幼兒園水彩筆畫教案（優(yōu)質(zhì)14篇）

教案不僅是教師備課的重要內(nèi)容，也是教學(xué)評(píng)估和記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。教案為了方便大家備課，小編整理了一些教案模板，供大家參考使用。

幼兒園水彩筆畫教案篇一

幼兒美術(shù)教育有其自身的特點(diǎn)。在

學(xué)習(xí)

卷心菜

卷心菜 ，別名疙瘩白。大約有400個(gè)品種。吃起來有一點(diǎn)辣，從側(cè)面看較扁。有綠色、白色、紅色等不同顏色，卷心菜里面的葉子比外面的葉子略白些。卷心菜重量通常從0.9～3千克不等，直徑在10~20厘米不等。約90%的成份為水。富含維生素c，維生素b6、葉酸和鉀。在世界衛(wèi)生組織推薦的最佳食物中排名第三。我國(guó)各地都有栽培。

幼兒?jiǎn)⒚衫L畫。

1、畫出一個(gè)圓。

2、畫出葉子輪廓。

3、畫出葉子的莖。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，孩子需要老師的鼓勵(lì)、

贊美

幼兒園水彩筆畫教案篇二

土撥鼠非常機(jī)警，最迷人的地方，是那條可

愛

培養(yǎng)幼兒豐富的

想象

小班幼兒。

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

幼兒園水彩筆畫教案篇三

1.初步了解點(diǎn)彩畫的基本原理，知道點(diǎn)彩的繪畫特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧,并用點(diǎn)彩方式進(jìn)行色彩表現(xiàn)。

2.通過思考、比較、欣賞與討論,使學(xué)生感知點(diǎn)彩畫的畫面效果,嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調(diào)。

3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng),感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩的興趣，引發(fā)對(duì)色彩表現(xiàn)的想象力。重點(diǎn)：明白點(diǎn)彩的基本原理和方法，能夠使用點(diǎn)彩的方法進(jìn)行表現(xiàn)。

難點(diǎn)：正確處理色點(diǎn)組合的規(guī)律，使畫面表現(xiàn)更為豐富。

一、點(diǎn)的探究。

由點(diǎn)引入。

師：大小，圓點(diǎn)，頓點(diǎn)，三角形點(diǎn)，挑點(diǎn)，彎彎的點(diǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的點(diǎn)……畫筆的接觸面不。

同點(diǎn)出來的樣子大小也不同。

師：不要小看了這些點(diǎn)，它能組成線也能構(gòu)成面，不同的點(diǎn)按照不同的排列組合也能形成不同的效果。

二、游戲?qū)?，揭示課題。

師：我把畫面拖遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？

師：請(qǐng)你瞇起眼睛再看看，有什么變化?

師：點(diǎn)彩畫利用色彩的空間混合，將純色的點(diǎn)并列在一起，使我們?cè)谝曈X上形成了新的色彩，神奇吧。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《奇妙的點(diǎn)彩畫》。

三、欣賞名畫。

1.師介紹：點(diǎn)彩畫還有一個(gè)專門的流派，那就是點(diǎn)彩派，源于法國(guó)，它是從印象派發(fā)展而來的。那我們趕緊去認(rèn)識(shí)幾位點(diǎn)彩派的大師吧：

師：修拉，講到點(diǎn)彩派我們不能不講到法國(guó)的修拉，因?yàn)樗沁@個(gè)畫法的創(chuàng)始人。他不像其他畫家調(diào)好顏色再畫，而是創(chuàng)造了一種新的畫法，他不在調(diào)色盤上面調(diào)顏色，而是直接用非常鮮艷的顏色點(diǎn)畫。這幅《大碗島的塞納河之春》就是他的作品，還有這幅《大腕島的星期日下午》是花費(fèi)了他一年時(shí)間點(diǎn)成的代表作，描繪的是巴黎附近的大腕島上人們?cè)诹珠g休閑的情景。西涅克是位航海家，他游歷并畫下了法國(guó)所遇的港口，他描繪的作品中表現(xiàn)港口的比較多。

2.師：修拉的《大腕島的星期日下午》和西涅克的《納蒂布港》在點(diǎn)法上有什么不同？

生：修拉的作品用一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)組成，感覺細(xì)膩溫柔，而西涅克則以較大的方塊點(diǎn)為主，

顯得熱情奔放，看來運(yùn)用不同的點(diǎn)表現(xiàn)，給人們的感覺也不同。

3.師：西涅克的《納蒂布港》給人什么感覺？

師：色彩豐富，過渡自然，立體效果強(qiáng)。

師：小組討論它是用什么色彩，怎么點(diǎn)的來表現(xiàn)出這樣的效果？（可以根據(jù)每一塊的色彩，和點(diǎn)的排列疏密來分析）。

師：對(duì)比色：黃和紫，紅和綠，橙和藍(lán)，產(chǎn)生強(qiáng)烈而燦爛的色彩效果。類似色就是色輪里相鄰的色彩產(chǎn)生柔美，溫和的感覺。

師：點(diǎn)彩畫的點(diǎn)形式多變，點(diǎn)彩畫的色彩更奇妙，不同顏色的點(diǎn)進(jìn)行不同的排列，能讓我們的眼睛感受豐富的顏色變化。

四、教師示范。

師：夏天快到了，讓我們又想到了大海，海底世界最近正在舉辦選美大賽，（背景展示）很多熱帶魚都會(huì)參加，看，（課件顯示熱帶魚的圖片）。有幾條熱帶魚迫不及待的游進(jìn)來了。

1．雙色混合點(diǎn)“魚”

師：他們都是由幾種顏色組成？

師：因此叫這種畫法為雙色混合點(diǎn)法。

師：哪條最好看？

課件顯示幾種錯(cuò)例學(xué)生進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)（太疏了顏色混合的太均勻，沒有過度，過度不均勻）。

師：應(yīng)該怎么改？

畫點(diǎn)彩畫的方法應(yīng)該是：教師課件示范步驟：1.給畫面定下一個(gè)主體色，然后再在上面增加另外的顏色，（通常先畫相對(duì)來說較淡的顏色再畫深的顏色）過渡自然。并說明魚顏色深淺的變化規(guī)律是上下深，中間淡或顏色反一反，再或者上下一邊深一邊淺，然后中間慢慢過渡。

2.多色混合點(diǎn)“魚”

成大點(diǎn)，魚的眼睛一般是黑色的。一幅作品打我們一起努力下完成了。那接下去我們看看其他同學(xué)是怎么點(diǎn)的。

五、欣賞范作。

也可以用點(diǎn)繪制成大點(diǎn)或者線、塊面的形式進(jìn)行裝飾。

六、學(xué)生創(chuàng)作。

你們想不想?yún)⒓影。磕窍瓤纯幢荣愐?guī)則吧：

1.色彩搭配協(xié)調(diào)。

2.能利用點(diǎn)的疏密或色彩搭配使畫面具有視覺沖擊力。

3.可以適當(dāng)加入一些花紋進(jìn)行裝飾。

獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳色彩獎(jiǎng)。

最佳立體獎(jiǎng)。

最佳美紋獎(jiǎng)。

看看我們班哪條熱帶魚長(zhǎng)的最好看，游地又最快，開始吧！

七、評(píng)價(jià)。

1．自評(píng)。

小組中進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)我感到最成功的地方是哪里？不足之處呢？

2.教師點(diǎn)評(píng)一幅作品。

3.評(píng)出三個(gè)大獎(jiǎng)。

每個(gè)小組中選出一個(gè)學(xué)生當(dāng)評(píng)委，把粘紙粘在認(rèn)為最合適的作品上，然后再換評(píng)委評(píng)另外的獎(jiǎng)項(xiàng)。

八、拓展。

生：海草，大海，字。。。。。。（課件展示同齡人的作品）。

2.點(diǎn)彩畫除了用水彩筆還可以用什么畫呢？運(yùn)用不同的工具會(huì)產(chǎn)生不同的點(diǎn)的效果。

3.點(diǎn)彩這種表現(xiàn)手法還常常在生活中被運(yùn)用，瞧，

（課件展示）裝飾畫、衣服上。。。。。。

幼兒園水彩筆畫教案篇四

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生初步了解中國(guó)傳統(tǒng)壁畫以及寫意重彩畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)和專業(yè)特點(diǎn)，及其在中國(guó)繪畫中的重要地位和當(dāng)代意義。掌握重彩畫的基礎(chǔ)技法實(shí)踐和表現(xiàn)能力。為各個(gè)不同專業(yè)的同學(xué)提高繪畫能力和藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)也為今后從事寫意重彩人物畫創(chuàng)作的同學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

1、了解寫意重彩人物畫的歷史淵源、風(fēng)格、流派、演變過程及其當(dāng)代意義。

2、學(xué)習(xí)寫意重彩人物畫的觀察方法和表現(xiàn)方法。在線描的基礎(chǔ)上，運(yùn)用傳統(tǒng)工筆的渲染、壁畫的厚涂、水墨畫的書寫性的特點(diǎn)塑造和表現(xiàn)對(duì)象。

3、初步了解傳統(tǒng)用色規(guī)律，研究傳統(tǒng)的色彩體系，掌握基礎(chǔ)技法特點(diǎn)、工具性能和反映客觀物體的本質(zhì)特征的能力。

4、注重現(xiàn)代寫意重彩人物畫寫生中的科學(xué)造型方法與傳統(tǒng)人物畫的程式化造型方法的區(qū)別及表現(xiàn)手段上的差異。

1、臨摹壁畫；

2、重彩畫小品創(chuàng)作。

1、從傳統(tǒng)壁畫中學(xué)習(xí)重彩畫的技法和表現(xiàn)方法。

2、從傳統(tǒng)壁畫中學(xué)習(xí)造型、構(gòu)圖、色彩。

寫意重彩畫的色與水墨的關(guān)系問題。

本課程共計(jì)四周，80課時(shí)，分為臨摹壁畫和重彩畫小品創(chuàng)作兩個(gè)部分。實(shí)行講課、作品欣賞、臨摹、小品構(gòu)圖創(chuàng)作練習(xí)和教師具體輔導(dǎo)示范相結(jié)合的教學(xué)方式。

第一周講課：重彩畫的概況以及現(xiàn)代寫意重彩畫創(chuàng)作。臨摹《敦煌壁畫》《永樂宮壁畫》，作業(yè)1張。

第二周臨摹《新疆克孜爾千佛洞壁畫》，作業(yè)1張。

第三周重彩畫小品創(chuàng)作、色彩構(gòu)圖練習(xí)，作業(yè)1張。

第四周重彩畫小品創(chuàng)作、色彩構(gòu)圖練習(xí)，作業(yè)1張。

1、第一、二周臨摹作業(yè)為平時(shí)作業(yè)，占總成績(jī)的百分之四十。第三、四周重彩畫小品創(chuàng)作畫為考試作業(yè)，占總成績(jī)的百分之六十。

2、在教研室組織下采用集體評(píng)分制。

1、《敦煌》（江蘇美術(shù)出版社）。

2、《中國(guó)新疆壁畫全集：克孜爾》（天津人民美術(shù)出版社）。

3、《戴少龍重彩畫作品》小集（湖北美術(shù)出版社）。

4、《戴少龍重彩畫發(fā)表參展作品集》（自編教材光盤）。

1、教室、課桌；

2、電教室；

3、水墨、宣紙、重彩。

幼兒園水彩筆畫教案篇五

三只松鼠出門采松果去了，可最后卻剩下一只了，其他的松鼠到哪里去了呢？讀本在角色的安排上做了些特別的設(shè)計(jì)，不只有松鼠數(shù)量的減少，而且還有其他動(dòng)物的出現(xiàn)，讓孩子們?cè)陂喿x的同時(shí)能進(jìn)行不同地猜測(cè)和想象。看懂圖畫，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用教為正式的句子來描述畫面的內(nèi)容是讀本學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在幼兒園閱讀中，班上部分孩子根據(jù)自己對(duì)讀本的理解，清晰地說出"三心二意"。"一心一意"這兩個(gè)詞。

2、試著和寶貝一起一下這三只松鼠做事的特點(diǎn)，并用適當(dāng)?shù)脑~來描述。

3、讓幼兒嘗試仿編故事，在仿編前，先和孩子仔細(xì)觀察讀本畫面，討論讀本故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，為幼兒掌握故事、仿編故事做鋪墊，如：這個(gè)故事里有誰？它們想做什么、天氣怎么樣？故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪里，都發(fā)生了些什么事，最后怎樣了？鼓勵(lì)幼兒邊看書邊編出故事。

對(duì)松鼠的性格行李特點(diǎn)進(jìn)行。

1、喜歡這個(gè)故事。

2、理解和掌握3---1逐次遞減的數(shù)量。

3、初步理解做事要有始有終，以及人與人之間相互幫助的道理。

1、幼兒已具有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)。

2、已經(jīng)畫好，但沒有涂色的小松鼠的人手一張。

3、木偶一個(gè)、大書一本，小書人手一份。

4、認(rèn)識(shí)數(shù)字：1---3。數(shù)字卡人手一套。

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、聽音找數(shù)卡：幼兒每人手拿3張不重復(fù)的松鼠數(shù)字卡片，老師敲幾下鼓，幼兒就找出幾張畫有松鼠數(shù)字卡片。（教師按逐次遞增、遞減的方法敲故，幼兒操作。）。

2、出示一只教具小松鼠，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

提問：小松鼠有什么本領(lǐng)？你們誰能講講自己為什么喜歡小松鼠？

請(qǐng)給你喜歡的小松鼠涂上自己喜歡的顏色。

教師也在黑板上涂出黃、藍(lán)、綠三色的小松鼠。

3、出示大書，引導(dǎo)幼兒觀察書的封面，了解書的名稱。

封面上有幾只松鼠？它們?cè)诟墒裁?？（點(diǎn)數(shù)封面人物）我們給小松鼠起個(gè)名字吧？（黃黃、藍(lán)藍(lán)、綠綠）書中作者還用了數(shù)字1、2、3的數(shù)字寶寶來講故事，我們一看吧！1、2、3三只松鼠（指讀書名）。三只松鼠之間到底發(fā)生了什么事呢？（幼兒猜想）。

4、第一次觀看大書，教師引導(dǎo)幼兒逐頁觀察圖書內(nèi)容。

直接翻到第五頁："三只松鼠、兩只松鼠、一只松鼠，松鼠越來越少了"怎么只剩下一只小松鼠了，其他兩只小松鼠去哪里了？發(fā)生了什么事？（讓幼兒大膽猜想）第2至4頁：老師逐頁展示大書，先請(qǐng)小朋友自己看一看，然后一起圍繞人物的表情、動(dòng)作和語言討論、分享故事內(nèi)容。

第9頁：教師在遮蓋畫面的同時(shí)并提問："請(qǐng)你們想想看最后一頁會(huì)畫著什么呢？幼兒猜測(cè)后再借助圖畫來讓幼兒理解什么是逐次遞增、遞減的數(shù)量關(guān)系。

梳理故事。教師引導(dǎo)幼兒回憶圖書的內(nèi)容，逐頁翻看。

讓幼兒積極參與講述。

幼兒園水彩筆畫教案篇六

1、通過活動(dòng)讓幼兒理解并養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒思維能力及語言表達(dá)能力，愛思考，能大膽發(fā)表自己的看法。

3、在活動(dòng)中能享受到尊重與輕松的快樂，促進(jìn)身心健康。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

多媒體課件：動(dòng)畫片《遵守紀(jì)律的小松鼠》小松鼠圖片若干。

師生自由地圍坐在一起。

師：今天，我們一起來看動(dòng)畫片。

郝浩：老師，今天不上課嗎？

師：你先說你喜歡看嗎？

郝浩：當(dāng)然喜歡，我們都喜歡呀！

師：這就對(duì)了，我們現(xiàn)在就做我們喜歡做的事。

（首先給孩子們創(chuàng)設(shè)一種很輕松的環(huán)境，他們顯得很興奮，邊看邊交頭接耳，看完后要求再看了一遍，老師保持沉默。）。

1、進(jìn)入話題。

師：好看嗎？

幼：好看，那只小松鼠好美哦！（意外）。

師：是嗎？美在哪兒？說說看。（應(yīng)變）。

蕭雨：外表美，很可愛！

東東：顏色漂亮。

李橋：尾巴好看。

小雨：我認(rèn)為它的行為美，它沒聽狐貍的話，不做壞事。

（自由的語言環(huán)境使幼兒的思維異?；钴S，對(duì)話正朝著預(yù)計(jì)的方向而來）。

2、深入話題。

小楚：小雨說的對(duì)，我也認(rèn)為它的行為美。

文雯：是呀，它不插隊(duì)，遵守紀(jì)律。

李然：狐貍很壞，教小松鼠做壞事。

師：那你認(rèn)為狐貍美嗎？（隨機(jī)引導(dǎo)，教給幼兒正確的審美觀）。

李：不美！外表雖然美，但行為不美。

（幼兒對(duì)美發(fā)表看法，師笑而不語，不時(shí)為他們的話給予肯定的笑容）。

強(qiáng)強(qiáng)：不對(duì)，我認(rèn)為松鼠很笨，明明可以早一點(diǎn)看，又有狐貍幫忙，為什么不干，太笨！

（又是一個(gè)意外！怎么辦？是把教師的意愿強(qiáng)加給他，還是讓他自己去領(lǐng)悟？最終決定交給孩子們?nèi)ヌ幚怼＃?/p>

3、展開爭(zhēng)論。

含刖：你說的不對(duì)，它不是笨，它是遵守紀(jì)律。

思祺：是啊，如果你也在那里呢？別人這樣做，你會(huì)高興嗎？

李蕎：不能光替自己想。

（孩子們七嘴八舌，最終說服了強(qiáng)強(qiáng)。只見他摸摸腦袋，不好意思地笑了。）。

師：我很高興你們能有這樣不一般的看法，現(xiàn)在想想，我們平時(shí)有和松鼠不一樣的行為嗎？

吳迪：我喝水的時(shí)候老是喜歡搶先，這是不對(duì)的。

貝貝：我下樓梯的時(shí)候喜歡亂跳，影響別人又不安全。

桐桐：我睡覺喜歡講話，擾的其他小朋友睡不著。

寒冰：我畫畫時(shí)總是擾亂別人，我覺得是我錯(cuò)了。

師：你們能意識(shí)到自己不對(duì)的行為，我很欣慰，那你們認(rèn)為我們應(yīng)該習(xí)小松鼠嗎？

蓉蓉：當(dāng)然要學(xué)，我喜歡它。

李木子：對(duì)！媽媽說了，我們要上學(xué)了，應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣。

晨晨：唉！遵守紀(jì)律就不自由了。

蕊兒：不會(huì)的，我們自覺遵守紀(jì)律，老師就會(huì)讓我們做自己喜歡做的事的，老師會(huì)更加愛我們的。

師：當(dāng)然！你們知道自己的錯(cuò)誤并愿意學(xué)習(xí)別人好的東西，我感到意外也為你們驕傲——你們長(zhǎng)大了！老師相信你們說到做到。

讓幼兒加深理解與認(rèn)識(shí)。教師用語言設(shè)置一個(gè)個(gè)情景，問“你會(huì)怎么做？”，其他孩子當(dāng)裁判，大家認(rèn)為說的對(duì)的就獎(jiǎng)給一只可愛的小松鼠圖片。

游戲增加了趣味性，使嚴(yán)肅的話題更加生動(dòng)起來。孩子們的情緒達(dá)到了高潮，也說的很好?；顒?dòng)在一陣陣開心的笑聲中結(jié)束。

幼兒園水彩筆畫教案篇七

1、粉紅色紙、紅色水筆和蠟筆。

2、“老鼠嫁女兒”蠟染布藝，剪紙教具。

一、談鼠年，念歌謠。

1、認(rèn)讀故事名稱“老鼠嫁女兒”。

2、背誦民間歌謠。

二、欣賞蠟染布藝，商討作畫步驟。

1、觀賞畫面：老鼠怎樣辦喜事，談?wù)撁耖g結(jié)婚的習(xí)俗，送新娘的時(shí)候都在忙什么，例如：抬花轎、敲鑼打鼓、吹喇叭、提燈籠、搬嫁妝，等等。

2、排在最后的小老鼠拉著媽媽的手，也要參加送新娘的隊(duì)伍，媽媽說：好啊，讓我們也來準(zhǔn)備禮物?！?/p>

4、由幼兒說出方法，教師利用剪紙教具擺放，體會(huì)作畫前思考步驟的重要。

三、繪畫表現(xiàn)。

2、按自己的意愿畫一個(gè)手持物品的老鼠，在局部涂色后剪下。

3、將剪下的老鼠一個(gè)接一個(gè)地排列在蠟染畫布的后面。

4、隊(duì)伍排不下怎么辦？怎樣才能排得下，橫排、直排、斜排、彎彎曲曲排……。

想一想，哪種方法送新娘的老鼠最多，隊(duì)伍最長(zhǎng)？

5、先畫好的幼兒可以繼續(xù)作畫，不斷添加。

四、分享交流。

1、敲鑼打鼓真熱鬧，大小老鼠都來送新娘，嫁女的隊(duì)伍長(zhǎng)又長(zhǎng)。

2、一起數(shù)一數(shù)，有多少老鼠參加了送新娘的隊(duì)伍？

3、談?wù)務(wù)f說它們?cè)谧鍪裁?，思考：能不能讓送新娘的?duì)伍更長(zhǎng)？

1、繼續(xù)延長(zhǎng)老鼠嫁女的隊(duì)伍。

2、提供紅綢帶、鑼鼓和喇叭，兩根紙棍和紅手帕，玩老鼠嫁女的游戲。

幼兒園水彩筆畫教案篇八

1、在運(yùn)貨游戲中嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

2、體驗(yàn)卡車給我們生活帶來的方便。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種車輛、超市商品ppt、小猴手偶、紅綠大車圖片各一張、貨物圖片若干、幼兒操作材料（小車若干、貨物若干）。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)若干車輛及其用途。

一、情景導(dǎo)入。

——（出示小猴手偶）：小朋友們你們好，我的超市馬上就要開張了，可還有許多貨沒有進(jìn)，我一個(gè)人忙不過來，你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔浚ㄔ敢猓?/p>

提問：（出示貨物ppt）這么多的貨物，我們?cè)趺窗阉鼈儼岬匠腥ツ?？（幼兒討論引出用車搬）?/p>

小結(jié)：要搬運(yùn)那么多的貨物，可以請(qǐng)車來幫忙。

二、分享交流。

1、（出示車輛ppt）：哇，這么多的車，你們都認(rèn)識(shí)嗎？（救護(hù)車、郵電車、消防車、卡車。）。

2、那今天要幫小猴搬運(yùn)貨物，你們會(huì)選哪輛車來幫忙呢？為什么？（幼兒討論）。

小結(jié)：原來大卡車可以裝很多東西，運(yùn)貨可方便了！

三、卡車運(yùn)貨。

1、認(rèn)識(shí)貨物：

——卡車找好了，讓我們來看看有哪些貨物要搬吧?。ǔ鍪矩浳飯D片）。

——這些都是什么呢？（蘋果、電視機(jī)、巧克力、冰箱。）。

2、分辨貨物：

——哪些是吃的？（蘋果、柿子、飲料）。

——冰箱是什么？（用的）。

追問：還有哪些也是用的？（洗衣機(jī)、傘…）。

3、裝運(yùn)貨物：

（1）小猴今天請(qǐng)了兩輛卡車來運(yùn)貨。可是，他在想，怎樣將這些吃的和用的裝運(yùn)更安全更整齊呢？（出示兩輛車）。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試一試、裝運(yùn)貨物。

小結(jié)：兩輛卡車，一輛用來裝吃的、一輛用來裝用的.貨物，這樣既安全又整齊，你們真棒！

4、幼兒操作。

——還有那么多貨物也需要你們來幫忙，讓我們一起行動(dòng)吧！

四、結(jié)束。

幼兒園水彩筆畫教案篇九

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、樹立愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。

認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。

卡片。

一、從課題入手，引發(fā)質(zhì)疑。

（1）讀了課題后，你們想知道什么？

（2）學(xué)生互相解疑。

二、帶著問題學(xué)習(xí)課文，邊讀邊思考。

（1）借助拼音讀課文，畫出本課要學(xué)習(xí)的14個(gè)字。

（2）小組內(nèi)認(rèn)、練，全班反饋練習(xí)（出示詞語卡片）。

三、朗讀全文，感知內(nèi)容。

（1）自由通讀課文。

（2）分組討論：從文中讀懂了什么？

（3）匯報(bào)交流。

（4）讀句子，說說你喜歡哪句交流課前查找的資料。通過上下文理解誰和為什么？

（5）創(chuàng)造性思維訓(xùn)練：結(jié)合生活實(shí)際說一說，假如你是“奧莉婭和莉達(dá)”，你會(huì)怎么做？

四、互讀互賞，激發(fā)情感。

（1）同桌練習(xí)、朗讀。

（2）選擇自己喜歡的自然段，練習(xí)背誦。

五、延伸性練習(xí)。

大自然的奧秘，同學(xué)們要多去觀察、探索，才會(huì)有所收獲。誰到哪里去干什么了？自主朗讀，提高閱讀能力。

幼兒園水彩筆畫教案篇十

1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看見各種各樣的東西。

2、懂得保護(hù)自己的眼睛，知道用眼衛(wèi)生。

3、初步了解眼睛的常識(shí)。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

幼兒用書。

一、猜謎。

1、今天請(qǐng)大家來猜個(gè)謎語：上面毛，下面毛，中間一個(gè)黑葡萄。

二、讓幼兒知道眼睛能看東西。

1、請(qǐng)大家把眼睛閉上（老師做小貓洗臉的動(dòng)作）：你們知道我剛才做什么動(dòng)作了嗎？

3、小結(jié)：小眼睛真有用，閉上眼睛什么也看不見了，睜開眼睛就都看見了，眼睛可以讓我們看見東西。

三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的眼睛。

1、引導(dǎo)幼兒看教室里的東西，并表達(dá)出來：你的眼睛現(xiàn)在在看什么？

2、引導(dǎo)幼兒回憶自己看到的各種東西或場(chǎng)景：你的眼睛還看見什么？

3、教師表演找橡皮、穿針線：請(qǐng)你們看看我用眼睛干什么了？你們用眼睛可以干什么？

四、結(jié)合幼兒用書討論，怎樣保護(hù)眼睛。

2、請(qǐng)幼兒模仿書中幼兒用眼習(xí)慣，讓大家判斷對(duì)與錯(cuò)，并小結(jié)：我們的眼睛真有用，我們要好好保護(hù)它，平時(shí)我們不能用手揉眼睛，不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)要與電視機(jī)保持距離，不在陽光下和很暗的地方看書、畫畫等，眼睛生病了要及時(shí)點(diǎn)眼藥水或治療。

五、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園水彩筆畫教案篇十一

1.感受貨物大小與紙箱大小的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)繪畫方形。

大小不同的紙箱、白紙、自制的各種家具的模型、大卡車圖片。

一、說一說：搬家。

1.出示各種家具模型。

駕駛：小貓咪咪要搬家了。它有哪些家具呢？

2.出示大卡車圖片或玩具。

3.教師：紙箱是什么形狀的？為什么不能是圓形的呢？

二、試一試：裝貨物。

1.出示各種紙箱。

教師：電視和空調(diào)比較小，應(yīng)該裝在什么樣的箱子里？柜子和冰箱呢？

2.請(qǐng)幼兒嘗試將大小不一的`家具模型裝進(jìn)大小不一的紙箱當(dāng)中。

三、畫一畫：卡車運(yùn)貨。

1.教師：請(qǐng)你們把剛才裝上車的貨物的形狀畫下來。

2.引導(dǎo)幼兒在白紙上畫出方形代表貨物。

3.作品交流、分享。

鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的幾何圖形拼畫簡(jiǎn)單的物品。

幼兒園水彩筆畫教案篇十二

1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。

2、知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

錄音機(jī)、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。

夏天天氣很熱，你想吃什么？展開自由討論。

師：“小朋友，現(xiàn)在天氣非常熱，你們都想吃什么呢？”請(qǐng)幼兒自由回答。

還看見過哪些冰激凌?鼓勵(lì)幼兒積極大膽的發(fā)言，教師重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。

1、這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？

2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了？

1、小姑娘來到了什么地方？

2、她吃了什么？

3、后來怎么樣了？

4、為什么會(huì)有這樣？

5、吃冰激凌應(yīng)注意什么？

夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫?huì)傷害身體？

教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開水，及時(shí)補(bǔ)充身體里的水分，多吃新鮮的水果，才能使我們健康成長(zhǎng)。

回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告訴家人。

幼兒園水彩筆畫教案篇十三

1.了解月餅制作的過程，發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。

2.學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

3.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂情感。

4.愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作教學(xué)的樂趣。

5.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

2.課件。

教學(xué)過程

1.今天老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語：又圓又方，又甜又香，平時(shí)少見，中秋用上。

在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗，但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。

教師小結(jié)：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。

3.今天咱們一起來制作一個(gè)圓形的月餅，怎么來做呢?之后教師演示：先搓圓再壓扁，然后在泥面上畫花紋。

4.小組討論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。

5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表揚(yáng)，并隨時(shí)給其余幼兒展示，讓其余幼兒學(xué)習(xí)。

7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的、憤怒的小鳥的、多啦a夢(mèng)的。

教師小結(jié)：月餅的形狀還有很多很多，回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來，帶到幼兒園我們一起來欣賞。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，教學(xué)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次教學(xué)中，教師的教學(xué)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到教學(xué)中，因此，整個(gè)教學(xué)過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園水彩筆畫教案篇十四

1、練習(xí)曲線跑的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)力和靈活性。

2、體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個(gè)。

2、布置游戲場(chǎng)地。

【教學(xué)過程】。

一、知道八月十五中秋節(jié)，認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。

出示月餅圖片若干：小朋友說八月十五什么節(jié)日？我們吃什么？小朋友看一看這里有什么樣的月餅？請(qǐng)幼兒觀看圖片認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。

二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

這些月餅真漂亮，我們一起和爺爺打月餅吧！（聽音樂《爺爺為我打月餅》帶領(lǐng)幼兒隨意做動(dòng)作）。

三、曲線跑動(dòng)作技能的嘗試和練習(xí)。

我們打了這么多的月餅，要送給誰呢？（請(qǐng)幼兒自由說說）咱們送給爺爺，讓爺爺看一看你做的月餅香不香，但是去爺爺家路非常遠(yuǎn)，要經(jīng)過小橋，還要繞過一片樹林，小朋友要小心??！咱們先練習(xí)一下吧！

1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。

教師演示：曲線跑要注意：身體前傾微微側(cè)；腳前掌外蹬要用力；同時(shí)別忘變方向；外側(cè)手臂使勁擺；看誰跑得快又快。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示曲線跑的方法，教師指導(dǎo)。

3、分組練習(xí)正確的曲線跑動(dòng)作，在跑的過程中注意提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。拐彎時(shí)身體要稍側(cè)體，手臂要擺動(dòng)起來，并注意腳部的安全。

四、游戲“送月餅”綜合練習(xí)。

介紹游戲的玩法及規(guī)則：

分組：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在場(chǎng)地一端的起跑線上。

玩法：開始，兩隊(duì)第一組的'排頭手拿月餅（圖片），跑到小橋前，走過小橋，曲線跑過森林，將月餅放到月餅盒里，快速返回拍第二個(gè)小朋友的手，先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

規(guī)則：一是如果在走的過程中人或月餅從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個(gè)月餅，返回時(shí)要拍第二個(gè)小朋友的手，游戲才能繼續(xù)。

五、游戲“吃月餅”。放松運(yùn)動(dòng)。

一名教師扮演爺爺上來和小朋友一起吃送去的月餅，幼兒隨音樂變成一個(gè)大月餅，然后一口一口變小，最后吃完的時(shí)候放松躺在地上，感受游戲帶來的快樂！

六、收拾物品，歸放到原來的地方。

帶領(lǐng)幼兒一起收拾場(chǎng)地的器械，養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣，帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。

【教學(xué)反思】。

正值中秋佳節(jié)，孩子們對(duì)月餅比較熟悉，利用送月餅來完成一系列的動(dòng)作孩子很感興趣，曲線跑還是比較容易的，孩子們能按照曲線跑的方法完成的，但是只有幾個(gè)孩子沒認(rèn)真聽口令，曲線跑的時(shí)候走錯(cuò)了路線，大部分孩子還是有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的，但是由于孩子的體質(zhì)有的差，在跑的過程中會(huì)出現(xiàn)漫不經(jīng)心的樣子，看來競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還需要培養(yǎng)的，通過教學(xué)鍛煉了幼兒身體機(jī)能，提高了身體的協(xié)調(diào)力和靈活性，感受到了運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

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