幼兒園剪窗花的教案(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 00:31:02
幼兒園剪窗花的教案(優(yōu)質(zhì)18篇)
時間:2023-11-06 00:31:02     小編:書香墨

教案是教育教學活動中的一種計劃性文稿,它可以提供教學的指導和組織。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每個教師都需要思考和探索的問題。小編為大家收集了一些創(chuàng)新教案的案例,希望能給大家提供一些新的教學思路。

幼兒園剪窗花的教案篇一

花是一種美麗的植物,它裝扮了我們生活中的景色,讓我們欣賞到了更多的美,但是對于小朋友們來說,花更像是一種玩具,很多小朋友都沒有保護花朵的一個概念,通過這個教案我們要讓小朋友們擁有保護花的意識。

1、通過看看、說說、做做了解花的用途。

2、創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。

1、課件:雨中紅色玫瑰,山茶花,菊花。

2、彩色筆,畫紙等。

(一)感知花的美。

1、課件演示:漂亮的'花。幼兒觀看。

2、教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?看見花你感到怎么樣?

(二)感知花的用途。

1、觀察:花的禮物。

(1)提問:你們認識這些禮物嗎?它有什么用?

(2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。

2、教師小結(jié)花的用途。

(1)做藥。

(2)可以吃。

(3)泡茶喝。

(4)用花做好看的裝飾品。

(5)清香空氣。

(6)可以美容。

(三)創(chuàng)造花的藝術(shù)品。

1、觀察花朵頭箍。

提問:這個頭箍是用什么做的?好看嗎?

2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?

請你們把自己想做的花的禮物畫下來,然后說給大家聽,你想做什么花的禮物,準備送給誰。

3、幼兒繪畫:花的禮物。

4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。

(四)環(huán)保教育。

討論:你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?

幼兒園剪窗花的教案篇二

活動目標:

1、理解詩歌內(nèi)容,初步學習朗讀詩歌。

2、感受詩歌生動有趣的風格。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

活動準備:

1、材料準備:詩歌里的窗花圖案。

2、經(jīng)驗準備:初步了解新年剪窗花的意義。

活動過程:

一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

二、學習詩歌。

1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據(jù)說她剪的窗花能叫又能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。

2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

4、她剪了哪些圖案?

5、圖案上的小動物好像是在做什么?

6、幼兒每回答出一個圖案,教師就出示一個相應(yīng)的窗花,并用詩歌里的語言進行小結(jié)。

7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?

教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。

三、學習朗讀兒歌。

1、結(jié)合剪紙圖案練習朗讀兒歌,增強對兒歌的理解和記。

2、邊做動作邊讀兒歌,增強幼兒學習朗讀的'興趣,進一步感受兒歌的生動有趣。

四、組織活動:剪窗花。學習剪窗花的基本方法。

幼兒園剪窗花的教案篇三

通過不同感官探索鮮花和花茶,比較它們的不同。

了解沏茶的過程,品嘗并表達對花茶的感受。

玫瑰花、菊花、茉莉花。

玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。

玻璃茶壺、熱開水、杯子。

形式:小組。

1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花,向幼兒介紹這三種花的名稱。

2、請幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵,并說說他們的發(fā)現(xiàn),例如花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等。

3、教師告訴幼兒花朵除了可以用來做書簽,還可以做成花茶,供人飲用。

4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶,請幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶,然后說說他們的發(fā)現(xiàn),比較鮮花和花茶的區(qū)別。

5、教師把花茶分別放進玻璃茶壺,然后倒入熱開水,請幼兒看看花茶的變化。

6、花茶放涼后,請幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道,然后分享感受。

活動評價。

能比較鮮花和花茶的'區(qū)別。

能通過不同感官探索花茶的特點。

能說出喝花茶的感受。

活動建議:

提醒幼兒在觀察時,要小心熱水和茶壺燙手。

活動前,教師宜先向家長了解幼兒對喝花茶是否過敏。

幼兒園剪窗花的教案篇四

活動目標:

1、在嘗試不同的折疊和剪紙過程中理解對稱的特點。

2、在分析討論的過程中大膽表達自己嘗試過的各種折剪方法。

活動重點:

理解對稱的.特點。

活動難點:

體會等分的道理。

活動準備:

1、教師教具:兩朵不同窗花及折法步驟。

2、窗花若干、每人3-4張正方形的手工紙、人手一把剪刀、一支水筆、每桌一個垃圾筐。

活動過程:

一、看窗花(理解剪紙對折次數(shù)不同和圖案不同特點的關(guān)系。)。

引導語:這是什么?

提問:什么時候能看到窗花?為什么要貼窗花?

小結(jié):剪紙在我國是一種很普及的民間藝術(shù),因它大多是貼在窗戶上的,所以也被稱其為“窗花”。窗花一般在過年時常用,它不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,也能起到裝飾性和欣賞性的作用。將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致。

二、折窗花。

過渡語:老師這里有兩朵窗花,我們一起來看一看。

1、提問:這兩朵漂亮的窗花有什么不同?

小結(jié):都是花,但花瓣的數(shù)量不同,一張是4瓣花,一張是6瓣花。

2、提問:你知道這兩朵窗花是怎么做出來的?為什么花瓣數(shù)量是不一樣的?

小結(jié):原來折疊的方法,他們的花瓣數(shù)量也不一樣。

小結(jié):原來折疊的次數(shù)和打開后的圖案是有密切關(guān)系的,剪紙的折疊次數(shù)越多,圖案就會成倍增加。

4、觀察討論不同的折疊剪法(體會等分道理)。

教師打開幾個不同剪紙折疊方法的范例(步驟)進行討論。

小結(jié):我們把一個物體分割成相同的幾份叫做等分。一模一樣的有幾份,就是幾等分。

1、過渡語:你們想不想剪個漂亮的窗花呢?

2、幼兒動手操作,教師指導并幫助解決疑惑和問題。

重點提醒:

l先想好要剪的窗花的圖形后再動手。

l剪紙對折連起來的折邊不能全剪掉,對稱折疊時兩邊必須對齊。

四、分享交流。

1、過渡語:哇,這么多窗花真漂亮,你最喜歡哪一朵呢?

3、小結(jié):4瓣花折2折,6瓣花折3折,8瓣花折4折,以此類推。不同排列的對稱圖案和鏤空的部位越多越漂亮。

五、延伸活動:

教師幫助將作品布置在墻面上,幼兒介紹剪折窗花的方法。

幼兒園剪窗花的教案篇五

欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品,感受剪紙藝術(shù)之美。初步學會對邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。鍛煉手指的靈活性和使用剪刀的能力。

活動準備。

物質(zhì)準備:(1)明教剪紙作品。(2)各種紙張、剪刀。材料配套:幼兒活動操作材料《藝術(shù)·折紙剪花》。

活動指導。

1.引導幼兒欣賞布置在活動室的各種民間剪紙藝術(shù)作品。

引導語:這些民間剪紙美嗎?美在哪里?它給我們帶來怎樣的感受?引導幼兒充分討論、交流,體驗民間剪紙圖案的精美和它帶來的喜慶氣氛。2.出示示意圖,示范剪窗花。

引導語:讓我們學習看著示意圖剪出漂亮的窗花吧!

引導幼兒打開操作材料《折剪窗花》,一邊和幼兒討論示意圖的步驟,一邊示范剪出窗花。3.組織幼兒分組活動。

引導幼兒自由選擇喜歡的紙張,邊看示意圖邊運用對邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。

鼓勵幼兒在學會看示意圖的基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)意,改變折紙方式,剪出自己喜歡的窗花。教師觀察指導,給予適當、必要的幫助。4.引導幼兒展示、分享作品。

啟發(fā)幼兒用剪紙作品布置活動室,在互相欣賞中感受窗花造型各異之美。

活動建議。

活動延伸:引導幼兒開展手撕窗花、染窗花的活動。

區(qū)域活動:將剪紙材料投放美工區(qū),引導幼兒在區(qū)域活動時繼續(xù)折剪美麗的窗花。

幼兒園剪窗花的教案篇六

活動目標:

1、感知單排序數(shù),初步了解雙排序數(shù)及數(shù)數(shù)方法(正數(shù)和倒數(shù))。

2、了解窗花的用處,感知窗花藝術(shù)中的美。

活動準備:

2、了解父母家人的生肖。

活動過程:

——“年年有余”窗花在哪里?你怎么知道的?有幾張?

——找一找“?!弊执盎ㄔ谀睦?一共有幾張?它們一樣嗎?

3、剪窗花——剛才欣賞了美麗的窗花,現(xiàn)在看看我們小朋友自己剪的窗花。(有些什么形狀、探討一下可以怎樣剪)——幼兒剪窗花(自由剪)——將剪的窗花貼入教具窗戶中(按照取到標記2、3——代表第2排第3個地方貼窗花)(還可以出現(xiàn)2和倒過來的3——代表第2排倒數(shù)第3個地方,進一步感知倒數(shù)的方法)——我喜歡的窗花(交流和分享:說出序數(shù)及喜歡的理由,并分享剪的方法)。

幼兒園剪窗花的教案篇七

1、在欣賞的基礎(chǔ)上,能用橡皮泥大膽想象設(shè)計并制作各種形態(tài)的花朵。

2、綜合運用搓、團、壓扁、拉長等技能,拼出花、莖、葉。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、幼兒用書人手一本。橡皮泥,泥工板。

1、打開幼兒用書,引導幼兒欣賞用橡皮泥塑造的各種形態(tài)的花。

教師:瞧!這里的花多美麗呀!您知道它是用什么表現(xiàn)出來的嗎?

2、教師和幼兒共同探索不同形象花朵的技法。

教師:你最喜歡哪一朵花?這朵花是什么樣子的?怎樣做呢?

可以讓幼兒上來邊講解邊示范做花的'基本方法,也可以由幼兒說教師示范,讓幼兒了解制作花朵的基本方法和步驟。

3、幼兒嘗試用泥設(shè)計制作自己喜歡的花朵。

教師:你最喜歡哪一朵花,可以做哪一朵花。

教師在幼兒探索活動中,觀察了解幼兒的制作情況,并進行個別輔導,鼓勵幼兒積極動腦,大膽操作,勇敢克服困難。

4、幼兒花卉展覽。

教師:我們小朋友真能干,做出了這么多漂亮的花,我們來舉辦一個"美麗的花卉展覽"!

展示幼兒在泥工板上制作的花卉,表揚有創(chuàng)意的幼兒作品。

在這節(jié)課上,幼兒對“五顏六色”有了初步的認識,但有些幼兒理解不是很好,在操作中出現(xiàn)了只用紅、黃、藍的現(xiàn)象,在以后我將把顏色的認識作為美術(shù)活動中的一個必要環(huán)節(jié),加深幼兒對顏色的感知。

幼兒園剪窗花的教案篇八

春天到來了,孩子們有越來越多的機會到戶外游戲。一天,孩子們看到院子里有黃色的連翹花開了。有的小花還掉到了地上。教師引導他們?nèi)ビ^察花的外形,并和孩子們有找了其他的花。我們發(fā)現(xiàn)都還沒有開,孩子們有些失望。何岳說:“他們什么時候開呀!”王茗:“老師我還見過小喇叭花。”

活動目標。

問題板塊。

主題壁報。

區(qū)域游戲。

相關(guān)內(nèi)容。

家園合作。

1、知道常見花卉的生長環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、能夠動手對撿拾的小花,按不同特征分類。

3、引導幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。

4、引導幼兒愛護花草。

幼兒:

1、“小花掉在地上還能活嗎?”

2、小蜜蜂在吃花嗎?

3、毛毛狗兒是楊樹的花嗎?

教師:

1、花朵有香味嗎?

2、連翹花、玉蘭花是先長葉還是先開花?

3、一朵小花能開多久?

幼兒信息角:

1、我見過的花!有幼兒收集的圖片、畫冊、和幼兒的繪畫作品等。

2、小花要喝水,還誰需要水?

墻面設(shè)計:

《我們?nèi)ソ加巍泛陀變阂黄鹪O(shè)計制作各種小花來布置裝飾。

圖書區(qū):

《兒童小百科》。

《美麗的雞冠花》。

《花兒好看我不摘》。

《誰是花中之王》。

幼兒信息角:

什么是國花?

表演區(qū):

故事《三只蝴蝶》。

歌曲《蝴蝶花》。

與幼兒一起制作的小花蝴蝶的表演道具。

1、家長送來的.各種開花植物。

2、請家長帶幼兒到植物園參觀。

3、請爺爺奶奶、講自己種花的方法。

1、幼兒園內(nèi)的種植的各種花卉。

2、中山公園的溫室花房。

3、網(wǎng)上下載的圖片。

幼兒園剪窗花的教案篇九

1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學會有感情地背誦兒歌。

2.引導幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。

3.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動材料。

1.主題活動錄音帶,錄音機,剪好的窗花。

2.幼兒主題活動圖畫書《新年賀卡》。

活動過程。

1.欣賞活動室的窗花。

3.欣賞錄音兒歌。

4.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,引導幼兒用兒歌的句子來回答,幫助幼兒理解和記憶兒歌。

5.以整體跟讀的方法進行學習兒歌。

6.教師與幼兒表演兒歌。

兒歌:

小剪刀,咔嚓嚓,

剪朵梅花五個瓣,

剪只喜鵲叫喳喳。

剪出雪花漫天撒,

剪個福字頭朝下。

再剪一個胖娃娃,

抱著鯉魚笑哈哈。

抱著鯉魚笑哈哈。

活動反思:

通過剪窗花活動,我認識到活動的價值,它可以作為教學活動的延伸,延續(xù)幼兒的興趣,延續(xù)活動中沒達成的目標,或者作為教學活動目標的提升。

同時給幼兒自由、寬松的空間,足。

幼兒園剪窗花的教案篇十

活動目標:

1、感知單排序數(shù),初步了解雙排序數(shù)及數(shù)數(shù)方法(正數(shù)和倒數(shù))。

2、了解窗花的用處,感知窗花藝術(shù)中的美。

活動準備:

1、區(qū)域中學習對稱剪窗花的方法。

2、了解父母家人的生肖。

活動過程:

――“年年有余”窗花在哪里?你怎么知道的?有幾張?

――找一找“?!弊执盎ㄔ谀睦?一共有幾張?它們一樣嗎?

3、剪窗花――剛才欣賞了美麗的窗花,現(xiàn)在看看我們小朋友自己剪的窗花。(有些什么形狀、探討一下可以怎樣剪)――幼兒剪窗花(自由剪)――將剪的窗花貼入教具窗戶中(按照取到標記2、3――代表第2排第3個地方貼窗花)(還可以出現(xiàn)2和倒過來的3――代表第2排倒數(shù)第3個地方,進一步感知倒數(shù)的方法)――我喜歡的窗花(交流和分享:說出序數(shù)及喜歡的理由,并分享剪的方法)。

幼兒園剪窗花的教案篇十一

欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品,感受剪紙藝術(shù)之美。初步學會對邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。鍛煉手指的靈活性和使用剪刀的能力。

活動準備。

物質(zhì)準備:(1)明教剪紙作品。(2)各種紙張、剪刀。材料配套:幼兒活動操作材料《藝術(shù)·折紙剪花》。

活動指導。

1.引導幼兒欣賞布置在活動室的各種民間剪紙藝術(shù)作品。

引導語:這些民間剪紙美嗎?美在哪里?它給我們帶來怎樣的感受?引導幼兒充分討論、交流,體驗民間剪紙圖案的精美和它帶來的喜慶氣氛。2.出示示意圖,示范剪窗花。

引導語:讓我們學習看著示意圖剪出漂亮的窗花吧!

引導幼兒打開操作材料《折剪窗花》,一邊和幼兒討論示意圖的步驟,一邊示范剪出窗花。3.組織幼兒分組活動。

引導幼兒自由選擇喜歡的紙張,邊看示意圖邊運用對邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。

鼓勵幼兒在學會看示意圖的基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)意,改變折紙方式,剪出自己喜歡的窗花。教師觀察指導,給予適當、必要的幫助。4.引導幼兒展示、分享作品。

啟發(fā)幼兒用剪紙作品布置活動室,在互相欣賞中感受窗花造型各異之美。

活動建議。

活動延伸:引導幼兒開展手撕窗花、染窗花的活動。

區(qū)域活動:將剪紙材料投放美工區(qū),引導幼兒在區(qū)域活動時繼續(xù)折剪美麗的窗花。

幼兒園剪窗花的教案篇十二

1、通過剪窗花,體驗人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。

2、因為要過新年了,剪窗花,讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗表現(xiàn)美的快樂。

2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的`思維想象力。

讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的。

1、多媒體設(shè)施及課件:《美麗的窗花》。

2、紙制房子四幢。

3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

1、引導幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》,讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美,激發(fā)對剪紙的興趣。

2、幼兒第一次探索剪窗花。

(1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

(2)幼兒自由討論制作方法。

(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室。

(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

(5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花,你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié):剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

(1)你們想不想學習剪窗花,你想剪什么?

(2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花,教師示范講解剪窗花的方法。生共同評價,學習剪窗花的技能。

4、幼兒制作窗花。

(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的,我分為三組(第一組:自己折紙、畫圖、剪紙。第二組:我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組:我折疊好畫好,還自己剪紙。)。

小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

幼兒制作,同時放《新年好》。

四、幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

師:小朋友們,你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的???

誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?

然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

五、互評窗花。

師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區(qū),也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

幼兒園剪窗花的教案篇十三

“濃濃母愛,感恩常在”母親節(jié)插花活動

二、活動時間

20xx年5月11日下午2:30

三、活動地點

一年三班教室

四、活動作品

1、花材:主花各色康乃馨7支,配花石竹梅,配葉梔子葉,糖果花泥;

2、成本:19、9元/人3、成品圖片(樣圖):

五、活動內(nèi)容

2、2:40——3:00花藝師現(xiàn)場講解此次插花所用花材所代表的花語及小故事;

3、3:00——3:40花藝師現(xiàn)場指導老師和同學插花;

4、3:40——3:50孩子在賀卡上寫母親節(jié)祝福語,表達對媽媽的愛!

5、3:50——4:10(1)全班集體合照;

(2)為孩子們錄制母親節(jié)視頻(母親節(jié)當天發(fā)送);集體配樂朗誦:

我是天上的一個天使,

因為看到您的善良,

所以來到人間,

做了您的孩子,

從那天起,

我擁有了您全部的愛。在這個特殊的日子里,我想大聲的對您說,媽媽,我愛您!

(3)小組愛心媽媽為每一個孩子錄制母親節(jié)簡單微視(母親節(jié)當天發(fā)送)

6、4:30活動結(jié)束,愛心媽媽清理現(xiàn)場

六、活動準備

1、征求家長意見,確認參與人數(shù);如活動能順利舉行,確認參與校領(lǐng)導及任課教師人數(shù);

2、學生分組:將全部同學分成7組;

4、座位擺放:教室圍圈分8組(含教師組)擺放,每組4-6張桌子,孩子們圍圈而坐;

5、材料準備:

(1)學生:筆1支;

(2)家委會:背景音樂(含候場音樂、插花配樂、朗誦配樂)、dv、垃圾回收袋;

(3)花藝師:講解ppt

七、注意事項

2、作品完成后要認真給予評價,但切忌評價孩子作品的好壞;

幼兒園剪窗花的教案篇十四

教材分析:

本節(jié)課通過認識花的顏色,數(shù)數(shù)花的數(shù)量,鞏固對顏色的認識和鍛煉手口一致點數(shù),通過買花,鍛煉幼兒的聽口令拿花,通過插花,讓幼兒根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配。這節(jié)課讓幼兒通過插花,不僅對四種顏色進行了鞏固,感知了4以內(nèi)的數(shù)量,而且操作性很強,小朋友可以用來進行游戲,幼兒在獲得感性的同時,還體驗到了被認可,被欣賞的喜悅與成功的自豪,符合幼兒的年齡特征和認知水平,因此我選擇了這節(jié)課,并且這節(jié)課打破了傳統(tǒng)的數(shù)學模式,能把教學融與游戲之中,讓幼兒在輕松與活潑的氣氛中自主學習,并且實用性體現(xiàn)得也很明顯,課后我還打算將這個活動投放到游戲區(qū)域中,本次活動的目標主要是從知識,能力,情感三個維度來制定,我將本節(jié)課的重點放在:區(qū)分4種顏色的和初步感知4以內(nèi)的數(shù)量,難點能根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配。

活動目標:

1、區(qū)分紅、黃、藍、綠四種顏色,并嘗試著按指令拿花。

2、根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配。。

3、喜歡參與游戲,會大膽的跟客人老師介紹。

活動準備:

1、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記、花若干,四只,瓶子若干。

2、操作材料人手一份。

活動過程:

一、參觀“花店”,感知不同花的顏色及數(shù)量。

1、導入:今天趙老師開了個花店,誰想來當老板?等一等,趙老師先要考試,考試通過才能當老板。

2、認識紅、黃、藍、綠四色。

都很聰明嗎?現(xiàn)在一起回答,這是什么顏色的`花?有幾朵?老師這里有幾只花瓶?

二、聽指令拿花。

現(xiàn)在你們來做老板,我來做客人,請老板們把凳子下面的籃子拿起來。聽好了,我要買一朵紅色的花,請老板把一朵紅花舉起來。你們要對客人說:一朵紅色的花給你。謝謝,我來看看哪個老板拿錯了,都對。我要一朵黃色的花,(幼兒舉起黃色的花,說一朵黃色的花給你),都對,我要一朵藍色的花,(幼兒舉起一朵藍色花,說一朵藍色的花給你)我要一朵綠色的花。(幼兒舉起一朵綠色的花,說一朵綠色的花給你)

都很聰明,趙老師不知道請誰當老板了,我再來買,現(xiàn)在我要買2朵綠色的花,(幼兒邊舉起邊說)我要2朵藍色的花,(幼兒邊舉邊說)花拿好,我看看誰錯了,放下,我要2朵紅色的花。(幼兒邊舉邊說)

三、種花。

老師:花是不是隨便插的?不是,先看插什么顏色的花,再數(shù)數(shù)有幾個點子就插幾朵花?

等一會插好以后,請你去給后面的客人看看,你要告訴她插了什么顏色的花,有幾朵,如果你說對了,客人老師會給你一個獎杯,那你就可以當花店老板了。

幼兒操作,老師巡回指導。

四、評價

請拿到獎杯的孩子跟老師去做老板買花吧。

幼兒園剪窗花的教案篇十五

1、感受剪紙藝術(shù)的美、對剪紙活動感興趣。

2、嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1、教師和幼兒收集民間窗花的資料,如圖片、年歷、畫報等。

2、紅色手工紙每人3張。剪窗花步驟圖、剪刀、膠水或透明膠。

幼兒學習資源6第14頁、教師教學資源。

1、感知漂亮的窗花。

(2)觀察民間窗花的掛圖,說說上面是什么團,了解窗花圖案的含義。

(3)老師即興剪窗花,請幼兒仔細看看老師是怎樣剪得。

啟發(fā)幼兒說說老師剪窗花的過程:現(xiàn)將正方形對角折三次,再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案。

2、學剪窗花。

(1)出示窗花步驟圖,教師引導幼兒根據(jù)步驟圖的提示先將紙對角折三次,變成一個小三角形,盡可能邊對邊、角對角。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形、半圓形等圖案。最后打開觀察。

(3)幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗,再次剪窗花。

3、貼窗花并交流、欣賞作品。

(1)讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置,比較貼窗花和不貼窗花的窗戶有什么區(qū)別。

(2)自由欣賞同伴作品,體驗通過自己的雙手讓活動室變美了的自豪感。

幼兒園剪窗花的教案篇十六

1、因為要過新年了,讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。

1、學習剪窗花,能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。

2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的。

活動準備。

各種顏色的電光紙,剪子,鉛筆。

(1)放《過新年》音樂。小朋友你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣?

(2)師:2012年,新的一年來到了,全國各地都在迎接新年,超市、大商場的東西在打折,專賣店門前鑼鼓響,有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花,到處都充滿著喜慶的氣氛,可是我們班的教室還沒裝扮。

(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室。

(4)請小朋友欣賞這些美麗的'窗花吧!

(5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花,你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié):剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

(1)你們想不想學習剪窗花,你想剪什么?

(2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花,教師示范講解剪窗花的方法。

(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的,我分為三組(第一組:自己折紙、畫圖、剪紙。第二組:我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組:我折疊好畫好,還自己剪紙。)。

小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

幼兒制作,同時放《新年好》。

師:小朋友們,你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?

然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區(qū),也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

幼兒園剪窗花的教案篇十七

活動目標:

1、可以根據(jù)各種特性認識花。

2、了解各種花的花語。

3、愛花、和花做朋友。

4、對花的顏色感興趣。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準備:

ppt課件、各種花。

活動過程:

一、談話導入,引出花的.主題。

1、提問:你們認識哪些花?(牡丹、牽?;ā俸?、郁金香…)。

小結(jié):自然界有各種各樣千姿百態(tài)的花。

2、播放ppt,引導幼兒說出認識的花的名字。

小結(jié):對花有些了解,但是名字和花沒有聯(lián)系起來?;ǖ男螤睢㈩伾?、大小不一樣,他們各有自己的名字,它們開的季節(jié)也不一樣。它們各有各的特點。

二、根據(jù)顏色、形狀等特性認識花。

1、出示實物,認識各種花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)。

2、根據(jù)顏色、形狀、大小來認識各種花。(紅掌花、勿忘我…)。

小結(jié):我們要看到這朵花,記住它的名字,有自己的長相、顏色、有自己開花的時間。

三、了解各種花的花語。

1、提問:花會說話嗎?(花會說話,只是我們聽不懂,但是我們學習了,能夠知道花說什么話,這叫做花語)。

2、了解不同花的花語。

四、延伸活動。

1、我們的生活可以離開花嗎?什么時候我們要送花?花還可以代表城市和國家。

2、了解花的其他用途:花可以吃嗎?花可以用嗎?希望你們可以愛花、和花做朋友。

3、在送花游戲中鞏固對花的認識。

幼兒園剪窗花的教案篇十八

1、能利用種子進行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗成功的樂趣。

3、能在活動中耐心、細心完成作品。

【活動準備】。

1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組提供一份。

2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

3、課件《種子粘貼畫》。

【活動過程】。

1、出示“種子盒”,導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

教師搖動盒子,請幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。猜完之后,導入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。

2、小朋友想一想種子可以用來做什么?

幼兒自由回答。

3、播放課件,邊看邊講解操作過程和注意事項。

(1)出示種子示范畫,引導幼兒欣賞觀察。

師:小朋友們,種子寶寶們可真厲害啊,這些圖畫可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子粘貼畫”。

(2)教師邊示范邊講解。

師:剛才。

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