扎實(shí)。
在扶貧工作中，黃文秀周末經(jīng)常不回家，用來(lái)走訪全村所有的貧困戶，還繪制了村里的“貧困戶分布圖”，里面記載著村里每一戶的住址、家庭情況、致貧原因等。為了解決山里產(chǎn)業(yè)短缺問(wèn)題，黃文秀帶領(lǐng)村干部和群眾學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找路子，立足當(dāng)?shù)刭Y源，大力發(fā)展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產(chǎn)業(yè)，請(qǐng)技術(shù)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，挨家挨戶宣傳發(fā)動(dòng)，鼓勵(lì)黨員帶頭示范。把實(shí)地調(diào)研學(xué)習(xí)落實(shí)在她扶貧的每一步上，真正精準(zhǔn)解決當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)短缺問(wèn)題。
想在前面，群眾生活記心間。
她幫助村民黃美線貸款買了榨油機(jī)，做起了小型農(nóng)產(chǎn)品加工，成功脫貧;往53歲的貧困戶韋乃情家里跑了12次，細(xì)心了解實(shí)際困難，分析貧困原因，商量對(duì)策，幫他申請(qǐng)扶貧貼息貸款種植了20畝油茶樹(shù)，20__年順利實(shí)現(xiàn)脫貧;幫助黃邦旋爭(zhēng)取到7000元產(chǎn)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)資金種水果，黃邦旋一家順利脫貧。在黃文秀的扶貧工作中，群眾生活一直放在她的心中，詳細(xì)了解每家每戶的困難，幫忙找對(duì)策、找資金，讓群眾順利脫貧。
黃文秀堅(jiān)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的精神、她踏實(shí)肯干、深入群眾的工作作風(fēng)值得我們每一位青年工作者學(xué)習(xí)。初心不滅青春不悔，讓我們以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。
古人說(shuō)，“不忘初心，方得始終”。初心，美好的希望、崇高的理想，是激勵(lì)前進(jìn)的動(dòng)力，是支撐拼搏的核心力量……黃文秀同志用她的美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時(shí)代的青春之歌。
中宣部7月1日向全社會(huì)宣傳發(fā)布黃文秀的先進(jìn)事跡，追授她“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。習(xí)近平總書記近日對(duì)黃文秀同志先進(jìn)事跡作出重要指示指出，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。
不忘初心，就是不忘為中國(guó)人民謀幸福。時(shí)時(shí)刻刻牢記人民的利益，為祖國(guó)事業(yè)謀發(fā)展，是一句說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，卻需要一生為之奮斗的話語(yǔ)。縱觀我國(guó)和我黨發(fā)展的歷史，在每個(gè)年代總會(huì)涌現(xiàn)出那么一些人，為中華民族的復(fù)興、為人民的美好未來(lái)不斷奮斗著，付出了自己的一切，哪怕是最寶貴的生命。
不忘初心，就是對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度。人民群眾是我黨執(zhí)政最大的底氣，頁(yè)是祖國(guó)蓬勃發(fā)展最根本的力量和保障，重視人民群眾的利益，為人民群眾謀幸福，是一個(gè)黨員應(yīng)該時(shí)刻銘記于心的。正是因?yàn)閷?duì)人民群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，時(shí)刻牽掛著人民群眾的利益，黃文秀同志在看到天氣預(yù)報(bào)后，想到的是駐村地點(diǎn)人民群眾的人身財(cái)產(chǎn)安危，毅然返回駐地去幫助當(dāng)?shù)厝罕姷钟匀粸?zāi)害。
不忘初心，就是擁有無(wú)所畏懼的力量。正是因?yàn)閳?jiān)定不移信仰社會(huì)主義，許多黨員同志才會(huì)一直在建設(shè)社會(huì)主義的道路上無(wú)私付出。當(dāng)面對(duì)抗風(fēng)暴雨的時(shí)候，黃文秀同志并沒(méi)有退縮，而是毅然決然地踏上救援貧困村民的道路，在趕赴駐村地點(diǎn)的途中，還不忘聯(lián)系同事，詢問(wèn)村民的受災(zāi)情況。
黃文秀同志生前的事跡再一次讓全黨上下的同志感受到“不忘初心”的力量。作為一名黨員，一名駐村第一書記，我更應(yīng)該向黃文秀同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻把群眾的利益放在最重要的位置，不忘初心，牢記使命，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
學(xué)習(xí)榜樣精神作為“不忘初心、牢記使命”主題教育重要內(nèi)容，切實(shí)做到向榜樣學(xué)習(xí)、向榜樣看齊，結(jié)合自己工作實(shí)際，當(dāng)好榜樣、作好表率，真心實(shí)意為人民造福。
觀看課件的感想篇十
觀看課件是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的常態(tài)，我們通過(guò)課件不僅能夠系統(tǒng)地掌握課程知識(shí)，還可以快速方便地獲取信息。在課件學(xué)習(xí)中，不僅課件本身的制作很重要，我們的觀看方式也是不能忽視的。本文將從個(gè)人觀看課件的角度出發(fā)，談一談學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
一、精讀課件是關(guān)鍵。
觀看課件有時(shí)候就像飲水一樣簡(jiǎn)單，卻容易“喝得太快，嗆得太重”。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，我們觀看課件時(shí)只是匆匆瀏覽，有時(shí)候還分心看手機(jī)/電腦/電視等等，非常浪費(fèi)時(shí)間且效果不佳。因此我認(rèn)為，看課件最重要的是精度，專注于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，要就像是讀一本書一樣，精讀每一頁(yè)課件內(nèi)容。
二、靈活運(yùn)用筆記記錄。
看書需要筆記，看課件也同樣如此。光靠記憶是不行的，筆記可以讓我們緩解記憶壓力，提高學(xué)習(xí)效率。在觀看課件時(shí)，如果碰到版本信息、公式公述等內(nèi)容比較繁瑣的部分，可以適時(shí)進(jìn)行記錄和整理。在下次學(xué)習(xí)中，可以通過(guò)筆記迅速回顧、定位需要深化的內(nèi)容。
三、多種形式學(xué)習(xí)結(jié)合。
雖然課件是學(xué)習(xí)的重要形式之一，但不代表我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中僅限于此。學(xué)習(xí)效果會(huì)因形式不同而差異較大。因此，我建議結(jié)合實(shí)際情況，將各種形式的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行結(jié)合，例如看書、做題、讓別人給你講解等等。這樣，既能夠加深理解，還能豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
四、課后思考鞏固知識(shí)。
看完課件可能并不能保證100%的理解，甚至有時(shí)候會(huì)存在遺漏，因此，課后整理知識(shí)點(diǎn)、思考問(wèn)題很有必要?？梢宰约嚎偨Y(jié)，也可與同學(xué)交流、討論。這樣可以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的理解漏洞，同時(shí)也是培養(yǎng)自主性思維和理解能力的好方法。
五、積極參與討論、共同學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，而不是孤立的個(gè)體。課程的目的是了解更多的知識(shí)，更好地與同學(xué)互動(dòng)、討論是取得更好成果的必要途徑。積極參與討論可以幫助我們更好地理解概念，培養(yǎng)與他人互動(dòng)的能力。在群組討論中，我們可以從別人的討論中學(xué)到許多新的觀點(diǎn)，并結(jié)合自身的理解推進(jìn)思考。群組討論也可以幫助我們回答一些疑難問(wèn)題。
最后，觀看課件需要技巧，也需要我們有足夠的耐心和積極性。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷總結(jié)、完善。因此，總結(jié)和歸納使用課件體驗(yàn)升華為可以運(yùn)用到實(shí)際中的經(jīng)驗(yàn)，是我們終身學(xué)習(xí)的必備工具之一。希望大家都能在學(xué)習(xí)中愉悅、高效。
觀看課件的感想篇十一
一場(chǎng)精彩的辯論賽觀看完之后，你有什么感想，把它寫下來(lái)吧。下面是小編搜集整理的觀看辯論賽感想，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
做什么事都要趁熱打鐵，寫心得也不例外，辯論賽已過(guò)去一段時(shí)間了，當(dāng)初千頭萬(wàn)緒的情緒都已慢慢地被淡忘了，但在辯論賽中所培養(yǎng)的能力是很難被忘記的。
不得不說(shuō)辯論賽是培養(yǎng)大家多方面能力的一種活動(dòng)。先說(shuō)辯論賽前的準(zhǔn)備工作，找材料、整理資料需要能力;根據(jù)現(xiàn)有的材料寫陳詞，想問(wèn)題需要能力，在宿舍人員中選擇辯手確定每個(gè)人的位置鍛煉的是協(xié)調(diào)能力;在考慮問(wèn)題的時(shí)候要想到對(duì)方的反應(yīng)鍛煉的是換位思考的能力。
再說(shuō)辯論時(shí)，最重要的是心態(tài)，心態(tài)要平穩(wěn)。一般而言，比賽前都會(huì)有些許緊張，尤其是第一次上場(chǎng)的人，也就是新手，如果辯手能平衡心態(tài)，迅速的進(jìn)入狀態(tài)，緊張也就立刻煙消云散了。而經(jīng)過(guò)一兩場(chǎng)這樣的辯論，再上場(chǎng)的時(shí)候，就懂得把握心態(tài)，不再緊張了。辯論場(chǎng)上除了比心態(tài)、比誰(shuí)更有狀態(tài)，它還要比較雙方的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)配合能力、整理總結(jié)能力、咬文嚼字的能力等等。哪一方的這些能力強(qiáng)，哪一方就更容易在氣勢(shì)上壓倒另一方，而所有的這些能力在辯論完后都會(huì)得到一定程度的提高。
辯論賽看重的是過(guò)程而不是結(jié)果，榮譽(yù)、榮耀都是轉(zhuǎn)瞬即逝的東西，而在比賽過(guò)程中所培養(yǎng)和鍛煉的能力卻能讓我們一生受益。
當(dāng)然了，由于之前大家都較少參加這樣的比賽，所以這次的辯論賽和別人的相比還是存在差距的。比如說(shuō)比賽過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況，也會(huì)由于比賽前的準(zhǔn)備不足而出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象，諸如此類。
金無(wú)足赤、人無(wú)完人。雖然有缺點(diǎn)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的辯論賽是一次成功的辯論賽。有缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足才有改進(jìn)的可能。我相信，具有人力班特色的辯論賽將會(huì)辦的越來(lái)越好。
還記得在那次辯論會(huì)上，我站起來(lái)時(shí)的心情，當(dāng)時(shí)，我心里像揣了一只小兔子，七蹦八跳的。辯論會(huì)一般都是沒(méi)有結(jié)果的，我們班這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)!
“鈴鈴鈴”清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的幫助?！睂?duì)方陳曉瑩咄咄逼人說(shuō)：“古人云：”開(kāi)卷有益?！按_實(shí)，這點(diǎn)我們不能否認(rèn)。然而，現(xiàn)代社會(huì)的我們卻了古人”開(kāi)卷有益“的說(shuō)法，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為”開(kāi)卷未必有益“。當(dāng)然”開(kāi)卷未必有益“這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書無(wú)益，而是說(shuō)多讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)啊!”
她說(shuō)完后，大家想起了掌聲，只見(jiàn)有的人點(diǎn)頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對(duì)于好書是有益處的，這點(diǎn)大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對(duì)于讀書的益處來(lái)講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功;小能小到學(xué)會(huì)幾種寫作方法，幾個(gè)詞，甚至認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這些都是讀書的益處，沒(méi)法否認(rèn)的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學(xué)會(huì)一些寫作方法，再不濟(jì)也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這能說(shuō)它無(wú)益嗎?”陳曉瑩又說(shuō)：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢”我們組的陳開(kāi)山立馬站起來(lái)說(shuō)：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的!”對(duì)方呆若木雞，無(wú)言以對(duì)。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭(zhēng)辯了起來(lái)，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料，最后老師要我們總結(jié)一下。我說(shuō)：“書是人類的朋友!”陳曉瑩說(shuō)：“有些書會(huì)讓人遭到損害!”
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)!!
觀看課件的感想篇十二
近年來(lái)，隨著科技的快速發(fā)展，教育也開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)型。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，許多學(xué)校開(kāi)始采用課件輔助教學(xué)的方式。通過(guò)觀看英語(yǔ)課件，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠加深對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和記憶。本文將從五個(gè)方面介紹我在觀看初中英語(yǔ)課件過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，英語(yǔ)課件可以使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀。相比傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，通過(guò)電子設(shè)備展示的課件可以更清晰地呈現(xiàn)文字、圖片和聲音。在我觀看英語(yǔ)課件時(shí)，我可以看到每個(gè)單詞的拼寫和發(fā)音，并且還能夠通過(guò)配圖來(lái)理解單詞的意義。這種直觀的呈現(xiàn)方式大大提高了我對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解程度，使我在學(xué)習(xí)中更加輕松自如。
其次，英語(yǔ)課件具有較強(qiáng)的互動(dòng)性。在課堂上，老師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)點(diǎn)擊屏幕來(lái)回答問(wèn)題、參與小組活動(dòng)等，這種互動(dòng)方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與感。而在家中觀看課件時(shí)，我也可以通過(guò)點(diǎn)擊屏幕來(lái)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。這種互動(dòng)性不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還增強(qiáng)了學(xué)生與老師之間的交流和互動(dòng)。
第三，英語(yǔ)課件還可以提供生動(dòng)的多媒體學(xué)習(xí)資源。除了文字和圖片，課件中還可以插入音頻和視頻。通過(guò)觀看英語(yǔ)課件，我可以聽(tīng)到英語(yǔ)原聲，并鍛煉自己的聽(tīng)力能力。同時(shí)，課件中的視頻可以讓我了解不同國(guó)家和文化的差異，拓寬我的眼界。這些生動(dòng)的多媒體學(xué)習(xí)資源不僅使學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣，還有助于提高學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面的綜合能力。
第四，英語(yǔ)課件還可以提供靈活的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生只能跟隨老師的步調(diào)，而不能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。而通過(guò)觀看英語(yǔ)課件，我可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己不熟悉的部分，提高學(xué)習(xí)效率。此外，觀看課件的時(shí)間地點(diǎn)也可以根據(jù)自己的需求自由安排，這種靈活的學(xué)習(xí)方式可以更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
最后，觀看英語(yǔ)課件還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在觀看課件的過(guò)程中，我需要自己思考、理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是簡(jiǎn)單地接受他人的教授。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程可以培養(yǎng)我的問(wèn)題解決能力和學(xué)習(xí)能力，使我成為一個(gè)主動(dòng)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。這種能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力在我今后的學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)發(fā)揮重要作用。
總而言之，觀看初中英語(yǔ)課件是一種高效、直觀、互動(dòng)、多媒體、靈活并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)觀看英語(yǔ)課件，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲了許多，不僅提高了英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，觀看課件將成為我不可或缺的一部分，幫助我不斷成長(zhǎng)。
觀看課件的感想篇十三
細(xì)膩萬(wàn)千的大自然，熙熙攘攘的都市街頭，還有夢(mèng)幻般的電影世界，這些都是我們生活中的感官盛宴。作為觀眾，我們常常沉浸在這些畫面之中，流連忘返。觀看影視作品不僅僅是消遣娛樂(lè)，更是一次心靈的洗禮。當(dāng)我們坐在黑暗的影院中，聚焦于大銀幕上的畫面時(shí)，我們的心靈也在潛移默化中得到了升華。
第二段：觸動(dòng)心靈的力量。
影視作品通過(guò)恰到好處的音樂(lè)配樂(lè)、緊湊的劇情布局以及形象飽滿的演員形象，將觀眾帶入到一個(gè)個(gè)令人陶醉的故事之中。這些故事或是讓我們眼淚縱橫、心靈共鳴，或是讓我們充滿希望和勇氣。它們?cè)诓唤?jīng)意間觸動(dòng)了我們內(nèi)心最柔軟的一面。當(dāng)我們淚水盈眶時(shí)，意識(shí)到自己的生命也是如此脆弱而珍貴。
第三段：?jiǎn)l(fā)思考的引子。
觀看影視作品不僅是感受情感的釋放，更是一次深思熟慮的過(guò)程。作品中的反派角色引發(fā)了觀眾對(duì)于人性的追問(wèn)；人物的處境和選擇讓我們思考道德和價(jià)值觀的所在；故事中的奇遇和困境給了我們關(guān)于生活和人生的各種啟示。觀影過(guò)程中，我們的思維得到了激發(fā)和開(kāi)拓，讓我們反思并重新審視自己的生命軌跡。
第四段：?jiǎn)l(fā)生活的哲理。
觀看影視作品，會(huì)讓我們從中汲取真正的智慧和力量。即便是虛構(gòu)的故事和人物，所傳達(dá)的情感和道理依然難以抹去。我們或許能從電影中吸取對(duì)于人際關(guān)系的處理方式，對(duì)于困境的應(yīng)對(duì)策略，對(duì)于愛(ài)情的理解方式等等。這些啟發(fā)將指導(dǎo)我們的行為和決策，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈訌娜莺屠碇恰?/p>
第五段：生活與觀影的結(jié)合。
通過(guò)觀看影視作品，我們拓寬了自己的視野。在生活中，每個(gè)人都面對(duì)各自的煩惱和困惑，但觀影的經(jīng)歷讓我們有了更多的解決問(wèn)題的思路。我們可以更加理性地面對(duì)困境，看待世界的多元性。當(dāng)我們?cè)谏钪信龅酱煺酆推款i時(shí)，我們可以想起電影中的經(jīng)典臺(tái)詞和故事情節(jié)，從而找到啟發(fā)和動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)觀看影視作品，我們從中感悟到了深沉的人生智慧，并將這些感悟融入到我們的日常生活中。我們從一個(gè)個(gè)故事中汲取力量，思考人生的意義，并在狹小的舒適區(qū)之外勇敢地去嘗試。影視作品給了我們一雙洞察生活的眼睛，讓我們更加敏銳地觀察世界，更加勇敢地去迎接生活的挑戰(zhàn)。讓我們珍惜觀影這一過(guò)程，讓我們?cè)诟形蛑谐砷L(zhǎng)，讓我們?cè)诹α恐星靶校?/p>
觀看課件的感想篇十四
隨著科技的迅速發(fā)展，課堂教學(xué)方式也在逐漸變革，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適合現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而隨著電子設(shè)備的普及，課件作為一種新興的教學(xué)方式，逐漸在初中英語(yǔ)課堂中得到應(yīng)用。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的觀看課件后，我深受其啟發(fā)與幫助，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，課件使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。相比于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，課件擁有更加豐富多彩的圖片、動(dòng)畫和多媒體材料，可以更好地吸引學(xué)生的注意力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加生動(dòng)有趣。在觀看課件的過(guò)程中，我常常被精心挑選的圖片和視聽(tīng)效果所吸引，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。通過(guò)課件，我不僅可以聽(tīng)到老師的聲音，還能夠看到關(guān)鍵的信息，這讓我更容易理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其次，課件提供了更加直觀的學(xué)習(xí)方式。課件通常以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，通過(guò)圖片、圖表、關(guān)鍵詞等方式，可以幫助學(xué)生更加直觀地理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，課件會(huì)以圖片和詞語(yǔ)的搭配形式出現(xiàn)，這讓我可以更快地記憶和理解詞匯的意思。此外，課件還可以通過(guò)動(dòng)畫等形式，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)解釋和示范，并提供練習(xí)和測(cè)試的功能，這讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。
再者，課件有利于個(gè)性化學(xué)習(xí)。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，課件可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和輔助資料。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，自主選擇觀看課件的速度和次數(shù)。此外，課件中有很多擴(kuò)展資料和習(xí)題，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣更有利于發(fā)掘潛力，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，課件還為學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)課件，我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)的訓(xùn)練和測(cè)試。它不僅提供了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)音頻和視頻材料，還提供了自動(dòng)化的練習(xí)和測(cè)試功能，例如填空、選詞填空、聽(tīng)后選擇等。這樣，我可以在家里或是任何地方，隨時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)，提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。同時(shí)，課件還可以記錄我每次的練習(xí)成績(jī)，讓我及時(shí)了解自己的弱點(diǎn)和進(jìn)步，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高。
總結(jié)起來(lái)，初中英語(yǔ)課件的觀看給我?guī)?lái)了很多幫助和啟發(fā)。它使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，提供了更直觀的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也促使了我進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，提供了更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。然而，課件只是一種輔助工具，它不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式。我認(rèn)為，教師仍然需要起到主導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，輔助教學(xué)工具應(yīng)該與教師的真實(shí)教學(xué)相結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
觀看課件的感想篇十五
近年來(lái)，兒童被拐賣或走失的悲劇，每天都在上演，走失兒童已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。針對(duì)走失兒童事件的發(fā)生，我們能為他們做些什么事情呢?感動(dòng)中國(guó)十大人物，引起了我久久的思索。
張寶艷、秦艷友夫婦，是吉林省通化市人。自1992年，兒子的一次意外走失，讓張寶艷、秦艷友夫婦體會(huì)到了走失孩子后的焦急，能感同身受的體會(huì)到走失孩子的父母內(nèi)心焦慮的情感。此后他們便開(kāi)始關(guān)注尋親信息，并嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。
2007年，夫婦二人建起“寶貝回家尋子網(wǎng)”，幫助家長(zhǎng)們尋找孩子。為了運(yùn)營(yíng)好網(wǎng)站，張寶艷辭去工作成了一名全職志愿者。在張寶艷與丈夫的悉心維護(hù)下，網(wǎng)站逐漸發(fā)展起來(lái)。2009年，張寶艷提出的“關(guān)于建立打擊賣兒童dna數(shù)據(jù)庫(kù)的建議”得到公安部采納，dna數(shù)據(jù)庫(kù)為偵破案件、幫被拐兒童準(zhǔn)確找到親人，提供了有力的技術(shù)支持。成立8年來(lái)，“寶貝回家尋子網(wǎng)”不斷壯大，志愿者發(fā)展到15萬(wàn)人多，遍布全國(guó)各地，成為照亮寶貝回家路的一支中堅(jiān)力量。志愿者們?cè)趶垖毱G的帶領(lǐng)下，積極核實(shí)搜集信息，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行防騙指導(dǎo)，及時(shí)向公安部門反饋情況，提供線索千余條。多起積壓多年的拐賣案件告破，不少兒童結(jié)束流浪乞討生活，回到親人身邊。目前，“寶貝回家”尋子網(wǎng)是唯一與公安部打拐辦合作的全國(guó)性尋子網(wǎng)站，截至2015年11月，“寶貝回家”志愿者協(xié)會(huì)幫助超過(guò)1200個(gè)被拐及走失的孩子尋找到親人。
生活中，許許多多的小事感動(dòng)著我們，讓我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)讓我們的內(nèi)心能為之震撼的感動(dòng)事跡。讓我們用最純凈的心去看世界，去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的感動(dòng)!
觀看課件的感想篇十六
2019年第28屆中國(guó)金雞百花電影節(jié)，11月18日就要正式拉開(kāi)帷幕了，之前金雞獎(jiǎng)官微官宣了本屆金雞獎(jiǎng)的形象大使，就是大家非常熟悉和喜愛(ài)的實(shí)力派女神姚晨，而今天本屆金雞獎(jiǎng)的推薦人海報(bào)也都出來(lái)了。
首先有國(guó)民女神趙薇，海報(bào)中趙薇長(zhǎng)發(fā)披肩紅唇緊閉，一雙大眼睛明亮有神而且凌厲嚴(yán)肅，搭配一身精簡(jiǎn)干練的精英女裝，滿滿的霸道女總裁范兒氣場(chǎng)簡(jiǎn)直不要太強(qiáng)大啊。
小燕子和紫薇都來(lái)了，五阿哥永琪當(dāng)然也不會(huì)缺席，蘇有朋也是本屆金雞獎(jiǎng)的推薦人之一，海報(bào)中哇哥白襯衫黑領(lǐng)結(jié)，眼神明亮嘴角含笑一如既往的瀟灑翩翩。
而《還珠格格》第三部中飾演簫劍的黃曉明，也將作為推薦人出席本屆的金雞百花電影節(jié)，而且他跟趙薇又是相交多年的老同學(xué)好朋友，一身黑色西裝端莊霸氣，再加上凌厲的眼神教主也是帥氣逼人，話說(shuō)本屆金雞獎(jiǎng)的推薦人快要被《還珠格格》給承包了哈。
另外本屆金雞獎(jiǎng)角逐各大獎(jiǎng)項(xiàng)的入圍者也都很有看點(diǎn)，比如入圍最佳男主角的有：《天長(zhǎng)地久》王景春、《過(guò)昭關(guān)》楊太義、《暴雪將至》段奕宏、《我不是藥神》徐崢、《老獸》涂們以及《進(jìn)京城》富大龍，而入圍最佳女主角的有：《找到你》馬伊琍、《媽閣是座城》白百何、《地久天長(zhǎng)》詠梅、《后來(lái)的我們》周冬雨、《活著唱著》趙小利以及《送我上青云》姚晨，那么誰(shuí)能脫穎而出最終奪冠呢一起期待吧。
觀看課件的感想篇十七
我愛(ài)觀賞雪；我愛(ài)觀賞漫天飛舞的鵝毛大雪；我愛(ài)觀賞雪后樹(shù)上、屋頂上形成的自然景觀；尤其喜歡觀賞“哈爾濱冰雪大世界”里的雪雕。
雪雕，是用雪堆積成很大很大、像房屋那么大的雪堆，能工巧匠在這巨大的雪堆上雕刻出如：大肚彌勒佛、常娥奔月、小白兔、長(zhǎng)城、延安寶塔……人物、動(dòng)物、古建筑等，不同形態(tài)的雕像，供游人觀賞。
雪雕，為寒冬的哈爾濱這座號(hào)稱“東方小巴黎、北方莫斯科”美稱的城市又增添了無(wú)窮的魅力，吸引了大量國(guó)內(nèi)外游客在嚴(yán)寒的冬季來(lái)哈爾濱賞雪、玩雪。我也不例外，每屆冰雪節(jié)都留下了我的蹤跡。
進(jìn)入雪雕園，仿佛進(jìn)入了一個(gè)雪的世界，腳下的白雪像白色的羽絨毯一樣的松軟，園里的樹(shù)木銀裝素裹，婀娜多姿，似乎在招手歡迎人們來(lái)賞雪、游玩，雖說(shuō)陣陣寒風(fēng)吹拂在我的臉上，但我的身上卻仿佛有一股暖流，把寒冷驅(qū)散。
雪雕，有人物、動(dòng)物、宮殿、寶塔、神話故事等連成一大片。有的坐著、有的站著、有的躺著、還有奔跑在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員……。形象逼真，玲瓏剔透，脂粉艷抹，栩栩如生。座座雕像，雕刻精細(xì)，巧奪天工，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，就像涂了一層亮光粉。
最讓我難以忘懷的是：“大肚能容、容天下難容之事，笑口常開(kāi)，笑世間可笑之人”那體態(tài)肥胖、大腹便便的“布袋和尚”——大肚彌勒佛。
大肚彌勒佛，園頭大耳、心寬體胖、袒胸開(kāi)懷、放浪豁達(dá)、嘻嘻哈哈、笑容可掬。龍其是他那園園地、像大汽球似的大肚皮；慈目、善眉、笑口常開(kāi)的笑臉，就連他那沒(méi)穿襪子的兩只大腳，無(wú)一不讓游人捧腹大笑。所有游人見(jiàn)到大肚彌勒佛，都忘卻煩惱，悠然而生一種輕松、愉快的心情。
大肚彌勒佛，常常錫杖上挑著一個(gè)布口袋云游四方化緣。他極為珍惜糧食，看見(jiàn)五谷掉地，便隨手撿入布口袋，用以施舍窮人。布袋和尚成了窮苦百姓的救星。
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觀看課件的感想篇十八
我不知道該說(shuō)什么，就在這一刻，我的目光先定格在那一方屏幕上.人性的光芒不斷刺痛我著我的眼，淚水恣慮成一片愛(ài)的藍(lán)海.喉間的酸處令我難受，但我愿意將這難受細(xì)細(xì)品嘗，因?yàn)槲抑?，我的喉間，正跌容著感動(dòng)，之所以難受，是因?yàn)槟切⌒〉目臻g，容不下大愛(ài)。
我想呵住我周圍的喧嘩，但我終究默默無(wú)聲，_也許不想說(shuō)話，也許說(shuō)不出話，也許憤怒在感動(dòng)之中任為烏有.我只想貪婪地讓綻放光華的人格魅力洗滌著我的靈魂，我只想貪婪地讓這皙皙生輝的感動(dòng)充斥在我的心間，那一刻，我在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境中穿。
短短的兩個(gè)小時(shí)，我對(duì)愛(ài)情的理解越來(lái)越清晰，我給親情的定義越來(lái)越深刻，我對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)越來(lái)越透徹，我給良知的詮釋越來(lái)越豐富。
那些無(wú)私的人們，詠唱著愛(ài)的簡(jiǎn)言，讓感動(dòng)開(kāi)滿整個(gè)春天。
觀看課件的感想篇十九
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，課件視頻已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的重要工具。通過(guò)觀看優(yōu)秀的課件視頻，學(xué)生們不僅能夠更好地理解知識(shí)內(nèi)容，還能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也充分體會(huì)到了觀看優(yōu)秀課件視頻的好處，以下是我對(duì)觀看課件視頻的心得體會(huì)。
首先，觀看優(yōu)秀課件視頻可以幫助我們更好地理解知識(shí)內(nèi)容。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，課件視頻更加形象直觀，通過(guò)圖文并茂的方式，可以清晰地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生形成直觀的印象。例如，我曾經(jīng)觀看過(guò)一門有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)的課件視頻，視頻中展示了各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作步驟，讓我在沒(méi)有親身參與實(shí)驗(yàn)的情況下，也能夠清楚地理解實(shí)驗(yàn)的原理和效果。這種直觀的學(xué)習(xí)方式使我更加容易掌握知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，觀看優(yōu)秀課件視頻可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。相比于單調(diào)枯燥的教科書和講義，課件視頻更加生動(dòng)活潑，可以通過(guò)豐富的動(dòng)畫效果和聲音效果來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，我曾經(jīng)觀看過(guò)一門有關(guān)地理知識(shí)的課件視頻，視頻中通過(guò)3D動(dòng)畫模擬了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過(guò)程，讓我仿佛身臨其境，感受到了地球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的真實(shí)感。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我更加喜歡學(xué)習(xí)地理知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
再次，觀看優(yōu)秀課件視頻可以拓寬我們的知識(shí)視野。通過(guò)觀看課件視頻，我們可以了解到一些傳統(tǒng)教材所沒(méi)有涉及到的內(nèi)容。例如，我曾經(jīng)觀看過(guò)一門有關(guān)藝術(shù)史的課件視頻，視頻中展示了各個(gè)歷史時(shí)期的藝術(shù)作品和風(fēng)格，讓我對(duì)藝術(shù)的發(fā)展有了更全面的了解。這種新穎的學(xué)習(xí)方式讓我不僅僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還開(kāi)闊了我的視野，培養(yǎng)了我對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的興趣。
此外，觀看優(yōu)秀課件視頻可以提高我們的思維能力。優(yōu)秀的課件視頻往往會(huì)采用一些引人思考的問(wèn)題或情景，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)思考和解答問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。例如，我曾經(jīng)觀看過(guò)一門有關(guān)邏輯思維的課件視頻，視頻中通過(guò)一系列的推理題和圖表，讓我在觀看的同時(shí)進(jìn)行思考，并試圖找出問(wèn)題的解決方法。這種鍛煉思維的方式讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)更加有趣，也使我在解決問(wèn)題的能力上有了明顯的提高。
總而言之，觀看優(yōu)秀課件視頻對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著巨大的幫助。它能夠幫助我們更好地理解知識(shí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)視野，提高思維能力。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我推薦大家多多利用優(yōu)秀的課件視頻，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重選擇優(yōu)秀的課件視頻，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。通過(guò)合理利用課件視頻，我們將收獲更多的知識(shí)和成長(zhǎng)。
觀看課件的感想篇二十
觀看一部影片、一場(chǎng)演出或一項(xiàng)比賽，不僅僅是為了消遣娛樂(lè)，更是為了獲取一種情感上的共鳴和心靈上的觸動(dòng)。這些感想和體會(huì)，不僅可以讓我們更好地理解世界和生活，也能幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪蝎@得更深刻的體驗(yàn)和更廣闊的視野。在此，我將分享我通過(guò)觀看的感想心得體會(huì)，歡迎您一同分享和探討。
第一段：影視作品中的情感共鳴
每當(dāng)觀看一部?jī)?yōu)秀的影片，我總能從中感受到情感上的共鳴與觸動(dòng)。例如，在電影《肖申克的救贖》中，主人公安迪展現(xiàn)出的頑強(qiáng)與堅(jiān)持，讓我意識(shí)到人生中的困難和挫折并不可怕，只要我們堅(jiān)守信念、不放棄努力，就能夠在逆境中找到改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。這種情感共鳴讓我思考自己的人生態(tài)度，并對(duì)自己的追求與努力產(chǎn)生積極的影響。
第二段：舞臺(tái)演出中的思緒飄蕩
舞臺(tái)演出是觀看中最容易帶來(lái)觸動(dòng)的藝術(shù)形式之一。我依然記得那一次觀看的舞蹈演出，在舞者動(dòng)人的舞姿中，我仿佛置身于一個(gè)醉人的夢(mèng)境中。觀看舞臺(tái)表演時(shí)，我的思緒常常飄蕩在那個(gè)虛幻的世界中，感受到舞者們完美的肢體表達(dá)和精湛的技巧。這樣的體驗(yàn)讓我明白，舞臺(tái)的存在不僅僅是為了展示藝術(shù)的美感，更是為了觸動(dòng)觀眾內(nèi)心深處的情感。
第三段：體育比賽中的努力與拼搏
體育比賽是一種全身心投入的活動(dòng)，通過(guò)觀看體育比賽，我常常能夠感受到運(yùn)動(dòng)員們的努力與拼搏。無(wú)論是世界杯足球賽，還是奧運(yùn)會(huì)的比賽，運(yùn)動(dòng)員們的頑強(qiáng)追求和不懈努力都給我留下了深刻的印象。他們的精神鼓舞著我，讓我意識(shí)到只有真正拼搏，才能夠在人生的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。
第四段：藝術(shù)展覽中的心靈啟迪
藝術(shù)展覽是觀看的另一種重要形式，通過(guò)觀看藝術(shù)作品，我常常從中獲得心靈的啟迪與觸動(dòng)。當(dāng)我站在畫作前，與作品進(jìn)行對(duì)話時(shí)，可以感受到藝術(shù)家的思想和情感的傳遞。這種心靈的啟迪和觸動(dòng)，讓我了解到藝術(shù)是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。
第五段：生活中的點(diǎn)滴感悟
無(wú)論是觀看影視作品、演出還是體育比賽和藝術(shù)展覽，它們都是我們生活中的一小部分，但其中所蘊(yùn)含的情感共鳴、思緒飄蕩、努力拼搏和心靈啟迪，卻能夠給予我們生活中的點(diǎn)滴感悟。這些感悟不僅讓我更加熱愛(ài)生活，更加珍惜當(dāng)下，也激勵(lì)著我不斷追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總結(jié)：
通過(guò)觀看影視作品、舞臺(tái)演出、體育比賽和藝術(shù)展覽，我們可以識(shí)別自己對(duì)于聲音、色彩、動(dòng)作、文字的偏好、對(duì)于文化、藝術(shù)以及生活智慧的嗅覺(jué)，能夠更深入地理解自己，追尋自己的人生價(jià)值。所以，讓我們把觀看的經(jīng)驗(yàn)與感想分享給他人，一起探索更多意義和共鳴的可能，相信這一過(guò)程將帶給我們更多的心靈觸動(dòng)與成長(zhǎng)。
觀看課件的感想篇二十一
現(xiàn)如今，隨著科技的快速發(fā)展，課程教學(xué)方式也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。越來(lái)越多的教師借助優(yōu)秀的課件視頻來(lái)輔助傳授知識(shí)，這種方式使得學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更加主動(dòng)積極地參與其中。作為一個(gè)學(xué)生，我近期也通過(guò)觀看優(yōu)秀的課件視頻獲得了不少收獲，下面我將分享一些心得體會(huì)。
優(yōu)秀的課件視頻往往能夠通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫、音效和聲音，吸引學(xué)生們的眼球和注意力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我曾通過(guò)觀看一些有關(guān)地理科學(xué)和歷史文化的課件視頻，這些視頻能夠清晰直觀地向我展示出各種自然地貌和歷史事件，讓我更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。這種視聽(tīng)的方式能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓我更加主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)。
與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式相比，觀看優(yōu)秀課件視頻能夠節(jié)省大量的時(shí)間和精力。視頻中的知識(shí)內(nèi)容經(jīng)過(guò)編排和整理，更加有針對(duì)性和系統(tǒng)性，能夠幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。例如，我曾因數(shù)學(xué)中的一道題而困惑，通過(guò)觀看相關(guān)課件視頻，問(wèn)題得以迎刃而解。視頻中老師詳細(xì)講解了解題思路和步驟，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行了演示，這種直觀的方式幫助我迅速理解解題方法，提高了學(xué)習(xí)效率。
觀看課件視頻的好處還在于它能夠提供更廣泛的學(xué)習(xí)資源。無(wú)論是在學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)中還是在互聯(lián)網(wǎng)上，我們都能找到大量的優(yōu)質(zhì)課件資源。不同學(xué)科的優(yōu)秀課件視頻內(nèi)容豐富多樣，包含了更多的知識(shí)點(diǎn)和案例，這有助于我們從多個(gè)維度了解和把握相關(guān)知識(shí)?？催^(guò)一些關(guān)于生物的課件視頻后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命科學(xué)的理解更加深入和全面，且開(kāi)闊了我的學(xué)術(shù)視野。
觀看優(yōu)秀課件視頻有助于培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。課件視頻能夠提供獨(dú)立思考和解答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，通過(guò)課堂上提問(wèn)和展示問(wèn)題，激發(fā)我們積極參與互動(dòng)、鍛煉解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀看優(yōu)秀課件視頻，我逐漸培養(yǎng)了自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠運(yùn)用視頻中的學(xué)習(xí)方法和技巧獨(dú)立解決問(wèn)題。
總結(jié)：
觀看優(yōu)秀的課件視頻給我?guī)?lái)了很多收獲。它不僅能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，還能夠拓寬我的知識(shí)廣度，培養(yǎng)我的自主學(xué)習(xí)能力。作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)秀課件視頻為我們打開(kāi)了新的學(xué)習(xí)方式，讓我們能夠更加主動(dòng)地參與并享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。我相信，在未來(lái)，優(yōu)秀的課件視頻會(huì)在教育領(lǐng)域中扮演更加重要的角色，為學(xué)生們提供越來(lái)越多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
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