總結(jié)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的一種回顧，也是對(duì)他人的一種分享和借鑒，有助于推動(dòng)共同進(jìn)步。7.要寫一篇完美的心得體會(huì)，我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家參考和借鑒。
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇一
我去過舉世聞名的上海東方明珠塔，去過湛藍(lán)的海邊，但最讓我難忘的是金華雙龍洞。
雙龍洞里涼嗖嗖的，而且有些石頭的形態(tài)千奇百怪很像竹竿，從遠(yuǎn)處看，就像一株株高聳入云的“天柱”一樣。雙龍洞里有兩只自然形成的石龍，它們回首遙望，尾巴纏繞在一起，身旁還放著一窩龍蛋，正因?yàn)檫@親，才取名為“雙龍洞”。走近點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)里面有一堵石墻，水在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，光反射在大石墻上，猶如一位亭亭玉立的仙女在展現(xiàn)她婀娜多姿的身段，美極了！我們坐著船往雙龍洞的深處移去，我的聽覺比視覺更靈敏，只聽“嘩啦啦”的響聲，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震的顫動(dòng)起來，我頓時(shí)驚呆了！一條大瀑布赫然出現(xiàn)在我的眼前，瀑布在色彩斑孄的燈光的照耀下，好像一個(gè)個(gè)銀子緩緩降落。我們一邊走，小溪在我的腳邊歡樂的唱著歌，“叮叮咚咚叮叮咚咚”，那聲音清脆悅耳，仿佛在演奏一首夏天的贊歌。我們?cè)絹碓浇咏俨剂?，落下來的水濺到了我的頭上，衣服上……我下了水，水真涼！它輕輕地拍打著我的小腳y，輕輕的、涼涼的，真舒服！
雙龍洞不愧是舉世聞名的雙龍洞！我愛你，雙龍洞！美好的時(shí)光總是短暫的，我依依不舍的離開了雙龍洞，回頭看了一眼“雙龍洞”那幾個(gè)字，那幾個(gè)字深深地刻在了我腦海的記憶匣子里，奇異極了！
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇二
前天早上剛吃過早飯，坐公交，聊了聊天，一起來到雙龍洞。我們一下車，就開始找。在陰涼處尋找后，我們出發(fā)去我們想去的地方。
我沖到大上坡。到了那里，看到比我先到的初中生在玩他們買的水槍。每個(gè)同學(xué)都有水槍作為攻擊敵人同學(xué)的武器——。看，老師也參戰(zhàn)了：五個(gè)學(xué)生拿著武器——水槍猛攻老師。老師不甘示弱，大反擊。這時(shí)候有兩個(gè)同學(xué)水槍里的水用完了，就先退出了比賽。老師看到少了兩個(gè)敵群，就沾沾自喜。同時(shí)兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)裝水了，二加三等于五。五個(gè)人一起進(jìn)攻，老師連還手的機(jī)會(huì)都沒有，只好舉手向他們投降?？矗麄兊囊路裢噶?。
我看到他們玩得很開心，也很投入。我很羨慕，想買一個(gè)。我走到店前問：“有大水槍嗎？”賣水槍的人回答：“沒有，只有小的?！蔽铱戳怂麄円谎郏南耄骸斑@些不起眼的小東西需要五張票。誰(shuí)來買？”我當(dāng)然不會(huì)買?！拔覄傁胪?，一些學(xué)生就來買一些小水槍。我又問：“什么時(shí)候有？"。賣水槍的人繼續(xù)回答：“要四十分鐘?！蔽蚁耄骸拔疫@種沒有耐心的人是沒有辦法等40分鐘的。“哦，我沒辦法。我得看著別人玩水槍讓我流口水！
40分鐘后，槍還沒到。聽說某個(gè)地方有水槍，就跟著去了。
我飛快的過了河，過了橋，過了草坪，緊緊的跟在別人后面，沒有離開。過了一會(huì)兒，終于到了。我買了一把八塊錢然后跑了回來。到了店門口，我留了下來。為什么？因?yàn)楸任屹I的好十倍，價(jià)格也差不多，我后悔了。嘿！
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇三
雙龍風(fēng)景區(qū)素以林海莽原、奇異洞景、道教名山著稱于世，下面是金華雙龍洞的。
導(dǎo)游詞。
歡迎閱讀！
游客們，我們現(xiàn)在來到了曾經(jīng)在葉圣陶老先生筆下提到過的久負(fù)盛名的雙龍洞。我們都知道，金華的各種溶洞是“金華四寶”之一，那么有沒有人知道他們是怎樣形成的呢？這種溶洞是一種特殊的地貌類型，我們稱之為“喀斯特地貌”，是水對(duì)可溶性巖石進(jìn)行以化學(xué)溶蝕作用為主而形成的地貌。這種地貌在地下發(fā)育著地下河、溶洞等。而在溶洞內(nèi)有多姿多彩的石筍、鐘乳石、石柱，奇形怪狀，美不勝收，呆會(huì)兒我們進(jìn)洞后可以大膽的發(fā)揮我們的想象力去欣賞他們。
那么我們先看一下，在洞口的“洞天”兩個(gè)蒼進(jìn)有力的大字是由宋代書法家吳琳所書。大家可以找一下，雙龍?jiān)谀睦锬?？（游客找）其?shí)，我們?cè)诙纯谑钦也坏降模覀兛梢韵茸哌M(jìn)來，抬頭往外望，原來兩條龍頭分別伸在外面，栩栩如生。
而龍身卻在我們的洞里，那這是為什么呢？原來很久以前金華的人民得到兩條龍的保佑，風(fēng)調(diào)雨順，豐衣足食。但時(shí)間長(zhǎng)了，這里的人民就很懶惰了，就等著天上掉餡餅，兩條龍看不過去就躲到洞里去了，于是這里不再風(fēng)調(diào)雨順，民不廖生。黃大仙看到也是很難過，他就想辦法用仙水只把龍頭引出來，這樣，只要人民比較勤勞的話，還是可以過著舒適的生活的。從此，金華的人民以勤勞著稱。
我們?cè)倏磳?duì)面的墻上的“雙龍洞”三個(gè)字，是不是發(fā)現(xiàn)有些問題？對(duì)，“龍”字是倒寫的，這個(gè)意味著龍身就在里面，從里面看出來，才是正面。
那么用一句話來形容雙龍洞的最大特點(diǎn)便是“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，這個(gè)怎么說呢？原來，雙龍洞由內(nèi)洞和外洞組成，我們現(xiàn)在從外洞進(jìn)入內(nèi)洞必須經(jīng)此穴逆水而行，水面離穴頂30余厘米，想進(jìn)入內(nèi)洞，必須平臥在船里，仰面擦崖而過，非常有意思。那么講到這個(gè)船呢，我還要提一提兩個(gè)人，哪兩個(gè)人呢？他們是中國(guó)老領(lǐng)導(dǎo)人中唯一沒有進(jìn)過雙龍洞的人，一個(gè)是毛主席，一個(gè)是郭沫若。毛主席晚年的時(shí)候因?yàn)榘l(fā)福，沒有辦法臥船進(jìn)洞，還曾卡在中央進(jìn)退兩難，還是衛(wèi)兵硬把船往下壓才解了圍；而郭沫若是因?yàn)橛X得自己是文人怎能平臥船上讓人拉來拉去，自認(rèn)清高才不肯進(jìn)洞的。
好了，現(xiàn)在大家就請(qǐng)排隊(duì)上船，體會(huì)一下臥船的樂趣，進(jìn)了內(nèi)洞我會(huì)聘請(qǐng)景區(qū)導(dǎo)游為大家仔細(xì)講解里面的景致的。
游客們，大家好！我是你們的導(dǎo)游，我姓郭，大家可以叫我郭導(dǎo)游。歡迎大家來到雙龍洞，雙龍洞是金華的一個(gè)美麗的景點(diǎn)。
在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。
溪流從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容下第三個(gè)人，是這樣小的小船。
進(jìn)入內(nèi)洞，內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。還有石鐘乳和石筍，大都依據(jù)形狀可以想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多種。這些石鐘乳和石《金華雙龍洞》的導(dǎo)游詞筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。我的介紹完畢，請(qǐng)大家自由參觀吧！
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇四
金華雙龍洞是浙江省著名旅游景點(diǎn)，距金華市區(qū)約8公里，位于浙江省金華山西南山麓，海拔500-1250米，雙龍洞洞口兩側(cè)分懸的鐘乳石一青一黃，酷似兩條龍，兩龍頭在外洞，而龍身卻藏在內(nèi)洞，故名“雙龍洞”。
金華雙龍洞除底層的雙龍洞之外，還有中層的冰壺洞和最高的朝真洞。雙龍洞分內(nèi)、外兩洞，外洞高大明亮，洞高66余米，長(zhǎng)、深各33余米，面積1200多平方米。洞內(nèi)陳放著一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。
金華雙龍洞位于雙龍洞景區(qū)中心，是整個(gè)雙龍風(fēng)景名勝區(qū)核心景觀，成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600多年。雙龍洞由內(nèi)洞、外洞及耳洞組成，常年洞溫為15℃左右，冬暖夏涼。炎夏至此，領(lǐng)有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。洞口西壁“雙龍洞”三字，恃為唐人手跡;東壁“洞天”二字，為宋代書法家吳琳的墨寶;“三十六洞天”五個(gè)大字，則為國(guó)民黨元老、近代杰出書法家于右任之手筆。
如果說金華雙龍洞的內(nèi)洞是“龍宮”的話，那么外洞仿佛似“龍廳”。其中西廳一掛“石瀑”，相傳八仙之一的呂洞賓曾隱身于此。往前是“駱駝仰首”、“石蛙窺穴”、”雄獅邁步”、“金鷂展翅”等景觀。
金華雙龍洞內(nèi)外洞有巨大的屏石相隔，僅通水道，長(zhǎng)10余米，寬3米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩(shī)云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，如欲觀賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，“千尺橫梁壓水低，輕舟仰臥人回溪”，不得稍有抬頭，有驚而無險(xiǎn)，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，有“水石奇觀”之譽(yù)。
金華雙龍洞進(jìn)入內(nèi)洞就宛如置身仙境龍宮了。內(nèi)洞更大于外洞，面積約3500平方米，洞內(nèi)鐘乳石、石筍、石幔、石柱、石鐘、地下泉水眾多?！吧颀堃娛撞灰娢病保诙磧?nèi)你就可以見到兩龍的龍身、龍爪、龍尾了。其他主要景觀有“晴雨石”、“仙人掛衣”、“雪山羅漢堂”、“將軍腿”、“金華火腿”、“北京烤鴨”、“仙人床”、“倒掛蝙蝠”、“彩云追月”、“天馬行空”、“海龜探?！薄ⅰ褒斏郀?zhēng)仙丹”、“青蛙盜仙草”、“壽星與仙桃”、“拇指泉”和郁達(dá)夫命名的“盆景小瀑布”等20多個(gè)巖溶景觀，琳瑯滿目，惟妙惟肖，幻化多變，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。游客至此，都會(huì)忘記塵世的喧囂，體驗(yàn)“洞中方一日，人間已三載”的神奇。
明代的徐霞客根據(jù)雙龍洞“外有二門，中懸重幄，水陸兼奇，幽明湊異”的獨(dú)特景觀特點(diǎn)和價(jià)值，把她列為“金華山八洞”的第一位。葉圣陶曾寫過金華雙龍洞游記。
金華雙龍洞有如此眾多景觀，又有著燦爛悠久的歷史文化，李白、王安石、孟浩然、蘇軾、李清照等歷史名人都曾有佳作。旅行家徐霞客寫下了近5000多字的游記?，F(xiàn)代文學(xué)家郁達(dá)夫、葉圣陶、郭沫若、艾青等都為雙龍洞寫過膾炙人口的名作。毛澤東、朱德、宋慶齡、彭德懷、陶鑄、彭真等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也在此留下了足跡。洞內(nèi)留有多處古今名人的墨寶。20xx年初吳邦國(guó)委員長(zhǎng)視察了雙龍洞景區(qū)。隨后，同志也來景區(qū)視察工作。古今名人在此留下了足跡。
看過"。
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇五
我經(jīng)常聽老家的人說起織金洞的奇形怪石。今年暑假，我竟也有機(jī)會(huì)來到織金洞，觀賞織金洞的奇特景色。
織金洞位于貴州省織金縣城東北23公里處的官寨鄉(xiāng)，原名打雞洞。它是中國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的一座規(guī)模宏偉、造型奇特的洞穴資源寶庫(kù)。織金洞最顯著的特征可以用三個(gè)字來概括：“大、奇、全。”
“大”是指織金洞的空間及景觀規(guī)模宏大，氣勢(shì)磅礴?！捌妗笔侵妇坝^及空間造型奇特?！叭笔侵付磧?nèi)景觀形態(tài)豐富，類型奇全。
我們穿過了一片樹林，來到了洞口，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們迫不及待地來到了織金洞內(nèi)。洞內(nèi)很深很寬，有各種奇形怪狀的石柱、石幔、石花等，組成奇特景觀，身臨其境如進(jìn)了童話世界。琳瑯滿目的鐘乳石，大的有數(shù)十丈，小的如嫩竹筍，千姿百態(tài)。有的如玲瓏剔透的卷曲石，有的如水母石，還有玉玲瓏、霸王盔、形態(tài)逼真，五彩繽紛，讓我應(yīng)接不暇。在游覽的過程中導(dǎo)游向我們介紹了雄偉壯觀的“地下塔林”、虛無縹緲的“鐵山云霧”、一望無涯的“寂靜群山”、磅礴而下的“百尺垂簾”、深?yuàn)W無窮的“廣寒宮”、神秘莫測(cè)的“靈霄殿”、豪邁挺拔的“銀雨樹”、纖細(xì)玲瓏的“卷曲石”、栩栩如生的“普賢騎象”、“婆媳情深”……一幅幅大畫卷，一處處小場(chǎng)景，令人心魄震驚，嘆為觀止，讓人留戀忘返。
美麗、壯觀的織金洞，果然“名不虛傳”。
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇六
知識(shí)：
學(xué)會(huì)本課生字，結(jié)合上下文理解由生字組成的詞語(yǔ)，能正確、流利地朗讀課文，了解課文大意，理清課文脈絡(luò)。能用自己的話介紹金華雙龍洞的奇特景觀。
技能：
能給課文分段，寫出大意，說出課文的主要內(nèi)容。借助課件的功效，了解空隙的窄小。學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，按照游覽的順序介紹家鄉(xiāng)的一處景物。
情感：
能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過語(yǔ)言文字的感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的美好情感。
借助課件的展示，了解空隙和內(nèi)洞的特點(diǎn)，了解作者以泉水為主線的寫作特點(diǎn)。
閱讀課文，了解課文大意，理清課文脈絡(luò)。能展開豐富的想象，用排比的寫法，描寫內(nèi)洞的景物。
二課時(shí)。
1、課件演示，看看雙龍洞的畫面。
學(xué)生說說畫面的內(nèi)容，說說雙龍洞給你留下怎樣的印象?
2、板書課題：記金華的雙龍洞
學(xué)生齊讀課題。
這個(gè)題目是什么意思?
為什么叫雙龍洞?
金華在什么地方呢?
課件資料，介紹山洞景點(diǎn)的一般特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)作者葉圣陶：我國(guó)著名的教育家、出版家、文學(xué)家。
3、再讀課題，說說想了解關(guān)于雙龍洞的哪些景物呢?
1、學(xué)生自由朗讀課文，思考課文的主要內(nèi)容。
2、學(xué)生自學(xué)，同桌探究，教師巡視。
3、全班交流，說說課文的主要內(nèi)容。
教師提示：課文是按照怎樣的順序進(jìn)行介紹金華雙龍洞的?
游覽的順序。
學(xué)生閱讀課文，找出表示游覽順序的詞語(yǔ)，畫出一張游覽的線路圖。
學(xué)生小組合作，畫圖。教師巡視。
交流，課件出示，學(xué)生核對(duì)，了解游覽的順序。
板書小結(jié)：入山-洞口和外洞-孔隙-內(nèi)洞-出洞
4、學(xué)生再讀課文，根據(jù)游覽順序，練習(xí)分段，嘗試概括段意。
5、學(xué)生練習(xí)，小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)。
6、學(xué)生讀讀課文，分段交流，再讀課文，概括段意。
第一段(第1節(jié))作者游覽金華雙龍洞的時(shí)間。
第二段(第2-3節(jié))介紹入山看到的美景。
第三段(第4節(jié))介紹洞口的寬和外洞的大。
第四段(第5節(jié))介紹孔隙的窄小。
第五段(第6-7節(jié))介紹了作者游覽內(nèi)洞看到的景物。(內(nèi)洞的黑、奇、大的特點(diǎn)。)
1、課件出示詞語(yǔ)，學(xué)生大聲閱讀。
羅甸 杜鵑 油桐 臀部 漆黑 石筍
2、手指比畫，注意書寫詞語(yǔ)的同時(shí)，注意記住詞語(yǔ)。
說說書寫時(shí)應(yīng)該注意的問題。
學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。
投影出示同學(xué)描紅的作品，評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，加以鼓勵(lì)。
3、指名當(dāng)堂板演，書寫生詞。
4、結(jié)合上下文，理解詞語(yǔ)的含義。
指名學(xué)生讀句子，在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)的含義。
1、抄寫生字新詞。
2、朗讀課文，概括課文大意，體會(huì)作者的習(xí)作情感。
3、練習(xí)背誦第5節(jié)。
1、回顧課文，說說課文主要按照什么順序介紹了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過。
2、說說自己了解了關(guān)于雙龍洞的哪些特點(diǎn)?
3、過渡：今天，我們跟隨作者，一起游覽一下雙龍洞。
學(xué)生同桌交流，教師巡視。
交流。
1、學(xué)生讀句子，說說作者在上山的路上看到了哪些美景?
課件出示山石、杜鵑、溪流等。
2、體會(huì)，細(xì)讀句子。
隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
練習(xí)朗讀，注意該怎樣讀出語(yǔ)氣。
過渡：著溪流是從哪里來的?
1、學(xué)生閱讀，自學(xué)課文第三節(jié)。
2、全班交流，板書小結(jié)。
作者在洞口看到什么?
山勢(shì)高，有氣勢(shì)。
外洞的特點(diǎn)是什么?
學(xué)生讀句子解答，概括：很寬很大。
作者采用什么說明方法，突出了外洞的特點(diǎn)?
數(shù)據(jù)、舉例。
3、大家看看，泉水在外洞的什么位置?這兒的泉水又是從哪兒流過來的?
1、學(xué)生集體朗讀。
2、說說這一節(jié)主要描寫了哪個(gè)景物的什么特點(diǎn)?
交流，板書小結(jié)：
孔隙 窄小
3、課文是怎么描寫的呢?
提示：作者是怎樣坐船的?經(jīng)過時(shí)有怎樣的感受?
課件出示句子理解。
從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底。
眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，镲傷鼻子。
擠壓、稍微、撞破等詞語(yǔ)，說明什么? 孔隙的窄小。
指導(dǎo)讀句子，體會(huì)作者乘船的感受，體會(huì)孔隙的窄小。
4、指導(dǎo)學(xué)生自由朗讀，練習(xí)背誦。
自己出示背誦，同桌互背。
1、學(xué)生自學(xué)第6、7節(jié)。
提示：作者到內(nèi)洞又看到哪些景物，各有什么特點(diǎn)?
交流。
學(xué)生讀句子，教師板書小結(jié)：
內(nèi)洞：黑 奇 大
重點(diǎn)描寫了哪方面的特點(diǎn)?(奇特)
自讀，說說哪些景物最美?給你的印象最深刻?
2、課件逐步出示圖片，學(xué)生展開聯(lián)想，用上排比的修辭手法，具體描寫石鐘乳和石筍。
交流，表?yè)P(yáng)學(xué)生的想象力豐富。
3、重點(diǎn)句子的體會(huì)。
出示：這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。
“再加上”“即使……也……”，這些詞語(yǔ)說明什么?
感受石鐘乳和石筍的美!
4、指導(dǎo)朗讀課文。
5、在內(nèi)洞有泉水嗎?是從哪兒來的?
1、課文不管寫什么景物，都寫到泉水，這樣寫有什么用意?以泉水為主線，思路清晰，表達(dá)明確。
2、課文哪些內(nèi)容詳寫、哪些內(nèi)容略寫?為什么這樣寫?我們學(xué)習(xí)作者的什么習(xí)作特點(diǎn)?
3、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)到作者的什么情感?
熱愛祖國(guó)、贊美大自然的情感。
1、朗讀課文，背誦第5節(jié)。
2、當(dāng)一會(huì)導(dǎo)游，練習(xí)介紹金華雙龍洞的一個(gè)景點(diǎn)。
3、按照游覽的順序，有詳有略介紹家鄉(xiāng)的一處景物。
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇七
游客們，你們好!我是本次帶領(lǐng)你們游覽記金華的雙龍洞的外洞的導(dǎo)游，我姓李，叫李穎。我們現(xiàn)在來到了曾經(jīng)在葉圣陶老先生筆下提到過的久負(fù)盛名的雙龍洞。我們都知道，金華的各種溶洞是“金華四寶”之一，那么有沒有人知道他們是怎樣形成的呢?其實(shí)，我們要在中學(xué)的地理課中學(xué)到，這種溶洞是一種特殊的地貌類型，我們稱之為“，是水對(duì)可溶性巖石進(jìn)行以化學(xué)溶蝕作用為主而形成的地貌?？λ固厥悄纤估蛭鞅辈恳了沟睦麃啺雿u的石灰?guī)r高原的地名，而在我國(guó)，喀斯特地貌也稱巖溶地貌。這種地貌在地下發(fā)育著地下河、溶洞等。而在溶洞內(nèi)有多姿多彩的石筍、鐘乳石、石柱，奇形怪狀，美不勝收，呆會(huì)兒我們進(jìn)洞后可以大膽的發(fā)揮我們的想象力去欣賞他們。除了金華，云南的石林和桂林山水都是喀斯特地貌的典型表現(xiàn)。
那么我們先看一下，在洞口的“洞天”兩個(gè)蒼進(jìn)有力的大字是由宋代書法家吳琳所書。大家可以找一下，雙龍?jiān)谀睦锬?其實(shí)，我們?cè)诙纯谑钦也坏降模覀兛梢韵茸哌M(jìn)來，抬頭往外望，原來兩條龍頭分別伸在外面，栩栩如生。
于是這里不再風(fēng)調(diào)雨順，民不廖生。黃大仙看到也是很難過，他就想辦法用仙水只把龍頭引出來，這樣，只要人民比較勤勞的話，還是可以過著舒適的生活的。從此，金華的人民以“勤勞”二字著稱。我們?cè)倏磳?duì)面的墻上的“雙龍洞”三個(gè)字，是不是發(fā)現(xiàn)有些問題?對(duì)，“龍”字是倒寫的，這個(gè)意味著龍身就在里面，從里面看出來，才是正面。
那么用一句話來形容雙龍洞的最大特點(diǎn)便是“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，這個(gè)怎么說呢?原來，雙龍洞由內(nèi)洞和外洞組成，外洞約1200平方米，洞內(nèi)泉水清澈，常年洞內(nèi)的溫度在攝氏15度左右。冬暖夏涼，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。內(nèi)洞約2100平方米，布滿了各種形狀的鐘乳石，內(nèi)外洞間有一條水道相通。
內(nèi)洞略大于外洞，如果說外洞是“龍廳”的話，那么內(nèi)洞就是“龍宮”。洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、布局巧妙、顏色各異，有“黃龍吐水”“倒掛蝙蝠”“彩云遮月”“天馬行空”“海龜探?！薄褒斏吖采薄皦坌桥c仙桃”“青蛙盜仙草”等四十余種景觀，幻化多變，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。
導(dǎo)人中唯一沒有進(jìn)過雙龍洞的人，一個(gè)是毛澤_，一個(gè)是郭沫若。毛澤_晚年的時(shí)候因?yàn)榘l(fā)福，沒有辦法臥船進(jìn)洞，還曾卡在中央進(jìn)退兩難，還是衛(wèi)兵硬把船往下壓才解了圍;而郭沫若是因?yàn)橛X得自己是文人怎能平臥船上讓人拉來拉去，自認(rèn)清高才不肯進(jìn)洞的。
好了，現(xiàn)在大家就請(qǐng)排隊(duì)上船，體會(huì)一下臥船的樂趣，進(jìn)了內(nèi)洞我會(huì)聘請(qǐng)景區(qū)導(dǎo)游為大家仔細(xì)講解里面的景致的。心動(dòng)了吧!心動(dòng)不如行動(dòng)，那就跟我來吧!!!
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇八
“千尺橫梁壓水低，輕舟仰臥人回溪”，進(jìn)入內(nèi)洞就宛如置身仙境龍宮了。內(nèi)洞更大于外洞，面積約3500平方米，洞內(nèi)鐘乳石、石筍、石幔、石柱、石鐘、地下泉水眾多?！吧颀堃娛撞灰娢病?，在洞內(nèi)你就可以見到兩龍的龍身、龍爪、龍尾了。其他主要景觀有“晴雨石”等數(shù)十多個(gè)巖溶景觀，琳瑯滿目，惟妙惟肖，游客至此，都會(huì)忘記塵世的喧囂，體驗(yàn)“洞中方一日，人間已三載”的神奇。
洞口雙龍獨(dú)居特色，下面為我們展示下雙龍進(jìn)洞的標(biāo)準(zhǔn)方式哦，值得你體驗(yàn)，驚險(xiǎn)無限!
外洞寬敞高廣，面積約1200平方米，可容千人集會(huì)。常年洞溫保持在17℃左右，冬暖夏涼。特別是在炎熱夏日，金華人和游客到洞中納涼已成千古風(fēng)俗，比起天然空調(diào)，則有過之而無不及，古人形容得好：上山汗如雨，入洞一身涼。
1)摩崖石刻：外洞洞壁有眾多摩崖石刻，洞口北壁“雙龍洞”三字，傳為唐人手跡，后由民國(guó)交通次長(zhǎng)臨摹刻撰;南壁“洞天”二字，為宋代書法家吳琳的墨寶;“三十六洞天”五個(gè)大字，則為國(guó)民黨元老、近代書法家于佑任先生之手筆;*里邊石壁上還有“水石奇觀”石刻和清代名人探洞游記碑刻;近代合肥游人的“雙龍洞”三字石刻，很有趣味，他將“龍”字反刻，寓意雙龍洞的兩龍頭，要站在洞廳內(nèi)往外反過來看，才能看到他們的真面貌。
2)呂先生藏身：外洞廳北有一掛黃色“石瀑”，儼然是古人衣袍，這就是傳說的“呂先生藏身”景點(diǎn)，相傳八仙之一的呂洞賓曾隱身于此，又有傳說是，有個(gè)村姑誓不嫁搶她的財(cái)主，被鎖困在洞中，呂洞賓就是從這里去營(yíng)救洞中的村姑的。靠廳北盡頭就是“駱駝仰首”、“石蛙窺穴”、“雄獅邁步”、“金鷂展翅”等景觀，特別是洞中的巖溶景觀“仙人田”層層疊疊，使人不由產(chǎn)生來到世外的感覺。.
3)屏石橫亙：內(nèi)外洞之間有巨大的屏石橫亙相隔，僅有狹窄的地下河相通，河長(zhǎng)15余米，寬3米多。要想進(jìn)入內(nèi)洞，只有屏息仰臥小船中，逆水擦巖而過，不得稍做抬頭，否則就有碰破鼻尖之虞，很是驚險(xiǎn)，游覽方式為世界獨(dú)有。古詩(shī)云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”就是描寫歷史上就是如此探洞的。明朝的地理學(xué)家、旅行家徐霞客在420xx年前，則是向洞前的潘老太太借了澡盆，解衣游進(jìn)雙龍內(nèi)洞的。
4)金華山八洞之首：明代的徐霞客根據(jù)雙龍洞“外有二門，中懸重幄，水陸兼奇，幽明湊異”的獨(dú)特景觀特點(diǎn)和價(jià)值，把它列為“金華山八洞”。
金華自古以優(yōu)越的地理和交通條件為商家倚重，是歷史上商業(yè)繁華的地區(qū)之一.金華物產(chǎn)豐富，“金華火腿”和“金華酥餅”兩個(gè)傳統(tǒng)名產(chǎn)更是名揚(yáng)海外，其它花茶、藕粉、佛手在全國(guó)知名度很高。此外，金華白字酒、壽生酒、佛手酒、義烏南棗、東陽(yáng)木雕、浦江麥桿畫、草編、剪紙、永康灰鵝、方巖玩具、蘭溪蜜棗、花豬等在省內(nèi)外享有較高聲譽(yù).改革開放后涌現(xiàn)出的義烏中國(guó)小商品城也以逐漸系統(tǒng)化，近年相當(dāng)活躍，以小見大，以多見長(zhǎng)，物廉價(jià)美，市場(chǎng)充滿一片繁榮景象。其他如永康中國(guó)科技五金城、金華工商城、浦江書畫市場(chǎng)、磐安特產(chǎn)城等20余個(gè)特大型、大中型購(gòu)物市場(chǎng)，使金華成為輻射國(guó)內(nèi)外的物質(zhì)集散中心，被譽(yù)為“購(gòu)物天堂”。
浙江武義牛頭山國(guó)家森林公園，位于有“江南華清池，浙中桃花源”之美譽(yù)的浙江省武義縣境內(nèi)，距武義縣城60公里，總面積1327.69公頃。公園屬中山地貌，峰巒疊嶂，高聳云霄，千米以上山峰林立，牛頭山，海拔1560米，不僅由仙而名，更因水而靈。古樹斷崖相伴的碧湖懸瀑，皮筏漂流、爬坡戲浪等激情誘惑，讓游賓在訪仙問道之余，可擁抱激流而抵達(dá)快樂生命的巔峰。牛頭山神牛谷漂流，峰險(xiǎn)崖峭，峽深流急。漂流全程3公里，大小落差有20余個(gè)，*高落差有2.6米，兩岸林密巖奇，獸躍禽飛，和諧怡然，派原始景象。良好植被的水源涵養(yǎng)和水質(zhì)凈化，造就了可與九寨溝媲美的秀水。河流順山勢(shì)而下，千回百轉(zhuǎn)，曲徑通幽，大有“山水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”的新奇。
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇九
第一講義——基礎(chǔ)篇教學(xué)要求：
1、通過語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。
2、了解作者的游覽順序，練習(xí)理清課文的條理。
3、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
4、有感情朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。
1、了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣從外洞入內(nèi)洞。
2、練習(xí)理清課文的條理。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
教學(xué)時(shí)間：20xx年2月16日
1、通讀全文，了解游覽順序，理清文章條理。
2、了解路上景物的特色。
1、指名分段讀課文，正音。
2、同桌兩人輪流讀文，議自然段意。
3、指名說說作者按什么順序游覽雙龍洞的。
板書：路上——洞口外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞
1、哪幾個(gè)自然段是講路上景色的？
（2——3）
2、自由朗讀第二三段，想想路上景色有什么特點(diǎn)。
3、討論。
（1）“新綠”“映山紅”什么意思？
（2）“或濃或淡”什么意思？
（3）“明艷”什么意思？你從哪些語(yǔ)句體會(huì)出來？
（4）“時(shí)而”什么意思？
1、各人自由讀，想象景色。
2、指名有感情朗讀課文。
預(yù)習(xí)，想想外洞和內(nèi)洞各有什么特點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間：20xx年2月17日
1、通過自學(xué)，了解外洞和內(nèi)洞及孔隙的特點(diǎn)。
2、體會(huì)祖國(guó)山河景色的秀麗。
1、《記金華的雙龍洞》的作者是按什么順序游覽的？
2、去雙龍洞的路上，作者看到的景色是什么樣的？
1、提出自學(xué)要求：
認(rèn)真讀讀下面的課文，想一想，外洞和內(nèi)洞各有什么特點(diǎn)？作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。
2、學(xué)生按要求自學(xué)，可在書上圈圈畫畫，同桌也可討論討論。
1、課文中怎樣介紹外洞的？誰(shuí)能把有關(guān)的語(yǔ)句找出來讀一讀？
2、外洞的主要特點(diǎn)？（大）從哪兒體會(huì)到的？
1、課文怎樣介紹內(nèi)洞的？
3、為什么說“即使不比作什么，也很值得觀賞”？
4、你知道它為什么叫雙龍洞嗎？
“蜿蜒”什么意思？
五、討論作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。
1、課文哪一部分寫的？
2、這一段講了哪幾層意思？
3、作者進(jìn)洞時(shí)的感受是怎樣的？
從作者的感受中，你體會(huì)到什么？
邊讀邊想象外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)，想象乘船進(jìn)入內(nèi)洞的情景。
練習(xí)背誦從外洞進(jìn)內(nèi)洞的那一段。
教學(xué)時(shí)間：20xx年2月20日
執(zhí)教教師：顏朝陽(yáng)
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
2、有感情朗讀課文，理解泉水流經(jīng)的路線。
教學(xué)過程：
1、指名背誦從外洞到內(nèi)洞這一部分。
2、指名說說外洞和內(nèi)洞的特點(diǎn)。
1、啟發(fā)思考：
溶洞都是由于流水的常年沖刷而形成的，有洞就必然有水。本文作者不僅寫了洞，而且寫了水。請(qǐng)同學(xué)們把課文中寫水的句子找出來讀一讀，再想一想泉水是從哪兒流到哪兒的。
2、學(xué)生閱讀思考，同桌互相討論。
3、集體討論。
板書：深黑的石洞——內(nèi)洞——外洞——洞口——流下山
課文把雙龍洞的特點(diǎn)寫得很具體，我們讀了，仿佛身臨其境。
1、有感情朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇十
星期天上午，爸媽帶著我游金華雙龍洞，我們從當(dāng)?shù)刭e館出發(fā)，大約乘車半個(gè)小時(shí)就到雙龍風(fēng)景區(qū)。
我們來到洞口，就看見兩個(gè)龍頭在洞口的兩邊，怪不得叫“雙龍洞。”我們站在外面暑氣逼人，可到里面卻是寒氣刺骨。我們排著隊(duì)，上了船，進(jìn)了內(nèi)洞。上岸后我就看見奇形怪狀的石鐘乳，正像葉圣陶爺爺在文中提到都是依據(jù)人們的想象。我看見了“天狗望月”，月亮被大樹托著，可我抬著頭找了半天也沒發(fā)現(xiàn)“天狗”，旁邊旅行團(tuán)的導(dǎo)游說：“這就是天狗！”我低下頭一看“天狗在地上，我看見“天狗”正看著月亮，好像要吃了月亮似的，我想，應(yīng)該把名字改成天狗想食月才對(duì)。我又看見旁邊那個(gè)爐子似的東西，一看牌子是仙爐，旁邊導(dǎo)游說：“把手伸進(jìn)去沾沾仙氣，可以給你帶來好運(yùn)?！蔽揖桶胄虐胍傻陌咽稚炝诉M(jìn)去沾了沾“仙氣”，后繼續(xù)往前走。
接著我們來到了“冰壺洞”我聽見了瀑布聲，我就知道里面有瀑布。我看到了龍、老虎、麒麟，等石鐘乳。然后終于看到了瀑布，這個(gè)瀑布很壯觀，我發(fā)現(xiàn)旁邊還有“母子瀑”幾個(gè)字，我猜想有可能因?yàn)檫@個(gè)瀑布是由一對(duì)母子建造的，所以叫母子瀑。我站在母子瀑的石頭上感受瀑布的涼爽。
我們又來到了桃源洞，里面有“青蛙”石鐘乳有“烤雞”石鐘乳“老鷹騎牛”等石鐘乳。到此，我們離開雙龍洞，結(jié)束了雙龍洞風(fēng)景區(qū)的游玩。
我們出了洞上車回家，過了一個(gè)又開心又飽眼福的星期天，心里想，下次叫同學(xué)們一起來玩。
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇十一
泡好了溫泉我們開車來到金華的雙龍洞。金華雙龍洞是有名的旅游景點(diǎn)。聽這里的導(dǎo)游說洞里還有船呢?不過這個(gè)洞里船不是坐的，而是躺著的。到了洞口我迫不及待的沖進(jìn)洞內(nèi)，原來進(jìn)洞的口很小，人必須躺在船上才能進(jìn)洞。洞口排了一條像長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，都在等待躺在小船上進(jìn)洞。
終于輪到我上船了，我們一家躺在一頭，宣宣一家躺在另一頭。小船晃晃悠悠的進(jìn)洞了，剛開始我有點(diǎn)緊張，一個(gè)巨大的石頭就像要壓到我們身上。我稍稍一伸手就可以觸摸到石頭。小船開了不到十秒鐘，突然眼前豁然開朗。工作人員提醒我們到了。
離開小船，往前走了一會(huì)兒。哇!洞內(nèi)的石頭被燈光一照，真是讓我們目瞪口呆!我和媽媽用了好多個(gè)成語(yǔ)來形容洞內(nèi)的美景,五彩繽紛、五顏六色、色彩斑斕、目不暇接…….。這些美麗的石頭讓大家流連忘返，我們趕緊拍照留念。
我很奇怪，這些石頭和我平時(shí)看到的石頭都不一樣，媽媽告訴我這些石頭是鐘乳石，鐘乳石的形成往往需要上萬(wàn)年或幾十萬(wàn)年時(shí)間，不能碰，是國(guó)家要保護(hù)的。
我們繼續(xù)往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽到了瀑布的轟鳴聲。洞內(nèi)怎么會(huì)有瀑布呢?沿著聲音往里走，一條巨大的瀑布從洞的頂端而降。真是太神奇了!我可以用一句詩(shī)來形容這兒的瀑布，“飛流直下三千尺。”原來這就是冰壺洞。這次的旅行真讓我長(zhǎng)了不少見識(shí)，我以后要多多了解文化才行。
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇十二
1、有感情地朗讀課文，能復(fù)述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。
2、理清課文記敘的游覽順序，學(xué)習(xí)有條理敘述的表達(dá)方式；體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確和樸實(shí)。
3、感受金華雙龍洞自然景觀的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。
導(dǎo)入。
一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。
1、檢查，指名學(xué)生朗讀課文。
2、談話導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，領(lǐng)略了溶洞外的美麗風(fēng)光。這節(jié)課，我們將繼續(xù)跟隨葉圣陶先生走進(jìn)溶洞，去感受大自然的神奇與美麗。
二、“初入溶洞”，感受“美麗”。
思考：作者在去雙龍洞的途中所見的景物有哪些？
1、粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。
（由具體的景物概括出“明艷”一詞，寫出金華一帶山區(qū)明亮艷麗的春色。）。
2、一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄……時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這句話的特點(diǎn)。（如有兩對(duì)反義詞，用擬人手法，寫溪水的聲音）。
說說對(duì)這句話的理解，體會(huì)句子中的因果關(guān)系，音韻節(jié)奏感，和作者當(dāng)時(shí)的心情等。
預(yù)設(shè)：一個(gè)“迎”字，點(diǎn)明作者是逆溪流而上。
“時(shí)而……時(shí)而……”說明了溪流蜿蜒曲折，因?yàn)橄鞯膶捳灰?，所以才形成流水速度的緩急不同?/p>
作者巧妙地運(yùn)用“寬、窄；緩、急”兩對(duì)反義詞準(zhǔn)確地表達(dá)溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時(shí)時(shí)變換調(diào)子”。
（板書：寬、窄；緩、急）。
（3）這句話烘托了作者當(dāng)時(shí)的游興有多濃，對(duì)涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆！
反復(fù)朗讀上述句子。
三、精讀感悟，感受“狹窄”。
研讀洞口、外洞、內(nèi)洞各自的特點(diǎn)，以及作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的。
1、引導(dǎo)學(xué)生找到課文中概括特點(diǎn)的詞語(yǔ)或者能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括。
根據(jù)學(xué)生回答，教師總結(jié)。
洞口：像橋洞似的，很寬。
外洞：寬敞。
孔隙：窄小。
內(nèi)洞：昏暗。比外洞大，有雙龍和石鐘乳。
2、從文中找到作者用什么方法把這些特點(diǎn)寫出來的。
（讓學(xué)生體會(huì)這些句子的意思以及采用的打比方，說感覺等手法）。
著重感悟下列句子：
1、我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒……擦傷鼻子。
體驗(yàn)由于孔隙的窄小而形成“擠壓”的感覺。這句話寫出作者通過孔隙時(shí)的真實(shí)感受，“稍微”，“一點(diǎn)兒”告訴我們只有一動(dòng)不動(dòng)地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點(diǎn)，非常逼真。運(yùn)用“要是……準(zhǔn)”的假設(shè)句式，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)受“擠壓”的感覺。
2、這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端……也很值得觀賞。
著重理解“即使”這部分的強(qiáng)調(diào)作用。這句話的意思是說石鐘乳和石筍是非常值得觀賞的，原因是形狀變化多端，顏色又各異。用“即使”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞作強(qiáng)調(diào)，即退一步講，如果不把這些石鐘乳、石筍具體比作什么也值得觀賞，說明它本身已經(jīng)夠吸引人了，無需再比作什么了。
四、復(fù)述課文，寫段訓(xùn)練。
1、任選雙龍洞其中一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行復(fù)述，可采用導(dǎo)游介紹等形式進(jìn)行。
2、用“時(shí)而……時(shí)而”寫句子。
（飛機(jī)在高空表演，時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，真讓人提心吊膽。）。
3、把下面兩個(gè)句子表達(dá)的意思分別寫具體。
汽車行駛：
自然天氣：
課堂小結(jié)及拓展延伸。
五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。
1、啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬W(xué)了本文后的收獲，在相互交流對(duì)話中加深對(duì)課文的理解。
從內(nèi)容和寫作方法兩方面談自己的收獲。
2、教師小結(jié)。
文章開門見山，直接點(diǎn)明游覽的時(shí)間和地點(diǎn)。又以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫了途中所見的景物，用“眼前一片明艷”概括了山區(qū)生機(jī)盎然的春色，再以具體、形象的語(yǔ)言描繪了雙龍洞的特點(diǎn)。在記敘中，作者的語(yǔ)言樸素，真實(shí)可感。
3、作業(yè)：搜集有關(guān)溶洞的圖片或文字資料。
板書內(nèi)容。
路上（寬、窄；緩、急）——外洞（很寬）。
——孔隙（窄小）——內(nèi)洞昏暗——出洞。
《記金華的雙龍洞》是葉圣陶先生早年寫的一篇游記。本文語(yǔ)言雖然直白，但是條理十分清晰，描寫具體生動(dòng)。在教學(xué)中，主要引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，讀中感悟，來把握外洞、孔隙和內(nèi)洞的特點(diǎn)。另外，還大膽嘗試了各種教學(xué)方式，收到了很好的效果。下面談一下自己的幾點(diǎn)感觸：
成功之處：
一、對(duì)于這篇文章的講解，大膽嘗試、創(chuàng)新。在沒有預(yù)習(xí)本課之前，我先給學(xué)生放了《記金華的雙龍洞》音頻朗讀。讓學(xué)生閉上眼睛仔細(xì)聆聽這段音頻。然后讓學(xué)生談?wù)劼牭搅四男﹥?nèi)容。在聽完第一遍的時(shí)候，有十幾位學(xué)生談了感受。然后我又放了一遍，又有二十幾位同學(xué)要談感受。此時(shí)，學(xué)生基本上把本課的重點(diǎn)都說出來了。我很高興，因?yàn)檫_(dá)到了我理想的效果。我發(fā)現(xiàn)這種嘗試還是不錯(cuò)的。先讓學(xué)生聽文章，再講，這樣比直接講學(xué)生接受得快，印象更深。
二、這是一篇游記，講課時(shí)首先要讓學(xué)生知道作者的游覽順序。這也為學(xué)生理清文章思路做準(zhǔn)備。因此，我設(shè)計(jì)的第一個(gè)問題就是“作者的游覽路線是什么？圈劃出表示作者游覽順序的詞?！睂W(xué)生們先自學(xué)后小組交流討論作者的游覽路線。緊接著，我又設(shè)計(jì)一道題目：“根據(jù)課文內(nèi)容，畫出一幅游覽圖，注意內(nèi)洞、外洞、孔隙的畫法”。通過這道題，可以看出學(xué)生是否理解了本課。另外，學(xué)生更容易掌握每個(gè)洞的特點(diǎn)。
不足之處：
從本課的學(xué)習(xí)來看，整體效果還是不錯(cuò)的，但是時(shí)間還是有點(diǎn)緊。學(xué)生讀的時(shí)間還是有點(diǎn)少，像孔隙、內(nèi)洞兩個(gè)自然段應(yīng)該反復(fù)讀，細(xì)細(xì)品味他們的特點(diǎn)。這節(jié)課，也使我領(lǐng)悟到：語(yǔ)文教學(xué)就是語(yǔ)言文字的教學(xué)。讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)言里感受想象的美麗，在文字里享受體驗(yàn)的樂趣，是非常有意思的快樂學(xué)習(xí)！
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇十三
雙龍洞景區(qū)離金華市區(qū)只有15公里，小學(xué)課文里葉圣陶先生的《記金華的雙龍洞》大概是最牛的游記，讓雙龍洞一躍成為金華除了火腿以外最深入人心的符號(hào)。而課文中提到的“仰臥在小船里游洞”的情節(jié)，至今仍是雙龍洞最受游人稱道的體驗(yàn)。
景區(qū)本身是開放式的，參觀其中景點(diǎn)則需購(gòu)買聯(lián)票，門票是磁卡票，到景點(diǎn)刷一下即可。由于景點(diǎn)分布較為分散，景區(qū)內(nèi)又沒有交通車，除了步行，游人也可自駕或者坐當(dāng)?shù)厝说乃杰囍辆包c(diǎn)附近，而后步行游覽。
游覽區(qū)域包括雙龍洞區(qū)域和黃大仙景區(qū)兩部分，前者包括著名的雙龍洞，以及冰壺洞、桃源洞、金華觀、朝真洞等，是主要游覽區(qū)。黃大仙景區(qū)則較遠(yuǎn)，主要看黃大仙祖宮和仙瀑洞，這邊游人少很多，只有一條不算好找的游步道可走過去，半小時(shí)左右。若坐私車，每人收費(fèi)20元左右。游玩時(shí)完全不必執(zhí)著于走完所有景點(diǎn)，直奔雙龍洞坐船，看過旁邊的冰壺洞，其它幾處景點(diǎn)挑幾個(gè)走走即可，大同小異。
進(jìn)入景區(qū)大門不遠(yuǎn)，便能看到石碑上刻著《記金華的雙龍洞》全文，一些游人會(huì)在此駐足品讀，回味一番童年。由石碑右行，就是傳說中黃大仙得道之地金華觀，里面供奉黃大仙塑像，旁邊是一堆從這附近地下挖出的石頭，顏色潔白，形似羊群。出金華觀繼續(xù)往山上走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一個(gè)罅隙洞口前有很多人，便是大名鼎鼎的雙龍洞了。
走進(jìn)外洞便能感到一陣清涼，夏天消暑正好。乘傳說中需要仰臥的小船進(jìn)內(nèi)洞需要排隊(duì)驗(yàn)票，而且游人總不會(huì)少，需要點(diǎn)兒耐心。此處的情形和課文的描述已有些出入，比如洞口已可供數(shù)條容納4人的小船同時(shí)出入，不過洞的高度沒變，游人得放下背包，乖乖仰面躺著，若是亂動(dòng)鼻尖都會(huì)擦到洞頂?shù)膸r石。大約十幾秒鐘就到了洞內(nèi)，洞內(nèi)也不再是人工提著汽油燈指路，早已裝上了琳瑯的景觀燈，有導(dǎo)游講解。
雙龍洞并不大，一會(huì)兒就能走到與之相連的冰壺洞，這個(gè)洞里落差達(dá)20多米的瀑布水聲轟鳴，在燈光的映照下甚是壯觀，也是一景。由此往左去桃源洞，往右走半小時(shí)左右山路能到朝真洞，都是比較幽深曲折的溶洞景觀。若準(zhǔn)備去黃大仙景區(qū)，可選擇較順路的朝真洞，不過要爬近千級(jí)臺(tái)階，比較辛苦。輕松些可選擇去桃源洞，而后下山去大門附近的二仙洞(雙龍古堡)看千奇百怪的鐘乳石，而后回到大門，結(jié)束游程。
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇十四
讀了《記金華的雙龍洞》以后，我被迷人的雙龍洞的景物深深的吸引住了，產(chǎn)生了一個(gè)迫切的愿望——我要早日去雙龍洞，親眼去看一看和感受一下那里的優(yōu)美的景物。
從文中我知道了雙龍洞是在出金華城大約五公里的路上的山里的：路邊的山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子都比盆栽的杜鵑顯得有精神，這一叢，那一簇，很不少。因?yàn)橛成郊t紅，所以山上的沙土呈淡紅色，顯的十分艷麗。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似地很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺的擁擠。
從作者的描述中我還知道，游人是通過一個(gè)很小的孔隙坐船進(jìn)入雙龍洞的，還知道了雙龍洞里有許多的美麗景物：進(jìn)入雙龍洞時(shí)，里面的管理人員在里面拉繩子，船就進(jìn)去了，在外洞的工作人員拉另一頭的繩子，船就出來啦，洞里有石鐘乳和石筍，它們的形狀變化多端，在加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。還有蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。更是活靈活現(xiàn)，非常的逼真。
這么優(yōu)美的景色，你不去領(lǐng)略它嗎?
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇十五
汽車開出杭州大約2多小時(shí)，我們進(jìn)入了去雙龍洞景區(qū)的盤山公路。山上長(zhǎng)滿了高大又茂盛的樹，翠綠的葉子是那么嬌嫩，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，山上的沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山映襯著翠綠的樹，眼前一片明艷。
我們走過清澈見底、水草搖擺的“瑤池”，走過李清照曾駐足哀嘆的橋，在悅耳的洞內(nèi)清泉叮咚聲的指引下，我們來到了核心地段——雙龍洞。傳說洞口有一青一黃兩條龍?jiān)谟哟蠹摇?。我抬頭一看，哈哈！果真有兩條龍。青龍?jiān)谧筮?，黃龍?jiān)谟疫?。青龍伸著小爪子向大家說：“祝你們新年快樂！萬(wàn)事如意！”而黃龍則咧著嘴，笑迎八方客。嘿嘿！告訴你吧，其實(shí)，所謂的兩條龍就是兩塊鐘乳石，只是因?yàn)橄颀?，洞名才叫雙龍洞。
雙龍洞素有“水石奇觀”之譽(yù)，“洞中有洞洞之泉，欲覓泉臥小船?！币?yàn)閮?nèi)外洞之間有12米寬的石梁壓在泉水上，只留出20～３０厘米的空間，所以要想進(jìn)入內(nèi)洞，就必須仰臥小船。我仰臥在小船內(nèi)，眼前劃過一排又一排奇形怪狀的巖石，似乎稍一抬頭，就會(huì)輕則擦傷鼻子，重則撞破額角，可見石有多奇。
進(jìn)入內(nèi)洞，洞里一片漆黑，導(dǎo)游阿姨拿著手電筒，雖不斷提醒大家當(dāng)心腳下，但我們還是不停地打滑。阿姨在一塊巨大的石頭前停下，她一邊用手電筒照明，一邊講解：“在我們的洞里，有一個(gè)好客的龍王，他為了迎接咱們，也特地買了金華土特產(chǎn)——火腿腸和酥餅，”說完，阿姨用手電筒照了照我的斜上方，哇！果真有，那些扁扁的石頭真像一塊塊香噴噴的火腿腸，還有那些圓圓的石頭一塊塊像美味的酥餅。栩栩如生的石頭讓我好像也嘗過了這些美味的食物，我也情不自禁地感嘆起大自然的力量。
金華雙龍洞的美景令我流連忘返，請(qǐng)同學(xué)們自己去看看書上的介紹吧！
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇十六
大家好!我們此次將要參觀的是舉世聞名的金華雙龍洞，我就是你們的導(dǎo)游，你們也可以叫我小孟?，F(xiàn)在我們已經(jīng)出金華市區(qū)，來到了羅店，立刻就要入山了。請(qǐng)大家把頭伸向窗外，山坡上的映山紅多有精神呀，一旁的油桐也不甘示弱，與映山紅爭(zhēng)奇斗艷。山上的沙石也不同尋常，呈粉紅色，我相信您在別處一定沒有見過。
旅客們，著名的雙龍洞到了，下車吧。雙龍洞是由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成的，而我們面前的就是雙龍洞洞口。這洞口好似橋洞，寬寬的，氣勢(shì)雄偉。
我們走進(jìn)去看看吧。里面就是寬敞的外洞，面積約1200平方米，可容千人聚會(huì)，常年溫度在17℃左右。金華人和游客們?cè)谘谉岬南募揪蜁?huì)來此地乘涼，古人說的好：“上山汗如雨，如洞一身涼。”請(qǐng)大家看靠廳北的盡頭就是“駱駝昂首”、“石蛙窺穴”、“雄獅邁步”……其中最著名的是巖洞景觀“仙人田”，使人不由地產(chǎn)生來到世外的感覺，美不勝收。
相信大家一定看到一個(gè)空隙，這個(gè)空隙就是通往內(nèi)洞的唯一入口，可以讓一只小船進(jìn)出。如果有旅客想與我一起去探一探究竟，就和我一起坐船到內(nèi)洞吧。為了安全起見，請(qǐng)大家聽從工作人員的指揮。
旅客們，內(nèi)洞到了，這里非常暗，請(qǐng)注意安全。內(nèi)洞面積約3500平方米，洞內(nèi)石鐘乳、石筍、石柱眾多，造型奇特，布局巧妙，顏色各異，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮，大家可以天馬行空，盡情發(fā)揮你們的想象力。
今天的雙龍洞之旅結(jié)束了，大家參觀完后請(qǐng)排隊(duì)坐船出洞，再見!
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇十七
大家好！我們現(xiàn)在來到了金華的雙龍洞。瞧!這就是外洞?？匆幌轮車?，是不是很寬呢？告訴你，在這里聚集一千或八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。
現(xiàn)在我們要去內(nèi)洞，你們猜猜哪里是內(nèi)洞的入口呢？猜錯(cuò)了，告訴你們吧！看!那就是內(nèi)洞的入口——孔隙。
孔隙就是那里，看！它非常窄，只容得下一只小船進(jìn)出。大家可要小心啦！現(xiàn)在由我來示范，大家可要注意！臥在小船里，認(rèn)為全身已經(jīng)緊貼船底了。你可以對(duì)工人說：“行了！”你可要千萬(wàn)小心，如果你在小船移動(dòng)的時(shí)候抬起頭，準(zhǔn)會(huì)擦傷鼻子，撞破額角。
大家看！我們登陸了。來到了內(nèi)洞。大家可要小心哦！別摔倒了。這里很黑，只能靠工人手里的汽油燈。那汽油燈只能照到一點(diǎn)地方。現(xiàn)在，我給大家介紹。瞧！在洞頂上方有雙龍，一條青龍，一條黃龍，它們似乎是活的一樣。瞧！這是石鐘乳和石筍，大家可以把它們想象成其他東西。你們知道嗎？?jī)?nèi)洞比外洞大多了，內(nèi)洞不知道有多么寬廣，大概有十來進(jìn)房子那么大?？炜?！泉水在右邊緩緩地流，聲音輕輕的，這聲音似乎出自于雙龍洞一首優(yōu)美的樂曲。
我的介紹完了，大家可以自由觀賞一下，有什么問題來問我，一個(gè)小時(shí)后在這里集合。
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇十八
在假期，我和爸爸一起去了名聞天下的金華雙龍洞。
很快，我們已經(jīng)來到了雙龍洞的洞口，抬首望去，最先映入眼簾的便是那浩然博大，充滿豪邁的“雙龍洞”三字，看了就讓人無比激動(dòng)，熱血沸騰！帶著滿心的期待與好奇，我進(jìn)入了洞中。
一進(jìn)洞，股股涼氣頓時(shí)撲面而來，像是一只冰涼的大手撫摸著我們被太陽(yáng)曬黑了的皮膚，就像吹著空調(diào)一樣爽快，清涼。正如葉圣陶老爺爺所說外洞果然廣大，就如學(xué)校的操場(chǎng)一般。走著走著，在不知不覺之中，我們已經(jīng)來到了金華雙龍洞最有魅力的地方，葉圣陶老爺爺所說的“孔隙”。
躺在了小船上，說了聲“ok”工作人員便按下了啟動(dòng)按鈕，船開始緩緩前行。在孔隙中的行駛，才讓我知道了什么叫驚心動(dòng)魄。那洞壁仿佛越到前面越低，就像千斤重的液壓機(jī)一般緩緩下沉，就像是惡魔的嘴巴一樣，隨時(shí)可能將我們吞噬一般，但孔隙的距離很短，就在我被壓迫得心跳加速的時(shí)候，內(nèi)洞到了。
內(nèi)洞的景物讓我大開眼界，那些石鐘乳，石筍，個(gè)個(gè)造型獨(dú)特，奇妙無比，下面還有標(biāo)志牌，什么“仙龜探海”、“仙人望桃”、“蝙蝠倒立”，??！都讓我大開眼界，贊不絕口，洞中還有湖水流淌，在燈光的照耀和俺映下閃著奪目，炫彩的光芒，動(dòng)人心魄，給這神奇的內(nèi)洞更添一絲光彩。
走著走著，便到內(nèi)洞中的洞“水壺洞”，聽說，洞中有個(gè)大瀑布。還在遠(yuǎn)處，便聽到“嘩嘩”的水聲，走上一階階石梯，當(dāng)我真正看到那大瀑布的時(shí)候，徹底被震撼了，那泉水從洞壁上的缺口處奔涌而出，千萬(wàn)個(gè)水滴從缺口處落下，閃著水晶般晶瑩剔透的光澤，它們像一位位英勇的戰(zhàn)士從懸崖上跳落，在空中釋放著它們的快樂，它們的英姿是多么充滿豪情，帶著磅礴的氣勢(shì)落在石頭上，落在峭壁上，濺出一朵朵美麗的水花，在彩燈的照耀下，更給這動(dòng)人心魄的瀑布戴上七彩的面紗，整個(gè)瀑布就像一條七彩色的巨龍，釋放它的氣勢(shì)，展現(xiàn)自己的英姿，洞壁上更是刻著“中國(guó)洞中第一瀑”幾個(gè)大字，是啊，只有這樣的稱號(hào)才配得上這瀑布，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”我已經(jīng)陶醉其中，不能自拔了。
金華雙龍洞充滿神奇，景物奇妙，處處都有著大自然的鬼斧神工，你想不想來玩呢？
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
記金華的雙龍洞心得體會(huì)篇十九
大家好，歡迎參加本次“金華雙龍洞一日游”，我是導(dǎo)游周嘉怡，大家可以叫我“小周”或直接稱為“導(dǎo)游”，我將竭誠(chéng)為大家提供滿意的服務(wù)。
游客們，雙龍洞到了，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好下車，今天春光拂面，真是個(gè)出游的好天氣。我們先到洞口瞧一瞧吧！看！這些山突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口就像橋洞一樣，很寬大，是個(gè)可以容納800或1000人開會(huì)的大會(huì)堂。
我們?cè)偻镒甙?！眼前的外洞，什么地方都很寬，可是，你們瞧！那個(gè)孔隙是不是很小？我告訴你們吧！這個(gè)孔隙雖小，可也容得下一艘小船，兩個(gè)人并排仰臥。要是你們躺上小船，闖過孔隙，保證有感覺到：要是把頭稍微稍微地抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角。到內(nèi)洞了，里面一團(tuán)漆黑，大家用汽油燈照起吧！瞧，兩條龍蜿蜒在洞頂，那是一條黃龍和一條青龍，這個(gè)就是雙龍洞名字的由來。那些就是石鐘乳和石筍，石鐘乳是從上往下長(zhǎng)，石筍是從下往的上長(zhǎng)，大家可不要等石鐘乳和石筍長(zhǎng)大，它們可是100年才長(zhǎng)大1厘米的。這些形態(tài)和顏色不同石鐘乳和石筍，構(gòu)成的可是一道不同尋常的風(fēng)景，大家可要好好欣賞哦！
接下去是自由游覽的時(shí)間，現(xiàn)在是下午一點(diǎn)，三點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)集合上車，請(qǐng)大家注意安全，結(jié)伴活動(dòng)，有事情可打我的電話。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8077518.html】
